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最新电大《小学数学教学研究》形考作业任务01-05网考试题及答案

最新电大《小学数学教学研究》形考作业任务01-05 网考试题及答案

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考试说明：《小学数学教学研究》形考共有 5 个任务，任务1、任务2、任务 3 是主观题，任务4 和任务 5 是客观题。做考题时，利用本文档中的查找工具，把考题中的关键字输到查找工具的查找内容框内，就可迅速查找到该题答案。

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境的尝试操作下的思考和分析过程，这种融生活化策略和01 任务

操作性策略为一体的教学设计，充分考虑了儿童数学学习

一、作品题（共 2 道试题，共100 分。）

的特点，体现了现实数学观和生活数学观。但是，数学概

说明：案例分析和临床学习要求任选其一完成。（80 分）

念的学习和表示数学概念的语言学习上不同的。“平均数”

①案例分析：现实数学观与生活数学观（要求学生完成作为表示数学概念的语言，指的是一种词汇的认识；“平

800 字左右的评析）

均数”作为一个数学概念，是对一组数的集中和离散程度

②临床学习：临床观察（要求学生完成不少于800 字临床

的本质认识。掌握了单个词汇并不一定就是理解了概念。

观察报告）。本例中，在采用“常规方法”来组织学习“平均数”知识

学生下载对应的附件完成作业，上传提交任务。的班级中，虽然在概念的形成过程中，设计了生活化情境，答案：可在跟进活动中学生仍然不能将问题与习得知识建立联案例分析：现实数学观所对应的是理论数学观；生活系甚至不能理解真实情境问题本身的意义，就是因为他们数学观所对应的是科学数学观。小学数学具有抽象性、逻没有真正理解作为数学概念的“平均数”的本质意义。

辑严谨性和运用广泛性三个主要的性质特征。在平均数这一概念教学中，概念是思维的基本形式之小学数学学习应是儿童自己的实践活动，要让数学学一，是事物的本质属性在人脑中的反映。概念是一切科学习与儿童自己的生活充分融合起来，将学习纳入他们的生知识和科学思维的基础，也是人类思维的基本要素。概念活背景之中，再让他们自己寻找、发现、探究、认识和掌是对两中以上对象的共同特征的概括；概念主要以词的形

握数学。儿童的数学学习的组织，应源于他们的数学先生，式来标志；概念是抽象与概括的结果同时也是对经验的加

即数学学习活动存在于儿童与外部世界的沟通与交流的工。概念有内涵和外延，它们具有反向对应的关系，当内过程中。数学学习应当成为让学生亲身体验数学问题解决涵扩大了，外延会缩小；反之外延扩大了，内涵会缩小。

的一种活动，让学生通过自己去仔细地观察，粗略地发现小学生数学学习的实质是，用自己与世界相互作用的

和简单地证明。独特经验去建构有关数学学科知识和技能的过程。从这个儿童从自己的生活实践开始认识数学的，数学概念往意义上说，小学儿童的生活经验理所当然地成为他们数学

往就是源于普通的常识。所以，教师可以设计多样化和丰学习的一个重要基础，进而成为我们构建小学数学教学模

富的情境，激发起学生的探求欲，唤起学生已有的经验，式和开发小学数学活动课程的庞大资源库。小学儿童的数并让学生通过自己的观察、辨析、操作等活动，逐步从对学学习与生活经验是紧密相连的，他们的学习过程就是一

象中抽取本质属性，建立数学概念。在本例中，教师设计个经验的激活、利用、调整、提升的过程，是“自己对生

了实际的生活化情境，让学生从已有的经验出发，观察、活现象的解读”，是“建立在经验基础上的一个主动建构

辨析并实验、操作，使数学概念的形成过程变为在问题情的过程”。小学儿童的数学学习活动与其说是“学习数学”，

倒还不如说是生活经验的“数学化”。学生从现实出发，三、儿童的发展观对数学课程目标的影响

经过反思，达到“数学化”。在这一过程中，“数学现实”新的儿童发展观关注儿童的发展，从关注精英数学转

是十分重要的。对于小学生来说，“数学现实”也许就是向关注大众数学，强调学习适合每一个个体的数学，培养他们的“生活经验”。一方面丰富的生活经验是小学生数人的数学素养，提升公民的素质成为重要的课程目标

学学习的前提、基础和重要资源，是保证数学学习质量的

重要条件; 另一方面，有效的数学学习也能促进经验的应

02 任务

用、提炼和积累。数学学习的过程其实就是一种经验积累

一、作品题（共 2 道试题，共100 分。）

的过程，就是一种新的“经历”和“体验”，这种“在生

活中学习数学”的方法是数学思想的具体体现。因此孩子

说明：下面案例分析和临床学习要求任选其一完成。（80 应更多地通过真实的问题情景，产生运用数学来解决问题

分）

的需要，并且亲自实践，在探索中发现数学和学习数学。

①案例分析：小学空间几何学习的操作性策略（要求学生

论述题

完成800 字左右的评析）。②临床学习：临床设计。要求小学数学课程目标的设置受多方面因素的影响，主要

学生完成不少于1000 字临床设计报告。

有以下三个方面：

答案：

一、社会进步对数学课程目标的影响

案例分析：小学空间几何学习的操作性策略首先，随着科学技术的发展，信息时代的到来，对人

几何知识作为数学基础知识的重要组成部分，一直是的数学素养提出了更高的要求。如对每天的天气预报中的

基础教育数学课程的重要内容。掌握必要的形体知识，形“降水概率”等的理解问题。

成一定的空间观念，是认识、改造人类生存空间的需要。

其次，市场经济需要人们掌握更多有用的数学。如对

研究表明，儿童时代是空间知觉即形体直观认知能力的重

股市中的各类“趋势统计图表”掌握与理解。

要发展阶段。在小学，不失时机地学习一些几何初步知识，最后，生活中需要面对越来越多的数学语言。如报纸、

并在其过程中形成空间观念，对进一步学习几何知识及其

杂志中随处可见的统计图表、比例、分数、小数、百分数

他学科知识的影响都是积极的、重要的，甚至是不可替代

等符号的理解、识别与阅读。

的。下面仅从自己的教学实践出发, 谈一谈开展好立体几

二、数学自身发展对数学课程目标的影响

何图形教学, 应该注意的几个方面: 随着经典数学的繁荣和统一，许多数学应用方法的产

一是重视新旧知识之间的联系和区别。例如圆锥的教生，特别是与计算机的结合，使得数学在研究领域、研究

学：我在复习准备时选用粮囤做感知材料, 形象地展现了方式、应用范围等方面得到了空前的拓展。数学科学自身

由粮囤( 圆柱) 变为粮堆(圆锥) 的过程。展现了新旧知识的

的发展必然对数学学科教育教学的课程目标提出了新的

联系和区别, 便于学生运用已学知识推动新知识的学习。

要求。一是课程目标的地位得到显著提高，二是学生可以

二是重视学生的操作观察，把学生对立体图形的认识

通过做数学来学数学，体会观察、尝试、合情推理、猜想

主要建立在亲自“摸一摸”、“看一看”等具体的感知动实验等科学研究方法，另外，随着计算机的发展，计算与

作上，通过学生的操作观察帮助学生切实建立起立体图形

解题技能的培养目标削弱，判断、优化的能力目标需要加

的表象。

强。

三是重视所学知识与日常生活的联系，通过“在生活

中你还在哪些地方见过这种形状的物体”的问题，让学生识能力水平，通过细心的观察、合理的评价等诊断方式，

感受所学知识的生活价值，激发学生的学习兴趣。及时发现学生学习活动中出现的问题，从而通过各种方式四是鼓励学生用多种方法解决问题。例如如何测量圆和手段来帮助学生进行修正或调整。

