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人教版三年级下册语文各课练习题

三、荷花

一、看拼音写词语.

hé huāqīng xiāngāi āi jí jí bì lǜ lián péng pò liè

（）（）（）（）（）（）

fǎng fú yī shāng wǔ dǎo piān piān qǐ wǔqīng tíng

（）（）（）（）（）

二、按原文填空.

1、荷叶___________的，像一个个碧绿的_________.白荷花在这些大圆盘之间____出来.有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的__________.有的还是___________，看起来_______得马上要________似的.

2、我忽然觉得自己仿佛就是一朵________.一阵微风吹过来，我就____________，雪白的的衣裳____________.不光是我一朵，一池的荷花都在_______.

三、实践题

1、实地观察荷花.

2、背诵全文.

*4 珍珠泉

一、翻书填空.

我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的_________.

那绿得没有一点儿_______的蕨草，那_______开放着的花朵，给珍珠泉编了个_______的花环.

水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草_______似的.

最有趣的，当然是那_______的、_______的、_________________从潭底冒出来的水泡了.开始，水泡很小，_______着越升越高，越来越_____，最后在水面_______了，在

__________中消失了.

透过密密的树叶，太阳_______一束束金光，照在_______上，照在正升起的_______上，一直照到_______青褐色的石头上.水面和潭底，_______的光斑和_______的光斑_______着；水泡____________的，射出红的光，黄的光，_____的光，_____的光……多像一串串彩色的_______啊！

挑着满满的一担水，走在林中的石板上，我泼洒了多少_______啊！

二、实践活动：

去泰顺感受氡泉的神奇.

语文园地一

一、填反义词，组成词语

____静 ____失 ____吐 ____略 ____守

____退 ____终 ____非 ____憎

二、填一填

一（）歌曲一（）微风一（）羽毛一（）清泉

一（）翅膀一（）金光一（）画面一（）珍珠

三、把下面的词语补充完整

______吐艳 ______嫣红 ______缤纷 ______葱葱

______欲出 ______叠翠 ______东升 ______西下

______当空 ______峻岭 ______峭壁 ______欲滴

四、按课文内容填空

1、槐花落在荷叶上，露珠就更加起劲地______起来.

2、地上全是小草，像一块______铺在水边.

3、碧清的水流____在岩石上，发出__________般的脆响.叮咚叮咚……________乐器奏出的音乐，在幽静的山谷里________.

第二单元美好的家园

5 翠鸟

一、看拼音写词语.

cuì niǎo wěi gǎn fù bù chèn shān tòu liàng qīng cuì

（）（）（）（）（）（）

jí fēi yī zhá yǎn pào pào táo tuō sì yǎnɡyú wēng

（）（）（）（）（）（）

shí bìdá xiāo niàn tou

（）（）（）

二、按课文内容填空.

1、翠鸟的颜色非常_______.头上的羽毛像橄榄色的_______，_______了翠绿色的花纹.背上的羽毛像__________________.腹部的羽毛像赤褐色的_______.

2、翠鸟小巧_______，一双____________的眼睛下面，长着一张____________的嘴.

3、翠鸟鸣声_______，爱__________疾飞.尽管小鱼这样机灵，还是难以_______翠鸟锐利的眼睛.它______苇杆，像_____一样飞过去，_____起小鱼，_____着水面往远处飞走了.

四、实践活动

出去看看翠鸟.

6 燕子专列

一、看拼音写词语.

zhuān lièōu zhōu ruì shìshū shìkōng tiáo liè chē

（）（）（）（）（）（）

qǐ chéng zhàn tái tè shū cháng tú má fán zhòu jiàng

（）（）（）（）（）（）

qì wēn fēng xué pí láo wēn nuǎn zhèng fú fēn fēn

（）（）（）（）（）（）

jiù hù kāi dòng yóu qíng zhì xiè

（）（）（）（）

二、把下列词语补充完整.

饥寒（）（）（）千（）万（）（）飞舞

三、按课文内容填空.

1、听到消息后，居民们_______走出家门，_____着料峭的春寒，_____着满天飞舞的大雪，_____着冻得坚硬的山路，____________冻僵的燕子.从这些所填的词中，我们体会到人们对动物的____________.

四、实践活动

1、要做到保护动物.

7 一个小村庄的故事

一、看拼音写词语.

shān gǔsēn lín yù yù cōng cōng zhàn lán tián rùn gài fáng

（）（）（）（）（）（）

luǒ lù kuò dà yī dòng dòngɡōnɡ jù jiā jùfēnɡ lì

（）（）（）（）（）（）

chuǎn qì er lí míng hǒng shuǐ

（）（）（）

二、把下列词语补充完整.

各（）各（）（）有（）有又（）又（）

三、按课文内容填空.

1、早先有过一个美丽的小村庄.山上的森林_____________，村前河水_____________，天空_____________，空气_____________.

2、谁家想________，谁家想________，就_____________到山上去，把树木一棵一棵

____下来.

3、一年年，__________，山坡上的树木不断________，裸露的土地不断________……

4、《一个小村庄的故事》记叙了一个小村庄的人为了______不错的生活，几乎______了树木，结果毁坏了的故事.

四、实践活动

1、要做到保护环境.

*8 路旁的橡树

一、按课文内容填空.

1、这棵橡树是那么（）、（）、（），就像（）一样.

2、公路像（）一样笔直，但只在一个地方弯曲成（）形.

3、坐车过往这里的人（）地赞叹道：“筑这条路的人一定有一颗（）的心.”

三、实践活动

收集有关环境保护方面的资料、图片，并和同学们交流.

语文园地二

一、把下面的对子补充完整.

______对浊廉对______ ______对罪正对______

______对罚优对______ ______对恶勤对______

二、把下面句子补充完整.

1、一棵高大的橡树像_______________，挺立在路旁.

2、蒲公英的花就像我们的_______，可以张开、合上.

3、万壑树参天，_______________.（王维）

4、 _______________，阴阴夏木啭黄鹂.（王维）

5、雨里鸡鸣一两家，_______________.（王建）

6、池上碧苔三四点，_______________ .（晏殊）

7、_______________，点水蜻蜓款款飞.（杜甫）

第三单元想别人没想到的

9 寓言两则

一、看拼音写词语.

yù yán wánɡ yánɡ bǔ láo yánɡ juàn kū lonɡ bǎ shì

（）（）（）（）（）

diāo zǒu jiē fanɡ hòu huǐ quàn ɡào pán chan yìnɡ yào

（）（）（）（）（）（）

二、按原文填空.

1、“亡羊补牢”的“亡”的意思是________，“牢”的意思是________.

2、《亡羊补牢》讲了一个人的羊圈破了个窟窿，狼叼走了一只羊，养羊人____________.第二天，狼又叼走一只羊，养羊人________了，赶快_______________.从此，他的羊再也没________.这则寓言告诉我们：一个人做错了事，只要肯_____________，认真改正，就

__________.

3、楚国在南边，他硬要往________走.他的______越好，________的本领越大，________带得越多，______得越远，就越___________楚国.

4、我想对这个楚国人说：“你太________了，你选错了________，如果不听别人劝告，及时改正，无论再怎么努力，都_____________________.”

四、实践题

1、给别人讲讲寓言故事，领会其中的道理.

答案：2、不以为然后悔把羊圈修好丢过接受意见不算晚 4、固执方向到不了目的地

10 惊弓之鸟

一、看拼音写词语.

jīnɡɡōnɡzhī niǎo wèi ɡuó shè jiàn dǎ liè dà yàn

（）（）（）（）（）

dà chī yī jīnɡběn shi lā xián bēi cǎn yù hé

（）（）（）（）（）

ɡū dān shī qún liè kāi

（）（）

二、根据下面的意思，写出相应的词语.

1、非常出乎意料.（）

2、在某方面有才干的人.（）

3、离开了群体，单身无依靠.（）

4、比喻受过惊吓后，遇到一点动静就特别害怕.（）

三、判断语气，选择序号

A 惊讶

B 怀疑 C肯定 D 谦虚 E 询问

1、“是吗？” “你真有这样的本事？”（）

2、“大王，我不用箭，只要一拉弓，这只大雁就能掉下来.”（）

3、“你怎么知道的？”（）

4、“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟.”（）

5、“啊！” “真有这样的本事！”（）

四、按课文内容填空.

