(最新)职称评审申报指南

职称评审申报指南

一、职称评审范围和对象

职称评审范围为具备相应申报资格条件的下列专业技术人员：

1、我市企事业单位、非国有单位本年度在岗的专业技术人员；

2、公务员和参照公务员管理单位中，从事会计、审计、统计、档案专业技术工作的人员；

上述人员中，公务员、参公人员评审通过取得的资格，只作为本人专业技术水平、业务能力的标志。不与工资福利社保等待遇挂钩。

二、申报途径

1、国有企事业单位有正式人事关系的人员，通过本单位人事机构推荐申报，不允许通过民营企业、人事代理机构或其他单位申报；

2、非公有制单位人员、国有企事业单位临时聘用人员或社会流动人员，由用人单位审核，经有人事档案管理资质的人事代理机构申报。

3、中央和省在随单位人员，必须经有委托资质的主管部门向省、市职改办出具委托评审函，其中高级经省职改办同意后向相关评委会发出接受函，再报送评审材料；中初级经市职改办批准后方可参加职称评审。

不允许有正式人事关系的专业技术人员，私自通过其他机构申报评审。

三、申报条件

（一）正高（具备下列条件之一者，可申报评审正高级职务任职资格）

(1)博士研究生毕业后，从事本专业技术工作七年以上，取得副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上。

（2）硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作十三年以上，取得副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上。

（3）大学本科毕业后，从事本专业技术工作十五年以上，取得副高级任职资格，并从事副高级工作五年以上。

（4）参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事本专业技术工作达到上述规定的相应年限，取得副高级任职资格，并在职后取得达标学历后从事副高级工作五年以上。

2、副高（具备下列条件之一者，可申报评审副高级职务任职资格）

（1）博士研究生毕业后，取得中级任职资格，并从事中级工作二年以上。

（2）硕士研究生毕业后，从事本专业技术工作四年以上，取得中级任职资格，并从事中级工作五年以上。

（3）大学本科毕业后，从事本专业技术工作五年以上，取得中级任职资格，并从事中级工作五年以上。

（4）参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事本专业技术工作达到上述规定的相应年限，取得中级任职资格，并在职后取得达标学历后从事中级工作五年以上。

3、中级（具备下列条件之一者，可申报评审中级职务任职资格）

（1）硕士研究生毕业后从事本专业技术工作三年以上，或者博士研究生毕业，经考核可认定中级职务。

（2）获得双学士学位或研究生毕业，从事本专业技术工作三年以上，

取得助理级任职资格，并从事助理级工作三年以上。

（3）大学本科毕业后，从事本专业技术工作四年以上，或大学专科毕业后，从事本专业工作五年以上，取得助理级任职资格，并从事助理级工作四年以上。

（4）参加工作后取得本专业或相近专业的上述相同学历，从事本专业技术工作达到上述规定的相应年限，或大学专科学历，从事本专业技术工作四年以上，取得助理级任职资格，并在职后取得达标学历从事助理级工作四年以上。

4、全日制普通高、中等院校毕业生，在本专业岗位上工作，见习期满可申报确认起点专业技术职务任职资格（规定参加全国职称资格考试的专业除外）。

（1）中专毕业，见习一年期满，可申报“员”级职务。

（2）大专毕业，从事本专业技术工作三年，可申报“助理”级职务。

（3）大学本科毕业，见习一年期满，可申报“助理”级职务。

四、水平能力测试工作

水平能力测试工作继续按照《关于调整全省水平能力测试的通知》（鄂职改办[2008]29号）文件执行。各专业申报高、中级职称的水平测试由相应评委会办公室负责具体组织。申报人员按要求填写报名表，经县、市、区职改办或市职改办审查后报名参加测试。水平能力测试要重点考察申报人员的专业水平和专业能力，测试根据专业特点一般采用面试或笔试形式，中小学教师（含中专、高校）采取“说课”形式。对高校教师、中专教师申报高级职称，不要求组织统一测试，各校可将评教评学的情况作为水平能力测试的依据，原则上评教评学排名在后10%的教师不得申报评审。

五、有关政策及规定

1、破格、转评、免试审批。根据《关于进一步明确我省有关职称政策的通知》鄂职改办〔2011〕12号文件规定，申报职称评审时，如有破格、转评、外语计算机免试等情况，报省（市）职改办审批后再提交评审材料。严格破格审批制度，一律不予“双破”申报。不允许越级申报，破格申报人员近两年年度考核必须有一次为优秀，破格年限一般不超过两年。因业绩突出而要求破格的，应符合各专业破格条件规定，由破格申报本人填写《专业技术职务破格人员资格审查表》，报省（市）职改办审批后报送评审材料。

2、申报人员参评业绩材料（包括论文、著作、成果、奖励等）的计算时间为高评会接收材料的截止时间。

3、各地、各单位要在职称申报、推荐、公示、审核等环节中实行责任追究制度。学历证书、任职资格证书、聘任证书、外语、计算机、水平能力测试考试合格证、成绩通知书原件由市职改部门审核，实行审核负责制，在复印件上加盖公章、审核人签字，“谁审核，谁签名；谁签名，谁负责”。

4、外语、计算机免试对象

（一）符合下列条件之一的人员，可免试外语：

⑴、具有省级以上政府教育、外事等主管部门认可的一年以上国外访问学者、留学经历，取得相关证书或证明，首次申报中高级职称的。

⑵、晋升副高级职称时外语考试成绩合格，申报正高级职称时外语要求属同一级别的。

⑶、公开出版过外文专著、或5万字以上译著（第一作者）的。

⑷、全日制博士研究生毕业并获得博士学位者申报正高级职称；或全日制硕士研究生毕业并获得硕士学位者申报副高级职称的；或全日制本科毕业并获得学士学位者申报中级职称的。

⑸、参加中国国际人才交流协会组织的全国工商企业出国培训备选人员外语考试（简称BFT），通过I级申报中级职称，或通过A级申报高级职称的。

⑹、国家、省有突出贡献的中青年专家；或进入国家“新世纪百千万人才工程”第一、二层次人选或省“新世纪高层次人才工程”第一层次人选；或享受国务院特殊津贴或省政府专项津贴人员；或获国家科技奖三等奖以上或省科技奖（社会科学优秀成果奖）二等奖以上或市州科技奖一等奖前4名人员；或专业工作能力业绩突出，在全省行业内或市州作出重要贡献，受到省部级以上本专业表彰人员，申报高级职称的。

⑺、在乡镇及以下单位（含在乡镇的县市及以上直属单位）工作,且从事专业技术工作10年以上，申报中级职称的。

⑻、男年满55周岁以上、女年满50周岁以上，且从事专业技术工作20年以上，申报高、中级职称的。

⑼、从事具有中国特色、民族传统的临床中医药、民族医药、文学创作、群众文化、艺术、工艺美术、古籍整理、历史时期考古等专业技术工作的（其中，临床中医药、民族医药、古籍整理、历史时期考古等应参加省组织的医古文或古汉语考试）。

