爱国敬业主题班会课件【三篇】

爱国敬业主题班会课件【三篇】

活动目的：通过本次班会活动，让同学们深刻了解敬业精神的

内涵，总结及反思自身的不足，找到如何解决自身问题的方法，倡导

大家做敬业苏高职人。

活动形式：由班委主织，班主任协助，用讨论，故事分享，微信

投票，合唱等方式相结合，培养学生的组织管理水平。

活动地点：14通信技术班级（1号教学楼303#）

活动准备：1、窗户窗花布置；2、荣誉墙边框布置；3、活动墙

边框布置；4、微新闻布置；5、黑板报布置；6、团支部之家布置；7、德育学分墙布置；8、倡议书墙布置；9、PPT设计与制作等等。

活动过程：

一、开场白

大家好，欢迎大家来到我们14通信技术班会课的现场。我是本

次班会的主持人，班级的团支部书记，2015年校园十佳歌手亚军得主

王晨旭。本次班会的主题是“执工匠精神之心，做敬业苏高职人”。

下面我宣布，本次班会正式开始！（鼓掌）

二、工匠精神讨论

大家知道李克强总理在2016年《政府工作报告》中首次提到了

一个什么词引起了全国人民的热议吗？（讨论，回答：工匠精神）

主持人：对，就是工匠精神，那么大家知道什么是工匠精神吗？

（讨论任洁，胡旭，蒋晶晶）

1.任洁

我认为的工匠精神不分行业，不分领域，不分年龄，只要将一样

精神做到就算是有工匠精神了。

2.胡旭

我感觉，工匠精神是指对某件事的兴趣，对某行业工作的的热情，对事的认真态度及坚持不懈。

3.蒋晶晶

我所认为的工匠精神是工作人员在工作中专注投入，从而追求完美，追求细节精致。努力坚持达到目标，不言放弃。

主持人：大家已经都发表了自己对工匠精神的独特见解。我觉得

蒋晶晶同学说的很对。其实工匠精神的定义就是：指工匠对自己的产

品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。

三、寻找我们身边的工匠精神

主持人：经过这个轮的讨论，大家肯定对“工匠精神”有了初步

的了解，下面让我们来欣赏一段视频，更细致地品味一下“工匠精神”的独特之处。

（观看视频）

主持人：看完了这段视频大家是不是觉得“工匠精神”有些遥不

可及，是只有那些少数人才能拥有的呢？其实，我们身边也有着很多

精益求精，一丝不苟的同学，他们努力把工作做到极致，把时间精确

到秒。

首先我们欢迎无线电测向冠军选手任洁同学来分享他的故事，大

家掌声欢迎。

1.任洁

进入无线电测向队已经整整两年了，第一年因为有学姐前辈在，

总觉得拿不到好名次也是理所当然，而到了第二年，前辈们都走了来

了的都是新鲜血液的时候我才真正有了危机意识。15届有个女生比我

速度快，而我因为一年的不注意身材导致体重暴增速度也慢了下来，

教练开始偏向于新生……（略略略）然后结尾

主持人：任洁同学的故事让我们充分体会到了他的精益求精，一

丝不苟的敬业精神，竞赛精神。而说到竞赛，不能不提到我们班的三

位光伏省赛技能冠军：陆冶文，王俊杰，郑志强三位同学。下面我们

欢迎队长陆冶文来与我们分享一下他的成功心得。大家掌声欢迎！

2.陆冶文

大家好，我是光伏发电与安装调试项目的省赛冠军选手陆冶文，

我和我的团队成员王俊杰、郑志强获得了2015年光伏的省赛冠军，在

备战前我们总是日以继夜的奋斗着，从白天到晚上一直在训练，就拿

接线这件事来说，虽然看似是很简单但是要做到极致是很难得，所以

我就天天练习，直到做到熟能生巧，虽然有是也会觉得乏味，无趣，

但我还是坚持下来了，因为我直到努力了一定就会有收获，这就是我

的工匠精神。谢谢!

主持人：同学们不但在竞赛场上绽放光彩，在运动场上也是毫不

服输。连续两次运动会获得校级甲组，乙组亚军，接下来我们欢迎校

运动会女子200米冠军选手杨磊来分享她的故事，大家掌声欢迎。

3.杨磊

大家好，我是14通信技术的文艺委员杨磊，现在跟大家分享一

个我的个人经历。因为我身高较高，身体素质好，所以每次运动会我

都带头参加。今年运动会也不例外，我报名参加了女子100米和200

米的比赛。当看到比赛秩序册的时候，映入眼帘的都是十分强劲的对手，但这并没有让我胆怯，反而更加激起了我的斗志！在我努力训练

之后，终于顺利进入决赛。不过天公不作美，决赛当天却下起了大雨，站在跑道上，那一刻我想了很多，我觉得，那一刻我代表的不但仅是

自己，更代表了班级集体荣誉，我要为集体而战。功夫不负有心人，

当老师把沉甸甸的金牌挂在我的胸前时，我知道我的一切努力都没有

白费。我觉得这就是“工匠精神”！

主持人：在14通信这个大家庭里，也有着那么一群学生，他们

乐于助人，乐于奉献，积极参加志愿者活动。接下来欢迎我们班的志

愿者之星赵壮志来分享他的故事，大家掌声欢迎。

4.赵壮志

大家好，我是赵壮志。今天我给大家分享我自己的事例。上周我

们班几位同学被安排到广济南路地铁站工作。我对这里所有的地方都

不熟悉，所以很多乘客问我这里的地方我都不清楚，只能带他们去问

地铁的服务人员。在这之后，我都将乘客问过我的问题自己去查找答案，然后记住，方便后面为乘客解答问题。还有我开始注重和了解周

边的情况，例如转地铁一号线怎么去，洗手间怎么去,所以到现在对广

济南路地铁站的方位布局已经比较熟悉，乘客问我我第一时间都会反

应过来，告诉他们怎么去。

一开始我觉得志愿者的工作很容易，其实慢慢的才发现志愿者的

工作也有不易之处啊。比如说，作为一名志愿者要具备适合环境的水平、具备理解共情的水平、具备应对压力的水平等等。而且天外有天，人外有人。通过服务才发现，原来自己不知道的东西太多了。要想成

为一名优秀的志愿者是要付出更大努力的。

这次的活动也带给我们很大的震撼，同时也给我们继续协助他人

的信心和鼓舞，我们想要协助他们，想给他们以更多的方便的协助。

这活动让大家向同一个目标努力着，这样的关系是互助而不是竞争，所以我们理应更珍惜这样的关系。这也让我们在以后的工作过程中，我们会继续努力，争取做到更好，从而能够给更多乘客带去更方

便的服务。

主持人：以上四位同学分别从各自的视角向我们展示了工匠精神

的意义，让我们再次以热烈的掌声祝贺他们。

四、微信投票敬业精神的同学

主持人：班会课已经过半，请同学们拿起手机，描一描微信二维码，选出你们心目中“有敬业精神的同学”吧！

（同学们拿出手机，描二维码，实行现场投票）

五、工匠精神就是敬业精神的表现

主持人：听了刚刚四位同学的发言，我们能够充分感受到他们不但具有“工匠精神”也具备了爱岗敬业的这种良好品质，他们热爱自己的工作并努力做到，这种一丝不苟，精益求精的“工匠精神”值得我们每一个人去学习。

同样的，我们14通信技术做为一个大家庭大集体，更要具备这么一种“工匠精神”所以我们不但要一直进步，追求完美，也要学会反思，下面有请班长张志强来为我们总结反思一下班级的近况，大家欢迎。

六、生活中敬业精神的反思

张志强：大家好，我是14通信技术的班长张志强，今天由我来总结以及反思我们班的近况。来我们首先来看一下这张表格，这是我们班上学期的日常常规评分表，从这张表格中我们不难看出班级日常常规的分数在整个系部的排名都是比较靠后的，绝大部分都是排在第12名和第9名。我们班既然有这么优秀的同学，那为什么班级的排名还是会上不去呢，我们到底比别的班级差在哪里，ZUI后我总结出问题出在卫生以及宿舍的纪律。我们着重来讲讲教室的卫生，从柱状图上能够看出教室卫生ZUI低的时候是88.4分，也就93.7分，据我了解平行的几个班的平均分都在94,95分以上，究竟是哪个环节出了问题呢？有多少值日生能准时来到班级做值日，又有多少同学能在值日生迟到或者请假的时候会自己主动的站出来来做今天的值日任务，这些既是同学们的失误，我是我作为班长的失职。当每个同学都认为今天的值日任务反正有值日生，不管我的事时，这就是缺乏敬业精神的表现。就像我们班风所写的一样，我们今天的努力，只为明天更好，而并不是做了之后为了所谓的“名利”"公利"参与这次班会也是一样的

