《教育经济学》作业
《教育经济学》作业
一、名词解释
1. 教育投资
2. 教育费附加
3. 教育成本分担
4. 教育供给
5. 学生资助
6. 人力资本
7. 教育纯收益
8. 教育需求
9. 劳动力市场划分理论
10. 教育投资经济效益
11. 教育经济学
12. 筛选假设理论
13. 教育社会需求
二、填空题
1. 西方教育经济学家认为，教育经济学研究的对象，主要是教育（）以及教育对（）的作用。
2. 影响教育投资分配结构的主要因素是（）和（）。
3. 调节教育供需矛盾的方式主要有（）（）和（）三种。
4. 人力资本投资是对于人口质量的投资，主要包括（）、（）和（）的费用。
5. 无论是教育社会成本还是个人成本，都包含两个方面，即（）和（）。
6. 教育需求是指国家、社会、企业和个人对教育（）需要。
7. 影响教育社会需求的因素主要有（）（）和（）。
8. 教育投资是指投入教育领域中的用于培养劳动力和专门人才的（）、（）、（）的总和。
9. 联合国教科文组织的教育统计中，将政府支付的公共教育经费分为（）和（）两部分。
10. 确定教育投资合理负担与补偿的理论依据是（）和（）。
11. 教师劳动的形态分为（）、（）和（）三种。
12. 教育投资合理负担的原则是（）和（）。
13. 经济增长因素分析法是由（）国的（）提出的方法。
14. 我国学生资助的主要方式是（）、（）和（）等。
15. 从教育投资的主体来说,教育投资主要包括（）、（）和（）。
16. 19世纪40年代，德国历史学派的先驱者李斯特将资本分为两类，即（）和（）。
17. 根据马克思的观点，“教育会生产劳动能力”主要是指：通过教育，可以（）、（）、（）。
18. 筛选理论和人力资本理论都认为教育水平与工资高低呈正比，但其中间环节不同，人力资本的观点是：教育――（）――工资；筛选理论的观点是：教育――（）――工资。
19. 我国政府关于教育拨款的三个增长是（）、（）和（）。
20. 我国教育投资的使用结构大体上可以分为两大类，即（）和（）。
三、选择题
1.我国多数学者认为,应该把教育经济学隶属于经济科学体系,属于（）。
A.宏观经济学
B.微观经济学
C.部门经济学
D.产业经济学
2.教育经济学是现代经济和现代教育的产物,它在西方萌芽于20世纪20年代,形成于（）年代。
A.40
B.50
C.60
D.70
3.人力资本这一概念是由美国的( )于1935年首先使用的
A.舒尔茨
B.丹尼森
C.贝克尔
D.沃尔什
4.时间就是金钱,是( )的命题.
A.培根
B.马歇尔
C.舒尔茨
D.丹尼森
5.人力资本理论认为,人力资本投资与物力资本投资都是经济发展不可缺少的生产性投资,但在现代经济条件下,两者的作用表现为（）。
A.人力资本投资的作用大于物力资本投资的作用
B.物力资本投资的作用大于人力资本投资的作用
C.两者的作用基本相等
D.两者的作用都有所下降
6.影响个人教育需求的最重要的个人特征是（）。
A.个人天赋能力
B.个人学习成绩
C.个人对教育的认识
D.个人对教育的兴趣
7.国际上通常将教育划入（）。
A.第一产业
B.第二产业
C.第三产业
D.独立产业
8.教育投资的主渠道是（）。
A.教育费附加
B.学杂费
C.社会捐集资
D.政府的财政拨款
9.我国教育财政拨款由两大部分构成,即教育事业费和（）。
A.设备购置
B.教育基本建设投资
C.离退休人员的退休金
D.向学生发放的奖学金和助学金等
10.表示学校人力资源利用效率的公式是（）。
年在校生数
A.学校人力资源利用效率=-------------
年专任教师数
年在校生数
B.学校人力资源利用效率=-------------×100%
年行政人员数
年在校生数
C.学校人力资源利用效率=---------------×100%
年工勤人员总数
年在校生数
D.学校人力资源利用效率=--------------×100%
校本部教职工数
11.国外关于教育规模经济的研究以( )为多,其它国家很少.
A.日本
B.美国
C.英国
D.法国
12.由投资教育所带来的国民收入增长的总和被称为（）。
A.教育收益
B.教育纯收益
C.教育收益率
D.社会平均教育收益率
13. 教育经济学属于（）范畴，它是介于教育学和经济学两门科学之间的新兴交叉学科。
A．自然科学 B．社会科学 C。人文科学 D．应用科学
14. 在同等教育条件下，为达到相同的教育目标，培养一个学生所需要的社会平均教育费用，称作 ( )。
A.教育部门成本
B.教育社会平均成本
C.教育边际成本
D.教育机会成本
15. 西方教育经济学是建立在（）基础上的。
A．劳动价值论B．社会化理论 C．人力资本理论 D．劳动力市场划分理论
16. 在我国，教育经济学作为一门学科的研究，始于20世纪（）。
A．70年代 B．70年代末80年代初 C．80年代 D．90年代初
17. 认为在现代化社会里,教育的作用首先不是在于提高劳动力的知识技能和认知能力,而在于其社会化作用的理论是( ).
A.人力资本理论
B.社会化理论
C.筛选假设理论
D.劳动力市场划分理论
18. 西欧北美各国最早讨论教育经济意义的论文，首属美国哈佛大学教授（）
A.沃尔什
B.舒尔茨
C.贝克尔
D.布劳格
19. 根据马克思的劳动价值学说生产商品的劳动有( ).
A.熟练劳动与非熟练劳动
B.简单劳动与复杂劳动
C.一般劳动与特殊劳动
D.体力劳动与脑力劳动
20. 当教育投资充足时，应使教育投资的边际成本（）边际效益。
A．大于B．小于 C．等于
21. 在我国,教育经费在小学教育中表现出来的明显特点是,( )在总的事业费中占有相当大的比重,一般约占70-90%
A.教育事业费
B.教育基本建设费
C.教育公用经费
D.教育人员经费
22. 义务教育是强制性的免费教育,属公共产品,因此,其教育资源配置的主要方式应该是
A.政府提供
B.市场配置
C.私人配置
D.社会团体配置
23. 注重分析劳动力市场的内部结构,说明不同的劳动力在劳动力市场受到不同待遇的理论是（）。
A.人力资本理论
B.社会化理论
C.筛选假设理论
D.劳动力市场划分理论
24. 美国芝加哥大学经济学教授丹尼森提出了有形教育与无形教育的区别,并在此基础上提出了（）。
A.集合生产函数分析法
B.经济增长多因素分析法
C.剩余因素分析法
D.现值折算法
25. 教育基本建设投资是教育投资中用于（）的投资。
A．生产性基本建设 B．非生产性基本建设 C．固定资产 D．仪器设备
26. 用于学生的助学金和奖学金出自于（）
A.教育业务费
B.独立划拨的经费
C.教育人员经费
D.教育公用经费
27. 多数学者认为，就教育经济学的学科属性来说，应该把它隶属于经济科学体系，属于（）
A．宏观经济学 B.微观经济学 C.产业经济学 D.部门经济学
28. 教育投资与智力投资的关系是（）
A.教育投资包含智力投资
B.智力投资包含教育投资
C.教育投资等于智力投资
D.教育投资与智力投资互不包容
29. 1993年，《中国教育改革和发展纲要》规定：各级财政支出中教育经费所占的比例，全国平均不低于（）。A．10％ B．12％ C．15％ D．20％
30. 西欧北美各国最早讨论教育经济意义的论文是美国哈佛大学教授J.R.沃尔什于1935年所写的（）A．《人力的资本观》 B.《用教育形成资本》 C.《人力上的投资》 D.《教育费用》
31. 因增加一个学生而追加的成本叫作（）。
A．教育个别成本 B．教育个人成本 C．教育边际成本 D．教育变动成本
32. 人力资本投资的核心是（）
A.医疗保健投资
B.国内流动的投资
C.企业培训投资
D.教育投资
33. （）即教育的外部经济价值，是教育经济学研究的核心课题。
A．教育投资经济效益 B.教育资源利用效率 C.教育成果 D.教育的内部收益率
34. 在舒尔茨看来,教育对经济增长的促进主要是通过( )的具体方式实现的.
