关爱留守儿童策划方案

目录

一、活动背景 (1)

二、活动目的 (2)

三、活动内容 (3)

四、活动流程 (4)

五、分工及要求 (8)

六、经费预算 (9)

七、可行性分析 (9)

八、风险预测 (11)

九、附件1 (12)

十、附件2 (13)

一、活动背景

社区是社会的基层组织，是居民的组织和管理形态。社区提供了人们活动的基本场所，为人们的生活提供便捷的服务设施，人们的生活离不开；居民生活既是家庭的又是区域的，社区生活使人们产生了一种归属感，对社区的热爱也是一种良好社会关系的体现；社区建设的基本目标是培育社会生活共同体，社区建设的主体是居民，良好的社区环境有利于社区的和谐发展。

在我国快速的社会转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁。最近20多年来，流动人口不断增加，到2005年全国1%人口抽样调查显示，流动人口数量为14735万人，占全国总人口数量的11.28%。流动人口主要是从农村到城市流动的青壮年劳动力，青壮年劳动力占全部流动人口的70％左右。由此，在很多流出人口比较集中的地区，普遍出现了“留守家庭”问题，尤其是“留守儿童”问题引起了社会的广泛关注。而这些问题的出现对于建设和谐社区是不利的，应该引起有关部门的重视。

所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。据全国妇联调查显示，目前中国农村留守儿童数量约为5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童数量为4000多万人。这个规模庞大的群体的生活、学习、心理状况怎么样？社会如何向他们伸出关爱之手？

“农村留守儿童”作为一个普遍存在的社会现象，它关系着和谐社区的建立，关系着社会的稳定、团结，已经引起全社会的广泛关注。这也是社会、政府、学校、家庭面临的巨大挑战。农村留守儿童的弱

势群体地位导致其成长过程中出现一系列问题，因此应该从政府、社会、学校、家庭等方面采取措施来保证农村留守儿童的健康成长。

当前，团中央、团省委各级团组织都对“关爱农民工子女志愿活动”高度重视，在政策和财力上提供了大力的支持，鼓励广大团员、青年志愿者关心农民工子女，为这一群体提供形式多样，力所能及的志愿服务，使他们能和其他孩子一样得到平等的关爱，健康成长，顺利成才。作为大学生群体，更应该响应号召，发挥我们的力量，尽自己所能为国家分忧，为社会安定团结积极投身到这些志愿活动中去，为和谐社会的构建做出贡献。

二、活动目的

本次爱心志愿服务系列活动旨在关爱留守儿童,关心青少年成长，创建和谐社区，为建设稳定、健康的社会贡献力量。留守儿童这个弱势群体作为社会快速发展导致的结果，社会各界理应采取各项措施保证他们的健康成长。他们大都从小离开父母跟爷爷奶奶一起生活，很多孩子性格孤僻，不善于交流，还有的孩子家庭及其贫困，更有的孩子由于缺少关爱而性格叛逆冲动，爱打架滋事。作为大学生的我们对于这样一群特殊的群体更要肩负一种责任，我们希望广大社会爱心人士以及大学生提供一个平台，号召大家都来关爱留守儿童，让他们这些有着独特成长过程和成长环境的人能在我们的关怀下茁壮成长，成为祖国的栋梁之才。

在本次志愿服务活动策划之前，我们已经针对xx周边的学校和居民进行了两次不同的问卷调查，目地在于了解志愿活动的可行性和留守儿童的具体情况，以便于我们有重点、有针对性的开展关爱活动。通过组织大学生志愿者以及大学生服务团队，对湘大周边“留守儿童”提供全面的志愿服务，使“留守儿童”得到社会以及大学生的关爱，接受多方面的教育，使他们学习上进步，心理上健康，行为上端正，成为一个更加自立、自信、自强的人。

三、活动内容

根据掌握的志愿者及“留守儿童”的情况，采取爱心支教、心灵访谈、素质拓展、与家长沟通等长期服务的方式，为“留守儿童”的成长提供志愿服务活动。在活动正式开始之前派志愿者上门家访，了解服务对象的家庭情况，做好跟“留守儿童”家长们的沟通工作，以便志愿服务在全面了解的基础上有针对性地开展。

1、阳光支教

利用双休日时间，每周组织志愿者前往周边的留守儿童家中，进行一次从多方面给予“留守儿童”的教育和辅导，帮助他们克服学习上的困难。进行适当的心里问卷调查（每个月一次），在此基础上进行心理辅导和疏通，促进孩子们的心理健康发展。

2、心灵之窗

邀请有经验的老师（班主任、xx老师）为留守儿童开展“每月一谈”的讲座、咨询活动，对他们生活中出现的问题进行适当的心理疏导和帮助(开设心理咨询课堂、心理咨询热线，让学生说说自己的

心里话)；组织“留守儿童”开展“两地书，亲子情”活动，打开留守儿童心灵之窗，为孩子和家长架起一座沟通交流的桥梁。

3、素质拓展

在学期中穿插一到两次室内、室外的素质拓展活动，锻炼孩子们的沟通交流能力，加强他们的团结协作意识，同时也培养他们自主学习的兴趣，将趣味性与知识性结合起来，达到教与学的有机结合。4、校园文化体验

在取得“留守儿童”家长同意的前提下，由志愿者组织孩子们到xx大学进行一次游览大学校园的活动，熏陶深厚的大学文化底蕴，用大学校园浓厚的学习氛围感染他们，用文化的力量，激励孩子们努力学习、积极上进。

四、活动流程

1、活动策划及前期准备工作

由志愿项目主要几个负责人在协商的基础上制定具体方案，上报学校。确定活动开展的宣传口号及其他前期准备工作。

2、第一次踩点安排

主要做好xx周边村委会和所在学校的联络工作，初步了解当地的“留守儿童”的基本情况（人数，年龄分布，性别构成，留守原因，家庭情况），以及让其了解我们志愿者项目及具体开展的方案和需要当地配合的工作，以获得他们的支持与配合，确保志愿项目顺利实施。并要求学校提供志愿服务的场地，以便于活动的开展。

3、志愿者招募及培训

为得到公众的广泛支持，在活动开始前进行一次针对全校的志愿者公开招募，拟招募30名志愿者，为以后的活动做好宣传和号召工作，以便于活动的顺利展开和实施。并对招募好的志愿者进行相关的培训，使志愿者掌握留守儿童的基本情况，便于以后有针对性的进行辅导、帮助。增强志愿者的服务意识和个人的服务能力，让志愿者懂得体现当代青年的精神、大局观和胸怀。

4、宣传品的准备与赞助商的寻找

活动启动仪式开始前准备好相关的活动宣传品。包括横幅、海报、旗帜、志愿者服装等。

寻找赞助商。考虑到活动物资的不足以及活动的持久性，我们在不破坏志愿服务活动的性质和目的的前提下，在湘潭地区寻找合适的赞助商，为活动提供相关赞助，以壮大我们志愿服务的力量和影响。

