家庭教育的目的、任务与原则：打开家庭教育科学之门的钥匙(一) 课程提纲

课程提纲

打开家庭教育科学之门的钥匙

一、家庭教育的目的

1、从狭义的家庭教育角度看，家庭教育最根本的目的是育人，培育孩子，达到促进个体发展的功能，促进孩子的健康成长与全面发展。

2、从广义的家庭教育角度看，家庭教育根本的目的还要肩负着提升家长综合素养、学习科学的家教方法、促进家庭建设的功能。

3、对家庭教育目的、功能的认识方面存在的突出问题。

二、家庭教育的任务

1、在促进孩子的健康成长与全面发展方面，家庭教育要完成的六项具体任务。

2、在促进家长综合素养，特别是教育素养的提升和教育能力的发展方面要完成的四项任务。

3、在促进家庭建设和家庭关系的和谐发展方面要完成的三项任务。

三、家庭教育的原则

1、科学性原则。

2、主体性原则。

3、协调一致原则。

4、身教为先的原则。

5、情感为重的原则。

6、环境育人的原则。

家庭教育应遵循八大原则

家庭教育应遵循八大原则 家庭教育是指在家庭生活中，由家长(其中主要是父母)对其子女实施的教育。 苏联教育家苏霍姆林斯基说:“行业、专业、工作，有数十种，上百种，许许多多:有的是修铁路、有的是盖房子、有的是种庄稼、给人治病、’缝衣服等。但有一种包罗万象、最复杂和最高尚的工作，对所有人来说都是一样的，而同时在每个家庭中又各是独特的，不会重样的工作，那就是对人的养育和造就。”(《家长教育学》)家庭教育内容丰富，过程复杂，不同的家庭条件不同，又各自有其特点。要获得家庭教育的成功，我们不可能指望有什么“绝招”或“灵丹妙药”，必须从家庭教育的特殊矛盾出发，研究、揭示家庭教育的特殊规律，，按照家庭教育的一般原则从事子女教育工作。 我们社会主义的家庭教育应当遵循哪些基本原则呢? 一、坚持共产主义方向 我国的家庭教育，是我们社会主义教育体系的重要组成部分，它必须服从社会主义现代化事业的需要，为社会主义现代化事业服务。家庭教育虽然是在各家各户、由家长对自己的子女进行教育，但并不是家庭的私事，坚持什么方向，用什么内容教育子女，把子女培养成什么样的人，不能全由家长的意志来决定。必须坚持共产主义方向，以马列主义、毛泽东思想为指导，用科学的世界观、正确的是非观点、正确的理论知识武装孩子的头脑，不允许用封建的资产阶级的思想去毒害年轻一代。社会在发展，时代在前进，家长要善于接受新思想、新观念、新事物，不断更新观念，不断汲取新的科学理论，按照未来社会的需要去造就下一代，切不可用过时的知识、陈旧的观念去教育孩子。坚持德、智、体、美一起抓，每一方面都不要偏废，特别是不能忽视政治思想教育和道德品质的培养。 二、以身作则 家庭教育的一个重要特点，是在家庭的日常生活中，通过家长的言传身带，对子女发挥耳濡目染、潜移默化作用。家长，特别是父母，是孩子最早、最直接、最经常的模仿对象，一言一行一举一动，都对子女产生着深刻而持久的影响。父母对子女来说，一般很有威信，

家长会材料之十三科学的家庭教育

科学的家庭教育 一、树立正确的家教观 1、正确的孩子观。 另外，不要认为孩子小，什么都不懂，实际上孩子的头脑不是一张白纸，而是一个有思想、有个性的“小大人”。著名教育家陶行知说的“人人都说孩子小，谁知人小心不小，你若小看孩子，便比小孩还要小”。因此，作为家长也要更新观点，“蹲下身来看学生”，用孩子的眼光，看孩子的世界，用孩子的思想，解读孩子的行为，和孩子们建立“朋友式”的新型关系，参与孩子的活动，了解其喜怒哀愁。在与孩子的交往中，促进孩子的成长。 2、科学的教育观 学习社会化，学习终身化是现代教育发展的突出特点。教育的目标是教会孩子学会生存，教会孩子学习，以终身受用。因此，学习已不仅仅是内容的问题，更主要的是方法的培养，让学生明确“学什么”和“怎样学”的问题。 在这种情况下，“学什么”涉及到孩子的学习兴趣问题，对孩子想学的东西家长要进行引导，以保证其正当的需要能够得到满足；“怎样学”则涉及到学习方法问题，孩子喜欢的是一些游戏性的活动，实践性的学习，因此，家长要明确认识到这一点，切不可用“题海战”、“阵地战”，“疲劳战”去拴孩子。否则，很容易使孩子和自己形成对立。而以前，动辄就以棍棒、巴掌教训式的教育方法，也应当转向赏识，让孩子增强学习信心，提高学习兴趣，让学生从害怕心理中走出来，让学生在学习中找到乐趣，变厌学为乐学。 3、适当的发展观 各门学科成绩的均衡发展，各科成绩都很优，不等于孩子的全面发展。孩子需要发展的，不仅有知识，还有能力、道德、品格、体质、情感等各个方面的发展。学校提出搞素质教育，已经具体化为“扫好地，唱好歌，写好字，读好书，做好操”。无论学校，还是家庭都要对学生提出这些要求，并严格让孩子努力去做到。 4、正确的评价观

2019-家庭教育不能没有科学导航 阅读附答案-word范文 (3页)

