周末作业2

八年级英语知识巩固系列（二）

一、选择题

( )1. A young man ___ John _____ school recently.

A. calling; has left

B. called; will leave

C. calling; is leaving

D. called; has left

( )2. There used ______ a fishing village.

A. to have

B. to be

C. having

D. being ( )3 .His sister’s never been to the Summer Palace, ____?

A. is she

B. has she

C. hasn’t she

D. isn’t he ( )4.The child has come to school by bike his own.

A.in

B.by

C.on

D.of

( )5. Mr Green has worked in Zhenjiang since his family to China years ago.

A.has moved

B.moved

C.moves

D.move

( )6. Have you finished you homework ? No,I haven’t finished it .

A. already ,yet

B. yet , already

C. yet ,yet

D. already ,already ( ) 7. I don’t know how long it________ in use?

A. has been

B. it has been

C. was it

D.is

( ) 8. ________ have just visited Nanjing? Three times.

A. How many times

B. How often

C. How long

D.How soon

( ) 9. --- _____ has he taught English in this school --- For two years.

A. How long

B. When

C. How soon

D. How often

( ) 10.He is ____ to see the great changes in his hometown.

A. luck enough

B. enough lucky

C. enough luck

D. lucky enough

( )11.—Where is Mr Green now ? I haven’t seen him for a few days .

—He _____ to Hong Kong .

A. goes

B. will go

C. is going

D. has gone

( )12. _________ you ever ___________ to the Great Wall?

A. Have; gone

B. Have; been

C. Did; go

D. Will; go

( )13. －______ he______ at this school last term?

－Y es, I think so.

A. Did, study

B. Has, studied

C. Was, study

D. Did, studied

( )14.The old man lives ____ in a _____ house, but he doesn’t feel_____.

A. alone, alone, lonely

B. lonely, lonely, alone

C. alone, lonely, lonely

D. alone, lonely, alone

( )15. My father has worked there ___________.

A. since five year

B. since 1990

C. for five years ago

D. five years

二、完型填空

Some people have very good memories and can easily learn quite long poems by heart, other people have _____1______ memories and can only remember things said again and again. The ______2_____ writer Charles Dickens（查尔斯·狄更斯）said that he could walk down ______3_____ long street in London, and then told you the name of every _____4______ on both sides of the street. Many great men of the world have wonderful memories. A good memory is a great ______5_____ in learning a language. Everybody learns his own language by remembering what he hears ______6_____ he is a small child. Some children live with their parents in foreign countries and they can learn two languages as easily as one. In school it is not so ____7_______ to learn a foreign language because students have so ______8_____ time for it and they are busy wi th other subjects as well. A man’s mind is quite like a camera and it takes pictures of _____9______ we see, feel, hear, smell and taste. When we take a real picture _____10______ a camera there is much work to do before the picture is finished and ready to show to our friends. In the same way there is much work to do before we can keep a picture in our memory for a long time.

( ) 1. A. bad B. good C. poor D. slow

( ) 2. A. English B. French C. Chinese D. Japanese

( ) 3. A. an B. any C. the D. some

( ) 4. A. man B. home C. tree D. shop

( ) 5. A. help B. thing C. use D. work

( ) 6. A. before B. after C. during D. when

( ) 7. A. difficult B. necessary C. easy D. important

( ) 8. A. little B. few C. much D. long

( ) 9. A. where B. what C. which D. when

( ) 10.A. in B. on C. at D. with

三、阅读理解

When you are reading something in English, you may often meet with a new word. What’s the best way to know it?

Y ou may look it up in the English-Chinese dictionary. It will tell you a lot about the word: the pronunciation, the Chinese meaning and how to use the word. But how can you know where the word is thousands of English words? How to find it in the dictionary both quickly and correctly? First, all the English words are arranged(安排) in the letter order. In the dictionary you can first see the words beginning with letter A, then B, C, D…. That means, if there are two words “desert”and “pull”, “desert” will be certainly before “pull”. Then if there are two words both beginning with the same letter, you may look at the second letter. Then the third, the fourth… For example, “pardon” is before “plough”, “judge” before “just”, etc.

Do you understand how to look up in the dictionary?

The dictionary will be your good friend. I hope you’ll use it as often as possible in your English study.

( )1. This passage is about______.

A. new words in writing

B. different dictionaries

C. the best way of reading

D. using an English-Chinese dictionary

( )2. In the dictionary you may not find_______.

A. how to pronounce the word

B. the spelling of the word

C. who used the word first

D. how to use the word

( )3. In an English-Chinese dictionary, the last word______.

A. begins with Z

B. begins with A

C. is a short one

D. is not often used

( )4. Which group of words is in the right order in an English-Chinese dictionary?

A. perhaps, produce, plenty

B. straight, subject, surprise

C. century, center, business

D. foreign, entrance, headache

( )5. In the passage the writer tries to tell us that_______.

A. we have to use a dictionary when we read something in English

B. an English-Chinese dictionary can tell us everything about a word

C. an English-Chinese dictionary can help us a lot in our English study

D. all English-Chinese dictionary are the same

四、语音

1. The rising sun quickly ___________[ri’dju:s d]the fog.

2._____________ [‘m?rid] people usually have a different view of life from single people.

3. The _____________[‘l?unli] old man was much to be pitied by all of us.

4. We must combat extravagance and _________[weist].

5. We flatter ourselves that we provide the best ____________[‘s?:vis] in town.

6. People have no letters at the______________[‘praim?ri] stage of civilization.

7. Y ou can buy___________ [fre?] fruit and vegetables in the market.

8. Y ou'd better look it up in the_________________ [‘dik??n?ri].

9. There are ______________[?d’vɑ:ntid?z] to not having servants.

10. Can you ______________[dis’kraib]your son?

五，用单词适当形式填空

1.Have you been to Hong Kong __________ (recent)?

2. When I passed the driving test, I thought I was the_____(luck) person in the world.

3.The little boy is ______(kind) to his classmates, so nobody likes him.

4. What do you think about the air __________(pollute) in your hometown?

5 Listening to a talk is __________ (pleasant). We all feel bored.

6. He is ______________(polite). So he isn’t welcome.

7. I _____________ (do) my homework already.

8. I _________________ (leave) Shanghai last week.

9. He comes from the ________(south) part of China.

10.The waste has ___________(pollution) the river and killed all the fish.

六、用所给动词的适当形式填空。

1.I’m very hungry. I_____________(have)my lunch jet.

2.How long _________you_________（be）a doctor?

3.---______your mother ever________(write)to you this year?

---Y es,I___________(receive)her letter three weeks ago.

4.In the past,there_________(be)no buses at all.

5.The boy (be) born in 1990. Since then,he (live) in Jurong.

6. 1. _____ you ever _______ (hear ) of this man before

7. He ____ ( teach ) in the school in the past. But over the past four years he ______

( work ) on the farm.

