各部门检查内容和要求

行政管理部内审项目和要求自查表

采购部内审项目和要求自查表

销售部内审项目和要求自查表

质量监督部内审项目和要求自查表

生产技术部内审项目和要求自查表

人力资源部内审项目和要求自查表

有关CCC认证各部门内审项目和要求自查表

内审通知

公司定于2011年4月7日至8日对各部门实施CCC强制性产品认证体系的内部审核。以岳松柏、王玉凡为组长的6人审核小组成员分别是：朱丽娟、刘珊、赵宝仙、胡怀军。公司本次内审涉及的范围为CCC强制性产品认证工厂保证能力要求。

审核依据：强制性认证工厂质量保证能力、CCC《质量管理手册及程序》、《管理文件》、相关法律法规及产品标准。请各部门做好迎审准备。

幼儿园晨检制度52246

幼儿园晨检制度 晨检要求：每天幼儿入园，须在园门口接受保健医生和值班老师的晨间检查。 晨检内容： 一摸：幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。 二看：一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。 三问：个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。 四查：有无携带不安全的物品，发现问题迅速处理。 晨检记录： 晨检后，保健医需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并与当班教师一起关注当日幼儿情况，如有异常情况，保健医进行临床诊断决定入园或去医院诊治。 告知家长并请家长配合我们做好以下工作： 1、来园时必须带孩子参加晨检。 2、疑有疾病或传染病迹象，应主动与保健医生联系，我们将视病情进行全日观察、追踪、隔离。 3、不要让孩子带危险物品。 4、每天带手帕或餐巾纸，勤剪指甲、勤理发，从小养成良好的卫生习惯。

传染病报告流程图

绮里幼儿园传染病疫情报告制度 为了及时有效遏制传染病的发生和蔓延，保障师生的身体健康和生命安全，根据《传染病防治法》和《学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范》的要求，特制定我校传染病疫情报告制度。 一、幼儿园疫情报告人的设置 保教主任为我园责任疫情报告人，保健医和班主任及所有教职员工、幼儿发现传染病疫情均有义务向责任疫情报告人提供情况。 二、责任疫情报告人职责 1、在园长的领导下，具体负责本单位传染病疫情和疑似传染病疫情等突发公共卫生事件报告工作； 2、指导保健医汇总全园学生的晨检工作，每天对全园幼儿的出勤、疾病情况进行汇总 三、疫情报告内容及时限 1、如在同一班，１天内有３例或者连续３天内有多个幼儿（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史时，幼儿园疫情报告人应当在２４小时内上报相关信息。 2、当幼儿园发现传染病或疑似传染病病人时，幼儿园疫情报告人应当立即上报相关信息。

生物安全实验室监督检查表

生物安全实验室现场评审检查表 单位名称：法定代表人： 实验室名称： 地址： 负责人：职务：电话： 联系人：职务：电话： 一、基本信息 1．实验室级别：BSL-1□BSL-2□ 2．实验室设施特点：固定□现场□临时□可移动□ 3.实验室于年开始使用，建筑面积平方米。 4.现有工作人员名，其中高级职称名，中级职称名。 5.实验室使用目的：病原检测□教学□临床诊断□ 科学研究□生产□其他□ 6.实验室已开展的实验活动： 7.实验室在卫生行政部门备案：是□否□ 二、管理制度建设 1.实验室所在机构设立生物安全委员会是□否□ 2. 建立生物安全管理制度文件，包括生物安全手册、程序文件、实验室生物安全技术规范和操作规程是□否□ 3.建立生物安全危害评估制度是□否□

4.制定实验室感染应急处置预案是□否□ 5.能提供实验室档案记录实验活动情况和生物安全检查记录 是□否□ 存在问题： 三、设计原则及基本要求： 1.实验室布局合理，污染程度不同的功能区无交叉分布是□否□ 2. 实验室内清洁区、半污染区、污染区有明显区分是□否□ 3.实验室的走廊和通道不妨碍人员和物品通过是□否□ 4. 实验室主入口的门有可视窗是□否□ 5. 实验室主入口的门应有进入控制措施是□否□ 6.生物安全实验室的入口有明确标示出操作所接触的病原体的名称、危害等级，预防措施负责人姓名、紧急联络方式等信息是□否□ 7. 操作危险材料的实验室入口处应有警示和进入限制的标识是□否□ 9. 实验室有防止节肢动物和啮齿动物进入的措施是□否□ 10. 实验室内温度、湿度、照度、噪声和洁净度等室内环境参数符合工作要求和卫生等相关要求是□否□ 存在问题： 四、设施和设备要求： 1. 在靠近实验室的出口处配备有清洗消毒设备（是□否□） 2. 在实验室门口处设置有存衣或挂衣装置（是□否□），个人服装与实验

质量标准目标及保证措施

质量标准、目标及保证措施 一、质量目标 根据我公司的技术实力，结合本工程的具体情况，严格我公司质量、环境、职业健康安全管理体系（QEHS）的要求建立施工质量保证体系。本工程总体质量目标是： 1.1、工程合格率达到100％； 1.2、焊口一次合格率95％以上； 1.3、牺牲阳极阴极保护：检查没有漏点； 1.4、管道全线牺牲阳极阴极保护送电一次达到设计保护电位要求； 1.5、质量等级：合格 二、质量保证体系 2.1、严格按ISO9000 质量管理和保证体系的要求,按由上而下顺序进行工程质量管理，建立完善的项目经理部质量保证体系，贯彻执行ISO9000 质量管理标准，实行项目经理负责制,实施全过程质量监控。 2.2、健全项目经理部质量保证体系，认真执行质量程序文件，组织协调各项工作。以质量目标为核心，建立健全质量体系领导机构，配备各级质量管理人员，持证上岗，实行责任到人的管理办法。 2.3、认真贯彻落实执行国家标准，在签订工程采购、生产、检验及产品交付等过程中认真遵循我公司《质量手册》及有关支持性文件。、项目经理对工程质量负全面责任。由项目总工程师直接管理技2.4．术质量工作，技术质量部具体负责工序质量控制。每个分项工程和主