锥的高，就不只局限于书上的一种方法，鼓励学生根据具

体情况想出多种解决问题的方法。

03 任务

五是重视学生对知识探究的亲身体验，重视发挥学生

一、作品题（共 2 道试题，共100 分。）

自身的积极性，主动完成对立体图形特征的认识。例如在

认识圆柱的侧面时，采用了让学生把圆柱包起来，再展开

说明：以下案例分析和临床学习要求任选其一完成。（80 看一看的方式进行亲身体验，即激发了学生的学习兴趣，

分）

又加深了对圆柱的侧面展开是一个长方形（正方形、平行

①案例分析：教学活动中的巡视与评价（要求学生完成

四边形）的认识。

800 字左右的评析）②临床学习：临床评析。要求学生完当然，在教学设计中还应十分强调多媒体课件的运

成不少于1000 字临床评析报告。

用，用现代化的教学手段化静为动，形象地展现如: 高的

答案：

平移、圆柱、圆锥侧面展开等难以讲述的内容，把抽象的

教师在数学教学过程中，要多用激励性的语言肯定学

知识直观化，帮助学生更好的理解和掌握所学知识。

生的进步和努力。学生个体千差万别，个性特征明晰可见，我个人认为，教师在课堂活动中起以下作用：

学生的思维发展水平存在差异，而与之紧密联系的表达能

(1) 教师在课堂学习活动中起设计者和组织者的作用

力也参差不齐。面对这样的现状，教师必须要给思维速度教师作为承担间接知识传授的学习组织者，需要依据

慢的学生有更多思考的空间，允许表达不清晰不流畅的学

课程标准和学生特点，做科学合理的教学设计，并在课堂

生有重复和改过的时间，更重要的是允许学生有失误和纠

教学的活动过程中，根据临场的反应作适当的调整，同时

正失误的机会。一时语塞或南辕北辙，立即请他坐下，便要通过自己有效的评价来定位和激励学生，以达到学生保

扼杀了学生的自尊心和自信心，使学生不敢想，不敢说，

持持久学习兴趣的目的。

更不敢间。教师应尽力做到待人至诚，与学生平等相处。

(2) 教师在课堂教学活动组织中起引导、激励和促进

师生关系和谐，让学生和教师交谈时感到心理安全，心理的作用

自由，即使回答问题有错误，也能得到教师的指点和鼓励，学生是课堂教学活动的主体，但是，由于他们受个人

学生到处可见教师灿烂的笑容，亲切的笑脸，到处可听到生活经验、认知水平以及学习基础的心理特点等的影响，

“你真行! ”、“你讲得真棒”、“大胆些，老师相信你

需要教师通过各种质疑、设疑、组织讨论等方式给予一定

一定能行”等鼓励赏识的教学评价语，使学生体验成功的

的引导和帮助，并通过教师有效设计的活动和评价方式来

快乐。从而调动起学生学习的积极性，增强学生的自信心，激励他们积极地参与到学习活动中去，以此促进学生的数

也让教师有“送人玫瑰，手有余香”的愉悦之感。

学素养和整体能力的发展。

数学课中，教师对学生的评价应注意的问题

(3) 教师在课堂学习活动中起诊断和导向的作用

小学数学课堂上，教师恰当的评价，对精心呵护学生教师作为课堂学习活动的参与者和学生学习的合作

的自尊心，增强学生的学习热情与兴趣非常重要。但如果者以及课堂活动的组织者，需要利用自己的认知结构和知

评价得不合适宜，过于虚假不真实。那么，教师的评价对

学生的发展和成长就没有价值。学概念是发展数学交流能力的一个条件，而充分的数学交（一）数学课上对学生的评价要有度，千万不可滥用。流活动又能促进数学概念的进一步发展。一是必须引导学

