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2015年江苏省中小学教师融合教育网络知识竞赛讲座答案及竞赛题库与答案

2015年江苏省中小学教师融合教育网络知识竞赛讲座答案及竞赛题库与答案
2015年江苏省中小学教师融合教育网络知识竞赛讲座答案及竞赛题库与答案

融合教育知识网络自学讲座测试与答案

测试一

1、题型:单选题分值:10关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是(4 )

选项1: 残疾会引发学习信息传递的特殊需要选项2: 残疾会引发学习目标调整的特殊需要选项3: 残疾会引发学习方式调整的特殊需要选项4: 残疾不引发学习环境调整的特殊需要2、题型:单选题分值:10下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是(4 )

选项1: 眼睛失明选项2: 听力失聪选项3: 智力低下选项4: 长相漂亮

3、题型:单选题分值:10关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是(1 )

选项1: 特殊需要学生发展是一种非典型的发展选项2: 特殊需要学生发展是一种非正常的发展

选项3: 特殊需要学生发展是一种非常态的发展选项4: 特殊需要学生发展是一种最典型的发展

4、题型:单选题分值:10关于学生的特殊需要表述不正确的一项是(3 )

选项1: 特殊需要是指学生的特殊教育需要选项2: 特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要

选项3: 特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想选项4: 特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要

5、题型:单选题分值:10关于代偿表述不正确的一项是(4 )

选项1: 双手丧失,可以用嘴含笔写字选项2: 盲人可以“以耳代目”选项3: 聋人可以看话明意

选项4: 智力低下可通过学习来提高智力

6、题型:单选题分值:10特殊需要学生鉴定流程正确的一项是(1 )

选项1: 筛查干预诊断选项2: 干预筛查诊断选项3: 筛查诊断干预选项4: 诊断筛查干预

7、题型:单选题分值:10关于特殊需要学生分类正确表述的一项是(4 )

选项1: 多动症学生不属于特殊需要学生选项2: 天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生

选项3: 因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类选项4: 中国把残疾的类型分为七类8、题型:单选题分值:10关于残疾分类表述正确的一项是(3 )

选项1: 中国残疾分类的类别为比美国多选项2: 美国残疾分类为类为7种

选项3: 我国台湾的残疾分类比美国少选项4: 智力残疾是精神残疾的一种

9、题型:单选题分值:10关于残疾对学生发展影响表述不正确的一项是(4 )

选项1: 残疾会影响学生许多领域的发展选项2: 视力残疾会影响学生的定向运动

选项3: 听力残疾会影响学生的言语发展选项4: 智力残疾不影响学生的生活自理

10、题型:单选题分值:10关于残疾学生鉴定原则表述不正确的一项是(4 )

选项1: 公正性选项2: 科学性选项3: 全面性选项4: 灵活性

测试二

1、题型:单选题分值:10关于我国特殊教育安置形式表述正确的一项是:( 4 )

选项1: 只适合安置在特殊教育学校选项2: 只适合安置在普通学校特殊班

选项3: 只适合安置在普通学校普通班选项4: 包括以上三种形式

2、题型:单选题分值:10关于特殊教育理解正确的一项是:( 3 )

选项1: 特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的选项2: 特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校

选项3: 特殊教育特殊在学生有不同的个体差异选项4: 特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要

3、题型:单选题分值:10关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是:( 1 )

选项1: 正常化——回归主流(一体化)——全纳选项2: 回归主流——正常化(一体化)——全纳

选项3: 全纳——回归主流(一体化)——正常化选项4: 正常化——全纳——回归主流(一体化)

4、题型:单选题分值:10关于随班就读专业合作支持表述最恰当的一项是:( 4 )

选项1: 需要特殊教育学校教师的合作选项2: 需要相关医学专业人员的合作

选项3: 需要家长的协助与合作选项4: 需要包括以上各方面人士的合作支持

5、题型:单选题分值:10关于随班就读教育的主要任务表述不正确的一项是:( 4 ) 选项1: 传授相应的科学基础知识和基本技能时,强调社会适应能力的培养

选项2: 发展学生的智力、体力和创造才能时,注重潜在能力的开发。

选项3: 培养良好的品德和审美情趣、奠定科学的世界观基础时,渗透身残志坚的生命意识教育

选项4: 特别重视学科知识的学习,与其他学生一样达到相应的学业目标

6、题型:单选题分值:10关于融合教育表述不正确的一项是:( 3 )

1:融合教育又称全纳教育,是相对于隔离教育来说的2: 特殊教育发展至今一直采取隔离的安置方式

选项3: 教育体制内也可能存在着性别、种族、贫富等的隔离现象选项4: 融合教育就是接纳所有学生,反对歧视、排斥、隔离的教育

7、题型:单选题分值:10关于资源教室表述不正确的一项是:( 2 )

选项1: 资源教室是为随读学生提供教育资源的场所选项2: 资源教室是为随读学生提供的实验教室

选项3: 资源教室相当于就读学校的资源中心选项4: 资源教室可以提供有效的支持与专门服务

8、题型:单选题分值:10关于随班就读表述不正确的一项是:( 4 )

选1: 随班就读是推进特殊教育发展的一项教育政策2: 随班就读是残疾学生主要教育安置方式之一

3: 随班就读是促进残疾学生平等融入社会的重要手段4随班就读是帮助残疾学生治愈残疾克服困难

9、题型:单选题分值:10下列关于隔离教育弊端表述不正确的一项是:( 4 )

选项1: 隔离是一种排斥选项2: 隔离带来标签化选项3: 隔离是一种歧视选项4: 隔离是一种保护

10、题型:单选题分值:10关于全纳教育表述不正确的一项是:( 3 )

选项1: 全纳教育主张普通学校接纳所有学生选项2: 全纳教育理念是平等、接纳、参与、共享

选项3: 全纳教育要求取消特殊教育选项4: 全纳教育提倡满足所有儿童的教育需要

测试三

1、题型:单选题分值:10 “个别教育支持计划”中的“个别”是指(3 )

选项1: 特殊学生选项2: 老师和学生“一对一”教学选项3: 学生特殊教育需要选项4: 课后个别辅导

2、题型:单选题分值:10 “通用设计”课程有(1 )个特征。(1 )

选项1: 三选项2: 四选项3: 两选项4: 五

3、题型:单选题分值:10提高随班就读学生课堂学习质量,老师应注意在课堂教学中(1 )。

选项1: 照顾差异选项2: 提高要求选项3: 严格要求选项4: 请家长合作

4、题型:单选题分值:10随班就读学生参与普通课程学习,需要在(1)个方面进行调整。(1 )

选项1: 十选项2: 五选项3: 四选项4: 三

5、题型:单选题分值:10随班就读学生的特殊课程,一般在(3 )里进行。(3 )

选项1: 普通班级选项2: 特殊学校选项3: 资源教室选项4: 康复机构

6、题型:单选题分值:10制定“IEP”的成员包括学校行政人员、教师、相关专业人员和(3 )。

选项1: 教研员选项2: 特殊学校老师选项3: 家长和学生选项4: 康复师

7、题型:单选题分值:10衡量随班就读教学质量的标准在于三个关键词(3 )

选项1: 接纳融合同班选项2: 平等参与共享选项3: 进入、参与、进步选项4: 领导、老师、家长

8、题型:单选题分值:10为满足学生的特殊需要,课程应当包括(1 )

选项1: 特殊课程选项2: 普通课程选项3: 个别化课程选项4: 特殊课程、普通课程和个别化课程

9、题型:单选题分值:10随班就读的学生,是以(2 )的方式参与普通课程学习。(2 )选项1: 完全个别选项2: 有个别支持选项3: 与同班一样选项4: 个人

10、题型:单选题分值:10融合教育的课程调整的常用模式是(3 )

选项1: 普通课程+特殊课程选项2: 特殊课程为主,普通课程为辅

选项3: 融合参与课程模式选项4: 医学康复课程模式

测试四(视觉障碍学生)

1、题型:单选题分值:10视觉障碍学生阅读盲文的速度稍慢,是因为( 1 )

选项1: 现行盲文只有5%的标调率选项2: 现行盲文只有10%的标调率

2、题型:单选题分值:10普通学生与特殊需要学生在一起,会出现( 2 )

选项1: 普通学生会模仿特殊需要学生的行为选项2: 有助于普通学生理解和尊重他人

3、题型:单选题分值:10视觉障碍是指“由于各种原因导致的( 2)不同程度的视力损失或视野缩小,难以做到一般人所能从事的工作、学习和其他活动”。( 2 )选项1: 眼睛选项2: 双眼

4、题型:单选题分值:10视觉障碍学生的“耳朵特别灵”,是因为( 2 )

选项1: 先天性因素造成选项2: 后天锻炼的结果

5、题型:单选题在黑板上用红色的粉笔书写应注意的笔画,对低视力学生是否合适?(2 )选项1: 合适,提醒学生注意选项2: 不合适,因为颜色对比不明显

6、题型单选题视力障碍儿童约占同龄儿童的( 1 )选项1: 千分之一左右选项2: 万分之一左右

7、题型:单选题分值:( 1 )岁以前失明的儿童视觉表象极易消失?( 1 )选项1: 5岁选项2: 3岁

8、题型:单选题分值:10盲学生是指什么都看不见的学生?( 2 )选项1: 对选项2: 错

9、题型:单选题分值:10患白化病的学生应安排在光线较( 1 )的地方?选项1: 弱选项2: 强

10、单选题如果视网膜受到了损伤,就无法( 1 )?

选项1: 传递光线选项2: 感知物体的颜色、形状等细节

测试五(听觉障碍学生的融合教育)

1、题型:单选题分值:10听障儿童在普通班级学习,教师最好把他/她的座位安排在(3 )1: 教室的后部2: 教室的前半部分选项3: 教室的前几排正对讲台的位置选项4: 教室的中间部位

2、题型:单选题1对于听觉障碍儿童人们有不同的称呼,以下称呼中最科学的一项是(1 )选项1: 听力残疾儿童选项2: 哑巴选项3: 重听儿童选项4: 聋哑儿童

3、题型:单选题分值:10关于助听设备表述不正确的一项是(2)

选项1: 助听器能发挥的功效与听障儿童已有的听力情况有密切关系

选项2: 电子耳蜗通过放大声音帮助听障儿童恢复听觉

选项3: 电子耳蜗是一种替代人耳正常运转功能的人工设备

选项4: 用无线调频式助听器可以有效克服空间和噪音带来的不利影响

4、题型:单选题分值:10以下表述不正确的一项是(2 )

选项1: 不论听障儿童在学校期间是否接触过其他同类儿童,他们在进入社会后,更愿意与其他聋人一起工作、生活和交往

选项2: 所有的聋人团体都会对听障儿童成长产生积极促进作用

选项3: 听障儿童能否在普通班级中被其他儿童接受与班级教师的态度有密切关系

选项4: 听障儿童违反游戏规则可能是由于他们没有完全理解游戏规则造成的

5、题型:单选题分值:10听觉障碍儿童思维发展的特点是(4 )

选项1: 听觉障碍儿童的思维以形象思维为主选项2: 听觉障碍儿童的抽象思维发展缓慢。选项3: 大约到了青少年的中晚期,听觉障碍儿童才逐渐以抽象思维为主选项4: 以上各项都对

6、题型:单选题分值:10有关听障儿童口语发展表述错误的一项是(4 )

选项1: 聋婴儿能和普通婴儿一样发展出呀呀语选项2: 听障儿童口语发展明显落后于同龄普通儿童

选项3: 听觉障碍的程度是影响儿童言语可理解度的主要因素之一

选项4: 经过高密度科学的言语训练,所有听障儿童都可以发展出清晰的口语

7、题型:单选题分值:10支持性的家庭环境不包括(1)

选项1: 非常信任、依赖学校和教师,把教育子女的任务完全交给学校和老师

选项2: 给听障儿童充足的独立活动机会选项3: 家庭成员对听障儿童抱有较高的期望

选项4: 家庭成员间的良好沟通

8、题型:单选题分值:10双耳平均听力损失达到几十分贝以上被称为“聋”(3)选项1: >60分贝选项2: >40分贝选项3: >80分贝选项4: >70分贝

9、题型:单选题分值:10下面表述正确的一项是(2)

选项1: 手语是口语的视觉表达形式

2: 在提供充足的语言样本前提下,听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致

3: 只要方法正确,听觉障碍者在任何时候接受语言训练,他们的语言能力都能得到最大程度的发展

选项4: 目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法

10、题型:单选题分值:10普通教师鉴别听觉障碍儿童,最简便的方法是(4 )

选项1: 纯音测听选项2: 言语测听选项3: 客观测听选项4: 行为观察测听

测试六(智力障碍学生的融合教育)

1、题型:单选题分值:10下面哪项描述不是有效反馈的特征?( 4 )

选项1: 有针对性的选项2: 积极的选项3: 经常性的选项4: 以批评为主

2、题型:单选题分值:10将复杂或多步骤的任务分解为一些较小的,更容易学习的子任务,是在智障儿童教学中常用的教学方法,叫作(2 )

