找呀找呀找糖糖 找到一个棒棒糖寻宝活动
找呀找呀找糖糖 找到?个棒棒糖寻宝活动
暖暖环游世界最近推出了寻宝活动，要求?家在所有地图上寻找棒棒糖，共计66个。?般来说，?家开图到肯尼亚就可以了，那么棒棒糖到底都在哪些?落呢。
本期棒棒糖确实是有富余的，?家?定要耐?寻找。每个地图?约包含2~5个棒棒糖，但是澳?利亚1、澳?利亚2地图不存在任何棒棒糖。
棒棒糖的花?接近于碎花，?较难看清楚，?家?定要仔细寻找，这?就为?家提供?个棒棒糖出没地点。
?本区域1、?本区域2：樱花树下、海岛上、海?上
韩国：舞台、草地、房顶
中国区域1、中国区域2、中国区域3：草地、蒙古包、雪地、海上
泰国、印度、斯?兰卡：船上、河?、草地、房屋台阶
俄罗斯：草地、桥上
芬兰：雪地灯光区域
丹?、英国、法国：草地、船上
德国、瑞?：草地
奥地利、意?利：房顶、草地
?班?：泳池、草地
差不多到埃及之前，?家就可以集?全部棒棒糖了，但是如果你实在找不到，就继续往埃
及、肯尼亚去找，再找不到只能重新过滤?遍了。暖暖环游世界天空之塔关卡汇总
名侦探打扮休闲的男装夏?清凉防嗮装遮?显瘦的打扮诗情画意的古典美?
认真的学霸清新?园?冬?保暖打扮?洲?情的打扮可爱甜美?热情元?少?流?时尚?有恋爱?息的打扮叛逆朋克少?稳重的绅?
性感的派对??让?想起童年的打
扮
招摇古怪的打扮穿越时空的少?欧洲少?的打扮
可爱的猫娘可爱?仆异世界的魔法少?华丽颓废的哥特少
?
轻松休闲的便装
美丽的舞者低调的奢华成熟职业?性性感不暴露的打扮华丽的欧洲宫廷?鲜艳亮丽的打扮?贵圣洁的?神梦幻童话?中国?的打扮古代侠客的打扮美少?偶像有春天?息的打扮
幼儿园小班美术手工活动教案小小棒棒糖
幼儿园小班美术手工活动教案 小小棒棒糖 洪丽 设计思路： 根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的，由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差、缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强列情绪的事物才易记住，所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细到作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱！ 活动目标： 1、能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2、学会在球体上安装小棒。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。 活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管。 活动过程： 一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣 “看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。 “听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖”（棒棒糖）。
二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点 “老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖，圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖，这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？ 三、制作棒棒糖 1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢?今天老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？ 先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉，搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小朋友也动手做一做，在动手前老师要说一下游戏规则： A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。 B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓，不能掉在地上了。 2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。 3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的糖没有小尾巴，现在请老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展览会 老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能
(小班美术活动教案)棒棒糖教案(附教学反思).docx
（本文档仅供参考用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流） 棒棒糖教案 (附教学反思 ) 小班美术活动棒棒糖教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖，用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看 棒棒糖教案吧。 活动目标： 1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。 2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。 活动过程： 一、魔术导入，激起幼儿兴趣。 1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖） 2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊仫，啊仫，真好吃”。 3、教师：你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请1-2 位幼儿说一说） 3、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。（出示图片）
