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第15课先进的科学技术教学设计

第第1515课课先进的科学技术先进的科学技术教学目标

1.了解中国古代造纸术的发明与改进，及其对世界文明发展产生的影响。

2.知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗的杰出成就。

3.了解我国现存最早的数学专著九章算术，知道秦汉时期数学领域的突出成就。

重点造纸术的发明与改进及影响。

难点对中国历史和文化的认同感。

教学过程竞猜游戏

1.生得轻巧白净，中国创造发明。传播文化知识，深受人类欢迎。

（打一物品）

2.他改进造纸术，促进文化勃兴，推动人类文化的交流和教育的普及。

（打一人物）

3.他是“神医”，他曾给关羽刮骨疗伤；给曹操治疗头疼，却招来杀身之祸。

（打一人物）

4.四四方方小家伙，上面摆着串串珠。

（打一古代计算器具）师秦汉时期，随着国家统一，社会生产恢复发展，我国劳动人民创造了辉煌的文化成就。

我国在造纸术.医学.数学以及天文地理等方面都取得了突破性的成果。

合唱秦汉文化之歌（谱三个徒弟一个师傅曲）东汉时宦官蔡伦，总结经验改进造纸术，促进文化之交流，影响世界之科技。什么神医华佗，什么外科针灸；什么医圣仲景，什么伤寒杂病。什么神医华佗，什么外科针灸；什么医圣仲景，什么伤寒杂病。东汉时期九章算术标志古代数学体系来形成。

西汉时/佛教传入，宣扬来世天国因果报应；道教产生本土东汉，长生不老追求成仙。

司马写作史记，首部纪传通史；东汉班固汉书，张骞出使西域。司马写作史记，首部纪传通史；东汉班固汉书，张骞出使西域。陕西临潼秦始皇陵兵马俑，秦汉文化有奇迹。

一.造纸术馆自主学习一

1.造纸术发明以前，我国古代曾用过哪些东西做书写材料

2.早期的纸是什么时候怎么被发明的

3.谁改进了造纸术加速学习

1.造纸术的发明有什么重要意义

2.请你为纸张用途的未来发展前景作一番预测。探究学习结合图片，下列分别是哪些书写材料合作学习材料一天下之事无小

大皆决于上。上至以衡石（dan）量书，日夜有呈，不中呈不得休息。

史记秦始皇本纪材料二

西汉时有一个叫东方朔的大文学家，此人真是学富五车.才高八斗。

据说有一次，他向汉武帝上一奏本，这个奏本足足用了3000片竹简，需要两个人才能抬动.汉武帝看得那个累啊，自是不言而喻了。

回答上述材料反映了竹木简有什么特点师“纸”部首为“纟”，可能与丝有一定关系。

“氏”义为“受物面”。

植物纤维桨液均匀铺摊在一块平底板上。

我国人民自古种桑养蚕，西汉养蚕业尤为发达。

劳动人民在长期制作茧丝的过程中发明了絮纸。

工匠们在漂絮时发现有一些残絮留在席子上形成一层薄膜，晾干后就成为一张薄薄的丝绵片，可以用于书写。

西汉前期，劳动人民从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸。

后来人们改用植物纤维为原料，通过同样的操作过程，制造出最早的纸。

录像蔡伦改进造纸术，得出改进的纸的优点价格低廉.携带方便.书写便利.不易损坏。

合作学习材料一造纸术是亚洲乃至整个世界科技的一大进步，有了它，世界文明将步入一个新的阶段。阿基米德纸对后来西方文明整个进程的影响，无论怎样估计，都不会过分。

德克卜德（美国）材料二据说，欧洲写一部圣经要用300张羊皮。造纸术的西传大大降低了书籍的成本造价，加速了文化教育的社会化和平民化进程。因此，一位西方哲人曾说过“造纸一事，尤为重要，即所谓欧洲文艺复兴之得力于纸亦不为过”。

王明星东方之光中国古代四大发明材料三纸张记载了大量的文学著作，让那些精彩的.有影响力的文字传承下来形成了全世界通用的书写材料。世界通史回答结合材料，思考造纸术的发明有什么重要意义造纸术传播到世界各地，促进了文化的积累和交流，促进了教育的推广和普及，深刻地影响了世界文明的进程。造纸术由我国传遍世界，有利于人类文化的传播。这是中华民族对世界文明的巨大贡献。

造纸术，是中华民族对人类文明作出的重大贡献之一，与火药.指南针.印刷术并称为我国古代科学技术的四大发明而著称于世，它的出现改变了人类的书写材料，使文字有了新的承载体，结束了先祖在石壁.兽甲骨.竹木简和帛上书写的历史。同时，纸也是文房四宝之一。

二.医学馆自主学习张仲景和华佗在医学上有什么贡献思考今天，科学技术迅速发展，如何使中医学的价值得到充分发挥假如你是一名导游，请为秦汉医学馆设计一段解说词。

求师沈淮坐堂大夫巧治府台仲景饺子心理疗法狗腿治疮刮骨疗毒命丧奸雄中国古代的名医扁鹊.华佗.张仲景.孙思邈.皇甫谧.葛洪.朱震亨.李时珍.钱乙.叶天士位著名的医学家。

俗话说，“大兵之后，必有灾年”。

东汉末年，战乱频繁，不断的战争导致瘟疫流行。建安年间，瘟疫大流行，前后达5次之多，使很多人丧生，一些市镇变成了空城，其中尤以死于伤寒病的人最多。如张仲景的家族，原来有200多人，自汉献帝建安元年（公元196年）以来，在不到10年的时间里，就死了三分之二，其中有分之七是死于伤寒病。

一些庸医便趁火打劫，只知道赚昧心钱。张仲景对这些人非常气愤，痛加斥责，他决心要控制瘟疫的流行，根治伤寒病。为了避乱，张仲景辞官来到岭南隐居，专心研究医学，撰写医书。到建安五年，终于写成了划时代的临床医学名著伤寒杂病论。

华佗生活的时代，是在东汉末年三国初期。那时，军阀混乱，水旱成灾，疫病流行，人民处于水深火热之中。

华佗非常痛恨作恶多端的封建豪强，分同情受压迫受剥削的劳动人民。

为此，他不愿做官，宁愿捍着金箍铃，到处奔跑，为人民解脱疾苦。

黄疸病流传较广时，华佗花了三年时间对茵陈蒿的药效作了反复试验，决定用春三月的茵陈蒿嫩叶施治，救治了许多病人。华佗还以温汤热敷，治疗蝎子螫痛，用青苔炼膏，治疗马蜂螫后