5、志愿者宣誓暨活动启动仪式

邀请有关领导（校团委领导及学院领导）讲话并进行志愿者宣誓仪式，宣布活动正式开始。（需要准备团旗，学院院旗，志愿者穿统一的服装）

6、结对与家访

支教开始前针对志愿者和孩子开展一次结对与家访，时间为一天。

①家访的志愿者需要先行考虑好如何进行访谈，想好访谈内容，在家访过程中了解孩子的基本状况和需要帮助的地方，采取志愿者与

留守儿童一一结对的方式，留下各自的联系方式做长期的联络与帮扶，教会他们如何写感恩信给自己的父母，学会沟通，懂得感恩。

②精心设计心理调查问卷，做好问卷调查，并在尊重孩子的前提下通过面对面的交谈来进一步了解孩子的内心状况，全面了解留守儿童的心理特点，以便于以后的心理辅导工作。

在一对一的帮扶工作中，除了进行支教，志愿者每月至少联系一次服务对象，形式可以多样，多沟通，多了解，及时帮助孩子们释疑解惑，特别应该注重与家长的联系与沟通，感染其家长共同来关爱他们的孩子。

7、阳光支教

根据踩点的情况，利用周末时间对“留守儿童”集中进行每周一到两次的学习和心理的辅导、安全教育等活动。培养孩子们学习兴趣，疏导孩子们可能存在的心理问题，启蒙孩子们的情趣爱好。将孩子们分小组确定在学校教室，便于集中提供志愿服务，给孩子们提供一对一的志愿服务，使孩子们喜欢我们的志愿服务，努力使大学生志愿者们成为他们成长的好伙伴。

8、心灵之窗

①邀请有经验的老师（学生班主任、xx老师），自活动开始起，赴支教学校为留守儿童开展“每月一谈”的讲座、心理咨询课堂，对他们生活中出现的问题进行适当的心理疏导和帮助。

②组织“留守儿童”开展“两地书，亲子情”活动，让孩子们每个月固定和父母进行书信、电话交流，打开留守儿童心灵之窗，为

孩子和家长架起一座沟通交流的桥梁，让家长了解孩子们在想些什么，缺些什么，帮助家长更好的教育孩子。

9、素质拓展

在学期支教活动中穿插一到两次室内、室外的素质拓展活动，由志愿者组织，以竞赛的形式开展，利用赞助经费设立适当的奖励。（所有活动开展在安全可行的基础上）

①室内拓展包括简单的智力竞答、心理测试、智力游戏等比赛性质的活动，以分组的形式展开，加强孩子们的团结协作能力，锻炼他们的沟通交往能力，激发他们的团结意识，使他们和志愿者能够更加融洽的相处。

②室外拓展包括各类体育活动，如趣味篮球赛、踢毽子比赛、羽毛球、乒乓球比赛等等。在确保安全的基础上开展，保证孩子们动脑与动手的结合，得到身体素质的全面提高，培养他们学习、运动的兴趣。

10、“文化体验”一日游

在学期中组织“留守儿童”开展一次为期一天的校园文化体验。在取得家长和学校的同意下，由志愿者带领孩子们参观湘潭大学，欣赏校园风光，开阔他们的眼界，接受校园文化的洗礼与熏陶，使他们获得视觉上的冲击；为他们讲解大学生活的丰富多彩，激发他们积极进取、努力学习，用人生观、价值观感染他们。

11、项目的完成与总结工作

学期末开展一次志愿者的表彰大会，感谢志愿者的参与，并为其颁发证书，鼓励他们下次的积极参与。将完成的整个项目进行具体的汇总，根据活动开展的情况做好总结。将总结材料形成文件，为下一期活动的开展提供经验与教训的吸取。

五、具体分工及相关要求：

1、具体分工

项目总负责人：xx（负责整个活动的策划，志愿者的激励、评奖及其他协调工作）

项目具体负责：xx （问卷和调研工作；材料总结）

xx（具体子活动的策划、对外联系）项目协作单位：xx学生会（宣传报导、外联赞助）

xx青年志愿者服务队（志愿者招募、培训、支教）

2、活动记录要求

建立一个记录小组，对整个活动进行跟进和报导（拍照摄像、文字记录、志愿者心情感想收集等），并且邀请媒体进行采访，加强活动的宣传和为长期工作准备；

各位参与活动的志愿者要写好活动中的感想和记录所对应的服务对象的情况并且相应做总结，以便最后的整理。

六、经费预算

项目费用（单位：元）备注

打印复印50 问卷、资料

横幅30 2条

海报20 2张

照片50 志愿者与留守儿童留念

奖品100 项目子活动

礼品200 嘉宾礼品

证书30 志愿者表彰

邀请函15 领导嘉宾邀请

矿泉水20 嘉宾用水

机动费用35 活动协调

总计550元

七、可行性分析

1、政策优势

对于“留守儿童”的问题，国家已经陆续出台了相关帮扶政策，也积极倡导社会各界给予留守儿童关爱，湖南省政府也引起了高度重视，中共湖南省委办公厅、湖南省人民政府办公厅已经在2007年出台了《关于加强农村留守流动少年儿童工作的意见》，湖南省教育厅也在同年颁发了《关于加强农村留守儿童教育管理工作的意见》，在政府和社会各界的共同努力下，相信一定会给留守家庭带来极大的福音。而本次志愿服务活动是一次大学生自发关爱留守儿童的活动，一

经上报肯定会引起政府相关部门的重视，并给予大力支持。

2、区域可行性

本次帮扶活动对象主要是xx大学周边村落的“留守儿童”，具有分布集中、欲求帮扶的特点；在开展此次活动前我们已经抽样调查了关于湘大周边的留守儿童大概情况，该调查数据具有很高的真实性，为我们开展帮扶活动提供了依据。同时志愿者在进行服务活动时，距学校距离近，交通也较为方便，具有很强的可行性。

3、团队优势

学校的大力支持，此次由我们申请的这次活动得到了学校团委、学院团委的大力支持，同时也得到了xx关心下一代工作委员会的支持，有学院团委学生会进行配合指导工作，能够在学校范围内形成最广泛的影响；大学生自身有着很多的课余时间和丰富的知识，足以提供留守儿童需要的关怀；大学生群体是一个充满爱心的群体，团队的成员拥有很好的团队合作精神以及踏实、务实的工作作风，并且有较好的创新能力，能够与留守儿童进行有效地沟通；大学有着丰富的师资力量，可以为心理交流提供专业辅导。