新衣服。 二、学制作棒棒糖。 1、教：那新衣服到底怎么做呢？我一起来看一看。（播放） 2、教：你看到了什么？件新衣服是怎么做出来的？ 3、教：我一起来学一学。捏一捏，搓一搓，扁，用力的扁扁的（重复幼儿的，与幼儿徒手 做作）此切到投影，教与幼儿一起完整的一，做一做。 三、学装棒棒糖。 1、教：（切投影）老在小框框里准了每人一橡皮泥，捏一捏，搓一搓，扁，用力的扁扁 的，一件新衣服做好啦。开始穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。 2、教：哇，新衣服穿好了。老里有小朋友搓的小点和面条，我帮它装的更漂亮吧。 3、教：小面条，一。小朋友来用小点装棒棒糖（幼儿装） 四、幼儿操作。 教播放音，幼儿行操作，教巡回指。 五、小小棒棒糖展会。 1、教：做好了？做好的小朋友周老，老帮你插在盒子上。 2、教：好看？其啊有很多不一的帮帮糖，我来看一下吧。（螺旋形的、小物形状的?） 3、教：我用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老里有好吃的棒棒糖，老来把它出来，小朋 友一起来帮忙，等会我就一起去分享美味的棒棒糖，好不好？ 活反思： 在材上，美活是教育的主代教育，重要形式之一，培养幼儿造力，具有独特的作用。
幼儿园小班主题《小小棒棒糖》教案模板范文
幼儿园小班主题《小小棒棒糖》教案模板范文 活动目标： 1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。 2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。 4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。 5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 活动准备： 棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。 活动过程： 一、魔术导入，激起幼儿兴趣。 1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么?(教师把小棒插入小球中)(棒棒糖) 2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊仫，啊仫，真好吃”。 3、教师：你们吃过棒棒糖吗?它是什么味道的?(请1-2位幼儿说一说) 4、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。(出示图片) 5、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。 二、学习制作棒棒糖。 1、教师：那新衣服到底怎么做呢?我们一起来看一看。(播放视频) 2、教师：你看到了什么?这件新衣服是怎么做出来的? 3、教师：我们一起来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的(边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作)此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做。 三、学习装饰棒棒糖。 1、教师：(切换投影仪)老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。开始穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。 2、教师：哇，新衣服穿好了。老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。 3、教师：小面条，绕一绕。请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖(请幼儿装饰) 四、幼儿操作。
2021幼儿园小班上学期美术教案评价《好吃的棒棒糖》
幼儿园小班上学期美术教案评价《好吃的棒棒糖》 教材和幼儿行为基础分析孩子们在美术活动中已经逐步认识并学会了绘画短直线、曲线等线条对于螺旋线也有初步感知。但是对枯燥的线条练习又没有兴趣，所以结合幼儿兴趣和经验，创设了一个为小熊准备圣诞礼物而做棒棒糖的的情境。让孩子们更加愿意参与本次活动，在操作中进一步巩固对颜色、形状的认识，尤其在螺旋线上获得进一步的操作技能。活动中丰富了作画工具和材料，从而激发幼儿绘画的兴趣，体验在游戏情境中绘画的快乐。 1.尝试用棉签作画，表现棒棒糖的螺旋状花纹。 2.体验在情境中作画的快乐。 课堂准备：实物棒棒糖、范画、PPT。 材料准备：棉签、水粉颜料(红、黄、绿)。 一、情景导入，激发兴趣。 提问：小熊最近在忙些什么呀? 做礼物做棒棒糖故事激发幼儿兴趣。
二、观察实物，初步感知提问：棒棒糖是什么样子的呀?在圆圆的糖上你还看到了什么?像什么? 小结：棒棒糖身上有着一圈一圈的花纹，这样的棒棒糖又好看又好吃，小动物们肯定会喜欢。圆圆的、红色的、上面有线(蜗牛线)（教案出自：教案网）一圈一圈的线引导幼儿仔细观察螺旋线特征。 三、教师示范，讲解方法 1.欣赏范画，观察不同样式过渡语：瞧，小熊为小动物们做了这么多棒棒糖呢! 提问：这些棒棒糖都一样吗? 2.教师示范，讲解操作方法导语：让我们来看看小熊是怎样来制作棒棒糖的! 导语：五彩棒棒糖还需要小魔咒哦!
儿歌：从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。 过渡语：小熊为了做棒棒糖啊，的确忙坏了。你们想不想来帮帮它? 我也想帮帮这只热心的小熊!为了帮助小熊，我还准备了一些小工具哦! 介绍操作材料。(棉签)儿歌：小棉签，蘸一蘸，亲亲大白纸，从里往外绕，先绕一个小圈圈，小小的小小的，再绕一个大圈圈，一圈又一圈，最后插紧小棒子。 (1)幼儿尝试徒手练习导语：能干的小手拿出来，我们一起来做棒棒糖。 (2)个别幼儿示范操作。 提问：哪个能干的小朋友愿意上来来试一试做个棒棒糖呢?
幼儿园小班教案《棒棒糖》
