南开大学商学院903管理综合历年真题及详解(含2003～2012年真题)

2012 年南开大学商学院管理综合（代码917）考研真题

南开大学

2012 年硕士研究生入学考试试题

学院：140 商学院考试科目：

917 管理综合专业：企业管理

注意：请将所有答案写在专用答题纸上，答在此试题上无效!

管理学部分（100 分）

一、简答题（每题10 分，共50 分）1．对于管理的概念，为什么不存在唯一的定义？你对管理是怎样理解

的？

2．如何认识组织使命、愿景、战略间的关系？

3．组织的构成要素是什么？如何理解组织结构的内涵？

4．按照不同标准对控制进行的不同分类，各自有什么样的优点与不足？

5．组织创新过程的模式有哪几种？创新活动有无内在的规律可以遵循？

二、论述题（每题25 分，共50 分）1．有人认为领导者与被领导者之间是井然有序的层级关系；经理人对

待员工。就如同一台机器的设计者对

待齿轮和螺丝钉。你同意上述观点吗？此外，何谓领导力？其与领导者权力、领导艺术、领导方法或技能间是一种什么关系？

2．许多企业期望组织具有弹性、灵活、敏感、竞争力强、创新性及奉行顾客至上等特色，但为何现实世界中会存在许多高度自我防卫、结构僵化、反应迟钝、缺乏效率、不易创新及忽视内外部顾客需求的组织呢？是何原因形成这种现象？请说明你的看法。

微观经济学部分（50 分）

一、简答题（每题10 分，共30 分）1．请用恩格尔曲线表示高档消费品与收入之间的关系，并进行解释

。

2．为什么等产量曲线通常凸向原点，斜率是递减的？

3．企业应承担社会责任，是当今社会对企业提出的要求。请从微观经济学的视角。解释企业为什么应承担社会责任？

二、论述题（20 分）近年来，通过不断并购，我国许多行业出现了寡头垄断的趋势。请结合实际，阐述寡

头垄断的成因与作用。

2012 年南开大学商学院管理综合（代码917）考研真题及详解

学院：140 商学院考试科目：917 管理综合专业：企业管理

南开大学

2012 年硕士研究生入学考试试题

注意：请将所有答案写在专用答题纸上，答在此试题上无效!

管理学部分（100 分）

一、简答题（每题l0 分，共50 分） 1．对于管理的概念，为什么不存在唯一的定义？你对管理是怎样理解

的？答：（1）对于管理的概念，不存在唯一的定义，其原因主要包括：

①人们在不同领域从事的管理实践具有明显的差异性。管理对象不同、内外部环境不同、分析问题角度不同，导致管理实践的差异，而管理实践的差异进一步导致人们对管理产生了不同的理解和认识。

②人们从不同的角度解释管理，即使在理论界也是如此。

a.哈罗德?孔茨（Harold Koontz）认为：“管理就是为在集体中工作的人员谋划和保持一个能使他们完成预定目标和任务的工作环境。”

b.亨利?法约尔（Henri Fayol）认为：“管理就是实行计划、组织、指挥、协调和控制。”

c.赫伯特?A?西蒙

（Herbert A. Simon）认为：“管理就是决策。”

d.约瑟夫?梅西（Joseph Massie）认为：“管理就是通过其他人来完成工作。”

e.小詹姆斯?唐纳利（James H. Donnely, Jr.）等人认为：“管理是由一个或更多的人来协调他人活动，以便收到个人单独活动所不能收到的效果而进行的各种活动。”

f.彼得?F?德鲁克（Peter F. Drucker）认为：“管理是一种工作，它有自己的技巧、工具和方法；管理是一种器官，是赋予组织以生命的、能动的、动态的器官；管理是一门学科，一种系统化的并到处适用的知识；同时管理也是一种文化。”其他有影响的定义还有很多。

③对管理的众多解释之间并不矛盾。透过不同的解释，可以发现管理工作的诸多基本点，如管理的目的性、管理职能的重要性、管理工作与一般作业活动的区别等。

（2）我对管理的理解综合前人的研究，并吸取管理学理论和实践发展的最新成果，我认为对管理定义作如下表述可能比较完整和

精辟。

管理是管理者为了有效地实现组织目标、个人发展和社会责任，运用管理职能进行协调的过程。这一简短的定义包含了丰富的内涵。

①管理是人类有意识有目的的活动管理的目的首先就是为了通过群体的力量实现组织目标。但是应当看到随

着社会的发展，组织群体中的个体

正在向自由劳动者的方向接近，他们越来越关心个人发展的前景，个人兴趣、个人爱好、个人感情及个人自我实现程度都会成为他们是否愿意在组织中工作或积极工作的原因。另外组织与社会、组织与环境关系越来越密切，因而组织的社会责任也愈来愈重，所以管理不再单纯是为了实现组织目标，同时也要十分关注实现组织中每个人的发展和实现组织的社会责任。

②管理应当是有效的管理不仅要有较高的效率，同时还要有较好的效果。即不仅要正确地做事，并且要力争

做正确的事，这样才

能又好又快地做事。这一点正是今天战略管理理论成为管理学的重要组成部分以后与过去“科学管理”时代的不同之处。

③管理的本质是协调协调包括两方面的内容，一是组织内部各种有形和无形资源（如人、财、物、信息、技

术、专利、社会关系、

品牌、声誉等）之间的协调，使其组成一个有机整体，生成强大的竞争能力；二是组织与外部环境的协调。

④协调是运用各种管理职能的过程。

协调的有效进行所要运用的，在管理学范畴内就是计划、组织、指挥、控制等管理职能的过程。

2．如何认识组织使命、愿景、战略间的关系？答：组织使命

、愿景、战略的含义及其关系主要表现为：

（1）目的（或使命）它指明一定的组织机构在社会上应起的作用和所处的地位。它决定组织的性质，是决定此组织区别于彼组织

的标志。各种有组织的活动，至少应该有自己的目的或使命。比如，大学的使命是教书育人和科学研究，研究院所的使命是科学研究，医院的使命是治病救人，法院的使命是解释和执行法律，企业的使命是生产和分配商品及服务。

（2）目标（或愿景）组织的目的或使命往往太抽象，太原则化，它需要进一步具体化为组织一定时期的目标和各部门的目标。组

织的使命支配着组织各个时期的目标和各部门的目标，并且组织各个时期的目标和各部门的目标是围绕组织存在的使命所制定的，并为完成组织使命而努力。

（3）战略战略是为了达到组织总目标而采取的行动和利用资源的总计划，其目的是通过一系列的主要目标和政策来决

定和传达期望成为什么样的组织。战略并不需要确切地描述这个组织怎样去完成它的目标，这些属于无数主要的和次要的支持性计划的任务

使命是一个组织机构最崇高的目标，离开它组织就没有生存下去的意义。是为了完成组织使命必须实现的目的。而战略是一种详细化了的愿景，是为了实现目标而采取的策略。

3．组织的构成要素是什么？如何理解组织结构的内涵？答：（

1）组织的构成要素

组织作为一个具有活力、能动的有机整体，其构成要素可分为有形要素和无形要素两大类。

①构成组织的有形要素主要有： a.人员。这是组织构成的核心

要素。

b.职务。组织中的人员必须从事一定的工作，承担一定的义务，人员从事的工作和承担的义务必须是实现组织目标所必需的。

c.职位。同一种工作或业务经常无法由一人完成，需要设置多个从事相同工作或业务的岗位，即职位。

d.关

系。担任不同职务、处于不同职位、承担不同责任的人员之间必然存在某种联系，即关系。组织成员之

间的关系主要是责任关系、权力关系和利益关系。 e.生存条件。一个组织要生存和发展离不开必要的物质条件，这些条件包括组织运行所必需的资金、工作场

所、交通通讯工具等。

②构成组织的无形要素包括： a.共同的目标。这种共同的目标既为组织运营和组织协调所必需，又能为组织

成员所理解和接受，同时又必

须随环境条件的变化而作适当的变更。 b.协作意愿。它是指组织成员对组织共同目标作出贡献的意愿。若组织内无协作意愿，组织目标将无法达成，

组织也必将趋于散乱。对于组织成员来说，其协作意愿的强弱主要取决予组织成员对于自己在组织中所做的贡献与所取得的报酬之间的比较。

c.信息沟通。这是组织存在和发展的一个重要因素。组织的共同目标和个人的协作意愿只有通过信息沟通将两者联系和统一起来才具有意义和效果。信息沟通是组织内一切活动的基础。

（2）组织结构的内涵组织结构可以用复杂性、规范性和集权

性三种特性来描述。

①复杂性是指每一个组织内部在专业化分工程度、组织层级、管理幅度以及人员之间、部门之间关系上存在着的巨大差别性。分工越细、组织层级越多、管理幅度越大，组织的复杂性就越高；组织的部门越多、分布越散，人员与事物之间的协调也就越难。

②规范性是指组织需要靠规章制度以及程序化、标准化的工作，规范地引导员工的行为。规范的内容既包括了以文字形式表述的规章制度、工作程序、各项指令，也包括了以非文字形式表达的组织文化、管理伦理以及行为准则等。组织中的规章条例越多，组织结构也就越正式化。

③集权性是指组织在决策时正式权力在管理层级中分布与集中的程度。当组织的权力高度集中在上层，问题要由下至上反映，并最终要由最高层决策时，组织的集权化程度就较高；反之，一些组织授予下层人员更多决策权力时，组织的集权化程度较低，这种授权方式被称为分权。

4．按照不同标准对控制进行的不同分类，各自有什么样的优点与不足？答：（1）按照过程划分的前馈控制、现场控制与反馈控制

①前馈控制优点：首先，前馈控制是在工作开始之前进行的控制，因而可防患于未然，避免事后控制对于已

铸成的差错

无能为力的弊端；其次，前馈控制是针对某项计划行动所依赖的条件进行的控制，不针对具体人员，不会造成心理冲突，易于被员工接受并付诸实施。

不足：实施前馈控制的前提条件较多，例如它要求管理者拥有大量准确可靠的信息，对计划行动过程有清楚的了解，懂得计划行动本身的客观规律并要随着行动的进展及时了解新情况和新问题，否则就无法实施前馈控制。由于前馈控制所需要的信息常常难以获得，所以在实践中还必须依靠其他两类控制方式。

②现场控制优点：管理者亲临现场观察就是一种最常见的现场控制活动。现场控制具有指导职能，有助于提

高工作人员

的工作能力和自我控制能力。不足：首先，运用这种控制方法容易受管理者的时间、精力、业务水平的制约。管理者不能时时对事事都进

行现场控制，只能偶尔使用或在关键项目上使用。其次，现场控制的应用范围较窄。对生产工作容易进行现场控制，而对那些问题难以辨别、成果难以衡量的工作，如科研、管理工作等，几乎无法进行现场控制。最后，现场控制容易在控制者与被控制者之间形成心理上的对立，容易损害被控制者的工作积极性和主动性。

③反馈控制优点：在有些情况下，反馈控制是唯一可选择的控制类型。反馈控制能为管理者评价计划的制定

与执行提供

有用的信息，人们可以借助反馈控制认识组织活动的特点及其规律，为进一步实施前馈控制和现场控制创造条件，实现控制工作的良性循环，并在不断的循环过程中。提高控制效果。控制循环过程，

不足：它的最大弊端是在采取矫正措施之前，偏差就已经产生。

（2）按照控制所采用的方式划分的集中控制、分散控制和分层控制

①集中控制优点：如果组织的规模和信息量不大，且控制中心对信息的取得、存贮、加工效率及可靠性都很

高时，采用

集中控制的方法有利于实现整体的最优控制。企业中的生产指挥部、中央调度室等都是集中控制的例子。不足：当组织的规模和信息量极大时，就难以通过一个控制中心进行信息存贮和处理。在这种情况下，集中

控制就会拉长信息传递时间，造成反馈时滞，使组织反应迟钝、决策延误时机，并且一旦中央控制发生故障或失误，整个组织就会陷于瘫痪，由于无其他替代系统存在，风险很大，此时需采用分散控制方式。

②分散控制优点：分散控制对信息存贮和处理能力的要求相对较低，易于实现；由于反馈环节少，因而反应快

、时滞短、

控制效率高、应变能力强。不足：采用分散决策方式，可能难以取得各分散系统的相互协调，难以保证各分散系统的目标与总体目标的

一致性，从而会危及整体的优化，严重的甚至会导致失控。

③分层控制优点：各子系统都具有各自独立的控制能力和控制条件，从而可以对子系统的管理进行独立的处

理；整个管

理系统分为若干层次，上一层次的控制机构可以对下一层次各子系统的活动，进行指导性、导向性的间接控制。

不足：在分层控制中，可能会出现缺乏间接控制、自觉不自觉地滥用直接控制，并多层次地向下重叠实施直接控制的现象。

（3）按照控制运用的具体手段划分的预算控制和非预算控制

①预算控制优点：由于预算的实质是用统一的货币单位为企业各部门的各项活动编制计划，因此它使得企业

在不同时期

的活动效果和不同部门的经营绩效具有可比性，可以使管理者了解企业经营状况的变化方向和组织中的优势部门与问题部门，从而为调整企业活动指明了方向。更为重要的是，预算的编制与执行始终是与控制过程联系在一起的。编制预算为企业的各项活动确立了财务标准，用数量形式的预算标准来对照企业活动的实际效果，大大方便

