人教初中人教初二物理下学期期中考试试卷百度文库

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一、选择题

1．用力推课桌的下部，课桌会沿地面滑动，而推课桌的上部，则课桌可能会翻倒，这说明力的作用效果

A．与力的大小有关B．与力的方向有关

C．与力的作用点有关D．与受力面积有关

2．甲、乙两个实心正方体放在同一细沙面上，已知乙的重力为10牛、边长为0.1米，沙面凹陷程度如图所示，则甲的

A．压强可能大于1000帕B．压强一定小于1000帕

C．重力一定小于10牛D．重力一定大于10牛

3．如图所示的两个容器放在水平桌面上，它们的质量和底面积均相同，容器中分别装有甲、乙两种液体且液面在同一高度．若容器对桌面的压强相等，则两种液体对容器底部的压强

A．一样大B．甲比乙大

C．乙比甲大D．无法判断

4．下列估算符合实际的是

A．高山上的大气压为1.5×105Pa B．中学生站立时对地面的压强约1.5×104Pa C．一个中学生的质量约为500kg D．一个鸡蛋受到的重力约为10N

5．用天平和弹簧秤分别在地球和月球上称同一个物体，结果是：

A．用天平称的结果相同，用弹簧称量得的结果不同

B．用天平称的结果不同，用弹簧秤称量的结果相同

C．用天平和弹簧秤称量的结果都相同

D．用天平和弹簧称量结果都不同

6．下列现象中，物体的运动状态没有发生改变的是（）

A．小孩从直滑梯上匀速下滑

B．地球同步卫星绕地球匀速转动

C．从枪膛射出来的子弹在空中不能直线飞行

D．熟透的苹果从树上竖直落下得越来越快

7．一位小朋友手里拿着的氢气球不小心脱手升到了空中，当气球升到高空时发生了破

裂．以下关于气球升到高空破裂的原因分析正确的是 A ．高空大气压增大，气球体积减小，将气球压破 B ．高空大气压增大，气球体积增大，将气球胀破 C ．高空大气压减小，气球体积增大，将气球胀破 D ．高空大气压减小，气球体积减小，将气球压破 8．下列实例中，为了增大压强的是（ ） A ．书包带做的较宽 B ．图钉帽做得面积较大 C ．大型平板车装有很多车轮

D ．石磨的磨盘做得很重

9．如图所示，三个等高的不同形状均匀实心铁制物体放在水平地面上（甲为圆柱，乙为圆锥，丙为长方体），它们的底面积S 甲=S 乙

A ．甲压强大于乙压强

B ．乙压强大于丙压强

C ．甲压强大于丙压强

D ．甲乙丙压强都一样

10．把同种材料制成的甲、乙两个正立方体，放在水平桌面上，甲、乙对桌面的压强.分别为p 1和p 2．如图所示，把甲放在乙的上面，则乙对桌面的压强为（ ）

A ．p l +p 2

B ．222

l p p + C ．3

3

122

2p p p + D ．33

12

2

1

p p p + 11．两个完全相同的密闭圆台形容器一正一反放置在同一水平桌面上，容器内装有质量和深度均相同的液体，如图所示，它们分别在水平拉力1F 和2F 的作用下沿桌面做匀速直线运动，速度分别为1v 和2v ，容器底部受到液体的压强分别为1p 和2p ，下列关系正确的是

A ．1212p p F F =＞，

B ．1212p p F F ＞，＜

C ．1212p p F F ==，

D ．1212p p F F ＜，＞

12．如图，一个锥形瓶下方有一个出水阀门K，当打开出水阀门K时，水面下降，锥形瓶底底部受到水的压强p随时间t的变化图象应该是下图中哪一个？

A．B．

C．D．

二、填空题

13．如图所示，是某同学研究液体压强时，绘制的甲、乙两种液体的压强与深度的关系图像。由图像可知，甲、乙两种液体的密度关系为ρ甲________（选填“＞”“＜”或“＝”）ρ乙，其中________液体是水。

14．中国少林功夫名扬天下，“二指禅”绝活令人稀奇。一个重为600N的人表演时，人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量，两个手指的触地面积共为2cm2，则两个手指对人的支持力为___________________N，这两个手指对地面的压强为________________Pa；若该“二指禅”绝活保持静止1min，则两个手指对人做功______________J.

