五年级作文之五年级漫画作文

五年级漫画作文

【篇一：作文(五年级上)】

我与书的故事

说起书，我可最讨厌啦！平时空时间不能出去玩，也不会想到看书，要么就是写课外作业，要么就是玩玩电脑??总之“看书”两字在我脑

子的字典里完全找不到！从2年级开始我一直讨厌书，那是因为在

一次同学聚会上听见高年级学生在说读书不好有累无聊??回到家，

想起高年级学生说的话，情不自禁地翻开书随便看啦两眼，看见字

很多，差不多可以用密密麻麻这个词来形容。想啦想，他们说的也

对啊，书字又多，还要花心思去读，是挺无聊的??于是我从那时才

开始讨厌书啦。还不是有时妈妈硬拉我看书，才囫囵吞枣地看啦起来。只有等妈妈一走我便丢开书跑出去玩。

过啦2年后，我是四年级的学生啦，但书我仍然不在乎。可是在四

年级的那次暑假里改变啦我对书的看法！记得在那次暑假的一天，

作业写完啦，电脑去装零件啦，我无聊透啦，忽然想起班长借我的

那本书，并交待别弄脏弄坏啦，还说这本书可是特别好看的。我想

反正闲着没事，就看看是什么那么“吸引”人？后来我我对书产生啦

浓厚的兴趣！我在书中学到啦许多只是像什么能测量太阳的高温??，我万万没想到书是多么的可贵！

后来在一次作文比赛当中，那个作文题目既然和我看的几篇作文相同，所以我很快就写好啦，并仔细地检查啦几遍，公布成绩啦。原

来我得啦第一名，哪掌声不断地赞扬啦我，我很光荣，也很感动。

那是书给啦我今天，书永远是伴随我的伙伴！！！

20年后回故乡

时间如流水。一眨眼，20年过去了。我已27岁了，在一家电影院

拍电影，做了个明星。我已经20年没有回故乡了，所以我在今天——7月7日回乡探亲。

在当天晚上，我踏上了回家的路程。列车员一个一个地报着每个地

方的名字。我知道离故乡不远了。在7月8日凌晨我终于到达家乡了。

一早，我特地去故乡的一座小山，去的路上我简直不敢相信自己的

眼睛：坑坑洼洼的小路已经变成了石油马路，一直伸向了远方。路

边的杂草不知什么时候被拔光了，种上了鲜艳的花朵，蔷薇，月季??不断地吐露着芬芳。向远处看，油油的稻田上飞着白鹭，真可谓是

“漠漠水田飞白鹭”啊！走着走着，终于抵达了山底下抬头往上看，

在山腰上长着一种小花，花朵很小，呈白色，中间有7根淡紫色的

花芯。因为它是兰花的形壮，所以我把它命名为白兰花。山下的小

湖已经从浑浊变得清澈见底了。我又向房子望去，只见以前矮矮的

小房子已经拆掉了，代之而起的是一懂懂红瓦房，显得那么富丽堂皇??

20年后的故乡犹如插上了一双翅膀，飞黄腾达??

苹果

苹果是一种大家都熟悉的水果，它胖乎乎的，全身有一种丰收的红色。把它拿在手里它会轻轻地贴着你的手掌，当你从千千万万棵苹

果树中选择了它时，这对它来说就是一种幸福它能给人们带来甜美

的滋味，这就是它最大的幸福，苹果，是生长在北方的一种水果。

成语硕果累累指的就是它。当每每走过一片苹果林时，它诱人的味

道就会伴着微风进入你的鼻孔乃至全身，久违的舒畅感会从你那深

埋已久的神经中迸发而出。还有什么比这更轻松的事情呢？下面就

让我来介绍一下苹果吧！

开花的苹果树落叶乔木，树高可达15米，栽培条件下一般高3～5米。树干灰褐色，老皮有不规则的纵裂或片状剥落，小枝光滑。叶

序为单叶互生，椭圆至卵圆形，叶缘有锯齿。伞房花序，花瓣白色，含苞时带粉红色，雄蕊20，花柱5。果实为仁果，颜色及大小因品

种而异。

苹果喜光，喜微酸性到中性土壤。最适于土层深厚，富含有机质，

心土通气排水良好的沙质土壤。有超过 7,500个已知品种。良种：“红星系列”，“红富士”，“乔纳森”等等。除

鲜食的品种外，尚有烹调用的苹果。由于苹果的果酸有保持水份的

作用，适宜烤焗。苹果含有大量的果胶，这种可溶性纤维质可以降

低胆固醇及坏胆固醇。还可以控制哮喘及慢性阻塞性肺炎等病症。。苹果对于增强儿童的记忆力有着特殊的作用。苹果中不但含有多种

维生素、脂质、矿物质、糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且

含有利于儿童生长发育的细纤维和能增强儿童记忆力的锌。锌是构

成和记忆力息息相关的核酸与蛋白的必不可少的元素，缺锌会使大

脑皮层边缘部海马区发育不良。食物中的锌一旦减少，儿童的记忆

力和学习能力就会受到严重损害，这种损害可持续到成年。为了使

儿童的记忆力良好，应让儿童多吃苹果。

《奋发向上崇德向善》

“奋发向上，崇德向善”这八个字既蕴含着我们中华民族的伟大精神，又赞扬了革命烈士的高贵品质。现在，人们把这些英雄人物都记录

了下来，写成了一本书。我知道后，就拿起书本迫不及待地打开书页，像一匹饿狼如饥似渴读着，慢慢地我喜欢上了这本书，心里有

了深深的回味。

《奋发向上崇德向善》这本书里共有三个篇章，每篇又分为四个小

板块，主要写了时代楷模的行动。其中，我最敬佩的是第三篇里争

做爱国、敬业、诚信、友善的公民里的“诚信姐”李群。虽然她只是

一个普普通通的市民，让人觉得没有什么可让人敬佩的。但是我和

你们不一样，刚看到题目的第一眼，我就已经敬佩她了。为了归还

两元钱，苦找了顾客7天，如果你是她，你会这样做吗？

人们常说：“诚在心间，信在人间。”这说的就是李群。一天，一位

老人来她的摊位买蛋糕，因为李群刚给别的顾客称东西，没能用电

子称，多收了老人两元钱。她为了把两元钱还给老人，连做梦都梦

见还钱给大爷。李群费尽心思，整日不休，终于找到了那位老人，

把钱还给了他。老人对她说：“两元钱不算什么，不过，能看出你是

一个讲诚信的人。”说到诚信，李群这可不是第一件了。在经营时，

李群捡到了钱包、手机、钥匙、衣服??就像天上的星星，数也数不清，但是她一件也没有留下来。难道还不足以说她是个讲诚信的人吗？现在，我不能不更敬佩李群了。

“奋发向上、崇德向善”是中华民族的宝贵财富。仔细想想，其实做

到这些不难，而是看你敢不敢做，如果做到了这些，就说明你战胜

了私心，收获了诚信。只要坚持诚信，就没有不可能做到的事情。

作为小学生，我们应该努力地去弘扬中华民族的传统美德，去做一

些力所能及的事。

让我们每个人都行动起来，从身边的小事做起，奋发向上，崇德向善。让我们一起筑造一个充满和谐、诚信的城市吧！

范文一

记一次辩论会

今天下午，五年七班这个大集体中，洋溢着紧张与凝重的气氛．这

是怎么回事呢？原来，我们班这个时候正进行着精彩的辩论赛，＂

开卷有益，开卷未必有益＂．

铃声从这里响过，中队长张紫荆宣布：＂五年七班＂开卷有益，开

卷未必有益＂辩论会现在开始．＂顿时台下发出一阵热烈的掌

声．这掌声似乎打破了教室里凝重的气氛．接着张紫荆宣布这次辩

论会的要求：＂本次辩论会围绕＂开卷是否有益＂的话题，正反双

方围绕自己的观点个抒已见，双方要相互尊重，做到以理服人，切

蛮横无理＂．

张紫荆的话音刚落，正方代表一杨碗玉开始自己的演讲，她首先强

调的自己正方的观点＂开卷必有益＂接着，她又说明读书对一个人

的重要性，强调了书是每个人的＂长生果＂还引用了伟人的事例，

杨碗玉的演讲一停，顿时引起了反方的喷喷赞叹，仿佛像一个大了

胜杖的士兵一样．

正方代表毫不示弱，首先由正方一选手刘宇涵反唇相饥．她的观点是＂开卷未必有益＂她列举了当前的重重现象．一些青少年看了武侠，言情之类的书走火入魔，荒废了学业，少数人因看了不健康的

书刊，非但没有做到＂开卷有益＂还走上了违法犯罪的道路．

紧张的气氛被打破了，双方你一言，我一语．辩论的非常激烈......

最后，还是史老师收的场，强调出＂开卷有益＂但必须开＂益卷＂

取其精华．

范文二

记一次精彩的辩论会

人们常说“开卷有益”，但也有人说“开卷未必有益”，看那些不健康

的书反而有害。针对这个问题，我们班展开了一次激烈地辩论会。

上语文课了。老师微笑着走上讲台，说：“辩论会现在开始！”

周沁悦第一个站起来说：“我认为开卷有益，因为人会有选择的看书，不会摸不清是非，看那些不健康的书。”正方同学听了这话，频频点头。

刘劲宏听了，不服气地站起来，理直气壮地说：“我认为开卷未必有益，就拿漫画来说吧，有些同学喜欢看漫画，可又抵挡不住漫画书

的诱惑，看上瘾了，每时每刻就都会惦记着那本书，这样学习也会

被耽误！”教室里立刻响起了雷鸣般的掌声。

“我原来也读过漫画书。”大家把目光转向了张可心，她继续说道，“读了之后我的写作水平不仅没有提高，而且还下降了，所以我也认

为开卷未必有益。”“那可未必！”张子豪站起来说，“我觉得漫画是

让人们放松的，是休息时间看的，而不是上课时间看的，更不是给

自控能力差的同学看的。漫画里还有好词佳句，帮助了我写作文呢！”正方同学为张子豪鼓起掌来。

我想：张子豪可真会编，漫画里还有好词佳句呢？漫画一页才几个字，我看，都是陈词烂句吧！于是，我站起来自信满满地说：“我以

前看过《乌龙院》，里面不仅没有好词佳句，还有一些骂人的脏话；刚才张子豪同学说他看见漫画书里有好词佳句，请他说说有哪些。”

我将了他一军，教室里响起了一阵山呼海啸般的掌声。接着，又有

许多同学起来发了言，你一言，我一语，教室里炸开了锅。

最后边靓站起来咄咄逼人地说：“我看了漫画书，他对我很有帮助。

有一次我写作文，有一句话不知该怎么写，就想起漫画书中‘对不起??’写在了作文里，最后得了优加。”全班响起了稀稀拉拉的掌声。“丁铃铃！”下课了，郑老师宣布：“反方获胜！”我高兴地跳起来。