选项1: 变换概念选项2: 任务分解选项3: 同伴帮扶选项4: 有效反馈

3、题型:单选题分值:10下列哪项描述不属于智力障碍定义的要点?( 1 )

选项1: 学习成绩落后选项2: 智力的明显缺陷选项3: 适应行为的缺陷选4: 障碍发生在18岁以前

4、题型:单选题分值:10对智障儿童非学术型课程(如体育、音乐)的学习应该(4 )选项1: 比正常儿童要求低选项2: 比正常儿童要求高选项3: 与正常儿童同样要求

选项4: 依据智障儿童的实际学习能力做调整

5、题型:单选题分值:10以下(4)不是功能性课程的内容( 4 )

选项1: 日常生活技能选项2: 职业技能选项3: 自我决定能力选项4: 学术型知识

6、题型:单选题分值:10一般来说,在标准化智力测验上的得分低于平均分(2 )个标准差就被认为是智力存在明显缺陷。(2 )

选项1: 一选项2: 二选项3: 三选项4: 四

7、题型:单选题分值:10脑瘫儿童中,约有(4 )同时伴有智力障碍。

选项1: 1/4选项2: 1/3选项3: 1/2选项4: 3/4

8、题型:单题1992年,美国智力落后协会(AAMR)根据(1 )对智力障碍儿童进行分类。(4 )

选项1: 智商分数选项2: 障碍发生的早晚选项3: 发展潜能选项4: 所需要的支持程度

9、题型:单选题分值:10智障儿童的记忆特点是(1 )

选项1: 记得慢忘得快选项2: 记得慢忘得慢选项3: 记得快忘得慢选项4: 记得快忘得快10、题型:单选题某男孩智商为48分,按智力障碍程度来分,该男孩属于(2)智力落后。(2 )

选项1: 轻度选项2: 中度选项3: 重选项4: 极度重

测试七(孤独症)

1、题型:单选题分值:10关于孤独症男女性别比例,哪一个描述是正确的(2 )

选项1: 男女一样多选项2: 男孩多选项3: 女孩多选项4: 不清楚

2、题型:单选题分值:10以下哪一种干预技术不属于应用行为分析?(2 )

选项1: 随机教学法选项2: 地板时光选项3: 关键反应训练选项4: 回合式教学法

3、题型:单选题分值:10世界上最早报道孤独症的是(3 )

选项1: Han Asperger选项2: Heller选项3: Leo Kanner选项4: 陶国泰

4、题型:单选题分值:10关于孤独谱系障碍的智能,正确的认识是(1 )

选项1: 约有50%的ASD伴有智能落后选项2: ASD的孩子都伴有智力低下

选项3: ASD的智能无法检测选项4: ASD的孩子都有超常的能力

5、题型:单选题分值:10关于图片交换沟通系统(PECS)下列哪个观点是错误的(2 )?选项1: 5岁以上的ASD儿童没有有效的语言,应该试行PECS训练

选项2: 使用PECS后会使ASD儿童不需要语言表达

选项3: 使用PECS后会同时促进ASD儿童的语言发展

选项4: 使用PECS后会促进ASD儿童的交流能力,但不能促进语言发育

6、题型:单选题分值:10常用的ASD行为和教育干预的方法有(4 )

选项1: 应用行为分析选项2: 结构化教学选项3: 人际关系发展干预选项4: 以上都是

7、题型:单选题分值:10关于孤独谱系障碍学生的认知特征错误的是(4 )

选项1: 视觉学习能力>听觉学习能力选2: 机械记忆、空间视觉能力>抽象、理解、概括和想象能力

选项3: 语言智商<操作智商选项4: 视觉学习能力<听觉学习能力

8、题型:单选题分值:10关于孤独谱系障碍的成因,正确的说法是(4 )

选项1: 是由于养育方式不当造成的选项2: 是由于环境污染造成的

选项3: 是父母遗传的选项4: 是遗传与环境因素共同造成的

9、题型:单选题分值:10目前国内外用于孤独谱系障碍或孤独症的诊断标准体系有(4 )选项1: DSM-5选项2: ICD-10选项3: CCMD-3选项4: 以上都是

10、题型:单选题分值:10下列哪一项不是ASD关键反应训练中的关键领域(2 )

选项1: 动机、语言动力选项2: 认知水平选3: 自发性、语言与行为的主动性项4: 自我管理的能力

测试八(学习障碍)

1、题型:单选题分值:10以下哪种是多感官教学方法?(1 )

选项1: 触摸数字方法选项2: 字头概括法选项3: 图示组织策略选项4: 笔记引导策略

2、题型:单选题分值:10学习障碍学生融合教育的方法不包括( 4 )

选项1: 运用多感官教学选项2: 环境调整选项3: 改进教学内容选项4: 实施课外辅导

3、题型:单选题分值:10以下有关阅读障碍的描述,错误的是( 2 )

选项1: 阅读障碍学生写作文内容枯燥选项2: 阅读障碍不会影响数学学习

选项3: 阅读障碍学生喜欢做数学计算题选项4: 阅读障碍学生经常搞混音近、形近的字

4、题型:单选题分值:10以下(2 )说法是错误的? ( 2 )

选项1: 学习障碍学生的智商是正常的选项2: 学习障碍学生是残疾学生

选项3: 学习障碍是一种内隐性的障碍选项4: 学习障碍一般在2-4年级被发现

5、题型:单选题分值:10我们应该把学习障碍学生的座位安置在教室的( 4 )

选1: 教室的门口选项2: 教室的最后一排选项3: 光线不能太充足的地方选项4: 教室的中间或前面

6、题型:单选题分值:10以下(1 )方面是学习障碍学生最突出的表现?( 1 )

选项1: 学习成绩差选项2: 注意问题和多动选项3: 情绪和行为问题选项4: 社交能力落后7、题型:单选题分值:10以下有关拼写障碍的描述,正确的是( 1 )

选项1: 汉语学习中,拼写主要是指为汉字注音选项2: 拼写障碍学生在英语拼写中没有问题

选项3: 拼写障碍的学生没有发音错误选项4: 方言模式不会影响拼写障碍

8、题型:单选题分值:10以下有关数学障碍的描述,错误的是( 3 )

选项1: 数学障碍学生的主要问题表现在数学学习上

选项2: 数学障碍学生的问题解决缺陷是由于基本语言技能缺陷所导致的

选项3: 数学障碍学生存在感官障碍选项4: 计算技能不良是数学障碍中常见的表现

9、题型:单选题分值:10以下有关书写障碍的描述,错误的是( 4 )

选项1: 书写障碍学生作业的可辨性很低选项2: 字不匀称是书写障碍的表现

选项3: 字倒写是书写障碍的表现选项4: 书写障碍学生笔顺没问题

10、题型:单选题分值:10以下有关阅读障碍的描述,错误的是( 2 )

选项1: 阅读障碍学生写作文内容枯燥选项2: 阅读障碍不会影响数学学习

选项3: 阅读障碍学生喜欢做数学计算题选项4: 阅读障碍学生经常搞混音近、形近的字

测试九(多动症)

1、题型:单选题分值:10多动症儿童的症状需要出现在儿童几岁前? (2 )

选项1: 十七岁选项2: 十六岁选项3: 十二岁选项4: 幼年早期

2、题型:单选题分值:10多动症儿童可分为几类?(2 )

选项1: 二类选项2: 三类选项3: 四类选项4: 五类

3、题型:单选题分值:10下列那些原因不是造成情绪行为障碍儿童出现率不一?(1 )?选项1: 儿童的发展选项2: 定义的明确性与范围选项3: 抽取样本的来源选项4: 障碍发生年龄

4、题型:单选题在进行多动症儿童的药物治疗时,依据学生的学习状况调整服药,被称为(4 )

选项1: 药物名词选项2: 亲师合作选项3: 学习假期选项4: 药物假期

5、题型:单选题分值:10多动症儿童最常伴随有个共病现象(4 )

选项1: 抽搐症选项2: 性格异常选项3: 构音障碍选项4: 学习障碍

6、题型:单选题分值:10下列那一项不是多动症儿童在生活与学习中会出现哪些问题?(1 )

选1: 喜欢做劳动力的事情选项2: 做事有头无尾选项3: 挫折容受力低选项4: 容易有情绪困扰现象

7、单选依据美国与台湾对情绪行为障碍的定义,下列哪一个不是情绪行为障碍儿童的诊断因素(2 )选项1: 时间的持续性选项2: 智力的高低选项3: 情境因素选项4: 性别因素8、题型:单选题分值:10下列哪一个不是造成儿童多动症的成因?(1 )

选项1: 课业压力选项2: 家庭遗传选项3: 大脑额叶损伤选项4: 生化因素

9、题型:单选题分值:10下列那一项不是多动症儿童的主要筛查方法?(3 )

选项1: 观察选项2: 家长访谈选项3: 智力测验选项4: 心理测验

10、题型:单选题分值:10下列那一项不是多动症儿童的诊断维度?(2 )

选项1: 注意力不足选项2: 爱说话选项3: 多动-冲动选项4: 问题行为发生的情境测试十(情绪与行为障碍)

1、题型:单选题分值:10转介前干预的目的在于(3 )

选项1: 让特殊儿童无需评估就接受服务选项2: 让更多的特殊儿童接受特殊服务

选项3: 避免不必要的转介与筛查选项4: 让学生获得更多的评估

2、题型:单选题分值:10下列那些原因不是造成情绪行为障碍儿童出现率不一?(1 )?选项1: 儿童的发展选项2: 定义的明确性与范围选项3: 抽取样本的来源选项4: 障碍发生年龄

3、题型:单选题分值:10下列哪一个是外向型情绪行为障碍儿童的行为特质?(2 )选项1: 唠叨不绝选项2: 出现对大人的挑战性行为选项3: 每天忙个不停选项4: 上课喜欢做小动作

4、题型:单选题分值:10下列哪一个不是情绪行为障碍儿童可能的成因?(1 )?

选项1: 家族遗传选项2: 生活中发生重大事件选项3: 饮食问题选项4: 内分泌因素

5、题型:单选题分值:10转介前干预的理念需要与那一个技术相结合?(2 )

选项1: 课程本位评量选项2: 功能性分析选项3: 标准化评量选项4: 多元评价

6、题型:单选题分值:10下列哪一个不是内向型情绪行为障碍儿童的行为特质?(2 )选项1: 畏缩选项2: 说话不清楚选项3: 容易严重焦虑选项4: 逃避

7、题型:单选题分值:10下列哪一个不是转介前干预模式第三级的意义(3 )

选项1: 干预的方法更有针对性选项2: 接受服务的学生愈少

选项3: 个案几乎就是特殊儿童选项4: 学生不喜欢上集体课

8、题型:单选题分值:10依据美国与台湾对情绪行为障碍的定义,下列哪一个不是情绪行为障碍儿童的诊断因素?(2 )

选项1: 时间的持续性选项2: 智力的高低选项3: 情境因素选项4: 性别因素

9、题型:单选题分值:10 10.对于情绪行为障碍儿童干预的核心理念为何?(3 )

选项1: 分领域干预选项2: 专业发展干预选项3: 整合性干预选项4: 医疗干预

10、题型:单选题分值:10进行情绪行为障碍儿童筛查与诊断应该采用什么模式?(4 )选项1: 以生为本的理念选项2: 医院医生诊断选项3: 基线期评价选项4: 专业团队合作

测试十一(沟通障碍)

1、题型:单选题分值:10构音障碍的四种特征分别为为替代、扭曲、遗漏和(2 )

选项1: 省略选项2: 添加选项3: 混乱选项4: 变换

2、题型:单选题分值:10以下关于进行嵌入式沟通训练的说法不正确的是(2 )

选项1: 安排自然情境选项2: 全部参与原则选项3: 适时发出指令选项4: 适当给予指导

3、题型:单选题分值:10对学生的沟通能力进行评估时,评估的主要项目不包括(3 )选项1: 词汇测验选项2: 听力测验选项3: 智力测验选项4: 语言测验

4、题型:单选题分值:10学龄前儿童说话的音调大致为(2 )Hz。(2 )

选项1: 200选项2: 300选项3: 400选项4: 500

5、题型:单选题分值:10以下不属于构音器官的是(4 )

选项1: 舌选项2: 下颌选项3: 硬腭选项4: 肺

6、题型:单选题分值:10口吃的特征有延长发音、言语中阻、重复发音和(4 )

选项1: 语速过快选项2: 语音错误选项3: 嘶哑声选项4: 插入语

7、题型:单选题分值:10人类最主要、最方便的沟通形式为(1 )

选项1: 言语沟通选项2: 非言语沟通选项3: 言语非言语相结合选项4: 其他形式

8、题型:单选题分值:10嗓音障碍主要由人体哪个器官的异常而导致?(2 )

选项1: 舌选项2: 声带选项3: 鼻选项4: 下颌

9、题型:单选题分值:10造成“狼孩”沟通障碍的原因主要是(1 )

选项1: 环境因素选项2: 生理缺陷选项3: 认知问题选项4: 错误学习

10、题型:单选题分值:10儿童将“我要吃苹果”说成“我吃要苹果”,主要属于(3 )

选项1: 词汇异常选项2: 语义异常选项3: 语法异常选项4: 构音异常

测试十二(肢体障碍)

1、题型:单选题分值:10头颈能直立控制,但不会以下任何一项动作能力者:翻身、手支撑坐、坐、坐立起,这种情况提示患儿动作发展训练阶段属于( 2 )

选项1: 头颈控制阶段选项2: 躯干控制阶段选项3: 上肢控制阶段选项4: 骨盆控制阶段2、题型:单选题分值:10针对肢体障碍学生,Berdine 和Blackhurst在1985年提出了优先关心的问题,提供教师逐一自我检查,请问有几大问题( 1 )

选项1: 十大问题选项2: 八大问题选项3: 五大问题选项4: 三大问题

3、题型:单选题分值:10依肢体障碍学生需要协助转移与生活自理,以下做法错误的是( 3 )

选项1: 协助他们离开教室、上下坡道及厕所

选项2: 小心协助推轮椅或使用拐杖上下车、开关车门、拿取拐杖及随身物品,并记得将轮椅刹住

选项3: 帮助他的同学可以玩一下他的辅具选项4: 能做到的事,尽量让他学习自己做

4、题型:单选题分值:10哪一项不是正常婴儿仰卧位姿势运动发育的特点( 4 )

选项1: 由屈曲向伸展发育选项2: 从反射活动到随意运动发育

选项3: 手、口、眼的协调发育选项4: 与平衡反应密切相关

5、单选针对脑瘫口语不佳的,作业考试方面斟酌情况可能采用以下哪一方法以外的方法( 2 )?