15．将一个木制小桌放在地面上拖动，如图所示的两种拖法中，小桌所受摩擦力大小关系是F甲______F乙；小桌对地面的压强p甲______p乙（都选填“大于”、“等于”、“小于”）。

16．独轮车的车箱和砖头总重为1000N，有关尺寸如图所示，刚好抬起时力F为

________N，力F________（选填"大于"、“等于”或“小于"）独轮受到地面的支持力；推车时要用力握紧车把，这是通过增大_________来增大摩擦力.

17．打篮球是人们喜爱的运动项目之一。我们投篮时，投出去的篮球撞到篮板会反弹回来，这是因为物体间____，同时这也可以说明力可以改变物体的_____；篮球最终落在地面上，是由于受到______的作用．

18．一物体在月球称得质量为10kg，当在地球上称时，弹簧测力计的示数为：_______N，天平的示数为：________kg．

19．如图所示，一个钩码在已调零的弹簧测力计下处于静止状态．由图可知：此弹簧测力计量程是________ N，钩码的重力大小为G=________N．若弹簧测力计拉着这个钩码正以0.2m/s的速度匀速上升，则弹簧测力计的示数________ G（选填“大于”、“小于”、“等于”）．

20．一个质量为140g、体积为1.8×10-4m3的物体，用手将其浸没在水中时，物体受到的浮力为 N，松手后物体将（选填：“上浮”、“下沉”或“悬浮”）。待物体静止时，物体所受浮力为 N．（g取10N/kg）

21．如图所示是人在步行前进时的情景．地面对鞋底的摩擦力方向是向_____（填“前”或“后”）的，此摩擦力是____________（填“动力”或“阻力”）．鞋底面制成凹凸不平的花纹，这是采用__________________的方法来增大摩擦的．

22．如图所示，当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气压将_____（选填“大于”“小于”或“等于”）直玻璃管内的气压，能观察到的现象是_____________。此实验______（选填“能”或“不能”）验证“饮料是被气压压上来的”这一结论。

三、作图题

23．请在图中画出沿斜面向上运动的物体受到的摩擦力f的示意图．

（_____）

24．如图所示，物体沿斜面向下滑动，请在图中画出物体所受的重力G和沿斜面向上的摩擦力f的示意图；

25．如图所示，一个重9N的铁球沿斜面滚下，请画出铁球所受重力的示意图。

四、实验题

26．在探究“影响重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验中:

（1）在探究“影响重力大小的因素”时,实验数据如下表:

物体物体质量m/kg重力G/N比值（g/N/kg）

物体10.10.989.8

物体20.2 1.969.8

物体30.3 2.949.8

请根据实验数据回答下列问题:

①在探究过程中,需要的测量工具有天平和_____________；

②分析实验数据可得结论:_________________________________________；

（2）如图所示是做“判断重力方向”的实验装置。将装置放在水平桌面上，逐渐改变木板M与桌面的夹角 观察到悬线OA的方向______（选填“变化”或“不变”）；从实验观察到的现象可以得出:重力的方向总是______________.

27．为研究影响滑动摩擦力大小跟什么因素有关，小李设计的实验装置如图所示，在小桶内装入适量的沙子，滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动。

(1)画出木块在水平方向的受力示意图；_____

(2)为测量滑块受到的滑动摩擦力的大小，应测量_____；

(3)把毛巾铺在木板上，发现需要装入更多的沙子，滑块才能做匀速直线运动，说明滑动摩擦力的大小与_____有关；

(4)本实验为何不能用钩码代替沙桶？_____

28．在探究“阻力对物体运动的影响”的实验中，如图所示

（1）让同一小车从斜面上同一位置由静止开始下滑，目的是：_____。

（2）实验中同一小车在木板表面上运动的距离最长，表明它在该表面受到的阻力最

_____。

（3）假设水平面绝对光滑，小车不受任何阻力，则它会在水平面上_______。

（4）如图丙所示实验装置中，在木板上添加一个小木块，让同一小车从斜面的不同高度由静止开始下滑，并推动木块前进一段距离，可以探究小车的动能与_____（选填“质量”或“速度”）关系。小车下滑过程，从能量转化的角度来看是将它的_____能转化为_____能；小车推动木块做功的过程，实质是能量___（选填“转化”或“转移”）的过程；运动的木块因为受到摩擦力而速度发生变化的过程，则又是能量转化的过程，是_______能转化为内能。29．物理兴趣小组在“探究阻力对物体运动的影响”的实验中，如下图：