了控制过程中的绩效衡量工作。在此基础上，很容易测量出实际活动与预算效果的偏离程度，从而为采取纠正措施奠定了基础。不足：a.它只能帮助企业控制那些可以计量的，特别是可以用货币单位计量的业务活动，而不能促使企业对

那些不能计量的企业文化、企业形象、企业活力的改善给予足够的重视。 b.编制预算通常参照上期的预算项目和标准，从而可能会忽视本期活动的实际需要，导致预算的不切实际。 c.由于环境的多变性与复杂性，缺乏弹性、太过具体，特别是涉及较长时期的预算可能会束缚决策者的行动，

使企业经营缺乏灵活性和适应性。

②非预算控制尽管有一些传统的控制方法运用了预算，但许多传统的控制方法与预算无关。这些非预算的控

制方法也有许

多种，例如统计数据资料、专题报告和分析以及经营审计。

5．组织创新过程的模式有哪几种？创新活动有无内在的规律可以遵循？答：随着创新实践的发展，针对创新过程模式的研究也不断深入。将创新理解为一个过程，有助于形成尝试

和管理创新的方法。组织创新的模式有：

（1）技术推动的创新模式早期对创新过程的解释基于这样一种观点，即研究开发是创新构思的主要来源。

它认为，一项新发现引起了

一系列事件，最终，发明得到了应用。具体地说，就是认为创新或多或少地是一种线形过程，这一过程起始于研究开发，经历工程和制造活动，最后是推向市场的产品或工艺。在这种观点下，市场只是被动地接受研究开发结果。图1 展示了技术推动的创新过程模式。

图1 技术推动的创新过程模式

（2）需求拉动的创新模式

20 世纪60 年代以来，市场需求在创新中的作用受到高度重视，使得需求拉动或市场拉动的创新过程模式得以流行。按照这种模式，创新是由企业感受到的且常常是能够清楚表达出来的市场需求所引发的。市场需求为产品创新创造了机会，这刺激了研究开发为之寻找可行的技术方案。从理论上讲，这种方法能让创新适合于某一特定的市场需要，但它毕竟只考虑了一种因素。将企业所有资源全部投向来自市场需求的项目而未考虑潜在的技术机会，这是不明智的。

20 世纪70 年代至80 年代初期，单纯的技术推动和需求拉动模式被当作更为一般性的科学、技术和市场交互作用模式的极端和特例。理由是，前一个模式中，不一定越多的研究开发投入就会产生越多的创新；第二种情况下，由于过分强调市场需求，会产生技术渐进主义的机制，从而减少根本性创新。

（3）创新过程的“交互作用”模式弗雷曼十分强调营销和技术因素对创新成功的重要性，构建了第三代创新过程模式的核心。这一模式把创新过程分成一系列职能各不相同，但相互作用、相互独立的阶段，这些阶段虽然在过程上不一

定连续，但逻辑上相继而起。创新过程的交互作用模式加强了技术推动和需求拉动模式中营销和技术的连接，它还意味着创新管理就是将市场需求和新技术能力相匹配。各种研究表明，将驱动创新决策的推动和拉动因素结合，能产生更大的创新，比单纯的需求拉动和技术推动，更利于创新构思的产生和创新的成功。

（4）一体化创新过程模式

20 世纪80 年代出现的第四代创新过程模式标志着观念的转变，即将创新过程看作主要是序列式的从一个职能到另一个职能的开发活萌过程，到将创新看作是同时涉及 R＆D（研究开发）、原型开发、制造、营销等因素的并行过程的转变。80 年代，创新管理活动极为强调 R&D 和制造的界面交融以及企业与供应商和关键用户之间的密切合作。同时，横向合作（合资企业、战略联合等）急剧增加，也使创新过程增添了新的内容。总的来说，这种一体化或并行模式表现为公司内部一体化，上游为关键供应商，下游为有需求的活跃的顾客，强调关系和联盟。

（5）系统集成与网络模式第五代创新过程模式表示一体化模式的理想化发展，但又添加了一些别的特征，如要求公司内和公司间的更

高层次的一体化。系统集成与网络模式最为显著的特征是它代表了创新的电子化和信息化过程，形成以IT 技术为基础的网络模式。R&D 使用专家系统和仿真模型技术，将供应商和用户之间的计算机辅助设计系统作为新产品合作开发过程的一部分，强调密切的电子化产品设计制造联系。该模式不仅将创新看成是交叉职能联结过程，还

把它看作是多机构网络过程。一体化创新过程模式代表了从创新构思形成到创新实现的全方位合作，系统集成与网络模式则代表由概念生成导致创新实践结果的创新模式的未来发展趋势。

二、论述题（每题25 分，共50 分） 1．有人认为领导者与被领导者之间是井然有序的层级关系；经理人对

待员工。就如同一台机器的设计者对

待齿轮和螺丝钉。你同意上述观点吗？此外，何谓领导力？其与领导者权力、领导艺术、领导方法或技能间是一种什么关系？

答：（1）我不同意题中所述的观点。原因如下：

①员工应该是“社会人”，而不是“经济人”。科学管理学派认为金钱是刺激人们工作积极性的唯一动力，把人看作经济人。梅奥认为，工人是社会人，除了物质需求外，还有社会、心理等方面的需求，因此不能忽视社会和心理因素对工人工作积极性的影响。

②组织应当以人为目的，以人的全面发展为目的，而不是以人为手段。

（2）领导力（Leadership）就是可以被形容为一系列行为的组合，而这些行为将会激励人们跟随领导去完成必须完成的事情，不是简单的服从。

根据领导力的定义，我们会看到它存在于我们周围，在管理层，在课堂，在球场，在政府，在军队，在上市跨国公司，在小公司直到一个小家庭，我们可以在各个层次，各个领域看到领导力，它是我们做好每一件事的核心。一个头衔或职务不能自动创造一个领导。

（3）①领导力与领导权力是不可分割的。领导权力的来源有五个方面：

a.法定性权力

法定性权力是由个人在组织中的职位决定的。个人由于被任命担任某一职位，因而获得了相应的法定权力和权威地位。

b.奖赏性权力奖赏性权力是指个人控制着对方所重视的资源而对其施加影

响的能力。 c.惩罚性权力惩罚性权力是指通过强制性的处罚或剥夺而影

响他人的能力。 d.感召性权力

感召性权力是由于领导者拥有吸引别人的个性、品德、作风而引起人们的认同、赞赏、钦佩、羡慕而自愿地追随和服从他。

e.专长性权力专长性权力是知识的权力，指的是因为人在某一领域所特有的专长而影响他人

的能力。

领导力本身是领导权利来源的一部分。两者却又不完全相同。领导权利的来源除了领导的魅力来源还有法定性、奖赏性、惩罚性等等一系列的权力。

②领导力的大小影响着领导艺术的实现和领导方法的选择。例如，魅力型领导者要求领导者的个人魅力较强，足以让追随者自愿团结在领导者周围。另外，领导力强的领导者能够获得更多追随者的信任和支持。企业的领导者不能只依靠自己手中的权力，还必须取得同事和下属的信任和合作。有些新踏上领导岗位的人，往往只会自己埋头苦干，不善于争取别人的信任和合作；也有个别人只想利用手中的权力来使副手和下属慑服，而较少考虑如何取得他们的支持和友谊。其实，领导者和被领导者之间的关系不应当只是一种刻板的和冷漠的上下级关系，而应当建立起真诚合作的朋友关系。

2．许多企业期望组织具有弹性、灵活、敏感、竞争力强、创新性及奉行顾客至上等特色，但为何现实世界中会存在许多高度自我防卫、结构僵化、反应迟钝、缺乏效率、不易创新及忽视内外部顾客需求的组织呢？是何原因形成这种现象？请说明你的看法。

答：理想的组织具有弹性、灵活、敏感、竞争力强、创新性及奉行顾客至上等特色，但是有很多的组织未必能够做到，综合来说是因为：

（1）企业结构和制度的设计不合理，使得企业逐步僵化，反应迟钝缺乏效率等等。例如：不合理的工资制度会导致工人“磨洋工”等等的行为也会降低工人的工作效率；组织根据职能进行部门化，容易助长部门主义风气，使得部门之间难以协调配合；组织层级太少会使得每个部门主管的控制幅度较大，沟通出现困难或者效率低下，组织反应变得迟钝等。

（2）领导者的风格会对员工的行为和组织造成较大的影响。如果领导者是兢兢业业，公正无私，会在组织中形成一种良好的风气；如果领导者思维活跃，不拘泥于形式，具有较强的创新性，员工和组织会受到感染，变得具有活力，具有创新性。相反，如果领导者以公谋私，偏袒、护短，思维僵化等，也会使得组织逐步变得结构僵化，不易创新，内耗增加，缺乏效率。

（3）不同的企业文化会影响形成截然不容的企业。例如，如果企业奉行的是一种思维保守，不能容忍错误的文化，则企业的创新就会受到极大的限制。如果企业奉行是以生产为主导的企业文化，企业更有可能会忽视顾客的需求。

（4）环境的影响。企业时时在环境中生存，它不能脱离环境而发展。企业所生存的环境会对企业的发展造成巨大的影响。例如：如果企业的市场为卖方市场，则企业更有可能会忽视顾客的需求，而变成生产导向型企业。如果行业环境复杂多变，要求企业必须具有高度的弹性，高度的适应能力才能存活，会使得企业朝这个方向发展等等。

综上所述，要想成为一个优秀的企业或者一个优秀的组织管理者，就必须注意以上这四个方面的因素。

微观经济学部分（50 分）

一、简答题（每题l0 分，共30 分） 1．请用恩格尔曲线表示高档消费品

与收入之间的关系，并进行解释。

答：由消费者的收入—消费曲线可以推导出消费者的恩格尔曲线。恩格尔曲线表示消费者在每一收入水平对某商品的需求量。与恩格尔曲线相对应的函数关系为X = f ( I) ，其中，I 为收入水平；X 为某种商品的需求量。

从恩格尔曲线的走势可以判断出来消费品的档次。

（1）作为正常消费品，随着消费者收入的增加，商品的消费量会逐步增加。商品的消费量始终与消费者的收入水平呈相同方向的变动。恩格尔曲线表现为斜率始终大于零的情况。

（2）作为劣等消费品，在收入较低的范围内，随着消费者的收入增加，劣等商品的消费量也随之增加。当收入水平变得较高时，商品的消费量会随着收入的增加而减少。

（3）作为高档消费品，在收入较低的情况下，高档消费品的消费量几乎为零。在收入较高的情况下，高档消费品的消费量会随着收入的增加而大量增加。如图1-1 所示。

图1-1 高档消费品的恩格尔曲线

2．为什么等产量曲线通常凸向原点，斜率是递减的？答：等产量曲线是在技术水平不变的条件下生产同一产量的两种生产要素投入量的所有不同组合的轨迹。以

常数Q0 表示既定的产量水平，则与等产量曲线相对应的生产函数为：

Q = f ( L, K ) = Q0

（1）等产量曲线是凸向原点的，即等产量曲线的斜率的绝对值是递减的。它表示随着一种生产要素每增加一个单位，可以替代的另一种生产要素的数量将逐次减少。这一特征是由边际技术替代率递减规律所决定的。

（2）边际技术替代率是指在维持产量水平不变的条件下，增加一单位某种生产要素投入量时所减少的另一种要素的投入数量。边际技术替代率递减规律则是指在两种生产要素相互替代的过程中，普遍地存在这么一种现

象：在维持产量不变的前提下，当一种生产要素的投入量不断增加时，每一单位的这种生产要素所能替代的另一种生产要素的数量是递减的。

（3）边际技术替代率递减的主要原因在于：任何一种产品的生产技术都要求各要素投入之间有适当的比例，这意味着要素之间的替代是有限制的。简单地说，以劳动和资本两种要素投入为例，在劳动投入量很少和资本投入量很多的情况下。减少一些资本投入量可以很容易地通过增加劳动投入量来弥补，以维持原有的产量水平，即劳动对资本的替代是很容易的。但是，在劳动投入增加到相当多的数量和资本投入量减少到相当少的数量的情况下，再用劳动去替代资本就将是很困难的了。

3．企业应承担社会责任，是当今社会对企业提出的要求。请从微观经济学的视角，解释企业为什么应承担社会责任？

答：从微观经济学角度来讲，企业承担社会责任的原因有：

（1）企业是市场的主体之一，在微观经济中，企业指的是厂商，企业是产品的供给者和生产要素的需求者。因此，企业利润最大化的目标决定了企业是社会产品的提供者，企业的基础社会责任就是企业的良性发展，将生产要素转化为供产品。

（2）企业的经济活动必然会产生外部性问题，这些外部性问题要求企业承担社会责任。外部性指一个经济活动的主体对他所处的经济环境的影响。外部性的影响方向和作用结果具有两面性，可以分为外部经济和外部不经济。那些能为社会和其他个人带来收益或能使社会和其他个人降低成本支出的外部性称为外部经济，它是对个人或社会有利的外部性；那些能够引起社会和其他个人成本增加或导致收益减少的外部性称为外部不经济，它对个人或社会是不利的。无论是外部经济和外部不经济都会造成社会产量偏离社会最优水平，前者生产不足，后者生产过多。

