创建教育现代化学校自评报告书

创建教育现代化学校自评报告

2014年9月

创建教育现代化学校自评报告

一、学校基本概况

路小学建于1970年，现有19个教学班，教职工47人，学生800余人。学校领导团结协作，校风端正，多年来致力于全面提高学生素质，培养有特色的学生队伍，学校的体育工作、心理健康教育工作成为学校特色工作，在沧区独树一帜。学校坚持“以特色促发展”之路，把“心理健康教育”作为实施素质教育的突破口、切入点，体育工作、心理健康教育的深入发展有力地促进推进了学校各项工作。近几年来，学校也先后被评为市依法治教示学校，省体育传统（篮球）学校、课外文体活动示校，沧区德育工作先进单位，市雏鹰大队，沧区优秀团支部。

二、各项指标完成情况及基本做法

几年来，我校全体师生凝心聚力，扎实工作，基本完成了创建“市教育现代化学校”的各方面准备工作。对照评估标准，我们认真进行了自评，各项得分情况如下：自评合计得分172分，其中，B1-B14得分87分，B15-B24得分85分。根据评估要求，我校已经达到创建市教育现代化的标准。

1、素质教育

我校领导充分认识到了德育工作的重要性，所以把德育工作放在首要位置，并贯穿于学校的各项工作之中，通过组织各种活动充分而又深入地开展德育工作，让学生在平凡中感受教育，在活动中升华教育，在行动中实践教育。我校的教育理念是：育人为本，德育为先，提高素质，持续发展。根据这一理念开展了学校的德育工作，成立了以校长为组长的德育工作领导组，并进行了分工。强化各室参与，全员育人意识，形成了完善的德育网络体系，坚持以养成教育为基础，以课堂教学为主渠道，以丰富多彩的活动为载体，取得了显著的教育效果。

⑴加强师德学习，增强团队意识

加强师德学习，积极推进“学规，强师德，树形象，促发展”为主题的师德教育活动。大力弘扬奉献精神、研究精神和创新精神，加大对教师的求真务实、开拓创新、团队精神等观念的教育，使我校在教师的付出和超越中，彰显出学校特色。

几年来，我校利用每周一次的周日例会组织全体教职工认真学习相关法律法规，《中小学教师职业道德规》，上级下发的有关师德方面的文件文章，深入开展了“爱岗敬业，为人师表，教书育人，爱生奉献”为核心的师德教育，提高了全体教师的师德水平，道德修养。

几年来，我校坚持“育人先育德，成才先成人”的指导思想，以构建和谐校园为目标，以学生思想品质和良好道德情操、养成教育为重点，结合我校具体情况，从抓身边的文明习惯做起，培养了学生的责任感，自立精神和爱国情操，使我校的德育工作达到了新的高度。

通过各项活动，利用不同的形式，对学生进行全面的德育教育，真正做到了学校无小事，事事教育人，学校无闲处，处处教育人。

⑵教学理念：我校的教学理念是：以生为本，以师立校。以道德课堂为导向，树立创新意识，积极推进课堂教学改革，加强校本教研，课程建设，重视各类教育，培养学生能力，全面提高学生素质。

⑶课堂教学：几年来，我校领导多次召开会议，总结我校课堂教学工作的成功与不足，最后达成共识，明确提出了进一步推进课堂教学改革，提高课堂效率，把课堂还给学生，使课堂充满活力。成立了以校长为组长，教导主任、年级长、教研组长为成员的课堂教学改革领导小组，具体组织和实施这一课改活动，具体做法为①加强“道德课堂”建设。②开展课堂观察活动。③探索高效的课堂教学模式，使教师深刻领会课堂教学模式的涵，充分调动学生学习的热情，激发学生学习的求知欲，充分发挥学生的潜能，促进教师教学理念的转变。

④开展课堂达标评优活动，对老师的课堂教学进行科学的评价。通过

课堂教学改革的实施，取得了明显的效果。

⑷重视课程建设。学校成立了以校长为组长的课程委员会。我校

严格执行国家课程计划，开全开足课时。开设了地方课程，认真开展

了综合实践活动。积极探索有本校特色的校本课程。

⑸扎实开展教科研活动，全面提高教学质量。教育教学质量的提高，离不开课堂教学和教学方法不断革新，要实现传统教育向现代教育的转变，教学研究是先导。成立了教科研工作领导小组，制定了完善的教科研制度，确立了教科研活动的容。几年来，主要抓了三项工作：一是集体备课。二是以课堂观察形式，开展了不同形式的听评课活动。如：听公开课、展示课、示课、优质课等听评课活动。三是开展了不同形式的课题研究。通过这些活动的开展提升了教师的理论水平和参与教科研的能力。教科研工作的开展有效地促进了教师的快速成长，推动了我校教学质量的稳步提高。

⑹加强心理健康教育。

学校十分重视学生的心理健康教育，把心理健康教育纳入教学活

动之中，定期开展心理健康教育，不断加强对学生的心理疏导，帮助

学困生消除自卑、焦虑心理，对性格孤僻自负的学生加强人际关系的

指导，培养学生的耐挫能力，促进学生心理素质的健康发展。学校有

心理健康教育专栏，高标准的心理咨询室。

⑺加强体育活动，重视各类教育，不断促进了学生综合素质的

提高。我校按照国家规定开设体育课，积极开展“体育”运动，每天

学生体育锻炼不少于一小时，每年举行两次运动会，使学生的身心得

到全面健康发展。每学年我校都举行一次丰富多彩的艺术活动，学生

的审美情趣和人文素养不断提高。学校特别重视安全教育，确保学生

在校的人身安全。通过各类教育，学生的综合素质得到全面提高。

2、学生发展

在学生发展方面，我校以德育教育为突破口，加强了学生的社会

责任感教育，开展了各项教育活动，培养了学生的创新精神和实践能力，全面提高了学生的综合素质。

⑴规学生行为，提高学生的综合素质。每学期，开展学生行为

规教育。通过学守则、学规活动，规了学生行为。培养了学生良好的

生活习惯和学习习惯，文明礼貌习惯和遵章守纪的习惯，学生的一日

常规得到了强化，学生的精神面貌有了很大的起色，学生的综合素质

得到了进一步提高。

⑵开展了丰富多彩的教育活动，如观看了开学第一课，德育教育片，安全教育片、听报告会，春、秋两次运动会等各种形式的活动，给学生以足够展示自我的舞台，以发展每个学生的优势和潜能。通过开展这些活动，让学生在活动中开阔视野、增长知识、培养各种能力，展示才华，扬个性。增强学生对社会的责任感，提高了学生适应社会、适应自然的能力。

⑶积极开展第二课堂，成立了不同形式的课外兴趣小组。如我校的兴趣小组有：篮球、音乐、绘画、折纸、象棋等，通过这些兴趣小组，激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造学生独立思考，自主探索，获取灵感的创新氛围，培养了学生的创新意识。

