“灰姑娘”故事的多元解读

“灰姑娘”故事的多元解读

上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。

老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。

老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？

学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。

老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？

学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。

老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状，全班大笑）。

老师：好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！

学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我是辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。

老师：为什么？

学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。

老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子。

老师：孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？

学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。

老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？

学生：是的！

老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？

学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑）

老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。

老师：下面请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？

学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子看到，认识和爱上她了。

老师：对极了！如果辛黛瑞拉不想参加舞会，就是她的后妈没有阻止，甚至支持她去，也是没有用的，谁决定她要去参加王子的舞会？

学生：她自己。

老师：所以，孩子们，就是辛黛瑞拉没有妈妈爱她，她的后妈不爱她，这也不能够让她不爱自己。就是因为她爱自己，她才可能去寻找自己希望得到的东西。如果你们当中有人觉得没有人爱，或者像辛黛瑞拉一样有一个不爱她的后妈，你们要怎么样？

学生：要爱自己！

老师：对，没有一个人可以阻止你爱自己，如果你觉得别人不够爱你，你要加倍地爱自己；如果别人没有给你机会，你应该加倍地给自己机会；如果你们真的爱自己，就会为自己找到自己需要的东西——没有人能够阻止辛黛瑞拉参加王子的舞会，没有人可以阻止辛黛瑞拉当上王后，除了她自己。对不对？

学生：是的！

老师：最后一个问题，这个故事有什么不合理的地方？

学生：（过了好一会）午夜12点以后所有的东西都要变回原样，可是，辛黛瑞拉的水晶鞋没有变回去。

老师：天哪，你们太棒了！你们看，就是伟大的作家也有出错的时候，所以，出错不是什么可怕的事情。我担保，如果你们当中谁将来要当作家，一定比这个作家更棒！你们相信吗？

孩子们欢呼雀跃。

一则活跃在各论坛上的美国小学老师关于童话《灰姑娘》的阅读教案，引发了家长们无限的感慨。有人惊呼：美国老师太有才；也有人叹惜：中国教师就是缺乏这种人文的解读精神。难道只有美国老师能上精彩的《灰姑娘》？上月中旬，本报《开·学》教育周刊向本土幼儿园、小学和初中语文教师有奖征集《灰姑娘》阅读教案。本期选取了其中三个不同年龄段的教案与美国老师“同场比拼”。透过这几个神形兼备的本土教案，您是否对我们的课改和本土老师的教学更有信心了呢？您是否对如何开展深度阅读有了更多的认识？

幼儿版

《灰姑娘》是可以伴随一辈子的故事，在成长的每一个阶段都会对它有不同的思考和解读。幼儿园孩子理解与阅读能力有限，只能通过主题探索活动，让他们在体验中感知童话的美好，继而产生强烈的改编童话的欲望。

阅读目标：

1、通过排图讲述、欣赏故事、表演童话等活动，理解故事内容，感知灰姑娘的善良、勤劳与美丽。

2、发展幼儿口语表达能力，学习运用恰当的语言表达自己的想法与感受，尝试续编故事。

3、体验合作表演、创编剧情带来的快乐。

体验对象：幼儿园大班幼儿

系列重点：

1、图片再现童话。幼儿园大班孩子，大多听过这故事，再现童话时，可以将故事中的几个场景制成小图片，让幼儿小组合作排序，并简单讲述故事。教师讲述时要将故事情节与幼儿的生活经验、情感愿望、想象规律相契合。该环节是对幼儿原有经验的一种唤起，使其开始融入审美的情景和氛围，突出幼儿自主学习，教师追随幼儿的理念。

2、讨论童话。

问题一：这个故事你有哪里听不明白或有什么疑问，请大胆提出来——让幼儿学会提问，养成主动学习的习惯，增强问题意识。从幼儿提出的五花八门的问题里，教师比较容易寻求到幼儿生活经验和故事之间的结合点。

问题二：你最喜欢和最不喜欢故事里的谁？为什么？——让幼儿在简单直接的“好人”与“坏人”的评价和理由的阐述中，逐渐明晰对角色形象的把握，在评价他人的同时，自我评价能力得到完善。

问题三：灰姑娘开始过怎样的生活？最后找到幸福了吗？她的姐妹们有没有找到幸福？为什么？——这是一个因果关系的问题讨论，幼儿从中领悟到善良、勤劳、勇敢的人最终一定会得到幸福。

问题四：灰姑娘和王子过上幸福的生活之后，故事继续在发生着，你觉得她的姐妹会有怎样的改变？——续编故事，打开孩子们的想象的同时，满足了他们“世界真美好”的大结局。该环节体现问题的开放性、思辨性和创造性。

3、在表演中体验，在音乐中感知。

戴上头饰、装扮一番，出示几段音乐，让孩子来演一演童话故事。这种审美体验，会让孩子变得敏锐、纯净、善良和高雅，并提升幼儿文学鉴赏能力。

小学版

阅读目标：

1、让孩子明白“朋友”的含义；明白“生活中的磨难也是一种经验和锻炼，它往往能够完善人格，铸造成功”的道理；激励孩子善于抓住机遇，努力成为一个拥有优秀品质的人。

2、学会展开联想和想象，续写童话，激发孩子对童话的热爱。

3、培养孩子善于发现问题，表达独特感受的能力。

教学设计：

1、让学生快速阅读故事内容，并进入讨论。

⑴关于“朋友”。

故事中，小鸟为什么愿意帮助辛黛瑞拉？(因为辛黛瑞拉经常给它们食物，他们是好朋友。引导学生理解真正的朋友是在风雨中为你支撑起屏障的人；是在晴天里与你一同看彩虹的人；是在你得意忘形时给你浇冷水的人，拥有真正朋友是人生的一大笔财富。)

⑵关于“宽容和乐观”。

如果你是灰姑娘，生活中有后母处处为难，有自私的姐姐们奚落，你会如何面对？

预设四种可能并讨论产生的不同结果：1、很痛苦，都不想活了；2、痛恨他们，伺机报复或离开家；3、忍受和宽容他们；4、乐观面对，苦中作乐。前面两种损人不利己，会造成生活悲剧，不值得提倡。从灰姑娘的选择中引导学生明白乐观面对为难你的人是最好的反击方式。宽容是因为你的心中充满爱，有爱的人生活才能洒满阳光。

⑶关于“优秀品质”。

舞会上漂亮的公主很多，王子为什么偏偏相中辛黛瑞拉呢？如果王子在与辛黛瑞拉跳舞时，发现辛黛瑞拉舞蹈动作不优美，老是被她踩到脚还会喜欢她吗？(引导学生发现王子爱上灰姑娘的原因并不只是因为“她漂亮”，明白一个人只有具备了多种优秀的品质才能博得他人真正的赞赏。)

⑷关于生活中的磨炼和机遇。

①关于机遇：

如果12点钟声敲响时，辛黛瑞拉没有丢下水晶鞋，会是怎么样的结局？(引导学生理解水晶鞋就像我们生活中出现的机遇和转折，所以当机遇来敲门的时候，不要轻易错过或放弃，要像灰姑娘一样抓住自己的水晶鞋。)

②关于磨炼：

如果辛黛瑞拉成年后和姐姐一起去找工作，谁比较容易找到工作，为什么？(通过勤劳能干的灰姑娘与懒惰、自私的姐姐们的比较，引导学生领悟生活中的磨难往往能够完善人格，铸造成功。)

2、作业超市，拓展提升。(选择其中一个小题完成)