幼儿园小班教案《棒棒糖》 小班教案《棒棒糖》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿复习认识多种颜色，并启发幼儿自由选用自己喜欢的颜色来作画，引导幼儿学习画螺旋线的技能，快来看看幼儿园小班《棒棒糖》教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿学习画螺旋线的技能。 2、复习认识多种颜色，并启发幼儿自由选用自己喜欢的颜色来作画。 3、培养幼儿对绘画的兴趣。 4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、纸、水彩笔、已有过吃棒棒糖的经验 2、棒棒糖若干。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1、今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西，变，看看是什么呀？ 2、议论，出示棒棒糖：这里的棒棒糖的颜色有好多种，请大家认一认有哪些颜色。 3、小结：棒棒糖还有红色的、黄色的、蓝色的，还有别的颜色的糖。请小朋友再看一下，这些糖是什么形状的？ 二、、引导幼儿学习画螺旋线的技能。
1、教师在黑板上示范绘画棒棒糖，引导幼儿仔细观察老师的作画方法，提问：老师是怎么画棒棒糖的？ 2、下面，你们想不想自己画棒棒糖呢？请大家伸出右手食指，跟老师一起练习画棒上面的糖。一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖尝一尝，放进嘴里甜又香。 三、交代要求，幼儿作画，教师指导。 1、小朋友都学会了画棒棒糖，请我们来把好吃又漂亮的棒棒糖画到纸张上吧。 2、发放绘画工具，鼓励幼儿积极动手作画。 四、幼儿作画，教师巡回指导，注意提醒幼儿： 1、糖要画在棒上、棒要紧紧地挨着糖，又不能画到糖的上面去了，并要画满。 2、糖要尽量画圆，最后收笔时要连在上一圈的线上。； 3、画好一种颜色的的糖，再画另一种颜色的糖，要多画几种颜色的糖。 4、同一根棒棒糖也有很多种颜色，还可以给棒棒糖的里面图上颜色，这样棒棒糖会跟漂亮。 五、总结评价，结束活动。 1、收拾作画工具。 2、引导幼儿集中欣赏一些幼儿的作品。 小百科：棒棒糖，这是一种深受广大人民喜爱的糖果类食品，最初是一颗硬糖插在一根小棒上，后来研发出很多更好吃好玩的品种，不仅小孩子深爱棒棒糖，一些童心未泯的成年人也会吃。
幼儿园小班美术教案棒棒糖
幼儿园小班美术教案棒棒糖 活动目标：1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。3、请幼儿爱 护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、画纸、油画 棒 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果 哦!还记得都有什么样的糖果吗? 教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它 们的颜色、形状和味道。 2、教师对幼儿的讲述进行小结。 3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的 糖果，它是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。 请你们猜猜是什么糖呢?(棒棒糖) 4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什 么味道的棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢? 请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。 5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想画吗? 二、教师示范操作
1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗? 2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。 3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。 三、请幼儿作画，教师巡回指导 1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。 2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。 3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。 3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。 四、作品欣赏 1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。 3、结束活动。
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》
小班美术教案及教学反思《棒棒糖》 活动目标： 1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。 2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。 活动过程： 一、魔术导入，激起幼儿兴趣。 1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么?(教师把小棒插入小球中)(棒棒糖)
2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做"啊仫，啊仫，真好吃"。 3、教师：你们吃过棒棒糖吗?它是什么味道的?(请1-2位幼儿说 一说) 4、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。(出示图片) 5、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。 二、学习制作棒棒糖。 1、教师：那新衣服到底怎么做呢?我们一起来看一看。(播放视频) 2、教师：你看到了什么?这件新衣服是怎么做出来的? 3、教师：我们一起来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的(边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作)此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做。 三、学习装饰棒棒糖。