A.提高人们处理不均衡状态的能力
B.培养科学家和工程师
C.发展科学技术
D.培养生产劳动者
35. 教育资源中最主要的人力资源是（）。
A.学生
B. 教育管理人员
C.专职教师
D.教师
36. 义务教育属于公共产品,因此,其教育资源配置的主要方式是（）。
A.政府提供
B.市场配置
C.私人配置
D.社会团体配置
37. 我国国家财政教育拨款的最终来源是（）。
A.国税税收
B.国民收入
C.国家补偿基金
D.非生产性建设投资
38. 教育投资增量分析法或称余数分析法是由( )提出的。
A.贝克尔
B.舒尔茨
C.丹尼森
D.布劳格
39. 表示在一定社会条件下,为取得同样的教育成果,教育资源占用和消耗程度的概念是
A.教育经济效用
B.教育经济效应
C.教育经济效率
D.教育经济效益
40. 认为通过教育，可以提高人的劳动生产率,从而得到较高工资的理论派别是（）。
A．经济增长理论 B．经济发展理论 C．社会化理论 D．人力资本理论
41. 提出经济增长多因素分析法的教育经济学家是（）。
A.丹尼森
B.舒尔茨
C.韦锥
D.布劳格
42. 反映教育投入与教育产出之比的概念是（）。
A.教育资源利用效率
B.教育投资经济效益
C.教育资本
D.教育成果
43. 中国国家财政教育拨款的最终来源是（）。
A.社会集资
B.教育费附加
C.税收
D.国民收入
44. 教育经费与教育成本的关系是（）。
A.教育经费=教育成本
B.教育经费>教育成本
C.教育经费<教育成本
D.教育经费与教育成本无关
45. 教育投资分配结构主要是指三级教育投资在教育投资总量中的比例，这三级教育指的是（）。
A.初等/中等和高等教育
B.儿童/少年和青年教育
C.普通/职业和成人教育
D.学前/学校和继续教育
46. 教育事业费中人员经费要受两个主要因素制约，即（）。
A.教师和学生
B.工资水平和师生比
C.人员经费和公用经费
D.教育投入和教育产出
47. 教育经济学研究遇到的首要问题,就是教育投资是否是( )。
A.生产性投资
B.消费性投资
C.盈利性投资
D.风险性投资
48. 认为教育主要是培养训练劳动力个性特征的理论流派是( )。
A.人力资本理论
B.筛选假设理论
C.社会化理论
D.劳动力市场划分理论
49. 世界上最早用数量统计的方法,用数量化、定量化语言阐述教育经济意义的文章是（）。
A.《教育的经济价值》
B. 《人力的资本观》
C. 《国民教育的经济意义》
D. 《教育与经济增长》
50. 把生产的增长看作是由三个因素决定的,即土地、人力、资本增长的集合表现的方法是（）。
A.集合生产函数分析法
B.多因素分析法
C.余数分析法
D.劳动简化法
51. 要分析各种教育的社会经济效益并进行量化处理,首先必须考察（）。
A.教育投资
B.教育经费
C.教育成本
D.教育资源的配置
四、简答题
1. 提高教育资源利用效率的途径
2. 影响国家对教育需求的主要因素有哪些
3. 简要说明教育经济学产生的社会历史条件
4. 简答确定教育投资外部比例的必要性
5. 简答影响个人教育需求的主要因素
6. 简答教育在解决一般性就业问题中的作用
7. 简答影响教育供给的主要因素
8. 教育在解决劳动力结构性就业问题中的作用
9. 我国教育拨款的三个增长是什么
10. 简答决定和影响教育投资外部比例的因素
11. 简答教育在解决个人职业选择性就业问题中的作用
12. 简答我国企业教育投资的主要类型
五、论述题
1. 说明研究教育成本的经济价值
2. 结合实际，分析我国人力资本发展中存在的问题及其对策思路
3. 试论教育对经济增长的促进作用
4. 试论学校规模过大的缺陷
5. 试分析我国实行高等教育成本分担和补偿的现实可行性
6. 综合分析提高教育资源利用效率的途径
7. 试分析教育经济学产生的社会历史条件
8. 为什么说人力资本对于经济增长和发展起决定性作用
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国民经济管理学概论 1、市场机制失灵的表现 市场经济的缺陷以三种形式表现：一是市场运行的条件不能达到正常状况而引起市场机制功能不到位；二是市场运行的条件已经达到正常状态但功能依然有缺陷；三是市场机制根本不起作用。 具体分析，市场机制存在如下几方面的失灵：1.信息不完全或不对称。无论是生产者还是消费者，都不可能拥有完全的市场信息，这样不可避免会导致决策失误、不公平交易等现象发生。2.存在外部效应。环境污染和员工跳槽问题是两个典型的市场经济外部效应例子。3.低效或无效提供公共产品。公共产品的不可分性、非排他性和非竞争性决定了市场机制不可能使公共产品的生产达到社会所需要的最佳水平。4.存在收入分配差距。追求自身利益最大化的市场竞争，会导致商品生产者的两极分化，促使社会收入差距扩大。5.垄断。优胜劣汰是市场竞争的必然结果，市场竞争在促进经济效率提高的同时，也导致市场中的集中与垄断趋势。6.盲目性引发经济运行不稳定。一方面，商品生产者追求商品价值增值，受价格信号调节；另一方面，商品世界的二重性矛盾会使经济运行不稳定。7.资源浪费。市场机制在优化资源配置和提高生产效率上具有优越性，但是在如何消费已经生产出来的资源上没有明显的优越性，甚至具有浪费型。 2、市场经济条件下政府有哪些经济职能？政府干预宏观经济的局限性有哪些。 政府的经济职能：1.培育市场体系，提供市场信息；2.处理经济活动的外部性，实现内外部均衡；3.提供公共产品，合理组织非市场经济领域活动； 4.保护竞争，防止垄断； 5.调整收入再分配，建立、健全社会保障体系； 6.避免经济运行周期性震荡，保持宏观经济稳定。 政府干预的局限性：1.政府行为目标决策偏离社会公共利益；2.政府干预经济活动达不到预期目标；3.政府机构膨胀，效率低下；4.政府行为派生的外在负效应。 3、何谓国家发展战略？有什么特性？有何重大意义。 国家发展战略是指国家对较长时期（如10年、20年或更长）国民经济和社会发展的全局性重大问题的部署和安排，它关系到一国经济和社会发展的前景，是指导国家发展的重要依据。 基本特性：1.全局性；国家发展战略要从宏观的角度，统揽全局，体现国家整体利益和长远发展的利益。2.长期稳定性，国家发展战略涉及的期限
岗位安全标准化作业指导书模板
XXXXXXXX公司 XX岗位安全标准化作业指导书 文件编号：XX-XXX-01 部门：XXX部 编制人： 审核人： 批准人： 发布日期：年月日实施日期：年月日 版本：A/1
修订记录 日期修改内容修订日期修订人审核人
XX岗位作业安全注意事项 为杜绝安全事故、保证安全生产，您需要： 一、严禁违反或简化操作程序工作； 二、严禁在非吸烟区吸烟； 三、严禁把通行证借给朋友、同事使用； …… （此页内容要根据岗位特点将需注意的安全事项进行描述）
