小升初公开课语文
小升初公开课
教学目的：
1、引导学生学生明白学习小升初的重要性。
2、通过系统的整理，让学生知道小升初所学的内容。
3、通过典型试题的出示，让学生明白自己的差距，鉴定学习
的信心。
教学重难点：
重点：通过系统的知识整理，让学生明确小升初所要学习的内容。难点：典型试题的引导。
教学过程：
一、谈话导入新课。
各位家长、同学们大家好！我是快乐作文的回老师。今天我
们坐到同一间教室，为了同一个目的：小升初语文辅导。
关于小升初语文你了解多少呢？（出示课件）
1、你了解六年级学生学习现状吗？
2、为什么要学小升初？
3、小升初语文考什么？
（引导学生及家长的思考，病适时采访。）
二、小升初知识巧妙归纳。
从刚刚步入小学的校门我们就开始接触语文课本，六年来我们都学了些什么呢？（出示课件）
拼音→汉字→词语→句子→段落→篇章→习作
三、以拼音为例，详细介绍小升初所学知识。
拼音
——声母、韵母、整体认读音节
（一）认识声母。
1.同学们你们知道自己每天都在用的汉语拼音里面有多少个声母吗？（出示课件）
（引导学生试着先说一说。）
声母：是使用在韵母前面的辅音，跟韵母一齐构成一个完整的音节。（即一个音节中前面的发音部分。）
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z
c s y w
一共21个。
2.关于声母的考点（1）。（出示课件）
请正确拼写下面的音节。
j—ü→（）q—ü→（）
x—ü→（）n—ü→（）
l—ü→( ) y—ü→( )
q—üan→( )
儿歌总结规律：
小ü遇见j q x, 去掉两点还念ü。
小ü见y，脱帽行个礼。
2.关于声母的考点（2）。（出示课件）
指出下列这首古诗中，哪些字是平舌音，哪些字是翘舌。
画
远看山有色，
近听水无声。
春去花还在，
人来鸟不惊。
平舌音：指拼音中以“z、c、s”开头的声母。
翘舌音：指拼音中以“zh、ch、sh、r”开头的声母
（二）认识韵母。
1.韵母：汉语拼音中声母、声调以外的部分。（24个）（出示课件）
单韵母：a o e i u ü
复韵母：ai ei ui
ao ou iu
ie üe er
an en in un ün
ang eng ing ong
2.关于韵母的考点。（出示课件）
请你指出这首诗中哪些字是前鼻音，哪些字是后鼻音。
别董大
千里黄云白日曛，
北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，
天下谁人不识君。
前鼻韵母：an en in un ün
后鼻韵母：ang eng ing ong
（二）认识整体认读音节。（出示课件）
整体认读音节：一般是指添加一个韵母后读音仍和声母一样，也就是指不用拼读即直接认读的音节。（16个）
zhi、chi、shi、ri、
zi、ci、si、
yi、wu、yu、
ye、yue、yin、yun、yuan、ying
考点：
指出下面绕口令里面的整体认读音节。（出示课件）
?山前有四十四个石狮子
?山后有四十四棵死涩柿子树
山前这四十四个石狮子
吃了山后边四十四棵
死涩柿子树的涩柿子
山前的四十四个石狮子
?让山后边四十四棵死涩柿子树的
涩柿子给涩死了
三、小升初的其他考点。
（一）汉字（出示课件）
1、笔顺。
秉、鼎、乃、凹、凸
（引导学生先说一说这些字的笔顺，老师在进行指点）
2、偏旁部首。
载、倩、树
（重点知道偏旁部首的不同含义）
3、间架结构。
对、树、音、意、句、围、晶
（7种结构的认识）
4、汉字的构成。
网上采请老（考）（象形）（指示）（会意）（形声）（假借）（转注）
（认识汉字的六种构成方式）
5、形声字的类型。
下面四个形声字中有一个不同类，选出来。
“渡”“梅”“提”“忠”
（认识形声字的6种类型）
（二）小升初词语（成语）考什么？
1、词语的理解。（出示课件）
“冰冷”、“绿色”
（同一个词不同意义的用法）
2、词语的感情色彩。
“团结”、“结合”、“勾结”
（褒义、贬义、中性词）
3、词语的运用。（出示课件）
选择恰当词语填在对应的横线上。
（1）绿盖叠翠（2）星罗棋布（3）盈盈欲滴（4）嫩蕊摇黄
（5）亭亭玉立（6）清盘滚珠（7）娇羞欲语（8）皎皎无瑕
“走进公园，首先映入眼帘的是、的荷花。红荷垂露，。
白荷带雨，。怒放的，含苞的。再加上，
，好一派迷人的景色。
答案：2、5、3、8、4、7、1、6
（三）句子常见考点汇总。（出示课件）
1、直接叙述改为间接叙述，把间接叙述改为直接叙述。
（1）雨来摇摇头说：“我在屋子里什么也没看见。”
（2）小林扭过头对王丽说，他星期六去王丽家做客。
（重点抓住标点及人称的变化。）
2、修改病句。
“某公司开业广告说：免费赠小礼品，赠完为止。”
（病句常见类型：
成分残缺、搭配不当、用词不当、重复累赘、词序混乱、自相
矛盾、指代不清、概念含糊）
3、句子的仿写。
“如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；如果我是春雨，我将（）；如果我是，（），我将（).
（仿写的格式，修辞的变化）
（四）练口才，得高分（出示课件）
1.谈看法
“学生上课按身高排座位，这似乎成了班主任的惯例。但是，广州一所学校打破常规，让学生自行找同桌。此举在校园
引起强烈反响，对于“学校排座位，学生说了算”这种做法，师生有赞同的，有反对的。请你参加这场讨论，发表你的意见。”
2.打电话
3.劝解
4.祝贺
（五）习作提分点。（出示课件）
提到作文，我想在座的六年级的同学们一定觉得作文有什么
难的？是的，同学们都会写作文，而且文从字顺，内容充实，就像
一个内容充实的心里美萝卜。但今天，来到快乐作文的课堂，回老
师要传授给每人一把雕刻刀，课程结束后，您的作文就会变成心里
美雕刻成的月季花。因为我交给您的每一个刀法都是一个写作方法和技巧。
作文基础知识
审题、立意、选材、构思、谋篇布局、文章的开头、中间、结尾、命题作文、给材料作文。
四、总结：
小升初就是要系统复习夯实基础全面提升
快乐小升初有纵横两条线：
横线：拼音→汉字→词语→句子→段落→篇章→习作
纵线：全国重点城市语文小升初经典试题汇总。
两条线纵横交错结成一张密密的网，所有小升初试卷中遇到的题，都会一网打尽。
各位家长，各位同学们！小升初课程不是题海战，而是有知识体系，有考点的。所以要想在小升初语文中取得优异的成绩，快乐小升初必不可少。