诸暨市浣东初中 寿企悦

附件

2010年绍兴市具有中学高级教师资格人员名单

（656人）

市直（56人）

顾向晖绍兴一中杨少萍绍兴市一中初中部蒋明绍兴一中王军波绍兴市一中初中部王燕绍兴一中陈晓影绍兴市一中初中部石国江绍兴市稽山中学刘媛绍兴市镜湖中学

杜青绍兴市稽山中学丁玲娣绍兴市镜湖中学

诸建兴绍兴市稽山中学孙皓绍兴市元培中学

陈帮闯绍兴市稽山中学蔡凤绍兴市元培中学

袁终斐绍兴市稽山中学张继钟绍兴市元培中学

何淑霞绍兴市一中分校叶青峰绍兴市元培中学

应兴晟绍兴市一中分校钟铁军绍兴市元培中学

吴颖娟绍兴市一中分校朱红绍兴市建功中学

钱军绍兴市一中分校范卫星绍兴市建功中学

王狄美绍兴市高级中学李华绍兴文理学院附中刘海亚绍兴市高级中学金伟朵绍兴文理学院附中朱刚英绍兴市高级中学唐亚平绍兴文理学院附中金雍君绍兴市高级中学陈小兵绍兴文理学院附中蒋桂芬绍兴市高级中学任晓红绍兴文理学院附中宋晓华绍兴市高级中学陈红飞绍兴市昌安实验学校谢心绍兴市高级中学丁陈瑜绍兴市昌安实验学校

孟雅红绍兴市高级中学胡丽娃绍兴市昌安实验学校金小平绍兴市高级中学唐学红绍兴市树人中学

唐雅兰绍兴市高级中学孙宏亮绍兴市树人中学

胡卫刚绍兴市高级中学单明娟绍兴市长城中学

戴小斌绍兴市高级中学施丹绍兴市长城中学

毛俊绍兴市高级中学王松木绍兴市长城中学

求秋音绍兴市职教中心滕建娥绍兴市文澜中学

李菊青绍兴市职教中心黄湘茵绍兴市文澜中学

许志刚绍兴市商业学校杨艳颜绍兴市文澜中学

越城区（33人）

陶萍绍兴市越城区皋埠镇中郑曙芳绍兴市越城区东湖镇中董国英绍兴市越城区皋埠镇中王丽娟绍兴市越城区鉴湖镇中张法英绍兴市越城区皋埠镇中陈秀儿绍兴市越城区鉴湖镇中钟丽江绍兴市越城区皋埠镇中周虹绍兴市越城区鉴湖镇中郦凤娟绍兴市越城区皋埠镇中陶小红绍兴市越城区鉴湖镇中董海英绍兴市越城区皋埠镇中周雪琴绍兴市越城区袍江中学鲁胜利绍兴市越城区皋埠镇中骆林娟绍兴市越城区袍江中学娄华建绍兴市越城区东湖镇中冯夏珍绍兴市越城区袍江中学周凌绍兴市越城区东湖镇中张金河绍兴市越城区袍江中学吴慧玲绍兴市越城区东湖镇中黄柏芳绍兴市越城区袍江中学宣丽君绍兴市越城区东湖镇中范国海绍兴市越城区马山镇中龚芳绍兴市越城区东湖镇中沈兴潮绍兴市越城区锡麟中学陶晓萍绍兴市越城区东湖镇中徐利英绍兴市越城区锡麟中学傅阿七绍兴市越城区东湖镇中徐关荣绍兴市越城区锡麟中学

丁永春绍兴市越城区东湖镇中马小光绍兴市越城区锡麟中学吴炜绍兴市越城区东湖镇中金雅美绍兴市越城区锡麟中学姜永芳绍兴市越城区东湖镇中

绍兴县（110人）

赵胜利绍兴县柯桥中学陈国贤绍兴县钱清镇中

包国娟绍兴县柯桥中学胡碧刚绍兴县钱清镇中

徐方绍兴县柯桥中学何红琴绍兴县钱清镇中

叶建伟绍兴县柯桥中学王建梅绍兴县钱清镇中

朱立红绍兴县鲁迅中学柯桥校区夏雪尧绍兴县杨汛实验

谢立丰绍兴县鲁迅中学柯桥校区孔惠明绍兴县杨汛桥实验学校金伟方绍兴县鲁迅中学柯桥校区徐铁臣绍兴县杨汛桥镇中

袁锦川绍兴县鲁迅中学城南校区叶方便浙江电子工程学校

蒋海华绍兴县鲁迅中学城南校区周国军浙江电子工程学校

孙玉兰绍兴县鲁迅中学城南校区裘永丰绍兴县齐贤镇中

蔡金芬绍兴县鲁迅中学城南校区赵大水绍兴县齐贤镇中

陈吉娟绍兴县鲁迅中学城南校区林利君绍兴县齐贤镇中

方建华绍兴县鲁迅中学城南校区赵建亮绍兴县齐贤镇中

诸金美绍兴县鲁迅中学城南校区卢丽华绍兴县齐贤镇中

张国萍绍兴县鲁迅中学城南校区丁惠芳绍兴县齐贤镇中

濮建伟绍兴县鲁迅中学城南校区张建利绍兴县齐贤镇中

俞伯根绍兴县豫才中学郭建强绍兴县安昌镇中

蒋爱娟绍兴县豫才中学单志坚绍兴县安昌镇中

胡庆阳绍兴县豫才中学蒋国萍绍兴县安昌镇中

付娟绍兴县豫才中学高国娟绍兴县马鞍镇中

徐剑丘绍兴县越崎中学傅来兴绍兴县马鞍镇中郑秀英绍兴县越崎中学陈卫东绍兴县孙端镇中宋建军绍兴县越崎中学钱伟娟绍兴县孙端镇中许光辉绍兴县越崎中学单建锋绍兴县孙端镇中傅国建绍兴县鉴湖中学孙国兴绍兴县成章中学王红芳绍兴县鉴湖中学章意根绍兴县成章中学李萍绍兴县鉴湖中学杜建国绍兴县华甫中学马忠根绍兴县鉴湖中学洪卫萍绍兴县华甫中学钱海琴绍兴县鉴湖中学陈国鑫绍兴县华甫中学李东栋绍兴县职教中心王伟兴绍兴县华甫中学葛宝良绍兴县职教中心王婷绍兴县秋瑾中学阮小江绍兴县职教中心何水仙绍兴县秋瑾中学韦荣生绍兴县职教中心金丽华绍兴县秋瑾中学李淼良绍兴县职教中心陶幼泉绍兴县秋瑾中学王荣琴绍兴县职教中心茹国芳绍兴县秋瑾中学沈建金绍兴县职教中心曹美华绍兴县秋瑾中学章冬梅绍兴县职教中心李兴绍兴县秋瑾中学叶佳庆绍兴县职教中心严文英绍兴县秋瑾中学邵雄绍兴县财经学校鲁银仙绍兴县秋瑾中学林慧绍兴县园艺学校杨勤勤绍兴县秋瑾中学袁华琴绍兴县实验中学谢盈盈绍兴县秋瑾中学吴利君绍兴县实验中学周雅华绍兴县兰亭镇中郦亚月绍兴县实验中学孙彩娟绍兴县兰亭镇中高烽绍兴县西藏民族中学劳惠萍绍兴县兰亭镇中

