全国2006年1月高等教育自学考试 小学班主任试题 课程代码00412

全国2006年1月高等教育自学考试

小学班主任试题

课程代码：00412

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分。共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.学校对学生开展教育工作的基本单位是（）

A.学生组织

B.学生班级

C.学生个体

D.学生小组

2.我国最早采用班级授课制的学校是（）

A.京师同文馆

B.福州船政学堂

C.天津中西学堂

D.天津北洋武备学校

3.班主任工作的前提性内容是（）

A.搞好班级管理

B.班级教育工作

C.指导班级活动

D.健全班级组织

4.根据塞尔曼的研究，友谊发展的最高阶段始于（）

A.10岁

B.12岁

C.14岁

D.16岁

5.培养儿童良好道德品质的基本前提是儿童（）

A.养成良好的行为习惯

B.体验丰富的道德情感

C.磨炼坚定的道德意志

D.树立正确的道德观念

6.研究表明，小学儿童道德情感的发展具有明显转折的时期一般是在（）

A.一年级

B.二年级

C.三年级

D.四年级

7.教育过程的出发点是（）

A.教师的要求

B.教育的目的

C.学生的需要

D.教学的计划

8.实行接待家长日制度后，如果出现家长来访少的情况，应当（）

A.减少接待日次数

B.主动约请家长来访

C.改接待日为家访日

D.逐步取消接待日

浙00412# 小学班主任试题第1页（共5页）

9.对班级教师集体的评价方法不包括（）

A.资料分析法

B.学生评价法

C.教师集体自评法

D.活动评价法

10.班级的“动态陶冶”作用是指对学生潜移默化的影响。（）

A.班级的教师

B.班级集体的环境和氛围

C.班级集体中的同伴

D.班级集体的活动

11.在进行班级工作总结时，如果班主任选择的典型确实值得表扬和学习，但却为学生所不容，这时，班主任应当（）

A.坚持树为典型

B.做好学生工作，树为典型

C.不把典型强加给学生

D.发动学生讨论，进行宣传

12.主题班会要取得效果，首先需要做的事情是（）

A.选好班会主持人

B.确立和设计好主题

C.做好宣传发动

D.确定班会议程

13.班主任组织学生参加劳动的目的主要在于（）

A.建设班集体

B.学习技能

C.教育学生

D.创造财富

14.让学生轮流当班干部，是对学生的锻炼。（）

A.技能型

B.智力型

C.能力型

D.规范型

15.有的学生自尊心强，有逆反心理，性格倔强，脾气暴躁，感情易冲动。为消除这类学生对班主任的成见，排除师生间传递信息的障碍，最宜采取（）

A.商讨式谈话

B.批评式谈话

C.谈心式谈话

D.渐进式谈话

16.我国教育目的的基本精神是（）

A.全面发展

B.集体教育

C.选拨人才

D.以人为本

17.在对后进生的转化工作中，起主导作用的因素是（）

A.社会

B.家庭

C.学校

D.同学

浙00412# 小学班主任试题第2页（共5页）

18.班主任工作取得成效的前提基础是（）

A.全面、经常性地了解学生

B.班级集体的建立

C.对班级的日常生活管理

D.班级活动的广泛组织与深入开展

19.班主任既是评价的主体，又是被评价的客体的班主任工作评价方法是（）

A.他人评价

B.自我评价

C.集体评价

D.个体评价

20.从评价内容上来看，班主任工作评价应做到相结合。（）

A.单项与综合

B.纵向与横向

C.定量与定性

D.个体与集体

二、多项选择题(本大题共6小题，每小题2分，共12分)

在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。

21.小学班主任工作的示范性主要是由于（）

A.教育对象的差异性所决定的

B.教育活动的性质所决定的

C.教育过程的长期性所决定的

D.学生的全面发展目标所规定的

E.学生的心理特点所规定的

22.关于班主任工作的学生主体原则，下列说法正确的有（）

A.该原则强调要培养学生的自我教育能力

B.该原则也是学校教育工作的基本原则

C.该原则认为学生是自我发展的主体

D.该原则主张应把学生看作是教育过程的中心

E.该原则的贯彻必须要先深入了解学生的需要

23.根据少先队章程的规定，少先队具有以下几个基本特点（）

A.革命性

B.先进性

C.群众性

D.自发性

E.自主性

24.下列关于班级的说法中，正确的有（）

A.班级是学生自我教育的课堂

B.班级群体属于非正式群体

C.浮动型班级是一种最低水平的班级群体

D.班级是学生在校集体生活的基本单位

浙00412# 小学班主任试题第3页（共5页）

E.班级是学校教学的基本组织形式

25.关于榜样的威信，下列说法正确的是（）

A.榜样的示范作用与其在受教育者心目中的威信成正比

B.榜样的威信取决于本身的先进性和感人性

C.榜样的威信有赖于切实而全面的宣传

D.榜样应是完美的形象才有威信

E.榜样的威信与其广泛的群众基础有关

26.班主任工作评价的作用有（）

A.导向作用

B.调节作用

C.激励作用

D.鉴定作用

E.管理作用

三、填空题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)

请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。

27. 是班级集体的指导者和组织者，也是各方面教育影响或教育力量的协调者。

28.科学实验表明，生理的成熟很大程度上制约心理发展的和水平。

29.提出民主平等原则的依据，一是现代社会人际关系特点的反映；二是教育工作的客观需要；三是发展的大势所趋。

30.班级群体发展的最好类型是。

31.记载班级一天德、智、体、美、劳所有情况的反映表格称作。

32.班会活动都有个教育的主题，这种主题都是为了而确立的。

33.学生的劳动是多方面的，有劳动、公益劳动和实际生产劳动等。

34.分析班级偶发事件的原因，首先要坚持的原则。

35.班主任工作评价的内容包括：班主任、班主任工作效果、班主任自身素质三个方面。

36.班主任对学生的了解主要是两个基本方面：(1)是班级学生情况；(2)是情况。

四、名词解释题(本大题共2小题，每小题3分，共6分)

37.因材施教原则

38.班级活动

五、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

浙00412# 小学班主任试题第4页（共5页）

39.简述班主任应具备的知识能力素质。

40.简述小学生道德判断发展的特点。

41.简述一个良好的班集体所应有的标志。

42.简述班级个别教育的基本要求。

六、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）

43.班主任应如何指导小学生的课外阅读？

44.结合实际，谈谈班主任在工作中应如何贯彻实践活动原则。

七、案例分析题(本大题共l小题，共12分)

45.有位班主任老师根据学生的实际情况写的操行评语如下：

学生的实际情况：聪明，成绩较好，但总有一副懒洋洋的样子，胆小，不爱举手。

操行评语：你的100分可真不少，班里有多少同学羡慕你啊!可是上课抢着回答问题的小手总是没有你的那双。老师盼望着你高高的举起手，用响亮、动听的声音，告诉老师和同学们你是一个勇敢的孩子!