道理，并不是为了给别人做做表面功夫，而是为了我们大家今后踏入

社会有些更好的发展，真正成为一个为母校争光的，具有爱岗敬业精

神的苏高职人。

七、向全班发起倡议书

通过班长所反馈出来的问题，我仅代表我班向同学们发起倡议

“如何才能成为一个敬业的苏高职人”，大家把自己所认为的如何才

能成为一个敬业的苏高职人的方法写在纸上，然后贴在黑板上。

八、揭晓2016年度班级敬业精神奖

本次班会已经接近尾声，让我们来揭晓本次主题班会的“敬业之星”就是任洁，接下来欢迎班主任钱少伟老师来为“敬业之星”颁奖，大家掌声鼓励。

九、大合唱“我相信”

十、班主任总结

主持人：接下来让我们来就请班主任来为我们本次班会实行总结，大家掌声欢迎。

同学们，我们很高兴，今天迎来了本学期的又一次主题班会，今

天我们的主题是“执工匠精神之心，做敬业苏高职人”，起初拿到这

个主题时，我们有些不知所措，但是开完这个主题班会后，我们发现

原来敬业精神就在我们身边。

首先，请允许我代表全班向今天为我们全程摄像的陈老师和两位

同学表示ZUI诚挚的感谢。他们进班后便开始架设摄像机，立马进入

调试，全程认真捕捉每一个精彩画面，这是他们用自己的敬业精神为

我们送来的贺礼。我们用热烈的掌声感谢他们！

本次主题班会，我们紧扣主题，完全的非常好。由工匠精神引出

敬业精神，通过从班级典型优秀代表身上寻找他们的闪光点、他们身

上的精业精神，让每一名同学知道榜样就在我们身边，从而向这些优

秀同学学习。我们从自己日常的常用规工作中对照典型查不足，反思

敬业精神，引起共鸣，发出倡议。ZUI后在评选敬业精神之星的同时将本次主题班会推向高潮，向全班发起做一名敬业苏高职人。

虽然本主题班会的时间不长，但是此次班会的主题意义长远，而

且已经形成了倡议文本，课后我们要将这些倡议收集整理，形成班级

的敬业倡议书。我们坚信，只要每一个人都做到敬业精神，那么我们

的班级将会是一个有凝聚力、有战斗力的优秀的班集体；如果全社会

每一个人都能做到敬业精神，那么我们的国家也必将是一个繁荣富强

的国家。所以大家都行动起来，让我们做一名敬业的苏高职人！

主持人：谢谢班主任对我们的肯定与鼓励，课后我们将认真总结

本次主题班会，争做敬业苏高职人。下面我宣布，本次主题班会到此

结束，谢谢大家！

为了开设此次主题班会，我们班委前后共策划了近两周时间，完

成了班级一项项主题布置（活动墙、德育学分、团支部之家、荣誉墙、微信闻等等），班会方案一次又一次的被推翻重写，非常的不容易，

特别是本次班会我们加入了很多元素，采用双机位全程摄影，将此次

主题班会实现了信息化，这里也要感谢很多幕后为我们付出的老师与

同学。要感谢冯老师为我们制作的微信投票公众号，感谢潘老师借给

我们2台摄影机，感谢陈老师亲临现场指导整个拍摄过程，感谢光光

为我们推荐拍摄同学，感谢小陈为我们安排剪辑等等，感谢大家的真

情奉献，让我们有了一堂如此高大上的主题班会。

【篇二】

主题班会：“做一个爱国、敬业、诚信、友善”的中华好少年”——爱国、敬业、诚信、友善主题班会双城市希勤中学王义兰主

持人：白雪莹吕明月活动目标：

通过本次主题班会活动，让学生深刻理解到“爱国、敬业、诚信、友善”在学习、生活中的重要意义，教育学生从小事做起，从现在做

起，自律自爱，完善自我，做一个爱国、乐学、克己、利人的文明学生。活动过程：

一、主持人宣布班会开始二、板块一爱国篇

1.播放一组图片，以歌曲《龙的传人》导入“爱国”主题；

2.齐

诵诗歌《祖国啊，我亲爱的祖国》感染爱国情怀；3.讲述历爱国主义

人物的故事；4.展示课前搜集的爱国主义名人名言；5.小结过渡下一

版块。三、板块二敬业篇

1、什么是爱岗敬业？

2、作为一名学生你怎样才能做到敬业呢？

3、敬业的具体要求是

什么？

4、针对媒体中的几个观点发表个人见解；

5、主持人小结。四、

板块三诚信篇

1、多媒体播放诚信故事视频，然后谈谈这则故事告诉我们一个

什么道理；3、完成调查问卷，学生列举一些生活实例，谈谈个人感悟；

4、主持人小结，指出“诚信”对一个人的成长和成功都极其重要，肯定勇敢正视自己的错误是向文明迈出的一大步。五、板块四友

善篇

1、多媒体播放课件：动物搞笑视频，并谈谈从故事中获得的启示；

2、说说现实生活中在我们身边都发生过那些团结友善的事情，能

够是看到的，听到的，也能够是自己轻身经历过的；3、趣味问答，体

会团结友善的内涵；4、主持人小结；

5、深情地合唱歌曲《相亲相爱的一家人》。六、班主任总结

七、主持人宣布班会结束

【篇三】

一、解读理念

职业学校的德育工作应该与就业教育相融合，这样既能体现职业

教育的特色，也能增强德育教育工作的实效性。爱岗敬业作为社会主

义职业道德规范重要的一条，是社会对从业人员的ZUI基本的职业道

德要求，如何培养即将走上工作岗位的中职二年级学生的爱岗敬业精神，如何使这些学生体会到爱岗敬业对未来人生和事业的影响，怎样

使他们做到爱岗敬业这些问题的解决就显得必要而且迫切。但是说教

的作用实在有限，很多事情只有体验了才会有深刻的理解。

《爱岗敬业》这个堂班会课主要是让学生知道敬业爱岗的重要性，体会到“不爱岗就会下岗，不敬业就会失业”的严重后果，并且学会

如何做到爱岗敬业。

二、解读学生

此时恰逢二年级学生顶岗实习的开始，有些学生离开学习近两年

的校园走上工作岗位。他们在陌生的工作环境中，有些如鱼得水，崭

露头角，顺利地与企业签订了劳动用工协议，这就映射出了他们良好

的职业道德和职业习惯，但有的同学散漫随意、工作拖沓、得过且过，被企业遣送回学校。所以，希望通过本次班会课让学生增强个人修养，提升自身水平，从而培养自己的职业道德意识，避免重蹈某些同学的

覆辙，为不久之将来的就业顶岗实习奠定基础。本班会课针对在校学

生基本都没有在单位工作过的实际，利用体验式活动和丰富的情景，

结合小组团队讨论交流为主的方法，对他们实行爱岗敬业的教育和引导。

三、解读目标

1.知识目标：

懂得爱岗敬业的意义，培养爱岗敬业意识，懂得不爱岗就下岗，

不敬业就失业的严重后果。

2.水平目标：

形成爱岗敬业的职业道德意识，理解到爱岗敬业就是做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。从我做起，从

小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗！

3.情感态度与价值观目标：

通过活动，使学生体会、理解到“爱岗敬业”的重要意义，培养

爱岗敬业的职业道德意识和职业道德素养。

四、解读方法

1.教学方法：活动法、引导发现法；

2.学习方法：体验法、讨论交流法；

五、解读过程

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

目标达成

环节一：

乒乓球游戏，引出教学主题

展开无规则和有规则的乒乓球游戏引入班会主题，协助学生意识

到在我们的生活中凡事都有规则和规则的重要性，并了解规则的含义，引出主题

教师组织游戏，游戏后引导学生谈感受。

参与游戏，谈感悟。

通过游戏调动起学生学习的积极性，能在游戏中感悟到规则的重要性和规则的含义。

环节二：

创设情景，辨析导行

通过观看车祸、豆腐渣工程、假货等造成悲剧的视频，让学生感悟出造成这些悲剧的ZUI根本原因就是不守规则。

播放视频，引导学生发现造成视频中悲剧的根本原因、并谈谈感悟

观看视频，谈观后的感受，深化规则意识

通过观看因为不守规则而造成悲剧的视频，从而体会到规则的重要性，并感悟出必须遵守规则。

环节三：

情境讨论，明理激情

联系生活中的两个片段：过马路遇红灯、独自面对他人的贵重物品，让学生讨论自己会如何做。通过讨论引出规则执行的一个重要保证：“他律”。

创设现实生活中的情境，引导学生结合自身实际展开讨论交流。

联系自身实际展开交流。

通过情境创设引发的讨论交流，协助学生发现维护规则实施的一个重要保证是法律制度等强制力，即“他律”

