实验8

实验八指针

一、实验目的

1．通过实验进一步掌握指针的概念，会定义和使用指针变量；

2. 能正确使用数组的指针和指向数组的指针变量；

3. 能正确使用字符串的指针和指向字符串的指针变量；

4．了解指向指针的指针的概念及其使用方法

二、实验内容

编程序并上机调试运行。本章习题均要求用指针方法处理

1.输入3个整数，按由小到大的顺序输出

2.编写函数用选择法对10个整数按由大到小顺序排序，

方法一，用指针变量做实参形参。方法二，用数组名作实参和形参

3.有一数列，含有20个整数，现要求编写一个函数，能够对从指定位置开始

的几个数按相反顺序重新排列，并在main函数中输出新的数列。例如，原数列为1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,13,14,15,16,17,18,19,20

若要求对从第5个数开始的10个数进行逆序处理，则得到的新数列为1,2,3,4,14,13,12,11,10,9,8,7,6,5,15,16,17,18,19,20

4、有n个人围成一圈，顺序排号。从第1个人开始报数（从1报到3），凡报到3的人退出圈子，问最后留下的是原来第几号的人？要求如下：

（1）用函数实现报数并退出

（2）n的值由main函数输入并通过实参传送给该函数，最后结果由main函数输出。

（3）要求使用指针

5、输入10个数，将其中最小的数与第一个数对换，把最大的数与最后一个数对

换。编写3个函数：（1）输入10个数；（2）进行处理；（3）输出10个数。

6、有n个整数，使其前面各数顺序向后移m个位置，最后m个数变成最前面m 个数。写一函数实现以上功能，在主函数中输入n个整数和输出调整后的n个数。见现在书上习题p247的图8-28

7、将一个3*3的矩阵转置，用一个函数实现，在主函数中用格式输入函数输入矩阵元素，将数组名作为函数实参，在执行函数的过程中实现矩阵转置，函数调用结束后在主函数中输出已转置的矩阵。

8、有一个字符串，包含n个字符，写一函数将此字符串中从第m个字符开始的全部字符复制成为另一个字符串。

9、写一个函数，实现两个字符串的比较。即自己写一个strcmp函数，函数原形为int strcmp(char *p1,char *p2)。

(本题是教材第10章习题10.17)

10、在主函数中输入10个字符串，用另一函数对它们排序。然后在主函数输出这10个已排好序的字符串。要求用指针数组处理。

8实验八 数据库的完整性

实验八实现数据完整性一、实验目的 （1）实现数据完整性的概念及实施数据完整性的重要性。 （2）掌握数据完整性的分类。 （3）掌握完整性约束的添加、删除方法。 （4）掌握通用默认值的创建、实施与删除方法。 （5）掌握规则的创建、实施与删除方法。 （6）掌握级联删除、级联修改方法。 二、实验内容 1、完整性约束的添加、删除 （1）通过SQL Server Management Studio实施约束 a.为表Student的Birth字段创建检查约束，使输入的生日日期小于系统日期。 ①、选择Student表，右击→设计，打开Student表 ②、选择Birth一行，右击→CHECK约束，打开界面如下图所示 ③、单击“添加” ④、在表达式中写入：Entrance_date

b.为表Student的Sdept字段，设置默认值约束，默认值取’计算机系’。选择Sdept一行，在其列属性中修改其默认值 c.为Student表的Sname字段添加唯一性约束。 选择Sname一行，右击→索引/键 出现如下界面：

单击“添加”，在类型中选择“唯一键”，在列中选择“Sname”，名称自定义 最后单击“关闭”退出

d.将SC表的Sno,cno字段设置外键约束，约束名自已取，并允许级联删除与级联更新。（此要求在SQL Server2008R2中无法做出）若已存在外键约束，请先删除。 ①、选中Sno，右击→单击“关系”，出现如下信息，可见已存在外键约束 选中键，点击删除，完成约束删除 ②、添加约束： 选中Sno，右击，选择“关系”，出现如下信息，

山东大学数据库实验答案2—8

山东大学数据库实验答案2—8 CREATE TABLE test2_01 AS SELECT SID, NAME FROM pub.STUDENT WHERE sid NOT IN ( SELECT sid FROM pub.STUDENT_COURSE ) CREATE TABLE test2_02 AS SELECT SID, NAME FROM PUB.STUDENT WHERE SID IN ( SELECT DISTINCT SID FROM PUB.STUDENT_COURSE WHERE CID IN ( SELECT CID FROM PUB.STUDENT_COURSE WHERE SID='200900130417' ) ) CREATE TABLE test2_03 AS

select SID,NAME from PUB.STUDENT where SID in ( select distinct SID from PUB.STUDENT_COURSE where CID in (select CID from PUB.COURSE where FCID='300002') ) CREATE TABLE test2_04 AS select SID,NAME from PUB.STUDENT where SID in ( select distinct SID from PUB.STUDENT_COURSE where CID in (select CID from PUB.COURSE where NAME='操作系统') intersect select distinct SID from PUB.STUDENT_COURSE where CID in (select CID from PUB.COURSE where NAME='数据结构') ) create table test2_05 as with valid_stu(sid,name) as ( select SID,NAME from PUB.STUDENT where AGE=20 and SID in (select SID from PUB.STUDENT_COURSE) ) select sid,name as name,ROUND(avg(score)) as avg_score,sum(score) as sum_score from PUB.STUDENT_COURSE natural join valid_stu where SID in (select SID from valid_stu) group by SID,NAME create table test2_06 as

