我做小小志愿者_小学生

我做小小志愿者

今天是个特殊的日子，在徐汇区康乐文化广场上，我和妈妈有幸参加了由市团委和少先队员们开展的“小小公益跳蚤会”。通过整理出自己的闲置物品，以物易物，倡导“物尽其用”的公益理念。

在活动现场，我和妈妈找到自己的“摊位”，把“货物”摆放整齐，迫切期待活动的开始。不一会儿，“交易会”拉开了帷幕。看着别人互相交换物品，我按捺不住自己换物的心情，迫不及待地对妈妈说：“帮我看着我的东西，我去淘宝了！”话音没落，我已一溜烟的跑向我喜欢的摊位了。

转了一圈，一套《三国演义》的连环画引起了我的兴趣。我凑到“摊位”前，诚恳地问道：“姐姐，这套连环画能不能和我换啊？”“好啊，那你拿什么和我换啊？”姐姐一脸笑咪咪的问道。“嗯~，我有不用的复读机；一套《非常校园》系列；还有一个Kitty猫的抱枕。”“这样啊，你把书和抱枕拿来让我看看。”姐姐拿着书和抱枕比较了一下，爽快地说：“行，把你的书换给我吧，咱俩也算等价交换。”换到连环画的我高兴地连蹦带跳地走了。

后来我还用Kitty猫抱枕换到了一个伸缩的台灯。我看着周围的人们，个个脸上洋溢着快乐和满足，路上的行人纷纷称赞这个活动有意义。

通过物品交换，既能让自己富余或不用的玩具、学习用品等得到再利用，又能交到新朋友，还锻炼了社交能力。这真是一次富有意义

的社会实践活动啊！

争做小小志愿者教学设计

主题6 争做小小志愿者 永安乡黄庄中心小学宗晓晓 一、课程目标： 小学《综合实践活动》是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。以学生的操作性学习为主要特征，它强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是手脑并用的过程。 二、教学内容分析： 《争做小小志愿者》是山东科技版综合实践活动四年级下册“活动与探究”部分的第6个活动主题。“服务社区，热心公益活动，关心他人与社会，懂得尊重人、与他人友好相处和共同成长”是社区服务与社会实践领域的目标之一。本主题目的在于学习、弘扬和践行雷锋精神，推动未成年人的思想道德建设和社会主义核心价值体系，让学生在帮助他人、服务社会的公益活动中，丰富生活体验，提高自身能力，促进社会的进步。 三、学情分析： 四年级的孩子大多数是10岁左右，他们对美的事物已有了自己的评价标准，本次实践活动目的是让学生了解志愿者的活动，参与体验身边的志愿服务工作，并设计和开展一次志愿服务实践

活动。发展学生的社会实践能力，增强学生的社会责任感，提高学生服务和关心他人的意识。 四、教学目标： 1. 知识与技能目标 通过了解志愿服务活动，激发学生热爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。 2 .过程与方法目标 通过学生对志愿服务工作的体验，发展学生服务他人和与人交往的能力。 3 .情感态度与价值观目标 通过设计和组织志愿服务活动，增强学生热爱生活、乐于助人、自觉为社会服务的意识。 教学重难点： 重点：通过了解志愿服务活动，激发学生热爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。 难点：通过学生对志愿服务工作的体验，发展学生服务他人和与人交往的能力。 五、评价方案： 评价标准：引导学生通过设计和组织志愿服务活动，以及创新意识和小组合作的默契度等进行评价。 评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注重对学习过程

争做小小志愿者教学设计

争做小小志愿者教学设计 主题6 争做小小志愿者 永安乡黄庄中心小学宗晓晓 一、课程目标： 小学《综合实践活动》是基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的实践性课程。以学生的操作性学习为主要特征，它强调学生技术操作过程中技术意识的形成、技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展，强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是手脑并用的过程。二、教学内容分析： 《争做小小志愿者》是山东科技版综合实践活动四年级下册“活动与探究”部分的第6个活动主题。“服务社区，热心公益活动，关心他人与社会，懂得尊重人、与他人友好相处和共同成长”是社区服务与社会实践领域的目标之一。本主题目的在于学习、弘扬和践行雷锋精神，推动未成年人的思想道德建设和社会主义核心价值体系，让学生在帮助他人、服务社会的公益活动中，丰富生活体验，提高自身能力，促进社会的进步。三、学情分析： 四年级的孩子大多数是10岁左右，他们对美的事物已有了自己的评价标准，本次实践活动目的是让学生了解志