的肿痛；用蒜亩大酢治虫病；用紫苏治食鱼蟹中毒；用白前治咳嗽；用黄精补虚劳。

华佗看病不受症状表象所惑，他用药精简，深谙身心交互为用。华佗并不滥用药物。华佗重视预防保健，“治人于未病”，

观察自然生态，教人调息生命和谐。华佗不求名利，不慕富贵，

使他得以集中精力于医药的研究上。人们称他为“神医”。

这两位医生，身逢乱世，但不附权贵，坚持学习，救死扶

伤，既具高尚的医德，又具精湛的医术，他们是大汉的英雄，也

是中华民族的英豪。把掌声送给他们。

三.数学馆负数计算8（-2）9-（-2）方程X2-322，求X是多少一田亩为长方形，长15m，宽5m，这块田地面积是多少一圆柱

粮囤，高8米，底半径3米。粮囤容积是多少上面四道数学题目

涉及哪些方面的数学计算这些计算方法在我国古代的数学专著九

章算术中都有记载。

九章算术

1.时间东汉

2.内容田亩面积.谷仓容积的计算方法；负数运算；一元二次方程解法

3.地位标志着以计算为中心的中国古代数学体系形成。

当时世界上最先进的数学运算方法阅读材料九章算术是数学

知识的光辉的集成，它支配着中国计算人员一千多年的实践......

土地的丈量.谷仓容积.堤坝和河渠的修建.税收.兑换率这些似乎都是重要的实际问题。

“为数学”而数学的场合极少。这并不意味着中国计算人员对真理不感兴趣，但他们感兴趣的不是希腊人所追求的那种抽象的.系统化的学院式真理。

李约瑟中国科学技术史回答九章算术成书于何时读完李约瑟的这段话，你认为当时的“中国计算人员”对什么感兴趣该书的出现有哪些重要意义“一定时期的文化是一定时期政治经济的反映”，请试着分析秦汉文化昌盛的原因（讨论）社会稳定，国家统一。经济发展农业.手工业.商业发展，经济繁荣。民族关系民族融合促进了文化的交融与丰富。中外交流开辟丝绸之路，中外交流频繁。

统治阶级比较重视，如汉武帝兴办太学，推广儒学。劳动人民的辛勤劳动，杰出历史人物的不懈努力。

2017秋北师大版历史七年级上册第15课《先进的科学技术》练习

第15课先进的科学技术一、单项选择题: 1、东汉时总结劳动人民经验,改进了造纸术的是:( ） A、张仲景 B、华佗 C、黄帝 D、蔡伦 2、下列哪一项是华佗的医学成就:( ) A、望、闻、问、切四诊法 B、《唐本草》 C、《伤寒杂病论》 D、麻沸散 3、东汉时期,我国居世界领先地位的科技成就是:( ） ①造纸术②地动仪③麻沸散④水排⑤指南针 A、①②③④⑤ B、①③④⑤ C、①②③④ D、②③④⑤ 4、下面几位科学家中，对人类文化传播贡献最大的是:( ） A、张衡 B、蔡伦 C、张仲景 D、华佗 5、全面阐述了中医的理论和治病原则的书籍是：（) A、《千金方》 B、《唐本草》 C、《伤寒杂病论》 D、《黄帝内经》 6、下列关于造纸术的发明，不正确的是:( ) A、中国是世界上最早发明造纸术的国家。 B、西汉早期用麻做的纸是目前世界上已知的最早的纸。 C、东汉蔡伦发明了造纸术。 D、造纸术是中华民族对世界文明的贡献. 7、《九章算术》成书于：( ） A、春秋 B、战国 C、西汉 D、东汉 8、被后世尊称为“医圣”的是:（） A、华佗 B、张仲景 C、扁鹊 D、孙思邈 9、从何时开始,病人才有条件在全身麻醉的情况下进行手术，以减轻痛苦( ) A、商朝 B、战国 C、秦朝 D、汉朝 10、蔡伦改进造纸术的主要突破点是：（） A、由笨重改进为携带方便 B、简化制作过程 C、扩大造纸原料，使之易得到而又便宜 D、纸张由粗糙改进为精细 11、假如你生活在东汉末年,你认为当时的最高成就有:（) ①蔡侯纸②“麻沸散”③《九章算术》④四疹法

A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ 12、如果让你扮演华佗,你应该具有的医学特长是:( ） ①针灸②外科手术③创制“麻沸散”④创制“五禽戏” A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、②③④ 二、材料分析题： 13、阅读材料老师把五禽戏传授了他的弟子吴普，对他说：“人体应该经常活动,血脉才能流通，不会生病.你身体若有不适，就做做五禽戏，自然就会增加食欲,身体也就轻便了。"吴普照着老师的话去做，活到九十多岁,耳不聋,眼不花,牙齿完好。阅读材料回答: ①材料中的老师指的是谁？ ②材料中提到的五禽戏指的什么? ③此人在世界医学史上的创举是什么？ 14、阅读材料: “勤求古训，博采众方。” 阅读材料回答： ①这是谁的名言？他是什么时期的什么人物？后世尊称他为什么？ ②他“勤求古训，博采众方”写出了什么书？这部书的主要内容是什么？ 15、概述秦汉时期领先世界的科学技术成就. 16、纸广泛用于人类生活的各个领域,你能说说有哪些方面吗？参考答案： 1、D 2、D 3、C 4、B 5、C 6、C 7、D 8、B 9、D 10、C 11、 A 12、A 13、①华佗.②是一套医疗体操，模仿虎、鹿、熊、猿、马五种动物的姿态,使人体各部位都得到适当的活动，称为“五禽戏”.③制成了全身麻醉药剂“麻沸散"。 14、①张仲景。东汉时期的医学家。“医圣"。 ②《伤寒杂病论》。书中全面阐述了中医的理论和法病原则。 15、①西汉早期出现用于用麻造的纸。东汉蔡伦改进造纸术,我国是世界上最早发明纸的国家.②东汉张衡发明的地动仪是世界公认的最早的地震仪器.③东汉华佗制成的“麻沸散"是世界医学史上的创举。