更羸说：“飞得慢，因为它____________，伤口还没有________，还在________；叫得悲惨，因为它离开________，孤单________，得不到________.它一听到_______，心里很________，就________往高处飞.它一________，伤口又________了，就______了下来.”

五、实践活动

课外读读《成语故事》.

11 画杨桃

一、看拼音写词语.

dīnɡ zhǔ qián pái kào biān zhǔn què shěn shì jiǎnɡ tái

（）（）（）（）（）（）

shén qínɡ yán sù bàn shǎnɡ lún liú hé yán yuè sè

（）（）（）（）（）

shú xī jiǎo dùxiānɡ sì jiào huì

（）（）（）（）

二、按课文内容填空.

1、父亲对我要求很严，经常________我：“你看见一件东西，是什么样的，就画成

________，不要___________，画走了样.”

2、老师____________地说：“提起杨桃，大家都很________，但是，看的________不同，杨桃的样子也就___________.因此，当我们看见别人把杨桃画成__________的时候，不要忙着________，要看看人家是从什么角度看的.我们应该相信自己的________，看到什么样的就画成__________.”

3、老师的话同父亲讲的是那么________.他们的教诲使我一生________.

4、《画杨桃》这篇课文告诉我们，同一个事物从不同的________看，会有所________.

三、实践活动

拿个东西从不同角度看看的它们有什么不同.

*12 想别人没想到的

一、给加粗的词换一个词，使意思不变

1、它们在连绵不断的群山里走着.（）

2、这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？（）

二、按课文内容填空

故事发生的时间是：____________.

故事中的人物有：_________________________.

故事发生的起因是：____________________________________.

画师考查徒弟的办法和内容是：_______________________________________________.三个徒弟画的画内容分别是：大徒弟_________________________________________；二徒弟：

___________________________________________________________________；小徒弟：

_________________________________________________________________________.考查的结果是：________________________________________.

小徒弟的画能得到画师称赞的原因是：_________________________________________.

三、选一选

宋代的皇帝赵佶喜欢以诗做画.有一次，他出了一句“深山藏古寺”的诗句令画师们作画.下面这四幅图：

第一幅:一座深山前画着一座寺庙.

第二幅:一座深山.

第三幅:一座深山后露出寺庙的一个角.

第四幅:一座深山，一道弯弯曲曲的石阶上，一个和尚挑着水.

我觉得第（）幅最合适，因为（）.

（第一幅表示深山有古寺，第二幅表示深山无古寺，第三幅表示深山露古寺，第四幅才表示深山藏古寺.）

四、实践活动

1、在一张纸上照着课文插图画出数不尽的马.

语文园地三

一、把下面句子补充完整

1、绳在_____处断，冰在_____处裂.

2、亲身下河知________，亲口尝梨知________.

3、______________________，要看水底万丈渊.

4、__________________________，鸟笼里飞不出雄鹰.

5、__________，________________；常常做，不怕千万事.

二、读《买椟还珠》的故事填空

1、“买椟还珠”的“椟”的意思是________，“珠”的意思是________.

2、生活中像“买椟还珠”的那个人也真不少，像

__________________________________________________________________________. 第四单元多彩的童年

13 和时间赛跑

一、看拼音写词语.

sài pǎo ténɡ ài pái chú yōu shānɡ chí xù ān wèi

（）（）（）（）（）（）

qī piàn shí huà dù ɡuò rì yuè rú suōsuī rán

（）（）（）（）（）

lù xiàn kuánɡbēn shǔ jià xínɡ rónɡ shòu yì wú qiónɡ

（）（）（）（）（）

yònɡ tú jiānɡ lái jiǎ ruò

（）（）（）

三、填一填，读一读.

1、少壮不努力， .

2、花有重日开， .

3、一日之际在于晨， .

4、黑发不知勤学早， .

四、按课文内容填空.

1、我常做这样的游戏，有时和（）赛跑，有时和（）比赛，有时一个暑假的作业，我（）就做完了.从中我明白了，假若你一直和（）赛跑，你就可以（）.

2、我每天放学回家，在庭院里看着太阳一寸一寸地（）了山头，就知道一天真的

（）了.虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有（）的太阳了.所以我们要珍惜时间，牢记“一寸光阴一寸金，（）”这句话.

五、实践活动

你把明天的事情放在今天做了吗？

14 检阅

一、看拼音写词语.

jiǎn yuè jù lè bù shānɡ dìnɡyā què wú shēnɡjié zhī

（）（）（）（）（）

duì wǔ chén mò jú miàn fānɡ biàn xiàn mù qínɡbù zì jīn

（）（）（）（）（）（）

shènɡ dà lónɡ zhònɡjiē dào rén s hān rén hǎi zhǔ xí tái

（）（）（）（）（）

ɡuān zhònɡjiū zhènɡyān mò yì lùn

（）（）（）（）

二、写出画“——”词的近义词.

1、在一所学校的俱乐部里，一些儿童队员正在开会，讨论参加国庆检阅的事.（）

2、别的队肯定会羡慕我们，第一排走着一名拄拐的儿童队员.（）

3、事情确实非常难办，因为博莱克左腿截肢了，现在靠拄拐走路.（）

4、俱乐部里立刻鸦雀无声了.（）

三、按课文内容填空.

1、国庆节到了.多么（）的节日！多么（）的检阅！街道上（），楼房上（），主席台上（）了国家领导人和外国贵宾.

2、检阅台上的人和（）观众的视线都（）在这一队，（）在这位小伙子身上了.“这个小伙子（）！”一名观众说.“这些小伙子（）！”另一名观众（）说.长时间的掌声（）了观众的议论声.

15 争吵

一、看拼音写词语.

shí jiànɡchāo xiě mò shuǐɡù yì bào fù suō huí

（）（）（）（）（）（）

chénɡxīn chénɡ yì chénɡ rèn yuán ɡù fèn nù dú zì

（）（）（）（）（）

jiè chǐ bù liào jì rán

（）（）（）

二、根据意思写词语.

1、心里嫉恨别人比自己强.（）

2、由于做错了事情而惋惜、懊悔的心情.（）

3、对他人或外界采取的抵挡行为.（）

4、像从前一样的好朋友.（）

三、按课文内容填空.

1、我喜欢克莱谛，因为他____________________________________.

2、我喜欢作者，虽然他有一些缺点：________________，但他____________________.

四、读句子，填一填

1、他又说：“我在外边等着你！”我回答说：“我也等着你！”

他们都说在外边等着对方，但心里想的却不一样，克莱谛心里想着_________________，我却想着_________________________.

2、“既然你错了，就应该第一个（）请他（）.而你不应该向一个比你高尚的朋友（）！”

爸爸认为（）比（）高尚.爸爸的这番话告诉我们，犯错误后应该

（），不应该（）.

答案：1、主动认错承担责任

*16 绝招

一、找一找，将句子中写人物动作的词写出来.

1、他鼓着腮帮子，瞪着眼珠子，憋的时间比别人长两倍.

2、她一只手拿着小竹板铲锅，另一只手拿着面皮.

二、按课文内容填空.

1、这个有趣的故事写的是主人公____________和小伙伴___________.“绝招”是指

______________，他们一共比了两次，第一次小柱子______了，觉得自己太_______了.回家后，他从和奶奶的谈话中受到了启发，他刻苦练了__________________________的绝招，结果在第二次比赛中得到了伙伴的___________.

2、从这个故事中，我明白了一个道理：_______________________________________.

三、实践活动

展示一下自己的绝招.

语文园地四

一、填一填

光彩夺目的（）清澈见底的（）弯弯曲曲地（）

和颜悦色地（）鲜花开得（）时间过得（）

二、把下面词语补充完整

博览（）（）不倦（）学（）问学而（）

坚持（）业精于（）（）心（）志（）精（）神

锲而（）（）全力（）寝（）食脚踏（）

第五单元人间真情

17 可贵的沉默

一、看拼音写词语.

zhù hè shén qì shí zú zuǒɡù yòu pàn xùn sù

（）（）（）（）

chónɡ fù ān jìnɡ chén jìnɡ qià qià huǎn hé wài pó

（）（）（）（）（）（）

jiàn yìjīnɡ xǐ biǎo dá fán nǎo xiǎnɡ shòu

（）（）（）（）（）

二、填一填，读一读.