的确，我们要有选择，有节制地看书，这次辩论会真是让我受益匪浅！

范文三

开卷有益

高尔基曾说过：“书是人类进步的阶梯。”我很赞同他的说法。

读书能使人思想奔放；读书能扩大我们的知识范围；读书能使人走

向成功。

革拉特科夫曾说过：“书籍使人变得思想奔放。”当我们看到一本书时，我们的灵魂已随着它飘走，来到了一个不可思议的新世界。

《十五岁的船长》让我置身于大海；《茶花女》是我进入阿尔芒的

回忆中；《聊斋》让我来到另一个世界；《中国通史》是我到了尘

土飞扬的战场；《苔丝》让我了解到一个可怜姑娘的命运??我的思

想随着故事的情节变得越来越宽广。

阿斯特洛夫斯基说：“光阴给我们经验，读书给我们知识。”一个人

没有知识就没有了生活中的阳光，那时多么的可怕！有了知识可以

让我们知道许多事。我们的知识范围随着书中的知识扩大。

宋太宗赵光义非常爱看书，他把文学家李昉等人召来，要他们编一

部大型辞书。李昉等人花了七年功夫，摘录了1600种古籍。太平年间，终于编成了共1000卷的《太平总类》。太宗见了这部巨着，非

常高兴，他规定自己每天必须阅读三卷。有的时候，由于朝政忙，

他没有能按计划阅读，以后一有空，他就补读。侍臣们见太宗读这

厚厚的书太劳神，劝他休息。宋太宗对他们说：“开卷有益，我不觉

得疲劳呀！”杜甫小时候读过无数本书，虽然很多书都被他翻破了，

翻烂了，但书中的知识都被他印在脑子里。居里夫人小时候也很爱

看书，他把自己的书都看完了，就翻看父亲的物理材料。还有许多

名人都爱看书。我认为：任何一个成功人士都一定读过很多书！冰

心说过：“多读书，读好书，然后写出自己的感想，这是写好作文的

开始！”像冰心这样的大作家一定都读过许多本书。

不管是冰心，高尔基，宋太宗赵光义还是居里夫人，她（他)们都读

过许多书，所以我认为开卷有益！

二十年后回故乡

放眼望去，从前窄小、泥泞的村道变成了宽敞结实的水泥地，两旁

种满了各种各样的奇花异草，显得格外鲜艳；公路上不时驶过各种

名牌小汽车，奔驰、宝马、奥迪??应有尽有，真酷！环视四周，以

前破旧不堪的民房早已不翼而飞，取而代之的是一栋栋摩天大厦。

光阴似箭，日月如梭，一转眼，20年过去了，现在是2030年，我

在一家大名鼎鼎的电脑公司当总经理，开发了不少新软件，赚了很

多钱，现正在国外的一个度假村里过着舒适的生活。一天，我在琢磨：“世界上大部分地方都去过了，还能去哪里玩呢？”忽然，我想

起了我的故乡，我可爱的故乡，整整20年没有回去了。于是，我立

刻收拾行李，带上我的助手和生活秘书，坐上我那自动导航的超音

速飞机，以最快的速度向故乡飞去。

经过几个小时的飞行，我来到了故乡――广东省高州市长坡镇银岗

垌村。眼前的景象使我倍感诧异，我还以为自己找错地方了呢：放

眼望去，从前窄小、泥泞的村道变成了宽敞结实的水泥地，两旁种

满了各种各样的奇花异草，显得格外鲜艳；公路上不时驶过各种名

牌小汽车，奔驰、宝马、奥迪??应有尽有，真酷！环视四周，以前

破旧不堪的民房早已不翼而飞，取而代之的是一栋栋摩天大厦。我

想起了小时候去玩过的青菜地、番薯地??，它们怎么都不见了？往

前一看，哇！我发现了许多棚子，原来里面种着各种瓜果蔬菜。我

顺手摘下一个四方、透明而又不知名的果实，看了看，心想：这是

什么东西？能吃吗？我在国外可从未见这样的水果。我犹豫了一下，轻轻地咬了一口，哟，味道十分鲜美，我两三口就把它消灭了。果

农告诉我：这可是新产品“水龙果”。在瓜棚旁，我听到一阵阵鸡、

鸭的叫声，可却没有闻到任何鸡、鸭屎的臭味，怎么回事？一打听，原来这些鸡鸭也是新而“培育”出来的太阳鸡和太阳鸭，光靠晒太阳

就能长大，呵，不用喂饲料，个个膘肥体壮，太神奇了！

二十年后的故乡变化真大，我该考虑把别墅搬到这来了！

我爱我的悠悠球

我有一个悠悠球，她的球盖是兰色的，分别用白色、红色写着“逆风”两个字，还画了几条旋风呢，煞是好看，在灯光下，兰色的外壳闪

闪发光；球体是用高质量的铝合金做的，象一面镜子，更象一块配

了大型精密滚珠轴承的钻石。

她不仅外表迷人，功能也不赖。除了可以玩最基本的“睡眠”之外，

还有很多奇特的地方，能调节轴距，能自由放宽、自由缩窄，对玩

快打类花式与复杂搭绳花式很有利。

有一天，我去表哥家和他一起玩悠悠球比赛。表哥可是个悠悠高手，我曾多次败给他，这次我们说好了比赛“滚筒”。他先来了个睡眠，

作出滚筒的样子，只见悠悠球一会儿在这根绳上，一会儿又弹到了

那根绳上，一切都是那么自如和协调，看来他的技术是又有了长进。该我了，我根据我的悠悠球的调节功能，改造了一下悠悠球，仗着

她超强的稳定性和超控性很快完成了整套动作，和表哥打了个平局。第二局是闪电快打，比谁打得多，哥哥拿起球，熟练地打起来，当

打到43下时球歪了。该我了，我也不弱，一共打了74个，我赢了。跟表哥玩过以后，我对我这个球更是钟爱在加。在一次次摆弄她的

过程中，我又发现她的两个特点。一是空转时间极强。一般悠悠球

都只能玩出几十秒的睡眼。对玩摩擦技、甩绳技、外挂环技巧的要

求很高。我这个球的空转能力能达到八到九分钟，超高难度的技巧

根本不在话下。二是能玩出精确度极高的离绳技巧。大家玩悠悠球时，悠悠球掉到地上，一下子就坏了。而我这个球的凹球体弧度很小，能够次次接住，绳子就不会接空了。在玩“甩绳套球”时，就会

安全许多倍呢！

我的悠悠球至今陪伴着我，她让我在一次次玩的过程中不断摸索，

不断试验，不断创新，给我带来无穷的乐趣。

我爱我的悠悠球。

“唐老鸭”储蓄罐

在我的写字台上有很多工艺品，但我最喜欢的是一个储蓄罐。因为

这是去年我过生日的那天，舅舅送给我的生日礼物。

储蓄罐的形状是一只非常可爱的唐老鸭。它的皮肤犹如雪一样白，

眼睛睁得大大的，好像我的家是数学迷宫似的。它有着扁扁的嘴巴，而且很大，从下巴一直咧到耳根子，好像有很多很多的话要对我说。它的头戴着一顶船形的水手帽，脖子上还用红绸子打了一个非常美

丽的蝴蝶结，身上穿着一件瓦蓝瓦蓝的水手服，脚上还套着一双金

黄色的大皮鞋。在背面看唐老鸭，好像是动画片中的“大力水手”。

它左肩背着一个红色的小书包，右肩斜挎着一个黄颜色的小水壶。

看着它的样子，可真神气，好像要到哪里去野游似的。从远处瞧它，

外表是那么滑稽、可爱。唐老鸭背着的那个“绿色小书包”的后面，

有一个又长又扁的缺口，那就是储蓄罐的投币处。你说，我这个“唐

老鸭”储蓄罐是不是非常可爱呢？

我喜欢“唐老鸭”储蓄罐，所以我编了一首儿歌：“小小储蓄罐儿，是

我好伙伴儿。一分一分装进去，养成节约好习惯。小小储蓄罐儿，

是我好伙伴儿。零存整取送灾区，我学赖宁作贡献。”每当我热了，

想买个冰棒凉快凉快的时候，我就想起了编的这首儿歌，我就会快

步跑回家，把那几角钱放到我的“唐老鸭”储蓄罐里，这时，“唐老鸭”好像在说：“好样的，小主人。”我看着它的样子，高兴万分。

一年过去了。我把存在储蓄罐里的钱取出来。全是几分钱、几角钱、几元钱，我费了九牛二虎之力才把这些钱数完，一共有三百多元钱。我高高兴兴地捧着“唐老鸭”储蓄罐对妈妈说：“妈妈，我要把这三百

多元钱捐给希望工程小学，让山区的儿童们也能和我们一样，在温

暖的校园里幸福成长。”妈妈听了我的话后，脸上露出了欣慰的笑容。

【篇二：五年级上册第四单元作文400字】

五年级上册第四单元作文400字：文明——只差一步

看到这一幅漫画，你会想起什么呢？虽然很简单，但你明白它的含

义吗？你瞧：小红和小强走在放学的路上，他们走到马路边的垃圾旁，只见垃圾箱里空空如也，却见垃圾箱旁的地上的垃圾都堆成了

一个“小山堆”了。小红见了，皱起了眉头，对小强说：“小强，你看

这里太脏了，咱们来打扫一下吧！”小强回答道：“是呀！这得很脏。咱们快来打扫一下吧！”说着，小红和小强也不怕脏，一起把垃圾装

进了垃圾箱里。然后，小强从书包里拿出了笔、纸和胶水来，在纸

上写到：文明只差一步。热后又用胶水把这张纸贴到了墙上。路上

人们看到了，都向他们两个人投来了赞扬的目光。

是呀！文明只差一步。可是有谁会像图中的小红和小强一样——把

垃圾装进垃圾箱内，也许，这只是一件鸡毛蒜皮的小事，可是，难

道社会上只有这两个同学会这样做吗?我听到有人感叹了：“肯定不

止这两个人。”可是有谁这样做到了呢？

我不禁想起了一则报道：有一年“五一”黄金周间，被国人视为“圣地”的天安门广场日产垃圾19吨，7天就是133吨。环卫工人说，如果

不及时清除的话，广场每天的垃圾足以淹没脚踝！况且，垃圾中就

有60万块口香糖残渣。而口香糖残渣是极难清除的。清洁工人必须

要用高压水枪和铲子经过几十次的刮擦和冲洗，才能清除这些口香

糖的残渣。每清除一块口香糖残渣要花费大约100秒的时间和1.10

元的金钱。这时你还能说不讲文明是一桩小事吗？

所以，我们要把垃圾放在垃圾箱里，不然，我们将要生活在一个充

满垃圾的世界里。

五年级上册第四单元作文400字：文明——只差一步

一个云淡天高，风和日丽的下午，小红和小明在放学回家的马路旁，看见一个垃圾桶旁有许多垃圾。小红指了指垃圾桶对小明说：“看，

这个垃圾桶真脏，扔垃圾的人真不讲文明。”“是啊，太没公德心了！”小明说。小红说：“依我看，还是让我们来收拾一下吧！”