实验8 指针

实验8 指针 一、实验目的 1. 熟练掌握指针的定义、赋值的方法 2. 掌握间接引用运算符的使用方法 3. 掌握通过指针引用数组元素的方法 4. 掌握使用指针处理字串的方法 二、实验内容 实训1 循环输入学生某门课的成绩，将成绩存储到数组中，统计最高分和获得最高分的学生人数，最后输出统计信息。 1)在VS2013中新建项目，在项目中新建C++源文件，输入下面程序。 #include// 包含输入输出接口文件 using namespace std; // 引用标准命名空间 int main() // 主函数 { const int n = 5; // 使用常变量定义学生人数 int score[n]; // 定义成绩数组，有n个整型元素 int maxScore = 0; // 最高分，并初始化为 int maxStudent = 0; // 得到最高分的学生人数 int i; // 循环变量 int *p = 0; p = score; // p指向score[0] for (i = 0; i < n; i++) // 计数循环 { // 开始循环 cout << "请输入第" << i << "位学生的成绩："; cin >> p[i]; // 输入第i位学生的成绩，并存储到score[i] if (maxScore < p[i]) // 如果第i位学生的成绩高于原最高分 { maxScore = p[i]; // 将最高分修改为第i位学生的成绩} } // 结束循环 cout << "本班最高分为" << maxScore << endl; cout << "得到最高分的学生序号为：" << endl; for (i = 0; i < n; i++) // 计数循环 { // 循环开始 if (*(p + i) == maxScore) // 如果第i位学生的成绩等于最高分 { maxStudent++; // 得最高分的学生人数增1 cout << i << endl; // 输出该生序号

上机实验8 二维数组&字符数组--参考答案

上机实验八二维数组与字符数组—参考答案 一．目的要求 1．掌握二维数组的基本概念，如何定义二维数组，如何初始化二维数组。 2．掌握二维数组的基本操作：引用数组元素、行（列）求和，行（列）最大最小值，整个数组的输入输出等。 3．掌握与二维数组有关的算法，如找最大最小值（或位置）、矩阵转置等。 4．掌握字符串与字符数组的基本应用方法 5．掌握字符串有关的算法，如字符转换、查询、统计和进制转换等 二．实验内容 【实验题1】程序填空：输入一个4×4矩阵，求出主对角线上的元素之和sum1、副对角线上的元素之和sum2,并输出结果。 提示：每一行只有一个主对角线元素a[i][i]（特征：i==j），也仅有一个副对角线元素a[i][n-i-1]（特征：i+j==n-1,即j=n-1-i） 源程序： #include void main() { int i,j,sum1=0,sum2=0, a[4][4]; printf("Input a 4*4 matrix:\n"); for(i=0; i<4; i++) //输入矩阵元素 for( j=0; j<4; j++) scanf("%d", &a[i][j]); for(i=0; i<4; i++ ){ //计算sum1和sum2 sum1 +=a[i][i]; sum2 +=a[i][3-i]; } printf("sum1=%d, sum2=%d\n", sum1,sum2); //输出结果 } 运行程序，并输入数据： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 运行结果：sum1= 34, sum2= 34 【实验题2】程序填空：打印杨辉三角形前10行： 1 1 1 1 2 1 1 3 3 1 1 4 6 4 1 1 5 10 10 5 1 …………………… 算法提示：分析一个10行的杨辉三角，需要一个10×10的二维矩阵a，则： 1）杨辉三角为下三角矩阵,只需要求出第i行（i=0，1，2，…，9）前i+1个元素，即a[i][j]!=0 (j=0…i). 2）每行的第0列元素均为1，即a[i][0]=1; 3）每行的主对角线元素也均为1，即a[i][i]=1; 4）从第2行开始，每行夹在第0列元素与主对角线元素之间的元素a[i][j]( i=2,3,…,9, j=1,..,i-1 ) 等于其左上方元素a[i-1][j-1]与正上方元素a[i-1][j]之和，即a[i][j]=a[i-1][j-1]+a[i-1][j]； 5）输出该矩阵的下三角，即得出杨辉三角的前10行。