1: 以书面代替口头报告2: 使用电脑辅助语音设备3: 免作业免考试4: 单独设计作业和考试内容

6、题型:单选题分值:10下列哪项属于肢体残疾三级( 3 )

选项1: 侏儒症选项2: 单侧拇指全缺失选项3: 单前臂及其以上缺失选项4: 双大腿缺失

7、单选教师可以给予肢体障碍学生适度的肢体运动训练,帮助其克服障碍,但须在谁的指导下( 1 )

选项1: 康复治疗师选项2: 体育教师选项3: 医生选项4: 康复教师

8、题型:单选题分值:10脑瘫包括以下类型,但应除外( 3 )

选项1: 痉挛型选项2: 不随意运动型选项3: 癫痫型选项4: 强直型

9、题型:单选题分值:10引起脑瘫的直接病因是( 2 )

选项1: 孕妇感选项2: 脑损伤和脑发育缺陷选项3: 难产或产程过长选4: 母亲子宫或胎盘功能不良

10、单选题我们国家2006年就有肢体残疾2412万人,其中6~14岁学龄儿童有多少人( 4 )

选项1: 12万选项2: 24万选项3: 36万选项4: 48万

测试十三(多重残疾)

1、题型:单选题分值:10多重障碍不仅仅是两种或两种以上障碍类型的组合,我们还需要知道这些障碍之间是否存在( )关系。( 2 )

选项1: 相等选项2: 连带或因果选项3: 并列选项4: 包含

2、题型:单选题分值:10我们在课程中对多重障碍儿童的各方面特征进行了总结,包括他们的智力功能、学习效率、思维概括、沟通交流、身体运动、生活自理、行为交往和( ),

这让我们认识到多重障碍儿童不仅存在缺陷和不足也具有自身的优势。( 3 )

选项1: 爱好与兴趣选项2: 社会交往选项3: 天赋与潜能选项4: 世界观和人生观

3、题型:单选题分值:10多重障碍儿童(尤其是脑损伤的儿童)的( 4) 能力较差,他们很难对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断和推理。( 4 )

选项1: 数学选项2: 语言选项3: 知觉动作选项4: 抽象思维

4、题型:单选题分值:10教师在选择多重障碍儿童的教育内容,特别要注意三个方面的要求:(2 )、适龄性和选择性。( 2 )

选项1: 方便性选项2: 功能性选项3: 科学性选项4: 结构性

5、题型:单选题分值:10运用( ) 促进学生的保持和应用是一种很好的方法,这种方法针对儿童的低动机和迁移问题,当儿童表现出某种兴趣的时候正是教他学习相关技能的最佳时机。( 4 )

选项1: 正强化原理选项2: 反复练习选项3: 动作提示选项4: 自然教育策略

6、题型:单选题分值:10多重障碍可以按照两个系统来进行分类,一种是以儿童身上所具有的(4 )进行分类;另一种是以儿童身上所具有的障碍数量来分类。( 3 )

选项1: 疾病选项2: 基因选项3: 主要障碍选项4: 障碍部位

7、题型:单选题分值:10多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面内容:学科学习和( 1 )。

选项1: 适应性技能选项2: 认知训练选项3: 缺陷补偿选项4: 语言训练

8、题型:单选题分值:10无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些替代性的沟通系统,包括手语、沟通板、电子交流助手等方式。其中( 3) 在自闭症谱系障碍儿童的沟通训练中使用的较多,取得很好的效果。( 3 )

选项1: 手语选项2: 社交故事选项3: 图片交流系统选项4: 结构化教学

9、题型:单选题分值:10多重障碍是一个(3 )性极大的群体,也就是说多重障碍儿童由于其障碍的程度与障碍发生部位的不同而导致他们之间存在极大的差异。( 1 )

选项1: 异质选项2: 特殊选项3: 缺陷选项4: 障碍

10、题型:单选题分值:10多重障碍儿童的教育原则当中,(4 ) 原则是指尽管个体不能独立地完成任务或活动的每一步,但可以教他们完成其中的一部分或是完成经过改进的任务版本。( 4 )

选项1: 小步子选项2: 小组教学选项3: 积极行为支持选项4: 部分参与

《特殊需要学生的融合教育网络竞赛试题及参考答案》

*一.是非题:*

1.自闭症学生的智力很多是较低,也有一些学生智力是超常的。()是

2.智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍()否

3.我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发,从情绪与行为两者之间的关系来讲,更倾向于从行为的外在表现来进行界定。()是

4.患有视野狭窄症的个体所看见的景象,就好像他们是透过长管子看东西似的。()是5.学习障碍是一种遗传疾病()否

6.我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发,从情绪与行为两者之间的关

系来讲,更倾向于从行为的外在表现来进行界定。()是

7.听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要,不需考虑一般少年儿童成

长规律。()是或否都是错

8.既然自闭症学生有很多是智力低下,那么在普通学校中就读意义不大。()否9.学习障碍是一种遗传疾病()否

10.学习障碍的学生应该独立编班。()否

11.若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍,还必须要排除智力因素,个体必须是智

力正常。()是

12.频率越高,人耳听到的声音音调也越高;频率越低,听到的声调也越低。()是13.物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师.其他专家.家长们共同协作。()否

14.生活自理是一般儿童发育最早的人类技能,视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。()是

15.对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童,应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统,最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。()是

16.视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄,无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动()是或否都是错

17.一个听力损失90%以上的人,可以听到较大声的谈话。()是

18.学习障碍具有内隐性,学习障碍是大脑功艺出现异常,大脑不趁直接观察到,人们直接观察的是学习成绩.行为特征。()是

19.积极的面对情绪行为障碍学生问题挑战的关键是态度,即区别性接纳和同感关系的建立。()是

20.智力障碍不是单独一种疾病,而是多种原因所致的综合征。()是

21.家校合作对支援有特殊教育需要的学生,起不到太大的作用。()是或否都是错22.运动障碍是肢体障碍者最主要的障碍表现,所有肢体障碍者都存在不同程度的运动功能障碍。()是

23.因发育迟缓.神经系统的病变,或者骨骼关节系统异常或残缺,而丧失其部分或全部的功能,导致在日常生活上,无论衣.食.住.行.教育与职业适应各方面发生困难者,就称为肢体障碍()。是或否都是错

24.情绪与行为障碍学生的类型可分为非社会性行为.反社会性行为两类()是

*二.单选题*

1.自闭症最早是()学者发现的。Leo Kanner

2.助听器保护最重要的因素是:()防潮

3.智力障碍的儿童的盛行率,按智力常态分布曲线计算应该为()2.27%4.语言残疾是指由于各种原因,导致不能说话或语言障碍,从而难能与一般人进行正常的语言交往活动。这一概念包括:()严重口吃

5.我国()法保障了自闭症学生的接受教育的权利。《中华人民共和国残疾人保障法》6.听觉障碍学生思维最大的特点是:()直观形象思维

7.某小学四年级学生胡某,进行韦氏儿童智力量表测试,IQ为72,属()智力正常8.近视是指由于眼球晶状体和视网膜的距离过长,造成屈光不正,影像的焦点投射在视网膜。()前面

9.“正常化运动”最早产生于:()北欧

10.肢体障碍的特征包括()运动障碍.大小便控制受限.心理障碍和其他障碍

11.学习障碍者都存在()智力结构不平衡

12.学习障碍儿童干预训练的发展趋势呈现出从单一技术干预到()干预。综合13.听觉障碍是否导致言语障碍,取决于:()障碍发生的年龄

14.情绪与行为障碍的成因包括有()社会因素

15.调整教学策略不包括:()最少限制的环境

16.班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段,班级经营包括:()同学关系经营.物理环境规划.亲师沟通.班级团辅.多层次教学

17.2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为()四级18.学习障碍的实质是:()学习不用功或不得其法

19.下列哪一个是属于情绪行为障碍学生的鉴定标准之一:()除在学校外,至少在其它一个情境中显现适应困难者

20.某学校一年级新生李某,进行入学体检时根据国际卫生组织规定标准,测得两眼裸眼视力分别为:0.05与0.1,属于。()一级低视力

21.美国电影《叫我第一名》中“布拉德?科恩”患有妥瑞低症,妥瑞低症属于下列哪种障碍?()自闭症(要选下面那个自闭症)

22.学校无障碍物理环境的建设不包括:()教学的物理环境

23.我们普遍认为自闭症在()岁之前,比较容易发现。三岁

24.对肢体障碍儿童的评量应该坚持的原则()医教结合和全面评估

25.2005年4月初,国家教育部.中国残联.团中央.全国妇联联合发出通知,号召全国青少年向身残志坚的书画家()学习。李智华

26.为肢体障碍学生创设基本的无障碍环境是学校环境调试中最基本的条件,以下哪种设置()属于学校接纳肢体障碍学生融入学校教育的保证。无障碍卫生间

27.情绪行为障碍的特征包括()

学业失败.内隐性行为障碍.社会技能贫乏.注意力缺陷.外显性情绪行为障碍

28.目前我国学生行为问题的检出率是()在6%~22%之间

29.肢体障碍儿童的运动技能和灵活性的发展非常重要,在学校学习阶段,除了班主任.科任老师.其他专家以及家长的配合,还需要()给予专业的建议。物理和职业治疗师30.肢体障碍儿童除了正常的文化课程学习之外,还需要接受()。康复训练

31.由于肢体障碍而导致的肌肉无力.不自主运动和手指配合不协调等的儿童可以依靠一些书写辅助系统来完成学校和家里的书写任务。例如:()特制的握笔器

*三.多选题*(只保留正确答案)

1.情绪与行为障碍的成因包括有()

生理因素

心理因素

社会因素

2.肢体障碍儿童除了正常的文化课程学习之外,需要在()能力方面扩充相关知识。运动技巧和灵活性

自理技能

社交情绪调整

3.学习障碍的诊断标准是:()

智力标准

学业不良标准

学习过程异常

4.我国的智力残疾诊断标准()

是指智力显著低于一般人水平

伴有适应行为的障碍

在智力发育期间(18岁之前)

此类残疾是由于神经系统结构.功能障碍,使个体活动和参与受到限制,需要环境提供全面.广泛.有限和间歇的支持

5.为了满足智力障碍学生的特殊教育需求,学校的调整包括:()调整学习环境

调整课程

调整教学策

6.融合教育中,作为教师,我们可以做的有哪些?()

根据学生的能力调整课程内容

依据学生的需求,给学生搭配一个好的同桌

给学生安排力所能及的任务,让他有机会参与班级活动

7.自闭症的行为特征有哪些?()

社会交往有障碍

语言沟通方面有障碍

有狭隘的兴趣和刻板行为

8.肢体障碍儿童接受教育的形式大致有()

随班就读

特教班

特殊学校

在家学习

9.融合教育者主张:()

鼓励自然的支持

调整教室生态

调整教师角色

促进教师以及同伴对个别差异的理解.尊重与欣赏

采取弹性的.开放的.启发的教学策略

10.脑瘫的成因包括有()

产前因素(遗传因素.妊娠期感染.母体因素等其他因素)

产时因素(早产和出生体重异常.围产期窒息)

产后因素(高胆红素血症.缺氧缺血性脑病)

