2016年 西城区 二模 语文试题

北京市西城区2016年初三二模试卷

语 文 2016.5

五道大题，

1.了（1 A.B.乘．坐（ch éng ） “里”字的第五笔是 “丨” C.乘．坐（ch èng ） “里”字的第五笔是 “一” D.乘．

坐（ch èng ） “里”字的第五笔是 “丨” （2）理解文意，依据文中括号里的注音填写汉字，全都正确的一项是（2分） A. 拢 拢 B. 拢 垄 C. 垄 拢 D. 垄 垄 （3）结合文意，为文中丝绸店的对联选择上联，最恰当的一项是（2分） A.驼铃古道丝绸路 B.银针绣出彩鸾飞 C.罗绮丛中花样新 D.锦绣乾坤真事业 2.阅读下列文字，完成第（1）-（3）题（共5分）

“武”，甲骨文由“戈”（表兵器）和“止”（脚趾，表示行进）组成，表示持戈而行。由甲骨文可以看出，其造字本义是肩扛兵器，出征作战。而《说文解字》在解释此字时，采用了《左传》中楚庄王的说法，认为能止息兵戈才是真正的“武”。“止戈为武”的“贵和”思想，是中华民族历经长期战争痛苦所提炼出来的智慧。平天下之乱，除万民之害，①的战争是正义战争；而对外扩张，进行掠夺，②的战争是非正义战争。从“止戈为武”的战争观中，我们不难看出中华民族是一个热爱和平、追求和平的民族。“武”字虽小，其中却蕴含了中华民族丰富的精神文化。

（1）上文中提到《左传》，旁边这幅书法作品书写的就是《左

传》中楚庄王说的那段话。下面对这幅书法作品的鉴

赏，有误

．．的一项是（2分）

A．笔画平正方整，蚕头雁尾。

B．结构动静相宜，稳中求变。

C．章法参差错落，张弛有度。

D．气韵生动自然，收放自如。

（2）根据语义，分别在横线①②处填入语句，最恰当的一项

是（2分）

A．①恃强扶弱②诛暴凌弱

B．①诛暴扶弱②恃强凌弱

C．①诛暴凌弱②恃强扶弱

D．①恃强凌弱②诛暴扶弱

（3）请将“止戈为武”四个字用规范的正楷字书写在答题纸

上。（1分）

答：

3．为了激发同学们学习历史的兴趣，弘扬优秀传统文化，学校要组建“历史研习社”，面向全校招收社员。小林同学有意加入该社团，并写了申请书。下面是这份申请书的一部分，其中画线的【甲】【乙】【丙】三句，有一句表达得不够得体，请找出来加以改正。(共3分)

“历史研习社”是我们学生自己的社团，能激发我们自主研究的动力。我非常希望能够加入“历史研习社”，开阔自己的视野，提高自己的水平。本人热爱历史研究，【甲】有比较扎实的史学基础，【乙】贵社若有幸接受了我的申请，【丙】我一定会尽自己的力量为社团增光添彩。

答：（1）不得体的一句是【】。（只填序号，1分）

（2）此句应改为“”。（2分）

4.根据文意，在横线处依次填入语句，顺序最恰当的一项是（2分）

我们活在这个世界上，有千百种人生。文天祥的是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，。欧阳修的是“人生自是有情痴，此恨不关风与月”，。纳兰性德的是“人到情多情转薄，而今真个不多情”，。甚至于像王国维“人生只似风前絮，欢也

A.

C.

