高中生物-必修三-知识点-清单填空
第三部分稳态与环境
第1章人体的内环境与稳态
第一节细胞生活的环境
一、体内细胞生活在细胞外液中
(细胞质基质细胞液)
（存在于细胞内,约占）
1、体液血浆
= (细胞直接生活的环境) 组织液
（存在于细胞外，约占) 淋巴等
２、内环境的组成及相互关系(用箭头图示画出)
细胞内液组织液血浆
淋巴
二、细胞外液的理化性质
1、细胞外液的理化性质主要有、和个方面。
2、溶液渗透压是指溶液中对水的吸引力，其大小取决于。血浆渗透压的大小主要与、的含量有关,而细胞外液渗透压的９０%以上来源于。
３、酸碱度：正常人的血浆pH为，能保持稳定与血浆中的等离子有关。
4、温度：人体细胞外液的温度一般维持在度左右。
三、内环境是细胞与外界环境进行物质交换的媒介
１、细胞可以直接与进行物质交换:不断获取，同时又不断排出。
２、内环境与的物质交换过程，需要、、、等各个系统的参与,同时，和之间也是相互影响、相互作用的。
第二节内环境稳态的重要性
一、内环境的动态变化
1、外界的变化和体内活动的进行，都会使内环境的和不断发生变化。
2、体温:健康人的体温始终接近，但在正常情况下,不同人的体温,会因年龄、性别等的不同而存在微小的差异；同一个人的体温在一日内也有变化,但一般不超过℃。
３、内环境的稳态：生理学家把正常机体通过调节作用,使协调活动,共同维持的叫做稳态。
二、内环境稳态的调节机制及意义
１、内环境稳态的基础:维持稳态的基础是。(1)直接相关的系统：、、、。（２)参与调节的系统：、、。
2、内环境稳态的主要调节机制
（1)最初推测:内环境的恒定主要依赖系统的调节。
（2)经典解释：内环境的稳态是在和的共同作用下，通过机体、的分工合作、协调统一而实现的。
(３)现代观点：目前普遍认为是机体维持稳态的主要调节机制。3.人体维持稳态的调节能力是。
3、内环境稳态是机体进行的必要条件。
(1)正常的和是供给机体所需能量的重要保障。
(2)正常的和是酶正常发挥催化作用的基本条件。
第2章动物和人体生命活动的调节
第一节通过神经系统的调节
一、神经调节的结构基础和反射
1、：是神经调节的基本方式,指在参与下,动物体或人体对
作出的。
2、：是反射的结构基础。由五部分组成
二、兴奋在神经纤维上的传导
1、兴奋是指动物或人体内的某些组织或细胞感受外界刺激后,由状态变为显著活跃状态的过程。
２、神经细胞处于静息状态时, 离子外流，使膜电位表现为 ;受到刺激后，神经细胞兴奋，造成离子大量内流,膜电位表现为，兴奋与未兴奋部位由于电位差的存在，形成了。
3、兴奋以的形式沿着神经纤维 (单、双）向传导。
三、兴奋在神经元之间的传递
1、结构基础
突触组成：A B C
2、其他结构：D. 、E. 、F. 、Ｇ．。
３、传递过程
轴突末梢→轴突末梢→释放神经递质→神经递质经扩散通过突触间隙→神经递质与突触后膜上的结合→引起下一神经元。
４、单向传递的原因
神经递质只存在于突触前膜的中,只能由释放,作用于 ,因此神经元之间兴奋的传递只能是方向的。
四、神经系统的分级调节
1、脊椎动物和人的中枢神经系统包括、、、、 ,它们分别负责调控某一特定的生理功能。其中脑为中枢和水平衡的调节中枢；脑干中有许多维持生命必要的中枢，如 ; 脑中有维持身体平衡的中枢；脊髓是的低级中枢。
2、一般说来，位于脊髓中的中枢受脑中相应中枢的调控。
五、人脑的高级功能
1、大脑皮层的功能：是整个神经系统中的部位,既可感知外部世界以及控制机体的反射活动，还具有、、和等方面的高级功能。
2、人脑的语言功能：是人脑特有的高级功能，涉及到人类的听、说、读、写。这些功能与大脑皮层的区有关，这些区域受损会引起各种言语活动障碍，如区受损伤会导致运动性失语症。
3、学习和记忆是脑的高级功能之一
(1)学习是不断地接受刺激，获得新的、和的过程。
（2)记忆则是将获得的经验进行和。
①短期记忆主要与及之间的联系有关。
②长期记忆可能与的建立有关。
第二节通过激素的调节
一、激素调节的发现及人体主要内分泌腺分泌的激素
１、促胰液素的发现
（１)斯他林和贝利斯提出的假设:在的作用下，小肠黏膜可能产生了促进胰液分泌的。
(2)实验验证过程
错误!错误!注入, 错误!错误!
