作文材料的积累
作文材料的积累
发表时间：2011-04-28T14:03:32.467Z 来源：《中小学教育》2011年第4期上供稿作者：史玉兰[导读] 摘抄文章中的格言警句、美词佳句、内容要点，或把文章中精彩的片段，好的开头、结尾，原文照录史玉兰河北省武安市第二中学056300
一、注重学习过程中的积累
1、积累的方法
鼓励学生博览群书，才能用优美、精练的语言表情达意。那么这些语言从何而来？首先，推荐优秀读物，选择其中精要、精彩的部分，如哲理名言、刻画传神之处、妙语连珠的段落等等，剖析、咀嚼，让学生动心、动情，使学生产生欲罢不能的阅读兴趣。再者，在每天的课前拿出五分钟，让学生做演讲，这样就大大地调动了同学们的积极性。同学们既可以自由诵读，也可以记下优美的词句，还可以在读书的过程中相互交流识记。这就为学生的作文提供了丰富的素材，使学生的作文成为“有源之水，有本之木”。
2、积累的内容
大体可以分为以下几个方面：
（1）养成写读书笔记的习惯。
①摘抄文章中的格言警句、美词佳句、内容要点，或把文章中精彩的片段，好的开头、结尾，原文照录。②归纳出文章的主要内容或各段的小标题。③把自己对文章中人物、事件的看法，或对文章写作形式的看法写出来。④把自己阅读后的心得、体会写出来。⑤改写文章，或对文章中某一部分进行扩写、补写，或续写文章的结局。
（2）作剪报。
从自己所订阅的报刊上，将自己所需要的内容剪下来，贴在剪报本上。剪报本最好也要分门别类，有目录，以便查找、使用。
（3）积累古诗词名句、名言警句、歌词、俗语、谚语、歇后语等。
这些都可以活用于文章的写作素材。如写以“挫折”为话题的作文，可以引用郑板桥的诗句“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”和歌词“不经风雨，怎见彩虹”为写作素材，定能起到统领全篇的作用。
在写以“理想”为话题的作文时，如果适当穿插诗句、谚语，能让文章的内容更加丰富。如“会当凌绝顶,一览众山小”、“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”、“莫找借口失败，只找理由成功”、“不怕山高路远，就怕意志不坚”、“语言只是叶子，行动才是果实”、“有志不在年高，无志空活百岁”、“有志者立志长，无志者常立志”等。歇后语中有许多俏皮话，它不但能为文章增添幽默气氛，还有揭示某种哲理的作用，如百尺竿头挂剪刀——高才（裁）、斑马的脑袋——头头是道等。
（4）要善于引用优美句子。
优美的句子，往往能成为考场作文的亮点，也就是文章的得分点。积累优美的句子有什么用呢？我们积累的优美句子，如果能在适当的时候，恰如其分地引用几句，应该是不算抄袭的。并且，美文美句积累多了，也就化为了自己的东西，“功到自然成”，我们在写作的时候，笔下自然会倾泻出美句来。在哪里能够积累到优美的句子呢？
首先，从优秀的作文中积累。如：面对耳聋，贝多芬顽强拼搏，发出了“我要扼住命运的咽喉”的呐喊，终成一代“乐圣”；面对仕途苦闷，苏东坡壮心不已，发出了“大将东去，浪淘尽，千古风流人物”的昂扬曲调，在挫折中洒脱大气，使他们平静的理想之湖激荡起壮美的浪花；是挫折，使他们和缓的心灵之曲奏鸣出雄壮的旋律！
其次，在话题作文的引文中积累。如以“财富”为话题的引文，著名主持人崔永元曾说过：“朋友是这样一群人，是你悲伤时想要找的人，是你快乐时最容易忘却的人，是你不用提防的人，是你败走麦城而不对你另眼相看的人，是你节节高升而对你称呼不改变的人。”
二、注重生活的积累
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”它告诉我们：生活实践是写作的源泉，学生的实际生活越丰富，作文内容就越充实。这就要求学生的脑子里要有丰富多彩的生活场景，储存各种写作素材，并形成自己独特的感受。然而，对一个初中生来说，受年龄、生活经验、观察水平等局限，不可能时时留意观察生活中发生的每一件事，普遍的现象是到了写作的时候才着急。于是我告诉学生，生活中的许多现象、许多事情往往是看似平淡却富含深刻的道理的，所以要做生活的有心人。只要我们注意观察生活，并加以领悟，就能写出好的句子或篇章。
比如宋代的词人苏轼面对明月写下了“但愿人长久，千里共婵娟”的感慨；邓颖超面对盛开的海棠花回想起与周总理的伟大爱情。作者的这些感悟都来源于他们对生活中常见事物的仔细观察，耐人寻味并给人以启迪。为了让学生感受生活的真实，我还带学生站在风中感受风，来到雪地中欣赏雪。只要经常观察思考，动笔写写，一定能写出触景生情、情景交融的佳作。因此，教师要经常组织学生参加各种走进生活的活动，让学生广泛地接触自然、社会，坚持从实际入手，把活动和写作结合起来。例如，在家长带领孩子旅游时要鼓励学生带上小本本，要随手将自己的感受和景物记录下来，感受古代一些诗人随兴作诗一首的乐趣。在游览大自然，感受祖国山河的雄伟壮丽的同时，也能提高学生的写作水平。让我们在一点一点中积累，定会收获许多。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”其实材料就在我们的周围，只要我们留心，我们会在不自觉中找到“米” ，让学生真实感受到“不积跬步无以至千里”，这样作文时，学生就不会感到无事可写、无话可说了。
议论文论据素材积累与运用大全
议论文论据素材积累与运用大全 导语：要想写好议论文，必须做到言之有理、言之有据，如果你还在用屈原、杜甫这些用烂了的素材，势必不会的高分，那么就需要考生平时多积累素材，考场上才有的可写，不至于流于俗套。下面是yuwenmi小编为大家整理的高考作文素材，欢迎阅读与借鉴，谢谢! 不做最大做最好 有数据表明：全球轮胎产业三分之二的发明均来自米其林。在米其林人眼里，“汽车只是轮胎的一个配件”。现在，米其林集团每年的产品研发投入都超过总投入的4%。 其实，在各种品牌的产品中，米其林的轮胎经常是市场上最贵的，但米其林人从不担心：“我们的任务就是要让客户了解到，米其林轮胎的每公里成本实际上是最低的。”韩思克说：“米其林的目标不是做最大的公司，而是做产品质量、价格、服务最好的公司。”让米其林出名的，除了轮胎外，还有被无数饕餮一族奉为“红宝书”的《米其林指南》。 20世纪的第一个年头，米其林公司出版了一本小册子，里面有法国各地的加油站、修理处、食宿等信息，通过米其林的经销商免费送给来法国旅游的司机。时任米其林掌门人的安德烈在小册子的序言中写道：此书在新世纪出版，它一定能与世纪共存。后来，这本在每年3月的第一个星期三更