3、学校发展

我校的办学思想是：全面贯彻党的教育方针，坚持科学发展观，

以教育教学科研为先导，以教育教学常规管理为基础，以提高教育教

学质量为核心，以培养学生创新精神和实践能力为重点，进一步深化

课程改革，遵循教育规律和学生身心发展规律，以人为本，坚持教育

创新，提高学校现代化水平，全面提高学生素质，促进学生键康发展。

⑴办学机制和办学规: 几年来，我校坚持依法治校，完善和制

定了符合我校实际的章程和制度，制定了我校三年发展规划，积极探

索学校科学化、化、规化的管理制度。完善现代管理制度，实施目标

管理，实行校务公开。健全了各项规章制度，规了各项管理。赢得了

师生、家长的口碑。

⑵坚持教育公平：几年来，我校一直坚持平行分班，均衡配备

每班教师，对学生一视，对贫困家庭给予补助，对外来务工子女不收

任何费用，采取多种措施帮助困难家庭子女健康成长。

⑶加强安全教育，确保学校稳定。我校始终把安全工作放在重要的议程上。学校层层建立安全责任制度，切实做到层层有目标、人人有责任、事事有人管。成立了以校长为组长的安全工作领导组，有完善的制度和措施。学校制定了安全工作领导责任制和责任追究制。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。建立健全定期检查和日常防相结合的安全管理制度，对涉及学校安全的各项工作，都做到了有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。

强化了学校安全教育工作及演练，不断提高了师生的安全防意识和自救能力，加强了学校周边环境的治理等工作，保障了学校教育教学工作的顺利开展，确保了校园平安。

⑷加强教学常规管理，不断提高教学质量。

几年来，在常规教学管理中，我校将抓教学各环节管理做为最基础，最重要，最根本的工作。学校把教学作为中心工作，以课堂教学

改革，提高课堂效率为突破口，狠抓常规管理，在教学管理中，既突

出工作任务分解，明确各自责任，又注重协作整合，保证工作整体质

量和效率。按照“分层把关、责任落实，相互协作、注重整合”的思路，明确了教学管理责任，目标，任务，各负其责，各就其位，各做

其事。通过实施，教学质量不断提升。

4、队伍建设

几年来，我校在管理中建立长效的多元机制，从班子建设、师德建设、业务素质培养、校本培训等多方面采取多种措施狠抓两支队伍建设。

⑴领导班子队伍建设。

①加强学习，更新观念。我校领导重视理论学习，不断提高自身的理论水平，不断更新自己的教育观念。校长把育人为本作为学校的首要任务，积极推进新课程改革，落实道德课堂。

②我校领导班子全部符合任职要求，结构合理，具有良好的思想素质和领导决策能力，在课改上，在教科研上，在教学理论的总结上都在教师中有发言权和指挥权。特别重视对青年干部和后备干部的培养。

③和谐团结，开拓创新。我校领导班子体制健全，和谐团结，凝聚力强，具有开拓精神和战斗力。

⑵教师队伍建设，一是重视师德建设，增强了教师的教书育人的责任心和使命感。二是教师不断学习，教学理念新，能积极进行新课改，教学效果显著。三是教师配备合理，学科配套，结构合理，学历全部达标，高学历人数超出规定指标。四是学校重视教师的培训和培养，不断调动教师的主观能动性、工作积极性和创新精神。不断开展争先创优活动，特别重视青年教师和骨干教师的培养，充分发挥他们的引领和示作用。五是重视梯级教师培养，推进名师培养工程。在全面推进教师团队发展的同时，我校重视梯级教师培养，结合本校实际，制定培养目标；组织学科骨干教师进行公开教学，走出去学习，对本校教师进行学科教育教学指导，组织对教科研课题进行研究等；

5、教学设施

⑴加大投入，完善教学设施，提高基础硬件设施标准

几年来，我校不断加大资金投入，进一步改善办学条件，提升教

育信息化水平，提高办学实力。高标准配置各类设备，突出管理和使用，使用率高，学校能够宽带上网，师生都能共享网上教育资源。已实现了网络班班通，创设了良好的信息教育环境。学校设有多媒体网络教室、舞蹈室、音乐室、美术室、图书阅览室、体能室、团队室、体育器材室、心理咨询室、卫生保健室等专用室。学校按省颁布的标准，配置了各类教育教学设备和图书资料，教学仪器和设备已满足教育教学的需求。每年不断添置图书，使学校的图书达到35774万册，生均达31册。

⑵加强体卫设施建设。为了满足学生活动的需要，2010年修建了150米塑胶跑道，按国家规定的标准配备了体育器材，每年都对体育器材进行补充。有符合标准的卫生室，配备了符合国家规定的卫生器械，有必备的常用药物。

三、主要成绩：

在上级的正确领导和全校教职工的共同努力下，近年来，学校在硬件建设方面得到长足的发展，教育技术装备配备达到一类标准。教师综合素质、学生能力水平得到进一步提高。

四、存在的问题及整改措施

我校经过几年的探索发展，取得了很大的进步，但也存在许多问题和不足，具体表现在：

1、现代化教学设备还不能满足教师的需要。

2、学校还未形成有特色的学校文化。

改进措施：

1.制订规划，加大投入，提升教育现代化水平，继续加大教育教学现代化设备设施的投入力度，规管理，提高使用效率，让设施设备充分发挥作用。

2.进一步加强学校各项常规管理，形成学校鲜明的办学特色。完

善学校总体规划，进一步改善校园环境，发挥环境育人，冶情操的作用。

五、未来发展方向

我们将以创建市教育现代化学校为契机，凝心聚力，以人为本，走涵发展之路，坚持不懈，努力把我校办成理念先进，特色鲜明的现代化学校。

“绿色学校”自查自评报告材料

祠堂铺中学创建“绿色学校”自查自评报告 绿色文明示范工程组委会及办公室： 学校基本概况 祠堂铺中学创建于年，学校位于风景秀丽的大别山，距县城60公里，环境幽雅，绿树成荫，占地面积36亩，建筑面积4600㎡，教学班15个，学生980人，教师60人。1997年10月，洋县顺利通过省政府的“两基”验收，标志着我县教育工作进入了一个崭新的历史阶段。随后，我校和全县一道，全面贯彻教育方针，深入开展素质教育，教育教学质量持续提高，受到社会舆论的广泛好评。1992年被原汉中地区教育局首批命名为“农村示范初级中学”，2004年学校被评定为市级“文明校园”。0EJAQBEl3Hcxtbr。汇縛递摅驸鋟掄镨傷挟偵薈艷攪訂药櫻谪閩顰漁粜缮债养鎘渐郦赕瀦譫鸫齒俁铥挣詐筍廩濼驿辎紕憂鴟鶚竇覿俠匮渖鐘譚桦滞须。 近年来，在各级领导的关心支持下，学校新一届领导班子团结带领全校教工一道，励精图治，开拓创新，与时俱进，经过不懈努力，学校各项工作取得了长足发展，教育、教学、教研、安全、双创等方面工作成绩斐然，综合办学水平持续提高，校园环境进一步改善，校园文化独具特色，学校管理进一步加强。随着闭路电视网、远程教育网、国际互联网和多媒体教室的陆续接通并广泛使用，我校现代技术也将进入一个新的发展阶段。zN5tgnAsuakAltp。袞万锾锇鰱挤會赡鼴診谪敗蒋迩銼鏍扩铵釵瑪嗎輊调绺銨峄鏤镍嗆鉉蒔谍緊馀飩韙鉭趲廣姗頓吳驯报涤仑釵泶鬮極圹龜過发赁顽。 展望历史，黄安初中有着悠久的历史文化和光荣的革命传统。修建于清朝的魁星楼饱经100多年风雨，至今仍然屹立在美丽的校园内。1934年中共洋县地下党在我校魁星楼里开展革命活动，和国民对反动派进行的坚决地斗争。今天的魁星楼，经过各界人士的关注和