2、激素调节
由分泌的进行调节。
3、人体主要内分泌腺及其分泌的激素
1、人体血糖的来源主要有三条途径，分别是、、;血糖的去路也主要有三条途径,分别是、、等。
2、正常机体的血糖维持在g/L。血糖平衡调节主要依靠和两种激素来维持。其生理功能分别是: 能促进组织细胞加速、和葡萄糖,从而使血糖水平降低；胰高血糖素能促进分解,并促进一些转化为，从而使血糖水平升高。
三、激素调节的实例之二——甲状腺激素分泌的分级调节
1、人受寒冷等刺激,在大脑皮层的影响下, 中的一些细胞合成并分泌
激素,进而刺激合成并分泌激素。此激素又能刺激甲状腺合成并分泌激素,从而促进细胞，增加 ,使机体抵御寒冷。
2、当血液中甲状腺激素的含量增加到一定程度时,就会反过来抑制和的活动，使激素和激素的合成和分泌，从而使血液中甲状腺激素不致过高。
3、当血液中甲状腺激素的含量过低时，对和的抑制作用减弱，使
激素和激素的合成和分泌增加,从而使血液中甲状腺激素不致过低。
4、在一个系统中，系统本身工作的，反过来又作为调节该系统的工作，这种调节方式叫做。它是生命系统中非常普遍的，对于具有重要意义。
四、激素调节的特点
１、激素调节的特点是，通过运输，作用
于。
2、能被特定激素作用的器官、细胞就是该激素的。激素一经靶细胞接受并起作用后就被，因此,体内需要源源不断地产生激素，以维持激素含量的动态平衡。
3、激素既不 ,又不 ,也不起作用，而是随
到达，使靶细胞原有的发生变化。
第三节神经调节与体液调节的关系
一、神经调节和体液调节的比较
１、概念：等化学物质,通过传送的方式对生命活动进行调节,称为体液调节，其主要内容是调节。
2、神经调节和体液调节的比较
1、体温调节
(1)热量来源：细胞中（物质)的氧化放能。
(2)热量平衡:机体的产热量=散热量。
①产热途径:以和产热为主。
②散热途径—的蒸发
的散热
、和排便等
(3)调节过程
①
②炎热错误!传入神经传出神经错误!错误!
(4)调节方式: 调节。
2．水盐调节
（1)水盐的来源及排出: 中获得水和各种无机盐，多种途径排出一定的水和无机盐。
(2)调节过程:(以细胞外液渗透压升高为例)
(３）调节方式及主要激素: 和神经的协调，参与的主要激素为激素。
三、神经调节和体液调节的关系及意义
１、关系
一方面,不少本身直接或间接地受的调节。
另一方面, 所分泌的激素也可以影响的发育和功能。
2、意义：神经调节和体液调节相互,共同维持 ,保证细胞的各项生命活动正常进行。
第四节免疫调节
一、免疫系统的组成
1、免疫器官:免疫细胞、或的场所。
举例：骨髓、、脾、淋巴结、扁桃体等。
2、免疫细胞:发挥的细胞
举例：主要有和等，其中前者又分为和。
3、免疫活性物质：由或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质。
举例: 、、溶菌酶等。
二、免疫系统的防卫功能
1．非特异性免疫
（１)组成:①第一道防线: 、及其分泌物;
②第二道防线: 中的杀菌物质（如溶菌酶)和细胞。
(2）特点：。
2．抗原是指能够引起机体产生反应的物质。
３.特异性免疫（第三道防线)
(1)组成:主要由和借助和组成。
(2)作用：抵抗外来和抑制等。
(3）方式：体液免疫和细胞免疫。参与体液免疫的细胞有细胞、细胞和Ｂ细胞。其中Ｂ细胞可以增殖分化为细胞和细胞;参与细胞免疫的有细胞和T细胞，T细胞可以分化为细胞和细胞。
（４)抗体与抗原结合后的效应:抑制病原体的或对人体细胞的 ;结合后会发生进一步的变化,如形成或,进而被吞噬消化。
三、免疫系统的功能
免疫系统除了具有防卫功能外，还有和的功能，其作用是监控并
清除体内已经或因其他因素而被破坏的细胞,以及的细胞。免疫系统正是通过以
上功能实现它在中的作用。
四、免疫功能的失调及免疫学的应用
１、由于免疫系统异常敏感,反应过度,“敌我不分”地将自身物质当作外来异物进行攻击而引起的
病症称为。例如、。
２、过敏反应是指已产生的机体,在再次接受时所发生的反应。反应的
特点是 ;一般 (会、不会)破坏组织细胞, (会、不会)不会引起；(有、没有)有明显的和。
3、艾滋病是一种免疫缺陷病,又叫,是由引起的，该病毒简称。艾滋病人的直接死因是。HIV侵入人体后破坏细胞,使免疫调节受到抑制,并逐渐使人体的瘫痪。
4、免疫学的应用主要有三个方面:(1）的发明和应用;(２）用人工标记抗体对
组织内的抗原进行检测；(３) 。
五、填写体液免疫和细胞免疫图解
Ａ、体液免疫 B、细胞免疫
第三章植物的激素调节
第一节植物生长素的发现
一、植物生长素的发现
1、向光性是指在光的照射下,植物朝向方向生长的现象。
2、发现过程:
实验探究:
①达尔文实验：照射使胚芽鞘的产生某种刺激,此种刺激对产生影响，造成面比面生长快,而出现向光性弯曲。
②詹森实验: 可以透过传递给下部。
③拜尔实验:胚芽鞘的弯曲生长是因为造成的。
④温特实验:胚芽鞘尖端产生了某种物质，命名为。
⑤其他实验:科学家分离并鉴定出生长素的化学本质为。
得出结论:植物向光性是由于照射后，胚芽鞘侧的生长素含量多于侧,而引起两侧的生长素含量不均匀，从而造成向光弯曲。
3、植物激素是由植物体内产生的,能从部位运送到部位,对
有显著影响力的微量有机物。
二、生长素的产生、运输和分布
1、产生:主要合成部位是、和的种子等分生能力较强的部位。
2、分布：相对集中地分布在的部位。
３、运输