4、工作经验

团队中有从事过相关志愿服务活动的成员和学生会成员，可以为活动提供可供借鉴的工作经验和指导，提供志愿培训计划和人力资源，能在学生会群体中引起更大的反响。

5、社会意义

留守儿童在当今社会已经成为一个不可忽视的群体，对我国以后

的发展有着不能忽略的影响力，现在留守儿童的问题已经在社会上取得一定的关注，通过活动更会引起人们共同关注这个问题。

八、风险预测及预警机制

关于农村留守儿童问题调查问卷

您好！我们是xx大学xx学院学生。我们将通过问卷调查的形式统计分析社会大众对留守儿童（因父母长期在外打工而被留在家中的儿童）问题的关注及影响。您的意见对于我们非常宝贵与关键，希望您能认真作答。十分感谢您的参与与支持！

您的个人信息：

年龄：⊙18以下⊙ 19～30 ⊙31～40 ⊙41～50 ⊙51～60 ⊙61以上

性别：⊙男⊙女

职业：⊙老师⊙办公人员⊙医生⊙学生⊙退休职工⊙个体经营者⊙其他

1、您的周围有孩子因为家长在外打工，而被留在家中的吗？

A、有

B、没有

2、您周围人对这个问题的关注程度如何？

A、非常关心

B、一般

C、不关心

3、您觉得在各种媒体上关注这个问题的频率怎么样？

A 、非常频繁 B、比较少 C、几乎没看到过 D、不清楚

4、您觉得这些孩子所遇到的最大困难是什么？（可多选）

A、经济条件不能保证他们的健康成长

B、教育设施与教育水平落后

C、亲情的缺失与空白

D、其他：

5、您认为造成农村留守儿童问题的主要原因是什么？（可多选）

A、家庭生活贫困

B、身边人都去打工，大势所趋

C、家长向往大城市的生活

D、其他：

6、您觉得这个问题会引发一些什么后果？（可多选）

A、极大的影响了孩子的身心健康

B、社会治安问题的日益突出

C、对当地今后的经济建设发展不利

D、其他：

7、您认为政府在这个方面发挥的作用如何？

A、政府重视、发挥作用很大

B、政府比较重视，发挥作用较大

C、政府不太重视、发挥作用不大

D、政府不重视，根本不发挥作用

8、如果您周围有人有组织类似的关注活动，您愿意参加吗？

A、非常愿意

B、别人叫我才去

C、不感兴趣，不会参加

9、您知道关于留守儿童问题已经开展过哪些关注活动？

10、您认为应该开展一些什么形式的活动来帮助、关爱留守儿童？

留守儿童调查问卷

亲爱的同学：

你好！这是一份有关留守儿童的目前状况的问卷调查．你的意见相当宝贵，就你的个人情况和感受如实填答．此问卷不记姓名，调查结果仅供学术研究使用，绝对保密，谢谢参与!

1、父母外出打工,你和谁生活在一起? ( )

A (外)祖父母

B 亲戚

C 其他人

D 自己住

2、和他们生活在一起,平时是否和他们有矛盾? ( )

A 经常有

B 偶尔有

C 几乎没有

D 没有

3、平时和他们有矛盾时,你怎样处理? ( )

A 吵架

B 闷不吭声

C 向父母诉苦

D 采取某种行为发泄

4、平时你是否有零花钱? ( )

A 有

B 没有

5、每个月生活费是多少？( )

A 少于50

B 50

C 100

D 100以上

6、是否明白父母外出打工的原因? ( )

A 明白

B 不明白

7、父母外出打工,你想不想和他们住在一起? ( )

A 想

B 不想

8、你多久和父母联系一次? ( )

A 平均一周一次

B 平均每月一次

C 不定时的经常联系

D 很少联系

9、你是否担心父母在外打工的人生安全? ( )

A很担心 B有点担心 C不担心

10、你父母在外打工,多久回来一次? ( )

A 一个月 B半年 C一年 D.一年以上

11、平时学习上是否有困难? ( )

A 有

B 没有

12、如果遇到困难,你会采取什么方式解决? ( )

A 求助老师

B 求助同学

C 求助亲戚

D 自己解决

13、如果考试没考好,大多情况下,你认为是什么原因造成的? ( )

A自己平时不够努力 B没有老师或家长指导

C客观原因 D自己本来就不行

14、如果因为做错一点小事而被老师和家长批评,你会怎么做? ( )

A承认错误,下次不再犯 B有点气愤,但只在心里想

C无所谓,听完就算 D当面顶撞,对着干

15、你在学校里,和你玩得好的同学多不多? ( )

A 很多

B 一般

C 很少

D 没有

16、每天是否按时吃饭？( )

A 按时

B 不按时

17、午饭是否荤素搭配？( )

A 荤多素少

B 荤少素多

C 全是素的

D 全是荤的

18、是否经常吃到新鲜水果？( )

A 经常吃到

B 偶尔吃到 C基本吃不到

19、平时经常生病吗？( )

A 经常生病

B 偶尔生病

C 不生病

20、你平时做家务吗？( )

A 经常做

B 偶尔做

C 不做

21、会做饭,洗衣服吗？( )

A 会做饭，不会洗衣服

B 会洗衣服，不会做饭

C 两个都会

D 两个都不会

22、平时有时间玩吗？( )

A 有

B 没有

23、你觉得身边的人关心你吗？( )

A 很关心

B 很少关心

C 不关心

24、父母不在身边，你觉得自己性格变了吗？( )

A 变了

B 没变

25、你觉得学校，社会对你的关心程度如何？( )

A很关心 B很少关心 C不关心

本问卷到此结束，谢谢参与！

1关爱留守儿童实施方案

郸城实验小学 关爱留守儿童、孤儿、残疾儿童实施方案 为进一步做好关爱留守儿童和救助流浪乞讨未成年人工作，加强社会管理，巩固“两基”成果，有效降低辍学率，提高巩固率，使我县所有适龄儿童都能接受义务教育。结合学校实际，特制定实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，牢固树立以人为本、构建和谐校园、和谐社会的思想，切实加强对在校留守儿童、流浪乞讨儿童和进城务工农民工子女关爱、救助工作的组织领导，建立学校、家庭、社会三位一体工作机制，确保关爱、救助管理工作扎实有效地开展，使适龄儿童都能在爱的阳光下健康成长。 二、组织领导 组长：胡健康 成员：丁朝云王继明张家成晋娟陈娜于秀丽各班班主任 领导小组的职责：统一安排部署学校关爱、救助工作，督促检查工作的执行情况，协调解决工作中遇到的困难，强化职责领导，使关爱救助工作落到实处。 三、关爱救助范围和对象