（）口（）声（）然（）声七（）八（）

（）约（）同（）（）十足左（）右（）不（）而（）四（）八（）（）（）无比

三、想一想，填一填，使句子的意思更具体、生动.

1、孩子们回答. 孩子们（）地回答.

2、几乎所有的孩子都在交谈. 几乎所有的孩子都在（）地交谈.

3、我的情绪传染给了学生们. 我的情绪（）地传染给了学生们.

四、按课文内容填空.

1、为了给父母一份（），你们最好用一种（）的方式了解他们的生日，而祝贺的方式可以是（）的，但记住一点，只要你表达了（），再稚拙的礼物他们也会觉得（）的.

五、品味探究.

孩子们会感受爱了，但这还不够.我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到

的极为珍贵的东西.我接着问：“你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日，请举手！”

1、这“极为珍贵的东西”是什么？

2、为什么说孩子们的沉默是可贵的？

18 她是我的朋友

一、看拼音写词语.

yī shēnɡyī yuàn hù shìxiāo xi què rèn shū xuè

（）（）（）（）（）（）

xuè xínɡ shì fǒu cǎo diàn jiǔjīnɡ yǎn ɡài zhì zhǐ

（）（）（）（）（）（）

quán tóu qīnɡ róu zhōu wéi

（）（）（）

二、选择合适的关联词语.

如果……就……因为……所以……只要……就……

1、小姑娘伤得最重，（）不立刻抢救，（）会因为休克和流血过多而死去.

2、（）马上为小姑娘输血，（）可以挽救小姑娘的生命.

3、（）小姑娘是阮恒的朋友，（）阮恒宁愿自己死去，也要救小姑娘.

三、按课文内容填空.

1、抽血过程中阮恒（），一句话也（）.过了一会儿，他突然（）了一下，全身（）并迅速用另一只手（）住脸.“疼吗？阮恒？”医生问道.阮恒（）.但过了一会儿，他又开始（），并再一次试图用手（）他的痛苦.医生又问是不是针刺疼了他，他又（）.接着，他那不时的（）变成持续不断的（）.他眼睛紧（）着，用牙（）着自己的小拳头，想竭力（）.

四、品味探究

1、一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来.忽然又放下去，然后又举起来.

这句话中，“一阵沉默”、“颤抖”说明了( ).

小男孩为什么把手“放下去”又“举起来”？(

19 七颗钻石

一、看拼音写词语.

zuàn shíjiāo kěshuǐɡuàn xǐchū wànɡ wài cōnɡcōnɡ mánɡ mánɡ

（）（）（）（）（）

fǎn zhènɡ dìɡěi rěn bù zhù tuò mò yǒnɡchū xīn xiān

（）（）（）（）（）（）

二、按课文内容填空.

1、很久很久以前，在地球上发生过一次（）灾：所有的河流和水井都（）了，草木丛林也都（）了，许多人及动物都（）而死.

2、小姑娘的水罐从木头的空木水罐变成（）的，后来又变成（）的，最后还从水罐里跳出了七颗很大的（），涌出了一股巨大的（）又（）的水流.这一次次的变化都源于人类永恒不变的（）呀！

四、实践活动

这篇课文真感人，你还知道其他感人的童话故事吗？

20* 妈妈的帐单

一、把画线的词语换成一个意思相近的词语.

1、他一直有一个慈爱的母亲.（）

2、小彼得读着读着，感到羞愧万分.（）

3、他渐渐觉得自己似乎成了一个小商人.（）

二、实践活动

学了这篇课文，你懂得了什么？把这个故事讲给其他小朋友听.

语文园地五

一、连一连

梧桐叶红似火

棕树耐寒

石榴花十里香

松树壮

挂树花像手掌

橡树披绿装

榆树喜暖

槐树高

二、把古诗《游子吟》补充完整

（）手中线，（）身上衣.临行（），意恐（）.谁言（），报得（）.

第六单元探索奥秘

21 太阳

一、看拼音写词语.

chuán shuō cùn cǎo bù shēnɡchà bù duō dǐ dé shànɡwēn dù

（）（）（）（）（）

shè shìɡānɡtiězhuānɡ jia shēnɡ cún fán zhíshū cài

（）（）（）（）（）（）

rè liànɡ bǐ jiào shā jūn yù fánɡ shì jiè

（）（）（）（）（）

二、想一想，连一连.

美丽的关系治疗探索

温暖的地球吸收疾病

密切的世界凝成热量

神秘的阳光继续水滴

三、填关联词语.

虽然……但是……因为……所以……

如果……就……不但……而且……

1、（）太阳离地球太远了，（）我们看上去只有一个盘子那么大.

2、太阳（）离我们很远很远，（）它和我们的关系非常密切.

3、（）没有太阳，地球上（）不会有植物.

四、按课文内容填空.

1、太阳离我们有（）公里远.到太阳上去，如果步行，（）地走，差不多要走（）年；就是坐飞机，也要飞（）年.

2、地球上的（）和（），都是（）送来的. 如果没有它，地球上将到处是

（），到处是（），没有（），没有（），自然也不会有人. 一句话，没有太阳，就没有（）.

五、实践活动

1、背诵最后一段.

2、你还积累了哪些有关太阳的知识？

22 月球之谜

一、看拼音写词语.

yè mù yè kōnɡ jiànɡ lín xuán ɡuà cénɡjīnɡ ào mì

（）（）（）（）（）（）

nǔ lìdēnɡ shànɡ rèn hé yī dànɡū jì nián línɡ

（）（）（）（）（）（）

shén mì tàn suǒ

（）（）

二、想一想，填一填.

（）的夜空（）的月光（）的景色

（）的遐想（）的阳光（）的水藻

（）的天空（）的月球（）的努力

三、把下列诗句补充完整.

1、（），呼作白玉盘.

2、月来满地水，（）.

3、（），月是故乡明.

4、（），江静碧云天.

四、根据课文内容判断对错.

1、月球上满是尘土、岩石和环形山.（）

2、人类已经登上过月球.（）

3、月球表面全是水.（）

4、研究结果表明，月球上不可能出现过火山活动.（）

五、按课文内容填空.

1、（）年7月20日，两名（）国宇航员首次登上月球，第一眼看到的就是十分（）的景色：天空是（）的，表面却洒满灿烂的（）.月球上满是尘土、岩石和（）山，没有（），没有任何（），一片（）.

六、实践活动

1、上网详细了解几个月球的不解之谜.

2、查看关于月球的其他知识.

23 我家跨上了“信息高速路”

一、看拼音写词语.

xìn xī wǎnɡ luò biàn bù xìn xiānɡ wǔ hú sì hǎi

（）（）（）（）（）

pò bù jí dài mù bù zhuǎn jīng mǐ lǎo shǔ zàn tàn

（）（）（）（）

chǎnɡkāi liàn liàn bù shě xīn qíɡōnɡ nén

（）（）（）（）

二、读读写写

（）不自（）五（）四（）（）有（）有

（）不（）待（）不转（）（）不（）

三、根据课文内容填空.

1、电脑网络如同一个遍布全球的（），把每个国家、每座城市甚至每个（）都连在了一起.进入网络，就好像跨上了（）.可以迅速找到所需要的各种（），可以用（）和全世界的小朋友建立联系，还可以进行网上（）.有了网络，五湖四海的人随时可以（），咱们的地球就变成了一个（）.

四、实践活动

把你知道的有关于网络的知识介绍给大家.

*24 果园机器人

一、选一选，填一填.

面心头眉唇齿胸

腹肝胆掌指趾体手脚

改（）换（）（）飞色舞（）忙（）乱

（）有成竹（）（）相依推（）置（）

感人（）（）（）高气昂了如（）（）

二、根据课文内容填空.

果园机器人摘_________，并整齐地装进__________，然后运到_________；饿了就“吃”________，接着工作.果园机器人不偷懒，听话，是_________的好帮手.

三、实践活动

上网看看机器人工作的视频.

语文园地六

一、把下面的句子补充完整

1、日落胭脂红，( ).

2、夜里星光明，( ).

3、今夜露水重， ( ).

4、有雨山（），无雨山（ ).

5、久晴大雾必（），久雨大雾必（）.

