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部编一年级上册语文课课练

一年级语文课文秋天

一、写x i ě

出c h ū

下x i à

面miàn

汉h àn

字z ì

的d e

笔b ǐ

顺shùn

，再z ài

填tián

空kònɡ

。

了共笔，第2笔是。子共笔，第3笔是。

人共笔，第2笔是。大共笔，第2笔是。二、我会给下面的字组词。

了：子：人：大：

三、照样子，我w ǒ

会说。

1.秋天到了，天气凉了，树叶落了。

冬天到了，天气，。春天到了，天气，。夏天到了，天气，。 2. 天空那么蓝，那么高。

那么，那么。

3. 一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个

“一”字。

一会儿，一会儿。

课文2 小小的船

四、写x i ě

出c h ū

下x i à

面miàn

汉h àn

字z ì

的d e

笔b ǐ

顺shùn

，再z ài

填tián

空kònɡ

。月：儿：

月共画，第2笔是。儿共画，第2笔是。里：头：

里共笔，第5笔是。头共笔，第5笔是。五、我会给下面的字组词。

月：里：头：儿：

六、照样子，我w ǒ

会说。

（1）船小小的船月儿的月儿星星的星星天的天 1. 的 2. 的（2）弯弯的月儿像小船。

闪闪的星星像。蓝蓝的天空像。四、按课文内容填空。

弯弯的小小的船，的船儿两尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的。

五、给“日”字分别加一笔，变成四个新字。

课文3 江南

一写x i ě

出c h ū

下x i à

面miàn

汉h àn

字z ì

的d e

笔b ǐ

顺shùn

，再z ài

填tián

空kònɡ

。可：可共画，第4笔是。西：东：

东共笔，第2笔是。西共笔，第5笔是。二我会给下面的字加拼音并组词。可：

东：

西：

三填空。

江的偏旁是：，采的偏旁是，莲的偏旁

是。

四、从课文中找出两组反义词。

（）----（）（）-----（）五、把下面词语类，把序号填在括号里。

1.黄瓜

2.青草

3.鸟

4.我

5.树

6.爸爸

7.白鹅

8.鱼

9.你 10.飞植物：动物：

人物：动作：六、写出今天所学的四个方位词。

课文4 四季

一、写x i ě

出c h ū

下x i à

面mi àn

汉h àn

字z ì

的d e

笔b ǐ

顺sh ùn

，再z ài

填ti án 空k òn ɡ

。四：天：四共画，第4笔是。天共画，第3笔是。是：

是共笔，第8笔是。

二、我会给下面的字加拼音并组词。天：

四：是：

三、连一连

shu ō ch ūn w ā de ji ù

尖说春青蛙夏弯地就冬

xi à ji ān d ōng w ān q īng

四、照zh ào 样y àng

子z i

，我w ǒ

会h u ì

说shu ō

。

1.草芽尖尖尖尖

2.荷叶圆圆圆圆

3.草芽对小鸟说：“我是春天。”

对说：“我是。” 4. 草芽尖尖，他对小鸟说：“我是春天。”

，他对说：“我是。”

识字6 画

一、写x i ě

出c h ū

x i à

mi àn

h àn

z ì

d e

b ǐ

顺sh ùn

，再z ài

填ti án 空k òn ɡ

。去：不：去共画，第4笔是。不共画，第3笔是。来：

来共笔，第3笔是。水：

水共笔，第2笔是。二、我会给下面的字加拼音并组词。去：水：来：

不：

三、连一连

远无东小有去大西来近上下四、看图说一说

远处有一座座，近处有。

天空中，，

田野里，。

识字8 小书包

一、写x i ě

出c h ū

下x i à

面mi àn

汉h àn

字z ì

的d e

笔b ǐ

顺sh ùn

，再z ài

填ti án 空k òn ɡ

。早：书：

早共（）画，第2笔是（）。书共（）画，第2笔是（）。

尺共（

）笔，第3笔是（

）。

本共（）笔，第4

笔是（）。

二、我会给下面的字组词。

三、看词写拼音

黄牛钢笔

海豹大象

熊猫

四、看拼音，写词语。

z ǎo sh àn g xi ǎo d āo sh ū b ěn b ěn l ái ch ǐzi

五、短文理解

我 w ǒ 家 j i e 院子 y u àn z ǐ 里 l i 有 y ǒu 一 y ī 棵 k ē 古老 g ǔ l ǎo 而

ér

又高又大 y òu g āo y òu d à 的 d e 枣树 z ǎo s h ù

。

春天 c h ūn t i ān 枣树 z ǎo s h ù 上 sh àng 开 k āi 满 m ǎn 了 l e 浅黄 q i ǎn h u án g 色 s è 的 d e 枣 z ǎo 花 h u ā

。

夏天 x i à t i ān ，花 h u ā 落 l u ò 了 l e ，枣树 z ǎo s h ù 上 sh àng 结ji é 满 m ǎn 了 l e 小 x i ǎo 青 q īn g 枣 z ǎo

。

到 d ào 了 l e 秋天 q i ū t i ān ，小 x i ǎo 青 q īn g 枣 z ǎo 慢慢 m àn m àn 地 d ì 变 b i àn 红 h ón g 了 l e

，

变成 b i àn c h én g 了 l e 红红的 h ón g h ón g d e 大枣d à z ǎo

。这时 z h è s h í 树 s h ù 上 sh àng 好 h ǎo 像 xi àng 挂

g u à

满 m ǎn 了 l e 圆 y u án 圆 y u án 的 d e 小 x i ǎo 灯 d ēn g 笼 l o n g

。

１、读 d ú 短 d u ǎn 文 w én

，找 z h ǎo 出 c h ū 合 h é 适 s h ì 的 d e 词 c í 填 t i án 在 z ài 括 k u ò 号

h ào

里 l i

。

（）的 d e 枣 z ǎo 树 s h ù

（）的 d e 枣 z ǎo 花 h u ā

（）的 d e 大 d à 枣 z ǎo

（）的 d e 小 x i ǎo 灯 d ēn g 笼 l o n g

2、文 w én 中 zh ōng “小灯笼” x i ǎo d ēn g l o n g 指 z h ǐ 的 d e 是 s h ì

。

3、想想 xi ǎng xi ǎng 枣树 z ǎo s h ù 在 z ài 不同 b ù t ón g 季节 j ì j i é 的 d e 变化 b i àn h u à