义务教育阶段的留守儿童和进城务工农民工子女及其他孤残贫困儿童。 四、工作任务 1、加大对留守儿童和流浪乞讨儿童的排查力度，及时主动与社区、民政、司法、综治、公安、环卫、城管等部门联系，形成合力，按横道边，纵道底的要求，对留守儿童、失亲儿童、单亲儿童、流浪乞讨儿童、残疾儿童、贫困儿童及进城务工农民工子女进行全面深入细致的摸底排查，不留死角，摸清情况，做好登记。 2、加强控辍保学工作，实行“双线承包”责任制，学校要积极主动采取有力措施应对，确保该入学的适龄儿童全部入学，不出现一个辍学儿童、流浪乞讨儿童。 3、着力营造关爱留守儿童的良好舆论氛围和生活学习环境。（1）通过各种宣传途径，大力宣传关爱留守儿童的重要意义和典型事例，让大家都来关爱儿童，为儿童的健康成长做好事、解难事、办实事。 （2）建立留守儿童之家，开通亲情电话等，解决留守儿童与在外打工父母感情沟通难的问题，。让留守儿童在“爱”和“乐“的生活学习环境中健康成长。 （3）加强法制教育和安全教育。对寄宿制学生和在外租房居住学生强化用火、用电安全教育、交通安全教育，建立健全安全隐患排查整改制度，防患于未然。

贫困儿童帮扶方案

庆“六一”关爱贫困学生活动方案 一、活动目得 通过开展这项活动，旨在让贫困学生感受到关爱与温暖；为贫困学生共同创建学习、生活与身心健康得发展营造良好得氛围，用爱心浇铸孩子成长得道路，激励她们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活得强者，享受生活得幸福与快乐。 二、扶助对象： 1、遵纪守法，品行优良 2、诚实谦逊，好学上进 3、经济困难，并迫切需要资助得 三、扶助方式： 1、由学校全体教师与家庭经济条件特困生结对帮扶，每班报一名特别需要帮助得贫困生一名； 2、具体活动由工会组织进行，扶助学生名单由所在班级班主任上报工会统一安排； 3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助提高。 四、扶助内容： 1、思想上解惑 鉴于贫困生得家庭特殊，有得就是父母长年患病，无经济来源；有得就是单亲家庭，有得甚至就是孤儿。她们往往缺少完整家庭得关爱，因而资助方要从情感上贴近她们，学习上关心她们，生活上帮助她们，经常与她们交流，掌握她们得思想状况，有得放矢地化解她们

心中得困惑，给予她们精神上得动力，使她们保持积极向上得健康心理。 许多贫困生在与同学得相处之中，往往有自卑心理，要帮助她们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；要让她们认识到每个人都就是平等得，贫困就是暂时得，就是可以改变得，进而激发她们得进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获得道理；帮扶者平时要把学生当成就是自己得孩子或弟妹一样瞧待，平时多与班主任、任课老师联系，经常找帮扶对象谈心。 2、生活上资助 贫困生平时得生活费用都很低，往往不能满足她们最低得生活需要，因而扶助方要适当得资助，帮助她们渡过难关，使她们安心地投入学习。 3、学习上帮助提高 一部分贫困生由于客观条件得影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，提高成绩，为未来人生打好底色，就必须培养她们自己刻苦努力、持之以恒得学习态度，养成良好得学习习惯，这样才能在未来社会立足，有所建树，为社会贡献自己得聪明才智。因 五、扶助要求： 1、扶助工作由广大教职工积极参与此项活动，并落实到具体行动上； 2、扶助工作应保持持续性、稳定性；

小学关爱留守儿童活动方案_留守儿童爱心活动策划书_策划书_范文大全

小学关爱留守儿童活动方案_留守儿童爱心活动策划书_策划书_范文大全 小学关爱留守儿童活动方案篇一一、活动主题：携手献爱，关爱儿童 二、活动背景：近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远离家乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，培养孩子，不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成为村里特殊群体，对这些特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有建立一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。在这样的社会形式下，我校动员学校领导和青协成员一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多的留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的幸福与快乐。 三、活动目的：与留守儿童心连心，同享一片蓝天，爱心关注成长 四、活动地点：化州市第十一小学 五、活动时间：20xx年5月9号 六、活动对象：化州市第十一小学一到六年级留守儿童(54人) 七、前期准备： 1、由两学院的组织部和行动部联系车队。(两学院各批一辆，校外联系一辆)。 2、由两学院秘书处在出发前负责买好礼品(有些熟食可先预定好，可第二天去取)，并准备签约合同。 3、由各院系秘书处通知各爱心哥哥姐姐分好对，先提前了解小孩情况(两人可商量写信或提前去看望)。 4、由组织部准备好音箱、电线插座、彩带和活动所需要的道具。 5、由文法青协负责横幅、牌匾。(具体部门各院安排)。 6、由宣传部绘制板报，做好活动前期宣传工作。 7、外联部负责拉赞助(可将此次活动有记者到场的信息带给商家)。 8、相关负责人(秘书处)准备好小药箱. 9、由秘书处制作好邀请函，发放到书记和辅导员老师处，并邀请他们参与本次活动。 10、活动前先给爱心哥哥姐姐开会，交代每对爱心哥哥姐姐所负责的孩子所分到的游戏组(分6组)以及每个组的在游戏中的出场顺序和对手。为6个组划分站的场地，在谈心之后，由爱心哥哥姐姐把小孩直接带到该已分好的位置。(避免排队混乱，影响挂牌仪式的进行)并在这次开会中推选揭牌仪式时要上台讲话的爱心哥哥姐姐代表(每院一名)。 11、选出主持人(最好懂白话) 行动部负责。 八、活动开展流程 (1)挂牌仪式(7：30—10：00) ①青协干部及会员(爱心哥哥和爱心姐姐)在7：30升旗台集合 签到，由秘书处强调说明本次活动的大体流程及注意事项。 ②由两学院青协干部带会员(爱心哥哥和爱心姐姐)在8：00 出校门，组织上车前往第十一小学。 ③各青协干部及会员(爱心哥哥和爱心姐姐)在9：30第十一小学校门口集合签到，并找到两人负责的小朋友，爱心哥哥和姐姐准备好的合同以二对一的形式带领小孩逛校园，与他们聊天谈心，各青协干部把交给各爱心哥哥姐姐，让他们与所负责的小朋友签好一年的合同。同时，工作人员布置会场(包括准备好牌匾、横幅、签字笔、音响、话筒、MP3等)。

关爱留守儿童策划书(精选多篇)

