苏教版四年级下册习作4《值得我们关注的事情》范文(计12篇)

值得我们关注的事情

一件使我印象深刻的事 1 老师的讲台上放着一堆文具：长长短短的钢笔、大大小小的橡皮，还有直

尺、胶带、笔袋……真是五花八门，应有尽有。老师清了清嗓子说：“这些东

西都是捡来的，是从抽屉里、地面上甚至垃圾箱里捡来的！也就是说它们都被

自己的小主人丢了。请大家对此谈谈看法。”

“快嘴”李清第一个举手发言：“唉，现在的学习用品质量太差了，我刚

买的一支水笔，才用了几天就写不出字，所以只好扔了。”

“也不一定全是坏了才丢的，你看那些直尺总还可以画线吧，怎么也无家

可归啦？”林思思站起来，指着讲台说。马遥推了推眼镜，慢条斯理地说：“唉，

我看不少同学有丢三落四的毛病。我每周日下午去上剑桥英语班，就经常发现

上午班同学落下的东西，只好交给老师。不好意思，我自己也有几次将橡皮丢

了，到家要用时只好重新买。”

“小胖子”杨阳迫不及待地接过话茬说：“没事没事，让家长买就买呗，

反正不值几个钱。”班长张微微站起来发表反对意见了：“我可不同意你的说

法！难道不值钱就可以浪费啦？爸爸妈妈的每一分钱都不是天上掉下来的，都

是他们苦苦劳动挣来的，我们没有资格这样做呀。”

“而且，每一样文具里都包含着父母对我们的爱，我们应该珍惜。”齐越

顺着张薇薇的话补充道，“我曾经看见一位同学将橡皮切成小块当武器，我也

曾经看见一位同学将一支还能用的自动铅笔扔了，因为他又看中了一种新款式，

他说只要是文具，他妈准会给他买……”

“要是爸妈知道他们的孩子这样对待自己的文具一定会很伤心的。喜欢乱

丢乱扔文具的同学呀，你可记得那块橡皮曾经为你消灭了多少错别字？你可记

得那支钢笔为你写下了多少工整的字？你可记得那根直尺为你画出了多少笔直

的线，你怎么就忍心将它们抛弃，让它们成为弃儿呢？”“小诗人”高娜晃动

着脑门，像演讲似的说。……

老师意味深长地总结道：“同学们，善待自己的文具，珍惜父母的爱吧。”

一次关于“低碳生活”的班级讨论会 2 现在，“低碳生活”这个词经常在人们之间流传，因为如今政府正在大力提倡“低碳生活”。那么怎样才算“低碳生活”呢？今天我们班开了一个专题讨论会。讨论会开始，同学们踊跃发言，有的发表自己对节能减排的看法，有的为“低碳生活”建言献策。

中队长杨济舟一马当先，首当其冲：“低碳生活”是什么意思呢？“碳”就是对我们身体不利的气体——二氧化碳，“低”就是少的意思，“低碳生活”就是要节能减排，健康生活。如家离学校近的同学，每天上学尽量不要开车送。”“低碳生活就是要少开车，因为汽车开动时会排出大量二氧化碳。离学校比较近的话，走路上学，既保护了环境又锻炼了身体。”杨千钰非常认同杨济舟的观点，补充道。说到二氧化碳，联系如何保护吸收二氧化碳的大树，苏紫杉想到一个问题。每逢过节和过生日，大家都爱互相赠送贺卡以示祝福，这些贺卡要浪费多少树木啊！想到这儿，她站起来说：“以后过年，过生日，同学们不要写贺卡送祝福了。因为做一万张贺卡就要毁坏一棵参天大树，同学们可以用面对面的方式表达祝愿，这样更显得亲切。”孙维桢忙为大家现招：“大家可以在网上制作贺卡，这样同样能送上自己的祝福，又能保护树木。”大家听了纷纷点头，一致赞同。袁韶蔓连珠炮似的继续支招：“要节省能源，我们身边可以这样做，如：下午值日时可关着灯；不用饮水机时电源要拔掉；复印时，可以双面复印；夏天空调的温度不要设置的太低，尽量少开。”

通过今天的讨论会，我明白了怎样才叫节能减排，低碳生活。原来低碳生活就是让大家都有节约意识，环保意识。你做到了，他做到了，大家都做到了，我们生活的环境就会变得更美好，身体就会更健康。

最近值得我们关注的事 3

国有国法，家有家规，校有校规。在我们的生活中也有各种规则，道路有交通规则，就连游戏也有规则，各种各样的规则约束着我们，让我们在各种环境下能井然有序地生活着。

有一次，刚放学，就听到有人喊道：“风雨亭里有人打起来了，快去看啊！”出于好奇，我跑到风雨亭。

走近风雨亭才知道他们是四（1）班的小明和五（2）班的小东打架。此时，他们已经被值日老师扯开了，小明的眼睛被小东打肿了，小东的脸上被抓破了皮。这表明小明是这场“战争”的“战败方”。小东低着头，正在接受值日老师的批评。我想：小东应该不会被学校强制退学吧！小东说：“谁让他惹我，我已经忍了他好久了。”话音刚落，就有人反驳道：“他惹你也不应该挨打啊，你应该告诉班主任。”

第二天，我们班主任对我们说：“昨天五（2）班的小东出手打伤四（1）班的小明。小明住院了，小东承担所有医药费。小东准备留校观察一段时间，如果再这样便要退学。”现在我才明白“战争”没有谁胜谁负，就像这样，一个在医院受肉体的折磨，另一个人在学校饱受精神的折磨。

俗话说：没有规矩，不成方圆，学校有学校的规则。通过这件事，让我明白了，我们应该遵守学校各项规章制度，大家应和平共处，那么世界会更加美好。

值得我们关注的事 4

不知道大家是否已经从沉重的悲伤中恢复过来没有；不知道全中国人民时刻关注着的玉树人民，重新收捡悲痛的心情，从黑暗与痛苦中坚强地熬过来没有；不知道为救灾区人民而受伤的人民英雄身体复原了没有；不知道那即平凡又陌生，但永存在玉树人民心中，牵动着全国人民的名字，从大家的记忆中消失了没有？

他，一个平凡的香港义工，只有平凡的家境，起了最平凡的名字——黄福荣。但他的一生却是如此的不平凡。5月6日，是这位最平凡的人民英雄入土为安的日子。现场气氛严肃，每个人都为这位平凡又伟大的人民英雄作最后的悼念。但是，对于失去他的家人却坚强地忍住了伤心的泪水。或许，在他的亲人心目当中，为黄福荣所做的这一切感到的自豪比失去他带来的痛苦来得更多吧！

对！他，黄福荣，用他最珍贵的生命做了一件最感人的事，一件令人骄傲事。他在玉树地震当中，用他的性命换取了一位祖国的园丁、三朵祖国未来的花朵的生命，他不惜用自己最最宝贵的东西交换了祖国的未来。虽然祖国未来的成就，他已经无法享受了。但是他为祖国而付出的却是最最宝贵、最最伟大的生命。

或许，我这一生中也没能像黄福荣那么伟大无私，但是，他舍己为人的精神讲永存在我们心中，震撼着我们的心灵。成为我将来把祖国建设得更富强、更美好的动力！

值得我们关注的事情 5

一天我做完作业，打开电视准备看少儿频道播出的“电击小子”，眼看着这个动画片就要来了，谁知突然跳出一个广告，一开始是一个老奶奶，她正在煮饭，明明她累得满头大汗，可脸上的笑容还是十分灿烂，这是为什么呢？我可犯难了，突然电话铃响了“呤呤呤呤”，老奶奶急忙放下手中的活，跑过去接电话，听声音，来电话是一位年轻人，我想他可能是老奶奶的儿子，果然“妈！今天我要加班，晚上不回来吃饭了。”还没等老奶奶回话，电话铃就挂了。老奶奶只好放下手中的电话。突然“呤呤呤呤”又是一阵急促的电话铃声，老奶奶又接起电话，这次传来的是一个小女孩的声音，“奶奶，今天同学聚会，晚上不回来吃饭了。”同样，还没等老奶奶回话，电话又挂了，这是老奶奶缓缓的躺在沙发上，长叹道：“忙，忙，忙点好呀。”听着老奶奶的话，我又看了看桌子上的饭菜，我明白了，原来老奶奶以为子女们要回来吃团圆饭，而特意做到一桌子饭菜，但现在看上去，再好吃的饭菜都变得不好吃了。这是老奶奶还决定看看电视来开心开心，谁知，电视也仿佛在欺负她，一点信号都没有。

看着看着我不禁想到：我们都应该去关心自己的父母，别让他们感到孤单，我也想起了一首歌：常回家看看，回家看看，哪怕帮爸爸妈妈洗几双筷碗······。

一次热烈的班级讨论会 6

今天我们班举行了一场班级讨论会，话题是“乘什么交通工具上学比较好？”！围绕这个话题，我们班像炸了锅。同学们都七嘴八舌地讨论起来。有的同学说乘自行车好，有的同学却说乘三轮车好。。。。。。