5

2 6

右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

……

通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！

（节选自《核舟记》）【乙】黄子履庄①，少聪颖，读书不数过，即能背诵。尤喜出新意，作诸技巧。七八岁时，尝背塾师，暗窃匠氏刀锥，凿木人长寸许．，置案上能自行走，手足皆自动，观者异以为

神。

所制亦多，予不能悉记。……作木狗，置门侧，卷卧如常，唯人入户，触机②则立吠不止。吠之声与真无二，虽黠者不能辨其为真与伪也。作木鸟，置竹笼中，能自跳舞飞鸣，鸣如画眉，凄越可听。……所作之奇俱如此，不能悉载。

（节选自《虞初新志?黄履庄传》）

注：①黄子履庄：即黄履庄，清代顺治、康熙年间人。②机：机关。

7.解释下列语句加点词的意思。（2分）

（1）尝贻．余核舟一2）凿木人长寸许．许：

8. 用现代汉语翻译下列语句。（4分）

（1）其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。翻译：

（2）虽黠者不能辨其为真与伪也。翻译：

9.甲文中的王叔远和乙文中的黄履庄可谓能工巧匠。甲文中王叔远的技艺甚高，可用文中的

“①”两字来概括；乙文介绍黄履庄的技艺甚高，可用文中的一个“②”字来概括。甲文中第二段依次介绍了船舱、船篷、小窗、雕栏和③，乙文第一段介绍黄履庄小时候“作诸技巧”，所举的一个事例是④。（①②用原文回答，③④用自己的话回答。4分）

三、名著阅读（共10分）

10.《论语》是儒家的经典著作，阅读时不要把各章节割裂开，而要把《论语》当作整本书

来读。请从下面三组中选择一组，谈谈这两句共同体现出了怎样的主张，并举例说说这一主张对于我们的生活、学习、人际交往有何作用。（3分）

【第一组】

曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”

子曰：“人而无信，不知其可也。”

【第二组】

子曰：“温故而知新，可以为师矣。”

子曰：“学而时习之，不亦说乎？……”

【第三组】

子曰：“……人不知而不愠，不亦君子乎？”

子曰：“不患人之不己知，患不知人也。”