，再

z ài

填空 t i án k òn g

。

春天 c h ūn t i ān

，枣树 z ǎo s h ù 上 sh àng

。

夏 xi à

天 ti ān

，枣 z ǎo

树 s h ù

上 sh àng

。

秋qi ū

天ti ān

，枣z ǎo

树sh ù

上sh àng

。

识字10 升国旗

一、写x i ě

出c h ū

下x i à

面mi àn

汉h àn

字z ì

的d e

笔b ǐ

顺sh ùn

，再z ài

填ti án 空k òn ɡ

。

中共（）画，第2笔是（）。正共（）画，第3笔是（）。

立共（）笔，第3笔是（）。五共（）笔，第3笔是（）。二、我会给下面的字组词。

三、看词写拼音

中国国旗

飘扬美丽

敬礼

四、看拼音，写词语。

l ì zh èng w ǔ g è zh ōng x īn zh èng h ǎo xi ǎo x īn

五、照样子，补充词语

美丽多么美丽漂亮好看六、小知识填空

我们的国家是，全称是。我们国家的首都是，国旗是。七、按课文内容填空

（）星红旗，我们的国旗。国歌声（），徐徐（）起；迎风飘扬，（）（）美丽。

向着国旗，我们（）（）；望着国旗，我们敬礼。八、阅读理解

棉花 m i án h u ā 白 b ái

，谷子 y ù z ǐ 黄 hu áng

，红脸 h ón g l i ǎn 关公 g u ān g ōn g 是

s h ì

高粱 g āo l i án g

。冬瓜 d ōn g g u ā 矮 ǎi

，南瓜 n án g u ā 胖 p àn g

，丝瓜 s ī g u ā 上

sh àng

架 j i à 细 x ì 又 y òu 长 ch áng

。

1、这 z h è 首 s h ǒu 诗 s h ī 一共 y í g òn g 写xi ě 了 l e

（）种 zh òng 植 z h í 物 w ù

，这

z h è

些 x i ē 植 z h í 物 w ù 分 f ēn 别 b i é 是 s h ì

（）（）（）（）

（）（）。

2、写xi ě

颜y án

色s è

的d e

词c í

有y ǒu

（）（）（）。

课文7青蛙写诗

一、写x i ě

出c h ū

下x i à

面mi àn

汉h àn

字z ì

的d e

笔b ǐ

顺sh ùn

，再z ài

填ti án 空k òn ɡ

。

下共（

）画，第3笔是（

）。个共（

）画，第3笔是（

）。

雨共（）画，第3笔是（

）。

们共（）画，第3

笔是（）

。二、我会给下面的字组词。

三、看词写拼音

蝌蚪池塘荷叶青蛙逗号四、看拼音，写词语。

xi à y ǔ y í g è r én men xi ǎo y ǔ w ǒ men

五、加标点。

1．我是小学生（）

2．傍晚（）小青蛙在池塘里叫个不停（） 3.超市里的水果真多啊（）有苹果、西瓜、梨（）六、根据课文内容填空。

1．小蝌蚪游过来说：“我要（）你当个（）逗号。” 2．池塘里的（）泡泡说：“我能当个（）句号。” 3．荷叶上的（）（）水珠说：“我们可以当省略号。”

不b ù

怕p à

冷l ěng

松 s ōng

树 s h ù

爷爷 y é y é

年 ni án

纪 j ì

大 d à

，风 f ēng

吹 chu ī

雪 x u ě

打 d ǎ

都 d ōu

不 b ù

怕 p à

。青 q īng

竹 z h ú

弟 d ì

节节 j i é j i é 高 g āo

，风 f ēng 吹雪 c h u ī x u ě 打 d ǎ 叶 y è 不 b ù 掉 di ào

。我们 w ǒ m e n 年龄 ni án l íng 小 xi ǎo

，风

f ēng

吹雪 c h u ī x u ě 打 d ǎ 锻炼 du àn li àn 好 h ǎo

。

1、这 z h è 一 y ī 小节 x i ǎo j i é 有 y ǒu

______句 j ù 话 h u à

。（2%）

2、短文 d u ǎn w én 中 zh ōng 讲 ji ǎng 到 d ào

______、______和 h é

______不怕 b ú p à 冷 l ěng

。（3%）

1、我 w ǒ 会 h u ì

______________________________。

2、___________喜欢 x ǐ h u a n

______________________。

3、___________和 h é

___________一起 y ì q ǐ

______________________。

课文8 雨点儿

一、写x i ě

出c h ū

下x i à

面mi àn

汉h àn

字z ì

的d e

笔b ǐ

顺sh ùn

，再z ài

填ti án 空k òn ɡ

。

问共（

）画，第3笔是（

）。

有共（）画，第3笔是（

）。

从共（）画，第2笔是（）。你共（）画，第4笔是（）。二、我会给下面的字组词。

三、看词写拼音

诗歌以前写字雨点花草

四、看拼音，写词语。

y í b àn y ǒu r én n ǐmen c óngl ái b àn ti ān

五、我会选

K ōng k òng sh ǔ sh ù zh ǎng ch áng 天空（）数学（）长短（）空地（）数一数（）长大（）六、照样子写

花更红了。草更（）。雪更（）。（）更（）。（）更（）。七、按课文内容填空

半空中，大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” （）回答：“我要去有（）有（）的地方。你呢？”（）回答：“我要去没有（）没有（）的地方。”

4．用 “──”画出小公鸡爱吃虫子的语句。

语文园地七

一、看拼音，写词语。

zì jǐ tóng xué máo yī míng tiān cónglái

二、连一连

捡衣服

穿贝壳

系国旗

升书包

背鞋带

三、将下列词语组成通顺的句子

我一本小人书有

2.鸟儿天上在小小的飞来飞去

四、照样子，写句子

1.蓝蓝的天空又高又远。

树上的苹果又又。

又又。

2.天上的星星闪闪的。

山上的小树的。

村头的小河的。

五、我会选

1.①娃②挂

月亮（）在天上。我有一个布（）（）。

2.①笑②笔

我有五支铅（）。我会读书了，妈妈高兴地（）了。

六、阅读

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根（gēn）最好吃。”

他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

1、这篇短文共有（）句话。

2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

（１）（２）（３）

3、读了短文，我知道了：西红柿的( ) 好吃。（２）

萝卜的( ) 好吃。（３）白菜的( ) 好吃。

课文11 项链

一、写x i ě 出c h ū 下x i à 面mi àn 汉h àn 字z ì

的d e

笔b ǐ

顺sh ùn

，再z ài

填ti án 空k òn ɡ

。白：（）画的：（）画又：（）画和：（）画二、我会给下面的字组词。

白（）的（）又（）和（）自（）地（）友（）禾（）三.连一连

小小的大海彩色的小鸟

雪白的沙滩金色的草地

黄黄的浪花绿色的贝壳

蓝蓝的贝壳快活的太阳

四、照样子，写词语

又长又软

又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( ) 又( )又( )

五、阅读理解

人有两件宝

人有两件宝，双手和大脑。双手会做工，大脑会思考。用手不用脑，事情做不好。用脑不用手，啥也做不好。用手又用脑，才能有创造。一切创造靠劳动，劳动要用手和脑。

(一)这是一首儿歌，一共有( )话。 (二)填空：

(1)人有两件宝是指_____和_____。做工靠_____，思考靠_____。

(2)做事情要用_____又用_____。这样才能______。 (三)词语搭配：

辛勤地双手一根手表

勤劳的头脑一只小手

聪明的思考一块手套

课文12 雪地里的小画家

一、写x i ě

出c h ū

下x i à

面mi àn

汉h àn

字z ì

的d e

笔b ǐ

顺sh ùn

，再z ài

填ti án 空k òn ɡ

。竹：（）画牙：（）画马：（）画用：（）画几：（）画二、我会给下面的字组词。

竹（）牙（）用（）几（）马（）林（）耳（）月（）儿（）鸟（）三. 我会看拼音写词语

j ǐti ān y òn ɡ l ì xi ǎo m ǎ zh ú zi

几己

1．桌子上放着（）本书。 2．早上，我自（）去学校。

zhe zh áo

青蛙在洞里睡着（）了，正做着（）美梦。

五、按课文内容填空

1. 小鸡画（），小狗画梅花，小鸭画枫叶，（）画（）。

2. （），始于足下。

3. （），种豆得豆。

4. 百尺竿头，（）。六、阅读理解

大自然的邮票

春天的树上，长出嫩嫩(n èn)的芽瓣(b àn)。夏天的树上，挂满肥肥的叶片。秋天的树上，树叶涂满鲜红和金黄。冬天的树下，树叶落地化成土壤(r ǎng)。落叶是大自然的邮(y óu)票，把一年四季寄(j ì)给你，寄给我，寄给大家。（1）这一段话共有（）句。（2）填空：

a 、一年有( )、( )、( )、( ) 四个季节。

b 、春天的树上，芽瓣是 ( 嫩嫩的 ) ；夏天的树上，叶片是( ) ；秋天的树叶颜色有( ) 和( ) ；冬天的树下，满地是( ) 。

c 、大自然的邮票指(zh ǐ)