试评析该班主任对该生所做的操行评定。

浙00412# 小学班主任试题第5页（共5页）

2016年常州市班主任基本功大赛笔试试题

2016年常州市班主任基本功大赛 笔试试题 （闭卷，满分为100分，时间120分钟） 一单项选择题（每题1分，共30分） 1?《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出，加强和改进未成年人思想道德建设要遵循以下原则 ①与社会主义市场经济相适应②贴近实际、贴近生活、贴近未成年人 ③知与行相统一④教育与管理相结合⑤教育教学并重 与之内容相关的是（）A①②③④ B ①②④⑤ C ②③④⑤ D ①②③④⑤ 2. 当代中国未成年人精神世界的主流不包括（）A热爱祖国B 团结友爱C 勤俭自强D 文明礼貌 3. 班主任应坚持____________ 主，对学生的点滴进步及时给予表扬鼓励，对有 缺点错误的学生要晓之以理、动之以情，进行耐心诚恳的批评教育。（） A正面教育B教育引导C师生沟通D奖惩有度 4. 教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》指出，班主任是学校教育 第一线的骨干力量，是学校教育工作最基层的组织者和 _________ O （） A建设B 协调C 管理D 引领 5. 《中小学班主任工作规定》第七条：选聘班主任应当在教师任职条件的基础上 突出考查的条件中，非突出考查的条件是（）A取得教师资格 B作风正派，心理健康 C善于与学生、学生家长及其他任课教师沟通 D具有较强的教育引导和组织管理能力 6. _________________________ 班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应上；班主任工作量按当地教师标准课时工作量 的 _______ 入教师基本工作量。（）A连续1学期；一半 B 连续1学期；全部 C连续1学年；一半 D 累计1学年；一半 7. 教育部《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》指出，为充分体现中小学德育的时代性，需加强： ①中华优秀传统文化教育②公民意识教育③生态文明教育④心理健康教育⑤网络安全

班主任技能大赛试题及答案_1

首届班主任技能大赛之理论知识考试 1、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（） A.热爱学生 B. 尊重学生 C. 以身作则，言传身教 D. 积极引导学生 2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中（）是班主任职业道德规范的最根本的要求。 A.责任意识 B. 创新意识 C. 专业意识 D. 集体意识 3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（） A.直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则 4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（） A.年龄影响力 B. 性别影响力 C. 个性影响力 D. 学术影响力 5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（） A.严格要求，严格管理 B. 不苟言笑，一幅严肃面孔 C. 大事小事一人说了算 D. 严中有爱严中有度，爱在细微 6、班主任人格的作用形式主要通过班主任（）

A. 言传身教 B. 说服教育 C. 和学生打成一片D ．树立威严 7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。（） A.实施体罚或变相体罚的 B ?批评学生 C?实施其他侮辱人格行为的D ?实施严格教育教学行为的 8、学校不但要传输知识，更重要的是（） A. 塑造人品人格 B. 教给生存能力 C. 教给操作技能D ．锻炼强健体魄 9、叶圣陶曾说，教育归根到底是（） A. 教给知识 B. 培养习惯 C. 传授技能D ．树立意识 10、对于（）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。 A.已满十二周岁不满十四周岁 B.已满十六周岁不满十八周岁 C.已满十四周岁不满十六周岁 D.已满十周岁不满十二周岁 11、班集体形成的主要标志之一是（） A. 成立了班委会 B. 开展了班级工作

班级管理第二三章试卷及答案

第二章小学生与他们的班级生活世界试题 （考试时间：120分钟满分：100分） 一、单项选择题（本题20分，每小题2分，共10个小题。） 1、班级是儿童自打出生以来的第一个正式组织，这一组织相比于家庭和同辈群体来说具有显著不同的特征，以下那一项不属于此特征（） A、明确的组织目标 B、正式的组织机构 C、清楚的组织规范 D、细致的组织任务 2、自我意识是指人对自身以及自己同周围世界的关系的觉知，下列那一项不属于自我意识的范畴（） A、自我认识 B、自我体验 C、自我感觉 D、自我调控 3、少先队的基本思路是“先组织再教育”，在发展队员是确立（）的原则。 A、个别入队 B、全童入队 C、自愿入队 D、适龄者入队 4、对于小学生正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的＿＿，而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的＿＿。（） A、同质性差异性 B、一致性差异性 C、一致性独立性 D、同质性独立性 5、小学生可以借助网络的“私密空间”和＿＿的特征，倾诉自己心中的矛盾和困惑，得到更多的朋友的帮助，释放因学习等带来的压力等待。（） A、个性化 B、去个性化 C、独特性 D、广泛性

6、在网络资源的开发和利用中，对与小学班级管理目标和教育价值非对立的内容，一般采取＿的策略。（） A、宽松 B、推荐 C、禁止 D、优待 7、＿年＿月＿日联合大会通过了《儿童权利宣言》。这是人类历史上第一次以正式国际组织的形式对儿童的权利加以肯定。（） A、1956-11-25 B、1959-11-20 C、1969-07-20 D、1959-11-15 8、1992年，我国参照世界儿童问题首脑会议提出的全球目标和《儿童权利公约》，从中国国情出发，发布了《》。（） A、儿童权利宣言 B、中国儿童发展纲要 C、九十年代中国儿童发展规划纲要 D、儿童权利公约 9、小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是＿＿的基层组织。（） A、中国儿童先锋队 B、社会少年先锋队 C、中国少年先锋队 D、国际少年先锋队 10、在班级中，儿童除了继续学习家庭、或社会场所必需的道德规范，还要学习一种不同于前者的规范----()。 A、纪律规范 B、制度规范 C、组织规范 D、任务规范 二、多项选择题（本题15分，每小题3分，共5个小题。） 1、小学班级组织的主要特征表现为：小学生非自愿选择的组织；有共同的学习任务；还包括（） A、有明确的学习目标 B、有管理的体系 C、有成人的领导 D、有相对独立性