新出版的指南，被美食爱好者们奉为至宝，甚至被誉为欧洲的“美食圣经”，尤其是在它开始每年为法国的餐馆评定星级之后。 即使拥有如此高的知名度，美食指南在米其林人的眼里仍只是一项“副业”。 如此专注，让米其林始终领跑世界轮胎行业。 郑永慧：“信”字当头 著名法国文学翻译家、教授、作家郑永慧先生，于XX 年9月9日逝世，享年94岁。 在很多读者的印象中，郑永慧是一个钟情于19世纪法国现实主义文学的翻译家，他一生翻译了雨果、巴尔扎克、福楼拜、梅里美、大仲马、左拉、纪德、乔治·桑、莫泊桑等人的作品共计409部，600多万字。 郑先生的译文首先强调一个“信”字，在此基础上尽可能做到“达”，是否“雅”要视其原文的雅俗程度而论，依此做到“信的雅”或“信的俗”。这是他几十年来恪守的基本原则。 1949年以后，最具影响力的法国文学译者当属傅雷，但郑永慧有一次还是因为翻译问题，很不给面子地挑了傅雷译本的诸多错误。有一次他谈到自己译《高龙巴》时，有意识地对傅雷的旧译本进行纠正，又发现傅先生本子中“任意删削”和由于理解错误进而自以为是地做发挥性注解的错误达
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积累作文材料从七个方面入手 导读：巧妇难为无米之炊。同学们要想写出具体、生动的作文，必须注意广泛积累作文材料。那么怎样积累作文材料呢？大家可以从以下七个方面入手。 一、多看。 多看不是一般的走马观花地看，而是细致地观察。学校生活、家庭及社会生活是同学们作文材料的直接源泉。因此，平时应该留心观察生活。第一，观察人。如学校的老师、同学，家中的爸爸、妈妈，以及社会上所接触到的人。侧重观察他们的外貌和行动。第二，观察事。如发生在学校里的开心事，发生在家里的有趣事，发生在社会上的新鲜事。着重观察事情的经过。第三，观察物。如学校的建筑、设施、花草树木，家里的小宠物、小物件，以及社会上的各种稀罕物等等。第四，观察景。如家乡的山川河流、公园、鸟兽虫鱼、风霜雨露等。注意观察它们的动态、静态及其变化。观察时要按照一定的顺序，如主次顺序、方位顺序等。通过认真仔细地看，即可获得丰富的作文材料。 二、多听。 积累作文材料不仅要多看，还要留心听。耳听八方是对眼观六路的很好的补充，可以从多方面获得各种信息。 首先，在家里要多从电视新闻节目和自己喜爱的少儿节目中获取最新的信息，捕捉、收集新颖的材料。
其次，多听听身边人的谈话。如老师对大家讲些什么，同学之间在交谈些什么，路上的`行人在谈论些什么，周围的事物发出了那些声音。留心听，能够了解许多新人新事和奇妙的景物，对丰富作文材料大有益处。 三、多问。 多问是积累作文材料的有效途径。在观察生活时，有不清楚、不理解的就像记者现场采访一样，及时地询问。在阅读书报时，有不明白的地方，应虚心地向老师、同学或其他人请教。要有打破沙锅问到底的精神。如在学校、家庭，甚至上学的来回路上，从别人的闲谈议论中得到了有价值的消息，就要想方设法把时间、地点、人物以及事情的来龙去脉追问清楚。 多问，在别人的回答中，你往往能获得意外的收获，受到有益的启发，从而获得新鲜的作文材料。 四、多跑。 同学们平时的学习很紧张，每天都是上学、放学、家里、学校，这样生活的圈子就很小，所以有机会应该到处走走。只有多跑，才能保证多看、多听、多问。 节假日，要多动腿到田野中走走，能够更深刻地感受到大自然的美丽；多在集市上逛逛，可以领悟到市场的繁荣；多到公园里遛遛，能更加认识到世界的奇妙。一个老是待在家里懒得动的人，他接触的事物肯定少。
《浅谈作文素材的积累》课题论文
《浅谈作文素材的积累》课题论文 生活是写作的源泉，生活中处处是素材。所以，只有走进生活， 融入生活，才能发现作文素材，才能积累作文素材。 一、学会观察 积累作文素材的前提是善于观察发现生活中的素材。离开了生活，作文就会成为无源之水、无本之木。深入生活才能发现生活中的素材，为写作积累丰富的写作材料。蒲松龄的《聊斋志异》里面记录了许多神秘奇怪的故事，那些故事就是他在生活中积累下来的。他摆茶摊听故事就是为了搜集生活中的写作素材。那么我们首先要教会学生如何观察。 今天下雪了，小朋友们穿着厚厚的衣服来到学校，雪地上留下的 脚印，下课后堆雪人、打雪仗。让孩子们仔细的观察，下雪后远景是怎样的，近景又是如何？人们又是如何行动？堆雪人需要做些什么？由近及远，还是按空间顺序去观察？并且教孩子们在雪景中找出人们表现的差异，或者相似点。观察要将人的五官全部调动起来：用耳朵去聆听，用身体去感受，更重要的是要用心、用脑去思索，这 样的观察才会更加细腻、深刻。 观察可以分为静止物观察、人物观察、和事件观察。观察静止物 是比较容易的，但要让孩子们很快抓住它的主要特征还是得下点功夫的。 四年级第六单元的习作练习《胜似亲人》这幅图，我们班的孩子 的观察力就层次不同。有的同学只能发现一个老奶奶抱着一个小姑娘。有的同学能从人物的衣着，人物的神态，以及周围的坏境做出大致推断写出较好的作文来。最优秀的还是那些用心观察，并且用心思考的孩子，他们的文章就能在“胜似亲人”这一点上多用笔墨，所以更胜一筹。 而对于事件的观察，我们可以从小的事件入手，比如一次郊游活动、一次比赛等。这类观察，需要交稿的观察力和判断能力。因为事
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高考作文素材积累与运用 ”赵本山举例说，一个节目第一遍审查时，大家都说好，第二场开始，（他们觉得）这个地方怎么不乐了，于是开始删减，第三场看，这个地方怎么又不乐呢？又剪。健康是福，拥有健康你就拥有了生存的根本；而踏实工作，真诚做人，就等于为自己树立了一块鲜活的丰碑。 老实人吃亏，投机者得利的社会氛围，对循规蹈矩者是一种打击和伤害。【适用话题】 “人材”、“伯乐”、“表现自我”、“用人艺术”、“扬长避短”和“认识自我” 三、赵本山批评春晚审查 5月28日，在贵州卫视《论道》节目录制现场，赵本山炮轰央视春晚节目审查员“不懂”，他说，“中央电视台的审查永远是这样的，观众都笑翻了，就他们几个（指审查者）脸永远是青的。2003年，罗京当选全国十佳岗位能手，自2004年到2008年，连续五年被评为中央电视台最佳播音主持人。 毛遂自刎也启示我们，一个人要学会拒绝，要扬长避短，因为每个人都有自己的优缺点，面对自身无法解决的问题，