“好啦，大家安静，请同学们举手回答！”刘老师对我们说道。同学们不约而同得举起了手，都想抢着回答老师的提问。

卢瑀首先站起来回答：“我觉得乘自行车好，因为机动车开起来虽然快，但是会产生噪音，同时还排放尾气，会污染空气。而自行车没有尾气，还可以锻炼身体。还有，电瓶车多浪费电啊！”大家听了都点点头，表示赞同。

谈欣立即反对道：“我不这么认为，学校规定未满12岁是不可以自己骑自行车的。”刘老师点了点头：“不错！”

顾文阳举手说道：“我觉得乘三轮车挺好的，行驶的时候很平稳，坐在上面的人不会摔倒。。。。。。”“还是乘电瓶车好一些！”史小龙早就控制不住了，急切地说。刘老师笑着说：“那好，请你说一下理由！”史小龙接着说：“对于家离学校较远的同学，乘电瓶车来学校就不会迟到了，而且上学的路上如果堵车了，三轮车、汽车、公交车都不可以从人缝里穿过去，要等好长时间，电瓶车和摩托车都可以做到这点。可只有电瓶车不会排尾气，不会污染空气，所以乘电瓶车是最环保的！”

“你说得非常好，请坐下！”刘老师称赞道，“其实每种交通工具都是有优点和缺点的，我们可以根据自己家的不同情况选择乘坐合适的交通工具。”这真是一次热烈而又难忘的讨论会啊！

我和弟弟捡垃圾 7

星期天，我和弟弟到了一个公园去捡垃圾。

当我们到了那里时，让我们大吃一斤，只见花草树木以外满地都是烟头、废纸等一些垃圾。我犹豫了一下说：“我们去捡些垃圾吧，就当做做好事吧。”弟弟否认说：“反正也不是我们仍的，垃圾又丑又脏懒得捡。”我说：“那我们只捡干燥的垃圾不就行了。”弟弟说：“要捡你捡我才不检。”我二话不说就去捡了，那个不知廉耻的弟弟竟然在后面笑。路过的人看见我在捡垃圾就伸出援助之手，一块来捡垃圾，但是也有些人不但当一位旁观者，还给我们添加麻烦，将手中的垃圾随手就扔在地上就走了。在场的人看见了都无比气愤，有一位老人说：“现在的年亲人真是太没公德心了。”也有中年人说：“这些是什莫人啊！没看见我们在辛辛苦苦的捡垃圾啊！你不捡就算了，还要制造麻烦，真是太无耻了。”有些人虽然一言不发，但是他们和我们一样愤怒，都用鄙视的目光看着他们，知道他们在公园里消失。而我们只望了一眼，又开始埋头苦干起来。

后来弟弟也来捡了，我说：“你是不是也想沾点光！”他傻笑了一会。

直到五点钟左右，公园里的垃圾依然未完，可是时间到了，人们都纷纷离开，在赞美声中使我们的心里暖暖的、甜甜的。

真是不捡不知道，一捡吓一跳，一个小小的公园，竟然有这莫多垃圾，真是可怕。大家都这么主都捡垃圾放在垃圾箱里，这样我们的生活才更加卫生、美好。

值得我们关注的事 8

生活中有很多值得我们关注的事，只要我们细心观察，你就能发现有许多事的确值得我们关注。

一天，我做完作业，来到电视机前，准备看一个动画片，打开电视，一个广告出现在我的眼前，那是一个老奶奶，她正在做饭，虽然脸上流下了一颗颗豆大的汗珠，但是老奶奶依然乐此不疲，这是为什么呢？再看看桌在上那做好的热气腾腾的饭菜，我不禁流出了口水，仿佛自己就站在那儿一样。“叮——！”一阵急促的电话铃声响了起来，老奶奶急忙跑去接起电话：“妈！今天我值班，晚上不回来吃饭了！”老奶奶还没来得及回答，电话就挂了，老奶奶只好放下电话，刚放下电话又是一阵急促的电话铃声，这回是一个小男孩的声音：“奶奶今天同学聚会，晚上不回来吃饭了，奶奶再见！”还是一样，老奶奶还没来得及回答，电话就挂了，老奶奶傻呆呆的站在那里，好一会才回过神来缓慢的走向沙发，并坐下，那满满一桌可口的饭菜还冒着热气，可没有人去吃了。老奶奶坐在沙发上长叹道：“忙——忙——忙”说到这里，老奶奶停顿一下，又说：“忙点好呀！”

看到这，我想对大家说：“一有时间就回家去看看自己的老人，别让老人感到孤独，有可能你的老人已经成为这个广告的主人公了。”说到这，我想起了那首歌：“常回家看看，回家看看，哪怕帮妈妈洗洗筷子刷刷碗，一辈子不容易就图个团团圆圆??????”

喝茶粥 9

受好朋友的邀请，我来到他家吃午饭。他家门刚一打开，一阵浓烈的茶香就未经许可地冲入我的鼻子，在我的身体里左冲右撞，一股大自然的味道让我感觉到舒服极了。

脚进了门，我就想知道这是个什么东东，让我的心情如此给力。我的同学这时好象看出我的心思，拿出一碗茶粥，开始讲说“当当当！史上最绿色，最环保，最时尚，最奇特，最好喝的茶粥，闪亮出场！”

我急忙凑近，想知道个究竟，最重要是想马上知道茶粥的味道怎样。我同学却开始吊起我的胃口，收回碗，要让我了解下制作材料。同学介绍说：“茶粥，是用茶叶，薄荷，香菜，大葱，三七，茴香，花生米，红豆等多种自然植物混和碾成碎后放入煮好的米粥内·······”同学的话还没讲完，同学的妈妈已经端过来一碗茶粥，亲切地说：“陈治涛，快坐下吃吧，桌子上的菜和饭都要吃哦”。听到这，我可开心了。我一边对同学妈妈说：“谢谢阿姨。”一边接过碗，同时心想：同学的妈妈更加了解我，我现在不想知道怎么做出来的，我只想吃。我接过碗一坐下阿姨就将我米粥里加料，哇！本来象白玉的粥一下变成翡翠了。看着色香俱全的茶粥，我迫不急待地就开始吃了，味道好正啊！我越吃越快，隐约听到旁边同学妈妈说“茶粥有清热，解火的功效，你要多吃哦！”

我边点头边含含糊糊地说：“嗯嗯嗯。”开始装第二碗了，这时看到电视正好在放肯德基那滴着油的汉堡·······想到我的凸出的肚子，真是烦，不想再接着想了。那样的食品真的不健康，不科学。比起老祖宗传下的茶粥来，真是十万八千里。我心里就对我能恢复我原来标准的体型产生信心了，学会科学健康的饮食方法是多么重要啊，我一定要多吃绿色蔬菜，这样才会对我的健康有好处。

这次吃茶粥，使我对科学的健康饮食有了新的看法。

我关注的一件事 10

一次偶然的机会，我看到《读者》上的一篇文章：《历史题该怎么考》。也许你会说就这么考呗！不就是问问《马关条约》什么时候签定的，赔了多少地，多少银两，造成什么后果什么的。的确，就是这样的，然后我们不再去研究它，而是把答案背得滚瓜烂熟。《马关条约》签定于1895年，赔了辽东半岛和台湾岛还有二亿银子，造成我国沦为半殖民半封建社会……

可是，条约已经签了，土地已经割让了，银子也已经赔了，历史已经过去了，我们研究这些也已经于世无补了啊！为什么我们总习惯于把目光放在过去而不放在未来呢？

然而，日本不会这样考，他们会把历史题结合未来来考。请看日本考题：日本和中国将近100年打一次仗，19世纪打的“日清战争”（我们称为甲午战争），20世纪打的“日中战争”（我们称为抗日战争），那么21世纪将会在什么时候开战呢？请你预测一下，那么我们该怎么对应呢？他们的学生回答是十分可怕的：日本和中国的战争应该是在台湾回归中国以后开始吧！那大约是在2015年到2020年之间。因为台湾回归中国以后他们将会封锁我国的通商口岸，那么我们就得绕道而行。这样就会提高我国运输成本，那么日本舰队就会向中国发出战争，中国就会应敌，这样一来战争也就爆发了。所以我们现在就要做好应敌的准备，培养大量的军事人才，好在战争上取得胜利。

多么令人震惊的日本中学生的答案啊！日本培养的是能力，我们国家灌输的是知识。这大概就是为什么日本比我们国家富强的缘故吧！

天啊！我们的教材和日本相比之下是多么的可笑啊！为什么我们在学历史时只把目光放在过去呢？赔也赔了，割也割了，签也签了，历史能够改写吗？我们该做的是想想未来该怎么办，怎么使国家更加繁荣昌盛，而不是一味盯着那些枯燥的数字去背得焦头烂额，这个没用。

