2008南京大学语言学

2008南京大学语言学

I. Write the international phonetic alphabet for the following words. (12/150)

(1) hypothesis(2) academician (3) verbatim (4) technique

(5) capacity(6) standardize(7) guarantee . (8) paradigm

(9) primarily (10) rhetoric (11) procedure (12) originate

II. It often happens in English that when two words are put together in a compound word, the pronunciation of the compound word will be different from that of the two separate words. For instance, cup + board = cupboard; the pronunciation will become /'k b d/. Similar changes will happen when two words are put together in a phrase.

Transcribe the underlined part of each of the following phrases in the International Phonetic Alphabet as they are actually pronounced. (16/150)

(1)as you know

(2)It took a long time to arrive at Green Park.

(3)It was hard even to make a phone call.

(4)Did you find the answer?

Ⅲ. For each group of the items in the following, point out which item does not fall under the same category as the rest, and explain the reason in ONE sentence. (30/150)

(1) A. /f/ B. /z/ C. / / D. /k/

[Focus on manner of articulation]

(2) A. / / B. / :/ C. / / D. /u/

[Focus on place of articulation]

(3) A. /p/ B. /b/ C. /d/ D. /m/

[Focus on state of voicing]

(4) A. aware B. ignore C. relay D. pertain

[Focus on the structure of the underlined syllables]

(5) A. greenhouse B. friendship C. courtyard D. whitewood

[Focus on word formation]

(6)A. intricate B. within C. alight D. contaminate

[Focus on word class]

(7)A. awake-asleep B. inside-outside C. teacher-student D. right-left

[Focus on the type of semantic opposition]

(8)A. adhere B. relate C. stick D. comply

[Focus on collocation]

(9)A. expertise B. evidence C. equipment D. discourse

[Focus on countability]

(10)A. quantity B. manner C. approbation D. quality

[Focus on a conversational principle]

(11)A. there B. yesterday C. you D. it

[Focus on deictic expressions]

(12)A. goal B. rheme C. instrument D. causative

[Focus on semantic roles]

(13)A. truth condition B. sincerity condition

C. essential condition

D. preparatory condition

[Focus on the felicity conditions of speech act performance]

(14)A. indeterminacy B. calculability

C. defeasibility

D. interestingness

[Focus on the properties of conversational implicature]

(15)A. field of discourse B. theme of discourse

C. tenor of discourse

D. mode of discourse

[Focus on Halliday’s register theory]

IV. Some students may use the incorrect forms in the left column below instead of the correct ones in the right column. Discuss the possible factors that cause such errors.

(20/150)

(1)

Incorrect Correct

Some students do not care others.Some students do not care for others.

They are busy searching jobs.They are busy searching for jobs.

(2)

Incorrect Correct

It has been existed for a long time.It has existed for a long time.

The bus is arrived.The bus has arrived.

(3)

Incorrect Correct

You should return the library the books.You should return the books to the library.

He reported the police the accident He reported the accident to the police.

(4)

Incorrect Correct

I forgot the car accident happened at the corner of that street.I forgot the car accident that happened at the corner of that street.

The idea occurred to me was a very vague one.The idea that occurred to me was a very vague one.

(5)

Incorrect Correct

Linguistics is getting more and more important to our understanding of the world, some knowledge of it is beneficial...As linguistics is getting more and more important to our understanding of the world, some knowledge of it is beneficial.

Humor helps us in many ways, we all need it.As humor helps us in many ways, we all need it.

V. In informal speech, people often omit sentence subjects because they are commonly understood. What are the omitted subjects in the following two sentences? Why do people know that these are the correct subjects? (12/150)

a.. Hope you like everything here.

b. Just imagine what has just happened here.

VI. Study the following two dialogues. State two of the differences in the way they are structured, whether globally or locally. For instance, how does A make the invitation differently? Why? (12/150)

Dialogue 1

A: Are you free this afternoon?

B: Yes.

A: I want to do some shopping. Would you like to come with me?

B: I’d love to.

Dialogne.2

A:Would you like to come with me this morning, oh no, this afternoon?

B: For what?

A: I want to do some shopping.

B: Sorry, I have to finish my assignment today.

Ⅶ. Consider the following statements. When do we say Statement A entails Statement B? When do -we say Statement A presupposes Statement B? Does Statement A necessarily entail Statement C? Why? Do Statements A and D both presuppose Statement B? Why? (16/150)

A. Jack’s brother has gone bankrupt.

B. Jack has a brother.

C. Jack’s sibling has gone bankrupt.

D. Jack’s brother has not gone bankrupt.

VIII. Study the following note. Name at least 4 ways Tom uses for showing politeness. (12/150)

Dear Professor Wang,

I'm writing to apologize for my failure to turn up for our appointment yesterday. One [ of my best friends came to see me. We haven't seen each other for more than 5 years. Please pardon me. I wonder if it is possible for us to have another appointment sometime this weekend. Thank you.

Yours truly,

Tom JX.

IX. Read the following four episodes that may take place in an English conversation class. Answer the questions that follow. (20/150)

a) Student: I was sitting in teahouse where we usually met.

Teacher: Yes?

Student: Yeah and I was having tea with a friend.

b) Student: I was sitting in teahouse where we usually met.

Teacher: In the teahouse?

Student: Yeah and I was having tea with a friend.

c) Student: I was sitting in teahouse where we usually met.

Teacher: Do we say "in teahouse"?

Student: Yeah and I was having tea with a friend.

d) Student: I was sitting in teahouse where we usually met.