⑽、外语专业全日制大专以上毕业，从事本专业工作，申报职称原有第二外语要求的；或外语专业全日制本科毕业并获得学士学位者申报副高级职称的。

⑾、申报各系列初级职称的。

⑿、同级申报转换系列（专业）人员，晋升前一职称时已参加与现职称级别要求相同的外语考试，成绩合格的。

⒀、经组织选派，参加对口援外、援疆、援藏等援助工作，且在服务期间申报职称评审的。

（二）凡符合下列条件之一者，可以免试计算机：

⑴、参加人事部组织的计算机软件考试，获得资格证书或水平证书者。

⑵、计算机专业中专及以上毕业者。

⑶、年满50周岁者。

⑷、在乡镇以下（含乡镇）单位工作的专业技术人员。

⑸、经组织选派，参加对口援外、援疆、援藏等援助工作，且在服务期间申报职称评审的。

5、外语、计算机考试和水平能力测试成绩有效期

⑴、2004年4月16日以后，按规定参加全国或原全省统一组织的职称外语、计算机考试，取得合格证书的，在申报晋升级别要求相同的职称时有效。2004年4月16日以前取得的合格证不再有效（此规定从2012年1月1日起执行）。属政策性降分，并明确为当年有效的，过期无效。

⑵、水平能力测试成绩作为参加相应级别职称评审的必要条件，合格成绩从测试当年算起，有效期为三年。

⑶、经省职改办批准开展量化评审试点所涉及人员的职称外语、计算机考试和水平能力测试成绩，按《关于印发〈湖北省专业技术职务任职资格量化评审试行意见〉的通知》(鄂职改字[2006]7号)有关规定执行。会计等国家另有规定的从其规定。

六、申报材料要求

一、高级材料要求

申报评审高级专业技术职务的人员在《湖北省职称工作信息系统》下录入个人参评信息，形成数据后，通过U盘逐级审核汇总上报；对申报材料有特殊要求的专业，按省高评委会办公室通知要求进行申报。

————不需装订的评审材料

1、《专业技术职务任职资格申报人员花名册》一式2份（由报送单位核实、使用《湖北省职称工作信息系统》单位版录入、打印、盖章，（如

无此系统单位版的可按《花名册》格式自行录入）并附电子文本）；

2、《湖北省专业技术职务任职资格评审表》一式2份，《评审表》第一页“相片”栏内粘贴本人近期免冠一寸照片，详细填写表格内容，不可复印；

————须按顺序装订的资格材料和业绩材料（

1、资格材料目录；

2、省职改办统一下发的“评审单”原件（限纳入岗位设置管理的事业单位）;

3、个人申报专业技术任职资格诚信承诺书；

4、用人单位公示证明；

5、身份证复印件；

6、学历、学位证书复印件（按申报学历和第一学历顺序装订）；

7、专业技术资格证书复印件；

8、任期内专业技术职务聘书或聘任文件复印件；

9、相关专业的《执业（职业）资格证书》（指会计、经济、统计、教师以及医、护、监理、安全等参加国家或行业必须执证上岗的证书）复印件；

10、破格申报人员《破格人员资格审查表》1份；

11、非本专业申报转评人员《非本专业职务改报转评、晋升本专业职务审批表》1份；

12、外语、计算机、水平能力测试合格证、成绩通知书复印件，继续教育证书复印件，免试审批表原件；

业绩材料：

13、业绩材料目录

14、《任职资格申报人员评审一览表》原件一份（其他装袋）；

15、任期内各种荣誉证书、获奖证书、专利证书、成果鉴定证书及经

济、社会效益等主要业绩材料复印件(原件装袋)；

16、代表性论文、著作和检索页复印件（须复印封面、目录、内容、封底，原件装袋）；

17、申报高校教师、中学教师高级职务人员提交近一学期教案1份、申报高级实验教师提交2份实验教案（复印件教务部盖章）；

18、任现职以来能反映本人工作业绩、水平、质量、数量的有关材料（工程项目立项及竣工验收证明、项目参与者的证明文件及其它代表申报人学术、技术水平的材料）；

19、近两年《专业技术职务年度考核登记表》各1份，（提供《年度考核表》复印件的需经单位人事部门签字盖章。非国有单位未进行年度考核的，由所在单位提供书面说明。在随评审非事业单位人员填写《专业技术人员考核登记表》1份）；

20、任现职以来专业技术工作总结。

申报材料应严格按照要求填写，有关表格要求字迹工整，填写完整。

二、中级材料要求

申报评审中级专业技术职务须准备的材料

————不需装订的评审材料

1、《专业技术职务任职资格申报人员花名册》；

2、《湖北省专业技术职务任职资格评审表》一式2份，《评审表》第一页“相片”栏内粘贴本人近期免冠一寸照片，详细填写表格内容，不可复印；

————须按顺序装订的资格材料和业绩材料（

1、装订材料目录；

2、个人申报专业技术任职资格诚信承诺书；

3、用人单位公示证明；

4、身份证复印件；

5、学历、学位证书复印件（按申报学历和第一学历顺序装订）；

6、专业技术资格证书复印件；

7、任期内专业技术职务聘书或聘任文件复印件；

8、相关专业的《执业（职业）资格证书》（指会计、经济、统计、教师以及医、护、监理、安全等参加国家或行业必须执证上岗的证书）复印件；

9、破格申报人员《破格人员资格审查表》1份；

10、非本专业申报转评人员《非本专业职务改报转评、晋升本专业职务审批表》1份；

11、外语、计算机、水平能力测试合格证、成绩通知书复印件，继续教育证书复印件，免试审批表原件；

12、《任职资格申报人员评审一览表》原件一份（其他装袋）；

13、任期内各种荣誉证书、获奖证书、专利证书、成果鉴定证书及经济、社会效益等主要业绩材料复印件(原件装袋)；

14、代表性论文、著作和检索页复印件（须复印封面、目录、内容、封底，原件装袋）；

15、申报高校教师、中小学教师中级职务人员提交近一学期教案1份、申报实验教师提交2份实验教案（复印件教务部盖章）；

16、任现职以来能反映本人工作业绩、水平、质量、数量的有关材料（工程项目立项及竣工验收证明、项目参与者的证明文件及其它代表申报人学术、技术水平的材料）；

17、近两年《专业技术职务年度考核登记表》各1份，（提供《年度考核表》复印件的需经单位人事部门签字盖章。非国有单位未进行年度考核的，由所在单位提供书面说明。在随评审非事业单位人员填写《专业技术人员考核登记表》1份）；

18、任现职以来专业技术工作总结。

申报材料应严格按照要求填写，有关表格要求字迹工整，填写完整。随州市明珠路财苑小区收件人王玥璨电话

教职工职称申报和岗位晋升工作实施方案

花田乡教育管理中心 教职工职称申报和岗位晋升工作实施方案 为进一步做好花田乡辖区学校教职工职称申报和岗位晋升工作，真正有利于优化教师队伍结构，全面提高教师队伍素质，充分调动教师教书育人的积极性，提升教育教学质量，根据《教师法》和渝人社发〔2016〕99号、渝人社发〔2016〕133号、渝教职改发〔2017〕5号、酉阳职改办〔2017〕1号、酉阳教委发〔2019〕7号等有关文件精神，结合本乡实际，特制定本工作实施方案。 一、考核范围和对象： 根据上级文件要求，符合职称申报和岗位晋升的管理人员、专技人员和工勤人员（以乡为单位组织实施）。 二、考核内容：主要考核德、能、勤、绩的情况。 三、考核年限： 1.任职考核年限：以上级文件规定的年限为准； 2.佐证材料考核年限：学年起止根据上级文件规定，师德表现、教学业绩、月考核材料，表彰奖励材料、论文发表、获奖等附加分材料，均以文件中规定时间期限为准。 四、考核分值组成及计分办法： 考核总分=教育思想与职业道德分+月考核分+成绩考核分+附加分。