要工序，总工程师向工程计划部和技术质量部提出技术交底和质量要求，由两部制订详细的技术交底单和质量保证单，下达作业班组，并上报项目总工程师。 2.5、实施全过程质量监控，进行信息化施工。 2.6、质量管理体系见图2-1。 图2-1 执行层、作业层（项目）质量管理体系 项目经 项目总 技术负责人材料负责人生产负责人质量负责人按质量目 技测资施机材采试质工量料术械料购验检员员员员员员员员员 各专业施工队 三、施工过程的工序质量检测和控制流程 测量放线→防腐管运输→堆管→布管→沟槽开挖→坡口加工与管口 组对→管道下沟→固定口焊接与检查→清管、试压→现场防腐补口、补伤→回填→严密性试验 四、质量保证措施 4.1、质量检查验收制度

三合一贯标要求及外审检查内容

三合一贯标要求及外审检查内容 一般要求 ●以管理方针和管理目标的实现为根本 ●以适用法律法规、标准规范、相关要求的遵循为主导 ●以现场质量水平、安康状态、环境表现的受控为抓手 ●以关健/特殊过程、重大危险源和重要环境因素的控制为重点 ●以管理过程和要素PDCA循环的活动为主线 注意：对关健/特殊过程、重大危险源和重要环境因素的控制体现重点管理/抓关键少数---提高管理的效率与效益 ●表述的规范、准确 ●识别的针对性、充分性 ●评价的合理性、准确性 ●控制措施策划的针对性、操作性 ●识别—评价---控制策划---目标指标---专项方案/管 理方案/运行程序/应急预案---运行实施--检查改进 的逻辑性、一致性、注重与日常管理的有机融合，按 照严细实要求，做到符合性与有效性并重，形似与神 似兼备，不搞突击应付，不搞两张皮，不做表面文章， 不要貌合神离 好的策划是成功的一半 过程决定结果 发现问题是改进的起点，

细节决定成败 具体要求 一企业领导 ［P］①贯标的目的和指导思想 ②质量体系的基本原则——八大原则 ③管理方针的制定，管理目标的制定 ④管理体系的策划与建立、管理体系文件的构成 ⑤组织机构与管理职责分配 ⑥资源的安排（人员、设备、设施、资金、技术等） ［D］①管理方针与管理目标的宣传、传达及对员工的管理意识教育 ②管理目标的分解与控制、管理责任制的建立与落实 ③资源的提供与保证 ④管理体系运行的控制措施——包括对供应商与分包商等相 关方过程和要素的控制 ⑤内部和外部沟通活动的组织和安排 ［CA］①对管理体系运行及体系文件(运行程序、运行准则、专项案、管理方案等)实施的日常检查、问题及处理，以及符合 性与有效性的监测情况 ②对管理方针、管理目标实现情况和绩效的过程检查、问题及 处理，目标达标情况和关健特性的监测情况及改进活动 ③对法律法规、强制性标准遵循情况的检查、问题及处理，守 法情况的监测情况和合规性评价及改进活动

备课基本要求及其检查规范标准

弥河初中备课基本要求及检查标准 一、要求 1、教师应认真钻研教材，准确把握教材意图和重难点，同时认真了解学生认知基础和学习状态(学情调查)，在此基础上合理制定教学目标，重组教学内容，选择有效的教学策略，精心设计安排教与学的活动过程(预设与应对方案)。 （1）教学目标要准确体现新课程三维标准（知识与技能、过程与方法、情感、态度和价值观），拓展学科丰富的育人价值。 （2）教学内容要按育人价值实现的需要进行重组，做到切合学生生活实际，联系社会生活，利于学生认知迁移的形成，促成主动学习的心态和能力形成； （3）教学过程要清晰完整，突出重难点，反映教学方法、教学手段、作业设计与板书设计。教学应注重为学生的自主学习活动综合设计弹性化的教学方案，体现学生自主学习的方式方法与活动设计,即学案（重点对学生活动的设计）。 （4）教师要深入开展在参与式合作备课的前提下，以小组合作学习为学生主要学习方式的备课实践与探索。 2、在集体备课的基础上进行个人备课，同级同学科不同教师既有共性又要有个性，要突出自己的特点。如同级同学科教案相同，则视为不合格教案。 3、根据国家课程标准要求，每课时都必须有备课, 其中新授课占国家课程规定节数的70%；复习课占国家课程规定节数的

20%，讲评课占国家课程规定节数的10%。(语、数、英复习课每学期为不少于10次，讲评课每学期不于8次，其余学科复习课不少于8次，讲评课不少于6次)。 4、复习课备课（包括：课时复习，章节复习，单元复习，学段复习，综合复习），讲评备课（包括：单元检测讲评、学段检测讲评，综合讲评），课外阅读备课应写在同一教案本上。 5、物理、化学、生物要有实验课备课。没有实验备课的每缺一节扣1分。 6、备课质量：项目齐全，要有以下九个方面的内容： （1）课题、授课班级、时间； （2）教学目的、要求（包括知识与技能、过程与方法及情感态度价值观）； （3）教学重、难点及解决突破的方法； （4）教学方法和教学手段； （5）课时、教学用具； （6）教学过程：即要有连贯而清晰的教学步骤，有预设的教学情况，有实施教学的策略，设计有启发性的教学与方法，有分组学习或演示实验或精选示范性习题等。各学科教师要按规定写出详案。重点要体现对学生活动的设计即学案。 （7）作业设计：要有一定的层次、难度、密度，体现“循序渐进”。即要有层次性和选择性。提倡分层设置作业。 （8）板书设计：力求突出重点，做到简洁、明确、规范。