愿者的活动，参与体验身边的志愿服务工作，并设计和开展一次志愿服务实践 活动。发展学生的社会实践能力，增强学生的社会责任感，提高学生服务和关心他人的意识。四、教学目标：1．知识与技能目标 通过了解志愿服务活动，激发学生热爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。 2．过程与方法目标 通过学生对志愿服务工作的体验，发展学生服务他人和与人交往的能力。 3．情感态度与价值观目标 通过设计和组织志愿服务活动，增强学生热爱生活、乐于助人、自觉为社会服务的意识。 教学重难点： 重点：通过了解志愿服务活动，激发学生热爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。 难点：通过学生对志愿服务工作的体验，发展学生服务他人和与人交往的能力。 五、评价方案： 评价标准：引导学生通过设计和组织志愿服务活动，以及创新意识和小组合作的默契度等进行评价。 评价方法建议：强调学生在教学过程中的主动参与，注

争当小小志愿者倡议书3篇

争当小小志愿者倡议书3篇 志愿服务是现代社会文明进步的重要标志，是加强和促进精神文明建设的重要载体，是大 力弘扬社会主义核心价值观的生动实践，是新时代文明实践的主要方式。下面是小编给大 家带来的争当小小志愿者 倡议书 ，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧！ 争当小小志愿者倡议书1 您渴望在一个绿树成荫、鸟语花香的地方生活吗？您渴望在一个整洁温馨的环境中学习吗？您想拥有一个环境优美、充满生机的校园吗？然而，我们走在校园的楼道、操场、甚至教 室的地板上课桌里，果皮、纸屑、废弃塑料瓶、包装袋时常随处可见，它们无一不刺痛着 我们的双眼，与我们文明校园的形象极不相称，与我们追求美好环境的愿望大相径庭。 菁菁校园，碧树芳草，整洁优雅的环境，靠我们全体学生共同呵护，相信你一定不忍心去 破坏校园的美，相信你一定不希望看见校园不文明行为留下的种种印迹。 为了监督、制止校园不文明行为，学校决定招募“校园环保小卫士志愿者”，具体要求如下： 1、本人自觉自愿做环保小卫士志愿者。 2、做环保小卫士的学生要品质优秀，举止文明，热爱学校。 3、环保小卫士者本人要以身作则，能主动捡拾垃圾，维护校园卫生。 4、环保小卫士本人要有正义感，对校园不文明行为敢于监督、制止。 5、学生干部、少先队员要起模范作用，带头报名。 6、报名对象：我校四、五、六年级学生。 6、报名方式：先找各班主任报名，再由学校组织面试。 7、报名时间：本周内。 对于工作积极，颇有成效的志愿者，学校在评选校级文明学生、三好学生、优秀班干、推荐省市县级三好学生、优秀干部等评先活动中优先考虑，并且每学期评出“优秀志愿者”， 颁发证书，予以鼓励。 亲爱的同学们，“捡起一个纸团，你捡起了一种快乐，丢弃一片果壳，你丢掉了自己的美德。”让我们从自我做起并监督他人，把文明习惯落实到每一个人的言行上。

争做小小志愿者

争做小小志愿者 集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

争做小小志愿者 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天国旗下讲话的题目是《争做小小志愿者》。 同学们，你们是否注意到有这么一群人，穿着红背心，戴着红帽子，穿梭于大街小巷，为需要帮助的人送上自己的温暖他们有一个响亮的名字——志愿者。他们不计任何酬劳，主动服务社会，用点滴行动向人们传递着正能量，用细微的善举汇聚爱的光芒。 1985年12月17日，第四十届联合国大会通过决议，确定每年的12月5日为“国际促进经济和社会发展志愿人员日”。 其实，在我们的校园里也活跃着这样的人——家长志愿者。他们参加“护苗队”行动，在同学们的上学、放学路上保驾护航；一个个辅导员志愿者参加公益活动，帮助队员们实现自己的“微心愿”。 不少队员也在点滴行动中，体现着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。他们看到地上有纸屑，就弯腰捡起来；小伙伴摔倒了，主动上前搀扶；别人遇到困难，积极伸出援助之手；自然灾害侵袭人民的生活，毫不犹豫地拿出零用钱，送上关心和祝福……这些都是志愿精神的体现。 同学们在成长的过程中不仅要学习文化知识，还要学会接受帮助与帮助他人，传承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，让爱和温暖在心中涌动，让志愿者精神伴随成长。 争做小小志愿者 敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天国旗下讲话的题目是《争做小小志愿者》。