( )

课文13 乌鸦喝水

一、写x i ě

出c h ū

下x i à

面mi àn

汉h àn

字z ì

的d e

笔b ǐ

顺sh ùn

，再z ài

填ti án 空k òn ɡ

。只：（）画石：（）画多：（）画出：（）画见：（）画二、多音字组词。

zh ī( ) h ǎo( ) 只好

zh ǐ( ) h ào( ) 四. 我会看拼音写词语

zh ǐ sh ì ch ū l ái sh í z ǐ b ù du ō

四、看词写拼音

乌鸦办法

旁边瓶口好看

五、选字组词。

（1）渴喝

口( ) ( )望 ( ) 水 ( ) 茶（2）有友

没( ) 好( ) ( )力朋( ) 六、照样子，写一写。 1.瓶子旁边有许多小石子。

有。 2. 瓶子里的水渐渐升高了。

渐渐。

浪花

我坐在沙滩(t ān)上玩耍。浪花看见了，迈(m àn)着轻轻的步子走来，悄悄地瘙(s āo)痒(yang)了我的小脚丫(ya)。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳(k é)，青青的小虾。哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘(t áo)气的娃娃。

1、短文有（）段。

2、填空。

（）的步子（）的贝壳（）的小虾 3、哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（）。

。课文14 小蜗牛

一、写x i ě

出c h ū

下x i à

面mi àn

汉h àn

字z ì

的d e

笔b ǐ

顺sh ùn

，再z ài

填ti án 空k òn ɡ

。对：（）画全：（）画妈：（）画回：（）画二、比一比，再组词。

早( ) 牙( ) 全( ) 牛( ) 草( ) 芽( ) 会( ) 半( ) 五. 我会看拼音写词语

du ì h ào m ā m ɑ w án qu án hu íji ā

四、看词写拼音

蜗牛碧绿

草莓蘑菇参加

五、我会填。

（1）树叶碧绿碧绿的，这是（）天。

（2）树叶全变黄了，这是（）天。

（3）蘑菇没了，地上盖着雪，这是（）天。

（4）小树发芽了，这是（）天。六、照样子，填空。

1.碧绿碧绿

2.爬呀爬呀

3.蜗牛一家住在小树林的旁边。

住在。

春天到了，姐姐带着弟弟到公园玩。公园里的花开了，有红的、有粉（f ěn ）的、有白的、有黄的，真好看。弟弟要摘（zh āi ）花，姐姐说：“公园里的花都是给大家看的，不能摘。”

1、这段话共有（）句。

2、公园里的可以摘吗？为什么？请您在文中用“ ”画出。

3、表示颜色的词有、、、。

一年级语文上册阶段检测题

一、把声母、韵母和整体认读音节，写在相应的四线三格中。r i zh f e i ong ying w sh i y wu t e un

声母：

韵母：

整体认读音节：

二、照样子，写一写。

例:h—ǎi→(hǎi )

x—（）→xún q—( )—án →quán g—（）—ó→guón—( ) →nù

lǘ→l—（）chuán→（）—u—( ) 例:土→(十)

目→( ) 禾→( ) 白→( ) 中→( ) 三、读一读，连一连。

qí jiān jiā zhàn qiáo qīn g chuán

青桥棋站船尖家

四、看拼音写汉字。

shànɡ shān èr shí sān tiān dà huǒ

( ) ( ) ( ) （）

hé kāi kǒu yuè e r nǚ zi

( )苗 ( ) ( ) ( )

五、比一比，再组词。

火（）天（）日（）儿（）人（）大（）月（）八（）

六、给下列加点的字选择正确的读音，并在下面画“＿”。

皮．球（p í q í）走．路（ zh ǒu z ǒu ）汽车．（ch ē c ē ）

妹妹．（m èi mi è）雪．人（xu ě xi ě ）台．灯(t ái t áo) 七、把笔画数相同的字填在相应的括号里。

（）（）（）三画四画五画

八、我会选，我会填。

天大

（）雨下了整整一（）。明（）老师请（）家吃水果。

de d ì

顽皮地．说（）大地．

（）

九、照样子，连一连。

天地分上下莲叶何田田江南可采莲日月照今古一年之计在于春寸金难买寸光阴一寸光阴一寸金一日之计在于晨

十、我会做。

画

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

1. 我能从诗里找出三对反义词（不会写的字可以用拼音）：

远—近（）—（）（）—（）

2. 我还能自己写出两对反义词（不会写的字可以用拼音）：

（）—（）（）—（）

一年级语文期末检测题

班级姓名

一、读拼音，写词语，看谁写得最漂亮。

zǎo shànɡkāi xīn shū běn shuǐɡuǒlì zhènɡ

xiǎo dāo chǐ zi zìji wǒmen wǔyuè

二、我会写音节。

úy y n è y sh z ú鱼有右牛业影谁最服ìn áng ān sh l ǐsh h zh 进旁办睡绿以诗很找三、我会变魔术

1、加一笔变成新字，再组词。

云（）目（）月（）

2、加两笔变成新字，再组词。

口（）巴（）日（）

3、减一笔变成新字，再组词。

禾（）田（）白（）

四、我会按要求填一填。

1、“四”字共画，笔顺是，第四笔是

2、“地”在“土地”中读（），在“慢慢地”中读（）。

3、“书”字共画，笔顺是，第二笔是

4、“女”字共画，笔顺是，反义词是

5、“林”是（）结构，“早”是（）结构。

6、“东”共有（）笔，第二笔是（），可以组词为（）。

五、在正确的读音上画“√”。

1、青蛙在洞里睡着（zhe zháo ）了．

2、小猴子长（cháng zhǎng ）一条长（cháng zhǎng）尾巴。

3、一（yīyì）群大雁一（yíyì）会儿排成个“人”字，一会排成个“一”（yīyí）字。

六、比一比，再组词。

刀（）去（）木（）作（）工（）

力（）云（）本（）昨（）公（）

把（）牙（）自（）力（）和（）

巴（）芽（）白（）立（）禾（）

七、我会把下列的句子补充完整。

1.远看（）有色，近听（）无声。春（）花还在，人（）鸟不惊。

2.锄（）（）当午，汗滴禾（）（）。谁知盘（）餐，粒粒皆辛苦。

3.众人一条（），黄（）变成金。

4、一（）之计在于春，一（）之计在于晨。

5、早晨起（），面向太阳。前面是（），后面是（）。

八、连一连，组成句子。

白马在水里洗衣

小鸡在草丛里吃草

妈妈在山坡上捉虫子

弟弟在学校游泳

水牛在家里上课

九、读一读，连一连。

前正开有远男晚左关后反近无右女早

十、看图说话，不会写的字可以写拼音。

什么时候？谁在什么地方？干什么？

一年级语文期末练习

一、读拼音，写汉字。（10分）

shēng rì zuǒ yòu zì jǐ tóng xué hé miáo

shàng yī shuǐ guǒ kāi xīn shí tou míng bai

二、按要求分类。(6分)

ri h iu f yun ing w b üe an zi wu

声母：、、、

韵母：、、、

整体认读音节：、、、

三、照样子写音节。（4分）

b—ù→（bù）zh—è → ( ) x—ǜ→（）d—u—ǒ→( )

n—ǚ→（）x—( ) —( ) →xióng q—( )—( ) —quán 四、写出下面字的部首。（10分）

活（）放（）全（）到（）点（）鸦（）回（）和（）衣（）写（）五、比一比，再组词。（10分）

自（）几（）巴（）力（）公（）白（）己（）把（）立（）云（）六、写出意思相反的词。（8分）

关—（）入—（）去—（）东—（）黑—（）右—（）前—（）少—（）七、在（）里填上合适的量词。（3分）

一（）画家一（）羊一（）刀

一（）伞一（）朋友一（）牛

八、我会数，我会填。（4分）

1、“牙”共_____画，第二画是____,笔画名称是______。

2、“比”共_____画，第一画是____,笔画名称是______。

3、“我”共_____画，第五画是____,笔画名称是_______。

4、“几”共_____画，第二画是_____,笔画名称是________。九、读一读、连一连。(8分)