分值比例：教育思想与职业道德10%、工作月量化40%、教学成绩50%。 （一）教育思想与职业道德(10分) 1.工作责任心（共5分） （1）忠诚教育事业，安心本校，热爱本职，责任心强，服从安排，努力完成任务。不努力工作，同事、学生、家长及社会反映不良，查证属实，此项不得分； （2）不服从安排、离岗或因责任心问题给学校工作带来严重后果的，此项不得分。 2.为人师表（共5分） （1）执行教育政策法规，落实教学课程标准，重视素质教育。 （2）热爱学生，关心后进生，重视德育，师生关系融洽。 （3）有体罚学生或变相体罚学生的（以学生、家长的举 报并查实为准），此项不得分。 （4）有赌博、乱收费、违反计划生育等违反中央八项规定者（以举报并由相关部门查实为准），此项不得分。 （5）教师工作马虎，被县教委、上级相关部门、片区督导办或教育管理中心书面通报批评的，此项不得分。 （6）干部、教师间闹不团结，相互诋毁、扯皮闹事，毁坏个人或学校声誉，对教师个人或学校工作造成不良影响者，此

小学教师职称评审工作方案细则

怀化市宏宇小学 专业技术职称评审实施方案 （经宏宇小学第一届教职工代表大会第一次会议表决通过） 根据怀化市人力资源与社会保障局关于专业技术职称评审的有关文件精神，参照怀化市教育局职改办关于申报教师职务的评分细则，为做好专业技术人员岗位评聘工作，现结合学校实际，特制定本工作方案。 一、成立职称评审工作领导小组 成立由校长任组长，分管副校长任副组长，校领导班子成员为主的职称工作领导小组。具体操作由教务处组织申报、资格审查，办公室负责材料审核报批，教研督导室、德育安全处、后勤总务处等部门参与考评。 二、申报晋升资格 1、申报小学高级：起始学历中师以上小学一级教师任职满5年的，起始学历本科以上任教满1年以上的。本人获得相应教师资格证、普通话水平合格证、信息技术培训等级证、继续教育证、公需科目考试合格证等相关证件。男45岁以下，女40岁以下，有一年以上农村从教经历的在编在岗教师。 2、申报初任小一：中师以上学历，从教一年以上并转正定级的教师。 三、申报程序 本人申报→按评审细则自评→职称领导小组评审计分→公示初评排序计分信息→参评对象根据相应指标填表整理材料→上报材料参评 四、评审要求 1、坚持“公开、公平、公正”原则，严格按照学校制定的评分细则打分排序。 2、公示评分结果，严格按分数确定参评对象，严禁插队，徇私。 3、需下乡支教的老师，由本人提出申请，参照评分细则打分排队，经职称工作领导小组审核后，依序安排支教。 3、方案、细则经教代会讨论通过后实施，因政策原因若有调整改动，需由职称工作领导小组研究决定，并公告师。 4、如有违规违纪受处理或通报批评的，取消其当年参评资格。

怀化市宏宇小学 2013年5月制怀化市宏宇小学专业技术教师申报职务晋升评分细则

教师申报职称申请书

教师申报职称申请书 教师申报职称申请书1职称评审工作领导小组： 我叫，男，生于一九年月日，现年岁。Xx市xx区xx镇人，xx文化，现任xx市xx建筑工程有限责任公司助理工程师。从事建筑施工工作年来，自己曾先后负责并参与完成了项工程的施工及管理工作。通过自身不断学习和提高，曾先后多次受到公司和有关部门的表彰奖励，通过自身的理论基础知识与多年的工作实践相结合，使自己的工作能力有了进一步提高，现已具备了工程师相应的任职条件，现特此申请参加工业及民用建筑专业工程师任职资格评审，诚请各位领导审查批准为盼。 此致 敬礼 申请人： 二0xx年x月x日教师申报职称申请书2尊敬的职称评审委员会： 本人xxxxx，现年25岁，男，洞族，团员。于20xx年7月毕业于xxxxx，同年9月被分配到xxxxxxx执教于今。在这段时间里，我给自己提出了“全身心投入到工作中去，努力工作”的要求，本着“敬业有恒，勤业爱岗，开拓创新”的原则，对于挚爱的教育事业，我辛勤耕耘；为学生的发展，我倾注了全部的情感。 在教学过程中，能根据学生的具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的'思维能力，提高学生分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个

性、特长顺利发展，语文能力得到明显提高。在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，给学生树立良好的榜样。不但关心学生们的学习情况，还注意关心学生的生活情况，用爱心构筑与学生们沟通的桥梁，争取和每一个学生都成为好朋友。通过任职以来的努力，我也具备晋升中学语文初级教师应具备的条件，现根据申报中学语文初级职称的条件和要求，诚申报中学语文初级职称资格，敬望各位职称评委领导、专家批准，谢谢！ 特此申请！ 申请人：xxxxxx xxxxx年xx月xx日教师申报职称申请书3尊敬的xxx评职工作领导小组： 本人xxx，xxx年x月毕业于xxxxx，xxxx年自学xx科毕业，xxx年xxx月在xxxxxxx参加工作至今。本人于xxxxx年xxxxx职称改革工作领导 小组评定为xxx级教师，并有多篇论文发表及获各级奖励，多次年度评为优秀，已具备申请中级职称评定资格，特向贵小组申请中级职称评定，望批准为谢！ 特此申请 申请人：xxx xxx年xxx月xxx日教师申报职称申请书4尊敬的职改工作领导小组：本人××，现年××岁，××××年××月毕业于

中学职称评审实施方案(2020版)

中学职称评审实施方案 根据xx县教育局《关于做好全县中小学教师专业技术资格推荐评审工作的通知》精神，本着注重传承性、引导性、激励性的考核原则，力求推荐工作全面、客观、公正、公开、准确，结合我校具体实际情况，特制订如下实施方案 一、组织领导 组长：XX 副组长：XX 成员：XX 就学校教师职称评审工作，结合上级文件学校做出如下规定： 1、本科及受聘年限要求：凡申报中学一级教师的人员，必须在获得本科学历后，受聘二级教师4年以上；获得研究生学历或硕士学位后，从事教育教学工作3年以上。申报中学高级教师的人员，必须在获得本科以上学历后，受聘一级教师5年以上。小教转评人员须延期一年申报。 2、“四统一”要求：凡申报中、高级职称人员，必须坚持所学专业，所从事专业，专业技术资格证书，教师资格证书达到四个统一。（如不统一需单独咨询） 3、年龄限制要求：41周岁及以下的报正高级、36周岁及以下的报高级、31周岁及以下的报一级的同志需单独咨询。 4、资格证书要求：应具备相应学段和学科的教师资格证书。（1996年及以前的资格证书，学段为本级及以上学段，学科不限）资格证书等级：高可报低，但低不可报高。 5、计算机证书要求：应具有职称计算机（应用能力）合格证。计算机专业大学专科以上学历可免考。 6、继续教育要求：公需科目：高级、一级都要完成72学时（XX继续教育平台）专业培训：按照（X教规XX1号文）。在各级各类寒暑假培训中，迟到、早退5次者或无故缺席3次者或请假达4次者，学校认定其继续教育为不合格。 7、教育工作要求：