第七单元地球家园

25 太阳是大家的

一、看拼音写词语.

hónɡ tónɡ tónɡwǎn xiá lànɡhuā shuì mènɡ

（）（）（）（）

二、样子写词语

红（彤彤）

绿（）黑（）亮（）

黄（）金（）白（）

三、根据课文内容填空.

一天中太阳做了多少好事：

她把，

她把；

她陪着，

看他们……

四、实践活动

背诵全文

26 一面五星红旗

一、看拼音写词语.

jià rìbèi bāo fánɡ zhǐ bó zi qī hēi zhuànɡ dǎn

（）（）（）（）（）（）

wú yǐnɡwú zōnɡhuānɡwú rén yān xiǎo zhèn chǔ jìnɡ

（）（）（）（）

jiāo yì bí zǐ yóu yù fǎn yìnɡshuāi dǎo shù qǐ

（）（）（）（）（）（）

fèi yònɡxīn ài

（）（）

二、把词语填完整.

（）来（）去（）影（）踪荒无（）（）

安安（）（）趔（）趄（）身无（）（）

三、自由空间

查看有关中国人在国外爱国的故事.

27 卖木雕的少年

一、看拼音写词语.

yóu lǎn ɡōnɡ yì pǐn mínɡbù xū chuán yóu rén rú zhī

（）（）（）（）

zhuànɡɡuān chū shòu tān diǎn chén liè ɡòu sī wǔɡuān duān zhènɡ

（）（）（）（）（）（）

ɡuān shǎnɡ wǎn fàn qīnɡxī kě biàn tāo qián jí jiānɡ

（）（）（）（）（）

liú lù yī mó yī yànɡ fù qián biāo zhǔn yá chǐ

（）（）（）（）（）

二、连一连

琳琅如生

各式释手

栩栩各样

爱不满目

三、选词填空.

琳琅满目各式各样游人如织景色壮观

爱不释手构思新奇名不虚传栩栩如生

赞比亚境内的莫西奥图尼亚大瀑布真是（）.这里（），景色十分

（）.摊点里陈列的非洲木雕（），（）.其中象墩（），大象雕刻得（），使我一看就（）.

*28 中国国际救援队，真棒！

一、在括号里填上合适的词语.

（）的景象（）地捕捉（）地搜索

（）地呐喊（）地救援（）的防弹服

二、实践活动

参加些救援或其他公益活动.

语文园地七

一、连一连

栩栩如生翩翩起舞恋恋不舍

历历在目面面俱到头头是道

源源不断彬彬有礼息息相关

蒸蒸日上津津有味滔滔不绝

二、把下面句子补充完整

1、海内存（），天涯若（） .（王勃）

2、（），天涯共此时.（张九龄）

3、久旱逢（），他乡遇（）.（汪洙）

4、岁寒知（），患难见（）.（无名氏）

5,（）送鹅毛，礼轻( ).（邢俊臣）.

第八单元神话传说

29 古诗两首

一、补充《嫦娥》诗句.

云海屏风（），长河（）沉.

嫦娥应悔（）.（）夜夜心.

二、默写《乞巧》

（ )，（）；

（），( ).

三、按课文内容填空

1、乞巧节是每年农历的( )月初 ( ).那天是（）、（）鹊桥相会的日子.

2、《乞巧》这首诗是唐朝诗人________写的；《嫦娥》这首诗是唐朝诗人________写的.

四、实践活动

查看鹊桥相会和嫦娥的故事.

30 西门豹

一、看拼音写词语.

ɡuǎn lǐ tián dìrén yān xī shǎo lǎo bǎi xìnɡ yǎn zhēnɡzhēnɡ

（）（）（）（）（）

hàn zāi yínɡjiē tú di pū ténɡtí xīn diào dǎn

（）（）（）（）（）

qú dào ɡuàn ɡài shōu chenɡ

（）（）（）

二、换一换，写出与画线词语的意思相近的词.

1、西门豹命人赶快把巫婆扔下去. （）

2、忽然，事情有了转机. （）

3、画师称赞他画得好. （）

三、按课文内容填空.

1、西门豹了解到造成田地荒芜、人烟稀少的原因主要有两条：____________________和______________________造成的.

2、西门豹用了“三十六计”中的“将计就计”，借口说_______________，把巫婆和官绅头子_______________.同时也给了其他官绅一个警告：__________________________.然后，他兴修________，开凿________，使农田得到了________，农民有了___________.

答案:新娘不漂亮扔进了漳河不要再借迷信骗钱害人

四、实践活动

1、长大后要做个关心人民疾苦的有用的人.

31 女娲补天

一、看拼音写词语.

hōnɡ lónɡ lónɡtā xiàlù chūrán shāo xiónɡ xiónɡ dà huǒ

（）（）（）（）（）

wéi kùn zhēnɡ zhá xī miè pēn huǒquē shǎo yě liàn

（）（）（）（）（）（）

yè tǐ dà pén jīn ɡuānɡ sì shè yún xiá

（）（）（）（）

二、在括号里填上数字.

（）紫（）红（）面（）方成（）上（）

（）嘴（）舌（）模（）样大吃（）惊

（）发（）中（）官端正金光（）射

三、按课文内容填空.

1、天哪，太可怕了! 远远的天空（）一大块，露出一个黑黑的（）.地也被

（）了，出现了（）深沟.山冈上燃烧着（）大火，田野里（）是洪水.许多人被火（）在山顶上，许多人在水里（）.

*32 夸父追日

一、按课文内容填空.

1、夸父（）拐杖，（）长腿，（）大步，像（）似的奔跑，向着西斜的太阳追去，（）就跑了两千里.我想对夸父说：“你跑得真快啊！为了帮人们

（），你那么（），真伟大！”

2、《女娲补天》和《夸父追日》都是我国古代一本神话集《》中的故事，在这本书中还有《》、《》等脍炙人口的故事.这些故事充分表达了人们自强不息、努力进取、追求幸福的美好愿望.

二、实践活动

给别人讲神话故事.

答案：一1、追到太阳尽心尽力

语文园地八

一、连一连

四面星星七嘴小怪成千葱葱

人山同声诚心实实惟妙北辙

零零八方结结诚意郁郁上万

异口人海大惊八舌南辕惟肖

二、把下面句子补充完整

1、八仙过海——

2、孙悟空大闹天宫——

3、韩信点兵——

4、张飞穿针——

5、包公断案——

6、姜太公钓鱼——

三、按短文内容填空

《画龙点睛》故事中那个画龙点睛的人名叫 .

人教版三年级语文下册日积月累

RJ三年级语文下册日积月累第一单元 1.数量词一支歌曲一阵微风一身羽毛一眼清泉一束金光一幅画面一串珍珠一对翅膀 2.积累词语描写花草的：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱描写日月的：喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空描写山峦的：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴第二单元 1．反义词清—（浊）廉—（贪）正—（偏）罪—（功）善—（恶）罚—（奖）懒—（勤）优—（劣）2.背诵、默写并理解诗句的意思，知道作者是谁万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，隐隐夏木转黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）第三单元 1.要求会背、会写：绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 2.理解句子的意思（1）所有时间里的事物，都永远不会回来了。这句话的意思是：昨天过去了，就再也不能回到昨天了，小孩长大了，就再也回不到童年了。时间一去不复返。“所有”和“永远”在句中的作用是：强调时间的宝贵。（2）虽然明天还会有新的太阳，但永远不会有今天的太阳了。这句话的意思是：时间过去了，就再也回不来了。当一天过去后，这一天发生的所有事情都成为过去。虽然明天太阳还会照常升起，但这个太阳却是新的一天的太阳。（3）“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”这句话强调了时间的宝贵。 “光阴似箭，日月如梭。”比喻时间飞快，突出时间的宝贵。第四单元 1.关于时间的格言：少壮不努力，老大徒伤悲。花有重开日，人玩再少年。一日之计在于晨，一年之计在于春。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 2 博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地

