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大学生上网调查报告

大学生上网调查报告
大学生上网调查报告

关于重庆地区大学生网络使用情况的调查报告

------以重庆师范大学为例

基本调查情况

调查背景:随着网络普及率的持续提升,互联网对人们生活的影响也日渐深入。而作为信息时代的强力推进者,大学生已成为网络消费中一个不容忽视的群体。网络在现代大学生学习、生活中扮演着越来越重要的角色。同时,大学生的网络使用关系到大学生的成长和发展,而大学生的成长和发展关系到社会的发展,因此对大学生网络使用的引导是相当必要的。

调查目的:了解大学生网络使用情况,知道他们利用网络的目的,本次通过对大学生网络使用现状及网络使用过程中对大学生产生了哪些影响的分析,为大学生网络使用存在的的问题提出一些有针对性的建议。从而促进大学生合理、健康使用网络,同时促进国家和社会的健康和谐发展。

调查时间:2014年11月12日到11月15日

调查方式:我们采用网上分发问卷、填写问卷的方式调查,与20名熟识的大学生进行了面对面访谈。其中,问卷回收67张,有效问卷67张,有效率为100%。内容摘要:本报告通过整理调查所得的数据,列举出网络的好处及缺点,根据网络对大学生学习的影响及结合被采访者的答案及意见,做出相应的分析;摘取相应的信息是本报告更具说服力;在报告会有本组人士对相关问题提出的个人意见和分析,对相应问题进行改善,以达到调查的目的。

关键字:大学生,网络使用情况

调查分析情况

一、大学生网络使用情况

(一)、网络获取途径

图1

上图是通过spss软件的频数分析所得。据调查结果显示,有67.16%的大学生每月使用手机的频率比较高,有34.6%的大学生每月使用电脑的频率比较高。由此可以看出,在3G带来的手机上网热潮下,在电脑与手机中,会更倾向于第二种上网工具——手机。可见,由于其绝对的方便优势,手机已经成为大学生第一位的上网工具。

(二)、上网时长

1、上网使用时间

随着网络的逐步普及以及网络内容的不断丰富,网络的吸引力也逐步加大。据数据分析结果(图2)显示,大学生平均每天上网时长为3-4小时。其中最多的在6小时以上,最少的不足2小时。而以上数据大多来自于大学生在校期间,推断假期的平均每天的上网时间会明显加长。这是因为,在校期间除了有课程安排,

课外社团活动,还受学校断电、断网时间的限制,导致跟多学生不得不。然而,在假期中没有上述约束条件,自然上网时间会延长。

图2

2、上网逗留时间:

分析一天不上网的感觉对上网逗留时间的影响:(单因素方差分析)

一天不上网的不同感觉下的方差齐性检验的结果

Test of Homogeneity of Variances

您是否在网上逗留的时间比原本打算的要长的频率

Levene Statistic df1 df2 Sig.

.648 3 63 .587

表格1

表1表明,一天不上网的不同感觉下的上网逗留时间的方差齐性检验值为0.648,概率P-值为0.587,。如果显著性水平α为0.05,由于概率P-值大于显著性水平,因此不应该拒绝原假设,认为一天不上网的不同感觉下的上网逗留时

间的总体方差无显著性差异,满足方差分析的前提条件。

一天不上网的不同感觉下的上网逗留时间的基本描述统计量及95%置信区间Descriptives

您是否在网上逗留的时间比原本打算的

要长的频率

N

Mea

n

Std.

Deviation

Std.

Error

95% Confidence

Interval for Mean

Mini

mum

Maxi

mum

Lower

Bound

Upper

Bound

无所

谓35 3.06 .802 .136 2.78 3.33 1 4

很烦

9 3.33 .500 .167 2.95 3.72 3 4

与世

隔绝

7 3.29 .756 .286 2.59 3.98 2 4

心里

不舒服

16 3.75 .447 .112 3.51 3.99 3 4

Total

67 3.28 .735 .090 3.10 3.46 1 4

表格2

表2表明,四种不同感觉下各有35,9,7,16个样本,在心里不舒服的感觉下

的上网逗留时间最长,在很烦躁和与世隔绝的感觉下的上网逗留时间差不多,在

无所谓的感觉下的上网逗留时间最少。这样的结论可在图3中印证。

一天不上网的不同感觉下的上网逗留时间的均值折线图

图 3

一天不上网的不同感觉下的上网逗留时间的单因素方差分析结果ANOVA

您是否在网上逗留的时间比原本打算的要长的频率

Sum of

Squares df Mean Square F Sig.

Between Groups

5.298 3 1.766 3.670 .017

Within Groups 30.314 63 .481

Total 35.612 66

表格 3

从表3中可以看到观测变量上网逗留时间的离差平方总和为35.612,如果仅考虑不同感觉下的上网时长单个因素的影响,则上网逗留时长总变差中,不同感

觉可解释的变差为5.298,抽样误差影起的变差为30.314,它们的方差分别为1.766和0.481,相处所得的F统计量的观测值为3.670,对应概率P-值为0.017,如果显著性水平α为0.05,由于概率P-值小于显著性水平,因此应该拒绝原假设,认为不同感觉下的上网逗留时长产生了显著影响,不同感觉下的上网逗留时间的影响效应不全为0。

(三)、网络运用形式

调查结果显示,大学生网络运用形式多样,涉猎范围广泛,而且容易接受并使用前沿的信息技术与资源。大学生使用网络用于信息获取、休闲娱乐、交流沟通、网上交易。

1、男生与女生对上网主要内容的选择:(频数分析)

男生和女生对“上网主要内容”的选择的列联表

表格 4

由上表可知,被调查者中男生的人数相对较多,男生中认为上网的主要内容是玩微博QQ等工具,其次是看视频,接着是了解最新的新闻资讯等,学习居于第四。女生中,上网的首要内容是看视频,其次是玩微博QQ等工具,接着是了解最新的新闻资讯,然后是网购,学习居于第五位。由此可知,不同性别的大学

生对于上网的需求不同,对同一东西的需求程度不同。大学生上网的主要目的是

休闲娱乐,获取最新消息和交流沟通,而不是学习。同样,对于网购这个选项,由上图数据表明,,男生不太偏向与在网上买东西,相反女生更喜欢在网上网购。由此可见大学生越来越适应于在网上购物。

2、上网主要方式不同对上网主要内容的选择:(频数分析)

Case Summary

Cases

Valid Missing Total

N Percent N Percent N Percent

pl*$set1

67 100.0% 0 .0% 67 100.0%

表格5

每月手机上网的频率和电脑上网的频率哪个高对“上网主要内容”的选择的列联表

表格 6

上表是通过多选项二分法、结合交叉列联表所得。据调查结果显示,常用手机上网的重要内容集中的先后次序为:玩微博QQ等工具(84.4%)、看视频(71.1%)、了解最新的新闻资讯等(57.8%)、学习(46.7%)、网购(42.2%)、其他(31.1%)、玩游戏(28.9%)。常用电脑上网的重要内容集中的先后次序为:看视频(77.3%)、玩微博QQ等工具(72.7%)、了解最新的新闻资讯等和玩游戏(均为为54.5%)、学习(50%)、网购(40.9%)、其他(27.3%)。

由此可以看出,利用不同的媒体上网,大学生的上网内容是存在一定的差异的:常用手机者倾向利用网络进行网络社交、娱乐生活、学习,玩游戏放在相对不重要的位置;常用电脑这倾向利用网络进行娱乐游戏、学习和生活方面,其中,玩游戏是大学生选择电脑上网的一大原因。

二、网络使用的影响

1、上网对学习的影响:

(1)分析上网逗留时间比原本打算的要长得频率与上网影响学习之间的统计关系。(相关分析)

Correlations

您是否在网上

逗留的时间比原本打算的要长的频率

你觉得上网影响你的学习吗

您是否在网上逗留的时间比原本打算的要长的频率

Pearson Correlation

1 -.310*

Sig. (2-tailed)

.011 Sum of Squares and

Cross-products 35.612 -7.373

Covariance

.540 -.112

N

67 67

你觉得上网影响你的学习吗Pearson Correlation

-.310* 1

Sig. (2-tailed)

.011

Sum of Squares and

Cross-products -7.373 15.910

Covariance

-.112 .241

N

67 67

*. Correlation is significant at the 0.05 level (2-tailed).