蓝蓝的小河绿绿的彩虹清清的大海美丽的太阳鲜艳的米饭快活的小鸟香香的花朵金色的禾苗

十、小小魔术师。（10分）

1、给“一”加一笔是（）（）

2、给“木”加一笔是（）（）

3、给“土”减一笔是（）（）

4、给“自”减一笔是（）（）

5、给“巴”加偏旁是（）（）

十一、在相应的括号里填上正确的数字。（5分）

① 千尺 ②蓝蓝 ③影子 ④枫叶 ⑤小小 ⑥月牙 ⑦公鸡 ⑧万竿 ⑨闪闪 ⑩兔子

1.我在（）的船里坐，只看见（）的星星（）的天。

2.过江（）浪，入竹（）斜。

3.（）是我的好朋友。

4.（）的尾巴短，（）的尾巴弯。

5.小鸭画（），小马画（）。

九、照样子，写句子，注意加标点。（3分）例：你去北京吗？

1、___________________________ 例：我会自己穿衣服。

2、 ___________________________ 例：今天的天气真热啊！

3、

十、把下列词语整理成一句通顺的话，加上适当的标点。（4分）

1、①门口 ②小树 ③有 ④一课 ⑤我家 _________________________________________

2、① 绿了 ②校园的 ③春天 ④小草

_________________________________________

3、① 大雁 ②飞到 ③秋天 ④要 ⑤哪里去 _________________________________________

4、 ① 孩子们 ②蓝蓝的 ③多么 ④天空 ⑤啊 ⑥喜欢 _________________________________________

（一）阅读语段，回答问题。（8分）

数不清的雨点儿，从云彩里飘落下来。

半空中大雨点儿问小雨点儿：“你要到哪里去？” 小雨点儿回答：“我要去有花有草的地方。你呢？”

大雨点儿说：“我要去没有花没有草的地方。” 1、根据课文内容填空。（2分）

从云彩里飘落下来的是（）和（）。 2、用“——”画出小雨点说的话，用“～～”画出大雨点说的话。（2分） 3、小雨点去过的地方，花（），草（）。（2分） 4、大雨点到过的地方，（）花，（）草。（2分）（二）阅读短文，回答问题。（7分）

可爱的白鸽

我家养了六只鸽子。它们长着洁白的羽毛，圆圆的眼睛，尖尖的嘴巴，红红的爪子，走起路来很神气。

他们每天在天空练习飞翔，飞的时候扇动着长长的翅膀，张开扇形的尾巴，非常美丽。

他们落下来吃食的时候，总是咕咕地叫着自己的同伴。

1、短文有（）个自然段，第一自然段有（）话。（2分）

2、按原文填空。（4分）

（）的羽毛（）的眼睛

部编版一年级语文上册教学设计(全册)

我上学了设计说明《我上学了》是初入校园的小学生的第一个语文学习内容，设置目的是帮助小学生了解学校生活，对学校生活产生兴趣和向往，实现从幼儿到学生的角色转换。为此，本课立足学生的年龄特点，借助游戏引入、图片欣赏、学唱歌曲、动手操作、讲解示范、合作交流等活动，引导学生了解祖国和校园，产生对祖国、学校、老师、学习生活的热爱。同时，鼓励学生在生活中识字，体验语文学习的快乐。课前准备 1.收集我国各民族服饰的资料、图片等制成课件。(教师) 2.准备长城、天安门的宣传资料片、《爱我中华》和《上学歌》的歌曲。(教师) 课时安排 1课时。教学过程一、活动导入，师生间增进了解 1.同学们，你们好！欢迎你们来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。(板书：我上学了)我是你们的语文老师，我们现在上的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名字——语文。 2.你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现，新的感受？ 3.互动活动：你们愿意认识新的老师和同学吗？请你们走到同学面前，相互握手，然后介绍自己。设计意图：减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。二、观察插图，进行爱祖国教育 1.认识我国的标志性建筑，激发民族自豪感。 (1)播放天安门的宣传片，学生欣赏后交流：你看到了哪些建筑物？学生指出认识的建筑物，教师出示天安门的图片及文字，引导学生认读。交流：你去过天安门吗？说一说你当时见到了什么，感受到了什么。 (2)学生根据课件提示，自由交流：来到天安门，我看到__________，我想说__________________________________________ ___________________________________________________________________________。 (3)教师小结：天安门广场是北京的心脏地带，是世界上最大的城市中心广场。每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。 2.了解各个民族，进行民族团结教育。 (1)学生自主观察课文插图，说一说画上都有谁，他们在干什么。 (2)学生自由交流，教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。 (3)互动交流：同学们，你们都是什么民族的人？请少数民族同学在台前进行自我介绍。 (4)体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。 (5)过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六个兄弟姐妹是一家，在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。(板书：我是中国人) 3.引读句子，抒发爱国情感。 (1)我们的祖国地大物博，长城和天安门举世闻名，我们骄傲，因为——我们是中国人！ (2)我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园，我们骄傲，因为——我们是中国人！设计意图：对一年级小学生的情感启迪和教育不能只依靠口号，因此，本环节设计重在借助图片，借助生活体验，借助教师语言，诱发学生内心的情感。三、图文结合，进行爱上学教育 1.引言：从今天开始，你就是一年级的小学生了，你高兴吗？带着你此时的感受读一读——我是小学生。(板书) 2.课件出示插图，小朋友都背着书包快快乐乐地去上学，他们还高兴地诵读着儿歌，我们一起来读一读吧。 3.教师范读，然后领读，同桌互读，指名朗读，教师相机指导：

部编版一年级语文上册一上笔顺

yī【横】一 èr 【横、横】二 sān 【横、横、横】三 shàng【竖、横、横】上 kǒu 【竖、横折、横】口 mù【竖、横折钩、横、横、横】目 ěr 【横、竖、竖、横、横、横】耳 shǒu 【撇、横、横、弯钩】手 rì【竖、横折钩、横、横】日

tián 【竖、横折钩、横、竖、横】田 hé【撇、横、竖、撇、捺】禾 huǒ【点、撇、撇、捺】火 chóng 【竖、横折、横、竖、提、点】虫 yún 【横、横、撇折、点】云 shān 【竖、竖折、竖】山 bā【撇、捺】八 shí【横、竖】十 le 【横撇、弯钩】

了 zǐ【横撇、弯钩、横】子 rén 【撇、捺】人 dà【横、撇、捺】大 yuè【竖撇、横折钩、横、横】月 ér 【撇、竖弯钩】儿 tóu 【点、点、横、竖撇、点】头 lǐ【竖、横折、横、横、竖、横、横】里 kě【横、竖、横折、横、竖钩】可

dōng【横、撇折、竖钩、撇、点】东 xī【横、竖、横折钩、撇、竖弯、横】西 tiān【横、横、撇、捺】天 sì【竖、横折钩、撇、竖弯、横】四 shì【竖、横折、横、横、横、竖、横、撇、捺】是 nǚ【撇点、撇、横】女 kāi【横、横、竖撇、竖】开 shuǐ【竖钩、横撇、撇、捺】水 qù【横、竖、横、撇折、点】

去 lái 【横、点、撇、横、竖、撇、捺】来 bù【横、撇、竖、点】不 xiǎo 【竖钩、撇、点】小 shǎo【竖、撇、点、撇】少 niú【撇、横、横、竖】牛 guǒ【竖、横折、横、横、横、竖、撇、捺】果 niǎo【撇、横折钩、点、竖折折钩、横】鸟 zǎo【竖、横折、横、横、横、竖】早