通过两个故事：澳大利亚人钓鱼、德国人的垃圾分类投放，让学生意识到规则的执行除了法律的强制性保障外还有一个重要的保障：“自律”，在中国的传统文化中，即为“慎独”，这是遵守规则的境界。

展示真实的故事引导学生发现规则的执行还有一个重要的保障：自律，从而让学生理解到这是遵守规则的境界。

讨论、交流。

让学生意识到规则的执行除了法律的强制性保障外还有一个重要的保障：人的内心品质和意志力，即“自律”。

环节四：

拓展内容，升华主题

学生分小组讨论，作为一名中职生，在学校里，工作岗位上，应该怎样做一个守规则的人。

引导学生讨论、思考、交流、总结。

小组讨论、记录、分享讨论结果、全班交流。

反思日常行为，明确准确行动，增强规则意识。

环节五：

承诺共勉，祝语延伸

全体起立：做自觉遵守规则的承诺。

播放音乐，和学生一起承诺。

全体学生承诺。

承诺中对规则意识的感受再一次得到升华。

六、预测效果

通过这个堂班会课让学生了解在我们的生活中凡事都有规则，理解规则的定义，并增强规则意识，自觉遵守各种规则，做一个守规则的好公民、好学生。

使规则由外在的约束变为内心的需求，由被动地接受变成主动地自我教育，由他律变成自律。

《爱岗敬业》主题班会ppt教案

《爱岗敬业》主题班会ppt教案 编写教案要依据教学大纲和教科书，从学生实际情况出发，精心设计。下面是小编为大家准备《爱岗敬业》主题班会ppt教案五篇，希望对你们有所帮助， 《爱岗敬业》主题班会ppt教案1 活动目的：通过本次班会活动，让同学们深刻了解敬业精神的内涵，总结及反思自身的不足，找到如何解决自身问题的方法，倡导大家做敬业苏高职人。 活动形式：由班委主织，班主任协助，用讨论，故事分享，微信投票，合唱等方式相结合，培养学生的组织管理能力。 活动地点：14通信技术班级（1号教学楼303#） 活动准备：1、窗户窗花布置；2、荣誉墙边框布置；3、活动墙边框布置；4、微新闻布置；5、黑板报布置；6、团支部之家布置；7、德育学分墙布置；8、倡议书墙布置；9、PPT设计与制作等等。 活动过程： 一、开场白 大家好，欢迎大家来到我们14通信技术班会课的现场。我是本次班会的主持人，班级的团支部书记，2015年校园十佳歌手亚军得主王晨旭。本次班会的主题是“执工匠精神

之心，做敬业苏高职人”。下面我宣布，本次班会正式开始！（鼓掌） 二、工匠精神讨论 大家知道李克强总理在2016年《政府工作报告》中首次提到了一个什么词引起了全国人民的热议吗？（讨论，回答：工匠精神） 主持人：对，就是工匠精神，那么大家知道什么是工匠精神吗？ （讨论任洁，胡旭，蒋晶晶） 1.任洁 我认为的工匠精神不分行业，不分领域，不分年龄，只要将一样精神做到就算是有工匠精神了。 2.胡旭 我感觉，工匠精神是指对某件事的兴趣，对某行业工作的的热情，对事的认真态度及坚持不懈。 3.蒋晶晶 我所认为的工匠精神是工作人员在工作中专注投入，从而追求完美，追求细节精致。努力坚持达到目标，不言放弃。 主持人：大家已经都发表了自己对工匠精神的独特见解。我觉得蒋晶晶同学说的很对。其实工匠精神的定义就是：指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。

敬业主题班会PPT稿

“敬业”主题班会讲义 一、导入班会： 【幻灯片1】：周恩来“为中华之崛起而读书”。 【幻灯片2】：陈景润与“哥德巴赫猜想”。 【幻灯片3】：为了梦想，我们拼搏！ 有梦想吗？ 梦想是什么？ 【幻灯片4、5、6】：三张大学图片——北大、清华、复旦 问：同学们，这是我们梦寐以求的神圣之所吗？ 答：没想过？不敢想？想不了？ 问：为什么？ 师点评：没想过，不敢想，想不了，我觉得你是懦夫，是没有志气的人，要知道：这可是莘莘学子孜孜以求的啊！没有勇气、没有胆量、没有骨气，我们好像缺了点什么？我以为我们缺失的是一种精神、一种价值取向，我们需要践行社会主义核心价值观！【幻灯片7】 【幻灯片8】 1、请全班同学站立，齐声背诵社会主义核心价值观“24字”：富强民主文明和谐 自由平等公正法治 爱国敬业诚信友善 （老师点评：同学们背诵得很好，声音洪亮，正确整齐。） 问：请同学们思考一下，这“24字”中，哪个词对我们最重要？或者哪个词跟我们最息息相关？为什么？ 学生自由回答，爱国、诚信、友善、公正、平等、民主、富强、法治等。（老师点评：同学们的回答都很有道理，同学们想知道老师的答案吗？不着急。） 2、先请同学们看几张图片：【展示四张幻灯片9、10、11、12】 （1）、【学生上课打瞌睡】——他是可怜的，也是可悲的，因为他没有做好学生，虚度光阴，浪费青春，挥霍生命，他一定会后悔的！ （2）、【司机开车玩手机】——他是可憎的，令人气愤的，因为他没有尽好职责，乘客把生命和安全交给他，他却视为儿戏，实在是有悖职业道德，他一定会出事的！被开除是最好！ （3）、【小朋友志愿者做文明劝导】——他们是可爱的，因为他们在劝导闯红灯、横穿马路的不文明行为，他们是传播文明的小天使，他们很尽职尽责，他们是社会文明的倡导者，在他们的身上，积蓄着正能量，更让我们看到践行社会主义核心价值观的希望！ （4）、【清洁工人起早贪黑、任劳任怨】——他们是可敬的，因为他们无怨无悔、默默无闻在奉献着自己，为这个城市、为他人、为我们洁净而美好的生活。也许他们很平凡、很普通，我却以为他们是最值得我们尊敬的！ （老师点评：同学们说的都很有道理；其实，我觉得他们之所以可怜、可憎，可爱、可敬，全在于一个词的差别，那就是“敬业”。这也是今天的班会课我想跟同学们交流、分享的话题。）【幻灯片13】 3、【播放第一段视频“最美司机吴斌”】： 提问与思考：看完视频，同学们有什么感受？ 明确：【感动】为什么会被感动？【精神】什么精神？【敬业】 这位“敬业者”叫吴斌，曾经感动过华夏大地，他用生命为我们诠释了“什么是敬业”！他更值得我们钦敬！

关于爱岗敬业的主题班会教案

关于爱岗敬业的主题班会教案 一、活动时间： 20XX年4月9号 二、活动地点： J1_302 三、班会过程 1、小活动切人正题 2、提问关于乐业的含义，深入题意 3、请同学简述乐业事例 4、问题测试 5、请同学讲关于勤业、精业的事例 6、职业素养是高职学生走向“职场”的必备条件 7、请十八期积极分子谈谈关于自己的优点与不足并对班级的建议与意见 四、准备 （1）课件准备。 （2）组织学生收集正反两方面的诚信、敬业故事。 学生：收集“爱岗敬业”、方面的格言、古训。 主持人：李儒备 五、活动目的： 通过这次主题班会，高职学生能否在职场取得成功.不仅取决于他的知识和技能是否扎实,更在于其职业素养的高低.目前,高职生的整体素质难以满足用人单位的需求,其最大不足是爱岗敬业、踏实肯干、与