表格7

由上表可知网上逗留的时间比原本打算的要长的频率与上网影响学习的简单相关系数为-0.310,说明两者之间存在负的弱相关性,其相关系数检验的概率p值为0.011。因此,当显著性水平为0.05时,应该拒绝原假设,认为两总体不是零相关。

(2)平均每天的上网时间长短对学习的影响:(K-W检验)

Ranks

您平均每天上

网的时间N Mean Rank 你觉得上网影响你的学习吗2小时内17 30.85

3-4小时25 39.76

5-6小时14 28.18

6小时以上11 33.18

Total 67

表格8

Test Statistics a,b

你觉得上网影响你的学习吗

Chi-Square

5.469

df 3

Asymp. Sig.

.140

a. Kruskal Wallis Test

b. Grouping Variable: 您平均每天上网的时间

表格9

上面两个表格(表格8和表格9)是通过多独立样本的K-W检验所得。据调查显示,四个不同平均上网时间的平均秩分别为30.85、39.76、28.18、33.18,K-W统计量为5.469,概率P-值为0.140。如果显著性水平α为0.05〈0.140,由于概率P-值大于显著性水平,所以接受原假设,认为四个不同平均上网时间的平均秩差异没有显著差异,总体分布不存在显著差异。

2、上网对身体的影响:

分析不同年级的大学生的因为深夜上网而睡眠不足的频率的分布是否存在显著差异:(K-W检验)

Ranks

所在

的年级N Mean Rank

您因为深夜上网而睡眠不足的频率大一

5 41.00

大二

9 40.94

大三

45 32.96

大四

8 27.69 Total 67

表格10

Test Statistics a,b

您因为深夜上网而睡眠不足的频率Chi-Square 3.157

df 3

Asymp. Sig. .368

a. Kruskal Wallis Test

b. Grouping Variable: 所在的年级

表格11

表格10和表格11是通过多独立样本的K-W检验所得。据调查显示,四个不同平均上网时间的平均秩分别为41.00、40.94、32.96、27.69,K-W统计量为3.157,概率P-值为0.368。如果显著性水平α为0.05,由于概率P-值大于显著性水平,所以接受原假设,认为四个不同平均上网时间的平均秩差异没有显著差异,总体分布不存在显著差异。

3、上网的主要好处:(多选项下的频数分析)

$set2 Frequencies

Responses

Percent of

N Percent

Cases

上网的主要好处a可以开阔视野

63 25.6% 94.0%

可以对外交流

55 22.4% 82.1%

可以促进学习

45 18.3% 67.2%

可以了解最新的时事动

态48 19.5% 71.6%

更方便快捷的购物等

35 14.2% 52.2%

Total

246 100.0% 367.2%

a. Dichotomy group tabulated at value 1.

表格12

由上表可知,被调查者中有25.6%的人次认为上网的主要好处是可以开阔视野,有22.4%的人次认为上网的主要好处是可以对外交流,有的19.5%人次认为上网的主要好处是可以了解最新的时事动态,只有18.3%的人次认为上网的主要好处是可以促进学习,14.2%的人次认为上网的主要好处是更方便快捷的购物等。由此可说明现代大学生以充分了解到网络给我们带来的好处,也越来越习惯利用网络这个媒介来接触和交接世界,并从不同的角度来利用网络,以此便利自己的日常生活和学习。

综合被调查者的观点,可得出如下结论:

1、网络是新生事物的代表,时代发展的必然,作为大学生应该熟练运用网络,获取自己需要的资源与信息。特别是当合理运用网络进行相关学习,更是得到了书本不能提供的优势。

2、网络会使一些自制力较差的大学生沉迷于游戏等娱乐项目,致使占用较多的学习时间,最后导致学习成绩下降。

3、过度沉迷网络可能会造成与现实生活的脱离,减少必要的社交。

三、根据现象提出相关措施及建议

1、加速网络资源的整合与深化

国家网络资源管理相关部门,应多开发与大学生相协调的网络资源,提供一个良好的网络环境。同时,可以链接国外相关有益的资源,以开阔资源获取范围。

以更大方面的满足大学生上网的需求。

2、加强网络监督与管理

国家应进一步深化网络监管力度,坚决打击不合法的网络内容,营造一个“绿色网络空间”。学校也应对学生加强思想教育,提高其思想道德素质,让他们自觉抵制不良信息.

3、大学生自身意识的提高

网络合理利用的关键还是在使用者个人。所以,大学生自身要形成有效的意识,要明确上网目的,提高自我控制力,使网络成为有益的工具,而不是使自己成为网络的奴役。大学生要明确现在作为学生的主要任务是学习,尽可能多的利用网络这个平台,多学习知识,更加充实自我,完善自我,提高自我。同时也要控制自己上网使用手机和电脑的频率,合理安排上网时间。预防沉迷其中影响健康和学业。

4、学校调控好网络供给时间以及加强网络认识方面的教育。

学校有力的配合,例如时间的调控,会使大学生网络合理利用产生事半功倍的效果;同似乎也应对学生进行这方面的教育,可以组织讲座等活动。

附注:

关于重庆地区大学生互联网络使用情况的社会调查问卷

1. 您的性别: [单选题] [必答题]

A男

B女

2. 您所在年级: [单选题] [必答题]

A大一

B大二

C大三

D大四

3. 每月用手机上网和电脑的频率那个较高: [单选题] [必答题]

A手机

B电脑

4. 您平均每天上网的时间: [单选题] [必答题]

A2小时内

B3-4小时

C5-6小时

D6小时以上

5. 您是否在网上逗留的时间比原本打算的要长的频率: [单选题] [必答题]

A从来没有

B几乎没有

C偶尔

D经常

6. 您一天不上网有什么感觉: [单选题] [必答题]

A无所谓

B很烦躁

C与世隔绝

D心里不舒服

7. 您因为深夜上网而睡眠不足的频率: [单选题] [必答题]

A从来没有

B几乎没有

C偶尔

D经常

8. 你觉得上网影响你的学习吗 [单选题] [必答题]

A是

B否

9. 上网的主要内容: [多选题] [必答题]

A了解最新的新闻资讯等

B玩游戏

C网购

D学习

E玩微博,QQ 等工具

F看视屏

G其他(比如音乐)

10. 您觉得网络给您带来的好处(多选题): [多选题] [必答题] A可以开阔视野

B可以对外交流

C可以促进学习

D可以了解最新的时事动态

E更方便快捷的购物等

11. 你对网络有什么建议 [简答题][选答题]