晨检要求及步骤

晨检的要求及步骤 一、幼儿园晨检包括一问、二看、三摸、四查、五登记： 1问：询问家长前一晚孩子在家情况，有无不舒服、患病等情况。 2看：看孩子的精神、面色、皮肤有无异常，扁桃体是否肿大，身 上有无出疹等现象。 3摸：摸摸孩子有无发热、淋巴结肿大现象。 4查：查孩子的手指甲和双手是否干净卫生，有无带危险物品入园，衣着是否整洁。 5登记：对带药入园的孩子，请家长登记。 二、晨检的步骤： 具体包括：1问,在家饮食、睡眠情况，有无不适，如：头晕、头痛、腹痛、恶心、呕吐或寒战等）；2摸,是否发烧,体温计测量；3看， 看精神是否好，有无萎靡、嗜睡、精神不振或过于兴奋、烦躁等反 常现象，看五官、皮肤，眼结膜有无异常红肿，脸部、颈部及手部 等裸露在外的皮肤有无异常皮疹等；4查，检查有无可能造成外伤 及引发意外事故的物品、器械携带入园。 三、从安全角度来说，晨检的过程能及时发现幼儿携带的危险物品，杜绝一切可能的危险因素。如：小刀、小石子、小铁钉、打火机 等一类的东西，此外，还有的孩子将自己喜欢吃的零食“藏”在衣 袋中。因此，为保障每位孩子的安全，每天检查一下衣袋是必要工 作之一。 四、孩子常见的传染性疾病，如水痘、麻疹、腮腺炎等均在早期有 典型临床表现，水痘痘有红色颗粒状病毒疱疹；腮腺炎则有两侧耳 根至颌下红肿、疼痛，可触及核状肿块。而近年来流行的诸如“手 口足”病、“流感”等疾病，仔细检查亦不难发现。 晨检的四个步骤涵盖了对各类流行性疾病的早发现和早诊断均有 着举足轻重的意义。而对于我们幼儿园来说，则有效预防和控制了 几类常见疾病的传播和蔓延，杜绝一些流行性疾病的发生，保障孩 子集体的健康。此外，许多孩子因年龄较小，身体即便不适也无法 清楚表达，而晨检时，保健老师的察言观色及触摸额头等方法能帮 助尽早发现孩子躯体症状，做到及时隔离，及时处理，避免延误病情，造成严重后果的发生。

护理质量控制目标及各项护理质量标准

护理质量控制目标及各项护理质量标准 护理质量与安全是护理管理工作的核心，也是护理管理工作的重点。重点强化前馈控制，加强同期控制，定期反馈控制，每个月对各护理单元进行定期或不定期的护理检查及抽查。 检查内容：护士素质、病房管理、分级护理、护理文件书写、消毒隔离、急救物品、护理技术操作、护理基本理论、护理专科知识等。 具体检查内容及要求如下。 一、护士素质 1．思想上：尊重患者，树立为患者服务的思想，服务热情，加强与患者的沟通，注意保护患者权力、隐私，鼓励患者尽己义务，不与患者发生争执。 2．技术上：不断学习新理念，不断实践专业知识，不断提高技术水平。 3．仪表上：按要求着装，举止端庄，不浓妆艳抹。 4．行为上：遵纪守法，严格执行各项规章制度，团结协作，做到“四轻”、“六知道”，完成护理工作。 二、病房管理 1．病房保持清洁、整齐、安静、安全(小桌、床上、床下、窗台无杂物)，护士长有管理措施。 2．认真执行护患沟通制度，及时了解患者的心理变化，患者出院时护士长要征求患者意见，必要时追踪回访。 3．护士长要有风险意识，要经常组织护士分析存在的风险因素，采取相应措施，消除安全隐患。 4．对探视、陪住有管理措施，保持病房的良好环境，确保患者有良好的治病养病环境。 5．护理人员遵守工作制度，坚守工作岗位，不脱离岗位，经常巡视，及时满足患者需求。 6．病房各种用物放置有序，做到规格化管理。

三、基础护理包括特护、I、Ⅱ、…级护理(要求合格率≥90％) 1．晨晚间护理：要求病室整洁，舒适，空气新鲜。质控组检查：床单位，患者卫生情况，整床扫床情况，室内卫生。 2．分级护理要求 (1)检查I级护理患者的手足、口腔、头发、皮肤、会阴清洁、指(趾)甲。责任护士对I级护理患者做到“六知道”。 (2)检查Ⅱ、Ⅲ级护理患者的情况，要协助患者完成各项生活护理，对老年、体弱等特殊患者应加强照顾并进行安全管理，避免坠床及摔伤。 (3)对卧床患者应用评估表进行皮肤评估，对不可避免性压疮患者进行预报告，对发生压疮患者填写带入压疮报告单。 四、护理文件书写(要求合格率≥95％) 1．书写护理病历，填全表格中各项内容，无漏项，记录及时，突出专科特点，字迹工整无涂改及错别字。 2．运用医学术语，重点突出描述病情及效果评价，要真实，病情内容各班要衔接，出入量记录要准确、及时。 3．出入院评估单、医嘱单、危重患者记录单，要签全名，字迹清晰，可辨认。 4．体温单眉栏填全无空项，体温单绘制点圆线直，不间断，符合要求。 五、急救物品管理(要求完好率100％) 检查内容： 1．急救物品：氧气，吸引器，呼吸机，心电图机，胃肠减压器，电插座等。 2．抢救车内急救物品，各种注射用物，急救必须用物(开口器，舌钳，手电，导尿管，血压表，听诊器等)。 要求： 1．用物完整无缺损，无过期，能应急使用。 2．用物做到四固定：定人保管，定时核对消毒，定点放置，定量供应。 3．用物及时送检维修，及时领取。 4．高危药品、易混药品、内用及外用药品有标识，分开放置。

实验室安全检查表

百科文章 296fb5f641854e EGgYDQlgbFndPU环境工程实验室 > 社会 > 教育 > 正文 环境工程实验室安 环境工程实验室安全检查表 新知社新浪微博环境工程实验室安全检查表 房间号：检查人员：检查日期： 检查项目检查内容检查结果整改结果 安全教育 1. 新进实验室人员是否进行安全培训； 2. 指导教师和管理人员经常与学生交流安全知识经验。 安全制度 3. 实验室各项安全管理制度健全，措施明确有效； 4. 实验室安全责任落实，实验室安全检查项目具体； 5. 严格执行实验室人员上下班安全检查制； 6. 是否组织假期前后实验室安全检查，并形成记录。 防火措施 7. 防火器材按标准配备，消防器材放置是否合适； 8. 有效安全、方便、安全通道通畅； 9. 各种易燃气体是否有专人保管； 10. 废弃纸箱、泡沫不得堆放于实验室之内。 安全用电 11. 禁止用电炉等电器于生活使用； 12. 仪器设备有否漏电现象, 电线是否有破损现象； 13. 有无超负荷、乱拉电线等现象。 危险品 14. 危险品（易燃、易爆、剧毒、病原物和放射源等）的储存、使用、搬运等符合规定； 15. 严控实验室危险品的出入； 16. 特种品（剧毒、放射源）领用手续严格，记录可追溯； 17. 专用库房监控严密，特种物品专柜储存双人双锁； 18. 妥善处置实验室废弃物； 19. 未经许可，无关人员不得进入危险品实验室。 高压容器及管道 20. 易燃与助燃气瓶分开放置，容器阀门紧闭；