1、教师：(切换投影仪)老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。开始穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。 2、教师：哇，新衣服穿好了。[.教案网出处老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。 3、教师：小面条，绕一绕。请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖(请幼儿装饰) 四【小班教案/xiaoban/】、幼儿操]作。 教师播放音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导。 五、小小棒棒糖展览会。 1、教师：做好了吗?做好的小朋友给周老师，老师帮你插在盒子上。 2、教师：好看吗?其实啊还有很多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧。(螺旋形的、小动物形状的……)
幼儿园小班绘画活动教案：棒棒糖
教学资料参考范本 幼儿园小班绘画活动教案：棒棒糖 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________
活动目标： 1、让幼儿学习用顺着一个方向画螺旋线的方法。 2、了解作画的时候要换色，要有大小的变化。 3、请幼儿爱护绘画工具并和它们做好朋友。活动准备：棒棒糖、 画纸、油画棒 活动过程： 一、导入活动 1、教师：小朋友，还记得我们上个星期一起来画了小圆糖，而且 在《好吃的糖果》里面，我们看到了很多不一样的糖果哦!还记得都有 什么样的糖果吗? 教师请幼儿说说自己看到的，吃到的一些糖果，说说它们的颜色、形状和味道。 2、教师对幼儿的讲述进行小结。 3、教师：小朋友，今天老师又带了一种跟以前不一样的糖果，它 是圆圆的，吃起来硬硬的，下面还会插着一根小棒棒。请你们猜猜是 什么糖呢?(棒棒糖) 4、教师：小朋友，你们都吃过棒棒糖吧?你们都吃过什么味道的 棒棒糖呢?都有什么样的颜色呢? 请幼儿说说自己吃过的棒棒糖。 5、教师：今天我们就要一起来学一学画棒棒糖，小朋友，你们想 画吗? 二、教师示范操作
1、教师示范绘画的方法，引导幼儿仔细观察老师画画的方法，对幼儿提问：小朋友，你们看到老师是怎么样画棒棒糖的吗? 2、请幼儿伸出小手在空中跟着老师画的方法一起来练习画一画，一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖，尝一尝，放进嘴里甜又香。 3、教师引导幼儿学习画螺旋线的方法，并请个别幼儿上来示范作画，说说他们的优点和缺点。 三、请幼儿作画，教师巡回指导 1、教师：小朋友，刚才你们都跟着老师一起学习了画棒棒糖的方法，现在请小朋友一起把它们画在纸上画下来吧，看看谁画的最多，谁画得最漂亮。 2、请幼儿传发绘画工具，请幼儿开始绘画。 3、教师提醒幼儿：糖要画在棒子上，棒子要紧紧地挨着糖果，应该画在圆圆的糖下面。糖尽量要画圆，最后收笔的时候要连在上一圈的线上。 3、鼓励幼儿多画一些，把画面填满。 四、作品欣赏 1、将较好的幼儿作品拿出来请其他幼儿进行平析。 2、请幼儿整理作画工具。 3、结束活动。
幼儿园小班教案《棒棒糖》
幼儿园小班教案《棒棒糖》 小班教案《棒棒糖》适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿复习认识多种颜色，并启发幼儿自由选用自己喜欢的颜色来作画，引导幼儿学习画螺旋线的技能，快来看看幼儿园小班《棒棒糖》教案吧。 活动目标： 1、引导幼儿学习画螺旋线的技能。 2、复习认识多种颜色，并启发幼儿自由选用自己喜欢的颜色来作画。 3、培养幼儿对绘画的兴趣。 4、能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 5、感受作品的美感。 活动准备： 1、纸、水彩笔、已有过吃棒棒糖的经验 2、棒棒糖若干。 活动过程： 一、导入活动，引起幼儿兴趣。 1、今天，老师给小朋友带来了一样好吃的东西，变，看看是什么呀？ 2、议论，出示棒棒糖：这里的棒棒糖的颜色有好多种，请大家认一认有哪些颜色。 3、小结：棒棒糖还有红色的、黄色的、蓝色的，还有别的颜色的糖。请小朋友再看一下，这些糖是什么形状的？ 二、、引导幼儿学习画螺旋线的技能。 1、教师在黑板上示范绘画棒棒糖，引导幼儿仔细观察老师的作画方法，提问：老师是怎么画棒棒糖的？ 2、下面，你们想不想自己画棒棒糖呢？请大家伸出右手食指，跟老师一起练习画棒上面的糖。一边画一边说：棒棒糖，一圈圈，红黄蓝，真漂亮，画根棒棒糖尝一尝，放进嘴里甜又香。 三、交代要求，幼儿作画，教师指导。 1、小朋友都学会了画棒棒糖，请我们来把好吃又漂亮的棒棒糖画到纸张上吧。 2、发放绘画工具，鼓励幼儿积极动手作画。 四、幼儿作画，教师巡回指导，注意提醒幼儿： 1、糖要画在棒上、棒要紧紧地挨着糖，又不能画到糖的上面去了，并要画满。 2、糖要尽量画圆，最后收笔时要连在上一圈的线上。； 3、画好一种颜色的的糖，再画另一种颜色的糖，要多画几种颜色的糖。 4、同一根棒棒糖也有很多种颜色，还可以给棒棒糖的里面图上颜色，这样棒棒糖会跟漂亮。 五、总结评价，结束活动。 1、收拾作画工具。 2、引导幼儿集中欣赏一些幼儿的作品。
小班美术活动《彩泥棒棒糖》
小班美术活动《彩泥棒棒糖》 设计意图： 小班幼儿刚入园，对新鲜事物感兴趣，尤其对橡皮泥特感兴趣。但由于年龄小，动手能力有限，所以选了做棒棒糖这个简单的素材，让幼儿在学习过程中初步了解泥工活动中团圆、揉、捏等基本技能。通过帮小兔做棒棒糖，体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。 活动目标： 1、初步了解团圆、揉、捏等泥工的基本技能。 2、通过活动，培养幼儿的动手能力和口语发展能力。 3、体会帮助别人的快乐，培养幼儿助人为乐的情感。 活动准备：橡皮泥、皱纹纸、棉签棒、玩具小兔一只、棒棒糖、小纸盒一个。 活动过程： 一、谈话引出课题。 1、老师将玩具小兔放身后，嘴里发呜呜呜哭声吸引幼儿注意力。“小兔，你为什么哭呀？”“我把妈妈送给小动物们的棒棒糖弄丢了，怎么办呀？”（勾起幼儿的同情心）。 2、“我们班小朋友最能干了，我们来帮助小兔好吗？” 二、制作棒棒糖。 1、出示棒棒糖，让幼儿观察其外型特征，剥开糖纸再看看是怎样包裹的。 2、教师示范讲解：先将橡皮泥揉、捏，使其变软，然后放在手心团圆，团圆后插在棉签棒上，再将准备好的皱纹纸包上，注意要将“糖”放在纸的中间，包拢后左手捏着纸的收 拢处，右手轻轻转动一下棉签棒，使包裹“糖”的纸不容易散开。 3、讲解过程中让幼儿跟说“揉、捏、团圆”等词。 4、幼儿制作。教师巡回指导，重点辅导能力较差的幼儿。 5、边观察边出示幼儿作品，说说哪些做的好哪些没做好，应注意些什么。 三、结束部分。 1、要求完成了的幼儿把棒棒糖送到小兔身边的小盒子里，并对小兔说：“小兔，给你棒棒糖”。 2、分享成功的喜悦、感受助人的快乐。