如果学生很平常的行为，教师都大加赞赏，这样的评价就生表述和交流自己的发现；二是要给学生解释和说明自己

失去了应有的意义和价值。因为超值的嘉奖会让学生产生的观点；三是要让学生质疑和反驳他人的想法。

惰性，学生往往就会“迷失自我。”三、需促进数学思维

（二）教师在数学课中对学生的评价、要具有个性化。数学思维能力是指保证数学思维活动能够顺利进行

教师在评价学生时，一定要有针对性，找准评价的切入点，的个性心理特征，影响概念构建的数学思维能力主要有观

关注学生数学学习的个性差异。让课堂上的评价具有个性察能力，分析比较能力和抽象概括能力。所以发展儿童数

化特色，这样才能让每一个孩子得到发展。学概念的构建能力，必须充分重视观察能力，分析比较能

当然，我在学生课堂学习评价方面探索得还很不够，今后力和抽象概括能力的发展。

我会继续在这方面进行探讨。我希望自己通过这方面的学

习和思考，在数学课堂教学中，能充分发挥评价激励功能，

04 任务

达到提高学生的数学素养，增强学生学数学的自信，最终

一、单项选择题（共20 道试题，共80 分。）

促进学生全面发展。

1. 下列不属于数学性质特征的是（）。

论述题

A. 抽象性

发展儿童构建数学概念的能力, 是数学教育的一个主

B. 严谨性

要目标, 也是发展儿童数学素养的一项重要任务。

C. 客观性

构建数学概念，需要学生具备一定的生活经验及数学

D. 应用广泛性

认知结构，一定的数学思维能力和语言理解、记忆、表述

2. 下列不属于当今国际小学数学课程目标特征的是

能力。这些能力不是儿童先天就有的，也是无法从其它途

（）。

径获得的，只能在数学概念的过程中加强培养，才能逐步

A. 注重问题解决

形成和提高。

B. 注重数学应用

一、要重视表象过渡

C. 注重解题能力

小学生的思维还处于具体运算阶段向形式运算阶段

D. 注重数学交流

逐步发展的过程中，因此，形成数学概念往往有一个从直

3. 新世纪我国数学课程内容从学习的目标切入可以分

观到抽象的过渡，这个过渡就是“表象阶段”。它是儿童

为“知识与技能”、“数学思考”、“解决问题”以及（）形成概念的重要基础。在这个过渡中，有三个方面需要关

等四个纬度。

注：一是在引导学生观察时，要让学生充分在明确自己的

A. 数与代数

观察任务；二是在学生感知对象时，加强他们的语言运用；

B. 统计与概率

三是在学生获得感知的基础上，要引导他们及时地归纳。

C. 空间观念

二、要加强数学交流

D. 情感与态度

学会数学交流是数学素养的一个重要方面，而有效的

4. 下列不属于儿童数学问题解决能力发展阶段的是数学交流就依赖于准确的数学概念。因此，准确地运用数

（）。

A. 语言表述阶段

“算法化”、“顿悟”和（）等。

B. 理解结构阶段 A. 探究启发式

C. 学会解题阶段 B. 尝试错误法

D. 符号运算阶段 C. 逆推法

2. 问题的主观方面就是指（）。 D. 逼近法

A. 问题的起始状态11. 皮亚杰的“前运算阶段为主向具体运算阶段过渡”

B. 问题空间

阶段，相对于布鲁纳的分类来说，就是（）阶段。

C. 问题的目标状态 A. 映象式阶段

D. 问题的中间状态 B. 动作式阶段

3. 下列不属于小学数学学习评价价值的是（）。 C. 符号式阶段

A. 导向价值 D. 映象式阶段向符号式阶段过渡

B. 甄别价值12. 下列不属于“客观性知识”的是（）。

C. 反馈价值 A. 运算规则

D. 诊断价值 B. 数的概念

4. 从逻辑层面看，在小学数学运算规则学习中，主要包 C. 图形分解的思路

含“运算法则”、“运算性质”和（）等一些内容。

D. 不同量之间的关系

A. 数的认识13. 传统的小学数学课程内容的呈现具有“螺旋递进式

B. 运算方法

的体系组织”、“逻辑推理式的知识呈现”和（）等这

C. 简便运算

样三个特征。

D. 理解算理 A. 论述体系的归纳式

5. 儿童形成空间观念的主要知觉的障碍主要表现在“空 B. 以计算为主线

间识别障碍”和（）等两个方面。

C. 模仿例题式的练习配套

A. 空间想象障碍 D. 训练体系的网络式

B. 性质理解障碍14. 儿童在数学能力的结构类型中所表现出来的差异主

C. 视觉知觉障碍要有分析型、几何型和( ) 三种。

D. 空间描述障碍 A. 计算型

6. 数学问题解决的基本心理模式是“理解问题”、“设 B. 具体型

计方案”、（）和“评价结果”。

C. 调和型

A. 填补认知空隙 D. 概括型

B. 执行方案15. 属于以学生面对新的问题，形成认知冲突为起点，

C. 反思修正

通过在教师引导下的自学，并在集体质疑或小组讨论的基

D. 调查资料

础上形成新的认知为特征的小学数学课堂学习的活动结

7. 一般地看数学问题解决的过程，主要运用的策略有

构的是（）。

A. 以问题解决为主线的课堂学习的活动结构二、作品题（共 1 道试题，共20 分。）

B. 以信息探索为主线的课堂教学的活动结构 1.

C. 以实验操作为主线的课堂教学的活动结构

文本论述：要求学生在学习完第十章至第十一章之后完

D. 以自学尝试为主线的课堂教学的活动结构

成。选择以下两个主题中的一个主题进行论述，其字数不

8. 下列不属于常见教学手段的是（）。得少于200 字。（20 分）

A. 操作材料

第十章文本论述主题：请举例说明，在小学数学的运算规

B. 辅助学具

则学习中，如何发展学生的数感。

C. 音像资料

第十一章文本论述主题：请举例分析在小学空间几何教学

D. 计算机技术

中，可以如何落实注意儿童生活经验的策略。

9. 下列不属于在建立概念阶段的主要教学策略的是

（）。答案：

A. 多例比较策略

小学数学规则学习不仅仅是为了形成运算的技能，它还与

B. 生活化策略

发展儿童数学素养有着密切的关系。包括发展儿童良好的

C. 操作分类策略

数感。

D. 表象过渡策略

数感代表着个人使数、数字系统和运算具有意义的观念，

10. 在小学数学运算规则教学的规则的导入阶段中常见

更准确的说，数感实际上代表着不同个体因自己的经验、

的策略有“情境导入”、“活动导入”和（）等。学习和能力而逐渐发展起来的关于“数”的良好的智力

A. 练习导入

结构。良好的数感是形成数量概念和数理推理的基础，是

B. 问题导入

理解和掌握运算规则的条件，是形成运算技能的重要保

C. 经验导入

障。在小学数学的学习中，可以从多方面发展儿童的数感。

D. 算理导入 1 在实际的情景中形成数的意义

11. 在儿童的几何思维水平的发展阶段中，处于描述（分

儿童是在自己的生活中，通过对具体物体对象的活动来逐析）阶段被认为是（）。渐认识数的，学习中，要使儿童能形成良好的对数的意义

A. 水平0

的理解，就应该将学习活动置于儿童具有生活经验的实际

B. 水平1

情境中，让他们体验，感悟，理解。

C. 水平2 （1）在实际情境中认识数：例如，他们认识“5”，开始

D. 水平时带有物质和能量性质的，知道 5 个苹果，5 支铅笔，5

12. 儿童在解决数学问题过程中的理解问题阶段也称作

个人等，当对这些具有这种相同元素个数特征的“物体的（）。集合”多次的感知活动中，在教师的引导下，学生开始去

A. 问题表征阶段关注这一类“集合”的共同特征，从而形成对“5”的意

B. 明确条件阶段

义的理解。

C. 感觉阶段（2）在实际情境中运用数：例如：小明有 3 本书，小芳

D. 理解联想阶段有4 本书，一共有几本书？这样的问题，假如学生采用

“在第一加数基础上的逐一加”的方式，就支持了他们对

6 ．按评价的取向角度划分，学习评价主要可以分

数的“基数意义”与“序数”意义的进一步理解。为、、、等三类。

2 具有良好的数的位置感和关系感7．小学数学运算规则在学习方式上具有、（1）发展数的良好位置感：数的位置感首先表现在对一

以及等一些特点。

个具体数在某个集合中的位置有敏锐的感觉，同时对于这

8 ．空间定位包括对物体的、以及个数与相邻数之间的相对大小有一个敏锐的感觉。例如学等的识别。

生能较快反映，65 这个数在100 以内的序列中大致占中9．从数学知识的分类角度出发，可以将数学能力分

间的位置，65 比100 的一半要大些等。

为、、以及等三类。

（2）对各种数的关系有敏锐的反应：例如学习8 时，学10 ．探究教学模式的基本流程生知道8 是由 1 和7，2 和6，3 和5，4 和4 组成。儿童

是、、以及反思评价

对数之间关系的一种敏锐的反映实际上就是对数的多种等。

理解。

11．课堂教学中的学生参与主要指、、3 对数和数的运算实际意义有所理解

以及等。

在开始学习加减法时，结合实际情境，学生应当对数和数

12．儿童构建数学概念能力的要素主要包括、

的实际意义有所理解。例如，图示有 3 辆小车和 4 辆小车，

以及等。

并将他们和起来，学生在解答3+4=7 后，应该能意识到，13．按层次可以将思维分为、、等

这是 3 个元素和 4 个元素的合并，结果是7 个元素。

三类。

14．在儿童的运算规则学习的导入阶段中主要可以采

05 任务

用、以及等策略。一、简答题（共 1 道试题，共46 分。）

15 ．小学数学的运算技能的形成大致可以分13.

为、、以及等三个阶段；

填空题（每空 1 分，共46 分），说明：学生将下面的16

道填空题的答案写到答题框中。

答案：

1．发现教学模式的基本流程是、、、

1．创设情境、提出假设、检验假设、总结运用。以及等四个阶段。

2．（创设的）问题情境（须）有效、注重儿童发现知2．发现教学模式在小学数学教学中的运用要注意、

识的过程、（要）注意适时（的）指导

以及等三个问题。

3．（运用）情境的方式呈现学习任务、数学活动是以

3 ．现代小学数学课堂学习中教学组织策略具

任务来驱动的、探索是数学活动的重要形式

有、以及等的特点。

4．关注儿童对现实生活的经历、增强在数学活动中的

4．小学数学统计教学的主要策略有、

体验、强化将知识运用于现实情景

以及等。

5．定向环节、行动环节、反馈环节

5．小学数学课堂学习中的认知建构的活动过程，是一种

6．目标取向的评价、过程取向的评价、主体取向的由、、等三个基本环节组成评价的环状结构。

7．淡化严格证明，强化合情推理、重要规则逐步深化、 B. 正确

有些规则不给结语

7. 不断增加概念的内涵而使其外延不断缩小的思维过

8．空间方位、空间距离、空间大小

程称之为强抽象

9．认知（能力）、操作（能力）、策略（能力） A. 错误

10．（设置）问题情景、提出假设、获得结论 B. 正确

11．行为（参与）、情感（参与）、认知（参与）8. 所谓学业评价，就是指学生的学习成就的评价

12．已有的生活经验和数学概念、数学思维能力、数 A. 错误

学的语言能力

B. 正确

13．动作（思维）、形象（思维）、抽象（思维）9. 数学是一门直接处理现实对象的科学

14．情景（导入）、活动（导入）、问题（导入） A. 错误

15．认知、联结、自动化 B. 正确

10. “叙述式讲解法”就是指教师将知识讲给学生听

二、判断题（共17 道试题，共34 分。） A. 错误

1. 作为小学课程的数学是一种形式化的数学 B. 正确

A. 错误11. 所谓学业评价，就是指学生的学习成就的评价

B. 正确 A. 错误

2. 重视问题解决是当今国际小学数学课程目标改革的 B. 正确

一个显著特点

12. 认识几何图形的性质特征是儿童形成空间观念的基

A. 错误

础

B. 正确 A. 错误

3. 探究教学是一种在单位时间内的学习效率最高的教 B. 正确

学方式

13. 小学数学知识包含“客观性知识”和“主观性知识”

