成都市中职学院名单

四川成都中等职业学校信息名单

教 学 通 讯

教 学 通 讯 2014年第2期(总第20期) 淮阴师范学院教务处编2014年08月09日 本 期 要 目 【本科教学评估】 1.淮阴师范学院召开本科教学工作审核评估评建工作专题会议 (1) 2.淮阴师范学院布置本科教学审核评估评建工作 (1) 3.淮阴师范学院召开审核评估工作重点建设项目协调推进会 (2) 【专业内涵建设】 1.淮阴师范学院新增三个本科专业 (3) 2.淮阴师范学院召开2014年新增本科专业评审会议 (3) 3.淮阴师范学院参加江苏省“卓工计划”工作交流会 (4) 4.淮阴师范学院三门课程入选大学素质教育通选课 (4) 5.淮阴师范学院组织网络课程建设研讨培训会 (5)

【实践教学】 1.淮阴师范学院召开大学生实践创新训练计划项目结题评审 会 (6) 2.淮阴师范学院组织开展省大学生实践创新训练计划项目申报 评审工作 (6) 3.淮阴师范学院多篇论文在2013年省高校毕业设计(论文)评优 中获奖…………………………………………………………………………… 7 【人才培养】 1.淮阴师范学院部署教学工作 (8) 2.淮阴师范学院赴安徽三高校调研教学工作 (8) 3.淮阴师范学院2014年学生考研再传佳音 (9) 4.淮阴师范学院在省“共筑中国梦”中华经典诵写讲系列活动 中获佳绩 (9) 5.淮阴师范学院被表彰为省“全民阅读手拉手?春风行动”活 动先进单位………………………………………………………………………… 10 【其他】

1.淮阴师范学院第十三次青年教师教学评优结果揭晓 (11) 2.淮阴师范学院2014年校优秀教务员评选结果公布 (11) 3.淮阴师范学院“诵经典?下乡镇”活动第二站——顺河镇 (12)

商丘师范学院教务管理系统商丘师范学院教务管理系统商丘师范学院教务管理系统入口

商丘师范学院教务管理系统商丘师范学院教务管理系统商丘师范学院教务管理系统入口 商丘师范学院教务管理系统入口://.squ./jwdl. 商丘师范学院介绍 商丘师范学院(Shangqiu Normal University) 坐落于国家历史文化名城中国河南商丘。学校历史可以追溯到1905年创办的“归德府中学堂”，前身为北宋全国四大书院之首的应天书院。2000年经教育部批准升格为商丘师范学院，20xx年获得学士学位授予资格。 截止20XX年4月，学校占地2000余亩，建筑面积60余万平方米;设有20个学院，64个本科专业、27个专科专业，涵盖文学、理学、工学、经济学、历史学、教育学、法学、管理学、农学、艺术学等十个学科门类;学校有专任教师1700人，其中教授、副教授500多人;全日制在校生2.3万人，各类成人教育学生3000余人，招收有俄罗斯、蒙古国、印度等国留学生。 商丘师范学院本科生创新实践学分管理办法 为了鼓励在校本科生积极参与科学研究、技术开发、文学艺术创作、学科竞赛及各类社会实践活动，激发和培养本科生的创业意识、创新精神和实践能力，提高本科生人文素养、科学素质和艺术修养，为了配合我校人才培养方案的修订工作，进一步完

善本科生学分制实施方案，积极推行创新实践学分管理，特制定本办法。 总则 第一条学生在校期间除取得本专业教学计划所规定的Ⅰ类学分之外，还应通过参加创新实践活动获取学分。 第二条创新实践学分(Ⅱ类学分)是指普通全日制本科生在校期间，以我校学生名义参加课外创新实践活动并获得成果者，按规定获得的学分。其学分数控制在10学分以下，其中必须通过参加社会实践获得2学分。 第三条为规范创新实践学分的管理，学校将其纳入人才培养方案，并出台创新实践学分认定标准，根据学生在创新实践活动中所取得的成绩，给予不同的学分。各学院应积极创造条件，组织学生参加创新实践活动。 第四条教务处是本科生创新实践学分的主管单位，负责创新实践学分审核，学生工作部(处)、团委、大学生就业指导中心、各学院是创新实践学分的具体实施单位，各学院成立创新实践学分认证小组，负责本学院本科生创新实践活动的组织开展和学分认证及登记工作。 创新实践学分的构成 第五条创新实践学分由“研究学分”、“技能学分”和“实践学分”三部分构成。

2022年成都师范学院专升本

根据教育部《成都师范学院关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、注意事项提示 1.我校不进行辅导。凡是打着我校名义的辅导，都是诈骗行为，希望广大考生提高警惕，以免上当受骗。 2.社会上的辅导班都是私人的。不要相信签订协议VIP包过、冲刺班集训营，全是骗人的。 二、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，盲目复习浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 4.学校为考生正确复习，印刷相关专业内部试卷。 5.内部试卷，包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 6.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 7.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。专业课相关复习资料，具体事项联系张老师。 三、选拔对象条件 1.外语和专业主干课程优秀，无重修重考记录。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求，在校学习期间未受到任何纪律处分。 3.报考要求和专业详见教育委员会选拔专升本课程科目总表安排。 4.相关专业的设置应当符合社会发展需求同时兼顾学科的总体规划，不能仅仅要求理论知识的掌握要充分发挥实践的要求，要按照大纲的目录划分的要点进行说明重点章节的内容可以适当的加强分值的比重。 5.需要进行实践环节的专业提前公示，按照规定的流程进行，招收全日制考生的人数应当结合学科发发展总体规划。学校结合大纲学科特点实际招生人数将根据国家规定我校招生要求以及各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生具体事项另行通知。