（1）为了使小车在滑到水平面时的初速度相同，在实验中小车要从同一斜面的同一_____

由静止开始往下滑，采用的研究问题的方法是_________。

（2）上图实验中小车在毛巾、棉布、木板上所受的摩擦力分别是f1、f2、f3，则他们的大小关系为____。

（3）通过实验观察推理，物理兴趣小组中小芳突发奇想，如果正在足够光滑的水平面上滚动的足球，足球将会做_______________运动。

（4）本实验能直接说明________（填字母）

A．牛顿第一定律

B．物体的运动需要力来维持

C．力可以改变物体的运动状态

D．小车下滑过程中受到一个沿斜面向下的力

E．小车在水平面上从运动到静止时只受到一个摩擦力的作用

30．如图甲是探究“影响滑动摩擦力大小的因素”的实验装置，实验所用的长木板，一面比较光滑，另一面比较粗糙。同学们根据猜想进行了实验，得出数据如下表所示：

实验序号长木板表面木块放置方式拉动木块的个数弹簧测力计示数/N

①较粗糙平放1 1.5

②较粗糙平放23

③较光滑平放2 1.6

④较光滑竖放2 1.6

（1）实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做匀速直线运动，根据______的知识可知，弹簧测力计的示数与滑动摩擦力的大小相等。

（2）由实验序号②③可得到的结论是:_____________________。

（3）同学们在老师的指导下对实验装置进行改进，发现用如图乙的方式测量滑动摩擦力时，_______（选填“一定”或“不”）要匀速拉动长木板.

（4）图乙的某次实验中，在水平拉力F=5N作用下，木板水平向左运动，同时木块相对于地面静止，此时弹簧测力计示数如图乙所示，则木块所受滑动摩擦力为_______N.

【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除

一、选择题

1．C

解析：C

【详解】

推课桌下部和上部，是力的作用点不同，使课桌发生了不同的运动情况．

说明力的作用效果与力的作用点有关．

2．B

解析：B

【解析】

【分析】

（1）利用F

p

S

=求出乙对沙面的压强，然后结合图示判断甲对沙面的压强与乙对沙面的压强的关系．

（2）首先根据图示判断甲乙对沙面的压强大小，然后根据F

p

S

=分析甲乙对沙面的压力的大小，再结合甲乙对沙面的压力等于其自身重力判断甲的重力大小；

【详解】

AB、乙对沙面的压强

10

1000

0.10.1

F G N

p Pa

S S m m

====

?

乙乙

乙

乙乙

，由图可知，乙的作用效果

比甲显著，说明乙对沙面的压强大于甲对沙面的压强，所以，甲对沙面的压强一定小于1000Pa．故A错误，B正确．

CD、由图可知，乙的作用效果比甲显著，说明乙对沙面的压强大于甲对沙面的压强，

而乙的底面积小于甲的底面积，根据

F

p

S

=可知，甲对沙面的压力可能小于乙，可能等于

乙，而甲乙对沙面的压力等于其自身重力，乙的重力为10N，故CD错误；

故选B

【点睛】

掌握压力作用效果的影响因素，利用控制变量法和转换法探究压力作用效果的影响因素．3．B

解析：B

【解析】

因为两容器的液面等高，容器底面积相同，所以两种液体体积：V甲

根据p＝，容器对桌面的压强相等，容器底面积相同，所以桌面受压力相等，因为F＝G,两个容器质量相同(容器重相同),所以两种液体重相同(质量相同)???????②,由①②根据密度公式ρ＝可知：ρ甲>ρ乙；根据p＝ρgh，两容器等高，所以p甲>p乙；

点睛：由底面积相同、容器对桌面的压强相等，可知压力相同，又因为容器质量相同（容器重相同），所以可知容器里面两种液体重相同（质量相同）；由题知两容器内液面等

高，可以得出两种液体的体积关系，根据密度公式得出液体密度关系；又知道h相同，据液体压强公式分析选择．

4．B

解析：B

【解析】

【详解】

A．1个标准大气压大约是1×105Pa，大气压随高度的增加而减小，故高山上大气压小于1标准大气压，故A错误；

B．普通中学生的质量大约为45kg，重力为450N，站立时与地面的接触面积大约为

3dm2，对地面压强大约为p=F

S

=

G

S

=

22

450N

310m

-

?