关爱留守儿童策划书(精选多篇) 第1篇第2篇第3篇第4篇第5篇更多顶部第一篇：关爱留守儿童策划书第二篇：关爱留守儿童策划书第三篇：关爱留守儿童策划书第四篇：关爱留守儿童策划书第五篇：关爱留守儿童—策划书-更多相关范文第一篇：关爱留守儿童策划书一、活动背景： 随着我国政治、经济、文化的不断发展，我国的城市化进程也在不断的加快，为了响应国家号召，增援城市建设，越来越多的农村青壮年纷纷涌向城市，进而在农村产生了一群特殊的弱势群体留守儿童。少年时期是人性格形成和发展的重要时期，是人生的重要阶段，此时期的儿童具有复杂的心理。同时，他们也容易受到社会不良现象的影响，非常需要父母的教育和引导。而由于种种原因，留守儿童的父母从他们很小就外出打工，长时期不与孩子接触，加上祖父母的僵化教育和过分的溺爱，使许多孩子的身心健康受到了极大的影响。青少年儿童作为国家的希望应该受到重视，他们的身心健康是国家发展的重要保证，让我们携起手来，关注留守儿童，关爱他们的心理健康，为祖国未来的花朵现出我们的爱心。 为此西南大学生命科学学院特组织开展了这次关爱农村留守儿童、共创祖国美好未来的爱心实践活动。 二、活动主题：关爱农村留守儿童、共创祖国美好未来 三、活动目的： 1、关爱农村留守儿童，为他们提供力所能及的帮助 2、号召社会各界关注农村留守儿童 3、向社会展示西南大学学生的优秀素质 4、为同学提供锻炼机会 四、活动时间：xx年12月5日

五、活动地点：北部区天府镇天府中学 六、主办单位：西南大学生命科学学院 承办单位：生物学会 七、活动流程： （一）前期工作 1、面向全院志愿者选拔出30名责任心强、有耐心、有爱心的志愿者，并统计好他们的基本信息交予天府中学，然后由天府中学做好留守儿童志愿者一帮一配对工作。 2、请学院党委副书记郑莉佳老师给已选出的志愿者做培训。 3、学会成员准备相关心理游戏及节目。 4、联系心理咨询的相关人员。 5、联系学院关于设置助学金相关事宜。 6、在学校樟树林及各大园区宣传此次活动。 7、联系学通社等相关媒体。 （二）活动开展（暂定于12月5日） 1、启动仪式：启动仪式上首先宣布成立心理咨询热线、助学金和手拉手活动。此后请天府中学相关老师讲话，然后请上一届志愿者和留守儿童代表交流心得体会，最后进行志愿者与留守儿童的一帮一搭配同时赠送礼品。 2、游戏环节：将30对志愿者和儿童的组合分为两组，每组15对30人，分别同时进行相关心理游戏，以达到打开留守儿童心扉，拉近志愿者与儿童间的距离、增进感情，具体游戏内容和环节由生物学会设计和开展。 3、精品展示：在游戏环节的同时生物学会的其他成员在旁边准备此环节所需物品及不知场地。主要展出生物学会的特色产品，即种子拼图、叶脉书签、动物标本等，同时派相关人员

关爱留守儿童活动方案

关爱留守儿童活动方案 近来，关爱留守儿童成为了大家比较关注的焦点，那么，下面是给大家整理的关爱留守儿童活动方案，供大家参考。 关爱留守儿童活动方案1 为了认真贯彻落实党的十七大精神，落实三关工程的实施，切实开展关爱留守儿童的工作，做好留守儿童的心理健康教育工作，结合我校的实际，制定以下实施方案： 一、指导思想 坚持以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，全面落实科学发展观，全面实施素质教育，认真贯彻党的十七大精神和国务院《关于解决农民工问题的若干意见》，围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼，探索农村留守儿童

教育及管理机制，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童身心全面发展，为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。 二、组织领导 为加强对关爱留守儿童工作的领导，学校成立关爱留守儿童工作领导小组，组成人员如下: 三、对留守儿童实行三个优先： 1。学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。

2。生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 3。活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式，丰富留守儿童的文化生活，接受中华优秀传统文化的熏陶。 四、活动内容及安排： 1.启动关爱留守儿童主题教育活动，学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校每个办公室开通一部亲情电话，为留守儿童在课间、休息时与家长联系、沟通提供方便，增进学生与家长的感情。 结合校教务处开展的辅导学生活动，在师生之间开展手拉手、同成长为主要形式的结对互助活动(同伴结对、师生结对)。并结合学校开展的《学中外名人，做成功少年》活动，引导留守儿童做一件

南屏中学关爱困境儿童工作实施方案设计

合川区南屏中学关爱困境儿童工作实施方案 一、指导思想： 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，认真贯彻落实“十八大”会议精神，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村困境儿童的良好氛围。结合我校困境儿童成长状况及实际需求，深入推进困境儿童健康教育，特制定本方案。 二、工作目标： 通过对困境儿童问题的调查、分析与研究，找到影响困境儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“困境儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。 三、主要措施： (一) 健全机制，发挥学校主阵地的作用： 制订具体工作计划，实施“困境儿童”教育工作方案，总结经验，树立典型，推动“困境儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使学校真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立领导机构，明确职责分工。 组长：何小勤 副组长:李学福刘建伟 组员：陈华（具体负责管理）

成立关爱困境儿童领导小组，加强对困境儿童的统一领导和管理，保证各项工作全面认真落实到位。 2、真情关爱，“三个优先”。 (1)学习上优先辅导。学校要从学习方面对困境儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个困境儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2)生活上优先照顾。学校对困境儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡，有益身体发育。困境儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。 (3)活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织困境儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。 3、实施党员及教职工结对帮扶困境儿童制度。 在困境学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶党员和帮扶教师。配对帮扶党员和教师要经常与困境学生谈心，随时掌握困境学生的思想动态，引导他们健康成长。培养更多的优秀教师成为“代理家长”。凡寄宿在校的困境儿童，教师要不时与困境儿童互相交流、沟通，掌握困境儿童的思想、生活情况；非寄宿的儿童，教师要定期走访与临时监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让困境儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。帮扶党员及教师对经济困难的困境学生进行一定的物质帮助，让他们时刻感受到学校爱的温暖。

留守儿童策划书

校团委青年志愿者协会关爱留守儿童策划书 蒲公英服务队 2015年7月29日

目录 一活动背景 (1) 二活动目的 (1) 三活动主题 (1) 四活动主办及协办单位 (2) 五活动参与主体 (2) 六活动时间 (2) 七活动地点 (2) 八活动对象 (2) 九活动形式 (2) 十活动流程 (3) 十一活动经费 (5) 十二注意事项 (5) 十三活动突发情况及应急方案 (6) 十四特殊方案 (6) 十五策划人 (7)