答：

1.李逵兴冲冲下了梁山。正行走间，树林中转出一名大汉，手持两柄板斧，大喝道：“俺是黑旋风李逵，留下买路钱！”李逵听有人冒充自己劫道，

2.李逵搠翻大汉，夺过板斧要杀此贼。那大汉跪倒求饶，说家里还有九十岁老母要赡养。李逵道：“你有孝心，给你十两银子做本钱，便去

3.李逵行到一草屋，向那里的妇人讨要吃的。待他解手回来，在门外忽听见刚才那汉子与妇人诉说如何骗了李逵，又和妇人商议要用麻药麻翻李逵，图他钱财。

4.李逵闪到后门，那大汉恰待溜出后门，被李逵一把揪住杀了。那妇人听见动静从前门跑了。李逵到屋里寻了些饭吃，提了朴刀，径奔自己家中而去。

11.阅读下面连环画，完成（1）-（2）题。（共3分）

跌。

12.下面两组连环画中都有遇险、脱险的情节，你更喜欢哪一组？任选一组

．．．．，完成第（1）-（2）题。（共4分）

1.土人乘独木舟把 号潜艇围了起来，有些人竟大胆地走到平台上来。尼摩船长告诉我们不要出去，他会把土人赶跑的。

3.当第一个土人把手放在铁梯扶手上时，他马上被一股神秘的力量推了出去，他吓得大叫起来。

4.剩下的土人也都遭受了相同的打击，落

2.几个土人紧追不舍。那个逃生的俘虏游过河，离我越来越近。我决定搭救这个受难者。

（1上面连环画的内容取材于 ① 国作家凡尔纳的科幻小说应填 ② 。（2分）

（2）说说你为什么喜欢这组连环画。（2分）

1.我用望远镜一看，大概有三十个土人。他们跳完舞，开始屠杀抓来的三个俘虏。其中一个俘虏突然跳出人群，飞奔过来。

（1）上面连环画的内容取材于①国作家笛福的长篇小说《鲁滨逊漂流记》，图4横线处应填②。（2分）

（2）说说你为什么喜欢这组连环画。（2分）

答：

四、现代文阅读（共27分）

（一）阅读下面材料，完成第13–15题。（共7分）

【材料一】

为了让徐徐清风能吹进城市，不被高楼大厦组成的“围墙”阻挡在外围，北京市计划构建5条通风廊道，打通相对开阔空旷的区域，形成一套城市通风系统。

改善西北部通风环境的第一条廊道，将从植物园开始，经昆明湖、昆玉河，穿紫竹院公园、动物园，最终抵达玉渊潭和南三环。

改善西部通风环境的第二条廊道，也是从植物园起，经西五环及两侧绿化带一路向南。

改善中心城区通风环境要靠第三条廊道。这条廊道起自太平郊野公园，经东小口森林公园、奥林匹克公园一路向南，顺着中轴线抵达后海、北海、中南海区域，再蓄力向南至天坛公园，到龙潭公园后仍不停歇，还将顺着京沪高速及两侧绿化带继续向城南输送清风。

东部地区，尤其是酒仙桥到CBD区域的通风环境，要靠第四条廊道来改善。这条廊道始于清河郊野公园，先后经过朝来森林公园、太阳宫公园、朝阳公园，然后顺着东北五环的绿地一路抵达东南五环，再沿京沪高速及两侧绿化带南下。

东部地区通风环境的改善，还有第五条廊道的支持。这条廊道主要依托京密高速到东五环及两侧绿化带一线，为东部地区输送新风。

【材料二】

【材料三】

北京位于中纬度西风带，冬季主要刮的是西北风。2015年入冬时，北京地区的雾霾天气频发，主要原因是，来自西北的冷空气较弱，与来自南部的暖湿空气僵持在城市上空，形成静稳天气，不利于污染扩散。北京市城市规划设计研究院规划研究室副主任何永坦言：“在污染排放不减、气象条件不变的前提下，单靠通风廊道不能根治雾霾问题。但是可以肯定，

13

14.

【丁】北京东部地区的环境改善，

15.

:

（二）阅读《天姥歌声》，完成第16-18题。（共11分）

天姥歌声

①浙东新昌有这样一个美丽传说，古时上山砍柴采药的先人，曾在一座云雾飘渺的山上，听到仙人天姥（mǔ）纵情地歌唱，后人就把这座山称为“天姥山”。

②天姥大概是位女性，我们无从窥见她那神秘的容颜，但她肯定有石破天惊的歌喉。据说她歌唱的时候，飞禽为之翔舞，走兽为之和鸣；响瀑为之鼓掌，鸣泉为之弹琴；草木为之欢笑，岩石为之点头；砍柴的樵夫放下了锃亮的刀斧，采茶的姑娘停止了蝶舞的手指。那一刻，时间仿佛停止，空间已然凝固。

③后来天姥回归天国，山上从此沉寂，再无歌声……

④过了若干年，历史翻到了南北朝时期，号称山水诗鼻祖的谢灵运出仕永嘉，这时的天姥山荆棘遍地，寸步难行。谢灵运率领乡人披荆斩棘，移石凿岩，终于开辟出一条长达70里的驿道，人们称之为“谢公道”。崎岖险峻、风景优美的天姥山给了这位山水诗人很多的灵感，留下了许多佳句名篇。

⑤谢灵运开辟的谢公道，让多少文人纷至沓来；谢灵运开创的山水诗，引起多少诗人的由衷共鸣！有人惊奇地发现，《全唐诗》收录的2000余位唐代诗人的诗作，竟有450多位诗人的1500多首诗，在为天姥山深情地吟唱！

⑥一座天姥山，半部《全唐诗》！

⑦原来，天姥的歌声，并没有随着天姥的离去而沉寂，反而随着诗人的纷至沓来而愈加嘹亮，直至唐朝达到高潮。这些诗家或载酒扬帆，击节高歌；或竹杖芒履，徐行低吟。他们无不尽情赞咏着天姥风光。文化、传说、故事、胜景，都为浙东披上了一层神秘而美丽的面纱，使那里成为文人墨客向往的精神世界。