8. How many times __________you____________(visit) Nanjing?

9.The bowl is empty. He (eat) the food.

10、There (be) many changes in China since 1987

七、根据句意完成句子。

1. 这部电影有助于帮你了解中国的过去和现在。

This film helps you __________________________________________________

2. 这幢教学大楼已经投入使用5年了。

This teaching building ________________________________________________

3. 深圳已经变成了一个现代化城市。

Shenzhen ____________________________________________a modern city.

4. 实际上，她过去常常对我们很友好。

____________, she ______________________________________________

5. 她最近收到她父母的信了吗？

She________________________________________________?

6. 从1987年来中国有很大的变化。

______________________________________________in China since 1987.

7.昨天我采访了他爷爷。

I_______________________________________________________.

8.我时常感到有点寂寞。

I __________________________________________________from time to time.

9.他们已经把湿地变成了农田。

They ____________________________________.

10.自从去年以来我就没有给他写过信。

I _____________________________

星期天作业2答案

一、（12分，每小题3分） 1.【答案】D 【解析】本题考查“识记现代汉字字音”能力，多涉及多音多义字、形声字、形似字、难读字、统读字、口语读音和书面语读音等。A项中“一丘之貉”的“貉”读“hé”，不读“luò”（没有这个读音）；这个字是个多音多义字，也读“háo”（貉子，“貉”的统称），口语读音。B项中“凹陷”的“凹”读“āo”，属书面语读音；这个字是多音多义字，也读“wā”（多用于地名、人名，如贾平凹），属于口语读音。C项“咀嚼”的“咀”读“jǔ”，不读“zǔ”（没有这个读音），这个字是多音多义字，也读“zuǐ”（义同“嘴”，如山咀、壶咀儿）；“饕餮大餐”中的“餮”读“tiè”，不读“tié”（没有这个读音），属于难读字。D项所有读音都正确，属于难读字。 【点睛】这个考点的难点在于多音多义字、形声字、形似字、统读字、口语读音和书面语读音这五个方面。识记读音首先要记忆“难读字”（往往只有一个读音），记熟了就排除这一类，统读字是把混乱的读音定型为一个读音，也可以归于这一类，如“呆板”的“呆”，现在统读为“dāi”；其次是抓住多音多义字、形声字、形似字、口语读音和书面语读音的意义来区分读音，同时还需要积累大量的汉语词汇，考试是用词语来考呀！总之，对于这个考点要采用一个总的原则——音、形、义、词结合，除此别无他法。 2.【答案】A 【解析】“繁文缛节”适用于交往过程中待人接物方面礼节过多，不用于撰写学术论文，属于适用对象错误；“趋之若鹜”属于感情色彩有误，用于消极方面的聚集、集中之意；“不绝如缕”指声音的延长，且多指一种或几种清晰的声音，而不用于嘈杂的声音。“高屋建瓴”比喻居高临下，不可阻遏，往往用于议论、演讲、文艺创作等方面，符合句意。故选A。 【点睛】“成语的正确运用”是高考语文试题的重点，年年都出，可见高考语文试题的社会语言导向。现实社会中，成语的运用往往出问题，不是望文生义，就是不知出处、来源、适用对象、感情色彩、语体色彩等。成语是中华文化的缩微景观，站在这样的高度来对待成语的正确运用，是学习语言、运用语言的大原则。 3、【答案】B 【解析】A句“呈现出……特色（特点）”是一个标准句式，但是又与“有着……特色（特点）”这个句式相杂糅，只能用一个句式，根据整个句子的表意来看，应该用“呈现出……特色（特点）”这一句式。C句“因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉”中“因”这个介词的使用造成了“缺主语”的毛病，去掉“因”即可。D句逻辑有问题，属于“表意不明”，究竟是想说“教风、学风”呢？还是想说“经典诵读活动要在中小学抓紧抓好”呢？实际上是犯了表意上“模棱两可”的错误。这个句子是一篇缩微议论文，从议论文角度来看，是旗帜不鲜明。 【点睛】语病的辨析与修改是高考语文试题年年必出的一个版块。要养成良好的语感，迅速辨别出语病，对于大多数学生（包括语文老师在内）来说，都是一个难点，是最能反映语文学习成果、语文基本能力的经典性题目。要形成熟练的语言运用能力，就必须在长期的说话、写作过程中，养成良好的语言习惯，从逻辑（语意）和结构（形式）两个大的方面来衡量自己的语言运用能力；同时要对六种主要语病熟练把握，并能在实际运用中迅速辨别；除此而外，还有啰嗦、重复，“的”字运用，使动句运用，复句运用等方面的问题，有时候还可能涉及到修辞。从广义的语言运用来开，锤炼词语和选用句式都是修辞，只不过这属于消极修辞罢了。 4、【答案】C 特别说明，此题高考答案有误（所谓的标准答案为D）。请看下面解析—— 【解析】排列句序题也是高考语文试题的经典性题目，这种试题实际上是“微型写作”，是写作考查的“短平快”。“短平快”自然有它的特点，这个特点就是偏重于逻辑思维（表意）考查，当然也可能涉及语段的修辞、句式、语言特色等问题，但最重要的是逻辑思维的明确性、层次性。 首先要说明的是，这个语段是经过润色后形成的，语言运用修改得不错，但是整体逻辑出现了问题（就设置答案来说），若这样出题，势必导致语文教学的混乱；不知道多少老师要按照所谓的标准答案去给学生讲题，自己又不做思考，照本宣科，或者硬往答案上套，最后以己之混混，焉能使学生昭昭！ 下来我们在看本语段的大的逻辑思维以及层次——本段文字主要论述昨天、今天、明天，观点是“经营好今天是关键”——这是每个学生都能看出的。为了论述自己的观点，作者先从今天说起，这是必然的，因为作者要强调的是“今天”；紧接着自然要论述的就是“不要太多地怀念过去”，因为昨天已经过去，已经难以决定其好坏（出题人润色文段时略去了这层意思，这是造成设置答案时逻辑混乱的关键！），走向明天才是人生的大方向，而要走向辉煌的明天，就必须经营好今天；最后再论述不能“总是站在今天望明天”，实际上强调的依然是“经营好今天”，文路至此，自然接住了结尾一句话，突出了中心。（要说明的是，这样的逻辑层次符合人类认识的一般规律，而给出的答案确违背了这一规律，不能不说是高考试题对广大学生的一大误导！） 再看看文段的“文理”——即语言运用的内在规律，主要体现为虚词、关联词语的“焊接作用”。“今天是昨天和明天的接力处”，这一句排为第一句，相信大多数学生都能看得出来，但是按照给出的答案往下套，学生就傻眼了，答案既不符合逻辑事理，也不符合“文理”。这一句中既然有“接力处”，下句自然就要顺着这一比喻来论述，那么紧接的句子就应该是“接力棒交得好，才能走向辉煌的明天”，从逻辑事理来看，接力之后自然是“向前”，怎么会“向后”呢？解析至此，答案自明矣！ 【点睛】“排列句序”实际上就是写作，只不过是“微型写作”而已。既然是写作，就得以写作的规律对待之。首先要弄清文段的性质（即文体），然后在文体大语境的指导下，再注意“事理”“文理”，还要注意文段相应的修辞、表现手法、语言特色等，做到这些，这种试题的解答就变得比较简单了。 二、（9分，每小题3分） 5.【答案】A 【解析】A项中的“所以”暗示了前后内容的逻辑的关系是因果关系，根据原文来看，这种因果关系是不成立的。作者只是在文中举例说明，在近代时，王国维阐述“意境”时，就是这样认为的。但这并不能表明，“情景交融”的观点就是因为王国维的解释而流行到现在的。 难点解析：“意境的外延小于意象”这句话是文中最难理解的一句话，其实这是一句省略句，根据后文的阐述，我们可以将它还原为“有意境的作品的外延小于有意象的作品的外延”（外延在后文的阐述中阐释为数量的多少），因此C项的理解是正确的。 【点睛】社科文阅读理解是高考语文试题必出题，也是体现语文基本能力的经典试题。关于文中重要词语（即重要概念）的理解，可能是概念的理解，这种题型较为简单，无非是抓住概念的特点来衡量，即揭示事物本质属性（最为全面的）的选项是正确的；还有一种就是重要概念（词语）之间形成的各种判断（试题中表现为选项），解答这一类型题目的技巧是——抓住选项中的“关联词”（揭示逻辑关系，即各种各样的判断）“虚词”等标志，如这一题A选项中的“所以”（因果关系）、“B”选项中的“因而”（因果关系）、D选项中的“所以”（因果关系）；若没有这些标志，就要认真分析选项句子分句间的逻辑关系，再回到文中仔细对照。 6.【答案】C 【解析】从原文来看，作者在第三段现提出“我们生活的世界是一个有意味的世界”，接着再举陶渊明的例子，