2021年成都工业学院专升本招生简章

根据教育部《成都工业学院关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，不知道考试大纲要求，盲目复习，浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。 4.每年有很多考生，选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 5.学校为考生正确复习，印刷内部试卷。 6.内部试卷：包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 7.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 8.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。学校安排邮寄，具体事项联系张老师。 二、选拔对象条件 1.普通高校专科毕业生，主干课程成绩合格，在校学习期间未受到任何纪律处分。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求。 三、招生专业计划 1.招生要求和专业，详见《教育部选拔普通高等学校专科毕业生进入本科阶段学习招生及专业总表》。 2.学校计划招收全日制考生，《专科升入本科招生专业目录》公布的拟招生人数，实际招生人数将根据国家规定我校招生计划、各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.报考考生按照《教育部选拔普通高等学校优秀毕业生进入本科阶段学习专业对照及考试课程一览表》以下简称《专业对照及考试课程一览表》选择报考专业，并填写《教育部普通高等学校毕业生进入本科阶段学习

成都大学专升本计算机基础知识点

专升本计算机基础知识点 第一章“计算机基础知识”重要知识点 1.1946年，第一台电子计算机ENIAC在美国诞生。 2.计算机四个阶段分别用的主要电子元件是“电子管”、“晶体管”、“小规模和中规模集成电路”、 “大规模集成电路”。 3.1964年，我国第一台晶体管计算机研发成功。 4.截止2010年10月，我国研制的运行速度最快的是“天河-1A”。 5.未来计算机：生物计算机、光计算机、量子计算机。 6.计算机五大特点：处理速度快、计算精度高、存储能力强、具有逻辑判断能力、支持人机互动。 7.CPU只能访问内存中的数据。 8.计算机内存按字节编址，字节（Byte）是存储容量的基本单位，构成信息的最小单位是位（bit）。 9.机器语言计算机可以直接执行，运行速度最快，执行效率最高。 10.高级语言到目标程序的过程称为编译。 11.计算机五大基本结构：运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备。 12.鼠标、键盘的常用接口是PS2和USB接口，RS-232串口也属于连接鼠标的接口之一。 13.显示器的常用接口是VGA接口，打印机的常用接口是并口（LPT1）。 14.主频、字长描述了计算机的运行速度和精度，主频主要体现速度，字长主要体现精度。 15.内存是插在主板的内存插槽上的。 16.RAM（内存）（无论是静态或者动态）断电后，数据会丢失。 17.外存中，硬盘的读写速度最快，硬盘访问数据的基本单位是“扇区”。 18.ASCII码值的比较：数字字符（‘0’=48）<大写字母（‘A’=65）<小写字母（‘a’=97） 19.ASCII码占1个字节，仅使用了7位二进制位，可以表示128个字符 20.我国常使用的汉字编码有GB2312-80、GBK18030、BIG5。 21.每个字符占1个字节，每个汉字占两个字节。 22.感染计算机病毒的主要途径（网络传播、U盘传播）。 23.信息安全：应该遵守相关法律法规，例如，不在网上发布虚假信息，不在网上泄露国家机密， 不利用网络组织危害社会稳定的活动等等。

成都师范学院迎接学士学位授权评估工作实施方案

成都师范学院迎接学士学位授权评估工作实施方案根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》、《国务院学位委员会关于审定学位授予单位的原则和办法》和《四川省普通高校学士学位授权审核工作试行办法》有关规定，四川省人民政府学位办2016年3月将组织专家组对我校进行学士学位授权评估。为了有条不紊、扎扎实实做好学位评估工作，促进我校进一步深化教学改革，加强教学建设，规范教学管理，为本科教学合格评估做好充分准备，特制订本方案。 一、指导思想 以《中华人民共和国学位条例》和《四川省学士学位授予单位审核暂行实施办法》等为依据，认真贯彻“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的评建工作指导思想，把迎接学位评估和本科教学合格评估作为学院建设、改革和发展的机遇和动力，统一思想、提高认识、步调一致、全面动员、团结协作、扎实工作，通过评估工作，使我校的各项工作迈上一个新的台阶。 二、总体目标 以迎评促建为动力，进一步深化教育教学改革，加强教学基本建设，通过自评自建全面提高学校办学实力和整体办学水平，进一步规范教学管理，提高人才培养质量。力争顺利通过学士学位评估，为下一步教育部本科教学合格评估打下坚实基础。 三、评估组织机构和职责 学校设立评估领导小组，领导小组下设评估工作办公室、评估工作小组和本科专业迎评工作组 (一)评估领导小组 组长:曹子建、陈宁