A. 错误 A. 错误

B. 正确 B. 正确

4. 以共同在完成任务的过程中的多种表现为参照的一14. 教学方法是一个稳定不变的程序结构

种评价是表现性评价

A. 错误

B. 正确

B. 正确15. 学生已有的生活经验和数学概念是学生构建数学概

5. “再创造”学习理论的核心就是“数学化”理论

念能力的要素之一

A. 错误 A. 错误

B. 正确 B. 正确

6. 学生最基本的课堂参与形态是认知参与16. 概念是儿童空间几何知识学习的起点

A. 错误 A. 错误

B. 正确

有许多这样的图形。（有正方形、三角形和圆。）“现在

14. 认识几何图形的性质特征是儿童形成空间观念的基

小朋友想知道什么呢？”学生说出自己想知道的问题。

础⑵师：大家想知道这么多的问题，我们怎样知道正方形、

A. 错误

三角形和圆各有几个？可以用分一分、再数一数的统计方

B. 正确

法。

2、参与游戏，探索统计方法。

三、作品题（共 1 道试题，共20 分。）⑴我们一起来做一个游戏---- “你来说，我来记”，做完

11.

游戏，大家想知道的问题，就会得到答案了。

文本论述：要求学生在学习完第十二章至第十三章之后完⑵老师对同学提出要求：以小组为单位，一个同学说图形成。选择以下两个主题中的一个主题进行论述，其字数不名称，其他同学用自己喜欢的方法记录。

得少于200 字。（20 分）

⑶学生分组活动搜集数据。

第十二章文本论述主题：举例解释数学问题解决过程的基⑷小组汇报，教师按照学生回答的顺序分别将记录的结果

本特征。编号，可能会出现以下几种情况：

第十三章文本论述主题：请举例说明如何在小学统计教学①□○△△□□○○△△

中运用“游戏引导”的策略。②□□□□□

△△△△△△△

答案：③□｜｜｜｜｜

○｜｜｜｜

喜欢游戏是儿童的天性。很多时候，儿童是在游戏中体验△｜｜｜｜｜｜｜

与建构数学知识的。因为游戏不仅能激发儿童的思维，游④□√√√√√

戏还能促进儿童策略性知识的形成。○√√√√

如：教者在教义务教育课程标准实验教科书数学（苏教版）△√√√√√

一年级下册第八单元《统计》时，通过游戏活动，激发学⑸比较择优，掌握方法。

生的学习兴趣，使学生在活动过程中用自己的方法进行记教师引导学生比较记录的方法，得出哪种方法更清楚，更录，经历简单的统计过程。然后通过择优选用简便科学的简便。

方法，为以后学习用画“正”字的方法收集数据打下基础。

学生可能会体会到第三种和第四种方法比较简便, 愿意使在创设情境，回顾旧知。以旧引新，通过出示小动物的图用。

片，让学生分一分、数一数，体会初步的统计思想，为下

3、整理数据，学会应用。

面探索统计的方法做好知识上和心理上的准备的基础上，我们把记录的结果整理有表格里（出示表格）

继而进行：统计图形，探索统计方法：图形正方形三角形圆一共

1、设计问题，激发统计兴趣。

看图：你从这个表中知道什么？

⑴“每组小朋友的桌子上有一个盒子, 里面有什么呢?”教

学生把表格填完整，根据表格中的数据找到自己想知道问师引导学生从盒子里摸出一个来看看，并告诉大家盒子里题的答案。

2019电大网考计算机应用基础统考试题真题及答案必考重点

电大计算机应用基础1 一、单选题 1、第一台电子计算机是1946年在美国研制成功的，该机的英文缩写名是 _______ 。答案：A A : ENIAC B : EDVA C C : EDSAC D : MARK 2、关于计算机的分类方法有多种，下列选项中不属于按计算机处理数据的方式进行分类的是 ________ 。答案：B A：电子数字计算机B :通用计算机 C :电子模拟计算机 D :数模混合计算机 3、以下不属于电子数字计算机特点的是 __________ 。答案：C A :运算快速 B :计算精度高 C :形状粗笨 D :通用性强 4、利用计算机来模仿人的高级思维活动称为____。答案:D A :数据处理 B :自动控制 C :计算机辅助系统 D :人工智能 5、在计算机领域，客观事物的属性表示为__________ 。答案：A A :数据 B :数值 C :模拟量 D :信息 6、组成计算机主机的主要是 _____ 。答案：B A :运算器和控制器 B :中央处理器和主存储器 C :运算器和外设 D :运算器和存储器 7、指令的操作码表示的是 ________ 。答案：A A :做什么操作 B :停止操作 C :操作结果 D :操作地址 8、某单位的人事管理程序属于 ______ 。答案：C A :系统程序 B :系统软件 C :应用软件 D :目标软件 9、冯?诺依曼结构计算机的五大基本构件包括运算器、存储器、输入设备、输岀设备和 ________ 。答案：B A :显示器 B :控制器 C :硬盘存储器 D :鼠标器 10、绘图仪是计算机的输岀图形的输岀设备，同属于输岀设备的还有_______ 。答案：A A :打印机和显示器 B :键盘和显示器 C :鼠标和显示器 D :扫描仪和打印机 11、计算机的主频即计算机的时钟频率，较高的主频用吉赫来表示。其英文缩略语为 ________ 。答案：B A : MHz B : GHz C : GDP D : MIPS 12、下列四组数应依次为二进制、八进制和十六进制，符合这个要求的是 _____。答案：D A : 11， 78， 19 B : 12， 77， 10 C: 12， 80， 10 D: 11， 77, 19 13、下列字符中ASCII码值最小的是 _____ 。答案：B A : a B : A C : f D : Z 14、微型计算机的显示器有阴极射线型的及液晶型两大类。关于它们的使用范围的描述，错误的是_________ 。答案：D A :台式机目前大都采用阴极射线型的 B :笔记本式微型机大都采用液晶型的 C :液晶型的正逐步取代阴极射线型的 D :阴极射线型的正逐步取代液晶型的 15、计算机的主频是它的主要性能指标之一。主要性能指标还包括下列四项中的________ 。答案：D A :键盘键数的多少 B :有无喷墨打印机 C :有无绘图功能 D :字长 16、在Word中，创建表格不应该使用的方法是_____ 。答案：A A :用绘图工具画一个 B :使用工具栏按钮创建 C :使用菜单命令创建 D :使用"表格和边框”工具栏绘制表格 17、在Word的编辑状态下，要在文档中添加符号"①"、"②"、"③"等，应该使用的命令安排 _________ 。答案：D A :"文件”菜单中 B :"编辑”菜单中 C :"格式"菜单中 D :"插入"菜单中 18、在Excel的电子工作表中建立的数据表，通常把每一列称为一个 _________ 。答案：C A :记录 B :元组 C :属性 D :关键字 19、假定单元格D3中保存的公式为"=B$3+C$3"，若把它复制到E4 中，则E4中保存的公式为_________ 。答案：B A : =B$3+C$3 B : =C$3+D$3 C : =B$4+C$4 D : =C&4+D&4 20、当Windows的任务栏在桌面屏幕的底部时，其右端的"指示器"显示的是_______ 。答案：D A :"开始"按钮 B :用于多个应用程序之间切换的图标 C :快速启动工具栏 D :网络连接状态图标、时钟等 21、当一个记事本窗口被关闭，该记事本文件将—。答案：A A :保存在外存中 B :保存在内存中 C :保存在剪贴板中 D :既保存在外存也保存在内存中 22、W indows菜单操作中，如果某个菜单项的颜色暗淡，则表示_D_。A:只要双击，就能选中B :必须连续三击，才能选中 C单击被选中后，还会显示出一个方框要求操作者进一步输入信息 D在当前情况下，这项选择是没有意义的，选中它不会有任何反应 23、屏幕保护程序的主要作用是________ 。答案：A A :保护计算机系统的显示器 B :保护用户的身体 C :保护用户的眼睛 D :减低能耗 24、 __________________________________________ 在查找文件时，通配符*与？的含义是 __________________________________ 。答案：A A : *表示任意多个字符，？表示任意一个字符 B : ?表示任意多个字符，*表示任意一个字符 C : *和？表示乘号和问号 D :查找*.?与?.*的文件是一致的 25、当我们在搜索引擎中输入"申花"，想要去查询一些申花企业的资料时却搜索出了很多申花足球队的新闻，为此我们可以在搜索的时候键入 ____ 。答案：C A :申花&足球 B :申花+足球 C :申花—足球 D :申花OR足球 26、 __________________________________________ 在Internet上收发E-mail的协议不包括 ______________________________ 。答案：C A : SMTP B : POP3 C : ARP D : IMAP 27、在对PowerPoint幻灯片进行自定义动画设置时，可以改变 C o A :幻灯片片间切换的速度 B :幻灯片的背景 C :幻灯片中某一对象的动画效果 D :幻灯片设计模板 28、若要将当前幻灯片全部打印到文件，应进行的操作是_C o A :"文件"T "保存"-"打印文件"