凡具备下列情况之一者，即可视为符合职称评审中关于担任学校管理工作的要求条件： （1）任现职以来担任校中层及其以上管理工作达两年的； （2）任现职以来担任班主任工作达两年，其中至少有一次被校级及以上表彰为先进工作者、先进班主任或所在班级被评为先进班集体；（报高级必须获得校级以上表彰2次以上） （3）任现职以来担任年级长达两年，其中至少有一次被校级及其以上表彰为先进工作者或所在年级被评为先进年级组； （4）任现职以来担任教研组长达三年，其中至少有一次被校级评为先进教研组或个人至少一次被校级及以上表彰为先进工作者； （5）任现职以来担任备课组长达三年,其中至少有一次被校级表彰为先进备课组或个人被校级及其以上表彰为先进工作者； （6）从教以来担任团队辅导员、课外活动小组指导教师等其他学生管理工作4年以上，其中任期内担任上诉工作3年以上。 （7）任现职以来主动承担校本课程的研发工作达两年，且课程开设计划合理、次数充足（学期次数不少于周数二分之一）落实到位、效果显著； 8、教学工作要求： （1）从事过一定年级段的循环教学工作，完成规定的教学工作量（是指要高于校平均工作量）。因学校客观原因课时偏少的学科老师必须从事其他教育教学工作有关的工作量作为补充。 （2）拟报人员自工作以来，必须已经胜任过初中或高中三年循环教学，因学科特点下列专职老师（初中地理、生物；高中信息）只要循环至初二或高二即可。或任现职以来连续任教高三、初三基础学科教学达三年的学科老师； （3）报一级教师者，任现职以来必须有校级以上公开课教学5次以上（申报当年必须至少有1次），其中校际间2次或县（市）级1次以上。获得评优课（基本功竞赛）校级一等奖1次或二等奖2次或县级三等奖。

职称评审申请书

职称评审申请书 职称评审申请书 职称评审申请书1 尊敬的领导: 我于20XX年7月毕业于临邑师范体育班，于20XX年8月分配到xxxx中学工作。20XX年8月因工作的需要来到土桥中学任教。这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。在这十年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。 一、教学方面:20XX年毕业以后并没有从事我的专业(体育)教学工作而是，20XX年以后从事信息技术课的教学。在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作积极认真的完成，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。20XX年我校新增加了六年级两个班我从事小学六年级数学和中学信息技术课的教学工作，新的工作既有压力又有挑战。通过与从事六年级教学的老教师学习和自己一年的努力很好的完成了学校交给的教学任务并取得了比较好的成绩。

二、个人素养方面:教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报(小学版)》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。20XX年我参加了全国自学考试通过几年的努力今年就要毕业了。并参加校、县、市级的各种培训，使自己的业务水平有了很大的进步并达到了培训开发区教师计算机的能力，因此得到学校领导和老师们的好评。 三、思想政治方面:在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。20XX年我晋升为小学一级教师经过五年的'教学实践,现在我各个方面考核合格已经符合申请小学高级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼! 此致 敬礼 XXX 20XX年XX月XX日 职称评审申请书2

单位职称申报承诺书

单位职称申报承诺书 承诺人签名： 年月日 （本证明一式两份，一份连同申报材料上报，一份单位留存） 职称申报诚信承诺书 个人承诺内容: 根据国家、省、市人事职改部门制定出台的评审条件及要求，本人承诺在申报评审（或通过考试获得）专业技术职务任职资格过程中诚实守信，所提交的《专业技术职务任职资格评审表》、《评审专业技术职务任职资格简表》填写的所有内容以及其它申报材料的原件、复印件都是真实、准确、有效的。如有弄虚作假、违法、违纪、违规行为，自愿取消本人评审（考试）资格，三年内不得再申报评审考试，并自愿承担因此造成的一切相关责任及后果，接受相应处罚。 申报人签名： 年月日 单位承诺内容： 本单位保证严格按照有关评审及考试工作程序进行申报，保证本部门、单位每个申报人员申报材料的真实性。如本单位没有按规定程序推荐申报、有弄虚作假现象或单位有

关人员为申报人弄虚作假提供帮助，将按照张掖市人事局《关于在职称申报评审考试工作中实行诚信承诺制度的通知》（张人职[xx]37号）规定，自愿承担因此造成的一切相关责任及后果。 单位审核人签名： 法人代表签名：单位行政公章 年月日 注：1、本承诺书一式二份，县区人事职改部门和评委会所在部门各存查一份。 2、所有申报人员均要填写此诚信承诺书，否则不予受理职称申报材料。 3、签名必须是申报人、审核人、法人代表本人，不得代签或加盖私章。———————— 个人申报诚信承诺书(式样) 本人申报__________专业技术任职资格，承诺本人申报材料真实，如有虚假，本人自愿五年内停止申报任职资格，并接受人事职改部门的处理。 承诺人（签字）：___________________ _______年_______月______日 职称申报诚信承诺书(参考范本) 本人郑重承诺：此次职称申报所提供的各类材料真实、准确、有效。如有伪造学历、资历、伪造申报材料、剽窃他

教师职称改革方案：教师职称评定标准

2016年教师职称改革方案：2016年教师职 称评定标准 2016中小学教师职称统一为三级 8月26日，国务院召开常务会议决定全面推开中小学教师职称制度改革，为基础教育发展提供人才支撑。 会议决定，将中小学教师职称制度改革在全国全面推开： 一、是将分设的中学、小学教师职称(职务)系列统一为初、中、高级。 二、是修订评价标准，注重师德、实绩和实践经历，改变过分强调论文、学历倾向，并对农村和边远地区教师倾斜。 三、是建立以同行专家评审为基础的评价机制，并公示结果、接受监督。 四、是坚持职称评审与岗位聘用相结合，实现人尽其才、才尽其用。 2016中小学教师职称制度改革相关细则 健全制度体系 遵循中小学教师成长规律和职业特点，将原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设置的中小学教师职称(职务)系列。统一后职称(职务)等级和名称为：员级、助理级、中级、副高级、正高级，职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。原中学高级教师(含小学小中高)对应高级教师;原中学一级教师和小学高级教师对应一级教师;原中学二级教师和小学一级教师对应二级教师;原中学三级教师和小学二级教师对应三级教师。 完善评价标准，创新评价机制 按照国家新制定的《中小学教师专业技术水平评价基本标准条件》，明年上半年省人力资源和社会保障厅、省教育厅将新出台我省中小学教师中、高级专业技术职务评聘条件。重点是坚持育人为本、德育为先原则，注重师德素养、注重教育教学工作业绩、注重教育教学方法、注重教育教学一线实践经历，切实改变以往过分强调论文、学历的倾向，引导教师立德树人、爱岗敬业、积极进取，不断提高实施素质教育的能力和水平。根据国家《中小学教师水平评价基本标准条件》第二条规定，中小学教师评聘各级专业技术职务须“具备相应的教师资格及专业知识和教育教学能力，在教育教学一线任教，切实履行教师岗位职责和义务”明年新出台的中小学教师中、高级专业技术职务评聘条件将注重教育教学一线