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！ == 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 家庭教育不能没有科学导航阅读附答案 家庭教育不能没有科学导航 张贵勇 ①中秋遇国庆，对于中小学生们来说，本是好好放松的假期，没想到却被 亲爸亲妈们毁了。8天时间太长，孩子学习过程中断那么久，思维也松懈下来，还没来得及巩固的知识点，回到课堂还得花更多时间找回来，一些家长高大上 的理由，使孩子的黄金周不再黄金。 ②假期补课真的有用吗？孩子休息几天就是罪过？孩子一刻不得闲地学习，才不负光阴？其实，闲暇出智慧，苏霍姆林斯基就反复强调：学生创造力的培 养取决于他能自主掌握的时间。不放过假期补课的机会，孩子成绩才会快速提升，此种想法或许源于家长多年的切身经验，此种望子成龙之心情也能理解， 但在经验与规律之间，后者才是值得坚守的不二法门。 ③许多家长常告诫孩子，学习要从硬记转向理解，从死学转向会学，殊不 知家长自己也要从操控转向激励，从依循经验走向尊重规律。多了解儿童身心 发展规律，多掌握教育教学规律，才是合格家长的标志，才能给孩子终身受益 的能力与智慧。相对而言，孩子能不能成才，很多时候真不在孩子本身，而在 于家长的教育理念。 ④其实，许多家长的教育焦虑，源于脱离家庭实际与孩子个性的无谓攀比。一位家长的话似乎代表了不少父母的心声许多同事的孩子不但会背唐诗宋词， 还能唱歌跳舞，有的学会了简单的英语对话，让我既羡慕又担心，生怕自己的 女儿落在别人后面。这种无视孩子教育规律、只求脸上光鲜的做法，就像大国 之间的军备竞赛，结果只会落得两败俱伤父母劳心费力、焦虑不堪，孩子没有 闲暇，没有幸福感，变得厌学乃至厌世。而赢家只有一个，那就是赚得盆满钵 满的培训机构。 ⑤大到孩子的身心成长，小到某门学科的学习，家长们都要认清规律，懂 点科学。以外语学习为例，在许多家长的心目中，只要是外国人就是外教；从 幼儿园开始就要上外教课；中国老师不如外教，教不好英语种种认识均陷入了 误区。懂科学的家长们不会过于看重牌子、招生宣传简章，而是审查外教资格证。

家庭教育方法和经验

母爱影响恋爱模式，父爱影响社会角色，父母关系影响人际交往，。“比较完美的家庭关系应是一个等边三角形。三个人的关系是等距离的，亲一方或疏一方都可能让孩子长大后难以对人产生信任。 三句话，让孩子更听话一、不要叫孩子做他做不到的事，二、叫他做的事一定要做到，三、做到了要及时奖励。 教育的方法划分为三个层次:口头教育、训练、熏陶 首先，教育要从了解孩子，理解孩子开始，加强与孩子的感情交流，建立良好的家庭人际关系。了解，就是要懂得孩子的性格、兴趣、爱好以及心里想什么，平时主要做什么，交往的人是些怎样的人等。理解，就是不要忽视孩子在家庭中的作用，在家庭中有他发表意见的一席之地，而不能说“小孩子懂什么”。家中大事应听取他们的意见，建设家庭民主化，即让家庭中的每一个成员的权利和地位得到尊重。尊重儿童在家中的权利、地位，不是一味德宠爱娇惯孩子，置于“小皇帝”地位。对孩子百依百顺，不是尊重，是溺爱。 其次，教育要身教重于言教。在家庭中，孩子是在家长的影响和教育下，在认识周围的世界中成长的，家长对待人生、事业、生活以及对待他人的态度，都对孩子产生重要的影响。因此，家长要不断提高自身素质。 在上述了解和理解孩子的基础上，在重视身教重于言教的同时，讲究“一把钥匙开一把锁”的教育方法，就能收到良好的效果。 下面，列举常见的几种类型孩子的表现及主要教育方法: 第一类:精力过剩的孩子。此类孩子主要表现为爱玩，爱闹，爱打架，难以管教，但他们较聪明好动，反应快，接受能力强。 教育的主要方法:首先，要与孩子建立良好的人际关系，让他们明白自己不是一个“不听话的孩子”，这样他们容易在心理上接受教育和指导。其次，要适当放手，管教适度。管教若太严，与他们性格不对劲，就会适得其反。要给他一定自由，一定的活动时间和空间。再次，耐心教导:即耐心教育与疏导，通过讲道理，使孩子明白自己的一些“主见”并不那么好，并不那么符合社会道德与规范，从而自愿放弃自己的“主见”，克服自己的毛病，逐步走向成长之路。 第二类:上课不专心听讲的孩子。此类孩子主要表现为上课多动、好玩、爱讲话，甚至在家中学习也表现出心不在焉。对此类孩子的教育，有的家长说，“那是学校的事，不该我来管，我又不能坐在孩子旁边。”实际上，训练孩子专心听讲，要从日常生活入手，因为生活习惯和学习习惯是紧密相关的。

家庭教育指导原则内容和方法课程大纲

家庭教育指导原则内容和方法课程大纲 GE GROUP system office room 【GEIHUA16H-GEIHUA GEIHUA8Q8-

课程大纲 一、家庭教育指导的原则 1．科学性原则 (1)坚持“儿童为本” (2)坚持“家长主体” (3)坚持“多向互动” (4)坚持“循序渐进” 2．针对性原则 (1)对不同的对象进行不同的分类指导 （2）分类别、分层次指导家长解决家庭教育误区问题3．适用性原则 （1）摆正教师与家长的关系 （2）认真调研、准确分类、有的放矢 （3）内容、形式应以需要解决的家教问题相适宜 4、实效性原则

（1）务实的科学态度 （2）互动的双向学习 （3）双方的共同成长 二、家庭教育指导重点 1．树立正确的人才观和成才观 2．树立正确的教育观和发展观 3.家长必须抛弃急功近利的教育行为 三、家庭教育指导内容 1．要注重突出家庭道德教育内容，将社会主义核心价值观宣传教育融入到指导服务、亲子活动等家庭教育各个环节。 2．10个专题：(1)每个年龄阶段学生的身心发展特点。(2)心理健康、安全、营养、保健与体育。（3）个性特点及其社会性发展的关系。（4)良好的生活、卫生、学习与交往习惯。（5）尊重儿童，做儿童成长的好伙伴、引领者。（6）全面关心儿童，会观察与分析儿童。（7）帮助儿童适应学校集体生活与教育环境。（8）营造良好的家庭关系，包括亲子关系、祖孙关系、夫妻关系与婆媳关系。（9）家长实施以身作则、严慈相济、快乐有趣的教育方法。（10）加强亲子沟通，丰富孩子的生活和感知经验。

四、家庭教育指导方法1．及时的个别沟通2．家访的优势不可替代3．丰富的亲子活动4．采取多种形式

浅谈科学的家庭教育 2019年教育文档

浅谈科学的家庭教育 科学的家庭教育是青少年健康成长的重要保证。目前，很多家长缺乏科学教育子女的经验，守着陈旧、落后、错误的教育观念，想教而不会教的现象比较普遍，解决家庭教育实践中的问题和矛盾已经刻不容缓。如果说家庭是孩子成长的主要环境，那么家长就是孩子的第一任教师，父母的言传身教对孩子成长的影响将是十分深远的。但是，不要忽略了孩子成长的另一块重要阵地，那就是肩负教书育人的神圣职责的教师和学校。可以说孩子后天技能的掌握及思想品质养成的关键在于学校的教育，所以，家庭教育必须要和学校教育相互沟通和配合。 一、家庭教育的侧重点 1.建造和谐的家庭氛围，为孩子搭建温暖的“窝”。 2.参与文明社区建设活动，为孩子的健康成长创建纯净的空间。 3.爱岗敬业，遵纪守法，与人为善，以正确的言行引导教育孩子。 4.加强与学校沟通，配合学校教育教学工作，促进孩子学业不断进步，身心健康发展。 二、科学家庭教育的策略与方法 （一）要构建和谐的家庭氛围，必须要处理好家长与孩子的关系问题． 1.建立平等关系，做孩子的朋友。中国传统的家长制管理已经