最好的办法是说“不”。我说句直率的话，你成不了诗人。随后秘书在他的电脑中发现一封简短遗书。 【思考感悟】 近年来，名人成了众矢之的，其负面新闻频频见诸报端，我们姑且不论这些消息的真假对错，但名人务必要注意自身的言行，因为作为公众人物，你所代表的并不是单个的自己，而是代表了一种舆论的导向，稍微不慎，就可能误导一大群人。毛遂面对一败涂地的惨状，羞愤万分，自刎身亡。不过，你的散文还可以，译文也可以，你该把海明威的那篇小说翻译完。 知耻莫乎勇，卢武铉走上绝路，说明他有良知与廉耻感。【思考感悟】 罗京去了，让所有喜欢他的观众无比悲痛。用一位父亲的话说就是，“现在这学生，啥招都使，只要能考上就光荣。 【思考感悟】 高考疯狂舞弊，除了考生的个体素质，更多的是社会不正之风在作怪。”这话无疑给冯亦代当头泼了一盆冷水。 35岁的时候，他攻克了两道世界级数学难题，从此成果迭现，美国十几家大学先后聘请他前去任教。在26年的播音主持工作中，罗京形成了沉稳、大方、庄重的播音风格，深受全国电视观众的信赖和喜爱。直到付出过高时，相持不下的两人才发现掉进了陷阱，为了挽回面子或者处罚对方，也
高中如何积累作文素材-(精选范文)
高中如何积累作文素材-(精选范文)
高中如何积累作文素材中学生写作，最大的障碍就在于素材的缺乏，想表达观点心有余而力不足。其实，写作的素材就如一颗颗贝壳，在沙滩上闪闪发光，只看有心人是否捡起它，成为自己写作中最亮丽的点缀。所以作为老师，应该帮助引导学生学会积累素材，有意识的积累，这样写起文章来就不会是无源之水无本之木，而是文思泉涌，亮点多多。 经过几年的尝试和操作，我琢磨了几点作文素材积累的方法，现和大家分享一下。 一、立足课堂，高效地利用好教材。
首先，帮助学生养成积累素材的意识。我们绝大部学生都是“书到用时方恨少”，但如何让用的时候不少，很少去考虑。所以，从进入高一开始，我就要求学生准备一个课内素材积累本。其实，语文课本是作文素材的无尽宝藏，三年高中语文课程下来，按现行高中语文课本统计，共有140多篇，如果再加上《语文读本》，共有500多篇。如果认真挖掘课文内涵，我们会发现，从时代背景、作者介绍、文本解读到课下注释、单元主题，都是可供无限挖掘的素材“富矿”。如何让这些浩瀚海洋中的贝壳成为自己的点缀，我们需要一个过程，一个有意识的训练过程。 （一）多角度深入挖掘文本主题，一材多用。
一篇课文，它所传达的主题往往不是单一的，可以多角度地深入挖掘，如果遇到相关主题的作文就可以有效利用了。 比如学完《跨过百年的美丽》后，我就请学生思考：这篇文章可以诠释出哪些道理？经过一番思考和讨论，大家得出以下想法： ①居里夫人不看重外表的美，更看重执着的工作态度和科学精神，这也是她成功的关键。 ②居里夫人能够抵抗为外界的诱惑，内心坚定，这也是科学研究者最宝贵的品质。
作文素材分类积累
作文素材分类积累及运用 1、挫折 观点 1、挫折在人生路上是不可避免的，我们不应该一遇到挫折就气馁。 2、挫折本身并不可怕，可怕的是经受挫折之后一蹶不振。 3、对待挫折应该保持一种乐观的精神，这样才能由失败走向成功。 4、即使身处顺境之中，也要居安思危，随时准备经受挫折。 名言 1、种子不落在肥土而落在瓦砾中，有生命力的种子决不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。——夏衍 2、大海里没有礁石激不起浪花，生活中经不住挫折成不了强者。——谚语。 3、苦难对于天才是一块垫脚石，对能干的人是一笔财富，对弱者是一个万丈深渊。 ——［法］巴尔扎克 4、人生布满了荆棘，我们想的惟一办法是从那些荆棘上迅速跨过。 ——［法］伏尔泰 5、失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。——［美］爱默生 6、苦难是人生的老师，通过苦难，走向欢乐。——［德］贝多芬经典素材 1、挫折挡不住强者（张海迪立志成才）张海迪自幼就严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘，身体可算弱 的了。可是 20 多年来，她学会了 4 门外语，翻译了 16 万多字的外文著作，获得了哲学硕士学位，并自学了针炙技术，为群众治病 1 万多人次，作出了巨大的贡献。与张海迪相比，我们这些身体健壮的人又当做些什么呢？ 2、勇把挫折当动力（凡尔纳的16 次投稿） 19 世纪法国著名的科幻小说家儒勒。凡尔纳第一部作品《气球上的五星期》一连投了 15 家出版社，均不被赏识，第 16 次投稿才被接受。美国作家杰克。伦敦最初投稿，也没有一家出版社愿意发表，以致他不得不去干苦力。后来他的《北方故事》才由一家有眼力的《西洋月刊》看中，一举成名。丹麦著名童话家安徒生处女作问世，有人知道他是一个鞋匠的儿子，即攻击他的作品“别字连篇” 、“不懂文法” 、“不懂修辞” 。但他毫不气馁，笔耕不辍，终于成名。英国诗人拜伦19 岁时写作的《闲散的时光》出版后，即有人把他骂得“狗血淋头” ，说他“把感情抒发在一片死气沉沉的沼泽上” 。然而拜伦并未退却，而是以更为优秀的诗作来回敬那个诽谤者。 3、逆境奋争，苦中寻乐（高士其苦斗病魔）高士其是我国科普作家。在外国留学时，有一次做实验，一个装有培养脑炎过滤性病毒的玻璃瓶子破裂了，病毒侵入了他的小脑。从此留下了身体致残的祸根。他忍受着病毒的折磨，学完了芝加哥大学细菌学的全部博士课程。回国以后，他拖着半瘫的身子，到达延安工作。解放后病情恶化，说话和行动都十分困难，连睁、合眼都需要别人帮助。但他仍以惊人的吃苦精神进行创作，先后写成 100 多万字的作品。有人问他苦不苦，他笑着说：“不苦！因为我每天都在斗争，斗争是有无穷乐趣的。” 4、苦难也是一笔财富（“西部民歌之父”王洛宾）王洛宾，这位被誉为中国“西部民歌之父”的音乐大师，一生历经饮坷，身陷囹圄，妻离子散，长期处于心理压力极大的逆境中。然而他却以“胜似闲庭信步” 的态度，投身于大西北的沙漠孤烟之中，创作了《在那遥远的地方》等多首西部民歌。 5、经历挫折，更能发愤（贝利与记者）贝利成名后，有个记者采访他。“你的儿子以后是否也会同你一样，成为一代球王呢？”贝利回答：“不会。因为他与我的生活环境不同。