电大英语网考统考真题题库及答案完美版)

真题一一、交际英语 1、- Hello, I'm David Chen. Nice to meet you. - _______ A：Are you? B：Nice to meet you too. C：Yes. D：Very nice. 答案： B 2、-- Happy birthday to you! -- _______________ A：Happy birthday to you! B：I am very glad． C：That's all right． D：Thank you．答案： D 3、- Mr. Jones, this is Sean, an English teacher from the United States. - ______________ A：What can I do for you?

B：Nice to meet you. C：Please keep in touch. D：Haven't seen you for ages. 答案： B 4、- I'm sorry. I lost the key. - ________ A：Well, it's OK. B：No, it's all right. C：You are welcome. D：You are wrong. 答案： A 5、- Could I speak to Don Watkins, please？ - ________ A：Speaking, please. B：Oh, how are you？ C：I'm listening. D：I'm Don. 答案： A 二、阅读理解 1、 Snowflakes look like white stars falling from the sky. But there have been times when snow has looked red, green,

2020年电大考试法学专业《宪法》考试题及答案

一、单项选择题{每小题1 分，共10 分} ::1::我国有权对《宪法》进行解释的机关是( )。{ ~国家主席 =全国人大常委会 ~最高法院 ~国务院 } ::2::近代意义的宪法的发源地是（）。 { ~中国 ~日本 =英国 ~荷兰 } ::3::全国政协和地方政协之间的关系是( )关系。 { ~领导 =指导 ~监督 ~协商 } ::4::修改宪法与一般法律相同的是（）。 { ~刚性宪法 =柔性宪法 ~原始宪法 ~派生宪法 } ::5::美国在独立战争结束前实行的是( )。 { =联邦制 ~邦联制 ~单一制 ~君合制 } ::6::下列原则中仅属于社会主义宪法民主原则的有( )。{

~主权在民原则 =民主集中制原则 ~权力分立原则 ~法治原则 } ::7::我国的政权组织形式是( )。 { ~人民民主专政 =人民代表大会制度 ~民主集中制 ~多党合作制 } ::8::我国中央军委的领导体制是( )。 { ~集体负责制 =主席负责制 ~双重从属制 ~合议制 } ::9::我国有权决定特别行政区及其制度的是( )。 { =全国人大 ~全国人大常委会 ~国务院 ~中共中央委员会 } ::10::按照我国《宪法》的规定，我国国务院的领导体制是( )。{ ~合议制 ~集体负责制 =总理负责制 ~双重从属制 } ::11::宪法的首要功能是（）。 { ~保障公民权利 =规范国家权力 ~维护国家统一 ~促进经济发展

} ::12::国家制度的核心是（）。 { =国体 ~政体 ~国家结构形式 ~政党制度 } ::13::旧中国唯一具有资产阶级民主共和国性质的宪法性文件是( )。{ =《中华民国临时约法》 ~《中华苏维埃共和国宪法大纲》 ~《中华民国训政时期约法》 ~《中华民国宪法》 } ::14::新中国的第一部宪法是( )。 { ~共同纲领 =1954 年宪法 ~1975 年宪法 ~1982 年宪法 } ::15::我国有权对宪法进行解释的机关是（）。 { ~全国人大 =全国人大常委会 ~最高法院 ~国务院 } ::16::被马克思誉为世界上第一个人权宣言的是( )。 { =《独立宣言》 ~《世界人权宣言》 ~《人权宣言》 ~《权利请愿书》 } ::17::有权决定特别行政区的设立及其制度的是( )。 {

电大计算机网考复习题汇编

电大计算机网考复习题 1 目前各部门广泛使用的人事档案管理、财务管理等软件，按计算机应用分类，应属于。【D】 A. 实时控制 B. 科学计算 C. 计算机辅助工程 D. 数据处理 2 第四代计算机，采用的电子器件为_______ 。 A.集成电路 B.晶体管 C.电子管 D.大规模集成电路【D】 3 计算机能够自动工作，主要是因为采用了________ 。 A. 二进制数制 B. 高速电子元件 C. 存储程序控制 D. 程序设计语言【C】 4 下面四条常用术语的叙述中，有错误的一条是_________ 。 A.光标是显示屏上指示位置的标志 B.汇编语言是一种面向机器的低级程序设计语言，用汇编语言编写的源程序计算机能直接执行 C.总线是计算机系统中各部件之间传输信息的公共通路 D.读写磁头是既能从磁表面存储器读出信息又能把信息写入磁表面存储器的装置【B】用计算机自动完成离散产品的加工、装配、检测和包装等制造过程，是计算机在领域的应用。 A?科学计算B.数据处理C.过程控制D.计算机辅助工程【D】 5 一条计算机指令中规定其执行功能的部分称为_________ 。 A.源地址码 B.操作码 C.目标地址码 D.数据码【B] 6 在进位计数制中，当某一位的值达到某个固定量时，就要向高位产生进位。这个固定量就是该种进位计数制的_______ 。 A.阶码 B.尾数 C.原码 D.基数【D ] 7 PC 是指____ 。 A?计算机型号B.小型计算机C.兼容机D?个人计算机【D ] 8 电子计算机的主要特点是：具有_______ 的功能，运行速度快且能进行逻辑判断。 A?自动编程B.模仿人的思维C.记忆D.思考并解决问题【C] 9 计算机在实现工业自动化方面的应用主要表现在________ 。 A.数据处理 B.数值计算 C.人工智能 D.实时控制【D ] 10 汉字国标码(GB2312-80) 规定的汉字编码，每个汉字用________ 个字节表示。 A. 1 B.2 C.3 D.4 【B] 11 计算机具有强大的功能，但它不可能________ 。 A.高速准确地进行大量数值运算 B.高速准确地进行大量逻辑运算 C.对数据信息进行有效管理 D.取代人类的智力活动【D ] 12 现代计算机,依据其所采用的 ____ 不同,可分为电子管、晶体管、集成电路、大规模

