语文中考复习导学案及答案全套
语文中考复习导学案
专题一、积累与运用汉字书写和识记?导学案
一、考点精讲
1.《新课程标准》要求。
（1）能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中会写3000个左右。（2）在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。（3）临摹名家书法，体会书法的审美价值。
2.中考命题趋势及对策。
今年中考对字音字形的考查将趋向综合化，并注重与具体的语言环境相结合。即在具体的语境中识字写字，将字音字形糅合在一起考查。要求考生既要能拼音，又要会写字。复习字音应做到：学习《汉语拼音方案》，熟练运用汉语拼音规则；掌握课文中重点生字的读音，注意多音多义字、形似字、习惯误读字、方言等的读音。复习字形应做到：能正确书写汉字，能修改错别字；书写规范，整洁，尽可能美观；在正确书写的基础上，提高书写速度。
二、例题精解
例题一：下面这段话中，加点字注音完全正确的一组是()
阳台的边缘①(yún)，城市正退潮②(cáo)，打着惬意的盹③(dǔn)。日子是织布机上的布，一片片滑下，又一片片接上。日子也如蝶④(dié)，不时地从岁月的墙上飘落，幻化成粉，弥⑤(mī)漫在每一个鲜嫩⑥(rēn)而生动的角⑦(jiǎo)落，又绽放出一簇簇⑧(cuò)多彩的花。
A．①②⑧B．③⑤⑧C．③④⑦D．④⑥⑦
【解析】此题考查考生在语境中辨音的能力，此类题目的特点是词语不会太难，基本不会出现生僻字，主要考查日常生活使用频率较高及易读错的字。本题错读涉及方言误读、平舌音与翘舌音混淆、声调错读等，需要考生平时多归纳、总结。“缘”应读yuán；“潮”应读cháo；“弥”应读“mí”；“嫩”应读“nèn”；“簇”应读“cù”。
【答案】C
例题二：阅读下面一段文字，完成题目。
汉字是华夏民族的文化guī( )宝。汉字书法具有其他语言文字无可比nǐ( )的美感，或古朴或拙趣，或厚重或飘yì( )，或平正或险绝。汉隶的笔画如鸟儿张开的翅膀，魏碑的方笔似古木舒展的身恣，行草的线条像飞天舞动的飘带，揩书的结构如君子端庄的举止。连云港市每年举行汉字书法比赛，引领人们追寻汉字书法的历史厚重和现代典雅。徜徉于汉字的时光长廊，体味书写的敬意与喜悦，让汉字之美流联于指间心上。
(1)请根据拼音写出汉字。
(2)画横线的句子中各有一个错别字，请找出并加以改正。
_______改为____________改为______ _____改为_____
【解析】此题考查根据拼音写汉字和辨别错别字的综合运用能力。解题时要注意在具体的语境中加以辨别，通常考查最常用的基本汉字。“恣”和“姿”属于形近字，字形上很容易写错，“恣”从“心”，本义：放纵。“揩”与“楷”容易混淆，“揩”是“扌”旁，有擦、抹、拭之意，“楷”是“木”旁，表示法式、模范，如楷模；表示汉字的一种书体，如楷书。根据语境，“流连”为依恋而舍不得离去，不应写为“联”。
【答案】(1)瑰拟逸(2)恣—姿；揩—楷；联—连
三、课堂精练
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。
母语，是民族文化的根，是透视人líng hún的窗户。在母语中觉醒，在母语中感动，在母语中陶醉，在母语中升华，是我们中华儿女坚定的教育信仰和chóng gāo的价值追求。——《洪宗礼与母语教育》
2．给语段中加点的字注音。
读书，是一种最自然的生命状态，是一种精神的跋涉，是一种须臾不可缺失的生活方式，读得一本好书，如同读出一片心灵的绿荫
．．，一股滋润心田的甘露，一束温暖人心的阳
光，一剂医治创痛
．．的良药，一道屏蔽尘世喧嚣的隔壁音，一座构筑人格的大厦。
绿荫()创痛()
3.下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
是夜，昙花已经迫不急待地绽放，迸溅着生命的火花，犹如忍俊不经的笑容。在这夜间，她洋溢着青春的活力，弥蔓着阵阵芳香，尽情释放着仅此一次的辉煌，充满着生命奋发与无常的哲理！使人怜爱，亦给人震憾！
4.阅读下列语段，按要求完成题目。
农人是教晦世人的导师，是深谙．( )自然的智者。春的细雨中，扶犁而歌；夏的娇阳下，挥镰而舞；秋的暮色中，荷．( )锄而归；冬的雪夜里，围炉而话……为一年四季谱写了一首最美的诗。
(1)给加点字注音。
(2)语段中有两个错别字，请找出来，并改正。
①改为②改为
积累与运用汉字书写和识记·训练 (一)
班级姓名
1.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A.震撼．（hàn）匿．笑（nì）鲜．为人知（xiān）
B.怡．悦（yi）广漠．（mò）一气呵．成（hē）
C.亢．奋（kàng）蹒．跚（mǎn）沧．海（cānɡ）
D.烦燥．（zào）干涸．（hé）相形见绌．（chù）
2.下列加点字注音完全正确的一项是（）
A.和煦．（xù）绯．红（fēi）家喻．户晓（yù）
B.匀称．（chènɡ）静谧．（mì）鲜．为人知（xiān）
C.馈．赠（kuì）慰藉．（jí）锲．而不舍（qiè）
D.哺．育（pǔ）休憩．（qì）苦心孤诣．（zhǐ）
3.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A.哺．[pǔ]育对峙．[zhì] 面面相觑．[qù]
B.模．[mú]样歼．[qiān]灭广袤．[mào]无垠
C.场．[cháng]院拓．[tuò]片一暴．[pù]十寒
D.答．[dā]应症．[zhēng]结惝．（tǎng）恍迷离
4.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A.场．[chǎng]所逮．[dài]捕疾风劲．[jìng]草
B.应．[yìng]届贿赂．[lù] 飒．[sà]爽英姿
C.功绩．[jì] 星宿．[sù] 揆情度．[duó]理
D.谈吐．[tù] 麇．[qún]集短小精悍．[hàn]
5.下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（）
A.别出新裁．(cái) 阔绰．(zhuō)
B.卷帙．(zhì)浩繁迸．(bèng)溅
C.面面相觑．(qù) 粗犷．(guǎng)
D.责无旁贷．(dài) 挑衅．(xìn)
6.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A．孪．生luán 悲怆．chuàng 羁绊．pàn 戛．然而止gā
B．奔丧．sāng 绯．闻fēi 陨．落yǔn 相形见绌．chù
C．执拗．niù迁徙．xí狡黠．xiá媚．上欺下méi
D．慰藉．jí亵．渎xiè媲．美pì风雪载．途zǎi
7.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A.蹊．[qī]跷扺．[zhǐ]掌别出机杼．[zhù]
B.假．[jiǎ]期黝．[yǒu]黑引吭．[hang]高歌
C.痉挛．[luán] 桎梏．[gù] 望风披靡．[mí]
D.日晷．[guǐ] 鳜．[guì]鱼箪食．[shí]壶浆
8.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A.畏葸．[xǐ] 渲．[xuàn]染矫．[jiāo]揉造作
B.倾轧．[zhá] 倩．[qiàn]影忐忑．[tè]不安
C.沮．[jǔ]丧涎．[xián]水否．[pǐ]极泰来
D.体恤．[xù] 猥．[wèi]亵罄．[qìng]竹难书
9.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A.假期．[qī] 角．[jué]逐差．[chā]强人意
B.血泊．[pō] 纰．[pí]缪相形见绌．[chù]
C.勾．[gōu]当温馨．[xīng] 蹉．[cuō]跎岁月
D.轶．[yì]事比较．[jiǎo] 咄．[duō]咄怪事
10.下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（）
A．玷（diàn）污带挈（qiè）鞭笞（tái）诘（jié）责
B．讪（shàn）笑粗糙（cāo）静谧（mì）攒（cuán）成
C．恣（zì）睢慰藉（jí）污秽（huì）忏（chàn）悔
D．滞（zhì）笨尴尬（gà）徘徊（huí）绽（zhàn）开
11.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
一只想变成橘子的苹果，一定是一只kě望创新改变的苹果。这样的苹果一般不会因循守旧，更不会dài 着镣铐跳舞，而是喜欢挣脱条条框框的束fù，像一只蝉一样，冲破躯壳的管制，真冲云xiāo ！
12.阅读下面文字，根据拼音写出词语。
在中国共产党的领导下，勤劳而(yǒnɡɡǎn)的各族人民同心同德、艰苦奋斗，跨过艰难坎坷，经受风险考验，取得了举世瞩目的伟大成就，谱写了自强不息的恢弘诗篇。今天，我们的祖国大踏步赶上世界前进潮流，迎来繁荣昌盛的光明前景。当代青少年要高扬爱国主义的光辉(qízhì)，追求卓越，乐于(fènɡxiàn)，在实现中华民族伟大复兴的历史征程上继往开来、奋发有为，奏响辉煌的青春乐章！
13阅读下面文段，按要求回答(1)～(3)题。
在几亩薄田里种瓜、点豆，用锄头开掘暮年的岁月。天黑了，就把月光挂在自家门前的那五棵柳树上，然后再温一(hú)可以灌醉自己的米酒，写鸡鸣犬(fèi)。扣开柴篱。远离官场，回到田园的隐士就是一名诒然自得的农夫。
(1)给加点字注音。开掘( ) 灌醉( )
(2)根据注音写出汉字。一(hú)________ 犬(fèi)________
(3)文段中有两个错别字，请找出来并改正。
________改为________ ________改为________
14.读下面这段文字，根据拼音写出汉字。
书籍是无声的音乐，是浩瀚的星空。只有它才能qū⑴除愚昧，才能包luó⑵万象，才能让你成为一个bó⑶学的人。朋友，热爱书籍吧！它yóu ⑷如汪洋中的一座灯塔，指引我们前进的方向。
⑴⑵⑶⑷
15.阅读下段文字，按要求答题。
中国电视剧上海排行榜颁奖礼暨．2012电视剧制播年会9日在上海举行。在制播年会“激荡2012，盛世WEI言”论坛上，许多制片人都忧心忡．忡地表示，现在国产电视剧体材已经枯竭，导至居集收视很高，但是很雷人，品质一般。跟风、穿越、翻拍成风。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
①暨：②忧心忡．忡：
（2）找出并改正文段中的两个错别字。
①_________改为_________ ②________改为_________
积累与运用汉字书写和识记?训练(二)
班级姓名
1．下列加点字的字形与注音有误的一项是（）
A．辗．转（zhǎn）聆．听（líng）随声附和．（hè）
B．慰藉．（jí）赡．养（shàn）相得益章．（zhāng）
C．帷．幕（wéi）藐．视（miǎo）目不暇．接（xiá）
D．追溯（
．．sù）提．防（dī）贻．笑大方（yí）
2. 下列词语中相关字的读音全都正确的一组是（）
A.击柝[tuò] 晕[yùn]车焚膏继晷[guǐ]
B.校[jiào]正间[jiān]隔一蹴[cù]而就
C.刈[yì]除口讷[nà] 杞[qǐ]人忧天
D.鸟瞰[kàn] 摞[luò]起前倨[jū]后恭
3. 下列加点字注音有误的一项是（）
A．矜．持（jīn）忐．忑（tǎn姹．紫嫣红（chà）B．桑梓．（zǐ）柔媚．（mèi苦心孤诣．（yì）C．飓．风（jù）滂．沱（pāng）呱．呱坠地（guā）D．恬．雅（tián）萦绕．（rào）爱不释．手（shì）4．下列加点字读音完会正确的一项是( )
A．荫．庇(yīn)骈．进(bìng)强聒．不舍(guā) B．拮据．(jū) 恣睢．(suī周道如砥．(dǐ) C．汲．取(xí)恐吓．(xià) 面面相觑．(xù) D．恻．隐(chè)阴晦．(hùi) 根深蒂．固(dì)
5. 下列词语中相关字的读音全都正确的一组是（）
A. 尽[jǐn]管矜[jīn]夸开门揖[yí]盗
B.尽[jìn]力癫痫[jiǎn] 呱呱[gū]坠地
C．押解[jiè] 剖[pōu]析安步当[dàng]车 D.虚妄[wàng] 机械[jiè] 烜[xuǎn]赫一时
6. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )
A. 休憩(qì)潜伏(qiǎn)拮据(jū)熠熠生辉(yì)
B. 牟取(móu)笑靥(yàn)荫庇(yìn)悄无声息(qiǎo)
C. 提防(dī)瑰丽(guī)恣睢(suī)叱咤风云(zhà)
D. 对峙(zhì)畸形(qí)孱弱(chán)风雪载途(zài)
7. 下列词语中相关字的读音全都正确的一组是（）
A. 咆哮[xiāo] 对峙[zhì] 提纲挈[qiè]领
B.内疚[jiù] 攻讦[jié] 色厉内荏[rěn]
C. 混淆[xiáo] 碑帖[tiè] 余勇可贾[jiǎ]
D.稽[qǐ]首渊薮[shù] 矫[jiǎo]枉过正8．下列词语中相关字的读音全都正确的一组是（）
A. 粗糙[cāo] 狡黠[xiá] 擢[zhuó]发难数
B.牟[móu]利泊[bó]船腹[fǔ]背受敌
C. 罹[lí]难皲[hūn]裂反璞[pǔ]归真
D.惬[qiè]意龋[yǔ]齿亘[gèn]古未有
9. 下列词语中加点字的注音，都正确的一组是（）
A．愧怍．（zuò）匿．名(nì) 如坐针毡．(zān) B.褶．皱(zhé) 强．迫(qiánɡ) 长吁．短叹(xū)
C. 解剖．(pāo) 亵渎．(dú) 锲．而不舍(qì)
D.脚踝．(huái) 校．对(jiào) 玲珑剔．透(tī)
10．根据拼音写出汉字。
（1）历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总jìn( )在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的x uán （）律。（《夏感》）
（2）再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆qiè（）的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无yín（）的宇宙。（《列夫·托尔斯泰》）11．阅读下面文字，然后完成题目。
天上的云，真是姿态万千，变化无常。它们有的像羽毛，轻轻地在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地住了天空；还有的像峰luán，像河流，像雄狮，像奔马……它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，阳光灿烂；一霎．间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。
⑴根据拼音写出汉字，给加点字注音。
峰luán 一霎．间
⑵根据语境，选择恰当的词语，将序号填写在文章的空缺处。（2分）
A.浮
B. 盖
C.飘
D.遮
12.阅读下面语段，完成下列各题。
船娘是一位三十多岁的农妇，以娴熟的动作，轻松地摇着橹，在小船在平静的河面慢慢滑行，我们的身后，船的轨．道的橹的划痕留在水面上，变成一片漾．动的光班。水中倒影变得模糊朦胧，难以捉摸。小船经过一座拱桥时，前方传来一阵音乐。阳光直射水面，使人睁不开眼。水面也突然变得清澈剔透，仿佛是有晃动的荧光从水下射出。
（1）给峰回路转点字注音。（2分）
轨．（）迹漾．（）动
（2）找出语段中两个错别字并改正。（2分）
应改为应改为
13.阅读下面文字，按要求答题。
一条（）的长江大河，有时流到很宽阔的境界，平原无际，一泄万里。有时流到很逼狭的境界，两岸丛山叠岭，绝壁断yá，江河流于其间，回环曲．折，极其险俊□民族生命的进程，其经历亦复如是。
（1）给加点的字注音，根据拼音写汉字。
曲．折断yá
（2）找出文段中的两个错别字并改正。
改为改为
专题二、积累与应用正确理解并运用词语·导学案
一、考点精讲
《语文课程标准》明确要求：“体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“品味作品中富于表现力的语言。”可见，理解和正确运用词语是初中语文学习中最基础性的学习内容之一。
这一部分考查的知识点包括：理解、掌握课文中、语句中的重要词语，做到准确判断及运用；理解词语在具体语言环境中的含义；会辨析常见的近义词的词义、色彩及语法功能；正确使用关联词语。
二、例题精解
例1：依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是：（）
①日本政界的一些人妄图日本侵华的历史，引起中日两国人民的强烈反对。
②端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗，据说，这样可以疾病。
③见到这一情景，她那满腔怨恨，似乎一下子都了。
A.窜改驱除融解
B.篡改祛除融解
C.窜改祛除溶解
D.篡改驱除溶解
简析：本题考查近义词的辨析和使用。“窜改”指对文件、古书等进行改动，是中性词，而“篡改”指别有用心的、用不正当的手段进行修改，是贬义词。句①中“妄图”、“侵华”等都带有贬义，所以应选用“篡改”才符合句意。“驱除”和“祛除”都有“除去”的意思，但“祛除”与句②中“疾病”搭配才符合使用习惯。“溶解”指物质溶化在液体中，是描述一种物理现象的专业用语，“融解”有化解、消失的意思，可用于情感或物质，句③讲的是“怨恨”的感情，用“融解”才恰当。综上所述，答案： B
例2：下列句子中，划线成语的使用不恰当的一项是（）
A．我很愤怒小兄弟这样苦心孤诣地来偷做没出息孩子的玩艺。
B．《水浒传》这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
C．“正确答案只有一个”这种思维模式，在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。
D．这些石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。
简析：解答此题目，应先了解成语易错类型：误解词义、褒贬误用、对象不当、搭配不当、自相矛盾、不合情理等。B项中的“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，所以属于误解词义。解答这类题目要结合具体的语境来判断。答案：B
例3：填入下面横线处最恰当的一组关联词语是（）
我觉得真正的格物致知精神， A 研究学术不可缺少， B 对应付今天的世界环境也是不是可少的。我们需要培养实验的精神，就是说， C 是研究自然科学，研究人文科学，还是在个人行动上，我们 D 要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。
1．A因为 B所以 C但是 D就 2.A由于 B因此 C虽然 D却
3．A不但 B而且 C不论 D都 4.A不仅 B并且 C然而 D却
简析：此题考查关联词的选用，选填恰当的关联词，要注意虚词的搭配，防止滥用和残缺，充分利用选择题的题型特点，理解句意，了解句子之间的关系，利用已知推断未知。上面的例题中，AB之间很显然是递进关系，所以选用“不但”“而且”，CD之间属于条件关系，所以选用“不论”“都”。答案： C
三、课堂精练
1.根据语境，选择合适的词语填写在相应的横线上。
人类素来以生存为第一需要。农耕，养育了一代代浙江子民：一粒米，着顺天应时的智慧；一把土，着细腻踏实的性格；一只碗，着励精图冶的梦想；一片天，深藏着我们的过去、现在和未来。（孕育满载启迪）
2.选出下列横线上依次填入词语最恰当的一项（ )
(1)天边的云彩不停地着，时而如白雪堆积的山峰，时而又成大海的浪花泡沫。
(2)那黄了的稻草，也就是上年的秧苗，这绿色的秧苗，又会变成来年的稻草，稻草与秧苗是关系。
(3)春天，不知名的小花过一阵换一个颜色，实在是，小花仿佛知道人们的心意，一直开到秋末。
A.变换传承相映成趣
B.变幻传承赏心悦目
C.变幻传递相映成趣
D.变换传递赏心悦目
3.下列句子加点的成语运用不恰当的一项是（）
A.他望着八百里沂蒙起伏的群山，文思泉涌，一首《沂蒙颂》一气呵成
．．．．。
B.对于各种网络游戏，一些年轻人沉溺其中，乐此不疲
．．．．，浪费了不少宝贵的青春时光。
C.得到朋友的鼓励与支持，她勇敢地走向赛场，成为当天最耀眼的一颗明星，真实相．
得益彰
．．．啊。
D.教语文的王老师讲课幽默风趣，同学们常常忍俊不禁
．．．．，学习语文的兴趣越来越高。4．下列句子中加点的词语使用恰当的一项是( )
A．神舟九号像一支离弦之箭，气冲斗牛
．．．．，直上云天，与天宫一号成功对接，成为我国载人航天发展史上新的里程碑。
B．在苏东坡975岁寿诞那天，三苏祠内古乐声声，祭祀人员在两名礼生的带领下，
为民请命
．．．．，完成了祭祀仪式。
C．近日，一部关于美食的纪录片——《舌尖上的中国》介绍了广为人知的川菜，受
到观众的喜爱，这正好印证了“物以稀为贵
．．．．．”的说法。
D．《傅雷家书》是经典的教子之作，有人模仿这种书信体，写出的文章却味同嚼蜡
．．．．，没有深意。
5. 参考《现代汉语词典》的释义，选择正确的词语填在横线处。
（1）我们外出旅游的时候，要带好自己（必需、必须）的生活用品。
（2）《钢铁是怎样炼成的》（启事、启示）我们应该怎样度过自己的一生。
（3）每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆（变换、变幻）。
《现代汉语词典》释义：
积累与应用正确理解并运用词语·训练（一）
班级姓名
1.根据语境，依次填写词语最后恰当的一项是（）
这些书，或鸿篇巨制，或；或下里巴人，或阳春白雪；或像，气势磅礴；或像，曲径通幽……正是从这些书中，我读懂了生活辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。
A.名山大川雕虫小技古园深院
B.名山大川古园深院雕虫小技
C.雕虫小技名山大川古园深院
D.古园深院雕虫小技名山大川
2. 结合语境，下列句中加点词语解释不正确
．．．的一项是（）
A.福州地铁修建已成为我市家喻户晓
．．．．的大事。（家喻户晓：每家每户都知道。）
B.海交会整合了两岸各自的资源，通过优势互补，实现双赢
．．。（双赢：双方都获益。）
C.张老师那幽默风趣的一席话，让全班同学忍俊不禁
．．．．。（忍俊不禁：忍住不敢发出笑声。）
D.在省中学生运动会的开幕式上，一群阳光少年的表演很给力
．．，赢得观众阵阵掌声。（给力：形容精彩、酷、棒。）
3.下列各组中的两个句子使用了同一个俗语，俗语使用都不正确的一组是( )
A．①先进后进只是相对而言，尺有所短，寸有所长，班级各有长短，我们班虽是先进
集体，但也有不足。②尺有所短，寸有所长，我们西北地区与东南沿海地区相比，虽然
经济实力较弱，但物产资源十分丰富。
B．①齐白石经过“不教一日闲过”的努力才成为国画大师，可谓冰冻三尺，非一日
之寒。②冰冻三尺，非一日之寒，这位青年歌手最终被捕，正是他长期放纵自我的结果。Array C．①运输队
长说：“不入
虎穴，焉得虎子，
时间再紧，我们
也要把这批物
资按时送到边
防站。”②不入虎穴，焉得虎子，学习围棋如果只看棋谱，不与高手交流，棋艺就很难达到较高水平。
D. ①面对各路强手，17岁小将龙清泉初生牛犊不怕虎，顽强拼搏，勇夺奥运举重金牌。
②你还是驾驶技术不熟练的新手，竟敢在公路上超速行驶，真是初生牛犊不怕虎啊！
4. 依次填入下列横线处的词，恰当的一项是( )
如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它了生命的胚胎。
A．延续萌动保持B．延伸萌动保存
C．延伸萌生保持D．延续萌生保存
5.下列依次填入横线上的词语恰当的一项是( )
(1)诚信是做人的基本原则，对已经作出的允诺决不能。(2)国内各大报纸争相了各地喜迎端午的盛况。
(3)新资金的注入，使这家濒临倒闭的企业发生了的变化。
A. 失言报到脱胎换骨
B. 食言报道脱胎换骨
C. 失言报道改头换面
D. 食言报到改头换面6．结合语境选择词语填空，表述恰当的一项是( )
这里有一座高塔，攀登本身没有任何困难，而在每一级上，从塔上的嘹望乳望见的景致都足够。每一件事物都是新的。近处或远处的事物都会使你，但越往上走，攀登越，所以我们要学会坚持。
A．扣人心弦只要依恋流连快乐 B．扣人心弦既然望而生畏困难
C．赏心悦目无论依恋流连困难 D．赏心悦目如果望而生畏快乐
7请选出下列句子中加点成语运用错误的一项（）。
A．这篇文章让读者一点也看不出修改的痕迹，就好像完全出于自然，一气呵成的样子。B．他自信这一席话委婉得体，尤其最后那一段接得天衣无缝。
C．大家磕磕撞撞，转弯抹角，走了半天，才找到了要采访的那户人家。
