VB课程设计(绘制机械图)
沈阳理工大学机械工程学院学院
Vb程序设计训练任务书
学生姓名班级学号
设计题目绘制机械图
一．具体内容 :
用visual basic 6.0的集成开发环境（IDE）编辑、调试、运行并生成可执行程
序，在窗体或图片框中绘制图形首先要确定坐标，坐标轴的增加方向是从左向右或从上向下。
文本的文字可以通过属性窗口设置Font属性，也可以使用代码设置,用ScaleMode属性设置坐标系的标准刻度，用内部常数来设置颜色,用CurrentX 、CurrentY属性来设置当前的水平和垂直坐标,用print方法显示文本。绘制图形可以使用Line和Shape控件绘制直线和六种不同的形状。
二．应用程序功能要求详细说明
三．
（一）应用程序要求
1. 完成绘制右面机械图（包括主视图、左视图、俯视图，参数自拟）。
2. 机械图为参数化设计，主视图完全根据键盘输入的尺寸参数绘制，左视图和俯
视图根据主视图坐标变换获得，主视图未表达的信息再次输入尺寸参数在相应的左视图和俯视图中予以完善。并将键盘输入信息存入文件，以便再次绘制此图。画出边框和标题栏。
（主视图尺寸参数用文本框输入，单击“画图”按钮，弹出绘制的界面）
（
二）应用程序功能
当text1—text7中输入相应数值时，点击“绘图”按钮时将程序运行所画的图形和标题栏显示在右面Picture框中，点击“清除”时可把输入框中的数值清空，点击“结束”按钮时可关闭绘出的图形，从而结束程序运行
四．输入数据类型、格式和内容限制
其中对x、y、z、a、b、c、d输入的类型都为Integer型；msg1 、msg2 、msg3为Strin g型，内容限制必须为数值型。其中的一些长度限定为If x <= 0 Or y <= 0 Or z <= 0 Or a <= 0 Or b <= 0 Or c <= 0 Or d <= 0 Or x <= a Or x <= c Or z <= (b + d) Then respone = MsgBox("对不起，您输入的参数不正确！请重新输入！", vbOKOnly + vbExclamation, "出错")
1）首先确定该机械三视图的坐标系为左手系未改变。其次利用Line控件绘制相
应的边线框。接着通过设置每个主视图的左边线与最高水平线与相应边线框的绝对距离。然后通过对窗体中添加Label、text控件，用于可参数化设计通过对text中的数据输入确定相应的相对位置尺寸和外形尺寸。通过机械三视图中的长对正、高平齐、宽相等的要求，对每个相应的坐标点进行确定相应的主视图、俯视图、左视图直接，并将每个图形之间输入相应的间隔距离。之后在窗体中添加command控件，更改其caption值。并将相应的视图的代码输入到对应相应caption值的command控件中。
2）在窗体上放置7个label控件，7个text控件，3个Command按钮控件，将控件里的text属性值清空，用于输入相应的定型与定位尺寸；7个labe l控件，分别放在相应的text控件前用于表示相应的尺寸。利用程序代码中已可用于显示的相应的标出的尺寸代号，可观察出x、y、z、a、b、c、d相应的形位尺寸所对应的直线。
通过text中所对应的x、y、z、a、b、c、d赋值可改变相应的每个点的坐标，因为所对应的边与线的距离为固定的大小，所以图形一定在所对应的窗体内。而且还得根据坐标的限制定位标题栏的位置，确定标题栏，显示自己的名字和学号。通过这个程序：r espone = MsgBox("对不起，您输入的参数不正确！请重新输入！", vbOKOnly + vbExclamation, "出错")来提示输入参数错误时的信息。用Unload Me 卸载窗体，用Picture1.Cls清除输入框内的内容，具体如图所示：
当Text1—Text7中输入500、500、500、250、250、100、100数值时，点击“绘图”按钮时将程序运行所画的图形和标题栏显示在右面Picture框中得到以上图形，点击“清除”时可清除图片框，点击“结束”按钮时结束程序运行，并且根据程序里输
入的内部常数（vbBlue）将边框显示为蓝色
3）特殊线段：
在左视图和俯视图中既有实线也有虚线，需要用Picture.Drawstyle =0来限制为
是实线，用Picture.Drawstyle =1来限制某些线段为虚线。用Picture1.DrawWidth
来设定线宽。
五．结束语
VB是一种面向对象的程序语言，它简单易懂,操作简单,应用软件的开发比较简单实用.
在编写的过程中也是对各种算法和数据结构的熟练；由于是初学者，对很多知识
了解不深刻，在编辑这个程序的时候去图书馆查阅了很多资料，和同学一起讨论、研究，在反复的琢磨下终于有了进步，通过这次作业，我学会了很多东西，掌握了visual basic 6.0 这个开发环境的应用，在不同的情况下，上网查阅，学习别人的经验，由此掌握了很多编辑、调试、运行的技巧。
如果以后要编辑更深层次的程序，我们还得更加努力的学习和请教老师，还得
多加练习，希望我以后能更好的掌握这门课程
六．源程序清单
Private Sub Command1_Click()
Dim a As Integer, b As Integer, c As Integer, d As Integer, x As Integer,
y As Integer, z As Integer
x = Val(Text1.Text)
y = Val(Text2.Text)
z = Val(Text3.Text)
a = Val(Text4.Text)
b = Val(Text5.Text)
d = Val(Text7.Text)
If x <= 0 Or y <= 0 Or z <= 0 Or a <= 0 Or b <= 0 Or c <= 0 Or d <= 0 Or x <=
a Or x <= c Or z <= (
b + d) Then
respone = MsgBox("对不起，您输入的参数不正确！请重新输入！", vbOKOnly + vbExclamation, "出错")
Else
ScaleMode = 6
Picture1.Scale (-1100, 1100)-(1100, -1100)
CurrentX = -20: CurrentY = -20 '主视图
Picture1.DrawWidth = 2
Picture1.Line (-20, 20)-Step(-x, 0)
Picture1.Line (-20 - x, 20)-Step(0, z)
Picture1.Line (-20 - x, 20 + z)-Step((x - c) / 2, 0)
Picture1.Line (-20 - (x + c) / 2, 20 + z)-Step(0, -d)
Picture1.Line (-20 - (x + c) / 2, 20 + z - d)-Step(-(a - c) / 2, 0) Picture1.Line (-20 - (x + a) / 2, 20 + z - d)-Step(0, -b) Picture1.Line (-20 - (x + a) / 2, 20 + z - d - b)-Step(a, 0) Picture1.Line (-20, 20)-Step(0, z)