=1.5×104Pa，故B正确；

C．一个成年人的质量大约为70kg左右，普通中学生的质量小于成年人的质量，大约为50kg，故C错误；

D．10个鸡蛋大约是1斤（500g），一个鸡蛋大约是50g，重力

G=mg=0.05kg×10N/kg=0.5N，故D错误。

5．A

解析：A

【解析】

质量是物体所含物质的多少，用天平在地球和月球上称同一个物体时，由于物体所含物质的多少没变，所以用天平称的结果相同；而弹簧称是测物体的重力的，当弹簧秤分别在地

球和月球上称同一个物体时，在月球上重力将是地球上的所以用弹簧称量得的结果不同．故选A．

6．A

解析：A

【详解】

A．小孩从直滑梯上匀速下滑，速度、运动方向都没有变化，所以运动状态不变，故A符合题意；

B．地球同步卫星绕地球匀速转动，速度不变、运动方向改变，所以运动状态改变了，故B 不符合题意；

C．从枪膛射出来的子弹在空中不能直线飞行，速度、运动方向都发生变化，所以运动状态改变了，故C不符合题意；

D．熟透的苹果从树上竖直落下得越来越快，运动方向不变、速度改变，所以运动状态改变了，故D不符合题意。

故选A。

7．C

解析：C

【详解】

大气压随着高度的增加而减小，当气球升到高空时，外界的气压减小，内部气压大于外部

气压，气球体积增大，将气球胀破．

8．D

解析：D 【解析】

A. 书包带做的较宽，是在压力一定时，是通过增大受力面积的方法来减小压强的；

B. 图钉帽做得面积较大，是在压力一定时，是通过增大受力面积的方法来减小压强的；

C. 大型平板车装有很多车轮，是在压力一定时，是通过增大受力面积的方法来减小压强的；

D. 石磨的磨盘做得很重，是在受力面积一定时，通过增大压力的方法来增大压强的； 故D 符合题意．

点睛：重点是增大和减小压强的方法，牢记影响压强大小的两个因素，可以通过增大压力或减小受力面积的方法来增大压强，反之减小压强．

9．A

解析：A 【详解】

因水平面上物体的压力和自身的重力相等，所以圆柱体甲和长方体丙对地面的压强

F Vg Shg

G mg S S p gh S S S

ρρρ=

===== 由题知，甲、丙的密度相同且等高，则圆柱体甲和长方体丙对地面的压强相等，即

p p =甲丙，因圆柱体甲和圆锥乙的高度相同，且S S =甲乙，所以由数学知识可知圆柱体甲

的体积大于圆锥乙的体积，由m V ρ=可知，圆柱体甲的质量大于圆锥乙的质量，由

F G mg

p S S S

=

== 可知，圆柱体甲对地面的压强大于圆锥乙，即p p 甲乙>，综上可知

p p p >=甲乙丙

故选A 。

10．C

解析：C 【解析】 【详解】

设两正方体的密度为ρ，边长分别为L 甲 和L 乙，则甲对桌面的压强是：

3

12

==G gL p gL s L ρρ=甲甲甲甲甲 ，

即1

=

p L g

ρ甲 ； 同理知道，

2

=

p L g

ρ乙，

当把甲放在乙的上面时，乙对桌面的压强是：

33

1233

1222

2

22332===p p g g G G gL gL g g p p L L p p p g

ρρρρρρρ????+ ? ?++????=+甲乙甲乙乙乙 故只有C 正确。

11．A

解析：A 【解析】 【详解】

由图可知，倒放容器里的液体体积大，但两容器中液体质量是相同的，根据ρ=

m

V

可知，倒放容器中的液体密度小，即12ρρ＞。又因两容器中液体深度相同，根据p =ρ液gh 可知，12p p ＞；

两容器是完全相同的，则容器被拉动时与桌面的接触面粗糙程度相同。且里面装的液体质量相同，所以整个容器对水平桌面的压力也相等。所以两容器在桌面上做匀速直线运动时的滑动摩擦力相等，又因匀速运动受力平衡，所以两次水平拉力都等于其摩擦力，即