21. 实验室气瓶放置于气瓶架上或气瓶柜中； 22. 水、气管道完好不泄漏； 23. 高压力容器注意安全使用。 实验安全 24. 实验（化学反应、电火加热）过程中，必须有人值守；高危实验不得单独操作； 25. 注意明火电炉、电吹风、水冷却系统等的安全使用； 26. 空调、饮水机、计算机等不得开机过夜； 27. 配置的防火、防爆、防水浸等基本设备设施完好可用； 28. 离开实验室时，关闭水源、电源、气源，以防意外。 实验室卫生内务 29. 实验室整齐划一、清洁卫生； 30. 地面有无、积尘及杂物堆积； 31. 实验台有无积尘、实验药液； 32. 实验室钥匙必须专人专管，不得擅自外借他人使用； 33. 实验室门窗完好无漏洞；防盗设施完好可用； 34. 未经教师批准，实验室内不得留宿

关于保护发展森林资源目标责任制检查考评工作(给各乡镇参考)

关于保护发展森林资源目标责任制检查考评工作 （供参考） 一、主要内容：实现森林面积、森林蓄积持续稳步“双增长”；具体指标主要包括，森林覆盖率、林木绿化率、森林蓄积量、活立木蓄积量、森林保有量、林地保有量等。按照省政府办公厅皖政办秘（2012）39号文件要求，主要是对上一年度目标责任书确定的各项内容对照检查。检查的方法主要采取听取汇报、查阅资料、现地检查和社会调查相结合的方法进行。 二、检查考评需要准备的内容： 1、制定本乡镇（林场）的保护发展森林资源目标责任制的工作实施方案、考核奖惩办法等文件资料，乡镇政府要与与各行政村签订责任状。在实施方案中要有具体保护发展目标和主要措施、有相应的领导小组等组织架构；明确奖惩措施并落实到位有检查结果。 2、对于保护发展森林资源目标责任制考评工作开展情况要制定通知要求，自查工作工作报告，工作开展情况和检查结果的通报以及整改落实情况。 3、材料收集的内容：主要是当地林业生态建设、林业重点工程建设及投入情况；森林资源的保护管理措施及开展情况（包括林地林权管理、森林采伐管理、林业执法监督、

森林资源监测等）；森林防火工作；林业有害生物防治工作；林业产业发展情况；名木古树保护情况；林业技术推广培训、林业法律法规宣传等。 三、要求 1、资料收集要分门别类，包括图、表、册等内容。按要求装订成册并送一份到县局，以备检查。 2、要注重收集各地在保护发展森林资源工作中好的、有典型的经验和做法，包括制定的保护发展措施、乡规民约等。确保收集材料的真实性、合理性和完整性。 3、发展和保护森林资源目标责任制考核的主体是各级人民政府。因此各乡镇林业站要及时向乡镇主要负责同志汇报，引起重视。各乡镇林业站、国有林场主要负责同志要亲自参与，作为近阶段的重点工作，安排得力人员做好材料收集整理。 4、根据考核要求，各同时要做好应对现地检查、社会调查工作。考核组可能会采取抽取部分乡镇、行政村召开座谈会、进行现地走访踏查等方式进行核实。因此各地要认真准备，制定应对办法和措施。 5、由于时间紧、任务重，各地会后要迅速行动起来，搞好衔接，抓紧落实。

体检服务各项质量标准的承诺及目标

体检服务各项质量标准的承诺及目标 1.体检服务各项质量标准承诺 为了加强医疗机构健康体检质量管理，建立和完善健康体检质量管理和质量控制体系，规范健康体检工作，对健康体检工作质量进行科学、正确的评估，提高我市健康体检质量和服务水平，特对体检服务各项质量标准做出如下承诺： 一、质控管理 1、我公司拥有健全的健康体检工作制度、岗位职责、工作流程、标准操作规程等，并装订成册，严格按照标准执行。 2、我公司有专职工作人员负责质量管理工作，处理各种纠纷、投诉、缺陷。 3、我公司定期进行质量检查，定期对健康体检过程中的医疗缺陷进行统计、分析，定期召开质控会议，对存在问题进行分析、讨论，提出整改措施，督促各项问题整改落实，并有记录。 4、我公司及时上报医疗安全不良事件，并有记录。 5、我公司建立漏诊、误诊登记，及时采取补治措施进行相应补救,并有记录。 6、我公司建立单位、科间和个人反馈意见登记，并及时处理，反馈意见及处理意见记录真实。 7、我公司体检保证按规程操作，按行业规范确定体检方案和方法，保障学生的安全。 8、我公司体检服务保证质量，若有证据表明或者经权威鉴定，体检结果出现重大错误的情况，采购人有权追究我公司相应责任及要求相应赔偿。 二、服务体系 1、我公司体检设置合理，体检项目价格严格按照国家物价标准执行。 2、我公司设有体检流程图、健康宣教内容等，方便受检者进行体检。 3、我公司体检服务流程规范，能对受检者进行有效的分流，保障体检的效率和质量。 4、我公司发放客户意见征求表，及时处理并回复客户提出的合理意见，体

检单位或个人对体检工作的满意度≥95%。 三、安全管理 1、我公司具备完善的各类应急预案。 2、我公司抢救设备齐备、完好，处于应急状态，应定期检查并有记录；抢救药品齐备处于有效期，应定期检查并有记录。 3、我公司体检医师严格执行各项诊疗技术操作规范，在体检中能够有效保护受检者隐私。 四、仪器设备管理 1、我公司具有符合开展健康体检要求的仪器设备，设备计量管理符合相关要求，医疗器械、消耗品的购置和使用符合国家相关规定。 2、我公司有专人对各种仪器设备进行定期校正及维护，并有记录。 五、信息化管理 1、我公司具有并应用信息化健康体检系统。 2、我公司配备专职信息系统维护人员，有信息化管理制度及网络安全预案。 六、体检报告质量管理 1、体检报告及时、完整、规范、准确。体检报告至少含有个人基本信息、各科体格检查记录、实验室检查报告、医学影像学检查报告、一些特殊检查报告、体检小结及疾病解释等内容。 2.个人的体检总评报告由副高或以上职称医生填写（内容包括检验结果及建议），并由医院加盖体检中心的印章。遇有特殊情况，如检出心血管疾病、急性传染病、恶性肿瘤等应在体检当天通知用户。对需要进一步复查的病例，复查名单及内容通知其个人及用户。 七、疾病通知、危急值报告及传染病报告管理 1、我公司设有专人负责疾病通知、危急值报告及传染病报告。 2、我公司对高危异常检查结果及时登记、通知，追踪诊治结果，并有随访记录。 3、我公司及时上报传染病，传染病上报符合国家相关规定。 八、健康管理