Picture1.Line (-20, 20 + z)-Step(-(x - c) / 2, 0)
Picture1.Line (-20 - (x - c) / 2, 20 + z)-Step(0, -d)
Picure1.Line (-20 - (x - c) / 2, 20 + z - d)-Step((a - c) / 2, 0) Picture1.Line (-20 - (x - a) / 2, 20 + z - d)-Step(0, -b)
'左视图
Picture1.Line (20, 20)-Step(y, z), , B
Picture1.DrawWidth = 1
Picture1.DrawStyle = 1
Picture1.Line (20, 20 + z - d - b)-Step(y, 0)
Picture1.Line (20, 20 + z - d)-Step(y, 0)
'俯视图
Picture1.Line (-20 - (x + a) / 2, -20)-Step(0, -y)
Picture1.Line (-20 - (x - a) / 2, -20)-Step(0, -y)
Picture1.DrawWidth = 2
Picture1.DrawStyle = 0
Picture1.Line (-20, -20)-Step(-x, -y), , B
Picture1.Line (-20 - (x + c) / 2, -20)-Step(0, -y)
Picture1.Line (-20 - (x - c) / 2, -20)-Step(0, -y)
Picture1.Line (-1060, -1060)-Step(2120, 2120), vbBlue, B
Picture1.Line (1060, -1060)-Step(-800, 200), vbBlue, B '输入"标题栏" Dim msg1 As String, msg2 As String, msg3 As String
Picture1.Font.Size = 9
Picture1.Font.Bold = ture
https://www.wendangku.net/doc/868224871.html, = "宋体"
msg1 = "标题栏"
msg2 = "学号：***********"
msg3 = "姓名***"
Picture1.Print msg1
Picture1.Print Tab(25); msg2
Picture1.Print Tab(25); msg3
End If
End Sub
Private Sub Command2_Click()
Unload Me
End Sub
Private Sub Command3_Click() Text1.Text = ""
Text2.Text = ""
Text3.Text = ""
Text4.Text = ""
Text5.Text = ""
Text6.Text = ""
Text7.Text = ""
Picture1.Cls
End Sub
指导教师___________（签字）教研室主任__________（签字）
机械与电气识图答案.doc
机械与电气识图答案 【篇一：机械与电气识图a】 《机械与电气识图》“教考分离”理论知识试卷 a 线 姓名 一、名词解释（3*3 ’=9）’1、平行投影法2、视图订二、填空题（将正确答案填入题内括号中，16*1’=16）’4、图样的比例无论放 大或缩小，图样的尺寸应该按零件的（）标注。 5、三视图之间的投影规律是：俯、左视图（ ）。6、半剖视图适用于（），其剖视图与外形视图的分界线为点 划线。 7、标题栏应位于图纸的（）。装8、绘图时应尽量采用（）比例。 9、按正投影原理画出的图形叫（）。10、主视图所在的投影面称 为（）。 11、外螺纹的规定画法是：大径用（）表示。12、在剖视图中， 内螺纹的大径用（）表示。 13、销用作零件间的（）。 14、齿轮轮齿部分的规定画法是：齿顶圆用（）绘制。15、弹簧 可用于（）等作用。16、（）螺纹用于传动。 17、移出断面图画在（）。 18、重合断面图轮廓线用（）绘制。 19、按剖切范围的大小来分，剖视图可分为（）、半剖 三、单项选择（选择一个正确答案，将相应字母填入题内的 括号中，10*1 ’=10）’ 20、细点划线不能应用在（）。 a. 缩小比例 b. 原值比例 c. 放大比例23、正投影面用字母（）表 示。a. h b. v c. w 24 、主视图与左视图（） a、长对正 b、高平齐 c、宽相等 d、长相等 25、将机件的某一部分向基本投影面投影所得的视图称为（）。 a.局部视图 b.向视图 c.斜视图 26、在半剖视图中，剖视图部分与视图部分的分界线为：（） a.、 细点画线 b 粗实线、 c 、双点画线27、物体上互相平行的线段，轴测 投影（）a、平行b、垂直 c 、无法确定 28 ）。
机械识图试题库及答案(1)
-------------------------------------密-----------------------封-----------------------线--------------------------------- 班级___________ 考场__________ 姓名______________ 学号_________ 《机械识图》 一、填空题： 1.视图包括 基本视图 、 向视图 、 局部视图 、 斜视图 4种。（难度：A ） 2.物体向基本投影面投射所得的视图称为 基本视图 。（难度：A ） 3.按正投影法分别向六个基本投影面投影，可得到主视图、俯视图、左视图、右视图、仰视图、 后视图六个基本视图。（难度：A ） 4.主、俯、仰、后视图，长度相等；主、左、右、后视图，高度相等；左、俯、右、仰视图，宽 度相等。（难度：A ） 5.将物体的某一部分向基本投影面投射所得的视图称为局部视图。（难度：A ） 6.物体向不平行于任何基本投影面的平面投射所得的视图称为斜视图，必要时，允许将斜视图旋 转配置。（难度：A ） 7．画剖视图时，不要漏画剖切面后面的 可见轮廓线 。（难度：A ） 8.向视图是可以 自由配置 的视图。向视图通常用 箭头 指明投射方向。（难度：A ） 9.为了在剖视图中容易分辨出机件内部的实心部分和空心部分，在剖切面剖到的实心处应画剖面 符号，而孔等空心处不画，剖面线应与机件的主要轮廓或剖面区域的对称线成45度角。（难度： A ） 10.按物体被剖切范围的大小可将剖视图分为全剖视图、半剖视图和局部剖视图3种。（难度：A ） 11．将机件的部分结构用大于原图形所采用的比例画出的图形称为 局部放大 图。（难度：A ） 12．用两个相交的剖切面剖开机件绘图时，应先 旋转 后 投影 。（难度：A ） 13. 半剖视图中，半个视图与半个剖视图的分界线用 细点划线 。（难度：A ） 14. 假想用剖切面剖开机件，将处在观察者与 剖切面之间的部分移去，而将 其余部分 向投 影面投影所得到的图形称为剖视图。（难度：A ） 15.需要保留部分外形又要表达内形的不对称机件，采用局部剖视图。（难度：A ） 16. 移出断面图是画在视图 之外 的断面图，移出断面图的轮廓线用 粗实 线绘制。（难 度：A ） 17. 用剖切平面局部地剖开机件所得到的剖视图称为 局部剖视图 。（难度：A ） 18.