副组长:赖麟、孙康、姜金栋、任迎虹、李仲辉、岳正华、熊刚 组员:陈钰萍、唐安奎、马云、杨帆、冯晋、冯鸿、成燕、李巍、黄亚宁、何瑜、覃玉荣、陈耕、李博、蒋生文、周鉴、周鑫燚、陈敬东、姚向阳、郭平、丁瑞根、蒋峰、邹艳红、高晓玲 主要职责: 1、全面领导和协调学校学位授权点的迎评促建工作，按指标体系要求分解 任务; 2、按评估指标体系要求加强投入，确保基本办学条件达标; 3、进一步凝练学校办学思想、办学定位、办学特色; 4、审定各院(系)、学位授权点报送的相关评估材料 5、按照评估要求实施检查与推进评估工作。 领导小组下设评估工作办公室。 评估工作办公室主要职责: 1、对迎评促建工作进行动员部署和阶段推进工作; 2、负责起草评估相关文件，指标体系的细化; 3、对各院(系)、学位授权点的建设目标、指标、自评报告等进行初步审 核。 (二)评估工作小组 1、迎评工作督查组 校领导:曹子建 组长:陈钰萍 成员单位:由院办牵头，相关职能部门和教学单位组成。工作职责:负责指标体系任务分解的落实，督促检查评建工作的任务完成情 况与质量。

成都师范学院学报投稿须知

《成都师范学院学报》投稿约定（一） 《成都师范学院学报》对投寄本刊的稿件有如下约定，不接受者请勿投稿： １．数字化制作及传播约定：《成都师范学院学报》是《中国学术期刊（光盘版）》（CNKI）、《中国数字化期刊群》（万方数据）、中文期刊数据库（维普资讯）全文收录期刊，是《中国人文社会科学引文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》来源期刊。凡本刊刊登的稿件均将数字化制作和网络传播，各数据库的使用稿酬已包含在本刊所发稿酬或稿酬约定之中。 ２．署名真实约定：《成都师范学院学报》要求署名作者是稿件真实作者实名，稿件的署名作者（或第一署名作者）负所投稿件全责；署名排序是所有署名作者真实意愿，每位署名作者留有效联系方式（地址、电话、电子邮箱）；本刊以第一次收到的稿件上作者署名及署名排序为准；凡投稿后改动唯一作者名或改动第一署名作者名的，该稿件一律不用；变动二三作者名或顺序的，由第一署名作者亲笔来函，编辑部核实后酌情更动。 ３．论文原创约定：稿件的署名作者（或第一署名作者）必须承诺稿件系原创撰写，与他人文章（无论公开发表、内部发表、网络交流、学术会议交流）无版权、著作权或科研道德纠纷，文内所涉及的数据、事实、引文真实可查且不涉国家机密，凡引用他人论文的观点、数据、资料应在正文中和在文末参考文献表中依序如实标注；如所投稿件在审稿中发现剽窃、抄袭，查实后将退稿并通知所在单位；如发表后被举报剽窃抄袭、盗用名义等或科研道德违规或著作权、版权侵权、泄漏国家机密或其它法律问题，署名作者自负一切学术、道义、法律之责任及连带责任。 ４．编辑修改约定：本刊根据出版规范对来稿有权作编辑技术加工和文字性加工。由于人手有限，投寄稿件一律不退，请作者自留底稿。接本刊《稿件录用通知书》后，按通知书进行稿件修改和办理相关手续，逾期不回复视同放弃。 ５．稿件投寄约定：无论作者投稿，还是推荐稿，一律寄交编辑部，电子稿件发编辑部指定投稿系统：https://www.wendangku.net/doc/8715455213.html,，按投稿系统的提示完成投稿。本刊稿件发表周期一般为自作者完成投稿手续之日起三个月，凡要求交稿三个月内必须刊登的稿件请勿寄、发或推荐。办理投稿手续后，由编辑部统筹安排发表期次。 《成都师范学院学报》投稿约定（二） 《成都师范学院学报》稿件按规范三审程序，确认达到发表标准后，如论文作者（或第一作者）是院外的，将交付版面费，标准及收据方式有如下约定： 1 .版面费标准：版面费按每篇4000字计，收400.00元/篇，超过部分，每千字加收50元；特约稿件由学报期刊社社长根据审稿意见决定减免版面费。 2.版面费构成：含审校费30%、印刷成本费30%、邮件杂费10%、出版管理费30%。每篇文章应收金额在三审通过后的《稿件用稿通知书》（书面或电子邮件）中告之。 3.版面费收据方式：由编辑部按每位作者实交版面费开临时收费收据，每月将所收版面费汇总交学院财务

成都工业学院差旅费管理办法(试行)

成都工业学院文件 成工院…2014?89号 成都工业学院差旅费管理办法（试行） 第一章总则 第一条为加强和规范成都工业学院国内差旅费管理，推进厉行节约反对浪费，根据《党政机关厉行节约反对浪费条例》，《四川省省直机关差旅费管理办法》(川财行…2014?6号)，结合学院实际，将原《成都工业学院差旅费管理暂行规定》（成工院…2014?15号）进行适当修订，形成本办法。 第二条差旅费是指工作人员临时到常驻地以外地区公务出差所发生的城市间交通费、住宿费、伙食补助费和公杂费。 第三条各部门严格执行国内出差审批制度。审批单位为差旅费报销的重要凭证之一。 （一）各部门安排人员出差前，应填写“成都工业学院出差审批表”（附件一，可在OA系统或计财处网页下载），报相关领导审批签字。