⑴如果辛黛瑞拉没有丢下水晶鞋，给故事编一个修改版的结局。

⑵辛黛瑞拉嫁给了王子后，她会如何对待后母和姐姐们？写一写加长版的《灰姑娘》。

⑶围绕课堂上讨论的四大问题，写写你的收获写具体，最好能够用生活中的例子结合故事支持你的观点。也可以从我们没有讨论过的故事片断中发现新的问题，提出新看法。

初中版

阅读目标：通过排练、改编童话剧来培养孩子的想像力、对问题的分析和思考能力，并初步了解中西文化的差异及对文学作品的影响。

教学形式：活动课(两课时)

教学过程：

一、熟悉剧本

请学生默读课文：如果让你选择，你喜欢或适合演哪个角色？为什么(结合文章具体语句进行分析)？

A、饰演灰姑娘，因为她善良、善于忍耐、执着。

①资料补充：“忍”。

韩信，面对市井小儿狞笑中的胯下之辱，忍了；司马迁，面对较死而更为惨烈的宫刑之辱，忍了；勾践，面对亡国屈身为卒之辱，忍了……周文王、韩非、孙膑都有奇耻大辱，他们都忍了。中国人说，“忍”字心头的一把刀，在隐忍的过程却也能使一个人的意志得到锻炼，而从成为一个坚韧的人。

②资料补充：“执着”

从“铁棒磨针”、“滴水穿石”等文学典故中得出结论：凡事坚持就能取得胜利！

B、饰演王子，因为他坚持、执着。幸福生活是靠自己去追求的……

二、改编剧本

1、如果你是作者，会怎样改编剧本？(学生自由创作，并简述理由。)

①惩罚篇：善有善报，恶有恶报。追问：后母是“恶人”吗？(引导学生辩证地看问题，包括对人的评价。)

父亲有责任吗？(父亲对女儿的冷漠，是助长后母虐待的外部原因。)

②悔改篇：人非圣贤孰能无过，知错能改，善莫大焉！(体现中国文化中宽容的美德。)

③守时篇：灰姑娘没有按时回家，一切在舞会上恢复原样，也失去了王子的爱慕。

④放弃篇：灰姑娘受到后母的责骂后，放弃了参加舞会的想法，结果她就一辈子永远只是“灰姑娘”。

(③④意在与学生交流美国老师的教学法，拓展学生的想像力，同时借助中国经典的《神笔马良》等童话让学生感受中国传统文化体现“善有善报，恶有恶报”，“人非圣贤孰能无过，知错能改，善莫大焉！”等精神，而西方文化更强调个人的努力与对机会的把握。)

2、在编读童话过程中，你觉得童话能带给我们什么？

——童话故事能教人勇敢、热情、善良、乐观，反对卑鄙、怯懦、邪恶、虚伪，能培养我们的想像力、思考力；能让我们了解更多元的文化……

三、学生分组上台表演自己改编的剧本(培养表演能力和团队合作精神)。

温州市教育教学研究院语文教研员曹鸿飞

专家点评——本土课例并不亚于美国教案

美国老师上的《灰姑娘》在新课程改革初期带给我们很大的震撼。如今，随着新课程理念的实践，老师们的教学理念、师生角色、教学方式、课堂实施也在日新月异地变化着。从此次三个课例中可以强烈地感受到语文课堂变化的新气息，文案鲜明地体现着学段特点，其课堂气象一点都不亚于美国版的《灰姑娘》教学。

第一，在活动中阅读。如幼儿版课例通过排图讲述、欣赏故事、表演童话等活动；小学版课例通过话题讨论；初中版课例通过排练、改编童话剧等形式来理解故事内容与主题，吸引并激发学生主体参与，这已经完全摒弃了教师“满堂灌”的方式，实现了从“讲堂”到“学堂”的转变。

第二，在构建中阅读。故事的主题已经不是完全单一的授受，而是尊重学生的阅读体验。如“你有哪里听不明白或有什么疑问？”“如果你是灰姑娘，生活中有后母处处为难，有自私的姐姐们奚落，你会如何面对？”“后母是‘恶人’吗？”“父亲有责任吗？”等等话题的讨论和思考，让学生不再机械单纯地接受故事意义，而是通过个体的独立思考与辨析，联系生活，联系自己，对宽容、对朋友、对诚信、对守时、对机遇、对自我进行多元的解读与构建，师生平等讨论，共享阅读体验，阅读有一定的广度和深度，课堂学习呈现开放和多元的气息。

第三，在阅读中培养语文能力。三个课例处处体现着语文学科的独特气质。比如开展续写、想象、改编、写读后感等语文实践活动，实现从教文本到教阅读的转型。

当然，由于文化的差异，美国式的坦诚与中国传统的含蓄使我们的课堂还欠简约、轻松与幽默。另外，美国版的教学注重学生的批判和质疑，敢于向书本挑战，向作者挑战，这可能也跟文化的差异有关吧。

浅议批判性阅读

https://www.wendangku.net/doc/887705226.html,/blog/static/14019985220122235

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近来有幸在线阅读了留美博士黄全愈关于美国天赋教育的论断：《美国“神童”练什么“童子功”》，文中提及美国天赋教育计划---批判性阅读，读来感触颇深，反思自己多年来的阅读教学改革，纵览中国现行课程教育改革，不免感慨万千，思绪良久。

作为美国天赋教育的入门功夫“批判性阅读”，需要学生在认真研读理解的基础上，进行质疑评判，吸收精华，去之糟粕，从而达到知识重构，实现自主性阅读，它是阅读的硬功夫，是高段位的阅读行为。

首先，批判性阅读是一种自主性阅读，它需要建立在批判性思维的基础上。古人云：三人行，必有吾师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。批判性阅读既不盲目地全盘接受，又要虚心地吸收对方的精华，而后去“悟”出自己的思想。他培养的是独立的人格，我们目前中小学的赏读教学其实是一种全盘吸收填鸭式教育，没有过滤，没有质疑，只有接纳，它弱化个性，漠视自主意识，是一种奴役式教育，长此以往，致使我们的学生逐渐丧失个性意识，缺乏创造性思维，进而造成创造性人才的缺失，或许这与我国几千年来的封建礼教有关，君君臣臣父父子子，培养的首先是尊从接受意识，缺少质疑和批判性思维的独立人格。

其次，培养批判性聆听的能力是培养学生学会倾听的关键所在，作为教师

往往希望学生把自己讲得全盘接受和掌握，这其实没有尊重学生的独立人格，是把学生看成容器进行注入式教学的的表现，我们应该尊重学生不同的认知经验和特点，允许他们在课堂上进行批判性的聆听，一个人的听力很难全部复制住别人讲过的东西，因此采取过滤性的倾听，认为有意的就接纳，无意的一概摒弃，取其精髓，去其糟粕，唯我所用，方是科学有效地倾听。

按照人的一般认知规律：笔者把批判性阅读分为三个环节：即阅读理解------辩析评价------赏读感悟三个环节。我们目前的中小学阅读教学只落实了第一、三个环节，而丢失了其中最关键和核心的中间环节，因此反映了国人的应试教育思想，轻过程，重结果。这是造成我们人文个性缺失，创造性人才缺乏的原因之一。为此我们必须采取拿来主义的思想，做到洋为中用，古为今用，用批判性思维认识美国天赋教育的批判性阅读，改革发展完善我们的语文大阅读教学，培养科学高效的阅读能力，实现创新型国家的强国梦想！

孩子进行阅读批判的注意事项

家长让孩子进行批判式的读法练习时需要注意：

1．在理解的基础上才能进行深入的阅读批判

“阅读批判”是阅读过程的高级阶段，必须以感知、理解、欣赏环节为基础。如果没有深人地理解文章的内容和意义，细致地揣摩作者的观点和态度，准确地领会作者的思想和情感，就不可能贴近文本，贴近作者，自然也就做不到在阅读中去租取精，去伪存真，步步深化，作出正确的评价判断。所以家长一定耍让孩子在充分理解阅读的内容后，才去启发他们进行阅读批判。