以外部不经济为例，如图1-1 所示，D = MR 是某竞争厂商的需求曲线和边际收益曲线，MC 则为其边际成本曲线。在负外部性下，社会的边际成本高于私人的边际成本，它由虚线MC + ME 表示，ME 可以看成边际外部不经济。竞争厂商为追求利润最大化，其产量为X * ；但使社会利益达到最大的产量应当使社会的边际收益（可以看成为价格）等于社会的边际成本，即应当为X ** 。因此，生产的外部不经济造成产品生产过多，超过了帕累托效率所要求的水平X ** 。

图1-1

由于企业外部不经济等作用的存在，使得企业的一些活动未必能够使得社会的效益最大化，因此需要企业承担更多的社会责任，来补偿由于企业经营对别人利益造成的侵害，尽量消除这种负的外部性，使得社会资源的配置更加合理。例如保护环境、公益慈善等等。

二、论述题（20 分）近年来，通过不断并购，我国许多行业出现了寡头垄断的趋势。请结合实际，阐述寡

头垄断的成因与作用。答：寡头市场又称为寡头垄断市场。它是指少数几家厂商控制整个市场的产品的生产和销售的这样一种市场

组织。

（1）寡头垄断的成因形成寡头垄断的原因有很多种，例如，石油行业和电信行业，是我国比较典型的寡头垄断行业。这个寡头垄

断行业的成因有：

①行业需要较大的初始投资，即必须企业达到一定的生产规模才能够获得较好的收益。

②从最初的行业环境开始，就只有几家企业控制了行业内的绝大多数资源，使得其他企业难以进入，形成了寡头垄断。

③石油和电信行业被我国认为是与国家安全和国民经济命脉相关的行业，必须从政策上加以控制。

综上可以得出，形成寡头市场的主要原因可以有：某些产品的生产必须在相当大的生产规模上运行才能达到最好的经济效益；行业中几家企业对生产所需的基本生产资源的供给的控制；政府的扶植和支持等等。

（2）寡头垄断的作用寡头厂商的价格和产量决定是一个很复杂的问题。其主要原因在于：在寡头市场上，每个厂商的产量都在全

行业的总产量中占一个较大的份额，从而每个厂商的产量和价格变动都会对其他竞争对手以至整个行业的产量和价格产生举足轻重的影响。正因为如此，每个寡头厂商在采取某项行动之前，必须首先要推测或掌握自己这一行动对其他厂商的影响以及其他厂商可能作出的反应，然后，才能在考虑到这些反应方式的前提下采取最有利的行动。所以，每个寡头厂商的利润都要受到行业中所有厂商的决策的相互作用的影响。一般说来，不知道竞争对手的反应方式，就无法建立寡头厂商的模型。即有多少关于竞争对手的反应方式的假定，就有多少寡头厂商的模型，就可以得到多少不同的结果。

①从古诺模型的分析中可以得出：两个或多个寡头厂商在进行独立生产决策时，最后均衡的总生产量会比单个厂商进行决策的生产量更大，价格更低。

②从斯威齐模型的分析可以得出，在寡头垄断的条件下，单个厂商提高自己的商品价格会使得自己销售量和市场份额的减少，相反，厂商降低自己的价格会使得其他厂商也降低自己的价格，并不能提高自己的市场份额。

③从博弈均衡的分析可以得出，厂商的寡头竞争的结果是走入增加产量和降低价格的“囚徒困境”，最终陷入恶性竞争。厂商之间的合谋是一种不稳定的均衡，同时也是不被现代法律允许的。唯一能解决这个困境的方法是经过无限次的重复博弈。

综上，我们可以看出寡头垄断市场的影响和作用。寡头垄断的情形介于垄断和垄断竞争的情形之间，兼有两者的特征。一方面，由于竞争者较少，每个寡头厂商都会占据大量的市场份额，每个厂商都能够对市场价格造成影响，也能从中获得高额的利润。另一方面，由于寡头厂商之间相互竞争为了追求更多市场份额或者保护自己，追求自己利益的最大化，不得不采取一些增大生产量、降低自己的价格等等的策略。

2011 年南开大学商学院管理综合（代码899）考研真题（回忆版）

南开大学

2011 年硕士研究生入学考试试题

学院：140 商学院考试科目：

899 管理综合专业：企业管理

注意：请将所有答案写在专用答题纸上，答在此试题上无效!

管理学部分：

一、简答题

1、为什么管理论用时间顺序梳理，优缺点是什么？

2、简述不确定性决策、确定性决策和风险性决策的判定方法，并说明这样分类的依据。

3、阐述资源论研究的内容及重点。

4、你认为管理学科是研究什么的？

二、论述题

1、案例分析课本上的案例分析题。唐旋和李凯的冲突，鼎力公司。有关

领导理论的。

2、有些高校为本科非管理专业的学生加开《管理经济学》《组织行为学》，试阐述其合理性及必要性。三、转变经济发展方式中，管理学应该怎么做才能跟上形势？

微观经济学部分：

一、简答题

1、阐述消费者偏好的性质。

2、用机会成本分析创业者应具有的前提条件。

3、完全竞争市场长期均衡的条件。

二、论述题

1、竞争市场中，消费者效用最大化和生产者利润最大化是如何同时达到的？

2、从分配视角说明，垄断的存在好还是不好？

2011 年南开大学商学院管理综合（代码889）考研真题（回忆版，含部分答案）

南开大学

2011 年硕士研究生入学考试试题

学院：140 商学院考试

科目：899 管理综合专

业：企业管理

注意：请将所有答案写在专用答题纸上，答在此试题上无效!

管理学部分：一、简答

题

1、为什么管理论用时间顺序梳理，优缺点是什么？答：（1）

管理论的发展

管理自初步形成理论以来，已经历了近一个世纪的演变，管理理论也随着社会生产力和科学技术的发展不断完善。西方国家管理实践活动的历史源远流长，尤其是许多工业发达国家，经历了奴隶社会、封建社会、资本主义社会的全过程，积累了较为丰富的管理实践经验及管理理论。20 世纪50 年代之后，随着社会生产力和现代科学技术的迅速发展，世界各国，特别是发达国家对管理理论、方法、手段的研究也日臻深入，形成了各具特色、流派纷呈的现代管理思想丛林。我国的管理理论也经历了从古代到近代和现代的演变。因此，管理论是随时间不断完善的，所以按时间进行梳理以反映各个时期管理的不同特征。

（2）按时间论梳理管理论的优缺点

①优点：通过按时间的先后发展顺序对管理论进行梳理，可以使人们了解在不同的历史时期管理理论的特点是什么、它所适用的历史背景是什么、适用于哪些行业及其适用的企业特征是什么等内容。当人们了解管理理论的相关背景之后才可以在实际运用中根据环境的不同采取权变策略，因地制宜，使管理理论运用在合适的地点、场合，即用合适的理论正确指导实践，使管理理论发挥更大的作用。

②缺点：按时间顺序对管理论进行梳理，使各个时期的管理理论相脱节，不利于企业对其进行运用。因为企业实践在不同的时期面临不同环境，可能需要多种管理理论的综合才能解决所面临的问题，而单独某一时期理论的简单汇总难以解决，这时有必要把不同时期的理论进行整体梳理，按内容的相关性而不是仅仅按时间进行梳理，才可以更好地适用于企业。

2、简述不确定性决策、确定性决策和风险性决策的判定方法，并说明这样分类的依据。答：根据决策者在

做决策时对相关信息的掌握情况将决策分为不确定性决策、确定性决策和风险性决策，具

体来说，三者的判别方法如下：

（1）不确定型决策方法指进行决策时，决策问题涉及的条件中有些是未知的，对一些随机变量，连它们的概率分布也不知道。其特点为：

①必须有明确的目标；

②必须有两个以上的可行方案；

③必须有两种以上的自然状态；

④必须有不同方案的损益值。

（2）确定型决策指在进行这类决策时，决策者对未来情况已有完整的资料，没有不确定的因素，决策者根据确定的相关因素建立决策模型，模型中的各种参数是确定的。在确定型决策下，决策方案的选择简化为对每一个方案结果值进行直接比较的过程。

（3）风险型决策方法指如果决策问题涉及的条件中有些是随机因素，它虽然不是确定型的，但我们知道它们的概率分布。其特点为：

①存在着决策者希望达到的目标（利益大或损失小）；

②存在着两个或两个以上的可供抉择的行动方案；

③存在着两个或两个以上不以决策者主观意志为转移的自然状态；

④决策者根据过去的经验和科学的理论可以预先估计和计算出自然状态的概率值；

⑤不同的行动方案在不同的自然条件下的相应损益值（损失和利益）可以计算出来。

3、阐述资源论研究的内容及重点。答：（1）资源论研究的内

容

资源论研究的内容包括人力资源、信息资源、生产资源、财务资源、时间资源。

（2）资源论研究的重点资源论研究的重点是人力资源。因为人是管理系统中最积极、最活跃、最有主观能动作用的因素，从而也是

首要的因素；管理应“以人为中心”，充分发挥人的聪明才智，最大限度调动人的积极性和创造性，这是做好管理工作的根本，也是企业做大做强的必要条件，人力资源管理的核心包括选人、育人、留人、用人四个环节。选人是起点，育人是手段，留人是基础，用人是核心。其具体研究内容如下：

①人力资源招聘。包括人力资源的必备特点、外聘制或内升制的选择、招聘流程、筛选标准、面试等。

②人力资源培训。包括培训的主要作用、方法等。

③人力资源晋升。

④人力资源薪酬与激励。如薪酬的构成、福利组成、激励手段等。

4、你认为管理学科是研究什么的？答：管理学是一门综合性的学科，它研究的内容涉及到各个方面，具体

来说包括以下3 个方面：

（1）在内容上它需要从社会生活的各个领域和方面，从各类组织的管理活动中，概括和抽象出对各门具体管理学科都具有普遍指导意义的管理思想、原理和方法。

（3）在方法上它需要综合运用现代社会科学、自然科学和技术科学的成果，来研究管理活动过程中普遍存在的基本规律和方法。管理学是一个大的学科门类，同时在设置上不仅仅是一门课程。

（3）管理学研究各类组织，各种管理活动中共性的、基础性问题。管理活动具有普遍性，不同的管理活动有差异，也有共性。掌握管理的原理和方法，同时注重剖析具体工作的特点，并做到灵活运用，就可以胜任具体领域的管理工作。反过来说，总结具体管理实践，又可以进一步丰富和完善原有的理论和方法，相互促进。

二、论述题

1、案例分析课本上的案例分析题。唐旋和李凯的冲突，鼎力公司。有关

领导理论的。答：略。

2、有些高校为本科非管理专业的学生加开《管理经济学》《组织行为学》，试阐述其合理性及必要性。答

：本科非管理类专业的学生学习有关的管理类学科有一定的合理性与必要性。

（1）合理性管理、经济、行为与我们的日常生活息息相关，即使是非管理类的学生进行学习，也有一定的益处，其合理

性表现为以下方面：

①开拓视野，了解本学科以外的知识。如果学生只学习本专业的知识，在一定程度上容易形成思维的局限性，不利于学生的全面发展，通过对管理类学科的学习使学生对管理类知识有一个大致的了解，将一些简单的管理理论运用到本课程的学习中，在拓宽视野的同时提高学习的效率。

②不同的学科有一定的内在联系。通过学习管理类的一些课程，可以与自己所学专业进行互补，使自己能够将有关知识进行融汇贯通。

（2）必要性当今的时代是经济快速发展的时代，无论做什么都要有相应的管理思维，如时间管理、行为管理、计划制定

等，这些都与管理类学科密切联系，具体来说，非管理类专业学生学习管理类课程的必要性表现在以下方面：

①从就业方面来说，当今时代的竞争归根到底是人才的竞争，人才是企业的核心竞争力。一个对自己所学专业非常精通的人可以成为一名优秀的技术人员或工程师，但他缺少管理类知识，即使做到再好，也不会做到管理层，为企业的发展做出更大贡献，因为管理是企业的基石，企业的发展离不开管理，空有技术没有管理能力，企业是不会长远发展的。拥有专业知识同时具备管理理论的人在企业中是非常具有竞争力的，其职业生涯道路也会非常宽阔。

②从个人成长方面来说，人是一个社会性动物，做出成绩后需要他人的激励、遇到困难时需要调整自己的行为、在日常的生活中需要对一系列问题进行决策以选择最优方案等，这些问题的解决都需要管理类知识才得以解决。即使是一些小问题，不懂一些管理类知识，也是很难解决的。因此，学习管理类知识可以使我们对人生有一个更清晰的规划，使自己的人生避免走一些弯路。