（二）部门副职及以下人员出差由部门正职领导审批；部门正职出差由分管或联系院领导审批；学院副职由学院正职审批。 第四条严禁无明确公务目的出差活动，严禁以公务出差为名变相旅游，严禁异地部门间无实质内容的学习交流和考察研究。对违反规定的，按照有关规定严肃处理。 第五条出差人员不得向接待单位提出正常公务活动以外的要求，不得接受违反规定用公款支付的宴请、游览和非工作需要的参观，不得接受礼品、礼金和土特产等。 第二章城市间交通费 第六条城市间交通费是指工作人员因公到常驻地以外地区出差乘坐飞机、轮船、火车等交通工具所发生的费用。 第七条出差人员应当按规定等级乘坐交通工具。乘坐交通工具的等级见下表： 省级及相当职务人员出差，因特殊情况需要，随行1人可乘同等级交通工具。

第八条到出差目的地有多种交通工具可选择时，出差人员在不影响公务、确保安全的前提下，应当选乘经济便捷的交通工具。出差人员要按照规定等级乘坐交通工具，凭据报销城市间交通费。未按规定等级乘坐交通工具的，超支部分自理。乘坐汽车出差，应尽量选用公共交通工具，以减少能耗和经费开支。 第九条乘坐飞机的，民航发展基金、燃油附加费、订票费、经批准发生的签转或退票费可以凭据报销。 第十条乘坐飞机、火车、轮船等交通工具的，每人次可以购买交通意外保险一份。所在单位统一购买交通意外保险的，不再重复购买。 第三章住宿费 第十一条住宿费是指工作人员因公出差期间入住宾馆（包括饭店、招待所，下同）发生的房租费用。 第十二条出差人员住宿费限额标准见下表： 单位：元/人·天 第十三条省级及相当职务人员住普通套间，其他人员住单间或标准间。 第十四条出差人员应当在职务级别对应的住宿费标准限

2022年成都大学专升本

根据教育部《成都大学关于选拔普通高校优秀考生进入本科阶段学习的通知》文件精神，结合学校实际，对普通高校毕业生进入本科阶段学习提出如下要求。 一、注意事项提示 1.我校不进行辅导。凡是打着我校名义的辅导，都是诈骗行为，希望广大考生提高警惕，以免上当受骗。 2.社会上的辅导班都是私人的。不要相信签订协议VIP包过、冲刺班集训营，全是骗人的。 二、报考事项安排 1.每年报考我校的考生很多，要早复习，早准备。按照考试范围复习。 2.我校考生，到学校考试中心，办理内部试卷。 3.每年有很多考生，不知道考试重点范围，盲目复习浪费时间和精力，复习效果很差，影响考试。选择错误的复习资料，解题思路及讲解答案都是错误的，具有误导性，不利于复习。 4.学校为考生正确复习，印刷相关专业内部试卷。 5.内部试卷，包含考试范围、历年真题、考试题库、内部复习资料。 6.专业课，学校出题。一定要按照内部试卷复习，每年都有原题出现。 7.内部试卷联系QQ363.916.816张老师。专业课相关复习资料，具体事项联系张老师。 三、选拔对象条件 1.外语和专业主干课程优秀，无重修重考记录。 2.身体健康状况符合国家和学校规定的体检要求，在校学习期间未受到任何纪律处分。 3.报考要求和专业详见教育委员会选拔专升本课程科目总表安排。 4.需要进行实践环节的专业提前公示，按照规定的流程进行，招收全日制考生的人数应当结合学科发发展总体规划。实际招生人数将根据国家规定我校招生要求以及各专业生源情况进行适当调整。我校部分专业将另设计划用于接收调剂生，具体事项及拟招生人数将在初试成绩公布后另行通知。 四、报名资格审核 1.考生所在院系要按照规定和条件，由班主任辅导员依照院系对每一名参加专升本报名学生的基本状况和学

淮阴师范学院教务处

淮阴师范学院教务处 关于做好2013年江苏省大学生实践创新训练计划立项项 目季度报告填写的通知 各学院： 日前，接江苏省教育厅通知，按照《江苏省高等学校大学生实践创新训练计划实施管理办法》规定，所有“创新训练计划”项目申报均从“江苏省大学生实践创新训练计划平台”提交，立项项目按照要求提交季度报告、中期检查和验收报告，省教育厅和学校共同监督项目实施情况。请各相关学院通知并督促项目负责人认真做好此项工作，具体说明如下： 1.本表应填写完整、内容详实、表达准确，认真如实填写表中所列各项。 2.该表根据各课题预计研究周期计算季度报告填报次数，实施周期一年的需填写4次，实施周期两年的需填写8次。请项目指导老师审核后，由项目负责人分别于3月、6月、9月、12月的月底前登陆江苏省大学生实践创新训练计划项目平台（网址：https://www.wendangku.net/doc/8715455213.html,/）填报完成。 3.本次我校完成6月、9月份的2次季度报告，完成时间为11底前。 4.项目负责人登录的帐号和密码没有变化，与上学期填写申报书的相同。 5.操作流程： 项目负责人登录平台（网址：https://www.wendangku.net/doc/8715455213.html,/），选择“学校”，输入“帐号、密码、验证码”，进入个人页面，点击“流程管理”栏

中的“项目季度报告”出现如下页面： 继续点击“操作”下的“项目季度报告”，点击“添加”出现如下页面： 各栏目信息填写完整后，由指导老师填写审核意见及电子签名，上传“附件：季度报告”后，再提交。 6.注意事项 项目负责人务必在指导老师指导下完成季度报告的填写，附件1-“江苏省高等学校大学生创新创业训练计划项目季度检查报告”中项目编号、项目名称、项目负责人、项目级别以及总经费内容务必与附件2、平台“申报表”内容相同。平台“申报表”查询方法：点击“季度报告”中的“项