林芳绍兴县西藏民族中学王世标绍兴县兰亭镇中

王水娟绍兴县鲁迅外国语学校张张富绍兴县兰亭镇中

余晓强绍兴县鲁迅外国语学校冯有胜绍兴县平水镇中

张建军绍兴县柯岩初中孟坚兵绍兴县平江分中

徐卫春绍兴县柯岩初中蒋伟民绍兴县平江分中

朱良凤绍兴县华舍实验学校戴苗江绍兴县平江分中

郑雪梅绍兴县湖塘中学倪岳先绍兴县平江分中

唐月红绍兴县湖塘中学蒋金铭绍兴县王坛镇中

钟建康绍兴县湖塘中学孙国明绍兴县王坛镇中

施剑荣绍兴县钱清镇中唐生根绍兴县稽东镇中

余旭红绍兴县钱清镇中胡松华绍兴县稽东镇中

诸暨市（171人）

陈卫国诸暨中学章南雁诸暨市暨阳初中

沈宝伟诸暨中学方立才诸暨市暨阳初中

阮海鹰诸暨中学暨阳分校胡伟群诸暨市私立高中

王伟丽诸暨中学暨阳分校屠飞科诸暨市私立高中

陈友泽诸暨二中鲁松娥诸暨市私立高中

俞彩娣诸暨二中金明均诸暨市海亮外国语学校宣东方诸暨二中寿建丽诸暨市荣怀学校

周少春诸暨二中寿可飞诸暨市荣怀学校

陈曙明诸暨市牌头中学张剑民诸暨市荣怀学校

周敏良诸暨市牌头中学陈丽文诸暨市荣怀学校

寿鲜春诸暨市牌头中学黄中明诸暨市天马学校

何登峰诸暨市牌头中学朱叶军诸暨市天马学校

黄利明诸暨市学勉中学王超诸暨市天马学校毛巨根诸暨市学勉中学赵飞腾诸暨市天马学校魏凤清诸暨市学勉中学楼文国诸暨市天马学校潘一笑诸暨市学勉中学李华英诸暨市陶朱初中傅燕飞诸暨市学勉中学孙明娟诸暨市陶朱初中周文军诸暨市学勉中学沈可卿诸暨市陶朱初中金满军诸暨市学勉中学马欢萍诸暨市陶朱初中朱文女诸暨市学勉中学许学波诸暨市陶朱初中骆银永诸暨市学勉中学赵旭莺诸暨市陶朱初中杨坚飞诸暨市浬浦中学许宇雯诸暨市大唐镇中俞国清诸暨市浬浦中学宣欢英诸暨市大唐镇中许欢诸暨市浬浦中学戴小娟诸暨市大唐镇中何丽诸暨市浬浦中学马水平诸暨市大唐镇中吕小龙诸暨市浬浦中学傅燕诸暨市大唐镇中黄少鲁诸暨市浬浦中学何华苗诸暨市大唐镇中朱钰德诸暨市草塔中学陈凯诸暨市应店街镇中傅小会诸暨市草塔中学郦柳君诸暨市应店街镇中蒋航明诸暨市草塔中学陈可燕诸暨市应店街镇中陈坚诸暨市草塔中学俞校林诸暨市应店街镇中姚敏芳诸暨市草塔中学胡秀菊诸暨市应店街镇中张利琴诸暨市湄池中学屠雁诸暨市次坞镇中姚海勇诸暨市湄池中学金希远诸暨市店口一中傅铁焕诸暨市湄池中学陈爱娜诸暨市店口一中张爱青诸暨市三都中学傅建美诸暨市店口一中

黄勇刚诸暨市三都中学姚国华诸暨市店口一中章和燕诸暨市三都中学周建江诸暨市店口一中陈敏诸暨市实验职中冯文波诸暨市店口一中刘芳诸暨市实验职中阮波诸暨市店口一中宣国强诸暨市实验职中陈革胜诸暨市店口一中张丽芳诸暨市实验职中何旺儿诸暨市店口一中何立忠诸暨市轻工技校李海燕诸暨市店口一中张秦诸暨市轻工技校蒋红叶诸暨市店口二中王陈燕诸暨市轻工技校陈可可诸暨市店口二中徐芳诸暨市浣纱初中诸英诸暨市店口二中蒋菊红诸暨市浣纱初中何雅敏诸暨市店口二中郭桂红诸暨市浣纱初中吴晓光诸暨市店口二中詹庆标诸暨市浣纱初中吴旭兰诸暨市阮市镇中袁颂新诸暨市浣纱初中王珠芳诸暨市阮市镇中许生武诸暨市浣纱初中阮仁浩诸暨市阮市镇中金春华诸暨市浣纱初中陈立群诸暨市江藻镇中虞燕琼诸暨市浣东初中郦旺艳诸暨市江藻镇中汤锡平诸暨市浣东初中寿企悦诸暨市江藻镇中赵徳明诸暨市浣东初中陈六一诸暨市江藻镇中章利文诸暨市浣东初中陈勇诸暨市东一初中王春玉诸暨市浣东初中宣杨添诸暨市东一初中张丽萍诸暨市浣东初中张华龙诸暨市东一初中詹文萍诸暨市浣东初中屠进军诸暨市枫桥镇中楼汉芳诸暨市浣东初中周桂燕诸暨市枫桥镇中

方彬剑诸暨市浣东初中王红霞诸暨市枫桥镇中

吕森飞诸暨市浣江初中王炯霞诸暨市枫桥镇中

傅森阳诸暨市浣江初中魏永达诸暨市赵家镇中

黄飞燕诸暨市浣江初中陈荣苗诸暨市马剑镇中

杨金屏诸暨市浣江初中毛新祥诸暨市东和乡中

陈彩华诸暨市浣江初中陈明达诸暨市东和乡中

寿伟恩诸暨市浣江初中翁华军诸暨市五泄镇中心学校周玉敏诸暨市浣江初中刘杰诸暨市五泄镇中心学校姚燕华诸暨市浣江初中朱茶玲诸暨市草塔镇中

楼佳萍诸暨市浣江初中杨柳映诸暨市草塔镇中

应仕珍诸暨市浣江初中朱丽囡诸暨市草塔镇中

黄敏洁诸暨市浣江初中郭文锋诸暨市草塔镇中

黄明丹诸暨市滨江中学杨彩瑜诸暨市草塔镇中

张丽丹诸暨市滨江中学朱武伟诸暨市草塔镇中

黄丽华诸暨市滨江中学黄将平诸暨市王家井镇中

张丽明诸暨市滨江中学郭立平诸暨市王家井镇中

周文菊诸暨市滨江中学袁兰英诸暨市牌头镇中

黄凤娣诸暨市滨江中学周郦红诸暨市牌头镇中

许烈诸暨市滨江中学赵玲娜诸暨市街亭镇中心学校蒋冠珠诸暨市滨江中学杜国芳诸暨市街亭镇中

葛燕飞诸暨市滨江中学许学彩诸暨市璜山镇中

姚一林诸暨市暨阳初中宋其伟诸暨市浬浦镇中

杨钢林诸暨市暨阳初中冯伟光诸暨市浬浦镇中

斯洁诸暨市暨阳初中周成方诸暨市东白湖镇中

王明姐诸暨市暨阳初中傅圭炯诸暨市东白湖镇中

王荣欣诸暨市暨阳初中

上虞市（137人）

须丹上虞市春晖中学严丽莹上虞市城北实验中学董斌开上虞市春晖中学徐建新上虞市城北实验中学陈亚君上虞市春晖中学吴利文上虞市城北实验中学陈燕芬上虞市春晖中学李国海上虞市城北实验中学罗金凯上虞市春晖中学朱慧君上虞市城北实验中学叶小建上虞市春晖中学施铭海上虞市城北实验中学屠晓燕上虞市春晖中学陆怀茂上虞市春晖外国语学校俞铤上虞市春晖中学陈剑英上虞市春晖外国语学校魏国珍上虞中学沈永山上虞市少体校

吴林娟上虞中学赵芦芳上虞市百官中学

陈建明上虞市城南中学杨建明上虞市百官中学

陈伟星上虞市城南中学宋小苗上虞市百官中学

戴关云上虞市城南中学孙雅根上虞市百官中学

柯文慧上虞市城南中学倪文文上虞市百官中学

厉黎江上虞市城南中学徐小英上虞市百官中学

任菊平上虞市城南中学朱利英上虞市百官中学

阮亚君上虞市城南中学李军标上虞市百官中学

王小秀上虞市城南中学郭伟丽上虞市百官中学

翁建军上虞市城南中学丁凤珠上虞市百官中学

徐志良上虞市城南中学郑飞上虞外国语学校

薛森权上虞市城南中学阮美丽上虞外国语学校

蔡建波上虞市崧厦中学夏双莉上虞外国语学校钱华上虞市崧厦中学罗国方上虞外国语学校叶亚娣上虞市崧厦中学房萍萍上虞外国语学校章绍峰上虞市崧厦中学任海宁上虞外国语学校王锦表上虞市崧厦中学章桂华上虞外国语学校张玉萍上虞市丰惠中学孟建美上虞外国语学校葛明法上虞市丰惠中学刘先进上虞外国语学校任海生上虞市小越中学吴尧忠上虞外国语学校陈兴灿上虞市小越中学朱志英上虞外国语学校季素琴上虞市小越中学朱亚君上虞外国语学校陈其君上虞市小越中学桑江珍上虞外国语学校郑利荣上虞市职业中专胡金木上虞市竺可桢中学王爱娟上虞市职业中专李志共上虞市道墟镇中王首娟上虞市职业中专陈仁康上虞市杜亚泉中学彭培庆上虞市职业中专俞国芳上虞市上浦镇中王炜锋上虞市职业中专谢福林上虞市汤浦镇中章迎春上虞市职业中专许鑫淼上虞市章镇镇中李志强上虞市职业中专徐伟明上虞市下管镇中严银海上虞市职教中心周洪林上虞市丰惠镇中赵雪莉上虞市职教中心胡再士上虞市丰惠镇中刘燕敏上虞市职教中心胡建永上虞市丰惠镇中宣桂英上虞市职教中心孟荣光上虞市丰惠镇中顾文芳上虞市职教中心糜国耀上虞市天底中学章成尧上虞市职教中心顾烈铭上虞市张杰中学

沈利娟上虞市职教中心余加荣上虞市张杰中学吴海华浙江华维外国语学校王芳上虞市张杰中学沈雅丽浙江华维外国语学校吴忠芬上虞市张杰中学张玉艳浙江华维外国语学校金渊上虞市张杰中学阮兴海浙江华维外国语学校罗文珍上虞市小越镇中何毅君浙江华维外国语学校王维英上虞市小越镇中谢银芬浙江华维外国语学校许梅上虞市小越镇中沈维珍上虞市实验中学袁静芝上虞市小越镇中谢青青上虞市实验中学阮炳海上虞市盖北镇中戴芝娟上虞市实验中学王彩丽上虞市盖北镇中郎备君上虞市实验中学王利君上虞市崧厦镇中蒋桂红上虞市实验中学陆炜潮上虞市崧厦镇中朱文彪上虞市实验中学邵娟娣上虞市崧厦镇中夏红飞上虞市实验中学王招娣上虞市崧厦镇中钱光仙上虞市实验中学李巧忠上虞市崧厦镇中王雅凤上虞市实验中学陶卓泳上虞市崧厦镇中孙建芳上虞市实验中学邓永平上虞市崧厦镇中陈望娣上虞市城北实验中学戴丽梅上虞市崧厦镇中章尉上虞市城北实验中学徐更奋上虞市崧厦镇二中叶松芬上虞市城北实验中学邵国华上虞市崧厦镇二中吴月娥上虞市城北实验中学马宝泉上虞市沥海镇中董玉宇上虞市城北实验中学毛志兵上虞市沥海镇中陶燕平上虞市城北实验中学刘德江上虞市沥海镇中郑银君上虞市城北实验中学