第2周周末作业

第 2 次周末作业 家长签名：等级： 一、我会拼，更会写。 pào chá yóu qí hánɡzhōu wán zhěnɡ （）（）（）（） tíqián ɡāo bǐnɡɡǎn jǐn lín jū （）（）（）（） 二、在括号里填上合适的词。 （）的吊兰（）的树林（）的珍珠鸟（）的藤蔓（）的叫声（）的球儿三、给加点字选择正确的解释。 劲：A趣味；B力气；C精神；D神情、态度。 1．他的手劲．儿真大。（） 2．下棋没劲．，不如打电脑。（） 3．瞧他那股骄傲劲．儿。（） 缠：A缠绕；B纠缠；C应付。 4．这人真难缠．，跟他说了半天，他就是不走。（） 5．这个箩筐缠．了几根铁线后，很牢固。（） 6．半天了，他还缠．着我不放，我只好给他钱，打发他去买火柴。（） 四、选词填空。 观赏品尝欣赏 1．爸爸最（）那美妙悠扬的琴声。 2．我去公园（）美丽的杜鹃花。 3．妈妈做的红烧鱼，我（）了，味道真是好极了。 优秀优异优良 4．麦子收成了，农民伯伯总要选好（）的种子，把它贮藏起来，以备来年播种。 5．小明以（）的成绩夺得大赛的冠军，老师、家长、同学都报以热烈的掌声，尤其是老师为自己能培养出这样（）的学生感到骄傲。 五、缩写句子。

1．阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得如同碧玉。 2．珍珠鸟在愈发繁茂的藤蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的叫声。 六、阅读理解。 炎夏说瓜 我从小生活在农村，结交了许许多多农民朋友，老的少的都有，和我交情最深厚的是三十多岁的“六机匠”。 他在离我村三四里地的“西河”，种着一点“河淤地”。夏天一早，我跟他下“西河”。他在高粱地里劳动，我在清清的河水里捉鱼，河水清且浅。晌午，我们仰卧在河边树林的沙地上，听千万只鸣蝉的大合唱，其声悠悠，把人催入梦境。 傍晚，收工归来，“六机匠”的肩上扛一把锄，锄杆上搭一领破蓑衣，还有一个小小的牛眼罐。小路两旁，全是“青纱帐”，远远的一个小瓜棚映入眼中。我们拨开高粱，走进瓜棚。主人身旁卧着一只小犬，旁边有一枝土枪。这是防备獾、狼和野兔的，也防有人夜间来“摸瓜”。我们和瓜地主人聊上几句，道一声摘两个“子瓜”。主人慢慢起身，脚步小心地进入瓜地，这儿看看，那儿瞧瞧，最后，一手托一个瓜送到我们面前，用瓦盆里的清水洗一下，然后用手指弹弹，眼睛看看瓜，再望一望我俩。我们用指甲在瓜中间掐一道印子，左手托住，轻轻用右手掌打几下，瓜应声一裂两半，果然是沙瓤。 我们用手抓瓤子吃，然后，咬下一块瓜皮刮着吃，刮着刮着，一直刮到了“青州”。瓜，又甜，又鲜，可口沁心。吃完了，抹一抹嘴，丢下三四个铜板，道一声谢，便踏上归途。 这时，夕照烧红了半个天，微风从禾稼声中送来，西瓜在肚里发散着清凉。 我们两个人，沐浴着夏风的凉爽，悠悠然走在回家的路上。“六机匠”的巧嘴给我讲吃瓜的故事。我们一面说一面走，一会儿就到了家。这时候，一钩新月像镰刀高悬在他土屋的茅檐上了。 年老了，在都市里吃瓜，想到儿童时期吃瓜的往事。一样是夏天，一样是吃瓜，在北京这样的生活环境里吃瓜，是一种享受，但我感觉，儿时在乡村瓜棚里吃瓜却更有浓厚的生活情趣。 1.短文主要写了作者儿时和___________ 在乡村瓜棚里___________ 的快乐往事，抒发了作者对家乡的___________ 之情。 2.下列说法中，正确的一项是( )。

二年级下册数学试题第1周周末作业

育才国二数学第1周周末作业 班级：姓名： 一、圈一圈，填一填 13个☆，每3个一份，分成了（）份，还剩（）个。 13÷（）=（）……（）。 二、填空。 1．计算有余数的除法，余数要比除法（）。 2.19根小棒最多可以摆（）个小正方形，还剩（）根。 3.有31个乒乓球，要装在5个盒子里，每个盒子的个数一样多，每个盒子装（）个，还剩（）个。 4. 26÷□=6……2中，除数是（）。一个数除以7，余数最大是（）。 5. 在□÷□＝6……7中，除数最小是（），这时被除数是（）。 6.△÷5=8……★，被除数最大是（）。 7. □÷□=6......3□÷□=6 (3) □÷3=6……□□÷3=6……□ □÷□=□......4 □÷□=□ (4) 8.（）最大能填几？（）×8＜36 65＞8×（） 9. □÷□＝□（个）……□（个） 10.有50个苹果，至少拿出（）个才能正好平均分给7个小朋友； 要再拿（）个才能正好分给8个小朋友。