被证明越来越不适合现代教育的发展，更不符合现代人才培养的需要。因此，要改变长尊幼卑的家庭等级观，树立起家庭成员人人平等的观念，这有利于家长对人对事能从客观、公平的角度去处理，使家长能充分尊重孩子的意见，反省自己的言行，消除家长与孩子间的年龄及认识上的隔阂。特别是孩子上中学后，随着年龄的增长和周围人际关系的发展，他们会遇到很多困惑和困难，也将面临更多需要自己亲自处理的问题。这时需要父母以朋友的身份来帮助孩子，而不是以训导者的身份来对孩子的行为指手画脚，否则会换来孩子的逃避和欺骗。 2.重塑少年期亲子关系。据《中国教育》报道，天津市关心下一代工作委员会主任张再旺日前呼吁，希望集中各方面力量，从提高家长素质、调适亲子关系入手，解决目前时有显露的少年问题。专家认为，家长们应破除“孩子是自己的私有财产”，“天下无不是父母”等传统观念，要以民主、平等的态度对待女子，多了解孩子的心理特征，学会亲子沟通技巧。比如多站在孩子的角度去和孩子分析问题，了解孩子的心理物质需要，设置有利于与孩子沟通建立亲情关系的活动。还可以从一些细节问题入手，如赞扬孩子的优点与进步；鼓励他面对挫折时的勇敢；生日时亲手下厨准备晚餐；假日陪孩子到想去的地方去游玩；出差在外，发个短信聊聊孩子关心的事；买些孩子喜欢的小礼品等等，这都有利于塑造亲密的亲情关系。． （二）孩子生活的环境对其思想品质及行为习惯的养成有很大

家庭教育的科学与艺术

选早教，上订课通 如何引导孩子学习： 1、认清孩子学习压力的真正来源 2、如何激发孩子的学习欲望，产生学习动力 3、怎样引导孩子做学习计划，做计划的技巧 4、为什么说持之以恒最难，认清难的原理 5、如何引导孩子做到持之以恒，克服“坚持难” 6、快乐究竟在哪？如何让孩子享受到真正的快乐 如何培养孩子的心理素质 1、心理素质与性格的差别及对未来的影响 2、如何使孩子的内心变得独立和强大 3、怎样提升孩子的抗挫折能力，避免心理崩溃 4、如何培养规则意识，惩罚的原则和技巧 5、怎样提升孩子的交往能力，培养领导风范 6、怎样能使孩子享受人生，如何培养审美意识 驾驭孩子的艺术 1、什么是教育？家庭教育的使命究竟是什么 2、了解教育规律，抓住家庭教育的宝贵时机 3、区分教育的科学与艺术，理清思路各有对策 4、掌控好教育的手段——学会宽与严的拿捏 5、用未来审视现在，让孩子将来拥有真正自由 6、把你的教育理想变成孩子的行动，现在就干 此课程适合为家长教育课程，适合14岁以下孩子父母报读。 品牌介绍 振邦公司是一家致力于家庭教育研究、培训、咨询的教育咨询机构。旗下有振邦家庭教育研究所、深圳父母网两个品牌，是与时俱进的时代产物。百年大计教育先行，振邦公司以让父母成为合格的教育者为己任，让孩子成为既善于学习又具备良好心理素质的人为目标；我们坚信没有教不好的孩子，只有不会教的父母；父母是孩子的首席主教练。 机构介绍

振邦公司是一家致力于家庭教育研究、培训、咨询的教育咨询机构。旗下有振邦家庭教育研究所、深圳父母网两个品牌，是与时俱进的时代产物。 百年大计教育先行，振邦公司以让父母成为合格的教育者为己任，让孩子成为既善于学习又具备良好心理素质的人为目标；我们坚信没有教不好的孩子，只有不会教的父母；父母是孩子的首席主教练。 如何培养自己的孩子成才？ 在生命的长河里，谁能为父母对孩子的教育分忧解难？ 这个社会上谁又是父母的导师？ 振邦公司是一盏明灯,为现代家庭教育指明方向；振邦承载着提升家庭教育质量的梦想，承载着让孩子更优秀的希望；振邦家庭教育研究培训中心依托深圳父母网强大的网络平台，为广大家长传授正确的教育理念和科学的教育方法，让家长体验教育的乐趣和成就；振邦已成功为华为、中兴等多家大型企业、深圳市多家中小学及幼儿园家长提供讲座及培训服务，引起强烈的反响。在家庭教育的路上，我们将一如既往地为科学的家庭教育而奋斗，为振兴中华、治国安邦的梦想而不断超越。 公司培训研究中心坐落在万科城,以家庭教育研究、培训、咨询为主要业务，并创办基地为培养孩子基础能力不断实践。为广大家长提供客户化的家庭教育辅导，制定个性化的家庭教育计划，落实科学的家庭教育方法；培训研究中心提供阅读能力培养基地，进行早期的阅读能力训练。

家庭教育指导原则、内容和方法(一) 课程简介

《家庭教育指导的原则、内容与方法》 课程简介 家庭教育指导是一门科学，必须坚持一定的原则，充实相应的内容，讲究科学的方法。本课程着力从这三个方面进行解读。 家庭教育指导的原则：家庭教育指导应注重科学性、针对性和实用性（有实际效果，好用），需坚持孩子为本、家长主体、多向互动三条具体指导原则。坚持“孩子为本”原则，主要是要促进孩子的自然发展、全面发展、充分发展；坚持“家长主体”原则，就是要确立为家长服务观念，了解家长需求，尊重家长愿望，调动家长的参与积极性；坚持“多向互动”原则，就是要在指导者与家长、孩子，家长与家长，家校之间展开互动，形成相互学习、相互尊重、相互促进的环境与条件。 家庭教育指导的内容：主要包含“1+5”共六个方面，即：更新家庭教育观念以及家庭德育、家庭智育、家庭体育、家庭美育、家庭劳育的内容。在家庭教育观念上，需要正确定位家庭教育观念，确立起“家长是一门职业，需培训上岗”、“家庭教育与生俱来，应从‘自发’走向

