多媒体技术在高中物理课堂中的有效应用

多媒体技术在高中物理课堂中的有效应用

贾颜东

【摘要】摘要：为了充分发挥多媒体技术的作用，落实多媒体技术在高中物理课堂教学中更好的实施，全面推动高中物理教学改革的进程。在分析高中物理学科特点的基础上，提出实施多媒体教学的必要性，并根据高中生的心理需求指出多媒体技术应用于高中物理课堂的具体措施，旨在将二者相融合，趋利避害，提高高中物理课堂教学的质量与水平。

【期刊名称】魅力中国

【年(卷),期】2015(000)033

【总页数】1

【关键词】多媒体技术；高中物理；规律；演示

新课程改革进程的加快要求物理教师充分利用45分钟的课堂授课时间，将多媒体技术与课堂教学相融合，充分发挥多媒体技术的作用，将抽象复杂的物理知识以直观、形象的方式展现在学生面前，既为学生带来全新的观念又调动高中生学习物理知识的兴趣与热情。当然，在此过程中，教师应合理利用多媒体，趋利避害，提高课堂教学效率。

一、在高中物理课堂应用多媒体技术的必要性

高中物理学科是一门实验与理论相结合的学科，该学科内容较多，知识结构较为复杂，其中既包括理论知识又包括光、电、原子等章节的具体实验。高中物理学科的实验性较强，注重以实验检验学生的学习成果。因此，如何将实验步骤与方式直观准确地教授给学生就成为物理教师必须思考的问题。在实际教学过程中，由于高中课堂教学的局限性，教师无法完全利用课本将一些抽象的物