部编人教版小学一年级上册语文教师参考书(全册)

部编人教版小学一年级上册语文教师参考书（全册）我上学了单元说明儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3部分。3部分有着较强的逻辑关系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了，明白做一名小学生的基本要求。第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。我上学了 1

部编人教版小学一年级上册语文教师参考书（全册）教学要点和课时安排分类内容课时教学要点 1. 知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多我是中国人 1 民族的国家。 2. 感受作为中国人的自豪。我 1. 听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭上我是小学生 2 生活、幼儿园生活的不同。学 2. 认识老师、同学，感受同学间的友爱，参观校了园，初步树立小学生的角色意识。 1. 了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确我爱学语文 2 的读书、写字姿势和执笔方法。 2. 通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。合计 5 2

小学一年级上册语文部编版语文知识点梳理

部编版一年级上册语文全册知识点归纳第一组知识梳理一、认识新笔画横（h éng ）一（例：三丁大天）竖（sh ù）丨（例：个书丰甲）横折（h éng zh é）（例：四回口日）撇（pi ě）（例：手禾个各）弯钩（w ān g ōu ）（例：西四晒茜）提（t í）（例：虫级地组）撇折（pi ě zh é）（例：云去么私）竖折（sh ù zh é）（例：山牙）二、生字你（n ǐ）人（r én ）二（èr ）三（s ān ）四（s ì）手（sh ǒu ）足（z ú）站（zh àn ）坐（zu ò）水（shu ǐ）山（sh ān ）石（sh í）云（y ún ）风（f ēng ）虫（ch óng ）三、多音字行???x íng （行走） h áng （一行）四、近义词足—脚口—嘴目—眼行—走五、反义词天—地上—下古—今分—合六、词语积累【描写天的词语】蔚蓝无边无际【描写地的词语】辽阔肥沃【描写人的词语】高大魁梧白净眉清目秀仪态端庄举止文雅【描写手的词语】灵巧粗糙【描写口的词语】血盆大口四方阔口樱桃小口【描写眼的词语】炯炯有神浓眉大眼【描写太阳的词语】火红烈日炎炎骄阳似火【描写田野的词语】辽阔肥沃一望无际【描写山的词语】重峦叠嶂连绵起伏高耸入云【描写自然景物的词语】

鸟语花香百花齐放沃野千里湖光山色浩浩荡荡波涛汹涌山明水秀风和日丽郁郁葱葱柳绿花红绿草如茵青山绿水第四组知识梳理一、认识新笔画横钩（héng gōu）（例：了子欠买）横折钩（héng zhé gōu）（例：月用朋那）竖弯钩（shù wān gōu）（例：儿元见也）竖钩（shù gōu）（例：可小才寸）竖弯（shù wān）（例：西四晒茜）二、认识新部首木字旁（mù zì páng）（例：树村枝林）口字旁（kǒu zì páng）（例：叶吐叫喊）人字头（rén zì tóu）（例：会全余合）门字框（mén zì kuàng）（例：闪问闻闰）三点水（sān diǎn shuǐ）（例：江河注泪）草字头（cǎo zì tóu）（例：莲花草药）言字旁（yán zì páng）（例：说话记词）虫字旁（chóng zì páng）（例：蛙虾虹蜻）折文儿（zhé wén er）（例：处复冬夏）三、生字吃了（le）叶子（zi）人（rén）类大（dà）人秋（qiū）天天气（qì）大树（shù）叶（yè）子两片（piàn）飞（fēi）鸟一会（huì）儿两个（gè）月（yuè）亮儿（ér）女山头（tóu）里（lǐ）外白的（de）小船（chuán）两（liǎng）个在（zài）家看（kàn）见视而不见（jiàn）闪（shǎn）光星星（xīng）认可（kě）东（dōng）方西（xī）方

部编人教版小学一年级上册语文教师教学用书全册

一年级语文人教部编版一年级语文上册全册教案我上学了单元说明儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3部分。3部分有着较强的逻辑关系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了，明白做一名小学生的基本要求。第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。

一年级语文教学要点和课时安排分类内容课时教学要点 1. 知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多我是中国人 1 民族的国家。 2. 感受作为中国人的自豪。我 1. 听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭上我是小学生 2 生活、幼儿园生活的不同。学 2. 认识老师、同学，感受同学间的友爱，参观校了园，初步树立小学生的角色意识。 1. 了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确我爱学语文 2 的读书、写字姿势和执笔方法。 2. 通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。合计 5

部编版一年级上册语文全册课文知识点汇总

第1单元识字1 天地人一、我会认天tiān（天上、天气、上天）地dì（地上、土地、天地）人rén（人口、工人、人们）你nǐ（你好、你们、你家）我wǒ（我们、我家、为我）他tā（他们、他人、他家）二、反义词天——地三、问题解疑 1.天地人之间是什么关系？天→天空地→大地人→人类我们头上是高远的天空，脚下是辽阔的大地，人在天地之间生活。天地养育了人类，人类爱护着天地。 2.你我他之间是什么关系？你：指与自己相对的第二个人。我：指自己。他：自己和对方以外的第三个人。你、我、他：是人称代词。人们在一起生活，互相称呼“你、我、他”。个人的“你、我、他”共同组成了我们的大社会。四、课外阅读你我他妈妈生下我，就有你我他。同在一个蓝天下，我们是一家。我帮你，你呀你帮他，分不开的你我他，你呀你我他。识字2 金木水火土一、我会写一yī（一个、一人、一生）二èr（二人、二个、二哥）三sān（三人、三个、三只）上shàng（上下、上山、上车）二、我会认四sì（四个、四只、四片）五wǔ（五人、五个、五朵）下xià（下车、下人、下一个）三、反义词上——下四、认识田字格

五、认识笔画八、课外阅读识字3 口耳目三、认识笔画四、问题解疑六、推荐阅读识字4 日月水火

四、生字演变这几个字都是象形字，开始造字时，它们都与事物的形状是相似的，后来慢慢演五、教材课后习题六、推荐阅读三、认识笔画四、品读课文

“云、雨、雪、风”是自然现象。 “花、树、鸟、虫”是自然现象。 “山清对水秀”突出了自然风光的美。 “柳绿对桃红”突出了春天景色的美丽。《对韵歌》共3句。第一、二两句以单字对的形式，包罗自然现象“云、雨、雪、风”和动植物“花、树、鸟、虫”。第三句是双字对的形式，呈现山清水秀和柳绿桃红的美丽景色。整篇课文就是一幅美丽的画卷。五、教材课后习题朗读课文，背诵课文。朗读时，可以把对应的事物名称略读重一点儿，“对”字轻读，感受汉语言的音韵美。六、推荐阅读对韵歌葡萄架，苹果园，李苦对瓜甜。风习习，雨绵绵，地北对天南。第4单元第1课秋天一、我会写了le（飞了、来了、吃了）子zi（儿子、小子、叶子）人rén（大人、人口、人们）大dà（大小、大米、大会）二、我会认秋qiū（秋天、秋季、一叶知秋）气qì（空气、气人、生气）树shù（大树、小树、树叶）叶yè（叶子、树叶、竹叶）片piàn（一片、叶片、大片）飞fēi（飞鸟、飞走、飞机）会huì（开会、大会、不会）个gè（一个、个人、个子）三、多音字了liǎo（了不起）le（好了）会kuài（会计）huì（开会）四、反义词凉——热上——下来——去高——低五、理解词语凉：温度低；冷（指天气时，比“冷”的程度浅）。大雁：一种大型候鸟。天气：一定区域一定时间内大气中发生的各种气象变化。六、积累词语

