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【牛津译林版】第六讲:7AU5课堂同步讲义(学生版)

【牛津译林版】第六讲:7AU5课堂同步讲义(学生版)
【牛津译林版】第六讲:7AU5课堂同步讲义(学生版)

授课日期:2018年月日授课课时:

7A U5 Let's celebrate!(学)

【短语归纳】

1.dress up as...装扮成......

2. have a nice day 祝你过得愉快

3.the Chinese New Year春节

4.the Dragon Boat Festival 端午节

5.the Mid-Autumn Festival 中秋节

6.Thanks giving Day 感恩节

7.lots of 许多

8.at Christmas 在圣诞节

9.on that day在那一天

10.get together 聚会

11.have a big dinner 吃一顿丰盛的晚餐

12.enjoy the full moon 欣赏满月

13.l earn about 了解

14.around the world 全世界

15.live in the USA住在美国

16. at this time of year在每年的这个时候

17.have lots of fun (doing sth.) 做......很有乐趣

18.wear masks 戴面具

19paint our faces(+颜色) 用颜料把我们的脸涂成......颜色

20.make pumpkin lanterns 做南瓜灯笼

21.play a game called “trick or treat”玩一个叫“不给糖就捣乱”的游戏

22.people inside 里面的人们

23.knock on/at the door 敲门

24.give us a treat=treat us 招待我们

25.rice dumplings 粽子

26.on the evening of October 31 在十月三十一号晚上

27enjoy nice food and drinks享用美味食物和饮料

28.a special day 特别的一天

29.in the evening 在晚上

30.take photos拍照

31.like….best最喜欢

32. the Chinese people 中国人们

33.talk to sb. about sth 跟某人谈论某事

34.be on holiday 在度假

35.find out 找出,查明

36.let off fireworks 放烟火

37.the Spring Festival Gala 春节晚会

38.red packets 红包

39.lion dance 狮舞

40. chat online =on the Internet 在网上聊天

41.around the world 世界各地,全世界

42. let sb. do sth.让......做......

43.have a guess 猜一猜

44.have a special party 举行一次特殊的聚会

【词汇解析】

1.dress

dress作动词,意思是“穿衣服”,第三人称单数形式为dresses。

常构成短语dress sb.(给某人穿衣服)

dress oneself(给自己穿衣服)

dress up as(装扮成……)。

dress作名词,意思是“连衣裙”,复数形式为dresses。

Millie dressed up as the Monkey King on Halloween.

米莉在万圣节前夕装扮成了美猴王。

2.because

because作连词,意思是“因为”,引导原因状语从句。

其结构为“主句+because+从句”。

I like English very much because it is very interesting.我非常喜欢英语,因为它很有趣。【辨析】so作连词,意思是“因此,所以”,引导结果状语从句,

其结构为“主句+so+从句”。

当表达“因为……所以……”时,because和so不能同时用在同一个句子中。

3.full

full为形容词,意思是“圆的;满的”,常构成短语be full of…,意思是“充满……”。

There is a full moon in the sky.天空中有一轮满月。

The bottle is full of water.瓶子里装满了水。

full作形容词时,还可以表示“饱的”。

I’m full now.I don’t w ant to eat anything.我现在吃饱了,不想吃任何东西。4.knock

knock作动词,意为“敲”。常构成词组knock on/at sth.(敲某物)。

knock也可以作名词,意为“敲击声”。

Can you hear the knock at the door? Who is knocking on it?

你能听见敲门声吗?谁在敲?

I was woke up by a loud knock at the door in the early morning.

一大早我就被响亮的敲门声吵醒。

5.find out

find out意思是“找出;查明”,指经过调查、探寻之后才发现某人或某物,常表示找出答案、查明真相、弄清情况等。

Please find out when our plane takes off.请查一查我们的飞机何时起飞。

【辨析】find意思是“找到,发现”,强调结果,找到的是具体的人或物;

look for表示“寻找”,强调动作。

I am looking for my English book,but I can’t find it.

我正在找我的英语书,但我找不到它。

6.seem

seem是“似乎”的意思,作系动词,后面可以跟形容词。

She seems happy today.What happened to her?她今天似乎很高兴,发生了什么事?

seem也可以用来构成句式:it seems+that从句。

It seems that Andy is quite excited.Look at his face!

安迪似乎很激动,看他的脸!

seem后面接动词的用法是seem to do sth.,意为“似乎做某事”。

My brother doesn’t seem to like the present.我弟弟似乎不喜欢这个礼物。

【课文要点解析】

知识点1. Hobo,today is Halloween. Hobo,今天是万圣节前夕。(P56)Halloween,名词,万圣节前夕,指10月31日晚。

知识点2. Let’s celebrate! 让我们庆祝吧!(P56)

1)let sb. do sth. 让某人做某事,let后接动词原形,遇到代词用宾格,

Eg. 让她回家吧。Let her go home

让我们一起做作业吧。Let us do our homework

2)celebrate 此处为不及物动词“庆祝”,也可做及物动词。

celebration 名词

知识点3. Have a guess !猜一猜(P56)

guess此处做可数名词“猜测”

扩展:1)类似结构的词组还有:have a look,have a walk,have a talk,have a rest

2)guess做及物动词“猜,猜测”三单形式用guesses

知识点4. I want to dress up a ghost.我想装扮成鬼(P56)

dress up 装扮,乔装打扮,还指盛装打扮。

扩展:dress的用法

1)dress既可以表示动作也可以表示状态,常由人做宾语,意为:给...穿衣

Could you dress the child for me ?你能不能替我给那个小孩穿上衣服?