数据库实验1-6参考答案

实验一SQL Server使用初步 一、实验目的 1、熟悉SQL Server2000的组成及基本功能。 2、掌握SQL Server2000的登录及注册。 3、掌握SQL Server2000企业管理器的使用方法。 4、熟悉查询分析器的基本使用。 二、实验预习 1、什么是数据库管理系统DBMS？你所知道的DBMS有哪些？ 答：DBMS是位于用户和操作系统之间的一层数据管理软件。常见的DBMS主要有：Oracle、db2、SQL Server、MySQL、PostgreSQL、SQLite、Firebird等等。 2、SQL Server 2000(2005)的安装步骤？ 答：以企业版安装为例，步骤为： 将企业版安装光盘插入光驱后，出现以下提示框。请选择“安装 SQL Server 2000 组件” 出现下面对话框后，选择 "安装数据库服务器" 。 选择 "下一步"，然后选择 "本地计算机" 进行安装。 在 "安装选择" 窗口，选择 "创建新的SQL Server实例..."。对于初次安装的用户，应选用这一安装模式，不需要使用 "高级选项" 进行安装。 "高级选项" 中的内容均可在安装完成后进行调整。 在 "用户信息" 窗口，输入用户信息，并接受软件许可证协议。 在“安装定义”窗口，选择“服务器和客户端工具”选项进行安装。 在“实例名”窗口，选择“默认”的实例名称。 在“安装类型”窗口，选择“典型”安装选项，并指定“目的文件夹”。 在 "服务账号" 窗口，请选择 "对每个服务使用统一账户..." 的选项。 在 "身份验证模式" 窗口，选择 "混合模式..." 选项，并设置管理员"sa"账号的密码。 最后按“下一步”即可完成安装。 检测安装：如果安装成功，应该能成功启动SQL Server，并且能和SQL Server 客户端连接上。 可以通过服务管理器来进行启动。

实验八 指针程序设计(解答)

《指针程序设计》实验解答 1、改错题 （1） include int digits(char *s) { int c=0; while(*s) //s改为*s { if(*s>='0' && *s<='9') //*s>=0 && *s<=9改为*s>='0' && *s<='9' c++; s++; } return c; } void main() { char s[80]; printf("请输入一行字符\n"); gets(s); printf("字符长度是：%d\n",digits(s)); } （2） #include swap(int *p1,int *p2) { int p; //int *p改为int p p=*p1; //*p=*p1改为p=*p1 *p1=*p2; *p2= p; //*p2=*p 改为*p2=*p } void main() { int a,b; scanf("%d%d",&a,&b); printf("a=%d\tb=%d\n",a,b); swap(&a,&b); printf("a=%d\tb=%d\n",a,b); }

（3） #include void move(int *pointer) ; //添加 void main(void) { int a[3][3],*p,i; printf("输入数组元素：\n"); for(i=0;i<3;i++) scanf("%d%d%d",&a[i][0], &a[i][1], &a[i][2]); //scanf("%d%d%d",a[i][0], a[i][1], a[i][2]) p=&a[0][0]; // p=a[0][0]; move(p); printf("转置后的数组为:\n"); for(i=0;i<3;i++) printf("%d %d %d\n",a[i][0], a[i][1], a[i][2]); } void move(int *pointer) { int i,j,t; for(i=0;i<3;i++) for(j=i;j<3;j++) { t=*(pointer+3*i+j); //t=(pointer+3*i+j); *(pointer+3*i+j)=*(pointer+3*j+i); *(pointer+3*j+i)=t; //*(pointer+3*j+i)=*t; } } 2、程序填空 （1） #include int findmax(int *s,int t ) { int i,k=0; for(i=0;i< t ;i++) //1 if( s[i]>s[k]) k=i; // 2 return k ; //3 } void main() { int a[10]={12,23,34,45,56,67,78,89,11,22},k=0,*add; int j; for(j=0;j<10;j++) printf("%4d%4d%10xh\n",j+1,a[j],&a[j]);

c程序设计实验参考答案

《C程序设计上机指导》答案 实验一参考答案 四．1、Hello, world ! Welcome to the C language world! Everyone has been waiting for. 2、a+b=579 579 五．1、b=2; 2、int a; 3、area 六．x=5,y=8, 改为x=5,y=8; 七．写程序 1、编写程序输出用6颗星构成的等边三角形。 main() { printf(" * \n"); printf(" * * \n"); printf("* * *\n"); } 2、编写程序求25和5两个整数的和与差。 main() { int a,b,c,d; a=10; b=20; c=35; d=(a+b+c)/3; printf("%d\n",d); } 实验二参考答案： 一．1、A , 65 B, 66 2、x=1,y=1,z=5 3、a=%d,b=%d 二．1、char a;int b; 2、a,a,a 3、a=865 a,h,m 4、u=2*sqrt(a)+b-10; “%f\n” 三．1、第1行ch1=’a’; 改为char ch1=’a’; 第2行ch2=98; 改为char ch2=98; 2、第7行w=x%y; 改为w=x/y; 3、int u=v=89; 改为int u,v; u=v=89; 4、第3行改为scanf(“%d,%d”,&x,&y); //格式字符串有错。 第5行改为printf("The average is %d:"a); //格式字符串有错。四．写程序 1、编程求111 234 ++ 的和（精确到小数点后两位）。 main( ) { float i; i=1.0/2+1.0/3+1.0/4;