部编一年级语文上册词语汇总

第一单元天：天上天空白天地：地球大地天地人：人口好人家人你：你们你好你的我：我们我的你我他：他的他们他人一：一天一个一年级二：二月二胡二哥三：三月再三三三两两四：四人四条鱼四面八方五：五月五角星五光十色上：上山马上七上八下下：下面上下天下口：口算出口开口耳：耳朵耳机木耳目：目光目标节目手：手心手足手工足：足球足够十足站：站立车站站起来坐：坐下坐车请坐日：日出生日日光灯月：月亮月光明月水：水果河水自来水火：火车火山大火山：山上高山人山人海石：石头小石子一石二鸟田：田地田园种田禾：禾苗禾田锄禾对：对手对不起一对云：云朵白云乌云雨：雨水下雨雨过天晴风：风光风雨台风花：花朵开花鲜花鸟：鸟儿飞鸟小鸟

虫：虫子昆虫毛毛虫六：六本书六朵花五颜六色七：七头牛七只鸟七上八下八：八哥八仙过海八九不离十九：九天九州九牛一毛十：十足十全十美十万火急第二单元爸：爸爸爸妈老爸妈：妈妈大妈姑妈马：马上马路牛马土：土地土豆泥土不：不对不要不行画：画画画家图画打：打球打鼓风吹雨打棋：棋子下棋象棋鸡：鸡毛小鸡公鸡字：字词字典写字语：语文外语三言两语词：词语宋词组词句：句子句号造句子：子女个子儿子桌：桌子课桌书桌纸：纸张白纸报纸文：文明文化课文数：数学数字人数学：学校学生上学音：音乐声音语音乐：乐器乐曲奏乐

第三单元妹：妹妹姐妹表妹奶：奶糖奶奶牛奶白：白兔白天白色皮：皮肤皮球肚皮小：小米大小小朋友桥：桥头天桥立交桥台：台灯台湾讲台雪：雪花雪人鹅毛大雪儿：儿子儿女月儿草：草地花草小草家：家人大家画家是：是的是非不是车：车票火车自行车羊：羊角山羊牛羊走：走路走开行走也：也许也行也好第四单元

部编版一年级语文上册各单元试卷全册【全套】

小学一年级语文上册预习第一单元测试卷 (满分 100 分测试时间 40分钟) 书写正确、整洁、美观4分，书写一般2分，书写有待提高0—1分一、小小书法家。（姿势正确3分，书写漂亮3分，共6分）二、认一认，连一连。（12分）月日口火耳禾目三、写一写。（35分）1、写出对应的汉字。（10分） 1 2 3 8 10 2、写出对应的笔画。（10分）横竖横折竖折弯钩捺点提撇撇折上手目火

3、写出下列字的笔顺。（15分）（共画）（共画）（共画）（共画）（共画）四、数一数，分一分。（22分） 1、笔画数分类。（10分） 2、汉字归类（只填序号）（12分） ①鸟 ②他 ③云 ④鱼 ⑤足 ⑥雨禾三田耳日

⑦虫⑧你⑨风⑩耳?目?我五、加减笔画，变新字。（16分）例：加一笔日（田）一（）二 ( ) 木（）日( ) 例：减一笔天（大）目（）日 ( ) 三（）十( ) 六、手拉手，找朋友。（5分）天人下日手禾月地足口田山（天地手足禾苗下山日月人口）七、评一评，看我能得几颗星。（附加题1） 1、我会唱《上学歌》。

2、我会背《金木水火土》。 3、我会背《对韵歌》。 4、我会背《咏鹅》。 5、我会讲《小兔子乖乖》。

一年级上册第一单元阳光作业一、小小书法家（注意：姿势正确，书写规范。）上目手火月水日山火田禾石三、写一写笔顺，数一数有几笔土：____________________有（）笔禾：____________________有（）笔下：____________________有（）笔四、按要求加笔画成新字加一笔：一（）木（）日（）减一笔：日（）禾（）三（）五、圈出不是同一类的 1、日灯月云 2、足他你我 3、口耳花目 4、鸡羊兔草

部编一年级语文(上册)全部知识点汇总

小学一年级语文上册全部知识点汇总（部编版）第一部分：拼音复习 23个声母 b p m f d t n l ɡk h j q x zh ch sh r z c y w 平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节 24个韵母 ɑo e I u üɑi ei ui ɑo ou iu ie üe er ɑn en in un ün ɑnɡenɡ inɡonɡ 16个整体认读音节 zhi chi shi ri zi si ci yi wu yu ye yue yuɑn yin yun yinɡ 平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节单韵母：a o e i u ü单韵母都只有一个字母复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er 复韵母由两个字母构成前鼻韵母：an en in un ün 后鼻韵母：ang eng ing ong 介母：i u ü 知识要点： (一)熟读、熟记《声母表》，《韵母表》，《整体认读音节表》顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。 (二)易写错的字母： 1、声母：b-d, p-q, t-f 三组字母易混淆写错。 2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s 写反。 3、ai-uiei-ie ui-iu ou-iu ie-ｕe un-ün几组韵母的字形要分清。 4、整体认读音节：yu ye yue yuan yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。 (三)易错的知识点：

1、整体认读音节只有16 个，不要把 yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。 2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。 3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过；没a找o,e；i, u并列标在后。 4、j, q, x 只和ü相拼，不与u 相拼，j, q, x 和ü在一起时，ü上两点要去掉，如ju, qu, xu, jue, que, xue, juan, quan, xuan中的都是去掉两点的ü，不是u 。在这些音节中要写成u，分开时要记住写成ü。 5、同样记住，yu, yue, yun,yuan 中的u 其实是去掉两点的ü，不要加上两点还写成ｕ。 6、音节拼写要注意：声调不要忘记标，有的轻声音节不要标调。三拼音节中的介母不要忘记写，如jia, qia, xia, jian, qian, xian, jiang,qiang, xiang ,jiong, qiong, xiong 等三拼音节中的i 不要漏写。两拼音不要写错：有复韵母iu 的音节中的iu 不要写成iou,正确的音节是：miu, diu, tiu, niu, liu, jiu, xiu, qiu。牢记：you 不要写成yiu或yiou。 7、音节读音容易错的地方：有声母n, l 的音节要分清鼻音和边音，很容易把鼻音n 读成边音l。平舌音和翘舌音容易混淆读错。前鼻音和后鼻音容易混淆读错，特别是后鼻音容易读成前鼻音，如朋友的朋，蜻蜓的蜻，等等。 8、音节容易错的还有：抄写音节或选择音节填空时容易抄错或漏掉声调、字母等，这样的错误其实是可以避免的。趣味识记歌小ü碰到j q x ,擦掉眼泪笑嘻嘻。小ü碰到y ，擦掉眼泪笑嘻嘻。（ju qu xu yu ）标调歌：有a 给a 戴，没a 找o e ，i 和u 在一起，谁在后面给谁戴。