11.常见的结构性视觉障碍成因中,包括:()

白内障

青光眼

视网膜病变

黄斑变性症

斜视

12.智力障碍学生的特质,认识功能方面包括:()

注意力短暂且不易集中

记忆力差

学习迁移与类化能力较弱

13.一般常见的肢体障碍类别包括:()

脑瘫

脊柱裂

肌肉营养不良

脊髓损伤

14.为做好学校的无障碍心理环境建设,全校形成()不可或缺。融洽的学伴关系

融洽的家校关系

融洽的师生关系

15.美国将自闭症归为()障碍,我国将自闭症归为()障碍。

广泛性发展障碍

精神类残疾

16.听障学生融合教育的主要益处有:()

持续强化与健听学生的关系

形成广泛的交往技能

接触不同的言语风格

17.情绪与行为障碍学生的特殊需求有哪些?()

长期的阶段性辅导

药物治疗处理

心理治疗

亲职教育

特殊教育

全校性的支持处理

18.情绪与行为障碍学生的鉴定.安置与辅导流程包括哪些步骤( )

筛选;转介

资料搜集与建立

鉴定

诊断

处遇教学与辅导

安置

19.学习障碍是()造成的。

遗传

物理环境有害因素

脑伤和疾病感染

大脑皮层功能失调

早期教养不当

20.行为矫正技术的步骤有()

查明教学对象的起点行为

为教学过程拟定终点目标

为教学过程编订过渡目标

追踪检查教学效果

总结性评价

21.我国对情绪行为障碍的界定是:“主要发生在儿童及少年期的行为偏离”。主要表现有:()

不良行为动作如吮吸手指或衣物,咬指(趾)甲.手淫…等

退缩行为

生理心理性行为异常

习惯性品行问题或违法行为:如经常说谎.逃学.偷窃.打架.破坏财物等

22.视觉障碍导致的问题有()

不能判断眼前的危险程度

限制了患者快速移动的能力

阻碍了患者接收信息的渠道,影响其认知学习能力和智能的发展

会在某种程度上影响孩子的心理发展

《特殊需要学生的融合教育网络竞赛试题及参考答案》

一.是非题

(每题5 分,共5 题)

1. 智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍()(5 分) 否

2. 学习障碍是一种遗传疾病()(5 分) 否

3. 我国对情绪与行为障碍的界定多从人格障碍出发,从情绪与行为两者之间的关系来讲,更倾向于从行为的外在表现来进行界定。()(5 分) 是

4. 听障学生的教育目标只需适应他们特殊的教育需要,不需考虑一般少年儿童成长规律。()(5 分) 否

5. 既然自闭症学生有很多是智力低下,那么在普通学校中就读意义不大。()(5分) 否

二.单选题

(每题5 分,共10 题)

1. 智力障碍的儿童的盛行率,按智力常态分布曲线计算应该为()(5 分) 2.27%

2. 肢体障碍的特征包括()(5 分) 运动障碍.大小便控制受限.心理障碍和其他障碍

3. 学习障碍者都存在()(5 分) 智力结构不平衡

4. 学习障碍儿童干预训练的发展趋势呈现出从单一技术干预到()干预。(5 分)综合

5. 听觉障碍学生思维最大的特点是:()(5 分) 抽象思维

6. 听觉障碍是否导致言语障碍,取决于:()(5 分) 障碍发生的年龄

7. 情绪与行为障碍的成因包括有()(5 分) 社会因素

8. 调整教学策略不包括:()(5 分)最少限制的环境

9. 班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段,班级经营包括:()(5 分) 同学关系经营.物理环境规划.亲师沟通.班级团辅.多层次教学

10. 2006 年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为()(5 分)四级

三.多选题(每题5 分,共5 题)

1. 自闭症的行为特征有哪些?()(5 分) 社会交往有障碍语言沟通方面有障碍有狭隘的兴趣和刻板行为

2. 肢体障碍儿童接受教育的形式大致有()(5 分) 随班就读特教班特殊学校在家学习

3. 融合教育者主张:()(5 分) 鼓励自然的支持调整教室生态调整教师角色促进教师以及同伴对个别差异的理解.尊重与欣赏采取弹性的.开放的.启发的教学策略

4. 脑瘫的成因包括有()(5 分) 产前因素(遗传因素.妊娠期感染.母体因素等其他因素)产时因素(早产和出生体重异常.围产期窒息)产后因素(高胆红素血症.缺氧缺血性脑病)

5. 常见的结构性视觉障碍成因中,包括:()(5 分) 白内障青光眼视网膜病变黄斑变性症斜视

《特殊需要学生的融合教育网络竞赛试题及参考答案》

一.是非题

(每题5 分,共5 题)

1. 学习障碍是一种遗传疾病()(5 分) 否

2. 学习障碍的学生应该独立编班。()(5 分) 否

3. 若要鉴定一个学生为单纯的情绪障碍,还必须要排除智力因素,个体必须是智力正常。()(5 分) 是

4. 频率越高,人耳听到的声音音调也越高;频率越低,听到的声调也越低。()(5 分) 是

5. 患有视野狭窄症的个体所看见的景象,就好像他们是透过长管子看东西似的。()(5 分) 是

二.单选题(每题5 分,共10 题)

1. 智力障碍的儿童的盛行率,按智力常态分布曲线计算应该为()(5 分) 2.27%

2. 语言残疾是指由于各种原因,导致不能说话或语言障碍,从而难能与一般人进行正常的语言交往活动。这一概念包括:()(5 分) 严重口吃

3. 学习障碍者都存在()(5 分) 智力结构不平衡

4. 学习障碍的实质是:()(5 分) 学习不用功或不得其法

5. 下列哪一个是属于情绪行为障碍学生的鉴定标准之一:()(5 分) 除在学校外,至少在其它一个情境中显现适应困难者

6. 听觉障碍是否导致言语障碍,取决于:()(5 分) 障碍发生的年龄

7. 某学校一年级新生李某,进行入学体检时根据国际卫生组织规定标准,测得两眼裸眼视力分别为:0.05 与0.1,属于。()(5 分) 一级低视力

8. 美国电影《叫我第一名》中“布拉德?科恩”患有妥瑞低症,妥瑞低症属于下列哪种障碍?()(5 分) 自闭症

9. 近视是指由于眼球晶状体和视网膜的距离过长,造成屈光不正,影像的焦点投射在视网膜。()(5 分) 前面

10. 调整教学策略不包括:()(5 分) 最少限制的环境

三.多选题(每题5 分,共5 题)

1. 智力障碍学生的特质,认识功能方面包括:()(5 分) 注意力短暂且不易集中记忆力差学习迁移与类化能力较弱

2. 肢体障碍儿童接受教育的形式大致有()(5 分) 随班就读特教班特殊学校在家学习

3. 一般常见的肢体障碍类别包括:()(5 分) 脑瘫脊柱裂肌肉营养不良脊髓损伤

4. 学习障碍的诊断标准是:()(5 分) 智力标准学业不良标准学习过程异常

5. 我国的智力残疾诊断标准()(5 分)

是指智力显著低于一般人水平伴有适应行为的障碍在智力发育期间(18 岁之前)此类残疾是由于神经系统结构.功能障碍,使个体活动和参与受到限制,需要环境提供全面.广泛. 有限和间歇的支持

《特殊需要学生的融合教育网络竞赛试题及参考答案》

一.是非题(每题5 分,共5 题)

1. 智力障碍儿童没有明显的社会生活适应能力障碍()(5 分) 否

2. 物理和职业治疗师对于这些儿童的运动技能和灵活性的发展发挥着重要的作用。他们并不需要与教师. 其他专家.家长们共同协作。()(5 分) 否

3. 生活自理是一般儿童发育最早的人类技能,视觉障碍孩子没有大人的指导一样可以掌握好。()(5 分) 否

4. 既然自闭症学生有很多是智力低下,那么在普通学校中就读意义不大。()(5分) 否

5. 对于那些在语言表达上存在困难的肢体障碍儿童,应该为他们提供扩音器或其他替代性的沟通系统,最常见的扩音和语言交流装置是沟通板和带有综合性言语输出能力的相关电子设备。()(5 分) 是

二.单选题(每题5 分,共10 题)

1. 自闭症最早是()学者发现的。(5 分)Leo Kanner

2. 助听器保护最重要的因素是:()(5 分) 防潮

4. 学校无障碍物理环境的建设不包括:()(5 分) 教学的物理环境

5. 我们普遍认为自闭症在()岁之前,比较容易发现。(5 分) 三岁

6. 我国()法保障了自闭症学生的接受教育的权利。(5 分) 《中华人民共和国残疾人保障法》

7. 某学校一年级新生李某,进行入学体检时根据国际卫生组织规定标准,测得两眼裸眼视力分别为:0.05 与0.1,属于。()(5 分) 一级低视力

8. 对肢体障碍儿童的评量应该坚持的原则()(5 分) 医教结合和全面评估

9. 2006 年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为()(5 分) 四级

10. 2005 年4 月初,国家教育部.中国残联.团中央.全国妇联联合发出通知,号召全国青少年向身残志坚的书画家()学习。(5 分) 李智华

三.多选题(每题5 分,共5 题)

1. 自闭症的行为特征有哪些?()(5 分) 社会交往有障碍语言沟通方面有障碍有狭隘的兴趣和刻板行为

2. 肢体障碍儿童除了正常的文化课程学习之外,需要在()能力方面扩充相关知识。(5 分) 运动技巧和灵活性自理技能社交情绪调整心理健康

3. 为做好学校的无障碍心理环境建设,全校形成()不可或缺。(5 分) 融洽的学伴关系融洽的家校关系融洽的师生关系

4. 融合教育者主张:()(5 分) 鼓励自然的支持调整教室生态调整教师角色促进教师以及同伴对个别差异的理解.尊重与欣赏采取弹性的.开放的.启发的教学策略

5. 美国将自闭症归为()障碍,我国将自闭症归为()障碍。(5 分) 广泛性发展障碍精神类残疾

《特殊需要学生的融合教育网络竞赛试题及参考答案》

一.是非题(每题5 分,共5 题)

1. 自闭症学生的智力很多是较低,也有一些学生智力是超常的。()(5 分) 是

2. 因发育迟缓.神经系统的病变,或是骨骼关节系统的异常或残缺,而丧失其部

份或全部的功能,导致在日常生活上,无论衣.食.住.行.教育与职业适应各方面发生困难者,就称为肢体障碍()(5 分) 否

3. 学习障碍的学生应该独立编班。()(5 分) 否

4. 视觉障碍学生是指因视力损失原因或视野缩窄,无法像其它一般学生一样进行学习.工作与活动()(5 分) 是

5. 既然自闭症学生有很多是智力低下,那么在普通学校中就读意义不大。()(5分) 否

二.单选题(每题5 分,共10 题)

1. 助听器保护最重要的因素是:()(5 分) 防潮

3. 我们普遍认为自闭症在()岁之前,比较容易发现。(5 分) 三岁

4. 我国()法保障了自闭症学生的接受教育的权利。(5 分) 《中华人民共和国教育法》

5. 为肢体障碍学生创设基本的无障碍环境是学校环境调试中最基本的条件,以下哪种设置()属于学校接纳肢体障碍学生融入学校教育的保证。(5 分) 无障碍卫生间

6. 听觉障碍是否导致言语障碍,取决于:()(5 分) 障碍发生的年龄

8. 某小学四年级学生胡某,进行韦氏儿童智力量表测试,IQ 为72,属()(5分) 智力正常

10. “正常化运动”最早产生于:()(5 分) 北欧

三.多选题(每题5 分,共5 题)

1. 为了满足智力障碍学生的特殊教育需求,学校的调整包括:()(5 分) 调整学习环境调整课程调整教学策

2. 听障学生融合教育的主要益处有:()(5 分) 持续强化与健听学生的关系形成广泛的交往技能接触不同的言语风格

3. 情绪与行为障碍学生的特殊需求有哪些?()(5 分) 长期的阶段性辅导药物治疗处理心理治疗亲职教育特殊教育全校性的支持处理

4. 脑瘫的成因包括有()(5 分) 产前因素(遗传因素.妊娠期感染.母体因素等其他因素)产时因素(早产和出生体重异常.围产期窒息)产后因素(高胆红素血症.缺氧缺血性脑病)

5. 美国将自闭症归为()障碍,我国将自闭症归为()障碍。(5 分) 广泛性发展障碍精神类残疾

《特殊需要学生的融合教育网络竞赛试题及参考答案》

1、题型:单选题分值:10

关于残疾学生特殊需要表述不正确的一项是( 4 )

选项1: 残疾会引发学习信息传递的特殊需要选项2: 残疾会引发学习目标调整的特殊需要

选项3: 残疾会引发学习方式调整的特殊需要选项4: 残疾不引发学习环境调整的特殊需要

2、题型:单选题分值:10

下列个体差异不会引发特殊教育需要的选项是( 4 )