创建“绿色学校”自评报告

正阳实验中学创建“绿色学校” 自 评 报 告

正阳县实验中学创建“绿色学校” 自评报告 一、学校简介 1、我校始建于1969年2月，校名为邹楼学校，属村级学校，1987年7月更名为慎水乡第二初级中学，当时只有6个教学班，1994年8月开始扩招，到1989年增为12个，2004年6月，学校又再次更名为正阳县实验初级中学，教学班增至为17个，在校生数由建校时的87人增至为现在的1800余人，学校生源除本学区外，还吸纳了周边乡镇的学生。 2、学校现有教职工89人，其中高级教师11人，一级教师36人，中高级职称占总人数的52.8％。在整个教职工队伍中，具有本科学历的27人，其余均为专科学历，学历达标率100％。另外，有3位同志被国家基础教育司外语教研中心聘为中心教研员，16位同志被县教研室聘为学科带头人，县级及其以上级骨干教师21人，省级模范教师2人，市级优秀教师7人，县级优秀教师16人。 3、学校占地面积37亩，拥有教学楼一栋，住宿楼2栋，食堂1栋，花池4块，读书林1块，草坪1块，绿化面积近15亩，建有无塔供水装置2套，能够充分满足寄宿学生的用水需求。 二、活动开展情况 1、为了使创建“绿色学校”工作正常有序地进行，学校专门成立了创建“绿色学校”领导小组，校长兼党支部书记彭运海任组长，副校长韦金龙、肖才中、陈海建任副组长，李立事、张平、叶卫东、石广友、鲁学明、刘新建、张晓东、杨海军为成员，领导小组下设办公室，李立事任办公室主任。 2、学校相继建立健全了各项规章制度。A.政教处制定了《班级量化考核细则》，从纪律、卫生两个大方面对学生在环境保护上加以制约，充分利用班会、升旗仪式、电视直播、宣传栏等宣传形式，对学生进行环保知识教育，鼓励学生从身边小事做起，养成一个讲卫生，争当环境卫士的良好风气。B.充分发挥学生会、团委的特殊职能，利用学生会成员、共青团员的模范带头作用，以点带面，影响、带动其他学生，增强环保意识。C.教导处制定课堂教学环保教育实施方案，从设计教案组织课堂教学入手，根据各科课程的不同特点，在搞好课堂教学的同时，必须渗透环境保护教育，以加强学生对环保教育重要性的认识，提高环保意识。 3、规章制度的落实情况。A.政教处加大对教室、寝室、食堂卫生区、厕所的卫生检查力度，勤检查，勤评比，评比结果与班主任津贴、班主任评先挂钩。B.学生会和团委成立文明纠察队，建立白色污染清除组、绿化组、污染调查组，就学生中出现的有碍环境保护的言行，

义务教育现代化学校自评报告

义务教育现代化学校自评报告 对照义务教育现代化学校的各项指标，学校认真做好义务教育现代化自评工作，现根据评估细则逐一进行自评，自评情况如下： 一、关于办学理念与办学行为 我学办学理念鲜明，教育观念科学，办学计划周全，落实措施有力。我校坚持就近免试入学，无择校生。均衡分班。无违规推销、征订教辅用书和其他违规行为。学校入学率、巩固率均达100%。家庭经济困难学生按省标准受补助比例达100%（2013年资助了60名学生，2014年资助了67名学生）。学校对身心困难学生进行了调查了解，并要求班主任进行帮扶，并将帮扶情况及时记载在班务记载本上，受帮扶比例100%。学校班级数24，学生数1097，平均班额45.7，班额超10%以内。 二、关于学校人才与队伍建设 学校校长取得任职资格，具有现代化的管理理念和管理水平，领导班子年龄结构合理，配置精干，具有很强的专业能力和管理水平，群众满意度100%。其中3人具有中小学高级教师职称，3人获得市优秀教育工作者荣誉，1人区学科带头人，2人区骨干教师，2人教坛新秀，还有2人区教学能手，全体教职工对学校领导满意度100%。全体教师本科以上学历52人，占专任教师总数的78.79%，区级以上骨干教师12人，占比18.18%，其中市级以上2人，占骨干教师总数的16.67%。

学校建有严格的师德考评制度，个人有师德考评档案，奖惩到位，实施有力。教师师德形象良好，多年来师德失范行为零发生，学生评教师满意率接近100%。 教师教学理念先进，90%以上的教师能独立制作课件，所有教师能熟练地使用教育技术上课，学校定期开展电子白板、课件制作等方面的培训，能利用通州区教育网等网站教育资源，利用自己学校网站和服务器建立和共享教育资源，教学效果好。学校每年制定校本培训计划，每位教师能按时制定三年专业规划，能全员参与培训，继续教育达国家标准，多位教师在继续教育中获优秀学员称号，学校2013、2014年度获市暑期培训优秀项目学校称号。教师有专业成长记录袋，能及时记录每年所得的成绩。全体教师都能熟练应用现代教育技术，培训制度健全，措施得力，教师全员培训完成率100%，每年培训经费超过8%。 学校设立教科室，专人负责教师业务培训，校本教研制度健全，所有教师均参加了学校的课题研究，目前共有9个校本课题。其中教学研究课题“解决问题的策略的教学有效性研究”于2013年顺利结题。市教育科学“十二五”规划课题“生本课堂理念下教师有效调控研究”2011年7月立项，取得阶段性成果，正在研究中。 三、关于素质教育与学生发展 三年来学校每学期都制定德育工作计划，德育工作网络齐全，职责分明。班主任工作有考核方案，实行月评考核，学年末进行汇总，班主任待遇落实到位。。平日也对班主任进行培训，切实提高他们的

义务教育学校标准化建设自评自查报告

库尔勒市第一小学自治区义务教育学校标准化建设 自评自查报告 A1组织领导（满分：120分，自评自查得分：119分）A1-B1领导职责 (满分：20分自评自查得分：20分) A1-B1-C1: 规划落实（10分） 成立了创建义务教育标准化学校领导机构，制定了操作性较强的制定了库尔勒市第一小学《库尔勒市第一小学创建义务教育标准化学校实施方案》，根据指标体系和评估标准层层落实，责任到人，对评估体系中每项指标认真研读，确保保质保量完成指标体系中设定的目标。 自评自查为优，得分10分 A1-B1-C2: 责任明确（10分） 学校认真配合教育行政主管部门开展标准化建设工作，做到学校分工明确，责任落实，并实行标准化建设工作督促检查制度和责任追究制度，使标准化建设工作有序推进。 自评自查为优，得分10分 A1-B2组织管理（满分：20分，自评自查得分：20分）A1-B2-C3: 目标管理（10分） 根据指标体系的要求，将具体指标分到各部门，制定出详细的人员分工表《标准化建设分工表》和《标准化建设时间表》 自评自查为优，得分10分 A1-B2-C4: 督导检查（10分）

学校领导小组成员定期对各科室完成情况进行检查，对完成情况不好的部门或个人督促整改，对没有按期完成的督促落实，并定期进行通报。自评自查为优，得分10分 A1-B3资金投入（满分：80分，自评自查得分：79分） A1-B3-C5三个增长（25分） 我校近三年来，财政对教育拨款2010年1641.58万元; 2011年2014.37万元； 2012年对教育拨款2040.69万元。财政对教育拨款2010年-2012年为逐年增长。 近三年来小学生均教育事业费2010年4077元，2011年5208元；2012年生均教育事业费5436元。小学生均教育事业费2010年-2012年为逐年增长。 近三年来小学生均公用经费（预算内拨款）2010年364元 ; 2011年1022元；2012年生均公用经费441元。小学生均公用经费2011年比2010年增长，但2012年比2011年下降了。 自评分为优，得分24分 A1-B3-C6两个比例（15分） 预算内教育拨款占财政支出的比例逐年提高，财政教育支出比例达到自治区要求。自评得分：15分。 A1-B3-C7其他经费（15分） 本校无此项目，自查自评得为优15分。 A1-B3-C8项目建设（15分） 本校无此项目，自查自评得为优15分。