关于青少年上网情况的调查报告

关于青少年上网情况的调查报告 1、调查背景 随着网络技术的普及与应用。网络的触角伸向社会的每一个角落,毋庸置疑,网络作为信息的载体,它给人类的社会生产力带来了巨大的飞跃。“网络”已成了当今了解世界、走向世界的衣衫快捷的窗户。对未知世界充满好奇和探索精神的中学生一族。对网络更是情有独钟,一“网”情深。然而“网络”在展现一个五彩缤纷的世界的同时,也打开了一个无限巨大的“垃圾场”的大门,对身心尚未成熟的中学生来说可谓“一半是馅饼,一半是陷阱”。 2、调查方法: (1)问卷方法(调查范围:周围小区居民) (2)各种书刊资料收集 (3)网上查询(社会上的其他人士对于上网的认识) (4)组员讨论研究 (5)材料整理与编辑 3、调查研究: (1)基本情况: 调查对象是15—17岁的青少年。调查发现经常上网的是男同学,几乎每天上网,偶尔上网的和从未上过网的女生居多。上网费用的来源多数人是节省的饭钱。大多的人在网吧上网。家长对学生上网的态度是少有约束。很少正确使用。上网的目的部分聊天,大多是玩游戏。

上网对自己学习有帮助的占少量。谈到对网络的看法,认为内容既有健康。也有不健康内容的占一半。所里据熟悉网站的名称都市游戏和歌曲网站。 (2)青少年上网的原因: 第一,少年进入青春期后,成人意识强烈,觉得自己已经是一个大人了,什么事都可以自己处理,不需要别人的帮助。但事实往往相反,他们经常无法解决现实生活中遇到的困难。再加上现在的孩子多数为独生子女,从小受娇宠惯了,一点小小的挫折可能就会令他们无法接受,具体表现为,情绪波动比较大、控制情绪能力不强、无法解决实际问题、受挫折后情绪不稳定,使得这些孩子不自觉地去寻找一个能充分满足自己的世界,网络恰好为他们提供了这一条件。在网络世界里,他可以解决任何问题,他可以完全逃避现实,他的情绪可以得到充分的宣泄。 第二,家庭关系紧张,无法与父母进行很好的沟通是青少年选择网络的又一主要原因。父母是孩子最好的老师,孩子在确立人生观、世界观最关键的时期尤其需要来自父母的正确指导。很多父母更习惯于那种“家长命令式”的教育方法,忽视了青少年的叛逆心理,造成了青少年偏要和跟父母对着干的局面——你们不让我打游戏,我偏要这么做。 第三,学习成绩差,自暴自弃。大多数沉溺于网络世界不能自拔的孩子,学习成绩都比较差,他们在现实生活中体验不到学习所带来的成就感,往往会选择网络来满足自己。

中学生上网情况调查报告

中学生上网情况调 查报告 1 2020年4月19日

中学生上网情况调查报告 研究目的和意义: 随着网络的高速发展,电脑的普及,手机上网的方便性,网络给人们带来的正面影响也越来越广泛了,但网络的负面影响也随之出现,网络犯罪层出不穷。其中受害的中学生和犯罪的中学生也占了较大的比例。网络以她非凡的魅力吸引着人们。我们经过这次调查和研究来了解中学生上网情况,并提出我们善意和理性的建议。希望中学生能看透虚拟网络的利和弊,提高自身道德素养,同时也殷切的盼望迷失在网游世界里的学生能走到正确的轨道上。 研究方法:网络问卷调查,实地问卷调查,实地采访。研究时间: 8月— 10月 研究对象: (1)由学校组织,对某某校高一、高二近300名学生进行不记名问卷调查,有较高的可信度. (2)设计网络问卷,邀请中学生不记名答卷。调查情况: 1、上网地点: 在家83.33%,在网吧7.14%,到同学或朋友家2.38%,其它 7.14%,从数据来看,绝大多数学生在家上网,这为家长的监督提供了可能性。 2、每次上网的时间 2 2020年4月19日

4小时以上占30.95%,2-4小时的占45.24%,1-2小时的占 16.67%,1小时以内占7.14%。 3、每周上网时间:经过调查,每天都上的占40.48%,每周上6次左右的占7.14%,每周上3次左右的占30.95%,每周上1次的占21.43%, 4. 对上网的迷恋程度 很迷恋占4.76%,迷恋占16.67%,一般占69.05%,不迷恋占 9.52%。 5. 最经常玩的游戏 网游占54.76%,单机版占11.9%,电脑附带的小游戏占 14.29%,其它19.05%。 6、对网恋的看法: 能够尝试网恋的9.52%,反对网恋的28.57%,无所谓占61.9%. 7.网络的开放与青少年的某些犯罪是否有关 认为是占40.48%,认为不是占33.33%,不清楚占26.19%。 8.上网对学习影响 影响,但不大占64.29%,影响比较大占14.29%,没有占 21.43%。 9.因上网有逃课经历(任何课程)篇二:中学生上网情况调查报告(初中部) 3 2020年4月19日

大学生对网络流行语的态度的调查报告

大学生对网络流行语的态度的调查报告 小组成员:谭绍芬 0134 赵丽泉 0123 胡莉 0131 赵欢 0114 龚雪 0233 标题:大学生对网络流行语的态度的调查报告一.调查背景 二.调查目的及意义 三.调查过程安排 四.调查问卷设计 五.调查分析 六.调查总结 附:1.人员工作安排 2.经费预算 一.调查背景 在互联网日新月异的成长之下,网络信息更新的速度到了常人难以想象的地步,网络热刺的不断诞生,一方面反映了网民的智慧,另一方面也让网民的情感得到了释放。历史上,人们为了表达对事物的感情,诞生了民谣,顺口溜等这些短小精悍,而又饱含信息的的语言文字。而在如今互联网时代,当时似乎短小精悍的文字,在如今似乎有些臃肿,进而用网络热词来代替。比如“打酱油”,“我爸是李刚”“神马都是浮云”这些词只有几个字,但这些词语后面却深刻反映了某种社会想象,网民的感情通过网络热刺不断的传递和释放。 年轻人尤其是大学生思想活跃,思维灵活,喜欢新鲜事物,渴望交流,崇尚创新,追逐时尚,而且不愿意承受现实生活中太多的约束(包括主流语言规范的约束)。具有匿名性的网络虚拟世界,无疑给以年轻人为主的网民群体提供了发挥的空间;同时,由于他们又具有较高的文化素质,熟悉英语及计算机语言,使"网络流行语"的产生具有了必然性和可能性。 语言是时代的反映,网络语言在一定程度上也是当前"网络时代"的反映,与现代人的生存方式和思维状态密切相关。因而,随着网络飞速发展,"网络流行语"必将扩大其影响范围。

二.调查目的及意义 目的:了解现代大学生对于网络流行语的认识、了解和使用状况以及他们对于网络流行语的发展所持以的态度。 意义:通过大学生对网络流行语的态度,了解网络流行语的发展现状,推断网络流行语的发展前景,进而分析和总结出网络流行语给社会发展带来的影响。 三 .调查过程安排 四.调查问卷设计 大学生对网络流行语的态度的调查研究 亲爱的同学: 你好!为了深入了解当代大学生对网络流行语的态度,我们设计了一份关于对网络流行语的态度的调查问卷,希望您能认真作答,帮助我们完成这项调查.感谢您抽出宝贵的时间帮我们完成这份问卷调查,祝生活愉快! 性别: A.男 B.女年级: A.大一 B.大二 C.大三 D.大四 学校:(江汉大学文理学院) 1 你经常上网吗? A天天上B经常上C偶尔上D几乎不上 2上网时你会关注网络流行语吗? A非常关注B关注C偶尔关注D没兴趣 3通过网络了解流行语的渠道(多选) A论坛,贴吧B新闻网站C即时通讯(QQ,MSN) D博客E其他 4你对网络流行语的了解程度? A很了解,一看就懂B比较了解,知道大部分C不是很懂,会一点点 D完全不懂 5你对下列网络流行语的使用情况是? 经常使用偶尔使用完全不用 A.给力①②③ B.你懂的①②③ C.我是来打酱油的①②③ D.羡慕,嫉妒,恨①②③ E.坑爹①②③ F.神马都是浮云①②③ G.我勒个去①②③ H.我爸是李刚①②③ I.___的人,你伤不起①②③6你听到某个人说这些网络流行语,你觉得他\她...