选项1: 眼睛失明选项2: 听力失聪选项3: 智力低下选项4: 长相漂亮

3、题型:单选题分值:10

关于特殊需要学生发展表述最恰当的一项是( 1 )

选项1: 特殊需要学生发展是一种非典型的发展选项2: 特殊需要学生发展是一种非正常的发展

选项3: 特殊需要学生发展是一种非常态的发展选项4: 特殊需要学生发展是一种最典型的发展

4、题型:单选题分值:10

关于学生的特殊需要表述不正确的一项是 3

选项1: 特殊需要是指学生的特殊教育需要选项2: 特殊需要是指对特殊教育条件支持的需要

选项3: 特殊需要是指学生有特殊的愿望和理想选项4: 特殊需要是因学生个体差异引发的特殊教育需要

5、题型:单选题分值:10

关于代偿表述不正确的一项是 4

选项1: 双手丧失,可以用嘴含笔写字选项2: 盲人可以“以耳代目”

选项3: 聋人可以看话明意选项4: 智力低下可通过学习来提高智力

6、题型:单选题分值:10

特殊需要学生鉴定流程正确的一项是 1

选项1: 筛查干预诊断

选项2: 干预筛查诊断

选项3: 筛查诊断干预

选项4: 诊断筛查干预

7、题型:单选题分值:10

关于特殊需要学生分类正确表述的一项是 4

选项1: 多动症学生不属于特殊需要学生选项2: 天才学生属于因文化背景差异而有特殊需要的学生

选项3: 因语言差异有特殊需要的学生属于狭义的分类选项4: 中国把残疾的类型分为七类

8、题型:单选题分值:10

关于残疾分类表述正确的一项是 3

选项1: 中国残疾分类的类别为比美国多选项2: 美国残疾分类为类为7种

选项3: 我国台湾的残疾分类比美国少选项4: 智力残疾是精神残疾的一种

9、题型:单选题分值:10

关于残疾对学生发展影响表述不正确的一项是 4

选项1: 残疾会影响学生许多领域的发展选项2: 视力残疾会影响学生的定向运动

选项3: 听力残疾会影响学生的言语发展选项4: 智力残疾不影响学生的生活自理10、题型:单选题分值:10

关于残疾学生鉴定原则表述不正确的一项是 4

选项1: 公正性选项2: 科学性选项3: 全面性选项4: 灵活性

关于我国特殊教育安置形式表述正确的一项是:4

选项1: 只适合安置在特殊教育学校选项2: 只适合安置在普通学校特殊班

选项3: 只适合安置在普通学校普通班选项4: 包括以上三种形式

2、题型:单选题分值:10

关于特殊教育理解正确的一项是:3

选项1: 特殊教育特殊在其安置形式上是隔离的

选项2: 特殊教育特殊在需要建立一些专门的学校

选项3: 特殊教育特殊在学生有不同的个体差异

选项4: 特殊教育特殊在学生有特殊的教育需要

3、题型:单选题分值:10

关于特殊教育融合发展进程表述正确的一项是:1

选项1: 正常化——回归主流(一体化)——全纳

选项2: 回归主流——正常化(一体化)——全纳

选项3: 全纳——回归主流(一体化)——正常化

选项4: 正常化——全纳——回归主流(一体化)

4、题型:单选题分值:10

关于随班就读专业合作支持表述最恰当的一项是:4

选项1: 需要特殊教育学校教师的合作选项2: 需要相关医学专业人员的合作

选项3: 需要家长的协助与合作选项4: 需要包括以上各方面人士的合作支持

5、题型:单选题分值:10

关于随班就读教育的主要任务表述不正确的一项是: 4

选项1: 传授相应的科学基础知识和基本技能时,强调社会适应能力的培养

选项2: 发展学生的智力、体力和创造才能时,注重潜在能力的开发。

选项3: 培养良好的品德和审美情趣、奠定科学的世界观基础时,渗透身残志坚的生命意识教育

选项4: 特别重视学科知识的学习,与其他学生一样达到相应的学业目标

6、题型:单选题分值:10

关于融合教育表述不正确的一项是:3

选项1: 融合教育又称全纳教育,是相对于隔离教育来说的

选项2: 特殊教育发展至今一直采取隔离的安置方式

选项3: 教育体制内也可能存在着性别、种族、贫富等的隔离现象

选项4: 融合教育就是接纳所有学生,反对歧视、排斥、隔离的教育

7、题型:单选题分值:10

关于资源教室表述不正确的一项是:2

选项1: 资源教室是为随读学生提供教育资源的场所

选项2: 资源教室是为随读学生提供的实验教室

选项3: 资源教室相当于就读学校的资源中心

选项4: 资源教室可以提供有效的支持与专门服务

8、题型:单选题分值:10

关于随班就读表述不正确的一项是:4

选项1: 随班就读是推进特殊教育发展的一项教育政策

选项2: 随班就读是残疾学生主要教育安置方式之一

选项3: 随班就读是促进残疾学生平等融入社会的重要手段

选项4: 随班就读是帮助残疾学生治愈残疾克服困难

9、题型:单选题分值:10

下列关于隔离教育弊端表述不正确的一项是:4

选项1: 隔离是一种排斥

选项2: 隔离带来标签化

选项3: 隔离是一种歧视

选项4: 隔离是一种保护

10、题型:单选题分值:10

关于全纳教育表述不正确的一项是:3

选项1: 全纳教育主张普通学校接纳所有学生选项2: 全纳教育理念是平等、接纳、参与、共享

选项3: 全纳教育要求取消特殊教育选项4: 全纳教育提倡满足所有儿童的教育需要

1、题型:单选题分值:10

“个别教育支持计划”中的“个别”是指(3 )

选项1: 特殊学生选项2: 老师和学生“一对一”教学

选项3: 学生的特殊教育需要选项4: 课后个别辅导

2、题型:单选题分值:10

“通用设计”课程有(1 )个特征。

选项1: 三选项2: 四选项3: 两选项4: 五

3、题型:单选题分值:10

提高随班就读学生课堂学习质量,老师应注意在课堂教学中(1 )。

选项1: 照顾差异选项2: 提高要求选项3: 严格要求选项4: 请家长合作4、题型:单选题分值:10

随班就读学生参与普通课程学习,需要在(1 )个方面进行调整。

选项1: 十选项2: 五选项3: 四选项4: 三

5、题型:单选题分值:10

随班就读学生的特殊课程,一般在(3 )里进行。

知识竞赛题库及答案(个人赛)

武平县“农行杯”新《预算法》知识竞赛试题 一、不定项选择题80题,每题1分共80分。(至少有一个正确答案,多选、少选不得分) 1、我国实行几级政府预算() A、3 B、4 C、5 D、6 2、全国预算由()组成 A、中央预算 B、地方预算 C、一般公共预算 D、政府性基金预算 3、预算包括() A、一般公共预算 B、政府性基金预算 C、国有资本经营预算 D、社会保险基金预算 4、一般公共预算包括() A、中央各部门的预算 B、地方对中央的上解收入 C、中央对地方的税收返还预算 D、中央对地方的转移支付预算 5、政府性基金预算应当根据基金项目收入情况和实际支出需要,按基金项目编制,做到() A、全收全支 B、以收定支 C、实收实支 D、定收定支 6、政府性基金预算可以用于() A、老城区道路改造 B、城市饮用水源污染整治 C、城镇绿化 D、环境污染整治 7、各级预算应遵循的原则() A、统筹兼顾 B、量力而行 C、勤俭节约 D、讲求绩效、收支平衡 8、新《预算法》根据2014年8月31日第十二届全国人民代表大会常务委员会()会议通过 A、七 B 、八C、九D、十 9、我国的预算年度自() A、2月1日起至下一年度1月31日止 B、1月1日起至12月31日止 C、4月1日起至下一年度3月31日止 D、5月1日起至下一年度4月30日止 10、下列属于一般公共预算收入的是() A、增值税 B、消费税 C、土地出让金收入 D、转移性收入 11、一般公共预算支出按经济性质分类包括() A、工资福利支出 B、商品和服务支出 C、资本性支出 D、其他支出 12、中央预算与地方预算有关收入和支出项目的划分、地方向中央上解收入、中央对地方税收返还或者转移支付的具体办法,由()规定,报全国人民代表大会常务委员会备案。 A、财政部 B、国家税务总局 C、国务院 D、海关总署 13、编制预算草案的具体事项由()部署。 A、国务院 B、财政部门 C、国家税务总局 D、审计部门 14、预算支出按其功能分类分为() A、类 B、款 C、项 D、目 15、()负责对中央政府债券的统一管理 A、中国人民银行 B、国务院 C、国务院财政部门 D、审计署 16、地方各级预算按照()的原则编制,除本法另有规定外,不列赤字。

教师法制知识竞赛试题+答案

“教师法制知识竞赛”试题 一、单项选择题(每题1分,共计15分) 1.我国《教育法》规定,国家在受教育者中进行(B)的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。 A.传统文化 B.爱国主义、集体主义、社会主义 C.知识与技能 D.讲文明礼貌 2.在我国教育法系中,居于第一层次的法是(C)。 A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国高等教育法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国职业教育法》 3.高等学校的教师的聘任,应当遵循(D)的原则,由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。 A.服从学校发展需要 B.由教师自己申请 C.学校规章制度确立 D.双方平等自愿 4.国家举办的高校实行(C)。 A.党委负责制 B.校长负责制 C.党委领导下的校长负责制 D.董事会负责制 5.(B)全国人大常委会决定,每年9月10日为教师节。 A.1984年 B.1985年 C.1986年 D.1995年 6.我国建国以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是(A) A.《中华人民共和国学位条例》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国教师法》 7.《教育法》规定,教育活动必须符合(C) A.社会利益 B.经济利益 C.公共利益 D.国家利益 8.高等学校设立(D),审议学科、专业的设置,教学、科研计划方案、成果等有关学术活动。 A.行政会议 B.校务会议 C.党委会 D.学术委员会 9.学校或其他教育机构应当对教师的(D)进行考核。 A.工作态度和工作成绩 B.政治思想和工作成绩 C.政治思想和工作态度 D.政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩 10.教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利是(D) A.参加进修和培训权 B.参与民主管理权 C.教育教学权 D.学生管理与学业评定权 11.教师为履行职责所必需的基本权利为(A) A.教育教学权 B.科学研究与学术活动权 C.学生管理与学业评定权 D.获取劳动报酬和享受福利待遇权 12.标志着我国高等教育立法取得重大进展的是( C )的颁布实施。 A、《中华人民共和国教育法》 B、《中华人民共和国职业教育法》 C、《中华人民共和国高等教育法》 D、《普通高等学校设置条例》 13.我国教师的法定身份是(D)。 A、自由职业者 B、公务员 C、公务员兼雇员 D、履行教育教学职责的专业人员

2021年财会业务知识竞赛题库及答案(精选500题)

2021年财会业务知识竞赛题库及答案 (精选500题) 1.《支付结算办法》规定,结算凭证必须记载户名和账号的,户名和账号必须相一致。(√) 2.票据的保证人应当与被保证人对持票人承担连带责任。(√) 3.出票人在票据上的签章不符合《票据法》规定的,票据无效;背书人在票据上的签章不符合《票据法》规定的,其签章无效,但不影响票据上其他签章的效力。(√) 4.大额交易累计交易金额以单一客户为单位,按资金收入或者付出的情况,单边累计计算并报告,中国人民银行另有规定的除外。(√) 5.根据《金融机构大额交易和可疑交易报告管理办法》规定,“频繁”的含义是指交易行为营业日每天发生3次以上,或者营业日每天发生持续5天以上。(√) 6.对于总行统一采购并分配各分支机构的货物,由总行统一向供应商结算后,再通过系统内扣款。各分支机构不得擅自向供应商支付款项。(√) 7.集中采购可采取公开招标、邀请招标、竞争性谈判、单一来源谈判、询价、公开竞价等采购方式,采购方式的确定不需报有权人批准。(×) 8.采取招标方式的采购项目,要合理确定入围企业名单,选择具有竞争关系的企业入围,避免和防止关联性企业围标。(√)

9.集中采购原则上应采取公开招标或邀请招标的采购方式,从严控制单一来源采购方式。凡单一来源采购项目,要说明理由,经同级财务审查委员会审议通过方可执行。(√) 10.各省级分行对采购金额达到50万元(含)以上的采购项目,应在采购项目结束后将采购方案向总行财务会计部报备。(×) 11.根据金融类企业国有资产产权登记管理办法,关于金融类企业国有资产产权登记管理的表述正确的是(A)。 A.金融类企业的实收资本包括国家资本和国有法人资本的,要按规定办理国有资产产权登记。 B.金融类企业以国有法人资本形式设立子公司,不需办理国有资产产权登记。 C.金融类企业依法行使债权而受偿于债务人的股权资产,也属于产权登记的范围。 D.金融类企业国有资产产权登记和管理机关为上级财政部门。 12.财政部2008年批复同意我行用资本公积转增实收资本,进行会计处理时借记( C )。 A.分辖营运资金 B.未分配利润 C.资本公积 D.实收资本 13.在使用间接法编制现金流量表时,是以( C )为起算点。A.利润总额 B.税前利润 C.净利润 D.未分配利润 14.我行金融机构往来利息收入包括( AC )。