人教版小学语文三年级下册成语归纳

小学语文三下成语归纳一、自然现象：落英缤纷满天飞舞群芳吐艳万紫千红姹紫嫣红光彩夺目层峦叠翠苍翠欲滴崇山峻岭连绵不断悬崖峭壁连绵起伏旭日东升喷薄欲出夕阳西下皓月当空万里无云湛蓝深远水平如镜清澈见底清新甜润郁郁葱葱冰天雪地一望无际四面八方熊熊大火二、人物情感：孤苦伶仃饥寒交迫孤单失群垂头丧气诚心诚意和颜悦色和睦相处自由自在恍然大悟羞愧万分情不自禁迫不及待诚心诚意小心翼翼津津有味恋恋不舍大惊小怪气焰嚣张铁面无私刚正不阿三、人物动作：沉默不语一动不动不约而同翩翩起舞长途跋涉腾云驾雾异口同声张口结舌七嘴八舌赞不绝口目不转睛爱不释手彬彬有礼交口称赞痛改前非悔过自新博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地四、人物能力：妙笔生花画龙点睛降龙伏虎各显神通聪明能干闻名遐迩滔滔不绝头头是道五、寓言道理：亡羊补牢南辕北辙惊弓之鸟买椟还珠一举两得受益无穷光阴似箭日月如梭开门见山一目了然大材小用小题大做三长两短七上八下百发百中百步穿杨六、形态样子：小巧玲珑若隐若现栩栩如生惟妙惟肖七、数量：成千上万多多益善琳琅满目应有尽有五湖四海家家户户古往今来源源不断零零星星结结实实八、情况：迫在眉睫息息相关持续不断连绵不绝身无分文穷困潦倒游人如织人山人海往事如烟历历在目面面俱到十全十美兴兴向荣蒸蒸日上当头一棒妙不可言专心致志必不可少九、动物望子成龙来龙去脉群龙无首龙飞凤舞如虎添翼调虎离山骑虎难下天马行空汗马功劳马到成功老马识途牛刀小试笨鸟先飞呆若木鸡胆小如鼠画龙点睛降龙伏虎惊弓之鸟九、词语解释： 1.光彩夺目：形容颜色和光泽非常耀眼。 2.万紫千红：形容百花齐放，颜色艳丽。 3.挨挨挤挤：（人、物）紧紧靠拢在一起。课文指荷叶长得很茂密，互相挤在一起。 4.小巧玲珑：形容小而灵巧、精制。 5.零零星星：零碎的，少量的。 6.欢歌笑语：欢乐地歌唱谈论。形容非常快乐、热闹。 7.成千上万：形容数量非常多。饥寒交迫：饥饿和寒冷同时逼迫。 8.皑皑白雪：洁白的雪。郁郁葱葱：（草木）苍翠茂盛。 9.清澈见底：指水清而透明，可以看见水底。 10.应有尽有：应该有的全都有了。形容物品很多。人

人教版小学三年级下册语文电子课文

人教版小学三年级下册语文电子课文 (全册\含语文园地知识) 1.燕子一身乌黑光亮的羽毛，一对俊（jùn）俏（qiào）轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑（còu）成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂（fú）着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增（zēnɡ）添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠（lǜe）过，唧（jī）唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶（ǒu）尔沾（zhān）了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾（yànɡ）开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一只正待演奏的春天的赞歌。 2.古诗两首咏（yǒnɡ）柳贺知章翻译：碧玉妆①成一树高，如同碧玉妆扮成的高高的柳树，万条垂下绿丝绦②(tāo)。长长的柳条柔嫩轻盈，像千万条绿色的丝带低垂着。不知细叶谁裁出，不知道这纤细柳叶，是谁精心裁剪出来的呢？二月春风似剪刀。就是这二月的风恰似神奇灵巧的剪刀。注释：妆：打扮。绦：用丝编成的袋子。春日朱熹翻译：胜日①寻芳泗（sì）水②滨(bīn)，风和日丽游春在泗水之滨，无边光景③一时新。无边无际的风光焕然一新。等闲④识得东风面，随便什么地方都可以看出春天的面貌，万紫千红总是春。春风吹得百花开放、万紫千红，到处是春天的景致。注释： ①胜日：好日子。 ②②泗水：河流名，在山东省中部，源（yuǎn）于泗水县，流入淮（huái）河。 ③光景：风光景物。 ④等闲：随意。

人教版小学三年级语文下册全册课课练含答案

1.燕子一、比一比，组词语。掠（）尖（）偶（）圈（）））倦（）遇（谅（）尘（二、想一想，填一填。）的羽毛（）的燕子（）的柳丝（）的春天（）的翅膀（）的尾巴（（）的细雨（）的花四、抄一抄，写一写。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。、古诗两首2 拼一拼，选一选。ǐzhs ìzhuāng chái 紫泗妆裁 zǐshìzuāng cái chuíbīn yǒng tāo 垂滨咏绦 íāng cu tiāo brǒng 比一比，组词语。））滨（）裁（）咏（妆（））宾（栽（）永（装（）四、想一想，填一填。）绿丝绦。（1、）一树高，万条（。）），（）春风（不知细叶谁（）一时新。）泗水滨，（2、（）总是春。）东风面，（（花3、荷知识积累一、拼一拼，写一写。piān piān qǐwǔhéhuābǎo zhàng fǎng fú) ) ( ) ( ( ) ( yīshang ng suífēng piāo dòálin peng ) ) ( ) ( ( 二、想一想，填一填。）碧绿的（）粉红的（）雪白的（）的荷叶（）的花瓣（）的荷花（）一池（）一幅（一阵（）三、比一比，组词语。）蜓（稻（裳（））蜻（））晴（））挺（）常（蹈（四、照样子，写一写。）（挨挨挤挤（（）） 1 ）（）（）静静地（五、照样子，写一句话，用上带点词语。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

4、珍珠泉知识积累拼一拼，选一选。ù）sh）朴素（sùn zhà）开镶嵌（kǎn qiàn 绽（dìng āi) 青苔(tái tōbō)洒清泉（quán chuán）泼(p 二、拼一拼，组词语。）dān（q ū（）担曲 n（））dàqǔ（ ) shi( dǎo（）似倒 ) si( ）dào（三、想一想，填一填。清澈的）（）（美丽的）弯曲的（）茂密的（））一串（一束（）一潭（）一块（四、照样子，写词语。（））（弯弯曲曲（）（一束束（））（） 2 5、翠鸟知识积累拼一拼，写一写。 cuìniǎo chèn shān dǒu bìjīlíng ( ) ( ) ( ) ( ) wěi gǎn zhùshìyúwēng dàng yàng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读一读，抄一抄。

部编人教版三年级语文下册全册教案

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1古诗三首

教学目标： 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。教学重点：能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。教学难点：能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。教学准备：教师准备：课件学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。教学时数： 3课时教学课程：第一课时 1、古诗三首惠崇《春江晚景》教学设计学习目标 1、正确、流利、有感情地朗读古诗。背诵古诗。 2、借助注释和有关资料，结合插图展开联想，理解诗意，感受诗人对画面生动的描述和对生活热爱的情感。 3、借助此诗的学习，初步了解题画诗的特点。教学重点与难点能借助注释和有关资料，结合插图展开联想、理解诗意，学习诗人对画面生动的描述，感受诗人对生活热爱的情感。教学理念 1、遵循古诗的教学规律，以读促学。 2、把握古诗的特点，因材施教。

3、挖掘教学资源，拓展延伸学习内容。 4、循序渐进，螺旋上升。教学准备挂图、苏轼的相关资料教学过程一、导入课题，板书课题 1、小黑板出示小知识。课外知识积累：苏轼，（1037——1101），字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家、书画家，唐宋八大家之一。他学识渊博，多才多艺，在书法绘画、诗词、散文等各方面有很高的造诣。他的书法与蔡襄、黄庭坚、米芾合称“宋四家”；散文与欧阳修齐名，诗歌与黄庭坚齐名。他与南宋辛弃疾合称“苏辛”。 2、板书课题：惠崇《春江晚景》 3、出示惠崇《春江晚景》的教学挂图。引导学生读懂诗题，指导学生观察教学挂图上的内容；让学生知道这是一首题画诗，是苏轼为北宋名僧惠崇所作之画《春江晚景》而题诗，写的是江南初春的景象。二、初读古诗 1、小黑板出示自学提示（一） ①自由读古诗，要求读得正确、流利、有感情。 ②能认识“蒌蒿”二字，正确书写“崇”、“轼”二字。 2、学生自学。 3、检测学生的学习情况（相机出示教学挂图）。 ①识字“蒌蒿”、“崇”、“轼” ②指多名学生读诗，集体评价，用“/”画出诗中停顿的地方，再齐读。