2．鼓励孩子在“阅读批判”中发展个性

不同孩子阅历不同，对文本理解角度不同，喜好也不一样，阅读批判所得出的结论也会各不相同，有时孩子对文章的“批判”甚至并不合理。对此家长不必急于作出对与错的评判，而应鼓励其发展个性，然后引导他们通过“阅读——再批判——再阅读”的办法，去推进阅读逐步深化。孩子对文章的理解越来越深入，批判的结论就会越来越合理。

3．指导孩子进行多角度、有创意的阅读批判

在阅读批判时，孩子多会站在读者、作者的角度去理解文中表达的情感、阐述的观点，家长也可以指导他们从文中不同人物身份出发，发表白己的看法、判断、心得和疑问。这样的阅读角度就更新了，孩子获得的阅读体验也更个性化了。

4．孩子的阅读批判需要家长的正确引导

在保证孩子发挥个性化的前提下，家长也要看到有些孩子在阅读批判时喜欢钻牛角尖，即使反复深入阅读，仍然不肯改变自己的观点。遇到这种情况，家长一定要引导他们“从另一面”去看问题。总之，家长一定要让孩子知道：阅读批判是冷静的，，理智的、客观的、不带偏见的“有创意的阅读”。

5．不要迷信权威著作

供孩子阅读的作品中不乏经典、权威著作，但是家长切勿迷信这类读物，以为这些精华之作就不会有错误或不合理之处。家长应当鼓励孩子对权威不迷信，坚持自己正确的观点，敢于挑战权威、查找不足，开展“阅读批判”。但是，阅读批判并不是倡导一味地批评指责，不是要孩子“鸡蛋里挑骨头”，那种只为标新立异而钻牛角尖式地怀疑一切、打倒一切的阅读态度决不可取。

格林童话的故事读后感

格林童话的故事读后感 格林童话的故事读后感 我是一个爱看书的孩子，最喜欢看《格林童话》，因为里面有很多精彩感人的故事。早在我刚上幼儿园的时候，妈妈就开始给我讲里面的故事，后来我自己开始看图画版的《格林童话》。现在它依然是我每天睡前的必读书本之一。 走进《格林童话》，你会认识美丽善良的“白雪公主”，聪明可爱的“小红帽”，沉睡了一百年的公主“睡美人”，可恶凶狠的老巫婆，馋嘴的狐狸和聪明的鹅…… 里面的故事常常感动着我，给我印象最深的一篇故事是《灰姑娘》，里面讲述的是一个美丽善良的小女孩。她的妈妈死去了，父亲给她找了一个后妈。那个后妈带着两个小女孩，这两个女孩爱美、狠毒。这样，灰姑娘就被欺负，天天睡在厨房里，身上很脏，所以别人称她灰姑娘。她在妈妈的坟墓旁，认识了小白鸽。有一次，国王帮王子选妃，举行了三天宴会。最后，灰姑娘被选上了王妃，而两个姐姐气得晕过去了。 这个小故事让我认识到：人一定要善良，要有爱心。一个人如果有一颗善良的心，充满爱的心，那么他的生活就会快快乐乐。但是，如果一个人有一颗不好的心，爱妒忌的心，那么，他整天会活得很不开心，结局也不会美好。就像灰姑娘的姐姐要是心肠好一些，灰姑娘成为王妃后，她们也会成

为漂亮的公主，过上无忧无虑的生活。 愿每个人都成为善良的人，这样，世界才会真正成为爱的家园。 格林童话的故事读后感格林童话王国的大门打开了，里面一个个精彩的童话吸引着我，我不由自主地跨进了格林童话王国的大门，走了进去。 一个又一个精彩的童话故事，每一个故事都给我们带来了一些有益的启示。《渔夫和他的妻子》这个故事启示了我们做人不要太贪心。《三片羽毛》的启示是：做什么事情都要尽心尽力，认真地去做。还有《青蛙王子》这个故事，它告诉了我们做人要守信用……其中《白雪公主》这个故事，特别耐人寻味，使我至今难忘。 这个故事是说，在一个遥远的国家里，有一位皇后生下了一个漂亮的公主，很不幸，皇后不久就去世了。国王又娶了一位新皇后，新皇后长得很美但人很坏。她不许任何人美过她。可白雪公主美过了她，于是，新皇后绞尽脑汁想杀害白雪公主。一次皇后找了一个仆人，让他把白雪公主杀掉，仆人正准备动手杀死白雪公主时，却产生了怜悯之心，把白雪公主放了。白雪公主就跑到了小矮人的家里，后来遇到了王子，和王子结了婚，从此过上了幸福的生活。而那恶毒的皇后却被活活的气死了。这个故事使我懂得了许多道理和启示，他告诉了我：邪恶永远也不能战胜善！善永远是最后的

灰姑娘的故事读后感

灰姑娘的故事读后感 一： 在格林童话中，灰姑娘扮演了一个美丽的角色。她从小忍受继母和姐姐的虐待，最后 成为了王妃过着幸福快乐的日子。但是，自从舞会后的灰姑娘后，我觉得灰姑娘她一点也 不幸福。 是这样的，舞会以后的灰姑娘被王子接进了富丽堂皇的王宫，人们都说她“从此过上 了幸福生活”。而事实是什么样呢?灰姑娘艾拉进入王宫以后，就像是来到了一个异样的 世界，本以为自己可以和王子一起快乐的生活，无忧无虑。可是苛刻无谓的荒唐宫廷礼仪 让她生活的十分辛苦，而她万万没有想到那一见钟情的王子徒有一副漂亮的外表，他的内 心却是冷漠和无知。所以宫殿就像一个监狱一样囚禁着艾拉天真的心。而面对这一切，艾 拉沮丧之极，当提出与王子解除婚约的时候，她被无情地投入了监狱。一个月朗风清之夜，近乎绝望的灰姑娘终于逃出了王宫。 到这儿，你们觉得她幸福吗?你又知道她为什么不幸福吗，因为他的幸福掌握再别人 手上。也许，在格林童话中灰姑娘真的幸福，王子真的爱她，宫里的人都能宽让她，可是，一旦发生了不好的改变，艾拉的幸福就毁了。这是多么脆弱呀。所以，站起来吧!看看我 们所拥有的幸福，是不是我们想要的，不是的话请放下吧!去寻找新的快乐。 二： 今天，我读完了一本书。这本书的名字就叫---魔法灰姑娘。 听到这本书的名字你们一定会联想到格林童话中的灰姑娘。但是，这本书的作者--- 盖尔。卡森。乐文就运用了另外一种方法。 这是一本充满勇气，趣味无穷的小说。小主人公爱拉一出生即得到仙女的一份恐怖的 礼物---服从，对任何人的话必须唯命是从，这让她随时随地地陷入困境、矛盾和痛苦之中。然而爱拉凭借她智慧、勇敢和反叛的个性，在寻求自由和发现自我的路途中---化险 为夷。她机智地驯服了食人妖，和精灵结成朋友，并且和王子成为朋友。在她母亲死后， 她的父亲又娶了一个后娘，那个后娘同时还带来了两个她的女儿。在宫廷盛大的假面舞会上，她为了救心爱的王子，忍受身心痛苦，与咒语进行了激烈的抗争。小说情节生动、曲折、极富有吸引力。这本书还荣获了1998年纽伯瑞儿童文学奖银奖。 你们说，这本书好看吗? 三： 暑假我一本书,名字叫<<格林童话>>,里面有好几个小故事,有<<灰姑娘>>,<<白雪公主>>,<<三根羽毛>>等,其中我最喜欢的故事是<<灰姑娘>>,让我来讲一下故事的大概内容: 从前有一个小姑娘,长得非常美丽,父亲很有钱,有一个继母,继母带来了两个姐姐,长得很