第一章总则 一．目的 为明确XX岗位的工作职责、工作流程及注意事项，规范XX岗位的作业程序，防止因考虑不周或随意简化工作流程而出现安全漏洞，确保运行正常，特制定本指导书。 二．适用范围 本指导书规定了XX岗位的作业程序和工作标准。 本程序适用于公司XX部XX岗位。 三．引用文件 此处需将本岗位所涉及的民航规章、标准、规范性文件一一列明，如规章中涉及本岗位的内容较少，需列明所涉及规章的章节号。
第二章岗位说明 岗位作业名称 所在部门 主要职责与工作任务 主要工作权限 工作协作关系内部协调 外部协调 任职资格学历要求 能力要求 职称/技能要求工作年限、职业资格证等其他要求 第三章作业程序及标准一．作业前准备 1. 作业人员要求
序号内容 1 人员精神饱满，无妨碍工作病症 2 上岗证齐全有效，并具有操作权限 3 人员证件在有效期内 4 着装符合规定 此处要求各岗位根据自身实际情况将作业前人员需准备的内容列明。 2. 作业前准备 每日班组长负责召开班前会。 序号准备内容 1 提前到达岗位 2 办理交接班手续 3 检查设施设备是否处于正常工作状态，登录设备操作系统 4 检查系统是否处于正常工作状态，刷卡上岗 此处要求各岗位根据自身实际情况将作业前人员需准备的内容列明，包括对作业所使用设备的检查。 二．实施作业 1.X光机操作作业 1.1流程图
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[0287]《教育经济学》第一次作业 [论述题] 一、名词解释 1.教育需求 2.教育投资体制 3.教育规模经济 4.智力投资 5.集中模式 二、简答 1.人力资本的形成主要有哪些方式？ 2.简述教育与收入分配的关系。 3.政府调节教育供求矛盾主要采取什么手段？ 三、论述 1.论述教育收益率的分布和演变规律和特征。 参考答案： 参考答案： 一、名词解释 1. 教育需求：教育需求是指人们对教育有支付能力的需要，是获得教育服务的愿望与对教育的支付能力的统一。 2. 教育投资体制：是指在筹措、投入和管理教育资源的活动过程中所形成的组织体系和行为规范、管理制度、管理方法。 3．教育规模经济：教育资源投入，以单位学生成本计算，产出则以学生（在学或毕业）人数计算。如果学校淘汰及耗损比例特别大，在学人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例，便是教育规模经济。 4．智力投资：是指一切用于培养、开发人的智力的费用，教育投资是智力投资的主要内容，但除此之外还包括用于发展各种文化事业，用于开展科学技术研究和普及等各种不同于教育投资的开支。 5．集中模式：指由中央政府或较高级别的政府在教育资源的筹措与分配中承担较多的责任。 二、简答 1. 人力资本的形成主要有哪些方式？ 答：人力资本的形成主要有以下几种方式：（1）用于教育和训练的费用，以培养和提高未来劳动力的工作能力、技术水平和劳动熟练程度；（2）用于医疗卫生保健的费用，以保证劳动力的必要数量和在职劳动力的健康水平；（3）
用于劳动力国内流动的费用，以利于调剂和合理配置各地区各部门的劳动力，充分发挥各种劳动力的专业技术特长；（4）用于国外移民入境、智力引进、国际人才吸引和流动的费用，以增加本国劳动力和专门人才的数量，提高吸入国的人才智力水平；（5）提高企业能力，增强企业精神，以便使经营管理者面对错综复杂的经济动态格局作出最佳决策，增强企业的竞争实力。 2. 简述教育与收入分配的关系。 答：教育与收入分配的关系也是教育与经济的关系的重要方面。教育对收入分配的作用，体现在教育在提高个人收入中的作用和教育在缩小个人收入差距中的作用两个方面。（1）教育对个人收入水平的作用：教育对个人收入水平的提高又积极作用；教育通过提高劳动者的劳动适应能力而提高个人收入；教育能够提高个人的"分配效益”；教育可以使受教育者的"无形收入”增加。（2）教育在个人收入分配差距中的作用：从理论上讲，一个国家可以通过普遍提高劳动者的受教育水平来缩小个体之间的收入差距。 3．政府调节教育供求矛盾主要采取什么手段？ 答：政府调节的主要手段包括：为教育供求提供信息；制定和调整教育规划；对教育机构的财政拨款；采取必要的行政手段。 三、论述 1．论述教育收益率的分布和演变规律和特征。 第一，所有的教育收益率都为正。 第二，私人收益率高于社会收益率，而且，经济越落后，教育层级越高，两者之间的差距就越大。 第三，无论是个人收益率还是社会收益率，都是发展中国家比中等发达国家高。 第四，就私人收益率而言，在三级教育中，小学教育的收益率最高，大学教育的收益率次之，中学教育的收益率最低。 第五，竞争部门就业者的教育收益率高于非竞争部门就业者的教育收益率。 第六，教育收益率的长期演变具有相当大的稳定性。 第二次作业 [论述题] 一、名词解释 1.国家教育投资总量 2.个人的教育需求 3.企业教育需求 4.教育经常成本 5.国家教育投资总量 二、简答 1．什么是人力资本？人力资本与物力资本有何联系与区别？ 2．什么是教育经济效率？影响教育经济效率的因素有哪些？
国民经济管理专业描述
国民经济管理专业描述 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 国民经济管理专业描述 本专业培养具备比较扎实的马克思主义经济学理论基础、熟悉现代西方经济学理论、比较熟练地掌握现代经济分析方法、知识面较宽、能在综合经济管理部门、政策研究部门、金融机构和企业从事经济分析、预测、规划和经济管理工作的高级人才。 主要课程 政治经济学、西方经济、计量经济学、国际经济学、货币银行学、财政学、会计学、统计学、发展经济学、产业经济学、中国近代经济史、《资本论》选读、国际贸易、国际金融、企业管理、市场营销、经济学说史等。 经济管理专业下面又有各种相关专业：信息管理与信息系统、工商管理、
市场营销、国际经济与贸易、电子商务、市场营销等专业。 信息管理与信息系统专业：培养具备现代管理学理论基础、计算机科学技术知识及应用能力，掌握系统思想和信息系统分析与设计方法，具有信息管理等方面的知识与能力，能在国家各级管理部门、工商企业、金融机构、科研单位从事信息管理及信息系统分析、设计、实施、管理和评价等方面的高级专门人才。主要课程：计算机系统与软件、数据结构与数据库、计算机络、计算机程序设计、管理信息系统分析与设计等。 工商管理专业：培养具备管理、经济、法律及企业管理方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事管理及教学、科研工作的应用型高级专门人才。主要课程：统计学、会计与财务管理、市场营销、经济法、人力资源管理、企业战略管理等。 市场营销专业：培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能