我童年时的生活环境十分差，但我却正是在这种恶劣的环境中磨练我坚强斗志，使我有条件成为球王，而他生活安逸，没有经受困难的磨练，他不可能成为球王。” 6、面对挫折决不气馁（爱迪生不被火灾吓倒） 一场大火，把实验室烧成一片瓦砾。爱迪生研究有声电影的所有资料和样板被烧成灰烬。他的 老 伴难过得哭了出来：“多少年的心血，叫一场火烧了个精光。而今你已年迈力衰，这可怎么办啊！”爱迪生也很伤心，但他决不会由此趴下。发明电灯时，他就先后试验了 7600 多种材料，失败了 8000 多次，仍不气馁，终于获得成功。眼下这场火灾也同样不能使他后退。爱迪生对老伴说：“不要紧，别看我 67 岁了，可是我并不老。从明天早晨起，一切都将重新开始。” 7、能屈能伸是俊杰（卧薪尝胆的勾践）越国兵败吴国于公元前 494 年。越王勾践只好“审辞厚礼”向吴求和，等待东山再起。勾践先用美女、金银珠宝贿赂吴王和众臣，还用妻子作人质，自己为吴王当马夫。勾践还为吴王送茶送饭，端屎端尿，终于赢得了吴王信任，得以被释放。勾践死里逃生回国后，卧薪尝胆，一面继续进贡吴国，一面聚兵训练。最后他率精兵数万，彻底打败了吴国，实现了洗辱复国的志愿。 8、以乐观打败挫折（牛顿等人面对挫折） 古今中外，因为有极强烈而有效的乐观主义，战胜各种艰难险阻取得胜利的大有人在。牛顿发明地心吸力学说的时候，全世界人反对他；哈维（Harvey ）发明血液循环学说的时候，全世界人反对他；达尔文宣布进化论的时候，全世界人反对他；贝尔（Bell ）第一次造电话的时候，全世界人讥笑他；莱特（Wrigt ）初用苦工于制造飞机的时候，全世界人讥笑他。讲到孙中山先生，最初在南洋演讲革命救国的时候，有一次听的人只有三个。这许多人都因抱着乐观主义的精神，而为世人所称道。 极强烈而有效的乐观主义，能使人们战胜全世界的糊涂、盲从、冷酷、恐怖、怨恨和反抗。而且工作愈伟大，所受的反抗也愈厉害，简直成为一种律令，对付这种厉害的反抗，最重要的武器就是乐观主义。一个人，缺少了乐观主义精神，难免在各种恶魔面前败下阵来。 2、创新 观点 1、创新需要打破定势，突破传统。 2、创新能推动历史的前进。 3、只有求新求异，事物才会有生命力。 4、创新需要勇气和智慧。 5、新事物也许并不完美，但它毕竟要替代旧事物。 名言 1、踩着前人的脚印前进，最佳结果也只能是“亚军” 。——李可染 2、苟日新，日日新，又日新。——《礼记》 3、为人性癖耽佳句，语不惊人死不休。——［唐］杜甫 4、要成长，你必须要独创才行。——［德］歌德 5、推陈出新是我的无上诀窍。——［英］莎士比亚经典素材 1、创新要勇于否定权威（普朗克和爱因斯坦） 1900 年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设及普朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。 25 岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。 2、齐白石老人五易画风我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60 岁以后的画，明显不同于60 岁以前。 70 岁以后，他的画风又变了一次。 80 岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。 他告诫弟子“学我者生，似我者死” 。他认为画家要“我行我道，我有我法” 。就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。 3、创新让人们不断靠近真理（揭开天体的层层面纱）长期以来，古希腊天文学家托勒密的“地心体系” 的理论统治着人们的头脑。托勒密认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星都环绕地球运行。哥白尼在《天体运行论》中推翻了托勒密的理论，阐明了日心说：太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳旋转。而后，布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说，认为宇宙是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。伽利略通过望远镜观察天体发现：月球表面凹凸不平，木星有四个卫星，太阳有黑子，银河由无数恒星组成，金星、水星都有盈亏现象等。不久，开普勒分析第谷。布拉赫的观察资料，发现行星沿椭圆轨道运行，并提出行星三大运动定律，为牛顿发现万有引力定律打下了基础 ,, 因此可以这样说：科学是不断发现的过程，真理是不断创新的过程。 4、保守是创新最大的障碍（牛顿晚年趋于保守） 牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。他的一生有许多重大的发现：力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了十年的时间研究上帝的存在，结果自然毫无所得。由此看来，即使
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浅谈如何积累作文素材-作文教学论文 浅谈如何积累作文素材 吉林刘瑜 【摘要】小学生积累作文素材的几种方法：一、从身边的小事中积累作文素材；二、活动中寻找作文素材； 三、从观察中发现作文素材；四、从体验中丰富作文素材。 关键词作文学生素材生活 有句顺口溜“作文难，难作文，下笔无言难成文；头儿空，肚儿空，空来空去空对空。”这不仅道出了小学生面对作文无处下手的窘境，也道出了学生面对作文无话可说的尴尬局面。那如何帮助学生摆脱这种无素材可写的窘境，使学生易于动笔，乐于表达呢？小学《语文课程标准》指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。”结合教学实践，我认为帮助学生积累作文素材应根植于学生的生活世界，才能唤起学生对生活的感性认识，激起学生表达生活的热情和需要。现将我实践中的几点体会总结如下： 一、从身边的小事中积累作文素材 在作文教学中，我们常常会发现，很多同学在写记事作文时，要么搜肠刮肚、绞尽脑汁写一些惊天动地、影响颇大的事，要么千篇一律，缺乏真实感。其实在学生身边每天都会发生很多小事。这些小事离学生生活很近，学生有深切感受。因此教学中，我经常会选择学生身边敏感的一些小事，让学生说感想，写想法。例如：在刚刚结束的纪念“5.12”四川大地震中罹难群众默哀活动后，班级一改往日热闹景象，静的出奇，似乎连呼吸的声音都听得见。于是我马上把同学组织