机械零件的常用表达方法有 视图 、剖视图 、 断面图 、局部放大图 及其它规定画法。（难 度：A ） 19. 局部视图是将机件的 局部内形 向基本投影面投影所得的视图。（难度：A ） 20. 重合断面图是画在视图 之内 的断面图，重合断面图的轮廓线用 细实线 线画出。（难 度：A ） 21. 六个基本视图中，仰视图与俯视图同样反映物体长、宽方向的尺寸；右视图 与左视图同样 反映物体高、宽方向的尺寸；后视图 与主视图同样反映物体长、高方向的尺寸。（难度：A ） 22. 局部剖视图中，视图与剖视图的分界线用 波浪线 线，也可以用 双折线 线。（难度：A ） 23. 机件的内部形状已经在半剖视图中表达清楚，在另一半表达外形的视图中不必再画出 细虚线 。（难度：A ） 24. 剖视图标注的三要素是 剖切符号、 剖切线、 字母。（难度：A ） 25. 剖视图只是假想地剖开机件，用以表达机件 内部 形状的一种方法，实际机件是完整 的，因此除剖视图外的其它图形，都按 完整的形状画出。（难度：A ） 26. 机件上的某些细小结构在视图中表达不清晰，或不便于标注尺寸时，采用 局部放大 图。 27. 局部放大图的比例数值是放大图与实际物体的比例，而不是对 原图的比例。（难度：A ） 28. 对于机件的肋、轮辐及薄壁等，如按纵向剖切，这些结构都不画 剖面符号 ，而用 粗实线 将它与其邻接部分分开。（难度：A ） 29.根据断面图在图中配置的图中，可分为移出断面和重合断面。（难度：A ） 30.画在视图之外的断面图称为移出断面，画在视图之内的断面图称为重合断面。（难度：A ） 31．螺纹按用途可分为四类，其中用来连接零件的螺纹为 连接 螺纹；用来传递动力和运 动的螺纹为 传动 螺纹。（难度：A ） 32. 以剖视图表示内、外螺纹连接时，其旋合部分应按 外螺纹 的画法绘制。（难度：A ） 33. 左旋螺纹要注写 LH ,右旋螺纹不注。（难度：A ） 34.不通螺孔圆锥面尖端的锥顶角一般画成 120 度。（难度：A ） 35.螺纹相邻两牙在 中径 线上对应两点间的轴向距离称为螺距。（难度：A ） 36.啮合的圆柱齿轮的剖视图中，当剖切平面通过两啮合齿轮轴线时，在啮合区内，将一个齿轮 的轮齿用粗实线绘制，另一个齿轮的轮齿被遮挡的部分用 虚线 线绘制。（难度：A ） 37. 模数 是设计、制造齿轮的重要参数。（难度：A ） 38.螺栓连接时，被连接零件的孔径必须 大于 螺栓大径。（难度：A ）
机械制图练习题零件图
第8部分阅读零件图 阅读零件图回答问题： 1．阅读输出轴零件图，回答下列问题： （1） 此零件是类零件，主视图符合位置原则。 （2） 主视图采用了剖视，用来表达；下方两个图形为图，用来表达和结构； 右方图形为图，用来表达；上方图形为图，表达。 （3） 零件上50n6的这段轴长度为，表面粗糙度代号为。 （4） 轴上平键槽的长度为，宽度为，深度为，定位尺寸为。 （5） M22x1.5-6g的含义是。 （6） 图上尺寸22x22的含义是。 （7） 50n6的含义：表示基本尺寸为，公差等级为，是配合的非基准轴的尺寸及公差带标注， 其偏差值为。 （8） 的含义：表示被测要素为，基准要素为，公差项目为， 公差值为。 （9） 在图上指定位置画出C-C移出断面图。
2. 阅读偏心轴零件图，回答下列问题 2．阅读偏心轴零件图，回答下列问题： （1） 该零件名称为，图号为，材料为，属于类零件。 （2） 绘图比例为，属于比例，表示是的两倍。 与主轴线的（3） 偏心轴的基本组成形体是个体，其直径尺寸分别为、、，28-0.03 -0.08偏心距为。 的定位尺寸是和，其表面粗糙度为。 （4） 图中孔12+0.016 （5） 零件上共有处倒角，尺寸为。 （6） 主视图中右部同一直径分别标注的原因是； 38的表面粗糙度为，38-0.02 的表面粗糙度为，该轴段处将与某零件的孔有关系。 -0.05 的基本尺寸为，该尺寸最大可以加工到，最小可以加工到，其公差值为。 （7） 20-0.01 -0.02 （8） 右下图上方没有任何标注，是因为它的位置是在。 （9） 该零件图中表面粗糙度要求最高的是，最低的是。
《机械制图与电气识图》课程标准
XX技工学校 《机械制图与电气识图》课程教学标准 课程建设负责人： 联系电话： 系（教研室）负责人： 联系电话： XX技工学校 20XX年10月20日
《机械制图与电气识图》课程教学标准 适用专业：机械制图与电气识图 授课学期：第一学期 建议课时：60课时 1.课程设置概述 1.1课程性质 《机械制图与电气识图》是机电类专业的一门既有基本的系统理论又有较强实践性的技术基础课，它的基础性内容又是人材素质教育必不可缺少的内容。其主要目的和任务是培养具有三种基本能力和三种分析能力、两种技能和工程文化素质的高级应用型人才。 本课程是一门技术基础课，其内容与生产制造、工程设计、设备检修有密切关系，是工科专业必修课程。本课程主要任务之一是培养空间想象能力和空间分析能力，而这两个能力的提高对学好本课程又有重要的促进作用。从这一特点出发，教学过程中应始终注意把投影分析和空间想象密切联系在一起，并根据学生的认知能力，按照从简单到复杂的顺序，进行项目化教学。 1.2课程任务 三种基本能力：绘图、读图和查阅国家标准的基本能力；三种分析能力:空间分析及投影分析的能力、二维图形与三维图形间的相互转换能力；两种技能：具有手工绘图和计算机绘图技能；工程文化素质：认真负责、严谨细致的工作态度和工作作风。 达到使学生既具有工程基础又有较高的工程文化素质，既有丰实的工程设计绘图基础知识、基本理论，又有较熟练的绘图和读图能力，还有较敏捷的灵活思维和创新意识，能视野开阔、善于自学，创新思变，跟上时代的步伐，能自觉按照国家标准用各种手段较快地、准确地绘制、阅读中等复杂程度的机械图样。 本课程是一门实践性很强的工程训练课程，在学习过程中要通过大量的习题练习和图纸作业来巩固提高制图投影理论，提高绘图和读图能力，掌握制图的作图方法和技能。该课程总学时为60学时。
机械识图的基础知识(SCM)讲解
2013年机械识图基础知识 培训资料 杭州联盛量具制造有限公司2013-10-15
机械识图的基础知识 第一章图样要素和基础知识 一、工程图样 (1) 工程图样：工程技术上根据投影方法并遵照国家标准的规定绘制成的用于工程施工或产品制造等用途的图叫做工程图样，简称图样。 (2) 工程图样的作用：工程领域表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件，或者说，工程图样是工程与产品信息的载体, 是工程界表达、交流的语言。 (3) 工程图样的种类 建筑图样、水利工程图样、电气图样、机械图样等等。 1、机械图样的概念 （1）机械图样：生产中，最常见的技术文件就是“图样”。工人根据零件图的要求来加工零件，根据装配图的要求将零件装配成部件或机器。这些零件图和装配图以及其他一些机械生产中常用的图样统称为机械图样。 （2）机械图样的作用：是专门研究绘制机械图样理论和方法。是生产中最基本的技术文件；是设计、制造、检验、装配产品的依据；是进行科技交流的工程技术语言。它的主要内容为一组用正投影法绘制成的机件视图，还有加工制造所需的尺寸和技术要求。（装配图，零件图）（3）机械图样的种类 机械图样按表达对象来分，最常见的有零件图和装配图两种。 零件图：是表达零件的结构、大小以及技术要求的图样。 装配图：是表达产品及其组成部分的联接、装配关系的图样。产品的装配图亦称为总装配图。 二、图样中的一般规定 1、图纸幅面和格式 （1）图纸幅画代号及尺寸：按表l.1规定。(图纸加长幅面尺寸，第二选择，第三选择则不做介绍) 从表1.1中可知，图幅有A0、A1、A2、A3、A4号共五种。A0号图幅的尺寸：长边为1189mm，宽边为84lmm。对折一次得到A1号图幅……，对折四次则可得到A4号图幅。 （2）图框格式：在图纸上必须用粗实线画出田框。其格式有不留装订边和留有装订边两种，如图1—2所示。 图框的尺寸按表1—1中的规定。 每张图纸上都必须画出标题栏，标题栏的位置应位于图纸的右下角，看图的方向一般与看标题栏的方向一致。 2、图线 （1）形状的分类