民族的复兴取决于这个民族的教育。我们改写不了历史，但我们可以编写未来啊！我们要时刻关注民族的复兴，为祖国贡献出所有的力量。日本人能够时刻关注他们民族的复兴，我也能！

我关注的一件事 11

谁都有关注的事，我也不列外。

我关住的事很多，比如：地球人口越来越多了，土地越来越少了，天起越来越热了等等，可我最关心的还是那些在黑砖里做苦工的孩子们------ 前几天我在报纸上看到“上千孩子黑砖窑里做苦工400多父亲联名泣血呼救”这个标题，不禁打了个寒战，都没舍得多看，便拿来剪刀把这一部分剪了下来，然后仔仔细细地阅读并好好地保存。读着读着感觉鼻子酸酸的，突然眼前被“一片”水给挡住了，我再看图上那男童工被监工用烧红的砖头烙的血肉模糊的背和脚时，已经非常不清楚了，“哒”那片水落了下来，滴在了报纸上。那些童工可都是孩子呀！最小的才8岁，最大的也只有13岁，他们本该坐在教室里读书的，可是他们却在黑砖窑里做着大人都不愿意干的体力活，有时被打的头破血流只用一块破布一裹了之，如果伤情恶化，奄奄一息时，黑心的工头就把骗来的苦工活活埋掉，更可气的是当地的警方竟然也成了帮凶，他们为什么？为了钱吗？为了那几个小钱放弃自己的良心，值得吗？

我希望被骗的童工们早日得到解救，同时也希望关心这些童工的人不只我一个，大家都来关心这些孩子们吧！

一件值得关注的事 11

记得在一个星期三的中午，我和往日一样，跟几个同学一起回家。不巧在过马路时，一辆迎面而来的自行车把我给撞得四脚朝天，自然伤势一定不轻。我轻轻地摸了一下脑袋，啊！流血了！幼小的我一下子坐到了地上，吓得不知所措。正在这时，一位年轻的叔叔走过来，他见我头破血流，立刻打了一辆出租车把我送往弋矶山医院。

一路上，我疼得睁不开眼睛，并且大声喊疼，那位叔叔不停地安慰我，照顾我。到了医院，我被推进了手术室，只见十几盏手术灯的灯光向我射过来，使我迷迷忽忽地睡着了。不知不觉的，手术做完了，而我却一点儿也没感觉到疼。过了一会儿，我突然想起了妈妈，口中不停地大喊：“妈妈，妈妈！”这位叔叔问了我家的电话号码，我连忙告诉了他，想让他打电话给我的爸爸妈妈。这时，我感觉有点儿饿，这位叔叔知道了，马上下楼给我买吃的。我很快又睡着了。

当我醒来的时候，那位叔叔、爸爸、妈妈、老师和同学都围在我身边。我感动极了，那一场面是那样得感人。我用力地咬着嘴唇，极力克制自己不让落泪。可是最终，豆大的泪珠还是从我的眼眶里涌了出来。这是感动的泪水，也是友谊的泪水！

一件值得关注的事 12

在我童年的记忆里，发生过许许多多的事情。有苦有乐，有开心也有生气……但是有一件事却令我值得关注，使我久久不能忘怀。

记得二年级的时候，有一天我班正在上体育课，我和同学们正在兴高采烈的玩老鹰捉小鸡的游戏，不幸发生了，一个高年级的大学生跑了过来，一下子把我撞摔了，我摔伤了膝盖，疼得我哭了起来，同学们听见哭声都围了上来。有的同学安慰我说：刘鑫，别哭了，我帮你揉揉吧!有的蹲下来帮我吹伤口，让我最感动的是侯昕悦同学，她蹲在我的面前，让我趴在她的后背上，然后使劲的站了起来，用她那幼小的身体使劲的把我背到了学校的讲台上，让我坐在那里休息下，这时候魏新新跑了过来，把本来是自己要吃的消炎药给我拿来，帮我把消炎药磨成粉末，洒在了伤口上……感受着这一切，我又一次哭了起来，但是这次不是疼痛的泪水，而是感动的泪滴。

人都说友谊是珍贵的，但是我看来，友谊不但是珍贵的，还是可以令人感动的。虽然这件事已经过去很长时间了，但是至今却让我记忆犹新，令我终身难忘。

苏教版小学四年级上学期语文习作7作文400字500字300字家燕的遭遇

苏教版小学四年级上学期语文习作7作文400字500字300字家燕的遭遇 苏教版小学四年级上册语文习作7作文苏教版四年级上册第七单元看图作文可怜的家燕的遭遇燕子的悲哀令人感动的燕子50字100字150字200字250字300字350字400字450字500字550字600字800字开头结尾怎么写写话周记日记例文习作范文大全老师指导 情深似海如师附小四（1）班徐婧雯星期六的傍晚，天阴沉沉的，还不时飘着细雨。几只家燕在马路上无忧无虑地嬉戏着。突然，一辆大货车呼啸而过，我的心一紧，禁不住闭上了眼睛。我知道不幸的事情发生了……随着大货车远去的轰隆声，我缓缓睁开眼睛：一只家燕奄奄一息地躺在地上，羽毛凌乱，不停地抽搐，几滴血星星点点地洒在地上。只见它用尽全力，叫出了最后一声“叽”，这声音在空中回荡，显得那么无助，那么凄凉，它永远地闭上了明亮的眼睛。顿时，我的心像被无数根针狠狠地刺中一般，涌出一种无名的伤感。突然，一阵清脆的鸟鸣从空中传来。原来是一只小家燕，像箭一

样，飞速地落到这只家燕的身旁，大概它还不知道同伴已经死去了。小家燕扑扇着翅膀，好像在说：“快起来，睡在这里危险！”地上的大家燕耷拉着脑袋，纹丝不动。一种不祥的预感在小家燕心中涌起：难道它已经去了另一个世界……我不信，我一定要叫醒它！小家燕大声地叫着，“唧唧唧唧”，大家燕仍一动不动。小家燕凑近它更大声地叫着，叫声是那么感人肺腑，那么让人心碎。小家燕声嘶力竭了，但它不放弃。雨越下越大，小家燕撑开瘦弱的双翅为同伴遮风挡雨，雨像箭一样刺向小家燕。一分钟……五分钟……十分钟……小家燕快要抵不住雨的“攻击”……终于，小家燕撑不住了，它用尽全身的力气，想把大家燕拖到避雨的地方，可刚拖出去几步，小家燕就没有力气了。它望着地上的血迹，心如刀绞……最后，小家燕用小黄嘴梳理大家燕凌乱的羽毛，一步三回头地走了……天，仍灰蒙蒙的；雨，如万条丝线落到地上。我的眼睛湿润了，默默地想：动物之间的友情可真伟大！ 苏教版小学四年级上册语文习作7作文苏教版四年级上册第七单元看图作文可怜的家燕的遭遇燕

苏教版小学科学四年级上册知识点

苏教版小学科学四年级上册知识点 1、空气具有（占据空间）、（有质量）、（有流动性）、（可以被压缩）等性质。 2、被压缩的空气叫（压缩空气）。压缩空气有（弹性）。 3、空气被压缩的程度越大,产生的（弹力）就越（大）。 4、（热空气）比同体积的冷空气（轻）。热空气会（上升T）,冷空气会（下降J ）。 5、（热气球）、（孔明灯）是利用（热空气上升）的原理制成的。 6空气总是在（循环运动）的,（流动的空气）就是（风）。 7、制冷空调应挂在房间的（上方）；取暖器应放在房间的（下方）。 8、空气是由多种气体（混合）而成的,空气中包括（氧气）、（氮气）和少量的（二氧化碳）、（水蒸气）等。 9、空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）,（氧气）大约占空气体积的（21% ）。空气中最多的气体是（氮气）,（氮气）大约占空气体积的（78%）。 10、（二氧化碳）能使（澄清的石灰水）变浑浊,可以利用这一性质来检验二氧化碳；二氧化碳比（空气）重;二氧化碳（不支持燃烧），能灭火。 11、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多（有害物质）,空气就被（污染）了。 12、（人类活动）是造成空气污染的主要原因。 13、减少空气污染的方法有:（植树造林）、（减少交通工具尾气的排放）、（不焚烧垃圾）等。 14、森林有（氧气制造厂）、（天然空调器）、（绿色蓄水库）、（空气净化器）等美誉。 第二单元：冷热 1、（温度）是指（物体的冷热程度），用（摄氏度C）、（华氏度）作单位。 2、（温度计）可以准确测量出物体的（温度）。 3、一杯热水的降温规律是（先快后慢）；温差大，降温快。 4、温度计是易碎品，使用时要（轻拿轻放）。 5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要（完全浸没在液体中）,不要碰到容器的（底部和侧壁）。要等温度计内的液柱（不再上升或下降）时才能认读，并且要使（视线与温度计液柱的顶端）保持水平。 6热在（固体）中，总是从（温度高）的地方传到（温度低）的地方，这种传热的方式称为（传导）。 7、（液体或气体）受热上升、遇冷下降,使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为（对流）。 8、真空状态下,不靠（空气）、（水）或（其他物体）也能传递热,这种传热方式称为（辐射）。