12F F =。故A 正确，B 、C 、D 错误。

12．D

解析：D 【解析】 【详解】

随着水的流出，瓶内水的深度在减小，根据p =ρ水gh 可知，水对瓶底的压强在减小。同时由于水的压强减小，阀门的水流速度也在减小，且由于瓶身越往下越粗，所以瓶内水面高度下降得越来越慢，即瓶内水的深度减小得越来越慢，所以水对瓶底的压强也减小得越来越慢。故D 正确，A 、B 、C 错误。

二、填空题

13．> 乙 【详解】

[1]相同深度时，，由于，所以； [2]由液体压强公式得乙的密度：

所以乙液体是水。

解析：> 乙 【详解】

[1]相同深度时，p p 甲乙>，由于p gh ρ=液，所以ρρ甲乙>； [2]由液体压强公式得乙的密度：

2332

610Pa =110kg/m 10N/kg 610m

p gh ρ-?==???液 所以乙液体是水。

14．600N 3×106Pa 0 【解析】 【详解】

第一空．人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量，即两个手指对人的支持力为600N ；

第二空．与这两个手指接触的地面受到的压强：p

解析：600N 3×106Pa 0 【解析】 【详解】

第一空．人体倒立，只用中指和食指支撑全身的重量，即两个手指对人的支持力为600N ； 第二空．与这两个手指接触的地面受到的压强：p =

F S =

G S =42600N 210m

-?=3×106Pa ； 第三空．由于人体倒立处于静止状态，没有在支持力的方向上通过距离，故两个手指对人做功为0J.

15．等于 大于 【详解】

[1]滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与接触面积无关，故在该题中，对于如图所示的两种拖法，虽然接触面积变了，但桌子与地面间的粗糙程度是不变的，同时压

解析：等于 大于 【详解】

[1]滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关，与接触面积无关，故在该题中，对于如图所示的两种拖法，虽然接触面积变了，但桌子与地面间的粗糙程度是不变的，同时压力也是不变的，所以此时的滑动摩擦力不变，故两次的摩擦力相等。 [2]两次实验压力一定，甲的接触面积小，所以压强大于乙实验的压强。