小红二话不说地把地上的垃圾捡起来放进垃圾桶里，转过头一看，

小明在那来发呆，就对小明说：“你还愣着干什么，快来帮忙

啊！”“你先捡，让我想一想办法。”小明挠着脑袋说。不一会儿，小

明灵机一动。

，说：“有了。”小红问：“什么办法呀？”“不告诉你，待会儿你就知

道了。”小明神气地说。

小红看见小明拿出一张纸，趴在地上不知道写着什么。那么神秘，

也不知道他葫芦里买的是什么药。小红捡完了垃圾，转过头看见小

明仍然在那里写。

过了一会，只见小明把这张写上字的纸贴在了垃圾桶上，这时，小

红才恍然大悟，原来小明写上：“文明——只差一步。”“你看，我是

不是小神童啊！”小明神气十足地对小红说。小红竖起大拇指对小明说：“你真棒，这是个好办法，你真聪明的。”小明听了，心里美滋

滋的。

同学们，文明离我们只差一步，可是我们却距文明千步，只要我们

迈出一小步，就等于走近了文明一千步。

五年级上册第四单元作文400字：文明——只差一步

现在，让我娓娓道来吧！

小红和小强他（她）们是一对非常要好的朋友，他（她）们早上一

起去学校，下午一起回家。

有一次，他（她）们放学后，一起高高兴兴的回家去了；刚好拐了

一个弯，看见一个非常漂亮的垃圾桶，旁边正好是一片草坪，垃圾

桶旁边有一堆纸屑。小强说道：“就是因为这些纸屑污染了这漂亮的

垃圾桶和这天然的绿化，所以有许多苍蝇来拜访这漂亮的垃圾桶和

这天然的绿化。”小强又气愤说道：“这是谁扔的垃圾！”小红也跟着

说道：“乱扔垃圾污染环境！”虽然他（她）们那么的气愤，但是小

红还是伏下身子把这些纸屑捡起来，丢进垃圾桶内。同时，小强灵

机一动从书包里拿出纸和笔，写了：‘文明--只差一步’这几个大字贴

在垃圾桶

外边。

我看完了这一幅漫画，明白了：不要乱扔垃圾，要保持我们的绿化！五年级上册第四单元作文400字：文明——只差一步

放学了!小红和小刚来到了人流如潮的人行道上.忽然,两人看到了一

个垃圾箱,垃圾箱的周围堆满了许多肮脏的垃圾.行人走过时,对这些垃圾视而不见地走了过去,小红看见了,毫不犹豫的清理起垃圾起来,小刚看见了她做的一切,二话没说,从书包里那出笔和纸,在地上写了六个大字:文明只差一步,将它贴在了垃圾箱,小红看了赞叹不已,向他竖起了

大拇指.

看了这幅漫画,我们要像小红小刚学习,如果我们生活中对点这样的人该对好啊!可是却很少.比如我们的校园中有一些人,喝完了牛奶,就将

牛奶袋丢在了地上,也毫不在乎;有些人看到了地上有垃圾,也不愿意将它丢在垃圾箱里:还有些人趁人不注意的时候,将自己的口痰吐在了地上,好象跟他无所谓.这样的行为对不好啊!!!

同时,我从漫画中与社会生活中也有发现了一些问题,为什么人们看见垃圾视而不见?为什么不愿将它捡起来,丢进垃圾箱里?为什么呢?是的,他们看到垃圾不愿捡起来,是因为垃圾太脏,太臭,而且嫌麻烦,就对

垃圾视而不见了.这样的人非常缺乏环保意识.而他们经过像这样的垃

圾箱,就会抱怨到:臭死了!!!!没人打扫啊!!!环境真的差!清理一下啊!!臭死啊!”他们自己都没自觉的捡起垃圾起来,何必去抱怨别人呢?不觉得

羞耻吗?

这跟让我体会到我们做事情就从一点一滴的小事做起,让我们伸出自

己的说了,将垃圾捡起来,不要为了脏,臭而让环境一天一天的肮脏起来,捡起垃圾并不是一见可耻的事情,让我们记住,文明只差一步这句话,现在开始,保护起环境起来吧!!!

这幅漫画的那句话让我一生受用不尽--------文明只差一步!

五年级上册第四单元作文400字：文明——只差一步

有一天，小明和小花学完英语一起回家，为了快点回家，他们要经

过一个小巷，那里有个垃圾筒，平时，小明和小花过来过去时，都

没发现垃圾筒旁边有垃圾，而今天却发现了有垃圾。小明小花是个

懂事的少先队员，他们知道要为红领巾添光彩。于是，小花用她干

净的小手开始把垃圾捡起来扔进垃圾筒，在这时，小明灵机一动，

他拿来英语本上没有印的那一页纸，写着“文明——只差一步”，当

小花收拾完后，小明也写好了。小明把它贴在垃圾筒上，让那些人

们知道文明，了解文明。

文明，它不是一个人创造的，也不是大自然创造的，而是我们人类

一起创造和维护的！

五年级上册第四单元作文400字：文明——只差一步

当刘海和王刚看见路边的垃圾筒时，两人的心情顿时沉了下来，因

为他们同时看见了一堆只离垃圾筒一步远的垃圾。刘海立刻皱起眉

头对王刚说：“这些人真不讲文明，我们来把这些垃圾丢进去吧！”