创建数据库表与索引实验

实验2：创建数据库表与索引 ----表的创建与管理 1.实验目的： 掌握表和索引的建立方法及表结构的修改方法，了解表关系建立的条件和作用，并实践数据库管理系统提供的数据完整性功能，加深对数据完整性的理解。要求建立表、修改表结构、建立索引、进行数据完整性描述。 2.实验要求： ⑴在已经建立的数据库中创建表 运用Microsoft SQL Server2000企业管理器和Transact-SQL语句两种方法建立“课程信息表”、“教学任务表”、“教师档案表”、“学生档案表”、“学生选课表”、“学生成绩表”。 ⑵了解表与表之间的逻辑依赖关系 学会在Microsoft SQL Server2000企业管理器中，创建表之间的关联关系，通过外键的拖曳建立表的基本依赖关系，从而直白的表达整个数据库的表间联系，但是，注意：过程中，主键与外键对应的源数据表。 ⑶修改表结构 将学生档案表“”字段的数据类型修改为varchar（8）。为学生成绩表增减一个新的字段——“总成绩”，类型为real，默认是空值。学生成绩表“平时成绩”字段的取值为小于100的正数。 ⑷建立索引

运用Transact—SQL语句建立以下索引： ◆在学生档案表的“”字段上建立普通升序索引； ◆在学生档案表的“学号”字段上建立唯一索引； ◆在学生档案表的“学号”字段上建立聚集索引； ◆在学生档案表的“学号”（升序）、“”（升序）和“籍贯”（升序）三个字段上建立一个普通索引； ◆运用SQL企业管理器在学生档案表中的“籍贯”字段上创建普通升序索引。 3.实验环境与实验器材：计算机，网络环境，投影设备。 实验相关软件：Window xp、SQL Server 2000。 4.实验容与步骤 使用企业管理器和Transact-SQL语句创建“课程信息表”、“教学任务表”、“教师档案表”、“学生档案表”、“学生选课表”、“学生成绩表”6表，6表的具体设计容：“课程信息表”包括课程名称、课程类别、学分和学时等；“教师档案表”和“学生档案表”记录了教师和学生的基本情况；“教学任务表”包括课程ID、任课教师ID、学期和年度；“学生选课表”给出了学生与课程之间的关系；“学生成绩表”则给出了学生成绩的计算方法。 4.1 在“教学管理”数据库中使用Transact-SQL命令创建表 使用Transact-SQL命令创建“学生档案表”，包含字段“学号”、“”、“性别”、“出生日期”、“籍贯”、“专业”、“班级”。 第1步：从“开始”菜单中打开“查询分析器”，连接进入“查询”窗口。

数据库实验题目和答案

按照如下方式重新定义四张表： 定义新的books表，其所拥有的属性与属性类型与原有的books表一致 以列级完整性的方式定义属性bookId为主码，同时在定义的时候必须提供约束名 定义属性category为”非空” ，同时在定义的时候必须提供约束名 create table Books( bookId number(9,0) constraint BooksKey primary key, title varchar(80), author varchar(40), year integer, category varchar(15) constraint B1 not null ); commit; 定义新的customers表，其所拥有的属性与属性类型与原有的customers表一致 以表级完整性的方式定义属性cid为主码 以列级完整性的方式定义属性cname为”唯一”，同时在定义的时候必须提供约束名 create table Customers ( cid number(9,0), cname char(40) constraint C1 unique, age integer, primary key(cid) ); commit; 定义新的purchases表，其所拥有的属性与属性类型与原有的purchases表一致 定义属性cid与bookId为主码，同时在定义的时候必须提供约束名 以列级完整性的方式定义属性bookId为外码，它参照Books表的主码，同时在定义的时候必须提供约束名。当删除Books表中的某一本书时，级联删 除与它相关的购买记录 以表级完整性的方式定义属性cid为外码，它参照customers表，同时在定义的时候必须提供约束名。当删除customers表中的某个顾客时，如果存在 与该客户相关的购买记录，拒绝删除。 create table Purchases( cid number(9,0), bookId number(9,0)