Teacher: Watch out for your grammar.

Student: Yeah and I was having tea with a friend.

(1)What is the teacher trying to do? For each episode, discuss the strengths and weaknesses of the

teacher’s response to student speech in her attempt to help students with their English.

(2)If you were a teacher, which of the above methods would you use? Why?

研途考研2018南京大学英语语言学考研备考经验分享

研途宝考研https://www.wendangku.net/doc/8f7269743.html,/ 距离复试成绩公布已经有两个多月了，前天通知书到了终于心里面踏实了，想着该写点啥，自己也从论坛里面收获了不少，想着也该回馈一下了。不知道现在来写会不会被鄙视。废话不多说了，进入正题吧。首先介绍下，我是英语语言学方向的，是二战的，略悲剧，今年的初试成绩也献个丑吧，政治66，日语90，基础英语113，语言学109。因为是二战党，所以两年复习的方式不太一样，不过并不代表第一年的复习是徒劳的，正是有了第一年的经验，我第二年才比较顺利的。 政治 首先说说政治吧，我其实政治真的不怎么样，高中学的理科，不过，从我两年的经验来说，我觉得政治这东西说难不难的，说易不易的。我政治每次都是很晚才开始复习的，都是考前两个月突击一下的，第一年没经验报了个班，感觉没啥用。因为不喜欢政治所以很晚才开始复习，但是又因为时间很短，所以我就在考前两个月把一些重点背一背，特别是大题要多背背，我第二年就拿肖秀荣的什么重点的书背的，到时候答题就胡吹乱侃的，一些细节的东西直接pass，毕竟要充分利用好时间嘛，至于选择题可以做做真题模拟题什么的，特别推荐肖秀荣的那个押题版，我感觉他的那本书两年都救我于水火之中，我第二年考前一天晚上狂背那个最后四套题，效果是立竿见影。我政治学得挺差的，我这个是没办法的办法，大家要想多考点分就下点功夫吧。不过南大也不要求政治很高，过线即可，关键是专业课嘛。 日语 日语我可是花了不少时间了，我是从大一开始学日语的，因为本科略差，所以励志考研就很早开始准备了，日语我开始是自学新编，后来又报了班，最后选择南大之后就换成了新标了。日语首先把语法基础打牢了，主要就是新标的那些吧，然后最苦逼的就是背单词了，南大的日语词汇占了四分之一了，而且日语单词有时候读起来很熟悉，可是又想不起来，所以日语单词一定要一遍又一遍的背，我一战的时候是语法单词都顾及，到了二战的时候因为语法已经很熟悉了，几乎第二年日语就是背单词，不过单词容易忘所以特别是临考的时候要多背几遍，我考前两天就拿政治和日语单词背的。技巧方面我是这样的，把假名抄在一张纸上，然后看着假名默想汉字，反之一样，如果比较容易想起来的就可以少复习了，如果老是觉得记不起来就抄到另一张纸上作为重点背诵，就这样一遍一遍的假名汉字，汉字假名轮换的背。我感觉把假名汉字放一起好像都会，分开了就不定能想起来了。

2011年南京大学英语专业(语言学)真题试卷.doc

2011年南京大学英语专业（语言学）真题试卷 (总分：54.00，做题时间：90分钟) 一、名词解释(总题数：5，分数：10.00) 1.Define the following terms. Support your definition with one or two appropriate examples.Ambiguity（分数： 2.00） __________________________________________________________________________________________ 2.metalanguage（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 3.minimal pair（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 4.neologism（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 5.euphemism（分数：2.00） __________________________________________________________________________________________ 二、单项选择题(总题数：10，分数：20.00) 6.The word "edit" is formed through the process of______.（分数：2.00） A.blending B.back-formation https://www.wendangku.net/doc/8f7269743.html,pounding D.derivation 7.By______, it is sometimes meant that the form of a word or sign partially or fully conveys the meaning of the word or sign.（分数：2.00） A.arbitrariness B.creativity C.duality of structure D.iconicity 8.Assimilation occurs in the articulation of the word "______".（分数：2.00） A.invincible B.inconvenience C.inherent D.inadequate 9.Deletion occurs in the articulation of all the words below except "______".（分数：2.00） A.debt B.rhetoric C.style D.flight 10.The primary stress of the word "______" falls on the first syllable.（分数：2.00） https://www.wendangku.net/doc/8f7269743.html,parable B.resistible C.considerable D.negotiable 11.All the following words except "______" are dynamic verbs.（分数：2.00） A.boost B.discourage C.unpack D.concern

2008年南京大学963英语语言学考研真题及详解【圣才出品】

2008年南京大学963英语语言学考研真题及详解 I. Write the international phonetic alphabet for the following words. (12/150) (1) hypothesis (2) academician (3) verbatim (4) technique (5) capacity (6) standardize (7) guarantee (8) paradigm (9) primarily (10) rhetoric (11) procedure (12) originate 答案： (1) [] (2) [] (3) [] (4) [] (5) [] (6) [] (7) [] (8) [] (9) [] (10) [] (11) [] (12) [] II. It often happens in English that when two words are put together in a compound word, the pronunciation of the compound word will be different from that of the two separate words. For instance, cup+board→cupboard; the pronunciation will become/. Similar changes will happen when two words are put together in a phrase. Transcribe the underlined part of each of the following phrases in the International Phonetic Alphabet as they are actually pronounced. (16/150)

南京大学网络教育学院英语试题(一)