11.○△△□○△△□○△△□……按这个规律画下去，第20个画（），这33个图形是（）。 三、选择题。(把正确答案的序号填在括号内。） 1.商是7的算式是( )。 ①7÷7 ②1×7 ③21÷3 ④42÷7 2.计算时用“七七四十九”这句口诀的算式有( )。 ①7+7 ②7-7 ③49÷7 ④49-7 3.余数是4的算式有( )。 ①36÷8 ②10÷4 ③18-14 ④32÷7 4.16棵树，平均每行种3棵，可种几行，多几棵?( ) ①16-3 ②16÷3 ③16÷5 ④16+3 四、用竖式计算 26÷3= 41÷6= 30÷5= 75÷9= 五、解决问题。 1、舞蹈队有24个同学跳孔雀舞。 （1）如果排成5行，平均每行几个同学，还多几个？ （3）你能设计出一个排队方案，正好排完，没有多余的同学吗？ 2、每本练习本9角，小明用6元钱去买，最多可以买多少本？ 3、王老师带32名学生划船，每条船最多坐4人，他们需要租几条船？ 4、有一堆球，不管平均分给4个班还是5个班，都剩下3个球，这堆球最少有多少个？ 5、花圃里每排摆8盆花，一共摆了7排。 （1）一共有多少盆花？（2）如果每排摆9盆花，可以摆成几排，还剩几盆？ 6、一辆小汽车上有4个轮子和一个备用胎，现在有28个轮子，最多能装几辆这样的汽车？

周末作业 (2)

a b M P N 1 2 3 8 7 6 5 43 2 1 D C B A 数学周末作业（3） 一、选择题。 1、如图1，直线a ，b 相交于点O ，若∠1等于40°，则∠2等于（ ） A ．50° B ．60° C ．140° D ．160° 图1 图2 图3 2、如图2，已知AB ∥CD ，∠A ＝70°，则∠1的度数是（ ） A ．70° B ．100° C ．110° D ．130° 3、已知：如图3，AB CD ⊥，垂足为O ，EF 为过点O 的一条直线，则1∠ 与2∠的关系一定成立的是（ ） A ．相等 B ．互余 C ．互补 D ．互为对顶角 4、如图4，a ∥b ，12∠∠是的3倍，则2∠等于（ ） （A ）45? （B ）90? （C ）135? （D ）150? 图4 图5 图6 5、如图5，小明从A 处出发沿北偏东60°方向行走至B 处，又沿北偏西20o 方向行走至C 处，此时需把方向调整到与出发时一致，则方向的调整应是（ ） A ．右转80° B ．左转80° C ．右转100° D ．左转100° 6、如图6，如果AB ∥CD ，那么下面说法错误的是（ ） A ．∠3=∠7； B ．∠2=∠6 C 、∠3+∠4+∠5+∠6=1800 D 、∠4=∠8 7、下列语句错误的是（ ） A ．连接两点的线段的长度叫做两点间的距离； B ．两条直线平行，同旁内角互补 C ．若两个角有公共顶点且有一条公共边，和等于平角，则这两个角为邻补角 D ．平移变换中，各组对应点连成两线段平行且相等 8、如图，a b ∥，M N ，分别在a b ，上，P 为两平行线间一点， 那么123∠+∠+∠=（ ） A ．180o B ．270o C ．360o D ．540o D B A C 1 a b 1 2 O A B C D E F 2 1 O 1 2 a b

六年级语文综合实践题(20200702164514)

六年级语文试题——实践活动与口语交际 一、实践活动 1、小明学习成绩一直不理想，请你送一句有关学习的格言勉励他。 答：_____ 读万卷书，行万里路 __________________________________________________________________ 2、一些广告词，常常在一些成语（或词语）中巧妙运用同音字或偕音字，达到意想不到的效果。请在下面的广告词中，找出这些字来，在它的下面加点，并在后面的括号里把原来的成语（或词语）中正确的字写出来。 例：“青蛙牌蚊香，默默无蚊好帮手。”（闻） ⑴咳不容缓，请服用潘高寿药厂的治咳川贝枇杷露。”（刻） ⑵“舒适牌热水器，随心所浴。”（欲） 3、根据提示，请你用平时积累的名言警句或诗词佳句来表达意思。 ⑴朋友即将远行，你会送他一句 :海内存知己，天涯诺比邻________________________________________________ ⑵写上一句有关做学问的名言：学海无涯苦作舟__________________________________________ 4、请你为学校的生物园（或花圃）设计两条标语。 标语1:别踩我，我怕疼。 标语2:别摘我 5、本学期，同学们的语文老师曾按教材的要求组织大家开展一次”选编自己的作文选“的语文实践活动。现请你为自己这本作文选起一个你喜欢的名字，并用几句话写一段”编者的话“。 ⑴作文选的名字：《天天小作文》 ⑵遍者的话：作文不但能丰富我们的知识，开拓我们的视野，而且还能让自己成为一个小作家！不仅乐趣多多，而且奇 妙无穷！ ___________________________________________________________________ 6、为了美化校园，让每一块墙壁说话。校长想请同学们当设计师给下列地方设计标语。可以用合适的 名言佳句，也可以自己创新（任选一个地方，多设计一条加0.5分） ⑴学校花圃：别珍惜我，保护我___________________________________________________________ ⑶乐教室：别乱叫____________________________________________________________ （4）验室：手别多______________________________________________________________ （5）校餐厅：锄禾日当午汗滴禾下土 _______________________________________________________________ 育馆：好好玩，做运动 ⑹图书阅览室：书籍是人类进步的阶梯_________________________________________________________________ 二、口语交际 1、情境：彬彬正在看课外书，他很喜欢在课外阅读书报杂志。可他的爸爸却反对他看课外书，只是要他读课本，做练习。可不，彬彬的爸爸又在说彬彬了：“你就是不好好复习功课，看起闲书来倒那么起劲要求：请替彬彬设计一段话回答他爸爸，要说服他爸爸同意彬彬在课余时间读课外书，以消除父子间的 误会。（100字左右） 答：我看这本书不是闲书，是对写作有用的。这本书可以让我增加课外知识，让我更加好。 _______________________ 2、情境：广州百货大厦的一个柜台前，几个顾客正在看商品…… 要求：如果你是售货员，你会怎样与顾客打招呼，怎样向顾客介绍商品？请为售货员设计有关话语（约100字） 答：这位女士打扰一下，我来推荐一下我们这里的是商品，这个比这个贵，这个比这个好看3、情境：小明因为搬家，到了一个新住宅小区居住，来到了一个陌生的居住环境，他要和居住在那里的小朋友交往。正好小区花园有一群小朋友在玩游戏…… 要求：请你替小明设计几句和小朋友认识交往的说话。 答：加不加我一起玩，我们可以玩的更好_____________________________________________________________________ 4、在毕业水平测试结束后，班上要组织一次“心灵交融”班会。假如由你代表同学们向班主任致告别辞，你将如何满怀感激和依恋之情发表感想呢？ 答：老师您就是春雨，您无声的教会了我很多东西谢谢您老师 _________________________________________________