今天，我们用能干的小手帮小兔解决了一个难题，小兔很感谢你们、很开心，你们开心吗？现在，小兔 要把棒棒糖送到森林里小动物们的手中去了，我们一起来跟小兔说声再见吧！ 如有侵权请联系告知删除，感谢你们的配合！
小班美术活动教案--棒棒糖教案
小班美术活动教案：棒棒糖教案(附教学 反思) 小班美术活动棒棒糖教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖，用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看棒棒糖教案吧。活动目标： 1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。 2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。 活动过程： 一、魔术导入，激起幼儿兴趣。 1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖） 2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做啊仫，啊仫，真好吃。
3、教师：你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请1-2位幼儿说一说） 3、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。（出示图片） 4、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件新衣服。 二、学习制作棒棒糖。 1、教师：那新衣服到底怎么做呢？我们一起来看一看。（播放视频） 2、教师：你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？ 3、教师：我们一起来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做。 三、学习装饰棒棒糖。 1、教师：（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。开始穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。 2、教师：哇，新衣服穿好了。老师这里有小朋友搓
小班美术活动教案：小小棒棒糖
小班美术活动教案：小小棒棒糖 设计意图：一天，班上有小朋友参加婚礼后带了许多的喜糖到幼儿园，孩子们面对这么多五颜六色的糖果爱不释手，之后孩子们纷 纷议论着自己吃过的糖果，在孩子们兴趣的基础上产生了这节活动课。活动目标：1.知道棒棒糖进行装饰后可以变得更漂亮。2.学会 先把图案剪下来后，再用蜡笔进行添画的技能。3.欣赏自己与同伴 的作品，体验成功的快乐。活动重难点：学会先把图案剪下来后， 再用蜡笔进行添画的技能。活动准备：1.认识棒棒糖。2.装饰好的 棒棒糖1~2个。3.画纸若干，浆糊，蜡笔。活动过程：（一）出示 漂亮的棒棒糖。小朋友，我是小小棒棒糖，你们想跟我一起玩吗？ 谁能做出跟我一样漂亮的小小棒棒糖，我就和他做好朋友！（二） 观察彩色的棒棒糖。教师：小小棒棒糖漂亮吗？它是怎么做出来的呢？你喜欢它们吗？幼：它们很漂亮，是用彩纸做成，然后用蜡笔 在圆形图案上绕圈圈（从中心往外绕）。教师：先把我们要的东西 剪下来，把剪下的长条纸粘在剪下的圆形上，然后用蜡笔把它打扮 的更漂亮。（三）制作棒棒糖。1.你想做一个什么颜色的棒棒糖？ 然后用什么颜色的蜡笔把它打扮的更漂亮呢？（幼儿说说自己的想法）2.幼儿进行操作，教师进行个别指导。（提醒幼儿胶水只要少 涂一些）（四）小小棒棒糖展览会。活动总结：教师总结幼儿在活 动中的表现，表扬和鼓励那些在活动中参与积极的幼儿，让幼儿获 得愉悦的心情。同时，教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿，让他们也能在活动结束的时候获得快乐，以培养他们对美术活动的 兴趣。活动反思：这节活动课中孩子们表现出极高的参与热情，能 够根据要求完成作品，活动的目标基本完成，在今后的活动中还要 继续加强孩子们动手操作能力的提高，因为有部分孩子虽然能按要 求完成操作但是操作时的能力不够，有待加强，该活动可以放在区 域中继续让幼儿开展。
小班美术;棒棒糖
小班美术;棒棒糖 教材来源： 棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们根据小班幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基础，孩子乐意去表现这种他们喜爱的棒棒糖。 活动目标： 1．学习用圆形、螺旋线竖线表现棒棒糖的外形特征。 2．鼓励幼儿大胆作画，乐于参与绘画活动。 活动准备： 棒棒糖若干，蜡笔、白纸、范画。 活动过程： 1、猜一猜，引起幼儿的兴趣。 师：小朋友，猜猜看今天我给小朋友带来什么礼物？我请小朋友来摸一摸说说是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？ 小结：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都有一个小棒棒的呀 2、请幼儿摸摸，看看棒棒糖的形状 师：我请小朋友来摸一摸，再说一说你摸到的棒棒糖是硬硬的还是软软的？说的对的老师把棒棒糖插在外面。 师：哇，好多的棒棒糖啊！我这里还有一个很大的棒棒呢，请幼儿观察棒棒糖的花纹。这些棒棒糖一样吗？哪里不一样呢？（圆的和扁的、软、硬、有大的小的） 小结：是呀，这些棒棒糖不光大小不一样，颜色也不一样，摸到手里感觉也不一样，有的硬、有的软，味道呢也不一样有的甜甜的、酸酸的，棒棒糖儿真有趣。 3．师示范作画。 师：宝宝们喜欢吃棒棒糖吗？老师也很喜欢吃棒棒糖，我还可以把喜欢吃的棒棒糖画下来呢。 我选一个喜欢的笔宝宝，先画一个圆形表示糖，再在圆形的下面画一根竖线表示棒。糖和棒是连着的，画画的时候竖线和圆形要连着，我喜欢的橙色，我就在里面涂上橙色的。书空画一画，你喜欢什么颜色的棒棒糖就涂上什么颜色。 师：请个别幼儿用圆形来画自己喜欢的棒棒糖。 我还喜欢画这个扁扁的棒棒糖，找一个喜欢蜡笔宝宝，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。