灰姑娘故事可以这么讲

灰姑娘故事可以这么讲（转） 标签： 2007-02-09 22:28阅读(1526) 这个帖子在海外文学城网站出现好多次了，我把它转贴在这里，希望对大家有所启迪。 以讲一个故事为例，我们可曾试过让孩子从多种角度去思考问题，我们可曾试过将虚幻的童话和现实中的种种行动联系起来，我们可曾试过鼓励孩子超过文章的作者成为更伟大的人？这都是值得我们思考的问题，不仅仅给老师，也给中国千千万万的家长们。 上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《》的故事。 老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。 孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。

* 1. 最喜欢谁和最不喜欢谁 老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？ 学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。

* 2. 一定要做一个守时的人 老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？ 学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。，那就惨啦。 老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。 另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了。 * 3. 继母和姐姐自私但不是坏人 老师：好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！ 学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。 老师：为什么？

童话故事讲述中的启示

童话故事讲述中的启示 看到这样一个故事，发上来让大家看看，也许可以从中学到一些教育孩子的方式方法。 上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师要讲的是《灰姑娘》的故事。老师先请一个孩子上台给同学讲一讲这个故事。孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班提问。 老师：你们喜欢故事里面的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？ 学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐。辛黛瑞拉善良、可爱、漂亮。后妈和姐姐对辛黛瑞拉不好。 老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想一想，可能会出现什么情况？ 学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。 老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状，全班大笑）。好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！ 学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我辛黛瑞拉的后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。 老师：为什么？ 学生：因为，因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。 老师：是的，所以，我们看到的后妈好像都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其它的孩子。孩子们，下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？ 学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。 老师：对，你们说得很好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？ 学生：是的！ 老师：如果狗、老鼠都不愿意帮助她，她可能在最后的时刻成功地跑回家吗？ 学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班再次大笑） 老师：虽然辛黛瑞拉有仙女帮助她，但是，光有仙女的帮助还不够。所以，孩子们，无论走到哪里，我们都是需要朋友的。我们的朋友不一定是仙女，但是，我们需要他们，我也希望你们有很多很多的朋友。下面，请你们想一想，如果辛黛瑞拉因为后妈不愿意她参加舞会就放弃了机会，她可能成为王子的新娘吗？ 学生：不会！那样的话，她就不会到舞会上，不会被王子遇到，认识和

灰姑娘读书笔记

《灰姑娘》读后感 最近我看了一本书：《格林童话》。最让我影响深刻的是《灰姑娘》。看了之后，我的心久久不能平静。故事讲的是一个可爱美丽的孩子，很早便没了母亲，父亲又娶了一个妻子，这个妻子还有两个女儿，都长的没有妹妹好看，两个姐姐嫉妒妹妹的美貌，让她干许多粗重活，还让她睡在厨房的灰堆里，因为身上有灰，所以大家叫她灰姑娘。有一天，王子要举办舞会，选举自己的妻子，两个姐姐打扮了很久，都希望被王子选中，灰姑娘也想去，可继母却拒绝了，看着继母和两个姐姐渐渐远去的背影，灰姑娘十分伤心，这时，她面前出现了一个仙女，仙女给了她一身礼服和鞋子，并嘱咐一定要在十二点前回来。灰姑娘谢了仙女，穿上礼服去赴舞会了，当她来到舞会现场，所有人都被她的美貌惊呆了，连继母和两个姐姐也没认出来这就是灰姑娘，王子只和她跳舞，等十一点半的时候，灰姑娘匆匆走了，因为太匆忙，掉了一只水晶鞋，王子捡到后，命人挨家挨户地搜，只要能穿上的，就做他的妻子。当使者来到灰姑娘家时，两个姐姐高兴坏了，可鞋子怎么也穿不上，于是大姐割掉了脚趾头，可还是穿不上，二姐削掉了后脚跟，可也穿不上，王子问家里可还有人吗？继母无奈，只好请出了灰姑娘，灰姑娘脱掉木拖鞋，穿上水晶鞋，不大不小刚合适，王子也认识出了她就是那晚和她跳舞的女孩，于是宣布灰姑娘就是他的妻子。灰姑娘是我的榜样，她不因自己的处境而沉沦，而不继续追求下去了。一年级:紫红颜篇二：灰姑娘读后感 灰姑娘读后感 《灰姑娘》故事讲述了“有一个小女孩叫灰姑娘，她的妈妈去世了，爸爸又娶了一个狠毒的后妈，后妈又带来了两个女儿，她们一起让灰姑娘干重活、睡厨房，灰姑娘身上很脏，所以人们称她为“灰姑娘”。在一次舞会上，灰姑娘得到了王子的喜爱，经过很多的折磨，王子和灰姑娘结婚了，他们幸福地生活在一起”。 读了这个故事，我很同情可怜的灰姑娘，她是一个善良、勤劳、乐观的好姑娘，我很喜欢她。 这个故事告诉我们人一定要善良、要有爱心，如果没有爱心，只有一颗嫉妒的心，那他会活得不快乐，也得不到好的结果，所以我们要学做灰姑娘，做一个善良、勤劳、乐观的好人！ 难忘的队会 今天我们八一小学举行了一年一度的队会，我们大家都非常高兴，早 上同学们穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾早早的来到了学校，准备着今天的队会。 下午每个班排着整齐的队伍站在操场上，伴随着嘹亮的队歌与口号，我们的队会 拉开了序幕.由六年级的中队长主持整队报告，然后喊出我们的呼号：少年强、中国强、篇三：灰姑娘读后感300字 灰姑娘读后感300字 篇一：灰姑娘>读后感300字 《灰姑娘》是我最喜欢的一本童话>故事书。从这篇童话中，我得到了深刻的启发。 灰姑娘是一个可怜的女孩，她的母亲去世不久，父亲就为她去娶了个继母，继母还带来了两个姐姐，继母和两个姐姐们总是虐待她。但是灰姑娘始终没有放弃对未来的渴望……后来，王子举办舞会挑选新娘，继母只带着亲生女儿去了。灰姑娘在小鸟的帮助下，得到了华丽的服饰。当灰姑娘穿着漂亮的衣服出现在舞会上时，她那优雅高贵的气质让王子一见钟情，最后王子娶了灰姑娘，他们过上了>幸福的生活。 看来，不管处于什么样的环境，我们都不应该放弃对梦想的追求。如果我们付出努力，为了实现梦想而奋斗，那么就一定能赢得成功。以前我有个梦想能成为一名优秀的三好学生，得到很多奖状，直到现在我也在努力的奋斗着，我相信只要有坚定的信念就会成功。 篇二：灰姑娘读后感300字

灰姑娘童话故事：秋姑娘

灰姑娘童话故事：秋姑娘 老奶奶这个觉睡得真长，她醒过来的时候，窗外正呼呼地刮着大风。 “哎呀！夏姑娘穿得那么单薄，我赶紧找条床单，让她暂时披在身上保保暖吧。” “吱呀！”门打开了，走进来一个英姿飒爽的大姑娘。 “奶奶，您好！我是秋姑娘，我来替二姐夏姑娘照顾您。” “秋姑娘，你是秋姑娘吗？”老奶奶有点不相信地擦了擦眼睛。 “是的，奶奶，我是秋姑娘。我们姐妹四个中，我个儿。” “哦？秋姑娘，你好象个小伙子啊！” “嘿嘿！奶奶，她们都叫我假小子呢！”说着，秋姑娘掀开马甲背心，从怀里掏出一个弹弓，“奶奶，你看，我会玩这个。”说着，秋姑娘对着家门口对面山上一棵苹果树“嗖”地一声射过去，把一个又大又红的苹果射落了。 “奶奶，你喜欢吃苹果吗？”秋姑娘话音刚落，一只雪白的小兔子，已经捧着一只又大又红的苹果跑过来了。“奶奶，这是秋姑娘给你摘的苹果。” “哦，好可爱的小白兔！”说着，老奶奶伸开双臂，把小白兔抱进怀抱。 “秋姑娘，你们姐妹真是大山里的精灵啊！夏姑娘让蜜蜂为我酿蜜，你让小白兔给我送苹果，你们太了不起了。我这个老婆子真幸福啊！” 说着，老奶奶眼里又闪动着晶莹的泪花。

