实验8 指针 一、实验目的 1. 熟练掌握指针的定义、赋值的方法 2. 掌握间接引用运算符的使用方法 3. 掌握通过指针引用数组元素的方法 4. 掌握使用指针处理字串的方法 二、实验内容 实训1 循环输入学生某门课的成绩,将成绩存储到数组中,统计最高分和获得最高分的学生人数,最后输出统计信息。 1)在VS2013中新建项目,在项目中新建C++源文件,输入下面程序。 #include
实验八结构体编程 实验目的 1.掌握结构体类型变量的定义和使用。 2.掌握结构体类型数组的概念和使用。 3.掌握结构体指针及链表的概念,初步学会对链表进行操作,学会在函数之间传送链表的方法。 4.理解共用体的概念与使用。 实验内容 1、结构体类型的变量及数组 (1)利用指向结构体的指针,遍历结构体数组,寻找第一个名字首字母是‘M’的学生,参考代码如下:
2、结构体链表 (1)建立一个创建单链表的函数 (2)在单链表中查找一个会员 定义一个函数find。该函数能在head指向的链表中,查找一个名字和s所指字符串完全一样的会员,并返回其地址。若未找到,则返回NULL。代码如下: struct CStudent * find(struct CStudent *head, char *s){ struct CStudent *p=head; while( p!=NULL && strcmp(p->name, s)!=0 ) p=p->next; return p; } 而在主调函数中可以按如下的方式来调用find函数:
p=find(head, "Sun"); if(p==NULL) printf("没找到\n"); 完整的参考代码如下: (3)设计一个函数,在链表的当前节点之后插入一个节点。 该函数的功能是在链表的当前节点插入一个节点,当前节点还有要插入的数据以函数的形式参数传给函数。 函数原型 data *Insert_link((data *op_list, int value); 其中data数据类型定义如下: //Link list struct typedef struct data{ int value; struct data *next;
《结构体与链表程序设计》实验解答 1、改错题 (1) #include
实验八 (2018-12-12~2018-12-17) 一、实验名称: 结构体 二、实验目的: (1)掌握结构体类型的定义和使用; (2)掌握结构体类型变量的概念和使用; (3)掌握链表的概念,初步学会对链表进行操作; (4)进一步熟悉Visual C++6.0开发环境下调试程序的基本步骤。 三、实验项目(必做题) 本次实验要求同学们事先在纸介质上编好解决下面问题的源程序,然后才允许进实验室上机调试。 (1)利用顺序表实现“先进后出”的堆栈 提示:定义结构体struct来定义堆栈;采用动态数组实现顺序表;定义函数实现堆栈中元素的压入和弹出,保证“先进后出”的实现 // 结构体Stack struct Stack{ int * List; // 用来存储元素的顺序表 int curNumber; // 用来存储当前元素的总个数 }; void iniStack(Stack * A); // 初始化堆栈 void clearStack(Stack * A); //清空堆栈 void push(Stack * A, ELEMENT obj); //将元素obj压入堆栈的栈顶 void pop(Stack * A); //将当前栈顶的元素弹出栈。要求:栈不为空 ELEMENT get_top(Stack * A); //返回当前栈顶的元素值。要求:栈不为空 int is_empty(Stack * A); //判断当前堆栈是否为空,空返回1,非空返回0 void display(Stack * A); //自顶向下显示堆栈中的元素 测试实例: 向堆栈中压入:1 2 3 4 弹出次序应为:4 3 2 1
《高级语言程序设计》实验报告实验序号:8 实验项目名称:结构体
附源程序清单: 1. #include