苏教版四年级上册习作1

苏教版四年级上册习作1 有趣的节日美好的生活 启东市南苑小学施群慧 【教学目标】： 1.通过学习介绍所设立节日的名称、原因及如何欢度节日的情景，并展开合理想象。 2.想象过节的情景，并将其写清楚、具体，从而让所设的节日具有实际意义。 3.在节日设计中能将自己美好的情感和祝愿融入其中，让人们在节日中身心愉悦。 【教学重点】： 能把设立的这个节日的原因和怎样度过这个节日的过程写清楚。 【教学难点】： 激发新创节日的欲望，活跃课堂谈话气氛，想象人们怎么度过节日的情景，具体而不空泛。【设计理念】： 1.将“有趣”作为习作教学的主旋律，凭借有趣的习作内容，设计有趣的教学过程，选择有趣的习作材料，鼓励有趣的自然表达。 2.用“下水文”引路，激发情感，启迪想象，学习表达。 3.以“文从字顺”为基本要求，将学生自我修改、教师示范修改和组内交互修改结合起来，提高“放胆文”的质量。 【课前准备】： （一）ppt （二）先学提纲 1.放眼生活：节日大盘点 在日常生活中你一定接触到很多节日，这些节日有哪些来历、传说、活动等等？ 写下你最感兴趣的两个节日吧。 节日一： 我的了解： 节日二： 我的了解： 2.看图联想：节日新观点 看到书上大方框里的两幅图，你又想设立哪些节日呢？。 图画一：节 我的理由： 图画二：节 我的理由： 3.放飞想象：节日大放送

生活中还可以设立哪些新的节日？在这些新的节日中又准备开展哪些活动呢？ 1．在我们的生活中，有很多节日，我们能不能以开火车的形式从元旦开始说说节日名称呢？ 2.出示一张传统节日单，依次读一读。 3.（出示春节、植树节等节日的相关图片）让我们来猜猜看，这些图片表现的是哪个节日的情景呢？从哪里可以看出来？ 4.在这么多的节日中，你最喜欢过什么节？为什么？ 5.同学们刚才所说的传统节日大家都很熟悉。它们装点着我们的生活，使生活多了几份乐趣与向往。但是，我们总觉得生活还太平淡，于是我们想：要是每一天都过上不同的节日，那生活该多美好呀！请看“五花八门节日单”，你发现这份节日单上的节日与传统节日有什么不同？ 6.这些节日是以前所没有的，是我们根据自己的心愿新设立出来的。其实不管什么节日，都寄托着人们美好的情感与愿望。我想问一问，大家心中有没有很想实现的愿望呀？（指名说）想不想有这样一些节日，使你的梦想成真呢？这节课，我们就来按照自己的心愿设立新节日。 7.板书作文题：设立新节日 8.同学们请看，老师为什么要在新下面加上一个着重号？ （这个节日不是我们以前的、原有的，是根据大家的心愿新设立出来的。） 二、明确要求，展示目标。 1．请大家打开书21页，认真读一读习作1的内容，设立新节日，需要弄清楚哪些问题？ 2．学生交流。 3．教师总结（出示） （1）你准备设立一个什么节日？ （2）你为什么要设立这个节日？（或者说，是什么事情让你想到设立这个节日

江苏省苏教版小学四年级上学期语文期末试题

江苏省小学四年级语文试题 得分 （10分） jī chǔ ch?nɡ fá bào zhú kāi juàn yǒu yì ）（）（）（） sù zào yán sù mǐn ji? jīnɡ pí lì ji? ）（）（）（） （5分） A渗(shan)出B埋(mán)怨C嫉(jì)妒D一丘之貉(h?) A合拢B秘密C拨开绿蔓D温文而雅 我看着父亲疲惫的面容，羞愧万分，好好学习，不再让他操心。 A决定B坚定C决心D坚决 做事情应该脚踏实地，如果三心二意，结果只能是“”。 A竹篮打水——一场空B泥菩萨过江——自身难保 C哑巴吃黄连——有苦说不出D鸡蛋碰石头——不自量力 ，应填入的句子是 根深不怕风摇动，。 A无心插柳柳成阴B树正无愁月影斜 C绣花虽好不闻香D麝过春山草木香 （4分） 刚出生的小牛四条腿软弱无力，摇摇晃晃四、根据课文内容填空。（19分） 1．秋天的风是那么顽皮：秋风打滚，秋风在小路上；秋

风 ，把 轻轻涂掉…… 秋夜的月是那么宁静： ，潭面无风镜未磨；可怜九月初三 夜， 。 到了严冬，人们爱到吉林观赏雾凇，只见“松花 江畔的十里长堤上， 缀满了枝头，在阳光照耀 下， ，美丽动人” 。 人们爱用诗句 “ ， ”来赞美这奇观。 而到了新春佳节，人们爱张贴大红春联，如： ，大地沐春晖； 绿柳舒眉辞旧岁， ……给节日增添了欢乐祥和的气氛。 2．刘向谈读书时说：“ 。”的确，读书可使人明理、 增智。本学期，通过读书，我们知道了：哥伦布的船员们患的是 ，得补 充适量的 ； 林则徐 这一壮举，表明中国人民是 的； 盘古 ， 盗火，显现出伟大的献身精神。 五、阅读短文，完成习题。（28分） （一）天安门广场（节选） 登上天安门城楼向南眺望，整个广场尽收眼底。广场中央矗立着高大的人民 英雄纪念碑，碑身正面是毛泽东主席题写的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪 的大字。广场南端是毛主席纪念堂。东西两侧，中国国家博物馆与巍峨壮丽的人 民大会堂遥遥相对。 1．这段话中表示方位的词有：向南、 、碑身正面、 、 。 （3分） 2．把代表天安门广场的几个建筑物的序号填入示意图的方格内。（5分） A 天安门 B 人民英雄纪念碑 C 毛主席纪念堂 D 中国国家博物馆 E 人民大会堂 3．请按方位顺序介绍一处景物，至少用上三个表示方位的词语。（3分） （二） 地球上到底有多少种鸟，并没有确切数字，估计9000种左右，分为27个目， 东 北

苏教版四年级上册习作5教案(第二课时

习作5 第二课时 教学目标： 1、让学生明白“文章不厌百回改”，教给学生一般的修改习作的方法。 2、以闯关获得等第晋升的方式激发学生修改习作的兴趣。 教学过程： 一、导入新课： 昨天，我认真地看了大家的作文，觉得大家写得挺用心，有不少同学写得很出色。 今天来上一节习作讲评课，让我们一起改改我们的作文，让我们的作文锦上添花，好上加好！ 二、回顾要求： 1、出示上节课作文的要求。 （1）用自述的形式，选自己熟悉的事物，借助拟人、比喻等手法，将习作写得生动、有趣。 （2）能根据习作的需要，分段表述。 （3）能根据表达需要，正常使用常用的标点符号。 2、大家一起来读一读要求。 三、名言导入，激发兴趣。 好文章是改出来的，下面我们来看一看叶圣陶先生修改文章的秘诀。 指名读： 修改稿子不要光是看，要念。就是把全篇稿子放到口头说说看。 ——叶圣陶 四、“闯关晋级”改习作。 导语：上一次交上来的习作，我已认真地看了一遍，大多数同学都能按要求来写，我已经给你们的习作打上了及格、良好、优秀、优秀加一星、优秀加两星等不同等第。不过你们的等第还有上升的空间，只要你们用心修改，每闯过一关，你的等第就会获得一次晋升。同学们一定要好好努力啊！ 第一关：“火眼金睛”读中找。 1、提出具体要求：

一篇习作写完了，难免有一些错别字，不规范的标点和不通顺的句子，让我们用我们的火眼金睛去把它们找出来。 2、出示文章作示范。 请你看看他的标点、文字有没有需要修改的地方。 小书包的自述 我是一个小书包，每天早上小主人就把我背起来上学。我身上装满了许多有关知识的书，还有一些本子、笔……上课时主人就把我身上装的书本拿出来，这样连续好几个月了，我装的书没以前整齐了，现在，我装的书有的角折了，有的几页被撕了，有的书脏了，甚至是书没有了，我很伤心，过了一个星期，主人想到：“我的书包已经有好长时间没整理了，是时候整理了。”主人把我倒着，把里面的书倒出来，主人把书按高矮顺序排，这样我的心情变得舒畅了，因为主人帮我整理了一下。 原来，主人还是一样关心我，爱护我，我有什么地方变得很乱，主人就会帮我把那整理一下，我已前的好朋友也高高兴地和我一块玩，主人还把我打扮得漂漂亮亮。 我的主人可真好。 3、自己修改习作：（重点提示） 一是要正确使用句号，不能只知道使用逗号。 二是双引号的正确使用，看你有没有忘记一句话说完后双引号有没有点完整。 4、闯关成功，给自己晋级。 第二关：“回顾全篇”分层次。 导语：文章能不能按一定的顺序写这很重要，如我们例文中写闹钟先写正面，接着写背后，最后写头顶。注意到了有详有略。写《小溪流的自述》分过去与现在两大部分来叙述。 1、我们来看一篇习作，看她有没有做到这一点。 布娃娃的自述