部编版一年级语文上册教学计划及进度表

部编版一年级语文上册教学计划 2020年是一个特殊的年份，我们遭受了疫情、洪灾，在全国人民的共同努力下，我们战胜了疫情，也战胜了洪灾。在这个秋季学期里，按照教育部全面恢复教育教学秩序的要求，为了做好本期工作，特拟定计划。一、学情分析：因为是一年级的新生，刚从幼儿园进入小学，年龄小，活泼好动，自律性差，注意力难以集中。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，根本不知晓学习知识的重要性，学习目的还未明确，学习只是出自一时的爱好，课堂上专心听讲难以坚持。但天性使然，学生的好奇心很重，可塑性很强，内心很渴望教师真诚的赞扬，这一切都需要老师在平时的教学中不断提醒、纠正、督促，使其尽快适应学校生活，形成良好的学习习惯，受益终身。二、教材内容分析第一单元：本组教材是以“汉字家园”为主题编排教学内容的。本单元选择了五篇识字《天地人》《金木水火土》《口耳目》《日月水火》《对韵歌》。通过这一组识字的教学引导学生发现识字与实际生活的联系，体会学习汉字的乐趣，产生学习汉字的愿望，在具体语境中，了解象形字的特点，学习用归类法识记汉字。本单元还安排了“口语交际”“语文园地一”和“快乐读书吧”。第二、三单元：“汉语拼音”专题安排了13课。每课一般包括5个部分：1.字母和配合字母教学的情境图；2.汉语拼音书写教材；3.要求学生练习、拼读的常用音节；4.拼音词和与之相配的插图；5.有关的拼音词、拼音句练习。本专题除了学习声母、韵母、音节外，还要认识37个生字。第四单元：本组教材是以“感受大自然”为专题编排的。本单元选择了四篇课文《秋天》、《小小的船》、《江南》、《四季》。内容意在诵读儿歌、儿童诗；展示想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。能借助汉语拼音认读汉字，掌握多种识字方法，初步感受汉字的美。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字。本单元还有“口语交际”和“语文园地四”。第六单元：本组课文是以诗歌和童话来编排教学内容的。本单元选择了四

一年级上册部编版语文书组词(带拼音)

P118写字表的生字组词识字1：一y ì天tiān 、一y í个g è、二èr 月yuè、二èr 人rén 、三sān 天tiān 、三sān 月yuè、上shàng 山shān 、上shàng 来lái 识字2：一y ì口k ǒu 、人rén 口k ǒu 、耳ěr 目mù、书shū目mù、木mù耳ěr 、牛niú耳ěr 、手sh ǒu 中zhōng 、小xi ǎo 手sh ǒu 识字4：一y í日r ì、日r ì月yuè、水shu ǐ田tián 、田tián 里l ǐ、禾hé田tián 、禾hé虫chóng 、大dà火hu ǒ、火hu ǒ山shān 识字5：小xi ǎo 虫chóng 、虫chóng 子z i 、白bái 云yún 、多duō云yún 、上shàng 山shān 、下xià山shān 语文园地一：八bā个g è、八bā月yuè、十shí人rén 、十shí月yuè、课文1：来lái 了l e 、好h ǎo 了l e 、子z ǐ女n ǚ、日r ì子z i 、大dà人rén 、人rén 们men 、大dà山shān 、大dà小xi ǎo 课文2：月yuè儿ér 、年nián 月yuè、小xi ǎo 儿ér 、女n ǚ儿ér 、头tóu 上shàng 、木mù头tóu 、水shu ǐ里l ǐ、土t ǔ里l ǐ 课文3：不bù可kě、可kě口k ǒu 、东dōng 门mén 、东d ōng 山shān 、西x ī门mén 、东dōng 西x ī 课文4：上shàng 天tiān 、一y ì天tiān 、四s ì个g è、四s ì人rén 、不bú是shì、可kě是shì 语文园地四：女n ǚ人rén 、女n ǚ子z ǐ、开kāi 门mén 、开kāi 水shu ǐ 识字6：大dà水shu ǐ、山shān 水shu ǐ、回huí去q ù、不bù去q ù、来lái 去q ù、回huí来lái 、不bù少sh ǎo 、不bù多duō 识字7：小xi ǎo 牛niú、小xi ǎo 鸟ni ǎo 、少sh ǎo 见jiàn 、多duō少sh ǎo 、牛niú头tóu 、水shu ǐ牛niú、果gu ǒ子z i 、水shu ǐ果gu ǒ、鸟ni ǎo 儿ér 、大dà鸟niǎo 识字8：早z ǎo 上shang 、一y ì早z ǎo 、书shū上shàng 、书shū里l ǐ、大dà刀dāo 、刀dāo 子z i 、尺ch ǐ子z i 、木mù尺ch ǐ、本běn 子z i 、书shū本běn 识字9：木mù工gōng 、木mù马m ǎ、山shān 林lín 、果gu ǒ林lín 、水shuǐ土t ǔ、出chū土t ǔ、大dà力l ì、人rén 力l ì、心xīn 里l i 、手sh ǒu 心xīn 识字10、中zhōng 心xīn 、正 zhèng 中zhōng 、五w ǔ个g è、五w ǔ人rén 、立l ì正zhèng 、立l ì马m ǎ、正zhèng 门mén 、正zhèng 是shì 课文5：正zhèng 在zài 、不bú在zài 、后hòu 门mén 、后hòu 天tiān 、自z ì我w ǒ、我w ǒ妈mā、好h ǎo 人rén 、好h ǎo 心xīn 课文6：长cháng 年nián 、长cháng 工gōng 、对duì比b ǐ、比b ǐ多duō、下xià巴bā、大dà巴bā、门mén 把b ǎ、火hu ǒ把b ǎ 课文7：下xià去q ù、下xià水shu ǐ、个g è子z i 、个g è人rén 、下xià雨y ǔ、雨y ǔ水shu ǐ、你n ǐ们men 、我w ǒ们men 课文8：问wèn 好h ǎo 、学xué问wèn 、有y ǒu 人rén 、有y ǒu 心xīn 、半bàn 天tiān 、半bàn 个g è、从cóng 来lái 、从cóng 小xi ǎo 、你n ǐ好h ǎo 、你n ǐ的de 课文9：人rén 才cái 、才cái 子z ǐ、明míng 天tiān 、明míng 日r ì、不bù同tóng 、同tóng 年nián 、上shàng 学xué、学xué习x í 课文10：自z ì立l ì、自z ì从cóng 、自z ì己j ǐ、己j ǐ见jiàn 、雨y ǔ衣y ī、上shàng 衣y ī 课文11：白bái 人rén 、白bái 天tiān 、白bái 的de 、我w ǒ的de 、又yòu 是shì、又yòu 来lái 、和hé好h ǎo 、和hé平píng 、课文12：竹zhú子z i 、竹zhú叶y è、月yuè牙y á、门mén 牙y á、白bái 马m ǎ、小xi ǎo 马m ǎ、不bú用yòng 、用yòng 水shu ǐ、几j ǐ个g è、几j ǐ人rén 课文13：一y ì只zhī、三sān 只zhī、石shí头tou 、石shí子z i 、多duō人rén 、多duō年nián 、出chū来lái 、出chū去q ù、不bú见jiàn 、可kě见jiàn 课文14：不bú对duì、对duì手sh ǒu 、妈mā妈ma 、大dà妈mā、全quán 是shì、全quán 力l ì、回huí头tóu 、来lái 回huí 语文园地八：工gōng 人rén 、手sh ǒu 工gōng 、工gōng 厂ch ǎng 、开kāi 工gōng .