‘自觉’”、“家庭教育既是‘家事’，又是‘国事’、“家庭是孩子的第一课堂、终身课堂，父母是孩子的第一任教师、终身老师”等观念。家庭德育、智育、体育、美育、劳育等，必须与学校教育全面衔接，遵循学生成长与发展的规律，开展相应的教育活动。 指导正确的家教方法：首先，要走出“讲清道理，孩子即能照做”、“只重视孩子学习”、“忽视培养孩子品格”、“打骂式教育”、“孩子会自主感恩”等区。其次，要掌握“爱”“敬”“夸”“责”的四字诀。爱，要做到“无条件+有策略”；敬，要做到“平等+尊重+信任”；夸，要做到不吝啬对孩子的表扬和鼓励；责，要做到用好“批评”这根戒尺。

26家庭教育的方法与途径

家庭教育的方法与途径 中共中央、国务院制定发表了《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,这是深得党心民心、顺应时代要求、令人振奋鼓舞的一件大事，是我们党贯彻十六大精神，切实加强思想道德建设，特别是加强对青少年思想道德教育的一项重大举措。思想教育工作是一个潜移默化的过程，仅靠一朝一夕或几个部门开展几个活动难以奏效，必须深入去做，做一些细致的科学研究工作，切实找出其中规律性东西，使思想教育工作深入浅出、环环相扣、扎实有效。对此，笔者认为，青少年思想教育在人生教育中起主导作用，而家庭教育应作为青少年思想教育的一个系统工程来抓。 家庭教育是家庭中父母长辈对下一代实施的综合性教育，既是基础教育又是终生教育，对一个人的启蒙、成长、成才起奠基作用，其教育效果，不仅直接影响孩子的前途和家庭的幸福，也关系到整个社会风气的优劣，国家民族的兴衰。家庭教育的内容是丰富多样的，它包括家庭美育、德育，家庭生活指导、学习指导、心理指导、健身指导等，在诸多教育中，居优先地位的是什么呢？笔者认为：家庭德育应放在优先和核心位置。 一、家庭德育的重要性和必要性。 当前，绝大部分家长非常重视家庭教育，为了孩子的前途，加大投资，倾注精力，请家教、购书籍、买钢琴、参加各类辅导补习班、特长班等，整天忙的不以乐乎。可现状是，不少家长反映家庭矛盾突出，亲子关系紧张，孩子出现自私、任性、娇骄之

气，撒谎、懒惰、不孝、不关心他人、不关心集体等不良品德，为此，家长迷茫、苦恼、子女疲惫不堪。原因何在？我认为是家长对家庭德育的重要性认识不够所造成的。任何事情都有其发生、发展的规律，家庭教育也如此，不可本末倒置。孩子的智力开发与品德培养，应以德为先，智育主要由学校负责、家长的首要任务是抓好孩子的品德教育。德是人才的灵魂，是立身之本，一个人学习成绩的高低，对他的一生有一定影响，但品德的好环，则影响他的一生。一个品德良好的人，即使智力水平不高，他照样可在不同岗位上为国家做贡献、却不会危害社会。而一个品德低劣的人，则可能在人生道路上走邪道，危害社会、他人。正如俗话说的那样：有德有才是圣人，有德无才是君子，有才无德是小人，无德无才不是人。另外，很难想象一个对国家、人民无任何责任感、意志薄弱、畏惧困难、不愿劳动、贪图享受的人，能很好的完成学习任务、发挥他的最大潜能。 二、家庭德育的规律及特点 家庭与学校由于在结构、功能上的不同，在实施教育上是有根本区别的。学校是专门的教育机构，有完整的教学大纲和详细的教学计划，是对群体学生实施教育，侧重点是传授科学文化知识和开展以群体定向为本的学生品德教育。而家庭不是专门教育机构，它以血缘关系为基础，以亲子关系为主线，由家长活动对子女进行多方面的影响、教育。家庭教育的重点不是也不可能对孩子传授系统的科学文化知识，而是品德教育。由于父母与子女朝夕相处，关系上具有密切性，心理上具有认同性，行为上具的

(完整版)家庭教育的基本方法

家庭教育的基本方法 家庭教育对孩子的成长和发展有着非常重要的作用。任何一个家庭中的父母都必须注重营造和谐的家庭氛围、良好的家庭环境和适当的教育方法，促进孩子健康成长、良好发展。但是，整体地看，现行的方法中，多数与社会发展和时代特征不相吻合，教育效果最终也是相对失败的。相当多的父母在子女教育的方法上感到迷茫、无措、不知所向。 家庭教育的基本方法 一、重视家长的榜样作用，养成良好的行为习惯，和孩子一起成长。 托尔斯泰说：“在一个家庭里，只有父亲能自己教育自己时，在那里才能产生孩子的自我教育，没有父亲的先锋榜样，一切有关孩子进行自我教育的谈话都将变成空谈。”你孝敬老人，子女才能孝敬你;你下岗择业时充满自信，子女才可能面对挫折不断追求。榜样的作用是无穷的，家长的人格力量是最重要的教育因素。 二、努力创建“学习型家庭”，让孩子以学为乐。 现在，全社会都提倡“创建学习型家庭”，所谓“学习型家庭”指的是在家庭中有浓厚的学习氛围，让学习成为家庭生活的重要活动;在家中有较为丰富的学习材料，并不断充实、更新;有固定的学习场所等。要创建“学习型家庭”，必须有“三优先”：为孩子创造安静的学习环境优先;创造浓厚的学习气氛优先;增加教育投资优先。 三、尊重、信任孩子，促进孩子主动发展。 在面对一次又一次的亲子悲剧后，在无数次的从孩子脸上