一、活动背景 随着我国政治、经济、文化的不断发展，我国的城市化进程也在不断的加快，为了响应国家号召，增援城市建设，越来越多的农村青壮年纷纷涌向城市，进而在农村产生了一群特殊的弱势群体——留守儿童。所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方离开家乡外出务工(多为进城务工)，而其仍留在户籍所在地的农村儿童。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，以及父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。目前，平均不到四个农村儿童中就有一个留守儿童。农村留守儿童是新时期中国社会转型大背景下的特殊产物，如何解决留守儿童学习、心理、性格以及人身安全等方面的问题意义重大。所以，我们想在此背景上开展关爱留守儿童的活动，走进留守儿童身边，弥补他们内心的空白。 二、活动目的 关爱农村留守儿童，为他们提供力所能及的帮助。通过实际行动帮助他们学习，了解一些基本生活常识，学会如何保护自我等让他们以后更好的成长，适应社会。通过对留守儿童的关爱慢慢打开他们的心扉，让他们不再内向自卑，能够活泼开朗地和他人友好地相处与沟通。 三、活动主题 ‘青’心‘协’手，走进心灵 四、活动主办及协办单位

关爱留守儿童活动方案(完整版)

关爱留守儿童活动方案 关爱留守儿童活动方案 1、通过开展这项活动，更深入地了解留守儿童的需求，为这些留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。 2、让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童，让人人都献出一点爱，让留守儿童感受到家的温馨和社会的温暖。 三、活动11月4日 四、活动地点： 三年级三班教室 五、活动的对象： 三年级三班全体学生 六、活动记录 1.班主任讲话 班长讲话 3.学生代表郑晴心发言 4.文艺演出。 5.做游戏。例如角色扮演、老鹰捉小鸡、跳绳比赛、丢手绢等游戏 6.在班内征集爱心图书（无论新旧，所有适合小学生阅读的书籍，比如科普类、故事类、童话类、漫画类等） 7.进行社会呼吁。让更多的人来关爱留守儿童，走近留守儿童

第二篇： 开展关爱留守儿童行动的活动方案 为认真贯彻落实党的十七大精神，深入落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，帮助和服务我校留守少年儿童健康成长，进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围，陂头中学决定在全校范围内深入开展关爱留守儿童行动，具体方案如下： 一、活动背景和意义 留守儿童是城市化进程中出现的新的农村基层群体，近年来，随着外出务工人员的增多，我校留守儿童问题日益突出。根据调查显示，截至201X年7月，我校有留守儿童86名，主要分布在各镇农村。留守儿童由于长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导，在学习、生活、心理等方面存在较多问题，有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题，开展关爱留守儿童活动，有利于加强未成年人的思想道德教育，有利于加快农村家庭的脱贫致富，有利于维护和谐校园建设大局。 本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源，以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，本着动真情、想实招、办实事、求实效的原则，营造良好氛围，动员全社会力量共同关心和爱护留守儿童，进一步促进我校留守儿童健康成长。 二、活动主题 爱心守护希望同行 三、活动内容

关爱留守儿童策划书文档2篇

关爱留守儿童策划书文档2篇Planning document of caring for left behind children 编订：JinTai College

关爱留守儿童策划书文档2篇 小泰温馨提示：策划书是对某个未来的活动或者事件进行策划，是目标规划的文字书及实现目标的指路灯。撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。本文档根据不同类型策划书的书写内容要求展开，具有实践指导意义。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。 本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章1：关爱留守儿童策划书文档 2、篇章2：关于2020年暑假关爱留守儿童活动方案文档 篇章1:关爱留守儿童策划书文档 随着我国政治、经济、文化的不断发展，我国的城市化进程也在不断的加快，为了响应国家号召，增援城市建设，越来越多的农村青壮年纷纷涌向城市，进而在农村产生了一群特殊的弱势群体——留守儿童。少年时期是人性格形成和发展的重要时期，是人生的重要阶段，此时期的儿童具有复杂的心理。同时，他们也容易受到社会不良现象的影响，非常需要父

母的教育和引导。而由于种种原因，留守儿童的父母从他们很小就外出打工，长时期不与孩子接触，加上祖父母的僵化教育和过分的溺爱，使许多孩子的身心健康受到了极大的影响。青少年儿童作为国家的希望应该受到重视，他们的身心健康是国家发展的重要保证，让我们携起手来，关注留守儿童，关爱他们的心理健康，为祖国未来的花朵现出我们的爱心。 为此xxx大学生命科学学院特组织开展了这次“关爱农村留守儿童、共创祖国美好未来”的爱心实践活动。 二、活动主题：关爱农村留守儿童、共创祖国美好未来 1、关爱农村留守儿童，为他们提供力所能及的帮助 2、号召社会各界关注农村留守儿童 3、向社会展示xxx大学学生的优秀素质 4、为同学提供锻炼机会 四、活动时间：XX年12月5日 五、活动地点：北部区天府镇天府中学 六、主办单位：xxx大学生命科学学院

中学关爱留守儿童工作方案(20210121203023)

中学关爱留守儿童工作方案 为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项要求，结合我校的详尽实际，更好地发挥学校、社会、共青团的实践育人功能，深入推进留守儿童心理康健教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童康健、喜悦、全面成长，特制定关爱农村留守儿童实施工作计划。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”严重思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的优良氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。 二、工作目标 通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童康健成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造康健、喜悦、同等、调和的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广漠未成年人的综合素质。 1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100％； 2、留守儿童入学率、巩固率均达100％； 3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100％给予法律援助； 4、关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。 三、主要措施 ㈠康健机制，发挥班级主阵地的作用 制订详尽工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。 1、成立辅导班级领导机构，明确职责分工。成立关爱留守儿童领导小组，

加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。 组长：肖建军 副组长：叶剑李星明夏立刚王流胜组员：杨青丁新华黄孟龙董仕新纪万飞朱杰刘惠 谭婷赵来各班班主任 2、建立留守儿童档案和联系制度 要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和 联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话，电话号码：03731-82085487 3、真情关爱，“三个优先” (1) 学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师详尽分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。 (2) 生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明康健的生活习惯。 (3) 活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其喜悦身心，又培养独立生活能力。 4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度 在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师和要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们康健成长。建立教师关爱留守儿童成

“帮扶贫困儿童-携手奉献爱心”活动方案

“帮扶贫困儿童-携手奉献爱心” 活动方案 一、活动背景 随着社会发展，越来越多的外来务工人员成为了“新上海人”，他们的子女获得了留在上海接受教育的权利。他们为地方的建设和发展做出了巨大的贡献。他们的子女也将成为这座城市未来的建设者和新主人。我园是金山区的一所乡镇幼儿园，近几年，外来务工人员子女急剧增多。当把目光投向我们的教育对象——幼儿的时候，悄然发现，其结构已发生了巨大的变化，外来务工人员子女的数量已占全园的60﹪以上。上海市对和谐社会的打造，频频有新貌，不断有新效，的确，让务工的新市民感受到上海市政府、上海人民的关爱，使他们更有热情投入到建设之中。然而，在关爱建设者的同时，是否更需要把目光投向他们的后代，特别是3-6岁幼儿的发展呢？因为3-6岁幼儿是弱势群体中的弱势，如果把这些孩子的问题放在首位，那么，我们在和谐社会建设中的人性化、人文化理念不就落到了实处，由此带来的新面貌是可想而知的。作为城市中的我们，有责任和义务关注社会问题并尽己所能帮助困难人群，所以我们组织开展“关注贫困儿童，携手奉献爱心”主题活动，为山阳幼儿园的孩子送去关怀和温暖。二、活动主题 “关注贫困儿童，携手奉献爱心”