职称评审诚信承诺书

中级专业技术职务评审材料目录姓名：张华清联系电话： 申报职务：兽医师申报专业：兽医 工作单位：仁寿县钟祥中心畜牧兽医站破格情况：

职称评审诚信承诺书 本人着重承诺：根据国家、省、市职称评审条件和要求，我在申报评审专业技术职务任职资格过程中，所提交的《专业技术职务任职资格评审表》等各种申报材料的原件和复印件真实、准确、有效。如有弄虚作假、违法、违纪、违规行为，本人自愿承担一切责任，并按有关规定接受相应处理。 承诺人： 年月日

关于张华清同志免考计算机的证明张华清同志，1992年12月参加工作，该同志一直在基层畜牧兽医站工作，根据职称评审条件和评审规定，免考计算机。 特此证明 仁寿县钟祥中心畜牧兽医站 2014年7月16日 关于张华清同志免考英语的证明张华清同志，1992年12月参加工作，该同志一直在基层畜牧兽医站工作，根据职称评审条件和评审规定，免考英语。 特此证明 仁寿县钟祥中心畜牧兽医站 2014年7月16日

关于张华清同志拟评兽医师的公示由本人申请，经站委研究，拟推荐张华清参评兽医师，根据相关文件精神，现公示如下： 张华清，男，出生于1964年9月，2012年8月毕业于中央广播学校畜牧兽医专业毕业，1992年12月在仁寿县钟祥镇畜牧站参加工作。2003年至今担任钟祥镇畜牧站站长，2007年1月取得助理兽医师资格。多次被评为先进个人，历年年度考核均为合格或优秀。根据钟祥镇岗位实际情况，经民主评议，同意推荐张华清参评兽医师职务。 公示期自即日始7个工作日，即2014年7月10日至18日，凡对该同志拟评兽医师有意见者，请及时以书面或口头形式向仁寿县钟祥镇中心畜牧兽医站办公室反映。 仁寿县钟祥中心畜牧兽医站 2014年7月9日

2018年教师职称评审工作实施方案

2018年教师职称评审工作实施方案 根据《青海省职称工作要点》的有关精神，结合学校实际，现制定2018年我校职称评审工作实施方案如下： 一、申报条件 申报评审中小学教师职称，必须符合《青海省中小学教师水平评价基本标准条件》要求，详见《青海省职称工作要点》，包括基本条件、业绩能力水平和任职资历等。 二、评审方式 职称评审采取个人申报、单位组织推荐委员会推荐、人社部门和教育部门审查、审核的办法进行。 （一）成立评审委员会 我校成立以主要领导为组长，部分不参加评审的中层领导干部、教研组长、骨干教师代表组成7人评审委员会（其中教师4人，领导3人），其中中层以上领导干部比例不超过50%，具体组织本单位的职称评审工作。评审委员会成员实行回避制度。 评审委员会： 组长: 成员: （二）宣传政策及表决方案 1.召开全体教师会议，传达上级文件精神，解读职称评审相关问题。 2.公布我校2018年教师职称评审工作实施方案和分配名额。

3.对本方案进行表决。 4.方案上报审批。 （三）组织竞争推荐 1.公布各层次评审数额及申报条件； 2.个人向学校评审委员会提出书面申请,提交各类证件。 3.学校评审委员会对申请人进行资格审查和量化考核。 4.学校领导小组对考核结果进行公示，组织相关人员填写材料。 5.公示无异议，报上级审核。 （四）有下列情形之一者不能参加评审 1.年度考核确定为基本合格及以下等次的； 2.已脱离原专业技术岗位从事非专业技术工作的； 3.离职进修、患病或非因公负伤等原因，连续6个月不能坚持工作的； 4.体罚或变相体罚学生、从事有偿家教等查证属实的； 5.触犯刑律保留公职的； 6.玩忽职守造成重大责任事故的； 7.职称评审时提供虚假材料被通报未满五年的；9.其他不符合职称评审规定的。 （五）考核打分方案 考核内容包括：教育教学业绩、荣誉及获奖情况和其他加分项目。 a.教育教学业绩 中级以近4年我校教职工考核成绩的平均分折算得分

评审工作实施方案

2019年教师职称评审工作 实施方案 根据《关于做好2019年度十堰市中小学教师高、中级职务评审材料申报工作的通知》十教高评办（中小学）【2019】2号文件精神，结合我乡实际，特制定2019年教师职称评审工作实施方案。 一、核岗指标 中学段副高级x名，一级x名， 小学段副高级x名，一级x名 二、参评对象 全乡2019年度在编在岗、取得相应教师资格证书、且符合申报条件的中小学（幼儿园）教师。 参加小学段副高级评审对象：取得小学（幼儿）及以上教师资格证书，在小学段任教，且聘在小学段中级岗位任职满8年的教师； 小学段一级教师评审对象：取得小学（幼儿）及以上教师资格证书，在小学段任教，聘在小学段十一级岗位任职满8年的教师；一贯制学校中符合中级职务晋升条件的教师。 三、评审方式 乡中心学校统一组织、集中评审，公开打分，现场确定，签字认可。 全乡符合参评条件的教师对照《量化评审实施细则》准备好各种证件和相关证明（均指原件），集中在五峰乡九年一贯制学校录播室进行评审，评审时间定于10月15日上午9；00。 四、评审程序 1、广泛组织学习，人人知晓职称评审政策。学校先组织教师学习，中心

学校组织评审对象集中学习《关于做好2019年度十堰市中小学教师高、中级职务评审材料申报工作的通知》文件和《五峰乡2019年五峰乡教师职称评审工作实施方案》等。 2、现场提供证件打分： 参评对象抽签按序号进行审核打分，个人对照量化评分表展示参评人员证件、证明、其他相关材料，公开评分。 3、现场公布结果，确定推荐对象（有异议的当场提出，无异议的参评对评审方案象举手表决通过）。 4、上报推荐推荐结果。 五、成立职称评审工作领导小组 1、职评领导小组 组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxx xxx xxx xxx 职责：讨论审订本年职称晋升方案并组织监督实施；集体讨论解决评审过程中发现的不易认定的问题；接受参评教师的监督，答复参评教师的咨询与质疑。 2、教师职称评审委员会 组长：xxx 副组长：xxx 成员：xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx 职责：按照公开、平等、竞争、择优的原则，采取集中评议、定性考核和定量考核相结合的方式，对申报人员进行考核。

XX小学教师职称评审实施办法

教师职称评审实施细则 XX小学 2020年9月

XX小学教师职称评审实施细则 一、参评资格： 1.经考评小组考察任现职年限及“硬性条件”（业绩要求）符合上级文件要求。 2.调入本校一年以后有参评职称资格，特殊情况另行考虑。 二、工作业绩： 1、教龄分：教龄×1分 2、任现职年限分：任现职年限×2分 3、业绩分(国家级、省级、市级二、三等奖降级加分)。业绩共三项，必须每项符合条件，每占一项加5分。 第一项：优质课、示范课或观摩课（以基础教研部门组织的为准）加分标准：获国家、省、市、区、校优质课教师称号者分别加8、6、4、2、1分。（同节课只取最高奖加分） 第二项：表彰（以政府部门组织的为准） （1）综合表彰 加分标准：获国家、省、市、区、校综合表彰者，分别加9、7、5、3、2分。 （2）单项表彰 在某项工作中做出突出贡献（名师、学科技术带头人、骨干教师、教坛新秀、教学能手、德育先进等）获国家、省、市、区、校单项工作奖者，分别加7、5、3、2、1分。