读出压抑、自卑后，我们渐渐明白：爱孩子，就要尊重孩子、信任孩子。尊重、信任是现代教育的第一原则。它意味着爱护孩子纯洁的心灵、支持孩子的决定、放弃权力和优越感;也意 味着一种涵养和宽容待人的高尚品格。孩子的内心世界很丰富，要了解孩子，只能用心换心，用信任赢得信任;更要保护孩子 的自尊，培养自信，促进孩子主动发展。 四、注意家庭教育的一致性，引导孩子和谐发展。 每个家庭不是独立存在的，它既有普遍性，又有社会性。家庭是多个亲情关系的组作为家长，在对待教育孩子的问 题上要达成一致，必须多沟通、交流、互相支持，千万不能在教育孩子的问题上在孩子面前大吵大闹，把分歧暴露给孩子，其实有分歧没有关系，关键是我们要正确面对，达成一致，这样才能给孩子健康成长创造良好的家庭环境。 五、强调非智力因素的培养，激发孩子的潜能。 人的成绩的优劣或成就的大小，主要依赖两个方面的因素：一是聪明才智和学习能力的强弱，即我们称之的智力因素;二 是实践中是否具备了正确的动机、浓厚的兴趣、饱满的情绪、坚强的毅力及良好的个性，即我们称之的非智力因素。对于孩子的智力发展，家长们都很重视，但对于孩子的非智力因素，特别是兴趣与自信的培养，则很容易被忽视。 六、说服教育法是家庭教育最基本的方法之一，也是家长用得最多的方法。 1、讲解。这一方法的特点是家长讲，孩子听。在讲、听 的过程中，家长是主动者，孩子是受动者。它的优点是可以充分发挥家长的主导作用，便于家长控制教育过程，启发孩子思考，使之在短时间内获得大量的、系统的知识，提高分辨是非的能力。讲解的时间，语句的长短要符合孩子的年龄特点，语

第二单元：家庭教育原理(11课时) 家庭作业第二章作业(1-11课时)答案

第二章家庭教育作业题答案 第一课时作业 1、单选 1家庭教育的原则不包括（）。 A.德育为先，思想进步的原则和循序渐进，量力而行的原则 B.因材施教，全面发展的原则和长善救失，积极疏导的原则 C.要求一致，教育统一的原则和寓教于乐，实践活动的原则 D.依法教子，教育多样性原则和促使成长、加速进步的原则 E.关爱与严格相结合的原则与言传身教、相互统一的原则标准答案：D 2以下哪一项与家长对孩子教育要做到爱而不溺无关。（） A.理智关爱 B.因势利导 C.合理满足 D.加大奖励标准答案：D 3家庭教育要做到严而不厉，家长应注意（）。 A.竭尽所能满足孩子的要求 B.制定目标明确具体，恰到好处，孩子努力可以达到 C.随顺孩子性格发展，否则影响心理健康。 D.时刻监督孩子的举动但不责骂、体罚。 标准答案：B 4家庭教育的原则不包括（）。 A.德育为先，思想进步的原则和循序渐进，量力而行的原则 B.因材施教，全面发展的原则和长善救失，积极疏导的原则 C.要求一致，教育统一的原则和寓教于乐，实践活动的原则 D.依法教子，教育多样性原则和促使成长，加速进步的原则 E.关爱与严格相结合的原则与言传身教，相互统一的原则标准答案：D 5以下哪一项与家长对孩子教育要做到爱而不溺无关。（） A.理智关爱 B.因势利导 C.合理满足 D.加大奖励标准答案：D 6家庭教育要做到严而不厉，家长应注意（）。 A.竭尽所能满足孩子的要求。 B.制定目标明确具体，恰到好处，孩子努力可以达到。 C.随顺孩子的性格发展，否则会影响心理健康。 D.时刻监督孩子的举动，但不责骂、体罚。标准答案：B 2、判断 1按照现代观念，家庭教育就是聘请专门从事家庭教育的教师对子女的教育。错 2家庭教育是学校教育的基础，是启蒙教育，但不是终身教育。错 3家长在教育孩子时，要注意做到爱而不溺，严而不厉。对 4联合国第44届大会确定的教育儿童目的不包括培养儿童对自然环境的尊重。错 5按照现代观念，家庭教育就是聘请专门从事家庭教育的教师对子女进行的教育。错6家庭教育是学校教育的基础，是启蒙教育，但不是终身教育。错 7家长在教育孩子时，要注意做到爱而不溺，严而不厉。对

科学家教

家教的作用与意义 不少爸爸妈妈对于作为父母的责任并不生疏，但是并没有意识到科学的家教对小孩学业成功的重要性。较多爸爸妈妈认为，小孩学习的好坏是学校教育的结果，故而千方百计地为小孩找好的学校，甚至不惜破耗重金让小孩上重点学校。较少有爸爸妈妈将小孩的学业失败归结为自己，将小孩不良习惯形成的渊源归结为自己。中华妇女联席会的一份资料批注，我国有接近3／4的爸爸妈妈教育办法欠妥或有严重偏离，只有不过1／4的家教比较科学。不少学者呼吁爸爸妈妈们不要认为教育小孩可以无师自通，应该经过各种模式树立正确的观念，学习科学的教育办法。 小孩是爸爸妈妈的镜子，小孩是爸爸妈妈的“习作”。爸爸妈妈对小孩脾气的形成起决定性作用。家庭是成功小孩的港湾与出发地，爸爸妈妈是小孩走向成功的老师与助手，既要负责小孩的身体发育，又要负责小孩的心灵发育。既要正视小孩的智力发育，又要正视小孩各方面能力的培育；既要教会小孩学习知识，又要教会小孩学会做人。在小孩长大的道路上，脾气、行为习惯起着决定性的作用，而小孩的脾气与行为习惯的形成与家庭有着缜密的联系，随着年纪的增加，不少情形下我们会发现小孩越来越像自己的爸爸妈妈，可是呢，没有哪些小孩会越来越像自己的教师。德国人泰曼·约翰逊认为“成功的家教培养成功的小孩，失败的家教培养失败的小孩”，从这个意义上讲，家教是其他所有教育的基础，爸爸妈妈对于小孩的长大起着决定性的作用，怎么评测爸爸妈妈在小孩教育中的主要性都不过火。 实践说明，不少小孩成功的基础来源于出众的家教。教子成材是爸爸妈妈的职责与义务，要使小孩得到出众的培育与教育，要想使家教成为津润小孩心里的潺潺不竭之泉，爸爸妈妈们需要体味教育的奥秘，找到合适自己小孩的教育办法，每时每刻把握教育的机会，挖掘教育的潜力。 纵观人们进化文明史，始终没变的是：爸爸妈妈是孩子第一任老师，更是终身的老师。家庭是人的第一讲堂，也终身的书院。国民教育的平台是靠家教、学校教育、社会教育三大支柱支撑的。现代的学校教育、社会教育都有司法的正式、科学的指导、现代技术的支撑，而家教几乎仍然是天然原始状况、缺乏科学指导、轻视甚至反感现代技术。假如家教这一支柱继续弱小，与另两个支柱形成巨大差别，那么，国民教育的平台就会倾斜，更不可能安稳、和谐、持续健康的发展。 科技创新是一个国家的焦点竞争力，教育是人们的未来，家教恰是未来目的实现的关键。没有出众家教的今天，教育对昨天的历练就会酿成疾苦，教育对明天憧憬就会变的暗淡。教育的大鹏要起飞，基础教育的躯干必需强壮，家教工作与高级教育的双翼必需健旺，家教的大脑必需健全。家庭是社会的细胞，只有每一个细胞都健康，才会有全社会的健康。只有以家庭的和谐为根基，才会有全社会的和谐。家教“为民族立命，为万世开宁靖。”如果说为家教立法是国家的责任，那么为教化子孙而修行就是大部分数国民的使命。 家教对人生至关重要。爸爸妈妈正儿女易积善，爸爸妈妈邪儿女易行恶。爸爸妈妈民主儿女生对等之心，爸爸妈妈专断儿女生专行之念，爸爸妈妈仁慈儿女博爱好，爸爸妈妈暴戾儿女残忍。孟母三迁，岳母刺字，“近墨者黑，近朱者赤”等等，都声名爸爸妈妈的素养、家庭的情形，对人生的教育息息有关、处处相连。人们教育的配合三大根本内容：健康、情感、求知。对应的三个习惯：整洁、微笑、阅读。这三大内容落到生活实际中的三个习惯的养成，脱离了家教几乎是不可实现的。然而，家教现今存在的问题已经影响甚至是严重扭曲了小孩子、青少年的康健长大。 实际把家庭教育省略为家教，又把家教等同于教育小孩学业，这真是由误生谬。更轻重倒置的是，没有把爸爸妈妈教育好就想把子女教育好，没有晋升爸爸妈妈的素养，就想晋升小孩的素养。现代教育教学理论都并不生疏：要教育好孩子，第一说要教育好老师。那么，要教育好小孩，也一样第一说要教育好爸爸妈妈。目前家庭教育存在的问题主要有：监护人

