小班活动室小厨房教案
小班活动室小厨房教案
【篇一：邓澄——小班健康《小厨师忙呀忙》】
名称：
小班健康《小厨师，忙呀忙》
目标：
1.学习食物分类, 知道每种食物都有不同的营养，能做到吃饭吃菜不
挑食才能健康成长。
2.了解厨师工作的不易，喜欢上厨房。
重点：
学会怎么给食物进行分类，简单了解一些食物的营养和厨师做菜的
过程。难点：
有秩序排好队的从篮子里拿一种食物放进“对的”盘子里。
准备：
1.“音乐doreimi”：《小小厨师》、配套cd、录音机。
2.教室的一部分装扮成小厨房（黑板位置）,讲台布置成餐桌。
3.厨师服、厨师帽、围裙（教师），厨师帽若干（幼儿）。
4.各种蔬菜、水果、谷物、肉类图片若干，菜篮一只，几只大盘子。
5.座位呈左右圆弧排列，每边分成两排。
活动过程：
一、把幼儿引入厨房这个环境里来。
教师：“小朋友们，我们来到了快乐小厨房。小熊一家要办家庭聚会，邀请老师做他们的厨师，老师来请你们做我的小小厨师，一起
来为他们准备丰盛的午餐好不好？”
幼儿：“好”
二、把各种食物进行分类。
教师：“老师呀一大早就去菜场买了好多食物，我们来看一下都有
些什么？”（从篮子里拿出几样）一一的问全班幼儿。
幼儿：一起回答
教师：“我们要把它们都做成好吃的菜，可这么多食物在一起好乱，要不我们先把它们分一分，好不好？”
幼儿：“好”
教师：“我已经准备了几个盘子，分别是放蔬菜，水果，五谷，肉类，（拿起一个），有哪个小厨师能告诉我这个是什么？”（例如：
胡萝卜）幼儿：胡萝卜
教师：它是蔬菜，我们吃了它能补充维生素。（放进对应盘子）教师：（拿起一个），它是什么？（例如：鸡肉）
幼儿：鸡肉
教师：它是肉类，我们吃了它会更有力气。（放进对应盘子）还有
好多食物呢，我先请一位小厨师过来帮我分一分（请一位小朋友上来）把拿到的食物放进对应的盘子里（教师一旁指导），还有哪些
小厨师要上来帮我分一分的（再请几位小朋友上来,教师一旁指导）。分完所有食物。
三、巩固“音乐doreimi”《小小厨师》。
教师：“哇，食物都已经在属于它们的盘子里了，这下做起菜可方便
多啦！我们现在去把这些食物洗干净，我们洗菜的时候要注意节约
用水哦！好了，我们可以开始做菜啦！（教师示范动作带动小朋友：切一切，煮一煮，炒一炒，炸一炸……）看来我的小厨师们也想做
菜呢，那请你们轻轻的拉开小椅子，都到前面来，我们一起来做菜。”
播放录音机，“音乐doreimi”：《小小厨师》，带领幼儿一起唱，
边唱边做动作（切一切，煮一煮，炒一炒，炸一炸……）
结束语：我的小厨师们辛苦了，你们表现实在是太棒了！马上小熊
一家就过来享受美味啦！我们洗好小手等他们一起来分享美味好不好？（要排好队洗手哦）
【篇二：小班社会《我的小房间》】
教学活动：社会
活动名称：我的小房间
活动目标：
1．初步养成爱收拾的好习惯。
2．会用纸折小花被
3. 能简单地描述自己小房间的物品。
活动准备：
幼儿准备：观察自己的房间内物品是怎么摆放
教师准备：长方形折纸、小印章
活动过程：
一、说一说，自己的小房间有什么？
（1）出示图片，猜猜这是什么地方，你是怎么知道的？
（2）说说自己的小房间里有哪些物品。
二、折一折，通过“折被子”感受家人每天帮自己整理房间的辛劳。
（1）发给幼儿每人一张长方形的纸。
（2）教师一步一步地教幼儿折“小被子”方法。
（3）折纸部分完成后，让幼儿用小印章给“小被子”盖上美丽的图片。
三、试一试，请幼儿尝试整理班级的小厨房。
(1)幼儿动手操作，幼儿巡视指导
四、活动小结：从小我们要养成爱收拾的好习惯。
【篇三：小托班一周教案详案】