第三项：实施素质教育、推行课程改革、开展教育教学研究等方面 加分标准： （1）课题、社团活动： 获国家、省、市、区、校级奖者，分别加8、6、4、2、1分。（国家、省、市级课题前3名一个等级，后3名降1分；社团活动国家级、省级、市级二、三等奖降级加分，最低为2分） （2）CN刊物、论文(教育主管部门) 获国家、省、市、区级刊物、论文，分别加5、4、3、2分。（同一篇论文只取最高奖加分，合著各占一半分） （3）学科竞赛获指导奖者 国家、省、市、区级分别加5、4、3、2分。 三、能力经历(所有校级荣誉必须有学校的证书) 1、校优秀班主任1分。 2、校优质课（包含队课）一等奖1分，二等奖0.5分。 3、校教学常规（教案作业评比、论文、学科辅导）、教师基本功比赛，一等奖0.3分，二等奖0.2分。 4、阳光体育（运动会）团体一等奖0.3分，二等奖0.2分，精神文明奖0.1分，组织者享受一等奖分值0.3分。 5、大型文艺节目（国庆节、六一）一等奖0.5分，二等奖0.3分，三等奖0.2分，精神文明奖0.1分，组织者享受一等奖分值0.5分。

厦门职称评定申请条件_材料_流程

一、职称申报条件： 1、助理工程师（初级职称）：大学本科毕业后从事本工作满半年以上；大学专科毕业后从事本专业工作满1年以上；中专、高中、初中毕业后担任员级职务 3年以上。 2、工程师（中级职称）：大学本科毕业后，担任助理级职务满4年以上；专科毕业后，担任助理级职务满5年以上。 3、高级工程师（高级职称）：大学本科毕业后，参加工作后取得本专业或相近专业的大学本科学历，从事本专业技术工作10年以上，取得中级职务任职资格 5年以上。 二、职称评审材料： 1.填写《职称评审表》一份；（认真填写个人基本信息及相关培训工作经历） 2.复印件(两面) ;学历毕业证复印件；相关荣誉证书复印件； 3.近期2寸(红底或蓝底)照片一张； 4.申报中级职称，高级职称需提供现有职称复印件； 5.凡达到条件者均可委托申报。 三、论文论著要求： 论文的题目过大，而申报人的经历和视野有限；掌握和积累的材料有限，对相 应的问题不熟悉，使论文对有关工作的研究出现无法深入或以偏概全的问题。 论文不结合自己的实际工作，只是泛泛的议论一些观点和问题，讲述众所周知 的一些道理，或介绍申报人接触到的一些新知识、新概念、新方法，文章中缺 少本人对有关问题亲自实践和深入研究的内容。 论文写成工作总结，简单罗列几年的工作项目，申报人把教材上、报刊上的文 章或别人写过的东西大篇幅地抄袭、拼凑成一篇文章。在文章中看不到申报人 自己的实践成果和观点。 申报人送交的论文，可以是在有关报刊上发表过的，也可以是为申报职称专门 撰写的。但申报人撰写的宣传报道、会议发言稿、简报、资料介绍、考察报告、项目报告、教材、毕业论文、译文，参与编写的工作计划、章程、办法以及事 务性、操作性的具体工作方案等材料不能作为参加职称评审的论文。 送交的论文缺乏时效性，论文内容所涉及的知识、理论、技术、等已被更新、 替代，不再有参考价值，不能解释或适用于目前行业发展的新情况、新问题。 四、继续教育： 结合实际专业技术工作需要，参加以新理论、新技术和新方法为主要内容的公 共与专业科目业余培训课程，每年不少于90个课时。

小学校职称评定方案

教师职称评聘方案 职称评聘工作是教师队伍建设的重要内容，是促进教师专业发展的重要途径。通过职称评聘工作，鼓励和引导教师规范、有序、自主、专业发展，为学生健康发展，为学校持续发展提供人才基础和保障。为了建立我校的专业技术职称的评聘工作，在全体教师中形成“公开、公正、公平”的竞争局面，根据省、市、县人事局及教育主管部门的有关精神，现结合我校实际情况，特制定本方案。 一、指导思想 以科学发展观为引领，贯彻国家省市区教育改革发展规划纲要精神，落实“内涵发展，人才强教”发展策略，依据市区有关教师职称评聘工作要求，加强学校教师队伍的建设，规范教师职务评聘工作，构建师德高尚，业务精湛，结构合理，充满活力，团结协作，支持共赢，积极向上教师发展团队，满足和引导社会对优质教育和人才培养的需求，促进学校办学品质的不断提高。 二、工作思路及工作原则 （一）工作思路 进一步贯彻国家省市区教育发展规划纲要精神，以人为本，以教师持续专业发展为引领，立足学校教师队伍实际，开展教师职称评聘工作。依据有关文件要求，组织教师认真学习文件，结合学校实际制订专项工作方案，严格申报条件要求和工作程序，引导教师规范、有序、自主、专业发展，促进教师队伍建设。 （二）工作原则 1．以人为本原则。以教师专业发展和学生健康发展为本，依据教师个性特点、工作实际和发展需求，引导教师发展。 2专业发展原则。以教师专业发展和教师专业发展共同体构建为原则，提高教师专业发展认识、专业发展策略和专业发展能力，促进教师队伍建设有序开展。 3．规范性原则。严格按照上级文件要求和工作规范开展工作，为职称评聘工作提供规范、严谨、公正的工作氛围。 4．民主性原则。尊重每一位教师专业发展权利，加强民主监督，保障工作全过程一线教师参与，促进职称评聘工作公正、公开、公平开展。 5．稳定性原则。职称评聘工作是学校常规工作，是教师队伍建设重要组成部分，工作开展要确保教育教学中心工作平稳有序开展。 6．自主性原则。教师专业发展的重要原则之一是自主性原则，通过职称评聘提高教师

个人职称评定申请书

个人职称评定申请书 职称评审都对申请人有各种各样的要求，那么如何写呢？接下来搜集了个人职称评定申请书，仅供大家参考，希望帮助到大家。 篇一：个人职称评定申请书尊敬的领导： 我于19**年７月毕业于临邑师范体育班，于19**年８月分配到张习桥中学工作。20**年8月因工作的需要来到土桥中学任教。这些年来，在校领导和同事们的关心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。在这十年间我从一个刚毕业的学生转变成为一名合格的教师。 一、教学方面： 19**年毕业以后并没有从事我的专业（体育）教学工作而是，20**年以后从事信息技术课的教学。在教学中我对备课、上课、作业布置安排等常规工作积极认真的完成，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，使自己的教学能力得到不断的进步和提高。20**年我校新增