三、转变经济发展方式中，管理学应该怎么做才能跟上形势？答：经济方式的转变需要管理理论的支撑，如

果管理理论滞后于经济方式的发展，企业的发展就会受到限制，

社会的经济发展也会止步不前。只有管理理论与经济发展步调相一致才可以促进经济的发展，进而引导经济发展方式的转变。管理学要根据以下方式进行改变才可以在经济发展方式转变过程中跟上形势：（1）管理学者与管理者要根据权变原理因地制宜地调整管理学。管理的权变原理，是指在组织活动的环境和条件不断发展变化的前提下，管理应因人、事、时、地而权宜应变，采取与具体情况相适应的管理对策以达成组织目标的一项管理原理。管理理论要根据经济发展形势进行不断的创新以适应经济的发展。

（2）管理学者与管理者要注重经济发展方式的信息收集，形成大数据思维，使管理学更加与时俱进。管理者应当要十分重视信息的收集、储存、加工整理和运用，力求达到全面、及时、准确、可靠。要实现这一目标，除运用高科技手段外，还要有完备的组织结构系统，确保信息的筛选、分析评估、取舍，以及在管理预测、决策、计划、指挥和控制工作中及时与正确的运用。

（3）管理学者与管理者要具有系统思维，从整体上把握管理学理论，使其适应经济发展方式的转变。管理工作必须有统筹兼顾的全局性，把整体目标优化作为根本的出发点。必须力求各管理局部的良好分工与协作，使之充分发挥各自的职能和作用，以求管理全局的最佳效能；必须对人、财、物、事等各要素科学组织、调节和运用，以取得“人尽其才、物尽其用、财尽其利”的优良效果，确保企业（部门或单位等）与环境的协调统一。同时强调管理工作的时限性。系统处在不断变化之中，其中内因是变化的依据，外因是变化的条件。所以，管理工作不存在一成不变的模式，应当根据经济发展方式的不同对管理学进行不断调整。

2010 年南开大学商学院管理综合（代码889）考研真题

南开大学

2010 年硕士研究生入学考试试题

学院：140 商学院

考试科目：889 管理综合

专业：企业管理

管理学部分（100 分）

一、简答题（每题10 分，共50 分） 1．请评价法国管理学家亨利·法约尔（

Henri Fayol）对管理学发展的贡献。

2．“木桶理论”（也称木桶效应、木桶定律）是什么意思?该理论主要可用于解释什么学派的管理思想?

3．激励、领导、管理这三个概念之间有什么区别和联系?4．为什么加强控制工作有助于企业适应环境的变化?

5．组织扁平化为什么会受到重视?企业组织扁平化实践可能遇到什么问题?

二、论述题（共50 分） 1．彼得·德鲁克在《有效的管理者》一书中是这样强调时间管理的，“有效的管

理者不是从他们的任务开

始，而是从他们的时间开始。他们也不是从做计划开始，而是从发觉他们的时间实际花在什么地方开始。然后，他们尝试管理他们的时间，减少用于非生产性需求方面的时间。一个人是不是有效的管理者，最大的区别在于他们是否珍惜时间，此外没有别的办法”。

（1）德鲁克的上述论述有现实意义吗?为什么?（2）请结合下面的图谈谈加强时间管理的措施。

（本题20 分）

2．以下是国内学者公开发表的一篇论文的摘要：“企业愿景是企业战略的核心内容，为企业的发展指明了方向。中国 500 强企业中有 421 家企业提出了目标愿景，其中 260 家明确提出了世界级的愿景，其关注的焦点以‘提升国际竞争力’为主，致力于打造‘世界一流，企业。世界级愿景企业和非世界级愿景企业在愿景关注焦点上都是以竞争成长目标为主，但非世界级愿景企业在其他两种类型（形象理念构筑和平衡发展目标）上的比例相比世界级愿景企业要高。企业规模、所有制及行业特点都对企业愿景的表达有显著地影响。另外一企业愿景表达与企业成长性之间有一定的相关关系，相比无愿景企业和非世界级愿景企业，世界级愿景企业有更高的成长性。”

（1）请从上述摘要中尝试提炼作者要研究的核心问题。

（2）作者所要研究的问题是否有价值?为什么?

（3）除了作者要研究的问题，你觉得还有什么相关的问题值得研究?简要说明理由。

（4）使命（Mission）和愿景（Vision）有什么不同?它们对企业有什么用处?

（本题30 分）

微观经济学部分（共计50 分）

三、解释下列概念（每题4 分，共20 分）

1．消费者偏好

2．柯布-道格拉斯生产函数

3．帕累托改进

4．准租金

5．外部性

四、简要回答下列问题（每题10 分，共30 分） 1．为什么说微观经济学就是价格理论?包括哪些内容?

2．试析寡头垄断行业的进入障碍。

3．试用均衡价格模型解释政府实施最高限价和最低限价的政策效应。

2010 年南开大学商学院管理综合（代码889）考研真题及详解（管理学部分）

南开大学

2010 年硕士研究生入学考试试题

学院：140 商学院

考试科目：889 管理综合

专业：企业管理

管理学部分（100 分）

一、简答题（每题10 分，共50 分） 1．请评价法国管理学家亨利·法约尔（

Henri Fayol）对管理学发展的贡献。

答：（1）亨利·法约尔是“一般管理理论”或“组织管理理论”的创始人，其代表作是 1916 年出版的《工业管理与一般管理》，该理论主要解释管理者的工作是什么以及有效的管理和组织思想由哪些要素构成。具体而言，法约尔对管理学的主要贡献有：

①企业的工作与人员能力结构法约尔认为，企业里所发生的所有行为都可

以概括为以下六类：

a.技术性的工作——生产、制造；

b.商业性的工作——采购、销售和交换；

c.财务性的工作——资金的取得与控制；

d.会计性的工作——盘点、会计、成本及统计；

e.安全性的工作——商品及人员的保护；

f.⑥管理性的工作——计划、组织、指挥、协调与控制。

法约尔对这六大类工作分析之后发现，对基层工人或其他人员主要要求其具有技术能力。随着组织层次中职位的提高，人员的技术能力的相对重要性在降低，而管理能力的要求逐步提高；企业规模越大，管理就显得越重要，而技术能力的重要性相对减少。

②管理的五个基本职能法约尔认为经营和管理是两个不同的概念，他把整个企业经营活动概括为六个方面，

即技术活动、商业活动、

财务活动、安全活动、会计活动和管理活动。在这六项活动中，管理活动居于核心地位。法约尔还指出，管理活动包括五种职能，具体如下：

a.计划，就是探索未来和制定行动方案。这是管理的首要职能；

b.组织，就是建立企业的物质和社会的双重

结构；它包括有关组织结构、活动和相互关系的规章制度，以及

职工的招募、评价和训练； c.③指挥，就是使其人员发挥作用民，即对下属活

动的指导； d.协调，就是连接、联合、调和所有的活动及力量； e.控制

，就是注意一切是否按已制定的规章和下达的命令进行。

管理的这五大职能并不是企业经理或领导人个人的责任，它同企业其他工作一样，是一种分配于领导人与整个组织成员之间的职能。

③有效管理的十四条原则：劳动分工、权利与责任、纪律、统一指挥、统一领导、个别利益服从整体利益、合理的报酬、适当的集权和分权、跳板原则、秩序、公平、保持人员稳定、首创精神和团结精神。

（2）对法约尔贡献的评价：

①法约尔在管理的范畴、管理的组织理论、管理的原则方面提出了崭新的观点，为以后管理理论的发展奠定了基础。

②对企业的工作与人员能力结构的进行分类，从分工的角度对企业的生产经营活动进行阐释，对于提高工作效率具有重要的指导意义，同时，表明按工作类型配备具有不同能力的人员，体现了员工能力与工作相协调的思想，对于加强人力资源管理工作具有重要作用。

③法约尔第一次对管理的一般职能做了明确的划分，使其形成了一个完整的管理过程，因此，他被称为管理过程学派的创始人。直到现在，管理职能基本按照法约尔的划分方法沿袭下来。

④法约尔总结了管理的一般原则，同时也强调，在管理方面，没有什么固定和绝对的东西，管理是一门很难掌握的艺术，它要求智慧、经验、判断和对尺度的注意。由机智和经验合成的掌握尺度的能力是管理者的主要才能之一。从这些可以看出，在法约尔的思想中，闪耀着管理艺术性和科学性统一的思想火花，对管理学的发展具

有重要的指导意义。

总之，法约尔是西方古典管理理论在法国的杰出代表，他所提出的一般管理理论对西方管理理论的发展有重大影响，也成为后来管理过程学派的理论基础，也是以后西方的各种管理理论和管理实践的重要依据之一。

2．“木桶理论”（也称木桶效应、木桶定律）是什么意思?该理论主要可用于解释什么学派的管理思想? 答：（1）木桶理论又称德鲁克定律，是指一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最

短的那块木板。因此，木桶理论又称短板效应。根据这一核心内容，木桶理论还有三个推论：

①只有构成木桶的所有木板都足够高，木桶才能盛满水；

②所有木板比最低木板高出的部分都是没有意义的，高的越多，浪费越大；

③要想增加木桶的容量，应该设法加高最低木板的高度，这是最有效也是最直接的途径。“木桶理论”对

一个组织同样适用，任何一个组织，可能面临的一个共同问题，即构成组织的各个部分往往

是优劣不齐的，而劣势部分往往决定整个组织的水平。

（2）该理论可以用来解释系统管理学派的管理思想。系统管理学派理论侧重于用系统的观念来考察组织结构及管理的基本职能，它来源于一般系统理论和控制理论。系统管理理论认为，组织是由人们建立起来的、相互联系并且共同工作的要素所构成的系统。这些要素被称为子系统。系统的运行效果是由各个子系统相互作用的效果决定的。它通过和周围环境的交互作用，并通过内部和外部的信息反馈，不断进行自我调节，以适应自身发展的需要。该学派认为，组织这个系统中的任何子系统的变化都会影响其他子系统的变化。为了更好地把握组织的运行过程，就要研究这些子系统和它们之间的相互关系以及它们怎样构成了一个完整的系统。

从系统管理的思想来看，管理中的各个部分就如木桶的各块木板，都是组织的重要组成部分，任何部分成为组织的“短板”，都会导致系统功能的失调，影响组织目标的实现。因此，实施管理，一是不仅要看到管理中的“长坂”，更要看到管理中的“短板”从整体的、动态的、全面的观点进行管理，避免“短板”导致管理功能失调，二是要设法改变管理中的“短板”，逐渐消除管理中的劣势，提高竞争优势，从而提高组织运行效率，实现组织目标。

3．激励、领导、管理这三个概念之间有什么区别和联系? 答：（1）领导是指指挥、带领、引导和鼓励部下为实现目标而努力的过程；管理是指在特定的环境下，对组

织所拥有的资源进行有效的计划、组织、领导和控制，从而达成既定的组织目标的过程；激励是指为了特定的目的而去影响人们的内在需求或动机，从而强化、引导或改变人们行为的反复过程。

（2）领导不同于管理，两者既有联系又有区别。在生产力十分落后的情况下，领导和管理是“合二为一”的。管理工作的独立是社会分工的结果，领导从管理工作中独立出来，也同样是社会分工的结果。只有在生产力发展到一定水平，社会活动日趋复杂的情况下，领导才有可能从管理中分化出来。领导与管理构成同一过程中既相互区别又相互补充的两个体系，它们各有其自身的功能和特点，同时又都是当今经济条件下，组织取得成功必不可少的组成部分。

②领导与管理的联系a.两者都是适应社会组织活动的客观需要而产生并发展的，其功能是为了提高社会组

织活动的有效性；b.两者都是社会组织活动中一种行为、关系、职能、过程，都有决策、组织、指挥、协调、激励、控制、监

督等具体职能；

c.两者的活动实施都需要行为主体（领导者、管理者）拥有一定的职务、职权、职责等必要的素质，而其实现都需要主体（领导者与管理者）拥有某种权威的客体（被领导者、被管理者）的某种服从，特别是自觉自愿地服从；

d.两者都有主体（领导者、管理者）、客体（被领导者、被管理者）、目标、中介（手段）、环境等基本相同的构成要素和活动原理、原则、秩序，二者之间是相互包含、相互渗透并在一定条件下相互转化的。

②领导与管理的区别

a.范围：从一般意义上说，管理的范围要大一些，而领导的范围相对要小一些。

b.作用：管理是为组织活动

选择方法、建立秩序、维持运转，领导在组织中的作用则表现在为组织活动指明

方向、设置目标、创造态势、开拓局面等方面。

c.从层次上来说，领导具有战略性、较强的综合性，贯穿在管理的各个阶段。从整个管理过程来看，如果我们把管理过程划分为计划、执行和控制三个主要的阶段，领导活动处在不同阶段之中，集中起来就表现为独立的

职能，即为了实现组织目标，使计划得以实施，使建立起来的组织能够有效运转，组织和配备人员，并对各个过程结果进行监督检查。

d.功能：管理的主要功能是解决组织运行的效率，而领导的主要功能是解决组织活动的效果。效率涉及活动的方式，而效果涉及的是活动的结果。

（3）激励不同于管理，管理涵盖了各种管理职能，而激励仅仅可以作为管理中的一种方法，这种方法有助于实现管理目标，也就是工具和目的之间的联系关系。另外，激励的对象仅仅局限为人，管理的对象既可以是人，也可以是物，对象较广。