教务处教育教学常规检查内容及要求

教务处教育教学常规检查内容及要求 备课本： 备课签阅：能按教学进度计划超周备课（第十二周）幵已签阅完毕。备课本：备课本前开学初的各项内容完整【《课程标准》或《纲要》、教材分析、教学时间安排、教学进度计划（包括时间、周次、 教学内容、课时、教学重难点等5个内容）、学生评价方案、 本学科教学常规要求、语文、数学、英语、科学等科目的培 优辅差学生的名单、本学期各周备课】 备课：1.每周备课能与教学进度计划相符，幵用红笔在每周开头标出周次、时间。每周都有教研组长的签阅。 2.能按照教研组要求的备课环节备课，在每课的旁边都留有教 后反思的地方，幵有课前反思、课后反思、课中反思的痕迹。备注: 教师仸课的所有备课本或备课手册按以上要求自查之后全部上交。 听课记录 每月至少有听课5节以上的听课记录，有批阅，有评级建议的痕迹，《听课记录》的封皮、目录、内容与目录相符等填写完整。 三团一队和兴趣活动手册、书香阅读手册 《三团一队和兴趣活动手册》封皮、活动简介、培养目标、教学进度计划、考勤及花名册（第十周机动之外）、活动备课有备课和小结（超周）等填写完整，备课与教学进度计划相符。

专题教育 《安全》《环境》《民族团结》《毒品》《心理健康》《体育与健康》《国防教育》 备课签阅：能按教学进度计划超周备课（第十二周）幵已签阅完毕。 备课本：备课本前开学初的各项内容完整【《课程标准》或《纲要》、教材分析、教学时间安排、教学进度计划（包括时间、周次、教学内容、课时、教学重难点等5个内容）、学生评价方案、本学期各周备课】 备课：1.每周备课能与教学进度计划相符，幵用红笔在每周开头标出周次、时间。 每周都有教研组长的签阅。 2.能按照教研组要求的备课环节备课，在每课的旁边都留有教后反思的地 方，幵有课前反思、课后反思、课中反思的痕迹。 家访手册 《家访手册》封皮，家长委员会信息、联系计划（三、四、五月）、家访记录等填写完整，幵有批阅，每月不少于4次，有家长签字和意见、时间。 校本培训本（集中） 按照学校《校本培训计划》有集中学习笔记，格式正确，记录完整。 校本自学资料 自学资料按照时间先后顺序分类整理上交，每周不少于2篇，至少在22篇。

实验室安全检查表

百科文章 > 社会 > 教育 > 正文 环境工程实验室安全检查表 房间号：检查人员：检查日期： 检查项目检查内容检查结果整改结果 安全教育 1. 新进实验室人员是否进行安全培训； 2. 指导教师和管理人员经常与学生交流安全知识经验。 安全制度 3. 实验室各项安全管理制度健全，措施明确有效； 4. 实验室安全责任落实，实验室安全检查项目具体； 5. 严格执行实验室人员上下班安全检查制； 6. 是否组织假期前后实验室安全检查，并形成记录。 防火措施 7. 防火器材按标准配备，消防器材放置是否合适； 8. 有效安全、方便、安全通道通畅； 9. 各种易燃气体是否有专人保管； 10. 废弃纸箱、泡沫不得堆放于实验室之内。 安全用电 11. 禁止用电炉等电器于生活使用； 12. 仪器设备有否漏电现象, 电线是否有破损现象； 13. 有无超负荷、乱拉电线等现象。 危险品 14. 危险品（易燃、易爆、剧毒、病原物和放射源等）的储存、使用、搬运等符合规定； 15. 严控实验室危险品的出入； 16. 特种品（剧毒、放射源）领用手续严格，记录可追溯； 17. 专用库房监控严密，特种物品专柜储存双人双锁； 18. 妥善处置实验室废弃物； 19. 未经许可，无关人员不得进入危险品实验室。 高压容器及管道 20. 易燃与助燃气瓶分开放置，容器阀门紧闭； 21. 实验室气瓶放置于气瓶架上或气瓶柜中；

22. 水、气管道完好不泄漏； 23. 高压力容器注意安全使用。 实验安全 24. 实验（化学反应、电火加热）过程中，必须有人值守；高危实验不得单独操作； 25. 注意明火电炉、电吹风、水冷却系统等的安全使用； 26. 空调、饮水机、计算机等不得开机过夜； 27. 配置的防火、防爆、防水浸等基本设备设施完好可用； 28. 离开实验室时，关闭水源、电源、气源，以防意外。 实验室卫生内务 29. 实验室整齐划一、清洁卫生； 30. 地面有无、积尘及杂物堆积； 31. 实验台有无积尘、实验药液； 32. 实验室钥匙必须专人专管，不得擅自外借他人使用； 33. 实验室门窗完好无漏洞；防盗设施完好可用； 34. 未经教师批准，实验室内不得留宿

5各阶段质量目标和检查标准

土壤环境监管平台开发系统 质量计划书 拟制：常泽林日期：2017/11/30

1.文档介绍 1.1文档目的 为了健全和完善土壤环境监管平台开发系统设计开发的质量管理体系，促进质量管理活动系统化、规范化，以确保所交付的土壤环境监管平台开发系统能够满足规定的各项具体需求。 1.2文档范围 本质量管理计划涵盖所有与土壤环境监管平台开发系统设计开发有关的质量目标和具体措施， 涉及需求分析阶段、设计阶段、编码阶段、测试阶段、工程实施阶段。 本质量管理计划由以下几个部分组成： 介绍：即本章节，概要介绍文档目的、范围、缩略词、参考资料。 项目概述：开发系统概述、质量管理的角色和职责、生命周期各阶段的主要交付物。 项目生命周期各阶段的质量检查点：列出各阶段的质量检查计划表，包括责任人、检查时间、检查任务。 质量检查和确认技术：描述针对不同的对象而采用的特定的质量控制方法和技术及质量问题的级别和处理流程等。 项目生命周期各阶段的量化质量目标。 1.3缩写 2项目概述 依据印发《土壤污染防治行动计划》的指示，提出以改善土壤环境质量为核心，以保障农产品质量和人居环境安全为出发点，坚持预防为主、保护优先、风险管控，要求到2020年，全国土壤污染加重趋势得到初步遏制，土壤环境质量总体保持稳定，土壤环境风险得到基本管控，提升土壤环境信息化管理水平。