起来，让学生说说默哀后的感受。有的同学说：“老师，默哀的时候，我的脑中不断出现那位老师张开双臂保护学生的画面。”有的同学说：“老师，看到那么多的和我年龄差不多大的孩子失去了亲人，无家可归，我真哭！还有的同学说：“老师，昨天我从电视上看到那么多解放军叔叔不顾自己的生命危险在抢救人们。”看着孩子们一张张动情的笑脸，我说“假如，你就在地震现场，你想对他们说些什么？学生因为有了深切感受，写作思路一下子打开了，写出的文字极具个性、极具感染力。 二、从活动中寻找作文素材 生活是作文的源泉，从丰富多彩的活动中寻找乐趣，掌握丰富的素材，有了素材，学生就会有话可说，才会愿意写、主动写。因此在平常的作文教学中，我注重引导通过自身体验，鼓励学生投身于五彩缤纷的社会生活，参加各种有益的活动，获取写作素材，让学生的作文由原来的“无米之炊”变成现在的“有米之炊。例如：有一次，我在班级组织学生玩“成语接龙”的游戏。开始时，我并没有告诉学生要写作文。而是引导学生注意观察活动时同学们的表情、动作、语言。当活动结束后，同学们变迫不及待的把他们心中想写的写出来。另外也可以组织学生参与其他活动。如体育活动、读书活动、参观活动、科技活动、社会调查访问活动、安全演练活动……等等。这样，从体验中有感而发，不仅大大降低了学生作文的难度，还激发了学生作文的兴趣。 三、从观察中发现作文素材 《语文课程标准》指出：“写作应引导学生关注现实，热爱生活。”因此在教学中，我时刻注意对学生观察能力的培养，引导学生把凌乱的观察自主有目的的认识活动；应教会学生学会调动多种感官，学会抓住事物的特征，按照一定顺
记叙文作文素材的积累与运用
记叙文作文素材的积累与运用 松溪二中金霞 复习目标： 1．明确什么是作文素材？ 2．掌握常见的素材积累的方法。 3．提升考生的写作能力。 复习重点、难点： 1．掌握常见的素材积累的方法。 2．学以致用，提升考生的写作能力。 训练方法： 讨论法 训练法 教学准备： 课件 教学时间： 一课时 教学过程 一、激趣引入新课 （一）在上课前老师想先给大家看一幅对联，让大家猜猜，这幅对联写的是同学们在做什么事的状态？ 上联：抓耳挠腮落笔愁，下联：胡编生套成文羞，横批：无米之炊。特别是我们在写作时遇到了什么难事？ 同学们，相信大家在作文时都有过“巧妇难为无米之炊”的感觉， （二）《从小到大被写烂的梗》 在这篇文章里，无数语文老师应该记不清多少次批改过类似的内容： 我从小学到初中扶过600次盲人过马路 我妈雨天给我送伞不下五百次。 每天都给十个老奶奶让座。 每一篇作文都会流下感动的泪水。 全家平均5次在暴风雨的夜里背着发高烧的我去医院 我和老爸一起爬过无数次山，可是每次都告诉我贵在坚持这一个道理。 失败乃成功之母的爱迪生是凑字最碉堡利器。 司马迁在我笔下受了二百三十一次宫刑。……这些素材都太过陈旧，太老套。 今天，我们这节课的任务就是帮同学们很好地掌握写作时如何地找“米”的方法，也就是记叙文素材的积累及运用 二、根据课标定复习目标 （一）课标指出：写作时要能“多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征”，“需要占有真实、丰富的材料”。这是课标对选材提出的要求，我们一定要认真对待。
（二）复习目标： （1）明确什么是作文素材？ （2）掌握常见的素材积累的方法。 （3）学以致用，提升写作能力。 三、什么是作文素材？ 作文素材就是文学、艺术的原始材料，就是未经总括和提炼的实际生活现象。“素材”一旦进入文章之后就成为“题材”，构成文学和艺术作品的材料。 从作者得到素材的不同途径来看，素材又可表现为直接的事象材料(如生活中的现象)和间接的符号材料(如图文资料)。广义的素材可以泛指客观大千世界里的一切事象，真可以称得上“取之不尽，用之不竭”。 四、积累素材的方法： （一）从生活中积累。 俗话说，生活有多广，语文就有多广。多姿多彩的生活是“知识库”，是“语言库”，是作文材料的丰富源。但它们是为有心者而准备着的，这就要求我们在日常生活中，不论是学习、工作、休息、文娱体育活动，还是走街串巷，还是旅游观赏、社会实践、社区活动中，都要做一个有心人，时时处处多看、多听、多想、多吸收。养成认真仔细观察生活的好习惯。 1.1如何积累生活素材之日常出行旅途见闻： ?时间： ?地点： ?环境： ?人物事件： ?细节： 感悟： 例文：在医院里 流感来袭，我无奈地来到医院打针，一边感慨着生活的不易，一边无聊地打着游戏。 “护士阿姨，我要打针。”我抬起头。只见一个三四年级的小女孩，大约是放学后直接过来的，书包还压在肩膀上。很快，护士熟练地将针扎进她的血管，小女孩皱紧眉头，咧着嘴，却并没有哭闹。 护士将他安顿好后小女孩便认认真真的写起了作业。她单薄的背挺得笔直。无法活动的左手，笨拙的压在本子上，右手握笔的姿势却非常标准。暖暖的灯光洒在她的身上，周围嘈杂的环境似乎也安静下来。 此刻，我手中游戏是那么刺眼，一个34年级的小女孩尚且能抓紧时间完成作业。我却放任自己的懈怠。限贷下来。一股惭愧，感涌上心头，我默默的关掉了游戏。 ?时间：流感来袭 ?地点：医院里 ?环境：嘈杂的医院、温暖的灯光。 ?人物事件：一个三四年级的小女孩边打针边写作业。 ?细节：单薄的背挺得笔直无法活动的左手笨拙的压在本子上，右手握笔的姿势却非常标准。 ?感悟：珍惜时间，努力学习。 1.2如何积累生活之媒体网络素材：
广泛积累储备作文材料仓库