激励不同于领导，但也与领导有一定的联系。首先，激励和领导的对象都是人，都是为了引导人的行为，这是它们的共同之处，其次，激励也是领导的一种方法，领导可以充分运用激励的各种手段，达到领导职能的目的。再次，领导是一种管理职能，而激励仅仅是一种工具，是一种领导的工具而已。

4．为什么加强控制工作有助于企业适应环境的变化? 答：控制是指组织监督各项活动，以保证它们按计划进行并纠正各种重要偏差的过程。在管理实践中，没有

控制就很难保证每个计划的顺利执行，而如果各个计划都不能顺利执行，组织的目标就无法实现，因此控制工作在管理活动中起着非常重要的作用。加强控制工作有助于企业适应环境的变化，其原因表现在：（1）如果企业面对的是一个完全静态的环境，其中各个影响企业活动的因素永不发生变化，例如，市场供求、产业结构、技术水平等，那么，企业管理人员便可以年复一年、日复一日地以相同的方式组织企业经营，工人可以以相同的技术和方法进行生产作业，因而，不仅控制工作，甚至管理的计划职能都将成为完全多余的东西。事实上，这样的静态环境是不存在的，企业外部的一切每时每刻都在发生着变化。这些变化必然要求企业对原先制定的计划，乃至企业经营的内容作相应的调整。因此，在管理实践中，需要加强控制，收集信息，监测外部环境的变化，这样企业才能够更好的适应环境的变化。

（2）通过控制工作，可以有效地检测计划的实施，并且在必要时调整计划，使计划更符合变化的环境。组织在实施目标和计划的过程中，正是环境的变动使得组织的计划不再正确，实质上也就是组织与环境不再相适应。控制在某个方面就是防止这种不适应的距离变大。控制的一个重要作用是使组织与环境相适应。

（3）通过控制工作，将外部信息和内部资源统一起来，将企业和环境置于同一系统，更有利于企业根据收集的外部信息重新分配内部资源，从而使企业的资源分配更加合理，更好地适应市场环境的变化。

（4）控制工作通过纠正工作中的偏差保证企业运行的稳定，为适应外部环境的变化提供了相对稳定的内部环境。假如企业生产经营比较混乱，当环境发生变化时，企业可能无法适应环境的变化，在市场竞争中处于劣势地位。

5．组织扁平化为什么会受到重视?企业组织扁平化实践可能遇到什么问题? 答：（1）组织结构扁平化的背景：传统的金字塔式的层次结构，比如直线型结构、职能型结构、直线职能型

结构、事业部结构，由于主要依靠高层主管的权威和由上向下的垂直指挥链来运作，导致信息沟通不畅，决策迟缓，内部官僚作风严重，严重影响了企业的活力和竞争力，很难适应灵活多变的外部环境，同时也压抑了员工的工作积极性和创造力。在这种背景下，大型企业普遍认识到：要改变被动局面，只有精简机构，减少结构的中间层次，从根本上改变金字塔的框架结构，即企业结构的扁平化。

（2）组织结构的扁平化是指通过减少管理层次，压缩职能机构，裁减人员而使团体组织紧凑而富有弹性。扁平化的组织结构是一种静态构架下的动态组织结构，其最大的特点就是等级型组织和机动的计划小组并存，具有不同知识的人分散在结构复杂的企业组织形式中，通过凝缩时间与空间，加速知识的全方位运转，以提高组织的绩效。

扁平结构的优点有：①由于管理层次较少，同高层结构比较起来，它的信息传递速度快、失真少；②便于高层领导了解基层情况；③管理费用少；④主管人员与下属能够结成较大的集体，有利于解决较复杂的问题；⑤主管人员领导较多的下属，工作负担重，因而更乐于让下级享有更充分的职权，各自独当一面，这不仅能激发下级的干劲，还有利于他们在实践中磨练，提高管理能力，从而为培养干部创造良好条件。

（3）企业组织扁平化并不是万能的，在实践中也会遇到一些问题，这些问题主要包括：①领导人员的管理幅度大，负荷重，精力分散，难以对下级进行深入具体的领导；②对领导人员的素质要求高，而且管理幅度越大，要求就越严格、越全面。当缺乏这样的干部时，只得配备副职从旁协作。这样，正副职之间的职责不易划清，还

可能产生种种不协调的现象；③主管人员与下属结成较大的集体，固然有利于承当复杂工作，但同时，随着集体规模的扩大，协调和取得一致意见就会变得更加困难。尽管在实践中存在着这些缺点，但组织的扁平化是当代企业组织结构变化的一个重要新趋势。

二、论述题（共50 分） 1．彼得·德鲁克在《有效的管理者》一书中是这样强调时间管理的，“有效的管

理者不是从他们的任务开

始，而是从他们的时间开始。他们也不是从做计划开始，而是从发觉他们的时间实际花在什么地方开始。然后，他们尝试管理他们的时间，减少用于非生产性需求方面的时间。一个人是不是有效的管理者，最大的区别在于他们是否珍惜时间，此外没有别的办法”。

（1）德鲁克的上述论述有现实意义吗?为什么? 答：（1）德鲁克的上述论述具有非常重要的现实意义，指出了时间管理对于管理者的重要性。

（2）时间管理就是利用技巧、技术和工具帮助人们完成工作，实现目标。时间管理并不是要把所有的事情做完，而是更有效的运用时间，决定该做什么，不该做什么，从而降低变动性。

时间管理对于管理者来讲非常重要。首先，时间管理可以通过事先的规划，作为管理者的一种指引与提醒，其次，时间管理可以帮助管理者从纷繁的工作中脱离出来，专心致力于主要工作，提高工作效率，再次，时间管理可以促进管理者合理授权，激励员工的工作热情，最后，时间管理可以帮助管理者合理利用时间，实现成本—收益最大化。

（2）请结合下面的图谈谈加强时间管理的措施。

（本题20 分）

答：

（1）首先对事情进行分类。合理确定各类事情的属性，是处理活动的前提。针对各类事情，要确定哪些事情是紧急且重要的，哪些事情是不紧急但重要的，哪些事情是紧急但不重要的，哪些事情是不紧急也不重要的。这样，才能够有效的对活动进行处理。

（2）确定各类活动的优先序。在划分各类活动的属性后，根据不同的类别作出不同的处理措施。对于紧急且重要的事情，应该立即做；对于不紧急但重要的事情应该抓紧做，防止转变为紧急且重要的事情；对于紧急但不重要的事情，可以选择做，没必要亲历亲为，对于不紧急也不重要的事情，可以选择不做。但应注意，在平常时间里，管理者应该把主要精力放在不紧急但重要的事情上，防止随着时间的推移，变为紧急且重要的事情。

（3）选择合适的方式去做。在确定活动的优先序后，管理者不可能事事亲为，因此，要选择合理的处理方式。对于紧急且重要的事情来讲，管理者最好亲自去做，对于不紧急但重要的事情做好工作计划，按照计划实施即可，对于紧急但不重要的事情，可以通过授权方式交由下属解决，对与不紧急也不重要的事情，管理者没必要去做，直接选择下属处理就可以。

2．以下是国内学者公开发表的一篇论文的摘要：“企业愿景是企业战略的核心内容，为企业的发展指明了方向。中国 500 强企业中有 421 家企业提出了目标愿景，其中 260 家明确提出了世界级的愿景，其关注的焦点以‘提升国际竞争力’为主，致力于打造‘世界一流，企业。世界级愿景企业和非世界级愿景企业在愿景关注焦点上都是以竞争成长目标为主，但非世界级愿景企业在其他两种类型（形象理念构筑和平衡发展目标）上的比例相比世界级愿景企业要高。企业规模、所有制及行业特点都对企业愿景的表达有显著地影响。另外一企业愿景表达与企业成长性之间有一定的相关关系，相比无愿景企业和非世界级愿景企业，世界级愿景企业有更高的成长性。”

（1）请从上述摘要中尝试提炼作者要研究的核心问题。

答：上述材料的核心问题是讨论企业愿景在企业成长中的重要作用。根据材料，世界级的企业基本上都提出了世界级的愿景，并且，与无愿景和非世界级愿景企业相比，拥有世界级愿景企业有更高的成长性。

（2）作者所要研究的问题是否有价值?为什么? 答：（1）作者

研究的问题具有非常重要的价值。

（2）企业愿景是指由组织内部成员所指定，借由团队讨论，获得组织一致的共识，形成大家愿意全力以赴的未来方向。企业愿景是企业未来的目标、存在的意义，也是企业之根本所在。它回答的是企业为什么要存在，对社会有何贡献，它未来的发展是个什么样子等根本性的问题，将企业存在的价值提升到极致。

另外，企业愿景对企业的发展具有非常重要的意义。首先，企业愿景是战略管理的重要组成部分，其次，它可以团结组织所有部门向同一目标前进，再次，为员工日常工作的价值判断提供基准，另外，企业愿景对员工具有激励功能，为员工行动指明了前进的方向。

因此，作者所研究的问题具有非常重要的价值。

（3）除了作者要研究的问题，你觉得还有什么相关的问题值得研究?简要说明理由。答：本人认为组织文化也是一个值得研究的问题。组织文化是指组织在长期的实践活动中所形成的并且为组

织成员普遍认可和遵循的，具有本组织特色的价值观念、团体意识、行为规范和思维模式的总和，它具有凝聚、改造、调控、自我完善、自我延续、激励以及辐射功能。

组织文化对形成企业愿景具有重要的意义，主要体现在以下几个方面：

（1）通过组织文化的导向功能，构建起共同愿景。一个组织的组织文化一旦形成，就会建立起自身系统的价值和规范标准。当组织群体价值取向和行为取向与组织文化的系统标准产生悖逆现象时，组织文化将发挥导向作用。但这种导向是通过组织文化的塑造来引导员工的行为心理，使人们在潜移默化中接受共同的价值观念，自觉地把组织目标作为自己追求的目标。

（2）通过组织文化的约束功能，为共同愿景的构建形成有利的保障。组织文化对每个组织成员的思想、心理和行为具有约束和规范的作用。组织文化的约束不是制度式的硬约束，而是一种软约束，这种软约束即是组织中弥漫的组织文化氛围、群体行为准则和道德规范。群体意识、社会舆论、共同的习俗和风尚等精神文化内容，造成强大的使个体行为从众化的群体心理压力和动力，使组织成员产生心理共鸣，继而产生行为的自我控制。

（3）通过组织文化的凝聚功能，为共同愿景的构建形成强大的凝聚力。当一种价值观被该组织员工共同认可之后，它就会成为一种粘合剂，从各个方面把其成员团结起来，从而产生一种巨大的向心力和凝聚力。组织文化是组织全体员工共同创造的群体意识，它所包含的价值观、组织精神、组织目标、道德规范、行为准则等内容，均寄托了组织成员的理想、希望和要求，关系到他们的命运和前途。组织成员由此产生了“认同感”，将组织视为自己的家园，认识到组织利益是大家共存共荣的根本利益，从而以组织的生存和发展为己任。

另外，组织文化的激励功能和辐射功能也都为共同愿景的构建创造了良好的环境。

（4）使命（Mission）和愿景（Vision）有什么不同?它们对企业有什么用处? 答：（1）企业使命是指企业在社会经济发展中所承担的角色和责任，是指企业的根本性质和存在理由，说明

企业的经营领域、经营思想，为企业目标的确定和战略的制定提供依据。企业使命不同于企业愿景。企业使命是在界定了企业愿景概念的基础上，具体表述企业在社会中的经济身份

或角色，在社会领域里，该企业是分工做什么的，在哪些经济领域里为社会做贡献。企业使命主要考虑的是对目标领域、特定客户或社会人在某确定方面的供需关系的经济行为及行为效果。而企业愿景是指企业长期的发展方向、目标、目的、自我设定的社会责任和义务，明确界定公司的在未来社会范围里是什么样子，两者具有不同的意义。另外，从企业愿景和企业使命的理论概念关系上讲，企业使命是企业愿景的一个方面，即企业愿景包括企业使命，企业使命是企业愿景中具体说明企业经济活动和行为的理念。

（2）企业愿景和企业使命对于企业来讲具有重要的作用。首先，企业愿景表明了企业存在的理由和性质，企业使命明确了企业在社会中承担的责任，是企业实施战略管理的基础，其次，两者规定了企业发展的方向和目标，指引着企业在正确的方向上运行，再次，两者都具有强大的激励功能，激励员工为实现企业目标而奋斗，最后，两者提供了一种价值理念，这种理念在很大程度上影响企业的成长和发展。

南京大学哲学系考博真题(精华版2008--2013年)(DOC)

南京大学哲学系历年考博真题（2008—2013年） 考试科目名称及代码：中国哲学史（3305） 适用专业：中国哲学宗教学 2008年（中国哲学专业做A卷宗教学专业做B卷）A卷（每题25分，共100分） 1、孔子“仁”的思想内容及其评论 2、老子“道”的思想内容及其评论 3、王阳明“知行合一”说述评 4、试论程朱理学对先秦儒学的丰富和发展 B卷（每题25分，共100分） 1、荀子天人思想述评 2、孟子仁学思想述评 3、王充元气自然论述评 4、郭象“独化”论述评 2009年 1、试述墨子对孔子学说的批评，并给予评论（25分） 2、老子、庄子思想异同（25分） 3、张载“气本论”思想述评（25分） 4、试述中国传统哲学中的“天人合一”思想，并给予检讨（25 分）