教师百科知识竞赛试题题库试题简答题

二、简答题 1、党的教育方针是什么 坚持育人为本、德育为先,实施素质教育,提高教育现代化水平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人,办好人民满意的教育。 2、教育体制改革的根本目是什么? 提高民族素质,多出人才,出好人才. 3、每年的哪一天为教师节? 九月十日 4、教师职业道德的基本原则是什么? 热爱并献身人民教育事业,尽职尽责,教书育人. 5、义务教育的根本宗旨是什么? 为提高全民族的素质,培养有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义建设人才奠定基础. 6、当代教师的使命是什么? 答:以培养社会主义现代化建设接班人,提高民族素质为使命。 7、什么是教师礼仪? 答:人民教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范。 8、教师着装最基本的要求是。 答:干净、整洁、得体、适应自己身材、性别、年龄的特点。 9、为什么要大力提倡教师礼仪? 答:提倡教师礼仪是“时代的要求,职业的期待”。 10、作为教师,在校要遵守校纪校规,具体体现在哪些方面? 答:具体体现在:完成教学任务,坚守工作岗位,遵守教学秩序,遵守作息时间等几个方面。 11、新课程倡导什么样的学生观? 一、学生是发展的人。二、学生是独特的人。三、学生是具有独立意义的人。 12、什么是探究学习? 探究学习:即从学科领域或实际社会生活中选择和确定研究主题,在教学中创设一种类似于学术研究的情境,通过学生自主、独立地发现问题、实验、操作、调查、信息搜集与处理、表达与交流等探索活动,获得知识、技能、情感与态度的发展。 13、国务院基础教育改革合发展决定讲教育工作中的"两基"的含义? 基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲。 14、我国现行的《宪法》是中华人民共和国成立后颁布的第几部宪法?哪年颁布的?

融合教育知识竞赛单项选择题

融合教育知识竞赛单项选择题 10、 2005 年 4 月初,国家教育部、中国残联、团中央、全国妇联联合发出通知,号召全 国青少年向身残志坚的书画家()学习。李智华 10、 2006 年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为四级 10、某男孩智商为48分,按智力障碍程度来分,该男孩属于()智力落后。中度17.2006年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为()四级 25.2005年4月初,国家教育部、中国残联、团中央、全国妇联联合发出通知,号召全国 青少年向身残志坚的书画家()学习。李智华 3、我们普遍认为自闭症在()岁之前,比较容易发现。三岁 7、( 1)岁以前失明的儿童视觉表象极易消失?选项1: 5岁 7、依据美国与台湾对情绪行为障碍的定义,下列哪一个不是情绪行为障碍儿童的诊断因素?选项2: 智力的高低 8、1992年,美国智力落后协会(AAMR)根据()对智力障碍儿童进行分类。智商分数 9、 2006 年第二次全国残疾人抽样调查残疾标准把肢体障碍等级分为()四级 b 班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段,班级经营包括:同学 关系经营、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅、多层次教学 b班级经营是为特殊学生创造一个支持性环境融合学习的重要手段,班级经营包括: ()同学关系经营、物理环境规划、亲师沟通、班级团辅、多层次教学 c 常用的ASD行为和教育干预的方法有以上都是 d 对于听觉障碍儿童人们有不同的称呼,以下称呼中最科学的一项是听力残疾儿童 d 对肢体障碍儿童的评量应该坚持的原则()医教结合和全面评估 d 对智障儿童非学术型课程(如体育、音乐)的学习应该依据智障儿童的实际学习能力做调整 d 多重障碍儿童(尤其是脑损伤的儿童)的( 4 ) 能力较差,他们很难对事物进行观察、比较、分析、综合、抽象、概括、判断和推理。选项4: 抽象思维 d 多重障碍儿童的教育内容主要考虑两方面内容:学科学习和( 1 )。选项1: 适应性技能 d 多重障碍儿童的教育原则当中,( 4 ) 原则是指尽管个体不能独立地完成任务或活动的每一步,但可以教他们完成其中的一部分或是完成经过改进的任务版本。部分参与 d 多重障碍可以按照两个系统来进行分类,一种是以儿童身上所具有的( 3 )进行分类;另一种是以儿童身上所具有的障碍数量来分类。选项3: 主要障碍

教师素养知识竞赛试题20187

教师素养知识竞赛试题2018.7(附答案) 1、“教书”和“育人”的关系是【C】。 A、并列的 B、递进的 C、相互联系、相互促进的辩证统一 D、互补的 2、教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的【B】 A、交往能力 B、研究能力 C、管理能力 D、学习能力 【答案解析】教师的职业特点决定了教师的教育专业素养除要求先进的教育理念、良好的教育能力外,还要求具有一定的研究能力。 3、对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由【D】予以保障。 A、国家 B、社会 C、学校 D、人民政府 【答案解析】《中华人民共和国义务教育法》第二十一条规定,对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由人民政府予以保障。 4、关心教好每一堂课,关心班级大小、时间、压力等问题,说明教师成长进入了【A】 A、关注情境阶段 B、关注自我阶段

C、关注他人阶段 D、关注学生阶段 【答案解析】根据教师的需要和不同时期所关注的焦点问题,把教师的成长划分为关注生存、关注情境和关注学生等三个阶段。在关注情境阶段教师关心的是如何教好每一堂课的内容,一般总是关心诸如班级的大小,时间的压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题。 5、我国现行从法律上对教师职业的规定认为,教师职业是一种【C】 A、私人职业 B、从属职业 C、专门职业 D、附加职业 【答案解析】《中华人民共和国教师法》第一章第三条对教师的概念作了全面、科学的界定:教师是履行教育教学职责的专业人员,承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。由此可见教师职业是一种专门的职业。 6、义务教育法总则第一条规定,为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利,保证义务教育的实施,提高全民族素质,根据【A】,制定本法。 A、宪法和教育法 B、宪法和未成年人保护法 C、宪法和预防未成年人犯罪法 D、教育法和未成年人保护法 7、世界上最早颁布义务教育法的国家是【D】 A、美国 B、英国 C、法国 D、德国

知识竞赛题库及答案

《中华人民共和国安全生产法》(修订版)知识竞赛 试题 一、单项选择题(共70题,每题1分) 1、《安全生产法》的修改应由()进行: A.国家安全生产监督管理总局 B.国务院安全生产委员会 C.全国人民代表大会及其常务委员会 D.国务院法制办 2、修改后的《安全生产法》一般由()讨论通过并正式施行: A.国家安全生产监督管理总局 B.国务院安全生产委员会 C.全国人民代表大会或其委员会、常务委员会 D.国务院法制办 3、以下不属于本次《安全生产法》修改总体思路的是() A.强化依法保安 B.落实企业安全生产主体责任 C.强化政府监管 D.强化安全生产责任追究 4、关于《安全生产法》的立法目的,下列表述不准确的是: A.加强安全生产工作 B.防止和减少生产安全事故 C. 推动经济社会跨越式发展 D.保障人民群众生命财产安全 5、《安全生产法》确立了()的安全生产监督管理体制。 A.国家监察与地方监管相结合 B.国家监督与行业管理相结合 C.综合监管与专项监管相结合 D. 行业管理与社会监督相结合 6、关于安全生产工作的机制,表述错误的是(): A.政府监管 B.生产经营单位参与 C.行业自律 D.社会监督 E.员工参与 7、对生产经营单位开展安全生产标准化工作,新的安全生产法的态度是(): A.提倡 B.强制 C. 鼓励 D.原则性要求 8、除()外,以下关于安全生产方面的要求,生产经营单位必须履行: A.安全生产法律法规、行政规章 B.国家、行业或地方安全标准 C.地方政府安全监管方面指令 D.行业安全生产自律公约 9、工会在生产经营单位安全生产方面的职权表述正确的是(): A.验收劳动防护用品质量并监督发放 B.对生产经营单位的违法行为,可以组织员工罢工 C.监督企业主要负责人安全承诺落实情况 D.通过职工代表大会可以决定企业的安全生产决策 10、作为生产经营单位,其主要负责人不包括(): A. 法人代表 B. 分管负责人 C. 安全管理机构负责人 D. 外设机构负责人 11、《安全生产法》对()的安全生产工作任务、职责、措施、处罚等方面做出了明确的规定。 A. 各级行政机关及其安全生产监督管理部门 B. 各级行政机关及其生产经营单位主要负责人 C.各级人民政府及其安全生产监督管理部门 D. 各级人民政府及其生产经营单位主要负责人 12、《安全生产法》之所以称为我国安全生产的基本法律,是就其在各个有关安全生产法律、法规中的主导地位和作用而言的,是指它在安全生产领域内具有(),主要解决安全生产领域中普遍存在的基本法律问题。 A. 适用范围的基本性、法律制度的广泛性、法律规范的概括性 B. 适用范围的广泛性、法律制度的概括性、法律规范的基本性 C. 适用范围的概括性、法律制度的基本性、法律规范的广泛性 D. 适用范围的广泛性、法律制度的基本性、法律规范的概括性 13、依据《安全生产法》的规定,除须由决策机构集体决定安全生产投入的之外,生产经营单位拥有本单位安全生产投入的决策权的是():

健康教师知识竞赛题库(修改后定稿)

农安县疾病预防控制中心 健康知识及健康行为竞赛题库 一.选择题 1. 煤气中毒事故现场处理正确的是(ABC) A.救护者应以俯身进入房间,立即打开门窗通风 B.关闭燃气总开关,迅速疏散人群 C.到室外拨打报修电话或打急救电话 D.关闭门窗 2. 狗咬伤的伤口处理时最正确做法是( D ) A.只注射狂犬疫苗 B.伤口清洗后要缝合好,包扎好 C. 要立即用大量的水洗伤口 D. 立即用肥皂水冲洗、碘酒消 毒,伤口不要缝合包扎,必要时要打狂犬疫苗 3. 下列哪组疾病与吸烟关系密切?( A ) A.冠心病、肺癌 B.感冒、病毒性肝炎 C.肺癌、艾滋病 D.冠心病、病毒性肝炎 4. 提高肺结核的治愈率,减少传播他人,首先要做到哪几点?(ABC) A .早发现 B.早诊断 C.早治疗 D.多喝水 5. 下列疾病中哪些是可以通过动物传播的?( ACD ) A.鼠疫 B.痢疾 C.狂犬病 D.高致病性禽流感 6. 经常酗酒可以引起(D ) A.脂肪肝 B.肝硬化 C.急性酒精中毒 D.以上病都可以发生 7. 什么是绿色食品( D )

A.叶绿素含有丰富的食品 B.四季常青的食品 C.绿色包 装的食品 D.在生产、运输、销售等过程中没被污染的食品 8.发现病死禽后应该向哪个部门报告?(D ) A . 医院 B. 工商局 C.居委会 D.畜牧部门 9. 预防艾滋病必须做到( D ) A. 不和病人共同进餐 B.不和病人拥抱、握手 C. 不和病人共用厕所、共在一个游泳池中游泳 D.洁身自好,不进行婚外性接触,不共用注射器 10. 造成环境恶化最主要根源有哪些?( A ) A. 无节制的消耗资源和污染环境 B.全球气温升高 C. 工业生产 D.汽车尾气 11.维生素在体内的作用是(D ) A. 提供热量 B.供给血液原料 C.合成激素的原料 D.调解机体多种生理功能 12. 母乳喂养知识不正确的是( D ) A.第一次交替喂哺,每次喂哺先让一乳被吸空 B. 要两乳交替喂哺,每次喂哺先让一乳被吸空,然后再哺另一乳 C.满月前,小儿哭了就喂奶,以后待奶汁稳定分泌后再定时喂奶. D.母乳喂养,同时可以喂些水,必要时加进口奶粉。 13.根据药物使用安全的高低,我国把药物分为哪几类?( AB ) A.处方药 B.非处方药 C.中药 D.西药 14. 生病时完整的治疗方案,除了药物治疗,还包括哪些?(BCD)