家庭教育中随机性原则的运用

家庭教育中随机性原则的运用 【摘要】：在一个人成长的过程中，家庭教育起着至关重要的作用。在一个人从儿童到青年的成长阶段，家长应着力对孩子在“仁爱之心”、“行为习惯”、“自信心”和“良好的意志品质”四个方面进行教育和培养，并在这些内容的培养过程中，充分地把握和运用“随机性原则”。家长们为了自家孩子的健康成长，应时时保持对孩子的教育意识，抓住一切机会对孩子进行施教。 【关键词】：家庭教育随机性原则运用 家庭教育作为人生早期教育的重要组成部分，越来越受到社会和家长的普遍关注。家庭教育的原则很多，但就家庭教育的特点而言，“随机性原则”应该受到家长的高度重视。 家庭教育有别于学校教育。学校教育有固定的场所、固定的时间、固定的内容和形式，而家庭教育则不同，家庭教育更多的则是家长在抚养子女的过程中，根据子女所处的年龄、教育环境以及家长的教育意识，由家长在日常生活中随机进行的。因此，无论孩子处于哪个成长时期，家长都要在紧张繁忙的工作、生活中将子女教育摆在家庭生活的首位，做一个有心、细心之人，注意把握生活中的每一次施教机会，不失时机地对处于任何成长时期的子女进行及时的、有效的教育。 人的教育培养是一项极其复杂的工程，单是家庭教育除了包含诸多原则外，就其内容和方法就有许多文章可做,但笔者以为,对于从幼儿园到中学阶段的子女，家长应着力从“爱心”、“习惯”、“自信”、

“意志”四个方面进行培养，并能充分尊重和运用好“随机性原则”，笔者将择其一二略作说明。 “爱心”，是一个人成人、成才的第一块基石，在一个人从儿童到青年成长的过程中随时随处可以培养。爱心培养需要从小进行，越早越好。 首先，培养孩子的“大方”。当孩子能分清“你的”、“我的”的时候，家长且不可与孩子做“逗你玩”的游戏，也不必过早地“考验”自家孩子的私心，不要拒绝邻居、熟人以及他（她）们的子女赠送的食品与玩具，而且应对自家孩子偶尔一次的“大方”（主动将手里的东西给别人）给以充分地夸奖和必要的奖励，让孩子从小明白：把“自己”的东西给“别人”，会受到家长的表扬和赞许。 其次，培养孩子的“同情心”。当家长带着孩子外出，遇到别人需要帮助时，家长一定要伸出援助之手，并尽可能让孩子参加；家长发现有人沿街乞讨时，绝不要视而不见，而要有意识的带着孩子走到跟前，拿出一些零钱让孩子送过去，当孩子上小学后，可提示孩子观察被帮助或是被救助人的反应，以此来培养子女的成就感（此时不要考虑乞讨者是否真的该帮助）。 第三，培养孩子对别人的“关心”。家长要利用与子女交流的机会，多询问他（她）的伙伴、同学的情况，得知孩子的同伴、同学生病时，家长要鼓励孩子去探望，如果孩子太小，不能一个人去，家长应与孩子一起去，并趁机传授一点探望病人的知识。孩子受到别人的

家庭教育十大理念

精心整理为推进家庭教育现代化的进程，需要用现代家庭教育的理念引领家庭教育工作，帮助广大家长转变观念，与时俱进。只有这样，才能较好地改变不良的家庭育人环境。 为此，整理以下十大理念。 ——顾晓鸣 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 亲密的接触着，信息与潮流刺激的事孩子们的神经，影响的 是孩子们的思维，改变的是孩子们的行为尽管他们的超前， 让父母们看不惯，想不通，接受不了，带他们毕竟是一种带 有鲜明时代色彩的潮流，堵不住压不服，唯有疏导是上上策， 而我们的多数父母由于忙于生计，无暇学习，难怪与我们的

孩子会称自己的父母是“外星人”，听不懂孩子的语言。另 外孩子们的创造性，想象力，行动力，新的思维方式及一些 人与生俱来的可贵品质是我们家长需要学习的，也就是做父 母的要放下架子善于与孩子共同成长。 2、孩子不是你的私有财产 3、 ％， ％， 15 提高到一般水平，则后进生就会相应减少五倍左右；如果我们把一般的家庭教育再提高到较好水平的家庭教育，则优等生增加三倍左右。 4、学会和孩子平等交流是两代人共同成长的基石 孩子与我们大人之间有年龄、有收入、经历、身高、体重、学历的差距，有性别之分，唯独没有人格的差距。家长希望得到别人的尊重，孩子也一样。家