“双休日”学生小组实践活动总结材料

“双休日”学生社会实践活动探讨 辛村镇南伏恩学校许瑞芬 十七年前，我怀着满腔热情走上了讲台。十几年弹指而过，想想那些辛劳，那些成功、那些挥洒，我欣慰，十几年的属于我的教育的天空是灿烂的。这里有我教学之路的足迹，这痕迹中有思虑、有智慧、有诚心，有忠心，有对教育事业的热爱，有对学生的无私的师爱。 本学期我们学校积极响应中心校的号召，开展了“双休日”学生小组实践活动。我班采取了小组合作模式。学生一般由4—6人组成社会实践活动小组，自己推选组长，聘请我作为指导老师。在研究过程的中，活动小组成员做到了有分有合，互相协作。每星期六上午进行活动。学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，去关注社会问题，去尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟了有自己特色的社会实践的新途径。 一、所做的具体活动 3月29日上午八点组织学生开展了以“清洁街道，爱我家园”为主题的社会实践活动。学生们自带清扫工具，在老师的带领下走上街道，进行清理环境卫生、清除路边张贴的小广告及保护环境卫生宣传活动。经过一上午的劳动，南伏恩周边的环境整洁了! 通过这次的卫生大行动，周边街道环境都得到有效的改善。此时，虽然师生身体感到疲惫，脸上却洋溢着欣慰的笑容。 4月12日，我们举行了关爱老人活动。八点我们准时从亚周家出发，来到病弱老人李奶奶家，进门后我们通过与她的儿媳交谈，大致了解了他的爱好和生活习惯。然后我们分成两组，一组同学陪老人聊天，帮老人排遣寂寞，另一组则进行卫生打扫，拖地，倒水，同学们忙的不亦乐乎，虽然辛苦，但是看见老人脸上洋溢的幸福笑容，大家心里都美滋滋的。劳动结束我们为老人献上了准备好的节目。整个过程气氛活跃，同学们用真诚换来了老人的笑声。 这次活动我们给老人带去了一些问候，一些关怀，为老人们的平淡世界里带去了一些歌声和欢乐。 4月19日，组织学生为爸爸妈妈做一顿中饭。决定做三个菜一个汤。同学们先去买菜，买了西红柿、三层肉、花蛤、豆腐、空心菜。买完菜回到家里，冰心量了一杯半的米，洗好后放入1.5碗水，然后放进电饭锅开始煮饭。同学们择空心菜，还切了肉，切了豆腐、西红

周末作业2.28 (1)

物理周末作业2.28 1．如图甲是由两条相互垂直的木条加上一根重垂线组成的水平仪，用它检验桌面是否水平时，将它底边东西方向放在桌面上，人站在南边看，如图乙所示；将它底边南北方向放在桌面上，人站在西边看，如图丙所示；则说明此时桌面情况是（） A.东北高，西南低C.东南高，西北低 B.西北高，东南低D.西南高，东北低 2．一只空瓶装满水时的总质量是 400g，装满酒精时的总质量是 350g，则该空瓶的容积是___________ cm3 。(ρ水=1g/cm3，ρ酒精=0.8 g/cm3) 3．将 0．1 m3 的水和 0．2 m3 的酒精混合后，体积变为原来总体积的十分之九，则混合液体的密度为。 4．按照题目要求作图 (1) 如图所示，请画出压缩的弹簧对拇指产生弹力的示意图。 (2) 如图所示，足球在水平草地上向右减速滚动，请画出足球在水平方向上的受力示 意图。 (3) 如图所示，滑块被固定在光滑斜面底端的压缩弹簧弹出。滑块离开弹簧后沿斜面 向上运动，不考虑空气阻力，请画出滑块沿斜面向上运动过程中所受力的示意图。 v 5．下面是小明设计的测量某金属块密度的实验方案，请帮他完善实验过程。 (1) 将一架完好的托盘天平放在水平桌面上，无论怎样调节横梁两端的平衡螺母，指针始终指向分度盘中线的右侧，则小明遗漏的一个重要步骤是。(2) 天平调节平衡后，把金属块放在天平的左盘内称量，当天平重新平衡时，所用砝码和游码在标尺上的位置如图甲所示，金属块的质量m 为________g。 (3) 若把金属块放入装有V ＝20 mL 水的量筒内，量筒的水面如图乙所示，其示数V ＝ 1 2 ________mL。 (4) 这种金属的密度ρ＝________kg/m3。

一年级综合实践活动(最新整理)

主题活动一我的小书包 一、三维目标： 1、知识技能： 了解自己的小书包是什么样子的，同时会整理自己的书包。 2、过程方法： 通过观察获得知识，使学生认识爱护自己的书包。 3、情感态度价值观： 培养学生的观察能力和语言表达能力。 二、教学重难点： 观察自己的书包,用语言表达自己书包的特征与外形。 三、课时计划： 4课时 第一课时观察自己的小书包 一、教学目标： 1、知识技能： 了解自己的小书包是什么样子的。 2、过程方法： 通过观察获得知识，感受爱护自己的书包和保持自己的书包干净。 3、情感态度价值观： 培养学生的观察能力和语言表达能力。 二、教学重难点： 观察自己的书包。 三、教学过程： （一）学习“你知道吗”。 1、引导学生观察自己的书包。 2、观察后填空。 3、老师评点。 （二）学习“大家一起说一说”。 1、老师引导学生说一说书包的的作用。 2、学生自己说一说

3、老师总结 （三）画一画小书包 1、老师叫学生观察自己的小书包。 2、学生描述书包的样子。 3、画一画自己的小书包。 （四）布置作业： 画一画自己的小书包。 五、板书设计： 观察自己的小书包 颜色：黄色红色蓝色蓝色和红色 形状：长方体正方体 大小：很大中等很小 六、教学反思： 在教学过程中要学生去主动观察，才会获得知识。 第二课时画书包 一、教学目标： 1、知识技能： 画自己的小书包，并知道怎样正确背书包。 2、过程方法： 学生通过观察画一画自己的书包。 3、情感态度价值观： 培养学生的观察能力。 二、教学重难点： 画书包 三、教学过程： （一）评点学生的作业。 （二）把画得好的拿到学习园地去展览。 （三）学习“开阔视野”。