小学一年级科学课教案

小学一年级科学课教案精品文档小学一年级科学课教案 “空气占据空间”教学设计天河区长湴小学樊翠萍一、教材分析: 本课是《空气》单元的第二课，这个单元讲述了空气是地球上重要的物质之一，人们每时每刻都需要它。但是空气一词对于一年级的学生来说并不陌生，然而，由于没有真正研究过它，大多数学生只是把“空气”当作一个名词，而没有把它作为一种物质看待，所以常常会认为充满空气的杯子、瓶子等空间是“空的”，没有意识到空气的存在。而本课以儿童喜闻乐见的“吹泡泡”游戏引入，然后通过2个有趣的小实验“杯子里的纸团会湿吗,”、“水能流进瓶子里吗,”证实空气湿占据空间的，也进一步证明了空气是存在的。二、教学目标: ?科学概念 ?初步意识到看似神秘的现象是可以用科学的道理来解释的。 ?能够证明在一些被认为是“空气”的空气中间充满了空间。 ?知道空气是确实存在的，而且它占据者我们周围的空间。 ? 过程与方法 1 / 9 精品文档能用感官感知并描述空气的特点，能用实验证明自己的猜想，能尝试对实验现象作出初步解释，体验到科学探究的乐趣。

? 情感态度与价值观愿意与人沟通、交流，感受到分工合作的重要性。三、教学重点、难点: 重点:空气占据了一定的空间。难点:用实验证明、解释空气占据了空间。四、教学准备: 学生准备:泡泡水、纸巾教师准备:玻璃水槽、烧杯、锥形瓶、漏斗、橡胶塞、纸巾、红墨、橡皮泥。五、教学过程: 一年级科学上册教案第一单元、我们爱科学 1课时教学目标: 1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础 2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。、初步了解怎样 2 / 9 精品文档学科学教学重点: 1、发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础教学难点: 1、学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。讲解教学过程:

七年级历史上册《第17课先进的科学技术》教案北师大版

第17课先进的科学技术教学目标知识与能力通过学习，了解中国古代造纸技术的发明与改进，能够简要说明造纸技术对世界文明发展做出的巨大贡献和产生的巨大影响。知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域做出的杰出成就。了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的杰出成就。过程与方法在教师指导下进行课前预习，分小组确立研究主题，查阅、搜集有关资料、图片，并将材料进行整理、归纳、加工。各小组成员分工协作，各尽其责，培养学生自主学习、多途径探究问题的学习习惯和收集、处理信息的能力。课堂中，教师组织、引导、点拨，学生各组分配角色，陈述、讲解本纪的研究成果，培养集体合作的精神，增强语言表达能力。情感态度与价值观通过对秦汉时期科学技术成果的学习，认识到秦汉文化的繁荣昌盛是建立在国家统一和经济发展基础之上的，从中感受我国古代科学家的聪明才智和优良品德，激发民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感。教学重点与难点：本课知识属于一般了解的内容，重点应该放在学生通过了解中国古代先进的科学技术成就，特别是中国古代造纸术的发明对世界文明发展的巨大贡献，激发民族自豪感。如何加深对中国历史和文化的认同感，是本课教学的难点。教学准备：老师： 1、指导学生确立研究主题，提供查阅资料的方式及书刊。 2、制作多媒体教学课件。内容另设定教学主页与副页，主页与副页采用交互的形式、教学主页是板书的设计，可设计出边学习部分内容边出示板书的内容，副页的内容可按照教材内容的顺序或老师讲课的顺序加在相应的主页后面。学生： 1、利用各种资源(图书、互联网)收集有关造纸术、医学、数学方面的信息，并

第15课近代科学技术革命

第15课近代科学技术革命出题王彦青审核赵林使用时间 2012-11-1 【教师寄语】优秀的成就离不开聪明才智和艰苦的努力【课标要求】：（1）了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。（2）简述进化论的主要观点，概述科学与宗教在人类起源问题上产生分歧的根源。（3）以蒸汽机的发明和电气技术应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。【知识梳理】一、从哥白尼到伽利略 1、哥白尼提出“太阳中心说” （1）背景：①中世纪末期，说在欧洲仍占统治地位。 ②由于的进步，一些哲学家和天文学家越来越不满足这种解释。（2）意义：①哥白尼是近代的奠基人。②太阳中心说从根本上动摇了中世纪的理论基础。 2、伽例略的贡献（1）成就：①发现了的颗卫星，为日心说找到了确凿的证据。 ②开创了以为根据并具有的近代科学。（2）意义：①伽例略被称为“”。 ②为的创立奠定了基础。二、牛顿的经典力学 1、条件：①系统总结了。②以大量的为基础。 2、内容：①发现了著名的和三定律。 ②1687年，出版了《》，建立起完整的力学理论体系。 3、意义：①实现了史上第一次大飞跃，标志着人类的开始。②牛顿力学是和的基础，也是以及与之有关的工程技术的理论基础。③牛顿力学和热学引发了以为起点的第一次技术革命，使人类社会进入蒸汽时代。④牛顿用方法精确描述宇宙运行的法则，还为和奠定了科学基础。三、达尔文与进化论 1、背景：世纪以前，占统治地位。基督教的成为教会禁锢人们思想的教条。 2、内容：①创立：1859年发表了划时代巨著《》，建立起以为基础的严密的理论。

②发展：1871年达尔文发表了《》，进一步论证了人类是进化而来的观点。 3、意义：生物进化论从根本上改变了 19 世纪绝大多数人对和在生物界中的位置的看法，是对上帝造人说的颠覆。四、瓦特与蒸汽机 1、背景：传统的畜力、风力、水力很不稳定，严重制约了向纵深发展。生产力的发展迫切需要解决的问题。 2、成就：历经20多年的不懈努力，完成了对蒸汽机的革新。 3、意义：①蒸汽机的广泛应用，解决了的动力问题。②动力机的采用为、的发展铺平了道路，极大地推动了的发展，使人类进入了时代。五、爱迪生与电的应用 1、背景：19世纪后期，催生了发电机。 2、成就：①电力作为一种新能源推动人类进入。 ②“发明大王”发明和改进了、、、等。 4、意义：①提供了更为强大便捷而又廉价的，极大地推动了的发展，掀起了。②科学技术转化为，有力的推动了和。③资本主义从此确立了，世界各地联系更加紧密。④科技革命还改变了人们的，人们的生活从此更加方便舒适、丰富多彩。【思维拓展】 1、近代科学与中国传统科学的区别中国古代科学发展的特点包括三个方面：第一，中国古代科技具有很强的实用性，服务于生产并为统治国家所用；第二，大多是对生产经验的直接记载或对自然现象的直接描述，具有较强的经验性；第三，理论的技术化倾向严重，而这些技术又不具有开放性，没有转化为普遍的社会生产力。西方近代科学的两大特点：实验性和数学表达方式。实验性就是可以用实验的方法反复再现科技发现成果，数学表达就是可以用代数式来说明成果的内容。这与中国传统科学技术的形成截然不同。 2、近代自然科学兴起和发展的原因：（1）资本主义生产的发展需要科技知识，又为科技发展奠定了基础，这是近代自然科学创立发展的社会前提。（2）文艺复兴、宗教改革和启蒙运动，为近代自然科学的诞生和发展奠定了思想基础。（3）中国的四大发明、阿拉伯文化和希腊自然哲学传入西欧，启迪了人们的思想；新航路的开辟和新大陆的发现，开阔了人们的眼界，并为科学研究提供了丰富的材料；显微镜、望远镜、水银气压计等的发明为科学研究准备了手段和工具。（4）欧洲先进国家保护、鼓励科学发明，改革教育制度和专利制度，创建博物馆、植物馆、观象台，组织科研机构，推动了近代科学的创立和发展。