2020年国家开放大学电大计算机操作考试题题库

操作系统课程基于网络考核改革试点单项选择题注意：蓝色的选项为正确答案。 1.在计算机系统中，控制和管理各种资源、有效地组织多道程序运行的系统软件称为（）。 A．文件系统B．操作系统 C．网络管理系统D．数据库管理系统 2.按照所起的作用和需要的运行环境，操作系统属于（）。 A．用户软件B．应用软件 C．支撑软件D．系统软件 3.操作系统的基本职能是（）。 A. 提供功能强大的网络管理工具 B. 提供用户界面，方便用户使用 C. 提供方便的可视化编辑程序 D. 控制和管理系统内各种资源，有效地组织多道程序的运行 4.操作系统负责管理计算机系统的（）。 A．程序B．作业C．资源D．进程 5.在计算机系统中，操作系统是（）。 A．处于裸机之上的第一层软件B．处于硬件之下的低层软件 C．处于应用软件之上的系统软件D．处于系统软件之上的用户软件 6.为用户分配主存空间，保护主存中的程序和数据不被破坏，提高主存空间的利用率。这属于（）。 A．处理器管理B．存储管理 C．文件管理D．作业管理 7.操作系统对缓冲区的管理属于（）的功能。 A．处理器管理B．设备管理 C．文件管理D．存储器管理 8.以下不属于操作系统关心的主要问题的是（）。 A．管理计算机裸机 B．设计、提供用户程序与计算机硬件系统的界面 C．管理计算机系统资源 D．高级程序设计语言的编译器 9.以下不属于操作系统具备的主要功能的是（）。 A．内存管理B．中断处理 C．文档编辑D．CPU调度 10.在下列操作系统中，强调吞吐能力的是（）。 A．分时系统B．多道批处理系统 C．实时系统D．网络系统 11.批处理系统的主要缺点是（）。 A．CPU的利用率不高B．失去了交互性 C．不具备并行性D．系统吞吐量小

2018年电大计算机网考统考机考试题及答案-按字母新排版

2018年电大计算机网考统考机考试题及答案-按字母新排版一、计算机基础知识 A:1、ASCII码可以表示的字符个数是______C、128 B：1、保持微型计算机正常运行必不可少的输入/输出设备是______。C、键盘和显示器 C： 1、磁盘和磁盘驱动器是微型计算机的外存储设备，可实现对信息的_____C、输入和输出 2、超市收款台检查货物的条形码，这属于对计算机系统的信息。A、输入 3、采用超大规模集成电路的计算机是计算机发展中的______。A、第4代 D： 1、当前微型计算机采用的外存储器中，大部分不包括______。 D、磁带 2、当运行某个程序时，如果发现存储容量不够，最直接和有效的解决办法是 D、扩充内存 3、当前计算机已应用于各种行业、各种领域，而计算机最早的设计是应用于__ B、科学计算 4、当前计算机的应用领域极为广泛，但其应用最早的领域是____。 B、科学计算 5、当前气象预报已广泛采用数值预报方法，这种预报方法会涉及计算机应用中的____。A、科学计算和数据处理 6、当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是__。D、大规模集成电路 7、打印机是计算机系统的常用输出设备，当前输出速度最快的是_____。C、激光打印机 8、第一代计算机体积大、耗电多、性能低、其主要原因是受制于。B、元器件 9、第二代电子计算机的主要元件是。B、晶体管 10、第三代计算机采用的主要电子器件为______。B、小规模集成电路 11、电子计算机按使用范围分类，可以分为______。C、通用计算机和专用计算机 12、电子数字计算机的运算对象是______。D、不连续量（也称数字量） 13、电子计算机按规模划分，可以分为_____。D、巨型计算机、小型计算机和微型计算机 14、第一台电子计算机是1946年在美国研制成功的，该机的英文缩写名是_____。A、ENIAC 15、对磁盘极其驱动器的叙述中有许多专业术语，而与其无关的是_____D、光标 16、对输入到计算机中的某种非数值型数据用二进制数来表示的转换规则被称为_____A、编码 17、对于信息，下列说法错误的是。D、信息可以不依附于某种载体而存在 E；二进制数10110001相对应的十进制数应是_____D、77 F：冯?诺依曼结构计算机的五大基本构件包括运算器、存储器、输入设备、输出设备和____。B、控制器1、冯?诺依曼计算机的基本原理是______。 D、程序存储 G： 1、固定在计算机主机箱箱体上的、起到连接计算机各种部件的纽带和桥梁作用的是_____ B、主板 2、个人计算机（PC）必备的外部设备是____。B、显示器和键盘 3、构成计算机物理实体的部件被称为____。 B、计算机硬件 4、个人计算机属于_____。A、微型计算机 5、关于计算机的分类方法有多种，下列选项中不属于按计算机处理数据的方式进行分类的是 ______。B、通用计算机 H：衡量计算机存储能力的指标是。D、存储容量 I：、Inte!公司使用Lsl率先推出微处理器4004，宣布第四代计算机问世是在 D、1971年 J： 1、计算机的技术指标有多种，而最主要的应该是______。 B、主频、字长和内存容量 2、计算机配置的内存的容量为128MB或128MB以上，其中的128MB是指 D、128×1024×1024 个字节 3、计算机断电后，会使存储的数据丢失的存储器是______。A、RAM 4、计算机存储单元中存储的内容______。A、可以是数据和指令 5、计算机鼠标器具有简单、直观、移动速度快等但下列四项中不能用鼠标点击的是。A键盘 6、计算机显示器画面的清晰度决定于显示器的。C分辨率 7、计算机的内存容量可能不同，而计算容量的基本单位都是______。C、字节 8、计算机系统应包括硬件和软件两部分，软件又必须包括______。 B、系统软件 9、计算机执行某种操作的命令被称为______。A、指令 10、计算机的硬件系统由五大部分组成，下列各项中不属于这五大部分的是___B、软件 11、计算机中，运算器的主要功能是完成。C、算术和逻辑运算 12、计算机系统中用来保存程序的数据, 以及运算的中间最后结果的装置是 . B、内存和外存 13、计算机中，完成程序指令指定的基于二进制数的算术运算或逻辑运算的部分是__D、运算器 14、计算机内部用于处理数据和指令的编码是______。B、二进制码 15、计算机一次能处理数据的最大位数称为该机器的______。 B、字长 16、计算机软件分为系统软件和应用软件两大类，下列各项中不属于系统软件的是__ B、办公软件 17、计算机操作系统是一种______。A、系统软件 18、计算机能解决有大量数据和程序语句的问题.起主要作用的因素是。 C、大容量内外存储器 19、计算机系统由硬件系统和软件系统两部分组成，下列选项中不属于硬件系统的是______。 D、

2017年电大《大学英语》B电大网考试题及答案(七)

2017年电大《大学英语》B电大网考试题及答案（七）一、交际英语 1、-- Hi, I'm Liz. -- _________ A：Hi, nice to see you. B：What do people call you? C：Fine, and you? D：How do you do? 答案：A 2、---This is John. -- ___________ A：Oh, I have never seen you. B：Yes, I am glad. C：Hello, John. Nice to meet you. D：How are you? 答案：C 3、--- The summer vacation is coming in a few days. I'll share the holidays with my daughter by traveling. ---- ______. A：Congratulations! B：Nice to meet you! C：Have a good trip! D：It's very kind of you. 答案：C 4、- How was your trip to London, Jane? - ___________ A：Oh, wonderful indeed. B：I went there alone. C：The guide showed me the way. D：By plane and by bus. 答案：A 5、-- Congratulations! You won the first prize in today's speech contest. -- ________ A：Yes, I beat the others. B：No, no, I didn't do it well. C：Thank you. D：It's a pleasure. 答案：C 二、阅读理解 1、On February 14th many people in the world celebrate an unusual holiday, St. Valentine's Day, a special day for lovers. The origin of this holiday is uncertain but according to one story it gets its name from a Christian named Valentine who lived in Rome during the 3rd century A.D.