机械识图基础教程,PDF版本
机械识图篇电子教案 绪论 一、本篇学习的对象 (1) 工程图样 在工程技术中，根据投影原理、国家标准或有关规定，准确的表示工程对象，并注有必要的技术说明的图，简称图样。 (2) 工程图样的作用 工程领域表达和交流技术思想的重要工具，是工程技术部门的一项重要技术文件，或者说，工程图样是工程与产品信息的载体,是工程界表达、交流的语言。 (3) 工程图样的种类 建筑图样、水利图样、电气图样、机械图样等等。 (4) 本篇学习的主要对象 机械图样的识图 二、本篇学习的主要内容 （1）技术制图、机械制图等国家标准的有关基本规定； （2）正投影的基本理论和用正投影法绘制图样的方法； （3）机件的常用表达方法； （4）机械常用件、标准件的基本规定画法； （5）初步阅读机械图样。 三、本篇学习的目标 (1) 培养正确阅读工程图样的基本能力； (2) 培养和发展空间想象能力、空间逻辑思维能力和创新思维能力； (3) 培养实践的观点、科学的思考方法以及认真细致的工作作风 四、本篇的学习方法 1．上课认真听讲，课后及时复习，搞清投影理论的基本方法，掌握几何元素与它们的投影之间的关系； 2．要多读多想，不断地由二维到三维和三维到二维的反复练习，逐步提高空间想象力和空间分析能力； 3．在识图过程中，养成应用国家标准有关规定的习惯，初步具有查阅和使用有关手册的能力。 第一章投影基础 1.1 正投影和视图 教学目标 （1）了解投影法的基本概念和正投影的基本性质 （2）了解三视图的形成及投影关系 一、投影法 从物体与影子之间的对应关系规律中，创造出一种在平面上表达空间物体的方法，叫投影法。 1.中心投影 中心投影：投射线汇交于一点（投影中心）的投影方法。见图1-1所示。
机械制图零件图复习题
2013年春机械制图期末复习试卷 （满分100分，90分钟完卷,适用于12秋机加、电气、数控专业班级） 、填空 1、零件图是表达（）的图样。 2、识读零件图的一般步骤有：（）、（）、（）、（）。 3、根据零件的结构特点可将其分为四类：（）、（）、（）、（）。 4、读零件图的目的是根据零件图想象零件的（），了解零件的（）和（）。 5、零件图的基本内容包括：（）、（）、（）。 6、轴类零件包括( ) 、( ) 、( ) 、( )等. 7、箱类零件包括各种( ) 、( ) 、( )和( )等. 8、选择零件图的主视图考虑的原则一是( ) 二是( )三是（）． 9、零件图主视图的选择中在确定零件的安放位置时，所依据的原则分别是（）原则， （）原则。 10、一组完整的零件图包括（），（），（） 11、组成机器或部件的最基本的机件称为（）。 12、表示一个零件的工程图样称为（）。 13、零件图尺寸标注的基本要求是正确、完整（）、（）。 14、尺寸标注常用的符号和缩写词球体的直径为S?，球体半径为（）450倒角用（） 表示？ 15、零件图上合理标注尺寸的原则： 1）零件上的（）必须直接注出。2）避免出现（）。3）标注尺寸要便于加工与（）。 16、零件图的主视图的选择原则一般应按照加工位置原则和（）位置原则进行选择。 17、标注零件尺寸时，同一方向尺寸基准可能有几个，其中决定零件主要尺寸的基准称 （），为加工和测量方便而附加的基准称为辅助基准。 二、选择 1、组成机器或部件的最基本的机件，称为（） A、零件 B、部件 C、机器 2、零件的制造和检验都是根据（）上的要求来进行的。 A、零件图 B、装配图 C、总装图 3、一张完整的零件图应包括以下内容：一组视图、（）、技术要求、标题栏。 A、必要尺寸 B、全部尺寸 C、重要尺寸 4、零件图的尺寸标准，除要满足前面讲述的正确、完整、清晰的要求外，还应使尺寸标注 （） A、合理 B、齐全 C、清楚 5、当零件结构比较复杂时，同一方向上尺寸基准可能有几个、其中决定零件主要尺寸的基 准称为（）基准。 A、主要 B、辅助 C、设计 6、在进行尺寸标注时，是否可以标注成封闭尺寸链（）。 A、可以 B、避免 C、不一定 7、在进行尺寸标注时，常常使用一些符号和缩写词，下列表示45度倒角的是（） A、 A B 、B C、 C 8、在进行尺寸标注时，常常使用一些符号和缩写词，下列表示均布缩写词是（） A 、EQS B、 QSE C 、SQE 9、在表面粗糙度符号中，Ra值等于（） A、 3.2mm B、 32mm C、 10、表示产品及其组成部分的连接，装配关系的图样称为（） A、零件图 B、装配图 C、基础图 11、一张完整的装配图主要包括以下四个方面的内容：一组图形、（）、技术要求、标题 栏、明细栏。 A、全部尺寸 B、必要尺寸 C、一个尺寸 12、零件图上所采用图样画法（如视图、剖视断面等）在表达装配件时是否同样适用（） Ａ、适用Ｂ、不适用Ｃ、不一定 13、在装配图的规定画法中。同一零件在各视图上的剖面线方向和间隔必须（） A、一致 B、不一致 C、可一致可不一致 14、在装配图的规定画法中， 凡是相接触、相配合的表面，不论其间隔多大都必须画成（） 条线。 A、一条 B、两条 C、三条 15、在装配图的规定画法中。对部件中某些零件的范围和极限位置可用（）线画出其轮廓。 A、细点画线 B、双点画线 C、虚线
化工工艺流程图画法
第十二章化工工艺图
第十二章 化工工艺图 ?教学内容： ?1、化工制图中的一些标准规范和绘制方法； ?2、化工制图前的准备工作； ?3、化工工艺图。 ?教学要求： ?1、熟悉化工设备图样的基本知识； ?2、掌握化工流程方案图、带控制点的工艺流程图 的画法与阅读。 ?重难点： ?化工流程方案图、带控制点的工艺流程图的画法。
?§1 化工制图中的一些标准规范和绘制方法 ?一、视图的选择 ?绘制化工专业图样(这里主要指化工零件图、化工设备图)，首先要选定视图的表达方案，其基本要求和机械制图大致相同，要求能准确地反映实际物体的结构、大小及其安装尺寸，并使读图者能较容易地明白图纸所反映的实际情况。 ?大多数化工设备具有回转体特征，在选择主视图的时候常会将回转体主轴所在的平面作为主视图的投影平面。如常见的换热器、反应釜等。一般情况下，按设备的工作位置，将最能表达各种零部件装配关系、设备工作原理及主要零部件关键结构形状的视图作为主视图。
?主视图常采用整体全剖局部部分剖（如引出的接管、人孔等）并通过多次旋转的画法，将各种管口（可作旋转）、人孔、手孔、支座等零部件的轴向位置、装配关系及连接方法表达出来。 ?选定主视图后，一般再选择一个基本视图。对于立式设备，一般选择俯视图作为另一个基本视图；而对于卧式设备，一般选择左视图作为另一个基本视图。另一个基本视图主要用以表达管口、温度测量孔、手孔、人孔等各种有关零部件在设备上的周向方位。 ?