苏教版四年级上册作文教案

习作一 教学目标： 1、读懂习作要求，知道本次字作是写按自己心愿设立的一个节日，而不是现实中的一个节日。 2、能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。 教学重点：能把设立的这个节日的原因和怎样渡过这个节日的过程写清楚。教学难点：想象人们怎么渡过节日的情景，交待具体。 教学过程： 一、联系生活，激趣导入。 1、师：我们日常生活中接触到的节日很多，大家说说看，你知道哪些节日？ 2、学生谈谈自己知道的节日名称。 3、教师相机询问节日的来历、传说或节日里的特殊活动，学生交流。 4、师：每个节日的创设无不寄托着人们的美好情感和愿望，刚才大家说到的那些节日，寄托了人们怎样的情感呢？ 5、学生知道哪个就说哪个。 二、展开想象，指导说。 1、引导学生看图，让学生自己联想是要设立什么节。 （1）设立“爱鸟节”——鸟儿是人类的朋友，我们要保护它。 （2）设立“丰收节”——农民们庆祝丰收。 2、引导学生联系生活，想想还可以设立什么新的节日。 （1）学生独立思考一会儿，确定一个节日的名称。 （2）集体交流。（重点指导学生为节日取一个恰当的名字。） （3）启发学生发现问题：要想让大家对你想设立的那个节日也感兴趣，进而赞同你的意见，你认为应该从哪些方面来介绍一下你的想法呢？ A、为什么要设立这个节日？ B、想象自己或别人怎样渡过节日的情景。（节日当天的特殊活动） C、节日设立的意义。 3、学生练习口头表述。 （1）自己根据以上几点组织语言。 （2）四人小组内说一说，然后互相提建议。 （3）指名说，集体评议。（强调“听”，围绕上述几点评议，修改） （4）教师读范文《快乐的体育节》，学生听后谈收获。（*要把想象的过节时的情景说具体。） （5）自己再次完善表述。

苏教版小学科学四年级上册知识点

苏教版小学《科学》四年级上册知识点 第一单元:空气 1、空气具有(占据空间)、(有质量)、(有流动性)、(可以被压缩)等性质。 2、被压缩的空气叫(压缩空气)。压缩空气有(弹性)。 3、空气被压缩的程度越大，产生的(弹力)就越(大)。 4、(热空气)比同体积的冷空气(轻)。热空气会(上升↑)，冷空气会(下降↓)。 5、(热气球)、(孔明灯)是利用(热空气上升)的原理制成的。 6、空气总是在(循环运动)的，(流动的空气)就是(风)。 7、制冷空调应挂在房间的(上方);取暖器应放在房间的(下方)。 8、空气是由多种气体(混合)而成的，空气中包括(氧气)、(氮气)和少量的(二氧化碳)、(水蒸气)等。 9、空气中支持燃烧的气体叫做(氧气)，(氧气)大约占空气体积的(21% )。 空气中最多的气体是(氮气)，(氮气)大约占空气体积的(78%)。 10、(二氧化碳)能使(澄清的石灰水)变浑浊，可以利用这一性质来检验二氧化碳;二氧化碳比(空气)重;二氧化碳(不支持燃烧)，能灭火。 11、如果空气中除了正常成分外，还增加了很多(有害物质)，空气就被(污染)了。 12、(人类活动)是造成空气污染的主要原因。 13、减少空气污染的方法有:(植树造林)、(减少交通工具尾气的排放)、(不焚烧垃圾)等。 14、森林有(氧气制造厂)、(天然空调器)、(绿色蓄水库)、(空气净化器)等美誉。 第二单元:冷热 1、(温度)是指(物体的冷热程度)，用(摄氏度℃)、(华氏度)作单位。 2、(温度计)可以准确测量出物体的(温度)。 3、一杯热水的降温规律是(先快后慢)；温差大，降温快。 4、温度计是易碎品，使用时要(轻拿轻放)。 5、在测量液体的温度时，温度计下端的液泡要(完全浸没在液体中)，不要碰到容器的(底部和侧壁)。要等温度计内的液柱(不再上升或下降)时才能认读，并且要使(视线与温度计液柱的顶端)保持水平。 6、热在(固体)中，总是从(温度高)的地方传到(温度低)的地方，这种传热的方式称为(传导)。 7、(液体或气体)受热上升、遇冷下降，使冷热液体或气体相互混合，这种传热方式称为(对流)。 8、真空状态下，不靠(空气)、(水)或(其他物体)也能传递热，这种传热方式称为(辐射)。 9、正确使用酒精灯的方法:(1)先观察，确定酒精灯内的酒精量不超过瓶体的(三分之二)。打开瓶帽，将瓶帽(竖放)在灯旁。(2)用点着的火柴(自下而上)斜向点燃酒精灯灯芯。(3)把被加热物体放在火焰中温度最高的(外焰)部分加热。(4)用完酒精灯后，用灯帽自(右上方)斜向盖灭火焰，再提起一次重盖。

苏教版小学四年级上 期末试卷 含答案

四年级上学期期末综合提优测评卷 语文 时间：60分钟满分：100分 一、积累及运用。(17分) 1. 给下列多音字组词。(4分) 例：兴（ xīng ）兴盛卷（） （ xìng ）高兴（） 2. 给加点字选择正确的解释。(填序号)(2分) 厚：A. 距离大 B. 感情深 C. 价值大 D. 厚道 E. 优待、推崇 厚厚的雪( ) 厚礼( ) 憨厚( ) 厚此薄彼( ) 3. 换偏旁组成生词并组词填空。(4分) (1)者________( ) 曹文轩是我国( )的儿童文学作家。 (2)急________( ) 打了针，吃了饭，他睡得很( )。 (3)射________( ) 接受了别人的帮助，就要表示( )。 (4)羔________( ) 聪聪过生日，爸爸妈妈给她买了一个大( )。 4. 按要求写四字词语。(7分) 朋友之间要互敬互爱，__________、__________这两个成语可以用来形容朋友之间的亲密关系；春联为春节增添了喜庆，可以运用在春联中的成语有__________、__________；国际互联网上的内容非常丰富，可以用__________、__________来形容，国际互联网传递信息真快呀，即使远隔_____________________________，也能很快地收到朋友的祝福。 二、句子换装室。(32分) 1. 选择合适的歇后语的序号填在句中的横线上。(2分) A. 芝麻开花——节节高 B. 丈二和尚——摸不着头脑 C. 十五个吊桶打水——七上八下 D. 八仙过海——各显神通 (1)功夫不负有心人，经过努力，亮亮的习作水平________。 (2)在2010年亚运会期间，网络媒体________。

2020年最新苏教版小学数学四年级上册课堂同步试题及答案(全册)

第一单元升和毫升 1.1 容量的含义、认识升 1.下面这些物体的容积大约是多少？在合适的答案下面画“√”。 1升10升100升 2升20升200升 2.比容量大的容器是（）。 A. B. C. 2.估一估，连一连。

1.1升 20升 2.A 3. 1.2 认识毫升、升与毫升的互化 1.在（）填合适的数。 6升=（）毫升4000毫升=（）升 5升+5毫升=（）毫升9000毫升-5升=（）升 2.在里填上“>”“<”或“=”。 6900毫升6升3000毫升3升4升3999毫升 7升-500毫升650毫升2升+3升999毫升300毫升+700毫升1升3.一辆汽车每小时耗油8000毫升，一箱汽油100升，用去4升后，剩下的还能用几小时？ 1.6000 4 5005 4 2.> = >>> = 3.8000毫升=8升 100-4=96（升） 96÷8=12（小时） 答：剩下的还能用12小时。 1.3 练习一 1.在容量比1升大的容器下面画“√”。 （）（）（）（） 2.在括号里填上合适的数。 2升=（）毫升 2升3毫升=（）毫升 7000毫升=（）升 7800毫升=（）升（）毫升