⑧乍看天姥山，实在没有什么不同凡响之处。方圆三十多平方公里，连绵十几个山头，中间那尖尖的主峰，海拔也不过八百来米，看不到海上日出，听不到天鸡高唱，更难寻洞天石扉，也并非世外桃源。

⑨但天姥确实有其独特之处，除了天姥的由来能激发诗人无边的遐想，更有那山上的传说能撩拨起无限的诗兴。

⑩依山傍水、风景秀丽的斑竹村口，有一座看上去十分普通的石拱桥。正是这座小桥，和“仙宗”司马承祯的传奇联系在了一起，它的名字就叫“司马悔桥”。相传，司马承祯因唐玄宗连发诏书请他出山从政，只好打点行装上路。走到斑竹村的这座石拱桥时，见到这里高山流水，林木葱郁，清新明媚，顿生悔意：何必出山自寻烦恼，还不如回去仍旧过那自由自在的神仙日子。于是，司马承祯转身回到了深山中。从此开始，这座“文官到此需下轿，武官到此需下马”的落马桥，同时也成了有名的“司马悔桥”。

?据东汉《搜神记》记载，相传剡（shàn）人刘晨、阮肇上天姥山采药，林深草密，迷路乏食，摘桃充饥，溪边邂逅两位绝色仙女，盛邀款待，结为伉俪。半年后，刘、阮思乡心切，不料至家，乡人不识，询问老者，竟是第七代子孙。刘、阮返回寻妻，复至桃源一带，结果无着，两人徘徊溪畔，惆怅不已。“惆怅溪头从此别，碧天明月照苍苔。”“惆怅溪”一名由此而来。现在刘门山麓的刘门坞村，村首迎仙阁已毁，村后采药径如故，西尖山上的爱巢“桃源洞”更让人浮想联翩。

?如此壮美的风景，如此动人的传说，自然深深地吸引着诗仙李白。他一生四上天姥山。

?公元725年，25岁的李白漫游江陵时，遇见准备前往南岳衡山的司马承祯。那一年，司马承祯已经80高龄，隐居在天台山的玉霄峰。我们无从知道一位道教宗师与一位年轻诗人的对话内容，但司马承祯的出现，肯定深深地影响过年轻的李白。李白脚蹬谢公屐，沿着谢公道，登临了天姥山。

?公元742年，李白居东鲁，与司马承祯的好友、道士吴筠一同隐居新昌。不久，吴筠应召赴京。由于吴筠的推荐，唐玄宗派遣使臣召见李白。于是，李白启程北上，前往长安。他以为从此平步青云，却只得到了一个翰林供奉的清职。天宝三载，李白被唐玄宗赐金放还，

这是李白政治上的一次重大失败。

?正是在这种情景下，他在山东创作了那首千古名篇《梦游天姥吟留别》。李白回忆起自己一次次换上谢公屐，攀登在云梯一样陡峭的弯弯山道之上，终于登上天姥山最高山峰的情景。天姥山的草木，为李白提供了诗情的灵感；天姥山的山水，为李白插上了想象的翅膀。于是他挥如椽之笔，书如珠美文，为天姥山纵情讴歌。歌到结尾处，用“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”这天外飞来之笔点亮了全诗的主题。写完这首诗后，他再次沿着那条唐诗之路来到天姥山。

?李白的歌声，不啻是又一个天姥的吟唱。

?李白的诗作，让天姥山达到了崭新的高度。

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①一位老同志从领导岗位上退下来，晚辈追问怎样才能让人生行稳致远，他没有讲大道理，只是说了三个字：上、止、正。这三个字，形如玩文字游戏，细味之下，却颇富哲理。