成都师范学院 正方教务_成都师范学院正方教务管理系统 成都师范学院正方管理系统word版

成都师范学院是全日制普通本科师范院校，前身为创建于1955年的四川教育学院，学校位于中国历史文化名城--"天府之国"腹地成都市。今天为大家精心准备了成都师范学院正方教务管理系统成都师范学院正方管理系统，希望对大家有所帮助! 成都师范学院正方教务管理系统成都师范学院正方管理系统 成都师范学院正方教务管理系统 (点击下图可直接进行访问) 成都师范学院实验室建设专家委员会章程 第一章总则 第一条为加强实验室建设的领导与管理，更好地发挥实验室在教学、创新实践、科研、科技开发中的作用，进一步推动我校的教学科研工作向更高层次的发展，学校设立成都师范学院实验室建设专家委员会。 第二条实验室建设专家委员会在校长领导下，对学校实验室的规划、布局、

建设和管理决策进行审议、监督。实验室建设专家委员会是校长在实验室建设和管理方面进行决策的咨询机构。 第二章组织机构 第三条实验室建设专家委员会由主管校长、相关部门及学院负责人、长期从事实验室工作的专家、学科带头人、专业负责人等组成。 第四条实验室建设专家委员会设主任两名，委员若干名，秘书长一名。日常工作由教务处承担。 第五条实验室建设专家委员会的成员由校长聘任，委员会成员可根据需要进行增补和调整。 第六条实验室建设专家委员会下辖实验室工作组，主要成员由教务处、科研处、国有资产管理处、财务处、组织人事处及相关学院的中心实验室主任或长期从事实验室工作的同志组成(名单另发)，该实验室工作组的主要职责是对实验室教学科研工作中出现的情况及遇到的问题进行交流、协调，组织对实验室建设有关情况的检查，以促进实验室各项具体工作的落实，并开展对实验室建设和管理方面的建议与探索。 第七条实验室建设专家委员会实行例会制，不定期召开会议，研究有关事项。

成都师范学院毕业证样本学位证样本历任校(院)长学校代码

成都师范学院毕业证样本学位证样本历任校（院）长学校代码 成都师范学院简介 成都师范学院是全日制普通本科师范院校，前身为创建于1955年的四川教育学院，学校位于中国历史文化名城——“天府之国”腹地成都市。2012年3月，经教育部和四川省人民政府批准，四川教育学院改建更名为成都师范学院，正式由一所成人本科师范院校改制为普通本科师范院校。 学校有专任教师700余人，其中正、副教授260余人，具有硕士、博士学位教师320余人，有享受国务院特殊津贴专家8人，曾宪梓教师奖获得者8人，全国和省优秀教师、优秀教育工作者16人，省学术和技术带头人3人，后备人选1人，省有突出贡献专家5人，省级骨干教师12人，学院学术学科带头人21人，中青年骨干教师68人；兼任境外知名大学硕士生导师和高级研究员2人、国内大学硕士生导师6人；截至2012年，学院承担了包括国家社科基金项目、教育部规划项目、省科技厅规划项目在内的国家级、省部级课题116项；公开发表科研成果1426项，其中专著、教材189部，SCI、EI收录论文73篇，核心期刊论文222篇。37项成果获得省部级以上教学科研成果奖。 学校拥有一支高水平的专兼职教师队伍。现有专任教师700余人，其中正、副教授270余人，具有硕士、博士学位教师340余人。拥有省级学术技术带头人、享受国务院特殊津贴专家、省级教学名师等国家级和省级各类专家30余人。拥有多个省级教学团队、省级人才培养模式创新实验区和省级实验教学示范中心、国家级、省级精品课程18门，省级专业综合改革试点项目2个。四川省心理学会、四川省陶行知研究会、四川中小学教师专业发展研究中心、四川0-3岁儿童早期发展与研究中心、四川省东南亚经济与文化研究中心、四川中小学教师师德研究中心等协会和省级研究中心挂靠学校。 历任校（院）长：现任校长刘存绪（如学校人员调动，未及时更新，以实际为准，此数据仅供参考） 学校代码：14389 学位证书采取全国统一编号,证书编号为12位数，前五位为学位授予单位代码；第六位为授予单位的级别，后四位为各校按授予人员排序的顺序号码。