?有了两个基本视图后，根据设备的复杂程度，常常需要各种辅助视图及其他表达方法如局部放大图、某某向视图等用以补充表达零部件的连接、管口和法兰的连接以及其他由于尺寸过小无法在基本视图中表达清楚的装配关系和主要尺寸。需要注意，不管是局部放大图还是某某向视图均需在基本视图中作上标记，并在辅助视图中也标上相同的标记，辅助视图可按比例绘制，也可不按比例绘制，而仅表示结构关系。
化工工艺流程图制图标准
CAD制图标准 基本要求主要是图纸、比例、字体和图线的选用。 1、图样幅画：又称图纸幅画，在计算机进行绘图时，应该配置相应的图样幅画、标题栏、 代号栏、附加栏等容，装配图或安装图上一般应配备明细表容，工艺流程图上应配备图例等容。GB/T 14689-93《技术制图图样幅画格式》中已对图样幅画与格式做了详细的规定。在用计算机绘图时，根据实际需要，图样幅画还可以设置以下容：（1）方向符号：用来确定CAD图样的视图方向。（2）剪切符号：用于对CAD图样的裁剪定位。（3）米制参考分度：用于对图样比例尺寸提供参考。（4）对中符号：用于对CAD图样的方位起到对中作用。对于复杂的CAD装配图在标准中一般要求设置图符分区，图符分区主要用于对图纸存放的图形、尺寸、结构、说明等容起到查找、定位方便的作用。同时规定在CAD绘图中对图纸有加长加宽要求时，应按基本幅面的短边（B）成整数倍增加。
2、比例：CAD图样中所采用的比例应该符合标准GB/T 14609-93《技术制图比例》的有
关规定，具体见表2-2.必要时候也可以选择表2-3中的比例。 3、字体：CAD制图的字体应该按《技术制图字体》GB/T 14691-93的有关规定，做到字 体端正、比画清楚、排列蒸汽、间隔均匀，并要求采用长仿宋矢量字体。代号、符号要符合有关标准规定。（1）字一般要以斜体输出。（2）小数点输出时，应占一个字位，并位于中间靠下处。（3）字母一般也要斜体输出。（4）汉子输出时一般采用正体，并采用正是公布的简化汉字方案。（5）标点符号应按照其真正含义正确使用，除省略号、破折号为两个字位外，其余均为一个字位。（6）字体高度由图样幅面大小确定。（7）规定字体的最小字距、行距，以及间隔线、基准线与书写字体间的最小距离。 4、图线：图线指图线的基本线型和基本线型的变形。GB/T 17450-98《技术制图图线》对 图线有详细的说明。 5、标题栏：标题栏位于图框右下角，其格式在GB/T 10609.1-93《技术制图标题栏》中有 详细的规定。
机械识图基础知识
目录机械工人识图入门 前言 正投影基础 长对正,高平齐,宽相等 观察三视图中的各个相关特征基本体形态分析 锥（台）体三视图的识读 旋转体三视图识读 组合体组合处的注意点 读组合体视图 线面分析法 识读组合体的尺寸 剖视图 剖切面及其剖切方法 剖面符号 半剖视图局部剖视图 断面图 零件图的尺寸标注 合理标注尺寸的原则 零件图中的技术要求 表面粗糙度的代号 形位公差 用形位公差符号标注的图例标题栏 图线 装配图的识读 分析尺寸 公差与配合 滚动轴承的公差与配合
编程(Computer numerical control的简称)和加工的技术人员来说，它很重要。不懂得看图，这些工作都没有办法胜任．所以，我们的这门课程，主要教会大家如何去看懂图纸． ●它主要教的内容有： ?识图的基础知识； ?常见形体的三视图介绍； ?形体基本视图／辅助视图的讲解； ?零件图／装配图的构成、作用及分析； ?常用零件的标准画法； ●学好《机械识图》的方法：认真听课－多思考多分析－多做习题。 ●学员必须着重掌握的内容：在模具行业当中的图纸，一般都是运用投影方法正投影法当中的“第一角法”，所以，如何学会运用“第一角法”去读图这特别重要，每位学员必须掌握。
如何区别第三角和第一角画法一、采用第一角画法时，从投 影方向看去分别是：人→物→ 图。将物体置于第一分角内， 并使其处于观察者与投影面之 间（也就是从A处投影）而得 到的多面正投影，称为第一角 画法。 二、采用第三角画法 时，从投影方向看去分别 是：人→图（投影）→物， 将物体置于第三分角内并 使投影面处于观察者与机 件之间（即从B处投影）而得到的多面正投影，则称为第三角画法。第三角画法 第一角画法
机械制图-零件图教案
9 零件图 1）教学目的掌握零件图的作用、内容、视图选择及尺寸注法。 2）教学重点零件图的视图选择及尺寸注法。 3）难点零件的视图选择和尺寸注法、零件的分类。 4）教学方法和教学手段讲解法，采用在黑板上作图，挂图及多媒体。 零件图表达了机器零件的详细结构形状、尺寸大小和技术要求，它是用于加工、检验和生产机器零件的重要依据。在设计一个零件时，应考虑到这个零件的功能、作用、技术要求、加工工艺和制造成本。零件图直接用于机器零件的加工和生产，学会画零件图和看零件图，是人们从事技术工作的基础。 9.2 零件图的作用和内容 教学时间15分 9.2.1 零件图的作用 一台机器是由若干个零件按一定的装配关系和技术要求装配而成，我们把构成机器的最小单元称为零件。表达零件的结构、形状、大小和技术要求的图样称为零件图，如图9.1所示。零件图是用于指导加工、检验和生产零件的依据，是设计和生产部门的重要技术文件。 9.2.2 零件图的内容 由图9.1的轴承零件图可见，一张零件图包括下列内容： 1）一组视图用恰当的视图、剖视图、断面图等，完整、清晰地表达零件各部分的结构形状。 2）完整的尺寸零件制造和检验所需的全部尺寸。所标尺寸必须正确、完整、清晰、合理。 3）技术要求零件制造和检验应达到的技术指标。除用文字在图纸空白处书写出技术要求外，还有用符号表示的技术要求，如表面粗糙度、尺寸公差、形位公差等。 4）标题栏图纸右下角的标题栏中填写零件的名称、材料、数量、比例、图号以及设计人员的签名等。 9.3 零件图的视图选择及尺寸注法 教学时间60分 9.3.1 零件图的视图选择 零件图的视图选择，要综合运用前面所学的知识。首先要了解零件的用途及主要 124
机械识图与绘制