人教版小学语文三年级下册课文

1 燕子一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢过来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊，停着的燕子成了音符，谱出一支正待演奏的春天的赞歌。 2.古诗两首《咏柳》贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。《春日》朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。 3 荷花清晨，我到公园去玩，一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的这一池荷花看做一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。一阵微风吹来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦…… 过了好一会儿，我才记起我不是荷花，我是在看荷花呢。 4 珍珠泉我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。

人教版三年级下册语文词语归类

三下语文知识集萃一、二单元 △词语搭配蒙蒙的细雨蓝蓝的天空乌黑光亮的羽毛俊俏轻快的翅膀增添生机谱成赞歌一阵清香一朵荷花一幅画一片花瓣一首歌曲一身羽毛一眼清泉一对翅膀一束金光一串珍珠展开花瓣露出莲蓬闻到清香△词语积累 1带有“春”的词语：春风化雨春风得意春华秋实春色满园春意盎然满面春风阳春白雪雨后春笋春兰秋菊春花秋月2带有“花”的词语：花容月貌鸟语花香花团锦簇百花齐放昙花一现落花流水奇花异草火树银花花红柳绿花枝招展△近义词俊俏——俏丽聚拢——聚集生机——生气掠过——横过光景——风景等闲——平常清香——芳香破裂——分裂姿势——姿态仿佛——好像裁——剪似——像 △反义词偶尔——经常增添——减少俊俏——丑陋机灵——笨拙快乐——痛苦微风——狂风细——粗新——旧 △词语搭配橄榄色的头巾翠绿色的花纹浅绿色的外衣赤褐色的衬衫舒适的列车特殊的客人冻僵的燕子美丽的村庄锋利的斧头裸露的土地咆哮的洪水各式各样的工具

应有尽有的家具鸣声清脆羽毛美丽眼睛透亮森林郁郁葱葱河水清澈见底天空湛蓝深远空气清新甜润遇到麻烦濒临死亡寻找燕子冒着春寒盯着大雪踏着山路 △词语积累 1带有“鸟”的词语：鸟语花香小鸟依人鸟枪换炮惊弓之鸟笨鸟先飞鸟尽弓藏一石二鸟笼中之鸟百鸟朝凤 2形容天气情况的词语：风和日丽秋高气爽阳光明媚天寒地冻烈日炎炎骄阳似火天高云淡雨过天晴一叶知秋鹅毛大雪3带有“雨”的词语：暴风骤雨倾盆大雨春雨如油大雨滂沱风吹雨打风雨交加和风细雨狂风暴雨疾风暴雨春雨绵绵 △近义词鲜艳——艳丽灵活——灵巧逃脱——逃跑注视——凝视透亮——光亮摇晃——摇动特殊——特别疲劳——疲倦寻找——搜寻展览——深蓝锋利——锐利裸露——暴露△反义词灵活——迟钝喜欢——厌恶鲜艳——暗淡容易——困难陡峭——平缓舒适——难受坚硬——柔软特殊——普通减少——增加扩大——减少消失——出现裸露——遮盖

(完整版)部编版三年级语文下第1单元-课课练

1.古诗三首一、给加点字注音。鸳．鸯( ) 惠崇．( ) 河豚．( ) 不减．( ) 二、读拼音，写词语 xiǎo xì róng huà fā yā duǎn xiǎo méi huā ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、形近字组词泛( ) 乏( ) 减( ) 喊( ) 芦( ) 护( ) 四、选择填空 1.《绝句》的作者是唐代诗人( A.曾儿 B.苏轼 C.杜甫五、默写诗句。 1. ，沙暖睡鸳鸯。 2. ，小溪泛尽却山行。 3.绿阴不减来时路，，六、品味诗句，回答问题。 1.迟日江山丽，春风花草香。结合诗句的意思，想象画面，把这两句诗描绘的景象写下来: 2.竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。“春江水暖鸭先知”告诉我们: 3.梅子黄时日日晴小溪泛尽却山行。诗句中“小溪泛尽”的意思是。却”的意思是：七、阅读诗歌，回答问题。游园不值 [宋]叶绍翁应怜屐(jī)齿印苍苔，小扣柴扉(fēi)久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 1.从诗句内容可以看出这是一首赞美 (季节)的诗。 2.选出下面汉字在诗中的正确解释。(填序号) (1)“怜”的意思是( ) A.爱惜 B.怜悯，同情 C.喜爱 (2)“扣”的意思是( ) A.覆盖 B.击打 C.扣除 3.你最喜欢这首诗的哪两句？写出理由。【成长乐园】读一读，背一背独坐敬亭山 [唐]李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

一、给加点字注音伶俐( ) 机翼( ) 荡漾( ) 疲倦( ) 空闲( ) 二、读拼音，写词语 zhān guāng huó pō jù huìǒu ěr xiān xì chuī fú ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 三、在括号里填上合适的词语，再读一读。 ( )的天空 ( )的云朵 ( )的小河 ( )的笑容四、根据意思选择对应的词语。(填序号) ①烂漫无比②光彩夺目③波光粼粼 1.形容波光明净。( ) 2.形容鲜花争相盛放的景象。( ) 3.形容鲜艳耀眼。也用来形容某些艺术作品和艺术形象的极高成就。( ) 五、读句子，想象画面井写出下面加点词语的近义词。 1.小燕子加人到这个图画中，为春光平添了许多生趣。( ) 2.那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。( ) 六、读句子，按要求完成练习。 1.另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈圈地荡漾开去。 “掠”字体现了小燕子飞行之；“小燕子的翼尖或剪尾”“沾了一下水面”，“小圆晕便一圈一圈地荡漾开去”突出了小燕子飞行时 2.一身乌黑的羽毛，一双剪刀似的尾巴，一对轻快有力的翅膀，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。 (1)这句话是对小燕子的描写。 (2)请照样子描写一种小动物的外形。七、阅读短文，回答问题。春不知不觉，春凤已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！近了！我仿佛已经感受到春天的气息。不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。看桃花、梨花、迎春花。像比赛一样竞相开放。那红的像火，黄的似霞，白的如雪，真是繁花似锦。闭上眼睛，一阵阵的馨(xīn)香迎面扑来，让人陶醉。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。 “春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉戏，感受春的温暖。从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”，和电线一起构成了“五线谱”，组成一部悦耳的乐章。春天真美啊! 1.在括号里填上合适的词语。 ( )的步伐 ( )的乐章 2.用“”画出文中的两个比喻句，再读一读。 3.“春江水暖鸭先知”这句诗出自诗人的《》。 4.从短文中找出优美生动的语句，做上标记，再读一读。【成长乐园】描写燕子的诗句细雨鱼儿出，微风燕子斜。 ----杜甫《水槛遣心二首》几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 ----白居易《钱塘湖春行》

2020年人教版小学三年级语文下册大全

2020年人教版小学三年级语文下册大全班级：姓名：学号：一、第一部基础题（每题6分共60分） 1、我会连线 2、修改病句。 3、我会填。 4、写出下列词语的近义词。 5、看拼音，写词语 6、填表

7、一比，再组词，你能从中发现什么呢？ 8、写出下面省、直辖市、自治区的全称 9、组词。 10、选择关联词填空无论……总是…… 只要……就…… 如果……就…… 不但……而且……