说着，便立刻去捡那些垃圾。

清理完垃圾，王刚想：这里的垃圾虽然被捡干净了，但是其他人还

会乱丢的，我要设法让人们不再乱丢垃圾了。聪明的王刚眼珠一转，便有了一个好主意。

他从书包里取出了笔和纸，并在纸上写下几个大字：文明－－只差

一步。王刚把字条给刘海看，刘海立刻拍手叫好，于是他们俩齐心

协力地把纸条贴在了垃圾筒上，他们俩开心地笑了。

是呀，文明在我们的生活里只差一步，如果每个人向文明走一小步，那么整个社会就向文明迈进了一大步。我们要从身边做起，从身边

的小事做起，社会将变得多美好呀！

【篇三：五年级语文上册第四单元作文】

新课标人教版五年级语文上册第四单元作文

一

一幅漫画的启示（1）

放学后，一年级新生小胜与小颖正往家走，路过垃圾桶时，细心的

小颖发现，垃圾桶四周全是果皮纸屑，非常不卫生，小颖情不自禁

地捏住鼻子，对小胜说：?这可真脏！不知道是谁那么缺德，只差一

步了，都懒得走。?说完，便招呼小胜来帮忙，收垃圾。小胜神秘地

摇头说：?我也有一个好办法，你先收拾吧！

?分工后，小颖麻利地干

了起来，只见她先把垃圾堆在一起，然后，用厚纸板一点一点的铲

进垃圾筒。不一会，小颖就把垃圾全部放进垃圾筒，而此时，小胜

也没闲着，他的字也写完了，并且将它贴在垃圾桶上，只见上面写着；文明-只差一步。

看完这幅短小的漫画，我的脑海里不禁浮现出一个问题：文明真的

离我们只有一步吗？的确，在漫画中垃圾只差一步就投进垃圾桶了，

垃圾扔进垃圾桶就是文明了吗？我认为是的。不仅如此，走横行道，遵守交通法规都是文明。文明其实离我们很近。文明只是一个简单

的是与非的问题。大家都知道文明很重要，但实践起来，却很难。

漫画中有一句话—文明，只差一步。但这一步，却很难走，因为懒惰，撒谎等往往会使我们跨不出那一步，但这些又是人的本性，如

果你能刻服这些不良习惯。那就是文明，漫画中就是一个很好的例子，有人为了省事，就不走那一步，把垃圾投到垃圾桶外面。往往

文明真的和我们只有一步之遥。

我们为什么不认真地迈出那一步，到达文明彼岸呢？这是一发人深

思的问题，我想，我们的确应该考虑一下，迈出最后一步……

二

环境保护靠大家

---一幅漫画的启示（2）今天，我看了一幅漫画，感慨万千。

漫画画的是在马路边的人行道旁，行人川流不息。

路边有个垃圾桶引起了人们的注意。垃圾桶边有许多垃圾，可就是

没人把它们捡起来丢进垃圾桶。

两个小学生见状，马上用手把垃圾捡起来，扔进了垃圾桶中。其中

的一位小男孩还写了以行字，贴在垃圾桶的侧面：文明，只需一步！呼吁大家要爱护公共卫生，维护城市形象。

看完这幅漫画，我不禁心有感慨。

确实，文明的确之需一步。现在总有少数这样的人，不愿意多走这

一步，而把垃圾随意地扔在垃圾桶周围。这样做方便了自己，却破

坏了这个城市的公共环境，这样的人真不应该！

进一步想，难道这一堆垃圾只有这两个小孩发现了吗？肯定不是。

可是，人们往往只是谴责扔垃圾的人不遵守公德，而没有想到自己

把垃圾捡起来。只是举手之劳，却不愿动手做。垃圾还是躺在垃圾

桶旁，谴责又有什么用？

相比之下，这两个小学生多么值得我们学习啊！面对垃圾，他们毫

不犹豫，直接用手捡起来，丝毫也没有嫌脏。他们用行动维护了环

境的清洁，也告诉了人们：环境保护靠的是大家的积极行动。只要

每个人都积极行动起来，就一定会有一个美好的生活环境。

文明，只差一步！

三

文明只差一步

---一幅漫画的启示（3）那天，阳光明媚，鸟语花香，绿荫从中时

不时传出鸟儿的鸣叫声。红彤彤的太阳照到身上暖洋洋的。李明和

林丽一起走在放学的路上。鹅卵石铺的小路，走上去格外舒服。

离公园不远，有一个精致的垃圾桶。人们都喜欢把垃圾丢进这个垃

圾桶里。远远望去，垃圾桶旁边有一堆黑黑的东西。李明和林丽走

过去。原来是一些垃圾掉到垃圾桶的外面了。一群苍蝇围着那堆垃

圾转，准备吃一顿大餐。李明和林丽的嘴立刻弯成了一座桥。

他们想：是谁干的啊？多么有损路旁的形象啊！这对环境也不好！

那个人真没良心！

林丽思考了一下，就对李明说：?李明，你写一张条儿贴在垃圾桶上吧。我负责把这些垃圾扔到垃圾桶里去，好吗？?李明好不犹豫的点

点头。说完这些，李明便从书包拿出一张纸和一支笔，就趴在地上

开始写。而林丽呢，当然也就用他那玉一样珍贵的小手将垃圾带到

他们的?家?垃圾桶！

十分钟后，一切都变得美好了。垃圾桶旁边不再有垃圾。垃圾桶上

也贴着一张纸条儿。上面写着：文明只差一步！李明和林丽走远了。垃圾桶身上发出一种微弱的响声。是在向他们表示感谢吗？我想肯

定是的！

是啊！文明只差一步！我们生活中也有许多这样的例子。我们只要

多留心，就会使大自然更绿更美了！

大自然需要我们来维护！来吧！朋友们！

四

一句名言的启示（1）

南宋大儒家朱熹说过：?读书有三到，谓心到、眼到、口到。?起初，我对这个句子始终弄不透彻，理解起来总是一知半解，似是而非，

并且产生了疑问：为什么要先说?心?，再说?眼?，最后说?口?呢？

这句话能够给我们什么启示呢？

我对这个问题较上了劲。于是我下决心，一定要弄明白这句话的真

正涵义。

查阅资料、询问同学……一系列?程序?之后，我对这句话有了初步

的理解：只要心到了，眼神才会集中，眼神集中，能思考问题，才

能发言，表达自己的见解。但心里觉得还是意犹未尽。

从小学三年级开始，老爸不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志，供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣，三下五除二就?解决?完一本书。

我用自己的压岁钱，在书店买的一些书，都很快?看?完了。可我什么体会，什么好词，什么佳句，知之甚少，收获甚微。我很是

漫画老师作文五年级范文

漫画老师作文五年级范文 人们常把老师比作春蚕，无私奉献；比作蜡烛，燃烧自己，点亮别人；也把老师比作辛勤的园丁，默默无闻，用心奉献，用他们的汗水浇灌我们这些小树苗，让我们茁壮成长。下面是收集的漫画老师作文五年级范文，欢迎阅读参考！ 今天上午，伊伊老师走进教室时拿着一个玻璃杯。她一边吃着东西，一边走进教室。 她这个人啊，眉毛从里向外，由粗到细，像两根大大的月牙；那小小的眼睛，像两个圆圆的珍珠。她的小圆脸每次笑起来都会出现两个小酒窝。今天她还扎了包子一样的头发，戴了漂亮的围巾，穿着短款的小皮衣和时尚的牛仔裙。 她每次走进教室都很温柔，其实呢？你被她蒙骗了，她可坏呢！ 还差几分钟就上课了，教室里闹哄哄的。“吱——”门一下子打开了，伊伊老师如一阵风飘到了讲桌前。神秘兮兮地盯着我们。盯了一会儿，她开口了:“同学们，这是杯很好喝的水，你们每人吃一口。”只见老师拿出一根手指，伸进瓶中，沾了一下，立马放进了口中，吧唧吧唧，吃得津津有味，看样子，像吃到了世界上最好吃的食品。

同学们看着老师自己一个人吃东西，一个个都像贪吃的猫，要吃老师手中杯子里的鱼。 老师手拿着水杯，小心翼翼地走了过来，温柔又亲切地盯着我们。 她给每一个同学递过去。同学们都忍不住了，一下子就把手伸进瓶子里，沾了几下，立马放进了嘴巴里。结果，同学们都露出了比吃中药还苦得样子。到我了，我迫不及待地沾了一下，马上放进了嘴里，我感觉有中药一样的苦味，我不行了！ 我们看着老师，老师看着我们。老师漏出了狡诈的笑容。只见老师伸出中指，沾了沾，然后伸出食指，放进了口中。好一个“偷梁换柱”的计谋。 “看清楚了吗？”老师笑着说。 伊伊老师真是太坏了，为了治我们粗心的毛病竟然这样骗我们。 我有个语文老师叫金老师。由于她一看见同学就会说个不停，我们就都叫她“蜜蜂”老师。

一幅漫画的故事_五年级作文

一幅漫画的故事 一个风和日丽的下午，小明和小红两名少先队员在放学回家的路上，看到一个垃圾桶旁铺满了一层黑漆漆的“地毯”——各种各样的垃圾：易拉罐，碎纸屑，橘子皮，苹果核等等。还有爱“凑热闹”的苍蝇在“地毯”上“跳舞”呢！少先队员小红看到后气愤的说道：“这是谁扔的呀？怎么可以到处乱扔呢？”少先队员小明接道：“真缺德呀！”他们不时还把扑鼻而来的“香”气扇走呢！ 小红走近垃圾桶，弯下腰，低下头，伸出手，捡起垃圾后，把垃圾放入垃圾桶。捡到一半时，扭后头对着正在思考的小明大声嚷道：“怎么就让我捡，你怎么不来捡？”小明争辩说：“我觉得你这样把垃圾捡完，路人还会到处扔的。”小红想：对呀！我这样捡完并没有告诫人们要保护环境呀！便说道：“好的，那你想个办法提醒人们吧！”小明心想：要不贴个标语吧，路人扔的时候会看到。于是，他就摘下书包，把书包放在地上，并打开书包，取出纸和笔，趴在地上，一丝不苟地写标语。 小红把最后一点垃圾放进垃圾桶后，开心地说道：“终于捡完了，好累呀！不过城市更干净了。”这时，小明也写好了标语，他们一起把标语贴在垃圾桶上，小红一边对小明竖起大拇指，一边说：“这个办法真棒！” 路人走过来，纷纷赞扬着：“这两个同学真好，懂得保护卫生。”那些乱扔垃圾的人低下红彤彤的脸，自言自语道：“连小学生都懂得

卫生，我以后不能再乱扔垃圾了。”他们俩听到这些声音后，心里美滋滋的。 这幅漫画告诉我们：做了文明的事，心里就像添了一层净土；做了不文明的事，心里就像蒙了一层灰尘；文明也就是一个小小的动作，只要我们不随地吐痰，不说脏话，不乱扔垃圾文明就会在我们身边。在此，我向人们呼吁，别让文明只差一步。

五年级一幅漫画的启示作文500字

【篇一】 漫画在艺术家的眼中是艺术；在家长的眼中是无聊而对学习没有 帮助的图画；在我的眼中是一本令人受益无穷的书。 周末，我翻开《漫画大王》。 首先映入眼帘的是一幅黄纸四格纸漫画，主要讲了放学了，一位 扎着两条小辫子的小女孩和一位黑裤子小男孩一起回家。 看见路边有一个垃圾桶，旁边垃圾堆积如山，箱内却空空如也， 还有几只嗡嗡烂叫的苍蝇。 女孩指着垃圾箱不满地说当今社会风气不良，仅仅一步之遥也不 肯迈出去。 那我们一起把这些垃圾给捡起来吧！男孩说这次我们把这些垃圾 给捡了，以后还会有人不肯迈出这文明的一步。 男孩紧锁眉头，抓耳挠腮的想着。 突然，他灵机一动，拿出纸笔写了起来。 过了好一会儿，女孩把垃圾收拾干净了，男孩将纸条贴在垃圾箱 上。 只见上面工整的写着文明——只差一步。 女孩见了，竖起大拇指称赞男孩，男孩也竖起大拇指表扬女孩。 看完这幅漫画，我不禁深思仅仅六年时间国人就发生了六起不文 明事件，如中国小学生丁锦昊随父母一起去埃及卢克索神庙旅游时在 墙上刻下了到此一游这一国刻。 看完这些新闻，我的心头砰然一震文明只差一步，这一步不仅是

一个人的道德修养，还是做人的基本环保意识。 【篇二】 今天，我在小学五年级教科书上看到了《假文盲》这幅漫画，它
讲的是在一个母子上车处，四个大男人对母子上车处这几个大字熟视 无睹，表情悠然自得，而真正的母子却被挤出了站台外。
这四个人中间，也不乏军人、干部等受过高等教育的人，他们难 道会不认识字吗？他们难道不知道这样做是不道德的吗？不，他们知 道，但他们并没有遵守秩序，而是佯装不知，他们道德太低下了，明 知道这样做不对，还要那样做，总有一天，他们的良心会不安的。
其实，在生活中，这样的情况并不少见。 一次，我乘公交车去姥姥家，车上清清楚楚地写着禁止吸烟，但 一些人不守社会公德，明知故犯，在车厢里吞云吐雾，弄的车厢里雾 气冲天，许多人咳嗽起来，售票员厉声说道同志，这里不允许吸烟， 请你立即把烟熄掉！ 他这才熄灭了烟。 还有一次，在医院里，墙上贴着标语左边为紧急通道，请右行。 可有些人认为右边人多，挤的慌，便占用了紧急通道，使一些护 士送氧气袋很不方便，甚至可能出人命。 在乘坐火车时，有些人看到有老人上车都不让座。 更有甚者，竟然坐上了残疾人专座，正常人大摇大摆地坐在残疾 人专座上，可真正的残疾人站在一边无言以对……他们这种行为是为 了自己的一己之私，是不道德的，这种行为真可耻，应该遭人唾弃中

漫画老师五年级作文500字(3篇)

漫画老师五年级作文500字（3篇） 【导语】老师，就像黑暗中的一座灯塔，照亮我们前进的路；老师，就像一片知识的海洋，而我们在这片智慧之海畅游；老师，就像一片蔚蓝的天空，我们在这片广阔无垠的天空下自由飞翔。WTT准备了以下内容，供大家参考。 篇一 我的作文老师是一个很有智慧的人，一想起她，我就心生敬意。 一张标准的国字脸，一双充满着智慧，如泉涌般厚厚的泡泡眼，嘴角一个黑芝麻似的好吃痣。老师说：“这是智慧痣。”加上它有点鼓鼓的身姿，组成了一个有趣的她。 今天在课上，老师说她昨晚做了一个梦，梦见她独自漂流在海上，庆幸的是她没有被淹死。醒来后她发现自己抱着一个木头，自己越飘越远也越来越饿。她觉得无路可走了，于是就开始求神仙给她一点吃的，然后她无助望着周边，突然，一位老神仙出现了，神仙说：孩子，我来给你送吃的了。”然后给了她一个瓶子，神仙说，喝一点就不会饿了。老师迫不及待地打开盖子，喝了一点点，她高兴地说：“好好喝，谢谢老神仙。” 老师拿的那个瓶子说:”我给你们喝一点点。”大家都把手伸进去喝了一点点，大家说:“好咸啊！”纷纷跑去厕所呕吐去了。我也沾了一点点，觉得非常难喝，然后我也去厕所吐了一会儿，对老师说：“以后再也不喝了！” 我很疑惑，为什么老师喝了不咸，而我们却觉得很咸呢。老师说：“我其实只用一只指头沾了水，我用中指沾了水，而放进嘴巴里是食指。”听完后我恍然大悟，原来我们都被老师给骗了呀！ 老师可真智慧！ 篇二 说到我们班的作文老师，大家不约而同想到的一定是坑人。 她呀！总是戴着一顶棕色的帽子，帽顶好似一个顶上去的小山。估计童老师是想给自己增加点海拔吧。她的嘴边有一颗好吃痣，看起来有点坑人的样子。每天