1．孔子“仁爱”、老子“道爱”、墨子“兼爱”之比较（25分）2．魏晋玄学讨论的主要问题并给予评论（25分） 3．试述程朱“理本论”与陆王“心本论”异同（25分） 4．试述儒学哲学化历程并给予评论：以先秦儒学、宋明儒学、现代新儒学为例。（25分） 2011年 1、试论儒学人文主义思想及其特质。（25分） 2、《大学》主要思想内容述评。（25分） 3、王夫之“理势合一”论述评。（25分） 4、试述老子的“道”与宋明理学的“理”之异同。（25分） 2013年 1、 2、老子辩证法及其评论（25分） 3、中国佛学在中国哲学中的地位（25分） 4、张载《西铭》的主要思想述评（25分） 考试科目名称及代码：中国佛学（2294） 适用专业：中国哲学

论述题（每题25分，共100分） 一、慧远“法性论”思想述评（25分） 二、天台宗“三谛圆融”思想述评（25分） 三、试从佛学与儒学两个方面论述佛儒交融的内在根据（25分） 四、试评析《维摩诘经》对现当代人间佛教的影响（25分） 2009年 论述题（每题25分，共100分） 一、如何理解《心经》中所说的：“色不异空，空不异色；色即是 空，空即是色”？（25分） 二、竺道生佛性思想述评。（25分） 三、禅宗的中国化主要表现在哪些方面？（25分） 四、从王阳明的“本体工夫”看禅学对阳明学的影响。（25分） 2010年 论述题（每题25分，共100分） 一、华严“四法界”思想述评（25分） 二、慧能对传统佛教进行了哪些根本性改革？（25分） 三、佛教对中国传统思维模式的影响表现在哪些方面？（25分） 四、什么是佛教的“不二法门”？（25分）

南大管理学原理历年考研试题(97-11)

2011年 自2010年1月富士康员工第一跳起至2010年11月，富士康已发生十多起员工跳楼事件，引起各界的普遍关注。富士康的管理模式也引发了广泛的议论，甚至有富士康的管理称为“铁血管理”。你如何评价富士康的这种管理模式？从富士康的管理中能得到什么启示？ 请利用激励理论解释薪酬保密制度实施过程中可能产生的效果或问题，分析如何提高薪酬保密制度的实施效果。 官僚控制系统和小集团控制模式有什么区别？实施不同控制模式的企业在组织结构上有什么不同？ 企业中为什么会出现“小道消息”，应该如何对待“小道消息”？ 团队成员构成的多元化已经非常普遍。请分析多元化团队在合作过程中可能存在的障碍，如何克服这些障碍？ 2010年 在组织中不同层次的管理者应该具备的管理技能有什么异同？为什么？ 职能和部门划分可以利用专业分工的优势，但这会造成职能和部门之间的矛盾和沟通障碍，因此横向协调设计是组织结构设计中必不可少的环节，那么，企业可以运用的横向协调设计有哪些方式呢？ “日本战略之父”大前沿一曾指出：专注是赚钱的唯一途径。可口可乐专心做可乐，成为世界消费品领域的领先者；丰田专注于做汽车，成为日本利润最为丰厚的公司。进入一个行业，专业化，然后全球化，这才是赚钱的唯一途径。你是如何理解的。 目前面对全球范围的经济危机，不少企业都以“裁员”的方式应对，请你谈谈对此的看法。如何认识企业技术创新过程中的“先发优势”与“后发优势”？ 2009年 试简要介绍梅奥——霍桑试验的主要结论，分析根据该实验的结论应该如何提升管理者能力。管理授权是一个两难困境。“一放就乱，一收就死”。你认为这是怎么造成的？应该如何解决这种困境？ 有人认为，管理决策制定很容易，只是确定适当的模型，定义变量，带入数字并求出答案。你对此有什么评价？ 有人认为，管理的最高境界是无为而治。你如何看待这种观点？ 企业在岗位设置的时候经常面对“因人设岗”和“因事设岗”的问题，在不同的企业往往有不同的倾向。谈谈你是如何看待这个问题的。 2008年 企业招聘中有一句行话————“公司招聘的是技能，解雇的是不合”。请谈谈对这句话的认识，以及企业如何避免这种情况的发生？ 美国管理大师彼得德鲁克说过，如果你理解管理理论，但不具备管理技术和管理工具的运用能力，你还不是一个有效的管理者；反过来，如果你具备管理技巧和能力，而不具备管理理论，那么充其量你只是一个技术员。请谈谈你对这句话的理解。 有人说，企业的唯一的社会责任就是利润最大化，又有人说，企业不仅仅是一个经济实体，除了创造利润之外还要承担社会责任、保护和增进社会福利。你是如何认识这个问题的？ 泰罗科学管理原理的主要内容是什么？在知识经济和网络社会背景下对企业管理是否仍有指导意义？ 创新与其说是管理的一项职能，不如说它渗透与管理的其他职能之中，面对不断变化的内部条件和外部环境，计划、组织、领导、控制总在不断地创新。但是，管理又在不停的进行结

中小学教育管理试题和答案

中小学教育管理试题汇总课程代码（0458） 2004年10月 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只 有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号。错选、多选或未选均无分。 1．管理过程理论的代表人物是法国著名管理学家【 A 】 A．法约尔 B．巴纳德 C．德鲁克 D．西蒙 2．教育质量分析分为两类：一是分层分析，二是【 C 】 A．状态分析 B．因果分析 C．状态分析和因果分析 D．系统分析和过程分析 3．行动研究法是一个实际的【 A 】 A．行动过程 B．总结过程 C．实验过程 D．观察过程 4．县级人民政府设有教育局、 科或教育委员会，【 B 】 A．它是我国最基层的教育行政机关 B．它是实施九年制义务教育的基本单位 C．它的职责就是管理乡村教育事业 D．它主要承担着办好中等职业教育的重任 5．校长负责制是学校的基本组织制度，也是学校的一种【 B 】 A．监督制度 B．决策制度 C．法规保障制度 D．参与制度 6．教育发展战略是国家在一定时期为实现其社会发展总目标而做出的【 D 】 A．教育发展规划 B．教育发展计划 C．有关全局性的预测 D．有关全局性的发展对策 7．教育行政强制执行的程序是【 B 】 A．作出行政强制执行决定、执行、告诫 B．作出行政强制决定、告诫、执行 C．取证、作出强制执行的决定、执行 D．间接强制执行、直接强制执行 8．教育经费构成主要包 括【 A 】 A．教育事业费、教育基本建设费、各种教育主管部门自身的事业费 B．教育事业费、基本建设费、人员经费 C．人员经费、公共经费、基本建设费 D．教学业务费、教师工资、 基建费 9．按照评价参照标准的不同，可将教育评价分为【 A 】 A．相对评价和绝对评价 B．定性评价和定量评价 C．自我评价和他人评价 D．诊断性评价、形成性评价和总结性评价 10．教育督导过程的基本环节是【 A 】 A．计划准备、组织实施、总结处理 B．调查研究、制定计划、组织实施 C．组织动员、调查研究、作出评价 D．深入实际、作出评价、总结指导

中小学教育管理模拟试题(附答案)

中小学教育管理模拟试题（附答案） 一、选择题 ( )1.教育管理的二重性指的是（） A.自然属性和人文属性 B.人文属性和社会属性 C.自然属性和社会属性 D.社会属性和教育属性 ( )2.下列有关教育管理学的说法，不正确的一项是（） A.教育管理学是一门边缘学科 B.教育管理学是教育学科的一个分支 C.教育管理学是一门实践性很强的学科 D.教育管理学是独立发展起来的学科 ( )3.教育管理学的研究对象是（） A.教育管理过程及其发展规律 B.教育管理现象及其发展规律 C.教育管理问题及其发展规律 D.教育管理活动及其发展规律 ( )4.科学管理理论追求的核心价值是（） A.目标 B.团结 C.质量 D.效率 ( )5.教育管理的主要矛盾是（） A.教与学的矛盾 B.人与人之间的矛盾 C.学生与教师的矛盾 D.教师与领导的矛盾 ( )6.“教育管理目标通过目标体系把不同层次、不同方面、不同组织成员的工作任务具体化，而管理者依据目标检查和监督每个人员的工作进程和质量。”这主要体现了教育管理目标的（） A.导向作用 B.聚合作用 C.激励作用 D.控制作用 ( )7.下面选项中按照教育管理活动内容划分的是（） A.综合目标和专项目标 B.整体目标和部门目标 C.教学目标和学生发展目标 D.整体目标和具体目标 ( )8.教育管理目标的制定过程为（） A.调查研究、分析讨论、确定目标 B.分析讨论、确定目标、论证目标 C.调查研究、确定目标、论证目标 D.分析讨论、论证目标、确定目标 ( )9.目标管理是由下列哪位管理学家提出来的（） A.彼得·德鲁克 B.法约尔 C.泰罗 D.明茨伯格 ( )10.目标管理理论的发展经历了三个阶段，其中第二阶段以（）为中心 A.绩效评估 B.目标结合 C.战略规划 D.质量第一 ( )11..在管理过程理论的代表人物中，提出著名的“管理七职能说”的管理学家是（） A.法约尔 B.厄威克 C.古利克 D.孔茨 ( )12.法约尔提出的管理的五项职能是指（） A.计划、组织、指挥、协调、预算 B.计划、组织、协调、人事、控制 C.计划、组织、指挥、协调、控制 D.计划、组织、人事、指挥、控制 ( )13.教育质量管理的最终核心目标是（） A.学生质量 B.教师质量 C.管理者质量 D.工作质量 ( )14.（人的质量，无论是身体素质还是心理素质，不是一朝一夕就可提高的，不要）企图通过短期突击来提高教育质量是根本办不到的，这主要是因为教育管理质量的形成过程具有（） A.复杂性 B.综合性 C.艰巨性 D.长期性 ( )15.依靠许多有经验的教育工作者的经验与智慧来揭示质量指标的质量标准表示方法，称为 ( ) A.数量表示法 B.零基预算法 C.程度表示法 D.专家判定法 ( )16.全面质量管理方法的提出者是（） A．菲根鲍姆 B．法约尔 C．巴纳德 D．西蒙 ( )17.系统科学基本原理在教育管理研究的方法体系中属于（） A.哲学方法论 B.一般科学方法论 C.研究方法的具体应用 D.研究的基本原理 ( )18.18.研究者有目的、有计划地在自然条件下，通过感官或借助于一定的科学仪器，考察并描述教育现象的方法，称为（） A.观察法 B.试验法 C.经验总结法 D.行动研究法 ( )19.教育管理研究要采取“一分为二”的观点，既要看到矛盾的普遍性，又要考察其特殊性。这体现了教育管理研究中的（） A.质量结合的观点 B.普遍联系的观点 C.动态发展的观点 D.矛盾统一的观点 ( )20.在教育管理研究的常用方法中，结合实际工作主动采取变革措施研究工作改进规律的方法是（） A.调查法 B.访谈法 C.实验法 D.行动研究法 二、填空题（每空1分，共10分） 21.教育管理包括宏观管理和微观管理两个层次，其中宏观管理指_________，微观管理指_________。 22.教育管理的基本范畴包括主体与客体、共性和个性、质量与数量、有效与无效、_________、权威与服从。 23.教育管理目标按时间长短划分，可以分为_________、_________、_________。 24.教育管理过程的基本环节，包括计划、_________、检查、总结等相互联系、有机结合的四个环节。

南开大学商学院企业管理历年考研真题及简析(1991-2009-19年)

考试科目：管理学概论专业：企业管理、政经

考试科目：管理学概论专业：企业管理、政经、旅游经济 三、要把我国大中型企业搞活，需要做很多工作。请从管理学的原理原则为根据，你认为应从

考试科目：管理学概论专业：企业管理、政经、旅游经济（每题25分） 1、请结合我国当前企业的实际，你认为国内外市场竞争十分激烈的情况下，一个 企业在进行决策时，企业领导者应该抓住什么主要问题，请加以论述。 2、以管理学基本原理为依据，你对前不久公布的《全民所有制工业企业转换经营 机制条例》中所提出的：“强化内部配套改革，改进经营管理方式，全面提高企业素质”的问题，请联系我国全民所有制企业的情况，谈谈你的看法。 3、你认为，建立具有中国特色的社会主义管理学，应具备什么条件？请予以讨论。 4、在战略计划程序，大约有以下九步，请见下图：

考试科目：管理学概论专业：企业管理、工商管理 一、请联系实际，讨论以下图示：（25分） 并简略讨论一下系统管理和战略管理两者的异同点。 二、我国目前正在深入开展反腐倡廉斗争，请从管理学方面讨论对改进企业管理的意义。（25分） 三、企业领导者具有多种权力，请联系我国当前实际对以下两种权力进行讨论。（25分） （1）强制权（2）个人影响权 四、《孙子兵法》本是一部古老兵法，近年来已经在管理学中得到广泛应用，试以《孙子兵法》中五事即：道、天、地、将、法。同管理学中基本原理原则，联系我国企业实际进行比较，加以讨论。（25分）