X小学创建绿色学校自评报告

X小学创建绿色学校自评报告 磁性学校绿色环绕 --某小学创建绿色学校自评报告 一、基本概况 市***小学地处**区中部，南邻**，北接**，可谓闹中取静。学校具有70多年历史，全新装修的学校设有各专用教室，各班级均配备现代化多媒体教学设备，学习条件良好。现通过学校领导和教师的齐心协力，学校正努力迈向教育、教学有成效、办学有特色的品牌小学。其中“磁性学校”是我校的重点课题与主旨，其中绿色环境是非常重要的组成部分，我校高度重视绿色学校的建设工作，每年以创建绿色学校的标准为指导，全面落实标准提出的各项指标，取得了显着的成绩。 二、绿色先行、打造磁性学校 （一）统一认识，建立和完善教育体系 学校领导以深刻长远的理念，充分认识到创建绿色学校的重要意义。坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，构筑起以学校为主导，学生为主体，课堂和社会为载体，学校和各部门共同参与的学校环境教育体制。坚持以绿色观念教育学生，在全校范围内渗透可持续发展意识、环境价值观、环境道德观、环境参与意识与环境建设及创新意识。 （二）重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各项活动之中 （1）把环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。瑞金二路小学采取多种方式把环境教育渗透到学校教育教学的各个环节之中。教导处抓住午会课的时间，安排了环境教育、毒品预防教育等课程，要求班主任切实执行，切实提高环境教育的质量。在抓好环境教育基础上，强调其他课程的任课教师在各学科中均要渗透环境教育，自然、思想品德等学科考试中有环境教育内容的题目，有比分。有渗透环境教育的计划、教案及有关的资料积累，并组织学生开展综合性社会环境考察等实践活动。努力提高环境教育的质量和效果，促进师生进一步认识到人与自然和谐发展的重要性与迫切性，发挥了环境教育的辐射作用。 （2）多渠道充分利用，开展绿色教育。利用学校每年一度的科技节活动对学生开展环保教育，近几年的科技节主题有“节能减排”、“与绿色科技同行”等。并在科技节中专门设立“认识植物”等竞赛，让全体师生进认真学习、竞赛。充分利用广播站定期广播环保知识，学校利用底楼宣传栏定期出专刊宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，张贴环保标语和环保宣传画等。学校努力建立一种以学习者为中心、以学生自主活动为基础的新型环境教学过程，使学习建立在自主和探索的基础上，形成有利于学生主体精神、创新能力健康发展的环境教学体系。 （3）加大投入，狠抓管理，加快校园绿化、美化、净化的建设进程。虽然学校占地面积不大，但是对校园进行了全面规划，投入大量资金利用各个角落进行了植物栽培和盆栽养植，逐步打造了一个绿色环绕的校园。大队部联合后勤处有计划地购买花草树木在植树节等节日中种植，把校园划分成若干区域，由各班专门负责养植并进行检查评比，把环境教育和爱护校园列入评选文明班的重要条件。 （4）投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。学校利用升旗仪式、主题班会、夏令营，开展环保知识教育。学校把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球上的水资源”，“爱护绿色地球”，“节能环保、节约资源”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。 同时瑞金二路小学通过以生活为中心，以解决问题为导向，采用多种环境实践的课外、校外及社区活动促进学生环境道德和环保行为的养成。每年3月12日植树节、4月22日的

教育现代化学校督导评估自评报告-大二

教育现代化学校督导评估自评报告新密市大隗镇第二初级中学

教育现代化学校督导评估自评报告 一、学校基本情况 新密市大隗镇第二初级中学位于“造纸名镇”大隗镇镇区商业街西段。学校创建于1996年，当时仅有一栋教学楼，几百名师生吃、住、教、学都在这一栋楼上，校园连最基本的围墙都没有。如今，经过各级领导的大力支持和全体教职工的不懈努力，学校已经发展成为有13个教学班，在校教职工60人，学生684人，占地面积31255平米，建筑面积9100平米的“市标准化初中”。目前学校拥有一幢四层教学楼，两幢公寓楼，一座宽敞整洁的餐厅，一幢设施齐全、功能完备的综合楼，有300米标准跑道的运动场以及各种体育器材和健身器材。音乐、美术专用教室，体育、音乐、美术器材室，心理咨询室、卫生室、图书室，物理、化学、生物实验室、仪器室，多媒体教室、微机室、光盘播放室和远程教育接收教室已投入使用。学校的硬件设施已跨进省农村中学先进行列。 经过全体师生的不懈努力，学校的工作受到各级领导的赞扬与肯定，最近几年先后荣获了“市文明学校”、“市标准化初中”、“市绿色学校”、“市德育工作先进单位”、“新密市文明单位”、“新密市标准化学校”、“新密市管理合格学校”、“新密市管理先进学校”、“新密市管理示学校”、“新密市职业教育先进单位”等荣誉。 二、自评情况 在新密市教体局和大隗镇中心校的领导下，学校先后召开了领导班子会和全体教师会，学习新密市人民政府教育督导室《新

密政教督3号文件》和《市普通中小学教育现代化督导评估实施细则》。成立了“迎接教育现代化学校督导评估领导小组”，加强领导，强化责任，充分认识，密部署。在7月1日—7月20日组织教职工依照《市普通中小学教育现代化督导评估实施细则》50项指标进行了自查自评，经过认真而全面的自评，发现有45项指标达成度较高，自评总得分822分，达到教育现代化学校农村初中标准。 三、各项指标完成情况 A1、素质教育 （B1）德育为先。 重视德育教育。学校把德育工作纳入学校工作的重要容，列入学校工作计划，成立了德育领导小组成员，建立校长、政教处到班主任到任课教师的德育工作队伍。设立专门机构主管德育工作，配有德育专干，分工明确，职责落实；制定了德育工作规划和实施案。树立育人为本的思想，坚持德育为首，完善德育体系，把德育教育落实到学校工作的各个环节，全面推进素质教育德育教育计划的落实。各学科教师坚持教书育人，在课堂教学中能全面落实德育目标，有效的进行德育渗透，学校举办教学观摩活动，在教学活动中渗透德育要求，落实本学科德育目标和任务，做到教书与育人的统一。 德育工作的全面体现。学校德育列入学校整体工作规划，且有完整的德育近期专项工作计划和规划。把教职工教书育人、管理育人、服务育人绩效纳入评奖、评先和年终考评，形成制度。

义务教育标准化学校建设自评自查报告

白银市义务教育标准化学校建设自评自查报告 一、指导思想 以贯彻党的十八大精神为指针，以高效课堂建设为主线，分解落实学校发展规划为重点，增强办学实力，提高办学质量。坚持以德育为首、教学为中心的原则，紧紧围绕提高学校的办学水平和教学质量这一主题，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持均衡发展，狠抓常规管理，推进课程改革，加强教育科研，全面推进素质教育，坚持教学育人、服务育人、管理育人，与时俱进，进一步提高管理水平和教育质量，积极推进我校教育教学工作健康发展，为侯川中心小学的教育做出应有的贡献。 二、工作总目标 1、认真贯彻党的十八大精神，继续发展新党员1名，以人为本，完善制度，德育为先，均衡发展，深化行为规范教育，力争成为中心校规范学校。 2、以高效课堂建设为核心战略，以教研为先导，加强师资队伍建设，全力建设学习型、创新型、研究型师资队伍。 3、狠抓教学常规管理，努力提高教学质量，提升学生养成教育和学业水平。 4、立足高效课堂教学，积极推进高效课堂建设，为高效课堂建设的全面实施打下坚实的基础。 5、加强校园文化建设，构建良好的教育教学氛围。 6、完善教学设施，优化后勤管理。 7、加强学校安全管理，提高学校安全管理水平。 8、做好少先队、留守儿童之家等工作，充分发挥各种机构的职能作用。 9、对乡村少年宫的建设稳步进行，并能利用配置的各类器材让学生进行各类兴趣爱好活动。 三、主要工作及措施