力，能在企事业单位及政府部门从事市场营销与管理及教学、科研方面的高级专门人才。主要课程：消费心理学、会计学、市场营销、广告学、商务谈判、推销理论与技巧等。 国际经济与贸易专业：培养较系统地掌握经济学和国际经济、国际贸易的基本理论，掌握国际贸易的基本知识与基本技能，熟悉通行的国际贸易规则和惯例及相关的政策法规，了解主要国家和地区的社会经济情况，能在涉外经济贸易部门，外资企业及政府机构从事实际业务、管理、调研和宣传策划的高级专门人才。主要课程：西方经济学、国际经济学、计量经济学、世界经济、国际贸易、国际金融、国际结算、货币银行学、财政学等。 电子商务专业：培养具有经济贸易和管理理论基础，掌握计算机技术，掌握电子商务运作管理、开发技术，从事电子商务设计、开发、应用和管理的复合型人才。主要课程：电子商务技术基
河北钢铁公司岗位标准化作业指导书
河北钢铁集团承钢公司提钒钢轧二厂 岗位标准化作业指导书 ZYBZ×××××——×××× 脱硫岗位标准化作业指导书 前言 本作业指导书是依照国家质量/能源/环境/测量/职业健康安全治理体系要求，结合承钢实际情况而制定。 目录 一、提钒钢轧二厂150T系统脱硫岗位作业标准 (3) 二、提钒钢轧二厂150T系统脱硫岗位应知应会 (5) （一）、岗位描述 (5) （二）、岗位职责 (6) （三）、脱硫岗位要紧安全注意事项 (6) （四）、脱硫目标值与钢种的对应条件表 (6) （五）、吨铁消耗颗粒镁数值参考表 (7) （六）、设备点检和运行环境要求 (7)
（七）、发生设备故障时的应对方法 (9) （八）、发生工艺故障时的应对方法 (9) （九）、设备检修前、中、后岗位人员配合要求 (12) （十）、本岗位应急预案 (13) （十一）、现场治理标准 (15) （十二）、设备、工艺参数 (15) （十三）、部分作业的就地/远程操作标准 (19) 本标准与ZYBZ×××××——××××相比要紧变化内容如下：本作业指导书起草单位：提钒钢轧二厂 本作业指导书技术性文件起草单位： 本作业指导书分厂责任领导人： 本作业指导书科室责任人： 本作业指导书工段责任人： 本作业指导书要紧起草人： 本作业指导书参与起草人： 本作业指导书所代替标准的历次版本公布情况为：
××××年×月×日公布××××年×月×日实施 本标准由承钢提钒钢轧二厂公布 提钒钢轧二厂150T系统脱硫岗标准化作业指导书 一、提钒钢轧二厂150T系统脱硫岗位作业标准
二、提钒钢轧二厂150T系统脱硫岗位应知应会 （一）、岗位描述 1 脱硫工序是介于接铁和转炉工序之间，目的是在铁水入转炉前对铁水进行脱硫处理，以满足入炉[S]符合冶炼钢种的要求。 2 脱硫工序要求：在保证生产连续和成本最低的基础上，将处理后铁水[S]满足《脱硫目标值与钢种的对应条件表》的要求。 3 脱硫操作流程：铁水入站——测温取样——喷吹——扒渣——取样——出站
经济学原理作业1.1
1.小李星期天花一天时间上街买了100元的衣服，并买了5元的包子当午餐，请问小李买这件衣服的机会成本是_____ 选择一项： a. 105元 b. 100元加一天时间价值 c. 100元 d. 105元加一天时间价 2.一个国家通常会进口哪一种物品？ 选择一项： a. 其他国家具有绝对优势的物品 b. 该国具有比较优势的物品 c. 其他国家具有比较优势的物品 d. 该国具有绝对优势的物品 3.面对外部性，人们____ 选择一项： a. 无能为力 b. 通过市场机制得以彻底解决 c. 通过政府的干预得到一定程度的解决 d. 以上说法都不对 中国生产手表需要8个工作日，生产自行车需要9个工作日，印度生产手表和自行车分别需要9和10个工作日，根据比较优势学说_____ 选择一项： a. 印度宜生产和出口手表 b. 中国宜生产和出口自行车 c. 中国宜生产和出口手表
d. 印度不宜参加国际分工 ______增加将引起沿着既定需求曲线的变动，这种变动称为______的变动。 选择一项： a. 供给，需求量 b. 需求，供给量 c. 供给，需求 d. 需求，供给 以下哪一种情况会引起果酱的均衡价格上升和均衡数量减少？ 选择一项： a. 作为果酱互补品的花生酱的价格上升 b. 作为果酱投入品的葡萄的价格上升 c. 在果酱作为正常商品时，消费者的收入增加 d. 作为果酱替代品的棉花软糖的价格上升 以下关于生产可能性边界的说法，不正确的是_____ 选择一项： a. 在生产可能性边界以内的点虽然能够达到，但没有效率，可能是一些资源没有充分利用，比如出现工人失业、厂房闲置 b. 在生产可能性边界上的点能够达到并且是有效率的，因为资源都已经充分利用 c. 一旦达到生产可能性边界上有效率的各点，那么想得到更多的一种物品的唯一方法是减少另一种物品的生产 d. 生产可能性边界阐释了权衡取舍与机会成本、效率与无效率、失业和经济增长等思想，曲线状的生产可能性边界意味着递减的机会成本 在需求不变时，一种物品的供给减少（向左移动）将会引起______ 选择一项： a. 均衡价格和数量减少 b. 均衡价格上升，而均衡数量减少
刘瑞《国民经济管理学概论》笔记和课后习题详解(国民经济管理的必要性及其任务)【圣才】
第1章国民经济管理的必要性及其任务 1.1 复习笔记 一、市场经济功能及其缺陷 所谓市场经济，最简单地说，是指一种依赖于经济活动主体自发地参与产品和服务的生产、交换、分配和消费等经济活动并从中获利的经济系统。它突出了商品经济作为交换经济的特征。 1．市场经济的机制 市场经济是通过一系列包含其要素与功能的具体运行机制来展开的。将迄今为止世界上所有的市场经济实践考虑在内，一个完整的市场经济至少由以下六个机制组成。 （1）供求机制 供求机制担负着市场经济的组织功能。 市场经济中所有的要素均可抽象为两个相互对等的独立方面：商品的供给与商品的需求。供给方向需求方提供商品，需求方向供给方购买商品。但双方各自追求的市场目标是不一致的：供给方最终追求的是商品的价值及其增值，而需求方最终追求的是商品的使用价值及其满足感。市场经济始终是在这种供求内生矛盾的存在、展开和化解过程中运行的。供求机制的运行会产生两种结果：市场供求平衡与市场供求失衡。 （2）产权机制 清晰的产权机制担负着市场经济的保障功能。 供求机制的健康运行依赖的市场前提条件是：供求双方各自独立地处置涉及自身利益的
事宜并由此承担后果。为此，市场经济逐步发展出了一套完整的有关经济权利的产权机制。产权，在严格意义上是指财产所有权，在宽泛意义上是指人们对其所交易的东西的所有权。产权具有两个最基本的权能：收益分享权能和收益支配权能。在现代市场经济中，产权机制往往表现为法规条文。 （3）价格机制 价格机制是供求机制的晴雨表，发挥着市场经济的信息功能。 商品价格是商品价值的货币表现。价格在本质上反映全社会商品价值量的大小，在形式上反映社会经济资源配置情况及其稀缺程度。这是价格机制最鲜明的功能特性。在市场经济中价格要素与供求要素结合形成了复杂的讨价还价交易过程。供求双方的平衡态势都是在一定价格水平下实现的，同时又是在价格水平波动中被打破的。 （4）竞争机制 竞争机制担负着市场经济的效率功能。 竞争的正面功能：①商品成本下降，市场价格水平下降；②需求方拥有更多的选择机会并从中获利，供给方的生产经营质量有所改进；③创新活动增多，创新能力加强。 竞争过度的消极后果：①生产水平低；②涌现重复性建设现象；③从国民经济角度看是对资源的一种浪费。 （5）激励机制 激励机制担负着市场经济的动力功能。 激励机制的核心是对经济利益的关注与追逐，但是经济利益客观上存在于个人、企业、产业、区域和国家之间，由此形成了不特定层次和要求的多元经济利益。 （6）信用机制 信用机制担负着市场经济秩序的维护功能。