成都大学政治学院

成都大学政治学院 学生奖励实施细则 （试行） 第一章总则 第一条为贯彻党和国家教育方针，鼓励学生刻苦学习、全面发展、努力成才，增强学生的竞争意识，使其成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者，政治学院对在德、智、体、美等方面全面发展或者在思想品德、学业成绩、科技创造、锻炼身体、艺术活动及社会服务等方面表现突出的学生给予表彰和奖励。依据教育部颁发的《普通高等学校学生管理规定》、《成都学院（成都大学）学生管理规定》、《成都学院（成都大学）学生奖励办法》，结合学院实际情况，特制定本办法。 第二条学院对学生的奖励的评定，坚持德才兼备、合理导向、公平、公正、公开的原则，坚持精神鼓励和物质奖励相结合、突出精神奖励的原则。学院对学生的表彰和奖励采取授予荣誉称号、奖金以及全院通报表扬等多种形式，以鼓励和引导学生成才。 第三条学生获得奖励后，如经查实在评奖期间存在弄虚作假、违法违纪或道德品质方面的问题，学院将取消其荣誉资格，并收回证书和追回所发奖金。 第四条本办法适用于在政治学院正式注册并参加正常学习活动的全日制本、专科生。 第二章评审机构组成 第五条学院学生奖励评审委员会的组成及职能 （一）学院设立学生奖励评审委员会（以下简称评审委员会）。评审委员会由学院党总支书记任组长，分管学生工作的副书记、分管教学的副院长任副组长，评审组成员由学工办、教务办、分团委、辅导员和各班班主任组成。评审委员会下设办公室，办公室设在学院学生工作办公室。评审委员会下设以班为单位的评议小组，组长由各班班主任担任，评审小组成员由班委、团支部委员和学生代表等构成。 （二）学院学生奖励评审委员会接受学校学生奖励评审委员会的领导，主要职能是执行学校有关学生奖励的规定和办法，讨论和决定有关本院学生奖励的重要事项和问题，制定全院性奖励的评定办法，审批全院性奖励获得者名单。评审小组负责本班奖励的评议。 第三章奖励种类 第六条根据学校要求，学院推荐评审以下若干奖励和荣誉称号 （一）奖学金 1.国家奖学金； 2.国家励志奖学金； 3.学校特等奖学金、一等奖学金、二等奖学金、三等奖学金 （二）个人荣誉称号 1.三好学生； 2.优秀学生干部； 3.优秀团员； 4.优秀团干部 （三）集体荣誉称号：

课程重修的通知

淮阴师范学院教务处文件 教字…2014?79号 ────────────────────关于做好2014～2015学年第一学期 课程重修工作的通知 各学院： 根据《淮阴师范学院课程重修管理办法》（淮师办…2011?24号）有关规定，本学期课程重修网上选课时间定于第3周周四至周六(9月18日上午10：00至20日晚上23：00)，未申请重修并完成网上选课的同学不得参加重修学习及考试。为了保证选课工作的顺利进行,现将有关事项说明如下： 一、重修对象 全日制在校本科生及历届因课程成绩不合格未能毕业的学生，凡满足《淮阴师范学院课程重修管理办法》中规定的重修条件之一的，均可申请课程重修。 二、重修方式 1.跟班重修：在本专业培养方案内且本学期开设的课程，需要重修的

学生可以在网上选课后跟班重修，所选课程不能与本人课表中已有课程上课时间冲突。跟班重修的学生，参加课程结束后的统一考试，不得提前组织单独考试。 2.自学重修：因课表时间冲突等客观原因不能跟班重修的学生，可申请自学重修，经学院审核通过后，办理有关手续，不跟班听课，只随班参加课程考试。 3.编班重修：对于部分课程不及格人数达到开班要求的，根据《淮阴师范学院课程重修管理办法》中有关规定，可单独开设重修班。具体编班重修计划详见附件1。 三、重修组织与时间安排 1.学生申请：需要重修的学生于第3周周二（9月16日）前在学院教务办公室报名，并填写《淮阴师范学院课程重修审批表》，报学院审批。 2.学院审批：学院于第3周周三（9月17日）前对学生重修资格进行审核。在培养方案规定的修业年限内，重修次数不限，但旷考或考试违纪、作弊成绩不合格的学生只在第七或第八学期给予一次重修机会。经学院审核批准后学生方可进行网上重修选课。 3.网上选课：选课时间见该文件第一段。学生进入“教务管理系统”，选择网上选课→重修选课→通过下拉框选择需要重修的课程→出现本学期该课程所有教学班，在其中选择上课时间与本人课表不冲突的教学班，点击“选定”，教学班容量已满则不能选课。选课成功后相关信息可直接出现在“选课情况查询”中。特别提醒：①学生上网选课时，应输入自己完整的学号和密码；不能请他人或代他人选课，若因请（代）他人选课而造成

课程教案商业伦理学物流

课程教案商业伦理学物 流 Document number：BGCG-0857-BTDO-0089-2022

课程教案 课程名称: 商业伦理学 课程类型:专业基础课 课程性质:必修课 上课时间: 2013 至 2014学年第 2 学期授课对象:物流管理专业 12 级 01 班教师姓名:张琴 所属系院:经济与管理学院 成都师范学院教务处制

教案样式（试用稿）使用说明 1．教案不等同于讲稿，它应反映教学设计、教学过程和教学内容（讲稿）。 2．一门课程的教案由“课程总体教学计划”、若干的“分次教案”和“课程教学学期总结”三部分组成。“分次教案”按上课的自然次数划分，也可以按课程的知识点划分。 3．每一分次教案由一张“教学设计”页和若干张“授课内容”页两部分组成。“教学设计”主要包括分次学情分析、教学目标、能力训练任务及案例、教学设计等。“授课内容”是对各教学环节的详细教学内容，可粘贴ppt代替书写。 4．全套教案有一封面，供最后装订时使用。封面上的“课程类型”是指公共课、基础课、专业基础课、专业课等，“课程性质”是指必修、限选、选修等。 5．版面尺寸按A4设计，以便于携带与存档。 6．制作教案时，可使用网上的电子样本或者印刷稿纸。“讲稿页”上的“讲课内容”可以完全手工书写，也可以打印或粘贴ppt。若拟使用ppt，可以直接在ppt环境下“打印内容”按“讲义（每页3幅幻灯片）”打印输出，此时能直接得到省去表头的“讲稿页”，在它的左侧将有3幅幻灯片，右侧则自动生成了书写“备课札记”的横格线。“备课札记”供填写注释、讲课的提示语等使用。 7．本教案格式是针对我校文科类课程的教学设计的，对于一些特殊类型或有特殊教学方式的课程，可酌情修改或自行规范教案格式。