D．苏州园林在设计上处处别有用心，是我国各地园林的标本。
8. 下列句子中加点的成语使用有误的一项是（）
A．襄樊以它得天独厚的旅游资源，吸引着众多投资者前来投资开发。
B．十年如一日，无怨无悔、风雨无阻背残疾同学上学的女生张贺婷被评为“2008感动襄樊年度人物”。
C．中华民族富有创新精神，我们要把这种精神当之无愧地传承下去，不断发扬。D．大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬
走骨头，那是在启示我们要齐心协力……
9. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是
A．武夷山山好水好，人文底蕴深厚，具有德高望重
．．．．的生态、文化、旅游资源优势。
B．许多爱心人士蠢蠢欲动
．．．．地投入长江中下游地区的抗旱工作。
C．面对多国部队一轮又一轮的空袭，丧失制空权的卡扎菲束手无策
．．．．。
D．日本3·11大地震发生后，“日本加油、世界给力”的口号络绎不绝
．．．．。
10. 根据下面语境，选择恰当的成语，将序号填在空格处。
她 ( ) ，孕育了瑰丽的传统文化，广袤的土地上悠远的文明仍然熠熠生辉；她 ( ) ，浩荡的洪流冲过历史翻卷的漩涡，洗刷了百年的污浊；她（），雄伟的山峰俯瞰历史的风狂雨骤，挺起不屈的脊梁；她（），灼灼的光华穿透重重阴霾，熔铸了新的辉煌。
A．巍然屹立 B. 蒸蒸日上 C. 激流勇进 D. 地大物博
积累与应用正确理解并运用词语·训练（二）
班级_____ 姓名_________
1.请各用一个成语替换下面语段中加横线的部分，使语言更精练。
生活就像一条千回百折的小溪，需要我们有无论经受多少挫折都决不退缩①的勇气。生活像一位公正的法官，他不会宽恕那些蹉跎岁月的“玩看”者。如果没有脚踏实地的跋涉，一切幻想都是非常空虚不切实际的②。生活中有酸甜苦辣，也有喜悦、恼怒、悲哀、快乐③。我们要踏着青春的脚步，快快追赶，追赶属于自己的生活，做一个勇敢的不断向前奋进④的开拓者，争得青春无悔！
①②③④
2.根据语境，选择恰当的成语填空。
执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，口口口口；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，口口口口的勾践，面壁静修的达摩。执着是口口口口，是口口口口，是一支永无休止符的进行曲。
备选成语：卧薪尝胆守株待兔精卫填海锲而不舍悬梁刺股艰苦卓绝直言不讳坚持不懈
3.根据语境，在划线处填上与“马”有关的成语。
马是古代重要的交通工具，也是建功立业的战具，至今还流传着许多与之有关的成语。如：比喻富有经验，熟悉情况，称为；喻光阴迅速，谓；说年老雄心在，称为；祝事业有成，则言。
4.成语接龙
(1）战天斗地----（）----（）----（）----（）(2）海阔天空---- （）----（）----（）----（）
(3）功德无量----（）----（）----（）----（）5.下列各句中，加点的成语使用不恰当
．．．的一句是（）
A．“阳光体育运动”实施以来，各级各类学校因地制宜
．．．．，开展了形式多样的体育活动。
B．夏日的宿迁嶂山森林公园，树木葱茏，流水潺潺，鸟语花香，令人心旷神怡
．．．．。
C．泗洪湿地自然保护区大堤上高高低低的树木鳞次栉比
．．．．，观鸟台就坐落在绿树浓荫中。
D．中学时代是一个人确立价值观的重要时期，老师们的言传身教
．．．．起着非常重要的作用。
6. 下列句中加点成语使用不正确的一项是()(2分)
A. 朝鲜不顾世界各方的坚决反对，再次进行核试验，在国际社会引起轩然大波。
B. 危
难时，绿色的迷彩撑起了生命的希望，人民解放军无愧为共和国的中流砥柱。
C. 繁华的商业大街上，观光购物的人济济一堂，笑容满面。
D. 作为一个人，我们要行使自己的权利；作为一个公民，我们要恪尽职守。
7.请用相关成语替换文中划线句子，使文意表达更为简洁。
我对文学有极浓的兴趣，那些古今中外的小说使我如痴如醉……书我读得很快，不加分析地笼统接受（），大有“五柳先生”好读书只求懂得个大概，不求深刻地了解（）的味道。
8.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
A.赵本山的小品逗得观众捧腹大笑，人们心中所有烦恼忧愁都在笑声中付诸东流
．．．．。
B.初三(2)班全体同学刻苦钻研，合作探索，同学间相互不耻下问
．．．．，形成良好的学风。
C.桌凳坏了有人悄悄修好；地上纸屑有人随手拾起……同学对身边小事无所不为
．．．．。
D.在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁
．．．．，自编自演了许多新颖有趣的文艺节目。
9.指出下列句中加点词语在文中的含义。
（1）人生在世，不能总是低头觅食
．．．．，那样会矮化得像动物一般。
（2）仰望，就是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园
．．．．。
10.下列句中加点词语使用错误的一项是（）
A.面对突如其来
．．．．的熊熊烈火，为了六条幼小的生命，王茂华老师毅然跳入火海。
B.探索应该有想象力、有计划，不能消极地袖手旁观
．．．．。
C.从前对巴特农神庙怎么干，现在对圆明园也怎么干，只是更彻底，更漂亮，以至于荡然
．．
无存
．．。
D.清华大学建校100周年纪念日，海内外五万多名清华学子重回母校，追忆青春岁月，共
享天伦之乐
．．．．。
11.如果我们稍微留意，便可发现，语言在悄然演变。比如，现在有人叫“粉丝”，说的就是“追星族”；现在有人叫“海选”，说的就是“初赛”。请写出下面时兴词语的通常说法。
①物流（）②甩卖（）③瘦身（）④山寨（）12．根据语境，选择恰当的词语填空(只填字母即可)。
泉州——这座名城历史悠久，人文荟萃：东西双塔、崇武古城、洛阳石桥，名胜古迹_____；
元宵闹花灯、端午赛龙舟、中秋赏明月，民俗风情_____；梨园、高甲、南音，艺苑奇葩_____；安溪茶叶、德化瓷器、惠安石雕，地方特产_____。
备选词语：a．争芳斗艳 b．灿若星辰 c．驰名中外 d．多姿多彩
13．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是（）
Ａ．班会课上，他夸夸其谈
．．．．，出众的口才使大家十分佩服。
Ｂ．目前，住房价格一涨再涨，令购房者叹为观止
．．．．。
Ｃ．听到这个幽默的故事，他忍俊不禁
．．．．地笑了起来。
Ｄ．日本首相小泉肆无忌惮
．．．．地参拜靖国神社，激起了亚洲各国人民的极大愤慨。
14.参照示例，用成语补完整下面的歇后语。示例：当窗吹喇叭——名声在外
①老鼠过街——
②泥菩萨过河——
③小葱拌豆腐——
15.结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项( )
A．为了满足人们健康的需要，厂家纷纷推出了绿色食品
．．．．。(指绿颜色蔬菜)
B．为将物资及时送到灾区，政府开辟了绿色通道
．．．．。(指方便快捷的途径、优惠政策等)
C．“明星学院”吸引了不少的阳光少年
．．．．。(指活泼、富有生气的少年)
D．教育厅要求各高校实行阳光招生
．．．．。(指公开、公平、公正的招生)
专题三、积累与应用修改病句?导学案
【考点释要】
病句是指不符合语言的组织规律、不符合客观事物的事理、不符合人们的语言习惯的句子。“辨析并修改病句”类型题主要以选择性试题、修改类试题、综合性试题三种形式出现。
病句试题的特点：（1）常见的病句类型：用词不当、搭配不当、语序不当、前后矛盾、成分残缺与赘余等；（2）材料内容呈现多样化：或涉及亲情友情；或有关热点时事；或联系生活实际；或源于汉语文化，具有人文性；（3）题目设计新颖、富有变化，有机整合综合考查题。
今后，选择性的病句辨析仍会在考试中占一席之地，但分值会减小；修改类试题仍为主流题型；综合性修改试题分量将不会明显增加。
【方法及原则】
1．检查病句的方法。
（1）语感法。通过审慎地阅读，去发现句子的毛病。凡是读起来别扭，听起来含混的地方，就可能有语病。例如：她有一个女儿，同许多妈妈一样，愿意把孩子打扮得漂亮些。（谁“同……一样”呢？读到这里，就含混不清。在“同”前加一个“她”字，语意就明确了。）
（2）紧缩（提取主干）法。紧缩（提取主干）法就是把结构复杂的句子的主干提取出来进行检查的方法。例如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着徐洪刚的报告。（句子的主干是“同学们……注视着和倾听着……报告”这样发现“注视着”同“报告”搭配不当。应改为：“同学们以敬佩的目光注视着徐洪刚，认真的倾听着他的报告”。）
（3）依据事理法。过了一会儿，汽车忽然渐渐放慢了速度。（“忽然渐渐”合乎事理吗？）2．修改病句方法
可以归纳为字诀：增（成分残缺的）删（多余的）换（用词不当的）移（语序不当的）修改不是再造，切忌改变句子的本意。尤其应注意，能调整语序就不增删，能改一处的，决不改动两处，改病句也应简要、高效。
3．修改的原则：
修改病句，要在判定语病种类的基础上，明确语句的表达目的，抓住关键，不伤原意，尽量“多保留少改动”。
【例题精解】
例1：这是一个多么感动的场面！
参考答案：“感动”是动词，此句用为形容词，可改为“感人”。
例2：这种鼓吹有钱便是万能的说法简直是不刊之论。
参考答案：词义误解，“不刊之论”是不能更改、不可磨灭的言论，可改为“极端错误”等。
例3：要想大家都有高昂的斗志，我们应该做好煽动工作。
参考答案：色彩不当一般有三种情况：褒贬误用、语体不当、不合语境。“煽动”是贬义词，此句误用，应改为“鼓动”。
例4：尽管遇到多大困难，我也要完成任务。
例5：这次学术会，收获很大，时间并不长。
参考答案：关联词误用一般有错用关联词语、滥用关联词语、缺少关联词语、关联词语位置不当、关联词语配套使用不当等情况。例4和例5分别存在错用关联词语、缺少关联词语的问题。例4“尽管”是转折连词，此分句间是条件关系，应改为“不管”。例5两个分句之间明显存在转折关系，应加上“虽然……但是……”这一对关联词。
例6：他的革命精神时刻浮现在我的眼前。
例7：《青春之歌》这部小说出色地塑造了共产党员卢佳川、江华、林红等人的英雄事迹。参考答案：例6是主谓搭配不当。“精神”与“浮现”不能构成主谓关系，可将“精神”改为“形象”。例7动宾搭配不当，“塑造”与“事迹”不能构成谓宾关系，可将“事迹”改为“形象”。
例8：我们认真研究听取了大家的意见。例9：数学对于我不感兴趣。
参考答案：例8词序不当，应改为“听取研究”；例9主客体颠倒，应改为“我对于数学”。例10：作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。
例11：你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。
参考答案：例10中“从……出发”和“以……为出发点”两句式杂糅，可改为“都要从党和人民的根本利益出发”。例11是反问句和陈述句杂糅，应去掉“是可想而知的”并在“成绩”后加“呢”。
例12：要想取得优异的成绩，必须付出劳动。
例13：我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。
参考答案：例12缺少必要的附加成分，应在“劳动”前加限制语“艰苦且有效的”；例13
主语多余，“原因”与后面的“因为”重复，应去掉“的原因”或“因为”。
【课堂精练】
1．下列句子中没有语病的一句是( )
A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
2．下列各句中，没有语病的一句是( )
A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
3．下面这段话中有两处语病，请逐一加以修改。
①今年全国将有10个省、市、自治区试点在音乐课程中增加京剧内容。②江苏省是试点
省份之一，在沿江8市20所中小学试点开办京剧课。③除此之外，江苏还将鼓励各地区
把地方戏种引入教学。④这有利于学生学习民族文化的意识。
第________句，修改意见：_______________________________________________________ 第________句，修改意见：_______________________________________________________