小学科学科优质课教学设计

小学科学课教学设计《了解空气》教学设计湄江镇东南逸夫小学申茂林一、教学目标：知识与技能：通过实验，使学生认识到空气也像其他物体一样，要占据空间。过程与方法： 1．引导学生经历典型的科学探究过程。 2．能够提出问题，并通过思维设计方案。情感态度价值观：注重事实，敢于提出不同见解，乐于合作与交流，培养学生团结协作、发明创造的能力。二、教学重难点： 1、重点：引导学生通过不同的探究思路获得知识，懂得空气也像其他物体-样，要占据空间。 2、难点：通过设计、动手实验，培养学生发明创造的能力。三、教具准备： 1、教师准备：水槽、乒乓球、塑料瓶、塑料杯、石块、漏斗、水瓶等。 2、学生准备：水槽、水、烧杯、、塑料杯、餐巾纸、吸管、剪刀、气球、塑料瓶、橡皮泥、白纸等四、教学过程：（一）、导入新课现在老师这一瓶水要倒到这个空瓶中，大家帮助我想想办法怎样倒水才不会倒到外面来？（用漏斗……）好，我们就用漏斗试一试，（教师演示）你发现什么现象？（水不能很好地倒进入瓶中）这是怎么回事呢？你们猜猜看水为什么倒不进去了呢？[里面有空气]你看见了吗？[没有]那你怎么知道呢？这样吧，我们就用今天这节课一起来揭示其中的秘密，好吗？[好]。引出课题：了解空气

（二）、教学新课： 1、认识“空间”、“占据” 这是倒水的瓶子，它里面空的部分就是瓶子的空间。而这个杯子里面空的部分叫做杯子的空间。现在我把我水倒到这个杯子里，杯子的空间被水水给怎样了？[占了] 换句话说水占据了烧杯的空间。如果老师把这个石块放进这个杯子里，你们猜，会有什么现象呢？[水会满出来]真的吗？我们来试一试：（演示实验）我再加满水，再试一次：（演示实验）汇报：你看到了什么?而且，将石块慢慢的放进杯子以后，杯子里的水有什么变化? 这说明了什么?(组织学生讨论交流) 小结：看来，在一个装满水的杯子里，石块要占据空间，水就必须跑出来。（教师拿出去一个杯子给学生观察） 2、了解空气（1）、设计方案、动手实验刚才，我们讲的都是看得见摸得着得物体占据了空间，那么，上课前我们猜的看不见，摸不着的空气，到底要不要占据空间呢？让我们一起来动动脑筋，想办法。老师为你们准备了水槽、水、塑料杯、餐巾纸、塑料袋、剪刀、气球、塑料瓶、乒乓球、吸管等器材，（师逐一摆出）现在，老师就请四个人一个小组，先讨论一下怎样充分利用这些器材设计实验，来证明空气到底要不要占据空间；讨论完了就动手试一试。而且在实验中要注意对比，一个小朋友做的时候，其他的要仔细观察，然后轮流做一做。我们来比比看，哪个小组设计的实验又多又好。（2）、交流实验、形成共识在刚才的实验中，老师发现每个小组设计的实验都各有不同，而且还都很捧呢！!现在那个小组愿意派个代表向大家介绍一下你们的设计呢? 1：你们是用什么器材来设计的? 2：是怎么做的?还有什么好的设计吗?其他的小朋友是怎么做的? 3：在实验中你看到了什么? 3：这说明了什么? 小结：大家开动脑筋，积极配合，设计了各种的实验，老师觉得你们真是太出色了。那么现在大家能不能再想想看这几个实验都说明了什么?(空气要占据空间)

小学一年级科学上册全册教案

走进科学课【教学目标】 1．收集有关科学和科技发展的资料，明确科学课研究的对象和学习的知识内容。 2．意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。 3．体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用，初步体会到科学与技术的关系。【教学重难点】 1．意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。 2．知道科学家的发明创造对科技发展的重要作用。【教学过程】（一）导入： 1．提出问题：（1）知道哪些科学家的名字？（2）知道哪些我国科技项目？ 2．学习新课；（1）科学课上做什么？ a．谈话，简述科学的意义，科学课研究的对象。 b．分析科学家取得某项成就的原因。 c．具体说出科学家的哪些精神值得自己学习。（二）活动过程一： 1．看书第二页。 2．说说你看到了哪些，懂得了什么？ 3．学生独立获取信息，同桌互相交流。 4．小组交流自己的阅读结果。（三）活动过程二： 1．拿出带来的叶片观看一下，叶子是什么样的？ 2．小鱼为何改变了方向？ 3．小组代表说发现。 4．教师小结：我们要从小热爱科学，善于观察与思考，能够发现问题和探究问题的答案

及追求真理。（四）拓展活动听科学家的故事、学生互相讲。我的“小问号” 【教学目标】激发学生热爱大自然的情感，培养研究自然、探索科学的兴趣和保护环境的良好行为习惯。【教学重难点】激发学生热爱大自然的情感，培养研究自然、探索科学的兴趣和保护环境的良好行为习惯。【教学准备】不同颜色的小动物玩具，图片等等。【教学过程】（一）课前交流，初步感悟 1．师：我们在这么美的大自然中，亲近大自然，发现大自然的秘密。同学们的心情怎么样？ 2．组织学生交流。（二）课中体验，深化感悟 1．师：老师这儿有几样物品，你能提出小问号吗？师出示：黄色、红色、绿色的玩具、小车等。谁来提问？学生自由提问（只要学生能够根据物品或者提示提出问题即可，不管问题有没有答案，问题是否科学，都可以。）2．师：是啊，小车为什么能跑？青蛙为何能跳？这一个个美丽的小问号是多么有趣啊！我们来说说听听。学生各抒己见。 3．师：我们可以自愿组合成小组。（根据自己的兴趣爱好，学生分组，选好组长） 4．全班汇报。 5．看课本第五页的图画，你有哪些“小问号”？（1）彩虹是怎样形成的，有哪几种颜色？（2）鸟类是怎样繁殖的？（3）全班汇报，共同揭秘。对于可以解决的问题，老师可以积极发动学生，师生一起解决。