部编版一年级语文上册全部知识点汇总(完整编版)

小学一年级语文上册全部知识点汇总（部编版）第一部分：生字组词第1单元一（一个、一天）二（二月、二十）三（三天、三月）上（上学、上衣）口（人口、开口）目（耳目、头目）耳（木耳、耳朵）手（手心、对手）日（早日、日子）田（水田、田里）禾（禾苗）火（大火、火把）虫（虫子、小虫）云（白云、云朵）山（山林、山水）八（八个、八月）十（十个、十天）了（火了、大了）第4单元子（儿子、子女）人（人口、大人）大（大山、大雨）月（月儿、日月）儿（儿子、女儿）头（木头、开头）里（里头、山里）可（可是、可口）东（东西、山东）西（西瓜、山西）天（白天、半天）四（四个、四十）是（是的、不是）女（女儿、子女）开（开水、开心）第5单元水（水牛、开水）去（上去、来去）来（本来、下来）不（不好、不是）小（大小、小手）少（多少、少见）牛（水牛、小牛）果（果子、水果）鸟（鸟儿、小鸟）早（早上、早日）

书（书本、书包）刀（小刀、刀口）尺（尺子、尺寸）本（书本、本子）木（木头、木耳）林（山林、竹林）土（水土、土木）力（有力、用力）心（开心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）第6单元后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对比）巴（下巴、巴士）把（把手、火把）下（下来、下午）个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们）第7单元才（人才、天才）明（明天、明白）同（同学、不同）学（上学、小学）自（自立、自我）己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又红）和（和好、不和）第8单元竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）马（马上、木马）用（用心、有用）几（几个、几月）只（一只、只有）石（石头、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）见（只见、少见）对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）

部编版小学语文一年级上册课文

第一单元识字1《天地人》天地人你我他第一单元识字2《金木水火土》一二三四五，金木水火土。天地分上下，日月照今古。第一单元识字3《口耳目》口耳目，耳目口手足。站如松，坐如钟。行如风，卧如弓。第一单元识字4《日月水火》日，月，水，火，山，石，田，禾。第一单元识字5《对韵歌》云对雨，雪对风。花对树，鸟对虫。山清对水秀，柳绿对桃红。

第一单元识字口语交际《我说你做》我们一起来做游戏吧！一个人发指令，其他人做动作。请你抬起一条腿。把铅笔放到文具盒里，把书合上，然后坐端正。大声说，让别人听得见。注意听别人说话。第一单元识字《语文园地一》一片两片三四片，五片六片七八片。九片十片无数片，飞入水中都不见。第四单元课文1《秋天》天气凉了，树叶黄了，一片片叶子从树上落下来。天空那么蓝，那么高。一群大雁往南飞，一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。啊！秋天来了！第四单元课文2《小小的船》弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。我在小小的船里坐，只看见闪闪的星星蓝蓝的天。

第四单元课文3《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。第四单元课文4《四季》草芽尖尖，他对小鸟说： “我是春天。” 荷叶圆圆，他对青蛙说： “我是夏天。” 谷穗弯弯，他鞠着躬说： “我是秋天。” 雪人大肚子一挺，他顽皮地说： “我就是冬天。” 第四单元课文口语交际《我们做朋友》班里有些同学你还不太熟悉吧？去做个自我介绍，跟他们聊聊天，成为新朋友吧！

小学一年级语文上册全部知识点汇总部编版完整版

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心（开心、小心）中（中心、中午）五（五十、五月）立（立正、自立）正（正在、正好）在（正在、不在）第6单元后（后来、后天）我（我们、自我）好（好心、好人）长（长江、长沙）比（正比、对比）巴（下巴、巴士）把（把手、火把）下（下来、下午）个（一个、个人）雨（雨衣、下雨）们（我们、人们）问（问好、学问）有（有心、有力）半（一半、半天）从（从来、从不）你（你好、你们）第7单元才（人才、天才）明（明天、明白）同（同学、不同）学（上学、小学）自（自立、自我）己（自己、知己）衣（上衣、雨衣）白（白云、白天）的（有的、好的）又（又大又红）和（和好、不和）第8单元竹（竹子、竹林）牙（月牙、门牙）马（马上、木马）用（用心、有用）几（几个、几月）只（一只、只有）石（石头、石子）多（多少、好多）出（出去、日出）见（只见、少见）对（对手、对比）妈（妈妈、大妈）全（全天、全力）回（回来、回去）工（工人、手工）厂（工厂、厂长）第二部分：读读说说 1、词语搭配弯弯的月儿小小的船闪闪的星星蓝蓝的天高高的树尖尖的草芽圆圆的荷叶弯弯的谷穗白白的云绿绿的草

2018年部编版一年级上册语文教案全套

入学教育教材解读：儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应。编排入学教育这部分内容就是为了帮助学生尽快完成角色转换，适应新的学习环境。入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地位。内容分“我是中国人”“我是小学生”“我爱学语文”3 部分。 3 部分有着较强的逻辑关系：从“我是中国人”身份的认同，到“我是小学生”角色的转换，再到“我爱学语文”学科的定位，将情感熏陶、习惯养成与语言学习进行了有机整合。第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开篇，整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着各具特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。第二部分以“我是小学生”为主题，开启小学生学习生活的快乐旅程。通过听读儿歌《上学歌》，体验“我”背着书包去上学的喜悦与自豪，同时又让儿童有一个鲜明的角色转换意识，知道从今天起，将要从家庭生活或幼儿园生活走向更有规律、有计划的小学学习生活了，明白做一名小学生的基本要求。第三部分以“我爱学语文”为主题，以图文结合的方式，呈现了一些基本的语文学习活动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是语文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的经典故事为切入口，通过观察插图，感受讲故事的乐趣，激发学习语文的热情。教学目标 1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活、自己的国家、民族、，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。校园生活的丰富多彩。 2、依据画面提示，对学生进行热爱祖国、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。 3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学重点：儿歌《上学歌》教学难点：儿歌《上学歌》课时安排：4课时。教学过程：第一课时一、谈话导入。你是哪个国家的人？你长大后干什么？同桌讨论后教师指名说。同学们要实现理想，现在就要努力学习，学习是一件很快乐的事。很多同学都喜欢学校，学校就是一个乐园。播放《上学歌》让孩子们一起跟着唱。然后初步地认识语文书。

部编一年级语文上册教案(汉语拼音表格版)

1、联系生活实际导入发音语文教学案课题汉语拼音九授课人案序 1 教学目标 1 学会复韵母 ai ei ui 及其四声,读准音,认清形,正确书写． 2 学习声母与 ai ei ui 组成的音节,能正确拼读音节,正确书写音节. 教学重点韵母 ai ei ui 的发音, 以及声母与 ai ei ui 组成的音节的拼读教学难点韵母 ai ei ui 的发音是难点教学仪器与媒体多媒体课件和字母卡片. 教学思路改变原有的学习方式 ,实现学生的个性化学习 ,培养学生自主合作探究的学习意识 ai 板书设计 ei Ui 教学环节内容一\创设情境,复习导入教学过程师生活动 1 多媒体出示单韵母 a o e i u ü 并引导学生读准音. 学生读 a o e i u ü 2 多媒体出示课件 ai ei Ui 导入新课修改意见二、学习复韵母 ai ei Ui （一）学习复韵母 2、教师范读教给发音方法，学生观察口型并模仿 ai 3、师生共同总结发音要领，并通过书上的图读准发音。 4、同位、小组的同学互相发音，互相纠正，教师巡视指导。 5、给韵母 ai 加上四声，进行发音练习。注意 I 上标调去点。 6、引导学生利用 ai 的四声说话或组词并想一想用什么方法识记 ai （二）学习复韵母 ei 7、卡片出示教材中的音节，学生练习拼读教师巡视指导。 1、看图导入。体会图上小朋友发出的声音。 2、教师书写并范读 ei 。指导学生观察口型的变化，模仿发音。

3、同位小组练习发音，相互纠正，教师巡视指导。 4、加上声调练习拼读（三）学习复韵母5、用ei组词或说话 ui 三\巩固练习四\书写6、出示教材中的音节，学生尝试拼读。 1\利用以上的学习方法放手让学生探究ui的读音2\教材中的音节重点指导rui的读音. 1\卡片认读复韵母ai ei Ui 2\打乱次序带调读 3\出示声\韵母卡片学生上台组合练习拼读.读对的全班跟读,读错的帮助纠正. 学生自己看书找出其位置集体说该写在什么位置.教师强调音节的书写规则,要紧凑不要离的太远.

部编一年级上册语文课课练

部编版一年级语文上册教学设计(全册)

部编版一年级语文上册一上笔顺

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