嵊州市（109人）

王莲娟嵊州二中魏春梅嵊州市马寅初中学

过巧英嵊州二中袁玲嵊州市马寅初中学

王伟萍嵊州二中裘洲亮嵊州市马寅初中学

金松英嵊州二中俞棪嵊州市马寅初中学

俞海媚嵊州二中张贵君嵊州市马寅初中学

钱志平嵊州二中马伟英嵊州市马寅初中学

周柿明嵊州二中吕玉飞嵊州市浦口中学

陈树银嵊州市爱德外国语学校屠亚斐嵊州市三江街道阮庙中学竹忠海嵊州市爱德外国语学校应国标嵊州市三江街道阮庙中学徐黎勇嵊州市爱德外国语学校王春富嵊州市三界镇中学

李水君嵊州市爱德外国语学校邢群力嵊州市剡湖街道里坂中学王楠棚嵊州市爱德外国语学校周汉杰嵊州市石璜镇中学

王赛英嵊州市爱德外国语学校沈云影嵊州市仙岩镇中心学校张琴嵊州市爱德外国语学校童元根嵊州市仙岩镇中心学校王觉新嵊州市爱德外国语学校陈小英嵊州市小砩中学

陈亚飞嵊州市爱德外国语学校郑德贤嵊州市小砩中学

童福平嵊州市爱德外国语学校曹银钗嵊州市小砩中学

舒学优嵊州市爱德外国语学校刘小芬嵊州市小砩中学

周萍娟嵊州市爱德外国语学校裘友红嵊州市小砩中学

龚泰荣嵊州市爱德外国语学校徐美英嵊州市职技校

安虹伟嵊州市爱德外国语学校麻风华嵊州市职技校

袁秋永嵊州市博济中学董荣仁嵊州市职技校

金红女嵊州市长乐镇中学高师钧嵊州市职技校

张一飞嵊州市城关中学沈月英嵊州市职技校裘浙英嵊州市城关中学黄尧祥嵊州市职技校李苗钧嵊州市城关中学钱继风嵊州市职技校张良英嵊州市城关中学张志源嵊州市职技校范浙杨嵊州市城关中学张建国嵊州市职教中心茹成福嵊州市城关中学程学真嵊州市职教中心张乐盈嵊州市城关中学黄兴华嵊州市职教中心阎丽嵊州市城关中学朱利珍嵊州市职教中心单红英嵊州市城关中学俞建均嵊州市职教中心裘东明嵊州市崇仁镇中学张洪华嵊州市职教中心张小鹏嵊州市崇仁镇中学邢小波嵊州市职教中心姚美学嵊州市甘霖镇中学吕小江嵊州一中

董传林嵊州市谷来镇中学王军民嵊州一中

董伯千嵊州市黄泽镇中学史梨中嵊州一中

许婷婷嵊州市黄泽镇中学张苏英嵊州一中

马凯旗嵊州市黄泽中学张华斌嵊州一中

陆良东嵊州市黄泽中学童玉娟嵊州一中

李岳樵嵊州市黄泽中学卢国镇嵊州一中

张荣萍嵊州市蛟镇中学商美虹嵊州中学

张银鹏嵊州市蛟镇中学叶钧嵊州中学

沈樟初嵊州市蛟镇中学沈铁表嵊州中学

丁兰燕嵊州市蛟镇中学周霞芳嵊州中学

张南平嵊州市蛟镇中学周赛春嵊州中学

周旭松嵊州市教体局教研室徐哲英嵊州中学

竺秀莲嵊州市经济开发区中心学校王银海嵊州中学

冯仲庆嵊州市经济开发区中心学校叶南军嵊州中学

方春嵊州市经济开发区中心学校求要团嵊州中学

邢惊鸿嵊州市经济开发区中心学校邢柏涵嵊州中学

竹连名嵊州市经济开发区中心学校俞维君嵊州中学

吴春英嵊州市马寅初中学俞申洪嵊州中学

相涧秋嵊州市马寅初中学陈祖国嵊州中学

竹霞飞嵊州市马寅初中学

新昌县（40人）

梁天霖新昌中学张美燕新昌县城关中学

杨仲金新昌中学王芳新昌县城关中学

张伯桥新昌中学石玉妃新昌县城关中学

吕德良新昌中学潘柏浪新昌县实验中学

张秀莉新昌中学石瑛新昌县实验中学

胡屹炜新昌中学俞美庆新昌县实验中学

丁国红新昌中学单健新昌县七星中学

徐飒新昌县鼓山中学梁国珍新昌县七星中学

蔡永斌新昌县鼓山中学张志英新昌县七星中学

潘志君新昌县澄潭中学张月萍新昌县七星中学

盛立刚新昌县澄潭中学章兴礼新昌县西郊中学

舒恩江新昌县澄潭中学俞君萍新昌县西郊中学

张红芳新昌职技校朱小佩新昌县西郊中学

张相忠新昌职技校俞宁军新昌县儒岙中学

俞国光新昌职技校梁国钦新昌县大市聚职业中学

季红新昌职技校潘利夫新昌县大市聚职业中学陈利平新昌职技校章琴妃新昌县大市聚初级中学徐军英新昌职技校董伟兰新昌县小将中学

章小永新昌职技校俞德方新昌县沙溪中学

兰金文新昌职技校盛伯阳新昌县道南中学

退二进三实施细则

退二进三实施细则 诸暨市人民政府办公室文件诸政办发?2011?50号诸暨市人民政府办公室关于印发工业地块退二进三政策实施细则的通知各镇乡人民政府，各街道办事处，市政府各部门，市属各企事业单位：《工业地块“退二进三”政策的实施细则》已经市政府第四十七次常务会议审议通过，现印发给你们，请认真执行。二○一一年三月七日工业地块“退二进三”政策的实施细则根据市委、市政府《关于2011年度加快建设“6+2”现代产业体系的若干政策意见》精神，积极稳妥推进工业地块“退二进三”工作，推动产业结构优化升级，完善城市功能，提升城市形象，现提出如下实施细则：一、对象除下列四种情况外，凡是符合《诸暨市人民政府关于进一步加强当前土地管理工作的

意见》有关规定的工业地块，均可实施“退二进三”。1、申请地块仍有较高社会和经济效益的；2、申请地块回收成本过高，且改变用途后产生效益减少的；3、申请地块无通道，容易引起不公平竞争的；4、存在其他特殊情况的。二、范围市区在二环线两侧以内及省级中心镇规划建成区内，必须符合城市总体规划和主城区控制规划，并经城市规划管理委员会讨论通过。其它镇区域范围内符合条件的企业可以单独申报，城西工业区块内的工业企业要从严控制。三、回收补偿标准“退二进三”涉及到土地回收的，采取上限控制的办法，中心城区及店口镇地块回收最高不得超过50万元/亩，其他区域不得超过40万元/亩，土地出让净收益的20%补助回收企业用于搬迁安置；地上建筑物按市场价评估后进行补偿，补偿额度不超过限额标准。 四、地上建筑物处置方式地上建筑物申请“退二进三”的企业按市土地储备

中心的要求进行处置；有较大残值的地上建筑物，市国土资源局负责实施公开招标，中标单位拆除，并将招标收入缴入市财政。五、工业地块回收程序凡申请“退二进三”的企业，其工业地块回收程序如下： 1.申请回收。原土地使用者向市土地储备中心提出申请，领取和填写《国有土地使用权回收申请书》。 2.实地调查和权属审核。市土地储备中心对申请单位提供的土地权属、土地面积、地上建筑物、四至范围、土地用途等情况进行实地调查、勘测和审核，明确土地权属。 3.征询意见。市土地储备中心根据企业提出的申请和实地调查情况，向市国土资源局、。规划局、住建局等有关部门征询规划、企业资产、财务抵押等情况。 4.价格评估。市土地储备中心根据实地调查和城区及中心集镇控制性详细规划，委托中介机构进行评估，为确定回收价格提供依据，并进行相关费用的测算评估。 5.方案报批。市土地储备中心根据地块权