英语周末作业2

英语周末作业2 一、按要求写单词或汉语。（34分） 感冒看电影看书睡觉 待在假日旅馆待在我们的旅馆听音乐 一把坏椅子上个周末上个星期一 待在家里洗衣服打扫我的房间看电视 clean的过去式wash的过去式stay的过去式watch的过去式am/is 的过去式do/does 的过去式.child 的复数drink的过去式hot的比较级喝茶昨天前天 昨天晚上have的过去式has的过去式sleep的过去式See 的过去式read的过去式谈论get的过去式 二、按要求写句子。（44分） 1、让我们去书店，我想买新的电影杂志（译成英语） 2、我的妈妈想看书但是台灯太小，我想看电视但是电视不能 工作。（译成英语） 3、I saw a film last night.(对划线提问) 4、我感冒了，我整个周末待在家里睡觉（译成英语） 5、The people in Room 301 listened to loud music. I didn’t sleep all night.(译成汉语) 6、迈克的爷爷上个周末干了什么？（译成英语） 7、I read the new film magazine. ( 对划线提问) 8I’m fine. (对划线提问) 9I slept all night.（.变成否定句） 10It talked about a lot of new films. Did you see a film.(译成汉语) 11let’s go by bus. It’s faster than walking.(译成汉语)

12Our friend Robin cleaned our room and fixed a broken chair (译成汉语) 13Our room was big but everything was very old .(译成汉语) 14我的爸爸从旅馆厨房里得到一些汉堡包，但是汉堡又冷又难吃。（译成英语） 15I’m sorry. I ‘m happy you feel better now (译成汉语) 16The sun goes down every day, and we grow older every day. Your shadow grows longer because you are growing taller. (译成汉语) 17You liked it.(变成一般疑问句并做肯定回答). 18你周末过得怎么样？不错，多谢。（(译成英语) 19你干了什么？我待在家里看电视、(译成英语) 20爷爷你好吗？你周末过得怎么样？(译成英语) 21、我和你的奶奶呆在家里。我们在下午喝茶看电视。（译成英语） 22、我在电视上看了一些孩子们的节目。（译成英语）

初二语文第二周周末作业

第二周家庭作业班级姓名家长签字作业完成等级 一．遥闻深巷中犬吠……以为妙绝。 1．《口技》节选自《》，___朝____编选的___________(体裁). 2．解释下面各组语句中指定的词。 ①妙：众妙毕备（）以为妙绝（） ②绝：群响毕绝（）以为妙绝（） ③善：京中有善口技者（）择其善者而从之（） ④乳：妇抚儿乳（）儿含乳啼（） 3．翻译下列句子。 ①一时齐发，众妙毕备。。 ②宾客意少舒。。 4．对上文的表现手法理解不正确的一项是（） A．正面描写和侧面烘托相结合。B。表演者的高超技艺是正面描写。 C．听众者的神态是侧面烘托。D。以侧面描写不主，正面描写为辅。 5．以上文字表现口技人表演音响的顺序是（） A．由远及近，由少到多 B。由近及远，由小到大 C．由远及近，由内到外 D。由近及远，由静到闹 6．给这段文字分层，并概括这段文字的中心。 7．文段中有一个表示评价赞美的句子是__________________ 8．选文中提到的口技属于民间技艺。请你再列出你喜欢的一种民间技艺，并说明喜欢的理由。 二．忽一人大呼“火起”……几欲先走。 1．划分下列句子的节奏。 ①中间力拉崩倒之声。②于是宾客无不变色离席。 2．解词并给加点词注音。 ①间：②名：③走：④之：⑤股： 3．下面对这段文字理解不正确的一项是（） A．“俄而”是表示时间的词语，具有衔接前后事件的作用。 B．这段写声音的顺序是由小到大，从屋内到屋外。 C．这段用五个“百千”极力渲染火场和大厅里声音的嘈杂，从而表现口技者技艺高超。D．这段主要内容是写表演者以口技摸拟失火，救火时发出的各种声音。 4．有关宾客的描写能否删去？为什么？ 5．翻译下列句子： ①中间力拉崩倒之声。 ②虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。

《感悟时间》综合实践活动方案

《感悟时间》——综合实践活动方案 乳山市西苑学校 于振华

《感悟时间》 ——综合实践活动方案 一、活动背景 随着课改的深入，小学生学习的知识越来越多，要掌握的技能越来越强，而孩子自身的生活经验却很少，这就不可避免的会出现有的孩子是在死记硬背，比如时间的问题，通过教学，我们发现孩子只认识课本上的钟表表示的时间，不能够读出生活中的时间，知识与生活不能相联系。而且时间一去不复返，古代就有“逝者如斯乎”的感慨，可是，当今的小学生都是独生子女，从小娇生惯养，家长的溺爱和包办直接导致孩子自主能力差，依赖性强。很大一部分学生平时做事拖拉，上课铃响了半天才磨磨蹭蹭走进教室，作业不能按时完成，时间观念淡漠。如果不能有效地加以纠正，不但影响这些孩子的学业成绩，对他们长大后参加工作，学会生活都是一个很大的障碍。为了让孩子能将知识运用到生活中，同时也从生活中学习知识，明白时间流逝得快，从而明白珍惜时间的道理，提出此活动主题。 二、活动目的 1、在数学知识技能方面，通过动手操作等丰富的学习活动，让学生在熟悉的生活情境中自主认识新的时间单位“秒”，知道1分=60秒。并体验一段时间，建立1秒及1分(60秒)的时间观念。 2、学生通过搜集资料，培养搜集整理资料的能力。 3、通过对资料的阅读、写作等，培养学生阅读能力、综合实践能力、概括能力以及语文学习能力。 4、通过诵读、欣赏等活动感受时间的宝贵，渗透珍惜时间的思想，

让学生懂得珍惜时间就是节约时间,合理地利用时间,时间是飞逝的,它不会为任何人而停留。 三、活动途径 突出活动体验、实施学科整合、强化拓展延伸。“突出活动体验”就是以强化学生的时间观念、提高学生的综合素质为目标，针对小学生年龄特点，将“时间”这一主题，细化为若干个小活动，让每个学生在活动中体验，在体验感悟中升华情感、提升能力。“实施学科整合”就是围绕活动主题，组织相关教师结合学科特点，研究制定相应的活动计划，强化活动指导，增强活动成效。“强化拓展延伸”就是立足学生已有的知识、技能，组织各学科教师拓展延伸学科知识技能，促进学生综合素质和创新实践能力的有效提升，以增强学科教学的综合效益，发挥最大的育人功能。 四、活动方式 搜集整理材料、动手操作、比赛活动等 五、活动过程 （一）准备阶段（2016.10—2016.11） 1、做好活动方案设计，制定计划。分析现有条件，确定具体目标。 2、让学生明确活动的内容——时间。 3、围绕活动主题，利用课本、图书馆、网络等渠道调查了解以下具体内容： ●认识时间 ●了解计时方法和计时工具 ●怎样制作简易钟表模型 ●关于时间有哪些名言警句？ ●关于时间有哪些作品？