“奶奶，这些都是我们应该做的。”说着，秋姑娘从老奶奶怀里 抱过小白兔说，“小白兔，把苹果放在这里，赶快去给奶奶摘几串野 草莓回来。” 小白兔转身消失到树丛中去了。 秋姑娘牵着老奶奶的手，来到山坳口。春姑娘指着漫山遍野得果 树说：“奶奶，您看，这漫山遍野的果树，都是为您种的。” “天呀！这么多果树，各种各样得果树都有！哪里来的呀？以前 都没有的。”老奶奶惊讶得嘴巴都合不拢了，露出两排光秃秃的牙床。 “奶奶，这是我们为您种的。我会做各种各样的水果清酒，您没 有牙齿，就喝水果清酒吧。水果清酒，能让您健康长寿的。” 整个秋天，秋姑娘都在小白兔的协助下，每天变着花样，给老奶 奶做各种不同的水果清酒。树上的叶子快要落光的时候，老奶奶已经 红光满面了。 傍晚，老奶奶站在家门口，望着前方的小路，风吹得她两鬓的银 丝象杂乱的野草。地上的野草都干枯了，老奶奶知道，冬天就要来了，秋姑娘也要离开了，接下来是她们的小妹妹冬姑娘。 “冬姑娘，会不会把我的儿子带回家来过年？”老奶奶想得出了神。 秋姑娘端着一碗冰糖橙子百合清酒来到老奶奶跟前说：“奶奶， 请喝下秋天最后一杯去火的清酒吧！我不得不跟你说再见，明天，我 们的小妹妹冬姑娘会给您送棉衣来。” 老奶奶颤抖着双手接过秋姑娘为她酿造的最后一杯水果清酒。 老奶奶低头喝酒的时候，秋姑娘悄悄地离开了老奶奶。

灰姑娘的童话故事

篇一：灰姑娘童话剧本(中英对照) 灰姑娘童话剧本（中英文对照） 从前有一位可爱善良的姑娘，她叫辛黛瑞娜（灰姑娘），她的母亲去世了，父亲很爱她。但是一 天她的父亲娶了新的妻子，而且她父亲不幸去世了。看，他的继母和继母带来的两个姐姐过来了。stepmother: helen, jenny, look, how beautiful the house is! 后妈；helen,jenny, 快看，好漂亮的房子啊（四周看了看，开始乱翻东西，拿起些东西来看）sister（1）: yes, and so many fruits. apples，bananas, mangoes and lychees. wow, i like them. 后妈女儿（1）: 是的，还有好多水果，（一个个用手指点），苹果，香蕉，芒果，荔枝，哇，我都喜欢(吃水果) sister（2）: mum, look, so many beautiful clothes. i like this dress. 后妈女儿(2): （打开衣柜，翻翻看看）妈妈，看，好多漂亮的衣服啊，我喜欢这些裙子 (往身上穿) cinderella：oh, no, please, that's my dress. this new dress is bought by my father 灰姑娘：啊，那是我的裙子，这条新裙子是爸爸卖给我的 (跑过去，想把那条裙子拿过来). 后妈：她是你的妹妹，但是别管她。灰姑娘，现在马上去给我把房间打扫干净，然后做饭。cinderella: why im not your servant. 灰姑娘：（插着腰，皱着眉很生气的样子）为什么？我又不是你们的佣人 stepmother: yeah.（点头）. but from now on you are our servant. 后妈：但是从现在开始你就是我们的佣人！（很凶的样子） sister（1）: mum, i like this dress. (拽灰姑娘的衣服) sister（2）：i like her necklace. (抢走她的项链戴在脖子上) cinderella：oh, no, please!!! (哭喊) 旁白：after that, cinderella had to been their servant. she worked and worked from morning to night. she had no room to live and she have to sleep in sofa; she had no good food to eat and good clothes to wear. she was more and more dirty.从那以后，灰姑娘就成了他们的佣人，她从 早到晚不停的忙碌着。她没有房间住只能睡沙发，也没有好的食物吃，没有漂亮的衣服穿，然后 就变得越来越脏了。 cruel as her stepmother was to her, cinderella still lived an optimistic life. she had a lot of animal friends. one day, the king held a party for the prince to choose the girl he loved. every maid in the town was invited to the party. 虽然继母这样对她，可灰姑娘还是乐观地活着，另外她还有许多小动物做她的朋友。一天，国王 要让王子自己选择心爱的人，为王子举办了一个宫廷舞会，邀请城里所有的姑娘参加。 第二场布景：灰姑娘家（士兵在门外敲门） stepmother: who is it soldier: im the soldier of the palace. (后妈打开门)good morning, madam, this letter is from the palace, for you and other girls in this house. good-bye, madam! 士兵：我是宫廷的侍卫。早上好，夫人，这是来自宫廷的信，是邀请这个屋子里所有的女孩参加 舞会的。再见！

格林童话灰姑娘的故事

篇一：格林童话中的灰姑娘 格林童话中的灰姑娘 雅科布·格林(1785-1863)，德国著名语言学家，和弟弟威廉·格林 (1786-1859)曾同浪漫主义者交往，思想却倾向于资产阶级自由派。他们注意民间文学，搜集民间童话，亲自记录，加以整理。其中有许多幻想丰富的神奇故事像《灰姑娘的故事等》表达出人民的愿望和是非感：贪婪的富有者得不到好下场;被压迫、被歧视的劳动者和儿童经过重重灾难，最后得到胜利;农民和手工业者在受人轻视或凌辱时显示出惊人的智慧，而暴君、地主自以为有权有势，实际上却愚蠢无知，在人前丢丑;忠诚老实、被“聪明人”嘲笑的“傻瓜”总是得到同情和赞扬。但这些童话的蓝本大都是封建社会的产物，更加以编纂者的唯心主义世界观的局限，其中不少是带有浓厚的宗教情绪，宣扬封建道德，鼓励安分守己的处世态度的。 格林兄弟出生于莱茵河畔的哈瑙(hanau)，具有很高创造力，将当时民间的文学资料搜集起来，并合而为一，哥哥雅各布·格林是严谨的史家，弟弟威廉·格林文笔优美，最後他们共同编成《儿童与家庭童话集》(kinderundhausm&auml;rchen)，亦即《格林童话》，1812年格林童话第一集出版，包含了86篇童话故事，第二集增加了70个故事，内容不断扩充，格林兄弟生前出版(第七版)的故事集有200则，加上圣徒传说多达210则，再加上补遗就有215则。其中以《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《睡美人》、《糖果屋》、《青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《野狼和七只小羊》、《大拇指》、《勇敢的小裁缝》、《不莱梅的城市乐手》、《穿靴子的猫》最为著名。篇二：《灰姑娘的故事》带给我的启示 《灰姑娘的故事》带给我的启示 通过教育网这个平台，我看过了《灰姑娘的故事》，这个美国课程案例。这个故事，是我们耳熟能详的一个格林童话。但是，这节课，却给我巨大的震撼。让我深思我们中国式的教育。也深刻的体会到了三维教学的优点和好处。 在案例中，例如，老师问学生灰姑娘的后妈是一个恶毒的人吗？如果你是灰姑娘的后妈，你会让灰姑娘去参加婚礼吗？学生想了想，答案是，不会。也许，在我们成年人的眼中，已经形成了定向思维。比如，后妈就是一个恶毒的形象。但是，如果运用“三维的思想”，从后妈的角度来看的话，她也拥有母性的情感。她也会更加疼爱自己的女儿，而不是那个灰姑娘。其实，事物并不是只有一面，只有我们认识的那一面。就像前几年曾经风靡一时的《狼图腾》一样，作者姜戎就向我们读者完美的诠释了一个别样的狼的形象。从中国古代的成语“与狼共舞”“狼狈为奸”中就可以看出，古时候也包括我们现在的人都认为狼是凶狠残忍的代表。但是，书中通过一个个惊险的故事，描绘出了勇敢无畏的狼性，以及令世人震撼的狼的“团队精神”。看过这本书后，才发现，狼竟然有那么多要我们人类学习的品质。也让我们改变了以前那种对狼的态度。因此，我们老师通过三维教学，让学生站在不同的角度来看问题，多提一些“假如你是……那么你会怎么做？”此类的问题。会让学生自己通过思考来得出答案，也不会有老师向学生灌输“思想”的情况出现。另外，我想我们教师也可以多开展一些“头脑风暴”的活动。让学生们发散思维，尽情的翱翔于想象和知识的海洋之中。有助于学生的智力的培养和能力的提升。 在案例的最后，老师提出了一个问题。你们发现故事有什么地方不对吗？学生马上说，在午夜 12 点以后所有的一切都会变回原样，但是水晶鞋没有变回去。也许，我们很多人都没有发现这个问题。只因为这是名著，是毋庸置疑的。但是，现代教学除了要教给学生们知识以外，更重要的是教给学生们一种精神。要有“站着读书”的精神。何为站着读书？相对比而言就有“跪着读书”。一味的相信权威，相信名著。不敢提出自己的见解，像是清朝军机处的大臣，只有跪受笔录的份儿。因此，我们要敢于挑战权威，要敢于质疑。在《鲁滨逊漂流记》中，作者笛福在描写鲁滨逊漂流到孤岛上后，又回船上去取物品的时候。书里写到，他脱掉