《机械识图与绘制》学习领域课程标准 学习领域名称：《机械识图与绘制》 代码：Z020401020、Z020401021 学时：116学时 学分：7 适用专业：矿山机电 一、学习领域课程描述 （一）课程定位 《机械识图与绘制》课程是三年制高职高专矿山机电专业进行岗位能力培养的一门核心课程，它集理论与实践与一体，是学生将来直接用于生产实践的实用技术，本课程构建于《高等数学》、《立体几何》等课程的基础上，围绕机械图的识读与CAD的基本理论、基本技能的训练等内容，本着企业需求组织教学内容，为正确地进行机械零件图和装配图的绘制，能够熟练地识读零件图和装配图，提供技能训练，为岗位需求提供职业能力，为培养高端技能型专门人才提供保障。 （二）课程设计思路 《机械识图与绘制》课程采用以行动为向导、基于工作过程的课程开发方法进行设计，整个学习领域由若干个学习情境组成。学习情境的设计主要考虑以下因素： (1) 学习情境的设计要符合基于工作过程的教学设计思想的要求。学习情境是在职业学校实训场地对真实工作的教学化加工，以完成具体的工作任务为目标。 (2) 学习情境的前后排序要符合学生认知规律，可以考虑从简单到复杂、从单一到综合的排序方法。 （三）课程特色 《机械识图与绘制》是高职高专矿山机电专业必修的一门专业基础技术学习领域课程，它既注重投影理论的学习又紧密联系生产、生活实际，不仅讲述手工绘图，还介绍了用AutoCAD软件绘图的方法，是工程技术人员必修的一门课程，也是国家制图员认证的“课证融合”课程。工程图样是工程技术人员交流思想的语言，其主要任务是培养学生具有一定的手工和计算机绘图能力、识图能力及空间想象和空间思维能力，并能够在工作岗位上从事业务范围内的制图工作。该课程的开设符合高职教育以就业为导向，以能力为本位的教学定位，满足高职教育专业计划中人才规格的培养目标和职业能力的实训要求。 二、学习领域目标 该课程学习领域以行动为导向，基于工作过程的开发，以教师为主导、学生为主体，以能力目标的实现为核心，培养工程制图员应具有的专业技能、社会能力和方法能力。 （一）专业知识目标 1、熟悉国家标准对机械制图的有关规定； 2、熟悉正投影法的基本原理和基本方法； 3、熟悉三视图的基本画法； 4、熟悉零件图的基本画法及技术要求； 5、熟悉装配图的基本画法及技术要求； 3. 熟悉AutoCAD的绘图及编辑命令用计算机绘制各种工程图并使其符合“GB”规定。
机械识图基本知识(巩固提高)
下面是机械制图要学习的一些基本知识。 一、了解机械制图的地位和任务 机械制图是机械类设计人员必须掌握的专业知识中一门实践性较强的技术基础知识，图示方法的掌握、制图标准的应用、绘图技能的提高、制图和读图能力的培养以及空间想象能力的增强，都是通过制图习题和作业要求来实现的。多做练习是学好机械制图的关键，因此要积极独立多做各种练习。不断提高机械制图的投影能力、表达能力、绘图能力、读图能力和计算机绘制能力。 二、学好机械制图的要求和目的 1．加深巩固基本内容； 2．通过练习和实践完成绘图基本技能的训练。 3．用正确的方法完成练习，巩固和提高所学的知识，在日常学习中抽查自己掌握知识的情况； 4．通过大量正确的练习实践来提高绘图技能，养成良好的习惯，有意识地进行基础素质训练。 三、重点内容及其基本要求 第一、制图的基本知识和技能 1．基本要求：通过实训掌握国家标准关于机械制图的基本规定（图幅、比例、字体、图线、尺寸标注）、能正确使用绘图工具和仪器、掌握常用的几何作图方法与平面图形画法，会分析和标注平面图形的尺寸。做到作图准确、图线分明、字体工整、符合国标。 2．内容： 1）图线练习：在A3图纸上抄画线型图。 2）尺寸标注、字体练习、几何作图练习。 3）几何作图大作业：A3图纸上画平面图形 第二、投影的基本知识： 1．基本要求：通过实训了解投影的基本知识和分类，掌握几何元素投影的基本特征和三视图的投影规律以及三视图的画法。培养绘图读图能力，具备初步的空间概念。 2．内容： 1）由轴测图绘三视图线练习。 2）根据已知条件完成物体的三视图练习。 3）根据三视图做模型。（课外完成） 4）根据物体的二视图补画第三视图。 第三、点、直线、平面的投影 1．基本要求：通过实训掌握点的投影规律、直线的投影的概念及各种位置直线的投影特性会用直角三角形法求线段实长，理解二直线平行、相交、交叉、垂直的一般作图问题、掌握一般位置平面的投影特性、掌握特殊位置平面的投影特性、平面上点和线的一般作图问题。进一步培养空间概念。 2．内容： 1）点的投影练习。 2）直线的投影练习。 3）平面的投影练习。 第四、轴测图 1．基本要求：通过实训能根据零件的视图正确绘制正等测图和斜二侧图。以提高学习者对制图的兴趣，建立较完整的空间概念和一定的空间表达能力。
《机械与电气识图》课程标准(电气专业)
课程标准 所属系部：工程系 课程名称：机械与电气识图 课程性质：基础能力课 课程学时：122 适用专业：电气自动化设备安装与维修（专业代码：0203）版本：V1.0-201604**(修改人和修改时间)
《机械与电气识图》课程标准 一、课程概述 1.1 课程定位 本课程是电类专业应用性很强的的一门基础必修课程。其主要内容分为两部分：第一部分为机械识图；第二部分为电气识图。其任务是使学生具备图样规范、三视图表达、轴测图表达、常用件和标准件表达、电气符号表达、零件图和装配图表达等方面的相关知识，具有一定的空间想象力、识图能力和图示能力，能够识读机械图样和电气图样，并具有绘制电气图样的基本技能。学习过程中，注意多做练习，提高综合运用知识的能力。为后续课程《电工基本技能训练》、《电力拖动与机床》、《电机与变压器》等学习打下基础，同时也为今后在工作中合理使用、安装维护电气设备，提供必要的基础知识。在教学中教师可根据实际需要，对教学要求、教学内容和课时进行适当调整；要根据学生的知识基础及就业岗位需求组织教学内容，注重理论与实践相结合，从而提高学生分析问题及解决问题的能力，增强学生适应职业变化的能力，为继续学习打下基础。 1.2 课程设计思路 本课程以“项目为主线，任务为主题”，采用“项目导向、任务驱动”相结合的教学模式，实现教、学、做、练一体化。为加强学生工程技术素质的培养，根据学生个性特点与发展的需要，在教学方法上，将项目任务引入课程，将理论讲授包含在项目训练中，使学生在实践中掌握理论、学习知识。采用项目式、启发式、互动式、案例式等教学方法，提高学生的学习兴趣。在教学手段上，充分利用现代多媒体电子教学，视频教学、实物教学、现场教学、网络教学等将现代科学技术充分应用于教学改革之中。 通过项目引领的“教学做一体化”教学组织形式下的实验和理论等学习环节，培养学生掌握机械传动和液压与气压传动的基本基本知识和必要的实际应用技能，为学生进一步学习专业课和操作技能奠定必要的基础。学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、“能”、或“会”等用语来表述。“了解”用于表述事实性知识的学习程度，“理解”用于表述原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表述技能的学习程度。 课程框架结构