南京大学网络教育学院 “大学英语(一)”课程补考试卷 提示：答案文档直接在学生平台提交 一、单项选择题（每题1分，共50分） 1、The church bells keep me from _____________. A．sleep B．slept C．sleeping D．to sleep 2、He spent some time trying to _____ out what Kurt would be doing. A．figure B．consider C．turn D．watch 3、______________ go to a doctor unless you really suffer. A．No B．Never C．Do not D．Only 4、The computer has changed so many _____________ of life. A．areas B．sections C．aspects D．sides 5、She has ___________ in her daughter's good judgment. A．believe B．belief C．believable D．believed 6、Nearly half the population _____ by the sudden spread of the previous disease. A．will be wiped out B．was wiped out C．have been wiped out D．are wiped out 7、They will not go swimming if it __________ tomorrow. A．rain B．will rain C．rained D．rains 8、He is _____ of everyone who disagrees with him. A．doubt B．distrust C．suspicious D．uncertain 9、__________ the most enjoyment from your valuable antiques, read as much as you can on the subject. A．Getting B．Got C．To get D．Get 10、What ____________ have you planned for this evening? A．entertain B．entertaining C．entertainment D．entertainingly 11、She ______________ her duty next week. A．is taking off B．is taking up C．takes in D．takes away 12、He made some _______________ remarks on his ______________ poem. A．favorite,favorite B．favorite,favorable C．favorable,favorable D．favorable,favorite 13、The house ______________ at the corner of the street was built in 1949. A．standing B．stand C．stood D．to stand 14、The weather is not very pleasant, but ____________ the fog has gone. A．at most B．at best C．at last D．at least 15、Do it now. ______________ it will be too late. A．Since B．And C．But D．Otherwise 16、It gave them ___________ from their labors. A．relax B．relaxing C．relaxation D．being relaxed 17、Did the medicine have a good _____________? A．influence B．affect C．effect D．result 18、You will not pass the examination, ____________ you work harder. A．if B．because C．unless D．in case 19、Circumstances can develop and strengthen and deepen one's ______________. A．body B．brain C．character D．spirit 20、The old Muslim temple ______________ a lot of stories about the war. A．speaks B．tells C．says D．announces 21、In some big cities, ancient houses exist side ___________ side with modern buildings. A．into B．to C．of D．by 22、I don't like to read such books; besides, I _____________ the time. A．have B．don't have C．have no D．am not having 23、In ancient times people used to _____________ that the earth was flat. A．think B．thinking C．thought D．thinks 24、This product is excellent: it is of the highest ______________. A．qualify B．quality C．quantity D．quantify 25、He would rather __________ his opportunity to study abroad than leave the research unfinished. A．make up B．take up C．give up D．put out 26、Richard went to the shop because he ___________a suit for his job interview. A．need to buy B．needed to buy C．needed buy D．did need buy 27、Wet weather may __________ for a few more days. A．continued B．continual C．continue D．continuous 28、This song reminds me __________ France during the Revolution. A．to B．of C．in D．on 29、She was about to leave ___________ the telephone rang. A．when B．at the same time C．while D．since 30、Sandy could do nothing but ____________ to his teacher that he was wrong. A．admit B．admitted C．admitting D．to admit 31、The floor __________ washing every Monday. A．demands B．requires C．asks D．requests 32、I'll talk to you about it ___________ when you are free. A．some time B．sometimes C．sometime D．other time 33、The girl often spends a lot of time ___________ herself. A．to dress B．dressing C．dress D．dresses 34、I'm afraid your bike is ___________ the way. Would you mind taking it away? A．by B．in C．on D．at 35、A computer can only do ___________ you instruct it to do. A．how B．after C．what D．when

南京大学文学院2018年入学考试初试试题(语言卷)

南京大学 2018 年硕士研究生入学考试初试试题 （ A 卷）（三小时） 考目代码：935 科目名称：文学满分：150 分 适用专业：文学各专业 （一）古代汉语部分（40分） 一、请将下面这段古文翻译成现代汉语（40分） 魏其侯竇嬰者，孝文後從兄子也。父世觀津人。喜賓客。孝文時，嬰為吳相，病免。孝景初即位，為詹事。 梁孝王者，孝景弟也，其母竇太后愛之。梁孝王朝。因昆弟燕飲。是時，上未立太子。酒酣，從容言曰：?千秋之後傳梁王。?太后歡。竇嬰引卮酒敬上，曰：?天下者，高祖天下。父子相傳，此漢之約也。上何以得擅傳梁王？?太后由此憎竇嬰。竇嬰亦薄其官，因病免。太后除竇嬰門籍，不得入朝請。 孝景三年，吳、楚反。上察宗室諸竇毋如竇嬰賢，乃召嬰。嬰入見，固辭謝病不足任。太后亦慚。於是上曰：?天下方有急，王孫寧可讓邪？?乃拜嬰為大將軍，賜金千斤。竇嬰乃言袁盎、欒布諸名將賢士在家者進之。所賜金，陳之廊廡下，軍吏過，輒令財取為用，金無入家者。竇嬰守滎陽，監齊、趙兵。七國兵已盡破，封嬰為魏其侯。諸游士賓客爭歸魏其侯。孝景時，每朝議大事，條侯、魏其侯，諸列侯莫敢與亢禮。 孝景四年，立栗太子。使魏其侯為太子傅。孝景七年，栗太子廢，魏其數爭不能得。魏其謝病屏居藍田南山之下數月，諸賓客辯士說之，莫能來。梁人高遂乃說魏其曰：?能富貴將軍者，上也；能親將軍者，太后也。今將軍傅太子，太子廢而不能爭，爭不能得，又弗能死；自引謝病，擁趙女，屏閑處而不朝。相提而論，是自明揚主上之過。有如兩宮螫將軍，則妻子毋類矣。?魏其侯然之，乃遂起，朝請如故。 （二）现代汉语部分（40分） 二、请以下列汉字的普通话读音为例，结合方言中的情况，说明其中蕴含的古今声母演变规律：（15分） 趣精结经修节主秋 丘旋齐旗休权去全 三、分类解释下列词或短语中的“笔”的含义，并以此为依据，尝试为词典编写“笔”这一条目。（10分） 毛笔笔架笔顺代笔笔名笔法工笔 伏笔笔挺随笔一笔钱写得一笔好字 第1页