小班美术手工 小小棒棒糖
小班美术手工小小棒棒糖 设计思路：根据小班幼儿认知的特点，这阶段的幼儿认知活动基本上是在行动过程中进行的。由于有意注意水平低下，幼儿观察的目的性较差，缺乏顺序性和细致性，不会有意识地识记某些事物，只有那些形象鲜明、具体生动、喜闻乐见能引起强烈情绪的事物才易记住。所以，我想到了棒棒糖。我深信幼儿只要听到“棒棒糖”这三个字，几乎都会把眼睛瞪得大大的。这份模拟棒棒糖的操作材料，不仅在认识颜色、发展小手精细动作、锻炼肢体协调能力方面都对幼儿有帮助，而且深得小班幼儿的喜爱! 目标 1．能两手较协调地揉搓橡皮泥。 2．学会在球体上安装小棒。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验成功的快乐。 活动材料：棒棒糖、橡皮泥、吸管 活动过程： 一、猜一猜，激起幼儿学习兴趣。 “看，老师的口袋鼓鼓的，里面会是什么呢？”小朋友猜一猜。“听，还有声音呢？到底是什么呢？”揭秘：糖。“是什么糖？”（棒棒糖）二、观察棒棒糖的外形，了解棒棒糖的基本特点。 “老师手里的棒棒糖是什么样子的？”引导幼儿连贯描述：上面一颗糖果是圆圆的，下面的棒棒是长长的，老师还给它编了一个顺口溜：方的糖圆的糖，安根小尾巴变成棒棒糖。这种是小朋友经常吃的，噢，那老师要问小朋友有没有吃过其它样式的棒棒糖呢？ 三、制作棒棒糖。 1、小朋友都吃过这种棒棒糖，那小朋友有没有做过呢？今天
老师也想动手做一个，小朋友先看看老师是怎么做的，然后你们自己动手做一个属于自己的棒棒糖，好吗？ 先选择自己喜欢颜色的橡皮泥放在手里，两手对在一起揉一揉、搓一搓，轻轻的搓成一个圆形小球，咦！老师把它按一个漂亮的小尾巴，这样是不是就变成了一个漂亮的棒棒糖，老师很开心。现在请小朋友也动手做一做，在动手这前老师要说下游戏规则： A、做手工时小嘴巴不能发出声音，要安安静静的。 B、不能抢别人手里的东西，要小心地搓不能掉在地上了。 2、幼儿进行操作，教师进行个别指导。（提醒幼儿橡皮泥要放在手心里，两手在一起揉一揉，搓一搓、要轻轻的搓成一个圆形的球） 3、咦！现在请小朋友把做好的棒棒糖举起来，看看和老师的是不是一样的，你们的没有小尾巴，现在请刘老师给每个小朋友发一根小尾巴，小朋友自己把小尾巴安在上面。 四、小小棒棒糖展览会。 老师请几个小朋友的作品拿上来欣赏一下，小朋友看看他们做得是不是很漂亮呀，哦，老师觉得小朋友的小手今天真能干，做的棒棒糖呀都很棒。 教师：小朋友今天开心吗？ 幼儿：“开心”。 教师：小朋友有了开心的事情呀，要学会与别人分享。下面让我们拿起棒棒糖送给小（3）班小朋友，让他们一起分享一下我们的快乐心情吧。请小朋友到刘老师那去排队！ 五、活动反思： 通过本次活动可以看出棒棒糖是孩子喜欢的并品尝过的一样糖果，深受孩子的喜爱。酸酸甜甜的棒棒糖，是整个美术创作活动的基
小班美术活动教案《棒棒糖真漂亮》
幼儿教育：________ 小班美术活动教案《棒棒糖真漂亮》 教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日 第1 页共4 页
小班美术活动教案《棒棒糖真漂亮》 幼儿园小班美术教案：棒棒糖真漂亮 一、教育目标： 1、在圆形的基础上学会点、线及颜色的运用。 2、大胆尝试装饰活动，感受活动的乐趣。 二、活动材料的准备： 1、纸、水彩笔、棒棒糖、范画。 活动流程： 引题→示范绘画→幼儿绘画→作品欣赏 三、活动流程： 1、有限出示几块棒棒糖，棒棒糖有个助攻不同的颜色没让幼儿感受颜色。 2、再次出示图片，提醒幼儿在纸上能够画出美丽漂亮的棒棒糖颜色、花纹，让幼儿观察棒棒糖的装饰画，有线条形状、圆点形状。 3、示范其中一间作品。 4、幼儿开始作画，在绘画活动中，老师进行指导。 5、幼儿画好的作品进行讲评，特别是颜色、形状、线条。 6、让幼儿把自己的作品和大家相互欣赏。 四、活动教学反思： 本次活动，大部分的幼儿完成的不错，对颜色、形状都比较清晰，也能够创设自己的作品，幼儿在涂色的时候都比较仔细，但有个别的幼儿对图案的形状、画法还不够明确，涂色也不到位，在这点上还需加强指导练习提高幼儿的绘画水平。 第 2 页共 4 页
小班美术活动教案《毛毛虫与小蝴蝶》 幼儿园小班美术教案：毛毛虫与小蝴蝶 活动目的： 1、感受轻快、柔和的音乐，大胆地表现自己。 2、培养动手操作能力，尝试用各种色彩表现蝴蝶。 3、培养对音乐游戏的乐趣、在游戏中体验快乐的情绪。 材料准备：乐曲“毛毛虫”、“蝴蝶”、彩色卡纸、颜料、油画棒、毛根、棉签。 指导要点： 1、欣赏歌曲“毛毛虫”，引导幼儿发挥想象说说什么昆虫来了，引出毛毛虫。 2、鼓励幼儿跟着音乐学毛毛虫爬。重点引导幼儿模仿毛毛虫结成蛹，破蛹而出变成蝴蝶过程。 3、教师手持制作的蝴蝶表演引起幼儿兴趣。 4、教师示范蝴蝶的制作，重点强调蝴蝶翅膀的对称做法。鼓励幼儿用多种颜色表现蝴蝶的鲜艳。 5、幼儿在“蝴蝶”的音乐中分组制作毛毛虫和蝴蝶 A组提供彩色纸、报纸、油画棒、毛根制作毛毛虫 B组提供颜料、棉签、彩色纸、毛根制作蝴蝶。 6、幼儿拿着自制的毛毛虫和蝴蝶进行表演。 第 3 页共 4 页
小班美工：棒棒糖教案
小班美工：棒棒糖 执笔： 1、学习用“团”、“搓”、“压”的技能，制作棒棒糖。 2、培养幼儿对泥工活动的兴趣。 活动准备： 棒棒糖图片、粘土、泥工板。 活动过程： 一、引起幼儿制作兴趣。 出示棒棒糖，提问：小朋友你们看：这是什么呀？棒棒糖是什么形状什么颜色的？ 你吃过什么样的棒棒糖？ 老师这里还有很多漂亮的棒棒糖，我们一起来看看。 二、激发幼儿制作愿望 1．老师今天带来了一个很有趣的棒棒糖，你们想不想看一看呢？（出示粘土棒棒糖） 2．提问：它是用什么做的？你们想不想也来做一个？ （幼儿讨论） 三、幼儿操作活动。 1．引导幼儿用团圆、搓长、压扁卷的方法制作棒棒糖，并能将糖与小棒穿插。 师：先取一块橡皮泥放在掌心： 橡皮泥，团一团，变成什么了呀？（小圆形） 把小圆形放在泥工板上搓一搓，搓呀搓，搓呀搓，哎呀，你们看，变成什么了？（幼儿自由想象） 小手掌来帮忙，用力压一压（哎哟哎哟哎哟哎哟压扁了） 抬起头向前卷，卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖，棒棒糖还缺什么呀？ 小小棒来帮忙，哎呀，小棒插在哪里呢？ 教师：棒棒糖完成了，漂亮吗？ 2．幼儿操作，教师巡回指导。 师：现在请小朋友也来动手试一试，制作一个棒棒糖吧。 教师巡回指导，关注个别能力差的小朋友，并及时给予评价。 3．请小朋友把做好的棒棒糖插在泡沫板上，然后拉衣服排队。 四、游戏：卷棒棒糖 1．师：刚才我们小朋友用橡皮泥做了一个棒棒糖，现在老师要请我们小朋友也来变成一个棒棒糖，好吗？ 2．卷棒棒糖：卷呀卷，卷呀卷，卷成一个棒棒糖。（请最后两个小朋友做小棒）老师来尝尝我们的棒棒糖好不好吃，shi、、、、、、啧、啧