同学们，你们是否注意到有这么一群人，穿着红背心，戴着红帽子，穿梭于大街小巷，为需要帮助的人送上自己的温暖他们有一个响亮的名字——志愿者。他们不计任何酬劳，主动服务社会，用点滴行动向人们传递着正能量，用细微的善举汇聚爱的光芒。 其实，在我们的校园里也活跃着这样的人——家长志愿者。他们参加“护苗队”行动，在同学们的上学、放学路上保驾护航；长期以来，一个个志愿者来到学校参加公益活动，帮助同学们实现自己的“心愿”。 不少同学也在点滴行动中，体现着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。看到地上有纸屑，就弯腰捡起来；小伙伴摔倒了，主动上前搀扶；别人遇到困难，积极伸出援助之手；自然灾害侵袭人民的生活，毫不犹豫地拿出零用钱，送上关心和祝福……这些都是志愿精神的体现。 同学们，我们不仅要学习文化知识，还要学会帮助他人，传承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，让爱和温暖在心中涌动，让志愿者精神伴随成长。

小小志愿者活动方案(共9篇)

篇一：小小志愿者活动方案 虹桥北社区关于开展小小志愿者活动 实施方案 为大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，提高未成年人思想道德水平，不断推动志愿服务活动发展。根据我社区具体情况，特制定本方案： 一、指导思想 弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，结合实际，提升未成年人思想道德 水平，为构建和谐社会，推进社区建设发展。 二、活动原则 （一） 公益性原则。志愿服务活动是志愿者自愿为群众提供的公益性服务，不收取任何报酬， 是出于人文关怀和博大爱心而付出的无私奉献。（二） 实效性原则。志愿服务活动的开展要从居委会和志愿者的实际出发，根据自身条件，把 主观愿者愿望与客观实际结合起来，把群众的需求和服务能力结合起来，注重服务质量和效 果，实事求是，量力而行。（三） 规范性原则。参加活动的志愿者要在居委会志愿服务队的统一领导下，有组织、有计划、有步骤、有目标地进行。 三、方法步骤 （一）宣传动员 制定志小小志愿者服务队活动方案，利用社区宣传版面、召开动员会等多种形式广泛宣传开 展志愿服务活动的重要意义，对辖区内未成年人进行发动和引导，提高自觉参与的积极性。 （二）报名登记 由社区发放《小小志愿者登记表》，指导申请报名志小小愿者的未成年人，根据自己的意愿、年龄、特长、身体状况提出申请并填写。 （三）组建队伍 收集整理《小小志愿者登记表》，集合实际情况与个人意愿，讨论安排服务活动，由社区工作人员领导分配。并按照便于组织及特长的原则，合理开展活动。 （四）开展服务 小小志愿者以集中服务活动与分散服务活动相结合的形式开展服务。集体服务活动由社 区统一组织，坚持每季度集中开展一次志愿者服务活动；分散服务活动由登记的小小志愿者 根据个人特长，主动开展各类便民服务。 四、服务内容 （一）不定期到辖区居民楼院、道路，通过多种形式向社区居民宣传。 （二）积极参与社会志愿服务事业，组织走访帮助，义务劳动，爱心慰问。 （三）利用学生寒暑假期间，“雷锋是我好榜样，我是小小志愿者”的大型集中志愿服务，走上街道，楼栋，清理卫生死角，沿街垃圾，在中大几日期间组织小小志愿者对街道上的防 护栏进行清洁。 五、相关要求 （一） 切实加强领导。把学习雷锋活动列入年度精神文明建设工作计划，作为年底评优评先的 重要依据，做好宣传发动，动员所有未成年人参与到志愿服务活动中来。 （二） 做好总结和汇报。建立小小志愿者活动登记和信息反馈制度。每次服务活动后，要对活 动情况进行总结，虚心接受群众的反馈意见。（三）