积累与应用修改病句?训练（一）
班级姓名
1．修改下列病句。
(1)老师为了培养我们，可真是废寝忘食、处心积虑。
______________________________________ (2)杨林同学的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。
______________________________________ (3)中考在即，每一个考生都做好了复习迎考。
______________________________________ (4)经过前一阶段的综合整治，市区的垃圾问题得到了改观。
(5)胡大勇同学学习刻苦，成绩优良，当上了学校学习标兵的荣誉称号。
(6)盐城市歌《盐城真漂亮》具有鲜艳的地方色彩。
(7)是否具有安全保障措施，这是韩、日两国保证本届世界杯足球赛成功的重要条件之一。
(8)在北京国际科技产业博览会上，一种新型的“纳米电池”唤来了不少观众的目光。
(9)我们要学习“最美女教师”张丽莉同志英勇无畏。
(10)各级党委开展了丰富多彩的活动，祝贺中国共产党建党八十周年。
(11)社会主义国家发展生产力的根本目的是改善人民的生活水平。
____________________________________ (12)即使日本一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
(13)经过几个月的学习，使大家熟练掌握了使用电脑的技术。
(14)在今天的学习中，我们所缺乏的，不是聪明，而是努力不足，毅力不强。
2．在有语病的地方画横线，并写出修改意见。
为弘扬中华民族传统文化，增加学生的国学素养，我校将开展古诗文背诵活动。
3．下面两个句子各有一处语病,在不改变原意的某础上,将改正后的句子写下面横线上。
(1)在上海世博会中国馆的设计和建造上,充分体现了设计者和匠师们非凡的智慧。
__________ ______
(2)市有关部门联合检查组发现在例行检查时,个别网吧接纳了未成年人。
________
4．①其实，我们每一个人的心里，都潜藏着光明和纯洁的种子。②当千千万万棵种子在
心底，在艰硬的壳里，弓起了蓄满力量的腰，③我们就听见了它们破土而出、震耳欲聋的
声音。
（1）找出并改正文段中的两个错别字。______改为______改为
（2）文段中，第处有语病，请把修改后的句子写在下面。
5．下面这段文字画线的三句话，各有一处语病，请加以修改。
人的一生，有三分之一时间在睡眠中度过。①人的健康对于睡眠，就像呼吸和心跳一
样重要。②我们必须全面改善公众睡眠的健康水平。③为此，中国睡眠研究会提出了“良
好睡眠，健康人生”。
①
②
③
6．下面语段中有两个病句，请找出并进行修改。
①近日我国西南大旱，究其主要原因，是因为高压坝破坏了大气活动。②高压坝像一
堵墙，横在广西南部上空，阻挡太平洋水汽西进。③虽然北方有冷空气南下，也无法与水
汽汇合。④因此，广西、贵州、云南交汇地区长时间没有降雨，遭遇50年来少有的干旱
天气。
第句，修改意见：
第句，修改意见：
7．下面有一句话有语病，找出错误处并加以修改。
(1)韩愈的“业精于勤荒于嬉”，这千古流传的名句，成为历来读书人的座右铭。(2)人们
谈到阅读与写作的关系时，常引用杜甫“读书破万卷，下笔如有神”的诗句来强调阅读的
重要性。(3)通过阅读活动，人们能更好地了解生活，认识生活，并得到生活的审美享受。
8．下面这段话中加横线的四句话有语病或不得体，请加以改正。
感谢各位参加我13岁生日晚会。①看见桌上放着的许多大家送来的生日礼物，②我
不禁回忆起了从前的往事。我尤其想起了我的同桌张晓波，③他是一个多么好的小胖墩啊!
他为了帮助我学习数学，竟然放弃了参加奥赛的赛前训练。在他的帮助下，④我在数学上
取得了巨大的成就。
①__________________________________
②__________________________________
③__________________________________
④__________________________________
积累与应用修改病句?训练（二）
班级姓名
1.下列各句中，没有语病的一项是( )
A.金融危机时期，我国出台的一系列产业振兴举措，是进一步推动经济社会又好又快发展。
B.我们不赞成应试教育，决不是主张取消考试，而是不赞成以应付升学考试为唯一目的来
开展教育教学活动的做法。
C.大陆目前正积极筹组赴台采购团，大约有7至9个以上的采购团计划在5至9月间先后
赴台考察并洽谈采购事宜。
D.最近，某煤炭公司召开了一个新闻发布会，通报了本公司最近发生的一起严重责任事故
的调查结果及其处理意见，以避免同类事情不再发生。
2.下面句子中没有语病的一项是( )
A.海峡两岸“三通”的正式启动，标志着两岸关系取得了历史性重大突破。
B.我们应该防止类似“三鹿奶粉事件”的情况不再发生。
C.减轻学生过重的课业负担，是目前中小学教学工作的当务之急。
D.中国加入世界贸易组织，虽然给我们带来了发展的机遇，而且使我们面临严峻的挑战。
3.下列句子没有语病的一项是( )
A.我冒了严寒，回到相隔二千余里左右，别了二十余年的故乡去。
B.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。
C.如何管理、认识、把握网络舆论场，已成为全世界各国既关注又十分头疼的问题。
D.然而在大多数情况下，即逝是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡的灵感。
4. 下列句子中，没有语病的一句是（）
A、战士们冒着因余震而房屋随时垮塌，再次进入废墟，搜寻幸存者。
B、临近中考，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。
C、自从他加入学校田径队的那一天起，就一直认真刻苦地训练。
D、刚走到门口，就闻到从房内飘出来的一股龙井茶的清香。
5.下列各句中，没有语病的一项是（）
A.良好的心态是神舟七号航天员能否取得成功的重要因素。
B.居里夫人为科学而献身的精神和品质是值得我们学习的榜样。
C.通过这次灾后重建，使我们充分认识到团结一致、众志成城的重要性。
D.生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。
6. 下列句子不属于病句的一项是 ( )
A.各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。
B.新时代的教育应该培养学生善于观察、善于思考、善于创造的水平。
C.在经济社会快速发展的推动下，使居民的收入水平和社会购买力大幅度提高。
D.人类历史发展的过程，就是各种文明不断交流、融合、创新的过程。
7.下列句子没有语病的是 ( )
A．在建设三峡大坝的过程中，无论工人们遇到什么样的困难，他们却能披荆斩棘，一往无前。
B．在列车长粗暴的干涉下，使爱迪生在火车上边卖报边做实验的愿望破灭了。
C．中国残疾人艺术团在香港演出大型音乐舞蹈《我的梦》，受到观众的热烈欢迎。
D．为了防止非典疫情不再反弹，市领导要求各单位进一一步加强管理，制定严密的防范措施。
8．下列句子中没有语病的一句是 ( )
A．白衣天使奋战在抗击非典的第一线，他们动人的事迹和牺牲精神在广大人民心中传扬。B．在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理．感悟了人生的真谛。
C．我们要与自然和谐相处，保护好属于我们人类自已的家园一一地球。
D．那蝉声在晨光之中非常分外轻逸，似远似近，似近似远，又似有似无。
9．下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．把北山建设成省级森林公园，是当地政府实施可持续发展的一项重要工程。
B．发电站每年的发电量，除了供应给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。
C．自编自演的课本剧在发展个性、引导学生阅读名著，都有一定的作用。
D．街道希望通过多种渠道，大力开展法制教育，防止青少年不违法犯法。
10．下列句子中没有语病的一项是 ( )
A．实践证明，一个人知识的多寡，成就的大小．关键在于勤的程度。
B．记者又到学校采访到了许多张老师的事迹。
C．就目前来讲中国人民的文化程度普遍偏低，还确切地需要大大提高。
D．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到良好的心理素质的重要。
11．下面四个都是病句，其中只有一句有成分残缺的毛病，请选出来( )
A．食物就是一种能够构成躯体和供应能量。
B．欢乐的歌曲响彻了大江南北。
C．我们认真倾听了他那慈祥的面容和感人的报告。
D．连绵不断的小雨似瓢泼一般倾泻而下。
12．下列表述正确的一组是( )
A. 熊熊大火中，一位遇难者向人呼救。
B．开展这项活动旨在提高全社会保护环境的风气。
C．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
D．家乡是我生身立命之地，乡亲们待我恩重情深。
13．对下列病句的修改，错误的是( )
A．小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)
B．当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)
C．展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)
D．我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)
14. 下列句子中没有语病的一项是（）
A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
15. 下列句子中没有语病的一项是（）
A.理想的教育应该培养学生善于发现、善于探索的水平。
B.不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。
C.我们不仅要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。
D.同学们写作文，要细心观察各种事物、各种现象，要有真情实感，切忌不要胡编乱造。
16.下列各句中，没有语病的一项是（）
A．为了防止酒驾事件不再发生，眉山市加大了巡查整治力度。
B．学校开展地震安全常识教育活动，可以增强同学们的安全自我保护。
C．完善食品安全法规，规范食品安全监管机制，提高人们的食品安全意识，已经到了迫在眉睫的地步了。
D．学生能够熟练而规范地书写正楷字，是衡量学生是否达到《语文课程标准》对汉字书写的要求。
专题四、积累与应用文学常识与名著阅读·导学案
一、考点精讲
1.文学常识
《课程标准》要求：“了解课文涉及的重要作家作品知识和文化常识。”考查内容主要有：作家的姓名、字号、国籍、朝代、作品的名称、主要人物、基本内容、名句及作品相关的文体知识和文化知识。考查方式也比较传统，以填空、选择、简答题为主。
2.名著阅读
《课程标准》指出：“初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。”“对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验”。名著阅读题所选的命题材料都在新课标建议的课外读物中，其中主要是《水浒传》《西游记》《骆驼祥子》《格列佛游记》《汤姆·索亚历险记》《钢铁是怎样炼成的》和《童年》这几部中外名著，而尤以选用《水浒传》、《西游记》和《格列佛游记》的为多。诗歌散文类的《朝花夕拾》和《繁星春水》也有涉及。
中考名著阅读题既有对一般记忆性常识的考查，也有对作品中的故事情节和人物形象的考查，还涉及对名著内容的深层次的理解和运用且时有拓展，而其中后两类内容的分量在逐年增多。考查方式有客观题、主观题和主客观兼备题，并呈现出主观题增多、客观题减少、兼备类题型逐步被看好的变化趋势。常见题型有：常识积累型、作品简介型、理解感悟型、评介批注开型等。
二、例题精解
例1.下列与宋江相关的两个情节是( )
A.三顾茅庐
B.三进大观园
C.三打祝家庄
D.三碗不过冈