大学生校园贷调查报告

大学生校园贷调查报告 这几年,在大学校园里校园贷呈爆发式增长,各种校园贷的广告随处可见。以下是小编整理的关于大学生校园贷调查报告,欢迎阅读参考。 近年以来,校园贷呈爆发式增长,在大学校园里,各种校园贷的广告无处不见。收入有限却充满消费欲的大学生群体成了业内争夺的阵地。目前行业正处在野蛮生长期。然而由于政府对网络贷款缺乏管理制度,监管力度不够,校园贷存在着无经营许可、利息过高、涉嫌诈骗、泄露个人信息等各种乱象。再加上学生的自制力不足,往往在购买欲的推动下欠下一笔又一笔贷款。我就这一问题,对在校大学生进行了一次关于校园贷的问卷调查,希望能了解在校大学生对校园贷的认识和看法。 调查目的:近年,校园贷导致大学生自杀事件频发。本次调查希望可以给大学生们就校园贷款问题提出实质性的建议,并减少校园贷的悲剧事件。 调查内容:主要分为大学生生活费来源和花费情况以及大学生对校园贷的了解和使用情况两个部分。 调查时间:12月6日11时—12月7日21时 调查对象:在校大学生,其中主要为大二学生,占%,其次为大三学生,占%,大一、大四学生较少。大部分为山东大学生。

调查方法:在腾讯问卷上发出问卷调查,并在网络上公开。鼓励身边的同学和其他学校的同学在QQ等软件进行填写。 题目设计思路:首先,了解大学生的生活费来源和多少,再分析大学生生活费的花销方向。了解大学生生活费短缺时,如何解决。并引入校园贷的相关问题,例如,听说过的校园贷平台、使用校园贷的途径、风险、性质,最后了解大学生一旦超额消费后,无力偿还校园贷的解决方法和看法。 问卷发放和回收情况:一共有132访问量,问卷回收量是60,平均完成时间为1分4秒。 调查结果统计及分析: 1、生活费来源情况 家庭提供,49人,占 % 大部分的学生的生活费都是靠家庭提供,少部分人是勤工俭学和奖助学金。基本没有人用校园贷款。 2、生活费数量情况 600——1000,32人,占% 1000——1500,14人,占% 生活费处于600-1000元的学生占大部分,其次是1000-1500元。1500元以上的学生稍微比600元以下的多些,可见大学生的生活费还是相对较多的。 3、生活费花费方向 伙食,54人,占90%

上网调查报告(完整版)

报告编号:YT-FS-5687-67 上网调查报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

上网调查报告(完整版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行修改和使用。 调查目的: 随着信息技术的高速发展,上网已在学生中形成了一股热潮,特别是高年级学生。为了更好地了解互联网对同学们的学习、生活的影响,了解同学们迷恋网络的原因,我们才做以调查。 调查方法:统计、观察及询问法 调查人: 我们于 XX 年 11 月,对学校六年级的学生上网情况作抽样调查。调查中40%的人从不上网,上网人中其中60%是男生,40%是女生。男生上网80%都是在家上网,只有20%的人在网吧上网,而且有上通宵的现象。一般是玩游戏聊天,偶尔查资料。女生都是在家上网,很少有超过5小时的,一般都是在网上聊天,

查资料,没人玩游戏。从抽样调查中,我们可以清楚地看出: 1、对于上网,学生随着年级的升高,基本上都会上网,熟练上网的比率也越来越高,且男生多于女生。 2、上网的目的,主要是玩游戏、交朋友、聊天,其次才是阅读或查资料,高年级一部分学生也有意或无意地进入过黄色网站。 3、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。 4、学生上网时间,一般选择在双休日、放学回家时,平均每星期上网时间为2-3小时,做到有节制与适度;但有15%的学生痴迷于网络之中,难以自拔,每星期上网时间至少7小时,几乎是天天想去。 5、对于上网的感觉,有85%的学生觉得开心、舒畅、爽、刺激。 15%的学生感到没什么感觉。 6上网的经济来源。65%是来自于父母给的零用钱或压岁钱,2.5%的是向同学借的,还有32.5%,都是靠给别的同学抄作业,甚至向别人勒索。

网络流行语的语言学分析论文开题报告

网络流行语的语言学分析论文开题报告 中必须明确的研究目的和意义,以下是搜集整理的网络流行语的语言学分析论文开题报告范文,供大家阅读查看。 论文(设计)题目:近十年来网络流行语的语言学分析 选题目的和意义; 目前关于网络流行语的现象研究方兴未艾,已有不少专家学者对其进行了探讨。总体来看,研究者的定量研究多于定性分析;多从语言学,心理学,教育学和审美学的角度进行评析;对其产生的原因的认识比较全面;对其后果和影响的分析比较客观;提出的对策建议也比较理性和宽容。但也面临着一些问题和不足:对网络流行语的生成方式,使用情况等研究还不够深入和全面有的网络流行语研究中缺少理论指导和方法论指导,还需要我们本着科学的态度进行认真、深入和细致的整理和研究。 选题目的: 网络流行语作为流行语的一支,以独特的风格和迅猛地传播速度出现在人们的日常生活中,对它的研究也越来越受到关注。本文力求运用语言学的理论,对网络流行语进行归纳和总 结,使网络流行语在规范中发展。 选题意义: 希望通过研究,使我们对网络流行语有更加深刻的了解,同时针对网络流行语中出现的不规范问题提出一些建议,“取其精华,去其糟粕”,使网络流行语健康发展。逐步丰富和拓展网络流行语的研究领域,激发我们对网络流行语进一步的研究和探索。 与本课题相关的研究文献和理论观点综述: 1、研究文献: [1]曹起.网络流行语的语音变异分析[J] .辽宁工学院学报,2006,8;32. [2]陈建伟.网络流行语研究[D].广西:广西大学,2008. [3]陈一民.语言学层面的网络流行语解读[J] .中南林业科技大学学报,2008,11:96. [4]李润生.网络词汇的造词法探析[J] .江西教育学院学报,2003.