实验八实验报告_卓越14_彭佳伟

C语言程序设计实验报告 专业计算机科学与技术班级卓越工程师班 日期2014年12月17日成绩 第八次实验指针实验指导教师李开 学生姓名彭佳伟学号U201414716 实验组别同组人姓名 实验名称指针实验 一、实验目的 （1）熟练掌握指针的说明、赋值、使用。 （2）掌握用指针引用数组的元素，熟悉指向数组的指针的使用。 （3）熟练掌握字符数组与字符串的使用，掌握指针数组及字符指针数组的用法。 （4）掌握指针函数与函数指针的用法。 （5）掌握带有参数的main函数的用法。 二、实验任务 1.源程序改错 下面的源程序中是否存在错误？如果存在，原因是什么？如果存在错误，要求在计算机上对这个源程序进行调试修改，使之能够正确执行。 源程序1 #include int main(void) { float *p; scanf("%f", p); printf("%f\n", *p); return 0; } 2.源程序完善、修改、替换 （1）下面的源程序的功能是：通过函数指针和菜单选择来调用字符串拷贝函数或字符串连接函数。请在程序中的下划线处填写合适的表达式、语句或代码片段来完善该程序。 #include #include int main(void) { char a[80], b[80], c[160], *result = c; int choice, i; do { printf("\t\t1 copy string.\n"); printf("\t\t2 connect string.\n");

printf("\t\t3 exit. \n"); printf("\t\tinput a number(1-3) please! \n"); scanf ("%d", &choice); }while(choice < 1|| choice > 5); switch(choice) { case 1: p = strcpy; break; case 2: p = strcat; break; case 3: goto dowm; } getchar(); printf("input the first string please! \n"); i = 0; printf("input the second string please! \n"); i = 0; result = (a, b); printf("the result is %s\n", result); dowm: ; return 0; } （2）请上机运行第（1）题程序，使之能按下面要求输出结果： 1 copy string. 2 connet string. 3 exit input a number(1-2) please! 2(输入) Input the first string please! the more you learn,(输入) input the second string please! the more you get.(输入) the result is the more you learn, the more you get. 3.跟踪调试源程序 请按下面的要求对所给的源程序进行操作，并回答问题和排除错误。 （1）单步执行源程序。进入strcpy时，watches窗口中s为何值？返回main时，watches 窗口中s为何值？ （2）排除源程序中的错误，使程序输出结果为：there is a bote on the lake. 源程序3 #include char *strcpy(char *, char*); int main(void) {

大学生C语言程序设计(第四版 谭洪强)实验8答案

实验八 函 数(二) 参考答案 /*1.(sy8-1.c ) 请编写函数 fun ，其功能是：计算并输出给定数组（长度为 9）中每相邻两个元素之平均值的平方根之和。 例如，给定数组中的 9 个元素依次为 12.0、34.0、4.0、23.0、34.0、45.0、18.0、3.0、11.0，输出应为：s=35.951014。 【解题思路】 在给出的参考程序中，由于函数要求的返回值为双精度型，所以先将变量 avg 、sum 定义为双精度型，初值为 0.0，然后通过 for 循环分别求出相邻两个元素的平均值放入变量 avg 中，再使用求平方根函数sqrt()对各平均值开方求和，最终结果输出到变量 sum 中并返回。 【参考答案】*/ double fun(double x[9]) { int i ; double avg=0.0,sum=0.0; //将变量avg 、sum 定义为双精度型，并给其赋初值为0.0 for (i=0;i< 8;i++) { avg=(x[i]+x[i+1])/2; //通过for 循环分别求出相邻两个元素的平均值放入变量avg 中 sum+=sqrt(avg); //使用求平方根函数sqrt()对各平均值开方求和，最终结果输出到变量 sum } return sum; /*返回计算结果*/ } 2.(sy8-2.c ) 编写函数fun ，实现矩阵（3行3列）的转置(即行列互换)。例如，输入下 面的矩阵：????? ??900800700600500 400300200 100，程序输出: ???? ? ??900600300800500200700400100。 【解题思路】 方阵转置，只需要将左下半三角元素和右上半三角元素对换即可。 【参考答案】 int fun(int array[3][3]) { int i,j,t ; for(i = 0 ; i < 3 ; i++) for(j = 0 ; j < i ; j++) {t=array[i][j]； array[i][j]=arrar[j][i]； array[j][i]=t ; } } 3.(sy8-3.c ) 请编写函数 fun ，函数的功能是：统计一行字符串中单词的个数作为函数值返回。一行字符串在主函数中输入，规定所有单词由小写字母组成，单词之间由若干个空格隔开，一行的开始没有空格。 【解题思路】I am a student! 在给出的参考程序中，若判断出当前字符为非空格，而它前面的字符是空格，则单词数累加 1；若当前字符为非空格，而其前面的字符也为非空格，则单词数不累加 1，程序细节可以参考程序的注释部分。 【参考答案1】 int fun( char s[])

数据库实验 索引的创建与使用

实验三：索引的创建与使用 一、实验目的： 1、理解索引的概念和索引的作用。 2、掌握创建索引的方法。 3、学会使用索引。 4、了解聚簇索引和非聚簇索引。 二、实验要求：（必做） 硬件：Intel Pentium 120或以上级别的CPU，大于16MB的内存。 软件：Windows 95/98/2000操作系统，关系数据库管理系统SQL SERVER 2000。 学时：2学时 三、实验内容： 1、用create index在学生表student的学号sno上建立聚簇索引。 2、在学生表student中，为姓名sname建立非聚簇索引。 3、在课程表的课程号Cno上建立唯一索引。 4、在选课表的学号sno、成绩Grade上建立复合索引，要求学号为升序，学号相同时 成绩为降序。 5、用drop删除学生表student的索引。 数据库设计与管理实验报告