2018班主任基本功试题

2018班主任基本功试题 一、单项选（10分，每题2分） 1．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( A )主题班会。 A.季节性 B.模拟性 C.知识性 D.系列性 2．让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的(C)原则。 A.集体教育 B.启发疏导 C.实践活动 D.因材施教3．学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（B） A．学期初B．学期末C．学期中D．学期任何阶段4．班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（D）A．主要作用B．指导作用C．主体作用D．主导作用5．班主任工作的中心环节是（C） A．对学生进行思想教育B．教育学生遵守纪律C．组织和建设优良的班集体D．做好学生的操行评定 二、多项选择（10分，每题2分） 16．选聘班主任应该在教师任职条件的基础上突出考查以下条件：（ABC）A、作风正派，心理康健，为人师表。B、心爱学生，善于与学生、家长及其他老师沟通。C、爱岗敬业，具有较强的教育引导和组织管理能力。D、教学水平高。 17．班主任培训内容主要包括：学校德育法规政策、（ABC）、班级管理，以及学生工作热点问题研究等。 A、学生心理康健教育指导 B、班级活动设计与组织 C、班主任工作基本规范 18．在学生由无民事行为能力到具有完全民事行为能力的发展过程中，班主任应该承担《教师法》赋予的对学生的职责有：（ABC） A、教育的职责 B、管理的职责 C、保护的职责 D、监护的责任19．学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动，经常对学生进行必要的（ABCD）

等教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。A、法制教育B、安全教育C、心理康健教育D、自我保护和自救教育E、劳动教育 三、填空题（20分，每空1分） 一、填空 1、孔子曰：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”这句话反映了班主任工作中应遵循以身作则原则。 2、《中华人民共和国未成年人保护法》所称未成年人是指未满18周岁的公民。 3、确定班会主题要依据教育性原则、针对性原则和科学性原则。 4、班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下，按照德智体美全面发展的要求，开展班级工作，培养优良的班集体，全面关心、教育和管理学生，使他们的身心得到全面康健的发展，长大能够成为有理想有道德有文化有纪律的社会主义公民。7、六个“学会”是指教会学生：学会生存、学会求知、学会健体、学会审美、学会劳动、学会生活。 8、2018年修订的《中小学教师职业道德规范》为：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。 9、中小学班级文化的主要内容包括三方面：一是班级物质文化，二是班级制度文化，三是班级精神文化。 10、家校联系的主要形式有家长会、家访、接待家长校访、邀请家长参与学校组织的活动、创设家校互动联系方式11、班主任主要承担着教育引导、班级管理、组织活动、指导学习和协调教育五大职责。 12、作为班主任，最基本的道德素养是尊崇学生的人格、尊崇学生独立的个性、追求正义和公正。 13、素质教育的重点是培养学生的创新意识和实践能力。15、学校心理康健教育有三大任务：其一是培养学生的心理素质；其二是维护学生心理康健；其三是促进学生实现与环境的积极适应，成为“四有”新人。

班主任素质大赛笔试试题

第一部分选择题 一、单项选择题 1.公民权利中最基本、最重要、内涵最丰富的一项权利是（）。 A.隐私权 B.人身权 C.名誉权 D.荣誉权 答案：B 2.学生最主要的权利是（）。 A.人身自由权 B.人格尊严权 C.受教育权 D.隐私权 答案：C 3.第多斯惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观的最有教益的模范，是学生最活生生的榜 样。”这说明教师劳动具有（）。 A.创造性 B.示范性 C.广延性 D.连续性 答案：B 4.“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有（）。 A.情境性 B.创造性 C.示范性 D.个别性 答案：B 5.教师职业道德的核心是（）。 A.教师对教育事业的忠诚 B.热爱学生 C.教师自身的道德修养 D.教师的责任心 答案：B 6.教师劳动手段的特殊性，决定了教师劳动具有（）的特点。 A.创造性 B.长期性 C.复杂性 D.示范性 答案：D 7.一位教育工作者的真正威信在于他的（）。 A.权利 B.威严 C.权威 D.人格力量 答案：D 8.学生具有发展的可能性和（）。 A.潜在性 B.现实性 C.特殊性 D.可塑性 答案：D 9.现代教育观认为，教师在教育过程中起（）作用。 A.助手 B.从属 C.主导 D.顾问

10.教师不得随意宣扬学生的特点，因为学生享有（）。 A.身心健康权 B.人身自由权 C.人格尊严权 D.隐私权 答案：D 11.师生关系在人格上是（）。 A.授受关系 B.民主平等关系 C.相互促进关系 D.师道尊严关系 答案：B 12.师生关系在社会道德上是（）。 A.授受关系 B.民主平等关系 C.相互促进关系 D.师道尊严关系 答案：C 13.教师不得因为各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭。否则就侵犯了学生的（）。 A.名誉权 B.人身自由权 C.受教育权 D.人格尊严权 答案：B 14.简言之，德育就是教师有目的地培养学生（）的活动。 A.人格 B.品德 C.情操 D.修养 答案：B 15.“桃李不言、下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（）。 A.说服教育法 B.锻炼法 C.陶冶法 D.榜样法 答案：D 16.德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这 是（）。 A.理论和实践相结合原则 B.发扬积极因素、克服消极因素原则 C.严格要求与尊重学生相结合原则 D.教育影响一致性和连贯性原则 答案：B 17.通过创设良好的环境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。 A.陶冶 B.锻炼 C.榜样 D.说服 答案：A 18.不属于我国中小学德育的主要途径是（）。 A.政治课与其他学科教学 B.学校共青团、少先队活动

2020年中小学班主任技能竞赛试题及参考答案(51页)