为此，广西自治区环境保护厅高度重视土壤污染防治工作，依据国务院办公厅印发的《控制污染物排放许可制实施方案》和《土壤污染防治行动计划》，广西自治区环境保护厅从完善土壤污染物排放许可制度，预防土壤污染的角度出发，以排污许可管理为核心，依法对各企事业排污单位排放污染物的种类、数量、浓度、时限、排放方式等做出具体规定，实行排污许可“一证式”管理，形成系统完整、权责清晰、监管有效的污染源管理新格局，提升土壤环境治理能力和管理水平。 为了加强土壤环境监管，不受时间和地点限制应用土壤环境信息化管理平台，打造便捷、高效的土壤环境移动监管办公平台，移动端将作为土壤环境日常监管的重要手段。 2.1项目组织结构 为了实现有效的项目管理，开发小组将划分为技术队伍和QA 队伍。项目经理对技术队伍进行任务分配和进度检查，技术经理对技术队伍进行技术指导和检查。技术队伍又划分为：需求分析人员、系统设计人员、软件开发人员、美工设计人员、配置管理员、产品包装人员。QA 队伍对整个项目的质量保证负责，直接向质量保证经理汇报。QA 队伍划分为：流程检查人员和测试人员。 2.2质量管理 2.2.1质量管理的角色和职责 质量控制是土壤环境监管平台开发系统组每个成员的职责； 质量保证经理对整个项目的质量全权负责, 并签字确认； 项目经理负责任务的分配和监督项目进度，制定相关的工作计划和联系客户； QA 队伍负责制订、检查和督促本计划的实施，及时发现项目工作中的问题，并通过评审总结报告、项目周报等形式向各项目组成员汇报质量活动的结果； 项目功能小组各组长在每个软件开发生命周期阶段结束后，总结本模块的软件质量状况和质量目标的实现情况,以确保整个项目目标的实现。对质量目标应定期进行考核，以追求质量管理体系的持续改进； 流程检查人员负责通过检查文档审核开发各阶段是否可以通过； 测试人员负责对软件的质量和对需求实现的程度进行把关，并定期整理测试情况分析报告交项目经理、系统分析人员； 配置管理员负责有关软件配置项及项目各生命周期交付文档管理和变更控制工作；

企业安全检查的目标和要求

企业安全检查的目标和要求 第一条企业安全生产监督检查的目标是通过监督检查，使各单位在安全生产工作中做到依靠技术进步和科学管理，采取安全卫生工程技术和组织措施，消除劳动过程中危及人身安全和健康的不良条件和行为，达到“生产必须安全，安全促进生产”的要求。 第二条安全生产检查的分类与形式。 1.安全生产检查的分类 （1）综合性安全检查，是根据企业的生产特点和安全检查制度的规定，由子公司及子公司以上领导负责，组织发动全体员工开展的安全生产全面细致的检查。 （2）专业性安全检查，是对易发生事故的生产设备、场所或工作程序进行的安全检查。 （3）季节性安全检查，是根据季节特点和对象对安全工作的影响所进行的安全检查。 （4）日常安全检查，是按检查制度规定的每天都进行的贯穿于生产过程的检查。 2.安全检查的形式 （1）定期和不定期检查。 （2）综合检查和专项检查。 （3）自查、互查和抽查。 第三条安全生产检查的方法。

（1）听取汇报，询问安全生产情况。 （2）查看有关资料，询问单位（部门）领导及员工的安全生产知识。 （3）检查生产工作现场。 （4）使用安全监测仪器进行现场检查。 第四条安全检查的时间要求。 （1）岗位一天一查。 （2）部门、车间（班组）一周一查。 （3）子公司一月一查。 （4）企业一季一查。 第五条各级专、兼职检查员都必须恪尽职守，不断学习业务知识，提高工作水平，确保安全生产监督检查工作的质量和效果。 第六条各单位的专、兼职检查员对安全检查工作必须有计划按要求地进行，原则上公司安全监督检查员每年深入基层检查时间不得少于1/2工作日，并且检查要有详细记录。 第七条各单位应无条件地接受安全生产检查，并积极配合监督检查人员工作。接到《安全生产监督检查整改通知书》后，各单位必须在规定期限内整改，并将整改情况及时报告相关部门及人员。

晨检及全日观察制度

晨检及全日观察制度 为防止传染病患儿进入幼儿园及幼儿把不安全的物品带入园,以及及时了解幼儿的身体、心理情况，我园应坚持每天进行晨检工作，要求为：一摸、二看、三问、四查。 一摸：摸摸幼儿额头看有无发热。 二看：看幼儿精神状态好不好，有无疲倦或不适面容，看皮肤有无皮疹、肿块，这是发现并隔离水痘、腮腺炎患儿非常关键的步骤。 三问：问问幼儿在家中的健康情况，有无不适以便在园中观察，如发现问题可细问其有无发执、咳嗽、呕吐、腹泻等症状，在家的睡眠、饮食、大小便情况。 四查：对疑似患病的幼儿进行体格检查协助诊断。检查有无携带易造成外伤的物品、器械入园，最好不要让幼儿自带食品入园。 晨检过程中,班主任教师应注意亲自把关，对普通的感冒、消化不良、皮炎等带药入园的幼儿要进行登记并管理。注意发现幼儿的问题，及时请保健医生复检，应正确对待晨检工作。 教师应对入园幼儿进行全日观察，处理在园幼儿的健康相关问题，并做好相应的记录,具体工作如下： 1、对带药入园的患儿，应督促其服药，认真记录在园活动情况及病情变化情况，以便离园时告知家长。 2、对在园幼儿应观察其有无健康问题。 （1）看幼儿的精神状态、面容，必要时测量体温。 （2）观察幼儿的情绪、食欲、大小便情况，注意有无异常情况。