人合作等职业素养欠缺.因此,如何以科学发展观为指导,通过校园文化建设,加强与企业文化的融合,促进学生职业素养提升,这是高职院校教育工作者面临的一个重要课题.，并树立敬业意识，为良好职业道德行为的养成打下坚实的基础。 1．知识目标 认识职业素养的基本要求是对人守信，对事负责，敬业的是诚信基础上的提升；感受诚信是每个人立足于社会的通行证，敬业是各行各业生存的根本。 2．能力目标 培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，爱岗敬业。 3．素质目标 增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度，大力弘扬中华诚实守信传统，爱岗敬业美德。 （一）导入 请两个学生到黑板前，要求其中一个学生画圆，一个学生画正方形，前提是不能借助教具。两个学生尽最大努力去画，但还是不能达到标准的方、圆。主持人启发引导大家找出原因：“没有规矩，就不成方圆”，并引出课题：人们在日 常生活、职业活动中必须遵守一定的规矩，它告诉我们什么该做，什么不该做。那么我们应遵守的最起码、最基本的规矩是什么呢?这就是我们今天要学的内容。 （二）爱岗敬业 1．乐业

爱岗敬业主题演讲稿优秀5篇

爱岗敬业主题演讲稿优秀5篇 爱岗敬业演讲稿篇一 人生在世，七十古稀，青年一代，理当自强，既然我们选择了这分工作，就要真心爱岗、全力敬业，把自己的理想、才华、青春、热血和汗水毫不保留地奉献给这庄严的选择，就像花儿爱太阳，就像鸟儿爱天空，就像蜜蜂爱鲜花! 不爱岗就会下岗，不敬业就会失业!对我们，爱岗敬业，就是要满怀激情地投身工作;爱岗敬业，就是要兢兢业业地做好本职。古人云“爱人者，人恒有爱;敬人者，人恒敬之”。 有人要问，那怎样才是爱岗，如何才算敬业呢? 首先，没有任何借口，扎扎实实做好本职工作。当你接到领导交办工作的时候，是讨价还价能推就推，还是尽职尽责努力完成不讲任何理由?当你在工作中遇到困难和挫折的时候，是等待观望半途而废，还是自我激励攻坚克难无往而不胜?当你自觉晋级升迁没有达到期望值的时候，是牢骚满腹怨天忧人，还是自我反省加倍努力厚积而薄发?接人待物，为人处世，你是喜欢拿着放大镜百般挑剔找外因，还是常常拿着显微镜自我剖析找内因?也许有人会说，人之初，性本惰，能修炼到默默奉献无怨无悔的境界，古往今来能有几人?我要说：非也!在我们身边，就有许多感人的例子。。就是无私奉献的典范，他们就是爱岗敬业的榜样!比比他们，想想自己，我们有什么理由不珍惜所从事的事业、有什么借口不努力地完成本职工作呢?爱岗敬业演讲稿。 其次，细节决定成败，精益求精争创一流业绩。细节差之毫厘，结果谬之千里，真理和谬论往往只有一步之遥。对我们而言，一个小小的麻痹就可能影响工厂工友的收入，一次小小的失误就有可能给工厂带来巨大的损失。事实证明，细节是成功的关键，精细是致胜的法宝，事事精细成就百事，时时精细成就一生，而如果我们人人都精细，就能成就灿烂辉煌的明天。 最后，实现人生价值，永无止境追求自我完善。人的价值取向决定人生的奋斗目标，也是人生进步的动力所在。我的价值观其实很简单：一心一意抓学习，抢字当头做工作，聚精会神练业务，只争朝夕报社会，真正做到学习在岗位，成长在岗

爱国主义主题班会课件

爱国主义主题班会课件 明天，我们是国家的主人，是祖国的栋梁。那我们应该如何从我做起，从现在做起，为祖国的繁荣富强尽自己一份绵薄之力下面是小编整理的爱国主义主题班会课件，欢迎大家阅读参考，希望大家喜欢。 爱国主义主题班会课件【1】教学目的 通过这节班会课，让学生了解祖国优秀的传统文化，增强民族自豪感，激发爱国热情，并发掘民族精神之精髓，指导行动，达到爱国主义教育的目的。 教学过程： 一、教师点题 我们中华的文化博大精深，源源流长，古往今来，已经融汇成了一派浩瀚的巨流。 弘扬祖国优秀的传统文化，是全球炎黄子孙的历史使命;弘扬中华优秀传统文化的重任，已经历史地落到了当代中华儿女的身上爱国主义教育主题班会教案等3篇爱国主义教育主题班会教案等3篇。 今天，我们在这里召开主题班会，旨在弘扬祖国文化，激励斗志，为有一个更灿烂、更辉煌的明天而时刻准备着! 二、主持人发言 介绍华夏文明 1.文学

2.美食 3.戏剧 4.吴旭婷介绍瓷器 5.金娇介绍民俗民风和特色服饰，知识竞答。 自由发言： 回眸历史，我想说……(严晓博、吴育、唐晓燕等) 三、腾飞的 1.国防科技 2.体育事业 3.教育科技 4.国民经济 5.医疗卫生 四、学生讨论: 1.中华民族有哪些传统精神 2.你知道有哪些有关于中华民族传统美德的小故事 3.讲讲你身边的美德故事. (小组讨论一分钟，选出代表发言。) 五、教师总结： 我们中华民族创造了辉煌的古代文明，我们也迎来了举世瞩目的社会方方面面的变化。我们有着能引以自豪的传统美德，今天的我们，立志要把祖国文明发扬光大。让我们从现在起，努力奋斗，开拓进取，为中华民族能屹立于世界的

爱岗敬业主题班会教案

爱岗敬业主题班会教案 【篇一：贡献社会主题班会教案】 筑匠心之梦展精彩人生 ——贡献社会主题班会 【推荐理由】 1. 当前中职学生由于独生子女的优越性，再加上一些负面多元文化 的影响，不少学生安于享乐和索取，不思进取，不讲贡献。如何才 能引导学生积极面对生活和学习，树立正确的人生价值观是很多班 主任都深感困惑的问题。 2. 在平凡的岗位上如何才能贡献社会，学生会有困惑和疑问。本次 班会课通过《大国工匠》的榜样力量，能激发学生对专业的热爱， 坚定磨练技能的信心。 3. 爱岗敬业是一种精神，也是一种态度，更是一种境界，还是一种 美德。如何培养即将走上工作岗位的中职二年级学生的爱岗敬业精神，如何使这些学生体会到爱岗敬业对未来人生和事业的影响，怎 样使他们做到爱岗敬业这些问题的解决就显得必要而且迫切。但是 说教的作用实在有限，很多事情只有体验了才会有深刻的认识。这 一堂班会课让学生知道敬业爱岗的重要性，并且学会如何做到爱岗 敬业。 【适用年级】中职二年级 【班会背景】 当前的学生大多数是独生子女，在家中过着衣来伸手，饭来张口的 生活；再加上在现代信息社会，由于多元文化的碰撞，不少学生受 到一些负面文化的影响，不相信社会中有讲贡献的人。即使有，贡 献也离我们很远，以至于只知索取，不讲贡献。此时恰逢二年级学 生顶岗实习的开始，有些学生离开学习近两年的校园走上工作岗位。他们在陌生的工作环境中，有些如鱼得水，崭露头角，顺利地与企 业签订了劳动用工协议。但有的同学散漫随意、工作拖沓、得过且过，被企业遣送回学校。今天，我就借用这节班会，让学生认识人 生的价值，重塑人生价值观，利用体验式活动和丰富的情景，结合 小组团队讨论交流为主的方法，对他们进行爱岗敬业的教育和引导。希望学生能立足自己的专业，把爱岗敬业当做自己的人生追求。将 专心学习、敢于吃苦、勇于奉献内化为自己不断进取的品格。 【班会目的】

社会主义核心价值观主题班会活动设计优质课教案

社会主义核心价值观 爱国、敬业、诚信、友善主题班会教案 教学目标： 知识与能力：从“爱国、敬业、诚信、友善”四个方面认识社会核心主义价值观，懂得积极爱国，从自我做起，认真学习，以学习回报祖国，魏祖国做 贡献，学会与同学、朋友相处，诚信做人，诚信做事，学习与人友善， 积极从善。 过程与方法：通过材料展示，引导学生分析、比较、归纳、概括，合作学习，发现问题，通过对社会主义核心价值观提出的背景、过程、特点等的教学， 教会学生思考问题、解决问题的方法。 情感态度与价值观：社会主义核心价值观通过学习其科学内涵，增强学生的爱国主义情操，树立正确的世界观、人生观和价值观，从小事做起，从诚信守信 做起。 教学重难点： 结合生活实际理解运用。 教学过程： 一、爱国 爱国是调节个人与祖国关系的行为准则，是公民道德规范的核心，它同社会主义紧密结合在一起，要求人们以振兴中华为己任，促进民族团结、维护祖国统 一、自觉报效祖国。 1、播放《我的中国心》，让学生感受爱国情怀。 2、说说自己对这个词语的理解。 3、学生解读搜集的关于爱国的小故事。 4、展示学生搜集的爱国名言。 5、多媒体展示爱国名人的照片，学生齐读老师用多媒体展示的名言。 二、敬业 敬业是对公民职业行为准则的价值评价，它要求公民爱岗敬业，忠于职守，克己奉公，服务人民，服务社会，充分体现乐社会主义职业精神。有敬业精神的 人就是有责任和成就感。 1、多媒体展示不同职业的图片，让学生看图片，知道这些人的职业，聊一聊这些职业 的不同，以及这些职业的人是如何对待职业的。 2、学生谈对敬业的理解，从而引出学生对自己理解的自己的业，就是学业。 3、让学生懂得自己应该努力学习，也是敬业的表现。 三、诚信 诚信是指诚实守信，是人类社会千百年来传承下来的道德传统，也是社会主