实验名称评分 实验日期年月日指导教师 姓名专业班级学号 一、实验目的 二、实验步骤及结果 1、用create index在学生表student的学号sno上建立聚簇索引。 create clustered index stusno on student(sno); 2、在学生表student中，为姓名sname建立非聚簇索引。 create index stusname on student(sname); 3、在课程表的课程号Cno上建立唯一索引。 create unique index coucno on course(cno); 4、在选课表的学号sno、成绩Grade上建立复合索引，要求学号为升序，学号相同时成绩为降序。

数据库实验答案

实验二 1．打开数据库SQL Server 2000的查询分析器，用SQL语言建表student，表结构如下图所示： 字段名类型长度含义 id varchar 17 学生编号 name varchar 10 姓名 sex varchar 2 性别 age integer 年龄 score numeric 6,2 总成绩 CREATE TABLE student( id varchar(17),name varchar(10),sex varchar(2),age integer,score numeric(6,2)) 2．用SQL语言向表student插入如下6条记录： A0001 赵一男24 480.00 insert into student values('A0001','赵一','男','24','480.00');.......... 3．把所有学生年龄加一岁。 update student set age=age+1 4．把吴六改名为吴九。 update student set name=‘吴九’where name=‘吴六’ 5．添加学生李梅，学号H0007。 in sert into student values(‘H0007’, ‘李梅’, ‘女’, 19, ‘435.00’); 6．删除1990年后出生的人。（获取当前年的函数为YEAR（GETDATE（）））delet from student where age

实验七 指针

实验七指针(1) 一、实验目的 1．掌握指针变量的定义与引用 2．掌握指针与变量、指针与数组的关系 3．掌握用数组指针作为函数参数的方法。 4．熟悉TC集成环境的调试指针程序的方法 二、实验内容 以下均用指针方法编程: 1. 调试下列程序，使之具有如下功能：用指针法输入12个数，然后按每行4个数输出。写出调试过程。 main() { int j,k,a[12],*p； for(j=0；j<12；j++) scanf("%d",p++)； for(j=0；j<12；j++) { printf("%d",*p++)； if(j%4 == 0) printf("\n")； } } 调试此程序时将a设置为一个"watch"，数组a所有元素的值在一行显示出来。调试时注意指针变量指向哪个目标变量。 2. 在主函数中任意输入10个数存入一个数组，然后按照从小到大的顺序输出这10个数，要求数组中元素按照输入时的顺序不能改变位置。 三、实验要求 1．复习指针的定义与使用方法。 2．编写程序，运行程序并记录运行结果。 3．将源程序、目标文件、可执行文件和实验报告存在软盘上。 实验八指针(2) 一、实验目的 1．掌握C语言中函数指针的使用方法。 2．掌握C语言中指针数组的使用方法。 3．熟悉TC集成环境的调试指针程序的方法 二、实验内容 1．调试下列程序，使之具有如下功能：任意输入2个数，调用两个函数分别求： ⑴ 2个数的和， ⑵ 2个数交换值。 要求用函数指针调用这两个函数，结果在主函数中输出。 main() { int a,b,c,(*p)()； scanf("%d,%d",&a,&b)；

实验8部分答案

SQL数据查询语句： 1： (选择表中的若干列) 求全体学生的学号、姓名、性别和年龄。 2： (不选择重复行) 求选修了课程的学生学号。 3： (选择表中的所有列) 求全体学生的详细信息。 4： (使用表达式) 求全体学生的学号、姓名和出生年份。 5： (使用列的别名) 求学生的学号和出生年份，显示时使用别名“学号”和“出生年份”。 6： (比较大小条件) 求年龄大于19岁的学生的姓名和年龄。 7： (比较大小条件) 求注册B1班或注册B2班年龄大于18岁的学生的姓名、班级号和年龄。 8： (确定范围条件) 求年龄在19岁与22岁(含20岁和22岁)之间的学生的学号和年龄。 9： (确定范围条件) 求年龄不在19岁与22岁之间的学生的学号和年龄。 10：(确定集合条件) 求在下列各班的学生信息：注册B1班、注册B2班。 11：(确定集合条件) 求不是注册B1班、注册B2班的学生信息。 12：(匹配查询) 求姓名是以“李”打头的学生。 13：(匹配查询) 求姓名中含有“志”的学生。