争做小小志愿者

敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天国旗下讲话的题目是《争做小小志愿者》。 同学们，你们是否注意到有这么一群人，穿着红背心，戴着红帽子，穿梭于大街小巷，为需要帮助的人送上自己的温暖？他们有一个响亮的名字——志愿者。他们不计任何酬劳，主动服务社会，用点滴行动向人们传递着正能量，用细微的善举汇聚爱的光芒。 1985年12月17日，第四十届联合国大会通过决议，确定每年的12月5日为“国际促进经济和社会发展志愿人员日”。 其实，在我们的校园里也活跃着这样的人——家长志愿者。他们参加“护苗队”行动，在同学们的上学、放学路上保驾护航；一个个辅导员志愿者参加公益活动，帮助队员们实现自己的“微心愿”。 不少队员也在点滴行动中，体现着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。他们看到地上有纸屑，就弯腰捡起来；小伙伴摔倒了，主动上前搀扶；别人遇到困难，积极伸出援助之手；自然灾害侵袭人民的生活，毫不犹豫地拿出零用钱，送上关心和祝福……这些都是志愿精神的体现。 同学们在成长的过程中不仅要学习文化知识，还要学会接受帮助与帮助他人，传承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神，让爱和温暖在心中涌动，让志愿者精神伴随成长。

敬爱的老师、亲爱的同学们： 大家好！今天国旗下讲话的题目是《争做小小志愿者》。 同学们，你们是否注意到有这么一群人，穿着红背心，戴着红帽子，穿梭于大街小巷，为需要帮助的人送上自己的温暖？他们有一个响亮的名字——志愿者。他们不计任何酬劳，主动服务社会，用点滴行动向人们传递着正能量，用细微的善举汇聚爱的光芒。 其实，在我们的校园里也活跃着这样的人——家长志愿者。他们参加“护苗队”行动，在同学们的上学、放学路上保驾护航；长期以来，一个个志愿者来到学校参加公益活动，帮助同学们实现自己的“心愿”。 不少同学也在点滴行动中，体现着“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神。看到地上有纸屑，就弯腰捡起来；小伙伴摔倒了，主动上前搀扶；别人遇到困难，积极伸出援助之手；自然灾害侵袭人民的生活，毫不犹豫地拿出零用钱，送上关心和祝福……这些都是志愿精神的体现。 同学们，我们不仅要学习文化知识，还要学会帮助他人，传承“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，让爱和温暖在心中涌动，让志愿者精神伴随成长。

综合实践活动《争做小小志愿者》

山东科技版四年级综合实践活动下册 《争做小小志愿者》教学设计 基本信息 一、主题内容分析 “服务社区，热心公益活动，关心他人与社会，懂得尊重人、与他人友好相处和共同成长”是社区服务与社会实践领域的目标之一。“争做小小志愿者”这一主题活动，目的在于学习、弘扬和践行雷锋精神，推动未成年人的思想道德建设和社会主义核心价值体系，让学生在帮助他人、服务社会的公益活动中，丰富生活体验，提高自身能力，促进社会的进步。 本主题安排了“问题与思考”“方案与设计”“实践与体验”“总结与交流”4个活动环节，目的是了解志愿者的活动，参与体验身边的志愿服务工作，并设计和开展一次志愿服务实践活动。通过这些设计，发展学生的社会实践能力，增强学生的社会责任感，提高学生服务和关心他人的意识。 二、主题教学目标 知识与技能目标：通过了解志愿服务活动，激发学生热爱公益事业和参与志愿服务活动的积极性。 过程与方法目标：通过学生对志愿服务工作的体验，发展学生服务他人和与人交往的能力。 情感态度与价值观目标：通过设计和组织志愿服务活动，增强学生热爱生活、乐于助人、自觉为社会服务的意识。 三、主题教学策略分析 本主题安排的3个活动紧密相连。活动1通过资料的搜集，帮助学生对志愿活动形成比较全面的认识；活动2通过指导学生参与志愿服务活动，获得关于志愿服务的感性认识和直接体验；活动3则帮助学生完整经历志愿服务活动的选择、申请、设计、开展全过程，获得更深刻和更全面的认识和体验。这样的安排层层递进，对于实现学生在认知、能力、情感态度和价值观等领域的全面协调发展具有重要意义。 活动一：了解志愿活动