广泛积累储备作文材料仓库 同学们习作时，常常不知道写什么，冥思苦想无从下笔。那么，作文该写什么？李老师告诉你，习作就是要写出你的所见所闻，以及你对所见所闻的人和事的感受和看法。不知道写什么，就是你的作文材料仓库储备不够，缺少作文材料的缘故，这就像工人生产任何产品，都要先有原料一样。同学们要解决没东西可写这个问题怎么办？一是要学会获取不放过一切获取作文材料的机会，如观察、阅读、访问、上网等等；二是要多体验、勤思考，就是对你通过观察、读书、访问、上网等获取的材料，通过自己的亲自体验、思考，形成一个自己的看法。 一、认真观察，在生活中获取材料 观察，就是对身边发生的事要看仔细、用心去体味的过程。观察，其实是一个十分复杂的过程，它包括用眼睛看、用鼻子闻、用耳朵听、用舌头尝、用手摸、用脚踩，再运用大脑去综合、思考的过程。我们平常所说的所见、所闻、所想，其实就是一个完整的观察过程。 作文的素材，主要来自平日对生活的观察。生活是丰富多彩的，在你的周围，每天每时都会有许许多多的事情发生，只要做一个有心人，注意观察，那么随时都会有可以进入作文的东西。
法国著名作家莫泊桑向福楼拜请教创作的秘诀，福楼拜要他做的第一件事就是学会观察。有一次，福楼拜带着莫泊桑出门，走过一家杂货铺门前，里面有杂货商在忙忙碌碌，门口有一个叼着烟斗的守门人安静地坐着。回家后，福楼拜对莫泊桑说：“请你给我描绘出今天看到的杂货铺、杂货商人和那个守门人的姿态、形体外貌，要准确地描绘出他们的不同姿态，要写出他们的全部身体外貌，像画家画画一样，要请你能够传达出他们的全部的精神本性，以便使我不会把他们同任何别的杂货商人，任何别的守门人混同起来。”一次，师徒在散步时，迎面过来一辆牛车，福楼拜马上要求莫泊桑以牛车为对象，写出七偏内容不同的散文来。他对面有难色的学生说：“拉车的牛，早晨和晚上神态不一样；赶牛车的人喝醉了和没有吃饱，对牛的态度也不一样；牛饿着肚子上山和饱着肚子走路，又有明显的不同……，就是写出一百篇来也不困难。”莫泊桑按照老师的指点，刻苦训练自己的眼睛，养成了勤于观察、仔细观察的好习惯，为以后的创作奠定了坚实的基础。莫泊桑虽然只活到四十三岁便英年早逝，但在他实际发表作品的短短十年间，却写出了《羊脂球》、《项链》、《我的叔叔于勒》等三百多篇短篇小说及《俊友》等六部长篇小说，成为举世闻名的著名作家。 一个同学作文写得好，肯定他是一个善于观察、会观察的有心人。在平时的生活中不注意观察，或者不懂得如何观察，生活中的
浅谈作文素材的积累
浅谈作文素材的积累 作文是学生以书面形式表情达意的言语活动，具有高度的综合性和创造性，因此它要求于学生的是很多的。就内容方面讲，学生必得具备一定的知识、经验，以及对生活的正确的态度、认识，深刻的体验、感情；就语言形式方面讲，需得有对字、词、句、篇、语法、逻辑、修辞、百科知识等各方面基础知识的综合运用能力；同时，学生还必须具有敏锐的观察力、丰富的想象力、清晰的思考力、良好的记忆力。因此，长期以来，作文一直是衡量一个人的思想水平、知识水平和语文水平的重要尺度，作文教学也就当仁不让地成为了语文教学环节中最重要的一环。那么，优秀的作文素材从何而来？多年来，我一直思考这个问题，也从多方面作了一点探索，虽有老生常谈之嫌，但这确实是写出“言之有物、言之有情”的作文的必由之路。下面就以下几点谈谈我的做法： 一、作文素材来自学习 学习是学生生活的主要内容，包括听课、完成作业、做实验、思考问题、请教老师，学习是个艰苦而充满乐趣的过程，所以教师很有必要提示学生只要多加思考、总结，学习生活是“有米”为炊的。比如，教师可以提问的方式提醒他们：你是怎样爱上英语的？你的长跑成绩是怎样提高的？你从今天的课堂讨论中感悟到了哪一项人生哲理？你喜欢哪个老师的课，为什么？你还记得昨天语文课上发生的那个小插曲吗？课间班中闹的小笑话有意义吗？某某今天上课的精彩
发言怎么样，他当时表情是什么样的？在学习生活中，只要我们开动脑筋，善于思考，展开想象的翅膀，学会对身边事进行分析，定能从中领悟出许多道理。正是这领悟的过程为我们提供了作文素材，也正是这领悟使人迸发出灵感的火花，从而创作出优美的文章。总之，启发学生们留心观察身边发生的小事，将这些学习生活中的素材写出来那就是很好的文章了。 二.作文素材从活动中寻找 学生每天除了上课外，还有一些活动。如综合性活动课中有目的地了解民风民俗，像运动会、歌咏比赛、演讲比赛；还有一些社会活动，如过年过节探亲访友、出门旅游；再就是家庭活动，包括尊敬长辈，做一些力所能及的家务劳动，家庭成员之间互相关心、和睦亲情等。教师可以从这几方面去提示学生留意寻找素材。记得去年母亲节，为了让学生积极主动参与家务劳动、积累生活素材。我曾布置一篇作文，题目是《我给妈妈——》作为节日的礼物献给妈妈。要求必须亲自去做，再写出来。结果大多数同学作文写得较为生动感人，连平日一写作文就头疼的学生也不觉得无话可说了。通过这次活动，同学们不但受到教育，认识到自己对父母关心太少，而且作文上也受到启发，原来生活中可写的事情很多。通过这些有益训练，让他们不再对身边事熟视无睹，能做到“目中有人、眼中有物”。明白只要做个有心人，多参与社会活动就会有些写不完的题材。这样既锻炼了自身的能力，提高自身素质，又为作文提供了真实可靠的素材，可谓一举两得。 三.从交际中积累素材
积累作文素材作文
积累作文素材作文 以下是关于积累作文素材作文，希望内容对您有帮助，感谢您得阅读。 积累作文素材作文 语文，是我们小学生的母语，应用自如地抒发自己的真情实感是理所当然的。但是，不知从什么时候开始，学生的作文脱离了现实生活，出现了假、大、空的现象，要么凭空虚构、瞎胡编，写出的作文空洞无物，没有真情实感；要么仿写别人的优秀作文，出现“千题一试、千人一面”的现象；实在没办法，干脆就抄袭优秀作文书上的作品。学生把作文视为语文学习中的“拦路虎”.虽然教师从设计命题到指导方法都精心考虑，课上也善引妙导，施展浑身解数，但不少学生还是抓耳挠腮，或者无话可说，或者心中有话笔下写不出来。 中国有句古话：“巧妇难为无米之炊”.学生写作，就如巧妇做饭，如果没有丰富的写作材料，一切将无从谈起。显然，当务之急是指导学生如何积累写作素材。 一、语言积累。 “读书破万卷，下笔如有神。”广泛阅读，才能文思泉涌。谈到积累，不能不说到阅读的积累。如果说作文是砌一座房子的话，字词就是砖瓦。成语、谚语、歇后语、古诗词等是中华 ·