2020年中小学班主任技能竞赛试题及参 考答案（51页） 说明：为了贯彻教育部的有关文件精神，尽快提升班主任教师队伍的理论素养和工作技能，促进班主任教师的专业成长。我们编制了班主任竟能竞赛100题及参考答案（其中有10道选答题），参考答案仅供参考，启发答题思路。回答问题时要求教师脱稿口头回答，每队必答三题顺序不限。必选题后，可抢答选答题，选答题只加分，不扣分。 1、制定班主任工作计划的必要性是什么？ （1）制定了工作计划，才能做到心中有数。 （2）制定了计划，工作才有序。 （3）班主任工作计划是班级建设和管理的行动纲领。 2．制定班主任工作计划的依据是什么？ （1）上级指示。 （2）学校要求。 （3）班级实际情况。 （4）以教育科学理论为基础。 （5）间接经验。 （6）考虑到各方面的条件。 3．制定班主任工作计划的原则是什么？ （1）目的性原则。 （2）整体性原则。 （3）群众性原则。 （4）稳定性和灵活性原则。 （5）超前性和现实性相结合。 4．班主任工作计划的基本结构有哪些？ （1）班级的基本情况分析。 （2）工作目标。 （3）措施安排。 （4）检查办法与总结。 5．班主任工作计划的种类和内容

（1）学期计划。这是学期开始时制订的计划，是全学期班主任工作的总纲。这种计划由三部分组成： ①基本情况分析。包括班级的自然状况、现状和历史状况的分析。②确定教育任务。③工作具体安排。 （2）月或周工作计划。 （3）具体活动执行计划。 6、班主任工作职责有哪些？ （1）做好学生思想品德教育。（2）努力建设好班集体。（3）抓好学生的学习质量。（3）关心学生的生活和身心健康。（4）组织和指导学生开展课外校外活动。（5）培养学生自治自理能力。（6）做好学生的家长工作和社会工作。（7）做好班级常规工作等。（8）做好本班学生思想品德评定和有关奖惩工作。 7、班主任建设良好班集体应有哪些措施？ （1）确立共同的奋斗目标。 （2）培养学生骨干，健全班级组织。 （3）建立健全规章制度。 （4）开展有意义的教育活动。具体应注意以下几点：①根据各年级学生的思想状况和身心特点安排。②与教学有机结合。③与纪念日、节日活动结合安排。 ④与中心政治活动相结合。⑤与班级风气和学生思想实际相结合。 （5）培养正确的舆论和良好的班风。 8、班主任的职权有哪些？ （1）对任课教师的建议权。 （2）对学生必要的奖惩权。 （3）班级范围内的决策权。 （4）教育、教学工作自主权。 （5）有权参加学校管理。 9、班主任的威信主要体现在哪些方面？ 班主任要顺利地进行班级工作，除了其自身的能力、工作方法外，还要有自己的威信，说出的话学生信服，提出的要求学生执行。班主任的威信主要表现在以下几方面： （1）品德影响力。

小学教师资格班主任工作考试卷模拟考试题.docx

《班主任工作》 考试时间：120分钟 考试总分：100分 遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。 1、德育目标是教育目标在人的（）方面的总体规格要求。（ ） A.思想德育 B.政治思想 C.思想品德 D.政治品德 2、德育体谅模式非常注重培养学生的（）（ ） A.道德意志 B.道德情感 C.道德认识 D.道德行为 3、德育要调动学生自我教育的积极性，依靠和发扬他们自身的积极因素去克服他们品德上的消极因素，这是（）（ ） A.理论和实践相结合原则 B.发扬积极因素、克服消极因素原则 C.严格要求与尊重学生相结合原则 D.教育影响一致性和连贯性原则 4、集体教育和个体教育相结合的德育原则是下列哪位教育家的成功教育经验?（）（ ） A.马卡连柯 B.加里宁 C.乌中斯基 D.赞可夫 姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________ --------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线---------------------- ---

5、实施德育的最基本的途径是（）（） A.政治课与其他学科教学 B.课外校外活动 C.劳动 D.共青团活动 6、德育目标是德育工作的（）（） A.基础 B.途径 C.出发点 D.重要环节 7、一个人的基本素养主要包括（）（） A.身体、精神 B.道德、学识 C.德、智、体 D.知、情、意 8、将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）（） A.认知模式 B.体谅模式 C.社会学习模式 D.说理教育模式 9、德育过程从本质上说是“________”地统一过程。（） 10、是维护正常人际关系的行为习惯，是一个民族进步的重要标志。（） 11、社会模仿模式主要是美国________创立的，是吸取认知发展论某些观点与 行为主义合理内核相结合，创立了新的认知一行为主义学说。（）

班主任工作技能第1阶段测试题1b

江南大学现代远程教育第一阶段测试卷 考试科目:《班主任工作技能》第一章至第三章（总分100分） 时间：90分钟 __________学习中心（教学点）批次：层次： 专业：学号：身份证号： 姓名：得分： 一、填空题（每空一分，共二十分） 1、民主性原则要求在进行操行评定时，班主任要充分发挥学生、任课教师、学校领导、家长等各方面人员的作用，不搞主观武断和一手包办。 2、客观性原则要求在操行评定时必须按照统一的评价标准，尊重客观事实，实事求是地反映和评价学生的操行状况。 3、渗透教育法要求在不以训练为主要目的的各种活动中，有意识地注意穿插进行有关行为规范的教育和训练，使学生在真实、自然的情境中认识和克服不良行为，逐渐使日常行为规范化。 4、班主任通过对所要了解的对象有关的人进行调查，从而获得了被了解对象的情况的方法，称之为访问法 5、从众效应偏差，是指班主任受从众心理支配，主动放弃了自己在了解学生过程中感知得来的看法，自觉接受他人的意见，从而产生对学生的认识偏差。 6、参照效应偏差，是指班主任在了解学生时，因其他学生形象的参照而影响了对被了解同学的正确认知。 7、被了解对象，琢磨班主任的意图，按班主任的倾向行事，舍弃自己事实的真相和自己的见解，从而影响了了解结论，属于迎合效应偏差。 8、资料分析法是一种通过对有关学生的书面材料进行分析来了解学生的方法。 9、班级规章制度在班集体形成发展中主要有____导向__ 和约束作用。 10、制定班级工作计划最主要、最直接的依据是班级学生的实际情况。 11、班级工作计划是指对一个时期内班级各方面工作所作的综合计划。 12、班级内的学生群体按其组织方式不同，有正式群体和非正式群体之分 13、非正式群体的成因从主观和客观方面寻找一般可分为心理的需要和外因的影响。 14、在中学生日常行为规范的训练中，为学生提供学习的榜样，以良好的典型去感染学生、影响其行为，称为榜样示范。

班主任能力大赛情景答辩题及答案

班主任能力大赛情景答 辩题及答案 内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）

班主任能力大赛情景答辩题及答案 1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？ 答题要点：（一）理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习（意思对即可， 10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。2、与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。（8分） 2、着名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。 答题要点：（一）理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心（意思对即可， 10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。（8分） 3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。作为班主任你该如何转化邓旭同学。