大学生校园问卷调查报告

大学生校园问卷调查报告 ——关于大学生情感问题 一、调查背景和目的: 1.调查背景: 进入大学之后,随着周边情况的改变,个人年龄的增长以及心智的健全,加上在大 学中,男女同学之间的交往变得极为普通和正常,一旦处理不当,就极易影响到个 人的情绪,甚至走向极端。由此可见,树立正确的爱情观显得观尤为重要。因此,有必要对大学生特别是针对大一新生的爱情观进行分析和调查,以便为他们的情感 生活提供借鉴和帮助。 就郑州师范学院来说,女生比例稍大,因此,调查和分析时要有一定量的性别侧重。 2.调查目的: 通过对大学生的情感问题的调查,从而获得他们恋爱过程的相关数据以及对大学恋 爱的具体看法,最终了解他们对情感问题的认识,为自己的恋情提供有益指导。 二、调查对象及构成情况简介和方法: 1.调查对象: 本调查对象郑州师范学院和周边其他本专科院校的在校大学生特别是大一新生。 2.调查方法: 本调查采用网络问卷随机调查方式,即通过手机,电脑等设备,在特定网页上填写 问卷,以便节约成本并提高本次调查的推广性和便捷性。另外,为防止恶意填写,本卷Q3和Q4互相矛盾,以排除无效问卷。 3.调查比例及投放区间: 设计本、外校比例为4:1,男女比例为3:2,大一与其他年级比例为3:2左右。投放 区间为2014年11月8日—2014年11月20日,共计18天。 4.调查问卷回收及有效性。 投放区间内,共收回问卷76份,有效问卷71份,有效率93.4%。男女比例16:19,大一与其他年级比例为2.8:2。基本符合问卷设计,问卷结果较为可信。 三、调查组织人员: 郑州师范学院地理与旅游学院B14地理科学班 四、调查结果分析: (1)描述性分析 Q1:大学以前是否谈过恋爱? 大多数人在大学以前谈过恋爱,由此可见,学生情感问题不仅仅存在于大学,在高 中,甚至初中就已经确存在。

关于网络调查报告3篇

关于网络调查报告3篇 *目录 .关于网络调查报告 .最新关于网络小说对青少年影响的调查报告 .关于网络的调查报告 随着人们生活水平的不断提高, 现在电脑已经普及使用,有许多学生早早接触网络,甚至开始迷恋上网,有甚者还出现了逃学等不良现象。当然,网络的使用也丰富了我们的课余生活,为我们的学习、交往提供了便利。那上网对于小学生来说,是利大于弊,还是弊大于利?小学生到底应该如何正确上网?这些问题都引发了我们探究兴趣。 调查目的: 1.了解社会人士、家长对小学生上网所持的看法及观点;了解 解放路小学高年级学生平时上网的相关情况;了解与小学生上网有关的相关规定;了解小学生上网所带来的负面和正面影响。 2.在实践中,学会解决问题的方法,明白作为小学生应该如 何正确对待上网。

调查对象: 网吧老板、家长、解放路小学六年级部分学生等 调查内容: 1.家长对小学生上网的看法。 2.网吧老板对小学生上网的态度。 3. 解放路小学六年级学生对自己上网行为所持的看法、上的网站、上网地点、上网的目的、一周上网时间等。 4.上网给小学生带来的负面影响案例。 调查方式: 现场人物采访、现场考察、网络搜集资料、问卷调查 调查时间:******** 调查过程及结果: 20**年9月中旬,我们班在前期社会调查,自我发现的基础上,通过交流、讨论最终将“小学生上网利与弊”作为本班综合实践活动的研究主题,后又经过讨论确定了个子课题,分别是:上网对于小学生产生的负面影响调查;上网对于小学生产生的正面影响调查;社会相关人士对小学生上网所持的态度和看法;小学生上网的相关规定调查;解放路小学六年级学生上网情况调查。

上网情况调研报告.doc

上网情况调研报告 上网情况调研报告第一篇: 一、调查的目的和意义 随着时代的进步,科技的发展,电脑的普及,手机上网越来越方便,网络已经成为现代社会不可缺少的工具!网络走进了千家万户,给人们的生活带来了巨大的变化,很大一部分青少年也成为了网民。网络给人们带来的正面影响越来越广泛,但它的负面影响也随之出现它让部分青少年沉迷其中,无法自拔;网络犯罪在21世纪的案例中占了重大比例可见,网络不仅可以让我们受益无穷,也可以给我们带来许多危害!这次调查不仅仅是为了了解初中生的上网情况,更希望通过此次调查使初中生能看透网络的利与弊,提高自身道德素养,告诉初中生应如何对待网络,让网络这把双仞剑成为我们的好帮手,让祖国的新一代茁壮成长! 二、调查方法及时间 1、网络调查 2、实地调查访问(见附件一) 3、问卷调查(见附件二) 4、调查时间:2015年1月至2015年8月 三、调查过程 1、网络调查 我首先利用百度、QQ等网络工具,进行网络调查。通过《第29次中国互联网络发展状况统计报告》使我了解到:截至2011年12月底,中国网民数量突破5亿,达到5.13亿,全年新增网民5580万。互联网普及率较上年底提升4个百分点,达到38.3%。

其中,中学生是电脑网民中占比例最多的一大部分。而且,中学生犯罪的比例也随之增多,而这些犯罪大多是由网络引起的。在近几年中,网络所引起的犯罪的速度也变得比以前快。可见,网络所带来的社会问题,并不是骇人听闻。这应该引起大家对网络问题的关注! 2、实地调查访问 (1)我带着访问提纲走访了一些学校,并抽取了部分同学进行访问。大多数同学都认为网络开阔了视野,而且网上的东西丰富多彩,对我们的学习有一定的帮助,给我们带来无限的乐趣。但是使用网络学习的人就比较少,大多都在聊天,游戏和看视频。一般都不让父母知道自己上网在干什么,一上网就难以停下,经常呆房间里不参加户外运动。其中,有一个同学就是因为沉迷于网络,成绩从年级前十名退步到年级两百多名!由于常时间上网,视力大幅下降,甚至腰椎都出现了一些问题。可见,网络对初中生的影响有多大! (2)在访问过程中,我还采访了几位家长,这些家长都不是很了解网络,只是知道其中的好处而已,却不知网络带来的负面影响,都是为了孩子的学习才买的电脑,大多数家长都不知道孩子在网上做了些什么,同时也没有控制好孩子上网的时间,导致孩子长时间沉迷于网络世界。 (3)由于未成年人是不准进入网吧的,为了更好的完成这次调查,我在老师的帮助下,对一些网吧进行调查。调查发现,现在由于国家不准未成年人进入网吧,大多数网吧的确做得很好,但还是有少部分黑网吧允许未成年人上网! 3、问卷调查 我对茶园地区的部分初中生进行不记名调查,发出问卷500

网络流行语调查报告

关于网络流行语的调 查报告 班级:汽车服务与营销一班 小组名:第六组雷霆队 姓名:吴汪海 学号:163908130

目录 一、调查背景………………….. 二、调查研究目的………………. 三、调研方法………………. 1.调研设计…………………. 2.资料采集方法……………… 3.抽样方法…………………… 4.实施工作…………………… 四、调研分析………………… 五、局限性…………………… 六、结论和建议……………….. 1.结论……………………………. 2.建议………………………………