一、教材分析 想做一名小小志愿者，首先要对志愿服务活动有一个比较全面的了解与认识。围绕感兴趣的问题，引导学生通过网络搜集、报刊查阅或调查采访等多种形式收集信息，通过资料搜集，了解志愿者应该具备的条件、志愿者精神以及参与志愿活动的意义等有深刻地了解。在倾听或阅读志愿者感人故事的过程中得到情感的熏陶，受到心灵的洗礼，激发学生参与志愿服务活动的兴趣。 二、学情分析 小学四年级的学生对于志愿者是既熟悉又陌生。说到熟悉是因为我们学校每年都有学雷锋活动学生已经有了一些初步了解；所谓陌生是由于学生还没有对志愿者进行过细致而有目的地了解，了解志愿者活动的意义。本次活动侧重让学生通过有目的地搜集资料，能够对志愿者应该具备的条件、志愿者精神等有深刻的了解。 三、教学目标（含重难点） 知识与技能目标：通过资料搜集，对志愿者活动有一个比较全面的了解与认识。 过程与方法目标：通过对资料的分析、汇总、筛选，培养学生的信息处理能力。 情感态度与价值观目标：通过倾听、阅读志愿者感人的故事，激发学生参与志愿活动的积极性。 教学重点：对志愿者活动有全面的了解。 教学难点：对搜集的资料进行汇总、筛选的过程。 四、教学方法（教学方法、学习方法） 教学方法：引导学生从基本技法入手，由浅入深，层层探究。教师从整体上把握教材，注重综合实践活动环节的组织和学习。 学习方法：观察法、资料收集法、自主探究与小组合作相结合。 五、教学环境和媒体设计 教学环境：综合实践活动教室 媒体设计： 1.教具准备：多媒体课件 2.学具准备：课前搜集志愿者的相关资料 六、教学过程 （一）创设情境，导入新课（5分钟） 1.教师出示学生最熟悉的奥运会、抗震救灾志愿者图片。

2021年学雷锋做小小志愿者活动方案

学雷锋做小小志愿者活动方案 学雷锋做小小志愿者活动方案 以学习“学习雷锋、做小小志愿者”活动为载体，引导广大未成年人树立正确的社会主义核心价值观，如下为为大家的学雷锋做小小志愿者活动方案，仅供参考! 深入贯彻落实《中共中央关于深入开展学雷锋活动 ___》，切实抓好面向未成年人的社会主义核心价值体系宣传教育，推进学雷锋活动常态化，不断提升未成年人的思想道德素质，根据中央文明办等部门的工作要求，现就以“做小小志愿者”为主题，开展未成年人学雷锋系列活动的有关事项通知如下： 一、长期开展未成年人“学雷锋、在行动、做小小志愿者”道德实践活动 (一)活动目的 通过开展未成年人“学雷锋、在行动、做小小志愿者”道德实践活动，从观念渗透、行动培养和争当模范等三个环节，引导未成年人学习、树立和践行雷锋精神，在宣传雷锋中感悟崇高精神，在开展活动中提升价值追求，在弘扬精神中争当先进模范,持续深化

“做一个有道德的人” ___，扎实推进面向未成年人的社会主义核心价值体系宣传教育。 (二)活动时间 20xx年3月1日—5月30日 (三)活动内容 1、开展雷锋精神学习教育活动 组织学雷锋主题班日、主题队日、主题团日等活动，举办学雷锋主题演讲、座谈会、报告会、读书征文、诗歌朗诵、展览展示、文艺演出、网上互动等活动，广泛进行雷锋事迹、雷锋精神和雷锋式模范人物的宣传教育，让未成年人熟知雷锋事迹，学习雷锋精神,努力营造“雷锋故事人人讲、雷锋人人读、雷锋歌曲人人唱、雷锋精神人人传”的浓厚氛围, 激发未成年人学雷锋我行动的热情。 2、开展学雷锋实践活动 广泛组织开展多种形式的“小小志愿者”活动，引导未成年人从小做起、从自身做起、从身边做起，关爱他人、关爱社会、关爱