②“上”者，上进，保持一颗上进心，对所认定目标始终如一地执着追求。俗话说得好，“地不耕种，再肥沃也长不出果实”。从呱呱坠地起，每个人几乎都在同一起跑线上。后天努力不一样，便有了好差、先后、强弱的差别。浑浑噩噩的生活不值得过，人生只有不断超越，才能行稳致远；只有不断历练，才能愈发成熟。发愤图强，精进不休，可以使我们的生命更充实，人生更有价值。

③“止”者，知止，适可而止，当止则止，自己给自己“叫停”。《增广贤文》有云：“知止常

止，终身不耻。”知止，意味着心中有度，懂得节制欲望、控制本能。把握不好度，健康会在大吃大喝中受损，名节也会因贪占侵吞而受辱。知止，也意味着心中有界与戒，哪些朋友不能交，哪些地方不能去，哪些东西不能拿，都要讲纪律、有分寸。朱熹有言：“止者，所当止之地，即至善之所在也。知之，则志有定向。”知止，是成功和失败的分水岭，守住道德底线，不越法律红线，便可以筑牢成功的围堰。知止的关键在于清醒，意念清醒才能克制私欲，从不逾矩；志向清晰才会志之所驱，不受干扰。

④“正”者，守正，心有正气，胸有信念，人以正气立，事行正道远。无论是“宁为玉碎，不为瓦全”的慷慨献身，还是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的持身守洁，正气总能给人心以

19.

20.

21.

答：

五、作文（共50分）

（一）根据情境，按要求写作。（10分）

22.从下面两个题目中任选一题

．．．．，按要求写作。

题目一：在一次社会实践活动中，你作为志愿者要帮助新苗小学的老师组织好她们班的学生，去梅兰芳大剧院看京剧演出。出发前，你要给小学生们讲讲观剧时的注

意事项，请就此写一段话。

题目二：古诗文朗诵会上，你扮演一位中国古代文人，来朗诵他的作品。朗诵之前，你要以这位文人的口吻介绍一下他的经历和这篇作品，以有助于听众更好地欣赏

你的朗诵。请从下列六位文人中任选一位，写出这段介绍的文字。

陶渊明李白杜甫范仲淹苏轼辛弃疾

要求：（1）内容具体，语言准确，结构清楚。

（2）字数在150—200之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

（二）根据题目，按要求写作。（40分）

23.从下面两个题目中任选一题

．．．．，写一篇文章。

题目一：在现代文阅读《体味人生“上止正”》中，作者提到“人们会用各自不同的人生格言来引导自己的人生方向”。你在成长的过程中，也会受到某句名言警句的影

响吧。请以“那句名言影响了我”为题，写一篇文章。

题目二：请在“理想中的”横线处填上恰当词语，构成你的作文题目，写一篇文章。

要求：（1）如果你选择题目一，请将题目抄写在答题卡上；如果你选择题目二，请将题目补充完整，再抄写在答题卡上。

（2）文体不限（诗歌除外）。字数在600-800之间。

（3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。

北京市西城区2016年初三二模

语文试卷参考答案及评分标准2016.5

一、基础·运用（共23分）

1.答案：（1）B（本题分项赋分。选B，2分；选A或D，1分；选C，0分。）

（2）C（2分）（3）D（2分）

2.答案：（1）A（2分）（2）B（2分）（3）略（正楷字书写规范、正确、无涂改，1分）

3.（1）答案：乙（1分）

（2）答案示例：若有幸成为贵社的一员（2分）

4.答案：D（2分）

5.答案：（1）何事长向别时圆（2）海日生残夜江春入旧年

评分标准：共3分。每空1分，有错字不得分。

6.答案示例：

（1）古文：苔痕上阶绿，草色入帘青。

（2）理由：因为台阶上的片片绿藓会使人联想到“苔痕”“上阶”，屋里看到院中芳草依依会使人联想到“草色”“入帘”；而且此情此景，好像绿藓、青草都在默默陪着简朴小屋的主人，安静而温馨，与这句古文的意境也相似。