Cinderella Stories-灰姑娘故事

Cinderella Stories|灰姑娘故事（现代版） Old Life: Australian lawyer Royal Life: Queen of Denmark You can’t get farther from the palaces of Europe than the remote places of Australia. But that’s where Donaldson, 31, grew up, in a small home in Taroona on the is land of Tasmania. The daughter of a college professor and a university vice-chancellor2, she moved to Sydney to pursue a law career and met Denmark’s Crown Prince Frederik, 35, at a disco during the 2000 Olympics. Within a year Donaldson had moved to Copenhagen to be near her love, trading the courtroom for classes in protocol3 to fit in with4 one of Europe’s oldest royal families. But as her May wedding approaches, Donaldson insists she is still an average Australian girl at heart, telling reporters she wa tched the wedding of Prince Charles and Diana on TV as a kid but wasn’t impressed. “I wasn’t thinking about becoming a princess,” she said. “I actually dreamt of becoming an animal doctor.”Letizia Ortiz Old Life: TV journalist Royal Life: Future Queen of Spain Her mother is a nurse and her father a newspaper reporter, but Ortiz, 31, doesn’t let her fiancé5, Crown Prince Felipe of Spain, control her actions. When Felipe, 35, interrupted her during a press conference to announce their engagement, she g rabbed his arm and said: “Let me finish!” Introduced by friends at a dinner party last spring, the couple kept their love a secret until last autumn and decided marry in May. Though she has been married before to a college professor, that wedding was a civil ceremony, so she and Felipe can still have the church wedding his conservative Catholic6 parents want. “It’s like a fairy tale,” says Ana Campillo, a journalist who knows Ortiz. “Not because she is marrying a prince but because she is marrying a man she loves.”Claire Coombs Old Life: Land surveyor Royal Life: Belgian princess For years most Belgians assumed that Laurent, 40, the youngest son of King AlbertⅡand Queen Paola and eighth in line to his country’s throne, would never marry, preferring fa st cars to settling down. But after a Brussels dinner party in 2000, the prince decided to help with the dishes and wound up washing7 and drying with fellow guest Coombs, 29, the softspoken8 daughter of a British businessman and a Belgian mother. When the prince proposed two years later, he flushed so red with nervousness that Coombs, who worked at a surveyor’s office in Wavre, Belgium, until her April 2003 wedding, burst out laughing9. Since then, the pair have avoided the media. Family and friends give Claire credit for slowing Laurent down10. A Prince Makes a Sacrifice for Love Not all fairy tales are the same. Last year, when Prince Johan Friso, 35, third in line for the throne of the Netherlands11, announced his engagement to Mabel Wisse Smit, 35, the head of a Brussels-based human rights organization, his mother, Queen Beatrix, was very happy to be gaining a “lovable and talented” daughter-in-law. That is, until the media uncovered Wisse Smit’s past relationship with a drug lord, which she had kept from the Dutch parliament, whose members must approve highranking royal marriages, rather than call off the wedding, Johna Friso gave up his right to the throne and weded Wisse Smit in a quiet April ceremony.

灰姑娘读后感13篇

《灰姑娘读后感》 灰姑娘读后感（一）： 《灰姑娘》读后感 《灰姑娘》讲的是一个女孩子，母亲死了。她的继母整天让她干活，对她很不好，但是对自己的两个亲生女儿却很好。灰姑娘想去参加舞会，她的继母却不让她去，害怕给自己丢人。灰姑娘在母亲坟前许愿，得到漂亮的衣服和鞋子，参加了舞会。王子只和她跳舞，一连三天都是这样。最后，王子想了办法，最后找到灰姑娘，和她结婚了。他们很幸福地生活在一齐。 读过灰姑娘的故事，我感受到人要善良，要学会忍耐，不管别人对你怎样不公平，都要去追求自己的幸福。 灰姑娘读后感（二）： 我读了《灰姑娘》的故事，它使我受到了很大的启发。 这个故事讲述的是:从前，美丽的小女孩她的妈妈死了，她的爸爸给找了一个后妈和两个姐姐。他的两个姐姐很爱美，但是她们的心肠很恶毒。她们整天欺负灰姑娘，让她天天睡在厨房里，弄的满身都是灰，所以人们都称她灰姑娘。她在坟墓旁认识的小白鸽。有一天，王子举办了选妃活动，举办了三天三夜。灰姑娘最好被王子选上了，过上了幸福的生活。 透过这个故事我认识到了，人必须要善良要有爱心，只有这样人才活的开心，如果有一颗恶毒的心，就会活的不开心，结局是不会好的。 灰姑娘读后感（三）： 这个故事讲诉的一个叫灰姑娘的故事，大概资料是这样的；一个叫灰姑娘的女孩妈妈去世了，她爸爸又娶了一个后妈，这个后妈对她很不好每一天叫她去厨房干活，有一次一个王子请全国女孩子去跳舞，她的俩个姐姐参加了，灰姑娘的后妈不同意让她去她很悲哀，有两只小鸟帮她参加了舞会她和王子跳的很开心，夜深了灰姑娘该回家了王子很舍不得她走，当她要走的时候丢下了一只舞鞋，王子拿着舞鞋就到处寻找能穿上这只舞鞋的女孩子，灰姑娘穿上这只舞鞋正好适宜，王子也认出了灰姑娘就是他要找的人。于是王子就带着他的新娘回到王宫去了。看了这个故事已后我懂得了，好人有好报，恶人有恶报。 灰姑娘读后感（四）： 《灰姑娘》读后感 昨日晚上，我在睡觉前读了一个故事叫《灰姑娘》，读后我睡不着觉，一向想

