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2014年新疆招聘特殊教育学校教师考试说明

2014年新疆维吾尔自治区面向社会公开招聘特殊教育学校教师考试说明

总体说明:考试分为笔试和面试两部分,总成绩计算方法:总成绩=笔试成绩×50%+面试成绩×50%。具体内容比

例结构图如下:

第一部分笔试

笔试科目1门,包括综合知识测试、学科专业知识测试和特殊教育基本理论知识测试三部分。时间180分钟,满分150分。

1.综合知识测试包括时事政治(2013年6月~2014年5月)、民族团结、新疆地方史和教育政策法规等内容。

2.学科专业知识测试共分16个学科:汉语文、数学、英语、政治、历史(含新疆地方史)、地理、物理、化学、生物、美术、音乐、体育与健康、心理健康、信息技术(含计算机、电教)、综合实践活动、科学。专业测试分学科进行,实行“教什么、考什么”原则,考查考生对报考岗位学科专业知识的掌握及其应用程度,测试重点为现行中小学教材中的主干知识及其应用能力。

3.特殊教育基本理论知识测试考查考生对特殊教育基础理论、基本知识与方法、国家和地方特殊教育政策法规等方面内容的了解和掌握程度,以及运用特殊教育基础理论、基本知识和方法分析和解决教育教学中实际问题的能力。测试内容包括三个方向:聋教育、盲教育和培智教育,主要考查考生对三类残疾儿童心理和生理发展的特点、三类残疾儿童教育与康复原则和方法的了解掌握程度。

其中:小学阶段教师招聘岗位的综合知识测试、学科专知识测试笔试内容,参照公布的《2014年新疆维吾尔自治区面向

社会公开招聘小学双语特岗教师笔试说明》执行;初中阶段教师招聘岗位的综合知识测试、学科专业知识测试笔试内容,参照《2014年新疆维吾尔自治区面向社会公开招聘特殊教育学校初中阶段教师笔试说明》执行(具体内容详见附件)。

第二部分面试

面试包括两部分:学科专业授课能力测试和特殊教育专业技能测试,满分150分,其中学科专业授课能力测试90分、特殊教育专业技能测试60分。具体如下:

1.学科专业授课能力测试采取考生试讲方式进行。考生根据所报招聘岗位学科,现场抽取面试题目并在规定时间内(40分钟)准备一份教案,然后进行试讲,试讲实行“教什么、讲什么”原则。试讲时间不超过20分钟。

评分标准:学科教学能力;教学基本素养;组织实施教学活动的能力;语言表达能力;特殊教育基本理论知识掌握程度。

2.特殊教育专业技能测试。遵循考生“报考什么方向,面试就测试哪个方向的技能”的原则。按照特殊教育分为聋教育、盲教育、培智教育方向,具体测试内容如下:

(1)聋教育方向。测试考生的手语能力,测试内容包括:测试一:手译短文(5分钟)

要求考生在规定时间内,将指定材料运用中国手语进行讲述,手势语清晰、准确,速度、节奏恰当,合理使用手指语,指式正确,不晃动,内容表达准确无误。

测试二:口译手语短文(5分钟)

要求考生在规定时间内,将所展现出的手语翻译出来,文字准确、简练,无错别字。

(2)盲教育方向。测试考生的盲文水平,测试内容包括:

测试一:盲文书写(10分钟)

要求考生在规定时间内,将指定材料(约150个音节,包括标点符号、声调符号在内)用盲文书写完成,格式清晰;不添加,不遗漏;拼写正确,标点使用得当,分词恰当,准确率高。

测试二:盲文认读(10分钟)

要求考生在规定的时间内,将指定材料(约200个音节,包括标点符号、声调符号在内)翻译成明眼文字(汉语书面语),要求正确无误,没有错别字,字迹清晰,标点符号正确。

(3)培智方向。测试考生的讲故事能力和简笔画水平,测试内容包括:

测试一:案例分析(5分钟)

要求考生在规定时间内,对给出的培智学校的案例进行分析;能够辨识案例中弱智儿童的行为特征,指出教育活动中使用的主要特殊教育方法,并用专业理论知识对教育效果进行评价;使用特殊教育专业术语,语言清晰标准、表达流畅自然。

测试二:简笔画(5分钟)

要求考生在规定时间内,按照既定的具体题目进行现场绘画,完成不少于3个简笔画。

评分标准:①用笔简洁;②形象生动;③构图合理;④表达意图明确;⑤富有幼儿情趣。

参考书目:1.《特殊教育学》,方俊明主编,人民教育出版社,2005年版;2.《中华人民共和国残疾人教育条例》(1994

年8月23日颁布实施);3.《特殊教育学校暂行规程》(1998年12月2日颁布实施);4.《中国手语》修订版(上、下册)(全二册),中国聋人协会编,华夏出版社,2003年版;5.《中国盲文》 (第2版) 滕伟民、李伟洪编,华夏出版社,2005年版。