（一）、德育工作 1、深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，牢固树立“育人为本、德育为先”的观念，把德育工作放在各项工作的首要位置，整合学校一切德育力量，努力实现全员育人、全程育人、全面育人。 2、加强德育队伍建设，努力培养一支德育工作队伍尤其是班主任队伍；加强教师的行为规范教育，做到榜样示范，以身作则，学校按教管中心的要求，每学期做好教师的思想素质考评并记入绩效工资；对班主任日常工作的考评要更具体有效，真正起到表彰先进、激励大家的作用。 3、充分发挥班少先队的作用，促进学生全面发展，积极开展“阳光体育”活动，实施“1123”工程，做到让每个学生至少掌握1项艺术特长，建立一个艺术社团，让学生至少掌握2项体育技能，所有学生会唱3首以上集体校园歌曲。进一步发挥家长学校的作用，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、社会、家庭等齐抓共管，形成德育工作网络。各班主任必须经常与学生家长保持联系，每学期召开学生家长会一次。 4、开展丰富多彩的少年宫兴趣小组活动，努力拓宽育人渠道。举行各类形式的活动，建构学生行为规范养成教育的平台，让学生在活动中，通过各种无形的约束力规范自己的行为。 （1）、开学初，对学生进行入校教育和爱校教育，让学生了解校园的特色风貌、办学成效，激发学生的爱校热情；充分利用国旗下讲话、班会，校园广播等向学生进行行为规范教育。 （2）、每周星期一举行升旗仪式，学校领导、值日教师、学生代表进行国旗下讲话。 （3）、强化学校的安全教育。开学第一天班主任利用周会课上好安全第一课；政教处在第一周向学生传授安全防范知识，宣布安全制度，签订学校与

绿色学校自评报告

县第一幼儿园 延续绿色学校自评报告 我园从2003年12月被认定为州级绿色学校以来，2005年又通过了复查认定。四年来，在上级党委、政府、各有关党委和教育主管部门关心支持下，积极开展创绿工作，以增强师生的环保意识为目标，努力强化幼儿园部管理，创设与幼儿园相适应的育人环境取得了显著的成绩。 为继续落实创建绿色学校的各项任务，使我园创绿工作做到查缺补漏，不断完善，积极抓好绿色学校各项工作，根据省“绿色学校”评选标准认真自评，现将自评情况汇报如下： 一、组织管理 1、领导重视 自实施教育改革以来，虽然我园领导班子不断更换，但每一任领导班子都把创建绿色学校工作列为幼儿园重要工作的一部分来抓，不断充实幼儿园环境教育领导小组，成立由园长任组长、各分管副园长、各年龄班级教师为成员的绿色学校领导小组，负责规划、指导全园的创建工作。领导小组制定创建计划和实施方案，明确了分工和职责。把绿色学校的创建工作融入到日常教育教学和管理中，使之成为素质教育的重要容，做到任务明确，责任到人，形成了切实可行的创建方案。例如教学副园长负责教学，落实学科渗透和环境教育科研、教师的学习和培训，以及组织师生参加环保书画比赛等。后勤副园长负责指导保育人员做好各班级绿化工作以及校园环境卫生，同时聘请专业人员到园做好绿化工作，办公室负责做好宣传工作以及各种资料的收集等。每学期的园务计划中有关于绿色学校创建和环保教育的的相关容，各班级教学计划中也设有环保教育的相关容。

同时，为切实抓好这项工作，领导小组定期召开研究会议，布置环境教育工作，使工作做到有计划、有总结。为保障环境教育的正常开展，我园充分利用周边环境，开展春游、秋游以及亲子郊游等环保教育活动。 本项满分5分，自评分5分。 2、制度建设 我园认真抓好幼儿园环境教育制度建设工作，制定了《县第一幼儿园绿化工作管理办法》、《绿化工作管理制度》，有《卫生健康的规章制度》和《食堂卫生管理规章制度》等，并将环境教育纳入日常教育活动之中，工作做到有活动方案、活动总结。 本项满分4分，自评分4分。 3、档案管理 我园按时收集创绿工作的相关档案资料，有专人负责收集、整理个归档。 本项满分15分，自评分15分。 组织管理总分24分，自评分24分。 二、教育过程 1、课堂渗透 课堂教学是素质教育的主渠道，因此在课堂教学中渗透环境教育，是培养幼儿环境素养的主要举措。幼儿园要求各班级教师在实施教育教学时，将环保教育渗透在各项活动中，要求各学科教学能结合教学的容，贴切自然地渗透环境教育和可持续发展思想，同时要构建和谐的课堂氛围和师生关系，使孩子们在集中学习活动中，不仅能学到科学知识，同时让充满人文关怀的教育活动对幼儿产生潜移默化的影响，通过这样的教学来提高幼儿的环境素养和人文素养。此外，我

绿色学校申报材料的内容及相关要求

绿色学校申报材料的内容及相关要求 一、绿色学校申报材结构 ↑ 二、申报材料的有关要求和说明 A.绿色学校（幼儿园）申报表 按照要求，以打印形式填写。 B.绿色学校创建工作自评报告 a. 陈述事实清楚，可按照学校概况、创建过程和成果、存在问题和不足三部分撰写； b. 体现创建绿色学校的基本思路、指导思想、特色； c. 重点反映获得市级绿色学校（幼儿园）到申报省级绿色学校（幼儿园）的创建过程。 d. 以省级绿色学校（幼儿园）评估标准全面衡量创建工作的业绩和不足； e. 内容精要,一般不要超出3000字。

C.支持性材料： C1. 创建工作领导小组构成、职责分工和运作 以图表形式说明绿色学校领导小组构成、分工和开展工作情况，以及有关记录 C2. 近三年内创建工作计划和实施报告 2005年—2007年逐年（学期）的《创建绿色学校工作计划》和《创建绿色学校工作实施报告》。 C3. 绿色学校创建工作文档总目录和主要管理文件 a.应编制一份《绿色学校创建工作大事记》。 b.目录的编号要与学校实际保存的文档资料相一致。 c.学校的环境管理、环境教育管理的相关方针、目标、决定、规章制度、重要 通知等。 C4. 学校负责人和主管教师参加培训情况 a.学校领导和教师参加市以上环境教育、绿色学校专题培训的证明材料（证书、 证明）复印件和有关记录； b.培训证明要附培训日程表或培训通知。 C5. 开展环境教育主题活动总目录及典型个案 a.编制一份学校开展环境教育主题活动及或奖情况一览表； b.选1—2个典型活动，提供能追溯其策划—实施—总结过程的材料。 C6. 节约资源能源制度、措施和绩效 a.学校节水、节电、节约纸张和其它资源、能源（煤、燃气、柴油、粮食）的管 理制度、采取相应措施和师生响应情况； b.要注重及时分析、总结近两年来学校开展节约活动所产生的绩效和不足，要提 供相应的统计数据，可用图表的形式说明，并附资源、能源消耗的相关票据的复印件。 C7. 校园污染源的识别、控制和治理情况 a.实施垃圾分类： ·实施垃圾分类的有关制度、措施及有针对性的全员培训情况； ·垃圾箱及其设置和投入使用情况； ·可利用资源的回收利用（包括处理给废品收购站）情况，提供相应的数据和记录； ·对实验室、文印室、医务室产生的有害废弃物的控制和妥善处置； b.水、气、噪声污染的控制： ?食堂、实验室、浴室、校办工厂等处的污水、废气、噪声排放是否符合当地 环保部门的要求，必要时应提供主管部门的检测报告或相关的证明材料； ·校园内池塘、水井及饮用水的水质是否符合规定的环保和卫生要求。