14：(匹配查询) 求姓名长度至少是三个汉字且倒数第三个汉字必须是“马”的学生。 15：(匹配查询) 求选修课程JC001或JC003，成绩在80至90之间，学号为2007xxx的学生的学号、课程号和成绩。 16：(涉及空值查询) 求缺少学习成绩的学生的学号和课程号。 17：(控制行的显示顺序) 求选修JC003课程或JC004课程的学生 的学号、课程号和分数。 18：(组函数) 求学生总人数。 19：(组函数) 求选修了课程的学生人数。 20：(组函数) 求注册B1班学生的平均年龄。 21：(组函数) 求选修了课程JC001的最高、最低与平均成绩以及 课程的名称。 22：(分组查询) 求各门课程的平均成绩与总成绩。 23：(分组查询) 求各班级的人数和平均年龄。 24：(分组查询) 输入以下查询语句并执行，观察出现的其结果并 分析其原因。 SELECT SNAME，SDEPT，COUNT（*）FROM STUDENT WHERE SDEPT=’CS’GROUP BY SDEPT; 25：(分组查询) 分析以下语句为什么会出现错误。并给出正确的 查询语句。

数据库实验-数据库索引、视图与触发器

石家庄经济学院 实验报告 学院: 信息工程学院 专业: 网络工程 信息工程学院计算机实验中心制

1．索引的建立和删除操作 2．视图的创建、修改、更新和查询操作 二实验目的 1．掌握数据库索引建立与删除操作，掌握数据库索引的分类，并了解建立数据库索引的意义、作用。 2．掌握视图的创建和查询操作，理解视图的使用，理解实图在数据库安全性中的作用。 三实验内容 1.索引的建立和删除操作 (1)在S表中，建立按照sno升序的惟一性索引snoIDX。 (2)在SC表中，建立按照学号升序和课程号降序的唯一性索引scIDX。 (3)在S表中，按照生日建立一个非聚簇索引birthdayIDX。 (4)在C表中，建立一个按照课程名升序的聚簇索引cnameIDX。 (5)删除索引cnameIDX。 2.视图的创建、修改、更新和查询操作 (1)建立一个关于所有女生信息的视图S_GIRL。 (2)将各系学生人数，平均年龄定义为视图V_NUM_A VG (3)建立一个视图反映学生所选课程的总学分情况TOTAL_CREDIT。 (4)建立一个所有学生课程成绩的视图S_GRADE，包括基本学生信息，课程信息和成绩。 (5)在视图S_GRADE基础之上，建立一个两门课以上成绩不及格的学生情况视图FAIL_GRADE。 (6)建立一个至少选修了4门课及4门课以上的学生信息的视图SC_FOUR。 (7)修改视图S_GIRL，要求只显示1997年以前出生的女生信息。 (8)在视图FAIL_GRADE查询不及格超过2门课的学生信息。 (9)删除视图S_GRADE。 (10)通过视图S_GIRL，将“王丹”的名字修改为“汪丹”，并查询结果。 (11)通过视图S_GIRL，新增一个学生信息（“刘兰兰”，“女”，“计算机学院”，1996-8-8），并查询 结果。 (12)通过视图S_GIRL，删除1995年出生的女生信息，并查询结果。 (13)通过视图S_GRADE，将“汪丹”的名字修改为“王丹”，是否可以实现，请说明原因。 (14)通过视图COMPUTE_A VG_GRADE，将“4121090301”学生的平均分改为90分，是否可以实 现，请说明原因。 四实验要求 1．要求掌握索引的类型，以及创建索引时的注意事项，例如每个表只能创建一个聚集索引，可以创建非聚集索引最多为249个，等等。 2．理解创建视图的目的和意义。掌握创建视图时需要考虑的原则：只能在当前数据库中创建视图、

(完整word版)数据库实验报告8

. 西安科技大学 《数据库原理及应用》课程设计报告 题目：寄宿学校管理信息系统的设计与实现 学院：计算机科学与技术学院 专业及班级：软件工程1202及1203班 学号：1208010206 1208010207 1208010303 姓名：李倩魏楠楠王青枝 日期：2014年7月9日

目录 1课程设计目的及意义 (2) 2设计内容及人员分工 (2) 3 需求分析 (2) 3.1 需求陈述 (2) 3.2 功能需求 (2) 3.3 数据需求 (3) 3.4 其它需求 (3) 4 数据库设计 (3) 4.1概念结构设计 (3) 4.2逻辑结构设计 (4) 4.3数据表结构设计 (4) 5 系统功能设计 (6) 6 系统实现 6.1 开发环境 (7) 6.2 数据库的创建与连接技术 (7) 4.3 主要功能的运行结果及代码 (9)