作业指导书标准格式
检修作业指导书 作业项目：给水泵 作业日期： 批准：XXX X年X月X日 审核：XXX X年X月X日 编制：XXX X年X月X日 2009-12-31修订2010-01-01实施 大唐XXXX发电有限责任公司发布 给水泵检修作业指导书 1 目的 1.1规范检修行为，确保给水泵修后达到原设计要求。 1.2本作业指导书为所有参加本项目的工作人员所共同遵循的质量保证程序。
2 范围 适用于上海水泵厂生产的FK5D32LI型水泵标准检修。 3 职责 3.1 工作负责人职责：组织得当、分工明确，对安全和质量负责，指定专人做好记录， 确保记录真实、准确。 3.2 监护人职责：按安规要求对检修工的安全进行监护。 3.3 其他工作人员职责：按安规要求和作业指导书的要求认真完成工作负责人布置的任务。 3.4 质检员职责：负责项目质量验收、签证。 4 人员资质及配备 4.1 专责检修工1名：具有从事水泵专业五年以上工作经验，通过厂部组织的安规考试及拥有检修上岗资格证，熟悉设备结构与工作原理，具备较高的转动机械检修技能的资质或条件。 4.2 检修工3名：具有从事水泵专业三年以上工作经验，通过厂部组织的安规考试及拥有检修上岗资格证，了解设备结构与工作原理，具备基本的转动机械检修技能的资质或条件。 4.3 其他：行车司机和起重工各1名，具有通过厂部组织的安规考试及拥有特种检修上岗资格证的资质或条件。 5 检修内容(或流程) 本给水泵的检修作业内容包括给水泵抽芯包及水泵本身的解体检修。 5.1 给水泵检修的准备工作。 5.2抽出芯包。 5.3芯包解体。 5.4检查、更新和修理及清洗各零部件。 5.5芯包组装。 5.6芯包回装。 5.7小汽轮机与给水泵找中心。 5.8靠背轮检查及装复。 5.9装复各连接管道及仪器仪表。 6 质量标准 6.1导叶紧固蝶形弹簧不变形、无裂纹、所有螺杆无裂纹，螺纹完好、套装松紧适度。 6.2齿轮联轴器齿面啮合均匀，无严重磨损，光洁平整无毛刺。联轴器喷油管清洁畅通。6.3泵壳表面光洁，无裂纹，无吹蚀，各密封面平整无沟槽。叶轮、导叶轮流道光滑，密封环处无严重磨损，叶轮两端面与轴线垂直，平面光洁平整，无吹蚀。泵轴表面光洁无吹蚀、裂纹、丝扣完好。 6.4轴承清洁、无锈垢杂质、轴瓦、推力瓦块合金无夹渣、气孔、凹坑、裂纹、脱胎。 6.5泵轴弯曲度及推力盘瓢偏≤0.02mm。转子小装测量：传动端密封轴套处、各级叶轮密封环处、平衡轴套处、自由端密封轴套处径向晃度均≤0.05mm。 6.6轴径的椭圆度和不柱度应小于0.02MM（要改为mm），轴的径向晃度应小于0.03 mm，轴的弯曲度不大于0.02MM。 6.7叶轮和挡套等套装件的内径与轴的配合间隔，一般为0.03∽0.05MM，最好在0.03MM 以内。
钳工岗位标准化作业指导书
冷轧钳工岗位标准化作业指导书
二、冷轧钳工岗位应知应会 （一）、岗位描述 主要负责冷轧生产线的设备点检、维护和检修工作。 （二）、岗位职责 1 熟悉掌握本班组所管辖范围机械设备的技术性能和工作原理。 2 负责完成设备的维护检修和技术改进任务，提高动力设备的技术性能、精度及安全可靠性。 3负责落实有关安全、消防、环保、保卫、检修管理等方面的制度与规定，并在项目实施过程中严格执行。 4 及时处理日常生产中出现的机械设备故障，保证设备安全正常运行。 5 掌握主要设备的点检标准和检修标准，并能够根据其标准熟练地进行作业。6了解工作区域各项危害，对各危险源点有明确认识；作业全过程中进行安全确
认并采取有效安全防护措施。掌握常见危害的自救互救方法。 7 兼工种作业人员同时执行所兼工种岗位标准化作业指导书。 8 作业前检查好所用工器具和防护设施，确保完好有效。 9 在冷轧出口电涂油机2米范围内检修时，应先确认测厚仪断电后方可实施检修作业，当心高压电离辐射。 （三）、主要安全技术要求 1 依据公司及本单位制度要求，提前办理各种安全许可，如《河钢承钢检维修作业安全措施票》、《煤气作业安全票》等；涉及危险作业的如：动火作业、高处作业、有限空间作业、盲板抽堵作业等，还应按要求办理危险作业许可证；未办理安全许可，严禁作业。 2 严格执行《停机作业换、挂牌管理制度》。 3 熟练掌握使用灭火器材。定期检查防火器材，确保紧急情况能够正常使用。 4 熟悉本区域生产工艺流程、煤气区域和油站区域的作业环境。根据危险源点的位置确定安全点检路线，并严格执行，确保点检作业安全。 5 对运行中设备需停车维护、检修时，应首先与调度室和岗位取得联系，由电工切断电源，并在电闸处挂牌，设专人监护后方可作业。 6 作业过程中注意正确使用工器具 6.1 严禁使用存有缺陷的工具，对起重吊装用的钢丝绳、索具、吊具等工具必须严格执行国家报废标准。 6.2 高空作业时（2米以上）必须使用安全带及其他防护设施，安全带严禁低挂高用。高空作业时禁止向下随意乱丢东西。严禁在吊物或高空作业现场下面作业、站立或行走。涉及煤气的高处作业应搭设符合标准的架子平台及逃生通道，作业时严禁系挂安全带。 6.3 使用钻床作业时，禁止戴手套，不得用嘴吹或用手直接清理铁屑。用砂轮机磨件时，操作者应站在砂轮的侧面，不得在砂轮的正面进行操作，以免砂轮破碎飞出伤人。作业时戴好防护眼镜。磨较小物件时，应使用适当的卡具。 6.4 手锤及淬火后的物件不可当垫铁使用。 6.5 淬火材料不可用扁铲去铲，不可用缺头的扁铲工作。 6.6 刮刀、锉刀一定上木柄后使用。锤柄、锤面、凿子顶端不许沾有油脂，防止工作时打滑伤人。 6.7 要使用适合于螺母的扳手，在开始扳动时不可用力过猛，扳手上的油污使用前擦拭干净，防止滑脱。 6.8 不可用锋钢铲铲削物件。不准用淬火的撬棍头撬物件。 6.9 使用手锤时首先检查锤头是否安装牢固。抡大锤前将手套及锤把上油污擦拭干净，不可两人对面抡锤。 6.10 使用千斤顶时必须垫实防止侧倒。 6.11 带煤气作业时应使用铜制板手及手锤，防止产生火花。 6.12 工器具在使用后需进行清理及简单维护。 6.13 要熟悉一般电器安全知识。 7 煤气区域作业时，作业人员必须2人以上，自带便携式煤气报警器。煤气区域动火作业必须提前办理审批手续。煤气主管路检修及动火作业时提前联系煤气防护站人员检测，确认现场煤气检测合格后方可开始作业，煤气防护站人员全程监护。未经生产单位确认许可，严禁作业。 8 使用电钻或其它电器设备时，应通知电工接线并检查绝缘，防止漏电、触电。