for(i=1;i<=5;i++) stu[i].aver_score=((stu[i].score[1]+stu[i].score[2]+stu[i].score[3])/3); printf("平均成绩:"); for(i=1;i<6;i++) printf("第%d个同学的平均成绩%f:\n",i,stu[i].aver_score); printf("\n"); }; void max() { int i,k=0; float temp=stu[1].aver_score; for(i=2;i<=5;i++) if(stu[i].aver_score>temp) {temp=stu[i] .aver_score;k=i;}; printf("成绩最好的同学:\n"); printf("%d %s %s %4.2f %4.2f %4.2f %4.2f\n", stu[k].num,stu[k].name,stu[k].classname,stu[k].score[1],stu[k].score[2],stu[k].score[3],stu[k].aver _score); }; void main() { input(); averagescore(); max(); } 2.#include
实验1 cin、cout及面向过程的编程实验2 引用与函数重载 实验3 类与对象 实验4 静态成员与对象参数 实验5 拷贝构造函数与内存分配 实验6 对象数组与子对象 实验7 含有数组成员的对象与深拷贝实验8 运算符重载(1) 实验9 运算符重载(2) 实验10 继承与派生 实验11 虚函数与类族 实验12 STL
实验1 cin 、cout 及面向过程的编程 1A :显示某个日期是星期几 (1) 输入、输出要求: 输入:3个正整数,依次为年、月、日,比如2049 10 1 输出:按类似“[2049-10-5] is Friday.”的形式输出 示例: (2) 处理方法 历史上的某一天是星期几?未来的某一天是星期几?关于这个问题,有很多计算公式,其中最著名的是蔡勒(Zeller)公式。即 7)%110)1(26244(-+? ?? ???++-??????+??????+=d m c c y y w 公式中的符号含义: w ——星期几 c ——年份的前两位 y ——年份的后两位 m ——月,3≤m ≤14,某年的1、2月视为上一年的13、14月,比如2003年1月1日要看作2002年的13月1日 d ——日 ??——代表取整,即只要整数部分 %——除法求余数 例如:对于2049年10月1日,计算过程如下: 5 7%547)%284051249(7)%1110)110(2620242044949(==+-++=-+??? ???++?-??????+??????+=w 即2049年10月1日是星期5。如果计算结果是负数,则加7。 1B :格式化输出实数 从键盘读取本金和年利率,求20年中每年末本息合计有多少钱。 输入:用空格分隔的两个数,都可以带小数点 输出:以“钱数(?年后)”的方式显示,以“2格、右对齐”的方式显示年,以“共10格、小数点后取2位、右对齐”的方式显示本息合计的钱数,见示例 示例:本金973.45元、年利率2%的显示结果如下
实验5结构体与文件处理(上机调试运行) 1.已知学生的记录由学号和学习成绩构成,N名学生的数据已存入结构体数组a中,请编写函数fun,函数的功能是:找出成绩最高的学生记录,通过形参指针传回主函数(只有一个最高分)。 2.学生的记录由学号和成绩组成,N名学生的数据已在主函数中放入结构体数组s中,请编写函数fun,功能是:按照分数的高低排列学生的记录,高分在前。并将数据存入文件中。 3.给定程序的功能:从键盘输入若干行文本(每行不超过80个字符),写的文件myfile4.txt中,用-1作为字符串输入结束的标志,然后将文件的内容读出显示在屏幕上。文件的读写分别由自定义函数ReadText和WriteText 实现。 二.实验目的 1.掌握结构体的概念及其数据结构 2.有效应用结构体进行二维表格编程 3.掌握C语言中文件的概念及其数据结构 4.熟悉文件的读写操作 实验4 运用指针类型及函数编程练习 一.实验要求 本实验包含三个程序 1.fun函数的功能是:统计一个无符号整数中各位数字值为0的个数,通过形参传回主函数。并把该整数中各位上最大的数字值作为函数值返回。例如,若输入30800,则零的个数为3,各位上数字值最大的是8。 2.fun函数的功能:用指针的形式比较两个字符串的的长度,将长的那个字符串的首地址作为函数值返回。 3.给定函数fun的功能是:为一个偶数寻找两个素数,这两个素数之和等于该偶数,并将这两个素数通过形参指针传回主函数。偶数在主函数中定义。 二.实验目的 1.掌握指针的概念及其运算 2.掌握以指针作为形参的函数调用及用函数返回一个指针 3.掌握指针与字符串之间的运算关系
实验八函数 【目的与要求】 1.掌握C语言函数的定义方法、函数的声明及函数的调用方法。 2.了解主调函数和被调函数之间的参数传递方式。 【上机内容】 【一般示例】 【例1】将打印18个"*"组成星形线定义为一个返回值和形参列表都为空的函数,通过主函数调用它。 #include
#include
实验九结构体、共用体与枚举类型 实验时间:年月日 【实验目的】 1、掌握结构体类型、共用体类型和结构体类型变量的定义方法; 2、掌握结构体类型变量成员赋值和引用方法; 3、学会使用结构体数组; 4、掌握共用体和枚举类型数据的使用。 【实验内容】 1、结构体类型的定义; 2、结构体变量的定义、赋值与使用; 3、结构体数组与结构体指针的定义与使用; 4、共用体类型的定义,共用体变量的定义与使用; 5、枚举类型的定义与使用; 6、链表与动态内存分配; 7、自定义类型的使用。 【实验步骤】 一、在E或F盘上建立以自己的学号命名的文件夹。 二、上机验证与分析题 1、写出程序ex9_1.c运行的结果。 /*文件名ex9_1.c*/ #include
/*文件名ex9_2.c*/ #include "stdio.h" void main() { int z; union data { int x; int y; }a; a.x=3; a.y=6; z=a.x+a.y; printf("z=%d\n",z); } 3、阅读程序ex9_3.c,预测结果并上机验证。 /*文件名ex9_3.c*/ #include
实验八 函 数(二) 参考答案 /*1.(sy8-1.c ) 请编写函数 fun ,其功能是:计算并输出给定数组(长度为 9)中每相邻两个元素之平均值的平方根之和。 例如,给定数组中的 9 个元素依次为 12.0、34.0、4.0、23.0、34.0、45.0、18.0、3.0、11.0,输出应为:s=35.951014。 【解题思路】 在给出的参考程序中,由于函数要求的返回值为双精度型,所以先将变量 avg 、sum 定义为双精度型,初值为 0.0,然后通过 for 循环分别求出相邻两个元素的平均值放入变量 avg 中,再使用求平方根函数sqrt()对各平均值开方求和,最终结果输出到变量 sum 中并返回。 【参考答案】*/ double fun(double x[9]) { int i ; double avg=0.0,sum=0.0; //将变量avg 、sum 定义为双精度型,并给其赋初值为0.0 for (i=0;i< 8;i++) { avg=(x[i]+x[i+1])/2; //通过for 循环分别求出相邻两个元素的平均值放入变量avg 中 sum+=sqrt(avg); //使用求平方根函数sqrt()对各平均值开方求和,最终结果输出到变量 sum } return sum; /*返回计算结果*/ } 2.(sy8-2.c ) 编写函数fun ,实现矩阵(3行3列)的转置(即行列互换)。例如,输入下 面的矩阵:????? ??900800700600500400300200100,程序输出: ???? ? ??900600300800500200700400100。 【解题思路】 方阵转置,只需要将左下半三角元素和右上半三角元素对换即可。 【参考答案】 int fun(int array[3][3]) { int i,j,t ; for(i = 0 ; i < 3 ; i++) for(j = 0 ; j < i ; j++) {t=array[i][j]; array[i][j]=arrar[j][i]; array[j][i]=t ; } } 3.(sy8-3.c ) 请编写函数 fun ,函数的功能是:统计一行字符串中单词的个数作为函数值返回。一行字符串在主函数中输入,规定所有单词由小写字母组成,单词之间由若干个空格隔开,一行的开始没有空格。 【解题思路】I am a student! 在给出的参考程序中,若判断出当前字符为非空格,而它前面的字符是空格,则单词数累加 1;若当前字符为非空格,而其前面的字符也为非空格,则单词数不累加 1,程序细节可以参考程序的注释部分。 【参考答案1】 int fun( char s[])
《标准C语言程序设计》上机报告实验八结构体程序设计 专业:电子信息工程 班级:电信1301 学号:U201313480 姓名:秦行 完成日期:2014/6/9
一、实验目的: 1、掌握结构体类型的说明和结构体变量的定义; 2、掌握结构体变量成员的引用和对结构体变量的初始化; 3、掌握结构体数组及结构体指针变量的定义及使用。 4、理解并掌握结构体在函数间的传递; 5、进一步掌握复杂程序编译、连接和调试的技巧。 二、实验内容及要求(鼓励一题多解) ——以下均要求不得使用全局变量: 1 (1)、正确定义该表格内容要求的数据类型; (2)、分别输入各成员项数据,并打印输出(为简便起见,假设只有3名考生)。#include
{ struct student tester[N]; int i; for(i=0;i
实验十函数应用 一?实验目的 1.掌握函数的定义和调用; 2.理解形参和实参的使用和传值调用; 3.理解函数声明的使用; 4.掌握函数的嵌套调用; 5.了解函数的嵌套与递归调用,掌握递归函数的编写规律; 6.了解数组元素、数组名作函数参数。 二?实验学时数 2学时 三?实验步骤 (一)阅读程序 1.#include
x=x-y; printf("%d,%d\n",x,y); 3.#include
实验8 结构体、共用体与枚举类型 一、实验目的和要求 1.掌握枚举类型的基本使用方法。 2.掌握共用体的概念和应用。 3.掌握结构体变量及结构体数组的定义和使用。 4.掌握简单链表的基本使用方法。 二、实验内容和步骤 1.有5个学生,每个学生的数据包括学号、姓名、性别、4门课的成绩,从键盘输入5个学生的数据,要求输出4门课的平均成绩,以及平均成绩最高的学生信息(包括学号、姓名、性别、4门课的成绩、平均分数)。 同时要求用in函数输入5个学生数据;用aver函数求平均分;用max函数找出平均成绩最高的学生数据;学生的数据在out函数中输出。 2.输入和运行以下程序。 #include
实验5 函数 姓名:学号:实验日期: 1.实验目的和要求:参见实验指导书实验八 2.实验内容和步骤: 实验内容:实验指导书中的实验八 实验步骤: 2.1.实验内容的第1题,通过本题,了解到要在单步调试时能够观察自定义的函数内部变量变化情况,单步调试如何操作: 1.在“菜单栏”中单击“组建”,然后在弹出的下划栏中选择“开始调试”,然后选择“Step Into”;或者按“F11”。 2.然后开始单步调试,按F10 提问 修改前运行结果画面: (1),请在下面粘贴运行结果画面: #include
实参a是否为同一变量?不是 提问(2),请请在下面粘贴运行结果画面:#include
int a=3,b=5; 通过本题,可以得出什么结论?若没给未知量赋予初值,那未知量将被随意赋值,赋值一主函数的赋值为先。 2.2 实验内容部分第2题源程序代码,请贴图: 程序运行结果画面,请贴图: 2.3 实验内容部分第3题源程序代码,请贴图:
实验8 参考答案 二、实验内容与操作步骤 (二) 函数的使用 1、统计函数的使用 其中F3单元的公式为=SUM(B3:E3) ,G3单元的公式为=A VERAGE(B3:E3)。 2、条件函数的使用 ⑶其中F3单元使用的公式为: =IF(E3>=90,”A”,IF(E3>=80,”B”,IF(E3>=70,”C”,IF(E3>=60,”D”,”E”))))。 然后双击F3单元的填充柄。 ⑷具体的操作步骤及计算公式如下: (1)在区域H2:H4输入统计间距数据59.9,79.9,99.9; (2)选定作为统计结果数据的输出区域:I2:I5; (3)输入频度分析统计函数的公式:=FREQUENCY(E3:E62,H2:H4); (4)按[Ctrl]+[Shift]+[Enter] 3、文本函数的使用 ⑵其中B3单元使用的公式为 =IF(LEFT(A3,3)=”101”,”数学系”,IF(LEFT(A3,3)=”102”,”物理系”,”化学系”))。 ⑶其中F3单元使用的公式为 =MID(E3,7,4) 。 4、日期函数的使用 ⑵其中E3单元使用的公式为 =YEAR(TODAY())-YEAR(D3)+1 。 ⑶其中F3单元使用的公式为 =TODAY()-D3 。 5、财务函数的使用 ⑵其中B5单元使用的公式为 =PMT(B2/12,B3*12,B4)。 ⑶其中E5单元使用的公式为 =PMT(E2/12,E3*12,,E4)。 6、排位函数的使用 ⑵其中G2单元使用的公式为 =F2-$B$10 。 ⑶其中H2单元使用的公式为 =RANK(F2,$F$2:$F$8,1) 或 =RANK(G2,$G$2:$G$8,1) 。 三、思考与练习 1、具体的操作步骤及计算公式如下: (1) 在区域F10:F13输入统计间距数据99,199,299,399; (2) 选定作为统计结果数据的输出区域:G10:G14; (3) 输入频度分析统计函数的公式:=FREQUENCY(C3:C23,F10:F13); (4) 按[Ctrl]+[Shift]+[Enter] 2、操作步骤及计算公式:
《C语言程序设计》实验报告实验序号:8 实验项目名称:结构体
【思考与扩展】
3.定义一个结构体变量(包括年、月、日)。计算某年某月某日是本年中第几天?注意闰年
附源程序清单: 1. #include
e","Score1","Score2","Scoare3","Averagescore"); for(i=0;i<5;i++) printf("%-5ld%-10s%-15s%-10.3f%-10.3f%-10.3f%-20.3f%\n",stu[i].num,stu[i].name, stu[i].classname,stu[i].score[0],stu[i].score[1],stu[i].score[2],stu[i].averagescore); printf("平均分最高为:%.3f\n",high); } float average(float aver[3]) { float ave; ave=(aver[0]+aver[1]+aver[2])/3.0; return ave; } float h(float a[5]) { int i; float max; max=a[0]; for(i=0;i<5;i++) if(max void main() { struct worker { char name[20]; int year; int money; }wor[5]; int i; int a(int b); int allmoney[5]; for(i=0;i<5;i++) { printf("请输入第%d位职工的信息:\n",i+1); scanf("%s",wor[i].name); scanf("%d",&wor[i].year); scanf("%d",&wor[i].money); } for(i=0;i<5;i++) allmoney[i]=a(wor[i].year,wor[i].money);
实验八 函 数(二) 参考答案 1.(sy8-1.c ) 请编写函数 fun ,其功能是:计算并输出给定数组(长度为 9)中每相邻两个元素之平均值的平方根之和。 例如,给定数组中的 9 个元素依次为 1 2.0、34.0、4.0、2 3.0、3 4.0、4 5.0、18.0、3.0、11.0,输出应为:s=35.951014。 【解题思路】 在给出的参考程序中,由于函数要求的返回值为双精度型,所以先将变量 avg 、sum 定义为双精度型,初值为 0.0,然后通过 for 循环分别求出相邻两个元素的平均值放入变量 avg 中,再使用求平方根函数sqrt()对各平均值开方求和,最终结果输出到变量 sum 中并返回。 【参考答案】 double fun(double x[9]) { int i ; double avg=0.0,sum=0.0; //将变量avg 、sum 定义为双精度型,并给其赋初值为0.0 for (i=0;i< 8;i++) { avg=(x[i]+x[i+1])/2; //通过for 循环分别求出相邻两个元素的平均值放入变量avg 中 sum+=sqrt(avg); //使用求平方根函数sqrt()对各平均值开方求和,最终结果输出到变量 sum } return sum; /*返回计算结果*/ } 2.(sy8-2.c ) 编写函数fun ,实现矩阵(3行3列)的转置(即行列互换)。例如,输入下 面的矩阵:????? ??900800700600500400300200100,程序输出: ???? ? ??900600300800500200700400100。 【解题思路】 方阵转置,只需要将左下半三角元素和右上半三角元素对换即可。 【参考答案】 int fun(int array[3][3]) { int i,j,t ; for(i = 0 ; i < 3 ; i++) for(j = 0 ; j < i ; j++) t=array[i][j], array[i][j]=arrar[j][i], array[j][i]=t ; } 3.(sy8-3.c ) 请编写函数 fun ,函数的功能是:统计一行字符串中单词的个数作为函数值返回。一行字符串在主函数中输入,规定所有单词由小写字母组成,单词之间由若干个空格隔开,一行的开始没有空格。 【解题思路】 在给出的参考程序中,若判断出当前字符为非空格,而它前面的字符是空格,则单词数累加 1;若当前字符为非空格,而其前面的字符也为非空格,则单词数不累加 1,程序细节可以参考程序的注释部分。 【参考答案】 int fun( char s[]) { int i,word=0,num=0;/*word 标志是否是单词,num 用来记录单词数*/ for(i=0;s[i]!=?\0?;i++)
实验项目10 结构体简单应用 ●实验目的 1.掌握结构体数据类型的基本概念。 2.掌握结构体类型变量的定义和使用方法。 3.掌握结构体类型数组与指针的关系及使用方法。 4.掌握结构体类型变量和数组作为函数参数的使用方法和技巧 5.掌握C语言中的存储分配函数使用方法。 6.理解链式存储结构与数组的区别。 7.掌握单链表中的建立、访问、插入和删除等最常见操作的C语言处理方法。 ●实验内容 1.程序填空 (1)下面程序的功能是统计每个候选人的选票和无效的选票,请填空完成程序。 #include
(2)下面程序的功能是:从键盘上输入3个学生的姓名、英语成绩、数学成绩,然后计算每个学生的总成绩并输出,请填空完成程序。 #include
一、选择题 1.甲、乙两车分别从A 地出发匀速行驶到B 地,在整个行驶过程中,甲、乙两车离开A 城的距离(km)y 与甲车行驶的时间(h)t 之间的关系如图所示,则下列结论中正确的个数为( ) ①,A B 两地相距480km ; ②乙车比甲车晚出发1小时,却比甲车早到1小时; ③乙车出发后4小时时追上甲车; ④甲,乙两车相距50km 时, 3.5t =或4.5. A .1 B .2 C .3 D .4 2.若正比例函数y =(m ﹣2)x 的图象经过点A(x 1,y 1)和点B(x 2,y 2),当x 1<x 2时,y 1>y 2,则m 的取值范围是( ) A .m >0 B .m <0 C .m >2 D .m <2 3.已知函数y kx b =+的图象如图所示,则函数y bx k =-的图象大致是( ) A . B . C . D . 4.如图,一次函数y kx b =+(,k b 为常数,且0k ≠)的图像经过点(3,2)-,则关于x 的不等式2kx b +<的解集为( ) A .3x >- B .3x <- C .2x > D .2x < 5.甲,乙两车分别从A , B 两地同时出发,相向而行.乙车出发2h 后休息,当两车相遇时,两车立即按原速度继续向目的地行驶.设甲车行驶的时间为x (h ), 甲,乙两车到B 地
的距离分别为y 1(km ), y 2(km ), y 1, y 2关于x 的函数图象如图.下列结论:①甲车的速度是 45a km /h ;②乙车休息了0.5h ;③两车相距a km 时,甲车行驶了5 3 h .正确的是( ) A .①② B .①③ C .②③ D .①②③ 6.如图,在平面直角坐标系中,点()2,A m 在第一象限,若点A 关于x 轴的对称点B 在直线1y x =-+上,则m 的值为( ) A .-1 B .1 C .2 D .3 7.科学家就蟋蟀鸣叫的次数与室外温度的数量关系做了如下记录: 蟋蟀每分钟鸣叫的次数 温度/°F 144 76 152 78 160 80 168 82 176 84 ) A .178 B .184 C .192 D .200 8.火车匀速通过隧道时,火车在隧道内的长度y (米)与火车行驶时间x (秒)之间的关