《走进公益争当小小志愿者》主题班会教案

《走进公益争当小小志愿者》主题班会教案《走进公益争当小小志愿者》主题班会教案 一、班会背景： 用生命谱写的志愿者之歌是值得每个人传唱的。其实，在社会大家庭中处处都有志愿者的身影。正是有了他们的付出，社会才变得 和谐、温馨。作为学生，不应该有关爱他人、服务社会，奉献社会 的精神品质吗?作为教育者，我们是否也要在学生幼小的心灵世界里 将志愿者的品质植根于学生心田，种上美德的种子?基于这些话题以 及学雷锋活动日-即青年志愿者活动日，从学生生活实际的认识和思 考出发，我确定了这节班会课的主题：走进公益，争当小小志愿者。 二、班会目的： 1、通过欣赏志愿者服务的视频，让学生理解志愿服务的意义， 体现志愿服务的快乐。 2、搜集社会各行各业的志愿者服务的图片资料，谈谈自己对志 愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边从小事做起。(重点) 3、通过亲身当小小志愿者活动的体验，让学生感悟志愿者的服 务精神“奉献、友爱、互助、进步”，从而提高学生对公益志愿服 务的参与度。(难点) 三、班会课前准备： 学生： 1、搜集社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料，谈谈 自己对志愿服务的感受。 2、调查周围需要帮助或值得进步的地方，亲身走进公益，当小 小志愿者活动体验，并完成志愿活动记录表。

教师： 2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频、志愿者为社会服务的 图片资料、歌曲视频《志愿者之歌》。 四、班会流程： (一)、欣赏视频，激趣导入 1、激趣导入 2008年，是一个多么普通的数字，但正是这4个普通数字，让 多少人热血沸腾，心潮澎湃!这是为什么?因为，在这一年里，在首 都北京举行了奥运会。中国金牌数成为首名，见证着一个拥有古老 文明和现代风范的民族精神的崇尚;数不胜收的志愿者聚集在一起， 积极的宣传，用他们的实际行动来支持这次伟大的盛会，取得圆满 成功，就让我们一起去感受这些志愿者美丽动人的风采吧! 2、播放2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频 看了这个视频后，你了解志愿者吗?请你来说说对志愿者服务的 感受。 (二)、感知社会生活中志愿者的精神 1、出示志愿者在汶川、玉树大地震等辛勤服务、我们身边志愿 者的一些事迹(如李广军，公益义工活动队、爱心艺术团志愿服务者，亚运小记者等)的图片资料，让学生直观感知，进一步走近志愿者。 2、你还知道哪些热心为社会服务的志愿者的'感人故事呢?请个 别同学上台展示汇报分享。 3、通过学生汇报，提炼得出志愿者的共同精神：“奉献、友爱、互助、进步”。 (三)、建立班级志愿者小队 1、角色体验

《组织未成年人参与的学习雷锋、做“小小志愿者”活动方案》

组织未成年人参与的学雷锋、做“小小志愿者”活动方案 一、活动主题。 弘扬雷锋精神，参与志愿服务，促进和谐发展。 二、活动时间。 2012年2月—6月。 三、活动内容。 1、广泛开展“学雷锋精神、做雷锋传人”主题教育活动。团山子小学志愿者协会要组织未成年人重温雷锋同志先进事迹，学习先进典型的崇高精神，弘扬团结友爱、助人为乐的中华传统美德，争做新时期的雷锋传人。 2、广泛开展“万名雷锋进社区”志愿服务活动。社区志愿者协会要组织未成年人带头走进社区、走进农村，针对孤寡老人、留守儿童、残疾人、特困家庭等弱势群体，积极为他们提供日常生活护理、义务家教、卫生医疗保健、法律援助、文化娱乐等多方面的志愿服务，帮助他们解决生产、生活中的实际困难，提供力所能及的帮助，让雷锋精神温暖人心。 3、广泛开展“百名学生学雷锋”志愿服务活动。组织社区群众、在校学生、社区志愿者参加“清洁家乡”大行动，在街道和社区就近开