关于网络流行语的调查报告 一.调查背景 在互联网日新月异的成长之下,网络信息更新的速度到了常人难以想象的地步,网络热刺的诞生,一方面反映了网名的智慧,另一方面也让网民的情感得到了释放。而在如今互联网时代,当以视乎短小精悍的文字,在如今有一些臃肿,进而用网络热词来代替。比如“打酱油”。“我爸是李刚”,“神马都是浮云”这些词只有几个字,但这些词语后面深刻的反映了某种社会现象,网民的感情通过网络热刺不断的传递和释放,语言是时代的反映,网络语言在一点程度上也是当前“网络时代”的反映,与现代人的生活方式和思维状态密切相关。因而,随着网络飞速发展。 二.调查研究目的 (1)了解网络流行语在校园的使用情况 (2)了解网络流行语对大学生的利与弊 (3)了解现代大学生对网络流行语的看法和态度 (4)了解大学生喜欢什么样的网络流行语 (5)了解大学生对网络流行语的认识 调查内容: (一)调查研究在校大学生对网络流行语各方面的观点 (二)对网络流行语与现代语的使用影响进行研究 (三)进一步制定方案如何正确引导大学生吸收网络信息 (四)分析调查大学生如何看待网络流行语并且如何使用网络流行

大学生校园文明的调查报告(完整版)

报告编号:YT-FS-8045-46 大学生校园文明的调查报 告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

大学生校园文明的调查报告(完整 版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得 的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行 修改和使用。 创建和谐社会,营造良好社会风气是时代的号召。作为其中的重要组成部分的大学校园文明,与大学生息息相关。“少年强则国强,少年弱则国弱”,正处于青春美好时期的大学生群体,应该是一个国家营造文明风气的榜样。 为了了解大学生对自己这个群体文明程度的看法和认识,进一步了解大学生校园文明程度,我们设计了这份份调查问卷表,内容主要为调查大学生对在现今大学校园里经常能看到的各种不文明行为的看法。题型为单选题,共15道题目,采用不记名调查形式,共发放130份问卷,回收121份,回收率为93.1%。调查人群为杭州滨江高教园区六所高等院校的大学生,

采用抽样调查方式。 通过整理调查数据后,得出以下结果(除第5题为a、b两个选项外,其余均为a、b、c三个选项,被选最多的选项用加粗标记): 1、你_____在教室吃早餐 a经常 b偶尔 c从不 2、你对在教室吃早餐行为的看法____ a赞成b 反对 c无所谓 3、你____在上课时听到手机铃声 a经常 b偶尔c从不 4、你---____在课桌上涂画写字a会b不会c 不确定 5、当你正在上课时,外面走过的人会____ a压低声音走过 b仍是大声喧哗 6、你____看到占位现象 a经常 b有,但不多 c 没有 7、你觉得在自修教室大声讨论、打电话的现象____ a经常发生 b有,不多 c没有 8、你____看到下课后垃圾留在课桌里的现象a

关于中学生上网情况的调查报告-精选范文

关于中学生上网情况的调查报告 随着科学技术的发展,网络与人类生活越来越密切,上网已成为一种潮流,中学生更是成了这股潮流的主力军。因此,上网成为摆在青少年面前的双刃剑,人们也在关注这样的问题:如何看待中学生上网?由于中学生缺乏自制力,总是不加选择地上网,如何改变这种现状,使电脑真正为我们所用。就要从上网开始研究。以下是我对中学中学生上网情况调查的结果: (一)中学生上网问题存在的原因 中学生上网问题的存在,是多方面原因复杂混和而成的。 1.自身方面的问题。中学生处于从未成年人到成年人的转型期,这个时期是心理发育的关键时期。在这个时期当中,青少年有很强的好奇心,对任何新鲜事物都乐于尝试,并且容易上瘾。 2.社会方面的原因。一些网吧老班为了赚钱,根本不管上网者是否未成年人。学校管理不严格,对学生的要求不到位。文化稽查部门对黑网吧的管制力度不够,导致许多网吧钻了空子,大肆接纳未成年人。 (二)中学生及其家长对网络的态度和相关行为的情况 1.中学生上网率极高,上网时间长,多数家长却从未上过网 2.多数中学生对在校上网的条件不满意,家长、教师呼吁改善条件 3.多数家长既赞成子女上网,又担心子女上网影响学业 (三)网络环境对中学生的影响

应该承认,网络对学生还是有诸多好处的,主要表现在:可以拓宽知识面;网络世界的出现,使学生的生活空间,从原先相对狭小的物理空间进入了一个完全开放的虚拟空间,扩大了学生的人际交往层面;锻炼了社会交际能力,能够促进学生甄别现实与虚拟空间真伪的能力;增强了学生对信息技术的学习兴趣,提高了学习成绩,打字速度快,盲打水平高;经常玩游戏的同学反应速度快,思维敏捷。 由于自我控制能力较差,中学生上网存在很多弊端也是显而易见的: 1、影响学业。中学生上网大多是为了打游戏聊天和点歌等,这些娱乐方式对中学生很有吸引力,意志不坚定的学生常常身不由己,情不自禁,沉溺其中而不能自拔,严重影响学业。有的上网时间过长(有的甚至通宵达旦),不能很好地休息,上课无精打采,有的即使上课时也是注意力不集中,学习效率低下;有的为了上网甚至旷课、逃学诸如此类的现象日益增多,浪费了大好的时光,导致学习成绩直线下降,影响了学生的大好前途。 2、影响中学生的身心健康成长。目前,大多数中学生是独生子女,他们本来就缺乏与他人沟通的机会,如果再沉迷于网络游戏或聊天,就会使他们减少和人交流的愿望,甚至患上电脑自闭症,处于亚健康状态或直接导致心理障碍。 3、影响学生的身体健康。有些网吧环境较差,大量的吸烟导致烟雾缭绕,严重影响了学生的健康;有的学生上网时间太长,容

网络流行语调查报告讲述资料

正确理解规范使用 ——对近几年网络流行语的调查分析及思考 一、调查原因 随着计算机的不断普及和互联网的广泛使用,我国网民数量也在逐年增加。据有关统计,中国网民规模达到4.2亿,我国网民规模、宽带网民数、域名注册量三项指标稳居世界第一,其中手机上网的网民占总网民的46%。上网聊天和获取信息,已成为人们日常生活中不可或缺的一部分,网民在互联网闲聊和发表意见的过程中,形成了一种有特殊意义的语言文字,一种带有较大局限性但同时又具有固定模式的语言——网络用语。其中,有些网络用语在网络上流行起来,点击率、使用率日益提高,在表情达意中成为大多数网民约定俗成的表达方式,这些用语就成为网络流行语。中国中文信息学会常务理事张普教授认为,网络流行语有一定的社会文化研究价值,是应用语言学和社会语言学的研究重点之一,其研究对于各类媒体用语有相当的参考价值和现实意义。网络流行语作为一种流变的符号,是最能敏锐反映人们心理的变迁的。网络流行语也体现了网民的创造性,因为网络是个虚拟的空间,表达思想方式与日常生活有所不同,而且中学生主要是网络流行语的使用者,如何正确理解和规范使用它是我们应该探讨的问题。

二、调查过程 (一)确定探讨内容(2010年5月) 1、2007年—2010年,中国网络流行语的归类; 2、分析网络流行语的特点; 3、探讨网络流行语产生的原因; 4、探讨中学生该如何正确认识和使用网络流行语。 (二)主要步骤(2010年5月—2011年3月) 1、利用网络、报刊、杂志等搜集2007—2010年网络流行语; 2、将网络流行语按一定标准进行分类; 3、采用问卷调查了解中学生理解、运用网络流行语的现状; 4、分析、研究,形成调查报告。 三、调查结果 (一)网络流行语的主要类型 1、反映重大事件类 伴随着网络对社会事件的关注和近几年来网络民意的崛起,许多热词不断涌现,被网友反复套用、化用、夺人耳目,甚至延伸到现实语境中。如:2007年的“正龙拍虎”,2008年的“做人不要太CNN”“范跑跑”、“猪坚强”,2009年的“躲猫猫”“做噩梦”,2010年的“我爸是李刚”等这些网络热词以具体事件作为依据,时代特色鲜明,俏皮中暗含生活哲学,同时夹杂着讽刺

