北师大七年级一对一教学辅导计划

博师教育一对一计划书

学生姓名张豫萌年级七年级就读学校

辅导科目数学老师高老师

学生学习情况分析

性格聪明活泼，积极上进

问题数学基础不牢固，公式概念薄弱，思路模糊

优点有学好数学的愿景，认真积极上进

弱点基础不牢固，自信心不足

综合

分析

是个有潜质的好学生，需要有方法有针对的辅导提高

学生学习成绩现状及原因分析

现状原因

1.数学基础比较薄弱，公式掌握不准确，

一知半解，做题过程中运用不灵活，长期问题的积累导致数学的解题困难，出错率很高

2.缺乏独立思考，缺乏自信心

3.解题思路不够清晰，独立解答能力薄弱1.学习中的公式没有清楚记忆，概念混淆

2.没养成独立思考习惯，有畏难情绪

校区

监督孩子的学习，配合学校学习进度做好知识点巩固和强化，做好课程的预习，指导学习中出现的疑问，严格要求学习，合理安排辅导，规范其做题习惯，及时验收并纠错

家

长

配合老师的工作，多鼓励多交流

个性化辅导计划

1.通过测试找薄弱点，弥补知识缺漏，特别是概念公式，混合运算，使其牢记概念公式，弥补不足，树立学习的自信心，培养独立思考解决数学问题的能力

2.同步学习，根据学生在学校的学习进度，针对性的进行知识点的巩固以及强化训练，使考试成绩能有一个明显的改观，进一步提升学习的信心和热情

3.每晚针对性进行训练及其辅导，周末上课把本周所学知识点进行梳理与巩固，强化深化。

4.查漏补缺，使之对前面所学知识熟练并能灵活运用，传授答题技巧与应考策略，在临考前完成对知识与信心的双重准备

备注学习计划会根据学生的接受情况适度调整，以实际为准

阶段性教学辅导方案章节内容课时教学目标

1、有理数及其运算1、数轴；

2、相反数、倒数、绝对值；

3、有理数的加减乘除；

4、有理数的乘方；

5、有理数的混合运算；

6、科学计数法、有效数字。

4

１、理解有理数的意

义；

2、能用数轴上的点表

示有理数；

3、借助数轴理解相反

数和绝对值的意义；

4、掌握有理数的运算

法则；

5、理解有理数的运算

律，并能灵活使用运算

律简化运算。

2、整式及其加减1、整式的加减；

2、同底数幂的乘法；

3、幂的乘方与积的乘方；

4、同底数幂的除法；

5、整式的乘法；

6、平方差公式；

7、完全平方公式；

8、整流器式的除法。

4

1、了解单项式、多项

式、同类项和整式的概

念；

2、会确定单项式的系

数和次数

3、会确定多项式的项

数和次数．

4、能够熟练地对整式

进去运算；

5、能有举一反三的能

力去对付较难的变式

题。

3、基本平面图形1、线段、射线、直线；

2、比较线段的长短；

3、角的度量、表示、比较；

2

1、理解线段、直线和

射线的区别与联系，会

比较线段的大小；

2、理解角的概念，会

比较角的大小，会进行

角的度数的计算；4、阶段性测试 1

5、一元一次方程1、一元一次方程的概念；

2、解方程；

3、日历中的方程；

4、一元一次方程应用题归类复习。

3

1、了解一元一次方程

及其相关的概念和性

质；

2、掌握一元一次方程

的解法和一般步骤；

3、列方程解决实际问

题

4、提高分析问题、解

决问题的能力。

6、数据收集与处理1、平均数；

2、中位数与众数；

3、利用计算器求平均数；

4、频数与频率；

5、数据的波动。

2

1、了解平均数的概念；

2、理解中位数与众数；

3、了解用计算器求平

均数。

4、掌握频数与频率的

概念，并应用于实践。

7、阶段性测试 1

8、总复习1、所有知识再复习一遍；

2、做提升题进行巩固。

3

合计20