3．结束：棒棒糖真好吃，我们去外面和其他小朋友一起来卷棒棒糖。
小班美术《棒棒糖》活动策划方案
小班美术《棒棒糖》活动策划方案 事先请一个小朋友买了两个棒棒糖，本是想让孩子观察的。不过当真的棒棒糖出现的时候，孩子还是会强烈的感觉到那是真的棒棒糖，抑制不住想吃的口水。小班孩子往往就是如此。我并没有看原来的活动方案，或许是因为太熟悉现在活动方案的模式了，尤其是美术。目标不用看，就是技能技巧的，学画圆，然后无非就是大胆作画的一些敷衍性目标了。过程要么就是画一个棒棒糖给谁吃，或者给棒棒糖拍照。后来看活动方案果然如是。 我脑海里早就在琢磨着这一活动可以如何来影响孩子的表现和表达，如何诱发孩子用绘画的方式来表现棒棒糖。上课前，我已经大致确定，经由颜色着手，画出各式由线条和圆圈组成的棒棒糖。即给了孩子一定的示范作用，但孩子又无法模仿;即让孩子感知了棒棒糖和构成，但又并没有机械讲解，促使孩子需要思考用自己的方式来表现。 小朋友带来的是一个小熊棒棒糖和一个椭圆形的棒棒糖，出示小熊棒棒糖是不合适的，孩子会眼高手底，不知道如何去表现的，容易滋生“我不会”的情绪。 就一个小小的椭圆形棒棒糖，该如何导入活动呢?我坐在钢琴凳子上，望着陆续静息着的小朋友，因为开始活动的音乐铃声响了。有孩子送拾到的玩具到我手里，有长长的积
木，有圆圆的雪花片，灵机一动，有了。 铃声结束，孩子坐好，看着我拿着刚才小朋友拾来的玩具，看着另一个小朋友继续送着。“唉!你们看，这些积木会变呢?变呀变啊变啊，变成了什么?”没反应，不死心，我又拿了另外一个大些的雪花片放在一长的积木棒上，还是没反应。我打开那个小小的椭圆形的棒棒糖，小朋友叫了：“棒棒糖。”声音里面都有咽口水的声音了。我装起它，五十多个孩子不可能都舔一口的。我继续拿起那积木变的棒棒糖：“你们，这是什么颜色的棒棒糖?”“红色的。”“这个呢?”“绿色的。”“这个呢?”“白色的。” 接下来我就在黑板上画了一个大大的圆和一条直线：“这个棒棒糖是什么颜色的呢?”尽管我是在问孩子棒棒糖的颜 XX色，可孩子的观察一定是全面的，不仅仅观察了颜色，对棒棒糖的构造一定也有了印象。 我又用螺旋线画了一个大大的棒棒糖，当然还有下面的棒：“这个棒棒糖是什么颜色的?”孩子在这个观察中又观察到了什么呢?孩子肯定能够意识到棒棒糖不仅仅是颜色变了。 我用黄色和橘黄色一个圆圈隔一个圆圈的画了一个同心圆棒棒糖，这个一定难以回答吧!因为这个棒棒糖有了两种颜色呢! 我又继续画了一个椭圆形的棒棒糖：“我喜欢这个颜色，
(小班美术活动教案)棒棒糖教案(附教学反思)
棒棒糖教案(附教学反思) 小班美术活动棒棒糖教案(附教学反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖，用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖，适合幼儿园老师们上小班美术活动课，快来看看棒棒糖教案吧。 活动目标： 1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖。 2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖。 3、欣赏自己与同伴的作品，体验游戏的快乐。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 活动准备： 棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干。 活动过程： 一、魔术导入，激起幼儿兴趣。 1、教师：看，老师手里有一个小球和一根小棒。变变变，变成了什么？（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖） 2、幼儿猜测，如没能猜出是棒棒糖，教师做“啊仫，啊仫，真好吃”。 3、教师：你们吃过棒棒糖吗？它是什么味道的？（请1-2位幼儿说一说） 3、教师：老师也带来了很多棒棒糖，我们看一看。（出示图片） 4、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服，可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服，我们一起来给它做一件
新衣服。 二、学习制作棒棒糖。 1、教师：那新衣服到底怎么做呢？我们一起来看一看。（播放视频） 2、教师：你看到了什么？这件新衣服是怎么做出来的？ 3、教师：我们一起来学一学。捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的（边重复幼儿的话，边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪，教师与幼儿一起完整的说一说，做一做。 三、学习装饰棒棒糖。 1、教师：（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥，捏一捏，搓一搓，压扁，用力压的扁扁的，一件新衣服做好啦。开始穿衣服咯。小帽子，盖一盖，往下按，戴戴牢，捏一捏，要把下面包住。 2、教师：哇，新衣服穿好了。老师这里有小朋友搓的小圆点和面条，我们帮它们装饰的更漂亮吧。 3、教师：小面条，绕一绕。请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖（请幼儿装饰） 四、幼儿操作。 教师播放音乐，幼儿进行操作，教师巡回指导。 五、小小棒棒糖展览会。 1、教师：做好了吗？做好的小朋友给周老师，老师帮你插在盒子上。 2、教师：好看吗？其实啊还有很多不一样的帮帮糖，我们来看一下吧。（螺旋形的、小动物形状的…） 3、教师：刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的，老师这里有好吃的棒棒糖，老师来把它变出来，小朋友一起来帮忙，等会我们就一起去分享这美味的棒棒糖，好不好？ 活动反思： 在选材上，美术活动是艺术教育的主现代教育，重视要形式之一，对培养幼儿创造力，具有独特的作用。