7 总结 (13) 参考文献 (13) 1、课程设计的目的和意义 课程设计目的：通过本课程设计，培养学生具有C/S模式的数据库应用软件系统的 设计和开发能力；熟练掌握SQL Server数据库的使用，熟练掌握使用VC、VB或其它开发工具开发数据库应用的能力；为毕业设计打下坚实的基础。学生根据所学的数据库原理与程序设计的知识, 通过对一个实际问题的分析,设计与实现,将原理与应用相结合,使学生学会如何把书本上学到的知识用于解决实际问题,培养学生的动手能力；另一方面,使学生能深入理解和灵活掌握教学内容。 课程设计的意义：通过对这个系统的设计，让我们更加熟悉SQL Sever 2008的相关操 作，也巩固了这学期学习的数据库的一些知识，让我们更懂得数据库的重要性无论是在生活中，还是在软件的设计和制作过程中。让我们学会了数据库的设计，经历了数据库设计的几个阶段，比如需求分析，概念结构设计，逻辑结构的设计，都让我们努力的去想，去做，懂得数据库的优化，想想怎么做才是最好的。做出一个比较满意的数据库设计。 2、设计内容及人员分工 魏楠楠：数据库的需求分析，概念设计 王青枝：数据库逻辑设计，表结构设计 李倩：数据库触发器创建实现 3、需求分析 3.1 需求陈述： 某寄宿学校需要开发一个信息管理系统，通过该管理系统可以对学生的日常事务进行管理： 校长助理：可以对学生的档案进行管理，可以进行新增、删除、查询、修改等操作。 财务人员：进行每月的收费和退费工作，每个学生的每月费用包括住宿费，伙食费220，在6-8月收取空调费20，在11-2月收取取暖费20，每个学期的开学初（3月、9月）收取书本费（不定）。住宿费分三种情况：双职工的子女为60，单职工的子女80元，父母均不在本单位工作为100元。每个班的老师在每天要申报本班学生的出勤表，由校长助理完成

实验报告8

实验八：指针及其应用 班级： 学生姓名：李林 学号：20141060101 一、实验目的 1、掌握指针的概念 2、掌握指针变量的定义和基本使用方法 3、掌握使用指针操作数组元素的方法 4、掌握使用指针操作字符串的方法 二、知识要点 1、变量的直接访问和间接访问的概念 2、指针和指针变量的概念 3、简单变量的指针及指向简单变量的指针变量的定义、赋值及使用 4、数组的指针及指向数组的指针变量的定义、赋值及使用 5、字符串的指针及指向字符串的指针变量的定义、赋值及使用 三、实验预习（要求做实验前完成） 1、写出一个C语句，使得指针变量u指向变量x： 2、写出一个C语句，输出“指针变量p指向的整型变量”的值： 3、把“指针变量u所指向的变量”的值变为40，其语句是： 4、定义三个变量，其中x1是整型变量；y1、y2是指向整数的指针变量： 5、若有语句：char t[20]= “abcdefgh”，*p；则使p指向字符串的第一个 字符的语句是： 四、实验内容（以下题目要求使用指针方法完成） 1、已知一个整数数组x[4]，它的各元素值分别为3、11、8和22。使用指针表 示法编程序，求该数组各元素之积。#include #include int main() { int x[4]={3,11,8,22};

int *p=&x,ji=1,i; for(i=0;i<4;i++) { ji=ji*(*p); p++; } printf("%d\n",ji); return 0; } 2、编写程序，输入10个整数至一数组，将其中最小的数与第一个数对调，把 最大的数与最后一个数对调。（要求输出对调前后的数组）#include #include void ha(int *p,int n) { int i; for(i=0; i

实验五 实体参照完整性以及索引的建立和使用

实验五指导 5.1 实体完整性 1）在数据库School中建立表Stu_Union，进行主键约束，在没有违反实体完整性的前提下插入并更新一条记录 use School create table Stu_Union( Sno char(8)not null unique, Sname char(8), Ssex char(1), Sage int, constraint PK_Stu_Union primary key(Sno) ) insert Stu_Union values('456','小二','M','22') update Stu_Union set Sno=''WHERE Sage='22' update Stu_Union set Sno='789'where Sname='小二' select*from Stu_Union 2）演示违反实体完整性的插入操作 use School insert Stu_Union values('789','小三','M','23') 3）演示违反实体完整性的更新操作 use School update Stu_Union set Sno=NULL where Sno='789' 4）演示事务的处理，包括事务的建立，处理以及出错时的事务回滚,演示事务处理和批处理的区别。 提示：SQL2005相关语句为 BEGIN TRAN ROLLBACK TRAN COMMIT TRAN

可以这样演示：新建一个包含两条语句的事务，使第一条成功而第二条失败，然后查看整个事务是否回滚。 重要提示：SQL默认只回滚出错的语句，要回滚整个事务，需要预先执行以下语句：SET XACT_ABORT ON 事务的建立 use School set xact_abort on begin transaction t1 insert into Stu_Union values('001','张三','M','22') insert into Stu_Union values('002','李四','F','24') insert into Stu_Union values('003','李四','F','24') select*from Stu_Union commit transaction t1 处理以及出错时的回滚 use School set xact_abort on begin transaction t2 insert into Stu_Union values('004','王五','M','23') select*from Stu_Union insert into Stu_Union values('789','钱六','F','21') commit transaction t2 use School select*from Stu_Union