附件:

2014年新疆维吾尔自治区面向社会公开招聘特殊教育学校初中阶段教师

笔试说明

笔试目的:考查了解考生对报考岗位学科专业知识的掌握及其应用程度。

笔试重点:现行中学课程标准中“内容标准”包含的主干知识及其应用能力。

笔试内容:包括综合知识测试和学科专业知识测试两部分。

1.综合知识测试包括时事政治(2013年6月~2014年5月)、民族团结、新疆地方史和教育政策法规等内容。

2.学科专业知识测试包括:汉语文、维语文、哈语文、蒙语文、柯语文、汉语、数学、英语、物理、化学、生物、思想品德、历史(含新疆地方史)、地理、音乐、体育与健康、美术、信息技术(含计算机、电教)、综合实践活动、心理健康。

3.除维语文、哈语文、蒙语文、柯语文外,其他学科试卷均用汉文命制,并要求用汉文答题。

笔试时间及分值:考试时间为150分钟,试卷满分为150分(其中综合部分30分,学科专业知识120分)

综合知识测试说明(各学科考生必考内容)

一、考试目的

综合知识测试是针对教师岗位任职能力和职位要求进行的基础测试,是参加教师招聘考试考生的必考内容。测试以国内外重大时事政治、民族团结教育、新疆地方史和教育政策法规等内容为命题依据,考查了解报考人员对公共基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力,以及履行教师义务的必备能力和素质。

二、考试形式及试卷结构

1.考试形式:闭卷,笔试。满分30分。

2.内容比例:民族团结教育约占50%;新疆地方史约占20%;教育政策法规约占20%;国内外重大时事政治约占10%(2013年6月~2014年5月)。

3.题型:选择题、判断题。

4.试题难易比例:容易题、稍难题、较难题比例为7∶2∶1。

三、命题基本要求

1.命题关注考生贯彻执行党和国家民族政策、教育方针的基本素质和能力。

2.命题突出对基础知识的理解和运用,注重能力立意和对现实生活现象的分析、判断,在运用知识分析解决问题中体现出正确的世界观、人生观和价值观。

汉语文

一、考试目的

以《全日制义务教育语文课程标准(2011年版)》及《普通高中语文课程标准(实验稿)》为依据,考查了解考生对报考岗位所必需的汉语文知识和业务能力的掌握程度。

二、考试范围

(一)各学段内容比例

初中、高中的语文知识与能力要求比例为6∶4。

(二)考试能力要求

1.语言积累运用

识记现代汉语普通话常用字的字音。识记现代常用汉字(3500个左右)的字形并能够正确书写。识记中学课文涉及的重要作家作品知识。能够默写《义务教育语文课程标准(2011年版)》和《普通高中语文课程标准(实验稿)》规定背诵的优秀诗文。正确使用常用的标点符号。正确使用常用词语(包括成语和关联词语)。辨析并修改语病(语序不当、搭配不当、成分残缺、重复累赘、结构混乱、表意不明、不合逻辑)。根据需要正确使用相应的语言表达形式,做到简明、连贯、得体。

2.现代文阅读理解

现代文阅读重点考查阅读过程中的感受、体验、理解和评价能力。整体把握文意,理解和品析重点词、句,概括要点,探究评价有关内容,领会写作方法的作用等。

现代文阅读包括一般文章(记叙文、说明文、议论文)和文学作品

的阅读。一般文章的阅读,要求能根据文本的不同特点进行分析、比较,了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式,体会作者的态度或观点,就文章的内容、语言、写法等提出自己的看法或疑问;文学作品的阅读,初步领悟作品的内涵,对作品的思想内容能作出自己的评价,对作品中感人的情境和形象,能说出自己的体验,能品味作品中富于表现力的语言。注重整体感悟和理解。阅读由多种材料组合、较为复杂的非连续性文本,能领会文本的意思,得出有意义的结论。

3.文言诗文阅读理解

能阅读浅易的古代诗文(以义务教育课程标准语文教材选文为主)。

理解常见文言实词、虚词在文中的意思或用法。理解并翻译文中的句子。把握文章大意,归纳内容要点,概括中心意思。分析概括作者在文中的观点态度。评价分析文学作品中的形象、语言和表达技巧。

4.写作

能写记叙文,做到内容具体,层次清楚,情感真实,详略得当;能写简单的说明文,做到说明顺序清楚,说明方法恰当,说明语言简明;能写简单的议论文,做到观点鲜明正确,有理有据。根据生活的需要,能写常见应用文。能根据所给的文图资料,自拟题目按要求写作。能正确使用常见的标点符号,不写错别字。

作文形式包括命题作文、半命题作文、材料作文(看图作文)、话题作文。

三、考试形式与试卷结构

1.考试形式:闭卷,笔试。试卷的问卷与答卷分离;作答时,将答案写在答卷上,写在问卷上无效。

2.考试时间及分值:考试时间150分钟,试卷满分150分(其中综

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