五年级漫画的作文500字5篇

五年级漫画的作文500字5篇 画漫画听起来很容易，可是画起来就不一定了。暑假里，我来到老师家学起来画画。在这当中，我最难忘的就是那节漫画课。下面就是给大家整理的五年级漫画的作文500字5篇，希望大家喜欢! 画漫画 画漫画听起来很容易，可是画起来就不一定了。暑假里，我来到老师家学起来画画。在这当中，我最难忘的就是那节漫画课。 记得那一天，全班同学都早早地来了，都带来了速写本。当然啦，老师也早早地开始给我们上课。她打开小电脑，给我们看了几幅她精选的漫画。其中我记得最深刻的是这几幅：第一幅是国画。上面画的是一个老奶奶，一脸不满地瞪着一个年轻妇女。大冬天，老奶奶裹着一身厚厚的棉衣。那妇女衣着时尚，只穿一件内衣，一件短裤。旁边题着一排字：我就不信你不冷!老师给我们讲解之后，大家哄堂大笑。还有一副是这样的：一对夫妻吵架吵翻了天，每天老公下班回家都要吵。一天下雨，老婆给老公打着一把伞，但两个人仍在吵。

好啦!先不多说了，快来看看我是怎么画的吧!首先，我想到了几米的漫画。想着想着，我画出了我自己的第一幅漫画：我在纸上打了四个格子，再用勾线笔在铅笔稿上做修改。我把格子线变成了弯弯的藤子，再在上面加花，加叶子，大功告成!我在第一个格子上画了一颗种子。在种子的两边画上了两条弯线，一个铲子。在上方写到：一颗种子静静地被埋在土壤里，它不知道为什么……我在第二幅图上画了一棵小芽，一个水桶，写上：一颗种子静静地发芽，它不知道为什么……在第三幅图上画上一根棍子插在土里，藤蔓缠在上面，顶上接了一个果实。在旁边写上：一颗种子静静的成熟，它不知道为什么……在最后一幅图上画了一个小朋友一只手把那个果实扔进嘴巴里。我在上面写道：一个果实被扔进了嘴巴里，它突然明白了……然后在旁边一片最大的空处写了一个巨大的“啊”。 画完后，我捧着漫画，品味着漫画的神奇。它可以抒情、发泄。在一个人孤独的时候让你不寂寞。它像你的知心朋友，能随时随刻的陪你。大家也来画一幅漫画吧。 漫画 这里有一幅很有意思的漫画。上面有两个邻居同时打开大门，其中一个说：“我家搬来五年了，你贵姓?”对面的一个人也说：“我家搬来六年了，你贵姓?”她们各自的猫和狗也看着对方，好像在说：“你是谁?我在这里五六年了，怎么没看到你呢?”

五年级漫画作文一

) 一(五年级漫画作文． 有恒贵有志，学贵人 小五阅读写作（一） 姓名一、趣味语文猜字谜）例：人不在其位（立）1.九辆车（）（2.九点 ）3.有他人变大（ （各自立）4.二兄弟, （）5.人我不分二、专题作文

——漫画作文（一）写作技法点拨所谓漫画作文，是指把漫画创作与写作相结合的一种新型作文。漫画大多是画家从现实生活是一种批评不良行为、具有强烈讽刺意味、幽默色彩的图画,通过夸张、比喻、象征等手法画成的。写漫画作文必须从看懂漫画现象中取材,: ,并注意以下几点入手一般可采用先整体、后局部的观,1.着眼整个漫画画面,把握图意。观察时察顺序。仔细观察画面中的每一个细节，并展开丰富的想像。总观：我们在拿到一个漫画的时候，首先要对整个漫画进行一个大致的浏览。如果漫画是有好几个，那么我们就要按顺序来进行分析和判断，作者画这幅漫画的意图是什么，想要表达什么样的思想和意见。大致的风格在看完后，必须做到心中有数，例如是赞扬，是讽刺，还是表达一种社会现象，或者是对现实娱乐人物的丑化等。这些都是总观漫画的时候，需要明确的一些问题。作文时，不能光写画面中所看到的情形，还要猜测没有看到的，隐藏在画面背后的内容，这样的作文才有血有肉，前后融会贯通。 2.漫画看似简单，其实往往在讽刺一种现象，揭示某个道理。要把漫画作文的含义写深刻，须注意几点： 勤奋博学笃志感恩2 恒学贵有人贵有志， ）分析：接下来，我们就要开始分析每一个漫画画面的具体内容了。分1（。在看的析漫画的时候，我们虽然是一幅一幅漫画地看（只有一幅的漫画除外）时候，我们要仔细分析一下这幅漫画的前后的联系是什么，它们在讲述同一个事件，还是涉及了不同的事件。如果是同一个事件，那么他们想告诉看漫画的人什么意思。如果是不同的事件的话，那么不同事件之间有什么样的联系。例如，我们就要开始找一些相应的关联事件。2）找关联：漫画分析了后，（与漫画相类似的你所经历过的事情，或者是历史事件，然后把这些事件有效地融入到这些漫画的说明中去。漫画的关联是很重要的，因为人在看文章的时候，希望能找到引起他共鸣的地方。所以，如果你只是在简单地描述漫画的过程的话，就没有实际意义了。所以，找关联最好的就是找你熟悉的范围内的关联，例如你生活过的，你听说过的。）确定风格：你确定风格的时候，就要注意要和漫画所涉及到的风格是（3一致的，例如是讽刺的还是幽默的，还是赞扬的。都需要和你写的作文有一个统一的风格。一般情况下，我们的漫画作文大多数是讽刺或者是直击一种社会现象的。所以，通常意义上的话，同学们只要弄成是讽刺的或者是幽默的就可以了。下笔的时候，我们就要有一个顺序了。那么什么样的顺序才是）下笔：（4完美的漫画作文的顺序呢？对小学生来说，我们可以开门见山地引出漫画，并，接着写漫画带给人们的启示，展开丰富的想像具体地描写漫画内容（如范文）以及自己的感受，要能联系现实生活，这部分应作为文章的重点。最后，发出呼吁或直截了当地表明自己的观点。也可以写与漫画内容相反的文字。当然，你在看到一幅漫画后，（5）注意：毕竟，我们不同的人对同一件事情有不同的看法，有人赞成，有人反对。所以，在文字里真实地表达自己的思想是最重要的。（二）范文赏析早有预防今天，我看了一幅漫画，这个漫画名叫――早有预防。这一幅漫画的内容大概是这样的：一个瘦小的、背着大书包早有预防>><<的小男孩，用一根长木棍挂着一本只得了两分的作业，给一个抽着烟的男

漫画老师五年级作文800字(3篇)

漫画老师五年级作文800字（3篇） 【导语】要把一幅漫画清楚准确地介绍给别人，或者画出来，要注意哪些呢? WTT准备了以下内容，供大家参考。 四年来，我接触到的老师不少：温文尔雅的阴老师、能说会道的李老师、良师益友晓霞老师，他们都给我留下了深刻印象。如果要给他们每人画一幅“漫画”，想必是一件很开心的事。那么今天就从我们的班主任牛老师开始吧！ 牛老师长着一对浓浓的眉毛好似利剑，一双黑黑的大眼睛炯炯有神，一头飘逸的黑发富有生气。牛老师的穿着很独特，几乎总是要穿上黑色或灰色的衣服，只有穿T恤衫的时候，才会穿上白色的。虽然他只教了我一年，却给我留下了深刻的印象。 牛老师是一个人非常幽默的老师。对待犯错误的同学总是金句不断。有个同学三番五次不完成作业。牛老师说：“昨天放你一马，今天放你一马。可我是教书的，不是放马的！”如果发现同桌俩讲俏俏话，牛老师会幽幽地说：“你俩，可以讲话，只是，不要出声！不过，估计你俩也不懂哑语！”炎热的午后，有同学偷偷打瞌睡，牛老师悄悄走过去，悄悄地脱下自己衣服盖上去：“学不好，要是再感冒了，那我可就对不起你的家长了！” 牛老师肢体语言非常丰富。上课时，老师会根据课文内容，模仿动作，让我们加深印象。讲《白鹅》一课时，老师高昂的抬着头，非常骄傲并且踏着稳健的步伐趾高气扬地走着，看起来慢腾腾的，让我们一下子把白鹅高傲的特点有了鲜明的印象。又比如讲《搭石》一文，老师会在过道上用粉笔画上一些圆圈，然后，一蹦一跳轻松走过，他让我们也试试，几个人分成一组一起过，让我们体会走搭石的心情和感觉。就这样，在老师和同学们一起讨论的说笑声中，不知不觉领会了课文内容。 牛老师是一个“老顽童”。课间活动时，我们会在一起嬉戏打闹，还会叫同学们的外号，而这些外号都包含着老师对我们的亲昵。而每当我们帮他做些事情侯，他总会笑容灿烂的看着我们，忘不了对我们说：“三克油”。 牛老师最吸引人的是他那浑厚的男中音。老师读诗词时抑扬顿挫；读散文时声情并

五年级一幅漫画的启示作文(精选3篇)

五年级一幅漫画的启示作文（精选3篇） 五年级一幅漫画的启示作文1 今天我看了一幅漫画，令我深受启发。 这是在一个寒冷的夜晚，一位母亲抱着小婴儿急着赶回家，她们本来排在两边的栏杆中间，却被后来到来的几个男人挤了出去。母亲嘴里嘀咕着：“这几个人没看到这里是母子上车处吗？看他们的年纪和衣着打扮也不像是个文盲啊。”母亲以为这几个人能听到自己的嘀咕，会主动让开，但是过了一会，他们还是没有任何行动。母亲忍不住说：“你们没有看到这里写着‘母子上车处’吗？”那几个人理直气壮地说：“我们不识字，你有什么证据？”母亲十分生气。 这幅漫画讽刺了社会上那些无视规则、不遵守社会公德的人。我不禁想到了现实中，我们身边其实有很多这样的人：草坪上写着禁止踩踏，有人偏要去踩；电梯里写着禁止吸烟，有人偏偏就要吸；矮树上挂着禁止攀爬的牌子，一些学生和孩子就是要爬。这都让我想起了在暑假发生了一件事。那天上午，我坐地铁去上课。一名高中生坐的。位置的对面写着禁止饮食。他反而把炸鸡汉堡拿了出来大吃大喝。地铁加速了，他手上的面包屑掉了下去，他就当没有看见，直接从上面踩了过去。我追上他，生气地问：“你为什么要在车厢里吃东西？这里明明是禁止饮食的！”他说：“我吃东西又赖你什么事了？”说完还白了我一眼。