南京大学外语学院英语语言学课程

人员构成： 姓名性别出生年月职称学科专业在教学中承担的工作 丁言仁男1948.11 博导应用语言学“英语语言通论” 陈新仁男1967.10 教授语用学、修辞学“英语语言学导论”“英语语言通论” 王文宇女1974.1 副教授应用语言学“英语语言通论”、“论文写作与研讨” 周丹丹女1970 讲师英语语言文学“英语语言学”网络课程答疑张翼男1980.3 助教理论语言学“英语语言学”网络课程更新 教学队伍整体结构 本课程的教学队伍中有2名正教授，1名副教授，1名讲师，1名助教，其中博导1人，硕导2人，博士4人，硕士1人，有2人从事英语理论语言学研究，3人从事英语应用语言学研究，50岁以上1人，30-50岁以上3人，不足30岁1人，主持课程负责人毕业于美国哥伦比亚大学，主讲教师陈新仁毕业于广东外语外贸大学，其他三位教师毕业于南京大学，因此，整个队伍学缘结构、学历结构、知识结构、职称结构、年龄结构等都非常合理，既有经验丰富、成果累累的老教师，也有年富力强的青年教师。师生比例1：10左右。队伍中，陈新仁博士多来一直从事“英语语言学概论”的教学工作，对该课程的教学工作形成了比较多的感性认识，并从2002年起开始参与“英语语言通论”王文宇博士擅长外语学习与教学研究，参与“英语语言通论”团队教学工作，并独立承担“论文写作与研讨”系列讲座。周丹丹博士主要负责“英语语言学概论”网络课程的答疑。张翼硕士目前主要参与实践环节的指导，同时协助维护“英语语言学概论”网络课程的更新。 教学改革与教学研究 1、重新定位“英语语言学”课程定位和目标，将该课程从选修课提升为专业必修课，将该课程从一门知识型课程界定为一门知识传授

南京大学网络教育学院行政管理专业

南京大学网络教育学院行政管理专业 《当代世界经济与政治》考前辅导 一、考试形式：开卷 二、试卷分量：100分Ｘ80% 三、试卷结构： （一）单项选择题（每题1分，共12分）客观性试题 （二）多项选择题（每题2分，共12分）客观性试题 （三）简述题（每题9分，共36分）主观性试题 （四）论述题（每题20分，共40分）主观性试题 本课程学习过程中已提出学习重点共56题 现大体以条目为准压缩为40题，每章5题 重点内容： 1．战后初期至70年代世界经济格局的发展演变。 2．区域经济集团化趋势及其对世界经济发展的重要影响。 3．战后世界经济迅速发展的主要原因。 4．经济全球化在曲折中发展（含义、表现、作用、问题、应对）5．经济市场化发展日益明显。

重点内容： 1．冷战后“单极世界”为什么难以构筑？ 2．世界政治多极化与国际关系民主化相辅相成。3．冷战后大国关系的深刻调整。 4．联合国等国际组织的作用进一步增强。 5．传统安全威胁和非传统安全威胁问题。 重点内容： 1．邓小平关于时代主题转换的主要依据。 2．和平与发展两大问题一个也没有解决。 3．和平与发展相辅相成，互为条件。 4．国际政治经济秩序问题。 5．各国关于建立国际新秩序的不同主张。 重点内容： 1．战后发达资本主义国家经济的调整。

2．战后发达资本主义国家经济发展模式。 3．美国全球战略的演变。 4．西欧的外交政策。 5．日本的外交政策。 重点内容： 1．第三世界崛起的三个里程碑，它们各自的意义。2．发展中国家经济发展战略的调整与改革。 3．发展中国家资本主义发展道路及历史评价。4．冷战后南北关系的新变化。 5．南南合作的现状与未来。 重点内容： 1．社会主义国家经济、政治和对外关系特点。2．社会主义国家改革的动因。 3．苏东剧变的原因。 4．苏东剧变的教训。 5．新形势下社会主义发展战略的主要内容。