七年历史上第17课先进的科学技术学案

东山中学历史导学案2013版东山中学历史导学案2013版七年历史上第17课先进的科学技术学案课型：新授主备人：邹平审核：初一历史组时间：2013年11月【学习目标】了解四大发明，能够说出造纸术的发明对世界文明的发展作出的巨大贡献和产生的巨大影响。知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域取得的杰出成就。了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的突出成就。【教学重点】了解古代先进的科学技术。【教学难点】激发学生民族自豪感的同时，加深对中国历史和文化的认同感。【教学流程】 1.视频《古代造纸全过程》导入。 2.学习目标，自学交流：阅读课文完成独学问题，然后组内交流。教师多媒体展示，帮助学生记忆。 3.展示探究：小组研讨，聚焦式展示讨论成果，质疑。生解疑。师提供材料，帮助分析。 4.点拨归纳：师生互动最后形成导图式归纳。 5.巩固检测，强化记忆，全体爬板。然后，交互式多样化检测。【学习流程】一、自学交流： 1、造纸术发明以前，通常用______或_____做书写材料。 2、造纸术发明于______（朝），“蔡侯纸”出现于______（朝），______改进了造纸术。 3、“医圣”__________是东汉时期的医学家，著有《_________________》一书，书中阐述了中医理论与治病原则，奠定了_____________的基础。 4、“神医”_________擅长针灸和外科手术，他研制成全身麻醉药剂“_________”。 5、《__________》成书于_____时期，他总结了周秦到汉代的数学成就，标志着以________为中心的中国古代数学体系的形成。 6、河南南阳医圣祠是纪念______的。二、展示探究中国造纸术的发明对人类文化发展有什么贡献？三、点拨归纳 4世纪四、巩固检测（一）巩固训练四、巩固检测 1、日本有蔡伦宫，法国有蔡伦博物馆……蔡伦受到世界如此尊敬，是因为他（） A、发明了印刷术 B、改进了造纸 C、发明了火药 D、制成了罗盘针 2、被后世尊为“医圣”的是（） A、张仲景 B、华佗 C、李时珍 D、王羲之 3、一位跟随曹操征战多年的士兵，在一次战斗中受伤，需要实行外科手术，应该请下列哪一人物为他医治（） A、张仲景 B、华佗 C、黄帝 D、李时珍 4、你会进行负数运算吗？你会解一元二次方程？你知道这些运算方法最早记载在哪部著作中吗？（） A、《甘石星经》 B、《周髀算经》 C、《九章算术》 D、《缀术》 5、中医为世界医学的发展做出了重大贡献。奠定了我国中医治疗学基础的是（） A、《论语》 B、《唐本草》 C、《伤寒杂病论》 D、《水经注》 6、为响应国家关于开展“青少年阳光体育运动”的号召，在每天锻炼一小时活动中，某校把汉朝著名的民间医生华佗介绍给了同学们，其最主要的原因是（） A、他最早编制了强身健体的五禽戏 B、他最早采用全身麻醉手术法 C、他的奠定了中医治疗学的基础 D、他四处游历，撰写了《水经注》一书 7、用一句概括下列人物的主要贡献（5分）蔡伦华佗先进的科学技术造纸医学数学蔡伦改进造纸西汉前期 4世纪—朝鲜 7世纪—日本 8世纪—阿拉伯国家 12世纪—欧洲、非洲 16世纪—美洲 19世纪—大洋洲意义：张仲景《》华佗《》《》

2019年精选历史七年级上册第15课先进的科学技术北师大版习题精选第十八篇

2019年精选历史七年级上册第15课先进的科学技术北师大版习题精选第十八篇第1题【单选题】关于道教的表述不正确的是( ) A、它是我国土生土长的宗教 B、东汉时期在民间兴起 C、它对人生采取积极态度 D、创始人之一叫张陵【答案】：【解析】：第2题【单选题】关于秦汉科技与文化成就的叙述，不正确的是( ) A、蔡伦发明了造纸术 B、《伤寒杂病论》阐述了中医的理论和治病原则 C、华佗制成了“麻沸散” D、司马迁写成我国第一部纪传体通史【答案】：【解析】：第3题【单选题】现在人们通常把医术高明的人称为“华佗再世”，华佗的主要医学贡献有( )

①发“麻沸散” ②擅长针灸③创制“五禽戏” ④创作《伤寒杂病论》 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 【答案】：【解析】：第4题【单选题】纸的出现极大的促进了人类文化的传播，下列人物中与纸的改进直接相关的是( ) A、屈原 B、张衡 C、毕昇 D、蔡伦【答案】：【解析】：第5题【单选题】被列入“世界文化遗产名录”，发掘于陕西黄土高原，轰动世界的雕塑群像是( ) A、三星堆青铜文明 B、龙门石窟 C、云冈石窟 D、秦始皇陵兵马俑

【解析】：第6题【单选题】关于秦汉科学技术成就的叙述，不正确的是( ) A、蔡伦发明了造纸术 B、《伤寒杂病论》发展了中医的理论和治病方法 C、华佗发明了“麻沸散” D、佛教于西汉末年传入中国，道教是我国土生土长的宗教【答案】：【解析】：第7题【单选题】某班级准备举行“中国古代科技文化成就”图片展。可入选“秦汉”篇的是( ) A、①②