长希望得到公平对待，孩子也一样。家长希望别人对他们和蔼、友善，孩子也一样家长希望做的好的时候有人赞美，孩子也一样。家长希望在做的不好的时候有人谅解和鼓励孩子也一样家长希望在悲痛、烦恼、颓丧的时候有人给予支持、安慰，孩子也一样。只有做到平等才可以给孩子一个健全的心理、平等的人格、正确的价值观及人生观，学会互相尊重、互相学习才可能有效地达到子女与父母双 5、 。6 代父母必须研究的课题。仅靠本能的爱，朴素的教育观念和方法是不对的，不够的。必须重视现代化家庭教育理论的学习并不断付诸实践。只有不断学习和掌握现代家庭教育科学知识和方法，才能扮演好家长这个角色，孩子的健康成长才有基本的保障。 7、现代家庭教育的核心是改善家长自身素质

家庭教育进社区--“家庭教育科学知识讲座进社区”方案

家庭教育进社区--“家庭教育科学知识讲座 进社区”方案 一、开展家庭教育科学知识讲座进社区目的及目标 “家庭教育科学知识讲座进社区”是“家庭教育进社区”活动的一项重要内容。为确保“家庭教育进社区”活动顺利进行，全省将组织100名家庭教育专家深入城乡社区，举办1000场家庭教育科学知识讲座，力争培训家长100万人（次）以上，以帮助广大家长掌握家庭教育科学知识和方法，提高科学教子能力，提升我省家庭教育工作的整体水平。 二、讲座内容（各地也可自行拟定讲座内容） 各地可重点围绕下列内容开展讲座：当代家庭教育的新思想新理念、未成年人健康人格培养、如何培养孩子良好思想品德和行为习惯、如何有效沟通并激发孩子学习兴趣、如何树立正确的家庭教育观、如何走出家庭教育误区、怎样搞好儿童心理健康教育、怎样培养孩子的交往能力等。 三、活动组织实施的方法步骤 1.组建家庭教育讲师团。依托各级家庭教育学会、研究会组成讲师团。省里将组织10—20名家庭教育专家学者和骨干教师分别深入各地开展讲座。各市州可组成10名以上组成的讲师团在本地开展家庭教育科学讲座。全省共组织100名家庭教育专家深入城乡社区开展讲座、报告、咨询、

服务等活动。 2．制定家庭教育科学知识讲座计划。各地要制定家庭教育科学知识讲座计划，设计家庭教育讲座内容，确定讲座进社区时间、场次、主讲人和题目，组织各级家庭专家学者、家长学校骨干教师及家庭教育志愿者等，通过各级中小学校家长学校、社区家长学校、市民学校、网上家长学校、广播家长学校、函授家长学校等多种途径，举办形式多样的家庭教育科学知识讲座、报告会。各市州全年举办100场以上，省家庭教育讲师团也将组织家庭教育专家学者赴基层开展家庭教育巡讲活动。全省共举办家庭教育科学知识讲座1000场以上，年内培训家长100万以上。 3．推进家庭教育科学知识讲座活动深入开展。 一是开展家庭教育科学知识宣传活动。充分利用“六一”儿童节等节日契机，通过社区宣传栏、社区活动等平台，开展以“为国教子、以德育人”为主题的家庭教育宣传活动，帮助广大家长掌握家庭教育现代理念和科学知识，提高教子能力和水平。 二是举办家庭教育科学知识讲座、报告会。各市州妇联要按照活动方案要求认真落实，具体工作由各市州妇联儿童部负责组织实施,结合本地家庭教育实际和广大家长儿童的需求，在城乡社区开展具有针对性、实效性、可操作性的家庭教育科学知识讲座、报告会和咨询活动,力争每季度达到

家庭教育知识讲座：教学内容

家庭教育知识讲座： 中小学家庭教育 家庭教育是一门科学，是一门艺术，抓得越早越好，越细越主动。 一、家庭教育现状 老办法不管用，新办法不会用， 硬办法不能用，软办法不顶用。 孩子对父母看法： 1、父母管得多，自己不能做主。 2、长辈溺爱，包办代替太多。 3、父母很少陪伴自己。 4、父母要求过高，老拿自己的孩子和别人比。 5、父母不开心，总向孩子发泄。 6、父母有错不承认。 7、父母不能兑现自己的承诺。 8、父母翻看孩子的日记。 9、父母不良习惯对孩子潜移默化的影响。 分析原因： 1、家庭教育发生三大变化： （1）孩子成长环境变了。 （2）孩子生活内容变了。 （3）家长的心态变了。 家长社会的压力转嫁到孩子身上，对孩子期望值高，要求严。 2、家庭教育的三大误区： （1）爱得过分。

（2）照顾过多。 （3）期望值过高。 家长重知轻德，重体轻心（心理） （4）重言教轻身教 3、家庭教育三种不当 （1）要求过宽 （2）要求不一（前后不一、宽严不一、父母不一） （3）要求不当（严格苛刻） 4、家庭教育应抓什么 △家庭教育侧重点应是品德培养、生活常识教育、生存技能培养、情感教育、健康教育。 低年级：抓适应学校生活，以培养良好生活习惯、学习习惯。 中年级：重开发潜力、防落伍、培养意志。 高年级：面向社会走，为走向人生准备，学会选择，学会对待。家长重点抓： （1）学会做人 人生两件事：一是做人，二是做事。做人底线是清清白白地做人，不损人不害人。做人五大层次：做清白的人、做文明的人、做有益的人、做有抱负的人、做中国人。 （2）引导孩子学会生活 养成良好生活习惯，养成良好的学习习惯。 （3）学会学习 培养兴趣、引导方法、养成习惯。 △怎样对孩子说不： 1、做事之前，先给孩子定个规矩。