中小学班主任工作试题

中小学班主任工作试 题

1．第1题 德育中的劳动教育，最有效的教育目标底线是 A.自己的事自己干 B.家里的事儿帮着干 C.集体的工作抢着干 D.社会的事热情干 您的答案：A 题目分数：1.0 此题得分：1.0 2．第2题 一位优秀的重点高中学生，在即将上课时，不小心将老师的电脑从桌上碰跌下地面，造成电脑屏幕与主机间连接处断裂，电脑死机黑屏。那位学生说了一声“对不起!”，就上课去了。老师只好临时放弃使用电脑，凑合着上课。一个上午过去了，那位学生没有找老师。这种情况，表明该学生缺失的是主要是 A.胆量，不敢面对错误 B.不懂得损坏东西要赔的道理 C.法律观念淡薄 D.缺乏责任感 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0 3．第3题

从学生的个性上说，对于自卑感较强的学生，班主任首要的是要 A.委以具体工作，并提出严格要求 B.善于发现和肯定他的优点，使之培养和树立自尊和自信心 C.采取措施培养他们的学习兴趣 D.与家长沟通，请家长改变家教方式 您的答案：B 题目分数：1.0 此题得分：1.0 4．第4题 后进生通常是指那些在状况下，在班级中品行有不良表现，或品行和学习成绩等方面都暂时落后的学生 A.正常心理 B.生理缺陷 C.正常生理 D.智力失常 您的答案：C 题目分数：1.0 此题得分：1.0 5．第5题 课间操刚结束，高一某班学生张强和汪波打了起来，被值周老师带到班主任处。此时，班主任该如何处理？指出下列措施中最不恰当的一项 A.马上打电话请家长来校 B.认真查验两位学生有无受伤 C.对学生进行询问、教育 D.向值周老师或主管领导汇报情况

最新班主任能力大赛情景答辩题目及答案

班主任情景答辩题目 1、学生林森，喜欢下象棋，在六年级下学期初经常利用课间十分钟与同桌在楚河汉界上厮杀。由于课间休息时间短，如此这般必将分散上课的注意力。多次看到这种现象后，作为班主任该怎样做？ 答题要点：（一）理论支撑：有自己的爱好是积极向上的一面；但学生的主要精力应用在学习上，应让爱好促进学习（意思对即可， 10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。2、与之谈心，指出其不足，更加严格的要求自己。（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。（8分） 2、著名教育家苏霍姆林斯基有深刻的论断：“只有教师关心人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。教育的核心就其本质而言，就在于让儿童始终体验到自已的尊严感。”结合工作实际谈谈你对这句话的理解。 答题要点：（一）理论支撑：尊重是教书育人的起点，能唤起学生的自尊和信心（意思对即可， 10分）（二）方法措施：1、赞赏其特长，因势利导，以一方面的兴趣带动学习、活动等其它方面的提高。2、宽容其不足，在不断激励和赏识中使学生不断完善自己。（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。（8分） 3、邓旭同学是在本学期才转入新班的，由于家庭环境特殊，父亲和母亲外出打工，经常转学，导致学习成绩不好，纪律涣散。刚来时，他上课无精打采，要么搞小动作，要么影响别人学习，提不起一点学习兴趣；下课追逐打闹，喜欢动手动脚；每天不是科任老师就是学生向班主任告状。作为班主任你该如何转化邓旭同学。答题要点：（一）理论支撑：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。 （二）方法措施：1、找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心。2、为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心。 3、做好家访工作，形成教育的合力（意思对即可，12分）（三）有较好效果，有启发性。（8分） 4、请结合工作实际，谈谈你对“教育局提出的特别要关注后1/3的学生”的理解。答题要点：（一）理论支撑：符合素质教育所提出的“全面育人、全员育人”

班主任技能大赛试题及答案

班主任技能大赛试题及 答案 This model paper was revised by LINDA on December 15, 2012.

首届班主任技能大赛之理论知识考试 1、“师者，人之模范”，“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”，这说明教师必须（C ） A. 热爱学生 B. 尊重学生 C. 以身作则，言传身教 D. 积极引导学生 2、班主任必须具备许多优秀的素质，其中(A )是班主任职业道德规范的最根本的要求。 A. 责任意识 B. 创新意识 C. 专业意识 D. 集体意识 3、第斯多惠有一句名言：“一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。”这体现了教师教学过程中必须遵循（ B ） A. 直观性原则 B. 启发性原则 C. 巩固性原则 D. 因材施教原则 4、班主任在班级管理体制中的领导影响力主要表现在两个方面：一是职权影响力；二是（ C ） A. 年龄影响力 B. 性别影响力 C. 个性影响力 D. 学术影响力 5、班主任要在学生中树立自己的威信就要对学生（ D ） A．严格要求，严格管理 B. 不苟言笑，一幅严肃面孔 C. 大事小事一人说了算 D. 严中有爱严中有度，爱在细微 6、班主任人格的作用形式主要通过班主任（ AA ）

A. 言传身教 B. 说服教育 C. 和学生打成一片 D．树立威严 7、学校、幼儿园教职员工对未成年人有下列情形之一的，由其所在单位或者上级机关责令改正；情节严重的，依法给予处分。（ A ） A．实施体罚或变相体罚的 B．批评学生 C．实施其他侮辱人格行为的 D．实施严格教育教学行为的 8、学校不但要传输知识，更重要的是（ A） A. 塑造人品人格 B. 教给生存能力 C. 教给操作技能 D．锻炼强健体魄 9、叶圣陶曾说，教育归根到底是（A ） A. 教给知识 B. 培养习惯 C. 传授技能 D．树立意识 10、对于（ C ）未成年人犯罪的案件，一律不公开审理。 A. 已满十二周岁不满十四周岁 B. 已满十六周岁不满十八周岁 C. 已满十四周岁不满十六周岁 D. 已满十周岁不满十二周岁 11、班集体形成的主要标志之一是（C ）