第17课《先进的科学技术》教学设计

第17课《先进的科学技术》教学设计南安东方学校刘秋英一、教材分析： 1、教材的地位和作用：本节课选自北京师范大学出版社七年级上册第三单元第17课。本节课讲述的是秦汉时期的科学技术。本节课内容在中国古代科学技术史上占有重要地位。中国古代的科学技术早在秦汉时期就在一些领域达到世界领先水平，特别是在造纸术、医学和数学等科学技术领域取得杰出成就。秦汉时期文化的繁荣昌盛，是建立在国家统一、经济发展的基础之上的。这一时期的科技成果是中华民族智慧的结晶，是炎黄子孙的骄傲。所以学好本节课知识，有助于学生了解我国古代劳动人民和科学家的聪明才智和非凡的创造力，并激发学生民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感。 2、教材内容分析：本课内容包括三部分：第一子目是“造纸术的发明和改进”，主要介绍造纸术的发明和改进及其对世界文明的发展作出的巨大贡献和产生的巨大影响。第二子目是“医圣”张仲景和“神医”华佗。主要介绍张仲景和华佗在医学领域的杰出成就。第三子目是《九章算术》。本子目则是介绍秦汉时期数学领域的突出成就。二、学情分析：本节课的授课对象是初一年级的学生。初一年级的学生可塑性强，处于德育教育的关键时期，所以本节课的教学也是对学生进行情感教育的最佳时机。通过平时的阅读积累和影视作品的影响，他们对本课内容已有初步了解，但熟悉的只是零碎的知识点，因此教师应全面系统的讲述。初一的学生注意力易分散，但有较强的求知欲。据此特点，在教学中一方面要运用直观、生动的图片、视频，引发学生的兴趣，使他们的注意力始终集中在课堂上；另一方面要创造条件和机会，发挥学生学习的主动性。三、教学目标：根据新课程标准和学生的实际情况制定如下目标： 1、知识与能力通过学习，了解中国古代造纸技术的发明与改进，能够简要说明造纸技术对世界文明发展做出的贡献和产生的影响。知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域做出的杰出成就。了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的杰出成就。 2、过程与方法创设问题情境，通过问题层层展开，学生合作参与课堂讨论，阐明造纸术的发明对世界文明发展作出的巨大贡献。通过讲述有关张仲景和华佗的故事，了解张仲景、华佗的有关事迹和主要医学成就。利用表格，整理、归纳秦汉时期有关造纸术、医学和数学等科学技术领域中的杰出成果。 3、情感态度与价值观通过对秦汉时期科学技术成果的学习，认识到秦汉文化的繁荣昌盛是建立在国家统一和经济发展基础之上的，从中感受我国古代科学家的聪明才智和优良品德，激发民族自豪感，加深对中国历史和文化的认同感。四、教学重点、难点：

2020秋北师大版历史七年级上册第15课先进的科学技术

第15课先进的科学技术教案课题：先进的科学技术课时：1课时课型：新授课一、教学目标知识与能力：通过学习，了解中国古代造纸术的发明与改进，能够简要说明造纸术的发明对世界文明发展作出的巨大贡献；知道秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域作出的杰出成就；了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的杰出成就。过程与方法：课前收集各种书写载体，结合课文中的有关图片，就造纸术发明的必然性、时代性和对世界的贡献展开讨论并发言，能整理、归纳秦汉时期科学技术领域中的杰出成果，并能制作成简单的表格。情感态度和价值观：通过对秦汉时期科学技术成果的学习，认识文化的繁荣昌盛，是建立在国家统一，经济发展的基础上的，并能从学习中感受我国古代劳动人民和科学家的聪明才智、优良品德和高尚情操，激发民族自豪感和历史使命感。教学重点：利用造纸术的发明对世界的贡献，激发学生的民族自豪感，由此产生使命感。在教学中让学生了解讨论的学习方法以及学会制作表格的制表法。教学难点：让学生初步认识多种途径收集史料的学习方法以及初步认识各学科知识的迁移。教学用具：实物教具：竹木简、帛、树皮、树叶。投影片：龟甲、兽骨、青铜器、玉器，蔡伦、张仲景、华佗。多媒体课件：

“造纸术传播的时间及方向”。备课思路：由于本节课不属于历史课程标准的重点，对于本课的知识，只要求掌握在了解、知道这一层面。因此，我们认为本节课教学目的应侧重于情感态度价值观和能力的培养上。具体如下：(1)利用教材的内容，激发学生民族自豪感，对学生进行情感教育；(2)培养学生收集史料的能力。课前将学生分成两组：一组负责收集有关的书写材料；一组负责收集张仲景、华佗的故事，在活动过程中锻炼学生动手、动脑、多途径收集资料的能力，激发学生学习历史的兴趣。二、教学过程指导学生归纳已经学过的秦汉时期政治、经济的特点，指出秦汉时期国家大统一，封建经济繁荣，促进了这一时期科学技术和文化的发展，今天我们一起学习秦汉先进的科学技术。请同学们浏览一遍课文，说说本节课讲几个问题? 学生：三个。老师：对，讲三个问题：造纸术的发明与改进；医学的发展；数学成就。我们先看第一个问题。 (一)造纸术的发明与改进(板书) 1.纸发明前的书写材料(板书) (由事先已做好准备的同学代表发言并将相应的图片、实物投影、展示出来) 陶器——龟甲、兽骨——青铜器、玉器——竹木简、帛原始社会——商朝——西周——春秋 (向学生介绍一种学习方法：多途径收集历史资料的方法) 老师：在造纸术发明前，世界其他国家用什么做为书写材料呢?印度人用白树皮和棕榈树叶、欧洲人用羊皮、罗马人用铜板、苏美尔人用泥板做为书写材料。请同学们讨论，这些书写材料有何缺点?(用两分钟时间自由讨论后，请学生发言，老师归纳) 老师：总而言之，在造纸术发明以前，世界各国的书写材料，有的坚硬，有的笨重，有的价格昂贵，都不是理想的书写材料，不利于文化的传播。随着文化的发展，需要有一种既便宜又方便的书写材料，这就推动了人们从事造纸术的研

小学科学观摩课《拱形的力量》的教学设计

小学科学观摩课《拱形的力量》的教学设计理解科学概念：拱形受到压力时，能把向下的力向下和向外传递给相邻的部分。如果能抵住拱形的外推力，拱形就能承受更大的压力。能够边实验边思考，逐步深入地研究一个问题。能根据观察到的拱形产生的形变推想它受力的状况。让学生了解拱形在生活中的应用，同时体验科技的力量、创造的快乐。学生在实践探究中能根据拱形的形变来分析拱形受力的状况。学生能根据拱形受力后形状的变化，分析出拱形受力的状况。学生：拱纸3条、垫圈30个、实验记录单、螺帽若干个教师：拱纸10条、平纸3条、垫圈30个、实验记录单、螺帽25个、课件 1、横梁的抗弯曲能力与什么有关？ 2、纸梁的宽度.厚度与抗弯曲能力有什么关系? 3、为什么改变形状能提高材料的抗弯曲能力? 1、导入：同学们，看老师手中的这张纸。(把它平放着，用手托住纸的两端将纸平放在两手之间，纸塌下去了）它连自身的重量都承受不起，这样柔软无力的纸你能用什么办法