2021南京大学外国语言学及应用语言学考研参考书真题经验

南京大学 ——外国语言学及应用语言学

考研是一个自我摸索和不断纠正的过程，对于没有经历过考研的我们一切都是靠自己慢慢探索的，不要指望别人会帮助你太多，但是考研经验里对经常会出现的问题的处理方法还是可以参考借鉴的！我整理了关于南京大学外国语言学及应用语言学复试考研的一些经验希望备考的学子以此借鉴! 一、学校选择： 谈到选学校的问题，我想提醒大家的就是一定要选择一个和你实力比较均衡的学校，这样才有比较有把握，报的太高了，可能会让你在复习过程中慢慢失去信心，报的太低了则可能会让你没有动力和冲劲。 二、专业选择： 如果你选择了考研的话，那你就意味着还想为你将要报的专业卖命，而且有可能是一辈子，所以选择专业你一定要慎重，一定要选择你真正喜欢、感兴趣的专业，这样为你将来深造和研究有大的利处和发展空间，也对你事业发展有很大的影响。所以我提醒准备考研的朋友一定要选择自己最喜欢的专业。 三、复习问题： 我自己是从大三第二个学期开始复习的，在这个学期我就是背背单词，稍微先看看专业，政治没有必要看那么早，可以先看李凡政治新时器（看得早到时也忘的差不多），要考数学的朋友在这个学期也要慢慢把数学看看，最好这学期可以把书过一遍（如果底子好的同学也可以直接跟着复习全书看）真正要加大力度复习的时期就应该是大四上学期，其实我认为，只要你在大四上个学期抓紧复习，也是来得及的，也没有必要从大二就开始复习，有时候复习战线太长到最后可能会感到疲倦，效率可能不是很高，不过这个也因人而异。下面我就各门课谈谈我的复习心得吧。 1、英语方面 考研英语和四六级(课程)英语是不同的，所以没有过四六级的同学是完全要有信心去考研，因为考研不用考听力，这就和英语听力占大部分比重的四六级很不一样了，而且考研的英语考的是难度深度而不是速度，这和四六级也是不一样的，我们有三个钟的时间做英语。另一方面四六级考的好的同学也不要掉以轻心。考研英语分数中占百分之七十的是作文和阅读，所以复习时的重点是在这两部

南京大学网络教学教育大学英语B下课后复习2017年度

题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.5 Nothing unseemly ___in his tax returns. ?A、expects to be turned up ?B、is expected to turn up ?C、expects to turn up ?D、is expected to be turned up 学员答案：b 说明： 本题得分：2.5 题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.5 If the canteen in the school is not clean, I am afraid that ___will face the danger of getting sick. ?A、more a lot of us ?B、a more lot of us ?C、a lot more of us ?D、a lot of us more 学员答案：c 说明： 本题得分：2.5

题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.5 Jackson is not___as you imagine. ?A、so a big fool ?B、so big a fool ?C、such big a fool ?D、a such big fool 学员答案：b 说明： 本题得分：2.5 题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.5 Often we find that people who are quite shy have a very small circle of friends. They stick with safe situations ___they know people well. ?A、in which ?B、that ?C、wherever ?D、which 学员答案：a 说明： 本题得分：2.5 题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2.5 We will put off the meeting until next week, ___we are not that busy. The meeting will be held in Room Seven, ___has just been decorate. ?A、when, where ?B、when, which ?C、which, which

2021南京大学语言学及应用语言学考研真题经验参考书

南京大学语言学及应用语言学

考验经验 不知不觉，马上就要开学了，回想起过去一年自己南京大学语言学及应用语言学考研点点滴滴，心酸泪水一下子涌上心头，在此，我也想把自己的考研经历和大家分享一下，希望对你们有所帮助。 一、关于学校、专业的选择 我本科学习的是汉语专业，自己对这个专业也比较喜欢，所以考研的时候我还是考的本专业。对于这个问题不多说，自己喜欢哪个专业并觉得有兴趣可以坚持的复习下去，那就选那个专业。 再就是学校的选择。我喜欢南京那所城市，这样以后的发展机会相对多一些。我的考虑是自己本科学校一般、自己学的更一般、大学前三年自己对学习特别不上心，所以太好的学校我觉得自己没有很大把握，所以我选择了第二档的中传。再看中传的真题和每年的复试线以及每年招的人数，可以看出中传题目比较基础、复试线一般是A区的国家线（当然08年和今年除外），招的也比较多，有十几个。我记得自己是五一把学校定下来的，之后便是按部就班的复习了。 ?政治： 从始至终我就是跟着肖秀荣老师，资料也是买的他的全套，而且一直关注着他的微博实事更新，还有李凡政治新时器至关重要，政治不要贪多。 ?英语一： 英语一是一门很难拿高分的专业课，英语题型很常规，就是词汇选择，阅读理解，英汉互译和写作。词汇选择十个题的40个单词可以说也许只见过4个，基本靠蒙，所以说对于单词题我只能说顺其自然，完完整整做下来是基本不可能的事情。 阅读理解一共五篇25题，难度从六级开始逐步上升到专四专八雅思的难度，

可以这么说，至少有一篇是靠蒙的（我今年蒙了两篇），因为时间真的不够了。翻译是大家丢分可能最多的一道题，因为时间关系，篇幅很长，好多人就没有写完，英译汉是散文哲理性的，汉译英是文学作品，翻译出彩很不简单。 最后作文400字，40分，编下去能把自己编哭，因为看完题目真不知道写啥，反正总而言之，这门课就是考察你的基础，你的准确率和你的速度，平时在练习的时候就一定要把握好时间，难度层层递进。 接下来我会在正文里来介绍我的专业课复习，和专业科目、报录比的详细解析。 目录

南京大学网络教育学院 大学语文课程期末试卷(推荐文档)