评分标准：共4分。古文2分，合此情景即可；理由2分，其中文字对应1分，意境对应1分。

二、文言文阅读（共10分）

7.答案：（1）赠（或“赠送”） (2)上下（或“左右”）

评分标准：共2分。每小题1分。

8．答案：（1）他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下面的衣褶里。

（2）即使是狡猾（聪明）的人也不能够分辨它是真是假。

评分标准：共4分，每小题2分。

9．答案示例：①灵怪（或“奇巧”）②奇（或“神”）③刻字

④凿了一个长约一寸、能自动行走的木人。

评分标准：共4分，每空1分。

三、名著阅读（共10分）

10．答案示例一：第一组两句共同体现出了为人要讲诚信的主张。当今社会确有个别不法企业或个人，重金钱轻诚信，严重影响了社会和谐。看来，只有人人讲诚

信，生活才能更和谐。

答案示例二：第二组两句共同体现出了学习要讲求方法的主张。我以前学习古诗词觉得听老师讲就够了，后来发现要经常自己主动地去思考、温习、运用，才能

真正走进古诗词的意境里去。可见好的方法，是提高学习成效的关键。

答案示例三：第三组两句共同体现的主张是，在别人不了解自己时，要心平气和地来面

对。比如我们在国际交往中有时会被误解，此时要多与他国交流沟通，了

解对方的政策意图，用和平而非战争的手段解决问题。可以说，孔子的这

一主张，有利于促进人与人、国与国之间的和平交往。

评分标准：共3分。共同体现出的主张1分，举例1分，作用1分。

11.答案：（1）①施耐庵②真假李逵（或“假李逵剪径”）（2）做

评分标准：共3分，每空1分。

12.连环画一：（1）答案：①法②诺第留斯（或“鹦鹉螺”）

评分标准：共2分。每空1分。

（2）答案：略

评分标准：2分。理由合理1分，表达准确1分。

连环画二：（1）答案：①英②星期五（或“礼拜五”）[来源:学科网ZXXK]

评分标准：共2分。每空1分。

（2）答案：略

评分标准：2分。理由合理1分，表达准确1分。

四、现代文阅读（共27分）

（一）（共7分）

13. 答案示例：主要经过公园、湖面（或“水域”）、绿地、公路，这些区域的共同特点是相

对开阔空旷。

评分标准：共3分。第一问2分，答出“公园、湖面（或‘水域’）、绿地、公路”中的两点即可；第二问1分。

14．答案：甲（2分）

15．答案要点：①通风廊道的形成对改善微气候有效，对促进污染物扩散有一定辅助作用。

②通风廊道的形成将有效缓解城市的热岛效应（或“有效为城市降温”）。

评分标准：共2分。每个要点1分。

（二）（共11分）

16．答案示例：①谢灵运在此开辟驿道并创作山水诗

②增添了天姥山的传奇魅力（或“神秘色彩”）

评分标准：共3分。①2分，其中“开道”1分，“赋诗”1分；②1分。

17.答案要点：①文化、传说、故事、胜景使天姥山具有了巨大的魅力。

②很多唐代诗人创作了大量讴歌天姥山的诗作。

评分标准：共4分。每个要点2分，意思相近即可。

18.答案示例：

问题：司马承祯究竟对李白说了什么话而深刻影响了年轻的李白？

回答：司马承祯可能和李白谈了自己拒召归隐的经历和这样做的缘由，正是这样的话影响了年轻的李白，使他后来写出了“安能摧眉折腰事权贵”这样的诗句，成就了

《梦游天姥吟留别》这样的千古名篇。

评分标准：共4分。问题1分；回答3分，其中推测司马承祯谈话内容1分，具体分析李白受到的影响1分，语言1分。

（三）（共9分）

19.答案示例：体味好人生的“上止正”，必定能使人受益无穷。

说明：1．字数不足600字，每少50字扣1分，最多扣3分。

2．不写标题扣2分。

3．作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。