经济学作业
第一章需求、供给和均衡价格 1.已知市场的需求函数为:Qd=10-2P，为:Qs=-2+2P。求： ⑴此时的均衡价格与均衡数量，需求价格弹性系数与供给价格弹性系数。 解：由均衡价格的定义知：Qd=Qs，即10-2P=-2+2P,解得P=3 将P=3带入需求函数或供给函数得Qd=Qs=10-2×3=4 Ed=2×3/4= Es=2×3/4= 所以均衡价格为3，均衡数量为4，需求价格弹性系数为Ed=，供给价格弹性系数为Es=。 ⑵若政府对每单位产品征收1元的定量销售税，在这1元的定量税中消费者和生产者各负担了多少 解：由题知，需求曲线不变，新供给曲线：Qs＇=2(p-1)-2 由Qd=Qs＇，即2P-4=10-2P，解得P= 又因为均衡价格为P=3，所以= 所以消费者和生产者各负担了。 2.美国的小型企业乐于建立煤炭的供给和需求快速估计曲线，公司的研究机构提供的供给弹性约为，需求弹性约为，当前的价格和交易量是40 元/吨，1200 吨/星期。 ⑴在当前的价格和交易量下，建立线性供给和需求曲线。 解：先建立需求曲线：Qd＝a－bp 又因为Ep=-dQ/dP×P/Q=,已知b=dQ/=40,Q=1200,代入得b=45 将b=45，P=40,Q=1200代入 Qd＝a－bP得 1200= a-45×40 即a=3000 所以Qd=3000-45P 再建立供给曲线：Qs＝c＋dP 又因为Es=dQ/dP×P/Q=,已知d=dQ/=40,Q=1200,代入得d=15 将d=15，P=40,Q=1200代入 Qs＝c＋dP得 1200=15×40+c,即c=600 所以Qs=600+15P
标准化作业指导书范本
附件 供电公司 农电典型标准化作业指导卡范本 二〇〇八年十月
目录 110kV变电站作业类： 110kV变电站日常巡视作业指导卡 (5) 110kV变电站特殊巡视作业指导卡 (15) 110kV主变高压试验作业指导卡 (26) 110kV开关大修作业指导卡 (32) 110kV开关安装作业指导卡 (39) 110kV主变大修作业指导卡 (46) 110kV电流互感器安装作业指导卡 (53) 110kV变电站接地电阻试验作业指导卡 (59) 110kV变电站主变保护校验作业指导卡（微机） (63) 110kV变电站主变保护校验作业指导卡（继电器） (70) 110kV变电站站用交直流电源检修作业指导卡 (76) 110kV变电站站用蓄电池充放电作业指导卡 (80) 110kV变电站清扫作业指导卡 (84) 110KV输电线路作业类： 110KV线路日常巡视作业指导卡 (93) 110KV线路特殊巡视作业指导卡 (100) 110KV停电更换绝缘子作业指导卡 (105) 110KV电杆组立作业指导卡 (110) 110KV铁塔组立作业指导卡 (115) 110KV线路检修作业指导卡 (121) 110KV线路避雷器安装作业指导卡 (128) 110KV 输电线路砍伐树木作业指导卡 (133) 110KV 输电线路交叉跨越测量作业指导卡 (137) 110KV输电线路杆塔接地电阻测试作业指导卡 (141) 110KV电力电缆敷设（更换）作业指导卡 (145)
110KV电力电缆试验、核相作业指导卡 (151) 110KV线路清扫作业指导卡 (156) 35KV变电站作业类： 35kv变电站日常巡视作业指导卡 (164) 35kv变电站特殊巡视作业指导卡 (174) 35kv主变高压试验作业指导卡 (185) 35kv开关大修作业指导卡 (191) 35kv开关安装作业指导卡 (198) 35kv主变大修作业指导卡 (205) 35kv电流互感器安装作业指导卡 (212) 35kv站用变压器的安装作业指导卡 (218) 35kv变电站接地电阻试验作业指导卡 (224) 35kv变电站主变保护校验作业指导卡（微机） (228) 35kv变电站主变保护校验作业指导卡（继电器） (235) 35kv变电站站用交直流电源检修作业指导卡 (241) 35kv变电站站用蓄电池充放电作业指导卡 (245) 35kv变电站清扫作业指导卡 (249) 35KV输电线路作业类： 35KV线路日常巡视作业指导卡 (258) 35KV线路特殊巡视作业指导卡 (265) 35kv停电更换绝缘子作业指导卡 (270) 35kv电杆组立作业指导卡 (275) 35kv铁塔组立作业指导卡 (280) 35kv线路检修作业指导卡 (286) 35kv线路避雷器安装作业指导卡 (293) 35kv 输电线路砍伐树木作业指导卡 (298) 35kv 输电线路交叉跨越测量作业指导卡 (302) 35kv输电线路杆塔接地电阻测试作业指导卡 (306)
标准化管理作业指导书
标准化管理作业指导书 第一章钢构件集中加工 1.机构设置 按照“管理有效，监控有力，运作高效”的原则组建钢构件加工厂。钢构件加工厂按照“专业化、机械化、工厂化”的原则进行工作分工。以项目经理部管理、技术人员和生产骨干为施工作业管理与监控层，以内部职工、劳务企业的劳务人员为作业人员。加工厂作业层设型钢拱架加工班、格栅拱架及网片加工班、小导管加工班、运输班班等。钢构件加工厂组织机构见下图。 2.人员配置要求 钢构件加工厂编制与定员设置的原则是精干、高效，满足施工生产和企业发展的需要，加工厂编制与定员保持相对稳定。 钢构件加工厂人员配备参照架子队管理有关办法规定要求，人员配置数量根据工程量大小和工序工种情况确定。其他岗位人员根据工厂管理及生产具体情况进行相应配置。管理人员均为单位正式职工。 3.人员任职条件 （1）厂长任职条件 有良好的组织能力，掌握钢构件加工生产管理相关知识，熟悉钢构件加工工艺流程。 有一定沟通和表达能力，工作责任心强，忠于职守。 有较强的解决工作问题的能力。 有5年以上钢构件加工生产管理工作经验，中专及以上文化程度，初级及以上技术职称。 （2）技术负责人（技术员）任职条件 熟悉工程施工及钢构件加工厂生产工艺流程，了解生产管理专业知识。
有一定沟通和表达能力，工作责任心强。 有2年以上钢构件加工技术管理工作经验，中专及以上文化程度，技术员及以上技术职称。 （3）安全员任职条件 熟悉工程施工管理及钢构件加工厂安全专业知识及安全操作规程。 熟悉检验与试验基本知识和加工厂生产基本技术。 工作责任心强，忠于职守。 有钢构件加工生产及加工管理2年以上工作经验；中专及以上文化程度，员级及以上专业技术职称。 （4）质检员任职条件 熟悉工程施工及钢构件加工厂质量管理专业知识及质量管理工作规程。 熟悉检验与试验基本知识和加工厂生产基本技术。 工作责任心强，忠于职守。 有工地质量管理2年以上工作经验，中专及以上文化程度，员级及以上专业技术职称。 （5）试验员任职条件 熟悉专业知识，掌握检验与试验知识和技术。 工作责任心强，忠于职守。 有工地试验室2年以上工作经验；中专及以上文化程度，有专业任职资格证书。 （6）材料员任职条件 熟悉各种施工材料，懂得材料专业知识，掌握材料保管工作程序。 工作责任心强，忠于职守。 有工地材料管理3年以上工作经验，高中及以上文化程度。 （7）生产负责人任职条件 熟悉钢构件加工厂钢构件加工生产管理工作流程，掌握检验与试验基本知识和技术。