民族的瑰宝，我们要有意识地积累，在理解的基础上，注意运用。我班学生本就属于活泼开朗型，能言善辩，好斗好胜。有的学生说起谈得来头头是道，滔滔不绝，一旦提笔写就“咬笔头”,写出的都是现代版的“白话文”.这被我笑称为典型的“口心不一致”.他们内心明白，却不会用书面语言表述。在研究分析中，我发现这主要是学生的语言积累得不够多，理解不到位，运用不恰当的结果。因此，在平时语文教学中，我经常性地开展诸如成语接龙、诗词接龙、“语言装修”等游戏，经常练习，到了写作文的时候，成语、诗词才能信手拈来。 二、生活积累。 叶圣陶先生曾经说：“作文这种事离不开生活，生活充实到什么程度，才会写成什么文字。”他形象地把生活与作文的关系比作“源头”与“水流”的关系：“生活就如泉源，文章犹如溪水，泉源丰盛而不枯竭，溪水自然活泼泼地流个不停。”若没有丰盈与充实的生活体验和积累，作文便成了无源之水、无本之木。为丰富学生的生活素材，我总会灵活地结合班队课或语文课，给大家开展一些生动有趣的班集体活动，如斗脚赛、开柚子赛、新闻发布会等，因为有了自身的经历，写起来就得心应手，水到渠成了。 要想写好作文，观察是必不可少的。因为观察是直接吸收、直接感受生活的一种方式。只有经过细致观察，透彻了解要写 ·
浅谈如何积累作文素材
浅谈如何积累作文素材 作为语文老师，时常在学生作文本上批注：“多看书，多积累写作素材，把作文写好，获得高分。”看来积累素材在作文写作中具有重要的地位。积累素材越多越好，写作时就如水源滚滚，有了丰富的素材，所写内容才会丰富，中心才会突出。所谓素材，就是我们现实生活中的原始材料，也就是作者看到、听到、想到的各种事物和现象。唐代大诗人杜甫有云：“读书破万卷，下笔如有神”。叶圣陶说过：“生活犹如泉源，文章犹如溪流，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”这些都告诉我们，积累作文素材在写作中的重要性。 作文是现实生活的一个侧面反映，是一种心灵感受。如果没有生活阅历、处世体验，它就是无源之本，不可能成篇。如果生活阅历、处世体验不丰富，它就会是拙劣的、浅陋的。因此有意识地指导学生观察生活、了解生活，进行必要的人际交往、社会实践，使学生有亲身体会，对学生提高写作很有帮助。那么，我们怎样帮助学生积累素材呢？ 一、指导学生积累生活素材，可采取以下几种做法： 1养成写日记的习惯。把每天看到的、听到的、想到的、有意义有价值的事件记录下来，不让其瞬时遗失流走，已备使用。每天在你身边发生许多事，其中有部分很有价值、很有意义，把它记下来，每天完成一篇，日积月累，以少成多，不是很好的资料库吗？ 2.注意平时的生活积累。让学生多看书，看好书，在看书时，积累有
用的，典型的写作素材。自己准备笔记本，确定主题栏：“爱心”“挫折”“助人”“责任”“宽容”等。有了相关方面的材料就进入相应的主题栏。在读书时，发现了有关“爱心”的素材。如给灾区的孩子献爱心，救助灾区的孩子，给灾区的孩子捐款等。这样的素材就进入“爱心”栏。如读到有关“挫折”的素材，就收集在“挫折”栏，以此类推，长期坚持不懈，是很不错的积累方法。就能积累相关的许多素材，已备写作时采用。 3.讲小见闻小故事。每节语文课利用开始的5―10分钟，让一位学生到讲台上讲述自己在生活中遇到的一个小见闻或小故事，要求是启迪智慧、励志、自强不息的素材。这样做起码有三点好处：一是让一个人的阅历成为全班同学的阅历，从而能使写作素材更丰富，视野更宽阔。二是听说读写能力协调发展，同时也锻炼了学生的口头表达能力，使学生在众人面前开口讲话不再胆怯、害羞。同时也锻炼了同学的逻辑思维能力，有思维就能写作，思维是写作的开始。三是学生长期讲下去，学生们就会注意，收集好的故事素材，上课讲给同学们听，使自己的、同学们的知识面悄无声息的拓开，是一种自主的活动，长期坚持下去，学生会积累许多写作的好素材。 4.积极参加活动，努力创作素材。注意平时的生活积累，这是课堂作文向课外的延伸，是在老师指导下有目的有意识的积累生活阅历，因而不可忽视，并且要作为重点来抓。在这方面学生的兴趣是很浓厚的，关键是要组织好把握好，起到应有的作用。例如春季植树，学雷锋日，夏季野外远足，暑假旅游，纪念教师节，三球运动会，中秋晚会，元旦晚会，快乐寒假，学校艺术节，各种演讲比赛等，生活是丰富多彩的，相信同学所选
2020年高考作文素材积累：社会热点精华素材及运用
2020年高考作文素材积累：社会热点精华素 材及运用 素材，指的是作者从现实生活中搜集到的、未经整理加工的、感性的、分散的原始材料。下面是为大家整理的社会热点精华素材及运用，欢迎大家参考! 【社会热点精华素材及运用】 从《中国好声音》到《我是歌手》：这个时代没有新歌 20xx年4月，当时最火爆的娱乐节目《我是歌手》大幕落下，羽泉获得总冠军，既有追捧，亦有争议。 20xx/4/11最终观众投票韩磊获得冠军，邓紫棋居亚军，茜拉居季军[ 20xx年3月27日，我是歌手第三季歌王之战总决赛，孙楠第二轮退出，韩红成为歌王。 20xx年4月8日收官。《我是歌手第四季》总决赛上，李玟获得冠军、张信哲获得亚军 如果说，《中国好声音》凭借新颖的节目模式(转椅、盲选导师制)制胜;那么《我是歌手》的走红，则是因为电视找到了更好的消费明星的方式真人秀。专注于音乐的态度，让一贯被批娱乐至死的湖南卫视，这次也拥有了不错的口碑。 最值得注意的是，选手们演唱的多数是人们耳熟能
详的知名曲目。今天，打开电视，《中国好声音》走出的新鲜歌手们还在摆擂竞唱，换个频道，一众明星又在《我是歌手》里PK歌艺。歌唱节目的段位越来越高，那些被翻唱的经典歌曲也再次重回人们耳畔。 明星真人秀的可看性、音乐提供的共鸣、歌声牵引出的怀旧情绪，以及歌声中的新发现，这些加在一起，形成了歌唱真人秀节目的魅力。 然而，人们同时也在发问：这个时代是否已经没了新歌?我们的创作力到哪里去了? 观点链接：你成名，依然不能停下脚步 国内以往的音乐节目大多注重草根梦想，使拥有音乐梦想的普通人从中脱颖而出：而在《我是歌手》中，作为功成名就的专业歌手，他们同样有自己的梦想，这一点更加具有影响力和示范意义。节目传达了这样一个声音：即便你已功成名就，也不意味着就可以躺在功劳簿上吃老本，每个人都应不断提升自我，向更大的梦想努力迈进，， 小杂评：好声音火了，全世界都在转椅子;《我是歌手》红了，荧屏上将有多档歌唱节目PK，观众们的耳朵会很忙。感动与话题，带来了一个翻唱的时代。但热闹之余，希望众多的音乐人，不要一窝蜂地都去改编经典。音乐和人一样，不能永远活在过去。原创才是中国音乐的未来，每个时代都应该有代表作。
浅谈如何积累作文素材