展擦洗路边护栏、车站牌、捡拾垃圾、清理非法小广告，重点清理卫生死角等治理“脏、乱、差”等公益志愿服务活动。开展义务植树、护花种草、认养绿地等活动。 4、广泛开展“良好秩序我们共同维护”志愿服务活动。以创建“文明、礼让、规范、安全”的公共环境秩序为目标，广泛开展文明行路劝导、文明指数播报、文明出行爱心承诺、“礼让每一天”、环湖志愿服务等活动，发动全社会共同参与，努力形成“人人讲文明、个个守规章、处处见公德”的良好社会氛围。 5、广泛开展“低碳生活进万家”志愿服务活动。以“节能减排、低碳生活、你我同行”为主题，动员组织社区志愿者、未成年人深入社区、农村、学校等，通过宣传手册等多种形式，广泛宣传绿色环保知识，开展形式多样、内容丰富、可行性强的志愿服务活动，积极倡导低碳生活理念。 四、具体安排。 1、活动主题为“践行奉献精神、展示志愿者风采---学雷锋。现场将有社区志愿者身穿“红背心”、头戴“红帽子”为社区居民提供以下服务： 2、现场安排20余个服务项目，面向社区居民提供便民服务。 3、同时安排20多家招聘单位进场举办“就业送岗位,志愿我先行”的对接招聘活动。 4、团小志愿者将在团山子村、张庄子村、小港村为残疾人服务活动.

争当志愿者班会活动设计

“走近公益，争当小小志愿者” 班队活动 同学们，每年的12.05是去哪国志愿者日大家知道吗？作为一名学生，一名青少年，我们有责任有义务去承担这样一份责任，主动加入到志愿者的队伍中，贡献自己的一份力量，这个世界还是美好的，处处都有志愿者的身影，我们应该加入到这个队伍中，让自己从学生生活实际的认识和思考出发，这次班会课的主题：走进公益，争当小小志愿者。 一、班会背景： 用生命谱写的志愿者之歌是值得每个人传唱的。其实，在社会大家庭中处处都有志愿者的身影。正是有了他们的付出，社会才变得和谐、温馨。作为学生，不应该有关爱他人、服务社会，奉献社会的精神品质吗？作为教育者，我们是否也要在学生幼小的心灵世界里将志愿者的品质植根于学生心田，种上美德的种子？基于这些话题以及学雷锋活动日-即青年志愿者活动日，从学生生活实际的认识和思考出发，我确定了这节班会课的主题：走进公益，争当小小志愿者。 二、班会目的： 1、通过欣赏志愿者服务的视频，让学生理解志愿服务的意义，体现志愿服务的快乐。 2、搜集社会各行各业的志愿者服务的图片资料，谈谈

自己对志愿服务的感受，懂得志愿服务要从身边从小事做起。（重点） 3、通过亲身当小小志愿者活动的体验，让学生感悟志愿者的服务精神“奉献、友爱、互助、进步”，从而提高学生对公益志愿服务的参与度。（难点） 三、班会课前准备： 学生： 1、搜集社会各行各业志愿者服务的感人图片或文字资料，谈谈自己对志愿服务的感受。 2、调查周围需要帮助或值得进步的地方，亲身走进公益，当小小志愿者活动体验，并完成志愿活动记录表。 教师：2008年北京奥运会志愿者宣传片的视频、志愿者为社会服务的图片资料、歌曲视频《志愿者之歌》。 四、班会流程： （一）、欣赏视频，激趣导入 1、激趣导入 2008年，是一个多么普通的数字，但正是这4个普通数字，让多少人热血沸腾，心潮澎湃!这是为什么？因为，在这一年里，在首都北京举行了奥运会。中国金牌数成为首名，见证着一个拥有古老文明和现代风范的民族精神的崇尚；数不胜收的志愿者聚集在一起，积极的宣传，用他们的实际行动来支持这次伟大的盛会，取得圆满成功，就让我们一起去