工艺流程图的绘制方法
工艺流程图的绘制方法——PFD图 适用于炼油装置和石油化工装置的‘工艺流程图’（PFD）和‘管道及仪表流程图’（PID）设计。对于有特殊要求的项目，须结合具体情况，灵活运用。 工艺流程图的标准，应使用下列标准最新版本。 SH/T 3101《炼油厂流程图图例》 EMGS 0807 《设计文件复用规定》 SEPM 0101.1 《管道材料等级规定（炼油）》 PFD图的画法 标准：工艺流程图（PFD）的图例应按SH/T 3101的有关规定绘制。 图纸规格：应采用1号、2号或3号图，如果采用2号或3号图，需要延长时，其长度尽量不要超过1号图的长度。 PFD图的构成：a) 设备；b) 工艺管道及介质流向；c) 参数控制方；d) 工艺操作条件；e) 物料的流率及主要物料的组成和主要物性数据；f) 加热及冷却设备的热负荷。 设备画法 流程中只画与生产流程有关的主要设备，不画辅助设备及备用设备。对作用相同的并联或串联的同类设备，一般只表示其中的一台（或一组），而不必将全部设备同时画出。 所有的设备均用细实线表示并注明编号，并同时注明其名称（汉字）。设备按同类性质设备的流程顺序统一编号，编号之间可以有空号。用代号表示设备的属性。例如C表示塔，E 表示换热器等。但也可以根据用户要求，在设计的技术统一规定中明确采用其他相应设备代号。 装置设备的编号格式规定如下： × ×－× × ×× × 例如某常压催化联合装置（单元号为1）中常压部分（部分号为1）的塔-1，可写成C-1101；催化部分（部分号为2）的塔-1可写成C-1201。又如某重整装置（不列单元号）重整部分（部分号为2）的换-4可写成E-204。又如某焦化装置的D-1（不列单元及部分号）可写成D-1。 设备大小可以不按比例画，但其规格应尽量有相对的概念。有位差要求的设备，应示意出其相对高度位置。 对工艺有特殊要求的设备内部构件应予表示。例如板式塔应画出有物料进出的塔板位置及自下往上数的塔板总数；容器应画出内部挡板及破沫网的位置；反应器应画出器内床层数；填料塔应表示填料层、气液分布器、集油箱等的数量及位置。 管道画法 流程图应自左至右按生产过程的顺序绘制，进出装置或进出另一张图（由多张图构成的流程图）的管道一般画在流程的始末端（必要时可画在图的上下端），用箭头（进出装置）或箭头（进出另一张图纸）明显表示，并注明物料的名称及其来源或去向。进出另一张流程图
~机械识图与绘制》课程标准机制专业x
山西煤炭职业技术学院 《机械识图与绘制》学习领域课程标准 课程名称：《机械识图与绘制》 代码：21201 学时：112学时 学分：6.2 适用专业：机械制造与自动化 一、学习领域课程描述 （一）课程定位 《机械识图与绘制》课程是三年制高职高专机械制造与自动化专业进行岗位能力培养的一门核心课程，它集理论与实践与一体，是学生将来直接用于生产实践的实用技术，本课程构建于《金属工艺学》、《立体几何》等课程的基础上，围绕机械图的识读与绘制的基本理论、基本技能的训练等内容，本着企业需求组织教学内容，为正确地进行机械零件图和装配图的绘制，能够熟练地识读零件图和装配图，提供技能训练，为岗位需求提供职业能力，为培养高素质技能型专门人才提供保障。 （二）课程设计思路 《机械识图与绘制》课程采用以行动为向导、基于工作过程的课程开发方法进行设计，整个学习领域由若干个学习情境组成。学习情境的设计主要考虑以下因素： (1) 学习情境的设计要符合基于工作过程的教学设计思想的要求。学习情境是在职业学校实训场地对真实工作的教学化加工，以完成具体的工作任务为目标。 (2) 学习情境的前后排序要符合学生认知规律，可以考虑从简单到复杂、从单一到综合的排序方法。 （三）课程特色 《机械识图与绘制》是高职高专机械制造与自动化专业必修的一门专业基础技术学习领域课程，它既注重投影理论的学习又紧密联系生产、生活实际，是工程技术人员必修的一门课程，也是国家制图员认证的“课证融合”课程。工程图样是工程技术人员交流思想的语言，其主要任务是培养学生具有一定的绘图能力、识读能力及空间想象和空间思维能力，并能够在工作岗位上从事业务范围内的制图工作。该课程的开设符合高职教育以就业为导向，以能力为本位的教学定位，满足高职教育专业计划中人才规格的培养目标和职业能力的实训要求。 二、学习领域目标 课程综合能力综述。(核心能力，基本能力、基本知识，基本素质和可持续发展能力等，促进综合能力的形成。) （一）专业知识目标 1、能够严格遵守国家标准对机械制图的有关规定。 2、能够正确运用正投影法的基本原理和基本方法。 （二）专业技能目标
《机械识图与电气制图》试卷
湖北宝业建工学校 2010--2011学年下学期《机械识图与电气制图》考试卷（A卷）班级：专业：姓名： 一、填空题（每空0.5分，共25分） 1、为了适应现代化生产、管理的需要和便于技术交流，我国制定了发布了一系列国家标准，简称“”，包括、和。 2、机械制图使用不同图线表达各种意思，常用的图线有表示可见轮廓线的、表示识图与剖视图分界线的、表示对称中线的以及表示不可见轮廓线的。 3、尺寸标注的三要素是、和，尺寸标注中表示直径的符号是，表示半径的符号是。 4、投影法分为和，后者又分为和。 5、三视图是物体分别向投影面、投影面和投影面投影所得的识图。 6、视图分为、、和。 7、一张完整的零件图应该包括、、和；一张完整的装配图应该包括、、和。 8、电气图的表达方式主要有、、、和。 9、单字母文字符号分为个大类，其中不包括的字母有，表示的三极管的单字母文字符号是。 10、表示的符号称为二进制逻辑单元图形符号，由它组成的简图称为；它属于；常用的二进制逻辑单元图形符号有表示“与”逻辑的表示“或”逻辑的表示“与非”的表示“或非”逻辑的。 11、二进制逻辑电路中，逻辑约定的方法有和它们 (可、不可)结合起来使用。二、简答题（第1小题6分、第二小题4分、共12分） 1、什么是项目,什么是项目代号?项目代号包含哪几部分？试写出各部分的作用。并说明项目代号“＝F4－XT2+6：7”表示的意义。（7分） 2、什么是“正逻辑”？什么是“负逻辑”？试画出它们的波形表示。（5分） 三、计算题（每小题8分，共8分） 1、有一个标准外啮合直齿圆柱齿轮，它的分度圆直径为100mm，齿顶圆直径为110mm。 求：这个齿轮的模数和齿数。（8分）