1.（）每个人都种一棵树，那么祖国（）会变得更加美丽。 2.（）是夏天还是冬天，它们（）那么蓬蓬勃勃。 3.我们少年儿童（）要学习好，（）要身体好。 4.（）这木质存在一天，虫类（）怕它一天。二、第二部分阅读理解（每题8分共计16） 1、阅读短文，回答问题厚脸皮听到“厚脸皮”这个名字，你们也许挺奇怪吧!什么是”厚脸皮”呢?“厚脸皮”是一种植物，在医药书中又叫”豆瓣三七”，叶子长得很厚，大约有一厘米。它叶面上有一层薄薄(báo bó)的皮，剥(bō bāo)开这层薄皮，便可看见嫩(nèn lèn)绿的叶肉，只要轻轻一挤，就会挤出许多绿色的汁水。厚脸皮光长叶子，这一片叶子组合起来就像一朵朵绿色的花，好看极了。厚脸皮的生命力很强。有一天，奶奶从别人家里要了一片厚脸皮的叶子，叫我把它插在花盆里。我好(hào hǎo)奇地问“叶子上面没有根，插在土里能活吗?”奶奶笑着说:“能活，能活。它能自己长根。”我半信半疑。过了好几天，它果然活了，还长出了新的叶子。新长出来的厚脸皮在阳光的照耀下闪着绿光，好象在说：“现在你相信了吧!”有一次，快要考试了。我忙着复习功课，忘了给厚脸皮浇水。过了好几天，我才记得厚脸皮来，心想，它一定枯死了。可我走到凉台一看，惊呆了，厚脸皮不但没枯萎，反而长得更茂盛了。厚脸皮的叶子能治烧伤。把它的外皮剥掉，将叶肉贴在烧伤的地方，就会有一种凉丝丝的感觉。有一次，妈妈单位的一位老伯伯被开水烫伤了，妈妈给他摘几片厚脸皮的叶子。过了几天，老伯伯的伤好了。他说：“这厚脸皮真见效。还有一片叶子我舍不得用，把它栽

人教版三年级语文下册教案全册

[精品]人教课标版小学三年级语文教学设计 1古诗三首【教学目标】 1.认识“融、燕”等7个生字;会写“鸳、鸯”等12个生字。 2.联系生活实际，利用图文结合等方法了解“芦芽、河豚、阴”等词语的意思，初知古诗大意。 3.能正确朗读、背诵古诗并默写《绝句》。感受诗中蕴藏的春天的情趣。【教学重点】能正确朗读、背诵古诗；默写《绝句》。【教学难点】能用联系生活实际、利用图文结合等方法了解古诗大意。【教学准备】教师准备：课件学生准备：预习课文、找有关春天的诗句。【教学课时】 3课时【教学过程】第一课时一、揭题导入，明确任务 1、导语导入：我们唐代有两位著名诗人，一位享有“诗仙”美称的李白；另一位则被称为“诗圣”的杜甫。杜甫的诗在唐代诗作中享有极高的声誉，今天我们就来学习杜甫写的一首绝句。板书课题 2.明确本节课的学习任务：学习《绝句》这首古诗。 3.补充绝句知识。绝句是诗歌的一种体裁，按照每句字数，可分为五言绝句、七言绝句。【设计意图：导语引入，激发学生的学习兴趣，让学生了解绝句是诗歌体裁。】二、初读古诗，感受节奏

1.出示初读要求：（1）大声朗读，读准字音，读通诗句。（2）同桌互相正音。 2.逐句朗读检查。课件出示“迟日”“泥融”“鸳鸯”等词语，并正音。 3．教师范读、学生练读。 4.齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。三、了解诗意，想象春景 1.杜甫的诗中有画，结合课本插图自读古诗，看看诗中画了什么？并展开想象。诗中有日、江山、春风、花草、泥、燕子、沙、鸳鸯。 2.用自己的话描述出诗中的画。师相机总结古诗的意思。 2.诗中不仅有美好的春色，还有气味呢？诗中写到：迟日江山（），春风花草（）。 3．美丽的春色吸引了许多小动物们。自学三、四句：泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯4 .诗句中小燕子在做什么？为什么飞来飞去？诗句中一对鸳鸯在做什么？为什么睡得这么香甜？【设计意图：学生通过读诗想象、看课本插图并结合生活实际，了解诗的大意，感受诗中所写的春天的美景。从而产生对春天的喜爱之情。】四、当堂小结，鼓励背诵引导学生根据诗意背诵并能当堂默写第二课时一、介绍背景，导入新课。 l．惠崇是北宋著名的画家，善于画鹅、鸭等小动物。 2．简介诗人苏轼。苏轼：字子瞻，号东坡居士。《惠崇春江晚景》这首诗就是他为好友惠崇的这幅画题写的。二、自学自读，熟读诗句。出示自学要求：勾画不理解的字、词，借助工具书自学。三、深入探究，了解诗意 1．指导学生读出诗的韵味。提醒学生注意停顿。（板书古诗并画出停顿） 2. 春江晚景这幅画描写的是哪个季节？你能从这首诗中找到春天的足迹吗？（桃花，鸭子戏水、蒌蒿长势很旺、鲜嫩的芦芽从土里钻出来。）

人教版三年级语文下册课课练习题集

三下语文课课练习题班级姓名

第一单元迷人的大自然一、燕子一、看拼音写词语。 yàn zi wū hyi q?ng kuài chì bǎng jiǎn düo wti bü hu? pō （）（）（）（）（）（）（）j? líng wyi fyng gǎn jí jù l?ng guüng cǎi du? mù zyng tiün （）（）（）（）（）（）shyng j? l?a gu? dào tián y? zhuǎn yǎn ǒu tr y? quün （）（）（）（）（）（）y?n fú yǎn z?u zàn gy （）（）（）二、按原文填空。 1、一身___________的羽毛，一对___________的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了___________的小燕子。 2、的草，的叶，的花，都像_______似的聚拢来，形成了___________的春天。小燕子从_______赶来，为春光增添了许多_______。燕子____着身子在天空中_____过，________地叫着，有的由这边的稻田上，_________飞到了那边的柳树下边；有的_______过湖面，尾尖偶尔_____了一下水面，就看到波纹一圈一圈地_______开去。 3、几对燕子_______了，落在电线上。电杆之间连着_______细线，多么像_________啊！停着的燕子成了_______，谱成了一支___________的春天的赞歌。三、实践题 1、实地观察燕子。 2、背诵全文。二、古诗两首一、看拼音写词语。 xì ya guüng jǐng wàn zǐ qiün h?ng （）（）（）二、默写古诗。 1、咏柳（作者：） __________________________，__________________________。 __________________________，__________________________。 2、春日（作者：） __________________________，__________________________。 __________________________，__________________________。三、按课文内容填空。 1、《咏柳》和《春日》都是描写季的景象的。 2、《春日》中有两句是千古名句，请写下来：__________________，_________________。这两句诗的意思是：____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 3、《咏柳》这首诗中的“妆”的意思是，“一树”的意思是。

人教版三年级语文下册古诗汇总

三年级下册古诗汇总（人教版）. 《春日》宋?朱熹胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新.等闲识得东风面,万紫千红总是春. 《咏柳》唐?贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦.不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀. 《游子吟》唐?孟郊慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖. 《嫦娥》唐?李商隐云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉.嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心. 《送梓州李使君》作者：王维(唐代) 万壑树参天,千山响杜鹃.山中一夜雨,树杪百重泉. 汉女输橦布,巴人讼芋田.文翁翻教授,不敢依先贤. 《积雨辋川庄作/ 秋归辋川庄作》作者：王维(唐代) 积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑.漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂. 山中习静观朝槿,松下清斋折露葵.野老与人争席罢,海鸥何事更相疑. 《雨过山村》作者：王建(唐代) 雨里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜.妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花. 曲江二首朝代：唐代作者：杜甫一片花飞减却春,风飘万点正愁人.且看欲尽花经眼,莫厌伤多酒入唇. 江上小堂巢翡翠,苑边高冢卧麒麟.细推物理须行乐,何用浮荣绊此身. 朝回日日典春衣,每日江头尽醉归.酒债寻常行处有,人生七十古来稀.

穿花蛱蝶深深见,点水蜻蜓款款飞.传语风光共流转,暂时相赏莫相违. 《破阵子·燕子欲归时节》朝代：宋代作者：晏殊燕子欲归时节,高楼昨夜西风.求得人间成小会,试把金尊傍菊丛.歌长粉面红. 斜日更穿帘幕,微凉渐入梧桐.多少襟情言不尽,写向蛮笺曲调中.此情千万重. 《破阵子·春景》朝代：宋代作者：晏殊燕子来时新社,梨花落后清明.池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声.日长飞絮轻. 巧笑东邻女伴,采桑径里逢迎.疑怪昨宵春梦好,元是今朝斗草赢.笑从双脸生. 《早发白帝城》作者：李白 (唐代) 朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还.两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山《江南》(汉乐府) 江南可采莲. 莲叶何田田, 鱼戏莲叶间. 鱼戏莲叶东, 鱼戏莲叶西, 鱼戏莲叶南, 鱼戏莲叶北. 《长歌行》（汉乐府）青青园中葵,朝露待日晞.阳春布德泽,万物生光辉.常恐秋节至,焜黄华叶衰.百川东到海,何时复西归.少壮不努力,老大徒伤悲. 《夏日绝句》作者：李清照 (宋代) 生当作人杰,死亦为鬼雄.至今思项羽,不肯过江东. 《观书有感》(其一) 宋朱熹半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.问渠那得清如许,为有源头活水来. 【观书有感】(其二) 宋 (朱熹) 昨夜江边春水生, 艨艟巨舰一毛轻. 向来枉费推移力, 此日中流自在行.