管理提升知识竞赛试题库

管理提升知识试题(共135道) 一、填空题 1、企业是由人员、设备、材料、方法、环境和信息六大要素组成的。 2、班组长的产生形式:行政任命、公开招聘、员工推举。 3、6S中“整顿”的定义是把要用的物品,按规定位置摆放整齐,并做好标识管理。 4、班组长的技能要求有了解新老设备、了解新老技术、了解新老工艺、了解新老产品。 5、生产的四要素指的是:教育、责任、落实和安全。 6、三控指的是进料控制、过程控制、成品控制。 7、废料是指:不能用的物料。 8、呆料是指能用,但放得很久的物料。 9、影響生產品質的因素有: 人、机、料、法、环。 10、品质的“三不政策”是指不制造不良品;不流出不良品;不接受不良品。 11、班组长的基本职责包括管理职责和维权职责,其中,班组长的管理职责的具体内容包括班组人员管理、物的管理、生产经营的过程管理、信息和时间管理、学习培训管理等内容。 12、企业班组长在生产经营活动中的过程管理主要包括生产技能、减少物耗(成本)和安全三大方面。 13、班组建设的核心要素是责任意识和团队精神 14、学习型企业的主要特点是提倡终身学习和终身职业培训,提倡工作中学习,学习中工作。 15、班组长管理的类型概括为:制度管理、情感管理、制度与情感结合管理。 16、现场作业计划的执行实施应该包括作业前的准备阶段、作业过程的调控阶段、作业阶段性成果的评价三个阶段。 17、班组长现场质量管理必须具备的意识有:问题意识、客观意识、时间意识。 18、常见的创新方法有头脑风暴法、设问创新法和四则运算法。 19、成功的标杆管理实践显示,持续改进可使绩效指标年均提升5%-10%。 20、定金是一种担保,按照用途不同分为订约定金、成约定金、解约定金、违约定金、证约定金。 21、定金成立具有实践性,定金合同从实际交付定金之日起生效。 22、定金合同应当以书面形式约定,明确约定交付定金期限. 二、判断题 1、班组管理的基本内容是:人、财、物、信息、时间(√) 2、班组长管理具有管的宽、管得严、管的具体等特点(×) 3、个人压力水平与员工个体的动力或绩效曲线是一条反斜线(×) 4、精益生产方式的基本思想可以概括为“只在需要时,按需要的量生产所需的产品”(√) 5、带队伍建班组,最有效的手段就是培训(×) 6、人员沟通的最佳效果法则是“刺猬法则”(√) 7、班组常用的激励方法有需要激励法、强化激励法、目标激励法和公平激励法(√) 8、马斯洛需求理论认为,人的需求分为生理、安全、感情、尊重、自我实现等五个层次(√) 9、班组创新的主要方式,根据变革的幅度来划分,分为跟随式创新和自主式创新(×)

幼儿园教师3-6岁儿童学习与发展指南及专业知识竞赛试题(含答案)

幼儿园幼儿教师《3-6岁儿童学习与发展指南》及专业知识竞赛试题姓名得分 一、填空题30分(每空1分) 1.为深入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》,指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育,促进幼儿身心全面和谐发展,制定《3-6岁儿童学习与发展指南》。 2.中国教育部2012年10月15日发布《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),对防止和克服学前教育“小学化”现象提供了具体方法和建议。 3.《指南》中每个领域按照幼儿学习与发展最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由学习与发展目标和教育建议两部分组成。 4.《指南》在科学领域中分为2个子领域,分别是科学探究、数学认识。艺术领域有感受与欣赏和表现与创造两个子领域。 5.人际交往和社会适应是幼儿社会学习的主要内容,也是其社会性发展的基本途径。 6.幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣、体验探究过程,发展初步的探究能力。 7.幼儿的社会性主要是在日常生活和游戏中通过观察和模仿潜移默化发展来。 8.健康是指人在身体、心理和社会适应方面的良好状态。 9.《幼儿园教师专业标准》的基本理念是身体、心理和社会适应方面。 10.《指南》从健康、语言、社会、科学、艺术五个领域描述幼儿的学习与发展。 11.“24字社会主义核心价值观”的内容包括:(国家层面)富强民主文明和谐、(社会层面)自由平等公正法治、(个人层面)爱国敬业诚信友善。 二、多项选择题20分(每小题2分,多选漏选均不得分) 1.《指南》中关于“阅读与书写准备”的目标有………………………【ABD】 A喜欢听故事,看图书 B具有书面表达的愿望和初步技能

工商系统业务知识竞赛模拟试题及答案

工商系统业务知识竞赛模拟试题及答案 一.选择题 1.工商行政管理的职责范围: A.只涉及消费品市场 B.涉及非市场领域 C.涉及整个市场 D.只涉及有形市场 2.工商行政管理的性质是: A.执法 B﹒经济行政监督 C.经济调解 D.经济检查 3.一般而言,我国《产品质量法》关于产品责任事故的归责原则实行的是: A.无过错责任原则 B.过错责任原则 C.过错责任推定原则 D.公平责任原则 4.根据合同法规定,合同当事人可以约定定金的数额,但不得超过主合同标的额的: A20% B.15% C.25% D.35% 5.请选出下列选项中不是市场基本要素的一项: A.市场主体 B.市场客体 C.市场行为 D.市场管理 6.社会主义市场经济以__作为资源配置的基础形式。 A.价值规律 B.市场

C.供求 D.经济竞争 7.企业动产抵押物分别存放于两个以上不同登记机关辖区时,由__ 的市、县工商行政管理局登记。 A.主要抵押物所在地 B.抵押人登记注册机关机关所在地 C.最先受理登记机关所在地 D.上级工商行政管理机关指定 8.下列各项内容,不在工商行政管理范围内的是: A.企业法人登记 B.合用监督管理 C.合用仲裁 D.反对不正当竞争 9.我国现行的个体经济,其合法地位是在__得到确立的。 A.1988年 B.1987年 C.1982年 D.1978年 10.我国明确规定“商店提供商品应当明码标价”的法律是: A.产品质量法 B.消费者权益保护法 C.反不正当竞争法 D.价格法 11.目前我国工商行政管理的目标是: A.发展社会主义生产力 B.监督企业的生产经营情况 C.监督管理集贸市场的交易秩序 D.建立和维护社会主义市场经济秩序 12.国有企业改建为股份有限公司,发起人可以少于5人,但应当采取__方式。 A.发起设立 B.借贷设立 C.集资设立 D.募集设立 13.因产品存在缺陷而造成损害的受害人,自知道或应当知道其权益受到损害时起__后,便丧失了起诉权。 A.1年 B.2年 C.4年 D.10年

2021年教师教育法律知识竞赛题库及答案(共十套)

2021年教师教育法律知识竞赛题库及答案(共十套)2021年教师教育法律知识竞赛题库及答案(一) 1、题型:判断题分值:2 根据《侵权责任法》相关规定,连带责任人应当按照平均承担赔偿责任原则承担连带责任。 正确 错误 答案正确 2、题型:判断题分值:2 仲裁委员会应当在开庭审理人事争议案件5个工作日前,将开庭时间、地点、仲裁庭组成人员等书面通知当事人。 正确 错误 答案正确 3、题型:判断题分值:2 民事补偿是在不存在过错的情形下基于自愿的原则对受害人的损失作出的弥补性措施。 正确 错误 答案正确

4、题型:判断题分值:2 连续旷工超过10个工作日或者1年内累计旷工超过20个工作日的,聘用单位可以随时单方面解除教师聘用合同。 正确 错误 答案正确 5、题型:判断题分值:2 行政诉讼受案范围内的具体行政行为是一种外部性的行为,是行政主体行使行政权力,对特定的公民、法人和其他组织作出的有关其权利义务的行为。 正确 错误 答案正确 8、题型:判断题分值:2 一般程序中,处罚告知后,当事人有权在规定时间内提出质疑和申辩,行政部门可以因此加重处罚。 正确 错误 答案正确 9、题型:判断题分值:2 根据现行法律规定,共同侵权人应当承担按份责任。 正确

错误 答案正确 10、题型:判断题分值:2 教师资格制度是国家法定的教师职业行政指导制度。 正确 错误 答案正确 11、题型:判断题分值:2 学生的高考准考证是由教育考试机构颁发,应属于考生,实践出现的学校经手保管或者持有学生准考证的情形属学校行使公权力的行为,不是民事行为。 正确 错误 答案正确 12、题型:判断题分值:2 根据《学生伤害事故处理办法》相关规定,教师体罚学生属教师个人行为,学校不应当对此承担责任。 正确 错误 答案正确 13、题型:判断题分值:2 学生对学校提供的教育服务产生异议,要求学校退还学生所交费用并

党建知识竞赛题库答案大全

党建知识竞赛题库答案大全 一、单选题 1、中国共产党第十九次全国代表大会召开时间(A) A、2017年10月18日 B、2017年10月24日 C、2017年8月31日北京时间2017年10月18日-10月24日,中国共产党第十九次全国代表大会在北京召开 2、中国共产党第十九次全国代表大会,是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入_____的关键时期召开的一次十分重要的大会。 A、新时期 B、新阶段 C、新征程 D、新时代答案:D 3、十九大的主题是:不忘初心,____,高举中国特色社会主义伟大旗帜,决胜全面建成小康社会,夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 A、继续前进 B、牢记使命 C、方得始终 D、砥砺前行答案:B 3、中国共产党人的初心和使命,就是为中国人民____ ,为中华民族____。这个初心和使命是激励中国共产党人不断前进的根本动力。 A、谋幸福,谋未来 B、谋生活,谋复兴 C、谋幸福,谋复兴 D、谋生活,谋未来答案:C 4、五年来,我们统筹推进“____”总体布局、协调推进“____”战略布局,“十二五”规划胜利完成,“十三五”规划顺利实施,党和国家事业全面开创新局面。 A、五位一体四个全面 B、四位一体五个全面 C、五个全面四位一体 D、四个全面五位一体答案:A

5、过去五年,经济保持中高速增长,在世界主要国家中名列前茅,国内生产总值从五十四万亿元增长到____万亿元,稳居世界第二,对世界经济增长贡献率超过百分之三十。 A、六十 B、七十 C、八十 D、九十答案:C 6、脱贫攻坚战取得决定性进展,____贫困人口稳定脱贫,贫困发生率从百分之十点二下降到百分之四以下。 A、六千多万 B、七千多万 C、八千多万 D、九千多万答案:A 7、实施共建“一带一路”倡议,发起创办亚洲基础设施投资银行,设立丝路基金,举办首届“一带一路”国际合作高峰论坛、亚太经合组织领导人非正式会议、二十国集团领导人____峰会、金砖国家领导人____会晤、亚信峰会。 A、北京南京 B、杭州厦门 C、南京北京 D、厦门杭州答案:B 8、坚持反腐败无禁区、全覆盖、零容忍,坚定不移“打虎”、“拍蝇”、“猎狐”,____的目标初步实现,____的笼子越扎越牢,____的堤坝正在构筑,反腐败斗争压倒性态势已经形成并巩固发展。 A、不敢腐不能腐不想腐 B、不能腐不敢腐不想腐 C、不想腐不敢腐不能腐 D、不敢腐不想腐不能腐答案:A 9、经过长期努力,中国特色社会主义进入了新时代,这是我国发展新的____。 A、未来方向 B、未来方位 C、历史方向 D、历史方位答案:D 10、中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的____需要和____的发展之间的矛盾。 A、美好生活不充分不平衡 B、幸福生活不平衡不充分 C、幸福生活不充分不平衡 D、美好生活不平衡不充分答案:D

教师知识竞赛题及答案

教师知识竞赛题及答案

16.我国《教育法》规定,国家在受教育者中进行(B )的教育,进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结的教育。 A.传统文化 B.爱国主义、集体主义、社会主义 C.知识与技能 D.讲文明礼貌 17.在我国教育法系中,居于第一层次的法是(C )。 A.《中华人民共和国义务教育法》 B.《中华人民共和国高等教育法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国职业教育法》 18.高等学校的教师的聘任,应当遵循( D )的原则,由高等学校的校长与受聘教师签订聘任合同。 A.服从学校发展需要 B.由教师自己申请 C.学校规章制度确立 D.双方平 等自愿 19.国家举办的高校实行(C )。 A.党委负责制 B.校长负责制 C.党委领导下的校长负责制 D.董事会负责 制 20.( B )全国人大常委会决定,每年9月10日为教师节。 A.1984年 B.1985年 C.1986年 D.1995年

21.我国建国以来,由最高权力机关制定的第一部有关教育的法律是(A ) A.《中华人民共和国学位条例》 B.《中华人民共和国义务教育法》 C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国教师法》 22.《教育法》规定,教育活动必须符合(C ) A.社会利益 B.经济利益 C.公共利益 D.国家利益 23.高等学校设立(D ),审议学科、专业的设置,教学、科研计划方案、成果等有关学术活动。 A.行政会议 B.校务会议 C.党委会 D.学术委员会 24.学校或其他教育机构应当对教师的( D )进行考核。 A.工作态度和工作成绩 B.政治思想和工作成绩 C.政治思想和工作态度 D.政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩 25.教师在教育教学活动中居于主导地位的基本权利是(D ) A.参加进修和培训权 B.参与民主管理权 C.教育教学权 D.学生管理与学业评定权 26.教师为履行职责所必需的基本权利为(A ) A.教育教学权 B.科学研究与学术活动权 C.学生管理与学业评定权 D.获取劳动报酬和享受福利待遇权