三、活动目的 1、让贫困儿童感受到社会对他们的关注和爱心。 2、呼吁更多的人们关注贫困儿童，加入到帮助行列中来。 3、发扬志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精神，展现现代人的风采。 四、活动参与方 （一）、主办方 金山区山阳幼儿园 五、活动参与单位 金山区杨家村 六、活动时间 2014年2月——2014年12月 七、活动对象 山阳幼儿园困难家庭孩子 八、活动安排 1、事先与参与单位联系，说明我们此次活动的目的和预制方案，与其洽谈后根据其情况对方案再作修改。整理一份贫困幼儿的名单。 2、2014年2月进行启动仪式：对贫困儿童进行资助，资助数目再定，施行一对一结对帮扶。 3、在春节、端午、中秋等传统节日到来时，结合节日节点，上门走访，为困难家庭孩子送上节日问候及一些学习用品和衣物等。 4、定期了解这些孩子的情况，有无需要帮助。

关爱留守儿童策划书

关爱留守儿童策划书 关爱留守儿童策划书（一）一：活动项目基本事情：活动名称：叙永爱心群、泸州爱心公益群共同携手“关爱留守儿童” 面向对象：叙永县分水镇田坝村八位特困留守儿童主办单位：叙永爱心群 合作单位：泸州爱心公益群活动指导老师 : 王静老师活动要紧负责人：韦怀俊、张天全活动时刻： 5 月 19 日（星期六）活动地方：叙永县分水镇田坝村 二、活动项目背景：近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快。当前农村大部分劳动力都积极投身到市场经济大潮中，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长为了操持家庭，别可幸免地尽别了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家里，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲人的留守儿童便成了农村特殊群体。对这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的咨询题。假如没有一具健康和谐的优良环境，势必妨碍他们的每一步成长，惟独制造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中健壮成长。在如此的社会形势下，叙永爱心群、泸州爱心公益群充分发挥民间公益团体的优势，动员全体爱心人士，一起来关注弱势群体，为迫切需要关爱的特殊青年儿童群体——“留守儿童”提供服务和帮助，激励更多留守儿童自强别息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做日子的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受日子的幸福与欢乐。 三、活动内容： 同享一片蓝天、爱心关注成长；营造关怀留守儿童的社会环境，增强全社会力量的帮助参与。我们组织这一次活动意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关怀教育工作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，减轻留守儿童的心理压力、更要注重他们的身心健康进展，由于父母双双外出务工和单亲儿童的心理上存在许多困惑与疾病，我们要在他们身上倾注更多的关爱和温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失降，提供一具健康成长的平台。给他们制造健康进展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童健壮成长。 四、活动具体流程： 1、活动前期：做好活动前期宣传工作；安排活动的具体事项，决定好活动参加人员人数及人员分配；必须在活动前筹集资金、车辆及物品一切外联工作。 2、活动中期：在 5 月 19 日早上八点半在叙永县永南路、金猴门市集合动身，乘车到叙永县分水镇田坝村；到达目的地后去八位留守儿童家里进行慰咨询、分发捐赠货物、与家长和孩子交流。 3、活动后期：整理活动资料、发布活动照片、公开活动明细帐、公布活动简报。 五、活动资金预算： 1、为八位特困留守儿童需买慰咨询物品预算：大米、肉、菜油、干面、书包、文具、玩具、糖果、约计三千元左右。 2、此次活动从叙永岀发到目的地的费用（车费、日子费）由参加活动人员 AA 制约计每人八十元、如有剩余留作爱心基金。： 六、活动注意事项 1、所有队员服从组织安排，统一行动。活动中团结亲爱，互帮互助，有强烈的组织、 纪律观念，做到有事请假、别擅自行动，坚定以集体利益为重，未经允许别得无故缺席。 2、要注重仪表、文明礼貌，别怕苦、别怕累，体现出志愿者应有的风貌。 3、注意饮食卫生、交通等方面的人身和财产安全，遇到咨询题及时报告。 4、履行队员职责，充分发挥自身优势，仔细完成自己的本质工作。 5、凡报名参加者均视为具有彻底民事行为能力人，如在活动中发生人员受伤，后果由 受伤本人自身负责。凡报名参加活动者均视为同意免责声明！ 温馨提示：由于留守儿童家里太穷光线不行很黑、一具小电灯管几间屋的照明还经常停电、房

关爱留守儿童策划书

目录 一、活动背景 (1) 二、活动目的 (2) 三、活动内容 (3) 四、活动流程 (4) 五、分工及要求 (8) 六、经费预算 (9) 七、可行性分析 (9) 八、风险预测 (11) 九、附件1 (12) 十、附件2 (13)

一、活动背景 在我国快速的社会转型和城市化过程中，人口迁移流动日益频繁。最近20多年来，流动人口不断增加，到2005年全国1%人口抽样调查显示，流动人口数量为14735万人，占全国总人口数量的11.28%。流动人口主要是从农村到城市流动的青壮年劳动力，青壮年劳动力占全部流动人口的70％左右。由此，在很多流出人口比较集中的地区，普遍出现了“留守家庭”问题，尤其是“留守儿童”问题引起了社会的广泛关注。而这些问题的出现对于建设和谐社区是不利的，应该引起有关部门的重视。 所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童。据全国妇联调查显示，目前中国农村留守儿童数量约为5800万人，其中14周岁以下的农村留守儿童数量为4000多万人。这个规模庞大的群体的生活、学习、心理状况怎么样？社会如何向他们伸出关爱之手？ “农村留守儿童”作为一个普遍存在的社会现象，它关系着和谐社区的建立，关系着社会的稳定、团结，已经引起全社会的广泛关注。这也是社会、政府、学校、家庭面临的巨大挑战。农村留守儿童的弱势群体地位导致其成长过程中出现一系列问题，因此应该从政府、社会、学校、家庭等方面采取措施来保证农村留守儿童的健康成长。 当前，团中央、团省委各级团组织都对“关爱农民工子女志愿活动”高度重视，在政策和财力上提供了大力的支持，鼓励广大团员、青年志愿者关心农民工子女，为这一群体提供形式多样，力所能及的志愿服务，使他们能和其他孩子一样得到平等的关爱，健康成长，顺