格林童话灰姑娘的阅读心得5篇

格林童话灰姑娘的阅读心得5篇 著名的版本出自格林兄弟。这个版本中，帮助灰姑娘参加舞会的不是仙女而是母亲坟头的许愿树。下面是关于格林童话灰姑娘的阅读心得5篇，希望对你有所帮助。 格林童话灰姑娘的阅读心得1 我最近读了一本书叫《童话故事》，这本书里面有五十多个故事。其中《灰姑娘》这个故事给我留下的印象最深。 灰姑娘从小失去了母亲，她的父亲给他找了一个继母，还带了三个姐姐，从此灰姑娘的苦日子就来了。干的是最累最重的活，穿的是最破最旧的衣服，吃得是最差的饭。整个童年都在痛苦中度过，但她同样有自己的梦想。渴望穿漂亮的衣服!渴望得到别人的关爱!渴望过上幸福的生活!终于在母亲坟头大树的帮助下，获得了王子的爱情，灰姑娘变成了美丽的王后! 看完这个故事，我深深地为灰姑娘的悲惨遭遇而痛心!为灰姑娘终于获得了幸福的生活而高兴!从这个故事中我也懂的了一个人无论处在多么悲惨的境地，都不能放弃梦想。只要通过自己的努力，就一定能够过上幸福的生活!我更要珍惜现在的幸福生活!好好学习，长大后做一个有用的人! 格林童话灰姑娘的阅读心得2 这两天我在看一本很精彩的书，我觉得最精彩的一篇就是《灰姑娘》。故事讲了：一个小姑娘，她妈妈在她出生不久后就去世了，她妈妈对小姑娘说：“好孩子，以后无论你遇到什么事情，都要有一颗善良的心。”然后，她的爸爸又娶了另外一个女人。那个女人也有两个女儿，她们长得很漂亮，心肠很坏，她们觉得这个小姑娘不能和她们在一起，结果她就去生火做饭洗衣服。 国王举行了一个三天的盛大的舞会，要为他的儿子选一个未婚妻。“灰姑娘”也想去，小榛树上的小鸟给“灰姑娘”比前一天都漂亮的衣服，让她去参加舞会，结果她变成了王子的新娘。 从这个故事我得出一个道理，做人要善良，对人要真诚，光有漂亮的外表是不够的，

灰姑娘故事读后感

灰姑娘故事读后感 灰姑娘故事读后感（一） 今天我读了一个很有教育性的童话，这个童话叫《灰姑娘》。这个故事讲的主要内容是：从前有一个小姑娘叫仙蒂，她是一个非常勤劳、善良、美丽的女孩，但是她却失去了妈妈。过了几个月之后她爸爸又娶了一个女人做仙蒂的后妈，这个女人还带来了两个女儿。仙蒂本来应该可以与她后妈带来的姐妹一样快乐幸福地生活，但是她的美丽善良遭到了她后母和那对姐妹的妒嫉，正因为此，她就受到后妈的种种虐待。有一天，国王下令举办舞会，给王子选个妻子，仙蒂央求她继母让她去，但她继母怎么也不给她去，她伤心地哭了起来，突然，一个仙女出现在她面前，仙女变了一条非常漂亮的裙子给她，还给了她一双玻璃鞋，并送她去了舞会，最后她就和王子一起在城堡里过着幸福快乐的生活。而经常欺负她的后母那对姐妹都得到了应有的惩罚。真是“善有善报，恶有恶报”啊！ 读了这个童话我体会到了，要做一个善良的人，做好人就一定会有好报。虽然我也在担心爸爸会不会给我找后妈，但我一定会像灰姑娘一样从小就养成一颗善良的心，认真学习。我还有爱我的妈妈，只要我认真学习，爸爸妈妈肯定还可以在一起的。样子长得漂亮，可是心肠不好，就没有人会喜欢你的。要学会了一个人不论处于何种环境，都不要放弃自己，要努力地为自己的未来而努力，才可能得到自己美

好的未来。我相信，通过努力，我肯定还可以与爸爸妈妈在一起生活！ 灰姑娘故事读后感（二） 我读了《灰姑娘》这个故事，觉得这里的后妈心肠毒辣，也为灰姑娘感到可怜，但我也觉得灰姑娘的父亲很没用，不敢得罪那个坏女人。 灰姑娘天天穿着一身破衣服，脸上灰不溜楸的，但她有着内在美。有一次，王宫里要举行舞会，灰姑娘也想去，她的后妈想尽了各种办法刁难她，阻止她，最后，灰姑娘得到了她母亲坟前大树上一只小鸟的帮助变身成为一位美丽无比的公主，美到连她后妈都没发现那种地步，就这样，在和王子跳舞的时候，王子已深深地爱上了她，可灰姑娘必须要在午夜之前回去，在匆忙走的过程中，她的水晶鞋丢了一只，恰好被王子捡到，按这只水晶鞋王子找到了灰姑娘，他们举行了重大的婚礼，而邪恶的后母和两个姐姐收到了残酷的惩罚。 善良的人总会得到好的回报，而邪恶的人不但受到世人的唾弃，而且还会受到严厉的惩罚，我们要学习灰姑娘，才会有好的结果。 灰姑娘故事读后感（三） 我读了《灰姑娘》这个故事，觉得这里的后妈心肠毒辣，也为灰姑娘感到可怜，但我也觉得灰姑娘的父亲很没用，不敢得罪那个坏女人。 灰姑娘天天穿着一身破衣服，脸上灰不溜楸的，()但她有着内在美。有一次，王宫里要举行舞会，灰姑娘也想去，她的后妈想尽了各种办法刁难她，阻止她，最后，灰姑娘得到了她母亲坟前大树上一只

《爱的奇迹》根据《灰姑娘》的故事改编。

《爱的奇迹》根据《灰姑娘》的故事改编。 爱的奇迹 （依照童话《灰小姐》改编） 张博宇 时刻：古代 地方：灰小姐家 人物：灰小姐王子王子朋友长官士兵 [这是一具穷人家的厨房，堆积着各种破烂别堪的杂物以及厨具等物品 [舞台的左侧木箱上散降着杂草，右侧炉台上的旧锅里煮着东西。 [从另一具房间里传来苍老的声音： （男声）：（边咳嗽边喊）灰……灰小姐……饭煮好了吗？ 灰小姐：（坐在木箱上发呆）再等等！别着急，就好了！（从厨柜里拿出米袋，袋子空了）哎！悲伤的爷爷，悲伤的我…… [灰小姐穿着打着补丁的连衣裙，脸上涂着别小心抹去的烟灰，看着锅里还没煮好的饭发呆，她无聊的在木箱上拨弄着草，忽然好象想起什麽，偷偷的笑了，忽然又马上止住，忧伤的叹出一口气…… 灰小姐：（虔诚的祈祷）爱神啊！请原谅我家里的贫穷，在爷爷生病的时候，我还在思念着他，我关于自己是很有自知之明的，从小时候开始，女孩子对我别理别睬，男孩子嫌我丑，惟独一具生着病，等待我照料的爷爷陪着我，而他……哦！请允许我说出他的名字，希翼如此别要玷污了那神圣的名字。 [画外音：（女生）我悲伤的小姐—— [灰小姐被这忽然浮现的声音吓了一跳，惊慌的四处寻觅声音的出处 [画外音：别寻了，我算是你所期待的爱神啊，小姐，我深深的体味你的心情，我会在你疑惑的地点帮助你，但爱情要靠自己把握 灰小姐：我自己？ [画外音：对，你自己，小姐你听着，我今晚会把王子送到你家里，只是，他会可不能喜欢你，就要看你自己了，但，你要在心中铭记，要拒绝除王子以外其他客人闯入你家中，否则，王子将会被带走，小姐，不管你拥有怎么样的身份，不管你有怎么样的相貌，只要你心中充满爱，爱就会落临—— 灰小姐：把王子送到我周围？（惊慌的别知所措，用手整理头发，用手抹脸，忽然，好象想起什麽）我别是在做梦吧！ [画外音：（女生）不管你拥有怎么样的身份，不管你有怎么样的相貌，只要你心中充满爱，爱就会落临你，即使爱的路上充满伉坷和考验（声音越来越小） 灰小姐：喂，喂…… [画外音：（伴着苍老的男声，伴着咳嗽）灰小姐，饭好了吗？ 灰小姐：（如梦初醒）啊！好了！（盛好饭，端着下场） [王子身上带着伤，踉踉跄跄的闯进厨房，拨弄着杂草，寻地点隐藏，王子的朋友推门而入 朋友：王子，王子，我知道你在这个地方，你别要胆怯，是我，你的朋友啊！