E.三败高太尉
F.三英战吕布
G.三入死囚牢
H.桃园三结义
〔答案解析〕本题同时考查考生对三部名著的情节、人物、具体内容的了解。
〔参考答案〕C E
例2.《西游记》第十七回的回目是：“孙行者大闹黑风山，观世音收伏熊罴怪”。请从起因、经过、结果三个方面，概述这个回目故事的主要内容。
〔答案解析〕题目中考查学生对名著经典故事情节发展的细致把握情况。答题时要体现情节发展的阶段性，考查故事情节的概括，要把有关人物记准确，同时把起因、经过、结果写全面。在此基础上注意语言的简洁顺畅。
〔参考答案〕黑风山妖怪(趁乱从观音院)偷走了唐僧的袈裟；孙悟空追寻袈裟，大闹黑风山，(不能取胜)后去请观音菩萨帮忙；最终(观音)收服了黑熊怪，(悟空)夺回了袈裟。例3.“新星”文学社的同学瞻仰了施耐庵故居后，举办了一次“水浒故事大家讲，水浒人物大家猜”活动。请回答下面问题。
那官人生的豹头环耳，燕领虎须，八尺长短身材，三十四五年纪，口里道：“这个师傅端的非凡，使的好器械！”众泼皮道：“这位教师喝采，必然是好。”……两个就槐树下
北师大版三年级数学下册导学案(全册)
三年级下册数学教学计划 新学期开始了，为了进一步贯彻实施课程改革，让学生在轻松的学习氛围中，掌握所学知识，培养学生独立思考、分析问题、解决问题的能力，特制定本学期数学教学计划如下： 一、学生情况分析： 三年级共有**名学生，其中男生**人，女生**人。同学们基本上对学习和常规等各方面的习惯转入正规。但由于学生来自不同的家庭，家长的文化水平、道德素质等都存在着较大的差异。因此还有部分学生的学习习惯和行为习惯较差，大部分学生在课堂只停留在认真、专心听，缺少主动参与的意识和习惯，一部分学生上课纪律松懈，喜欢随意讲话，作业不肯及时完成，喜欢拖拉作业。 所以本学期针对这些特点，在数学课要不但上的内容丰富多采，形式多样，富有吸引力；而且还要培养学生对数学的学习兴趣，让学生身在其中，才能坚定学生学好数学的信心，增强学生的意志力，养成良好的学习习惯。 二、教材分析 本册教材包括下面一些内容：除数是一位数的除法，两位数乘两位数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动等。 除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面，这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能，是进一步学习计算的重要基础。 从本册开始引入小数的初步认识，内容比较简单，此时学生在日常生活中经常遇到或用到有关小数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高学生解决问题的能力；同时也使学生初步学会用简单的小数进行表达和交流，进一步发展数感，并为进一步系统学习小数及小数四则运算做好铺垫。 在空间与图形方面，这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元，这是本册教材的另两个重点教学内容，为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让学生初步形成辨认方向、表达与交流物体所在的方向的能力等。通过现实的教学活动，让学生获得探究学习的经历，探索并体会引进统一的面积单位的必要性，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积公式，进一步促进空间观念的发展。 在量的计量方面，本册教材进一步扩大计量知识的范围，除了面积单位的认识外，还安排了认识较大的时间单位年、月、日及24时计时法。这些内容的教学可以进一步发展学生的空间观念和时间观念，并通实际操作与具体体验，培养学生估计面积大小和时间长短的意识和能力。
语文八年级上册第15课导学案及答案
15、《说“屏”》 学习目标： 1、掌握字词. 2、把握文章主要内容，欣赏文章美点 3、体会作者对“屏”的感情 学习过程： 前置作业 1.细心积累生字词 帷（）幕伧（）俗忒（）文化休憩（）2、用文中句子回答什么是屏？调动自己的知识积累，给屏作一解释 3、作者介绍了关于屏的那些知识？ 4.根据文中关于屏的知识，用以下的形式说话 △假如时光倒流500年，你是屏风店的老板。 a、你将如何向顾客介绍屏风这种器具？ b、你将如何向顾客介绍摆放屏风的注意点？ c、你将进购什么特点的屏风，使你生意兴隆，财源广进？ 课堂探究 5、探究理解文中古诗词的意思，感受浓浓的诗意和作用 6、文中运用哪些说明方法？并分析其作用
7、体味语言，把握写作特色 8、阅读课文2-5段，完成下列各题 1.给文中加点的字注音 忒（）倚（）膝（） 2.“屏可以分隔室内室外”，在第一段中起什么作用？屏除了分隔作用，还有什么作用？ 3.概括第三段的段意 4.作者认为屏风怎样设置才合适？ 5.概括上文的中心意思 当堂检测 阅读后答问： ①人的皮肤由表皮、真皮和皮下组织三部分组成。指纹就是表皮上凸起的纹线。由于人的遗传特性，虽然指纹人人都有，但各不相同。伸出你的手仔细观察，就可以发现指纹也分好几种类型：有同心圆或螺旋形纹线，看上去像水漩涡的，叫斗型纹；有的纹线是一边开口的，就像簸箕似的，叫箕型纹；有的纹像弓一样，叫弓型纹。据说，全世界50多亿人，还没有发现有两个指纹完全相同的呢。 ②正因为指纹的这一特性，它很早就引起了人们的兴趣。在古代，人们把指纹当作“图章”，印在公文上。据说，在一百多年前，警察就开始借助指纹破案。近年来，指纹又和电脑成了好朋友。科学家已研制出一种“指纹锁”，这种锁的钥匙就是指纹，当人们开门时，只要用手按一下设在门上的电脑开关，电脑就能很快识别开门的人是不是主人，如果是的话，门马上就会自动打开了。 ③小小的指纹将来究竟还会有哪些新的用途？新的迷宫等着我们去探索，去寻求。 1．上文说明的主要内容是（） A．指纹的特性和类型。 B．指纹的特性和用途。
最新(新)人教版七年级语文上册精品导学案(全册,含答案)名师优秀教案
（新）人教版七年级语文上册精品导学案（全册，含答 案） 教学案 1 春 学习目标: 1、反复朗读，想象春的画面，感受春天景色的美丽，培养热爱大自然的情怀。 2、品味文中描写景物委婉细致，用词准确、生动，比喻形象鲜明的句子，学习抓住特征描写景物的方法。 3、进一步学习修辞手法，品味语言。 学习重难点: 重点:抓住景物特征进行描写;掌握比喻、拟人的修辞方法，并能够运用这两种修辞方法。 难点:通过朗读、赏析、品味语言来体会景物特征;学会抓景物特征描写的方法。 知识链接: 1.作者及其散文: 朱自清(1898年11月22日—1948年8月12日)，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。纵观中国现代散文的发展史，“五四”时期的散文成就对现当代散文的创作影响最大。而这一时期散文成就最高的作家则要首推朱自清。朱自清散文中备受推崇的是那些写景打情的篇章，其中描绘自然风光的部分，以真挚的情意、细致的观察、丰富的想象构成了浓郁诗情及漂亮缜密的艺术风格。
2.复习散文知识 (1)定义:散文，是和小说、戏剧、是个并列的一种文学体裁;按表达方式的不同，散文分为三种:叙事散文，(写景)抒情散文，议论(说理)散文; (2)特点:形散而神不散(形散神聚);所谓形散是指不受时空的约束，驰骋想象，思接千载，视通万里;所谓神不散失职用明确的立意统领全篇，放得开，收得拢。 学法指导: 梳理文中字词并多次有感情朗读课文，在朗读课文的过程中，用红笔标记你所喜欢的句子，并批注你喜欢它的理由;2.分析该文中具体描写了哪些景物，它们又有何特征,3.标记文中你认为使用修辞手法的句子，并对其进行赏析。 1 学习内容 一、基础梳理 1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 朗rùn( ) wǎn( )转酝酿( )( ) liáo( )亮hōng( )托应和( )( ) 2、给下列多音多义字注音并组词。 ( ) ( ) (1)涨 (2)散 ( ) ( ) ( ) ( ) (3)晕 (4)藏 ( ) ( ) 3、根据解释写出相应的词语。 (1)欢欢喜喜的样子。 ( ) (2)呼唤朋友，招引同伴。 ( )
人教版小学数学三年级下册全册导学案
三年级数学下册导学案 第一单元位置与方向教学计划, 一、教学目标： 1．通过生活情境和学生的生活经验，让学生辨认东、南、西、北四个方向，知道地图上东、南、西、北四个方向。 2．在东、南、西、北中，给定一个方向（东、南、西或北）辨认其余三个方向，并能用这些词语描绘物体所在的方向。 3、借助现实的数学活动，培养学生辨认方向的意识，发展空间观念，体验数学与现实生活的密切联系。 二、学情分析： 学生在日常生活中对东、南、西、北等方向的知识已经积累了一些感性的经验，并通过第一学年的学习，已经会用上、下、左、右、前、后描述物体的相对位置。 本单元在此基础上，使学生学习辨认东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，并认识简单的路线图。 本单元的重点是：使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。难点是：使学生能够用给定的一个方向辨认其余的七个方向，并能描述物体所在的方向。会看简单的路线图，并能描述行走的路线。 三、教学策略： 1．出示儿歌：“早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西，左面是北，右面是南。”,根据儿歌让学生在学校操场上辨认东、南、西、北方向。 2．学生讨论各种不同方法后，教师讲解地图上通常的方向：上北、下南、左西、右东。 3．引导学生按地图的记录方式，重新整理自己的记录，完成校园示意图。再结合示意图用“东、南、西、北”说一说各种景物所在的位 四、课时设计：约5课时
第一课时,认识东西南北（总第1课时） 教学内容：例1及练习 教学目标： 1．结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 2．发展学生空间观念，体验数学与生活的联系。培养学生良好的观察能力。 教学重难点：使学生认识东、南、西、北四个方向。能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。 教学过程 一、导入新课： 1．创造情景：出示第2页主题图。让学生观察说说看到了什么？用自己的方位知识描述各建筑的位置关系？ 2．组织学生面向黑板，指一指前、后、左、右。 3．师：“谁认得东、西、南、北方向？你是怎样认识的？” 4．板书课题：东西南北 二、探究新知： 1．早晨，太阳从哪边升起？引出东。 2．指一指哪边是东？教室的东边有什么？（黑板） 3．东和西是相对的，那西边是哪边呢？教室的西边有什么？ 4．组织全班活动，起立，指一指东和西。指左边练习表达：这边是北。指右边：这边是南。练习用教室的北和南各有什么说一说？ 5．完成书本填空和做一做： （1）观察例1课件：问：图书馆在操场的东面，体育馆在操场的（,）面。教学楼在操场的（,）面，大门在操场的（,）面。 （2）,完成“做一做” 三、巩固练习： 1．完成练习一第2题：先观察，你从对话中了解到什么？（可以确定了两个方向：北和西）你能说说哪边是东、哪边是南吗？说说房间是怎样布置的？东南西北方向各有什么？ 2．在教室玩“走方向的游戏”。
统编八年级下册语文导学案-22《礼记》二则有答案
22 《礼记》二则 虽有嘉肴 【学习目标】 1.了解本课作者及其代表作品。 2.积累掌握一些文言词汇，疏通文意。 3.理解并体会本文论述的道理。 【知识链接】 《礼记》是中国古代一部重要的典章制度书籍，儒家经典著作之一，西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录、编纂而成,共49篇。 《礼记》是战国至秦汉年间儒家学者解释说明经书《仪礼》的文章选集，是一部儒家思想的资料汇编。又叫《小戴礼记》。与《仪礼》《周礼》合称“三礼”。内容主要是记载和论述先秦的礼制、礼仪，解释仪礼，记录孔子和弟子等的问答，记述修身做人的准则。 《学记》是《礼记》中的一篇，写作于战国晚期，不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。 《学记》文字言简意赅，喻辞生动，系统而全面地阐明了教育的目的及作用，教育和教学的制度、原则和方法，教师的地位和作用，在教育过程中的师生关系以及同学之间关系。 【自主学习】 1.注音 嘉肴（）自强（） 兑命（）学学半（）教学相长（） 2.解释下列词语 旨：至道： 困：达到： 学学半： 【整体感知】 给文章断句，理清文章大意。