小学关爱留守儿童工作实施方案

小学关爱留守儿童工作实施方案 为促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定明德小学关爱农村留守儿童工作实施方案。 一、指导思想 以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。我们将力求通过教师对留守儿童的关爱、激励，引导同学对其帮助、关心等促进留守儿童的学习进步，以达到使留守儿童身心健康发展。 二、基本情况 改革开放以来，农村剩余劳动力以进城务工的形式大规模的进入城市，当这成为农民脱贫致富的一个最重要的途径、给城市创造了较高的经济增长率的同时，也给农村带来了一些重大的社会结构变化，特别是由于父母双方或一方外出打工，而被留在农村家里需要其他亲人或委托人照顾的处于义务教育阶段的儿童——即“留守儿童”（6—16岁）成倍的增加。目前，学校所辖六个村中有留守儿童的学生共132人，其中女生76人。 三、目标要求 1、提高留守儿童心理素质、开发潜能、培养健康品质、预防心理疾病、促进人格健全发展。增强留守儿童在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的适应、自我调节、适当求助、健康成长的能力，促进学生全面

健康成长。 2、在实践及活动层面扎实推进心理健康教育工作，在政策、物质、环境、师资等相关方面形成长期运作、效果明显、切实可行的“留守儿童心理健康关爱行动”工作机制。 3、进一步加强和推进德育处、少先队组织在学校素质教育中的工作力度，为提高留守儿童综合素质做出应有贡献。 三、具体安排 1、倡导全校师生，为留守儿童献出自己的爱心。开学典礼上，为贫困留守儿童进行助学基金的捐助活动，让他们感受到家的温暖。 2、各班教师每周与3—5名留守儿童谈一次心，了解他们近期的学习、生活、情绪、交友、身体等方面的情况，交流感情，培养学生良好的心态和健康的心理。 3、建立留守儿童，当案和联系卡制度。我校对所有学生进行了认真的调查研究，摸?至肆羰囟?童的底数，建立了每个留守儿童的档案和联系卡，通过联系卡制度的建立，加强的了学校与学生家长及其他监护人的联系，共同形成了以学生为中心的关爱网络。建立留守儿童档案和联系卡制度，其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强学校、班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的

幼儿园精准关爱贫困儿童实施方案

幼儿园精准关爱 贫困儿童实施方案 一、指导思想 家庭贫困儿童是不可忽视的弱势群体，如果不得到及时关爱和疏导，随着年龄的增长会产生各种各样的心理问题，严重影响身心健康发展。根据《教育系统精准关爱工程实施方案》的文件精神，我园对家庭贫困的儿童实施结对关爱，旨在帮助儿童形成正确的价值观，感受爱与温暖，形成自尊自信的品质。 二、关爱对象 家庭经济困难儿童；因天灾人祸造成家庭重大经济损失的贫困家庭儿童；父母丧失劳动能力的贫困家庭儿童；父母离异或丧父、丧母等原因造成经济困难的贫困家庭儿童。 三、关爱措施 1.建立“贫困儿童”档案 各个班级对家庭贫困儿童情况展开细致调查，了解每位的思想动向、表现情况，如有特殊情况要及时上报学校。对他们在学习、生活等活动中的表现及健康状况进行调查登记，并将他们父母的通讯地址、电话、文化程度等有关资料进行归档，以便跟踪管理。 2.心理上的关爱 鉴于贫困儿童的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完整家庭的关爱，因而教师要从情感上贴近他们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。 具体措施： 通过定期日常谈心、游戏活动等形式，让关爱对象感受爱与温暖，形成安全感和归属感。 定期举行集体生日、亲子活动、走进社区等各种活动，感受家庭、幼儿园和社会的联系，体验参与集体活动的快乐，促进幼儿社会性的健康发展。 在游戏活动时注意观察幼儿，了解每个幼儿的特点，适时指导，激发他们身上的潜能，认可、赞扬他们的优点，从而养成自信、向上的心理状态。

留守儿童活动策划书

留守儿童活动策划书 1.活动主题：关注农村留守儿童，构建和谐社会 2.活动背景：所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方离开家乡外出务工(多为进城务工)，而其仍留在户籍所在地的农村儿童。他们一般与自己的父亲或母亲中的一人，或者与上辈亲人，以及父母亲的其他亲戚、朋友一起生活。目前，平均不到四个农村儿童中就有一个留守儿童。农村留守儿童是新时期中国社会转型大背景下的特殊产物，如何解决留守儿童学习、心理、性格以及人身安全等方面的问题意义重大。临沂市平邑县地处沂蒙山区，经济较不发达，农民外出打工现象普遍，留守儿童现象也较为普遍。留守儿童的健康成长关系着当今新农村的建设，和谐社会的发展。农村留守儿童因面临“亲情缺失”，心理，安全，受教育情况亟需引起关注。当下，由于受到金融危机影响，很多农民工返乡，借此机会宣讲关注留守儿童效果会更好，我们将结合家庭教育知识对家长进行宣讲，让他们科学的教育孩子。 3.实践方案：XX年7月17日，乘车前往平邑 XX年7月18日，一起学习宣讲知识，打印相关材料 XX年7月19日至21日，往平邑南部山区村庄宣讲调查。上午联系当地村委，借用村委大院作授课地点，询问村干部村里情况并记录，到有留守儿童的家庭做宣讲，发送宣传材料，同时做关于留守儿童的调查问卷，同时，对返乡的家长宣传家庭教育知识，典型事例个别采访记录。下午在所在农村集合当地儿童，对他们进行安全，心理，卫

生，科技常识等知识辅导，谈心。 XX年7月22日，到平邑县城进行“关注留守儿童，创建和谐社会”的宣传，千人签名活动。 4.团队成员：负责人，何超。队员，刘蒙蒙，陈欣，胡浩，金星，芮茂社，陈军静，魏玉娇，王运梅 5.经费预算：1.路费，每人29元，合计29*10=290元 2.伙食，每人3元，合计3*10=300元 3.材料宣传条幅，合计90元 4困难留守儿童买学习用品，100元 5.770元左右 活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后，用清晰明了的形式列出 6.活动意义：宣讲引起当地各界关注留守儿童，不仅仅关心他们家境，更应该关心他们的心理成长。给农村儿童们讲授知识，让他们心理上减轻一些寂寞的同时教给他们如何培养自己健全的心理。同时，通过这次实践活动，增强队员们的宣讲能力，锻炼团队合作精神。 留守儿童活动策划书（2）： 第一阶段：集中宣传 7月9号，从武汉坐车出发，预计4个小时左右到达谷城县城，首先联系当地政府部门，取得官方支持；其次安排住宿场所，摆放行李物品，熟悉现场环境；再次，到当地购买相关的小礼品和必需品；最后，晚上规划第二天的工作任务和计划。

关爱留守儿童策划书

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