八年级语文下学期第1、2周周末作业_新人教版

八年级语文之《简·爱》导读 （一）主要人物 简·爱——贫穷、低微、不美，矮小，但她拥有一颗智慧、坚强、勇敢、独立的心灵。 罗切斯特——坚毅、善良的贵族，被简爱不平凡的精神所深深吸引 海伦——简·爱在学校的朋友，得肺病去世 圣约翰——简爱离开罗切斯特后遇到的牧师，给了简爱无私的帮助，后成为简爱的表兄。 （二）故事梗概 碍，决定举行婚礼。但在婚礼上，不速之客的闯入，揭开了罗切斯特先生已有妻子的秘密。 原来，罗切斯特先生的妻子是一个疯女人，被关在庄园的阁楼里，之前发生在庄园的一系列神秘、恐怖的事件都由她制造。罗切斯特根本不爱这位妻子，他极度渴望与自己爱的人简爱生活在一起，因而向简爱隐瞒了这一事实。 翰兄妹是自己亲人后，与他们平分了财产。 简爱拒绝了表兄圣约翰的求婚，回到桑菲尔德看望罗切斯特先生。此时她才知道桑菲尔德因为一场大火而成为废墟，罗切斯特先生受伤成为残疾，他的疯妻子在大火中死去。 简爱赶到罗切斯特先生隐居的农场，向他表白了自己的感情，他们终于结为夫妻。 （三）章节概要： 故事地点：舅母里德太太家

主要人物：里德太太（冷酷凶狠的舅妈）白希（给简爱以关爱的女佣人） 本节梗概：简·爱在出生不久便父母双亡，舅舅收养了她，但不久舅舅也亡故了。舅妈一直视简爱为沉重的负担，并极其讨厌她的一举一动。于是，在舅妈家度过的童年时期，简爱遭 受了巨大的磨难，辱骂甚至殴打。最终，在十岁那年，她被送到了洛伍德慈善学校。经典片段：1.约翰·里德的蛮横，他姐妹的傲慢，他母亲对我的憎恶，佣人们的偏心，这一切在我不平静的心里，就像一口污井里的沉渣一样翻腾起来。 【这是简爱被关在红屋子里的一段心理描写。表现了她的委屈和愤怒，以及对平等、有尊严生活的渴望】 章节思考题：1.请简要概述简爱在里德太太家的遭遇。 【寄人篱下、备受欺侮、孤苦无依，时常遭受责打】 2.简爱为什么被关进红屋子？在这里她受到什么样的惩罚？ 【和表哥打架；她被锁在这充满恐怖的红屋子里，寒冷、恐惧地度过了一天一夜。】二、艰难中成长（5——10章） 故事地点：洛伍德慈善学校 主要人物：布洛克赫斯特先生（苛刻、虚伪、恶毒的学校主管）；谭波尔小姐（善良、正义的教师）； 海伦 (给了简爱真挚友情和莫大鼓励的挚友） 本节梗概： 洛伍德慈善学校，一个教规严厉、条件极为艰苦的地方。简爱刚到这里的第一年便赶上了一场突如其来的瘟疫，特别是好友海伦的离去，使简爱幼小的心灵体会到了生命的残酷。在这里，简爱虽然历经磨难，却坚强地生存了下来。 度过第一年的难关后，学校改善了学生们的生活饮食条件。简爱在这里又做了六年学生、二年老师。八年中，谭波尔小姐成为简爱敬仰和感激的至爱之师和人生挚友，因为“我获得的一些最宝贵的知识，都要归功于她的指导。”“她充当了我的母亲及家庭教师的角色，后来又成为我的伴侣”。“她的友谊及与她的交往始终是我的一种安慰”。因此，当谭波尔小姐要离开洛伍德慈善学校时，简爱也在一番思索后决定要到“一个陌生的环境里担当新职务，过一种新生活”。 经典片段： 1.于是，我就高高地树在那里。我曾说过要是让我站在教室的中央受罚，我是无法忍受这种耻辱的。如今我却在大庭广众中站在耻辱台上示众，我的心情难以言表。大家站起身来，我呼吸很艰难、喉咙哽咽，但是，个姑娘向我走来，经过我面前，她抬眼看了看我，她的眼睛里闪烁着多么奇异的光

五年级实践性作业

欢乐寒假快乐实践 放寒假喽！这是多么开心的事啊！同学们肯定早就盼望着这一天了吧？ 放假了，你们在这一个月的时间里，准备干什么呢？当然首先要好好休息一下，开心地玩一玩哦！不过，老师想提醒大家，在玩的同时，别忘了注意安全（特别是交通、食物中毒、和燃放鞭炮等），还要帮家里多做家务，看一看自己喜欢的书，做一做寒假里老师布置的作业，学一学自己想学的本领。这样，我们的寒假生活就会过得充实而有意义，你们说对吗？将自己的“寒假成果”向老师、同学展示，看看谁能评上“寒假里最快乐、最充实的人”。 亲爱的同学们，相信你们一定能珍惜时间，学会合理安排自己的假期生活，过一个安全、充实、有意义的寒假。 五年级语文实践性作业 一、玩的乐趣： 在假期中，学会至少一种运动技能如：踢毽子、打羽毛球、打乒乓球，跳绳……可以和父母一起坚持锻炼，也可以和小伙伴们一起在玩中强身健体，玩出乐趣！把活动过程中你感受最深的地方写出来与大家分享吧。

二、劳动的乐趣： 过年了，我们要把家里打扫的干干净净的，你帮妈妈做过哪些家务活？从中你体会到了什么？把它写成来。 三、积累的乐趣： （一）词语的积累 描写春天的成语： 描写天气的成语：

带有“羊”的成语： 描写节日气氛的成语： 描写人物品质的成语： （二）古诗的积累 寒假里在享受快乐时光的同时，别忘让古诗词陶冶一下你的情操哟！背诵的古诗中选择两首最喜欢的写下来。 把你背诵的古诗的名字写下来 （三）名言警句的积累

名言警句能激励我们奋进，让我们懂得人生的道理，积累最喜欢的名言警句吧！ （四）春联的积累 新年到，贺新春，家家户户贴春联。快把你收集到的春联写下来吧！ 四、读的乐趣： 五年级推荐书目：《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《三国演义》、《智慧背囊》、《海底两万里》、《汤姆.索耶历险记》。望家长与孩子在享受节日快乐的同时和孩子一起读书，收获更多的快乐！把你的读书收获写出来吧！