敬业主题班会(新)

《爱岗敬业》主题班会教学设计篇二：“敬业”主题班会讲义 “敬业”主题班会讲义 一、导入班会： 【幻灯片1】：周恩来“为中华之崛起而读书”。 【幻灯片2】：陈景润与“哥德巴赫猜想”。 【幻灯片3】：为了梦想，我们拼搏！ 有梦想吗？ 梦想是什么？ 【幻灯片4、5、6】：三张大学图片——北大、清华、复旦 问：同学们，这是我们梦寐以求的神圣之所吗？ 答：没想过？不敢想？想不了？ 问：为什么？ 师点评：没想过，不敢想，想不了，我觉得你是懦夫，是没有志气的人，要知道：这可是莘莘学子孜孜以求的啊！没有勇气、没有胆量、没有骨气，我们好像缺了点什么？我以为我们缺失的是一种精神、一种价值取向，我们需要践行社会主义核心价值观！【幻灯片7】 【幻灯片8】 1、请全班同学站立，齐声背诵社会主义核心价值观“24字”：富强民主文明和谐 自由平等公正法治 爱国敬业诚信友善 （老师点评：同学们背诵得很好，声音洪亮，正确整齐。） 问：请同学们思考一下，这“24字”中，哪个词对我们最重要？或者哪个词跟我们最息息相关？为什么？ 学生自由回答，爱国、诚信、友善、公正、平等、民主、富强、法治等。（老师点评：同学们的回答都很有道理，同学们想知道老师的答案吗？不着急。） 2、先请同学们看几张图片：【展示四张幻灯片9、10、11、12】 （1）、【学生上课打瞌睡】——他是可怜的，也是可悲的，因为他没有做好学生，虚度光阴，浪费青春，挥霍生命，他一定会后悔的！ （2）、【司机开车玩手机】——他是可憎的，令人气愤的，因为他没有尽好职责，乘客把生命和安全交给他，他却视为儿戏，实在是有悖职业道德，他一定会出事的！被开除是最好！ （3）、【小朋友志愿者做文明劝导】——他们是可爱的，因为他们在劝导闯红灯、横穿马路的不文明行为，他们是传播文明的小天使，他们很尽职尽责，他们是社会文明的倡导者，在他们的身上，积蓄着正能量，更让我们看到践行社会主义核心价值观的希望！ （4）、【清洁工人起早贪黑、任劳任怨】——他们是可敬的，因为他们无怨无悔、默默无闻在奉献着自己，为这个城市、为他人、为我们洁净而美好的生活。也许他们很平凡、很普通，我却以为他们是最值得我们尊敬的！ （老师点评：同学们说的都很有道理；其实，我觉得他们之所以可怜、可憎，可爱、可敬，全在于一个词的差别，那就是“敬业”。这也是今天的班会课我想跟同学们交流、分享的话题。）【幻灯片13】 3、【播放第一段视频“最美司机吴斌”】： 提问与思考：看完视频，同学们有什么感受？ 明确：【感动】为什么会被感动？【精神】什么精神？【敬业】

工匠精神 主题班会

“工匠精神”主题班会教案 一、活动课题：我与工匠精神 班级： 时间： 地点： 主持人： 班主任： 参与者： 二、活动背景 首次写入《政府工作报告》，让“工匠精神”成为名副其实的高频词。那么，工匠精神本身具备怎样的意蕴，才能流行起来？它之于中职校学生有怎样的特殊意义？中职生怎样广泛激发或者深度培育这样一种精神？ 三、活动目标 1.掌握工匠精神内涵。 2.在活动中感悟工匠精神的魅力。 3.明晰工匠精神对于职校学生无可替代的现实意义，即职校学生为什么需要“工匠 精神”。

四、活动准备 1. 教师准备 查阅有关“工匠精神”的知识、图片、故事、影片资源等；准备有关“工匠精神”的知识竞赛题目。 2. 学生准备 搜集有关“工匠精神”的故事、人物代表等文字、图片或影像资源；尝试进行有关“工匠精神”的短剧表演与诗歌朗诵。 五、活动过程 （一）问题导入（教师主导） 1. 为什么说起钟表，大家就会想到瑞士各品牌钟表？ 2. 为什么国人要出国门掏钱“扫货”，甚至去到日本买“马桶盖”？ 3. 当今，寿命超过200年的企业，日本有3146家，为全球最多，德国有837家，荷兰有222家，法国有196家。为什么这些长寿的企业扎堆出现在这些国家，是一种偶然吗？他们长寿的秘诀是什么呢？ ——他们拥有且传承工匠精神 （二）主持人引言，宣布主题班会正式开始 主持人A：说起“工匠精神”，我们熟悉又陌生。熟悉工匠是什么，陌生精神会

什么？ 主持人B：是呢！不过请家稍安勿躁，或许听完下面的诗朗诵，各位对“什么是工匠精神”会有所领悟呢！下面请大家用热烈的掌声欢迎两位同学为 我们带来诗朗诵《读·工匠精神》。 （三）诗朗诵：《读·工匠精神》（两位同学） 爱岗敬业是工匠精神的力量源泉，坚持“干一行爱一行”。“爱岗敬业”是中华

敬业主题班会ppt

敬业主题班会ppt 敬业主题班会ppt 篇一：“敬业”主题班会讲义“敬业”主题班会讲义 一、导入班会： 【幻灯片1】：周恩来“为中华之崛起而读书”。 【幻灯片2】：陈景润与“哥德巴赫猜想”。 【幻灯片3】：为了梦想，我们拼搏！ 有梦想吗？ 梦想是什么？ 【幻灯片4、5、6】：三张大学图片——北大、清华、复旦 问：同学们，这是我们梦寐以求的神圣之所吗？ 答：没想过？不敢想？想不了？ 问：为什么？ 师点评：没想过，不敢想，想不了，我觉得你是懦夫，是没有志气的人，要知道：这可是莘莘学子孜孜以求的啊！没有勇气、没有胆量、没有骨气，我们好像缺了点什么？我以为我们缺失的是一种精神、一种价值取向，我们需要践行社会主义核心价值观！【幻灯片7】 【幻灯片8】 1、请全班同学站立，齐声背诵社会主义核心价值观“24字”：富强民主文明和谐 自由平等公正法治 爱国敬业诚信友善 问：请同学们思考一下，这“24字”中，哪个词对我们最重要？或者哪个词跟我们最息息相关？为什么？ 学生自由回答，爱国、诚信、友善、公正、平等、民主、富强、法治

等。 2、先请同学们看几张图片：【展示四张幻灯片9、10、11、12】 、【学生上课打瞌睡】——他是可怜的，也是可悲的，因为他没有做好学生，虚度光阴，浪费青春，挥霍生命，他一定会后悔的！ 、【司机开车玩手机】——他是可憎的，令人气愤的，因为他没有尽好职责，乘客把生命和安全交给他，他却视为儿戏，实在是有悖职业道德，他一定会出事的！被开除是最好！ 、【小朋友志愿者做文明劝导】——他们是可爱的，因为他们在劝导闯红灯、横穿马路的不文明行为，他们是传播文明的小天使，他们很尽职尽责，他们是社会文明的倡导者，在他们的身上，积蓄着正能量，更让我们看到践行社会主义核心价值观的希望！ 、【清洁工人起早贪黑、任劳任怨】——他们是可敬的，因为他们无怨无悔、默默无闻在奉献着自己，为这个城市、为他人、为我们洁净而美好的生活。也许他们很平凡、很普通，我却以为他们是最值得我们尊敬的！ 【幻灯片13】 3、【播放第一段视频“最美司机吴斌”】： 提问与思考：看完视频，同学们有什么感受？ 明确：【感动】为什么会被感动？【精神】什么精神？【敬业】 这位“敬业者”叫吴斌，曾经感动过华夏大地，他用生命为我们诠释了“什么是敬业”！他更值得我们钦敬！ 二、班会过程： 问：有同学又会问，老师，这“24字”我早就背得滚瓜乱熟了，“敬业”二字也早铭记于心，是否就表明我已经树立了并在践行社会主义核心价值观呢？ 老师引导：我以为不是。能背诵只是最起码的接触和了解，我们更应该在牢记的基础上充分认知、深刻感悟、切实践行，【幻灯片14】只有这样，践行社会主义核心价值观才不会流于形式，才不会成为一句空话。 1、认知