浙江省诸暨市浣纱初级中学七年级科学上学期第一次月考试题(无答案)浙教版

浣纱中学2015学年七上第一次月考科学测试卷教师寄语：这是你升入初中以来的第一次月考，沉着冷静，仔细审题，认真答题，用心检查。相信你能为自己一个月来的努力交上一份满意的答卷。所有答案书写在答题卷上，考试结束时仅上交答题卷。本次考试满分100分，考试时间70分钟。 一．选择题（每小题2分，共40分） 1．要给体温计消毒，应采用下面的哪种方法（） A、用蘸了酒精的棉花球擦； B、用自来水冲洗； C、在沸水中煮； D、在酒精灯火焰上烧 2、常用的长度单位由小到大 ．．．．的排列顺序是：（）A．米、分米、厘米、毫米、微米 B.厘米、分米、毫米、微米、米 C.微米、毫米、厘米、分米、米 D.分米、厘米、毫米、微米、米 3、下列温度最接近23℃的是 ( ) A．健康成年人的体温 B．我国江南地区冬季最低气温 C．冰水混合物的温度 D．让人感觉温暖舒适的室温 4、测量是科学研究的基础和前提，测量的真实性和精确程度直接决定了研究的成败。在下列关于测量的几种说法中，选出你认为最优的一项（） A.测量前要观察测量工具的量程，以选择合适的测量工具 B.测量前要观察测量工具的分度值，以满足测量精确程度的要求 C.测量前要观察零刻度，以确定是否从零开始读数 D.测量前上述三种做法都是必要的 5、当你感冒去医院看病的时候，通常医生会问你是否头痛、咳嗽、鼻塞等，然后给你测量体温。医生采取 这些行动的直接目的 ．．．．是为了（）A．提出问题 B．制定计划 C．合作与交流 D．获取事实与证据 6、小梅用刻度尺量出一本书的厚度为 1.30厘米，这本书共有260页，则她算出每张纸的厚度为： （）A．0.05毫米 B．0.005毫米 C．0.1厘米 D．0.1毫米 7、下列长度单位换算正确的是（） A．1.8米=1.8×1000毫米=1800毫米 B. 1.8米=1.8米×1000=1800毫米 C．1.8米=1.8米×1000毫米=1800毫米 D. 1.8米=1.8×1000=1800毫米 8、一位同学想测量自己教室里黑板的长度,他利用一把受潮膨胀的木尺测出长度是3.95米。你认为黑板的

绍兴市教育教学研究院关于公布绍兴市中小学

绍兴市教育教学研究院关于公布绍兴市中小学 第二届青年教师研究者联盟成员名单及组织第一次培训活动的 通知 各县（市、区）教研室、绍兴县教师发展中心，各有关学校：为进一步加强我市中小学青年教师培养，提升青年教师的教学与科研水平，根据绍市教研字〔2009〕31号文件精神，经基层与市教研院学科教研员推荐，研究院审核同意，共有403位老师为第二届绍兴市中小学青年教师研究者联盟成员，现将名单予以公布（见附件）。 根据工作安排，第一次培训活动有关事项通知如下： 一、活动时间：2009年5月23日9：00～16：30 （参加培训人员须上午9点前报到） 二、活动地点：绍兴市稽山中学报告厅； 三、参加对象：第二届中小学青年教师研究者联盟成员。 四、活动内容： 1．青年教师教科研专题讲座； 2．学科教改项目、学术主题报告培训； 3．布置2009～2012年青年教师研究者联盟研修活动要求； 4．分学科讨论研修计划。

五、其他： 1．与会人员资料培训费、差旅费回原单位报销； 2．请各县（市、区）教研室及时通知各校，并组织有关教师按时参加，无特殊情况，不予请假。 其他未及事项，请与绍兴市教育教学研究院汤国荣老师老师联系（电话：88905976）。 附件：绍兴市第二届中小学青年教师研究者联盟成员名单 二OO九年五月十二日 附件： 绍兴市第二届中小学青年教师研究者联盟成员名单 小学语文品德（32人） 范盈颖绍兴市秀水小学陈建新绍兴县钱清镇小 沈耀绍兴市昌安实验学校车霞萍绍兴县实验小学 冯朱敏绍兴市袍江小学樊国华绍兴县孙端镇小 钱燕群绍兴市群贤小学罗才军上虞市阳光学校 董丽雅越城区鲁迅小学教育集团罗春君上虞市盖北镇小 祁玲娟越城区鲁迅小学教育集团林志明上虞市崧厦镇中心小学 金燕越城区北海小学鲁国华上虞市实验小学 潘樱越城区北海小学马晓颖上虞市师范附小 王秀兰越城区树人小学张小洁嵊州市剡山小学 方利诸暨市新世纪小学徐铝萍嵊州市城北小学 郦泺静诸暨市实验小学余科峰嵊州市城南小学 候科顶诸暨市实验小学骆美玲嵊州市剡山小学 周州晖诸暨市暨阳小学王东明新昌县实验小学 柴少曼诸暨市店口教办张小勇新昌县南瑞实验学校 张幼琴绍兴县柯桥小学徐鑫新昌县南瑞实验学校 卢海勇绍兴县安昌镇中心小学石晓霞新昌县城西小学

行政中心区域方案设计说明

行政中心区域方案设计说明

诸暨市行政中心区域方案设计说明 华南理工大学建筑设计研究院 广州市城市规划勘测设计研究院 2004.05. 前言 纵观整个世界，城市中的各种核心区域一直以来对城市的发展都有着重要的战略意义，城市和地区在其发展过程中时刻都会受到其主要城市核心的影响。由于现代城市的快速发展而引起城市核心的基本转变以及功能分化，正在对城市和地区的经济发展步伐和物质条件的变化产生着根本性的影响。 行政区域，尤其是行政中心，已经成功地获得了新的传播方式，从而与经济、文化的发展取得了密切的联系。传统的影响全球的政权独尊的因素，诸如一些历史的限制因素，例如地位、财力、级别和制衡等，已经被与时并进的新行政模式所取代。在这种新模式下，效率成为衡量政府的标准，行政区域的优劣在于是否处理好政府与市民的关系。 为了适应新时代的发展，城市和地区已经在城市核心的定位和发展的开始阶段就取得卓著的效率，行政中心区域是城市在高速发展与建设阶段使政府获得高效率和统筹优势的一个卓有成效的方式。 从本质上说，诸暨市行政中心区域是诸暨在浙江地区、长三角乃至全中国范围内确立自己的竞争优势地位的重要举措之一，必须承认多年以来，成为地区性经济和文化中心的城市往往都需要通过建设高水平的行政管理体系来完善城市的整体功能。 诸暨市行政中心区域位于诸暨城关的东部约122公顷的区域，行政中心区域要把行政、文化、金融等功能通过区域规划建设合理的结合起来，其中，行政中心要作为体现这一意图的标志。

行政中心区域的设计必须体现出具有特色的，反映城市历史与文化的，亲民高效的复合特性。 本方案试图表达出行政中心区域的发展的大致意向，我们要感谢项目的发起人——诸暨市规划局，他们诚挚地邀请我们参与行政中心区域的概念规划设计，感谢他们所给予的技术上的支持。希望诸暨市行政中心区域在未来的日子里可以成为一个长江三角地区的主要政治、文化中心，我们希望为行政中心区域的更进一步发展做出贡献。 1.0规划背景分析 1.1城市概况 诸暨市地处浙江中部内陆，建成区面积21.8平方公里，人口逾16万，规划建成区面积35平方公里，人口35万，属于现代化中等城市的行列。诸暨地形以丘陵为主，素有“七山一水二分田”之称。浦阳江贯穿南北，东白山、龙门山造就了东西部的丘陵起伏，北部湖田平坦，中部城区为河谷盆地。 诸暨连续三届跻身“全国农村综合实力百强县（市）”，经济总量进入“浙江省十强县(市)”行列。诸暨经济以民营经济为主体，块状特色产业与大企业大集团交互辉映，已形成了袜业、五金、珍珠、服装、贡缎等在全国知名度的区域性特色产业。 诸暨是“中国优秀旅游城市”，西施传奇故事和五泄秀美景色闻名遐迩。

诸暨市袜业发展规划

前言 袜业是诸暨六大主导产业之一，是浙江乃至中国纺织服装产业30年辉煌之标志，为诸暨社会经济的进步做出并将持续做出巨大贡献，本规划是诸暨市为新一轮的经济全面发展新制定的六大产业规划之一。 诸暨袜业经过近三十年的发展，已成为世界最大的袜业产业生产制造基地，在全球产业网络中占有重要地位。以大唐为标志的诸暨袜业产业集群，更从一个扎堆式的产业集群成为一个产业链完整向全球产业网络（GPN）新架构的诸暨袜业产业集群的创、产品系列丰富、技术配套齐全，拥有自主品牌和创新研发能力以及一定整合度的、大型的、专业型产业集群，成为中国纺织服装产业集群中的标杆，为中国纺织服装产业发展提供了重要的经验。 从这个意义上，处于后多纤维协定（MFA）时代，面新升级，不仅对诸暨袜业实践集群战略转型、产业升级跃迁和综合竞争力的全面提升具有关键的意义，对中国纺织服装产业更有普适性示范作用。本规划基于对全球袜业产业分析和对诸暨袜业产业集群的调研，在对技术创新与集群升级的论证基础上，明确了诸暨袜业的愿景与战略目标，提出了实施途径与方案。 本规划所指的袜业，涵盖织袜、原料以及其他配套产业。

一、产业背景分析 （一）国际环境的变化 进入21世纪，经济全球化进程加快，世界纺织品贸易快速稳定增长。中国入世（2001年）、多纤维协定（MFA）终结和配额取消，加速了纺织业全球化贸易及产业重组，中国的制造优势被释放，成为全球最大的制造国与出口国，这种态势还将持续。 纺织全球生产网络（GPN）出现新模式、新形态、新格局、新关系，引致全球纺织市场与贸易展现新局面和新态势。在GPN重构条件下，在外部压力和外部引力、新的竞争、市场和机遇情景下，中国产业面临角色的转变和战略转型。 对于中国纺织业，这些既带来新市场、新机遇和新的发展空间，同时也要面对新的挑战、冲突和风险。袜业是最早遭受冲击的产业之一，纺织品特保到期后（2008年），一般产品保障措施（2013年到期），反倾销等贸易保护主义者惯用手段仍会对“中国制造”施加压力。 二十一世纪初的中国纺织产业经历了一系列重大变革，也面临着前所未有的考验。自美国次贷危机（2008年）引发的全球金融危机爆发以来，中国的纺织产业承受着全球经济衰退、人民币升值、原材料涨价、劳动力成本上升带来的巨大压力。 （二）国内环境的变化

做一个大家满意的好老师 - 浙江省诸暨市浣纱小学欢迎您!