南京大学网络教育学院 “大学语文”课程期末试卷 提示：答案文档直接在学生平台提交 问答题 (共10题，总分值100) 1.请谈谈契诃夫短篇小说《苦恼》主人公姚纳苦恼的具体内容及小说要表现的主题。（10 分） 答：一、主人公姚纳苦恼的具体内容： 姚纳的苦恼是妻子、儿子都相继去世，生活贫困、孤苦无助，他想向别人倾诉心中的痛苦，然而偌大一个彼得堡竟找不到一个能听他说话的人，最后他只好对着自己的小母马诉说，因此车夫姚纳的苦恼更是一个冷漠、自私的社会给予他的孤独。 二、《苦恼》小说要表现的主题： 小说描写一个老马夫姚纳儿子刚刚死去，他想向人们倾诉自己心中的痛若，无奈偌大的一个彼得堡竟找不到一个能够听他说话的人，最后他只能对着他的小母马诉说。作品通过无处诉说苦恼的姚纳的悲剧，揭示了19世纪俄国社会的黑暗和人间的自私、冷酷无情，这正是当时俄国社会生活的剪影。《苦恼》的副标题是“我拿我的苦恼向谁去诉说？”这句话出自《旧约全书》。 （一）、小说用以小见大手法反映社会现实的特色。 契诃夫小说总体艺术特征是以小见大。《小公务员之死》、《变色龙》等都是通过小事件小人物反映整个社会或重大主题。本篇小说车夫姚纳的故事本身极其简单，在常人看来，或者无可写之处，但是契诃夫却深刻挖掘其内涵，通过这件小事写出社会下层小人物悲惨无援的处境和苦恼孤寂的心态，反映出当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠，体现了以小见大的特色。这正是他小说总体风格的体现。 （二）、小说用对话来表现人物性格和心态。 小说通过对话表现人物性格和心态。姚纳与军人、三个年轻人的对话，不仅简洁生动，而且符合特定环境和场合下人物的身份、地位和性格特征，能恰当地映射出人物此时此地的内在心理活动，具有鲜明的修改特点和很强的表现力。 （三）、对比手法与对应的暗示手法 作者把“人与人”的关系与“人与马”的关系相对比，从而收到强烈的表达效果。作者先写了姚纳心中的苦闷三次与人倾诉都未成功，或者受人斥骂，或者受人嘲讽，或者根本不引人注意，三次与人倾诉，异中有同，总之是不被人理解和同情。文章结尾出，姚纳与马的谈话，简直是神来之笔，这一对比，一下子将社会人与人之间的冷漠无情完全映衬出来。另外，作者在进行对比时，有意将人与马的处境、神态、遭遇一一对应。比如那青年骂马“给他一鞭子”又骂“我要给你一个脖儿拐！”这样来暗示人与马的共同的可怜处境。所以最后姚纳与马谈话时，“小母马嚼着干草。听着，闻闻主人的手……”与那些人的粗暴无情形成强烈的反差，这就收到了感人泪下的艺术效果。成为全篇的画龙点睛之笔。 （四）、人与马的静态肖像描写 人：车夫姚纳?波达波夫周身白色，像个幽灵。他坐在车座上一动不动，身子向前伛着，伛到了活人的身体所能伛到的最大的限度，哪怕有一大堆雪落在他身上，仿佛也觉得用不着抖掉似的…… 马：他的小母马也是一身白，也一动不动。它那呆呆不动的姿势，它那瘦骨棱棱的身架，它棍子一样笔直的四条腿，使得它活像拿一个小钱就可以买到的马形蜜糖饼。它大概在想心事吧。…… 这是小说一开始对雪中的人和马静态的肖像描写。这段描写一是细腻逼真，写得形神兼备，写出了人和马的艰难处境和木然失神的麻木痛苦的状态。同时在描写人与马时处处加以对应，暗示着人与马的共同的可怜，为最后结尾时人与马的对话做艺术准备。由此可见，这段描写实际上是作者匠心独运的巧妙之笔。 （五）、作品由三个部分组成。 第一部分即第一自然段，用一个街头即景画面，写车夫姚纳和他的小母马。姚纳被失去儿子的痛苦折磨得麻木了，小母马也在默默地想心事，他们可怜地伫立在风雪之中，与周围喧哗、熙攘的世界格格不入。

2021南京大学外国语言学与应用语言学考研经验参考书

最近有人问我考研难不难，我想说的是如果你坚持到最后再回过头来看是不难的，如果你还没开始自然是觉得难的。我在考研的过程中受到了很多人的帮助，真的很感谢。考研首先就是选择合适的学校，这是前提，这要综合学校和自身的能力，还要看自己的规划，学校的报录比，历年录取分数这些都要了解清楚。在决定学校和自己选择的研究方向后就要多看书，多收集资料。包括别人考研的经验，历年的真题，考试指定的书籍。这些都是前期的准备工作，磨刀不误砍柴工，东西都准备好了才能做到心中有数，决定自己的复习计划。 首先是基础英语，这门课的关键是打好基本功，这可以说是取胜的基础。我前期都是在背词汇，把专八的词汇都复习了一遍，然后又看了雅思词汇，后来我发现还是不行，记不住。最后在一位学长的推荐下我买了一本《一本单词》，这本书全篇单词全面，例句非常丰富，词的意思也很齐全。它的公众号里边的课程也很全面，大家可以根据自己情况的不同着重选择。我那个时候每天都花了一个小时看一个list，然后第二天又把这个再复习一遍，这样搞了两个循环后，我的单词就差不多了。在此告诉大家，背单词不要死记硬背，效果太差了，要把单词放到句子中理解记忆，而且要注意联想，看到相同的词根要想一想这几个单词是不是有联系，词性是不是一样的。然后看到词义相同的单词也要列出来。这个都要多记笔记，过程很辛苦，效果还是很好的。然后基础打好了就是阅读了，我当时是看英汉对照的作品，看看那些名家是怎么翻译的，我当时看了好多自己喜欢的书，印象最深的是《木糖英语真题手译》这本书。个人觉得这本书在当时所看的几本翻译书里很是不错，大家如果有需要，也可以看一看。 英语语言学，我刚开始选错了书，后来发现根本看不懂，然后我就在我的老师的推荐下，买了《蛋核英语的教材》，中英文版都看了一遍，而且做了详细的笔记。第一遍进度很慢，我看完一章就把知识点列出来。学习的时候以英文的为主，中文为辅，语言学这门课有点像理科，要理解的东西比要记得东西要多一些，我们在复习的时候要着重理解他的概念，定义和关系等。搞懂这些语言学就不难了，做笔记也要注意这个方面，然后参考书要多看几遍，考试的题目还是以课本为主的。尽量把做题的时候和其他参考资料上的知识点都补充到课本上，然后把课后习题都要弄明白，读懂课后的补充阅读。课本知识熟练后就要开始做真题，真题最好是一次做一套，把他当做考试。真题的答案一般是要自己整理的，外面