虽有嘉肴 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也； 虽有至道，弗学，不知其善也。 是故学然后知不足，教然后知困。 知不足，然后能自反也； 知困，然后能自强也。 故曰：教学相长也。 《兑命》曰“学学半。” 其此之谓乎？ 【合作探究】 1.本文论述了哪两者之间的关系？ 提示：教和学的关系。 2.本文说明了什么道理？ 提示：实践出真知，教与学互相促进的道理。 【拓展延伸】 1.文章是怎样论证观点的？请结合相关语句分析。 提示：文章先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨也”类比，然后引入“虽有至道，弗学，不知其善也”，进而又以教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论。 2.文章采用了怎样的论证方法?请你具体说说“教学相长”的原因。 提示：类比论证和引用论证。知道自己的不足，这样以后才能反省自己；感到不了解，这样以后才能自我勉励。所以说：教学与学习互相促进。 《大道之行也》 【学习目标】
高中语文必修一导学案及答案
必修一第一单元导学及练习案 现代诗歌 第一课时·预习《沁园春·长沙》（兼及《浪淘沙·北戴河》《七律·长征》《采桑子·重阳》） 【教学目标】 1、初步掌握格律诗的一些基本规则：压韵、对仗、平仄、粘对等等。 2、了解“沁园春”“浪淘沙”“采桑子”三种词牌的固定格律。 3、识记重点字词及典故的读音和解释，学会品味诗歌语言的意象。 4、深情顶礼一代伟人的博大情怀，感悟主席心忧天下的豪情壮志。 【重点难点】 1、重点——字词典故和格律； 2、难点——意象把握、情怀解读。 【教学层林尽染（静） 近观：漫江碧透百舸争流（静、动） 仰视：鹰击长空（动） 俯瞰：鱼翔浅底（动） 语文必修1导学案·练习案第1页 总写：万类霜天竞自由 小结：远近结合，总分有序，动静交错，红绿辉映，描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃、色彩绚丽的湘江秋景图。 ③峥嵘岁月图：抓住“忆”字。（提问：思考什么叫“书生意气”？） 青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放。“粪土当年万户侯”，怎样的情怀啊？试回想一下《沁园春·雪》中哪些词句的思想一首气势磅礴的诗， 成了最美的意象。调动了半个世纪的酝酿。 有时潇洒地抽烟，轻易不朗诵， 抬头望断南飞雁，天安门城楼上只那一句， 宽阔的脑际却有大江流淌，便成了世界的诗眼，嘹亮了东方！ 五、阅读下列诗句（提问：比较本词中的秋景，看看在感情色彩上有何不同？） ①悲哉秋之为气，萧瑟兮草木摇落而变衰。——《楚辞》 ②风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。————杜甫《登高》 ③碧云天，黄叶地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。——《西厢记》 ④已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉。————《红楼梦》 语文必修1导学案·练习案第2页 六、掌握格律诗的一些规则（重点。律诗排序必用到这一知识点！） 补充：平仄（“天子圣哲”）、对仗、三“粘”四“对”、压韵、起承转合、用典孤平、
2017年最新人教版语文七年级上册全册导学案(含答案)
第一单元教学案及答案 1 春 学习目标： 1、反复朗读，想象春的画面，体会作者情感。 2、学会写景的方法——含感情，抓特点，用感官。 3、进一步学习修辞手法，品味语言。 重点：反复朗读直至能够背诵。 难点：学会描写景物的方法和修辞。 第一课时 一、预习成果展示： 1、给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。 朗rùn（）wǎn（）转酝酿（）（）liáo（）亮hōng（）托应和（）（） 2、根据解释写出相应的词语。 （1）、欢欢喜喜的样子。（） （2）、呼唤朋友，招引同伴。（） （3）、比喻姿态优美。（） （4）、舒展、活动。（） 3、本文作者（），字（），是 我国现代著名（）家、诗人，民主战士。我们曾学过他的散文《》。 答案：1、润宛yùn niàng 嘹烘ha 2、欣欣然呼朋引伴花枝招展舒活 设题意图：七年级新生仍然有识记字词的任务，此题加强记忆，巩固字词。 二、整体感知课文： 1、听朗读 2、自读课文，填写下面的表格，理清课文的思路。 第一部分（第1段）：_______春 第二部分（第2－7段）：_______春 宏观勾勒（第2段）： 具体描绘（第3—7段）：春_____ 图、春______图、春______图、春_____图、春_____图 第三部分（第8—10段）：_______春 3、用简洁语言概括全文： 提示：每个层次总结一句，概括格式：人（物）+事件
我盼望的春天来了，______________，______________， ________________，________________，______________， ____________，___________________。 三、思考讨论具体分析： 1、再读课文，寻找文中生动形象的句子，在课本上勾画。 2、简单谈谈某个句子为什么生动形象。 提示：对句子的赏析可以从句子的修辞、词语的使用等方面入手。常用的修辞有比喻、拟人、引用、反复、排比等，优秀词语可以找句子中的动词、形容词。 3、小结： 排比的作用：节奏感强，增强语言气势，加强表达效果 反复的作用：突出思想，强调感情，分清层次，加强节奏感，增强旋律美。 四、课尾检测： 仔细揣摩下列加点词语，简析其表达效果。 1、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了 2、小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。 3、野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 4、可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密的斜织着。 答案：1、反复：把作者“盼春”的急切心情表现了出来；拟人：形象，准确地表达出了春天还未到来。表现了作者殷切而又喜悦的心情。 2、“偷偷”二字写出不经意间，小草悄然而出的情态，也表现出作者的惊喜之情。“钻”则写出小草破土而出的挤劲，显示其旺盛的生命力。 3、“散”字生动地描绘出野花的多及分布的星星点点、不集中。“眨”字生动地描绘出野花随风摇动的明丽之态。 4、排比：写出了春雨的细密、闪亮、绵长的特点。 第二课时 学习目标：1、学会写景的方法——含感情，抓特点，用感官。 2、背诵优秀段落。 学习过程：师生互动小组讨论 一、朗读课文，选择段落进行写景简析。 1、春风： （1）、这一段中作者用了什么修辞方法？
小学三年级数学导学案 (2)
导学内容： 导学目标： 1、熟练应用24时计时法表示时刻，会进行简单的时间计算。 2、经历解决现实问题的过程，感受24时计时法在生活中的重要作用，初步体验学习数学的价值。 3、在探索活动中，发现空间想象力，培养探索精神。 导学重点： 学习简单的时间计算的方法。 导学难点： 学习简单的时间计算的方法。 一、导学案 （一）、创设情境激趣导入 谈话：同学们上节课我们一起参观了天文馆，学习了24时计时法。在日常生活中还有许多地方要用到24时计时法，你能说说在哪里见到过使用了24时计时法？（生答） （二）、探索新知合作学习 1、下面咱们一起来解决“天文馆一天的开馆时间有多长”的问题。 （1）同学们先自己思考，然后把你们的想法在小组内交流。看看你们都能用什么方法解决问题？（学生交流方法） （2）学生动手操作，方法自选。（如：画线段、拨钟表、数一数、算一算等方法。）（3）师生交流方法并总结。 2、谈话：同学们，晚上你们一般几时睡觉？昨天晚上你们是几时睡觉的？今天早上又是几时起床的？你睡了多长时间？ （学生回忆、交流，重点说一说“睡了多长时间”的计算方法。） 二、课堂检测 同学们，生活中很多地方都要用到24时计时法，下面我们看看金喇叭广播电台的播音时间表（课件出示） 金喇叭广播电台播音时间表 第一次5:30—7:30 第二次11:00—13:30 第三次17:30—20:30 第（1）问可以指名口答。
第（2）问让全班学生独立完成，对学生易错的地方要提醒注意。如：计算三次播音时间，时、分间的进率是60。然后集体交流。 第（3）问可先提问4：50改为24时计时法表示的时刻是多少？再让全班学生独立完成，集体交流。 三、课堂小结 本节课我们学习了什么知识？你有哪些收获？ 四、课外拓展 一艘船航行速度是每小时30海里。这艘船上午7时30分从甲港出发，下午2时30分到达乙港。这两个港口之间的水路长多少海里？ 板书设计 简单的时间计算 在一天内的用后面的时间减去前面的时间 不在一天内的要分开计算 教学反思
人教版八年级语文上册导学案附答案
八年级上册导学案（人教版） 一《新闻两则》 【学习目标】 1、了解新闻的有关知识，培养学生阅读新闻的能力。 2、能根据新闻的结构理清内容、层次并体会语言的准确、简洁。 3、感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 【学习重点】 从文体上抓住新闻的特点，从题材上抓住战争的主题 【学习难点】 体会准确、精练的语言特点。 【知识链接】 1、题目解读 《人民解放军百万大军横渡长江》报道了解放战争中渡江战役的胜利战况。这是人类战争史上空前的奇观，千里江面上万船齐发，人民解放军冒着炮火奋勇挺进，冲破敌阵，横渡长江。毛泽东亲自撰写了这则新闻，给全军战士和全国人民以极大的鼓舞，今天读来依然令人回肠荡气。 《中原我军解放南阳》由南阳的解放说到一年多来中原地区军事形势的重大变化，反映蒋军必败、我军必胜的大好形势，鼓舞了解放区军民乘胜前进的斗志。 2、了解新闻有关知识： 关于消息 新闻概念：有广义和狭义两个不同的概念。 （1）广义：泛指报刊、广播和电视中关于现实情况的报道文章，包括消息、通讯、特写、社论、典型报告等。 （2）狭义：指简要和迅速报道国内外新近发生的事实的一种新闻文体，
又称“消息”。 （3）通讯社： 中国——新华社美国——美联社、合众社 英国——路透社法国——法新社 日本——共同社俄罗斯——俄通社、塔斯社 3、走近作者：毛泽东（1893～1976）：伟大的马克思主义者，无产 阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。湖南湘潭人。 毛泽东在他漫长的革命征途上，每一步踏响一曲豪歌。他留给后人的一卷雄伟诗词，流光溢彩，瑰丽壮美，发黄钟大吕之强音，吐山川日月之精华，在一代又一代人的心灵深处激起强烈的共鸣和回响。他的主要诗词有脍炙人口的《沁园春?雪》、《卜算子?咏梅》、《水调歌头?游泳》等。 毛泽东不仅是卓越的政治家、思想家、军事家和诗人，同时也是一位杰出的新闻工作者。他写了数百篇消息、述评、评论、答记者问、调查报告、广播讲话等新闻作品，都始终贯穿着一种激昂慷慨、气势恢宏的崇高基调，读来能使人热血沸腾、心潮澎湃。在解放战争节节胜利的大好形势下，他更是欢欣鼓舞，挥毫泼墨写出一系列脍炙人口的战争报道。随着岁月的流逝，尽管其作品已失去新闻价值，但其审美价值却历久不衰。 4、相关资料 中国人民解放战争，第一年歼灭国民党军112万人。1947年6月底，解放军由战略防御转入战略进攻，以主力一部挺进中原，将战争引向国民党统治区，在外线大量歼灭国民党军；以部分主力和地方武装坚持内线作战，收复失地。10月10日，解放军总部发表宣言，号召全国人民打倒蒋介石，解放全中国。战争第二年，解放军歼灭国民党军152万人，攻克大批国民党军重点设防的城市，为与国民党军进行战略决战创造了条件。1948年到1949年1月，解放军连续进行辽沈、淮海、平津三大战役。这则新闻发电之日正
七年级语文教案七年级上册《走一步再走一步》导学案.doc