化工设备绘图
化 工 设 备 汇 图 §1-1 图面布置 一.总图或装配图一般是不与零部件图画在一张图纸上的。 部件及其所属零件的图样，应尽可能画在同一张图纸上，此时部件图应安排在图纸的右下方和右方。 二.同一设备的零部件图样，应尽量编排成1号图纸，若干零部件需安排成两张以上图纸时，应尽可能将件号相连的零件图或加工，安装，结构关系密切的零件图安排在同一张图纸上。在盖有标题栏的图纸右下角不得安排5号幅面的零件图。 三.图纸幅面及格式（GB4457.1） 1. 图纸幅面尺寸 绘制图样时，优先采用表1中规定的幅面尺寸，必要时可沿长边加长幅面及 周边尺寸。 无论图样是否装订，均应在图幅内画出图框，图框线用粗实线绘制,见图1、图2。 需装订的图框格式 图1 不留装订边的图框格式 图 2
四.当一个装配图的部分视图分画在数张图纸上时，应按下列规定： 1.主要视图及其所属的技术要求、注、技术特性表、管口表、明细栏和图纸目录均应安排在第一张图纸上。 2.在每张图纸的“注”中要说明其相互关系。例如： 在主视图图纸上应写明： 注：左视图、A向视图及B-B剖面见XX—XXXX—2图纸（XX..XXX—2为上述视图，剖面所在图号）。 在其它视图图纸上则相应写出： 注：主视图见XX—XXXX—1图纸。 五.图样中的局部放大图应尽量安排在被放大部分的附近。当一个图样有较多局部放大图时，允许按其顺序号整齐排列在离被放大部分较远的地方或安排在另一张（或几张）图纸上，但其方位及结构形状等应与被放大部分一致。在另一张图纸上绘制局部放大图时，这张图纸上不准再绘其它零、部件图样。 六.图样的标题栏、明细栏、管口表、技术特性表、图纸目录、技术要求、“注”等，在图面上的安排见图（图3、图4、图5、图6）。 图 3 图 4
机械识图机械制图AutoCAD基础知识考试试题及答案
一、 填空题 （共50分，每空1分） 1、机械制图的图纸幅面有A0、A1、A 2、A 3、A4五种格式。5 2、图纸中图框格式的标题栏一般位于图纸的右下角。1 3、根据投射中心到投影面的距离，投影分为中心投影法和平行投影法；平行投影根据投射线与投影面是否垂直的位置关系又分为正投影和斜投影。5 4、由立体图找出对应的三视图。6 5、对照立体图，将对应的左视图和俯视图图号填入表中。8 6、视图为机件向投影面投影 所得的图形，主要用来表达机件的外部结构形状，视图分为：基本视图、向视图、5 1 2 4 6 3 7 6 12 9 8 4 5 11
局部视图和斜视图四种。4 7、常见的螺纹牙型有三角形、梯形、锯齿形和方形等多种。4 8、将机件的部分结构，用大于原图形所采用的比例画出的图形，称为局部放大图。1 9、断面图可分为移出断面和重合断面两种。2 10、用剖切面局部地剖开机件所得的剖视图称为局部剖视图。1 11、气化CO2压缩机分为垂直剖分式和水平剖分式，其型号分别为2MCL527和2BCL305，其中前者为7级压缩，后者为5级压缩。6 12、压缩机的密封中，叶轮口环处的密封为（口圈密封（口环密封）），两级之间的密封为（级间密封），平衡盘的密封为（平衡盘密封），轴端两侧的密封为（轴端密封），密封的作用是防止气体在（级间倒流）及（向外泄漏）。6 13、组合体尺寸的基本要求是正确、完整、清晰、合理。2 二、不定项选择题（共10分每题1分） 1、图样中的尺寸大小均以（ D ）为单位，在尺寸数字后面不必写出单位名称。 A、km B、dm C、cm D、mm 2、尺寸线、尺寸界线用( B )绘制。 A、粗实线 B、细实线 C、点划线 D、虚线 3、国家标准规定了各种尺寸的标注方法，直径尺寸的标注必须在尺寸数字前加注直径符号（ C ）。 A、D B、d C、Ф D、L 4、投影面体系中，正立在观察者正前方的投影面称为
化工流程图制图软件
流程图是我们日常办公中比较常见的一种图表，会议流程图、财务请款、报销这些也有其对应的流程，产品生产有流程，数据处理也有流程。画流程图其实并非是一件难事，想画好它也很简单。有人说，画流程图，用Word就可以了，简单、粗暴。可在实际工作中，用Word来画流程图的，其实并不多，Word更主要的还是负责文字的编辑和排版。想要画好流程图，还是不得不借助专业的工具！ 首先需要使用下载正版的亿图图示软件，用户在网站上下载的都是“试用版”，因此，需要购买之后，才能成为正式版。 在下载安装之后，首先需要注册一个账户。注册账户也很简单，只需填写用户名、密码这些就可以了。
之后，在“帮助”菜单下，点击“激活”按钮，就可以进行购买了。购买之后，获得产品密钥，也就是激活码。有了激活码，就可以使用了。 下面来介绍详细的使用方法。 第一步，需要启动亿图图示。之后，从预定义模板和例子中，选择思维导图。从右侧选择一种思维导图类型，双击图标。在打开模板或者实例的时候，相关的符号库就会被打开。拖拽需要的形状符号到绘图页面。丰富的预定义模板库让用户绘制图形无需从头开始，只要轻轻的拖曳即可做出漂亮的图形。系统提供的实例模板库，让您思路开阔，在绘图时不断学习进步。
模板形状库中全部矢量绘图，缩放自如，支持插入其它格式的图形和OLE对象，最大限度地减少用户输入量。 第二步，添加主题。通过用浮动按钮添加：点击浮动按钮右侧功能键进行添加。软件界面左侧 的符号库中有内置的图形符号，根据需求选择相对应的图形，直接拖拽至绘图界面即可。只要该图 形拖拽至需要吸附的主题附近，然后松开鼠标就会自动吸附了。 第三步，通过“思维导图”菜单栏进行编辑。 插入主题或者副主题：选中需要添加主题或者副主题的图形，点击“插入主题”或者“副主题”即可。 插入多个主题：选中需要插入的图形，点击“添加多个主题”，然后在弹出的文本框中输入需要 添加的主题名称，一行代表一个主题。