家庭教育是一门科学和艺术

家庭教育是一门科学和艺术，与学校教育相比，它更偏重于良好的行为、品德、习惯、健康心理的培养。受到人口政策的制约，现在很多孩子是独身子女，从小就受到父辈、祖辈过多的关爱，在家里是衣来伸手、饭来张口的小皇帝，所有人围着转的小太阳，生活条件十分优越，经受挫折和磨砺的机会越来越少，父母对子女娇纵溺爱，缺乏教育，导致许多孩子任性自私、傲慢无礼、贪图享乐，在学校与同学难以相处，不会处理人际关系，长此以往，必将导致各种心理问题的产生。还有一些家长正忙于工作而没有时间陪伴孩子成长学习的家长们往往有这样的思想观念:学校是专业的教育场所,学校里面的老师一个个都是教育专家。在家里教不好的孩子,只有送到学校里面去让老师来教育才行。这样的思想常常会成为阻碍孩子健康成长和发展的绊脚石，在缺乏家庭教育环境中成长起来的孩子在接受学校教育的时候常常表现出下列问题:一、以自我为中心,缺乏"他人意识"。 家长要改变教育观念。“君叫臣死，臣不得不死，父叫子亡，子不得不亡”的年代已逝，父母与孩子的社会地位应该是平等的，因而父母也应该尊重孩子，孩子有他独特的思想，独特的思维方式，作为父母应该时常换位思考，了解孩子的需要，并做积极的肯定与支持，即使发现孩子有错误，这个错误是父母认为的，孩子却不认为是错，毕竟孩子的社会阅历不深，还有许多东西是他们未知的，这是的父母更多的应该是说服教育，用浅显易懂的例子、用心平气和的语调讲明这样做的危害性，而不是过去那种大声呵责，除了打就是骂，这种简单的教育方式，没有从思想上解决，孩子也许当时服从，但内心都在咕哝，不服气，甚至产生逆反心，如果长期积存，一旦爆发出来，后果可想而知。 （二）家长应该了解一些现代教育思想。时代在不断的发展，各行各业都需要出类拔萃的人才，你的孩子即使考不上大学成不了“李四光”、“陈景润”，但他也许能成为“徐虎”、“刘翔”之类的人才，你有何必苦苦要“分”、要孩子考大学呢？现在推行的是素质教育，培养的是身体素质、文化素质、思想素质都好的、德、智、体、美、劳全面发展的人，光有高分，身体素质、思想素质不好，即使考上了大学，将来也无法适应社会的发展，被社会淘汰出局，甚至走上歧道，那时后悔已无济于事了。 一 家长放任不管。年轻父母忙于工作或者是其它的一些原因 孩子生下来以后就一直由老人照管 有的一直在乡下爷爷奶奶身边

家庭教育2

2012电大家庭教育学作业三 120.在中国几千年的人类社会发展上，破天荒第一次直接批评了“当父母不须受教”的愚昧观念，也是第一次正式提出要专门为家长开办父范学堂。 鲁迅 陈鹤琴 孔子 94.家长应具备的能力：第一，首先，第二，要有分析问题的能力，第三，要有处理和解决问题的能力。 要有经济能力 要有了解子女的能力 要有文化知识 93.家长的自身修养，对于成功地教育子女来说，有着十分重要的意义。第一，家长是教育者，在家庭教育过程中居于主导作用；而家庭教育又是一种私人教育，有很大的独立性，家长有很大的自主权。第二，，本身就是一种教育因素 .家长自身的素质 .家长的义务 家长的责任 119.我国现代著名教育家陈鹤琴先生，在1937年撰写了一篇题为的文章，专门谈了掌握做父母的学问的重要意义和做父母应该掌握哪些学问的问题。 《家长行为规范》 《家长知识》 《怎样做父母》 86.国内外心理学研究表明，儿童各种能力的发展有特定的关键期：2到3岁是口头语言发展的关键期，4到5岁是的关键期，儿童掌握概念的最佳年龄是5岁到5岁半。 学习书面语言 .掌握词汇能力 图像辨认

85.对儿童进行智力测验，通常采用《》。 比奈量表 《斯坦福——比奈量表》 推孟加量表 15.1997年，原国家教育委员会和中华全国妇女联合会共同制定、颁发了 。制定该规范的目的是促使家长掌握保育、教育儿童的知识，引导家长树立正确的教子观念，掌握科学的教育方法，提高家长的教育水平。 《家长知识》 《家长教育行为规范》 《家长妇女规范》 88.家庭经济如何分配，也对子女的教育有影响。首先，。其次，要让子女参加家庭经济管理。再次，家庭经济收入是怎样分配使用的。 .家长统管一切 家长无度支配经济生活 家长管理家庭经济生活要有计划性 87.许多犯罪青少年，之所以走上犯罪的道路，有其自身的主观原因，也有不良社会环境和学校教育的消极影响，但最直接的原因是。 .家庭的缺陷 家庭的不合谐 家庭教育不当和家庭环境不好 79.实现家庭教育科学化的重要条件，也是家庭教育科学化的重要标志是 掌握分寸划清界限 遇物则诲择机而教 以身作则导之以行 77.从某种意义上讲，家长本身就是一种教育艺术，或者说是最重要、最高超的教育艺术。 树立榜样

家庭教育资源在幼儿科学教育活动中的开发利用

家庭教育资源在幼儿科学教育活动中的开发利用 摘要：科学教育活动作为一项重要的人类活动，对于培养健全人格，促进人的全面发展有十分巨大的作用。幼儿教育体系中包含科学教育活动的诸多因素，是我国科学教育的重要载体，在提升幼儿探究能力与创新精神，促进幼儿的全面发展方面扮演着重要角色。本文旨在从家庭教育资源角度出发，在相关教育理论的指导下，对幼儿科学教育活动中科学高效应用家庭教育资源的方法进行探究，以期为科学教育活动实践的开展提供借鉴，实现幼儿的健康全面发展。 关键词：幼儿科学教育家庭教育资源开发利用 幼儿科学教育作为一种科学启蒙，能够帮助幼儿在受教育的过程中，逐步提升自身的创新意识与能力，增强探索精神与探究能力，并逐步养成终身学习、主动学习的学行为习惯，实现幼儿的健康发展。家庭作为幼儿学习与生活的主要场所，是幼年儿童感知世界、接触生活的重要桥梁，幼年儿童在家庭生活中初步构建起自己的世界观、价值观与人生观，形成自身独特的行为方式与准则。因此，如何发掘家庭教育资源，

将幼儿科学教育纳入家庭教育的轨道，让其真正为幼儿的成长服务，就成为现阶段幼儿教育必须考虑的现实问题。 1.家庭教育资源在幼儿科学教育中应用的现实意义 一般来说，我们根据活动形式可以将家庭教育资源大致划分为：生活型、运动型、学习型、游戏型四大类型[1]。从内容上看，家庭教育资源涵盖了影响幼儿成长历程的物质与精神两个方面内容，有极为丰富的种类与形式。例如家庭的文化气氛、家庭经济收入水平、家长的受教育水平及家庭成员的职业、家庭成员彼此之间的沟通方式等，都隶属于家庭教育资源的范围之内，借助于这些物质或者精神方面的资源，家庭教育对幼儿产生了极为深远的影响，因此家庭教育资源在幼儿科学教育中的应用就有十分重要的现实意义。 1.1家庭教育资源能够满足幼儿科学教学内容多元化的要求。家庭教育资源注重对幼儿情感的发掘与引导，将学生对科学活动的诉求作为科学教育活动的立足点与出发点，充分把握幼儿之间存在的差异性，采用更加灵活多变的教学手段，满足每一位学生对科学活动的心理需求，从而大大拓宽幼儿科学课堂教学