七年级上册《走一步再走一步》导学案七年级语文教案 2、《走一步，再走一步》导学稿 （我的课堂我做主，我的学习我主动，我的人生我努力！） 【学习目标】（实现一个小目标，就是向理想进了一大步！） 知识与技能： 1、结合语境理解重点词、句的深刻含义。 2、理解课文中表达的思想、人生哲理并能联系自身生活体验，感悟人生哲理。 过程与方法： 1、通过快速阅读，了解文章大意，体会作者写作意图。 2、自主式、合作式、探究式地学习方式。 情感、态度与价值观： 4、领会文章中作者所阐述的对人生哲理的感悟。 5、学会在自己的人生路上，面对大的困难时，要化整为零各个突破。
【学习重点】 1、朗读时，恰当的停顿、合适的语气和准确的情感。 2、领会文中阐述的人生哲理，体会作者在文章中表现出的为实现理想不畏 艰险努力奋斗的精神。 【学习难点】 1、朗读技巧的训练。 2、领会文章中阐述的人生哲理。 【知识链接】（走近、靠近、亲近，让距离成为过去！） 写作背景： 本文是美国作家莫顿 ?亨特在 65 岁时回忆自己 8 岁时爬悬崖的一次经历。他从小就体弱多病，在与五个小伙伴一起爬悬崖时，好不容易爬上一处岩石架，在 向崖顶攀爬的过程中，作者陷入了进退两难的境地，后来在父亲的鼓励下，“每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖”，终于脱险。作者将这一经验推而广之，成为自己人生中的宝贵财富 散文，是以紧凑短小的篇幅、自由灵活的抒写、生动活泼的语言，把自然美、 诗情美、哲理美相融合，迅速、广泛地反映现实生活的文学样式。根据表达方式 侧重点不同，可分为叙事散文和抒情散文。散文的重要特点是“形散而神不散”。
“形散”，指它取材广泛，结构自由，表现方法多样；“神不散”指立意明确，主题鲜明而集中。 【自主学习】（相信自己，我能行！） 1、自读课文，标出段序。 2、找出文中相关的生字，写在下面，并注音。 3、找出文中相关的词语，写在下面，并解释。 4、朗读课文，复述故事情节（注意以下几个方面） ①.故事发生在美国哪个城市？ ②.故事发生在什么时间？ ③.爬悬崖的一共几个孩子？有名字的有哪两个？ ④.那座悬崖有多高？岩石架有多高？ 【合作探究】（团结合作，共同进步！） 5 从课文内容看，标题“走一步，再走一步”是什么意思？ 6 在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步”，把巨大的困难分成“一步一步走”是什么意思？ 7为什么不要想着距离有多远？
人教部编版八年级语文上册优秀导学案(附参考答案)
人教部编版八年级语文上册全册优秀导学案 我三十万大军胜利南渡长江导学案 一、预习案 （一）学习目标 1．走进新闻----了解新闻的有关知识。 2．查阅资料了解作者和时代背景。 3．借助工具书解决字词问题，用自己的话概括这则消息的主要内容。 （二）学习重点 认真阅读新闻，领会文章内容，了解这则新闻的意义，感受人民解放军排山倒海、所向披靡的气势和一往无前、压倒敌人的大无畏精神。 （三）预习导学 1.知识链接 ★作者简介 毛泽东（1893—1976），湖南湘潭人。伟大的无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。著有《毛泽东选集》5卷，遗墨辑有《毛泽东书信手迹选》《毛泽东题词墨迹选》《毛泽东诗词手书》《毛泽东手书古诗词选》。 ★写作背景 1948年底到1949年初，随着辽沈、淮海、平津三大战役的胜利，蒋介石赖以进行内战的军事力量基本丧失殆尽，国民党政权摇摇欲坠。蒋介石并不甘心失败，他一方面玩弄“和谈”阴谋，一方面收缩兵力，在长江南岸加强防线。中国共产党愿意在惩办战争罪犯、废除伪宪法和伪法统等八项条件下同国民党政府进行和平谈判。1949年4月1日，中共代表团和国民党政府代表团在北平开始谈判。经多次商谈，中共代表团在4月15日将和平修正案送交国民党代表团。4月20日，国民党拒绝在和平协定上签字，谈判宣告破裂。1949年4月21日，毛泽东主席和朱德总司令发布向全国进军的命令。本文是1949年4月22日人民解放军渡江战役取得胜利后，毛泽东亲自写的一篇新闻稿。 ★写作知识 新闻特点：真实具体、反应迅速、观点明确、语言简洁。 新闻写作是新闻事实的文字表达手段，是准确、鲜明、及时地报道新闻的重要环节。在新闻实践活动中，采访是新闻写作的基础和前提，没有采访就无从获取新闻事实、掌握新闻素材。但通过采访得到的大量的第一手新闻材料，并非都可以报道，还要经过分析、筛选、提炼、剪裁和加工，方能使之成为新闻作品。新闻的本源是事实，新闻是事实的报道，事实是构成新闻的细胞，离开了事实，新闻也就不存在了。新闻写作，实际上就是客观地记叙事实、评述事实。
九年级上册语文导学案标准答案
九年级上册语文导学案答案 【篇一:人教版语文九年级下册学案及答案】 教师寄语：个人的痛苦与欢乐,必须融合在时代的痛苦与欢乐里。——艾青 “就算生在他乡,也改变不了我的中国心” 学习目标: １．熟读并背诵，感受诗歌的节奏,理解、体味诗歌的意境和深刻的意蕴。 2.把握诗歌的意象，领会其象征意义。 ３.品味诗歌富有表现力的语言。 ４.体味诗歌抒发的恋土深情和思乡愁绪,培养热爱祖国的思想情感。 学习重点: 理解诗歌意象，体会诗人真挚的情感。 学习难点: 感受诗歌中涌动着的激情,把握诗歌主题。 学习过程 一、基础知识 文学常识填空 1.艾青(1９1０～1996),原名,浙江金华人。１9３2年回国,在狱中写成诗作， 奠定了在诗坛的地位。作品有等。主要诗作还有抒情长诗等。
2.余光中（1929～)当代诗人和。湖南衡阳人。现居。主要作品有《等你,在雨中》等,诗集《灵河》《石室之死》等，诗论集《诗 人之境》《诗的创作与鉴赏》等。 二、理解探究 １. 一首优秀的诗歌，往往会集中抒发人类的某种美好情感，表达某种观点,《我爱这土地》 抒发了；《乡愁》咏叹 了。 2.《我爱这土地》升华主题的句子是哪几句? 3．有人说，《乡愁》两次写到对母亲的思念,显得有些重复,使全诗不简洁，所以第三节可 以删去，你怎么看这个问题？ 三、合作释疑 润”之类的词而用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉？从中你可体会到什么? 2.《我爱这土地》鸟儿歌唱的内容中,“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴？ 3．《我爱这土地》诗句“然后我死了,连羽毛也腐烂在土地里面。”有何深意? ４.“乡愁”本是一种抽象的情感，但在《乡愁》诗里，它转化成了具体可感的东西,作者是如何实现这一转化的? ５．诗人所抒写的“乡愁”是怎样随着时间的推移而加深、升华的？ 四、课内精读 小时候／乡愁是一枚小小的邮票/ 我在这头/母亲在那头
部编版七年级语文上册 诫子书导学案精品
15 诫子书导学案 教学目标 知识与能力 1．积累文言实词和虚词，熟读成诵，积累名言警句。 2．理解文章内容，领会其中心主旨，体会作者所要表达的思想感情。 过程与方法 1．学生自主学习。结合课下注释和工具书，运用硬读法、猜读法、联想法，自主译读课文，找出疑难问题，并力求在小范围内合作解决。 2．质疑问难，设计问题，分组讨论。教师适时给予点拨，结合具体问题，对学生进行学习古文方法的指导。 情感态度与价值观 感受家书中蕴含的殷殷教诲和深切期望，提升自己的品德素养。 教学重难点 教学重点：掌握文言实词和虚词，理解文章内容，领会其中心主旨。 教学难点：理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。 课时安排 2课时 教学过程 新课导入 “三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”同学们知道这几句诗写的是哪一位历史人物吗？(学生回答：诸葛亮)诸葛亮不但是一位智者，更是一位慈父。今天，我们一起来学习一篇诸葛亮写给他儿子的家信——《诫子书》，去体会他作为慈父的殷殷情怀、谆谆教诲。
学法指导： 1.学习过程中要有意识划分文章节奏，强化朗读训练，读出文章所蕴含的情感。 2.在学习过程中，同学们一定要重点关注“静”“俭”“明志”“淡泊”“致远”等词的内涵意义及其之间的联系，以便更好地理解文章的深刻意蕴。 一、课前预习基础梳理 【常识积累】1.填空，补充文学常识。 诸葛亮（181—234），三国时期政治家、军事家。字，琅邪阳都（今山东沂南）人。早年避乱于荆州，隐居陇亩，时称“”。刘备三顾茅庐，他提出联合孙权抗击曹操统一全国的建议。此后成为刘备的主要谋士。刘备称帝后，任为丞相。刘禅继位，被封为武乡候，领益州牧，主持朝政。后期志在北伐，频年出征，与曹魏交战，最后因病卒于五丈原。有《诸葛亮集》。 【字词梳理】2.根据课文语境解释下列字词。 淡泊： 无以： 明志： 致远： 广才： 淫慢： 励精： 险躁： 枯落： 年与时驰：
人教版小学三年级数学上册全册导学案(所有课时90页)
人教版小学三年级数学上册 全册导学案（所有课时90页） 《秒的认识》导学案 学习内容： 人教版课程标准实验教科书三年级上册第2-3页。 学习目标： 一、知识与技能 1、理解时间单位秒的含义。 2、知道秒与分之间的关系。 二、过程与方法 由学生熟悉的生活情景导入新课，使学生能在学习的过程中充分利用已有的生活经验，学习新的知识。 三、情感态度与价值观 使学生在学习时间单位的同时感受到时间的宝贵，培养其养成珍惜时间的好习惯。
学习重点： 秒产生的意义和秒与分的关系。 学习难点： 1、用秒作单位来表示时间长度。 2、秒与分的进率。 课前 【学案自学】 自学课本2——3页内容 一、复习： 1、我们学过的时间单位有：（）和（），1时=（）分。 2、分针走一小格是（）分，走一大格是（）分。 3、分针从3走到6是（）分。 二、自主学习： 1、有些钟面上有（）根针，又细又长的是（）针。 2、秒针走1小格是（）秒，走1大格是（）秒，走1圈是（）秒，也就是（）分。所以1分=（）秒。 3、1秒钟能做些什么：（）；（）等。课中 【小组合作】 小组合作要求： 1、小组长带领小组员交流每个人组员的自学成果
2、对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助 【班内展示】 1、小组合作交流后，组长整理，由代表展示自学体会和好的见解 2、请同学们认真倾听，有不同的看法，可以进行补充 【质疑探究】 学案自学中你还有什么不懂的问题吗？如有，小组合作解决。如果没有，你还有什么新的疑惑请提出来，大家共同探讨。 【自悟自得】 谈谈自己的学习收获及感悟： 1、本节可我学会了： 2、掌握不太好的是： 【达标测试】 一、轻松填空 1、计量很短的时间，常用比分小的单位（）。 2、秒针走1小格是（）秒，走一圈是（）秒，也就是（）分。 3、5分=（）秒120秒=（）分 二、填合适的时间单位 1、一节课40（） 2、做一次深呼吸要3（） 3、每天大约睡9（） 4、烧一壶开水大约需要20（） 5、小明50米跑成绩是10（） 三、绕操场跑一圈，王刚用59秒，小明用1分零2秒，谁快些？
人教版八年级下语文导学案教师版(含答案)
八年级下语文导学案 1．藤野先生 鲁迅 教学目的： 1．学习本文选取典型事例以表现人物品质的写法。 2．领会语言的感情色彩，理解作者的民族自尊心和爱国热情。 3．了解本文运用两条线索组织材料的方法。 重点难点： 1．重点：理解选择典型事例突出人物品质的写法。 2．难点： (1)全文线索为作者与藤野先生交往——明线，作者的爱国主义思想——暗线。 (2)作者弃医从文的原因。 (3)结尾部分的作用。 教学方法：和谐教学法 教学时间：3课时 教学过程： 1、导入新课： 2、检查预习情况 （1）读准下列加点字的注音。 驿．站（）教诲．（）系．住（）芦荟．（） 瞥．见（）畸．形（）匿．名（）诘．责（） 绯．红（）杳．无消息（）深恶．痛疾（）油光可鉴．（） （2）解释词语。 宛如绯红 油光可鉴驿站 掌故不逊 诘责杳无消息 瞥见 3、介绍作者情况及时代背景 4、阅读课文，在理解课文的基础上，讨论下面的问题，然后回答。 ○1.粗读课文，给文章分段，归纳段意。 第一部分：从开头到“到别的地方去看看，如何呢?” 写见到藤野先生之前，在东京所见所感。 第二部分：从“我就往仙台”到“并且时时通信告诉他此后的状况。”．． 写在仙台与藤野先生相识、相处和离别。 第三部分：从“我离开仙台之后”到完。．． 写离开仙台后怀念藤野先生的感情和行动 ○2.朗读第一部分，想一想，作者在东京的所见所闻是什么? 看到的盘着辫子的清国留学生成群结队地赏樱花，听到的是他们在中国会馆学跳舞。 ○3.提问“东京也无非这样。”“无非”的意思是什么?表现出作者一种什么情绪?