（3）观察幼儿的活动情况是否正常。 （4）注意防范意外事故的发生，在园中如果发生摔、碰、划破皮肤等事故应及时处理，离园时必须告知家长，并做记录。 3、离园时应与家长做好交接工作，并进行必要的卫生、安全宣传。 4、对全日观察中有发现问题的幼儿，或带药入园者，离园时教师应告及时告知家长幼儿在园中的表现、病情的变化情况，提出合理的卫生保健指导和建议。 石井镇中心幼儿园 2016年3月1日

安全检查内容及其方法

一、安全检查的内容与频次 （一）安全检查主要内容 1．安全目标的实现程度； 2．安全生产职责的落实情况； 3．各项安全管理制度的执行情况； 4．施工现场安全隐患排查和安全防护情况； 5．生产安全事故、未遂事故和其他违规违法事件的调查、处理情况； 6．安全生产法律法规、标准规范和其他要求的执行情况。 （二）安全检查的形式与频次 安全检查按组织形式可分为管理层的自查、互查以及对下级管理层的抽查等；按照检查频次可分为日常巡查、专项检查、季节性检查、定期检查、不定期抽查等。 1．日常巡查 工程项目部每天应结合施工动态，实行安全巡查；总承包工程项目部应组织各分包单位每周进行安全检查，每月对照《建筑施工安全检查标准》，至少进行一次定量检查；项目安全员或安全值班人员对工地进行的巡回安全生产检查及班组在班前、班后进行的安全检查等。 2．专项检查 企业或项目部每月应对工程项目施工现场安全职责落实情况至少进行一次检查，并针对检查中发现的倾向性问题、安全生产状况较差的工程项目，组织专项检查。专项检查应结合工程项目进行。如沟槽、基坑土方的开挖、脚手架、施工用电、吊装设备专业分包、劳务用工等安全问题，专业性较强的应由技术负责人组织专业技术人员、专项作业负责人和相关专职部门进行。 3．季节性检查 企业应针对承建工程所在地区的气候与环境特点，组织季节性的安全检查。季节性安全检查是针对施工所在地气候特点，可能给施工带来的危害而组织的安全检查，如雨期的防汛、冬期的防冻等。每次安全检查应由主管生产的领导或技术负责人员带队，由相关的部门联合组织检查。 二、安全检查标准与方法 （一）安全检查标准 1．可结合工程的类别、特点，依据国家、行业或地方颁布的标准要求执行。 2．依据本单位在安全管理及生产中的有关经验，制定本企业的安全生产检查标准。 （二）安全检查方法 1．常规检查 常规检查是常见的一种检查方法。通常是由安全管理人员作为检查工作的主体，到作业场所的现场，通过感观或辅助一定的简单工具、仪表等，对作业人员的行为、作业场所的

学校晨检要求

附件2 学校晨检要求 一、晨检内容 1、因病缺课情况：记录学生每天因病缺课相关信息，汇总上报人次数。 2、监测疾病症候群：发热、咳嗽、头痛、咽痛、呕吐、腮肿、腹痛、腹泻、皮疹、红眼、受伤及其它。 3、监测疾病种类：感冒、气管炎、肺炎、水痘、风疹、麻疹、腮腺炎、猩红热、手足口病、胃肠道疾病、心脏病、眼病、牙病、耳鼻喉疾病、泌尿系疾病、神经衰弱、意外伤害、结核、肝炎、甲型流感、其他传染病、其它疾病。 二、填表规范 1、《学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志》（附表1） 学生每天只要有因病缺课即在附表1填写一条缺课记录。一天内多次缺课可记多条记录。 2、《学校因病缺课症状和疾病原因汇总表》（附表2） 记录每天学生因疾病缺课相应的症状和疾病（如疾病无法确定，可在疾病栏填写初步判定结果）的人次数。人次数以附表1的1条记录为依据，（如：一学生某天因感冒缺课一次，症状为发热和咳嗽，则在附表1有一条缺课记录，在附表2记录感冒1人次，发热1人次，咳嗽1人次。） 三、监测数据的收集 1、明确资料收集责任人。 学校建立健全晨检工作制度，实行校长负责制，指定专人或兼职老师负责因病缺课信息的收集、汇总与报告工作，要求学校晨检工作负责人了解传染病防控相关知识，校医、专（兼）职卫生保健人员可优先考虑。 2、资料收集程序。 （1）班主任或班级卫生员每天将因病缺课情况汇报给学校晨检工作负责人，负责人每天填写《学生因病缺课、传染病早期

症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志》（附表1）。 （2）学校因病缺课监测负责人每天汇总填写《学校因病缺课症状和疾病原因汇总表》（附表2）。 四、报告方法 学校发现1名流感样症状学生，且在一周内有与甲型H1N1流感疑似患者或密切接触者接触史者，以及1天内同一班级出现相似症状3人或以上时，应立即报告当地疾控机构和上级教育行政部门，并将《学生因病缺课、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志》（附表1）上报至当地疾控机构，疾控机构根据调查情况提出处理意见，必要时要派员到学校进行相关调查，采取措施，预防、控制疾病扩散和发展。 附表1 学生甲型H1N1流感疑似病人患病及病因排查结果登记日志 附表2 学校/托幼机构因病缺课症状和疾病原因汇总表

临床实验室生物安全检查表.doc

附件 2： XX省临床实验室生物安全检查表 实验室名称：地点： 实验室负责人： 序 标得号 检查内容准检查方法分 分 1生物安全组织管理10 单位有组成合理的生物安全委员会、 1 有成立文件得 单位法人为生物安全的法定责任人 有会议记录得 实验室负责人为生物安全第一责任1有任命文件得 人 现场询问第一责任人的职 责回答完整得 有生物安全手册（ SOP）并且现行有2有生物安全手册得 效 安全手册现行有效得有生物安全培训制度2有培训制度文件得

标得号 检查内容准检查方法分 分 有培训记录得 有危害评估体系及规范的危害评估书 面材料，包括检测项目生物因子的危 害程度评估、确定相应的生物安全防 护水平等级等，并且风险评估报告已 得到单位生物安全委员会批准 2人员管理 实验室生物安全第一责任人及实验 室生物安全员（检验科每个专业至 少设一名生物安全员）需持证上岗 实验室从事相关实验活动需接受生物 安全培训，每年至少接受一次培训 培训对象是否全面（应包括实验室管 理人员、技术人员、样本运输人员、 废弃物处置人员、仪器设备维修人员 等）4有评估资料得 内容完整得 有批文得 10 查看上岗证（每一个上岗 证得） 1有培训内容记录得 有培训人员签名得 2每一类型人员已接受培训得 培训内容是否全面（实验室生物安全 2 有每一大类内容得的基本知识、基本操作、应急处置预 案、化学和放射安全、生物危害和传