美国人怎么讲灰姑娘的故事

上课铃响了，孩子们跑进教室，这节课老师讲的是《灰姑娘》的故事。 老师先请一个孩子上台给同学们讲一讲这个故事。 孩子很快讲完了，老师对他表示了感谢，然后开始向全班同学提问。 老师：你们喜欢故事里的哪一个？不喜欢哪一个？为什么？ 学生：喜欢辛黛瑞拉（灰姑娘），还有王子，不喜欢她的后妈和后妈带来的姐姐，辛黛瑞拉善良可爱漂亮，后妈和姐姐对她不好。 老师：如果在午夜12点的时候，辛黛瑞拉没有来得及跳上她的南瓜马车，你们想想，可能会出现什么情况？ 学生：辛黛瑞拉会变成原来脏脏的样子，穿着破旧的衣服。哎呀，那就惨啦。 老师：所以，你们一定要做一个守时的人，不然就可能给自己带来麻烦。另外，你们看，你们每个人平时都打扮得漂漂亮亮的，千万不要突然邋里邋遢地出现在别人面前，不然，你们的朋友要吓着了。女孩子们，你们更要注意，将来你们长大和男孩子约会，要是你不注意，被你的男朋友看到你很难看的样子，他们可能就吓昏了（老师做昏倒状，全班大笑） 老师：好，下一个问题：如果你是辛黛瑞拉的后妈，你会不会阻止辛黛瑞拉去参加王子的舞会？你们一定要诚实哟！ 学生：（过了一会儿，有孩子举手回答）是的，如果我是后妈，我也会阻止她去参加王子的舞会。 老师：为什么？ 学生：因为我爱自己的女儿，我希望自己的女儿当上王后。 老师：是的，所以，我们看到的后妈不都是不好的人，她们只是对别人不够好，可是，她们对自己的孩子却很好，你们明白了吗？她们不是坏人，只是她们还不能够像爱自己的孩子一样去爱其他的孩子们。下一个问题：辛黛瑞拉的后妈不让她去参加王子的舞会，甚至把门锁起来，她为什么能够去，而且成为舞会上最美丽的姑娘呢？ 学生：因为有仙女帮助她，给她漂亮的衣服，还把南瓜变成马车，把狗和老鼠变成仆人。 老师：对，你们说得好！想一想，如果辛黛瑞拉没有得到仙女的帮助，她是不可能去参加舞会的，是不是？ 学生：是的！ 老师：如果狗、老鼠不愿意帮助她，她可能在最后时刻成功地跑回家吗？》学生：不会，那样她就可以成功地吓到王子了。（全班大笑） 老师：虽然辛黛瑞拉有仙女的帮助，但是，光有仙女的帮助是不够的。所以，孩子们，无论

读书启示作文10篇

读书的启示作文（一）： 读书给我的启示 如果说人生如画，书就是多彩的颜色；如果说人生如海，书就是奔泻的江河；如果说人生如山，书就是绵延的山峰。那么怎样读书呢？ 要明白，想读好书，方法才是最重要的。首先，我会思考，并一遍又一遍的读那本书，然后，我会把书中的好词好句记录下来，做完这些，我会想想作者是什么样的，他会有怎样的经历呢？又做完这些，我会把书中学到的列个单子，最后我会把知识记在自已随身带的采密本里，然后记在脑子里。 就说那一次吧，那天考试，我胸有成竹地进了考场。认真做完每一道考题，最后我得了九十六分，那是因为我在学校里就搞定了作业，回家做了一份又一份练习题，看了好多书，从那里，我明白了，读书的时间是自已省出来的，挤出来的。就像一位名人以前说过：读书的时间就像海绵里的水，只要你肯挤，他就会被你挤出来了。 书能给予我们文化，能让我们的生活更有好处，这就是书给我的启示。 读书的启示作文（二）： 读书的启示 一本书就是一位老师，教给我们许许多多知识。莎士比亚也以前说过：书籍是全人类的营养品。 以前，我不明白大海是什么样貌的？海水又是怎样的？更不明白海底的状况了 此刻，我读了书之后，个性是看了课外书后，我明白了波澜壮阔的大海，有着湛蓝色的海水。如果把海水带上岸，晒干后，就变成了我们平时在菜里面放的盐。而且，在大海里住着一个庞大的群体鱼类它们中最大的要数鲸了，最大的鲸约有十六万公斤重，最小的也有两千公斤。小鱼儿们在珊瑚中穿梭，在海礁中嬉戏，玩耍，小虾和螃蟹心平气和的在石头

上享受着温暖如春的日光浴，可一不留意就会成为鲸的美味呢！夜间凶狠的怪物鲨鱼在寻找自我的猎物，小鱼和小虾也会再次成为它们捕捉的目标，真可怜。在春暖花开的季节，海龟还会慢慢地爬上海滩，在沙子里产卵，培育下一代；有时螃蟹也会逃离危机四伏的海里，爬上海滩，看看大海以外的世界呢 读书让我认识了很多东西，也让我明白了很多道理，我期望自我透过读书，将来能成为对社会有用的人。 读书的启示作文（三）： 读书的启示 在我的脑海中，我背过不少名言、名诗和名句。但我印象最深的却是高尔基先生所说的我扑在书籍上，就象饥饿的人扑在面包上一样。因为这句名言既通俗易懂，又形象逼真地再现了读书人对求知的渴望。对以前不爱读书的我来说，既是激励，更是鞭策。 记得上小学一、二年级的时候，我自我感觉语文成绩还不错，看不看书并不重要。但进入三年级，我的语文成绩却始终在低层次徘徊，尤其是对阅读题更是一筹莫展。在一次单元考试过后，妈妈耐心地和我一齐分析语文成绩上不去的原因。妈妈说：课堂学的知识是基础，但课外阅读也很重要，平时要养成多读书、善思考的好习惯，不断丰富知识面，这样你的语文成绩才会慢慢提高。听了妈妈的教诲，我明白了读书的重要性，慢慢地书成为我的好朋友。 此刻，每当做完作业，我总爱一头钻进书房里，在书的海洋里尽情地遨游。书使我入迷，让我忘记了一切，我好像变成了书中的白雪公主、美人鱼、灰姑娘、小红帽有时因为沉醉于读书，经常会忘了吃饭和睡觉的时间，有时在梦里还会与书中主人公对话呢。这时我才真切体会到什么叫废寝忘食，也更深刻领悟高尔基读书饥饿论的这句名言了。 一段时间下来，我的学习成绩渐渐提高了，体现最明显的莫过于作文和阅读。此刻写作文再也不会觉得无话可说了，阅读题也能够较快地领会全文。我想学习上的进步都是得益于我热爱读书的好习惯。读书既增长了我的知识面，也给我的学习生活增添了无穷的乐趣。 我爱读书！真想扑在书籍上，像吃面包一样吸收书的营养。 读书的启示作文（四）：