我看着漫画，想：生活中的那些假文盲，看到这幅漫画应该会脸红吧！希望我们每个人都要严格遵守规则，我要从自己先做起，从小事做起。做一个遵守社会公德的人，共创美好的未来，让不文明的行为不再出现。 五年级一幅漫画的启示作文2 我喜欢翻阅漫画，那天，我就看到了一幅。 画很短，也很简单。画上有一棵树，十分粗壮。一个小个子坐在大树其中一根枝丫上，优哉游哉地砍着枝丫细长的那一端。这一端已经被砍出了几条裂缝，小个子很高兴，想到马上就砍完回家了，吹起了小调，脸上便堆满了笑，像一朵盛放的花儿。 可令小个子没想到的是，他的身后也坐着一个人。他正挥舞着斧头也准备一刀砍下小个子坐的那截树枝，只不过他是从小个子身后开始砍；这身后之人脸上也有笑，只不过是邪恶的。他露出了两排黄黄的牙齿，与那快要眯成一条缝的小眼构成了一个让人难以理解的’笑容。 可让这身后之人更没有想到的是，这身后之人的后面还有一“高人”。这“高人”本来坐在这大树的另一根枝丫上，可他看到了身后之人，便伸长了脖子往那儿瞧。“高人”实在忍不住了，抱着粗壮的树干，脚紧紧地，又马上要掉下去地勾住树枝，拿着斧头的手使劲往小个子，身后之人坐的那根树枝上蹭，一心想砍下那根树枝。 这时，来了一位伐木工，他费力地拖着一把崭新的电锯。他看到了这棵粗壮的大树，十二分满意，便费力地把电锯架在树干下方，锯

漫画老师作文五年级20篇

漫画老师作文五年级20篇 漫画老师作文五年级20篇 漫画教师作文五年级（一）： ”啄木鸟”先生 我们班新来了一位教师，我们都叫他”啄木鸟”教师。因为他和啄木鸟一样，有着三大法宝：”幽默嘴”“传神眼”和”顺风耳”。凡是被抓住的”虫子”，没有一个不”认命”的。 你瞧，教师又使出了他的法宝--”幽默嘴”。今日，教师在黑板上出了一道难题考我们。同学们看了题都傻眼了，有的敲敲头，期望赶紧想出答案；有的望着天花板，好像天花板上有答案似的。张东东和别人的思考方法不一样，他呀，拼命地啃着手指。教师见了，笑眯眯地说：”我发现了一种‘零食’。它携带方便，不会过期，原味保鲜，百吃不厌。”我们听了都疑惑地望着教师，心想：这是什么好吃的？教师之后说：”那就是大名鼎鼎的‘张东东牌手

指’......”没等教师说完，同学们就哄堂大笑起来。张东东羞红了脸，低着头说：”以后我再也不啃手指了。”“明白错了，能改正就好。”教师说完，继续上课。 教师的”传神眼”和”顺风耳”也异常厉害。这不，又有两只”虫子”开小差了。上课时，同学们都在聚精会神地听教师讲课，可坐在角落里的李辉和张晓却说起了悄悄话。这怎样躲得过教师的”顺风耳”呢？为了不影响大家听课，教师使出了”传神眼”紧盯着他俩：”怎样说话了？可要认真听课呀！”李辉看见教师责备的眼神，赶紧推了推张晓的胳膊：”嘿！我们别说了，教师在看我们呢。”说着，他们两个就坐得端端正正，认真听讲起来了。|方舟大语文 ”啄木鸟”教师用他的三大法宝稳稳地收服了我们。我们在对待学习时不敢有丝毫懈怠，因为我们都不想成为”害虫”。这不，在今年的班级评比中，我们班获得了”优秀班级”的称号，这可都是”啄木鸟”教师的功劳。 漫画教师作文五年级（二）：

漫画老师作文500字五年级三篇精选(最新)

我有个语文老师叫金老师。由于她一看见同学就会说个不停，我们就都叫她“蜜蜂”老师。 “蜜蜂”老师长着两只水汪汪的眼睛，一个高高的鼻梁，一张能说会道的樱桃嘴，一道弯弯的柳叶眉，一双异常灵敏的耳朵。 你别看她长得十分和蔼可亲，其实，她是一个超级严厉的老师。有一次，我忘写了中午作业，她居然让我抄八遍。这次中午作业只是抄两遍词语，她居然翻了四倍，我花了半个小时才抄完。第二天，老师听写昨天中午抄的词语，我错了两个。老师让我把错的单词抄二十遍，可别人错的只抄五遍。我花了二十分钟才写完。又过了一天，同桌上课和前桌讲话，被老师逮着了，老师狠狠地批评了她，还让她站到后面去。数学课时，同桌又和我讲话，我没搭理她，因为我还沉浸在抄作业的恐惧中，同桌见我不理她，又和后桌讲话，被数学老师发现了。数学老师告诉了语文老师，金老师就把她家长叫来了。同桌回家后被爸爸狠狠地骂了一顿。 金老师虽然很严厉，但也有温柔的一面。有一天，我同桌摔伤了，金老师扶着她去医务室给她上了药，还给她妈妈打电话，让她回家。 从此，我感觉每一天都很充实，再也没有停下认真学习的脚步。 相信大家都知道孙悟空会七十二变，我们的曾老师也会七十二变，不信的话我可以给你讲讲。 曾老师她衣着方面可说不出，今天穿红色的短裙，明天穿绿色的连衣裙，后天就不知道穿什么了。她有一头的“红丝线”，还有架着一副红眼镜，你不要看她长着一双小眼睛，可瞪起人来比老虎还可怕，有时候又看起来温柔似水。她还有一张小嘴，讲起课文来，像机关枪，说个没完没了，让我们昏昏欲睡。 平时，无论是上课还是下课，她都像天使一样，宽容大方，守护着我们大家。 可是有人考试不理想，疯赶打闹和扣分等时，她就会立刻变成“恶魔”送上“大餐”——作业加倍。有一次，我做错了许多题，老师把我叫去办公室，她的眼神充满的怒火，好像要烧了一栋楼一样，可怕极了，我就被批一顿，还被罚写生字。 她还会很多招数，并且招招“致命”，小招就是扣分，中招就是背书包一星期，大招就是抄课文和写反思。 她上课时不像别的老师一样，比如算数时，她教我们不够减时要借一当十，她就开玩笑说成好比没钱要借，这让同学印象深刻，在做算数题时，像很少同学会犯错，有人开小差的时，就故意从开小差的同学旁慢慢走过，时不时还假装系鞋带。这让那同学不禁抖了抖身子，立马坐好。

五年级漫画作文一)

小五阅读写作（一） 姓名 一、趣味语文 猜字谜 例：人不在其位（立） 1.九辆车（） 2.九点（） 3.有他人变大（） 4.二兄弟,各自立（） 5.人我不分（） 二、专题作文——漫画作文 （一）写作技法点拨 所谓漫画作文，是指把漫画创作与写作相结合的一种新型作文。漫画大多是一种批评不良行为、具有强烈讽刺意味、幽默色彩的图画,是画家从现实生活现象中取材,通过夸张、比喻、象征等手法画成的。写漫画作文必须从看懂漫画入手,并注意以下几点: 1.着眼整个漫画画面,把握图意。观察时,一般可采用先整体、后局部的观察顺序。 仔细观察画面中的每一个细节，并展开丰富的想像。 总观：我们在拿到一个漫画的时候，首先要对整个漫画进行一个大致的浏览。如果漫画是有好几个，那么我们就要按顺序来进行分析和判断，作者画这幅漫画的意图是什么，想要表达什么样的思想和意见。大致的风格在看完后，必须做到心中有数，例如是赞扬，是讽刺，还是表达一种社会现象，或者是对现实娱乐人物的丑化等。这些都是总观漫画的时候，需要明确的一些问题。 作文时，不能光写画面中所看到的情形，还要猜测没有看到的，隐藏在画面背后的内容，这样的作文才有血有肉，前后融会贯通。 2.漫画看似简单，其实往往在讽刺一种现象，揭示某个道理。要把漫画作文的含义写深刻，须注意几点：

（1）分析：接下来，我们就要开始分析每一个漫画画面的具体内容了。分析漫画的时候，我们虽然是一幅一幅漫画地看（只有一幅的漫画除外）。在看的时候，我们要仔细分析一下这幅漫画的前后的联系是什么，它们在讲述同一个事件，还是涉及了不同的事件。如果是同一个事件，那么他们想告诉看漫画的人什么意思。如果是不同的事件的话，那么不同事件之间有什么样的联系。 （2）找关联：漫画分析了后，我们就要开始找一些相应的关联事件。例如，与漫画相类似的你所经历过的事情，或者是历史事件，然后把这些事件有效地融入到这些漫画的说明中去。漫画的关联是很重要的，因为人在看文章的时候，希望能找到引起他共鸣的地方。所以，如果你只是在简单地描述漫画的过程的话，就没有实际意义了。所以，找关联最好的就是找你熟悉的范围内的关联，例如你生活过的，你听说过的。 （3）确定风格：你确定风格的时候，就要注意要和漫画所涉及到的风格是一致的，例如是讽刺的还是幽默的，还是赞扬的。都需要和你写的作文有一个统一的风格。一般情况下，我们的漫画作文大多数是讽刺或者是直击一种社会现象的。所以，通常意义上的话，同学们只要弄成是讽刺的或者是幽默的就可以了。 （4）下笔：下笔的时候，我们就要有一个顺序了。那么什么样的顺序才是完美的漫画作文的顺序呢？对小学生来说，我们可以开门见山地引出漫画，并展开丰富的想像具体地描写漫画内容（如范文），接着写漫画带给人们的启示，以及自己的感受，要能联系现实生活，这部分应作为文章的重点。最后，发出呼吁或直截了当地表明自己的观点。 （5）注意：当然，你在看到一幅漫画后，也可以写与漫画内容相反的文字。毕竟，我们不同的人对同一件事情有不同的看法，有人赞成，有人反对。所以，在文字里真实地表达自己的思想是最重要的。 （二）范文赏析 早有预防 今天，我看了一幅漫画，这个漫画名叫――早有预防。 <<早有预防>>这一幅漫画的内容大概是这样的：一个瘦小的、背着大书包的小男孩，用一根长木棍挂着一本只得了两分的作业，给一个抽着烟的男人看。我看了这幅漫画哭笑不得，因为我看见了这幅漫画的深层含义。