标得号 检查内容准检查方法分 分 染预防、应急救护等） 建立实验室人员的健康档案 ( 包括体2有健康体检档案得检、接 种、预防服药等 ) 档案全面完整得 3实验室设计20 实验室主入口有门禁系统、门上张贴 3 有门禁系统得 规范的生物危害标志 标志规范得 实验室有人员有准入规定，只有得到 1 有“准入规定”得 授权的人员方可进入 有授权签单得 实验室门为自动关闭的门 ( 有可视窗 2 门符合要求得 且带锁 ) ，所有门保持关闭 门保持关闭状态得 实验室污染区、清洁区分区明确，且 4 实验室分区明确 布局、走向合理 布局、走向符合从清洁区 到缓冲区再到污染区得

技术服务的内容及要求【模板】

技术服务的内容及要求 1、技术服务的目标： 1）确保二台HIROSS 24UA 精密空调和三台（EMERSON、SOLAR、APC）UPS 不间断电源设备安全稳定运行。 2）更换UPS 电池。 3）机房监控短信报警系统。 2、要求： 1）要求有HIROSS精密空调和EMERSON UPS三年以上维护经验；（提供合同复印件和业绩） 3、技术服务期限及内容： 1）服务期限一年； 2）维护方每季不少于一次派工程师到委托方场地对HIROSS空调和UPS设备进行一次例行保养维护检查，确保委托方精密空调和UPS设备处在最佳状态。 3）在保养维护检查中，根据需要免费更换空调空气过滤器、风机皮带等消耗品；免费清洗空调室内、外散热器、加湿系统。 4）对UPS进行电池放电测试，记录放电时间，电池内阻及浮充电压测试，检查出工作不稳定需要更换的电池。 5）合同有效期内，设备发生故障时，更换的任何部件（UPS的蓄电池除外）及相关费用由维护方负责直至故障排除。 6）在重大节假日前（如“十一、春节”等），维护方派工程师对设备进行节前检查，以确保设备在节假日期间的正常使用。 7）维护方的维护工作应不影响委托方其他设备的正常运行。 8）维护工作的详细内容见附页《Hiross维修服务项目》、《UPS维修服务内容》。 4、技术服务的方式： 1）定期服务：维护方在重大节日前及每季度不少于一次派技术人员到委托方现场实施技术支持和技术服务； 2）日常服务：维护方通过电话和计算机远程通信的方式向委托方提供7×24小时的全天时服务； 3）紧急现场服务：在上述第2种方式不能奏效的情况下，维护方的技术人员在委托方通知后的12小时之内到达现场提供服务。 5、付款方式 1) UPS 电池和机房监控短信报警系统验收后付款；

幼儿园晨检、午检流程检制度

幼儿园晨检制度01 晨检要求： 每天幼儿入园，须在园门口接受保健老师的晨间检查。 晨检准备： （1）保健教师要换好干净的工作服，保持仪表整洁，不留长指甲，不带戒指。 （2）晨检老师首先要用消毒水和清水将晨检台擦干净； （3）放好晨检用品（压舌板、手电筒、晨检牌子筐、消毒棉球或消毒毛巾、测量体温用具等）； （4）备好各班晨间检查及全日观察记录簿、幼儿家长委托吃药记录簿； 晨检内容： （1）一摸、二看、三问、四查 一摸幼儿有无发热现象，可疑者测量体温。 二看一般情况下，观察幼儿精神状态、面色等，传染病的早期表现，咽部、皮肤有无皮疹等。 三问个别幼儿饮食、睡眠、大小便情况。 四查有无携带不安全的物品，指甲是否过长，发现问题迅速处理。 注意：晨检中发现问题的处理： （1）幼儿发热：首先了解幼儿发热的原因，有无到医院就诊及有无医院的证明。一般情况下幼儿发热要说服家长带幼儿到医院就诊或带回家中好好休息。 （2）发现传染病：发现疑似传染病的孩子，应立即隔离观察，并请家长带孩子到医院就诊，待疾病痊愈且隔离期满后方可返园。 （3）幼儿携带危险的物品或幼儿不宜的食品：危险的物品包括：小珠子、玻璃片、带尖的玩具等；幼儿不宜的食品：瓜子、口香糖、果冻等。发现上述物品和食品应交由家长带回，或者暂时叫老师保管，离园时由家长带回。 （4）保健教师晨检时若发现异常情况要及时处理，并将处理和需要观察的

情况及时记录在各班“晨间检查及全日观察”的记录簿上，晨检结束后要交到各班教师手里，并提醒班级教师和保育员共同加强观察和照顾有特殊需要关心的幼儿身体情况。 由保健教师收下家长带来的药，做好“三核对”后按时给幼儿用药。 （2）喷喉 保健老师每天给每一位幼儿用喷漱液喷喉。我园在晨检中一直给幼儿使用了爱诺喷漱液喷喉。该喷漱液（呼吸道型——红色）使用了国际上普遍应用的表面活性剂——氯代十六烷基吡啶（CPC）为主要成分，添加了适量的金银花、板蓝根水提取物。对唾液中主要的上呼吸道致病菌卡他布兰氏菌属及肺炎链球菌属具有显著的抑制作用，对常见致病需氧菌和致病厌氧菌具有显著的抑制作用和优良的抗菌活性。每天晨检进行集体喷喉能有效的预防和降低呼吸道疾病的发病率，并能预防龋齿。对口腔黏膜无刺激性，安全可靠。 （3）晨检取牌 绿牌：晨检合格者，领牌进班。 黄牌：身体不适但未带药的幼儿。 红牌：带药儿童，须填写“儿童服药单”。 （4）班内插卡 保健老师经过晨检，根据其状况，分别给健康、服药、身体不适等不同标记的牌子让孩子到班上报到，以便班内老师心中有数，幼儿带入园的治疗药物，由保健老师定时喂服。每位保教人员上班第一件事：必须先看幼儿晨检栏！准确了解班级幼儿的身体状况。 （5）晨检记录 晨检后，保健老师需将健康观察中发现的异常情况登记下来，并关注当日幼儿情况，如有异常情况，保健老师带幼儿去医院诊治。 晨检希望家长的配合工作： （1）来园时必须带孩子参加晨检。