爱国敬业主题班会教案

爱国敬业主题班会教案 国家的伟大，莫过于以改革之魄力圆国人之理想;人生的精彩，莫过于以拼搏之活力筑家国之梦想。作为新时代的新青年，我们应当把个人梦想融入伟大的“中国梦”。“与国同梦”必将让我们的目标更清晰，步履更坚定，在报效祖国的同时最大化地实现个人价值，成就人生辉煌。下面是整理的关于爱国主题班会的几篇教案，希望对大家有所帮助。 爱国主题班会一 一、解读理念 职业学校的德育工作应该与就业教育相融合，这样既能体现职业教育的特色，也能增强德育教育工作的实效性。爱岗敬业作为社会主义职业道德规范重要的一条，是社会对从业人员的最基本的职业道德要求，如何培养即将走上工作岗位的中职二年级学生的爱岗敬业精神，如何使这些学生体会到爱岗敬业对未来人生和事业的影响，怎样使他们做到爱岗敬业这些问题的解决就显得必要而且迫切。但是说教的作用实在有限，很多事情只有体验了才会有深刻的认识。

《爱岗敬业》这一堂班会课主要是让学生知道敬业爱岗的重要性，体会到“不爱岗就会下岗，不敬业就会失业”的严重后果，并且学会如何做到爱岗敬业。 二、解读学生 此时恰逢二年级学生顶岗实习的开始，有些学生离开学习近两年的校园走上工作岗位。他们在陌生的工作环境中，有些如鱼得水，崭露头角，顺利地与企业签订了劳动用工协议，这就映射出了他们良好的职业道德和职业习惯，但有的同学散漫随意、工作拖沓、得过且过，被企业遣送回学校。因此，希望通过本次班会课让学生加强个人修养，提升自身水平，从而培养自己的职业道德意识，避免重蹈某些同学的覆辙，为不久之将来的就业顶岗实习奠定基础。本班会课针对在校学生基本都没有在单位工作过的实际，利用体验式活动和丰富的情景，结合小组团队讨论交流为主的方法，对他们进行爱岗敬业的教育和引导。 三、解读目标 1.知识目标： 懂得爱岗敬业的意义，培养爱岗敬业意识，懂得不爱岗就下岗，不敬业就失业的严重后果。 2.能力目标：

爱岗敬业演讲稿爱岗敬业是自己的本分

爱岗敬业演讲稿爱岗敬业是自己的本分 “我既然选择了教师这一职业，我就要把我的青春、我 的热情、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。”这 就是我常说的一句话。我就凭着这种坚定的信念，在自己的岗位 上默默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上，我积极培养学生创造精神和实践能力, 使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才。 爱心成就教育。我就是凭着一颗爱心来做好他的教育工 作的。别林斯基说过：爱是鉴别教育的尺度。教书育人是教师的 天职，而育人应该是班主任的首要天职。如何育人?我认为，爱学 生是教师教育学生的起点和基础。爱学生，就需要教师尊重学生 的人格、兴趣、爱好，了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。 重视思想教育是我做好班主任工作的另一大法宝。“三 军未动，粮草先行”，思想教育就好比三军的粮草。我以18年的 班主任工作经验，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，第一 时间对学生进行全面的了解，掌握第一手资料，以有的放矢地对 学生进行前途理想教育、科学人生观教育，围绕着“学会做人， 学会求知”做文章。通过灵活多变的形式，如办墙报、演讲比赛、主题班会等，使学生得到潜移默化的教育。所以，调教出来的学生，无论在学习态度上，思想动向上还是礼仪表现上都有着十分 优秀的体现。在教育学生的同时，我也是躬身实践，以自己的行 动践行自己的教育思想。所以深得学生、老师、校领导、学生家 长的好评。

“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。” 从教18年来，一直都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。 作为一名班主任，对学生要有一腔热情，爱护、关心、 体贴他们。接任新的班级以后，我发现班级存在着许多问题：例如，班级学生缺乏荣誉感;学生的学习氛围不浓;没有一批能协助 管理班级的班干部;学习成绩与其他班相差甚远……因此他们班的 学生总是被远远地抛在年级后面，大部分已经对学习失去了兴趣，面对这样的情况他并没有灰心，而是力求在最短的时间内摸清每 位同学的基本情况，及时与前任班科任老师了解有关班级及学生 的情况;利用双休日及晚上时间进行家访与家长交流及时了解学生 的学习情况、家庭情况、生活情况等在与家长交流时，我不断地 表扬他们的孩子，尽可能的不谈孩子的错误与缺点，只谈他们的 优点与成绩，这样既鼓励了孩子，也得到家长的大力配合，发现 这一招挺灵，孩子很喜欢老师到他们家而并不会排斥，家长们也 非常高兴，表示愿意支持。因此我发现家访过后的学生大部分会 将内心的感激化成努力上进的动力，从而大大提高了学习的兴趣; 另外利用开家长会之际，先让家长们完成一份名为《托起明天的 太阳》的调查表，然后再在家长会上与家长们共同探讨如何提高 学生的学习成绩，通过家长会也让家长们认识到自己所应承担的 责任，引导他们共同关注孩子的成长…… 高尔基有句名言，“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩 子的人，他才可以教育学生”。孩子对老师的感情深浅，取决于 老师对孩子“爱的多寡”。在近几年的班主任工作中，深深地体 会到：爱是教育好孩子的根本。 “人格是最高学位”，我以实际行动体现了一个人民教师、为教师们树立了爱岗敬业、无私奉献的好榜样，忠于党的教

爱国敬业主题班会课件【三篇】

爱国敬业主题班会课件【三篇】 活动目的：通过本次班会活动，让同学们深刻了解敬业精神的 内涵，总结及反思自身的不足，找到如何解决自身问题的方法，倡导 大家做敬业苏高职人。 活动形式：由班委主织，班主任协助，用讨论，故事分享，微信 投票，合唱等方式相结合，培养学生的组织管理水平。 活动地点：14通信技术班级（1号教学楼303#） 活动准备：1、窗户窗花布置；2、荣誉墙边框布置；3、活动墙 边框布置；4、微新闻布置；5、黑板报布置；6、团支部之家布置；7、德育学分墙布置；8、倡议书墙布置；9、PPT设计与制作等等。 活动过程： 一、开场白 大家好，欢迎大家来到我们14通信技术班会课的现场。我是本 次班会的主持人，班级的团支部书记，2015年校园十佳歌手亚军得主 王晨旭。本次班会的主题是“执工匠精神之心，做敬业苏高职人”。 下面我宣布，本次班会正式开始！（鼓掌） 二、工匠精神讨论 大家知道李克强总理在2016年《政府工作报告》中首次提到了 一个什么词引起了全国人民的热议吗？（讨论，回答：工匠精神） 主持人：对，就是工匠精神，那么大家知道什么是工匠精神吗？ （讨论任洁，胡旭，蒋晶晶） 1.任洁 我认为的工匠精神不分行业，不分领域，不分年龄，只要将一样 精神做到就算是有工匠精神了。