小学班级管理试卷总

1.( ×)要有良好的班级管理成效，凭教师的耐心与爱心就够了。 2.( ○)师生关系是否亲密也会影响教师班级管理的成败。 3.通常有效能的班级管理会有「三高五好七少」的特征？它指的是什么 答案：a.「三高」是指：学习动机、班务处理效能及常规自律程度高；b.「五好」是指：师生关系、同侪关系、环境质量、学习表现及团体荣誉好；c.「七少」是指：偏差行为、冲突争端、惩罚处分、苦闷烦恼、抱怨不满、对抗团体、疏离冷漠少。 班级是学校进行教育、教学工作的最基本的社会组织，学校教育的基本功能最直接、最集中地反映在班级这一社会系统之中。 班级 1.学校最基本的组织之一； 2.学校实施教学活动的主要场所； 3.学生分群的结果； 4.具有 心理认同与归属感的作用；5.存在看不见的班级气氛、文化、传统及风气；6.意味着不同的评价与标签作用；7.彷佛社会的小缩影。 班级组织是教师通过协调和经营班级内的各种人、财、物、时间、信息等管理要素而有效地实现预定教育、教学和管理目标的过程，具有计划、组织、指挥、协调、控制、报告等一般管理职能。 教师在班级管理中应具有哪些重要理念？ 平等：以学生为出发点 扎根：为学生寻找方向 包容：体谅学生的差异 关爱：接纳学生的不同 引导：提供正确的方向 同理：给予真诚的关怀 温暖：营造温馨的环境 接纳：了解个体的差异 请论述班级管理的重要模式及其应用。 行为改变模式 现实治疗模式 教师效能训练模式 独断训练模式 班级常规包括规则(rules)和程序(procedures)，两者在本质上都是有关行为的期望和规范。规则：一般性的期望或标准。 程序：经过认可的做事方式或行为准则。 班级中的程序类班规多属(行为的规范)，规则类班规倾向(认知的班规)。 2.( A )班级针对一些日常例行性团体工作和活动之必要方法与先后步骤予以界定为A.程序类班规B.规则类班规. 影响班规之因素有那些？ 答案：A.学校层面的因素B.家庭层面的因素C.社会层面的因素D.物理层面的因素。

班主任工作模拟试题

班主任工作模拟试题 一、单项选择题 1. 班级组织建构的首要原则是（B） A 有利于教育的原则 B 目标一致的原则 C 有利于身心发展的原则 D 以学生为本的原则 2. 班主任工作的中心任务是（A） A 促进班集体成员的全面发展 B 培养学生自立、自策、自勉的精神和民主 作风 C 建立热爱科学勤奋学习的良好作风 D 建立完善的学习制度 3. 从根本上说，班主任开展心理健康教育的目标在于（B） A 矫正少数学生中存在的缺陷 B 为全体学生的健康发展提供服务 C 对少数学生中存在的问题进行早期干预 D 预防可能出现的问题 4. 衡量班主任工作质量标准的唯一依据是班主任工作的（D） A 目的 B 任务 C 计划 D 方法 5. 班主任的人格素质是（C） A 个人的人格修养问题 B 暂时性的教育因素 C 教育因素、教育手段和教育力量 6. 班主任在培养学生的良好习惯时，既要言传更要身教。这句话体现了班主 任德育工作的哪种意识？（C） A. 规范意识 B. 责任意识 C. 示范意识D 管理意识

7. 班主任职业精神的核心是？（C） A. “奉献示范”的精神 B. “探理求知”的精神 C. “师之范”的精神 D. “修身正己”的精神 8. 下面哪一项是班主任处理职业劳动与自身人格修养之间关系的准则？（D） A. 团结协作 B. 热爱学生 C. 爱岗敬业 D. 为人师表 9. 下面哪一项不是班级活动方案中必须包括的内容？（B） A. 活动的步骤 B. 活动邀请人 C. 活动的主题 D. 活动的名称 1 0. "下面哪一项是教育针对性的起点，同时也是因材施教的基础？（ A ) A. 获得学生真实的信息 B. 提高自身修养，坚持以人育人 C. 用师爱进行爱的教育

班主任基本功大赛面试题答案

3月11日上午 1、在班级管理中，有些班主任认为应该严加管理，有些班主任认为应该让学生自主发展。请问你怎么看待“管与放”的关系？ （管放结合。管与放是相辅相成的，管是放的前提，放是为了实现学生的自主管理。班主任在管理中要发挥学生的主体作用，培养班干部，形成良好的班风和班级舆论氛围，潜移默化中得到自我教育实现自我发展；也可以借助班级中的非正式群体的力量和任课老师的力量，但班主任的主导地位不可偏废） 2、评分参考：（1）虚荣心，自我表现欲强，喜欢炫耀，引人注目；社会奢侈之风的负面影响，学生的自我认识能力不够，容易追求外在的物质满足为骄傲的资本；家庭教育的影响。（2）加强家校联系，形成家校教育合力；建议家长引导孩子合理消费；体验父母血汗钱来之不易；召开主题班会，开展丰富多彩的活动，引起学生的反思。 3、同学们议论纷纷,说李强和张红正在谈恋爱,但你怎么都不相信,因为他们俩在各方面的表现是那么的优秀。可是,那个下雨天的傍晚,在公交车站,你竟与搂腰共伞并向对方嘴里送巧克力的李张二人不期而遇了。此时你会怎么做？你这样做的理由？ （冷静处理，在公共场合先不予责备；回校找他们的好朋友了解情况，究竟是由于好奇或者家庭或者压力等原因促使他们早恋，方便对症下药；分别与两位同学谈心，在尊重他们情感的基础上谈早恋的弊端，引导他们将时间精力放在对美好未来的追求上；联系家长，指导家长对孩子情感问题的教育；过段时间在班级召开一次主题班会，不点名，不点事，全班同学一起树立目标，明白四级有常，花开有时。要静待花开的道理） 4、评分参考：先让他认识自己的错误，树立做个受人喜欢的人的思想。方法措施：找他心平气和的谈话，让他承认自己的不足，下定改正错误的决心；为他确定小目标，根据目标完成情况适时表扬，不断激发他的上进心；3、做好家访工作，形成教育的合力 5、评分参考：梦想是激发孩子积极进取的动力源泉，明星梦不可怕，关键是要教会学生如何才能实现自己的明星梦。（1）摆正学生对待明星梦想的态度并能够因势利导；（2）教会他们真正懂得“宝剑锋从磨中出，梅花香只苦寒来”的道理，培养他们大处着眼，小处着手的行为习惯，使之在个人的不懈努力下走向理想的殿堂。 6、评分参考：社会语言生活中已经有了网络语言的一席之地，学生已经接受了，作为教师，应该去了解掌握一些，使网络语言利大于弊，甚至有利无弊；将网络语言与传统的语言学习融为一体；采取学生乐于接受的教育方式。