小班美术《棒棒糖》活动反思
小班美术《棒棒糖》活动反思 棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们根据小班 幼儿的兴趣开展了美术活动《棒棒糖》。活动的目标是学习用封闭圆形表现棒棒糖。欲通过活动增强幼儿对颜色的感受力，能将味 道与颜色联系起来。为了解决画封闭圆的难点，我选择用幼儿能 理解的语言进行描述：从幼儿的绘画情况来看，他们都很愿意来 尝试用封闭圆画棒棒糖，但由于技能的原因，他们对自己画的棒 棒糖没有很圆有点介意。这和我示范时的过于强调画圆有关。太 注重技能的培养，往往就失去了绘画活动带给孩子的快乐。这是 我今后需要注意的地方。我觉得本活动还有很多需要调整的地方。 ⒈目标定位太单一 既然棒棒糖有圆的、扁的，式样多样、颜色丰富。那么就该 在活动中有所体现。目标1可否调整为：学习用封闭圆形、螺旋线、竖线表现棒棒糖的外形特征。 ⒉图片突出棒棒的特征 原来的图片虽然感觉很丰富，但是没有对棒棒糖有一个归纳 性的展示。比如我们可以按形状分别欣赏圆形的、扁的，随后对 棒棒糖的外形特征进行一个总结：棒和糖连在一起，糖有大有小，颜色也不同等，为绘画活动做准备。 ⒊欣赏与示范相结合
我们可以在欣赏一款棒棒糖后进行范画：如扁的，从中间一圈一圈的往外画，线和线别碰到，越画越大，这个线叫螺旋线，螺旋线表示糖，再在螺旋线下面画一根竖线表示棒，螺旋线要和竖线连起来，这个棒棒糖就画好了。接着欣赏圆的棒棒糖后就范画圆形棒棒糖的画法。我们有必要请孩子书空画一画，感受线条路线的变化。 ⒋鼓励幼儿用语言表达 在欣赏棒棒糖的同时，要鼓励幼儿对棒棒糖的外形、颜色进行大胆的描述，如：棒棒糖有的圆圆的，有的扁扁的，有红色、黄色、彩色的……同时说说可能是什么味道的。语言表达在美术活动中也是一个很重要的环节，它可以为后面的绘画表现做好铺垫。 今天，孩子们还用上了记号笔。发现握笔姿势正确的不多，我们有必要在平时让孩子们拿记号笔画一画直线、曲线、螺旋线等线条，为以后的绘画活动打好基础。像画棒棒糖我们可以直接同蜡笔画。
幼儿园小班棒棒糖美术教案
幼儿园小班棒棒糖美术教案 活动目标： 1、能用按压、包裹的技巧来制作棒棒糖 2、用搓圆、搓长条的技能尝试装饰棒棒糖 3、欣赏自己与同伴的作品体验游戏的快乐 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力 5、培养幼儿动手操作的能力并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流 活动准备： 棒棒糖、插好小棒的泡沫圆球、橡皮泥、小棒若干 活动过程： 一、魔术导入激起幼儿兴趣 1、教师：看老师手里有一个小球和一根小棒变变变变成了什么（教师把小棒插入小球中）（棒棒糖） 2、幼儿猜测如没能猜出是棒棒糖教师做“啊仫啊仫真好吃” 3、教师：你们吃过棒棒糖它味道的（请12位幼儿说一说） 3、教师：老师也带来了很多棒棒糖我们看一看（出示图片） 4、教师：这些棒棒糖都穿着漂亮的衣服可是老师的这根棒棒糖没有漂亮的衣服我们一起来给它做一件新衣服 二、学习制作棒棒糖 1、教师：那新衣服到底做呢我们一起来看一看（播放视频） 2、教师：你看到了什么这件新衣服是做出来的
3、教师：我们一起来学一学捏一捏搓一搓压扁用力压的扁扁的（边重复幼儿的话边与幼儿徒手做动作）此时切换到投影仪教师与幼儿一起完整的说一说做一做 三、学习装饰棒棒糖 1、教师：（切换投影仪）老师在小框框里准备了每人一团橡皮泥捏一捏搓一搓压扁用力压的扁扁的一件新衣服做好啦开始穿衣服咯小帽子盖一盖往下按戴戴牢捏一捏要把下面包住 2、教师：哇新衣服穿好了老师这里有小朋友搓的小圆点和面条我们帮它们装饰的更漂亮吧 3、教师：小面条绕一绕请小朋友来用小圆点装饰棒棒糖（请幼儿装饰） 四、幼儿操作 教师播放音乐幼儿进行操作教师巡回指导 五、小小棒棒糖展览会 1、教师：做好了做好的小朋友给周老师老师帮你插在盒子上 2、教师：好看其实啊还有很多不一样的帮帮糖我们来看一下吧（螺旋形的、小动物形状的…） 3、教师：刚刚我们用橡皮泥做的棒棒糖是不能吃的老师这里有好吃的棒棒糖老师来把它变出来小朋友一起来帮忙等会我们就一起去分享这美味的棒棒糖好不好 活动反思：
小班语言甜甜的棒棒糖
活动内容：语言《甜甜的棒棒糖》 活动目标： 1.理解故事内容，学习故事中的主要对话。 2.大胆想象，能较完整的表达自己的想法。 3.愿意和好朋友分享自己的好东西，分享快乐。 活动准备： 图片、一次性塑料杯、棒棒糖实物 活动过程： 一、出示棒棒糖，引入活动 师：这是什么？你们吃过吗？它是什么味道的呢？（幼儿回答） 二、欣赏故事，感受小熊的心情变化。 1、教师讲述故事《甜甜的棒棒糖》。 2、听后提问： （1）故事的名字叫什么？谁有甜甜的棒棒糖？（小熊） （2）小熊碰到朋友时为什么藏起了棒棒糖？（不想拿出来和朋友一起分享）（3）小熊吃棒棒糖时都遇到了谁？（幼儿说出：小鱼、小螃蟹、小乌龟后，出示图片） （4）小熊遇到小鱼后，它马上把棒棒糖放在哪里了？小鱼对小熊说了什么？ 小熊是怎么说的？ （3）小鱼游走了，谁又来了？小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？ （4）小螃蟹游走了，谁又来了？碰到小乌龟后，小熊又把棒棒糖怎么样了？ 这回，小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？ ——教师：水里的朋友都游走了，小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友都没有，小熊心里怎么样了？为什么？ 3、引导幼儿想办法：“怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢”。 师：小熊知道自己错了，可是，怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。 ——幼儿回答。
——教师小结：你们太厉害了，都帮小熊想到了那么多的办法，小熊自己也想到了一个好办法，它把棒棒糖放到了水里，结果甜甜的棒棒糖发生了变化，棒棒糖放到水里会怎样呢？我们一起来做个实验。 三、实验：把棒棒糖放到水里 1、教师出示杯子、棒棒糖，教师边操作边讲解：把棒棒糖放在水里，轻轻 搅拌一下，水会变得怎么样呢？甜甜的棒棒糖会怎样呢？（让幼儿观察棒棒糖的变化） ——让幼儿尝一下水的味道。 2、问：用什么办法可以让棒棒糖溶化得快一点呢？（幼儿回答） 四、教师小结：小朋友们想的办法真好，小熊把棒棒糖放到小河里，河水变甜 了，水里的朋友都出来了，它们都吃到甜甜的棒棒糖，成为了好朋友。