成都工业学院 学生成绩管理系统 专周报告

成都工业学院 课程设计报告 课程名称 C语言课程设计 课题名称成绩管理系统 专业软件工程（2）班 班级 1506032班 学号 150603236 姓名陈光超 指导教师杨明广 2016年2月26日

一．题目要求 1.问题描述: 对在校学生几门课程的考试成绩进行统一管理.每个学生记录包括学号,姓名,年龄,数学,英语,物理成绩,默认以学号为序存放. 2.要求: (1)一个文件按以班为单位存储学生记录. (2)将允许的操作分为8种, 1, 录入学生成绩 2, 查看学生成绩 3, 修改学生成绩 4, 删除学生成绩 5, 学生成绩排序 6, 写入五个默认成绩 7, 查看本程序开发说明 0, 退出管理系统 3.计算学生的总成绩. 4.按学号，各科成绩，总分排序输出学生成绩表 . 二．设计目的 根据题目要求,由于学生信息是存放在文件中,所以应提供文件的输入,输出等操作;在程序中需要浏览学生的信息,应提供显示,查找,排序等操作;另外还应提供键盘式选择菜单实现功能选择. 三．总体设计 根据上面的需求分析,可以将这个系统分为以下模块:输入模块,修改模块,删除模块,查找模块,显示模块. 四．程序总结 满足专周程序设计要求，程序抗干扰性强。 程序版本1-20添加功能，以及相应模块。 程序版本21-29修复BUG，以及界面UI调节。

五．详细设计 1.主函数（以及其它界面UI函数）: 主函数一般设计得比较简单,只提供输入,处理和输出部分的函数调用,其中各功能模块用菜单方式选择.其他界面UI函数和主函数类似。 流程图: 显示一系列功能模块 N 输入n,判断n是否是0-7 Y 根据n的值调用各功能模块函数 2.录入功能int entry(); 单独输入各项信息，有益于提示用户操作情况。 将输入的信息存储在全局变量中，有益于对数据进行操作。 3.查询模块int check(int); 传入查询参数，根据参数返回学生序号 4.删除模块int del(int); 先调用查询模块返回学生序号，根据序号删除学生，并返回删除执行情况 5.修改模块(集成于void change_ui();) 先调用查询模块返回学生序号，再根据序号执行删除功能，最后执行录入功能 6.排序功能void sort(float *,int,int); 对某一科逐个排序，同时对学生信息排序，排序完成，重新写入文件。 7.输出功能int pscore(int); 传入学生序号，根据序号输出学生信息。

成都大学专升本英语模拟选择题和阅读理解

II. V ocabulary and Structure （15 points） Directions: There are 15 incomplete sentences in this section. For each sentence there are four choices marked A, B, C and D. Choose one answer that best completes the sentence and blacken the corresponding letter on the Answer Sheet. 6. —Bradford graduated from college with honors at a very young age. —He have been an outstanding student. A. must B. could C. should D. might 7. None of us called the police when the two cars collided, ？ A. didn′t we B. don′t we C. did we D. do we 8. Not only I but also Douglas and Miranda fond of watching television. A. am B. is C. are D. be 9. —May I have the of dancing with you, Madame? —Yes, of course. 11. Diana was reading Harry Potter and the Goblet of Fire, completely in the mysterious work A. being lost B. having lost C. losing D. lost 12. If I had known you weren′t coming, I a cake. A. would not bake B. did not bake C. will not have baked D. would not have baked 13. Staying in a four-star hotel for a night costs renting a house in the suburb for a month. A. twice as much as B. twice more C. as much as twice D. as much twice as 14. In winter, traffic accidents occur on the highway. A. frequently B. suddenly C. usually D. rapidly 15. Only when I began to do it ____ that I had made a mistake. A. I realized B. I had realized C. did I realize D. would I realize 16. It was three weeks later ______ he heard the news. A. which B. that C. after D. when 17. He ____ live in a remote and underdeveloped country than in this modem but noisy city. A. prefers to B. likes to C. had better D. would rather 18. __ , Sam knows lots of things about philosophy. A. As he is young B. As young he is C. Young as is he D. Young as he is 19. Today the energy problem becomes critical. It __ an immediate solution. A. calls on B. calls for C. calls up D. calls at 20. Dr. Zhang was always __ the poor and the sick, his private clinic often providing them with free medical care. IV. Reading Comprehension （60 points） Directions: There are five reading passages in this part. Each passage is followed by four questions. For each question there are four suggested answers marked A, B, C and D. Choose one best answer and blacken the corresponding letter on the Answer Sheet. Passage one Win a week in England!