9升-4000毫升=（）毫升 8000毫升-3000毫升=（）升 3.买了一瓶2升的牛奶，小丽每天喝300毫升，喝了6天，这些奶喝完了吗？ 1. （√）（）（）（√） 2.2000 2003 7 7 800 5000 5 3.300×6=1800（毫升） 2升=2000毫升 因为1800<2000 所以这些牛奶没有喝完。 答：这些牛奶没有喝完。 第二单元两、三位数除以两位数 1.口算。 24÷4= 32÷8= 25÷5= 56÷7= 240÷40= 320÷80= 250÷50= 560÷70= 2.列竖式计算。 280÷70= 300÷50= 450÷90= 3.商店新进了310块月饼，每40个装一盒，至少需要几个包装盒，还剩几块？ 1.6 4 5 8 6 4 5 8 2.4 6 5 3.310÷40=7（个）……30（块）答：至少需要7个包装盒，还剩30块。 2.2三位数除以整十数商是两位数的笔算 1

苏教版四年级上册习作

苏教版四年级上册习作6 卡通人物故事新编 习作目标： 1．选择1-2个自己最喜欢的卡通人物，展开合理丰富的想象，按事情的起因、经过、结果，写一个完整的故事。 2．明确习作要求，学习运用细节描写,把故事写生动，写有趣。字数不少于350字。 3．培养学生自评自改、互评互改的习作习惯，激发学生乐于表达、愿意与同伴分享的兴趣。 4．培养学生编写故事的浓厚兴趣和热爱生活的人生态度。 习作重难点： 重点：1．展开合理的想象，选好一到两个人物，想象他们的故事场景。 2．抓住人物的动作、语言、心理等细节描写，把故事的过程写具体、写完整。 难点：拓展学生的思路，想象故事的场景和角色活动，让语言更具体生动，童话故事情节更吸引人。 课前准备： 1.PPT 2.阅读材料 主题阅读，欣赏童话： 1．提前阅读老师推荐的童话故事，根据文后的习题进行阅读思考。 2．诵读并积累一些童话故事中写人物语言、动作、心理的精彩段落。利用晨诵与午读时间组织诵读交流。 教学过程： 一、精彩导入，揭示作题。 1. 同学们，你们喜欢看动画片吗? 今天，动画片里的卡通人物(板书：卡通人物)也来到了我们班，猜猜他是谁呢？ （ppt）《猜猜我是谁》 ①他三头八臂，曾经大闹东海，打死夜叉，将龙王三太子打回原形。（哪吒） ②他身穿金光闪闪的战袍,头戴金冠,手持从东海龙宫掠来的金箍棒,显出一副威武霸气的样子。一对火眼金睛炯炯有神,透露出铲除一切妖魔的决心。浑身透露出一种天不怕、地不怕的精神。（孙悟空） ③他的头很大，身子很小很小，大西瓜一般的头，再加小小的身子，真是滑稽。他的声音怪怪的、粗粗的、哑哑的。他喜欢动感超人，喜欢吃小熊饼干。(蜡笔小新) 2．我发现，刚才同学们都是抓住了这些人物某一方面的特点，一下子就猜到他是谁了。 （板书：抓特点） 过渡：关于这些卡通人物的故事太老套了，不新鲜，有些我们都看了好几遍了，怎么办呢？（板书完整：卡通人物故事新编） 二、明确要求，展示目标。 1.听说我们要编新故事，卡通王国向我们征稿了，说不定我们编的故事能被他们录用了

苏教版小学四年级上册数学口算题

90÷30=240÷80=3×50=960÷395÷5= 120÷60=720÷80=20×14=90×3=30×23= 400÷80=240÷60=180÷9=20×40=120×4= 210÷3=360÷60=200÷40=44×2=4×23= 270÷9=540÷90=320÷8=72÷3=25×4= 160÷80=200÷50=7×12=52÷4=100÷50= 350÷70=350÷70=5×120=400÷50=30×15= 210÷30=400÷80=14×30=90÷6=120÷60= 720÷90=300÷50=810÷9=75÷5=350÷50 160÷40=240÷40=640÷80=490÷70=200÷40= 400÷50=320÷40=150÷30=16×40=5×24= 250÷50=990÷3=400÷5=110－30=100÷25= 180÷60=70×90=160÷40=480－400=90＋240= 60÷20=540÷6=240÷8=23×20=630÷70= 360÷90=360÷4=350÷70=50×60=72÷6= 560÷70=32÷2=120÷30=900÷30=15×40= 480÷60=120÷3=560÷70=24×3=16×60= 70÷10=300÷6=450÷90=600÷20=540÷9= 90÷6=280÷40=70÷5=500÷50=300÷6= 48÷12=75÷15=76÷19=84÷12=90÷15= 80÷16=68÷17=52÷26=96÷24=68÷17= 56÷14=54÷18=78÷26=75÷15=85÷17= 34÷17=98÷49=30÷15=96÷16=72÷18= 85÷17=69÷23=52÷13=54÷18=84÷14= 98÷14=50÷25=84÷21=45÷15=60÷15=

苏教版小学语文四年级上册全册教案

苏教版语文第七册全册教案 本册教材简析： 培养良好的学习习惯（七） 教学要求： ⑴指导学生认真观察课本插图或教学挂图，使学生了解阅读课外书籍要有选择和如何选择，初步掌握选择课外读物的方法，培养选择课外读物的良好习惯。 ⑵使学生初步了解读书要做记号和如何做记号，初步掌握做记号的方法，培养不动笔不读书的良好习惯。 ⑶使学生初步了解留心观察事物的方法，培养留心观察周围事物的良好习惯。 教学重难点： 重点：了解掌握选择课外读物和读书做记号的方法。 难点：让学生了解留心观察事物的方法。 教学设计： 第一课时 学习目标： ⑴说出有哪些途径可以找到图书。 ⑵说出在图书馆中如何找到自己需要的书。 教学过程： 一、导入新课 ⒈启发学生互相交流有关书籍的名人名言。 ⒉总结：知识如同大海，人一生不可能读完所有的书，更何况书有好坏之分，这就决定读书要有选择。板书课题。 二、指导学生选择图书 ⒈了解选择图书的渠道。 ⒉观察的一页最上面的图。讨论： ⑴图中的同学是根据什么选择图书？ ⑵确定好自己所需要的书是哪一类后，又应该怎样在书架上查找呢？ ⑶教师讲解帮助学生了解。为了方便读者选择图书，图书馆或书店的图书都是分类摆放的，我们要选择自己所需要的书，首先要确定是属于那一类的，然后在书架上按类查找。 拿一本书讲解：封面、书脊、根据书脊确定自己是否需要。 ⑷指导观察书上第一页上面的特写图： 找到自己需要的书以后，应该怎样拿书？又应该怎样放回去？为什么？ ⑸观察下面的图，讨论这名学生在做什么？ 三、作业 课后到书店或图书馆去选择自己要的书。 第二课时 学习目标： ⑴能说出读书时应有怎样的姿势？ ⑵能分析出应该在什么地方做记号。 教学过程：

最新苏教版四年级语文上册习作一讲义

1 步步为赢辅导中心2013年暑假兴趣习作讲义（四）2 3 我心中的节日 4 5 姓名： 6 习作要求： 7 8 1、先按照自己的心愿设立一个节日。 9 2、写清楚设立这个节日的原因和怎样度过这个节日。 10 11 回忆现有的节日： 12 在我们的生活中，有很多节日，每个节日都寄托着人们美好的情感与愿望。 13 中秋节，月圆之夜，人们期待着家人团圆，共享合家天伦之乐；春节，是人们14 辛苦工作了一年，休息休息，走走亲戚窜窜门，是对一年工作生活的告别，也15 是庆祝新的一年的开端；重阳节，人们插上茱萸，登高望远，思念远在他乡的亲人……每个节日都有每个节日的意义，有每个节日的过法。 16 17 18 如何构思： 1、选择材料。 19 20 2、写清原因。 21 3、理清顺序。 4、认真修改。 22 23

范文： 24 25 朋友节 26 如果能再增加一个节日，我希望增加一个朋友节，让所有朋友之间的友谊更 27 加深厚。 28 现在，家长每天都在我们的耳边唠叨，要好好学习、要抓紧时间、不要出去 29 玩等等。使我们和好朋友在一起的时间越来越少，朋友之间的关系也越来越疏 30 远，不再像以往那样无活不谈，彼此之间的友谊也停滞不前，也许再过一段时 31 间，朋友之间的这点感情也会慢慢淡薄、消失。 32 如果有了朋友节，在这一天，朋友之间可以互相赠送礼物，还可以在一起自 由自在地玩耍，而且还可以再多交新的朋友，使本来不认识的人可以在一起谈 33 34 天说地。本来是朋友的人增加了解加深友谊，让疏远了关系的朋友在这增进沟 通，让产生矛盾的朋友像以前那样友好。 35 36 朋友节一定会让我们快乐的！我期待着朋友节到来的那一天！ 37 38 天文节 39 我想设立一个节日，那就是天文节。大家一定想知道我为什么要设立这个节 40 日吧！那就由我来给大家讲解一下。 41 那是因为有一天，我在书上看到了一些天文知识，便去告诉自己的家人，但 42 是家人对我讲的天文知识却一窍不通。第二天，我又去问班上同学，他们也不 知道，我先后问了好多人，还是没有一个知道的。此时，我才发觉大家的天文43 44 知识太少了。 45 为了普及天文知识，我建议设立天文节。在天文节当天，我要举行“天文知 识演讲大会”，邀请天文界知名人士来参加，同时邀请中国科学院院士也来参加。 46 47 天文学家可以讲这一段时间的研究成果，也可以讲天文学的科普知识。在天文 48 学知识演讲大会之后，举行的是全国天文知识大赛。大赛由我和天文学家共同 49 出题，参赛选手进行抢答，看谁最后得分多，谁就可以获得“天文知识大赛” 50 金质奖章和一个精美的礼品。 51 这就是我要设立的节日，大家觉得好吗？如果你有什么更好的建议，那就请