五年级下册第八单元作文《漫画的启示》写作指导及范文-五年级作文漫画的启示范文

五年级下册第八单元作文《漫画的启示》写作指导及范文 写作指导 一、审清题意： 写一写从漫画中得到的启示。 限制词：“选择一幅”或“其他漫画” 中心词：“生活的启示” 二、写作重点： 1．要读懂漫画，准确概括漫画内容。 仔细观察漫画，看看漫画画了什么内容，有什么深意。 2．结合生活实际来谈启示。 借助漫画的标题或简单的提示语，联系生活中的人或事，思考漫画的含义，获得启示。 3、写作有序，详略得当。 先写清楚漫画的内容，再写出受到的启示，但要注意对漫画的内容进行略写，写清楚即可，受到的启示要结合生活实际进行详写。 三、写法指导： 要把漫画的启示写深刻，我们就要结合生活实际来谈感受，结合生活中的行为表现或事例来进行分析。 四、写作思路 1、拟题 漫画作文首先要读懂漫画的意义才可以拟题，可以以漫画的主题来拟题，也可以根据自己受到的启示来拟题。 如：《不知道转弯的人走不远》《看漫画<假文盲>有感》《一幅漫画的启示》《从漫画《假文盲》说起》 2、开头 （1）可以直接介绍漫画的题目及内容； （2）可以概括地说说自己看了这幅漫画后有什么感受。

3、中间 结合生活实际谈谈自己从漫画中得到的启示。 （1）可以由漫画的内容展开议论，然后联系实际； （2）可以由漫画联想到生活中的某一现象或事例，然后综合起来展开议论，发表自己的看法； （3）可以由漫画内容来反思自己在生活和学习中的表现。 4、结尾 （1）可以总结自己得到的启示； （2）可以发出呼吁，倡导大家怎么去做。 同步练习1 假文盲 北风呼啸，寒风刺骨的冬天，一位乡下母亲抱着一个不满周岁的孩子，急匆匆地向公交车站赶去。她打了个冷颤，把孩子抱紧了，面对一阵阵如刀割死的狂风，这位母亲只期盼公交车快一点来到。这时一位身穿貂皮大衣的中年男子走到母子上车处，瞟了瞟这位母亲，又瞟瞟母子上车处这几个大字，走到普通车站，看见长龙似的队伍，对着手呵了几口气，之后索性又把手伸进大衣兜里……不知什么时候，中年男子已经占领母子上车处，得第一名的绝对优势！而那位母亲不只是害怕还是冷。她抱着孩子躲到了牌子后，瑟瑟发抖。这时，又来了几个男人，他们都以中年男子为榜样，毫不犹豫地站在母子上车处的地方，一旁的母亲可怜巴巴地看着他们，那个孩子冷得哇哇大哭，那几个男人却无动于衷。这是著名漫画家华君武画的《假文盲》中的画面。我不仅为那位母亲打抱不平，为什么那些人要占母子上车处的位置呢？难道他们不识字？都是文盲？不，天下会有戴眼镜的文盲？真是笑话！在生活中，这些情况也有许多。一次我去医院看望表弟，医院里分明写着：禁止吸烟。可我仍然看到好多人在吞云吐雾；还有大街上都有分类垃圾桶，可是一些人要么就是把垃圾随处乱扔，就是即使垃圾桶里他只有几步之遥，要么就把垃圾不分类的乱丢。如果他家都能讲文明，懂礼貌，做事将心比心，千万不要像《假文盲》里那些“假文盲”学习。

五年级漫画的作文500字5篇

五年级漫画的作文500字5篇 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 画漫画听起来很容易，可是画起来就不一定了。暑假里，我来到老师家学起来画画。在这当中，我最难忘的就是那节漫画课。 记得那一天，全班同学都早早地来了，都带来了速写本。当然啦，老师也早早地开始给我们上课。她打开小电脑，给我们看了几幅她精选的漫画。其中我记得最深刻的是这几幅：第一幅是国画。上面画的是一个老奶奶，一脸不满地瞪着一个年轻妇女。大冬天，老奶奶裹着一身厚厚的棉衣。那妇女衣着时尚，只穿一件内衣，一件短裤。旁边题着一排字：我就不信你不冷!老师给我们讲解之后，大家哄堂大笑。还有一副是这样的：一对夫妻吵架吵翻了天，每天老公下班回家都要吵。一天下雨，老婆给老公打着一把伞，但两个人仍在吵。 好啦!先不多说了，快来看看我是怎么画的吧!首先，我想到了几米的漫画。想着想着，我画出了我自己的第一幅漫画：我在纸上打了四个格子，再用勾线笔在铅笔稿上做修改。我把格子线变成了弯弯的藤子，再在上面加花，加叶子，大功告成!我在第一个格子上画了一颗种子。在种子的两边画上了两条弯线，一个铲子。在上方写到：一颗种子静静地被埋在土壤里，它不知道为什么......我在第二幅图上画了一棵小芽，一个水桶，写上：一颗种子静静地发芽，它不知道为什么......在第三幅图上画上一根棍子插在土里，藤蔓缠在上面，顶上接了一个果实。在旁边写上：一颗种子静静的成熟，它不知道为什么......在最后一幅图上画了一个小朋友一只手把那个果实扔进嘴

巴里。我在上面写道：一个果实被扔进了嘴巴里，它突然明白了......然后在旁边一片最大的空处写了一个巨大的“啊”。 画完后，我捧着漫画，品味着漫画的神奇。它可以抒情、发泄。在一个人孤独的时候让你不寂寞。它像你的知心朋友，能随时随刻的陪你。大家也来画一幅漫画吧。 漫画 这里有一幅很有意思的漫画。上面有两个邻居同时打开大门，其中一个说：“我家搬来五年了，你贵姓?”对面的一个人也说：“我家搬来六年了，你贵姓?”她们各自的猫和狗也看着对方，好像在说：“你是谁?我在这里五六年了，怎么没看到你呢?” 我感觉这个漫画很“新奇”，这对邻居，都住在这里有五六年了，连邻居的姓都不知道，这不是很可笑吗? 通过这个漫画，我知道了作者的良苦用心，它反映了当今的一些社会问题，现在非常friendly的人越来越少了，邻居都是把对方当透明人。俗话说“远亲不如近邻”，我看，现在是反过来了，近邻就差不多是路人甲，路人乙。像这样下去，所有人都会自己做自己的事，就算是天大的事也不会帮别人。 以前可不是这样的啊，可是，我们现代人的品德怎么能和以前的人比呢?过去，大家都会在下雨天有麻烦事时帮助别人，我们现在还算好，或许未来就连有人要跌倒时也不会有人拉一把了!如果是这样，人类友情的那扇大门肯定永远都是封住的，要想打开它，办法只有一个----先得把自己的心门打开。

小学五年级漫画的启示作文500字【五篇】_五年级作文

小学五年级漫画的启示作文500字【五篇】 _五年级作文 【篇一】小学五年级漫画的启示作文500字 一篇漫画，虽简略，却让我受益匪浅。 画面中：寒风刺骨的早上，妇女头上包着一个头巾，手里抱着自己的孩子，他们穿着单薄的衣裳，站在“母子上车处”，但两人却躲在这牌子的后面。排队的人很多吗？这不是他们母子的上车位置吗？为什么要站在旁边呢？大家一定会有这些疑问，就让我们接着看吧！ 之所以他们站在旁边，是因为这里有四位男士站着。这不是母子上车处吗？为什么会有四位男士？难道是他们看不见吗？哦！不是，牌子高高地挂在他们面前，不可能看不见，也许是他们不识字吧！看这四位男士穿着整整齐齐的衣裳，梳着光亮的头发，一看都是成功人士，不可能不识字呀，更意外的是，他们眯着眼睛，一幅视而不理的样子，还有一人用大大的口罩遮住了整张脸。 这些人明明识字，为什么要装成假文盲呢？我看他们更是文明盲，品质盲！因为自私自利，只想到自己的利益，不为别人着想，他们早把尊老爱幼的美德抛到了脑后，他们的行为是令人鄙视的！ 这个社会还有很多假文盲，草坪上面写着“禁止践踏”的牌子，可还要踩；公交车站上，明明是“老弱病残座”可还有男士坐；旅游胜地牌匾写的“不准乱写乱画”还是有人挥洒…… 为什么会有这种现象呢？因为这些不遵守社会公德的人太多

了，我们不应该做这种人！从你我做起，从小事做起！ 【篇二】小学五年级漫画的启示作文500字 “咔咔咔……”在茂盛的森林中，一个身穿衬衣，手拿斧头，抽着一根香烟的工人正在森林中砍树，一只啄木鸟看到了，飞到他的肩上，拼命的啄他的脑袋，说：“这段木头里一定有虫，还是条肥肥的贪婪的虫。”砍树人很纳闷，皱着眉头，想：“这只啄木鸟放着好好的木头不啄，啄我的脑袋干嘛，我的脑袋又不是木头。算了，还是让它啄吧，等我把木头全部砍完，再把它捉住，卖个好价钱。对！就这么做，我真是太聪明了。”于是砍树人贪婪的砍了一棵又一棵的木头，终于，他累得趴在地上站不起来了，而啄木鸟已经把他的头啄了一个大洞。这真是贪心人的下场啊！ 哎！生活中有太多的破坏环境的人，像砍树人那样的人真是数不胜数。我觉得地球只有一个，不能克隆，所以，我们应该从我做起，从点滴的小事做起。正所谓人人为我，我为人人。只有爱护环境，才不会让大地妈妈伤心。其实，我们只要多走一步，就可以少一些污染；木头可以防止水土流失，一旦森林遭到破坏，大地将面临灭亡；所以我们保护森林就是保护我们自己，就是保护地球。保护整个自然界。我们不能做漫画中的砍树人，而是要做一个爱护环境保护大自然的人。 保护地球，人人有责！保护地球，从我做起！【篇三】小学五年级漫画的启示作文500字 《挖井》这幅漫画上画着：在一片黑色贫瘠的土地上，一个年