加了六年级两个班我从事小学六年级数学和中学信息技术课的教学工作，新的工作既有压力又有挑战。通过与从事六年级教学的老教师学习和自己一年的努力很好的完成了学校交给的教学任务并取得了比较好的成绩。 二、个人素养方面： 教书之余，我自觉学习与教育相关的知识，自己购买了《教育学》、《心理学》、《中学青年教师》、《教育报（小学版）》等相关书籍认真学习，还利用暑假期间参加化学教育本科学历的函授学习，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。20**年我参加了全国自学考试通过几年的努力今年就要毕业了。并参加校、县、市级的各种培训，使自己的业务水平有了很大的进步并达到了培训开发区教师计算机的能力，因此得到学校领导和老师们的好评。 三、思想政治方面： 在生活和工作上，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，尽量不给学校添麻烦，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，日常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，努力和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。20**年我晋升为小学一级教师经过五年的教学实践,现在我各个方面考核合格已经符合申请小学高级教师的资格，特向上级领导提出申请，请领导给予批准为盼！

2016江西省中小学教师职称评审办法

江西省中小学教师职称评审办法 第一条为深化中小学教师职称制度改革，加强中小学教师队伍建设，根据《江西省人民政府办公厅转发省人社厅省教育厅关于江西省深化中小学教师职称制度改革实施意见的通知》（赣府厅发〔2016〕19号），特制定本办法。 第二条本办法所称中小学教师职称评审是指对通过参加岗位竞聘，拟聘为一级教师、高级教师或正高级教师职务人选进行品德、知识和专业水平的综合评价，是中小学教师岗位聘用的重要依据和关键环节。 第三条中小学教师职称评审，必须在核定的教师岗位结构比例内进行，不再进行岗位结构比例之外、与岗位聘用相脱离的资格评审。 第四条中小学教师职称评审要坚持民主、公开、竞争、择优，鼓励优秀人才脱颖而出；坚持重师德、重能力、重业绩、重贡献，激励中小学教师提高教书育人水平，确保评审质量。 第五条中小学教师职称评审按人事隶属关系和职称层级实行 分级管理，省人力资源社会保障厅、省教育厅负责全省正高级教师、省直单位高中级教师职称评审工作；设区市人力资源社会保障局、教育局负责所辖区内高中级教师职称评审工作。 第六条学校根据人社部门核定的教师岗位空缺数量和工作需

要，公布拟聘岗位数及竞聘条件，并制定竞聘工作方案，竞聘工作方案须经学校全体职工大会或代表大会讨论通过后组织实施。 第七条教师（含改革前已取得相应专业技术资格但未被聘用到相应岗位的教师）对照竞聘条件，按照规定程序向聘用学校提出申请竞聘。 第八条学校成立以同行专家和一线教师为主的推荐委员会（一般不少于7人），通过多种方式，对参加竞争教师的师德、能力、业绩、贡献等方面进行综合考核评价，提出推荐意见。 第九条学校根据推荐委员会的推荐意见，集体研究等额确定推荐人选，并在学校进行公示，时间不少于5个工作日。 第十条经公示无异议或经查实无问题的推荐人员，在改革前已取得相应专业技术资格但未被聘用到相应岗位的，可由学校直接聘用；未取得相应专业技术资格的须参加评审，其职称申报材料按单位隶属关系报相应的主管部门和政府人力资源社会保障部门逐级审查后，送相应的中小学教师职称评审委员会办事机构。 设区市正高级教师由设区市人力资源社会保障部门、教育行政部门择优排序推荐。 第十一条评审委员会办事机构根据要求受理申报材料，进行分 类整理，制定评审工作方案。正高级教师、高级教师职称评审经省人力资源社会保障厅审核同意后组织实施；中级教师职称评审经设区市人力资源社会保障局审核同意后组织实施。 第十二条中小学教师职称评审根据需要组建中小学正高级、高

最新 高校教师系列专业技术职称评审工作实施方案

武汉理工大学2018年教师系列中(初)级专业技术 职称评审工作实施方案 为做好我校2018年度教师系列中(初)级专业技术职称评审工作，创新人才评价机制，根据湖北省教育厅、湖北省人力资源和社会保障厅《关于做好2018年度高校教师系列专业技术职称评审工作的通知》(鄂教通〔2018〕468号)文件精神，结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 严格按照教育厅的统一部署与要求，建立我校教师系列(含实验技术系列)中(初)级评审体系，完善以品德、能力、业绩为导向的专业技术人才评价机制。紧密结合我校教师系列中(初)级专业技术岗位设置实际，严把条件关、突出业绩、科学评价、确保质量，促进教师职称结构优化，实施人才强校战略。 二、基本原则 1．坚持公正、公平、公开； 2．坚持德才兼备、注重实绩、倾向教学一线。 三、组织领导 (一)为切实加强职称评审工作的领导，学校成立中(初)级职称评审领导小组。 组长： 副组长： 成员： 职责：

1.负责本校职称改革有关工作； 2.制定评审工作方案； (1)参评学科(专业)岗位职数情况、人数与层级情况； (2)评审工作程序； (3)评委库的组建情况及花名册； (4)评委会的组建情况； (5)评审实施细则； (6)纪律监督委员会组成及职责； (7)投诉举报受理委员会组成及职责； (8)评审时间进度安排等。 3.公布授权评审层级及学科(专业)； 4.组建评委库； 5.组建评委会； 6.组建评审纪律监督委员会； 7.组建投诉举报受理委员会； 8.组织评审实施。 (二)领导小组下设办公室(办公室设在人事处)、资格审查委员会、评审纪律监督委员会、投诉举报受理委员会、评审委员会。 1.办公室 主任： 成员： 职责： (1)受理委托材料； (2)对评审材料(信息)进行整理汇总报评审领导小组； (3)负责起草专业技术职称评审方案，组织参评人员学习相关文件，发放相关资料、表格等； —2—

职称评审诚信承诺书

职称评审诚信承诺书 Prepared on 22 November 2020

中级专业技术职务评审材料目录姓名：张华清联系电话： 申报职务：兽医师申报专业：兽医 工作单位：仁寿县钟祥中心畜牧兽医站破格情况：

职称评审诚信承诺书 本人着重承诺：根据国家、省、市职称评审条件和要求，我在申报评审专业技术职务任职资格过程中，所提交的《专业技术职务任职资格评审表》等各种申报材料的原件和复印件真实、准确、有效。如有弄虚作假、违法、违纪、违规行为，本人自愿承担一切责任，并按有关规定接受相应处理。 承诺人： 年月日

关于张华清同志免考计算机的证明张华清同志，1992年12月参加工作，该同志一直在基层畜牧兽医站工作，根据职称评审条件和评审规定，免考计算机。 特此证明 仁寿县钟祥中心畜牧兽医站 2014年7月16日 关于张华清同志免考英语的证明张华清同志，1992年12月参加工作，该同志一直在基层畜牧兽医站工作，根据职称评审条件和评审规定，免考英语。 特此证明 仁寿县钟祥中心畜牧兽医站 2014年7月16日

关于张华清同志拟评兽医师的公示由本人申请，经站委研究，拟推荐张华清参评兽医师，根据相关文件精神，现公示如下： 张华清，男，出生于1964年9月，2012年8月毕业于中央广播学校畜牧兽医专业毕业，1992年12月在仁寿县钟祥镇畜牧站参加工作。2003年至今担任钟祥镇畜牧站站长，2007年1月取得助理兽医师资格。多次被评为先进个人，历年年度考核均为合格或优秀。根据钟祥镇岗位实际情况，经民主评议，同意推荐张华清参评兽医师职务。 公示期自即日始7个工作日，即2014年7月10日至18日，凡对该同志拟评兽医师有意见者，请及时以书面或口头形式向仁寿县钟祥镇中心畜牧兽医站办公室反映。 仁寿县钟祥中心畜牧兽医站 2014年7月9日