做一个大家满意的好老师 诸暨市浣纱小学袁仙凤 我知道，教师的天职是教书育人，因此，必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。做一个同事满意，学生满意，家长满意的好老师。 我能以身作则，为人师表，我要求学生做到的，自己必先当楷模。因此，平时注意自己的言行举止，进一步加强政治思想学习，切实履行各项行为规范，在学生中树立良好的榜样。具体而言，我从以下几个方面做起：忠于人民的教育事业，树立终生为教育事业服务的思想。热爱本职工作，树立终生为学生服务的思想；做到能爱护、关心和信赖学生，师生之间要亲密无间，亲如一家，真诚相待，这样，学生就会更好地学习。在思想、学习和生活作风等方面逐步形成良性循环让自己具有无私奉献精神。 教育工作不能单纯地看作是一种谋生手段，因为它更重要的是一种事业，肩负着祖国的前途与未来。因此我应该正确定位，处理好公与私的关系，选择好人生的立足点，处理好得与失的关系，把握好人生的平衡点，树立刻苦学习的精神。除经常钻研本职业务外，更要抓紧学习党的路线方针政策，学习国内外有关教育学、心理学等方面的理论知识，为教书育人奠定坚实的基础善于专心研究。教学是一门艺术，我积极探索教学规律，对教材教法和学生的特点、差异等因素进行深入的钻研，提高自己的教育教学水平，做到对学生进行教育、教学的方式方法尽量使用启发式，因材施教、灵活多样，彻底改变“一刀切”、满堂灌、填鸭式。尤其是应针对每个学生的个性、特点、爱好和特长等各自的具体情况，扬长避短地进行教育和教学。做到我与学生相处时要民主平等，从思想和行动上，对学生一视同仁，决不能厚此簿彼，尤其是对后进学生更应如此。只有这样，才能做后进生的

浙江省绍兴市诸暨市2020届九年级上学期期末质量检测数学考试试题

2019-2020学年第一学期期末考试试卷 九年级数学 一、选择题：本大题共10个小题,每小题4分,共40分.在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的. 1.抛物线122--=x x y 的对称轴为直线（ ） A ．2=x B ．2-=x C ．1=x D ．1-=x 2.已知在ABC Rt ?中，ο90=∠C ，5=AB ，4=AC ，则B cos 的值为（ ） A ．54 B ．53 C ．43 D ．3 4 3.在一个不透明的盒子中装有2个白球，若干个黄球，它们除颜色不同外，其余均相同，若从中随机摸出一个球，它是白球的概率为3 1，则黄球的个数为（ ） A ．2 B ．3 C ．4 D ．6 4.两个相似的三角形的周长为1:4，则它们的面积之比为（ ） A ．1:16 B ．1:8 C ．1:4 D ．1:2 5.用直角三角板检查半圆形的工件，下列工件合格的是（ ） A ． B ． C ． D ． 6.将抛物线()822--=x y 向左平移3个单位，再向上平移5个单位，得到抛物线的函数表达式为（ ） A ．()1312-+=x y B ．()352--=x y C ．()1352--=x y D ．()312 -+=x y 7.如图，AC 是圆内接四边形ABCD 的一条对角线，点D 关于AC 的对称点E 在边BC 上，连接AE .若ο64=∠ABC ，则AEC ∠的度数为（ ）

A ．106° B ．116° C ．126° D ．136° 8.如图，ABC ?中，点D 是AB 的中点，点E 是AC 边上的动点，若ADE ?与ABC ?相似，则下列结论一定成立的是（ ） A ．E 为AC 的中点 B ．B C DE ∥或ο 180=∠+∠C BDE C ．C ADE ∠=∠ D ．D E 是中位线或AB AE AC AD ?=? 9.如图所示为两把按不同比例尺进行刻度的直尺，每把直尺的刻度都是均匀的，已知两把直尺在刻度10处是对齐的，且上面的直尺在刻度15处与下面的直尺在刻度18处也刚好对齐，则上面直尺的刻度16与下面直尺对应的刻度是（ ） A ．19.4 B ．19.5 C ．19.6 D ．19.7 10.学校体育室里有6个箱子，分别装有篮球和足球（不混装），数量分别是8，9，16，20，22，27，体育课上，某班体育委员拿走了一箱篮球，在剩下的五箱球中，足球的数量是篮球的2倍，则这六箱球中，篮球有（ ）箱. A ．2 B ．3 C ．4 D ．5 二、填空题（每题5分，满分20分，将答案填在答题纸上） 11.若31=b a ，则a b a +的值为 ． 12.如图，AB 与⊙O 相切于点B ，cm AO 6=，cm AB 4=，则⊙O 的半径为 cm ．

第十七届“语文报杯”中学生现场作文比赛获奖名单及指导老师名单

附件： 获奖作者及指导老师名单 初中组 特等奖（5名） 姓名学校指导老师姓名学校指导老师陈扬新昌县实验中学八（11）班张静赵可欣上虞丰惠镇中八（7）班向玲莉杨其帆柯桥区实验中学新校区八（10）班王佳董祎然上虞春晖外国语学校八（1）班王苗红施子琪柯桥区实验中学八（11）班夏雪琴 一等奖（15名） 姓名学校指导老师姓名学校指导老师曾洋新昌县南瑞实验学校八（6）班梁钢鸿李欣洋浙江华维外国语学校初二（9）班贾芙英徐梦琳上虞春晖外国语学校八（2）班王苗红董汝燚嵊州市初级中学八（12）班周国飞金雨欣柯桥区实验中学八（6）班孟雯娟沈霞绍兴市皋埠中学八（2）班金晓磊沈佳禾嵊州市初级中学八（7）班吕杭珍王硕诸暨天马初中八（16）班杨丹其潘怡蕴新昌县南瑞实验学校八（1）班章晓霞裘沚甜柯桥区实验中学新校区八（12）班章晓燕何圣予柯桥区华甫中学初二（1）班何建亚高羽冉柯桥区华舍中学八（2）班吕志平傅子涵柯桥区实验中学新校区八（1）班章晓燕吕嘉欣嵊州市城关中学804班王夏洁 周欣怡绍兴市第一初级中学教育集团龙山 校区809班 赵文静 二等奖（30名） 姓名学校指导老师姓名学校指导老师唐煜菲浙江华维外国语学校初二（10）班贾芙英马国缘鲁迅外国语学校八（10）班石月琴王奕杲新昌县城关中学八（8）班张美燕杨馥玮嵊州市城关中学803班王夏洁胡佳烨鲁迅外国语学校八（9）班石月琴沈凌铃沥海镇中学初二（8）班王燕燕鲁从仪上虞实验中学初二（7）班张宁宁祁佳颖绍兴市柯岩中学初二（3）班王艳黄静雯柯桥区钱清镇中学八（16）班赵利红方金灵诸暨陶朱初中807班丁秀明王舒婕新昌县城关中学八（2）班陈泾霞陈以琳柯桥区马鞍镇中学809班钱海峰杨禾上虞市百官中学初二（5）班章青芳周芷青嵊州市初级中学八（4）班钱帅英阮芳婷越城区马山中学初二（10）班金娟伟汪熙纯上虞实验中学初二（3）班李建莉范幸尔嵊州市城关中学811班郭丰翟风玲绍兴市袍江中学初二（1）班徐建英毛金轩诸暨海亮初中801班丁黎英陶洲宁绍兴市元培中学初二（8）班骆丽红吕琦琦新昌县实验中学八（12）班张静徐溢群绍兴市建功中学初二（3）班傅旭明唐瑜菲绍兴文理学院附中初二（4）班屠晓妍沈婷婷柯桥区秋瑾中学八（4）班章军飞 谢文乐诸暨浣纱初中818班戚成峰陈汉诚绍兴市第一初级中学教育集团镜 湖校区初二（5）班 单兴根 俞昊沅诸暨市秀松中学807班周海燕赵鱼庭浙江华维外国语学校初二（12）班石伟丽

长江三角洲城市群发展规划(2015-2030)

附件 长江三角洲城市群发展规划 2016年6月

目录 第一章规划背景 (3) 第一节重大意义 (3) 第二节发展基础 (4) 第三节突出矛盾 (6) 第四节重大机遇 (8) 第二章建设具有全球影响力的世界级城市群 (9) 第一节指导思想 (9) 第二节基本原则 (10) 第三节战略定位 (11) 第四节发展目标 (13) 第三章构建适应资源环境承载能力的空间格局 (14) 第一节强化主体功能分区的基底作用 (14) 第二节推动人口区域平衡发展 (16) 第三节构建“一核五圈四带”的网络化空间格局 (17) 第四节打造一体化的城乡体系 (21) 第四章创新驱动经济转型升级 (22) 第一节共建内聚外合的开放型创新网络 (22) 第二节推进创新链产业链深度融合 (23) 第三节营造创新驱动发展良好生态 (24) 第五章健全互联互通的基础设施网络 (26) 第一节构筑以轨道交通为主的综合交通网络 (26)