苏教版小学四年级上册语文试卷

义务教育苏教版第七册语文第五单元测试题 班级姓名成绩 一、基础知识部分（32分） 1、看拼音写汉字。（10分） qǐng kè gū jì gē bo bó zi zhāng gōng dā jiàn （）（）（）（）（）qū gǎn chéng fá gōu zhù chù fàn bù yuǎn wàn lǐ（）（）（）（）（） 2、比一比，再组词。（4分） 偷（）触（）概（）倾（） 愉（）融（）慨（）顷（） 3、把下面的词分成三类写下来。（6分） 上海读书香甜南京 写字北京香港扫地 苦辣抄书冰凉诚实 上海 香甜 写字 4、修改病句。（5分） （1）这场战争打得真猛烈。 （2）我心里怀着愉快的心情去参加作文比赛。 （3）作为小学生，从小应该端正学习目的。 （4）这座小山村对于我们都非常了解。 （5）我们应该认真学习的习惯。 5、查字典，填空。（4分） “周”用音序查字法，先查音序，再查音节。如果用部首查字法，先查部首，再查画。还可以用数笔画查，查画。用“周”组词是（），用这个词说一句话：

。看到这个“周”字，你想到的一个成语是： 6、选词填空。（3分） 渴望盼望希望 （1）爸爸妈妈（）我们长大能成为有用之才。 （2）我们（）台湾早日回归祖国。 （3）我多么（）能有一台电脑呀！ 二、积累知识部分（25分） 1、下面的你能补充完整吗（6分） （1）床前明月光， （2）小时不识月， （3），天下谁人不识君 （4），红掌拨清波。 （5）山不在高，。 水不在深，。 2、看到老师对你很温和，一点也不凶，你会用这样两个成语来形容：、 。看到你们班同学表现很出色，你可以用这样的成语来夸奖他：、。（4分） 3、你会成语接龙吗来，试试看：（4分） 聪明过人、人、、、 3、你收集过谜语吗写出来给大家猜猜： 如果别人猜不出来，你这样告诉他： （4分） 4、第一次把朋友带到自己家里，你怎样向你的爸爸妈妈介绍你的朋友想一想，再写下来。

苏教版小学语文四年级上册

苏教版小学语文四年级上册：第八单元测试题 基础知识部分（40分） 一、看拼音写汉字。（10分） mó hú jiàng lín níng jiē ào miào kāi juàn yǒu yì （）（）（）（）（） yān mò miáo huì xīn xīn xiàng róng wàn zǐ qiān hóng （）（）（）（） 二、将下列成语补充完整。（12分） 名列前（）阴晴圆（）水（）不通悲欢离（） （）无其事情不自（）专心（）志（）往直前 抑扬顿（）（）然大悟雕梁画（）迫不得（） 三、选词填空。（4分） 激烈激动期望希望顽强坚强 我听到中国女子足球队战胜澳大利亚队的消息后，心情十分（）。大姐姐们（）拼搏的精神也（）了我，我（）也能成为一名运动员，为祖国争光。 四、按要求完成下列句子练习。（8分）

（1）追赶上来的猎人终于把凶恶的狼打死了。（改成被字句） （2）同学们听课。（将句子扩写具体，至少扩两处） （3）修改病句。 ①大约有五十个左右的人，参加了今天的会议。 ②经过一年来的努力，我的作文水平有了明显增加。 五、将下列错乱的句子重新排列。（6分） （）“好！”观众情不自禁地欢呼起来。 （）他愈跑愈快，快要接近跳高架的时候，突然左脚猛地一蹬，右脚同时用力向上一抬。身子腾空而起，像一只矫健的飞燕，轻捷地掠过了横杆。 （）听到裁判员点他的名，“8”号运动员不紧不慢地走过去，在离沙坑十几步远的地方停了下来。 （）他注视着前面高高的横竿，深深吸了一口气，然后迈出了坚定有力的步子，快步向前跑去。 积累知识部分（14分） 一、按课文内容填空。（5分） 闻名全国的吉林雾凇奇观是这样的：

苏教版小学四年级数学上册竞赛题

小学四年级数学学习小能手选拔赛 一、我是计算小能手。 1.口算下面各题。（每题0.5分，共20分） 2.列竖式计算。（带★要验算。每题2分，共6分。） ★ 3.脱式计算。（带★要验算。每题3分，共18分。） ★ 二、我是思维小能手。（第7、10题各2分，其余每空1分，共28分） 5、在等号左边填上合适的运算符合和括号，使计算结果等于右边的数。 6.从右边选出几根小棒，可以摆出（ ） 种不同的正方形。周长最大是（ ）厘 米，最小是（ ）厘米；面积最大是（ ）平方厘米，最小是（ ）平方厘米。 7.一个大西瓜，需要2只小猴一起抬。3只小猴要把西瓜从离家600米远的地方抬回家，平均每只小猴要抬（ ）米。 密 封 线 学校 班级 姓名 考试证号 4、

8.王芳同学不小心把自己期末考试的数学和英语两科的成绩用墨水弄 污了一部分，请你帮助她算一算，她的数学成绩是（），语文成绩是（）。 9.文具盒里有4支红铅笔、3支蓝铅笔，如果闭上眼睛拿一次，必须拿出（）支才能保证至少有1支蓝铅笔。必须拿出（）支才能保证至少有1支蓝铅笔。 10.根据右图想一想，a+b+c+d=( )。 三、我是解决问题小能手。（前两题每题5分，后三题每题6分，共25分） 1.用一个杯子向空水壶里倒水，如果倒进3杯水，连壶重740克；如果倒进5杯水，连壶重980克。每杯水重多少克？ 2.小春在计算除法时，把除数72误写成了27，结果得到的商是26还余18，你能算出正确的结果吗？ 3. 4.有7个数排成一行，它们的平均数是31，前三个数的平均数是29，后5个数的平均数是34，第三个数是多少？ 5.我国的十二生肖依次是：鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪。小明祖孙三代的年龄依次相差28岁，爸爸的生肖是兔，小明和爷爷的生肖分别是什么？

苏教版小学四年级数学上册教案(全册)

苏教版数学 四 年 级 上 册 教 案

第一单元：升和毫升 第1课时：认识容量和升 教学内容：教材1-2页例1-例2。 教学目标： 1．使学生在具体情境中感受并认识容量以及容量单位升。 2．使学生初步了解测量、比较容量的方法，能估计一些常见容器的容量，培养估计意识和初步的估计能力。 3．使学生联系实际感受升在日常生活中的应用，能积极参与操作、实验等学习活动，能主动与他人合作交流并获得积极的情感体验。 教学重点：认识容量以及容量单位升。 教学难点：形成一升的具体概念。 学具准备：课件、量杯、纸杯。 教学过程： 一、教学“容量” 1．老师取两个大小明显有区别的容器，问：这两个容器，哪个可以装得更多？ 在学生回答的时候，教学生用“容量”来说一说，指出：这个容器所能装的液体的多少，可称之为“容量”。 2.拿两个差不多大的容器，让学生猜一猜哪个容量比较大，如何验证？教师根据学生回答进行操作，可以两个容器互相注水比较。 （3）议一议：小红家水壶装满后可以倒5杯，小明家水壶可以装满后可以倒4杯。你认为哪家的水壶更大？为什么？ 在学生说理的基础上，得出：要用一个统一的标准来衡量。因为倒的杯子可能有大有小，用它来比是不合适的。 二、认识“1升” 1.出示例2情景图。你们认识这些物品吗？知道物品后面的几升代表什么意思吗？（计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“升”做单位。升可以用字母“L”表示。） 2．那么1升有多少呢？我们可以用量杯来量出1升水。师操作用量杯量出1升水，让学生观察。 继续操作：教师取出棱长为1分米的正方体容器，将刚才量出的1升水倒正方体，让学生观察，你有什么发现？ 说一说这个正方体容器的容量是多少？猜一猜正方体的棱长是多少？验证过程中提问：为什么