2)当表示自己穿衣服时,一般用get dressed(=dress oneself)

He can't get dressed.他不会自己穿衣服

3)当dress表示状态时,常用be dressed in结构

She is dressed up a red coat.

知识点5. That's not very interesting.那不是很有趣(P56)

interesting 有趣的,用于修饰“物”

一本有趣书,an interesting book

interested有趣的,用于修饰‘人’

用于be interested in (doing) sth 对(做)某事感兴趣

She is interested in English 她对英语感兴趣

She is interested in studying English 她对学英语感兴趣

知识点6. Thank you for telling me about Mid-Autumn Festival.

谢谢你告诉我有关中秋节的事。(教材P58)

1)Thank sb. for (doing)sth = thanks for(doing)sth

因某事而感谢某人,

for 后接名词、代词宾格和V-ing 形式。

Eg. 谢谢你的帮助。

Thank you for your help.

= Thanks for your help .

谢谢你帮助我学习英语

Thank you for helping me study English.

=Thanks for helping me study English

2)tell sb. about sth. 告诉某人关于某事

扩展:①tell sb. to do sth.告诉某人做某事

②tell sb. sth.=tell sth. to sb.告诉某人某事

知识点7. We have some festival in the USA,and I like Halloween best.

在美国,我们有一些节日,我最喜欢万圣节前夕。(P58)

like...best “最喜欢...”best为副词well的最高级。

like...best=favorite

辨析:some和any

1)相同点:都有“一些”的意思,既可修饰不可数名词,也可

以修饰可数名词复数

2)不同点:①some一般用于肯定句中;用于疑问句中时,表示

说话人征求对方意见或希望得到肯定的答复

②any一般用于疑问句或否定句中

知识点8 Sometimes we paint our faces.有时我们在脸上涂上颜色。(P58)

paint 及物动词,“给...涂上颜色”通常用于“paint+宾语+颜色”结构

辨析paint与draw

paint指用颜料画画,如水彩画或者水墨画;

draw通常指用铅笔钢笔或粉笔画,一般不用来指涂上颜料

知识点9 We knock on their doors and shout “trick or treat”.

我们使劲敲他们的门,并且大喊“不招待就使坏”(万圣节时这句

话常译为不给糖就捣蛋)(P58)

1)knock不及物动词,“敲,击”后面通常接介词on或者at,然后接宾语。Eg. knock at the door. knock on the window

扩展:knock做名词“敲,打击声”

Eg. There is a knock on the door. 有人在敲门

2)shout此处做及物动词,后面接宾语,表示所喊的内容,还可以用做不及物动词,常表示“因欢乐、赞美、发出命令、提出警告、唤

起注意等而喊叫”。

Eg. They shout “come on!”happily.他们高兴地大声喊“加油!”

扩展:shout常与to at等介词搭配但要注意区别:shout to是由于

距离远、声音小听不到而“高声喊叫”,to通常表示方向;shout at

表示生气时对某人大喊大叫,态度不友好。

知识点10 Usually they give us some candy as a treat.(P58)

1)give sb. sth. 给某人某物,give后接双宾语,等于give sth to sb.

注意:当sth是代词的时候只能用后面这种

扩展:

带双宾语的动词:①接to的:give pass lend write show send hand

②接for的:buy draw make

2)give sb sth as a treat“用某物招待某人”as是介词,意为“作为”

招待某人也可以说:give sb a treat of sth

3)candy 此处为不可数名词,糖果

a piece of candy 一块糖

扩展:candy也可以做可数名词,复数:candies,强调各种糖果

4)treat此处用做可数名词,“招待”

扩展:treat可用作及物动词“招待,款待,请客;对待”

知识点11 If they do not give us a treat,we play a trick on them.如果他们不招待我们,我们就捉弄他们。(P58)

1)if连词,意为如果,引导条件状语从句

2)play a trick on sb.和某人开玩笑,捉弄某人

知识点12 People make lanterns out of oranges.人们用橘子做灯笼。(P59)

make sth out of 用...制成某物

扩展:

be made of 由...制成(看出原材料)

be made from 由...制成(看不出原材料)

be made up of 由...构成

be made in ...制造

知识点13 We play games and have lots of fun.(P61)

我们玩游戏并获得许多乐趣。

lots of意为:“许多的,大量的”,

相当于a lot of,可以修饰可数名词复数和不可数名词。

eg. I have a lot of/lots of friends.

知识点14Whose bag is this ?这是谁的包?(P61)

(1)whose 疑问代词,意为“谁的”,以whose开头的特殊疑问句,表示“...是谁的?”,

提问人/物的所有者,它既可以充当形容词性物主代词,也可以充当名词性物主代词。

Whose bag is this?=Whose is this bag?

(2)whose在对物主代词提问时,既可以对形容词性物主代词my,your,his,her,our,

their提问,也可以对名词性物主代词mine,yours,his,hers,ours,theirs提问,还可以对名词所有格提问。

eg.That is your watch.那是你的手表.

Whose watch is that ?那是谁的手表?

These boxes are theirs.这些盒子是他们的。

Whose are these boxes?这些盒子是谁的?

(3)辨析whose和who's

whose是疑问代词,意为“谁的”,而who's是who is的缩写形式,意为“谁是”

eg.Whose book is it?这是谁的书

Who's over there ?谁在那边?

知识点15I get to school by bus .(我乘公共汽车去上学。) (P61)

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