关于漫画的五年级作文5篇范文

关于漫画的五年级作文5篇范文 ----WORD文档，下载后可编辑修改---- 关于漫画的五年级作文1 如果你失去了今天，那不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在于钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底地失败，因为你已失去了做人的真谛。 漫画，总能从小事入手，带给人们深思。几天前，看了一幅漫画，内容大概是这样的：一个阳光灿烂的早晨，小文和小明在上学的路上边走边说说笑笑。走着走着，忽然，他们脸上那犹如阳光般地笑容消失了，因为他们的眼前出现了一堆垃圾，发出阵阵恶臭，里面有果皮、塑料袋、纸屑、发霉的面包和牛奶盒。有些人捂住鼻子急匆匆地走了。小文看着那堆恶心的垃圾说：“谁这么缺德，垃圾箱就在旁边，也不扔准点，弄得周围臭气熏天，苍蝇满天飞。”小明回答道:“对呀，垃圾箱就只有一步之遥，也不肯放好些!”“这些垃圾会污染环境的呀，不如我们把它收拾干净吧!”小文说。他们说干就干，一起用洁白的小手捡起肮脏的垃圾，把垃圾一点一滴地放入垃圾箱。小明皱着眉头说：“这次我们收拾干净了，但还会有人这样做，怎么办呢?”他沉思了一会儿，说：“有了!”只见小明迅速地拿出笔和纸，一笔一画地在纸上写道：“文明----只差一步”。他把警示语贴在了垃圾箱上，露出了满意的笑容。这时，小文已经把垃圾清理得干干净净了。她抬头一看，连忙竖起大拇指，称赞道：“你真聪明!这样就能时时提醒人们不要乱扔垃圾了。”

看了这组漫画后，让我想起了发生在身边的几件事。有时在校园里，不时会看到一些同学把喝完的牛奶盒当成篮球，投入垃圾箱里，如果投中了，就会高兴得手舞足蹈;如果没投中，就视而不理。有时在校门外，总会看到有些人走着走着，突然“咳”地一声就把痰吐了出来，真不卫生，难道他们不知道滋生的细菌会传染吗? 文明有时只是一个小小的提醒，有时只是一个微不足道的举动，有时只是一个浅浅的关怀，有时只是一两句简单的问候，文明很容易做到，它是做人的真谛，值得人们回味和实践。 关于漫画的五年级作文2 我叫于红硕，今年13岁了我从10岁时就发现我是“漫画家”，我的眼睛不算大，可眼神里永远放射着开心快乐的光芒;我的眉毛长得不算太整齐 ---一点弯弯柳叶的意思都没有，可搭配在我那小小的眼睛上面却显得很协调，我的鼻子不算挺，但也是灰常“咔哇伊(可爱)”的草莓鼻，嘴巴不大不小，手指微微向上弯，这正是漫画家的长像啊! 说起漫画我可就管不住嘴了，现在再看看我10岁时简简单单的火柴人漫画，都比我现在的同学画的好，哥哥算是比我高一等的大“画家”。 画卡通人物时，人物时人物要可爱，眼晴要画的大一点，占脸的三分之二，表情不用画鼻子，头和身子也得协调，头不能划得太大，不然就成“国产大头人了”一般画者常出的问题是不会画立体感，画每一个东西都要有立体感，不然他们就成纸片儿了，因此还要加上阴

五年级语文漫画作文教案

小学五年级作文教案--漫画作文 教学目标 1. 借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。 2. 进一步 3. 进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。 教学重难点 学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。” 习作做到言之有物，言之有情。 教学准备 多媒体课件一个各类漫画等。 教学时间：约分钟 教学过程 一：谈话导入 二：展示漫画 1. 学生展示自己收集到的漫画。 （1）指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。 （2）师生评价 （从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行） （3）同学或小组之间相互介绍，相互评价。 （4）教师小结 三：创作漫画 1. 根据前图创作 2. 交流自己创作时的感受 四：自由习作 1. 谈话讨论习作题材 2. 多角度写片段 3. 评改（1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情） （2）学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点 4. 小结 五：拓展延伸 教学目标 4. 借助“漫画”这一主题设计习作教学，进行习作练习。 5. 进一步 6. 进一步领会习作要有具体的内容，要有真切的情感。 教学重难点 学生创作漫画并积极介绍漫画。引导学生“独特的思维，独特的创意。” 习作做到言之有物，言之有情。 教学准备 多媒体课件一个各类漫画等。 教学时间：约分钟 教学过程 一：谈话导入 二：展示漫画

学生展示自己收集到的漫画。 （5）指名学生介绍自己的漫画，着重介绍最有特色的地方。 （6）师生评价 （从创意、介绍时的言行、介绍时的情感等角度进行） （7）同学或小组之间相互介绍，相互评价。 （8）教师小结 三：创作漫画 3. 根据前图创作 4. 交流自己创作时的感受 四：自由习作 5. 谈话讨论习作题材 6. 多角度写片段 7. 评改（1）选代表性片段进行评析（评析标准是有无将内容写具体，有无表达自己真切的感情） （2）学生朗读自己认为写得最好的句子，进行评点 8. 小结 9. 五：拓展延伸 一：创设情境： 1. 我们每一位同学都是一名很能干的小说家，以前我们用笔描写了充满欢笑的劳动场 面，又抒发了对家乡的一份份热爱。今天，我们再一起聊聊另一个话题。（板书）：漫画。2. 2003年，五洲漫画高峰会议在我们中国举行，中国记者就问日本漫画家木村忠夫：“为什么日本人那么喜欢漫画呢？是不是漫画曾引导了一种时尚吗？” 木村忠夫就说：“是呀，这是怎么一回事呢？我也正想知道。现在中国的年轻人、小孩不是越来越喜欢漫画了吗？你能告诉我这是为什么？”记者回答：“就是不明白啊，突然之间发现周围的人都开始看漫画了，从而还引导了一种时尚。” 3. 说到这里，我想问在座的同学，你看了漫画以后，感觉怎么样？ （预设：好玩、好看、幽默、很好笑、……） 4. 老师今天就把这又……又……的漫画带来了，你看看、想想，漫画的特点是什么？二：欣赏漫画 1. 展示课件——漫画欣赏） 2. 提问：漫画的特点是什么呢？ （预设：夸张、变形、幽默、好笑、诙谐有趣、妙趣横生、讥刺性、教育性……） （1.漫画的读者对象。 2.内容生动有趣。3.获得一点启迪。 4.漫画中的主人公。 5.通过想象，编出情节。） 3. 小结：漫画的特点 三：解说漫画 1. 请选择自己喜欢的一幅漫画，上台为大家介绍一下。 浅入：1.漫画画了些什么？主要画的是什么？只要事物有什么突出特点或表现 指导“说”深入：1.充分发挥联想，说出漫画的画面之意或图中的意蕴。 2.着重引导第一个；评价第二……个。） 四写写漫画 让“图象”成为另一种清新舒洁的文字语言，变无声图画变有声语言。 讨论写什么？怎么写？

五年级下册漫画的启示作文五篇

五年级下册漫画的启示作文五篇 我很喜欢看漫画，看过很多漫画。其中，《文明——只差一步》这幅漫画给我带来了与众不同的启示。 这幅漫画讲的是：两个小朋友看见了垃圾桶旁有一些垃圾，其中一个小朋友把这些垃圾捡起扔进垃圾桶里，另一个小朋友拿起一张纸上面写着“文明——只差一步"后，把这张纸贴到垃圾桶上。 看了这幅漫画后，我的脑海里第一个闪现的念头是：我们班的垃圾桶。我们班的垃圾桶每天一放学，垃圾桶旁总会有很多小碎片、纸……所以，管垃圾桶的同学每天不知要像清洁工一样，弯下多少次腰，捡起多少垃圾放到垃圾桶里。同学们，你们是否有想过？每当你们准确无误地把垃圾扔到垃圾桶里时，管理垃圾的同学就能够少弯一次腰，少捡一次垃圾。假如你们只用一天的时间，去体验一下清洁工叔叔阿姨的工作，你们就知道当清洁工是有多么辛苦了。我们应该都听说过：“垃圾不落地，地球更美丽。”这句话中我们能够知道：只要我们少扔一次垃圾，地球就会更美丽一些。 你们有没有想过，如果我们人人都往地上扔垃圾。过了不久，地球就会成垃圾山。假如没有环卫工人我们将生活在垃圾堆中。所以，我们不要再往地上扔垃圾了。 这就是我从漫画得来的启示。 【篇二】五年级下册漫画的启示作文 这节语文课，老师给我们看了两幅漫画，其中一幅简单明了，但却令我感触最深。 漫画中，有一个人栽好了一棵树。树枝上叶子都没几片，树干细细的，他正准备给树浇水时，突然发现一个人，戴着一顶鸭舌帽和一副眼镜，他靠着树干，抱着双腿。他对那眼镜男喊道：“这是我刚种

的树，还不是很结实，你坐这会把树干压弯的，快走开！”那人转过头：“等你的小树长大了，我就能够在这儿乘凉了。” 看到这里，我觉得那人十分可耻，只知道享受别人的劳动成果。 这样不劳而获、好吃懒做的人真是令人可笑。 其实，在现实生活中，也有很多这样的人。像那些富二代，每天 过着奢侈的生活，自己从来没去赚过钱，钱没了，就去向父母要；像 一些学生，不努力，不学习，就只等着老师发答案再抄上去；像有些 爱买彩票的人，不付出自己的劳动，就只想着中奖，然后一日暴富； 还有一些人在大扫除时，就想一些办法来逃避劳动，自己什么也不干，就在一旁蹲着，拖拖拉拉的，消磨时间，等别人快干完时，自己也就 假装摆一个擦桌椅的动作。这些期望不劳而获的人还有很多。 这幅漫画，讽刺了那些一心只知道坐享其成的人，正所谓：一分 耕耘，一分收获。我们要做一个勤奋、懂得付出劳动的人。 【篇三】五年级下册漫画的启示作文 如今，我们的生活中经常有一些不文明的现象，比如随地吐痰、 乱扔垃圾……正好，我最近看了一幅关于乱扔垃圾的漫画。 漫画的内容是这样的：有两个小学生在回家的路上看到了一个垃 圾桶，垃圾桶外面还有一堆臭烘烘的垃圾。小女孩连忙把垃圾一个一 个地捡起来，扔进垃圾桶内。而小男孩则从书包里拿出一张白纸和一 根粗笔，在纸上写了起来。小女孩捡完垃圾，正好小男孩也写完了。 小男孩小心翼翼地把那张纸贴在了垃圾桶上，让行人路过时都能看见。原来白纸上写了一句话——文明只差一步。 我觉得这两名小学生的做法很对。小女孩把垃圾捡起来扔回垃圾桶，使环境变得干净了，但是并没有从根本上解决问题。虽然环境变 好了，不过，人们的行为还是没有变化。第二天，行人还是会把垃圾 扔到垃圾桶外面。小男孩的方法很好，因为他不但提醒行人垃圾不能 扔在垃圾桶外面，还让他们知道乱扔垃圾是一种不文明的行为。