小学教育课程体系建设

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小学教育课程体系建设

作者：杨汉芹玉海素

来源：《教育》2015年第25期

小学是一个人人生发展的重要阶段，而小学教师更是起着至关重要的作用。《小学教师专业标准（试行）》是根据《中华人民共和国教师法》和《中华人民共和国义务教育法》制定的，明确了一名合格的小学教师的道德、知识与能力坐标，它不仅能够规范教师专业行为、促进教师专业发展，也为教师职前培养提供了目标参照。本文以某大学小学教育专业为例，从基本理念、基本要求两方面对小学教育专业课程体系构建与小学教师专业标准要求进行比较，得出以下结论：

基本理念

从培养目标看，缺少终身学习的理念《小学教师专业标准（试行）》（以下简称《标准》）中明确指出作为一名合格的小学教师：师德为先，学生为本，能力为重。热爱小学教育专业，履行教师职业道德，为人师表，教书育人，终身学习，根据其身心发展规律，以小学生为主体，促进其健康、快乐发展。能把学科知识、教育理论与教育实践有机结合，提升教育教