关于大学生校园文明的调查报告(完整版)

报告编号:YT-FS-3462-55 关于大学生校园文明的调查报告(完整版) After Completing The T ask According To The Original Plan, A Report Will Be Formed T o Reflect The Basic Situation Encountered, Reveal The Existing Problems And Put Forward Future Ideas. 互惠互利共同繁荣 Mutual Benefit And Common Prosperity

关于大学生校园文明的调查报告(完 整版) 备注:该报告书文本主要按照原定计划完成任务后形成报告,并反映遇到的基本情况、实际取得 的成功和过程中取得的经验教训、揭露存在的问题以及提出今后设想。文档可根据实际情况进行 修改和使用。 创建和谐社会,营造良好社会风气是时代的号召。作为其中的重要组成部分的大学校园文明,与大学生息息相关。“少年强则国强,少年弱则国弱”,正处于青春美好时期的大学生群体,应该是一个国家营造文明风气的榜样。 为了了解大学生对自己这个群体文明程度的看法和认识,进一步了解大学生校园文明程度,我们设计了这份份调查问卷表,内容主要为调查大学生对在现今大学校园里经常能看到的各种不文明行为的看法。题型为单选题,共15道题目,采用不记名调查形式,共发放130份问卷,回收121份,回收率为93.1%。调查人群为杭州滨江高教园区六所高等院校的大学生,

采用抽样调查方式。 通过整理调查数据后,得出以下结果(除第5题为a、b两个选项外,其余均为a、b、c三个选项,被选最多的选项用加粗标记): 1、你_____在教室吃早餐 a经常 b偶尔 c从不 2、你对在教室吃早餐行为的看法____ a赞成b 反对 c无所谓 3、你____在上课时听到手机铃声 a经常 b偶尔c从不 4、你---____在课桌上涂画写字a会b不会c 不确定 5、当你正在上课时,外面走过的人会____ a压低声音走过 b仍是大声喧哗 6、你____看到占位现象a经常b有,但不多c 没有 7、你觉得在自修教室大声讨论、打电话的现象____ a经常发生 b有,不多 c没有 8、你____看到下课后垃圾留在课桌里的现象a

上网情况调查报告

内蒙古财经学院职业学院调查报告关于大学生上网调查报告 作者吐送·阿不都外力 系别工商管理 专业市场营销 年级13级 学号1305044207

大学生上网情况调查报告 导言: 在我国约2650万网民中,18-24岁者占到36.8%,而这正是大学生所处的年龄段。作为网民主体之一的大学生的上网行为是否健康,直接关系着网络文明和大学生的成长发展。掌握大学生上网的基本情况,对对加强高校的网络阵地建设和培养高素质的大学生网民都具有重要意义。那么,网络时代的大学校园,到底对当代大学生学习、生活模式存在着怎样的影响,又是怎样改变着大学生的价值观和人生观呢?为了具体了解到当前大学生上网情况,我利用这次机会对我校学生做了一个初步的调查。 一、调查对象及方法 本次调查以大一的旅游管理专业的100名同学为调查对象。因为大一相对其他年纪有充裕的课外上网时间,大三受近几年大学生就业压力增大及考研等原因,对上网的关注度相对淡薄一些。本次调查主要采取问卷调查法。问卷由17个选择题构成,主要询问了上网的时间和其他人对网络的看法以及上网的内容。本次调查实际发放了100份问卷,实际收回98份,有效问卷95份,有效回收率95%,这么高的回收率对调查来说是比较有利的,反映的情况也比较真实。 二、调查结果分析 (一)学生自学能力差、课余生活单调,选择上网打发时间省时省力 根据调查问卷,网络知识的获得有60%的人是通过自学,通过同学获得的占38%。而从学校获得才22%,可以反映出学校网络知识教育的不到位,可能是学校开设的网络教育课程不是很多,对学校网络知识的宣传也没用着重。学生对从学校获得网络知识失去信心。 从上网的动机来看,由于学习需要才占32%,打发时间占了68%,可以看出大学生的课外生活非常单调,习惯依赖上网来打发自己的时间,很少利用网络来提高自己。在调查中,大一女生打发时间占了20%,因为大一女生的适应环境的能力较差,而且谈恋爱的不多,所以选择上网来度过漫长的课外时间。高中可能接触网络的同学都很少,所以有10%的学生是由于好奇心去上网的。 学生上网的目的很多,但是最主要的大概就查找学习资料聊天交友和娱乐音乐。其中最多的是娱乐音乐有60%,其次是聊天交友的是12%,学习只有32%。可以看出学生对于网络的利用只局限在娱乐交友方面,而真正的利用网络来获得更多的知识还是较少,这正好跟学生上网的动机打发时间相吻合,学生在网络上发掘的有用的东西太少。而阅读新闻只有10%,网络信息具有及时,准确,可用性但是学生对这点资源没有很好的利用上。 (二)上网成为主要课后娱乐,为省钱大学生包通宵上网 在上网的费用上,8%的学生每个月都在50-100元,几乎占了生活费的6分之一,不足10元的仅有16%,由此可见大学生还是很重视上网的。有8%的学生上网费用在100元以上,几乎天天都在网吧。对于这么高的网费的来源零花钱占到了68%,还有2%的同学是跟同学来借钱上网的。 。 (三)家长对网络了解不多,对学生教育有错误倾向 在看待学生上网的问题上,同意孩子适当可以上网,禁止上网的占2%,任其自然的占13%,无条件支持上网的14%,说明了家长和老师对学生的上网态度还是比较坚决的,都是采取保守的态度,这也是家长和老师对网络不了解而造成的。随着学生的长大,特别是高中毕业后上网问题有所放松。但给他们的第一印象是最好不要去上网。家长在反对学生上网的理由中怕学生浪费时间,影响学习的占25%,怕学生易受网络上不良信

大学生对学校满意程度调查报告

大学生对学校满意程度调查报告 摘要:了解大学生对自己学校的满意程度,就可以清楚地看出学生们对学校的态度和倾向,也可以放映出学校相关工作的绩效和改进的方向,可以做到学生收益学校发展的双赢局面。 一调查背景 作为新世纪的大学生,是我们最先触碰到时代的前沿;也是我们,心跳和着民族的脉搏;更是我们该去担起建设有中国特色的社会主义、实现中华民族伟大复兴的历史使命。根据我小组的调查所知,在我国大学校园里,不少同学对自己的校园生活不满,这是一个很严重的问题,因为这不仅反映出学校的相关工作做得不到位,而且同学们也会因对校园生活的不满产生消极情绪,甚至做出消极行为。本应受到重视的这一问题,却在如今的社会上得不到应有的重视。可以肯定地说,尽管之前已有零星的专家学者对其进行研究和分析,但是学校对这一问题的关注程度仍不大。大学生满意度是指大学生对大学学习、生活一种总的心理感受与个人看法,它具有很强的个体差异性。了解大学生的满意度不仅可以看出学生对在校学习的态度与倾向,而且可以从一个侧面反映出学校相关工作的绩效及改进方向。大学生对校园生活的满意度又是大学生满意度中较为重要的一项指标。 二调查目的 我国在校大学生是一个庞大的群体,特别是近几年,随着高校的扩招,我国越来越多人能够上大学。上大学是很多人的梦想,他们都憧憬着大学校园的生活,然而当他们进了大学后才发现大学生活并非所想的美好,取而代之的却是对校园生活的不满,大学生是十分宝贵的人才资源,他们对校园生活的体验和感受,与他们的学业和成长密切相关。我们通过对他们的大学生活满意度的调查结果向有关部门提出建议,并希望能引起学校对这一系列问题的关注,最终希望大学生对其大学的满意度有所提升,从而能够更好的学习。 三调查问卷的分析 1调查对象:二工大学生 2地点的选择:上海第二工业大学