无非，只不过。表达了作者对在东京留学日本学生中效忠满清王朝。醉生梦死状况的失望情绪。 ○4.提问：“油光可鉴”一词中“鉴”的本义是什么?词性发生了什么变化?在这里是什么意思? 鉴，本义是镜子，词性由名词转化为动词在这里是光照或反射出去光亮的意思。 ○5.提问：“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子……实在标致极了。”这些话运用什么修辞方法?表达作者什么思想感情? 5．运用比喻、夸张的手法。在清末，不少仁人志士剪辫子，表示与清王朝决裂，而这些清国留学生既要赶时髦，又要表示效忠腐朽的清王朝，于是只好盘起辫子。作者用揶擒的口吻，对他们盘辫子进行明褒实贬的描写，揭示了这些留学生庸俗麻木的思想本质，表达了对他们的厌恶之情。 5、课堂小结， 课文开头部分在内容上表达了作者对东京的失望情绪，对“清国留学生”醉生梦死的生活的不满和恶。在全文结构上是为离开东京去往仙台求学作铺垫。 研读第二部分。 1. 提问：离开东京去仙台，一路上所见所闻必定不少，为什么作者只记得“日暮里”和“水户”这两个地名? 、因为“日暮里”让人想起屈原<离骚>中的“日忽忽其将暮”的诗句，使作者联想到清王朝的衰败，日暮途穷；记得水户，是因为它是富有民族气节和爱国情感的抗清志士朱舜水客死的地方。记住这两处地名都透露着作者的爱国情结。 2. 提问：怎样理解“大概是物以希为贵罢”这句话的意思? 、“大概”表示推测、估计。作者到达仙台后，受到免交学费的优待和生活上的关照。对一个来自异国他乡的留学生给予特殊待遇，反映日本人民善意的心地和友好情谊。而作者却把这些善意统统推断为“物以希为贵”，因为作者感受到的不是尊重，这里包含着一个弱国国民的内心辛酸，同时也反映出作者强烈的民族自尊心。 3．提问：作者在仙台的生活状况如何?在这样环境中求学表现作者什么思想? 默读第二部分第二层，画出描写藤野先生外貌的句子，说说鲁迅对藤野先生的最初印象。 、蚊子多，“居然”睡得安稳；吃的是“难以下咽的芋梗汤”。在这样艰苦的环境中求学，表现作者立志苦学，学成作实现医学救国的理想。 讨论并归纳：外貌描写：“其时进来的是一个黑瘦的先生……挟着一叠大大小小的书。”外貌特点是其貌不扬，有点学究气。接着又借留级生之口介绍藤野先生“穿衣服太模胡”“忘记带领结…‘冬天是一件旧外套，寒颤颤的”“致使管车的疑心他是扒手”。这些说明藤野先生穿衣“不修边幅”“生活俭朴”的特点。 4、提问：这一层写作者与藤野先生交往的几件事?这些事表现了藤野先生怎样的高尚品质? 、(1)添改讲义对教学认真负责 (2)纠正解剖图对学生严格要求 (3)关心解剖实习对学生热情诚恳 ( 4)了解女人裹脚对学术严谨求实 5．提问：以藤野先生的形象为例，说说人物的主要特征。 、(1)抓住富有特征的外貌，写出主要印象——不修边幅，生活俭朴。 (2)抓住言谈举止，写出人物性格——语速缓慢，显得沉稳。 (3)通过叙事，表现思想品质——(见第2题讨论并归纳)
七年级语文上册第一课导学案人教版
七年级语文上册第一课导学案人教版 七年级语文上册第一课教案人教版 《散步》 【理念设计】 新课程强调课堂上学生的主动参与，各种感观全方位的参与，要求课堂上以学生为主体，教师要关注学生的生活经历与感情体验。教学内容与方法的设计要结合学生的特点，与学生的生活密切联系，既重结果又重过程，为此本节课总体教学策略是以学生为中心，关注学生的生活。 【教材分析】 莫怀戚的《散步》，这是人教版七年级《语文》上册第一单元的一篇讲读课文。本单元以亲情为主题，所选的课文都是围绕着亲情和家庭生活的。《散步》正是体现着浓浓亲情的一篇文章。文章记叙了一家三代野外散步的“生活细节”，表现出一家人之间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。这单元的学习要求是要在整体感知课文内容的基础上，注意语言的积累和运用，并学习朗读和圈点勾画。所以，教学这篇课文，要在学生学习前面课文所掌握的方法的基础上，在老师的启发指导下，在学生的合作探究过程中，运用所学方法，继续巩固单元要求。 【学生分析】 七年级的学生正处于发展独立思维的重要阶段，他们的主动性和求知欲都已大大提高，不再喜欢被动地接受知识，已初步具有自主、合作、探究学习的能力。但同时缺乏良好的观察生活的品质，对生活缺少体验，对散文知识了解更少，而且由于受社会上许多不良因素影响和家庭的误导，有些学生甚至没有形成正确的家
庭道德伦理准则。不能深层次领悟文章意境，因此，我通过引导学生去自读自悟、圈点勾画、自主探究及小组讨论等，使其在对散文有初步的了解的同时，深入体会课文浓浓的亲情及优美意境，并从中感悟出正确的家庭伦理道德准则。 【教学目标】 1.知识与能力目标： 整体感知课文；继续练习朗读和圈点勾画，积累语言；锻炼理解能力和表达能力；发散思维能力和想象能力。 2.过程与方法目标： 抓住关键语句精读课文，品味文章的语言美，自主、合作、探究，领悟课文深长的意味。 3.情感态度价值观目标： 感受文章字里行间的亲情与责任感，培养尊老爱幼、珍爱亲情、珍爱生命的思想感情，提高学生的人文素养。 【教学重点】 1.品味文章语言美的特点，感受课文浓浓的亲情，学习表达生活之美。 2.培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。 【教学难点】 1.揣摩文中一些关键词、句的深层含义，学会联系语境，在动态的语境中理解词句。 2.指学生在阅读中如何发现美、品评美，把阅读的过程当作美点追寻的过程，逐步提高学生赏读美文的能力。 【教学方法】
小学三年级上册数学导学案
第六单元教材简析 一、教学内容 1、口算乘法 A、整十、整百、整千数乘一位数 B、乘法的估算 2、笔算乘法 A、不进位的两位数乘一位数 B、一次进位的两位数乘一位数 C、连续进位的两位数乘一位数 D、连续进位的三位数乘一位数 E、因数中间或末尾有0的多位数乘一位数 二、教学目标 1、比较熟练地口算整十、整百数乘一位数。 2、使学生经历多位数乘一位数的计算过程，学会多位数乘一位数的笔算方法。 3、使学生能结合具体情境进行估算。 4、使学生会运用多位数乘一位数的计算解决简单的实际问题。 三、编排特点 1、在具体情境中教学计算知识。 游乐园买票问题。 计算共有多少枝彩笔。 计算一共买了多少本书。 开运动会时计算一共有多少瓶矿泉水。 计算运动场共能坐多少人。 七仙女摘桃的神话故事。 老寿星散步。 2、重视知识间的前后联系，口算、估算、笔算相互配合，让学生根据计算的实际需要选择 合适的算法。 学生已经学过表内乘法，在这儿，以表内乘法为基础，过渡到整十数乘一位数的口算，而这些口算又是估算和笔算的基础（如12×3就要用到10×3和2×3的口算），在估算和笔算的过程中又同时巩固了口算。 3、不再出现算理叙述和直观操作，而是让学生在已有知识的基础上自主探索，用迁移类推 的方法掌握新知识。 如整十数乘一位数的口算乘法，不再出现“2个十乘3就是6个十，也就是60”这样的算理叙述，而是以学生讨论交流各自算法的方式呈现。 再如两位数乘一位数的进位计算，不再借助直观图来帮助学生理解算理。（以前教学不进位的乘法时借助小方块，教学进位时用小棒来帮助学生理解。） 四、教学重难点 多位数乘一位数的笔算是本单元教学的重点，也是多位数乘法的基础。 五、课时安排 1、口算乘法 3课时 2、笔算乘法 9课时 3、整理和复习 1课时 合计 13课时
(完整版)最新部编版2017八年级语文下第一单元导学案(含答案)(优质文档)
八年级语文下册备课提纲 第一单元 一、单元目标： 1.朗读课文，把握文章内容，体会作者情感 2.学习多角度、多手法描写景物和人物的方法。 3.揣摩、品味文中精彩的段落和关键词句，领悟作品内涵。 德育目标：了解各种文化艺术形式，发现并感受生活中丰富多样的文化现象和民俗风情。 二、教材分析： 本单元的课文或表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。我们能够从中看到一幅幅民俗风情画卷，感受多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。《社戏》是一篇小说，课文通过和少年伙伴们夏夜行船、船上看戏、月下归航等情节的描写，展示了作者的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。《回延安》是诗人贺敬之用陕北民歌信天游的形式写的一首现代诗，以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神。《安塞腰鼓》是一篇颂扬激荡生命和磅礴力量的抒情散文。《灯笼》以散文的自由笔法，抒写了作者关于灯笼的一些记忆。 三、教学重点及难点： 学习这个单元，应该学会揣摩品味文中重要的的词语句子，要注意语言的感悟和积累，还要加强朗读的训练，进而深入领会文中的思想感情。体会作者是根据需要综合运用多种表达方式的，还要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现的语言。学习时还应注意利用当地文化生活，从教室走向社会，从课内走向课外，使语文学习更加鲜活，更加有趣。四、学情分析： 经过半个学期的学习，学生的语文基础又有了提升。本单元的教学内容是表现各地风土人情，或展示传统文化习俗。学生对于此类主题的文章接触较少，要尽可能让学生感受多样的生活方式和多彩的地域文化，更好地理解民俗的价值和意义。学习时要要求学生体会作者是根据需要综合运用多种表达方式的，还要注意感受作者寄寓的情思，品味作品中富于表现的语言。五、教学课时安排 第一课两课时 第二课两课时 第三课一课时 第四课一课时 六、写作：《学习仿写》 （一）学习目标 1、可以模范范文的篇章结构。 2、还要注意模仿范文的写作手法。 3、根据内容和表达的需要，选择和确定具体的仿写点。 （二）内容：选择学过的一篇文章进行仿写。 （三）形式：写作修改并在班内展览。 七、口语交际：应对 （一）活动过程 1、准确判断对方的态度 2、掌握一定的应对技巧 （二）内容：口语实践 八年级语文下册导学案（NO.9） 1.社戏（第一课时） 【学习目标】 1．整体感知课文，理清故事的情节。学习记叙详略得当的方法。 2．体会景物描写对表现文章中心思想所起的作用。 3．体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊，感受作者对农村生活的热爱和赞美，对童年自由生活的留恋之情。 德育目标：