南开大学1995年研究生入学考试试题 考试科目：管理学概论专业：企业管理、工商管理

考试科目：管理学概论专业：企业管理

南京大学 社会学2001-2003考博试题

南京大学社会学2001-2003考博试题 2001年试题 社会学理论与方法 一、简述题（每题8分，共40分） 1、简述马克斯.韦伯的理想类型 2、简述达伦多夫社会冲突理论 3、简述社会交换理论在人类学、经济学和心理学中的理论来源 4、简述布尔迪厄德“文化资本”理论 5、有关政府预算的一项社会调查想知道某市市民对政府在教育经费投入、交通建设经费 投入方面的意见。由于调查经费有限，甲研究人员把问卷发往全市各小学，然后通过学生 转到家长手中；乙研究人员从全市18岁以上成人中随机抽出调查对象，再用邮寄方式发放 问卷。请比较两种不同的调查方法，指出各自的长短。 二、论述题（每题15分，共45分） 1、论述唯名论和唯实论两种社会观 2、论述宏观社会学理论和微观社会学理论的区别 3、社会学的中国化应该如何借鉴西方社会学发展的历史教训？ 三、计算题（每题15分，共15分） 在一次对研究生考生的社会调查中，某地区所有考生的资料显示，该地区考生5门课程的总 分成绩近似服从正态分布。每个考生的平均分为320分，标准差为25.38，试求： （1）、从该地区中随机抽取一名考生，其总分超过340分的概率；（2）、如果抽取一个容量为9的随机样本，求其平均总分超过340分的概率 （3）、比较（1）和（2）的结果，请做出统计意义的解释；另外，如果总体不是正态，那 么（2）的答案将是什么？ （附：查表可知，Ф（Z<=0.79）=0.7851 Ф（Z<=0.78）=0.7823 Ф（Z<=2.36）=0.981）

2002年试题 社会学理论与方法 一、简述题（每题8分，共40分） 1、简述迪尔凯姆的社会事实及其特征 2、简述符号互动论中衣阿华学派和芝加哥学派的差异 3、简述米尔斯对美国中产阶级的论述 4、简述吉登斯的现代性制度“组织丛” 5、什么是操作化?它在社会研究中的作用是什么？ 二、论述题（每题15分，共45分） 1、论述库恩的范式思想及其对西方社会学理论的影响 2、科尔曼针对社会科学中普遍存在的缺陷——宏观理论和微观理论的联系脆弱，提出了 怎样的解决方法？是举例说明。 3、试比较调查研究和实地研究两种社会研究方式的特点。 三、计算提（每题15分，共15分） 对北京和南京两城市各随机抽取400名居民进行调查，结果发现，北京居民人均月收入为1 200元，标准差为180元；南京居民人均月收入为500元，标准差为80元。问： （1）、北京居民互相之间在收入上的差异，与南京居民相互之间在收入上的差异，哪一个 更大？ （2）、在95%的置信度下（Z=1.96），南京市居民平均月收入的置信区间是多少？ 2003 理论与方法 简答题 1、帕累托的剩余物与衍生物 2、齐美尔的社会类型 3、柯林斯的互动仪式 4、哈贝马斯的合法化危机 5、米德的精神、自我与社会的关系 6、分层抽样与整群抽样分别应用于什么情况下

南开大学企业管理专业真题及参考书

南开大学企业管理专业真题及参考书 南开大学企业管理专业考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师，缺一不可。 听说今年的英语一和数学三超级难，好多人最后都是懵的，数学大题基本没几题会写，英语阅读竟然开始出新题型，为学弟学妹们默哀3秒钟。考研人数增加，试卷难度增大，在考研形式日益严峻的情况下，学姐作为南开大学企业管理专业的一名研究生，决定把自己当初备考时候用到的真题资料分享给更多需要他的人，因为恰巧今天收拾书的时候看到了，怕以后就给忘了。 首先，南开大学企业管理专业的初试科目为：①101思想政治理论；②201英语一；③303数学三；④836管理综合。 本人用的真题参考书是天津考研网主编的这本《南开大学商学院管理综合考研红宝书-全程版》，资料中包含的真题内容主要有：南开大学管理综合1991-2016年考研真题；南开大学管理综合2003-2016年考研试题参考答案；南开大学管理综合2007-2016年考研真题解析，“南开大学管理综合考研真题解析（答案+讲解视频）”。下面是我摘抄的部分真题答案解析： 南开大学管理综合2016年考研真题参考答案 试卷整体分析：2016年试题整体难度系数提升很大，无论是灵活性还是开放性都有很大程度的提升，题目的出处也不是直接从张玉利版管理学找到，而是从罗宾斯管理学中出的，但是整体分数还是依然保持在105-115之间，所以综合来看，只要好好掌握张玉利管理学知识，还是能够应付专业课考试的；其次微观经济学考察简答题和论述题，难度也有一定提升。 管理学部分 一、论述题（5*10） 1、效果好的企业一定有效率吗？如果一定要在效率和效果之间做出选择，你认为哪个更重要？ 【解析】张玉利管理学第三章管理理论与实践的侧重点，主要分为侧重提高效率的主题，侧重提高效果的主题和侧重提高人的主题，本文主要考察考生对效率和效果的理解以及个人偏好，同时考察考生灵活变通的能力，所有的观点能够言之有理，自圆其说即可。 【参考答案】（1）效果好的企业不一定有效率，因为效果的好坏取决于很多因素，比如所在行业、市场变化、政策因素…… 既然我能考研成功，那么你也一定可以，你唯一要做的就是心无旁骛的学习、学习、学习！相信你一定可以靠着自己的努力，顺利成为南开大学企业管理专业的研究生的，加油！

中小学教育管理试题及答案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 中小学教育管理试题及答案 浙江省 2010 年 7 月高等教育自学考试中外教育管理史试题课程代码： 10030 一、填空题(本大题共 16 小题，每空 1 分，共 20 分) 请在每小题的空格中填上正确答案。 错填、不填均无分。 1.在西周的六艺教育中， __________和__________是作为政治制度、道德规范和宗教礼仪方面的课程。 2.汉代的取士制度称为__________。 3.魏晋南北朝时期出现的蒙学教材《__________》内容广泛，涉及天文、地理、历史、动植物、农业和道德等等。 4.参加科举的考生以不同来源定名，来自官学的考生称为__________，来自其他地方的考生称为__________。 5.宋代是书院发展的高峰，其中最著名的书院有江西庐山的__________书院、湖南长沙的__________书院等。 6.自明朝开始，国子监的学生统称__________。 7.京师同文馆的首任校长是美国传教士__________。 8.1897 年盛宣怀奏设的私立学堂称为__________。 9.1927 年在蔡元培的极力主张下，国民政府对教育行政体制进行了改革，__________ 成为全国最高学术和教育行政机关。 这种改革的目的是要变教育官僚化为__________。 1/ 5

10.在苏区的干部学校中，旨在培养高级军事政治干部的学校是__________。 11.文法、 __________、辩证法三门课程是雅典学校教育中的必修课，通常被称为三艺。 12.法国在1881 和1882 年两次颁布教育法令，统称《__________》，从此后确立了国民教育的免费、义务、世俗三 上市公司实力雄厚品牌保证权威师资阵容强大教学团队历次学员极高考试通过率辅导效果有保证辅导紧跟命题考点一网打尽辅导名师亲自编写习题与模拟试题直击考试精髓专家 24 小时在线答疑疑难问题迎刃而解资讯、辅导、资料、答疑全程一站式服务随报随学反复听课足不出户尽享优质服务开设班次： （请点击相应班次查看班次介绍）基础班串讲班精品班套餐班实验班习题班高等数学预备班英语零起点班网校推荐课程： 思想道德修养与法律基础马克思主义基本原理概论大学语文中国近现代史纲要经济法概论（财经类）英语（一）英语（二）线性代数（经管类）高等数学（工专）高等数学（一）线性代数政治经济学（财经类）概率论与数理统计（经管类）计算机应用基础毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想概论更多辅导专业及课程课程试听我要报名项原则。 13.德国近代最主要的中学类型是__________中学。

2003年南京大学考博英语真题及详解【圣才出品】

2003年南京大学考博英语真题及详解 SECTION I LISTENING COMPREHENSION（20%） （略） SECTION II STRUCTURE AND VOCABULARY（35%） Part A Directions:Questions31-40are incomplete sentences.Beneath each sentence you will see four-words or phrases,marked A,B,C,and D.Choose the one word or phrase that best completes the sentence.Then blacken your answer in the corresponding space on your answer sheet. 31.This platform would collapse if all of us______on it. A.stand B.stood C.would stand D.had stood 【答案】B 【解析】一般现在时的虚拟语气结构，主句用would+动词，从句用一般过去式。 32.The young man who saw the car______into the river telephoned the police. A.plunged B.plunge

C.was plunging D.to plunge 【答案】B 【解析】see sth.do表示看到事物动作的整个过程，这里表示看见车陷入河里。 33.You can come with me to the museum this afternoon______you don’t mind walking for half an hour. A.unless B.so far as C.except D.if 【答案】D 【解析】句意为“如果你不介意走半个小时路的话，你今天下午就跟我一块去博物馆吧。” 可知为D，其余三项均不通。 34.We can rely on William to carry out this mission,for his judgment is always ______. A.inexplicable B.healthy C.sound D.straight 【答案】C

南开大学商学院关于重申博士研究生申请学位科研成果规定的通知

商学院关于重申“博士研究生申请学位科研成果规定”的通知根据2009年年底学位分委员会审议通过的关于博士研究生申请学位科研成果规定的会议精神，学院主管领导于2010年1月18日分别召集所有博士生导师和2009级博士研究生，传达了这一规定。该规定适用于2009级及以后入学的所有博士研究生。现将该规定重申如下： 博士研究生在学期间应在下述期刊范围内至少发表2篇论文，且论文主要内容应与本人毕业论文的研究方向相关；鼓励学生在国内的《经济研究》、《管理世界》和《中国社会科学》以及国外A类期刊发表高水平论文；论文署名须为“南开大学商学院”，或“南开大学公司治理中心”，或“南开大学中国企业管理与制度创新研究基地”等。 具体说明如下： 1.发表论文统计截止时间为每年的4月10日（适用于上半年参加答辩的学 生）和10月10日（适用于下半年参加答辩的学生），即研究生办公室进行学生答辩报名登记及资格审核工作前。特殊情况，如在上述截止时间前提交论文发表刊物用稿通知的，最迟在学院学位分委会召开之前已经公开发表出来，否则不能提交分委会审议。 2.本规定中指定的“核心期刊”范围依照《南开大学中文核心期刊表》（2009 年版本或以后的修改版）确定；发表论文数量至少为2篇， 1篇为上述期刊目录范围内的；另外1篇必须是国家自然科学基金委指定的核心期刊（详情见附录1），其中旅游管理专业增加一个期刊为《旅游学刊》，图书馆学专业增加一个期刊为《中国图书馆学报》，或必须是被国外期刊SSCI,SCI收录或其索引源刊物。 3.本核心期刊上发表的论文，博士研究生应为第一作者；如指导教师为第 一作者，博士研究生为第二作者的，则该博士研究生视为第一作者。在文章的作者介绍中，能够表明作者在南开大学攻读博士学位的身份，博士生入学之前投的稿件在入学之后发表的不计在内。 4.倡导精品论文（详情见附录2） （1）博士研究生以第一作者身份或导师为第一作者，学生为第二作者的身份在《经济研究》，《管理世界》和《中国社会科学》期刊上

[南开大学]《企业管理概论》19秋期末考核(答案参考)

【奥鹏】-[南开大学]《企业管理概论》19秋期末考核 试卷总分:100 得分:100 第1题,针对某一特定行动而制定的综合性计划是____ A、项目计划 B、规划方案 C、战术计划 D、战略计划 正确答案:B 第2题,目标管理的控制手段是组织成员的____ A、互相协调 B、相互监督 C、自我控制 D、公开考评 正确答案:C 第3题,下列方法中，不属于衡量实际绩效界定偏差的方法是（） A、亲自观察 B、报表报告 C、召开会议 D、统计资料 正确答案:D 第4题,布莱克和穆顿把管理中领导者的行为概括为（） A、对利润的关心和对环境的关心 B、对环境的关心和对人的关心 C、对人的关心和对生产的关心 D、对生产的关心和对制度的关心 正确答案:C 第5题,在进行分组时，应注意的原则是关系相近性原则和____原则 A、人事相结合 B、命令统一化 C、贡献相似性 D、决策灵活性 正确答案:C 第6题,组织任务目标得以顺利实现的根本保障是____ A、组织变革