东师《教育经济学》19春在线作业1
(单选题)1: 教育人员经费的主要部分是( )。 A: 教职工福利费 B: 学生助学金和奖学金 C: 教职工工资 D: 离退休教育人员费用 正确答案: (单选题)2: （）对人力资本理论的贡献在于通过对经济增长因素的分析和计量而计算出人力资本投资的作用。 A: 爱德华•丹尼森 B: 雅可布•明瑟 C: 西奥多•W•舒尔茨 D: 加里•贝克尔 正确答案: (单选题)3: 教育需求是指（）对教育有支付能力的需要。 A: 教师 B: 学生 C: 受教育者 D: 社会和个人 正确答案: (单选题)4: 下列关于生师比的说法不正确的是（）。 A: 生师比是个具有双重内涵的教育评价指标。 B: 生师比较高，证明教师资源利用率较高。 C: 生师比较高，证明教师资源的供给能力较高。 D: 生师比属于人力资源利用率指标。 正确答案: (多选题)5: 教育供求关系一般状态表现为： A: 平衡 B: 绝对平衡 C: 相对平衡 D: 不平衡 正确答案: (多选题)6: 确定教育投资比例的方法为： A: 测推法 B: 预测法 C: 推理法 D: 国际比较法 正确答案: (多选题)7: 教育成本的意义
A: 教育成本数据是国家确定拨款数额，进行教育决策和预算管理的依据； B: 教育成本管理是提高教育资源使用效益，加强教育资源管理的重要手段； C: 进行教育成本核算能够促进事业单位会计制度和学校内部管理体制改革； D: 教育成本核算得出的数据是公众对政府、学校进行有效监督的重要凭证； E: 教育成本核算有利于建立教育成本分担与补偿机制； 正确答案: (多选题)8: 教育投资的特点表现在：( ) A: 教育投资的非盈利性； B: 教育投资的连续性； C: 教育投资的固定性; D: 教育投资的递增性; 正确答案: (判断题)9: 公共产品具有的特征：效用的不可分割性、消费的非竞争性和受益的非排他性。A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题)10: 生师比较高，证明教师资源的供给能力较高。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题)11: 教师资源配置，简单地说就是教师的分配、安置。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题)12: 确定教师劳动报酬的理论根据有：根据等量劳动领取等量产品的理论；复杂劳动者创造的价值等于多倍简单劳动者创造的价值理论；根据市场经济等价交换原则和价值规律来确定。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题)13: 德国经济学家弗里德里希•李斯特在其代表作《政治经济学的国民体系》一书中，分析了教育在经济发展中的作用，提出了与“物质资本”相对应的“精神资本”的概念。 A: 错误 B: 正确 正确答案: (判断题)14: 教育经济学是研究教育与经济的相互关系及其运动规律的科学。
脱硫岗位标准化作业指导书正式版
管理制度编号：LX-FS-A95150 脱硫岗位标准化作业指导书正式版 In The Daily Work Environment, The Operation Standards Are Restricted, And Relevant Personnel Are Required To Abide By The Corresponding Procedures And Codes Of Conduct, So That The Overall Behavior Can Reach The Specified Standards 编写：_________________________ 审批：_________________________ 时间：________年_____月_____日 A4打印/ 新修订/ 完整/ 内容可编辑
脱硫岗位标准化作业指导书正式版 使用说明：本管理制度资料适用于日常工作环境中对既定操作标准、规范进行约束，并要求相关人员共同遵守对应的办事规程与行动准则，使整体行为或活动达到或超越规定的标准。资料内容可按真实状况进行条款调整，套用时请仔细阅读。 一、搬运气瓶以前，操作人员必须了解瓶内气体的名称、性质和安全搬运注事事项，并备齐相应工器具和防护用品，如介质为有害、有毒、腐蚀、放射性和自燃气体时，应在组织管理、技术措施、个人防护、卫生保健等方面制定相应措施。 二、圆心凹底气瓶在车间、仓库、工地、装卸场地内搬运时，可用徒手滚动，即用一手托住瓶帽，使瓶身倾斜，另一手推动瓶身沿地面旋转、用瓶底边走边滚，也可用两手各握一只气瓶瓶帽，使两只气瓶在在胸前交叉滚动，这要根据搬运距离远近和搬者熟练程度而定，但不准拖曳，随地平滚，顺坡竖滑或用脚
(0287)《教育经济学》网上作业题及答案
（0287）《教育经济学》网上作业题及答 案 1：第一次作业 2：第二次作业 3：第三次作业 4：第四次作业 5：第五次作业 1：[论述题] 一、概念解释： 1．教育需求 2．教育投资体制 3. 需求弹性 4. 教育私人成本 二、简答： 1.人力资本的形成主要有哪些方式？ 2.影响教育供给的因素有哪些？ 三、论述 1.谁应当为高等教育付费？请你就这个问题发表自己的看法。 参考答案： 一、概念解释 1.教育供给：是指一定社会为满足教育需求，通过教育投资，组织人、财、物等因素举办的教育机构，为学生提供教育机会好为社会各行业提供教育产品。 2.个人教育需求：是指个人为了增进知识技能，并在未来取得较高的社会地位、获得较高收入的意愿而产生的对教育有支付能力的需要。 3.教育规模经济：教育资源投入，以单位学生成本计算，产出则以学生（在学或毕业）人数计算。如果学校淘汰及耗损比例特别大，在学人数增加的比例大于单位学生成本增加的比例，便是教育规模经济。 4.供给弹性：厂商提供的物品数量对价格变化的灵敏度即供给价格弹性，简称为供给弹性。 二、简答 1.简述教育与收入分配的关系。 答：教育与收入分配的关系也是教育与经济的关系的重要方面。教育对收入分配的作用，体现在教育在提高个人收入中的作用和教育在缩小个人收入差距中的作用两个方面。（1）教育对个人收入水平的作用：教育对个人收入水平的提高又积极作用；教育通过提高劳动者的