最新班主任技能大赛主题班会题目及辩论题目

主题班会主题和辩论赛题目 1、背景：近日某城市一中学生在马路上被车撞到，当场身 亡，学校要求加强学生安全意识教育。 要求：请以交通安全为主题召开一次班会。 1、使学生了解各种交通信号、标志和标线的作用； 2、使学生知道有关的交通法规； 3、使学生懂得自觉遵守交通法规。 2、请以“拥有一颗感恩的心”为主题召开一次班会。 3、请以“诚信在我心中”为主题召开一次班会。 要求：1、使学生明确“诚信”的含义 2、理解“诚信”的重要意义； 3、践行“诚信”，从我做起。 4、背景：本班出现部分同学学习目的不够明确，且有部分同学很不自信的现象。 要求：请以“建立自信心、争创美好未来”为主题 召开一次班会 5、背景：昨日的习惯，已经造就了今日的我们；

今日的习惯决定明天的我们。 要求：请以“习惯与人生”为主题召开一次班会。 6、背景：学生长大后，渐渐与父母疏远，甚至产生隔阂，令父母伤心。三八妇女节的来临为母子心灵对话提供了契机。 要求：请以“学生爱妈妈、敬长辈”为主题设计一次班会。 辩论题目： 某个班主任上本班的第一节课，发现有学生在课堂上吃早餐，于是他停止讲课给学生3分钟时间吃早餐，吃完后继续上课。你认为这种做法可取不可取？ 正方：可取 反方：不可取 班里有个平时表现好的女学生在某个晚上夜不归宿，事后被学生科查出，要求到校医室检查身体，但是该生害怕影响苦苦哀求不去检查并承诺以后绝对不会再犯，班主任进退两难，究竟该不该执行学生科的意见？

正方：该 反方：不该 一些学习好的同学不愿意当班干，班主任就从奖励入手，明确不愿意做班干的同学在热爱集体这方面是不称职，将无缘于校、市三好学生的评比，很多奖励将与之擦肩而过，你认为这种做法是否可取？ 正方：可取 反方：不可取 某班主任最近在微博上看到本班有些学生在对自己和一些科任老师评头论足，于是他经过多方调查查到这些同学并责令他们删除，该班主任这种做法妥否？ 正方：妥 反方：不妥 学校近段时间搞班际合唱比赛，这天早上你巡早读发现全班学生都在练习参赛歌曲，按照学校要求早读期间是应该读一些学科内容的，这

小学班主任工作20春在线作业1答卷

小学班主任工作19春在线作业1-0001 试卷总分:100 得分:100 一、单选题(共15 道试题,共60 分) 1.小学班主任热爱学生是一种宝贵的职业情感，这种（）也叫教育爱。 A.职业情感 B.专业道德 C.个格情感 D.环境情感 正确的答案是:A 2.运用（）教育法，班主任要正确处理与学生的关系，二者是平等的关系，这意味着班主任不能采用居高临下、自我中心的简单作法。 A.辅导自我 B.引导自我 C.教导自我 D.引导教育 正确的答案是:B 3.班主任和团队组织的关系不是领导和被领导的关系，而是要在充分尊重他们独立性的前提下以（）的身份去开展工作。 A.“辅导者” B.“管理者” C.“领导者” D.“指导者” 正确的答案是:D 4.陶冶教育法包括（）陶冶、环境陶冶、艺术陶冶和人格陶冶四个方面的陶冶教育。 A.情感 B.感受 C.感想 D.真情 正确的答案是:A 5.班主任处理偶发事件要遵循：（）、沉着冷静原则、掌握分寸、公平公正原则及因材施教、启发学生原则 A.统一性原则 B.教育性原则 C.结构性原则 正确的答案是:B 6.（）是指班主任老师运用心理学的知识和方法，通过倾听、询问、解答、劝告等方式，对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。 A.心理咨询法 B.教学咨询法

C.心情咨询法 D.倾诉咨询法 正确的答案是:A 7.对学生日常行为规范的训练应符合训练内容规范化、训练内容序列化、（）的要求。 A.训练内容统一化 B.训练部署整体化 C.训练内容文明化 D.训练内容科学化 正确的答案是:B 8.（）是学校中全面负责一个班级学生的思想、品德、学习、健康和生活等工作的教师。 A.班主任 B.学习班 C.班长 D.校长 正确的答案是:A 9.做好班主任工作的（）工作，这是实现班主任工作目标，完成班主任工作任务的全过程。 A.调查、实施、检查、总结 B.计划、实施、整理、总结 C.计划、实施、检查、总结 D.计划、完成、检查、总结 正确的答案是:C 10.说服教育法的特点，一是班主任要对受教育者进行正面教育,提高学生思想认识，二是要对学生的思想进行（），使学生充分发表自己的看法，使学生信服。 A.疏通和教导 B.运用和诱导 C.疏通和诱导 D.疏通和指导 正确的答案是:C 11.班主任的意志力要具有（）、坚定性、果断性、自觉性。 A.自制性 B.统一性 C.习惯性 D.强制性 正确的答案是:A 12.主题班会设计要符合目的性、（）、综合性的原则。 A.计划性 B.科学性 C.系列性

班主任工作原理试题-库

班主任工作原理 一、填空题 1、一般认为，班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，是学生学习、活动的基层集体。 2、班主任是指学校中全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活的教师，由校领导或教育行政机关委任。 3、《中学班主任工作的暂行规定》（1988年）第二条指出：“班主任的基本任务是按照德、智、体、美、劳全面发展的要求，开展班级工作。”全面教育、管理、指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健全的公民。 4、班级的特点是（相同性）、（平等性）、（全面性）、（参加的强制性）（外界的规范强大）。 5、班主任体育工作得内容是（早操和早锻炼）、（课间操）、（体育活动课）、（配合抓好体育课）、（组织参加校运动会）。 6、班会的种类有班务会、民主生活会、主题班会。 7、主体班会的原则是方向性、针对性、多样性、主体性。 8、班主任工作总结的三个步骤是准备工作、收集资料、分析综合。 9、三好学生的标准是思想品德好、学习好、身体好。 10、班主任素质修养的基本方法是吸取、内化、体验、升华。 11、班集体是班级群体发展的高级阶段。 12、了解和研究学生的方法很多，其中，调查法是班主任通过知情者的调查访问，从各个侧面间接了解学生的一种方法。 13、班主任工作实践反复证明：班主任要把工作做好，就必须经常及时全面地了解学生，研究学生，这是班主任探求工作规律与特点的主要途径，也是班主任工作具有科学性、针对性、时效性的基础。 14、个别教育的形式一般包括个别谈话、个别帮助、个别指导、个别辅导。 15、班级德育是指通过班级把“德”的因素渗透到学生的学习、活动、劳动、