淮阴师范学院教务处

淮阴师范学院教务处 2014?2015学年第一学期素质与能力拓展选修课程 网上选课须知 2014?2015学年第一学期素质与能力拓展选修课程网上选课时间定于第10周周六（4月26日上午9:00 ）至第十一周周三（4月30日晚上11:00），为了保证选课的顺利进行，现将有关事项通知如下: 一、选课对象 2012级、2013级学生。 二、选课原则 从第二学期到第六学期，2012级、2013级每位学生选修素质与能力拓展选修课程二至五门，具体门数安排和学分要求请参照各专业人才培养 方案。其中理工类学生在人文社科类和公共艺术类至少各选修2学分；文科类学生在自然科学类和公共艺术类至少各选修2学分；教师教育类课程供非师范专业学生选修，英语提高类课程供非英语专业学生选修。 本次选课，2012级学生中未修满素质与能力拓展选修课程学分的，可选修两门课程；2013级学生必选修一门课程。

三、修读方式 我校素质与能力拓展选修课程修读方式有两类，一类是由我校教师自主开设主讲的、每周一次课堂讲授方式，另一类是由我校教师担任辅导教师、引进的外校优质网络视频公共选修课程（简称“网修课程”）的网络在线、学生自主安排学习进度的学习方式（详细介绍见附件），这类课程在开课目录相应课程的备注栏中注明为“网修课程”。 四、选课注意事项 （一）学生上网选课时，应输入自己完整的学号和密码。不能请他人 或代他人选课。若因请（代）他人选课而造成不良后果由学生本人承担。 （二）本轮选课采取随机筛选的办法，课程开放选择，学生不必抢着选 课，只要在系统开放期间选课的机会是相同的。网上选课时每位学生初选一门课程，由计算机根据每门课程限选的人数随机筛选。 （三）因选课人数不足而课程不开被退选的学生，学校将安排一次补 选机会（补选时间：5月5日上午9:00?5月7日晚上11:00），补选采取优先制。请于第一次选课结束后及时登录系统查询自己选中的课程，并在月5日上午8:00开始查询确认选课结果，同时确定是否需要参加补选。 （四）选课前请仔细查看所提供的“备注”、“课程简介”、“任课 教师”等各项信息后再选定。 （五）选课结束后，以教务办打印名单为准，学生和教师添加、更改 无效。学生网上选课并被确认后方可上课并参加考核；无特殊原因擅自缺课达到或超过该门课程教学时数三分之一者取消考核资格。 （六）凡已经选修过并且取得学分的课程不得重选，否则成绩无效。 素质与能力拓展选修课程不缓考、不补考，成绩不及格者，均需缴纳重修 后重新选修。 五、选课操作流程 登陆教务处网页（）7点击页面右侧“教务信息系统”栏目下的“学生选课登

成都师范学院专升本《大学英语》考试大纲

成都师范学院“专升本”《大学英语》考试大纲 一、总体要求 大纲依据教育部《高职高专教育英语课程教学基本要求》、参考教育部《大学英语课程教学要求》并结合四川省专科阶段英语教学的实际情况而制定。 要求考生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听、说、读、写、译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流，并为今后进一步提高英语的交际能力打下基础。为此，本考试除测试考生的语言基础知识外，还着重测试考生的语言应用能力。 二、考试内容和要求 考试包括五项内容：词汇与语法结构、阅读理解、完型填空、英译汉和短文写作。 I 词汇与语法结构（Vocabulary and Structure） 本部分主要测试考生词汇和语法结构的运用能力。 1．考查词汇的题约占40%，命题范围主要是《高职高专教育英语课程教学基本要求》A级要求的词汇（3400个）及相应的常用短语。/英语专业专升本参照《英语专业四级考试大纲(2016起执行)》英语专业四级词汇要求中能熟练运用的3000-4000个单词及其最基本的搭配。 2．考查语法结构的题约占60%，命题范围为《高职高专教育英语课程教学基本要求》的语法结构表。英语专业参照英语专业四级考查的语法、句法范畴。 3．题型为多项选择。 II 阅读理解（Reading Comprehension） 本部分主要测试考生的篇章理解能力和通过阅读获取信息的能力。 1．共20题，考试时间约40分钟。

2．本部分由四篇短文组成，每篇短文后有5个理解题，题型为多项选择。 3．题材包括社会、文化、日常生活、人物传记、科普知识等（英语专业还应包括史地、政治、经济等），涉及的背景知识应能为学生所理解。体裁包括叙述文、说明文、议论文等（英语专业还应包括应用文）。 4．文章的语言难度中等。允许有3%的词超出《高职高专教育英语课程教学基本要求》词汇表的范围（英语专业允许有3%的词超出《高等学校英语专业英语教学大纲》初级词汇要求的范围）；无法猜测而又影响理解的关键词，用汉语注明词义。 5．理解事实、细节和理解句子的意义的题约占70%；主旨大意、根据上下文逻辑关系进行推理判断的题约占30%。 III 完型填空（Cloze） 本部分主要测试考生综合运用语言的能力。 在一篇难度适中的短文（约150词）中留出15个空，文后为每个空提供四个选项，要求考生在全面理解短文内容的基础上选择答案，使短文的意思和结构恢复完整。 IV 英译汉（Translation from English into Chinese） 本部分主要测试考生对英语书面材料的理解能力及结合上下文将其译成通顺的汉语的能力。 要求翻译的句子全部选自第二部分阅读理解的四篇文章，每篇选1—2句组成一题，每题约20个单词。句子涉及的词汇和语法结构均不超出《高职高专教育英语课程教学基本要求》的词汇表和语法结构表。（英语专业不超出《高等学校英语专业英语教学大纲》初级要求的词汇表和语法结构表。） V 短文写作（Writing） 本部分主要测试考生的英文写作能力。 采用命题作文的方式，给出英文题目、中文要点提纲和少量英语参考词。考生应按题目和提纲要求，在30分钟内写出一篇100词左右（英语专业150词左右）