劳动适应能力而提高个人收入；教育能够提高个人的“分配效益”；教育可以使受教育者的“无形收入”增加。（2）教育在个人收入分配差距中的作用：从理论上讲，一个国家可以通过普遍提高劳动者的受教育水平来缩小个体之间的收入差距。 2.研究教育成本有何意义？ 答：第一，教育成本是衡量教育培养各类劳动力和专门人才消耗的尺度。 第二，教育成本是计量教育投资经济效益的前提条件。 第三，教育成本也是计量和测算未来劳动者报酬的一个重要依据。 第四，教育成本也是进行教育宏观调控，即规划、管理、监督和决策的依据。 第五，教育成本研究所具有的现实意义：有利于对教育部门进行经济监督，以提高教育投资利用的经济效益；有利于正确处理国家、集体和个人对教育投资的不同负担，科学确立教育成本合理分担；有利于学生正确处理个人与国家利益、目前利益和长远利益的关系，以及改变教育部门是消费部门，忽视成本核算的错误观念。 3.概括说明教育成本的类别。 答：借鉴各种研究成果，按照不同的标准，可进行多种分类：（1）教育的社会成本和个人成本（2）教育的直接成本与间接成本（3）教育社会平均成本和个别成本生均（4）教育成本和教育边际成本（5）教育的固定成本和变动成本（6）教育的资本成本与经常成本 三、论述 1.运用所学知识，试对我国高校扩招的现象加以分析。 从1999年开始，高等学校实行扩大招生规模政策，在扩招的同时，为了拉动国民经济的内需，相应地也提高了收取学费的标准。 从积极方面看，我国教育消费已经成为居民消费的热点，而且也具备了条件；现有的高等教育，特别是高等学校教育资源有潜力，可以充分挖掘；社会力量办学的积极性提高，国家、企业、家庭、个人分别承担教育成本。高校扩招和适当提高收费标准，带来了诸多好处：扩大招生规模，可以促进教育消费，拉动内需，推动经济持续增长；可以减缓社会就业的压力，加大教育存储量；有效地缓解了高等教育的供求矛盾，满足了学生和家长对教育的需求，可以减缓学生升学压力，更好地实施素质教育。 同时，我们应该看到高校扩招带来的一些问题：扩招使教育资源紧张，校舍、图书、实验设备等基础设施不足，师资短缺，学科、专业招生结构未来得及完全调整，办学条件赶不上扩招发展需要，一些高校的办学质量令人担忧。持续扩招，超负荷运转状况会导致非良性循环，教育质量难以保障，而且会导致届时毕业生对就业市场的冲击，带来高层次人才的供
铁路客运岗位标准化作业指导书(广播员)
铁路客运岗位标准化作业指导书 (广播员)
目次 一、适用范围 二、从业资格 三、岗位安全红线 1.公共部分 2.客运部分 四、公共标准 1.客运安全 2.仪容仪表 3.行为举止规范 4.微笑标准 5.着装标准 6.设备配置 五、岗位职责 六、作业标准及流程 七、客运安全重点流程 1.客运重点工作控制流程 2.客运劳动安全卡控流程 3.客运安全信息处置流程 2
4.旅客列车非正常情况处置流程 5.客运设备故障处置流程 八、非正常情况下应急处置 3
一、适用范围 《客运岗位标准化作业指导书》 是结合《铁路旅客运输服务质量规范（车站部分）》和现场各岗位客运作业流程进行制定，规范了客运各岗位作业标准、流程及服务标准内容，仅适用于管内各客运办理站客运岗位。 二、从业资格 1.身体健康，五官端正，持有效健康证明。具备高中（职高、中专）及以上文化程度。 2.持有效上岗证，经过岗前安全、技术业务培训合格。客运值班员、广播员从 6
事客运服务工作满2年；行李值班员从事行包运输工作满2年。 3.熟练使用本岗位相关设备设施，熟知本岗位业务知识和职责，掌握本岗位应急处置作业流程，具备应对突发事件的能力。 三、岗位安全红线 （一）公共部分 1.实施现场作业监控时，干部未按规定到岗。 2.当班期间打牌、饮酒（含班前饮酒班中呈酒后状态）、赌博、擅自脱岗。 3.达不到放行条件盲目放行列车。 7
4.无计划进行有碍行车安全的作业。 5.作业时未按规定进行防护（监护）或采取防护措施。 6.不执行“运输调度集中统一指挥、行车单一指挥”。 7.上道施工、作业人员在铁路建筑限界范围内使用手机或操纵机车、自轮运转特种设备、机动车等设备中使用手机。 8.作业人员坐卧钢轨、轨枕头及道床边坡，违章钻车、扒车。 （二）客运部分 1.责任旅客误乘误降造成旅客人身伤害。 8
东师教育经济学17春在线作业3免费答案
一、单选题（共 4 道试题，共12 分。）V 1. （）是指社会或个人将自己的拥有物投入教育领域所放弃的在其他领域中的最大价值。 A. 教育显成本 B. 教育直接成本 C. 教育物质成本 D. 教育隐成本标准答案：D 2. 从公共经济学的角度讲，义务教育属于（）。 A. 私人产品 B. 混合产品 C. 准公共产品 D. 公共产品标准答案：D 3. 社会主义市场经济体制建立以后，在教师劳动力市场上，（）是基础性的配置方式。 A. 市场配置 B. 政府配置 C. 两者都是 D. 两者都不是标准答案：A 4. 在一定时间和一定学生数量的范围内，其费用总额随着学生数量增减而发生正比例变动的成本，是（）。 A. 教育变动成本 B. 教育显成本 C. 教育隐成本 D. 教育固定成本标准答案：A 二、多选题（共 4 道试题，共12 分。）V 1. 教育经济效益具有（）等特征。 A. 间接性 B. 迟效性 C. 长效性 D. 多效性 标准答案：ABCD 2. 确定教育投资比例的原则为：（） A. 增长原则； B. 递减原则； C. 超前增长原则； D. 减缓与稳定原则；标准答案：ACD 3. 公共产品具有的特征：（） A. 效用的不可分割性 B. 消费的非竞争性 C. 受益的非排他性 D. 消费的竞争性标准答案：ABC 4. 下面关于教育投资与人力资本投资的说法正确的是( ) 。 A. 两者的目的都在于培养和提高人们的智力水平
B. 两者的内涵与外延不完全相同 C. 教育投资是人力资本投资的主要组成部分 D. 人力资本投资是开发人的智力和体力的一切投资标准答案：ABCD 三、判断题(共19 道试题，共76 分。) V 1. 从综合数量和质量的角度评价教育效率，根据不同级别、不同类别学校的不同情况，引入质量系数，分别进行考核和评估。 A. 错误 B. 正确 标准答案：B 2. 是指社会或个人将自己的拥有物投入教育领域所放弃的在其他领域中的最大价值教育显成本。 A. 错误 B. 正确 标准答案：A 3. 人力资本投资是效益最佳的投资，人力资本投资的收益率高于物质资本投资的收益率。 A. 错误 B. 正确 标准答案：B 4. 我国现行教师工资制度存在的问题：教师工资整体水平还较低；教师工资水平差距较大；拖欠教师工资的现象依然存在。 A. 错误 B. 正确 标准答案：B 5. 生师比是个具有双重内涵的教育评价指标。 A. 错误 B. 正确 标准答案：A 6. 我国正式把建立社会主义市场经济体制确立为经济体制改革的目标是在1988 年。 A. 错误 B. 正确 标准答案：A 7. 影响教育投资比例的因素主要有：社会经济因素；社会政治因素；社会文化因素；人口因素和科学技术因素。 A. 错误 B. 正确 标准答案：B 8. 经济结构是指国民经济的总系统中的各子系统、各部分的排列、组合和对比方式。 A. 错误 B. 正确