第二节构建泛在普惠的信息网络 (29) 第三节提高能源保障水平 (32) 第四节强化水资源安全保障 (34) 第六章推动生态共建环境共治 (36) 第一节共守生态安全格局 (36) 第二节推动环境联防联治 (39) 第三节全面推进绿色城市建设 (43) 第四节加强环境影响评价 (44) 第七章深度融入全球经济体系 (44) 第一节提升对外开放层次 (44) 第二节建设高标准开放平台 (45) 第三节加速集聚国际化人才 (46) 第四节培育本土跨国公司 (47) 第八章创新一体化发展体制机制 (48) 第一节推动要素市场一体化建设 (48) 第二节建立基本公共服务一体化发展机制 (50) 第三节健全成本共担利益共享机制 (52) 第九章规划实施 (53) 第一节加强组织领导 (53) 第二节推动重点工作 (53) 第三节营造良好舆论环境 (54)

浙江诸暨市浣纱初级中学七年级上学期期中语文考试卷(解析版)(初一)期中考试.doc

浙江诸暨市浣纱初级中学七年级上学期期中语文考试卷（解析版）（初一）期中考试 姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________ 一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） 【题文】根据拼音写汉字或给加点字注音。 每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那méng（ ）发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵（ ）的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇mèi（ ）。 【答案】（1）萌 yīn 媚 【解析】 试题分析：汉字音形是中考必考点，要求学生识记现代汉语普通话的字音和现代汉语的字形，注意多音字、同音字、形声字、形近字的读音和字形，复习中应重点把握音形，能够准确辨别和识记。特别注意同音字和形近字的字形。 考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A 。 【题文】为下面句子的空格处选择合适的词语（只填序号），使其语意连贯。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边———一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地 了下来，正 在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！ A ．倾塌 B ．倾侧 C ．覆盖 D ．翻盖 【答案】BC 【解析】 试题分析：了解词义、词性、词义的轻重、词义范围的大小、词语的感情色彩和语体色彩等词语知识，准确判断和使用词语。这里答案为B ．C 。 考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E 。 【题文】古诗文名句填空。 （1）乡书何处达？ 。 （王湾《次北固山下》） （2）不知何处吹芦管， 。 （李益《夜上受降城闻笛》） （3）夕阳西下， 。 （马致远《天净沙·秋思》） （4） ，洪波涌起。 （曹操《观沧海》） （5） ，随君直到夜郎西。 （李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》） （6） ，崔九堂前几度闻。 （杜甫《江南逢李龟年》） （7）《〈论语〉十二章》中，孔子劝告人们要珍惜时光的名句是：“ ， 。” 【答案】（8分）（1）归雁洛阳边 （2）一夜征人尽望乡 （3）断肠人在天涯 （4）秋风萧瑟 （5）我寄愁心与明月 （6）岐王宅里寻常见 （7）逝者如斯夫 不舍昼夜 【解析】

行政中心区域概念规划方案设计说明

诸暨市行政中心区域概念规划方案设计说明 华南理工大学建筑设计研究院 广州市城市规划勘测设计研究院 2004.05. 前言 纵观整个世界，城市中的各种核心区域一直以来对城市的发展都有着重要的战略意义，城市和地区在其发展过程中时刻都会受到其主要城市核心的影响。由于现代城市的快速发展而引起城市核心的基本转变以及功能分化，正在对城市和地区的经济发展步伐和物质条件的变化产生着根本性的影响。 行政区域，尤其是行政中心，已经成功地获得了新的传播方式，从而与经济、文化的发展取得了密切的联系。传统的影响全球的政权独尊的因素，诸如一些历史的限制因素，例如地位、财力、级别和制衡等，已经被与时并进的新行政模式所取代。在这种新模式下，效率成为衡量政府的标准，行政区域的优劣在于是否处理好政府与市民的关系。 为了适应新时代的发展，城市和地区已经在城市核心的定位和发展的开始阶段就取得卓著的效率，行政中心区域是城市在高速发展与建设阶段使政府获得高效率和统筹优势的一个卓有成效的方式。 从本质上说，诸暨市行政中心区域是诸暨在浙江地区、长三角乃至全中国范围内确立自己的竞争优势地位的重要举措之一，必须承认多年以来，成为地区性经济和文化中心的城市往往都需要通过建设高水平的行政管理体系来完善城市的整体功能。 诸暨市行政中心区域位于诸暨城关的东部约122公顷的区域，行政中心区域要把行政、文化、金融等功能通过区域规划建设合理的结合起来，其中，行政中心要作为体现这一意图的标志。行政中心区域的设计必须体现出具有特色的，反映城市历史与文化的，亲民高效的复合特性。 本方案试图表达出行政中心区域的发展的大致意向，我们要感谢项目的发起人——诸暨市规划局，他们诚挚地邀请我们参与行政中心区域的概念规划设计，感谢他们所给予的技术上的支持。希望诸暨市行政中心区域在未来的日子里可以成为一个长江三角地区的主要政治、文化中心，我们希望为行政中心区域的更进一步发展做出贡献。 1.0规划背景分析 1.1城市概况 诸暨市地处浙江中部内陆，建成区面积21.8平方公里，人口逾16万，规划建成区面积35平方公里，人口35万，属于现代化中等城市的行列。 诸暨地形以丘陵为主，素有“七山一水二分田”之称。浦阳江贯穿南北，东白山、龙门山造就了东西部的丘陵起伏，北部湖田平坦，中部城区为河谷盆地。 诸暨连续三届跻身“全国农村综合实力百强县（市）”，经济总量进入“浙江省十强县(市)”行

诸暨市浣东初中 寿企悦

附件 2010年绍兴市具有中学高级教师资格人员名单 （656人） 市直（56人） 顾向晖绍兴一中杨少萍绍兴市一中初中部蒋明绍兴一中王军波绍兴市一中初中部王燕绍兴一中陈晓影绍兴市一中初中部石国江绍兴市稽山中学刘媛绍兴市镜湖中学 杜青绍兴市稽山中学丁玲娣绍兴市镜湖中学 诸建兴绍兴市稽山中学孙皓绍兴市元培中学 陈帮闯绍兴市稽山中学蔡凤绍兴市元培中学 袁终斐绍兴市稽山中学张继钟绍兴市元培中学 何淑霞绍兴市一中分校叶青峰绍兴市元培中学 应兴晟绍兴市一中分校钟铁军绍兴市元培中学 吴颖娟绍兴市一中分校朱红绍兴市建功中学 钱军绍兴市一中分校范卫星绍兴市建功中学 王狄美绍兴市高级中学李华绍兴文理学院附中刘海亚绍兴市高级中学金伟朵绍兴文理学院附中朱刚英绍兴市高级中学唐亚平绍兴文理学院附中金雍君绍兴市高级中学陈小兵绍兴文理学院附中蒋桂芬绍兴市高级中学任晓红绍兴文理学院附中宋晓华绍兴市高级中学陈红飞绍兴市昌安实验学校谢心绍兴市高级中学丁陈瑜绍兴市昌安实验学校

孟雅红绍兴市高级中学胡丽娃绍兴市昌安实验学校金小平绍兴市高级中学唐学红绍兴市树人中学 唐雅兰绍兴市高级中学孙宏亮绍兴市树人中学 胡卫刚绍兴市高级中学单明娟绍兴市长城中学 戴小斌绍兴市高级中学施丹绍兴市长城中学 毛俊绍兴市高级中学王松木绍兴市长城中学 求秋音绍兴市职教中心滕建娥绍兴市文澜中学 李菊青绍兴市职教中心黄湘茵绍兴市文澜中学 许志刚绍兴市商业学校杨艳颜绍兴市文澜中学 越城区（33人） 陶萍绍兴市越城区皋埠镇中郑曙芳绍兴市越城区东湖镇中董国英绍兴市越城区皋埠镇中王丽娟绍兴市越城区鉴湖镇中张法英绍兴市越城区皋埠镇中陈秀儿绍兴市越城区鉴湖镇中钟丽江绍兴市越城区皋埠镇中周虹绍兴市越城区鉴湖镇中郦凤娟绍兴市越城区皋埠镇中陶小红绍兴市越城区鉴湖镇中董海英绍兴市越城区皋埠镇中周雪琴绍兴市越城区袍江中学鲁胜利绍兴市越城区皋埠镇中骆林娟绍兴市越城区袍江中学娄华建绍兴市越城区东湖镇中冯夏珍绍兴市越城区袍江中学周凌绍兴市越城区东湖镇中张金河绍兴市越城区袍江中学吴慧玲绍兴市越城区东湖镇中黄柏芳绍兴市越城区袍江中学宣丽君绍兴市越城区东湖镇中范国海绍兴市越城区马山镇中龚芳绍兴市越城区东湖镇中沈兴潮绍兴市越城区锡麟中学陶晓萍绍兴市越城区东湖镇中徐利英绍兴市越城区锡麟中学傅阿七绍兴市越城区东湖镇中徐关荣绍兴市越城区锡麟中学