浅谈如何积累作文素材 作文课上，有的同学面对文题抓耳挠腮，搜索枯肠，半天还是没写出来。我国有句俗话：“巧妇难为无米炊。”可见材料的重要。作文也是如此，手中积累了大量的素材，才能有的可写。写作的源头活水在哪里？我们说，它就在生活中，在阅读里。 一、生活积累 叶圣陶说：“生活如泉源，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然地流个不歇。”那么，如何进行生活积累呢? 1.多参与。应置身于丰富多采的社会生活之中，亲身参加各种有意义的社会活动。而且从生活中获取的这些材料情感性强，心理活动素材多，动态发展变化内容多，为其他积累渠道所少有。为此，同学们应积极参加各种活动，比如，学校开展的各种活动，如远足旅行、参观访问、兴趣小组活动、课外阅读、看电影戏剧等，从中体验真伪虚实、优劣美丑，活动中所积累的材料往往由于富有情趣而使人印象深刻，使用起来容易抒发情感，达到文情并茂。 2.多观察。观察，顾名思义，“观”为看之意;“察”是体察，即调动身体的各个器官进行观察之意。要学会对生活进行观察，提高观察能力。自己的眼睛好比一架录相机，把
见到的事情一一录下来，经过思考、分析，记在心里。这些就是写作的基本素材。观察决不仅仅是“用眼看”，还要听一听、闻一闻、摸一摸、尝一尝等等。鲁迅先生说：“如要创作，第一须观察。”从作文的角度说，观察就是有意识、有目的地知觉自然或认识社会现象，从中获得写作的材料”。 观察要讲求方法，要遵循从易到难的规律。开始可对一些物体、动物、植物进行观察。如铅笔盒、储蓄罐、文竹、小猫等等，注意抓住形体、颜色、生活习性、作用等方面的特点。观察的方法多种多样，如由整体到部分的全面观察，捕捉事物特点的集中观察，互相对照发现异同的比较观察等。此外，还有多角度、多侧面的观察，由此及彼、展开联想的观察等等。 3.多思索，多积累。要把观察到的材料积累起来。我们每天可以看到不少新鲜事，当时感受很深，日后就会逐渐淡忘了。因而要养成一种习惯，即把自己观察到的景物、事情、人物的特点及时记下来，同时记下自己的感受。孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”观察如果离开了思考，也就失去了观察的意义。观察不仅要留心，而且还要带着自己的感情去观察，用心去听，用心去看，用心去体悟。 二、阅读积累 阅读积累可从两个方面来进行。 1.从课本中积累素材。教材中的选文都是文质兼美的经
高考作文素材：积累(沉淀)
高考作文素材：积累（沉淀） （一）积累（沉淀）主题的名言 1.绳锯木断，水滴石穿。 2.日拱一卒，功不唐捐。（胡适） 3.一夜之寒结不成厚冰。（欧洲谚语） 4.积学以储宝，酌理以富才。（刘勰） 5.博观而约取，厚积而薄发。（苏轼） 6.得之在俄顷，积之在平日。（袁守定） 7.万石谷，粒粒积累；千丈布，根根织成。 8.丘山积卑而为高，江河合水而为大。（庄子） 9. 地之功不可仓卒，艰难之业当累日月。（《后汉书》） 10.搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。（贾兰坡） 11.不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。（荀子） 12.涓流虽寡，浸成江河；爝火虽微，卒能燎原。（《后汉书》） 13.学习之事，必须潜心研究，日积月累然后有所成就。（林语堂） 14.人生就像滚雪球，最重要的是发现很湿的雪和很长的坡。（巴菲特） 15.古今中外有学问的人，有成绩的人，总是十分留意积累的。知识就是积累起来的。我们对什么事都不应当像过眼烟云。（邓拓） 16.如果平日留心，积学有素，就会如有源之水，触处成文。否则就会下笔枯窘，想要用一个词句，一时却找它不出。语言是要磨练，要学的。（汪曾祺） （二）积累（沉淀）主题的典例 1.袁枚积累语言 清代的袁枚十分注重积累语言。一次，梅树下的一个村夫很高兴地对袁枚说：“你看,梅树有了一身花了!”袁枚默默地记下，后来写出了“月映竹成千个字，霜高梅孕一身花”的名句。还有一次,一位僧人给袁枚送行时惋惜地说：“可惜园里梅花正盛开，您带不去!”袁枚默默记下，后来吟诵出“只怜香梅千百树，不得随身带上船”名句。 2.苏步青的“零布头” 数学家苏步青教授把会前会后、饭前饭后的时间比喻为零布头，并加以利用。他在参加会议期间，抓紧空隙时间完成了《仿射学微分几何》的后半部分。他说：“别看时间零碎,分分秒秒的时间好比零布头，只要充分利用，能做不少事情呢。” 3.欧阳修的“三上”
积累作文材料从七个方面入手
积累作文材料从七个方面入手 积累作文材料从七个方面入手 巧妇难为无米之炊。同学们要想写出具体、生动的作文，必须注意广泛积累作文材料。那么怎样积累作文材料呢？大家可以从以下七个方面入手。 一、多看。 多看不是一般的走马观花地看，而是细致地观察。学校生活、家庭及社会生活是同学们作文材料的直接源泉。因此，平时应该留心观察生活。第一，观察人。如学校的老师、同学，家中的爸爸、妈妈，以及社会上所接触到的人。侧重观察他们的外貌和行动。第二，观察事。如发生在学校里的开心事，发生在家里的有趣事，发生在社会上的新鲜事。着重观察事情的经过。第三，观察物。如学校的建筑、设施、花草树木，家里的小宠物、小物件，以及社会上的各种稀罕物等等。第四，观察景。如家乡的山川河流、公园、鸟兽虫鱼、风霜雨露等。注意观察它们的`动态、静态及其变化。观察时要按照一定的顺序，如主次顺序、方位顺序等。通过认真仔细地看，即可获得丰富的作文材料。
二、多听。 积累作文材料不仅要多看，还要留心听。耳听八方是对眼观六路的很好的补充，可以从多方面获得各种信息。 首先，在家里要多从电视新闻节目和自己喜爱的少儿节目中获取最新的信息，捕捉、收集新颖的材料。 其次，多听听身边人的谈话。如老师对大家讲些什么，同学之间在交谈些什么，路上的行人在谈论些什么，周围的事物发出了那些声音。留心听，能够了解许多新人新事和奇妙的景物，对丰富作文材料大有益处。 三、多问。 多问是积累作文材料的有效途径。在观察生活时，有不清楚、不理解的就像记者现场采访一样，及时地询问。在阅读书报时，有不明白的地方，应虚心地向老师、同学或其他人请教。要有打破沙锅问到底的精神。如在学校、家庭，甚至上学的来回路上，从别人的闲谈议论中得到了有价值的消息，就要想方设法把时间、地点、人物以及事情的来龙去脉追问清楚。 多问，在别人的回答中，你往往能获得意外的收获，受到有益的启发，从而获得新鲜的作文材料。 四、多跑。 同学们平时的学习很紧张，每天都是上学、放学、家里、学校，这样生活的圈子就很小，所以有机会应该到处走走。