2020年电大考试《英语B》精选考试题及答案

A 1、Are you going on holiday for a long time?-- _________ A、It was a long time. B、Two weeks ago. C、No. Only a couple of days. D、Not long time ago. 参考答案:C 17、A police officer claimed he had attempted to ____ paying his fare. A、avoid B、reject C、refuse D、neglect 参考答案:A 19、____ you know, David has been well lately. A、Which B、As C、What D、When 参考答案:B 16、Although they are twins, they have nothing in _________. A、usual B、common C、always D、fact 参考答案:B 5、Are you feeling better today, Jack? -- _________ A、There must be something wrong. B、Just have a good rest. C、Yes, thank you, doctor. But I still don't feel good. D、Don't worry about me. 参考答案:C B 17、Both the kids and their parents ______ English, I think. I know it from their accent. A、is B、been C、are D、was 参考答案:C C 5.- Could I speak to Don Watkins, please？- ________ A.Speaking, please. B.Oh, how are you？ C.I'm listening. D.I'm Don. 答案：A 4、- Could you help me with my physics, please？- ________ A、No, no way. B、No, I couldn't. C、No, I can't. D、Sorry I can't. I have to go to a meeting right now. 参考答案:D 、- Congratulations! You won the first prize in today's speech contest.- ________ A、Yes, I beat the others. B、No, no, I didn't do it well. C、Thank you. D、It's a pleasure. 参考答案:C D 20、- Do you want to wait?- Five days ________ too long for me to wait. A、was B、were C、is D、are

2019电大本科计算机网考操作题题库及答案参考必考重点(绝对权威)

电大计算机应用基础网考操作题(小抄) 1、请在考生文件夹下完成如下操作： ( 1)在考生文件夹下建立“图片 2”文件夹； ( 2)在考生文件夹下查找所有的 jpg 文件，并将文件移动到“图片 2”文件夹中； ( 3)将名为“ 2.jpg ”文件设为只读文件。操作提示： ①打开考生文件夹，单击鼠标右键，选择“新建”7“文件夹”，修改新文件夹的默认名称“新建文件夹”为 “图片 2 ”。 ②找到考生文件夹下的所有 .jpg 文件，选择这些文件单击鼠标右键，选择“剪切”；打开“图片2”文件夹，单击鼠标右键，选择“粘贴”，完成移动文件操作。 ③选择“ 2.jpg ”文件，单击鼠标右键，选择“属性”，在打开的“属性”窗口中选中“只读”复选按钮，最后单击“确定”按钮。 2、请在考生文件夹下完成如下操作： (1 )在考生文件夹下建立“ WOR文档”文件夹； ( 2)在考生文件夹下查找“文件操作 .doc ”文件，将它复制到“ WOF文档”文件夹中。操作提示： ①打开考生文件夹，单击鼠标右键，选择“新建”7“文件夹”，修改新文件夹的默认名称“新建文件夹”为 “ WOR文档”。 ②打开考生文件夹，在上方的工具栏中单击“搜索”按钮，选择“文件或文件夹”命令，打开“搜索”对话框，键入要查找的文件的名字“文件操作 .doc ”，搜索范围选择考生文件夹所在位置，单击“立即搜索”按钮。 ③在“搜索结果”窗口中单击工具栏中的“文件夹”按钮，左窗格显示整个系统的文件夹树，在右窗格显示搜索结果，选择位于考生文件夹下的“文件操作 .doc ”文件，执行“编辑”7“复制”命令，通过左窗格打开考生文件夹下“ WOF文档”文件夹，执行“编辑”7“粘贴”命令。 3、请在考生文件夹下完成如下操作： (1)在考生文件夹下创建名为“ MYFILE'的文件夹；电大计算机应用基础网考操作题(小抄) (2)将“ MYFILE'文件夹复制到考生文件夹下的“ ME 文件夹中，并将“ ME文件夹改名为“我的文件夹”； ( 3)查找考生文件夹下的“我的文档.ppt ”文件，并为其创建桌面快捷方式，快捷方式名称为“我的文档 .ppt ”。操作提示： ①打开考生文件夹 , 单击右键选择“新建”7“文件夹”，并且修改文件夹名称为“ MYFILE”。 ②选择“ MYFILE'文件夹，单击右键选择复制，打开考生文件夹下的“ ME文件夹，单击右键选择“粘贴”。并将“ ME文件夹改名为“我的文件夹”。 ③打开考生文件夹，在上方的工具栏中单击“搜索”按钮，选择“文件或文件夹”命令，打开“搜索”对话框，键入要查找的文件的名字“我的文档 .ppt ”，搜索范围选择考生文件夹所在位置，单击“立即搜索”按钮。 ④在“搜索结果”窗口中单击工具栏中的“文件夹”按钮，左窗格显示整个系统的文件夹树，在右窗格显示搜索结果，选择位于考生文件夹下的“我的文档 .ppt ”文件。单击右键选择 “创建快捷方式”，将快捷方式剪切并粘贴到桌面，并修改快捷方式名称为“我的文档 .ppt ”。 4、请在考生文件夹下完成如下操作： ( 1 )在考生文件夹下建立“日志”文件夹； ( 2)在考生文件夹下建立“报告”文件夹； ( 3)在考生文件夹下的“报告”文件夹中建立“进货”、“出售”两个文件夹； (4)新建一个名为“简历.DAT”的文件，输入内容“销售报告”，并将其保存在“出售”文件夹中。 ( 5)在考生文件夹下建立“出售”的快捷图标，快捷方式名为 “出售”。操作提示： ①打开考生文件夹，单击鼠标右键，选择“新建”7“文件夹”，修改新文件夹的默认名称“新建文件夹”为 “日志”。 ②打开考生文件夹，单击鼠标右键，选择“新建”7“文件夹”，修改新文件夹的默认名称“新建文件夹”为 “报告”。 ③打开考生文件夹下的“报告”文件夹，单击鼠标右键，选择 “新建”7“文件夹”，建立“进货”、“出售” 两个文件夹。 ④打开“出售”文件夹，单击鼠标右键，选择“新建” 7“文本文档”，并输入文字“销售报告”，单击“文件”菜单，选择 “保存”，修改文件的名称为“简历”，后缀名改为“ .DAT”。 ⑤选中“出售”文件夹，单击鼠标右键选择“复制”；返回考生文件夹下，单击鼠标右键，选择“粘贴快捷方式”，并修改快捷方式名称为“出售”。 5、请在考生文件夹下完成如下操作： ( 1)在考生文件夹下建立“计算机基础练习”文件夹； ( 2)在“计算机基础练习”文件夹下建立“文字”、“图片” 和“多媒体”三个子文件夹； (3)在考生文件夹下查找一个名为“ 1.BMP'的图片文件，将它复制到“图片”文件夹中。操作提示： ①打开考生文件夹，单击鼠标右键，选择“新建”7“文件夹”，修改新文件夹的默认名称“新建文件夹”为 “计算机基础练习”。双击“计算机基础练习”文件夹图标，打开该文件夹，分别创建“文字”、“图片”、“多媒体”三个子文件夹。 ②打开考生文件夹，在上方的工具栏中点击“搜索”按钮，选择“文件或文件夹”命令，打开“搜索”对话框，键入要查找的文件的名字“ 1.BMP',搜索范围选择考生文件夹所在位置，单击“立即搜索”按钮。 ③在“搜索结果”窗口中单击工具栏中的“文件夹”按钮，左窗格显示整个系统的文件夹树 , 在右窗格显示搜索结果，选择位于考生文件夹下的“ 1.BMP'文件，执行 “编辑”7“复制”命令，通过左窗格打开考生文件夹下“计算机基础练习”中的子文件夹“图片”，执行 “编辑”7“粘贴”命令。 6、请在考生文件夹下完成如下操作： ( 1 )在考生文件夹下建立“ user1 ”、“ user2 ”两个文件夹； ( 2)通过资源管理器，打开考生文件夹下的“ program ” 文件夹，将文件夹中的“张三 .zip ”、“李四 .zip ”和“王五 .zip ” 文件复制到“ user1 ”文件夹中。操作提示：