行政中心区域方案设计说明

诸暨市行政中心区域方案设计说明 华南理工大学建筑设计研究院 广州市城市规划勘测设计研究院 2004.5. 前言 纵观整个世界，城市中的各种核心区域一直以来对城市的发展都有着重要的战略意义，城市和地区在其发展过程中时刻都会受到其主要城市核心的影响。由于现代城市的快速发展而引 起城市核心的基本转变以及功能分化，正在对城市和地区的经济发展步伐和物质条件的变化 产生着根本性的影响。 行政区域，尤其是行政中心，已经成功地获得了新的传播方式，从而与经济、文化的发展取得了 密切的联系。传统的影响全球的政权独尊的因素，诸如一些历史的限制因素，例如地位、财力、 级别和制衡等，已经被与时并进的新行政模式所取代。在这种新模式下，效率成为衡量政府的标准，行政区域的优劣在于是否处理好政府与市民的关系。 为了适应新时代的发展，城市和地区已经在城市核心的定位和发展的开始阶段就取得卓著的效率， 行政中心区域是城市在高速发展与建设阶段使政府获得高效率和统筹优势的一个卓有成效的方 式。 从本质上说，诸暨市行政中心区域是诸暨在浙江地区、长三角乃至全中国范围内确立自己的竞争 优势地位的重要举措之一，必须承认多年以来，成为地区性经济和文化中心的城市往往都需要通 过建设高水平的行政管理体系来完善城市的整体功能。 诸暨市行政中心区域位于诸暨城关的东部约122 公顷的区域，行政中心区域要把行政、文化、金融等功能通过区域规划建设合理的结合起来，其中，行政中心要作为体现这一意图的标志。行政中心区域的设计必须体现出具有特色的，反映城市历史与文化的，亲民高效的复合特性。 本方案试图表达出行政中心区域的发展的大致意向，我们要感谢项目的发起人——诸暨市规划局， 他们诚挚地邀请我们参与行政中心区域的概念规划设计，感谢他们所给予的技术上的支持。希望诸暨市行政中心区域在未来的日子里可以成为一个长江三角地区的主要政治、文化中心，我们希望为行政中心区域的更进一步发展做出贡献。 1.0规划背景分析 1.1城市概况 诸暨市地处浙江中部内陆，建成区面积21.8 平方公里，人口逾16 万，规划建成区面积35 平方公里，人口35 万，属于现代化中等城市的行列。 诸暨地形以丘陵为主，素有“七山一水二分田”之称。浦阳江贯穿南北，东白山、龙门山造就 了东西部的丘陵起伏，北部湖田平坦，中部城区为河谷盆地。 诸暨连续三届跻身“全国农村综合实力百强县（市）”，经济总量进入“浙江省十强县(市) ”行

关于公布二○○九学年教育系统先进集体和先进个人评比结果的通知

诸暨市教育局文件 诸教〔2010〕112号 关于公布二○○九学年教育系统 先进集体和先进个人评比结果的通知 各直属学校（单位），各镇乡（街道）教办、中心学校：根据诸教[2010]88号文件精神，经学校民主推荐，组织考核，局长室批准，确定牌头中学等20所学校为诸暨市教育工作先进集体，学勉中学等10所学校为诸暨市德育工作先进集体，王伟丽等156人为诸暨市优秀教师（其中支教优秀教师6名），陈卫国等30人为诸暨市优秀教育工作者，楼蒋良等50人为诸暨市中小学师德楷模。现将名单公布如下。 一、诸暨市教育工作先进集体 牌头中学浬浦中学草塔中学实验职中浣江教育集团滨江初中实验小学教育集团实验幼儿园暨阳小学陶朱街道城西小学次坞镇中心幼儿园店口二中 赵家镇小山下湖镇小马剑镇小草塔镇南屏完小 牌头镇中街亭镇校岭北镇小东白湖镇斯民小学 二、诸暨市德育工作先进集体

学勉中学私立高中职教中心浣江教育集团浣江初中马剑镇中五泄镇校初中部枫桥镇中滨江小学 次坞镇大桥完小东白湖镇小 三、诸暨市优秀教师 诸暨中学：王伟丽周玉英邱玲 诸暨二中：孙田宇张军王猛良 牌头中学：宣培霞王韧儿钟丽萍陈炽 学勉中学：周森淼冯牡丹张少尉 浬浦中学：蔡航杰傅利明 草塔中学：蒋仲涛方刘月张森国杨成国 湄池中学：周杰李卫飞骆国强 综合高中：蒋春可裘菊美 工业职校：李海龙 轻工技校：徐爱萍 实验职中：钱巨锋郑秀萍 职教中心：汤伟飞金志宇 进修学校：王建民 特殊教育学校：金万里 浣纱初中：宣红星冯其斌 浣江教育集团：俞兆良姚燕华寿汉文童晓燕陈可飞滨江初中：沈斌 暨阳初中：徐金斐吕蓉 实验小学：陈碧芳俞琦杰黄薇王怡 浣江幼儿园：姚海容 实验幼儿园：陈叶莹 海亮学校：张瑜张明

浙江省山海协作工程

浙江省山海协作工程“十一五”规划 前言 经过改革开放二十多年的发展，我省总体上实现了从农业社会向工业社会、资源小省向经济大省、基本温饱向总体小康的三大跨越，经济总量快速扩张，综合实力不断加强。但由于自然、历史、社会等方面原因，全省区域发展尚不平衡，内陆山区和部分海岛的经济社会发展水平还比较低。加快山区、海岛等欠发达地区发展，推进省内区域间协调发展，是树立和落实科学发展观的重要内容，是构建社会主义和谐社会的必然要求，也是我省全面建设小康社会和提前基本实现现代化的重要途径。 深入实施山海协作工程，是省委、省政府为推进区域协调发展所作出的一项重要战略举措。总体思路和目标是要按照市场经济规律，以项目合作为中心，通过政府推动、部门协调，引导发达地区企业向欠发达地区投资,促进发达地区产业向欠发达地区梯度转移，推进欠发达地区的剩余劳动力向发达地区合理流动，实现省内沿海发达地区与山区、海岛等欠发达地区的协调发展、共同繁荣。 为进一步明确山海协作工程的目标任务和工作重点，推动全省山海协作工程深入实施，根据省委、省政府《关于推进欠发达地区加快发展的若干意见》（浙委〔2005〕22号）、《浙江省国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》（浙政〔2006〕12号）等文件精神，制定《浙江省山海协作工程“十一五”规划》。规划期限为2006—2010年。 一、现实基础和发展环境 （一）现实基础 党的十六大以后，省委、省政府站在全局的高度，作出“八八战略”决策部署，明确提出要大力发展海洋经济，推动欠发达地区加快发展，努力使海洋经济和欠发达地区的发展成为我省新的经济增长点，并把实施山海协作工程作为统筹区域发展的重要举措。自2002年4月以来，山海协作工程在巩固中深入，在深入中发展，取得明显的阶段性成效，为进一步推进区域协调发展奠定了良好基础。 1、合作格局已经形成。自山海协作工程实施以来，省委、省政府高度重视，专门成立了全省山海协作工程领导小组，并通过开展年度系列活动、召开工作会议，不断把山海协作工程引向深入。各地党委政府、省级有关部门围绕省委、省政府的决策部署，创新工作机制，狠抓工作落实，结成对口协作关系。各民主党派、群众团体和社会各界广泛参与，积极开展多种形式的合作活动。目前，全省已形成以“结对子”为重点，多层次、多渠道开展合作与交流的山海协作新格局。 2、支撑体系基本建立。省委、省政府围绕山海协作工程先后出台了2个政策文件，省财政每年安排一定资金对山海协作工程项目给予贷款贴息，各地、各部门也不同程度落实了配套政策。每年开展的督查调研使山海协作工程始终保持生机和活力。由组织推动机制、政策激励机制、跟踪协调机制构成的机制保障体系不断创新。全省90%以上的县（市、区）落实了专门工作机构。年度山海协作工程系列活动和“义博会”山海协作专区已被打造成为山海协作工程的重要平台。衢州、丽水两地先后成立的山海协作企业联合促进会，促进了山海协作企业综合和群体优势的充分发挥。 3、协作氛围日益浓厚。山海协作工程在政府推动下，发达地区和欠发达地区互访交流频繁

2018-2019学年浙江省绍兴诸暨市浣纱小学五年级(上)期中数学试卷

2018-2019学年浙江省绍兴诸暨市浣纱小学五年级（上）期中数学试卷 一、填空：（25分，每空1分） 1．（2.00分）一个数的倒数是5，它的是； 0.4的倒数是． 2．（1.00分）48的是； 千克的是36千克． 3．（4.00分）18÷=÷25=0.6==． 4．（1.00分）一项工程，甲队单独做要12小时完成，乙队单独做要15小时完成，如果两队合做，小时后还剩下这条路的一半． 5．（4.00分）填上“＞”，“＜”或“=”． ×； ÷； ÷； ×÷4． 6．（1.00分）把0.803，，0.，0.8和按从大到小的顺序排列起来是．7．（3.00分）A×=B×，且A B均不为0，那么A B（填＞、＜或=）； 若A=60，则B=，若B=60，则A=． 8．（2.00分）把5米长的绳子平均分成6段，每段占全长的，每段长米．9．（2.00分）A=2×3×5，B=2×3×3，则（A、B）=，[A、B]=．10．（2.00分）的分数单位是，再加个这样的单位就是最小的质数．11．（3.00分）分数单位是的最大真分数是，最小假分数是；分母是9的最简真分数的和是． 12．（1.00分）的分子加上10，要使分数的大小不变，分母应加上． 13．（1.00分）写出两个大于而小于的分数．．