南京大学网络教育学院

南京大学网络教育学院 “销售管理”课程期末试卷 提示:答案文档直接在学生平台提交 案例分析题 自由电信公司(Freedom Corperation) 通过设定新的销售目标改进销售队伍运营 马克,菲利普斯，地区销售经理，商业客户 你是否曾经感觉到你像在迎着3级激流逆流而上,这是马克,菲利普斯告诉他妻子他感受到的。马克和他的妻子贝丝周五在内布拉斯加州的奥马哈市中心享用常规晚餐时，讨论工作周中发生的事情。和平常一样，谈话继续是围绕马克是否继续呆在自由电信工作的话题。 贝丝和马克已经结婚35年了，已经供4个儿子读完大学，被认为现在应该在享受他们的空巢生活了，马克甚至期待着在自由电信30年的工作后可以早些退休。他现在55岁，年薪和佣金加起来10万美元。他的计划是在85规则(年龄+工龄)下从长时间的雇员职位退休，获得能够涵盖他和妻子卫生保健的养老金，并且能在他的余生给他支付50%的薪酬。 自由电信引人注目的退休大礼是马克和他的很多同事这些年来对公司这么忠诚的主要原因之一。他们甚至把他们的个人利益称为“金手铐”。雇员们很少有人离开公司，因为在同行业中其他地方要找到像自由电信那么慷慨的福利包几乎是不可能的。 不幸的是，事情实际上并不像马克和贝丝想的那样。自由电信出现了问题，公司陷入了困境。由于自由电信陷入财政危机和日益增长的卫生保健费用，马克的退休金现在也没有了。马克现在知道他不得不至少要工作到67岁。到那时，医疗保

险能够承担他的部分卫生保健费用。虽然有麻烦，马克在饭后总结了目前的处境:“过去已经成为过去，我有义务把自己最好的一面贡献给公司，直到我决定或者他们决定不再需要我的服务。”他告诉贝丝。 自由电信的财政危机被全国的报纸头版和商业杂志很好的证明了。首先，关于夸大收益的丑闻逼迫自由电信重申它最近四年的利润。紧接着公司股票价格出现大的跳水，然后是联邦控告，公司的CEO、CFO、财务计员在公众面前不体面地从公司高层掉下来。尽管公司内的官员没有人因为他们的行为而坐牢，但是对自由电信名誉的伤害是非常显著的。作为结果，客户们像泰坦尼克号一般的接着跳船。 随着手头公共关系的一团糟和巨大的财政赤字，自由电信面临着重建自己品牌、带着很低的声望继续前进的挑战。作为回应，竞争者利用目前公司薄弱的状况，用双倍的努力去争取市场份额。年轻而有天赋销售队伍的外流使得问题更加恶化。很多在40岁以下的雇员离开公司去了更好的地方。仅仅在短短的几年里，自由电信由一个被投资者大呼为有活 第 1 页共 7 页 力的公司成为一个在大学商业道德案例学习中的反面教材。 马克经历了自由电信的这一切起起落落。作为公司的地区负责商业往来的销售经理之一，他具有独特的优势。他常常开玩笑说他需要他的所有手指和脚趾去数他每一个工作日中因公司日益亏损出现问题时对他的销售团队道歉的次数。马克维持了他讽刺性的幽默和关于水和船之间类推的乐趣。他给他销售代表的最近一封电子邮件便是一个很好的例子: 全体工作人员，似乎我们发现自己在一个问题海洋中央的困境中。我们有一个陈旧的导航系统，发动机需要维修，船长跳船了，天空乌云密布似乎即将要有一