职称评定技术工作总结

个人专业技术工作总结 我2003年7月毕业于XXX大学XXXXX专业，2010年6月就职于XXXX从事XXX工程项目建设管理工作，于2010年12月被XXXXX认定为助理工程师；2010年3月-2012年3月在XXXX担任项目经理，负责XXX工程建设；2012年3月-2013年1月在XXX担任工程管理部副主任，负责XXX建设；2013年1月-2014年3月担任XXX项目部项目经理；2014年3月-2015年3月担任XXX公司副总工程师、XXX项目经理（兼）；2015年3月至今担任XXX公司副总工程师、工程管理部主任（兼），在这期间，我先后负责了XXX项目、XXX项目、XXX项目、XXX项目、XXX发电项目、ＸＸＸ项目建设投产管理工作。期间我努力钻研专业技术知识，在技术创新上倾注了满腔热情，在施工一线不停的磨炼，通过理论联系实际，将专业理论知识迅速转化成业务能力。在清洁能源项目建设管理过程中，坚持科技引领、优化设计、示范先行、标准管控的原则，对电力工程建设管理注重项目全过程管控，以价值思维、效益导向为引领，实现项目全生命周期效益最大化。几年来，在为公司的发展贡献自己的聪明才智的过程中，也使个人的专业技术能力和项目管理能力得到了充实和提高，但也存在着很多有待提高的问题。现对专业技术工作总结如下： 一、工作中形成的经验及亮点 （一）加强初步设计管理，强化优化设计，降低工程造价 一是组织设计院不断完善各项目初步设计，四个项目设计概算比可研概算降低4.6亿元，ＸＸＸ项目等效可利用小时增加142小时；

二是风机基础采用锚栓笼基础，缩短施工周期一个多月基础上，每基降低造价8万元，累计降低造价2400万元；三是ＸＸＸ项目在风机基础施工过程中再次优化电缆预埋管穿越方式，每台降低造价 1.82万元，累计降低造价242.06万元；四是ＸＸＸ20万、ＸＸＸ20万110千伏升压站采用集成式变电站，大幅缩短施工周期，同时提高了安全可靠性，减少了运行维护工作量；五是ＸＸＸ项目根据现场不同地质条件，减少了12基打桩基础，优化风电场道路施工方案，采用土工布方案，大幅降低造价的同时缩短了施工周期。 （二）认真做好精品工程策划，围绕“工期短、造价低、质量优、效益好”目标，深挖项目潜力，努力增效。 一是按照集团公司风电项目精品工程管理办法，认真编制精品工程策划书，组织监理、总包单位结合各项目实际制定实施细则；二是加强设计管理，组织设计院细化6个专题报告，提高项目技术经济指标；三是在建设过程中全面落实优化设计成果，进行二次优化；四是加强造价管理，强化执行概算刚性，严格变更、签证、委托管理，降低工程造价；五是借助集团对精品工程开工阶段检查，认真梳理检查提出问题，逐条落实整改，不断提升管理水平，把握精品工程主线，持续改进，确保实现精品工程。 （三）加强目标节点管控，全面推进工程进度 一是制定了详实的一级网路计划和二级网络计划，每日、每周、每月召开进度盘点会，从物资、设备、图纸、现场施工、资金保证等几方面分析问题，制定可行的解决方案，落实责任，形成闭环管理；

双桥小学教师职称评聘方案

双桥小学教师职称评聘方案 一、成立职称评聘领导小组学校专业技术职称评聘工作由职称评聘领导小组组织实施。小组成员如下： 组长：田宽副组长：代香碧聂奎成员：杨刚漆国先徐念熊明英文慧 二、适用对象本校符合晋升、聘任基本条件的人员。 三、评分内容及标准（满分200） （一）学历6分本科及以上6分；专科4分；中专或中师2分。 （二）教龄20分10年(含10年)内5分；1130年15分,31年以上20分。 （三）职务20分正校级每年2分；副校级每年 1、6分；中层干部每年 1、4分；教研组长、工会组长每年 1、2分；班主任每年1分。兼职(含班主任)以得分最高的职务加分。参聘者最高分值折合为20分。（看近10年）（五）政治业务和教育教学50分按近6个学期教师政治业务考核汇总得分申报者中最高折合为 4、4、6、6、8、8，其他参聘人员以此类推，算出该学期得分，再累总分为综合得分。

（六）荣誉称号20分获校、镇、县、市、省、国家级教育教学类各种荣誉称号依次加分、1分、2分、4分、6分、8、10分。同一学期内同级或不同级表彰以其中一次最高荣誉加分。参聘者最高分值折合为20分（看近10年）。 （七）教学竞赛、课题研究获奖30分获镇 一、 二、三等奖分别加 3、2、1分；县 一、 二、三等奖分别加 5、3、2 分；市 一、 二、三等奖分别加 8、5、4分；省 一、 二、三等奖分别加 10、6、4、3分；国家 一、 二、三等奖分别加 15、 10、8、6分；同一项以最高荣誉加分。课题研究结题获奖，课题组织实施者，获镇

一、 二、三等奖分别加 6、4、2分；县 一、 二、三等奖分别加 8、6、4 分；市 一、 二、三等奖分别加 10、8、5分；省 一、 二、三等奖分别加 15、 10、8分；国家 一、 二、三等奖分别加 20、 15、10分；课题参与者折半加分。参聘者最高分值折合为30分（看近10年）。 （八）教学辅导10分在教育系统主办的各类学生竞赛，辅导学生获奖。镇 一、 二、三等奖分别加

企业工程师职称评审申请书

企业工程师职称评审申请书 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 尊敬的领导： 我叫***，2009年7月毕业于******，学制*年，****学历，同年9月进入**************，从事设备的维护与维修工作，至今已三年多，在区队领导和同事们的关心帮助与支持下，我成功地实现了从学生到一个合格煤矿工人的转变，工作得到了实践锻炼，思想认识有了极大的提高。 一、工作方面：我来到公司后迅速熟悉与掌握煤矿行业的安全生产意识，生产过程，对日常的设备维护，维修等工作进行认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的设备问题就积极向同事们请教，并努力学习煤矿质量标准化规程，公司的各项规章制度，树立”安全第一，预防为主”的安

全理念。工作之余和同事探讨维护维修中遇到的问题，努力寻找解决方法，最全面的范文参考写作网站使自己的业务能力得到不断的进步和提高。 二、个人素养方面：工作之余，我自觉学习与机电设备相关的知识，自己购买了《变频器实用电路图集与原理解说》、《西门子S7-200系列PLC88例图解》、《采区电气设备》、《AutoCAD机械制图》等相关书籍认真学习，并考取了高级维修电工职业技能证书。2010年参加了电牵引采煤机培训。2011年10月参加自动化本科学历的函授考试，于同年11月考入山东科技大学，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养以及教学能力。 三、思想政治方面：积极向上，认真学习马克思列宁主义，毛泽东重要思想，邓小平理论，江泽民”三个代表”和胡锦涛”八荣八耻”，做一个模范的煤矿工人。工作态度方面，本人热爱自己的本职工作，能遵章守纪、团结同事、乐