2020小学生上网的调查报告文档2篇

2020小学生上网的调查报告文档2篇Survey report document of 2020 primary school studen ts' Internet access 编订:JinTai College

2020小学生上网的调查报告文档2篇 小泰温馨提示:调查报告是反映对某个问题、某个事件或某方面情况调查研究所获得的成果的文章。调查报告是宣传唯物论和辩证法、坚持实事求是思想路线的有力武器,历来被无产阶级革命家所重视。本文档根据调查报告内容要求展开说明,具有实践指导意义,便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1:2020小学生上网的调查报告文档 2、篇章2:小学生上网情况调查报告文档 篇章1:2020小学生上网的调查报告文档 调查原因: 因为我们非常喜欢上网,但也经常听到一些大人说,小孩子上网不好,有的同学家里不让上网。我们想知道,跟我们一样大的小学生,有多少人在上网呢?他们上网在干什么呢?他们的父母都是什么样的看法呢?上网到底好不好呢?所以我们做了这个调查。

调查对象和范围: 我们的调查范围是我们学校五年级一班和二班,还有我 们网上的博客好友。一共发出了140张调查问卷(给学校同学发出70张,网上发出70张),一共收回52张(学校同学收 回43张,网上收回9张)。 在53张收回的问卷中,3人是小学一、二年级(低年级),3人是小学三、四年级(中年级),46人是五年级(高年级),没有六年级的。 其中,男生24人,占46%,女生28人,占54%。 调查内容和结果: 一、上网的比例 上网人数45人,占86.5%,不上网人数7人,占13.5%。 上网的45人中,有35人表示自己喜欢上网,10个表示 无所谓。 在不上网的同学中,只有1个是父母不让上网,4个是自己不想上,1个是想上没时间,没有人是因为家里没有电脑的。 二、上网的时间

大学生校园公德情况调查报告

大学生校园公德情况的调查 ——以下沙高教园区为例 近年来,高等学校对大学生的思想政治教育及社会公德教育逐步重视并得以大力加强,从总体上看,大多数大学生具有较强的现代公德观念、公德意识、公共精神和社会责任感,并能在行为层面上有所实现。绝大多数学生在观念上认同“爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献”的我国公民的基本道德规范,认同遵守公民基本道德规范的重大意义。但是,在现实生活中仍有相当一部分大学生社会公德失范,存在着诸多不尽人意的缺点和弱点。比如:公共卫生习惯差,随地吐痰,乱丢杂物;违反学校规章制度,上课迟到、早退甚至旷课,偷窃等现象时有发生;学习态度不端正,考试作弊屡禁不止;诚信意识淡薄;基础文明行为失范男女生谈恋爱时行为有失分寸;不能爱护公共财产,等等。上述行为虽然不是大学生的主流,但它产生的消极影响令人忧虑,因为它不仅影响了学生的生活学习,而且对学生的健康成长将产生重大的影响。因此,新形势下加强和改进大学生的社会公德教育显得极为重要而紧迫。 一、调查目的 调查的目的是加强大学生的精神文明建设和思想道德修养。大学生具有较高的文化知识和科学素质,应成为传播校园公德意识和实践校园公德规范的重要力量,对宣传、维护校园公德负有义不容辞的责任。通过调查研究,了解当代大学生校园公德现状,发现大学生公德意识存在的问题以及提出如何更好地传播公德意识的建议,共创美丽和谐的校园。 二、调查对象与方法 1、调查对象:本调查的对象为下沙高教园区的四所院校的学生,四所学院分别为浙江工商大学、浙江财经学院、杭州师范大学、中国计量学院。共发放问卷80份,平均每所学校20份,收回79份,回收率为98。75%。调查对象中,男生有36人,占46%,女生43人,占54%;大一有19人,大二有11人,大三有23人,大四有13人,研一有10人,研二有3人。调查对象男女比例和年级分布都较为均衡。 2、调查方法:采取随机抽样调查的方法,在校园内学生密集的地方发放调查问卷。 3、调查处理:人工处理数据,统计图表用EXCEL来绘制。 三、调查的具体内容及结果分析 调查问卷的设计选取了校园内较为常见的违背校园公德现象的行为,共有11个选择题,其中9道单选2道多选,以及1道主观题。具体调查内容与结果分析如下。 1、问题:你经常闯红灯吗?你对闯红灯的反感级别是?选项:A只要过往车辆不是很多就理所当然地闯红灯;B会随大流,大家都闯红灯的时候我也闯;C很少闯红灯,不管自己还是和同学一起。

关于小学生上网情况的调查报告

关于小学生上网情况的调查报告 一、调查目的 随着信息技术的高速发展,上网已成了我们生活的一部分也在学生中形成了一股热潮,然而,网络也给少年儿童带来了许多危害。网络对小学生的利弊到底如何呢?为此,我特地做了一个小学生上网情况调查报告。 二、调查对象和方法 调查对象:我校四——六年级学生。 调查方式:问卷调查和采访询问。 三、调查结果 调查中26%的人从不上网,上网学生中72%是男生,28%是女生。男生上网65%都是在家上网,35%的人在网吧上网,而且有上通宵的现象。男生上网一般是玩游戏聊天,偶尔上网学习查资料。女生都是在家上网,一般都是在网上聊天,查资料,偶尔玩游戏。从调查问卷中,可以看出: 1、对于上网,学生随着年级的升高,基本上都会上网,熟练上网的比率也越来越高,且男生多于女生。 2、在网络中迷恋的、家庭氛围过于压抑的那些学生大多选择去网吧上网。 3、学生上网时间,一般选择在双休日、放学回家时,平均每星期上网时间为2~3小时,做到有节制与适度;但有15%的学生痴迷于网络之中,难以自拔,每星期上网时间至少7小时,几乎是天天想去。 4、小学生上网的目的,主要是玩游戏、交朋友、聊天,其次才是学习或查资料。 5、上网的经济来源。65%是来自于父母给的零用钱或压岁钱,2.5%的是向同学借的,还有32.5%,都是靠给别的同学抄作业,甚至向别人勒索。 6、对于孩子上网,家长持支持、理解态度的不多,仅仅为20.6%,大多家长是反对或控制孩子上网。其反对原因大多是“上网耽误学习”及“上网容易受不良信息的影响。” 四、网络对小学生的积极影响 (1)可以开阔视野,扩大知识面。 (2)可以促进小学生的学业。在网上查阅信息非常方便,学生可以根据学习的需要,找到合适的学习资料,甚至是合适的老师。这可以增加学生学习的动力和效率。

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