二、仔细推敲，认真辨析：（对的打“√”，错的打“×”.共5分，每题1分）14．（1.00分）一个不为0的数除以真分数，商一定大于这个数．．（判断对错）15．（1.00分）得数是1的两个数互为倒数．．（判断对错） 16．（1.00分）吨的和吨的一样重．．（判断对错） 17．（1.00分）2克盐溶解在20克水中，盐占盐水的．．（判断对错）18．（1.00分）一件商品先降价，再涨价，还是原价．．（判断对错） 三、计算：（48分） 19．（5.00分）口算． += + = ﹣=﹣= 1+=÷ 6= ÷=×0×24= 1 × = × 12= 1 ÷ ﹣ ÷1= 7 ×÷7 × = 20．（6.00分）用短除法求下列各组的最大公约数和最小公倍数．18和30； 36和27； 16、20和24． 21．（6.00分）通分： 和； 和； 、和． 22．（12.00分）递等式计算 ÷（+）×+×﹣ × +÷ ÷[﹣（+）]÷7+××19+

诸暨市体育特长生高中招生和中考加分办法

诸暨市体育特长生高中招生和中考加分办法 为进一步加强和改进我市青少年体育业余训练工作，推动学校阳光体育活动的蓬勃开展，不断提高我市青少年竞技体育成绩和体质健康水平，根据诸暨市委、诸暨市人民政府《关于进一步加强体育工作促进体育现代化的意见》（市委〔2012〕39号）精神，特制定本办法。 一、体育特长生高中招生办法 （一）招生项目 浙江省、绍兴市有关指定体育比赛项目（2014年比赛目录见附件3）。 （二）招生计划 根据各高中办学特色及诸暨市青少年体育业余训练发展需要，确定各高中体育项目布局（见附件1）。 特招生指标控制在90名以内，其中，有关集体项目和田径项目原则上每队的特招生指标不超过6人，其他项目每队不超过3人。每年根据比赛成绩以校为单位单独核定并列入年度招生计划，各校招生时不得突破给定指标。 （三）招生条件 符合下列基本条件且具备选备条件之一的应届初中毕业生，可申请体育特长生招生。 1.基本条件 道德与素养、运动与健康考评均在P等及以上。 2.选备条件 （1）单项 考生进入初中八年级后至中考当年5月底代表诸暨市参加绍兴市级及以上有关体育比赛获得个人绍兴市第一名或浙江前三名并具有该项目较高运动技能水平的，具备申请指定高中体育特长生的招生资格（均不含多名运动员合作项目）。 （2）集体项目

凡考生进入初中八年级后至中考当年5月底代表诸暨市参加绍兴市级及以上有关体育比赛获得集体绍兴市前二名或浙江省前六名的，具备申请指定高中体育特长生的招生资格。 集体项目招生对象均须参加由市体育局、教育局联合组织的综合技能测试（具体办法见附件5），方可取得体育特长生招生资格。具体办法为： 总体按“浙江省第一名，浙江省第二、三名或绍兴市第一名，浙江省第四至第六名或绍兴市第二名”的先后顺序招录。获得浙江省第一名，则该年参加比赛的运动员中考当年通过综合技能测试取前六名（该年特长生招生指标增加二名）；获得浙江省第二、三名和绍兴市第一名，则该年参加比赛的运动员中考当年通过综合技能测试取前四名；获得浙江省第四至第六名和绍兴市第二名，则该年参加比赛的运动员中考当年通过综合技能测试取前三名。给定指标的余下部分可根据项目特点和实际需要在同项目其他体育特长生中通过测试确定招生对象。 （四）资格的确认及申报 凡具备体育特长生招生条件的考生，须统一填写《诸暨市体育特长生高中招生申请表》（见附件2）向有关高中提出申请，经考生、家长签字确认和教练员推荐、学校审核后，附相关获奖材料报市教育局和体育局审核确认。 （五）招生原则及录取办法 总量控制、重点保证；定向推荐、择优录取。 集体项目招生原则上由市教育局、体育局统一组织、统一录取。单项招生，当符合特招条件的考生少于给定的特招指标时，有关普通高中可根据考生参加对应项目诸暨市级及以上体育比赛成绩，自主决定补足体育特招生缺额；当符合特招条件的考生多于给定的特招指标时，将先根据比赛成绩按浙江省第一、浙江省第二、浙江省第三、绍兴市第一的顺序依次录取；若比赛成绩相等的，则看获奖年份，迟者优先；年份再相同的，根据中考成绩从高分到低分依次录取。 （六）下列考生不得享受特招资格 1.有拒绝参加体育、教育部门安排的有关比赛活动行为的； 2.严重违反体育职业道德行为受到通报以上处分的； 3.严重违反校纪校规受到记过处分的； 4.有其它严重违纪违规行为的。

诸暨市全域旅游总体规划采购项目.doc

基本格式： 关于对******************项目的意见建议 致：浙江华元工程咨询有限公司 对于贵公司于2017年*月*日公示的*********************项目采购要素，我公司有如下意见建议： 传真：******** 联系人：******** 联系电话：********** 联系手机：********* 单位名称：（加盖公章） 二O一七年*月*日 注： 1、针对本项目的意见建议仅供采购人完善采购需求参考所用！ 2、针对本项目的意见建议本公司不做书面回复，如被采纳将统一在采购文件中修改。如果供应商发现意见不被采纳可以电话咨询本公司项目联系人或对采购文件书面质疑。 3、意见建议以书面（含传真）为准，供应商必须同时提供WORD版电子稿，并电话与本公司项目联系人确认接收，否则视为供应商未提交书面意见建议。

诸暨市全域旅游总体规划采购项目采购要素 一、项目名称：诸暨市全域旅游总体规划采购项目 二、项目内容及规模：诸暨市全域旅游总体规划采购，此项目为一个标的,采购预算金额约为350万元。 三、投标人资格要求： 1、符合《政府采购法》第二十二条之供应商资格规定； 2、具有良好信誉的法人； 3、投标人具备旅游规划甲级资质； 4、投标人和法定代表人近三年无行贿犯罪记录； 5、本项目不接受联合体投标。 四、评标办法：综合评分法 1、满分为100分。总得分=技术得分+商务得分。 2、技术得分=技术评分，技术评分=去掉最高分、最低分后其他评委的技术打分平均值。 3、商务得分=（评标基准价/投标报价）*价格权值*100，评标基准价=通过技术评审入围的最低投标报价，价格权值=20%； 4、技术分评分细则（80分）

方案设计说明(2)

君悦雅苑建筑方案设计说明 第一章建筑设计 一、设计依据 １．诸暨市规划局提供的用地规划条件图及电子文档。 2．建设方提供的设计任务书。 3．诸暨市城市规划管理技术规定。 4．《城市居住区规划设计规范》（GB50180-93）。 5．《住宅设计规范》（GB50096-2011)。 6．《建筑设计防火规范》(GB50016-2006)。 7．《高层民用建筑设计防火规范》(GB50045-95（2005年版)。 8．国家、省和诸暨市其它相关规范、规定。 二、项目概况 地块位于诸暨市市南路东侧，周边相关配套有浣纱中学、小学等。生活便利，交通便捷，环境优越。 本地块征地面积53284.0平方米，退让道路面积9374.5平方米，建设用地面积43909.5平方米，容积率1.2-20，建筑密度≤30%，绿地率30.0%。 三、设计条件 1.本建筑工程等级为二级。 2.本工程为中高层，高层建筑群，防火适用于《建筑设计防火规范》(GB50016-2006)和《高层民用建筑设计防火规范》(GB50045-95（2005年版) 3.抗震设防烈度为六度以下。 4.设计使用年限分类为3类（50年）。 四、设计理念及目标

1.在符合该区域详细规划的前提下，并结合贯彻该区域城市设计总体构思，开发实现创造新颖的城市空间形态。 2.创造居住建筑新的空间模式，体现以人日常活动模式为基本，营造诸暨市高档住宅小区。 3.通过市场对品牌的认知度，以产品的独特性、稀有性来赢得市场的共鸣。 五、总体规划设计 1.总体布局 建筑沿地块四周布置建筑群，与城市道路基本平行布置。 区块内完全采用人车分流模式，机动车出入口及非机动车出入口布置在小区人行出入口东侧及南侧，其中南侧为小区主入口，东侧为小区次入口，减少人车流线干扰。 地块布置了17幢居住建筑，其中2幢8层的中高层住宅，1幢10层的高层住宅，13幢11层的高层住宅，1幢15层的高层住宅。在东侧及南侧沿规划道路设置配套商业，商业为1层商业服务网点。 2、退让红线 红线退让按诸暨市规划局提供的红线图进行建筑高层和多层的红线退让进行设计。 设计中满足规划退让要求。 ３、出入口 本小区分设东南两个出入口，每个出入口各包括人行出入口和车行出入口： 人行出入口： 人行出入口位于小区东南两侧，出入口道路贯穿地块。位置正气，方便各楼号业主出入户。 车行出入口： 车行出入口和人行出入口在东南两端总出入口出进行分流，方便车辆进出。车行出入口与各车库出入口交通流畅。 4、道路交通系统 区块内采用人车分流模式，区内主要道路宽度为4米，路面采用花岗岩或广场砖材料，作为人行及消防车、环卫、搬家等特殊车辆道路，连接至各单元门前的道路宽度为2.5米，绿地内步行园路宽度为2.5米。