2.胡旭 我感觉，工匠精神是指对某件事的兴趣，对某行业工作的的热情，对事的认真态度及坚持不懈。 3.蒋晶晶 我所认为的工匠精神是工作人员在工作中专注投入，从而追求完美，追求细节精致。努力坚持达到目标，不言放弃。 主持人：大家已经都发表了自己对工匠精神的独特见解。我觉得 蒋晶晶同学说的很对。其实工匠精神的定义就是：指工匠对自己的产 品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。 三、寻找我们身边的工匠精神 主持人：经过这个轮的讨论，大家肯定对“工匠精神”有了初步 的了解，下面让我们来欣赏一段视频，更细致地品味一下“工匠精神”的独特之处。 （观看视频） 主持人：看完了这段视频大家是不是觉得“工匠精神”有些遥不 可及，是只有那些少数人才能拥有的呢？其实，我们身边也有着很多 精益求精，一丝不苟的同学，他们努力把工作做到极致，把时间精确 到秒。 首先我们欢迎无线电测向冠军选手任洁同学来分享他的故事，大 家掌声欢迎。 1.任洁 进入无线电测向队已经整整两年了，第一年因为有学姐前辈在， 总觉得拿不到好名次也是理所当然，而到了第二年，前辈们都走了来 了的都是新鲜血液的时候我才真正有了危机意识。15届有个女生比我

爱岗敬业班会课

“脚踏实地，爱岗敬业”主题班会课教案 2019级6班 一、教学目标： 根据“社会主义核心价值观——敬业”的内容，通过这次主题班会，培养学生的基本职业素养，以及爱岗敬业精神。增强对他人，对社会的责任感，树立正确的为人处世态度，大力弘扬中华爱岗敬业美德。 二、教学重点： 1、掌握“爱岗敬业”的基本内涵。 2、培养“爱岗敬业”的精神以及“脚踏实地，爱岗敬业”的意识。 三、教学准备： 1、课件准备：班级相关图片；学生实照片，以PPT形式做出来。 2、背景音乐准备。 3、请同学准备自己爱岗敬业的事例，请各小组准备爱岗敬业的资料。 4、小品：服装准备、场景设置。 5、对行业人士的采访。 四、班会过程： 1、诗朗诵引入，展现学生在校时获得的成绩。 2、学生实践工作照展示。 3、同学们分享实践中的具体事例或感受。 4、行业人士对同学们的工作作出点评。 5、小组讨论：具体工作中如何做到爱岗？什么行为才是爱岗？ 6、小品《一份合同书》。 7、同学们共同总结出“爱岗敬业”的内涵。 8、行业人士对“爱岗敬业”的看法以及对同学们即将进入职场的一些建议。 9、班主任做班会总结。 10、诗朗诵《愿用爱岗敬业书写无悔青春》。 五、班会内容 （一）导入： 1、诗朗诵《青春万岁》 2、主持人：尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家上午好！欢迎大家来到2019级6班的教室，参加我们班最后一次的主题班会活动。 大家刚才听到的诗歌的名字叫《青春万岁》，说到青春，就想到了时光。转眼间，我们已经高二了。还记得2016年的3月，我们各自怀着梦想踏入了渝中高职校的大门，开始了我们的寻梦之旅。首先来看看去年的我们。（播放视频：去年班会视频的片段） 在这青春校园里，两年的时光中，我们曾有迷茫，有困惑，甚至也有放弃，但为了完成我们最初的梦想，我们依然努力前行，没有辜负青春。在这里，我们学习到了一定的文化知识，掌握到了一定的专业技能，并且在一定方面取得了一些成绩。（播放获奖照片）你们看，咱们班有的同学获得了市级的奖励，有的同学获得了区级的奖励，更多的同学获得了校级的奖励。我们每位同学都是那么的优秀。在校的两年时光一转眼就过去了，即将面临到来的实习。今天，我们就来讨论一下怎样在实习中做得更好？在这之前，我要向大家介绍一下我国的两位伟大人物：钱学森和时传祥，看看他们是怎样对待自己的工作？ 钱学森被誉为我国的“导弹之父”，他为了报效祖国，离开了条件优厚的美国，冲破重重阻碍终于回到了祖国的怀抱，为我国的导弹发展向前推进了20年。而时传祥作为一名普通的掏粪工人，受到了国家主席刘少奇的亲切接见，他就是“宁可一人脏，换来万家净”的典型。

《爱岗敬业》主题班会教学设计

《爱岗敬业》主题班会教学设计 一、解读理念 职业学校的德育工作应该与就业教育相融合，这样既能体现职业教育的特色，也能增强德育教育工作的实效性。爱岗敬业作为社会主义职业道德规范重要的一条，是社会对从业人员的最基本的职业道德要求，如何培养即将走上工作岗位的中职二年级学生的爱岗敬业精神，如何使这些学生体会到爱岗敬业对未来人生和事业的影响，怎样使他们做到爱岗敬业这些问题的解决就显得必要而且迫切。但是说教的作用实在有限，很多事情只有体验了才会有深刻的认识。 《爱岗敬业》这一堂班会课主要是让学生知道敬业爱岗的重要性，体会到“不爱岗就会下岗，不敬业就会失业”的严重后果，并且学会如何做到爱岗敬业。 二、解读学生 此时恰逢二年级学生顶岗实习的开始，有些学生离开学习近两年的校园走上工作岗位。他们在陌生的工作环境中，有些如鱼得水，崭露头角，顺利地与企业签订了劳动用工协议，这就映射出了他们良好的职业道德和职业习惯，但有的同学散漫随意、工作拖沓、得过且过，被企业遣送回学校。因此，希望通过本次班会课让学生加强个人修养，提升自身水平，从而培养自己的职业道德意识，避免重蹈某些同学的覆辙，为不久之将来的就业顶岗实习奠定基础。本班会课针对在校学生基本都没有在单位工作过的实际，利用体验式活动和丰富的情景，结合小组团队讨论交流为主的方法，对他们进行爱岗敬业的教育和引导。 三、解读目标 1.知识目标： 懂得爱岗敬业的意义，培养爱岗敬业意识，懂得不爱岗就下岗，不敬业就失业的严重后果。 2.能力目标： 形成爱岗敬业的职业道德意识，认识到爱岗敬业就是做好本职工作，把一点一滴的小事做好，把一分一秒的时间抓牢。从我做起，从小事做起，从现在做起，这就是敬业，这就是爱岗！ 3.情感态度与价值观目标： 通过活动，使学生体会、认识到“爱岗敬业”的重要意义，培养爱岗敬业的职业道德意识和职业道德素养。 四、解读方法 1.教学方法：活动法、引导发现法； 2.学习方法：体验法、讨论交流法； 五、解读过程

大国工匠主题班会教案

大国工匠主题班会教案 大国工匠主题班会教案是让同学们深刻了解敬业精神的 内涵，总结及反思自身的不足，找到如何解决自身问题的方法，倡导大家做敬业苏高职人。以下就是小编整理的大国工匠主题班会教案。 活动目的：通过本次班会活动，让同学们深刻了解敬业精神的内涵，总结及反思自身的不足，找到如何解决自身问题的方法，倡导大家做敬业苏高职人。 活动形式：由班委主织，班主任协助，用讨论，故事分享，微信投票，合唱等方式相结合，培养学生的组织管理能力。 活动地点：14通信技术班级（1号教学楼303） 活动准备：1、窗户窗花布置；2、荣誉墙边框布置；3、活动墙边框布置；4、微新闻布置；5、黑板报布置；6、团支部之家布置；7、德育学分墙布置；8、倡议书墙布置；9、PPT设计与制作等等。 活动过程： 一、开场白 大家好，欢迎大家来到我们14通信技术班会课的现场。我是本次班会的主持人，班级的团支部书记，XX年校园十佳歌手亚军得主王晨旭。本次班会的主题是“执工匠精神之心，

（鼓掌）本次班会正式开始！下面我宣布，。做敬业苏高职人” 二、工匠精神讨论 大家知道李克强总理在XX年《政府工作报告》中首次提到了一个什么词引起了全国人民的热议吗？（讨论，回答：工匠精神） 主持人：对，就是工匠精神，那么大家知道什么是工匠精神吗？ （讨论任洁，胡旭，蒋晶晶） 1. 任洁 我认为的工匠精神不分行业，不分领域，不分年龄，只要将一样精神做到最好就算是有工匠精神了。 2. 胡旭 我感觉，工匠精神是指对某件事的兴趣，对某行业工作的的热情，对事的认真态度及坚持不懈。 3. 蒋晶晶 我所认为的工匠精神是工作人员在工作中专注投入，从而追求完美，追求细节精致。努力坚持达到目标，不言放弃。 主持人：大家已经都发表了自己对工匠精神的独特见解。我觉得蒋晶晶同学说的很对。其实工匠精神的定义就是：指工匠对自己的产品精雕细琢，精益求精、更完美的精神理念。 三、寻找我们身边的工匠精神