电大专科计算机应用基础win7系统上机操作题操作

电大专科/计算机应用基础win7系统上机操作题操作要点 1、打开当前试题目录中的文件：在Word 窗口中点击上方工具栏的“打开”，点击中间的要打开的文件名，点击下方的“打开”。 2、在当前试题目录中新建一个Word文档：W0024.doc；进入“Word环境”，点击上方工具栏的“新建”；点击菜单“文件”→另存为，查看上方的目录是否为当前目录，在文件名右边输入指定的文件名W0024.doc，点击“确定”。 3、添加文字段：在需要插入处单点击使光标闪动，直接要输入的文字。 4、另起一段：在需要插入处单点击使光标闪动，直接按回车。 5、将最后一句作为本段的第一句：选中最后一句，单击上方工具栏上的“剪切”，光标移动到本段最前面，单击上方工具栏上的“粘贴”。 6、删除文字：选中要删除的文字，按键盘上的删除键Delete。 7、改中文字体和英文/数字字体：选中要改的文字，从上方工具栏选择中文字体、字形(加粗、倾斜、下划线)、字号，接着再选择英文字体、字形、字号。 8、设置文字为空心(阴影、阳文、阴文等)效果：单击菜单“格式”→字体→单击空心(阴影、阳文、阴文等)前面的方框产生√，再点击“确定”。 9、取消首行缩进，设置段落左右各缩进2字符：选中要设置的全部段落，点击菜单“格式”→段落，在缩进中“特殊格式”下选择“无”，在左、右中上下移动到“2字符”，点击“确定”。 10、调整行间距为2倍行距：选中要设置的全部段落，点击菜单“格式”→段落，在间距中“行距”下选择“2倍行距”，点击“确定”。 11、调整段间距，各段的段前间距和段后间距都为1行：选中要设置的全部段落，点击菜单“格式”→段落，在间距中“段前”和“段后”都上下移动为“1行”，点击“确定”。 12、将首行设为缩进2字符：选中要设置的全部段落，点击菜单“格式”→段落，在缩进中“特殊格式”下选择“首行缩进”，在“度量值”下调整为“2字符”，点击“确定”。 13、把文章第二段分为两栏：选择要分栏的段落，点击菜单“格式”→分栏，选择“两栏”，点击“确定”。 14、设为首字下沉3行，距正文0.5厘米：光标移动要设置的首字前，点击菜单“格式”→首字下沉，选择“下沉”，在“行数”右边调整为“3行”，在“距

历届电大计算机-英语-网考真题答案

但从09年12月份的考试来看,许多题目已经更新了.请大家灵活答题,同时计算机光盘的题目,特别是针对后面exce,word,ppt光盘中的内容,一定要反复做,坚持每天做一次,做错的,看答案后,再来一次,如果光盘里内容每次能做到80分以上,考试100%通过—小语 1.当前的计算机一般被认为是第四代计算机，它所采用的逻辑元件是______。 A.晶体管 B. 大规模集成电路 C.电子管 D. 集成电路 2.一个完备的计算机系统应该包含计算机的____。 A.主机和外设/ B.硬件和软件/ C.控制器和运算器进一步记忆：软件又必须包括______。（A. 系统软件/ B. 应用软件） 3.微软的Office软件属于______。(还可以看p.26-27第51、52、53、54题)。 A 操作系统 B 编译系统 C 应用软件 D 系统软件 4.现代计算机之所以能够自动、连续地进行数据处理，主要是因为______。 A.采用了开关电路 B.具有存储程序的功能 C.采用了二进制 “存储程序”原理是科学家冯·诺依曼提出来（参考p.7倒数第1段），再看下一题目：时至今日，计算机仍采用程序内存(或称存储程序原理)，原理的提出者是____。 A.莫尔/ B.比尔·盖茨/ C.冯·诺依曼/ D.科得（ E. F.Codd） 5.以下不属于外部设备是______。 A．输入设备 B.中央处理器和主存储器 C.输出设备D．外存储器提示：参考p.7---图1-1，计算机硬件系统的组成…. 6.个人计算机简称PC机，这种计算机属于___。 A.微型计算机/ B.小型计算机/ C.超级计算机/ D.巨型计算机 7.当前气象预报已广泛采用数值预报方法，这主要涉及计算机应用中的______。 A.科学计算与辅助设计 B.数据处理和辅助设计 C.科学计算和数据处理 8.计算机当前的应用领域广泛，但据统计其应用最广泛的领域是______。 A.数据处理 B.科学计算 C.辅助设计 D.过程控制 9.计算机辅助教学的英文缩写是______。

国家开放大学2020年春季学期电大考试《计算机网络》精选考试题及答案

一、选择题题目1 计算机网络的功能有（）。 C. 资源共享题目2 网络资源子网负责（）。 A. 信息处理题目3 通常按网络覆盖的地理范围分类，可分为局域网、（）和广域网三种。 C. 城域网题目4 为了简化计算机网络的分析与设计，有利于网络的硬件和软件配置，按照计算机网络的系统功能，一个计算机网络中实现网络通信功能的设备及其软件的集合称为网络的（）。 B. 通信子网题目5 为了简化计算机网络的分析与设计，有利于网络的硬件和软件配置，按照计算机网络的系统功能，把网络中实现资源共享功能的设备及其软件的集合称为（）。 C. 资源子网题目6 计算机网络按网络的通信方式分类可以分为（）和广播式传输网络两种。 D. 点对点传输网络题目7 （）是面向连接的协议，用三次握手和滑动窗口机制来保证传输的可靠性和进行流量控制。 B. TCP 正确答案是：TCP 题目8 （）协议规定网际层数据分组的格式。 A. IP 题目9 一个功能完备的计算机网络需要指定一套复杂的协议集。对于复杂的计算机网络协议来说，最好的组织方式是（）。 D. 层次结构模型在ISO/OSI参考模型中，网络层的主要功能是（）。 B. 路由选择、拥塞控制与网络互连题目11 用于将MAC地址转换成IP地址的协议一般为（）。 D. RARP 题目12 （）是计算机网络层次模型中每一层中用于实现该层功能的活动元素，包括该层上实际存在的所有硬件与软件，如终端、电子邮件系统、应用程序、进程等。 D. 实体题目13 网络协议由语法、（）和语序三大要素构成。

B. 语义题目14 （）是OSI 参考模型的最低层，它直接面向原始比特流的传输。 C. 物理层题目15 （）负责建立相邻节点之间的数据链路，提供节点间可靠的数据传输。 A. 数据链路层题目16 （）是OSI 参考模型中最靠近用户的一层，负责为用户的应用程序提供网络服务。 D. 应用层题目17 （）协议，它源于ARPANET网，现在已经成为Internet互联网的通信协议。 A. TCP/IP 题目18 TCP/IP 协议简化了层次设备，由下而上分别为网络接口层、网络层、（）、应用层。 D. 传输层题目19 通信系统传输的信号一般有（）信号和数字信号两种表示方式。 C. 模拟数据通信按照信号传送方向和时间的关系，信道的通信方式可以分为三种：单工、半双工和C. 全双工题目21 下列属于单工通信的是（）。 A. 广播题目22 常用的数据交换技术有两大类：（）和存储转发交换。 A. 电路交换题目23 信道的多路复用技术有（）、时分多路复用、波分多路复用和码分多路复用。选择一项： A. 数字交换 B. 电路交换 C. 信息交换 D. 频分多路复用反馈 Your answer is incorrect. 题目分析：多路复用技术有频分多路复用、时分多路复用、波分多路复用和码分多路复用。频分多路复用：将具有一定带宽的线路划分为多条占有较小带宽的信道，各条信道中心频率不重合。频分多路复用首先将每个信源发出的信号频带变换到各传输子信道频带上，然后传

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