标准化学校自评报告

标准化学校自评报告 依据《xx市小学标准化学校评估验收评分细则》，我校于近日组织了相关人员，从办学条件、学校管理、教育教学三大块共47项指标进行逐项自查、整改，现将自查情况报告如下： 一、学校基本情况 学校占地面积18774平方米，建筑面积3676平方米，绿化面积4230平方米。学校现有17个教学班，学生847人，教职工39人。目前专任教师的学历合格率为100%，大专以上学历33人，学历达标率为100%。 二、办学方向 学校在办学过程中，坚持全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，面向全体学生，促进学生德、智、体、美等方面全面发展和终身发展。依照教育法律、法规制定了学校章程，依法规范学校各项工作，在学校章程中，进一步明确了学校的校训、校风、教风、工作作风明确了学校办学宗旨以及对社会的承诺。学校坚持“以德立校，依法治校，科研兴校，特色活校，质量强校”的办学理念，各项工作有序进展。学校制定了《XX年至XX年五年发展规划》，规划中进一

步明确了学校总体目标，育人目标、管理目标、办学特色及发展策略。学校依据《总体规划》并结合具体实际，坚持每年度、每学期制定出各项工作的计划以及实施方案。 学校注重抓好两支队伍建设，一是班子队伍建设；二是教师队伍建设。 在班子队伍建设方面，学校要求行政干部以“xxxx”重要思想为指导，牢牢把握思想建设的首要地位，讲学习、讲奉献、讲效果、讲团结、讲党性，不断增强责任意识、质量意识、发展意识、创新意识、大局意识，牢固树立为教师服务，为学生服务，为社会服务的思想，通过长时间的磨合，现在我校形成了一个“开拓进取，团结向上”的领导集体，给教师树立了良好的榜样作用。 在教师队伍建设方面，学校注重加强对广大教师的政治思想职业道德和业务理论学习培训以及专业水平的提高，每学期利用周一和周三下午的时间组织广大教师进行政治理论学习和专业理论学习通过学习不断增强了广大教师的政治理论水平和专业理论水平。在近几年时间里，学校有计划地开展了多次教师教学基本功竞赛。另外，从学历层次方面，学校鼓励教师参加高一级的学历进修。目前，我校在岗教师具有大专学历达到33人，还有6位教师正在进修本科。 四、行政管理

创建绿色学校工作自评报告.doc

创建绿色学校工作自评报告 双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资250万元助学，为感念先生之盛德义举，遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生1160人，教职工188人，专任教师138人，其中副高级职称以上专任教师90人，占专任教师 双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资250万元助学，为感念先生之盛德义举，遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生1160人，教职工188人，专任教师138人，其中副高级职称以上专任教师90人，占专任教师总数的65.3%，45岁以下中青年教师102人，具有硕士学位或硕士研究生结业的共38人，国家和省级骨干教师24名。在省级以上教学比武和学科竞赛中荣获大奖的有20余人，有两位教师荣获曾宪梓基金奖。有40余篇教育论文、教育论著在国家和省级刊物上公开发表，0余人次的200余篇论文、科研成果在国家和省级教育部门组织的学术评比中获奖。7人被评为“市级课改最佳教师”，7人被评为“市级课改最佳新秀”。 为了加快学校的发展，市政府决定投入5000万元兴建新校区。XX年，一期工程竣工并顺利实现学校搬迁。新校区位于双福路中西侧，占地万平方米，建筑面积3.5万平方米。学校拥

有教学楼、艺术楼、宿舍楼、食堂、标准的田径场地、篮球场、排球场、浴池、超市，配备理化生实验室、语音室、微机室、美术画室、音乐琴房、阶梯教室、图书室、阅览室等，固定资产6000万元。 近几年，学校把环境改造、环境教育作为一项重要内容纳入工作议程。在原有的基础上，加大力度、加快进度，努力增强全校师生的环境意识。学校确立了创建省“绿色学校”的目标，做出关于创建省“绿色学校”的决定及创建要求，开展了一系列创建活动。 科学有效的管理 一、学校领导高度重视 1、成立了环境教育领导小组，校长任组长，亲自负责组织指导 师生开展环境教育活动和环境净化的检查评估活动。 2、学校领导班子每学年初都要例会研究制定环境教育的规划。做到有计划、有活动、有记录、有检查、有总结。 3、学校领导把环境教育列为学校主体工作的重要组成部分，非常注重优美整洁的育人环境，能使师生产生宽松平静的心理状态和崇高远大的美好情怀，有利于良好的日常行为规范的养成，提高工作和学习效率。 二、资料积累较为齐全 学校积极通过各种渠道，收集和积累了有关环境教育资

老厂小学现代教育示范学校督导评估自评报告

云南省现代教育学校督导评估复核认定 申请 富源县人民政府教育督导室: 为贯彻落实～《云南省中长期教育改革和发展规划纲要》～推进义务教育均衡发展～加快义务教育发展步伐～推动义务教育现代化进程～全面提高我校办学条件和办学水平。根据《云南省现代教育学校评估方案》,云政教督[2012]5号,和《富源县现代教育学校督导评估实施方案》,富教发[2013]18号,的要求～我校认真对照《云南省现代教育完全小学督导评估指标标准》40个C级指标自评～有7个指标为优秀～33个指标为合格。已达“云南省现代教育学校督导评估县级合格学校”条件。特申请富源县人民政府督导室对我校创建云南省教育学校督导评估县级合格学校进行复核认定。 特此申请 富源县老厂镇老厂小学 2013年10月28日 - 1 - 富源县老厂小学现代教育督导评估 自评报告 富源县人民政府教育督导室: 为全面贯彻党的教育方针、教育政策～全面提高教育教学质量～全面推进素质教育稳步发展～为了学校的教育教学工作科学化、规范化、制度化～根据《云南省普通初级中学教育督导评估方案》及相关要求～我校于2013年8月21日成立了以校长为组长、教职工代表、学生家长共15人组成的“督导评估自评领导小组”。按照《方案》提出的3 个A级指标～10个B级指标～27个C级指标对我校的办学目标、办学过程、办学效益进行了全面的自检自查。现将评估的情况报告如下:

一、学校基本情况 老厂镇老厂小学是老厂社区唯一的一所完全小学～位于镇政府所在地。学校招生范围覆盖全社区九个村民小组和镇属各机关单位～覆盖人口达39600人～学校新校址占地面积52.36亩。现有学生1177人～共有19个教学班。根据形势的发展～到2015年～我校将发展到24个教学班～在校学生达到1420人左右。原老厂小学校址被规划为农贸市场～现在老厂小学整体搬迁到新规划的教学区～现有可以使用的教学楼一栋～建筑面积2152.21平方米。24个教室～19个教 - 2 - 学班。有教职工46人～男教师25人～女教师21人～从学历层次看:本科学历7人～专科学历35人～专任教师学历合格率100%。 从职称看:小学高级教师26人、一级教师18人、二级教师2人。 从学科来看:语文教师19人、数学教师17人、英语教师1人～领导班子8 人。教师专业分布合理～平均年龄30.3岁～年龄集中在30至40岁之间～是一个富有战斗力的群体。 多年来～在各级党委、政府及教育主管部门的关心支持下～学校全面贯彻党的教育方针～以师德建设为核心～以教研教改为动力～紧紧围绕抓好思想促教学～围绕教学抓思想这个中心～切实把德育工作放在学校工作的首位～强化班级管理～深化课堂教学改革～充分调动教师的积极性和主动性～本着团结进取、务实创新的治学方针～为学生健康成长和个性发展提供良好的学习场所。始终坚持“环境优美、校风优良、教学优质”的办学方向～以“坚持育人为本～提高质量～全面促进学校特色发展～争创一流示范学校”为目标～努力改善办学条件～进一步优化育人环境～学校各项工作均显现出良好的发展势头。 二、自评工作及达标具体情况

《中学标准化学校建设自评报告》

《中学标准化学校建设自评报告》中学标准化学校建设自评工作报告 实施学校标准化建设是提高义务教育整体水平，促进义务教育均衡、公平、优质发展的惠民工程。为了全面提升办学水平，更好地办好人民满意的教育，在上级教育行政部门及市委、市政府的支持、关心和高度重视下，我们努力把黎民居中学创建成一所高质量、有品位、能拓展、可延伸、具有特色的标准化学校。 按照《沧州市标准化初中学校评估标准》，学校开展了自评工作，首先成立了以校长为组长的自评领导小组，制定了自评计划和方案，然后进行全员参与的分层自评和小组专项自评工作。现将自评工作情况汇报如下： 一、成绩方面 1.办学条件 黎民居中学始建于一xx六年，学校占地面积3万平方米，生均占地面积61.4平方米，校舍建筑面积5194平方米，生均建筑面积10.6平方米，现在教学班15个，平均每班学生33人，共计489名学生，校址位于黎民居村东部，周边为居民住宅和农田，无工业区，外界环境的影响和干扰相对较小，道路宽阔畅通，交通便利，学校选址合理，环境相对安全宁静卫生，是较好的办学场所。 学校有理、化、生实验室，仪器室，均按照省标准配备器材。教学仪器的购置达到了教育部规定的《中小学校理科教学仪器配备标准》的基本要求。实验教学中制度规范，有《实验员工作守则》、《实

验室规则》、《实验教师岗位责任制度》、《实验员的职责》、《安全卫生制度》等。水电到桌，各学科实验教学的开设率为100%。 学校配备了计算机室，语音室，多媒体教室，音乐室，光盘播放室、卫星接收室，每室的使用面积都在60平方米以上。同时，也有卫生室，电子备课室，心理咨询室，图书阅览室。学校原有图书xx0余册，生均41册，工具书、教学用书300册以上。 仪器室、化学药品室、物理实验室、生物实验室、档案室、体育器材室等都符合标准。 学校的厕所安全卫生。学校有围墙，校门，校牌，国旗旗杆。班级有标准的课桌椅和标准的黑板和讲桌，学校装备了七套多媒体教学设备。体育、音乐、美术和卫生等器材都达到了配备标准。 我校按照省级标准配置了远程教育设备，应用效果良好，师生从中受益颇多。我校的教育经费足额到位，教师工资按时足额发放，贫困学生能得到及时救助。 2.队伍建设 学校领导班子成员均具有专科或专科以上学历，中级专业技术职称。校长任职符合国家规定的任职条件。班子成员各负其责，结构合理，民主平等，团结和谐。职能机构设置了教导处、政教处和总务处。现有教职员工51人，各学科专任教师49人，其中专科以上学历50人，占教师总数的98%，本科学历40人，学历达标率100%。中学高级教师4人，中学一级教师37人，符合我校教育教学需要。 我校有专职的音、体、美学科教师。建立了学校、家庭、社会“三

县级绿色学校自评报告

申报县级绿色学校自评报告 双江自治县忙糯完小多年来全面贯彻“科教兴国”战,并以《全国环境宣 传教育行动纲要》为指导,以“树立绿色理念开展绿色活动倡导绿色文明”为思路,以特色活动为依托,以课堂教学为途径,以实践活动为载体,以素质教育为目标, 以“主动发展、全面发展、与谐发展、健康发展、可持续发展”为抓手,积极开展争创绿色学校得各项工作,营造优美得校园环境,逐步形成了“学校各方面工作整体推进得一体化,教师教育与学生教育得一体化,全面发展得一体化,课内与课外教育得一体化,学校、社会、家庭三维一体化”得教育特色,取得了一定得成效。 一、突飞猛进得忙糯完小 忙糯完小始建于光绪十三(1887年),学校坐落在忙糯乡政府驻地,距县城49公里,现占地4215、46平方米,现开设8个教学班,在校生275人,寄宿生275人,入学率达99、8％。现有教师15人,其中女教师10人。忙糯完小近年来在县教育局、乡党委镇政府得正确领导下,确立“依法治校,以德立校,科研兴校,特色办学,质量树校”得理念,学校得办学效益不断提高,特别就是教育教学特色化在双江自治县小学中成为佼佼者,赢得了较高得社会声誉,学校各方面得工作都取得了明显得成效。于1993年被列为“云南省世界银行贷款项目学校”,1994年被评为县级文明单位,1996年经县办学水平达标晋级综合评估被认定为“二级二等”学校,1999年11月经评估被认定为“二级一等”学校。2000年1月经评估被地区教委认定为“文明学校”。2013至2014年度被评为“双江自治县文明单位”,2013至2014学年度被评为“双江自治 县平安校园”,2013至2014年度被评为“临沧市平安校园”。 二、创建绿色学校得目标: 1、争取在2014年成功申报县级绿色学校。 2、争取在2015年成功申报市级级绿色学校。

学校自评报告

学校自评报告 自评报告内容包括四部分：1、学校概况和办学理念；2、学校近三年来围绕教育现代化、贯彻《甘肃省中小学管理规范》所做的主要工作、重要举措和成绩；3、尚存在的主要问题和不足；4、学校进一步发展的目标任务和主要措施。 不断深化素质教育，全面提升办学质量 ——北兴中学义务教育现代化学校自评报告 一、学校概况和办学理念 草滩小学地处山区，办学条件差师资力量薄弱 学校秉承了优良的办学传统，以“爱我中华、献我青春”为校训，以“文明好学、勤俭踏实”为校风，以“敬业爱生、博学严谨”为教风，以“尊师守纪、勤奋进取”为学风，以“求真务实、公正廉洁”为干部作风，形成了教育就是服务和引领的中心理念，确立了“培养学生做中国人、文明人、现代人”的育人目标和“让每一个学生全面发展、充分发展、健康发展”的办学宗旨，实施了“人才立校、依法治校、民主理校、科研兴校、特色强校”的治校方略，初步形成了自己的管理风格和办学特色。 二、主要工作和取得的成绩 （一）以硬件建设为突破口，继续加大教育投入，办学条件取得新突破。 学校在乡镇经济比较困难，自身财力十分有限的情况下，以义务教育现代化学校转评为契机，按照学校三年发展规划提出的目标要求，按照“整体规划、分步实施，能快则快”的原则，不断充实教学装备改造校园网络，重