业务知识考试题库

一、单选题: 1、个人通知存款最低起存金额为人民币元(含),外币等值美元(含)。( C ) A、5000,500; B、10000,1000; C、50000,5000; D、100000,10000。 2、户主本人办理印鉴挂失、凭证与密码同时挂失、无密码的凭证挂失及由代理人办理正式挂失业务等应在()办理。( A ) A、一级分行内 B、二级分行内 C、开户网点 D、任意网点 3、出具个人存款证明金额在人民币以下,由营业网点负责人直接签发。( C ) A、10万元 B、20万元 C、50万元(含) D、50万元(不含) 4、各营业机构要合理配置现金柜员人数,原则上不得超过该网点全部柜员的()。( B ) A、15% B、25% C、35% D、50% 5、可以办理个人存款证明的存款类资产种类不包括:( D ) A、本外币定期和活期存款 B、在银行购买的凭证式国债 C、个人外汇结构产品 D、在银行购买的保险公司保单 6、证券客户交易结算资金第三方存管就是说客户的资金存取、转账完全由( B )代理完成。 A、券商 B、银行 C、客户 D、上市公司 7、信用卡持卡人到网点办理人民币取款业务时,手续费按照取款金额的计算取现手续费(最低元,最高元)。( B ) A、0.5%,1,50 B、0.5%,2,50 C、0.5%,2,100 D、1%,2,50 8、信用卡持卡人若在到期还款日前未全额还款,则不享受免息期待遇,将按规定计收利息,日利率( C ),按月计收复利。 A、万分之二 B、万分之三 C、万分之五 D、万分之十 9、“个人结售汇管理信息系统”中的相关用户应妥善保管自己的操作密码,并应至少更换一次。( B ) A、每月度 B、每季度C、每半年D、每年 10、储蓄电子国债在付息日和到期日前个工作日开始停止办理提前兑取业务,付息日后恢复办理。( C )

教师知识竞赛题及答案

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1. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:把______摆在优先发展的战略地位。 A. 发展经济 B. 文明建设 C. 国民素质 D. 教育 2. _______是我国经济社会发展的第一资源。 A. 人力资源 B. 公共资源 C. 社会资源 D.财政资金 3. ______是教育发展的强大动力。 A. 大胆探索 B.改革创新 C. 勇于实践 D.优质教育 4.大力发展教育事业,坚持育人为本,以______为重点,推动教育事业在新的历史起点上科学发展。 A. 改革创新 B. 打造高效课堂 C. 提高质量 D. 促进公平 5. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出:树立以________为核心的教育发展观,注重教育内涵发展,鼓励学校办出特色、办出水平,出名师,育英才。 A. 全面发展人才 B. 社会需求 C. 提高教师素质 D.提高质量 6. 到______年,基本实现教育现代化,基本形成学习型社会,进入人力资源强国行列。 A. 2020 B. 2015 C.2010 D.2025 7. 构建体系完备的______教育,要做到学历教育和非学历教育

协调发展,职业教育和普通教育相互沟通,职前教育和职后教育有效衔接。 A. 长期培训 B.终身 C. 短期培训 D.义务 8. 教育公平的主要责任在_______,全社会要共同促进教育公平。 A.教育部门 B.社会 C. 政府 D.学校 9. 义务教育是国家统一实施的所有_______必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。 A. 青少年 B. 适龄儿童、少年 C.未成年人 D.公民 10. 国家实行______年义务教育制度。 A.三年 B. 五年 C.九年 D. 十二年 11. 凡年满______周岁的儿童,其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育;条件不具备的地区的儿童,可以推迟到______周岁。 A.5、6 B.6、7 C.7、8 D.6、8 12. 对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育,所需经费由____________予以保障。 A.家庭 B.学校 C. 人民政府 D.国务院 13. 国务院和地方各级人民政府用于实施义务教育财政拨款的增长比例应当________财政经常性收入的增长比例。

2020年客运站业务知识竞赛试题库及答案(共130题)

2020年客运站业务知识竞赛试题库及答案(共130题) 1.客运站按经营性质划分成哪几类? 答:公益事业站、企业自办站、社会办站。 2.微机售票员班前应做哪些准备工作? 答:⑴着装整洁,佩带证章,签到上班;⑵参加班前会,接受任务;⑶打开计算机,输入本人工作代码;⑷备好零钱和满员牌等用具,整理操作台;⑸挂服务牌、旅客意见簿、记录本等,按时开窗售票。 3.候车室外服务员班前应作哪些准备工作? 答:⑴服装整洁,佩带证章,签到上班;⑵参加班前会,掌握当日车次、时间和线路变化等情况;⑶检查售票大厅,侯车大厅卫生情况;⑷准备好服务台内的各种服务用品。 4.广播员班前应作哪些准备工作? 答:⑴服装整洁,佩带证章,签到上班;⑵参加班前会,掌握当日车次、时间和线路变化等情况;⑶检查广播器材是否完好,线路是否通畅;⑷准备唱片、录音带和广播词;⑸根据形势和客流变化情况编写宣传词;⑹做好广播前的其它准备工作。 5.值班站长下班前应做好哪些工作? 答:⑴督促各班组、各岗位搞好各自卫生区的卫生工作和下班前的各项收尾工作;⑵督促各班组开好班后会,

搞好服务竞赛评比工作,并做好记录;⑶检查各班组、各岗位次日各项工作的准备情况。 6.微机售票员售票服务时应做到什么? 答:⑴坐姿端正、微笑迎客,用语文明;⑵售票时必须做到:“一会、二清、三问、四唱、五快”,给错购站点、车次的旅客换票;⑶售票结束,及时退出终端机。 7.行包员在计量收费时的工作程序是什么? 答:⑴过磅计量;⑵计费开票;⑶交付凭证;⑷做好行包承托记录工作,挂贴标签。 8.行包在行包装车时应做哪些准备工作? 答:⑴检查行包、标签、票号、件数、到站是否与记录相符;⑵检查标签是否挂贴牢固;⑶做好行包出库记录工作。 9.行包员在卸车时应做哪些工作? 答:⑴查看车顶蓬布,绳索是否松散;⑵根据行包清单数据,点件卸车,轻拿轻放,发现差错与污损应做好记录,并请司乘人员签字;⑶整理蓬布和绳索,对号点件入库。 10.小件寄存员在收货时应做哪些工作? 答:⑴寄存登记;⑵热情接待旅客,对寄存物品逐件检查;⑶杜绝易燃、易爆、易腐烂,有毒物品寄存。11.车站旅客服务有哪几项内容? 答:九项①迎门服务;②问事服务;③广播服务;④始发售票、中转签证;⑤小件寄存;⑥行包托运;⑦候车

体育知识竞赛题库及答案

小学生体育知识竞赛 学校班级姓名 一、选择题(每题2分,共40分) 1.100米跑的起跑过程分为( B )。 A、预备、跑 B、各就位、预备、跑 C、各就位、跑 2.以下那些是属于长跑项目( C )。 A、200米、400米 B、400米、800米 C、1500米、3000米 3.马拉松跑全程为( B ),属超长距离跑项目。 A、41.195千米 B、42.195千米 C、43.195千米 D、44.195千米 4.在雅典奥运会上获得男子110米栏冠军,并打破奥运会纪录的“亚洲飞人”是( A )。 A、刘翔 B、巴特尔 C、姚明 5.中国第一位奥运形象大使是()。B A、成龙 B、邓亚萍 C、杨澜 6.分腿腾越山羊和跳箱练习时,踏跳应采用( A )。 A、双脚 B、单脚 C、跨越 7.体育课的运动负荷是指学生做身体练习时( C )。 A、练习的数量 B、身体所承受的心理负担 C、身体所承受的生理负担 8.决定跑速的因素主要是( C )。 A、内力 B、外力 C、步长和步频 9.课间操有助于消除学生学习中产生的疲劳,保护视力,并提高( C ) A、学生的鉴别能力 B、学生的专项运动能力 C、学生的学习效率 10.小学生的安静时的脉博是每分钟( A )。 A、85次左右 B、65次左右手 C、105次左右 11.( A )是径赛项目,是一个集体项目,发展协作能力。 A、接力跑 B、跳高 C、篮球 12.小学高段学生的睡眠时间为( B ),才能保证身体的发育和脑力的恢复。 A、8 小时 B、9小时 C、10小时 13.北京奥运会的举办时间( B )。 A、7月23日至8月9日 B、8月8日至8月24日

教师知识竞赛试题

好里堡中小学校教师综合知识竞赛试题 抢答题(第一轮)★ 1、“民为贵,社稷次之,君为轻”这句话出自: 答:孟子 2、奥运会旗是:"五色环"旗,其中黄色环代表: 答:亚洲 3、中国象棋”楚河汉界“跟那两个历史人物有关? 答:刘邦、项羽 4、为了维护个人隐私,银行会在营业柜台外多长距离设置排队等 候线? 答:1米。 5、位于香港的亚洲第一大海港叫什么? 答:维多利亚。 6、我们现在实行的八小时工作制度最早在哪个国家出现? 答:英国。 7、中医理论中,五色对五脏,那么白色对应的脏器是什么? 答:肺 8、以钟表和军刀闻名于世的欧洲国家是? 答:瑞士。 9、我国历史上第一部编年体史书是? 答:《春秋》。 10、美术中的“三原色”指哪三种颜色? 答:红、黄、蓝。 11、我国文学名著《子夜》《四世同堂》《阿Q正传》《寒夜》的作 者是分别是? 答:茅盾、老舍、鲁迅、巴金。 12、我们通常所说的“北斗七星”,天文学上称之为哪个星座? 答:大熊星座。

个人必答题(第一轮)1号题★ 1、吃多了皮蛋会造成哪种重金属元素中毒? 答:铅。 2、阿拉伯民间故事总集《一千零一夜》又名什么? 答:《天方夜谭》。 3、用来测量钻石重量单位是? 答:克拉。 4、由法国人大卫贝尔创立并在电影《暴力街区 13》中展示的极限运动叫什么? 答:跑酷。 5、我校的办学理念是什么? 答:以人为本、以德治校、科研兴校。 个人必答题(第一轮)2号题★ 1、中国最大的沙漠是什么沙漠? 答:塔克拉玛干沙漠。 2、书画作品中的”四君子“是指哪四种植物? 答:梅兰竹菊。 3、壁虎在遇到敌人攻击,很危险的情况下会舍弃身体的什么部分

2020年客运站业务知识竞赛试题库及答案(共180题)

范文 2020年客运站业务知识竞赛试题库及答案(共180 1/ 7

题) 2020 年客运站业务知识竞赛试题库及答案(共 180 题) 1.脱班费收取标准是多少?答:①营运班车按班次起点至终点的全员票价总额的 50%收取;②旅游班车按该车全员票价总额的 80%收取。 ③春运期间按上述标准加倍计收。 ④因客运站责任造成延误发车,客运站按前款规定标准加倍向承运人支付班车脱班费。 2.补票手续费的收取标准是多少?答:对无票乘车但在出站时主动补票的旅客,客运站除补收自班车始发站至旅客到达站的票价外,应另外加收补票手续费每人次 0.5 元。 对出站时经检查发现无票或持无效客票乘车的旅客,除办理上述补票手续外,应加收票面金额 50~100%的罚款。 补票手续费、罚款收入归客运站。 3.客运站收取退票费的标准是多少?答:⑴当次客运班车开车时间 2 小时前办理退票,按票面金额的 10%计收,不足 0.5 元按0.5 元计算;⑵当次客运班车开车前 2 小时以内办理退票,按票面金额的 20%计收,不足 1 元按 1 元计收;⑶旅游客车开车 24 小时以前办理退票,按票面金额的 10%计收,不足 1 元的按 1 元计收; ⑷旅游客车开车前 24 小时以内办理退票,按票面金额的 50%计收,不足 2 元按 2 元计算。 4.什么情况下免收退票手续费? 1

答:由于客运站或承运人的责任造成延误发车或脱班,应允许旅客退票,并免收退票手续费。 5.送票费的收取标准是多少?答:客运站按照旅客要求提供送票服务的 5 公里以内(含 5 公里)每票收 3 元,5 公里以上每超过5 公里(不足 5 公里按 5 公里计算)加收 3 元送票费。 6.行包变更手续费的收费标准是多少?答:旅客在行包起运前,要求取消或变更托运地点时,客运站按每票次核收行包变更手续费0.5 元。 旅客要求中途停运时,不收行包变更手续费,不退行包运费。 7.行包装卸费的收取标准是什么?答:客运站为旅客装卸行包按每件每装或卸一次,计收行包装卸费。 单件行包每件次装卸费各 1 元;行包重量超过 30 千克或行包体积超过 0.12 立方米的,行包装、卸费各加 50%计收。 8.行包保管费的收取标准是什么?答:行包到达站从行包提取通知发出或公告发布当日起计算,可免费保管 3 天,从第 4 天起提取行包的旅客,按件按每 10 千克每日 1 元(不足 10 千克按 10 千克计算)核收行包保管费。 9.小件物品寄存费的收费标准是什么?答:客运站对旅客寄存的小件物品,按件按时间计收小件物品寄存费:普通小件物品每日每件次 1 元;贵重物品及体积超过 0.12 立方米的物品,加倍收费。 2 3/ 7

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