南京大学外国语言学及应用语言学考研复试经验

南京大学外国语言学及应用语言学考研复试经验 我是从14年三月份开始正式看书的(如果算上打基础的时间大概从13年就开始了)。我报考的是外国语言学及应用语言学专业，政治60，二外日语72，基础英语116，英语语言学116，专业课总分232，排名第二。 南大考研外院复试经过 3月26号下午，在拟录取名单上看到了我的名字后，我这颗悬着的心终于可以落下了。 至此，我长达一年多的考研生涯终于画上了圆满的句号。 今年复试工作做的早，外院3月18号，19号两天就复试了。 18号上午体检，下午四点资格审查，五点就是二外听力口语测试了。 本来和小伙伴们还担心二外担心的不得了，因为去年的很难，没想到今年特别松。 听力是一个文质彬彬的中年男老师报了10句话给我们听写，语速慢且报的次数多，实在是太仁慈了，感谢他。 口语是一个个进去跟他对话，他问我们答，都是十分简单的问题。 话说我好几次都没听懂老师讲啥，然后老师无奈地笑着改用中文问我...... 二外大家水平都差不多，分值也不高，老师定不会为难大家，大家不必太担心。 19号早上是专业笔试，下午两点开始专业面试。 专业笔试的题型有无选项完型，改错，英译汉，汉译英，英文作文，中文作文。 我准备复试时这些都没怎么练过，感觉完型和改错做的不是很好~~ 专业面试 下午的，重头戏！ 我们外应是接在英语语言学组后面面试的，所以轮到我们时已经是晚上六七点了~~ 进去会先让用中文说个自我介绍，让后给一篇文章让读前四段，主要是看你语音语调如何，接着就开始自由地问各种问题了。 我被问到的问题有: .你看过哪些语言学的书？ .你怎么评价戴伟栋的书？ .你觉得陈新仁的实用语言学有什么可以改进的地方？(陈新仁老师就坐在对面...... 微笑......) .你进来后想学哪个方向？ .为什么选这个方向？ .你觉得语言学哪个分支最有趣，最喜欢那个部分？ .你喜欢语音学吗？

南京大学英语语言学考研经验分享

我的二外是法语，如果跟我一样的考法语的小伙伴可以参考下。 关于法语：马晓宏1-3册、对应的练习册、真题 一个字：虐！暑假的时候开始复习法语的1-2册，背了些单词和语法，动词变位什么的也带着背了点。9月下旬才开始看第三册，第一遍看的时候，感觉难度和第一第二册完全不是一个水平，课文长、单词多、语法也很复杂，课后习题做什么错什么，实在是很绝望，每天活在法语要挂的恐惧中。于是，10月下旬的时候又紧锣密鼓的开始看第二遍，放弃课文，只背了一下单词（翻译和阅读需要词汇量，有时间的话还是背一背课文吧。。），重点看语法和课后习题。 一位很NICE 的老先生，一直很耐心的解答，呜呜，好人一生平安！）。 11月中下旬就开始做真题了，渐渐发现真题里有一些知识点会重复考察，只记得当时抱着一本新法汉词典（上海译文出版社，个人觉得还不错），把选择题和填空题里涉及到的动词和介词全都查了一遍，记下他们的固定搭配和用法，经常一上午就查了几个词，进度很慢，这在时间紧迫的当时真的是一种折磨啊啊啊。。。再来谈翻译，法译汉难度不大，跟阅读一样，文章大意基本能懂，个别单词不会也可以猜一猜。 小结一下，法语很虐，语法很难，诸君务必尽早复习第三册，不要走学姐的老路啊。 关于基础英语 这门课是重头戏，也花了很多时间，120的分数不算好，不过对我而言已经算是个SURPRISE了，题型大变弄的我考完很没底的说。 阅读：专八标准阅读100篇（星火的），专八真题阅读，名校真题阅读，高口阅读，Catti 2的阅读，经济学人，当然，重中之重的——南大自己的真题，但是我在网上买了本聚英南大的南京大学963英语语言学专业课复习全书，里面有真题和解析。 鉴于南大每年题型都有一些变动，最好还是尽量熟悉不同的题型。不过平时如果能保证一天两篇阅读，有了所谓“手感”，积累了词汇量，就可以以不变应万变，起码看见新题型不会太手足无措。毕竟考题是千变万化的，谁也不可能提前猜到会考什么。 翻译：张培基散文选，专八真题，专八翻译指南，Catti 3的翻译 说到翻译，表示真的不知道要怎么复习，暑假看了张培基，试着自己翻了两篇，一对比，觉得书上的译文实在是高大上，就果断决定不翻了，把里面比较好的段落和短语摘录下来，早上有时间的话就背一背。开学之后，找了一本Catti3的教材，自己跟着翻一番，背一些固定搭配什么的，看了一大半之后，就开始做专八的真题和翻译指南了，个人感觉专八翻译的难度还是蛮大的（尤其是近几年），不过通过自己翻然后比照译文还是能学到一点东西的。 作文：作文一向是南大考察的重点，据说作文写不好进复试几乎是不可能的。所以我从一开始就把相当大的精力投入到写作的练习中。5月分开始就买了一本专八写作标准范文背诵，每天写一篇，练速度和流畅度。刚开始要求不高，1小时400即可，后来写得多了（练完一本练习本），就开始试着1小时600字，并且写完之后花时间修改，再把范文里面好词好句摘录下来。暑假期间等我把第二本练习本写完（都是很薄的本子），我就开始看丁言仁老师写的大学英语写作第三册，主要看议论文的部分，如果说之前的练习是一个想学剑的少年自己一个人瞎比划瞎模仿，看完这本书好比得到了一个剑谱，知道如何出招如何发力了。8月份又买了一本很漂亮的本子，很厚，一直陪伴我直到1月5日，基本都是能保证3天写两篇的节奏，偶尔落下了也不会太焦虑，毕竟一两篇没写也不会严重到让你在考场上啥都写不出来。写过的作文也不要丢掉，早上有时间的话我会把以前自己写的作文拿出来读一读（当然是修改过的），有时候会发现某句话还可以再改一改，或者，最近新学到的某些词组可以替换进去让文章更地道。