2017年爱国敬业诚信友善主题班会教案

2017年爱国敬业诚信友善主题班会教案 活动目的 1、通过活动使学生深刻领悟社会主义核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。 2、懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。 活动形式 班会、讲述、讨论。 活动程序 一、导入： 这世上是不是每个人都一样呢？当然不是，那有哪些类型的人呢?（有好人，有坏人；有说话算话的人，有说话不算话的人；有爱国家的人，有背叛国家的人；有认真工作的人，有对工作不认真的人；有对别人友好的人，有对充满敌意的人。）那你想做什么样的人呢?（指名）板书：我们要做什么样的人 二、爱国 我们对待国家应该怎样?（指名）板书：爱国爱自己的国家是必须的，我们总不可能不爱生我养我的国家而去爱别的国家吧？那我们应该怎样爱国呢？大家讨论一下，问一下你的同学 1、我们目前能做的是什么？心中有国家---中国的好。哪个能说好在哪里?（扶贫建设、免费读书、住校吃牛奶鸡蛋） 2、长大了可以怎么爱国呢?（如果有像日本美国这样的国家来欺负我们国家，我们应该怎么做？国家发生了大灾难：比如地震、洪水）保家卫国还有很多。 三、敬业 知道什么是敬业吗？ 目前我们还没有工作，我们应该做什么?（学习） 那在学习中，我们应该怎么做呢？读好书遵守纪律做个好学生那这些你觉得怎么才能做得好呢？上课、自习、在家、作业、预习、复习、卫生、风纪评比??. 四、诚信

你知道什么是诚信吗？是“真诚、老实、讲信誉，言必信、行必果，一言九鼎，一诺千金。”那我们因应怎么做呢？如果我叫你答应给某个人带一瓶牛奶, 你路上口干了，怎么办？你说了今天要还我的钱，又还不了了，应该怎么办? 五、友善 什么是友善呢？比如，遇到一个客人狠他一眼，比如遇到一个陌生人瞪他一眼，比如对同学老是打骂，比如对家人不关心，比如对老师不尊重？？.当然，对于敌人、仇人、坏人可以友善吗？可是你知道什么是敌人、仇人、坏人吗？朋友之间亲近和睦总结：那我们究竟要做什么样的人？大家说！ 教师总结： 我们要做这样的人：爱国、敬业、诚信、友善！请大家背一下：爱国、敬业、诚信、友善!

爱岗敬业主题班会教案

爱岗敬业主题班会教案 认识职业素养的基本要求是对人守信，对事负责，敬业的是诚信基础上的提升;感受诚信是每个人立足于社会的通行证，敬业是各行各业生存的根本。下面是带来的三篇爱岗敬业主题班会教案,希望对大家有所帮助! 爱岗敬业主题班会教案1 爱岗敬业、高职生的基本职业素养----主题班会 一、活动时间：20XX年4月9号 二、活动地点：J1_30 2三、班会过程 1、小活动切人正题 2、提问关于乐业的含义，深入题意 3、请同学简述乐业事例 4、问题测试 5、请同学讲关于勤业、精业的事例 6、职业素养是高职学生走向“职场”的必备条件

7、请十八期积极分子谈谈关于自己的优点与不足并对班级的建议与意见 四、准备 (1)课件准备。 (2)组织学生收集正反两方面的诚信、敬业故事。 学生：收集“爱岗敬业”、方面的格言、古训。 主持人：李儒备 五、活动目的： 通过这次主题班会，高职学生能否在职场取得成功.不仅取决于他的知识和技能是否扎实,更在于其职业素养的高低.目前,高职生的整体素质难以满足用人单位的需求,其最大不足是爱岗敬业、踏实肯干、与人合作等职业素养欠缺.因此,如何以科学发展观为指导,通过校园文化建设,加强与企业文化的融合,促进学生职业素养提升,这是高职院校教育工作者面临的一个重要课题.，并树立敬业意识，为良好职业道德行为的养成打下坚实的基础。 1.知识目标

认识职业素养的基本要求是对人守信，对事负责，敬业的是诚信基础上的提升;感受诚信是每个人立足于社会的通行证，敬业是各行各业生存的根本。 2.能力目标 培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，爱岗敬业。 3.素质目标 增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度，大力弘扬中华诚实守信传统，爱岗敬业美德。 (一)导入 请两个学生到黑板前，要求其中一个学生画圆，一个学生画正方形，前提是不能借助教具。两个学生尽最大努力去画，但还是不能达到标准的方、圆。主持人启发引导大家找出原因：“没有规矩，就不成方圆”，并引出课题：人们在日 常生活、职业活动中必须遵守一定的规矩，它告诉我们什么该做，什么不该做。那么我们应遵守的最起码、最基本的规矩是什么呢?这就是我们今天要学的内容。 (二)爱岗敬业 1.乐业

爱岗敬业主题班会

爱岗敬业、高职生的基本职业素养----主题班会 一、活动时间：2012年4月9号 二、活动地点：J1_302 三、班会过程 1、小活动切人正题 2、提问关于乐业的含义，深入题意 3、请同学简述乐业事例 4、问题测试 5、请同学讲关于勤业、精业的事例 6、职业素养是高职学生走向“职场”的必备条件 7、请十八期积极分子谈谈关于自己的优点与不足并对班级的建议与意见 四、准备 （1）课件准备。 （2）组织学生收集正反两方面的诚信、敬业故事。 学生：收集“爱岗敬业”、方面的格言、古训。 主持人：李儒备 五、活动目的： 通过这次主题班会，高职学生能否在职场取得成功.不仅取决于他的知识和技能是否扎实,更在于其职业素养的高低.目前,高职生的整体素质难以满足用人单位的需求,其最大不足是爱岗敬业、踏实肯干、与人合作等职业素养欠缺.因此,如何以科学发展观为指导,通过校园文化建设,加强与企业文化的融合,促进学生职业素养提升,这是高职院校教育工作者面临的一个重要课题.，并树立敬业意识，为良好职业道德行为的养成打下坚实的基础。 1．知识目标 认识职业素养的基本要求是对人守信，对事负责，敬业的是诚信基础上的提升；感受诚信是每个人立足于社会的通行证，敬业是各行各业生存的根本。 2．能力目标 培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，爱岗敬业。 3．素质目标 增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度，大力弘扬中华诚实守信传统，爱岗敬业美德。 （一）导入 请两个学生到黑板前，要求其中一个学生画圆，一个学生画正方形，前提是不能借助教具。两个学生尽最大努力去画，但还是不能达到标准的方、圆。主持人启发引导大家找出原因：“没有规矩，就不成方圆”，并引出课题：人们在日

《爱岗敬业》主题班会范文

《爱岗敬业》主题班会范文 《爱岗敬业》主题班会范文一 各位评委、老师们： 大家下午好！今天我演讲的题目是：爱岗奉献与责任。 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他努力的方向。"安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。"这是诗人杜甫的理想；"先天下之忧而忧，后天下之乐而乐"，这是宋代文学家范仲淹的理想；用笔杆子唤醒沉睡的中国人，这是革命作家鲁迅的理想。主神州之沉浮，是伟大领袖_理想。而我在少年时也曾经有过许多理想，但我的理想就是成为一名人民教师，希望自己桃李满天下。 我如愿以偿地成为了一名教师。我知道教师的伟大之处就在于奉献，所以才有了初为人师时的激情满怀，踌躇满志；工作上早来晚走，踏踏实实，多少个夜晚，挑灯夜战，多少次探视生病的学生；多少次与家长沟通交谈，多少回课下与学生促膝长谈。当学生思想迷茫时，我苦口婆心，积极"开导"；当学生进退两难时，我审时度势，及时"引导"；当学生取得进步时，我热情鼓励，因势"利导"；当学生出现反复时，我不厌其烦，耐心说服，以博大的爱心打动学生。如果说教师的人格力量是一种无穷的榜样力量，那么教师的爱心是成功教育的原动力。陶行知先生说过："真的教育是心心相映的活动，唯独从心里发出来的，才能_的深处。"我用我的爱，为学生撑起了一片蓝天，把我的爱化作涓涓细流注入了学生的心田，让忧伤的学生快乐起来，让疲惫的学生充满激情，让缺失爱的学生重新获得爱。我曾经让因父母离异而陷入绝望的学生重新振作起来，鼓起生活的勇气；曾经让性格孤僻，有心理障碍的学生快乐地融入班集体；使有矛盾的同学重归于好。所以我认为爱可以改变一个人一生的命运，爱可以给人以力量。我深信："赠人玫瑰，手有余香"。 "育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多"。我深深认识到：爱是教师最美丽的语言。要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱的