亲子早教故事1：失踪的森林王国
亲子早教故事1：失踪的森林王国
亲子早教故事1：失踪的森林王国以前，有一个王国，那里花草树木都郁郁葱葱，小鸟们都在枝头欢唱，那里的国王非常爱护花草树木，有一次，王子和小兔玩的时候，不小心踩坏了一颗小树苗，国王就罚了他三十个板子。
后来，国王去世了，临终前对王子说：“记住大树是我们卫国的助手，绝对不能砍掉它们。”，王子对这条命令非常不满，几年下来，新国王都勉勉强强的维持了下来。一天，一位远方的客人送给国王一幅画，画着花花绿绿的高楼大厦，国王一下子被迷住了，忘了那道命令，立刻下令要建造新王国，大臣们都极力劝阻，可是国王根本听不进去。一排排参天大树到下来，动物们纷纷逃离，一开始，人们走进工厂，觉得很奇特，纷纷称赞国王。
可好景不长，工厂烟囱冒出的黑烟，让人们开始想念原来的鸟语花香。妖魔鬼怪听说森林王国的树都砍光了，都高兴的合不拢嘴，一个个都想要逞逞威风。
雨妖淹没了庄稼，没有大树的保护，也就没有了分手的年景。
接着，热怪来了，河水全干了，庄稼全都枯死了。
紧接着，沙魔和风魔都来逞威风，弄得人们鸡犬不宁，很多人生病了。
国王看了眼前的景象，非常后悔，瘫倒在宝座上。
是啊，如果不爱护环境，乱砍树，是会受到大自然的惩罚的。
亲子早教故事2:百合花在一座荒凉的土地上，有一株百合花，它是被一只衔着种子的鸟儿丢到这里了。
随着时间的流逝，百合花渐渐长大每当清晨的露珠顺着花瓣淌下去，挂在花尖上，显得格外美丽，远远望去，好像花尖上挂着许多珍珠。它每天都散发着香气，芳香馥郁，闻起来能让人全身的疲劳都消失。百合花看见自己能给别人做出这样的贡献，心里也挺开心的。可是身边枯黄的草却劝它：“你何必这样呢?来的人又少，你绽放的越好，花越香，也没有人来多看你几眼，你和我一样自生自灭就算了。”百合花却回答：“不，正是因为人少，我才要这样，既然天和地造出了种子，肯定会让它有有用的地方，我应该做得更好才对。”百合花从此更加努力地开放花瓣，释放出更浓郁的花香。有一天，来了几个登山者，看见这么美丽，这么芳香的花朵，便惊呆了。于是，他们就决定建造一个公园，让全世界的人都能见到这么美丽的百合花。然而那些没用的枯草自然也就被拔掉了。
我们应该学百合花那坚持绽放花朵，把芳香留给别人的精神，而不是像那些自生自灭的草一样，只要你肯坚持，总有一天你的坚持会得到回报，绝不会白白浪费。
亲子早教故事3:毛驴和狗从前，有一户人家养着一只毛驴和一只宠物狗。宠物狗优雅可爱，而毛驴很脏。
毛驴天天干活，主人每天给它一点粮食。但是对宠物狗就不一样了，即使它没有干活，主人还给它很多美味的狗粮。小狗每天吃饭时，都扑到主人的怀里，很惹主人的喜爱。吃完了饭，主人还带它出去玩，人人见了都说可爱。
毛驴很嫉妒小狗，心想：哼，我一定要想办法把它赶走。有一天，主人有事出去了。驴想：机会来了。小狗边悠闲地在花园里散步，边哼着小曲，毛驴的眼睛瞪着小狗，用尽全力用脚去踢它，可不但没踢着，还把主人的花盆踢烂了。毛驴不知道如何是好，只能等到主人来骂它了。果然。主人回来发现了，拿起棍子，狠狠地打了它几下，还说：“你再来烦我一下，连饭都不给你吃了。”
毛驴心想：看来这个办法行不通，哦，对了，那条臭狗不是吃饭的时候都跳到主人的怀里去吗，那我也这样，肯定能惹主人高兴的。
终于，毛驴等到吃午饭的时间了，小狗刚跳过去，毛驴也用尽全力跳过去。结果主人吓坏了，胸口也被踢伤了。驴心想：这下可惨了。
主人的病好了以后，对毛驴说：“我再也不要你了，以后不要跨进我的家门一步。”
毛驴只好走了，出了门，它一路伤心地自言自语：“我到底做错了什么?”
看了亲子早教故事的人
动物王国里的故事作文(精选6篇)
动物王国里的故事作文（精选6篇） 各位读友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，为了你的木棉，应读我的文章！若为比翼双飞鸟，定是人间有情人！若读此篇优秀文，必成天上比翼鸟！ 动物王国里的故事作文一：动物王国里的故事（257字）从前有一个动物王国，那里鸟语花香，美丽的花儿芳香四溢，充满了欢笑声。不过动物王国里有一个动物小偷，它天天出来偷东西，但是总被动物警察抓住。今天它又来偷东西了。晚上，它去了一家珠宝店，看着闪闪发光的珠宝，它高兴及了，忍不住笑了一声，结果被动物警察听到了，它还不知道，正好动物警察抓到了，可倒霉了。有一次，动物王国举行运动会，每个动物都很高兴。比赛开始了，先是一组比，小白兔赢了。二组开赛了，是老虎赢了。然后小白兔和老虎比，老虎想：兔子怎么能赢我，哈哈哈哈！就因为老虎太骄傲了，小白兔赢了。老虎气坏了，就越
来越凶猛了。动物王国里的故事作文二：动物王国里的故事（612字）从前，在一座遥远而美丽的动物王国里，生活着一群活泼、可爱、善良的动物们。大家在这里一直过着幸福、美满、和谐的生活。这个国度神秘而又美丽，有着许多不为人知的奥秘。这里春天鲜花盛开，夏天绿树成阴，秋天鲜果飘香，冬天白雪一片。这里空气清新甜润，天空湛蓝深远，湖水清澈见底。这个国度里常年洋溢着动物们欢乐的笑声。但是，在这个国度的边境，生活着一群大老虎。大老虎们经常到王国里来欺负小动物们。有时，大老虎们趁其不备，抢走动物们的食物、文具、图书、玩具、零食……害得动物们都不再像以前那么快乐了。大家都很讨厌这些大老虎们。后来，大家在荷花池边发现了一个机关，按一下机关，一扇通往地下室的门打开了，里面放着许多古书。古书中有几本书至今还流传于全国各地。那就是《孙子兵法》、《百家姓》、《三字经》、《弟子规》……“啊!原来
读《森林王国失踪之迷》有感
暑假期间，因天气炎热，心情格外烦躁。为了排遣烦闷，我拿起弟弟的童话书看了起来。其中的一篇《森林王国失踪之谜》给我留下了深刻的印象。 故事是这样的：森林国王因为他的儿子甜饼王子踩坏了树苗，不听教诲，活活被他的儿子气死了。甜饼王子继位后，只对画报上的高楼大厦感兴趣。于是便下令把树木砍光，盖起了一栋栋高楼。刚开始，这一切很美好。可好景不长，土地沙化严重，空气变得污浊，因为没有了天然屏障，招致各种妖魔来破坏，尤其是沙妖把王宫和国王一起吞没了……。 这个悲剧的发生，很显然是他们破坏了环境，没有遵循生态平衡的规律造成的。 这只是一个童话故事，但在现实社会也有这样的例子。例如：巴西从20世纪60年代就致力于亚马孙地区的开发，他们砍倒树木、毁掉大片森林，兴建大型干线公路、开采矿山、开辟大型农牧场，农民们也肆意砍倒树木开荒种地，种种粗暴的掠夺式开发，引起了一系列环境问题：森林遭到破坏，水土流失严重，珍贵野生动物遭劫……，这些问题不仅影响巴西，而且使全球的生态环境都遭受到了严重威胁。 地球是我们的母亲，是我们赖以生存的家园。随着生活水平的提高，人类在享用的同时却在不知不觉地破坏她，我们的生存环境不断恶化。 近年来各种自然灾害频繁发生，以至于很多人离开了亲人，丧失了家园。这难道还不能引起我们的高度重视？难道一定要等到灾害降临到我们头上时，才开始反思吗？ 我希望大家能共同携起手来，齐心协力保护绿色环境，让人类减少一些不必要的损失，不必要的灾难，共同建造我们这个既温馨又可爱的家园，让美丽的景色别逃离我们的眼睛，让丑陋的东西别占领我们的眼睛！ 我曾经读过一篇名为《森林王国失踪之迷》的童话故事。 主要写了有一个国王因为他的儿子不爱护森林，意识不到森林的重要性，被儿子气死了。儿子继承王位后，只对从画报上看到的高楼大厦感兴趣，下令把树木全部砍光，建造楼房王国。于是参天大树一排排倒下了，高耸入云的摩天大楼一幢幢立了起来。刚开始这一切是都很美好，可好景不长，因为没有了森林，空气变得污浊，因为没有了天然屏障，招来了各色妖魔鬼怪都来搞破坏，尤其是沙妖，把整个王国和国王都吞没了…… 这个故事向我们说明了大自然中生态平衡的重要性，因为地球上的森林资源是有限的，如果人类违背了自然规律，只为自己的私利而
三年级必读书目题库
三年级（下）《亲近母语》练习题1、下面哪个不是纸船的作者？（） A金波 B冰心 C泰戈尔 2、《凉州词》的作者是（） A李白 B王翰 C王之涣 3、《田螺姑娘》中，县令第二次要（） A蛤蟆毛 B鬼臂 C蜗斗 4、《龙女拜观音》中，龙女是（）的女儿。 A南海龙王 B东海龙王 C北海龙王 5、龙王的丞相是（） A蟹 B龟 C虾 6、观音菩萨的紫竹林在（） A九华山 B华山 C普陀山 7、《马头琴的来历》中，王爷给了苏和（）个金元宝 A一 B二 C三 8、《三打白骨精》里，白骨精第二次变的是（） A姑娘 B老婆婆 C老公公 9、白骨精在（）等着抓唐僧 A白虎岭 B黑熊岭 C仙鹤岭 10、《路经女儿国》里孙悟空想了一个（） A空城计 B 美人计 C假亲脱网计 11、妖王用金铙想把悟空化为（） A水 B白骨 C脓血 12、《去年的树》工人把树变成了（） A筷子 B火柴 C牙签 13、《去年的树》里，鸟儿最后唱歌给（）听 A灯火 B小女孩 C伐木工人 14、《森林王国失踪之谜》里，国王的儿子叫（） A田平 B田野 C田包 15、《森林王国失踪之谜》里，国王的儿子骑马追（） A狐狸 B小兔 C小狗 16、《森林王国失踪之谜》里，国王的儿子踩坏了（）棵小树苗。A20 B30 C 40
17、《森林王国失踪之谜》里，国王的儿子爱吃（） A甜饼 B面包 C馒头 18、《森林王国失踪之谜》里，最后来的是（） A雨怪 B雹魔 C沙妖 19、《我希望我的房间是……》里，我的房子是太空梭，名字叫（）A全垒打一号 B 全垒打二号 C全垒打三号 20、《我希望我的房间是……》里，我的房子是魔术小屋，墙壁是（）A巧克力糖 B太妃糖 C玉米软糖 21、天气冷的时候，我希望我的房间是（） A蛋 B潜水艇 C茧 22、《请到我的强盗窝里来》，强盗窝是一个（） A五斗橱 B壁橱洞 C小房间 23、苍耳的叶子是（） A圆形 B椭圆形 C心脏形 24、是谁把小苍耳带走的？（） A小兔 B小狗 C小鹿 25、《圣诞节前夜》里，癞蛤蟆准备（）样东西救青蛙。 A三 B四 C二 26、青蛙送给癞蛤蟆的礼物是（） A长绳子 B平底锅 C台钟 27、太上老君住在（） A兜率宫 B通明殿 C雷音寺 28、孙悟空进了八卦炉，蹲在什么位置？（） A乾 B坎 C巽 29、孙悟空在八卦炉内蹲了（）天。 A三十六 B四十九 C八十一 30、如来把孙悟空压在（） A五行山 B普陀山 C华山 31、孙悟空被压在山下，饿了就吃（） A石头 B桃子 C铁丸子 32、红孩儿要喷火时，用拳头捶（） A眼睛 B 鼻子 C嘴巴 33、《一只松鸡的故事》里，松鸡妈妈遇到了（） A狐狸 B狼 C老鹰
动物王国里的小数学家
动物王国里的小数学家(乘法的故事) 小朋友，你们一定听过《雪地里的小画家》的故事吧！其实，动物王国里也有不少数学家呢。瞧，他们来啦。 大清早，公鸡就大声地叫起来?喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔，喔喔喔。? 一只小喜鹊被惊醒了，不高兴的喊：?这么冷的天，谁在叫啊，真烦人。?喜鹊妈妈说：?孩子，该起床啦，公鸡也是为大家好，告诉我们天亮了。其实，他的叫声不但优美动听，还包含了一些有趣的数学知识呢！?小喜鹊特别喜欢数学，一听妈妈这样说，就不再嚷嚷了。她仔细听了听公鸡的叫声，果然有规律，高兴地叫起来：?我明白了，我明白了，公鸡每次叫3个‘喔’字，一共叫了12个‘喔’字，4×3=12嘛！我也会。?于是，她也发出了一串有趣的声音，早晨醒来的其他动物们听了直夸这个孩子真能干。小朋友，喜鹊的叫声究竟可以写出什么样的乘法算式呢，请试一试吧！ 喳喳，喳喳，喳喳，喳喳，喳喳 （）×（）=（） 小象听了不服气，咚咚咚地跑了过来，也用脚步声出了一道乘法题。 咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚，咚咚咚 （）×（）=（） 一会儿，小猪吹着小喇叭来了。 嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟，嘟嘟嘟嘟 （）×（）=（） 不一会儿，各种动物都跑来看热闹。小狗说：?你们这样叫几声、吹几声谁不会呀，要把乘法题画出来才算本事呢！?说完，就在雪地里走了几步，停下后地上出现了几个像梅花一样的脚印，得意地说：?看，我画的每朵梅花有6个花瓣，4朵梅花一共有多少个花瓣呢？? （）×（）=（） 小鸡说：?哈哈，看我的！我画了5竹叶，每上有3片竹叶，一共有多少竹片呢？?（）×（）=（） 小马想：?我偏要画一个非常简单的图画考考大家，看他们能不能写一个乘法算式？? （）×（）=（） 不知不觉，天快黑了，咋办呢？小熊说呼啦啦取出几只小灯笼：?别急别急，只要我们能点亮这一颗颗星，就不愁找不着路了。?你知道他们怎么做的吗？ 动物朋友们利用乘法知识，解决了很多实际问题。小朋友，你想成为一个乘法小专家吗，从现在开始，仔细观察身边的事物，好好研究研究吧！
失踪的森林王国
《失踪的森林王国》教案 一、学情分析 本篇课文是一篇童话故事，篇幅较长，但内容浅显易懂，可指导学生通过默读了解内容，而不必细致分析，也可让学生编成课本剧，进行表演，加强学生对课文内容的理解， 二、设计思路 依据本班学生学习的前期准备状态和学生学习的兴趣需求，并结合本篇课文的特点（蕴含一定道理的童话故事），我设计了“读、悟、演”三个环节的教学方法，即：读一读，把课文读明白，悟一悟，把课文读懂，演一演，把课文读活。这一教学过程的设计，值得学习过程始终以学生的学习为教与学的动力。 三、教学目标 1、学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，激发学生保护森林，热爱大自然的思想感情。 2、学习用文中话概括课文内容。 3、关注个性体验，学生能运用自己独特的体悟，去朗读课文，演绎课文。 四、教学流程 （一）引趣激情 1、故事深入 课件演示动画，老师声情并茂地讲故事，让学生边听、边看、边想：森林王国为什么会失踪呢？砍伐森林带来什么后果？
2、揭示课题 （二）读一读，把课文读明白 1、自主读书 同学们，想自己来读读这个故事吧？请大家轻声自由读课文，用你喜欢的方式和课文中的生字、生词交朋友。 注意：读准字音，标出自然段序。 2、检查生词 出示课件，形式多样地认读课文中生词 （三）悟一悟，把课文读懂： 1、读文质疑 课文大家能读通、读顺了，那就看看自己能读懂吗？请同学们默读课文，学会默读方法：即不出声，用眼睛看，可用手指着读，边看边思考问题，遇到不懂的地方，用小问号标出来，待会解决。 2、合作探究 老师刚才下来走走看看，发现同学们的书上有了不少小问号。有了问题，大家一起解决，就请同学们先到合作小组中去探讨交流一下。 3、汇报交流 ·看见你们激烈地讨论和满意的微笑，老师知道你们已经解决了不少问题，那还有没有大家不能解决的呢？在下面的学习中，老师将和你们一起来探讨。 4、深入感悟 （1）前面自由读课文时，同学们已经标出了自然段序，根据课文内容，请大家理清文章的结构。（方法不必统一，学生说出理由即可）。
动物王国故事作文300字_作文300字
动物王国故事作文300字 动物王国的故事雷逸阳动物王国是神奇的，也是有趣的。那里还发生过许许多多令你意想不到的事情。这不，最近动物王国里又要举行运动会了。快跟我一起去看看吧！ 第一天，田径比赛正式开赛。第一项是短跑，最终金牌被“短跑之王”——猎豹收入囊中。第二项是长跑，随着一声枪响动物们都奋力向前跑去。可是在此次比赛中，尽管猎豹的跑速很快，但是它的耐力却很差。最终，“森林之王”——狮子得了冠军。第三项是接力赛，说起来真是奇怪。几个跑步健将——狮子、猎豹、马和老虎偏偏被分在一组，你说巧不巧？最终它们一鼓作气，将金牌拿到了手。 第二天，田径比赛继续进行。在标枪、铅球和铁饼比赛中冠军都被“大力士”——公牛拿下了。不过，链球比赛的金牌却被“百兽之王”——老虎夺走了。在跳高比赛中，由于上届冠军藏羚羊退出了赛场，最终本届跳高新手梅花鹿站在了冠军领奖台上。在最后一项跳远比赛中，猎豹做了充分的准备后一下子跳出了10米远。毫无疑问，跳远比赛的冠军非他莫属！ 第三天，水上赛事拉开了帷幕。水上运动员海马很快就迎来了“大丰收”，游泳比赛的金牌一下子被它拿走了五分之二。不过跳水好像不是它的强项，它只拿到了1枚金牌。 哈哈！动物王国里真是太奇妙了！ 动物王国的音乐会王毅博有一天，动物王国里举行钢琴音乐会。森林里所有的小动物都来观看了，还有很多小动物来参加表演。 第一个上场的是小猪，它平时练习的时候很偷懒，不好好练琴，总是偷偷地睡觉。结果，刚弹了一点，它就不会弹了。观众们都哈哈大笑，小猪难为情地下台了。 紧接着上场的是小兔，小兔弹琴虽然很认真，但是它很骄傲。平时弹琴的时候不注意听大象老师讲课，及时地改正错误，它弹的曲子有很多的错误，下面的观众听得直摇头。 最后上场的是小猴，小猴为了这次的表演，可是好好地下了一番功夫。每次都认认真真地练习，严格按照大象老师讲课的要求去做，所以它表演得非常精彩！场下的观众听得都入迷了！表演结束的时候，场下响起了热烈的掌声。小猴开心地笑了！ 表演结束了，大象老师对所有参加表演的小动物们进行点评，观众们对小动物们的表演进行了评比，大家一致同意小猴获得了第一名！ 动物王国比美大赛“我们一年一度的动物王国比美大赛再过30分钟就要开始了，请选手们做好准备。”主持人百灵鸟说。 原来，新一届的动物王国选美大赛又开始了。参加这次比赛的选手有可爱的小白兔、勤劳的小蜜蜂、威猛无比的豹子…… 比赛终于开始了，第一个上场的是小白兔，她细声细气地说：“我的身上穿着一件雪白雪白的毛衣，像一个美丽的大雪球，非常美丽，我一定会得冠军……”没等小白兔说完，豹子就一个箭步冲上来说：“你们看我的身上全是花纹，漂亮极了，我才是冠军呢。”台下的观众都被这阵势吓倒了。这时，一群小蜜蜂飞上
失踪的森林王国
《失踪的森林王国》第二课时教学设计 西安高新第一学校王新会 一、教材分析：《失踪的森林王国》是北师大版三年级下册最后一单元中的一篇童话故事。课文通过对森林王国失踪前后的描写，说明乱砍滥伐给人类带来的灾害，告诉人们要保护大自然，热爱大自然，树立环保意识。 二、教学目标： 1、知识与技能： （1）理解课文内容，了解森林王国失踪的原因和后果。 （2）积累“安居乐业、置若罔闻、萎靡不振、跃跃欲试”等成语。 2、过程与方法：充分体现学生的主体性，引导学生自主合作学习，理解内容，在朗读与仿句中完成目标。 3、情感态度与价值观：激发学生热爱大自然的感情，树立保护森林、保护环境的意识。 4、教学重点：理解重点词语在课文中的意思，积累成语；在对比朗读中想象森林被砍前后的不同景象，体会森林的重要性。 5、教学难点：了解森林王国失踪的原因和后果，树立学生的环保意识。 三、教法：引导点拨。 四、学法：朗读、讨论。 五、教具准备：多媒体课件。 六、课时安排：第二课时。 七、教学过程： 一、复习导入。 上节课我们学习了课文《失踪的森林王国》谁来说说课文主要讲了一件什么事？ 很久以前，森林王国的国王下令不准乱砍树木，森林王国美丽富饶。可当新国王上台后，砍树建新王国，结果自然灾害不断，森林王国很快就消失了。 二、细读感悟，体会主题。
（3）是什么原因让森林王国变得如此美丽富饶？ 学习第二三段抓关键句：“任何人不得乱砍树木”。 （4）过渡：这么一个美丽富饶的森林王国结果怎样呢？ 2、学习最后一个自然段。 （1）指名读，抓住“无影无踪”。 （2）森林变成了什么？新型王国。 3、学习4—7自然段。 （1）默读，抓关键句子理解。 抓关键句子“把树木全砍掉，建造新型王国”理解，特别要强调“全砍”的理解。 （2）过渡：新国王建立的新型王国怎么样？ 生读第8段。 （3）但是这样的繁荣会一直持续吗？ 4、学习8—１2自然段。 （1）、森林王国出现了哪些现象？用“（）”括出来。 现象：工厂烟囱冒出黑烟把天空搅得混浊不堪。 火车、汽车排出的废气各道路上飞舞的灰尘，使人委靡不振。 （2）理解：委靡不振 （在这些现象中，比较难理解的是，人们“委靡不振”。） 结合上下文想想它的意思。 （因为环境变坏的原因，人们变得意志消沉，精神不振。出现了无精打采的样子。这种样子就叫做“委靡不振”） （3）出现在这些现象时，人们内心的想法是什么，用“~~~~”勾画出人们的感受。 感受：人们开始想念瓦蓝瓦蓝的天空。
动物王国里的故事
表达指导4：动物王国里的故事 许多动物都成了童话中的主角，这些动物有的狡猾，有的可爱，有的懒惰，有的勇敢…请你也试着写一片以动物为主人公的童话。 写作要求：本次习作的内容是写一篇以动物为主人公的童话，主人公的选择可以是一种动物，也可以是几种动物，大胆想象，几种动物之间发生的什么事，运用拟人化的手法，让动物说话、办事、思考等等，在童话中能表达自己内心的情感或愿望。 写作重点：写动物童话，虽然动物可以像人一样的说话，做事，但要让动物的动作，语言都有自己的特点，让人读了难以忘怀，能受到一定的启发，这是本次写作的重点。 写作误区：以动物为主人公的童话，有些同学写作时过于注重拟人化，把动物完全写成人而违背了动物的特征，比如，把食草动物的牛羊写成喝酒吃肉的人样，这就偏离了童话的基本要求。 拟题思路：《小刺猬请客》《小象种香蕉》《长颈鹿找工作》《助人为乐的小猴》《勤奋好学的小兔》《智救小山羊》 构思点拨：1选择熟悉的小动物，构思童话的写作意图。 写童话，首先，要选择自己熟悉的小动物，结合小动物自身的特点，想一想，通过这篇童话，你想告诉读者什么？是关于爱的，助人的故事，还是要传递百折不挠、战胜困难的困难的故事，是要说明动物常识的故事，还是启迪读者做人的故事。 2构思曲折动人的故事，确定写作意图后，围绕题目，围绕写作目的，大胆想象。先写动物的出场和活动情况，再写动物遇到的波折，最后写在其他小动物的帮助，问题得到解决。 写作引路：一、故事有趣，叙事有序，富有意义。 编写童话古诗要大胆想象，和幻想，夸张合理，编写曲折有趣的故事情节，把事情的起因，经过，结果写清楚，在什么时间，什么地点，有哪些动物，它们之间发生了哪些事，遇到了哪些困难，最后是如何解决的，一一写清楚，并能让读者从故事中明白道理，受到教育。 二、写好外貌、动作、语言、心理等细节。 细节能使故事更加生动，要想一想：故事发展过程中，小动物们会想些什么，说些什么，有会做些什么，写好动物的语言，动作和心理，要抓住几处细节描写。 例文：《狐狸借油》 春天，森林里到处是一派春意盎然的景象。在童话王国206号大街上，却发生了一件发人深思的事。这天，狡猾的狐狸家里的油没有了，它听说鸡妹妹家里的油非常多，便嬉皮笑脸的来到鸡妹妹的家。到了门口，它故作亲切的对鸡妹妹说：“亲爱的鸡妹妹，我家油没了，请您借我一瓶吧！” 鸡妹妹听了，气不打一处来：“你这人不讲信用，前年借我的半瓶油还没还，今年还想捞便宜，没门！” 狐狸听了，胸有成竹地说：“鸡妹妹，你放心，现在你借我一瓶油，以后我还你两瓶。若是我说话不算数，你到森林法庭上告我去！” 鸡妹妹听了，觉得有便宜可占，左思右想了一会，便答应了狐狸的请求。它让狐狸写个借条，作为凭证。狐狸照做了，于是，鸡妹妹就给了狐狸一整瓶油。过了一个星期，狐狸真的来还油了。鸡妹妹很是激动，心中还抱怨到：别人都说狐狸不仅狡猾而且向来都是不讲信用的，他好像并不是这样嘛！鸡妹妹便高高兴兴地请狐狸进了门，但当她看到狐狸手里拿的是两个眼药水一样大小瓶子装着的油时，嘴都快气歪了。“你，你……你不是说借一瓶还两瓶的吗？现在怎么……”鸡妹妹就嚎啕大哭了起来。狐狸却笑嘻嘻地说：“是呀！可我并没说用多大的瓶子装呀！”说完他便得意洋洋地走了。鸡妹妹上了当，坐在门前大哭起来。正巧聪明善良的小白兔经过这里，看见鸡妹妹哭得那么伤心，急忙上前问明原因，鸡妹妹连忙把事情一五一十地都告诉了小白兔。小白兔听后忿忿不平地说：“别哭，别哭，我去把你的油回来。” 小白兔快步来到狐狸家，喊道：“狐狸大哥，我家的油用完了，你能借瓶油给我吗？还时我会还两瓶的！”狐狸暗想：你也想用这种把戏哄我，我才不会那么傻呢！于是，狐狸就对小白兔说：“油，可以借给你，但还的时侯瓶子要和借给你的一样大小才行！”“行，行，行。”小白兔也写了张保证书给狐狸，便把借来的油给了鸡妹妹。没过几天小白兔提了两个借油时一样大的油瓶来到狐狸家。狐狸一见就乐坏了。可他接过油瓶一看就傻了眼，只见瓶里只装了一丁点的油。气得直骂小白兔不讲信用，再也不和他交朋友了。“我说借一瓶还两瓶，但没说还多少呀！”小白兔笑着说。通过这次教训，狐狸终于懂得了诚信的可贵。如果一个人失去诚信，他肯定会失去朋友，失去信任。那是多么可怕呀！于是，狐狸拿了两瓶油来到鸡妹妹家道谦，鸡妹妹原谅了他。从此，两人成了相互信任形影不离的好朋友。 懒惰的狐狸 森林里住着一只狡猾的狐狸和一只老实的熊。他们生活在一起。 春天来了，他们要播种玉米。狐狸说：“熊兄弟，你去播种，我去把树上的小鸟赶走。要不然，它们把我们的种子给吃了怎么办。”狐狸说完，就走了。它来到一棵大树下睡觉。熊播完了种子，狐狸刚好也睡醒了，他揉着眼睛对熊说：“我赶走了好多小鸟，它们都想来吃我们的种子的。”熊相信他的话。 熊种的玉米发芽了，并渐渐越长越高，还结出了玉米棒子。到了该收获的季节，狐狸说：“兄弟，你去收玉米，我到山上去打野兔来改善改善我们的生活。”老实的熊同意了。狐狸出去了，他又找了一棵树躲在下面美美地睡上一觉。他回家的时候，熊把玉米收完了。狐狸摊开手说：“兄弟，抱歉!今天运气不好，一只野兔也没打着。”熊还是相信他的话。 秋天到了，他们种的稻子熟了。狐狸又说：“兄弟，你去收稻子。我在家看着玉米，要不然让小偷把玉米偷了。”熊走后，狐狸在家里又睡了一觉。他睡完觉，熊也收完稻子回来了。“有小偷来偷我们的玉米，被我给赶跑了。”狐狸对熊说。熊依然相信他的话。
读失踪的森林王国有感
读失踪的森林王国有感集团文件版本号：（M928-T898-M248-WU2669-I2896-DQ586-M1988）
读《失踪的森林王国》有感 高青县高城镇田横小学张珂 署假里，我读了《失踪的森林王国》，深有感触，保护森林，保护大自然的可贵之处。 这篇本书讲述了一个发生在森林王国里的故事。很久很久以前，有一个森林王国。森林国王有一条特别的法令“任何人不得乱砍树木。”有一次，王子在追赶兔子时踩坏了三棵小树苗，被打了三十鞭。后来，老国王去世了，新国王上任后，来了一个远方客人，送给国王一张花花绿绿的图画，上面画着高楼大厦、工厂。国王很高兴，就让手下将所有的树都砍掉，建造高楼大厦。一开始，百姓们还过得挺愉快，可惜好景不长，空气渐渐被污染了，最后各路的妖魔鬼怪都来破坏王国，森林王国就这样消失了。 文中，我非常敬佩那位老国王，王子踩坏了三棵小树苗就打他三十鞭，之所以老国王的惩罚很严厉，是因为老国王是一位很明智、目光远大的国王，他清楚地意识到环境对人类的重要性，每个人必须有义务保护我们赖以生存的家园——地球。所以他以身作则，杀一儆百，可小王子呢，却目光短浅，没记住老国王的三十鞭子，把树木都砍掉，建起高楼大厦，最后导致王国的毁灭。也许他到死也没意识到，他这是咎由自取。 由此，我想到了我们的祖先也住在美丽的森林里，而我们这些不孝子孙却因为建造高楼大厦、工厂而砍倒树木，高楼大厦、工厂冒出的黑烟把天空搅得混沌不堪，火车、汽车排出的废气和道路上飞舞的灰尘，
使人萎靡不振。台风、干旱、洪涝这些妖魔鬼怪都是因为我们失去了森林才来肆虐的。近年来，地球的大气污染越来越严重，也许将来不久的一天，我们的“森林王国”也会在不知不觉中消失。可见树木是多么的宝贵呀，她可是我们地球这个“森林王国”的保护神，如果没有了树木，我们就会受到各种灾害的侵蚀，我们就会最终失去地球这个让人类安居乐业、愉快生活的美丽的“森林王国”。 可是现在的人们乱砍乱伐现象很严重。据统计，如果一吨纸需要17棵树如果12亿人每人浪费一张纸大约会毁掉6800000 棵树；以一次性木制筷子为例，每年消耗一次性木筷子450亿双。每加工5000双木制一次性筷子要消耗一棵生长30年的杨树，全国每天生产一次性木制筷子要消耗森林100多亩，一年下来总计3.6万亩。“6800000”、“3.6万亩”那是一个多么庞大的数字。让我们敲响保护森林的警钟吧！从现在做起，保护我们的家园——地球。让我们从我做起、好好地珍惜用树木做成的每一张纸、保护好每一棵小树吧。虽然我们不能去管理大树林，但我们可以从最基本的节约开始，尽自己的一份力量。我希望可爱的地球“森林王国”在我们的精心呵护下，永远绿树常青、生机勃勃。 世界上如果没有花草树木,我们的地球就不会有现在这样美丽、繁华。正是有了他们，才给我们地球带来了清新的空气和焕然一新的景象。让我们爱护树木，保护树木吧！ 我想大声呼吁人们：地球属于我们人类，属于我们大家，只要用我们的双手，从我做起，从人人做起，保护环境，爱护地球上的自然资源，让清澈的塘水依旧流淌在家乡，让花儿依旧那样鲜花盛开。
森林王国系列儿童绘本策划案(附30P故事脚本)
原创·森林王国系列儿童绘本策划案（附故事脚本样稿） 一、两种市场品牌绘本的简要分析： 1.歪歪兔（包括：逆反期教育系列、性格教育系列、社会交往系列、性关怀系列、行为习惯系列、安全教育系列……以及以歪歪兔为主要角色的动画片） 优点： 歪歪兔绘本的整体内容十分全面，分类也很清晰，每本书的故事都会针对孩子成长中的一个问题，而且故事语言贴切儿童，是很不错的幼教绘本品牌。 不足： A.画的质量还不够好，文字偏多，对于更喜欢看图的孩子来说是个不小的问题； B.另外，其年龄定位为2-6岁，这个年龄段孩子的一大特点是对周围世界的强烈好奇心，是各种认知体验的关键时期，是对物品、植物、动物、天空等的探索体会……单单通过故事来进行儿童的情商教育是有很大缺陷的。 C.本品牌形象角色很突出，是歪歪兔、威威龙、米米鼠……这也方便了后面的动画制作，有主要的人物形象。但这是优点，也是缺点，这对于正是需要丰富体验和多样性认识的孩子来说并不好。 D.动画片简单粗糙。 是不错的情商成长教育品牌，但整体感觉像是幼儿园或者生活社区里发生的故事，和自然、世界及探索发现联系太少，视界和扩展性不足。（也许其定位就是如此，但并不太好） 内容改进： 以认知和情商教育为主，根据孩子的生长规律和特点，让孩子在阅读中认知体验更多的事物和美丽，同时融入情感情商教育，针对孩子成长中的问题。
2.暖房子系列（包括：爱的故事口袋绘本，经典绘本系列·亲情篇、友情篇、成长篇、欢乐篇、暖心篇、美好篇……） 优点： 画面很唯美，真的就像童话故事里的一样，十分符合孩子的视角和喜好。有大致的主题分类，情感教育则不着痕迹的融入进故事里，一点不说教，潜移默化的引导孩子。 不足： 每一本的故事都很好，画也很美；但整体性不太好，看起来像是很多好书的汇编。如果要做后续的动画的话，不太方便，故事与故事之间没有一点联系，或者没有共同的背景。 二、《森林王国系列儿童绘本》策划思路 伊索寓言中有故事《消失了的森林王国》，现在有西师大、北师大第六册教材课文《失踪的森林王国》，讲述美丽的森林王国因为人类的现代发展而消失的故事，警惕过度的、不健康的发展导致环境恶化，而家园消失。森林王国里有很多的花草树木，有很多的瓜果蔬菜，也有很多的动物，是我们心中最美的家园，也是孩子最好的成长乐园！ 以森林王国为系列绘本名字，是对“自然美”的渴望，是对环境的关怀，是对最美家园的赞美，是把最美的童话世界呈现给孩子和家长，所有的故事都发生在这个森林王国里；同时在故事中融入认知教育、情感教育、成长教育等！致力于创造一个新的幼儿绘本品牌。 伊索寓言里，森林王国消失了，但在这里森林王国永远存在，而且和现代的发展完美的融合，动物的家是什么样子呢，森林的中心城市又是什么样子呢？好好期待吧！ 故事中会体现如下儿童特点： 1. 儿童对身边的物品、事物充满好奇心。周围物品的认知。
失踪的森林王国_1
失踪的森林王国 一、学情分析 本篇课文是一篇童话故事，篇幅较长，但内容浅显易懂，可指导学生通过默读了解内容，而不必细致分析，也可让学生编成课本剧，进行表演，加强学生对课文内容的理解。 二、设计思路 依据本班学生学习的前期准备状态和学生学习的兴趣需求，并结合本篇课文的特点（蕴含一定道理的童话故事），我设计了“读、悟、演”三个环节的教学方法，即：读一读，把课文读明白，悟一悟，把课文读懂，演一演，把课文读活。这一教学过程的设计，值得学习过程始终以学生的学习为教与学的动力。 三、教学目标 1、学习课文，了解森林王国失踪的原因及后果，使学生树立环保意识，激发学生保护森林，热爱大自然的思想感情。 2、学习用文中话概括课文内容。 3、关注个性体验，学生能运用自己独特的体悟，去朗读课文，演绎课文。 四、教学流程 （一）引趣激情 1、故事深入 课件演示动画，老师声情并茂地讲故事，让学生边听、边看、边想：森林王国为什么会失踪呢？砍伐森林带来什么后果？
2、揭示课题 （二）读一读，把课文读明白 1、自主读书 同学们，想自己来读读这个故事吧？请大家轻声自由读课文，用你喜欢的方式和课文中的生字、生词交朋友。 注意：读准字音，标出自然段序。 2、检查生词 出示课件，形式多样地认读课文中生词 （三）悟一悟，把课文读懂： 1、读文质疑 课文大家能读通、读顺了，那就看看自己能读懂吗？请同学们默读课文，学会默读方法：即不出声，用眼睛看。可用手指着读，边看边思考问题，遇到不懂的地方，用小问号标出来，待会解决。 2、合作探究 老师刚才下来走走看看，发现同学们的书上有了不少小问号。有了问题，大家一起解决，就请同学们先到合作小组中去探讨交流一下。 3、汇报交流 看见你们激烈地讨论和满意的微笑，老师知道你们已经解决了不少问题，那还有没有大家不能解决的呢？在下面的学习中，老师将和你们一起来探讨。 4、深入感悟 （1）前面自由读课文时，同学们已经标出了自然段序，根据
西南师大版三年级语文下册《六单元 30 失踪的森林王国》教案_17
《失踪的森林王国》教学设计 一、教学理念 要把课堂变成学生自主、讨论、探究的学习乐园，让学生对生活中的人或事能发表自己独到的见解，把课堂教学引向生活的天地，培养学生综合运用语文的能力，真正突出学生的主体地位。 二、教材分析 本单元的主题是“走进森林”，共有三篇课文，从不同角度分别描写了森林的美丽景色、物产的丰富以及有关森林的故事。通过学习，可使学生了解有关森林的知识，激发学生热爱森林、了解森林、保护森林的思想感情。《失踪的森林王国》是一篇童话故事，通过对森林王国失踪前后的描写，说明乱砍滥伐给人类带来的灾害，告诉人们要保护大自然，热爱大自然，树立环保意识。全文共13个自然段，按“老国王在位时”和“新国王上台后”分为两部分。课文中运用了排比的修辞手法：“有的……有的……有的……有的……”描写了森林王国富庶繁荣，百姓安居乐业的景象以及如此美丽富饶的原因——“任何人不得乱砍树木”。这条法令十分严格，国王的儿子曾不小心触犯了法律，遭受了皮鞭之苦。这个事件是森林王国失踪的导火索。新国王上台后，对特别法令怀恨在心，他听信了远方客人的建议砍树造楼，妖魔鬼怪乘机而入，百姓背井离乡，森林王国从此失踪。 三、教学目标 1、通过学习课文，让学生了解森林王国失踪的原因及后果，树立环保意识，激发保护森林，热爱大自然的思想感情。 2、培养学生的默读能力。了解课文内容，对课文中不理解的内容提出问题。 3、学习抓住文章中的关键词语，概括课文内容。 4、理解：“安居乐业”、“置若罔闻”、“萎靡不振”、“背井离乡”等词语的意思。通过阅读积累语言，通过积累形成语感，培养学生的语文素养。 四、教具准备 多媒体课件 五、教学过程 （一）谈话导入，引入故事情境 1. 板书课题“森林王国”，用优美的语言来描绘森林王国的美好画面，提问： 这样如世外桃源一般的王国命运会怎样呢？通过大家的预习，能不能用一个词来回答？ 结合学生回答，在课题上加上“失踪的”。 2看了这样的题目，你有什么疑问吗，在学生提问的基础上，教师提炼出以下几个问题（课件） 3.让学生自由朗读课文， “读了课文，你知道了什么？”“你还想知道什么？”“能不能用文中的语言并结合自己的话概括这个故事”知道课文的主要内容，同时明确本节课的学习目标。 （学情分析：教师教学生语文，应该尊重学生，让学生学自己想学的语文，学自己想知道的内容，这样学生学起来才更有兴趣，才愿意主动学，课堂才是活生生的，有血有肉的。如果牵着学生的鼻子走，学生会被动，不利于学生的发展。） 学生读文后交流：
森林王国_想象作文
森林王国 晚上劳累了一天的动物们坐在电视机前，像往常一样一边看电视一边休息。他们打开电视，可换来换去，每个频道都是广告，再也看不到精彩的电视剧了。大家又来到电影院，电影院也没新的影片看，放的都是大家看过好多遍的片子。大家只好无聊的踱来踱去。该睡觉了，小动物们嚷嚷着要爸爸妈妈讲故事。可爸爸妈妈没新故事可以讲，只好把那些老掉牙的故事翻出来再讲一遍。小家伙们可不依，又哭又闹，弄得大家都无法睡觉。第二天森林里的动物们个个无精打采，谁也不能好好工作。 森林王国一片混乱。最最关注森林王国居民生活质量的大森林电视台的猴记者着急了，经过调查，才知道：原来，故事大王熊外婆停笔不写故事了；着名导演长颈鹿阿姨不拍电影、电视剧了。猴记者是个打破砂锅问到底的人，他在自己主持的大森林电视台《关注生活》栏目中对熊外婆、长颈鹿阿姨作了一次专访。 猴记者：熊外婆，您好！我是听着您的故事长大的。您的故事深受小朋友们的喜欢，是您的故事培养了小朋友们善良、坚毅的品格，您一直是小朋友们心目中的偶像。可是，您为什么停笔不写故事了呢？ 熊外婆：猴记者呀，我知道，小朋友们都喜欢我的故事。以前，我写的故事书一直都是畅销书。因此，我的生活也过得很充实、很富足。可这两年，我每次写的故事书刚印好，还没来得及拿出去卖，森林中已经到处都在卖我的故事书了，而我自己印的却一本都没有卖出去。你知道这是怎么回事吗？这是有人在盗版！如果再这样，自己写的书印好却卖不出去，我就无法生活啦！看来，我只有改行做别的事了。 猴记者：熊外婆的书是被别人盗版了。那长颈鹿阿姨不拍电影、电视剧又是怎么回事呢？ 长颈鹿阿姨：嗨，别提啦！还不是跟熊外婆一样，被人盗版。每次，我花几百万、几千万元钱拍出一部好电影或电视剧，还没有公开放映，就有盗版VCD 碟片流向市场了。人们花几元钱买张盗版VCD碟片回家，想看就看，再也不愿到电影院去看电影了。因此，我每次拍电影投入的资金都收不回成本。再继续下去，你说我是不是要赔光老本？ 熊外婆：盗版不光是侵犯了我们的权利，影响了我们的收入，还严重地影响了我们森林王国的税收呢！我们出书和卖影片都要交版税，而盗版者却分文不交。 猴记者：看来，盗版实在可恶。亲爱的观众朋友们，我们作为森林王国的主人，为了保猴记者：看来，盗版实在可恶。亲爱的观众朋友们，我们作为森林王国的主人，为了保护作者的着作权，为了丰富我们的精神生活，为了切实提高我们的生活质量，请赶快行动起来，拒绝盗版，打击盗版！这时，森林王国的居民们才恍然大悟，原来自己没有电影、电视剧看，孩子们没有故事听，跟自己买了盗版书和盗版VCD碟片有直接的关系。大家立刻把它们拿出来集中销毁了。那印盗版书的狼和制作盗版VCD碟片的狐狸也被送上了大森林法庭，接受了应有的惩罚。 --来源网络整理，仅供学习参考
森林王国的怪现象_童话故事
童话故事-森林王国的怪现象 晚上劳累了一天的动物们坐在电视机前，像往常一样一边看电视一边休息。他们打开电视，可换来换去，每个频道都是广告，再也看不到精彩的电视剧了。大家又来到电影院，电影院也没新的影片看，放的都是大家看过好多遍的片子。大家只好无聊的踱来踱去。该睡觉了，小动物们嚷嚷着要爸爸妈妈讲故事。可爸爸妈妈没新故事可以讲，只好把那些老掉牙的故事翻出来再讲一遍。小家伙们可不依，又哭又闹，弄得大家都无法睡觉。第二天森林里的动物们个个无精打采，谁也不能好好工作。 森林王国一片混乱。最最关注森林王国居民生活质量的大森林电视台的猴记者着急了，经过调查，才知道：原来，故事大王熊外婆停笔不写故事了；著名导演长颈鹿阿姨不拍电影、电视剧了。猴记者是个打破砂锅问到底的人，他在自己主持的大森林电视台《关注生活》栏目中对熊外婆、长颈鹿阿姨作了一次专访。 猴记者：熊外婆，您好！我是听着您的故事长大的。您的故事深受小朋友们的喜欢，是您的故事培养了小朋友们善良、坚毅的品格，您一直是小朋友们心目中的偶像。可是，您为什么停笔不写故事了呢？ 熊外婆：猴记者呀，我知道，小朋友们都喜欢我的故事。以前，我写的故事书一直都是畅销书。因此，我的生活也过得很充实、很富足。可这两年，我每次写的故事书刚印好，还没来得及拿出去卖，森林中已经到处都在卖我的故事书了，而我自己印的却一本都没有卖出去。你知道这是怎么回事吗？这是有人在盗版！如果再这样，自己写的书印好却卖不出去，我就无法生活啦！看来，我只有改行做别的事了。 猴记者：熊外婆的书是被别人盗版了。那长颈鹿阿姨不拍电影、电视剧又是怎么回事呢？
长颈鹿阿姨：嗨，别提啦！还不是跟熊外婆一样，被人盗版。每次，我花几百万、几千万元钱拍出一部好电影或电视剧，还没有公开放映，就有盗版VCD碟片流向市场了。人们花几元钱买张盗版VCD碟片回家，想看就看，再也不愿到电影院去看电影了。因此，我每次拍电影投入的资金都收不回成本。再继续下去，你说我是不是要赔光老本？ 熊外婆：盗版不光是侵犯了我们的权利，影响了我们的收入，还严重地影响了我们森林王国的税收呢！我们出书和卖影片都要交版税，而盗版者却分文不交。 猴记者：看来，盗版实在可恶。亲爱的观众朋友们，我们作为森林王国的主人，为了保护作者的著作权，为了丰富我们的精神生活，为了切实提高我们的生活质量，请赶快行动起来，拒绝盗版，打击盗版！这时，森林王国的居民们才恍然大悟，原来自己没有电影、电视剧看，孩子们没有故事听，跟自己买了盗版书和盗版VCD碟片有直接的关系。大家立刻把它们拿出来集中销毁了。那印盗版书的狼和制作盗版VCD碟片的狐狸也被送上了大森林法庭，接受了应有的惩罚。
动物王国的故事
动物王国的故事 快到冬天了，小熊才把去年冬天冬眠时的被子翻出来。 小熊闻了闻，哇！好难闻呀！还有一股尿的味道，它这才想起来去年过冬时不小心撒了泡尿。 它只好把被子洗了洗挂在门前晾晒。等小熊准备好冬眠时需要的食物来收被子时，发现被子不见了！只看到晒被子的地方多了张纸条。 小熊拿起纸条，一字一顿的念了起来：“小熊，你的被子不见了，你一定很着急吧？不用急！，你的被子在晒衣台晒太阳，请你火速赶来！” 小熊想：难道被子会自己跑去不成？我得自己去看个究竟！ 小熊立刻赶往“晒衣台”。“晒衣台”是什么地方？看官问得好，那是动物王国阳光最充足的地方。 他远远就看见小猴、小松鼠等小动物正围着它的被子在高兴地唱歌、跳舞。走近了，还能闻到太阳和花儿的味道呢！ 刚刚走到小猴它们身旁，“故事大王”小松鼠就对小熊说：“这里面可有好听的故事啊！”“超级女声”的冠军小黄莺兴奋地对小熊说“这被子里面有好听的歌曲，睡不着觉的时候可以听听音乐呢！”被称为“猜谜语大王”的小猴子跟小熊咬耳
朵“这里面还有有趣的谜语，你无聊的时候也可以猜猜看！” 哟！急性子的“喳喳嘴”小麻雀不耐烦了，对小熊说“快来加入我们的卡拉OK吧!”说着就把小熊拉入欢快的队伍中了。 它们唱啊、跳啊！欢乐的歌声和笑声一直在动物王国中回荡…… 动物王国的故事 今天，阳光明媚，动物们正在练习唱歌。百灵鸟的声音动听极了，喜鹊、黄莺，就连乌鸦也在歌唱，歌声在森林上空久久回荡。原来，小鹿国王宣布要在明天举行“超级歌手”的唱歌大比拼，动物们知道了，都想表现自己的才华，迫不及待地练了起来。第二天，许多鸟儿都飞到舞台旁，对自己说“不要慌”。这次的评委是由大象叔叔、狐狸弟弟、孔雀大婶担任。比赛开始了，第一位选手黄莺开始唱歌了。它的声音清脆、优雅，得到了评委的一致好评，为了胜过黄莺，百灵鸟唱了“森林之歌”，与黄莺唱得不分上下。杜鹃、喜鹊、蜂鸟、鸵鸟都来唱歌，一个比一个好。该乌鸦了，它走上台来，自信地扬着头，它唱了“祖国山河真美丽”，大家都捂起耳朵，搞得乌鸦不好意思。大象叔叔说：“你敢上
《失踪的森林王国》教案
《失踪的森林王国》教案 一、教学理念 要把课堂变成学生自主、讨论、探究的场所，让学生对生活中的人或事能发表自己独到的见解，把课堂教学引向生活的天地，培养学生综合运用语文的能力。要达到上述目的，教师就要努力实践三疑三探教学模式，舍得从讲台上走下来，把学生请上去，真正突出学生的主体地位。 二、教材分析 本单元的主题是“人与环境”，《失踪的森林王国》用童话的形式为我们展示了一幕幕环境被破坏之后的恐怖场景，让我们深深懂得保护环境就是保护我们自己。全文共13个自然段，按“老国王在位时”和“新国王上台后”分为两部分。课文中运用了排比的修辞手法：“有的……有的……有的……有的……”描写了森林王国富庶繁荣，百姓安居乐业的景象以及如此美丽富饶的原因——“任何人不得乱砍树木”。这条法令十分严格，国王的儿子曾不小心触犯了法律，遭受了皮鞭之苦。这个事件是森林王国失踪的导火索。新国王上台后，对特别法令怀恨在心，他听信了远方客人的建议砍树造楼，妖魔鬼怪乘机而入，百姓背井离乡，森林王国从此失踪。教学重点应放在新型王国失去森林保护之后的悲惨景象上，通过对比，让孩子们明白森林与王国是相互依存的，保护森林就是保护王国自己。教学难点在于通过这些悲惨的场景，在孩子们的心中真正树立保护森林、保护环境的意识，并且把这种意识化为孩子们的自觉行为。 三、教学目标 1、理解课文内容，能用自己的话复述故事。 2、对比森林消失前后的王国面貌，激发学生热爱大自然、保护森林资源的情感，树立环保意识。 3、理解“安居乐业”、“置若罔闻”、“浑浊不堪”、“萎靡不振”、“背井离乡”、“耿耿于怀”、“跃跃欲试”等词语的意思。通过阅读积累语言，通过积累形成语感，培养学生的语文素养。 四、教具准备 多媒体课件 五、教学过程 （一）直接导课，学生质疑。 1、你以前读过哪些童话故事？ 2、今天，我们再来学习一则童话故事，板书课题《失踪的森林王国》，齐读课题。 3、看到这个课题，你有什么问题要问？（随机板书问题1、“森林王国是什么样子的？”2、“森林王国是怎么失踪的？”） 4、大家提的问题，课文都做了介绍。老师相信大家一定能从这则童话故事中得到重大收获！ （二）初读课文，学习生字词。
失踪的森林王国教案
失踪的森林王国（第二课时） 教学目标： 1、了解森林王国失踪的过程，练习朗读、略读、分角色读。 2、理解“安居乐业、置若罔闻、委靡不振、跃跃欲试”等词语在课文中的意思。并能积累与运用课文中的成语。 3、通过学习体会感悟国王的决策、砍伐树木是导致森林王国消失的原因，激发学生保护森林的情感。 教学过程： 一、复习导入： 1、上节课咱们学习了一则童话故事——《失踪的森林王国》（生齐读课题。） 2、师：这节让我们一起再次走进这座森林王国。 二、理解“森林王国”的美丽富饶及成因。 1、出示：“森林王国”图片。 （瞧,这是森林王国的一角。你能借这幅图，展开丰富的想象力，用上你们平时积累的语言描述一下你心中的森林王国吗？） 2、生思考、交流。 （同学们从不同方面，用简单的几句话向大家介绍了自己心目中的森林王国。接下来我们来看看课文是怎样介绍的？ 3、课件出示：第一自然段 4、生自由读文，看看这一段话是围绕哪个词在介绍森林王国？(美丽富饶) 【板书：美丽富饶】 （圈出这个关键词。第一自然段就是围绕着“美丽富饶”来写森林王国。这就叫有中心。）【板书：围绕中心】 5、那么，作者围绕这个中心，选择了哪些方面来具体介绍呢？ 6、生读文、思考、交流。（两种情况） ①、能说出：植物、动物、人物。 （多棒的孩子呀！你能告诉大家你是怎么知道的吗？） （生：课文有三句话。第一句写第二句写第三句写。） （让我们把掌声送给会学习的他。） （小结：作者先写植物、然后写动物、最后写人物，做到了围绕中心、言之有序，层层深入，将美丽富饶的森林王国展现了我们的眼前。） 【板书：言之有序】 ②、不能说出：植物、动物、人物。 （老师给大家一个提示，看看这段话有几句？分别写了什么？） （孩子你很会思考，掌声送给他。） （小结：作者先写植物、然后写动物、最后写人物，做到了围绕中心、言之有序。层层深入，将美丽富饶的森林王国展现了我们的眼前。我们在说话、写文章旧地也要像作者一样做到围绕中心选择材料，言之有序地表达。） 【板书：言之有序】 7、（除此以外，作者在语言方面的使用也是值得大家学习的地方。） 8、请同学选择一句认真地读一读，边读边想，作者用了怎样的词来介概括森林王国的植物、动物、人物？。 9、生读文，交流。（两种情况）