组织未成年人参与的学习雷锋、做“小小志愿者”活动方案

建华北组织未成年人参与的学雷锋、做“小小志愿者”活动方案 一、活动主题。 弘扬雷锋精神，参与志愿服务，促进和谐发展。 二、活动时间。 2013年2月—6月。 三、活动内容。 1、广泛开展“学雷锋精神、做雷锋传人”主题教育活动。社区要组织未成年人重温雷锋同志先进事迹，学习先进典型的崇高精神，弘扬团结友爱、助人为乐的中华传统美德，争做新时期的雷锋传人。 2、广泛开展“万名雷锋进社区”志愿服务活动。社区志愿者协会要组织未成年人带头走进社区、针对孤寡老人、留守儿童、残疾人、特困家庭等弱势群体，积极为他们提供日常生活护理、义务家教、卫生医疗保健、法律援助、文化娱乐等多方面的志愿服务，帮助他们解决生产、生活中的实际困难，提供力所能及的帮助，让雷锋精神温暖人心。 3、广泛开展“百名学生学雷锋”志愿服务活动。组织社区群众、在校学生、社区志愿者参加“清洁家乡”大行动，在街道和社区就近开展擦洗路边护栏、车站牌、捡拾垃圾、清理非法小广告，重点清理卫生死角等治理“脏、乱、差”等公益志愿服务活动。开展义务植树、护花种草、认养绿地等活动。

4、广泛开展“良好秩序我们共同维护”志愿服务活动。以创建“文明、礼让、规范、安全”的公共环境秩序为目标，广泛开展文明行路劝导、文明指数播报、文明出行爱心承诺、“礼让每一天”、环湖志愿服务等活动，发动全社会共同参与，努力形成“人人讲文明、个个守规章、处处见公德”的良好社会氛围。 5、广泛开展“低碳生活进万家”志愿服务活动。以“节能减排、低碳生活、你我同行”为主题，动员组织社区志愿者、未成年人深入社区、学校等，通过宣传手册等多种形式，广泛宣传绿色环保知识，开展形式多样、内容丰富、可行性强的志愿服务活动，积极倡导低碳生活理念。 四、具体安排。 1、活动主题为“践行奉献精神、展示志愿者风采---学雷锋。为社区居民提供以下服务： 2、现场安排10余个服务项目，面向社区居民提供便民服务。 3、同时安排20多家招聘单位进场举办“就业送岗位,志愿我先行”的对接招聘活动。 建华北社区 2013年3月10日

学雷锋争当小小志愿者道德讲堂记录表学雷锋记录表

学雷锋争当小小志愿者道德讲堂记录表学雷锋记录表 康城小学“校园道德讲堂”活动记录表 活动时间宣讲主题主持人参加班级 一静默省心主持人：大家好，欢迎大家来到《学雷锋，做小小志愿者》道德讲堂，我是主持人***。我们中华民族自古以来就是“礼仪之邦”，光辉灿烂的中华文化经过了五千年的沉淀，不断凝结、升华而培育了伟大的民族精神，形成了强大的民族凝聚力、创新力。而雷锋同志的“螺丝钉”品格、“钉子般”精神和“一滴水”境界是我们时代永不过时的主旋律，今天我们道德讲堂的主题就是：学雷锋，做小小志愿者。二唱一首歌曲主持人：这样一首歌，唱了 45 年，歌颂着一种精神在华 xx-0312 活动地点 四年（4）班教室 学雷锋，做小小志愿者 *** 四年（4）班

活动流程 夏民族永久地相传；有这样一个人，我们一听到他的名字，心中就会有温暖，时刻感受着他就在我们中间。请大家起立，让我们来唱响这首《学习雷锋好榜样》，请放音乐。三看一部短片主持人：雷锋同志虽然已经远离我们了，但是他的精神却影响着一代又一代的人，让我们大家一起来观看雷锋传人，全国道德模范郭明义，这个曾经感动中国的短片。下面请欣赏短片。四诵一段经典下面我们进入第三个环节诵经典。请看屏幕，今天我为大家带来的国学经典，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这语句出自《出自三国志·蜀志传》。这句话讲的是做人的道理，即使是很小的坏事也不做，即使是再小的好事也要做。不要因为好事小而不做，更不能因为不好的事小而去做。小善积多了就成为利天下的大善，而小恶积多了则“足以乱国家”。请大家跟我一起把这两句经典齐读一遍。“勿以 恶小而为之，勿以善小而不为”，这是我们五千年文明古国所积淀下来的道德古训，希望每位同学能从身边的小事做起，积德行善，做一个小雷锋。五听一个故事主持人：雷锋的故事传承千里，许许多多的故事让我们感动万分，同时也在感慨这样的一个人确实让人尊敬，下面请***为我们讲故事：《可敬的“傻子”》六做一番点评唱了一首歌，看了一个短片，诵读了一段道德经典，听了