B、组织整合 C、组织设计 D、组织沟通 正确答案:B 第7题,最基本的，又是比较简单的结构形式是____。 A、直线型组织结构 B、职能型组织结构 C、直线参谋型组织结构 D、矩阵型组织结构 正确答案:A 第8题,判断集权与分权的标志是____ A、整个决策集中度、下属决策自由度、上层决策广度 B、不同决策集中度、下属决策自由度、下属决策受控制度 C、整个决策集中度、下属决策受控制度、上层决策广度 D、不同决策集中度、整个决策集中度、下属决策受控制度 正确答案:D 第9题,决策理论的创始人是（） A、泰罗 B、法约尔 C、德鲁特 D、西蒙 正确答案:D 第10题,（）是指管理者将份内的某些工作托付给下属(或他人)代为履行，并授予被托付人完成工作所必要的权力，使被托付人有相当的自主权、行动权 A、分权 B、授权 C、职权 D、集权 正确答案:B 第11题,（）的管理原则是“集中政策，分散经营” A、直线制 B、职能制 C、超事业部制 D、事业部制

中小学教育管理原理试题

中小学教育管理试题（一） 一、单项选择题（本大题共20 小题，每小题1分，共20分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选 或未选均无分。 1.科学管理的核心是（） A?效率B?组织措施C?目标D?信息控制2?教育质量管理的内容有（） A?计划、实施、检查、总结B.组织、协调、控制、激励 C.全员管理、全程管理、全局管理 D.准备工作、确定方案、研究重点、分析评估 3?行动研究法重在（） A.进行教改实验B?进行纯理论建构C总结经验D.解决实际问题 4?属于教育行政机关国家公务员的是（） A?校长B.教育局财会人员C.教研室主任D.教科所所长 5. 依据人口增长趋势、年龄的分布及长期的国家教育政策，对于各级各类学 校入学需求作综合的推测，并在此基础上设计教育发展战略的方法是（） A. 社会需求xx B.人才需求预测xx C.教育投资效益分析法D?国际比较法 6. 撤销违法举办的学校，责令其停止招生，这种教育行政处罚行为属于（） A.申诫罚 B.能力罚C财产罚D.救济罚 7. 工资属于教育经费中的（） A.人员经费 B.公用经费 C.xx

D.各种教育主管部门自身的事业费 8. 现代教育评价的目的是() A.创造适合儿童的教育 B.培养适合教育的儿童C发挥诊断功能D.发挥鉴定功能 9. 通过收集输出的教育信息的执行情况，对教育信息的再输出发生影响，这体现了教育督导的() A.反馈性功能 B.促进性功能C鉴定性功能D.沟通性功能 10. 教育事业的特点有非权利性、非营利性、教育性和() A.社会性B长期性C发展性D专业性 11. 教师的成长包括知识化过程、专业化过程和() A.角色化过程 B.规范化过程 C.成熟过程 D.榜样化过程 12. 班集体的直接组织者、教育者和指导者是() A.班主任 B.教导主任 C.任课教师 D.校长 13. 组织学校卫生工作，应坚持() A.以安全卫生为主 B.以安全保健为主 C.以自我保健为主 D.以预防保健为主 14. 学生借读费属于学校经费来源中的() A.财政拨款 B.学杂费收入 C.预算外收入 D.上年度的预算15.校园文化的外在文化是()A校园物质文化B.校园精神文化C校园制度文化D.校园行为文化 16. 社会环境对学生有积极影响，也有消极影响，既通过公开方式影响，也通过隐蔽方式感 染。这反映了社会环境影响的() A.复杂性 B.隐形性C多样性D指导性

南开大学《企业管理概论》在线作业和答案

17秋学期（1709）《企业管理概论》在线作业和答案 一、单选题（共20 道试题，共40 分。） V 1. （）的管理原则是“集中政策，分散经营”D A. 直线制 B. 职能制 C. 超事业部制 D. 事业部制 满分：2 分 2. 作为组织变革经典模型中的“勒温三阶段”模型的过程包括____D A. 解冻阶段、变革阶段、再冻结阶段 B. 确立紧迫感、宣传远景、实施行动 C. 组织反思、感知问题、实施行动 D. 确立紧迫感、组织反思、实施行动 满分：2 分 3. 为完成企业总体目标和方案而制定的计划是____B A. 长远计划 B. 战略计划 C. 战术计划 D. 短期计划 满分：2 分 4. 决策的核心是____。D

A. 意识 B. 目的 C. 未来 D. 选择 满分：2 分 5. 决定战略能力的四个标准是____C A. 价值性、独特性、非模仿性、非替代性 B. 独特性、稀缺性、非移动性、非替代性 C. 价值性、稀缺性、非模仿性、非替代性 D. 价值性、稀缺性、非移动性、非模仿性 满分：2 分 6. 为了提高组织效率而采取的发挥组织职能的途径是（）C A. 委员会制 B. 部门制 C. 职能制 D. 参谋制 满分：2 分 7. 群体决策的方法除了包括数学集结法外还包括（）B A. 心理集结法 B. 行为集结法 C. 社会集结法 D. 认知集结法

满分：2 分 8. 常用的计划形式有____C A. 规划、政策、规则 B. 政策、预算、规划 C. 政策、程序、规划 D. 规划、程序、规则 满分：2 分 9. 计划功能的使命是使决策方案（）A A. 整体化 B. 稳定化 C. 连续化 D. 具体化 满分：2 分 10. 管理的首要职能是____D A. 决策 B. 领导 C. 组织 D. 计划 满分：2 分 11. 管理的二重性是指管理的____C A. 理论性与实践性 B. 规范性与灵活性

中小学教育自考真题

2012年1月自考真题 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．教育管理学主要包括两大分支:一是教育行政学;二是( ) A．教育财政学B．教育督导学 C．教育领导学D．学校管理学 2．在管理过程理论中，提出了“五职能说”的是( ) A．亨利·法约尔B．罗伯特·孔茨 C．乔治·梅奥D．奥古斯特·孔德 3．运用形容词或评语等能反映出程度的语言作为标度来表示管理质量指标的方法,称为 ( ) A．数量表示法B．程度表示法 C．专家判定法D．集体讨论法 4．由研究人员和教育实际工作者共同参与，谋求在工作环境中对当前问题解决、评价和改正过程的研究方法，称为( ) A．实验研究法B．经验总结法 C．行动研究法D．调查研究法 5．我国教育行政机关机构改革的关键在于( ) A．合理转变职能B．精简组织机构 C．提高人员素质D．提高决策能力 6．以经济发展过程中所需要的各种人才的培养与提供为目标值来制定教育发展战略的方法是( ) A．社会需求法B．人才需求预测法 C．教育投资效益分析法D．国际比较法 7．国家教育行政机关为执行教育法规,对特定对象作出能直接产生法律效果的处理或决定的教育行政执法行为,称为( ) A．教育行政处罚B．教育行政监督 C．教育行政措施D．教育救济 8．1993年的《中国教育改革和发展纲要》中曾提出，到20世纪末，国家财政性教育经费支出占国民生产总值的比例要达到( ) A．4%B．5% C．6%D．7% 9．根据参与评价的立体构成，可以将教育评价分为( ) A．定性评价与定量评价B．自我评价与他人评价 C．诊断性评价与总结性评价D．相对评价与绝对评价 10．通过督导,采用科学的评价方法,证实和估价所取得的结果,以发扬成绩,纠正错误。这体现了教育督导的( ) A．导向性功能B．沟通性功能 C．促进性功能D．鉴定性功能 11．班集体的组织核心是( ) A．校长B．德育主任

2013年南京大学考博英语真题及详解【圣才出品】

2013年南京大学考博英语真题及详解 SECTION I STRUCTURE AND VOCABULARY(30%) Part A(20%) Directions:There are20incomplete sentences in this part.For each sentence there arc four choices marked A,B,C,and D respectively.Choose the ONE that best completes the sentences.Then blacken your answer in the corresponding letter on your Answer Sheet with a single line through the center. l.Shoes of this kind are to slip on wet ground. A.feasible B.appropriate C.apt D.fitting 【答案】C 【解析】句意：这种鞋在湿地上容易打滑。apt恰当的；有…倾向的；灵敏的。feasible 可行的；可能的；可实行的。appropriate适当的；恰当的；合适的。fitting适合的；相称的。 2.I bought an alarm clock with an_____dial,which can be seen clearly in the dark. A.supersonic B.luminous C.audible

D.amplified 【答案】B 【解析】句意：我买了一个有发光针盘的闹钟，黑夜中也能看得很清楚。luminous发光的；明亮的；清楚的。supersonic超音速的；超声波的。audible听得见的。amplified 放大的；扩充的。 3.Her jewelry_____under the spotlights and she became the dominant figure at the ball. A.glared B.glittered C.blazed D.glowed 【答案】B 【解析】句意：她的珠宝在灯光下闪闪发亮，让她成为了舞会上的焦点。glitter闪光；闪烁。glare瞪视；发眩光。blaze燃烧；照耀；激发。glow发热；洋溢；绚丽夺目。 4.Put on dark glasses or the sun will_____you and you won’t be able to see. A.discern B.distort C.distract D.dazzle 【答案】D

2018年10月自考00458中小学教育管理试题及答案含评分标准

2018年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 中小学教育管理试卷 (课程代码00458) 本试卷共4页，满分l00分，考试时间l50分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号。使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答。4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题 一、单项选择题：本大题共25小题，每小题1分。共25分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。 1．管理者通过组织协调教育队伍，充分发挥教育人力、财力、物力积信息的作用，利用教育内部各种有利条件，高效率地实现教育目标的活动过程，称为 A．教育治理 B．教育管理 C．教育行政 D．学校管理 2．将理论重心放在组织制度的科学化和体系化上的学者是 A．韦伯 B．泰勒 C．巴纳德 D. 梅奥 3，人际关系理论最著名的代表人物是 A．赫茨伯格 B．彼得·圣吉 C．麦格雷戈 D．梅奥 4．学校组织的功能和技术核心是 A．文化 B．政治． C．教与学的过程 D．管理的过程 5．教师在自然情境下，用自己的感官和相关的辅助工具，有目的、有计划地对教育现象进行考察的方法，称为 A．观察法 B．实验法 C．行动研究法 D．比较研究法 6．根据国家或地区教育发展战略要求的，结合校情分析和设计的，有一定目标导向的，学校全面改革发展和持续改进的行动计划，称为 A．教育规划 B，学校前景 C．学校架构 D．学校规划 7．将学校所从事的活动与从事相同或相似活动的优质校、品牌校、知名校进行比较，找出差距，针对差距学习先进经验并制定改进方案，以提高自身水平的管理方法，称为 A．德尔菲法 B．标杆分析法 C．SWOT分析法 D．问题树分析法 8．有效沟通的保障是 A．尊重 B．理解 C．倾听 D．表达 9．《有效学校运动相关观点》一文的研究结论得到了广泛认可和引用，其作者是 A．埃德蒙兹 B．威尔伯 C．莱文 D．特曼 10．学校领导通过与教师谈心、家访、探病、交朋友，了解他们的发展愿望和遇到的种种困难，真诚地帮助他们解决问题，使教师心情舒畅、情绪高昂地投入教育教学工作之中。这是教师激励策略中的

[外语类试卷]2014年南京大学考博英语真题试卷.doc

[外语类试卷]2014年南京大学考博英语真题试卷 一、Structure and Vocabulary 1 Hunting is thought to be______for the extinction of some wildlife. （A）responsible （B）blamed （C）charged （D）denounced 2 The American students came to our school in November, and we then made a______visit to theirs. （A）reciprocal （B）bilateral （C）considerate （D）rewarding 3 That man claimed to be a______of Confucius. （A）descending （B）ascending （C）descendant （D）offspring 4 Can you______the truth of his statement?

（A）deny （B）refuse （C）decline （D）reject 5 I failed in my new job. If only I______my parents. （A）listened to （B）had listened to （C）have listend to （D）would listen to 6 He studied at a famous college when he was young, ______contributed to his success in later life. （A）which （B）it （C）that （D）what 7 My eldest sister went on with the story and young children around her ______ with " wonderful!" from time to time. （A）broke out （B）broke off （C）broke in

中国最好的十大商学院

中国十大商学院排名 No. 10: 南开大学商学院（Business School, Nankai University） 南开大学的商学院创建于1919年，位于天津，提供MBA和EMBA学位。

No. 9: 厦门大学管理学院（School of Management, Xiamen University） 厦门大学位于中国的福建省，和台湾仅有海峡之隔。这所管理学院和加拿大的戴尔豪斯大学（Dalhousie University）和圣玛丽亚大学（Saint Mary's University）都有密切联系。 No. 8: 中山大学岭南学院（School of Business, Lingnan College, Sun Yat-sen University） 学校位于广东省的省会广州。岭南学院共有197名教职员工。

No. 7: 上海交通大学安泰经济和管理学院（Antai College of Economics and Management, Shanghai Jiao Tong University） 这个商学院的历史要回溯到1903年的清代了。1996年，学院和美国安泰国际公司（Aetna International）成为了合伙关系，并且和哈佛大学、耶鲁大学、麻省理工大学等都有合作。这所大学以顶尖工程学著称。 No. 6: 复旦大学管理学院（School of Management, Fudan University 位于上海的复旦大学在1917年的时候首先提供商学课程。现在其管理学院已经拥有了100多位教员，还和美国，日本，德国，法国等其他国家的学员有交流项目。