苏教版四年级上册作文范文

苏教国标本小学语文四年级（上册）第一组 培养良好的习惯（七） 1.老师，您好！ 2.但愿人长久 3.古诗两首《望洞庭》《峨眉山月歌》 4.秋天 习作1 练习1 第二组 5.天安门广场 6.徐悲鸿励志学画 7.虎门销烟 习作2?小制作 练习2 第三组 8.泉城 9.九寨沟 10.田园诗情 11.桂花雨 习作3?写一种植物 练习3 第四组 12.开天辟地 13.普罗米修斯盗火 14.一路花香 习作4 练习4 第五组 15.说勤奋 16.李时珍夜宿古寺 17.维生素C的故事 18.奇妙的国际互联网 习作5 练习5 第六组 19.诚实和信任 20.珍珠鸟 21.九色鹿

习作6 练习6 第七组 22.雾凇 23.春联 24.古诗两首《元日》《江雪》 习作7 练习7 原文地址:https://www.wendangku.net/doc/8e8658051.html,/forum.php?mod=viewthread&tid=221277&extra=page%3D1%26filter%3Daut hor%26orderby%3Ddateline%26orderby%3Ddateline 内容来源:绿色圃中小学教育网-https://www.wendangku.net/doc/8e8658051.html,/ 原文地址:https://www.wendangku.net/doc/8e8658051.html,/forum.php?mod=viewthread&tid=221278&extra=page%3D1%26filter%3Daut hor%26orderby%3Ddateline%26orderby%3Ddateline 内容来源:绿色圃中小学教育网-https://www.wendangku.net/doc/8e8658051.html,/ 范文二 苏教版小学四年级上册语文第二单元作文教学设计习作2教案《习作2》教学设计【教学目标】1、能自选或自拟文题，通过一两个具体事例，写写自己最得意的长处、本领。写时能做到语句通顺，表达清楚。2、愿意将自己的习作读给别人听，能与他人分享习作的快乐。【教学重难点】引导学生用具体的事例表现自己的长处或本领，内容要真实，有一定的感染力。【教学准备】提前安排学生自我总结自己的长处或本领，然后说给爸爸妈妈听，也可以请家长或朋友说说自己的长处或本领，为习作作准备。【教学过程】一、作前指导（一）谈话导入，激发兴趣1、同学们你们了解自己吗？想不想让别人了解你呢？能不能说说自己最得意、最具闪光点的地方？2、看来，每个同学都有与众不同的地方，那就是自己的长处或本领。（板书：长处本领）如果把这些用笔记录下来，熟悉你的人一听作文内容就知道是你，那么你就成功了。今天我们就来学《习作2》，写一写自己的长处和本领，板题。（二）学习例文，明确写法1、启发谈话，激起写作欲望怎样才能把自己的长处或本领介绍得更具说服力呢? 2、研读例文，探究写作方法（1）请大家轻声读例文，看看文中的两位小作者有什么长处或本领？他们又是怎样介绍自己的长处或本领的？学生读例文，思考后交流。例文《我真棒》主要写了男孩抱西瓜,说明他是一个力气大，活泼的小男孩。例文《我是个会跳舞的小姑娘》，主要写了小姑娘会跳舞。（2）小作者是怎样把自己的长处或本领介绍清楚的？细读例文思考，交流。例文《我真棒》注意把人物的动作写具体。小作者为了说明自己是个活泼、有力气的男孩，把抱西瓜的动作写得非常精彩。例文《我是个会跳舞的小姑娘》重点是描述学习跳舞过程中的心理活动，由胆小害怕，到成功喜悦。这是作者的心理活动。（3）读了这两篇例文，你

苏教版小学科学四年级上册重点知识汇总

第一单元我们周围的空气 1 空气的性质：1空气是有重量的2空气具有流动性3空气能被压缩4空气是占据空间的。 压缩空气有（弹性）。 3 水和空气的相同点和不同点 4喷气气球气打的越足，压力越大，飞的越远，方向朝气球口的反方向。 5 热空气（上升），冷空气（下降）。制冷空调赢放在房间的上方，取暖器应放在房间的下方。人们根据（热空气上升）的原理制造出（热气球和孔明灯）。 6 相同体积下，热空气比冷空气（轻）。 7 凤是如何形成的：地球上各地区冷热不均，造成热的地区空气上升，冷的地区空气下降，形成气压差，从而使空气流动，也就形成了凤。 总结：（流动的空气）就是凤，（空气的流动）形成了凤。 8 空气的成分：氮气、氧气和少量的二氧化碳、水蒸气等。 氮气占空气的78℅，氧气占空气的21℅，二氧化碳、水蒸气等占1℅。 9 空气中支持燃烧的气体叫做（氧气）。 10 二氧化碳性质：（1）用醋和小苏打制取（2）二氧化碳比空气重（3）能使澄清的石灰水变浑浊（4）二氧化碳不支持燃烧，能灭火。 11 证明空气中有水蒸气：把冰块放在杯子里，盖上玻璃片。。。玻璃片上产生水雾。 12 空气和水一样，都是生命之源。空气污染危害人类健康和动植物生长。 空气污染的主要原因是：人类的活动。 防止空气污染的措施：（1）大力植树造林，绿化环境。（2）开发新能源，减少对煤、石油等资源的使用。（3）减少开车次数 第二单元冷和热 1 （物体的冷热程度）叫做温度。 2 温度计的构成：液柱、液泡、刻度。（单位：摄氏度℃） 3 一杯热水变凉的过程：由快到慢。 4 温度计的使用规则：（1）温度计是（易碎品），使用时要（轻拿轻放）。（2）测量液体温度时，温度计下端的（液泡）要完全浸没在液体中，不能碰到容器的（底）和（侧壁）。（3）要等到温度计内的液柱不再（上升或下降）时才能认读，视线要与温度计（液柱的顶端）保持（水平）。 5 温度计是根据（热胀冷缩）的原理制成的。 6 热传递的三种方式：传导、对流、辐射。（传导主要在固体金属中传热，对流主要在液体、气体中传热，辐射主要是太阳）。 7 热可以在（固体）、（液体）、（气体）中传播。

苏教版四年级语文上册习作3教学设计

习作3 一、教学目标： 1. 能够读懂例文，领会王磊的家乡迷人的风光和古老的风俗，弄清他写作的重点。（作前体验——情感目标） 2. 明白书信的格式。确定写信的对象。选择写作的重点，按照一定的顺序来介绍家乡。（习作实践——能力目标） 3.作后认真修改自己的习作，做到格式正确，书写端正，（写信要求书写端正，也是对收信人礼貌的表现。）语句通顺，通过习作的训练，培养学生善于观察、勤于积累的习惯，激发学生对家乡的热爱之情。（作后评改——能力、情感目标） 二、教学重难点： 重点： 1．学习例文，熟悉书信的格式。 2.能按照一定的顺序，有重点地介绍自己的家乡。 难点： 用具体、生动的语言介绍自己家乡的风光、风俗。 三、教学准备： 学生准备：收集资料，记下所见所闻所感，并完成调查问卷。 教师准备： 1. 设计“可爱的家乡”调查问卷。见附表： 2. 收集家乡风光、风俗的图片、纪录片等，达到让学生了解家乡、热爱家乡的目标。 四、教学课时：两课时 五、教学过程： 第一课时 （一）激趣导入，引出课题 1．同学们，今天老师给大家带来了一封信，想不想知道信里写了什么吗？

（投影出示）

2．读一读，从信中你了解到了什么？（学生会回答，信的内容写了什么事。应该会有个别学生提到信的格式。接着开始了解信的格式。） 3.思考：这是一封信，你发现了写信的格式与我们平时的习作有什么不同了吗？（同桌互相交流。） 4、指名交流。一起做批注。教师相机点拨：书信由六部分组成：称呼、问候语、正文、祝贺语、署名、日期。 5.观察：书信六部分的书写位置。（小组交流后，找学生在实物投影上指出书信六部分的位置，讲出书写的位置。） 预设： （1）称呼在信的开头，要顶格写。称呼后面加冒号。 （2）第二行空两格写问候语。 （3）第三行空两格写正文。正文是信的主要内容。 （4）祝贺语另起一行空两格写，一般是写表示敬意、祝愿、勉励的话。 （5）正文写完后，另起一行，在靠右处写署名，在署名的下一行靠右写日期。 6. 老师带来一个顺口溜，可以帮助你记住书信的格式。（出示） 小组内读一读、结合信认一认、小组议一议。 （二）细读要求，明确要点 1．谈话导入：同学们，今天老师要介绍一位远方的同学给大家，大家想认识他吗？他就是居住在天山脚下的大草原上的哈萨克族小男孩王磊。你们想了解他的家乡吗？那就让我们来读一读他写给远方的小伙伴李阳的信。 2．自由读信，边读边思考：信中主要写了什么？（不急于让学生回答，有一个思考的过程即可。） 3.读一读书信下面的习作要求，并讨论习作的具体要求。 预设： （1）学生能够明白信中主要写了家乡的风光和最具特色的赛马 风俗。