九年级英语下学期第12周末作业2

2019-2020年九年级英语下学期第12周末作业2 一 同义替换。（共8小题，每题1分） ( )1 Frank is happy with his grades in the final exam. A. joyful B. satisfied C. mad ( )2 He is working hard and he won’t let you down. A. make you angry B. make you sad C. make you disappointed ( )3 — I heard from my e-friend Emma and she said she would visit me during the winter holiday. — That sounds nice. You can take her around our city. A. received a letter from B. heard about C. heard of ( ) 4. There is plenty of milk in the fridge, so you don’t need to buy it. A. enough B. a large number of C. some ( )5. If you are well-prepared, the chance will e along in the end. A. disappear B. appear C. happen ( )6. — What do you think the magician will hold out? I have no idea. A. put out B. turn into C. take out

假期社会实践作业

我们历史13级的在1月10号就考完试了，也意味着从那天起我的寒假就开始了。也许我从小就离家，从小就开始独立，我没有其他同学那种归家似箭的心情，也也许我知道，我定的火车票是26号的，潜意识中就觉得离回家的日子还长着呢。 寒假开始了，在宿舍里看看小说、电影、逛逛街很是惬意。但是我知道这惬意的生活不应该充斥我的寒假的。我一直在留意着我们学校的兼职信息。11号早上，在“广石化声音”上看到下午要招发传单8元一小时的兼职信息。刚看到这条信息的时候就觉得怎么这么低的时薪的，左右考虑着，反正现在又没有找到更好的，生活费还欠着呢。将就将就吧。我通过上面的信息联系到了代理A同学。11号下午我便开始了我的兼职工作。下午两点半代理A同学带了我和另外一个我不认识但也是我们学校的B同学去了一个楼盘，我在楼盘的东边派，B同学在西边派，代理A同学告诉我们一定要派足三个小时，三个小时后才可以自行离开。心里想，我之前派传单都是派完了就可以收工了，怎么他那么苛刻，工资又那么丁点。心里抱怨归抱怨，我还是很认真对待我的工作。在楼盘的工地里，那些人并不是我想象的那么友善，有些人不接传单对我是漠视的，更艰难的是保安一直在驱赶我。我也很无奈，我只好看到保安在南边，我就往北边走，保安在西边，我就往东边走，就是在跟保安们玩捉迷藏后的两天后我发现我的鞋都磨破了，在工作中只要见到人我都派，不管他们接不接。在我派单给一个女生的时候，她没有接我的传单并跟我说她也是派传单的，我听过后很是惊愕，因为她的左肩上只有一个小小的包，手里并没有任何东西。她告诉我，她的宣传单在她小小的包里。我告诉她，这里的保安一直在驱赶派传单的人。她叫我，把我手上的传单全放进背包里，她带我进里面的楼盘里派传单。看她的样子并不像坏人，我就按她所说的方法做。她带我先坐电梯从负一层到顶层36楼，再从36楼走下来，在这一过程中，我们基本没有见到什么人，我们一直在聊天，每到一层的阳台里，她就会跟我说：你可以把一部分的传单放在那。她还告诉我，她之前在这里派过传单，在这些楼层里面走一圈，看到有人就派几张，走完一圈后，没有派完的传单就拿回家扔掉。她说这些额外又廉价的工作没有必要太认真的，做做样子就可以了。面对这么低的时薪我也觉得她说的也有一定的道理。有一刻我的内心也在挣扎着我要不要像她那样做，但马上认真负责的我也回到了原位。走完一圈后，跟她道完别后，我又继续在楼盘外圈跟保安们捉迷藏。就这样三小时后，我打了个电话给代理A 同学交代我已经做完了，就跟B同学坐公车回了学校。在车上，我问B同学有没有想过，半途把传单扔掉就回去，他说：“没有”。他跟我的想法是一样的，不管时薪怎么低都要把自己的工作认真地做好。很庆幸，我有一个跟我价值观差不多的工作伙伴，不致于使我往坏的方面发展。 1月 13号，仍然是派传单，负责人仍然是代理A同学，B同学没有空，代理A同学希望我能够帮他找人做，叫了我很多次，那么低的时薪我都不好意思叫我认识的同学做，我没有帮他找到，他无奈地也要跟我一起去派传单。这次派的传单是帮某私立学校派的。代理A同学与学校的陈老师在十五小派, 我跟学校的张老师分在第三小学派，在这期间，张老师就跟我说：“代理A同学的态度很差，话说得很难听，我和校长都很不爽他，往后的几天你想不想派传单？如果想，我就直接联系你，今天那么的时薪是25元”。我一听，我情不禁很愤怒地说出他给我的是8元的时薪。张老师听到我是8元的时薪后，她的表情是惊讶又显现出些

周末作业12

周末作业12 ( )1.Paul's parents don't have to make him ________.He always works hard by himself. A．learn B．to learn C．learned D．learning ( )2.Mr King has three daughters.One of them ________ speaking English every day. A．practise B．practises C．to practise D．practised ( )3.Confucius(孔子)is also very famous in many Western countries because he taught people to be ________ to others first. A．similar B．kind C．important D．difficult ( )4.There are many websites on the Internet and there ________ a lot of useful ________ on the websites. A．are; informations B．are; information C．is; information D．is; informations ( )5.My mother is ill in hospital.I have to ________ my grandparents at home. A．look for B．look at C．look up D．look after ( )6.Houses in Foshan ________ cost ________ as the ones in Guangzhou. A．doesn't; as expensive B．are; as much C．don't; as high D．don't; as much ( )7.Mum spends two hours ________ lunch for me every Sunday. A．prepare B．to prepare C．preparing D．prepared ( )8.Some of the speakers went straight to the hall.___ are still hanging around. A．The other B．Other C．Another D．Others ( )9.He ________ his passport ________ the officer and asked him for help. A．showed; for B．gave; for C．showed; to D．gave; / ( )10.J.K.Rowling wrote a story about Harry Potter, and it ___ as a book at last. A．turned out B．came out C．gave out D．went out ( )11.Our school held a sports meeting ________ last year. A．at the end of B．in the end C．by the end of D．in the end of ( )12.—Will you please ________ my dinner，Peter? —Sure! A．spend B．pay for C．cost D．take ( )13.Please help me copy this file before the meeting begins.________，has everybody arrived? A．In a way B．On the way C．By the way D．In the way ( )14.On a cold day, he prefers _____out to play football ______ at home. A．going; rather stay B．going; to staying C．to go; rather than staying D．to go; rather than to stay ( )15.Our school ________ food ________ all the teachers and students. A．offers; with B．offers; for C．provides; with D．provides; for ( )16.Work hard, ________ you'll be good at English. A．so B．but C．and D．or