人教版三年级语文下册课课练(含答案)

一.燕子一、比一比，组词语。掠（）尖（）偶（）圈（）谅（）尘（）遇（）倦（）二、想一想，填一填。（）的春天（）的燕子（）的柳丝（）的羽毛（）的细雨（）的花（）的尾巴（）的翅膀四、抄一抄，写一写。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。 2、古诗两首一、拼一拼，选一选。 zhuāng chái sì zhǐ 妆裁泗紫 zuāng cái shì zǐ yǒng tāo bīn chuí 咏绦滨垂 rǒng tiāo bāng cuí 二、比一比，组词语。妆（）裁（）咏（）滨（）装（）栽（）永（）宾（）四、想一想，填一填。 1、（）一树高，万条（）绿丝绦。不知细叶谁（），（）春风（）。 2、（）泗水滨，（）一时新。（）东风面，（）总是春。 3、荷花知识积累一、拼一拼，写一写。

h? huā bǎo zhàng fǎng fú piān piān qǐ wǔ ( ) ( ) ( ) ( ) lián peng suí fēng piāo d?ng yī shang ( ) ( ) ( ) 二、想一想，填一填。粉红的（）雪白的（）碧绿的（）（）的荷花（）的花瓣（）的荷叶一阵（）一池（）一幅（）三、比一比，组词语。裳（）稻（）蜻（）蜓（）常（）蹈（）晴（）挺（）四、照样子，写一写。挨挨挤挤（）（）（）静静地（）（）（）五、照样子，写一句话，用上带点词语。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的．．花瓣儿．．才展开两三片花瓣儿。有的全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的．．还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 4、珍珠泉知识积累一、拼一拼，选一选。绽（dìng zhàn）开镶嵌（kǎn qiàn）朴素（sù shù）清泉（quán chuán）泼(pō bō )洒青苔(tái tāi) 二、拼一拼，组词语。 qū（） dān（）曲担 qǔ（） dàn（） dǎo（） shi( ) 倒似 dào（） si( ) 三、想一想，填一填。

人教版小学三年级语文下册全册全套教案

三年级下册语文教案第二学期语文学科教学工作计划学生情况分析及改进提高措施：这学期，学生进入了三年级第二学期的学习。从本班学生的情况来看，学生的学习习惯、学习态度、学习能力都有了很大的改变。在学习上，学生不仅具有了独立识字的能力，而且对于一些字形较简单的字，学生能够在仔细观察字形结构的基础上，做到正确书写。全体学生都可以独立阅读不同程度的文章，部分学生阅读兴趣浓厚，课外阅读总量甚至已经远远超出了《课程标准》的要求；大部分学生写作的兴趣浓厚，表现出丰富的想象力，语言文字表达活泼生动，富有童趣。但同时也有一些在学习上表现出畏难情绪的孩子，这些孩子家庭教育跟不上，课后的阅读面窄，无论是口头表达能力还是语言表达能力都较差。在这学期的教学中，除了引导大部分学生继续提高外，也要帮助后进生争取最大的进步。以发展的眼光来看，儿童步入小学就意味着从现实的双向对话进入一个较多的与文字符号单向独白的神奇世界。从此，阅读成了学生认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。实现这一跨越的成效如何，必将对他们日后的阅读兴趣、阅读能力、阅读习惯等产生深刻的影响。因此，本学期在顺利完成各项学习任务的基础上，跟上学期一样，把培养学生的阅读兴趣、阅读习惯作为一项重要工作来做，并且加大力度。初步设想如下：

在日常的教学中，灵活处理教材，加强课内、课外的联系，努力创设一个充满活力的生活化的课堂教学环境，让学生在有趣的语文实践中学语文、用语文、感受语言文字的魅力。以课本作为桥梁，让学生尽可能地接触课外读物，努力拓展语文教学的空间。根据新课程标准“注重学生兴趣的培养、情感的激发、语言的感悟及创新意识和精神的培养”，竭力加强语文综合活动的开展，在活动中，让学生认识读书的重要性和必要性，让学生体会读书的趣味，享受读书的快乐。每节语文课前，进行好书推荐活动，请学生介绍自己最近读到的好书，并简介书中内容。灵活布置家庭作业，少做机械性的重复作业，将剩余时间留给学生，要求学生每天坚持读课外书20分钟，并做读书笔记（主要是摘抄或感想）凡是读过的书一定要留下读过的痕迹（不认识的字查字典为其加上拼音，不理解的词语做个问号，写得精彩处、重要处，划上波浪线）定期抽查读书笔记，定期举行读书感悟交流会，对于一些不爱读书的学生，与家长沟通，请家长多买童话和故事情节紧张、有趣的书读，以便吸引孩子。加强写作训练，使听说读写得到更加完美的统一。定期进行写作指导，结合阅读内容布置写作题目，使学生有计划，有方法的进行写作训练。结合开展的课题实验活动采用多种方法激发学生的写作兴趣。

人教版小学三年级语文下册教案全册

三年级下册语文教案

第一单元教学计划教学内容：《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》《语文园地一》

教学目标： 1、认识本组“俊、俏、翩”等16个生字，会写“燕、增”等33个生字。 2、有感情地朗读课文、背诵相关课文。 3、学习边阅读，边想象画面的读书方法。 4、主动积累好词佳句，学习一些观察方法和表达方法。 5、在学习过程中激发学生爱美、爱大自然的思想感情。教学重难点： 1、认识16个生字，会写33个生字。 2、有感情地朗读课文，背诵相关课文、古诗。 3、培养学生观察的方法、表达的能力，激发他们对大自然的热爱。单元教材分析：大自然的景物多么迷人，燕子呓呢，柳树发芽，荷花绽放，泉水丁冬流淌。本组以感受大自然的美好为专题，选编了《燕子》《古诗两首》《荷花》《珍珠泉》四篇课文，一个语文园地。前三篇为精读课文，后一篇为略读课文。四篇课文多角度地展现了大自然的美：有的描绘了春天燕子从南方飞来；有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日；有的描写了夏日池塘荷花绽放；还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。我们可以从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中，感受春天的来临，倾听大自然的声音，欣赏大自然的美景，从而激发热爱大自然的感情。本单元的导语提示了观察家乡的景物，并记下自己的感受和发现，是为语文园地中的“口语交际”和“习作”作准备。本单元的其他内容和活动，都是围绕大自然景物专题安排的。课后的资料袋介绍了我国的自然奇观——神奇的泉。语文园地中的“口语交际”和“习作”，是说、写自己观察和发现的家乡美好景物。“宽带网”安排了了解和搜集作家笔下的有关大自然景物的精彩描写。学习本组课文，要反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用。还可以从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段。通过说、写及课外了解、搜集的活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。与本册课本配套的《同步阅读》中，与本单元大自然专题相关的课文有《走进大自然》《草叶上的歌》《雨儿在歌唱》《雾之美》《古诗两首》《一碗水》《我和企鹅》《小城三月》《梅雨潭》《日出》，可以引导学生课外自行阅读。

人教版三年级语文下册教案(全册)

人教版三年级语文下册教案（全册）小学三年级语文下册教学计划一、学情介绍三年级二班共有学生47名，其中男生28名，女生19名。从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。二、教材分析本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。教材共八个专题。它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。四、本册要求认200个字、写300个字。本册教材有以下几个特点： 1、围绕专题整合教材内容。 2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。 3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。 4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。 5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。 6、完善图像系统，注重图文并茂。三、学习目标 1．在语文学习中，体现8个专题的思想。 2．认识200个字，会写300个字。累计认识2200个字，会写1600个字。 3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。

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