小托班一周教案详案（1）
上午：
一晨间活动
1.集体游戏：滑板爬行，滚大球，跳跳床
准备：滑板4个，大球两个，跳跳床两张
方法：指导孩子分组游戏，游戏过程中宝宝学会等待，学会相互商量交换游戏。
2 早操：《》
方法：组织幼儿围圈站圆点，跟着老师一起做操。
二、洗手：要求幼儿能够安静有序地排队等待洗手
喝牛奶：要求幼儿能够自己拿杯子喝牛奶
三、主题活动
2—3岁运动训练
1、排队训练
1.增加物品的个数
2.增加行数摆两行，三行。
3.增加每个物品之间的距离。
活动小结：
四、课间休息、小便、户外活动准备
要求幼儿自己排队，安静地等待，自己脱裤子小便，老师随后帮忙提裤子小完便后自己安静有序地排队等待户外活动
五、户外活动
活动名称：《蛇行走》
活动目的：训练幼儿的协调能力；
通过设置障碍发展幼儿的控制和判断能力，体验模仿游戏带来的愉快
体验。
活动准备：小椅子若干张
活动过程：
1 方法：请小朋友鱼贯地在椅子见s型行走，不能够碰到椅子
2 小朋友分两组游戏，老师做裁判，开始游戏
3 游戏几次后由走变为慢跑
六、1、组织幼儿拉手排队进教室；
2、排队坐好洗手、带领幼儿做餐前卫生准备；
七、午餐：组织孩子安静进餐，不挑食，吃完自己的一份饭菜；鼓
励幼儿自己吃饭
八、餐后散步：排排队、开火车，带领幼儿散步【10分钟】
九、睡前准备：组织孩子找自己的床，坐在床边，学脱鞋子和开衫
外套；（老师给予帮助让孩子躺下盖好被子）
十、午睡：保持环境安静，让孩子午睡。
下午：
一、起床：
1、引导孩子主动说小便，教师给予帮助穿衣整理；
2、组织穿好衣服孩子在阅读角坐好，自己选择图书阅读；或老师带领讲故事。
3、带领孩子做午点前卫生准备工作；
二、午点：组织孩子安静进餐能吃完自己的一份点心。
三、餐后自由活动
四、主题活动
活动名称：歌曲《五只小鸭子》
活动目标：
1 体验叙事性歌曲的体验风格，掌握演唱规律
2 能结合手指动作加强对歌词的记忆，并能积极地进行模唱和歌表
演活动准备：
1、根据歌曲内容绘制的示意图。
2、歌曲磁带。
活动过程：
（一）、出示小鸭图片，和幼儿玩《找朋友》的游戏。
教师：今天小鸭子到我们教室里来做客了，它想和小朋友做好朋友，想和小鸭做朋友的小朋友要把眼睛看好小鸭。（玩找好朋友游戏）
小鸭子找到了这么多好朋友，心里真开心！听小鸭在唱歌呢？（二）、练声
我爱我的小鸭，小鸭怎样叫？
小鸭过来了？我是小鸭我？
（三）、讲述故事《五只小鸭》并出示示意图。
教师：五只小鸭不听话，跑到很远的地方去玩耍，母鸭叫着呷呷呷，只有四只小鸭回了家。四只小鸭不听话??只有三只小鸭回了家。三
只小鸭不听话??两只小鸭??一只小鸭??没有一只小鸭回了家。母鸭
出去找小鸭，一边找一边呷呷呷，小鸭听见妈妈叫，很快跟着妈妈
回了家。
这个故事啊可以用唱歌的方法来表演，听一听老师是怎样唱的？（四）、教师范唱歌曲并配合手指动作。
（五）、1、幼儿演唱歌曲。
提问：这五只小鸭真的不听话，鸭妈妈心里怎么样？
后来小鸭找到了，鸭妈妈心里怎么样？
我们把情绪唱到歌里去，加上动作，好吗？
2、幼儿再次演唱歌曲。
（六）、歌表演“五只小鸭”。
教师：现在请5个小朋友来表演5只小鸭，教师做鸭妈妈，看看小
朋友能不能根据歌词进行表演。
活动中我改用手指表示五只小鸭，边唱边进行手指游戏。
活动小结：
五、区角游戏活动：角色扮演
活动准备：小厨房器材
活动过程：选择几位幼儿扮演厨师，收银员，服务员，另一部分幼
儿扮演顾客。使幼儿在游戏中体验生活，培养他们的社会交往能力。
六、离园：鼓励幼儿主动和老师及小朋友礼貌告别