16．小于 压力 【解析】 【详解】

第一空．由Fl1=Gl2可得，F×1m=1000N×0.3m ，解得F=300N ；

第二空．地面对独轮车的支持力和人的力F 共同抬起独轮车，所以地面对独轮车

解析：小于压力

【解析】

【详解】

第一空．由Fl1=Gl2可得，F×1m=1000N×0.3m，解得F=300N；

第二空．地面对独轮车的支持力和人的力F共同抬起独轮车，所以地面对独轮车的支持力为：F支=1000N-300N=700N，故力F小于独轮受到地面的支持力；

第三空．推车时要用力握紧车把，这是在接触面粗糙程度不变的情况下，通过增大压力来增大摩擦力。

17．力的作用是相互的运动状态（或运动方向）重力

【解析】我们在投篮时，投出去的篮球对篮板有撞击力，由于力的作用是相互的，篮板对篮球施加反作用力，将篮球反弹回来；

同时篮板的反作用力改变了篮球

解析：力的作用是相互的运动状态（或运动方向）重力

【解析】我们在投篮时，投出去的篮球对篮板有撞击力，由于力的作用是相互的，篮板对篮球施加反作用力，将篮球反弹回来；

同时篮板的反作用力改变了篮球前进的方向，说明力可以改变物体的运动状态；

由于篮球受到重力的作用，并且重力的方向是竖直向下的，所以篮球最终落在地面上．

故答案为：力的作用是相互的；运动状态；重力．

18．10

【解析】

（1）∵该物体的质量m=10kg；

∴在地球上受到的重力是：G=mg=10kg×10N/kg=100N．

（2）∵质量是物体本身的一种属性，不随位置、形状、状态、温度的变化而

解析：10

【解析】

（1）∵该物体的质量m=10kg；

∴在地球上受到的重力是：G=mg=10kg×10N/kg=100N．

（2）∵质量是物体本身的一种属性，不随位置、形状、状态、温度的变化而变化；

∴该物体由月球带到地球上，位置变化，质量不变；故在地球上的质量为10kg，即天平的示数为10kg．

故答案为98；10

19．0～5 2.4 等于

【解析】

试题分析：（1）使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直．

（2）一个物体在两个力的作用下，做匀速直线运动，这两个力就

解析：0～5 2.4 等于

【解析】

试题分析：（1）使用弹簧测力计时，首先要明确其分度值，读数时视线与指针所在刻线相垂直．

（2）一个物体在两个力的作用下，做匀速直线运动，这两个力就是一对平衡力．

解：（1）由图可知：此弹簧测力计量程是0～5N，分度值为0.2N．此时指针指在“2.4”处，所以物重为2.4N．

（2）物体在竖直方向受到两个力的作用：重力和弹簧测力计的拉力，并且做匀速直线运动，所以重力和拉力是一对平衡力，因为重力不变，所以拉力不变，弹簧测力计的示数不变，等于物重．

故答案为0～5；2.4；等于．

20．8；上浮；1.4

【解析】

试题分析：物体浸没水中排开水的体积：V排 =V=1.8×10-4 m3 ，物体受到水的浮力：F浮=ρ水 gV排 =1×103 kg/m3 ×10N/kg×1.8×10-

解析：8；上浮；1.4

【解析】

试题分析：物体浸没水中排开水的体积：V排 =V=1.8×10-4 m3，物体受到水的浮力：F浮 =ρ水 gV排 =1×103 kg/m3×10N/kg×1.8×10-4 m3 =1.8N；物体的重力：G=mg=0.14kg×

10N/kg=1.4N，因为F浮＞G，所以松手后物体会上浮；待物体静止时，物体漂浮在水面上，根据物体漂浮条件可知，物体所受浮力为F′浮=G=1.4N。

考点：浮力大小的计算；物体的浮沉条件及其应用

21．前动力增大接触面的粗糙程度

【解析】

（1）人走路时，鞋底相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向向前；这是人能够前进的原因，故该力对于人前进来说是动力；

（2）鞋底表面制成

解析：前动力增大接触面的粗糙程度

【解析】

（1）人走路时，鞋底相对于地面有向后的运动趋势，故摩擦力方向向前；这是人能够前进的原因，故该力对于人前进来说是动力；

（2）鞋底表面制成凹凸不平的花纹，增大了鞋与地面的粗糙程度，从而增大了摩擦力．故答案为前；动；增大接触面的粗糙程度．

22．大于直玻璃管内液面上升能

【解析】

当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气体增多，气压将增大，此气压大于直玻璃管内的气压，所以会看到直玻璃管内液面上升；

此实验可以说明“饮料是被

解析：大于直玻璃管内液面上升能

【解析】

当用力推注射器活塞时，广口瓶内的气体增多，气压将增大，此气压大于直玻璃管内的气压，所以会看到直玻璃管内液面上升；

此实验可以说明“饮料是被气压压上来的”这一结论，与人吸饮料时的过程相同。

三、作图题

23．

【解析】

．解答：过物体与斜面接触点作沿斜面向下的力，即摩擦力；如图所示

点睛：摩擦力的方向与物体运动方向或运动趋势的方向相反，物体在斜面上沿斜面向上滑，因此摩擦力的方向沿斜面向下

24．如下图所示

【解析】

试题分析：重力的方向是竖直向下的；物体沿斜面向下滑动时，受到的滑动摩擦力的方向是沿斜面向上的，如上图所示．

【考点定位】力的示意图

25．

【解析】根据规则物体的重心在物体的几何中心，过重心表示出重力的方向．过球心作竖直向下的力（即重力）．如图所示

四、实验题

26．弹簧测力计物体的重力与质量成正比不变竖直向下

【解析】

【详解】

（1）①在探究过程中,需要测量物体的质量和重力，所以需要天平和弹簧测力计；

②由表格中实验数据可知，每次实验的物体重力与其质量之比都9.8N/kg，说明物体的重力与质量成正比；

（2）改变木板与桌面的夹角，使支架倾斜，但悬挂小球的OA线方向不变，说明重力方向总是竖直向下的。

27．沙子和

桶的总重接触面的粗糙程度钩码的质量是固定的不能连续变化

【分析】

本题考查探究“滑动摩擦力大小跟什么因素有关”实验的实验步骤、现象分析和注意事项。

【详解】

(1)[1]因为木块匀速直线运动，摩擦力和拉力就是水平方向的一对平衡力，拉力和摩擦力的是相等的；过木块的重心做水平向右的拉力和水平向左的摩擦力，注意两条线段长度要相等，如图所示：