建校园广播系统；投资近万元，先后的投入使学校的办学条件得到了明显的改善。 （二）以师德建设为根本，切实加强教师教育，师资素质迈上新台阶。 百年大计，教育为本；教育发展，教师为本。在办学过程中，我们始终把师资队伍建设作为学校发展的永恒主题，把“教师发展学校，学校成就教师”作为工作理念和行动指南，采取各种有效措施，努力提高教师队伍的整体素质。一是抓师德建设。围绕“做学生喜欢的教师，办人民满意的教育”这一主线，结合教育行风评议活动，以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主题。 （三）以推进素质教育为主线，不断深化教育改革，办学质量跃上新水平。 1、坚持德育为先，探索育人新路。三年来，我校在继承传统的基础上，努力探索体现“时代特征、区域特点、学校特色”的育人新路。一是高度重视学生的自我教育。要求学生做到“五自”，即学习上自学，生活上自理、集体活动自律、管理上自治、人格上自强。通过建立“五自”倡导队、“文明监督岗”，把文化艺术节、田径运动会、广播操比赛、社会实践和社会调查等活动交给学生自己组织或让学生参与组织，让学生在实践中学会做人，学会办事。二是开展丰富多彩的德育活动。把开学典礼、国旗下讲话、主题班会、系列教育、毕业典礼等活动，作为学生思想教育的有效载体。校园广播站面向全校学生招聘节目主持人、播音员、记者等工作人员，并由学生自己主持报道校园新闻；改变班会课的形式，引进辩论会、演讲竞赛、研讨会、知识竞赛、“实话实说”等学生喜闻乐见的新形式，激发学生的参与热情。

2021年创建绿色学校工作自评报告

双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资25万元助学，为感念先生之盛德义举，遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生116人，教职工188人，专任教师138人，其中副高级职称以上专任教师9人，占专任教师双鸭山市田家炳中学是双鸭山市一所市级示范中学。由于香港实业家、慈善家田家炳先生无偿捐资25万元助学，为感念先生之盛德义举，遂决定以先生名字为学校冠名。学校现有学生116人，教职工188人，专任教师138人，其中副高级职称以上专任教师9人，占专任教师总数的63%，45岁以下中青年教师12人，具有硕士学位或硕士研究生结业的共38人，国家和省级骨干教师24名。在省级以上教学比武和学科竞赛中荣获大奖的有2余人，有两位教师荣获曾宪梓基金奖。有4余篇教育论文、教育论著在国家和省级刊物上公开发表，12余人次的2余篇论文、科研成果在国家和省级教育部门组织的学术评比中获奖。7人被评为“市级课改最佳教师”，7人被评为“市级课改最佳新秀”。 为了加快学校的发展，市政府决定投入5万元兴建新校区。XX年，一期工程竣工并顺利实现学校搬迁。新校区位于双福路中西侧，占地12万平方米，建筑面积5万平方米。学校拥有教学楼、艺术楼、宿舍楼、食堂、标准的田径场地、篮球场、排球场、浴池、超市，配备理化生实验室、语音室、微机室、美术画室、音乐琴房、阶梯教室、图书室、阅览室等，固定资产6万元。 近几年，学校把环境改造、环境教育作为一项重要内容纳入工作议程。在原有的基础上，加大力度、加快进度，努力增强全校师生的环境意识。学校确立了创建省“绿色学校”的目标，做出关于创建省“绿色学校”的决定及创建要求，开展了一系列创建活动。 科学有效的管理 一、学校领导高度重视 1、成立了环境教育领导小组，校长任组长，亲自负责组织指导 师生开展环境教育活动和环境净化的检查评估活动。 2、学校领导班子每学年初都要例会研究制定环境教育的规划。做到有计划、有活动、有记录、有检查、有总结。 3、学校领导把环境教育列为学校主体工作的重要组成部分，非常注重优美整洁的育人环境，能使师生产生宽松平静的心理状态和崇高远大的美好情怀，有利于良好的日常行为规范的养成，提高工作和学习效率。 二、资料积累较为齐全 学校积极通过各种渠道，收集和积累了有关环境教育资料，包括上级下发的各类文件，工作计划、总结，有关环境问题的论文，学科渗透教案、图片、录像等。此外，学校还订阅了环境教育书刊。 三、利用学校自身设施进行宣传教育 学校特设有环境教育宣传栏，环境卫生公布栏、评比栏；各班也有相关的宣传墙报；环保宣传标语遍布整个校园，校广播站定期报道一些有关环境保护常识，宣传美化、绿化校园，爱护学校一草一木的教育活动。校团委还组织了以环境为内容的有奖征文，美术画展比赛等活动。总之，学校积极通过各种设施方式全面进行宣传教育。

教育现代化评估自评报告详解

郑州市普通中小学督导评估 自 评 报 告 南王村小学 2013年10月29日

惠济区南王村小学教育现代化评估自查报告 尊敬的各位领导： 我校在各级领导的正确领导下，认真学习了《郑州市人民政府教育督导室关于上报2013年中小学教育现代化督导评估实施方案的通知》，充分认识到了学校教育现代化督导的必要性。此项工作的建立、巩固，完善了农村义务教育管理体制，对推动基础教育的改革与发展具有重要意义。为贯彻上级指示精神，结合我校实际，成立了“教育现代化”自查领导小组，制定了切实可行的实施方案和细则。对照教育现代化督导标准认真自查，做到了从严从细、目标落实、责任到人。以保证学校“教育现代化”工作顺利开展。现将我校教育现代化自查情况汇报如下： 一、学校概况 郑州市惠济区南王村小学位于郑州市惠济区古荥镇南王村，东临师南路，北临雍容华贵的思念果岭山水，全村共有7个村民组，三千多村民，我校系成建制小学，校园占地面积12873.24平方米（19.3亩），建筑面积1234.56平方米，建有教学楼、配置有计算机室等功能课室；学校现有面积为7000平方米的操场，有200米的标准跑道和一个篮球场、乒乓球场地；学校绿化面积6500平方米，绿化率50.4%。 现有6个教学班，在校生159人，适龄儿童全部入学。12名教师，中小学一级教师7人。教师大专学历以上12人，占100%；本科学历5人，占41.7%；一人正在进修本科。教师普通话合格率100%，继续教育达标率100%。 南王村小学不但服务于南王村的村民，还有周围的曹村坡、

岭军峪等村的部分学生，另外黄河大观、大桥局、印染厂、绿色中原包装公司、桥工段、中国石油天然有限公司等单位都在该服务半径之内。随着铁路线的进一步开发，预计五年内周边人口将达7000人，学生数将达540人。 近几年，在区教育体育局、古荥中心校和古荥镇镇政府及南王村村委会的大力支持下，我校逐步加大投入改善学校办学条件和办学环境，如今我校校园布局合理、环境优美，四季常青，景色美丽；学校在全面贯彻党的教育方针，大力开展素质教育的基础上，不断进行课堂教学改革，教育教学质量逐步提高，每学年教育教学工作综合考评名列区、镇前列。近几年学校先后被评为“区平安校园”、“郑州市校园文化先进单位”，省师德先进个人一人、师德先进个人一人、省农村骨干教师一人、市骨干教师一人，区市级优质课二十多人次等荣誉称号。 二、主要做法及基本经验 1、积极推进素质教育，做到德育为先，五育并举 近几年我校不断深化教育改革，积极推进素质教育。我校认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要的实施意见》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设工作的若干意见》及市、区教育局关于素质教育的文件精神，切实做到把学校德育工作摆在素质教育的首要位置，正确引导和帮助青少年健康成长，促进青少年德、智、体、美、劳全面发展。 我们本着抓实师德建设、抓紧德育常规、抓牢学生习惯、抓活德育活动的思想，建立健全德育工作网络，积极开展丰富多彩的德育活动。 一是高度重视师德教育工作，把师德教育工作摆上议事日程，定