让它至少能承受自身重量不塌下去吗？然后思考如何让一张纸承受更大的压力呢？ 2、还记得我们学过的课文《赵州桥》吗？课件展示美丽的赵州桥图片及多幅拱形建筑图片。提问：观察这些图片在形状上有什么特点？“这座赵州桥离我们这么久远，为什么还这么牢固呢？学生观察，发表各自建议。谈话：是这座赵州桥里面有拱形吗？还有很多建筑物也设计成拱形，如天安门城楼、法国铁塔、相城中心商贸城、悉尼大桥等，为什么人们要把建筑物设计成拱形呢？”拱形真的有这么大的力量吗？今天就让我们一起来研究一下“拱形的力量” 1、师：要了解拱形的力量有多大，我们不妨拿一张拱纸和一张平纸来做个比较， 2、师：这两张纸的材料和大小都一样，跨度都是12厘米，现在如果在纸的中间轻轻地放垫片，你们估计一下哪张纸的承重能力强一些？检验一下，以碰到这个面为标准。请数好。 3、相同材料和大小的纸，哪种形状的承重能力强一些？ 4、现在你的脑海中冒出了什么问题？为什么拱形纸的承重能力比较强呢？你能做出自己的解释吗？ 5、刚才大家只关注纸能承受几颗垫片，忽略了它在承

人教版八年级历史下册：第17课《科学技术的成就(一)》教案

第17课科学技术的成就（一）一、教学目标 1．知识与技能：通过本节内容的教学，使学生了解并掌握建国以来的重大科技成就和以邓稼先、袁隆平为代表的杰出科学家。同时通过对新中国成立后科学技术迅速发展成就的讲述与原因的分析，培养学生综合分析问题的能力。通过学习几位杰出科学家的突出事迹，引导学生找出这些科学家成功的共同原因，以培养学生综合分析归纳问题的能力。 2．过程与方法：利用多媒体课件，通过大量有关资料的提供和问题设计，创造学生自主学习的环境；通过引导学生阅读理解和分析邓小平关于科技发展的讲话资料，培养学生掌握处理历史资料的方法。二、教学重点、难点教学重点：建国后科学技术的主要成就和科学家们的事迹。教学难点：建国后我国科学技术发展的原因。三、教学方法：练习法、讲解法、问答法四、教学过程（一）导入新课：中华人民共和国成立后，尽管我国的科技事业和祖国的命运一样经历了不平坦的道路，但在中国共产党领导下，广大科技工作者保持自力更生、艰苦奋斗的精神，在国防建设、农业生产等科学技术领域里填补了一项又一项空白，取得了满举世瞩目的成就，提高了国际地位，更为我国社会主义现代化建设提供了坚实的基础。邓稼先、袁隆平等科学家勇攀科学高峰的精神影响了一代又一代人，航天员杨利伟、费俊龙、聂海胜等成为我们广大青少年学习的榜样。今天我们就来学习科学技术的成就（一）（二）讲授新课： “两弹一星” 1、播放关于中国“两弹一星”研制过程的录像片，以生动的镜头、感人的故事展现了 “两弹一星”的辉煌成果。 2、中国第一颗原子弹爆炸成功的时间？“两弹一星”指什么？（1964年10月16日，两弹一星指原子弹、导弹、人造地球卫星）下面我们来看一下世界主要有核国家从研制成功原子弹、导弹到研制成功氢弹所需的时间：国名时间美国 7年零4个月前苏联4年

第17课先进的科学技术学案_北师大版_初一_七年级

17 先进的科学技术教学目标知识与能力了解四大发明，能够说出造纸术的发明对世界文明的发展作出的巨大贡献和产生的巨大影响。了解秦汉时期“医圣”张仲景和“神医”华佗在医学领域取得的杰出成就。了解我国现存最早的数学专著《九章算术》，知道秦汉时期数学领域的突出成就。过程与方法阅读课文，结合造纸术发明前后的有关图片、图表等历史资料展开自由讨论，阐明造纸术的发明对世界文明的发展作出的巨大贡献。课前收集有关张仲景和华佗的故事，了解张仲景、华佗的主要医学成就及事迹。整理秦汉时期有关造纸术、医学和数学等学科技术领域的杰出成就，并制作成简单的表格。情感态度与价值观

了解造纸术的发明过程，认识我国古代劳动人民的聪明才智，激发民族自豪感。通过了解张仲景和华佗的事迹，学习古代科学家刻苦钻研的精神，培养学习科学的兴趣。教学重点：了解中国古代先进的科学技术，激发民族自豪感，特别是能够阐明中国古代造纸术的发明对世界文明发展的巨大贡献。教学难点：在激发民族自豪感的同时，加深对中国历史和文化的认同感。课时安排：1课时。教学过程学前准备教师：准备多媒体课件及相关资料，了解学情，布置预习任务，导学设计。学生：根据造纸术、医学、《周髀算经》、《九章算术》4方面内容，学生自愿组成4组﹙每组10—15人﹚，针对本组主题搜集相关资料，有侧重点地预习文本。

1、创设情景导入﹙激励性点拨2分钟﹚ 一天，著名物理学家钱三强和数学家陈九章同机去参加一次学术性会议。途中，钱老为了活跃气氛，提出和陈老对对子，要求以各自的名字为题。钱老出的上联是：韩赵魏三强。陈老想了一会，对出下联：勾股弦九章。同学们，你们知道对联中的“九章”指的是什么吗？出示书、本、钱、画等纸制用品，提问：同学们，这些我们大家所熟悉的用品是用什么制成的？你还能说说纸的其他用途吗？中医是我国古代灿烂文化中的一朵奇葩，你了解秦汉时中医学的杰出成就吗？当时谁都为中医学的发展奠定了基础？同学们，为了弄清以上这些问题，我们今天学习“第17课先进的科学技术”﹙映示﹚。 2、出示学习目标﹙1分钟﹚ 了解中国古代造纸术的发明与改进，明确其对世界文明发展作出的巨大贡献和产生的影响。知道秦汉时期张仲景和华佗在医学领域取得的杰出成就。

(完整版)青岛版小学一年级科学上册教案

第一单元我们一起学科学 1.走进科学课一、教学要求： 1、收集有关科学和科技发展的资料，明确科学课研究的对象和学习的知识内容。 2、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。 3、体会到科学技术的发展对人们生活和社会进步的作用，初步体会到科学与技术的关系。二、教学重点： 1、意识到科学精神、态度、价值观与科学成就的取得有直接关系。 2、知道科学家的发明创造对科技发展的重要作用。三、教学过程： 1、导入： ⑴知道哪些科学家的名字？ ⑵知道哪些我国科技项目？ 2、学习新课; （一）科学课上要做什么？ 1、谈话，简述科学的意义，科学课研究的对象。 2、分析科学家取得某项成就的原因。 3、具体说出科学家的哪些精神值得自己学习， (二)活动过程：（1） 1、看书第二页。

2、说说你看到了哪些，等得了什么？ 3、学生独立获取信息，同位互相交流。 4、小组交流自己的阅读结果．（三）活动过程：（2） 1.拿出带来的叶片观看一下，叶子是什么样的？ 2.小鱼为何改变了方向？（课本第三页） 3、小组代表说发现。 4、教师小结：我们要从小热爱科学，善于观察与思考，能够发现问题和探究问题的答案及追求真理。四、拓展活动听科学家的故事。学生互相讲。

2.我的“小问号” 教学目标：激发学生热爱大自然的情感，培养研究自然、探索科学的兴趣和保护环境的良好行为习惯。教学重点难点：激发学生热爱大自然的情感，培养研究自然、探索科学的兴趣和保护环境的良好行为习惯。教学准备：不同颜色的小动物玩具，图片等等。教学过程：一、课前交流，初步感悟 1、师：我们在这么美的大自然中，亲近大自然，发现大自然的秘密。同学们的心情怎么样？ 2、组织学生交流。二、课中体验，深化感悟 1、师：老师这儿有几样物品，你能提出小问号吗？师出示：黄色、红色、绿色的玩具、小车等。谁来提问？学生自由提问（只要学生能够根据物品或者是提示提出问题即可，不管问题有没有答案，问题是否科学，都可以。） 2、师：是啊，小车为什么能跑，青蛙为何能跳，这一个个美丽的小问号是多么有趣啊！我们来说说听听。学生各抒己见。 3、师：我们可以自愿组合成小组。（根据自己的兴趣爱好，学生分组，选好组长）

第17课先进的科学技术同步测试4(北师大版)

第17课先进的科学技术 5分钟训练（预习类训练，可用于课前） 1.世界上目前已知的最早的纸出现在我国的（） A.战国时期 B.秦朝时期 C.西汉时期 D.东汉时期思路解读：西汉前期，人们从“积漂絮成絮片”中得到启示，发明了纸。答案:C 2.人们为了纪念蔡伦，将他改进的纸张称为“_________________ ”。思路解读：蔡伦曾受封为龙亭侯，人们为了纪念蔡伦，将他改进的纸张称为“蔡侯纸”。答案：蔡侯纸 3.东汉末年最著名的两位医学家是（） A.扁鸽与张仲景 B.扁鹊与华佗 C.张仲景与华佗 D.李时珍与华佗思路解读：“医圣”张仲景和“神医”华佗是东汉时期杰岀医学家。答案：C 4.《九章算术》成书于 ________________时期，总结了我国从__________ 到_________ 的数学成就。它的岀现标志着以_________________ 为中心的中国古代数学体系形成。思路解读：该题考査了《九章算术》的内容和影响。答案：东汉周秦汉代计算 10分钟训练（强化类训练，可用于课中） 1.在造纸术发明以前，我国的书写材料主要是（） ①羊皮②竹木简③树皮④帛 A.①②

B.②④ C.①④ D.?? 思路解读：在造纸术发明以前，通常用竹木简和帛做书写材料。答案：B 2.蔡伦改进造纸术的主要突破点是（） A.由笨重改进为携带方便 B.简化制作过程 C.使造纸原料容易得到而又便宜 D.纸张由粗糙改进为精细思路解读：东汉时期，蔡伦在总结前人造纸经验的基础上，用树皮、破布作造纸的原料，扩大了原料来源，降低了成本，提髙了质量。答案：C 3.《伤寒杂病论》的作者被后世尊称为（） A.药王 B.医祖 C.医圣 D.炼丹家思路解读：张仲景著有《伤寒杂病论》一书，奠左了中医治疗学的基础，后世尊称他为 “医圣”。答案：C 4.制成全身麻醉药剂“麻沸散”的是（） A.张仲景 B.扁鸽 C.葛洪 D.华佗思路解读：东汉末年，“神医”华佗研制成全身麻醉药剂“麻沸散”。答案：D 5.奠龙中国古代数学以计算为中心的特点，对在中国和东方数学发展有重大作用的数学需箸

青岛版小学科学(六制)一年级上册1《走进科学课》教学设计

1《走进科学课》教学设计【教材分析】《走进科学课》是青岛版一年级上册《我们一起学科学》单元的第一课时。本单元是青岛版科学的起始课，本课主要是让学生做好上科学课的心理准备，初步感知观察、实验是学习科学、探究科学的重要方法；通过观察树叶和“小鱼”实验的活动感知科学探究的乐趣，对科学保持好奇心和探究热情。教材由三部分组成：第一部分活动准备。通过一幅卡通人物的情景交流对话，提醒学生“要上科学课啦”，在科学课上“要做好准备”。第二部分活动过程。首先通过趣味性卡通活动场景图使学生知道观察、实验、制作、养殖等是科学学习的重要方法。然后通过两组学生的活动让学生亲历科学课中常进行的观察、实验活动，并在活动中感知观察、实验的全过程，从中收获到科学知识，体验科学探究的方法与乐趣。第三部分拓展活动。听一听科学家的故事，引导学生通过各种方式听科学家的故事。目的是让学生对科学家有所了解，激起对科学家的敬仰之情，更加敬重科学家，关注科学。本课为绪论课，主要培养学生学习科学的兴趣，通过几组小实验、小游戏、生活中的实例，使学生体验观察、实验活动，亲历过程，感受其方法、乐趣。【学生分析】学生第一次接触科学课，还不理解什么是“科学”，更不明白科学课上要做什么，感觉科学离自己很远，科学很神秘。因此教学时教师可展示课前准备的图片、照片或播放一些视频资料，引导学生分析其中蕴含的科学，引导学生大量列举生活中的实例，通过实例分析，让学生感悟游戏中、生活中蕴含着科学知识，感知生活中处处皆科学，科学并不神秘，科学就在我们身边。【教学目标】科学概念目标：

初步感知观察、实验是学习科学、探究科学的重要方法。科学探究目标： 1.在教师的指导下，观察对象的外部形态特征及现象。 2.能从观察树叶活动、“小鱼”实验中发现问题。情感态度价值观：能通过观察树叶和“小鱼”实验的活动感知科学探究的乐趣，对科学保持好奇心和探究热情。科学、技术、社会与环境目标通过观察及实验感知到科学就在身边。【重难点】培养学生学习科学的兴趣，知道什么是科学，科学课上做什么。【器材准备】学生准备：做好学习科学的心理准备。教师准备：课件【教学过程】教学过程：. 一、导入新课： [PPT 1 出示]同学们，老师想问大家一个问题，你们知道什么是科学吗？听到这个词，大家都想到了什么？（学生发表想法）从今天开始，我们要学习一门新的课程--《科学》，请大家翻开课本看一看，科学教科书上都有什么内容？学习翻阅教科书，互相交流。二、探究活动（一）探究科学课上做什么 1. [PPT 2 出示]出示教科书中的图片。提出问题：科学课上，

第15课 先进的科学技术 教学设计

最新人教版一年级科学上册教案(全)