(2)[2]在小桶内装入适量的沙子，滑块恰好在水平木板上做匀速直线运动，此时摩擦力与拉力是一对平衡力，而拉力又等于沙和桶的总重力；因此为测量滑块受到的滑动摩擦力大小，应测量沙和桶的总重。

(3)[3]压力不变，把毛巾铺在木板上，接触面的粗糙程度增大，摩擦力增大，则需要往小桶中装入更多的沙子，使得拉力增大，滑块才会做匀速直线运动，这说明：压力一定时，接触面的粗糙程度越大，滑动摩擦力越大。

(4)[4]钩码的质量是固定的不能连续变化，而细沙的质量可以连续变化，方便控制对木块的水平拉力，所以实验中不能用钩码代替细沙。

28．使小车到达水平面时小车的初速度相同小做匀速直线运动速度重力势动转化机械

【详解】

(1)[1]从同一斜面的同一高度由静止滑下是为了使小车到达水平面时小车的初速度相同；

(2)[2]木板表面最光滑，阻力就最小，小车运动的距离就最远，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得越慢；

(3)[3]由上述实验可推理得：如果运动的物体在没有受到力的作用时，将做匀速直线运动；

(4)[4]同一小车从不同高度由静止滑下，到达水平面的速度不同，从而可判断小车具有能量的大小，所以可以探究小车动能与速度的关系；

[5][6]小车下滑时，质量不变，高度减小，速度越来越大，因此是由重力势能转化成了动能；

[7][8]小车推动木块做功的过程，实质是能量转化的过程；运动的木块因为受到摩擦力而速度发生变化的过程，则又是能量转化的过程，消耗机械能，产生内能，将机械能转化为内能。

29．高度控制变量法f1＞f2＞f3匀速直线C

【详解】

(1)[1]在实验中应让小车从同一斜面的同一高度由静止开始滑下，可以使小车在滑到水平面时的初速度相同；

[2]这里采取得的研究方法是控制变量法；

(2)[3]小车在毛巾、棉布、木板上运动时，接触面越粗糙，摩擦力越大，毛巾是最粗糙的，摩擦力最大，其次是棉布，木板最光滑，故摩擦力大小为：f1＞f2＞f3。

(3)[4]若水平面绝对光滑，即足球不受摩擦力，则足球将做匀速直线运动。

(4)[5] A．牛顿第一定律是通过推理得出的，不符合题意；

B．由牛顿第一定律可知，物体的运动不需要力来维持，不符合题意；

C．由实验现象可知阻力改变了小车的运动状态，力可以改变物体的运动状态，符合题意；D．小车下滑过程中没有受到一个沿斜面向下的力，受到重力的作用，向下滑动，不符合题意；

E．小车在三个不同水平面上从运动到静止时分别受到三个摩擦力的作用，不符合题意。30．二力平衡压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。不 2.2

【解析】

【详解】

（1）实验中通过拉力来间接测量摩擦力，所以应用弹簧测力计水平拉动木块，使其做匀速直线运动，根据二力平衡，则弹簧测力计的示数就等于滑动摩擦力的大小。

（2）由表中数据可知，②③两次实验控制了压力大小和接触面积不变，改变了接触面的粗糙程度，结果为在越粗糙的木板表面运动时，拉力越大。则结论为:压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。

（3）乙装置中，拉动长木板，木块会随长木板一起向前运动一段距离，当弹簧测力计拉力与长木板给木块的摩擦力相等时，木块就会保持静止，此时木块受到的滑动摩擦力大小可以从弹簧测力计示数读出。因滑动摩擦力大小只与压力和接触面粗糙程度有关，与速度无关。所以拉动下面的长木板时，不一定要匀速拉动。

（4）由以上分析可知，此时弹簧测力计示数就为木块受到的滑动摩擦力大小。弹簧测力计

分度值为0.2N，所以木块所受滑动摩擦力为2.2N。