生活实践的各个方面，对班级进行有计划的、经常性的思想品德教育和管理。 16、班级智育是指班主任协调各方面积极因素，对全班学生进行努力学好功课，提高学生智力素质，全面完成智育任务的教育。 17、班主任的心理健康素质包括认知正常、情绪稳定、人格健全、协调的人际关系和正确的自我意识五个方面。 18、班级活动是指由班级活动成员参加的集体活动。广义的班级活动主要包含：学习活动、生活活动、班会活动、团队活动和综合实践活动。 19、狭义的班级活动则指在班主任的组织领导下为实现班级教育目标而举行的各种主题教育活动，主要包括主题班会活动和综合实践活动。 20、班会活动是学生进行自我思想品德教育，增进同学间的了解和友谊，张扬学生个性品质，激发创新思维的一个重要阵地，同时有时进行优良班集体建设的重要手段之一。 21、班级活动的原则是为了保证班级活动取得良好的效果，活动的组织者在设计、组织、开展活动时必须遵循的一些原则，具体包括方向性、目的性、时代性、计划性、针对性、多样性、趣味性、知识性、主动性、情境性等十大原则 22、班级活动的主题提炼非常重要，具体可以从学校生活、社会生活、家庭生活等三方面资源来挖掘学生班级活动的主题。 23、班级活动的计划主要包括标题、正文、结尾。 24、在审美怡情类主题活动的目的是调节学生紧张的学习氛围，培养学生审美情趣，它具体包括音乐美、色彩美、造型美等三个主题。 25、纪念活动包括对历史事件和名人的纪念活动，对重大节日、传统纪念日的庆祝等。如报告会、参观访问、祭扫活动、竞赛、演讲、读书、墙报等。 26、班集体的形成和发展都是在班级活动中形成的，所以班主任具备组织和实施班级活动的能力，是我们做好班主任关键。 27、班级活动中班主任插言一般是为了活动主题的提升，二是为活动纠偏。 28、知识拓展类主题活动是为开拓学生的视野培养学生知识，开发学生的致力通常包括体验生活、延伸课本两种主题教育活动。

班主任基本功竞赛笔试题 复习题

双河中学班主任基本功竞赛理论考试（复习题） 一、填空题 1、充分体现时代性，加强中小学德育的薄弱环节，要加强中华优秀传统文化教育, 加强_公民意识教育, 加强_生态文明_教育, 加强_心理健康_教育, 加强网络环境下的德育工作。 2、各级教育部门和中小学校要深入开展中华优秀传统文化教育，弘扬以__爱国主义_为核心的民族精神和以_改革创新_为核心的时代精神，引导学生增强民族文化自信和价值自信。 3、尊重学生个性发展，帮助学生树立积极向上的个人理想，引导他们自觉将_个人理想_与_祖国发展_紧密联系起来，为个人幸福、社会进步、国家富强而不断成长。 4、各级教育部门和中小学校要普遍开展生态文明教育，以_节约资源_和__保护环境_为主要内容，引导学生养成勤俭节约、低碳环保的行为习惯，形成健康文明的生活方式。要深入推进_节粮、节水、节电_活动，持续开展“_光盘行动_”。 5、加强网络道德教育，引导学生文明上网，树立网络责任意识，增强对不良信息的_辨别能力_，防止网络沉迷或受到不良影响。加强网络法制教育，培养学生依法使用网络的意识，自觉抵制网络不法行为。 6、要认真落实《中小学法制教育指导纲要》，促进学生树立社会主义民主法治、自由平等、_公平正义__理念，养成遵纪守法、遵守规则的意识和行为习惯。认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成_诚实守信_、__孝敬感恩_、_团结友善__、_文明礼貌__的行为习惯。 7、各级教育部门和中小学校要广泛开展社会实践活动，充分体现“_德育在行动_”，要将社会主义核心价值观细化为贴近学生的具体要求，转化为实实在在的行动。

8、各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统，因地制宜开展校园文化建设，将_社会主义核心价值观_融入校园物质文化、精神文化、制度文化、行为文化之中。 9、各级教育部门和中小学校要加强德育规律研究，从中小学生的_身心特点_和_思想实际_出发，注重循序渐进、注重因材施教，润物细无声，真正把德育工作做到学生心坎上。 10、大力推动家庭教育，普及中小学家长委员会和家长学校，改进家访制度，鼓励_家长__参与学校管理，树立科学观念，运用良好_家风_，促进子女成长成才。 11、加强中华优秀传统文化教育的基本原则中要坚持课堂教育与_实践教育_ 相结合；坚持学校教育、_家庭教育_ 、_社会教育__ 相结合。 12、加强对青少年学生的中华优秀传统文化教育，要以弘扬_爱国主义精神_ 为核心，以家国情怀教育、社会关爱教育和 _人格修养教育__ 为重点。 13、小学低年级加强中华传统文化教育，以培育_学生对中华优秀传统文化的亲切感_ 为重点，开展启蒙教育，培养_学生热爱中华优秀传统文化__的感情。 14、初中阶段加强中华优秀传统文化教育，以增强学生对__中华优秀传统文化的理解力__为重点，提高对中华优秀传统文化的_认同度__，引导学生认识我国统一多民族国家的文化传统和_基本国情_。 15、充分发挥家庭在中华传统文化教育中的重要作用，要重视发挥中小学家长委员会以及各级各类_家长学校_ 、_家庭教育指导机构__ 、_校外活动场所_ 的作用，把学校教育与家庭教育紧密结合起来。 16、班主任是中小学的重要岗位，从事班主任工作是中小学教师的_重要职责__。 17、教师担任班主任期间应将_班主任工作_作为主业。 18、加强班主任队伍建设是坚持_育人为本__ 、德育为先的重要体现。