高一作业6
二体习题
1．如图所示，静止在光滑水平面的木板B 的质量0.2=M kg 、长度L=2.0m. 铁块A 静止于木板的右端，其质量0.1=m kg ，与木板间的动摩擦因数2.0=μ，并可看作质点。现给木板B 施加一个水平向右的恒定拉力N F 0.8=，使木板从铁块下方抽出，试求：（取g=10m/s 2）
（1）抽出木板所用的时间；
（2）抽出木板时，铁块和木板的速度大
小各为多少？
2．如图所示，固定在水平面上的斜面其倾角37θ=o ，长方形木块A 的MN 面上钉着一颗钉子，质量m=1.5kg 的小球B 通过一细线与小钉子相连接，细线与斜面垂直。木块与斜面间的动摩擦因数0.5μ=。现将木块由静止释放，木块与小球将一起沿斜面下滑。求在木块下滑的过程中；（取g=l0m ／s 2）
（1）木块与小球的共同加速度的大小；
（2）小球对木块MN 面的压力的大小和方向。
【答案】（1）对铁块有1ma mg F f N ===μμ 得21/0.2s m g a ==μ 对木块有2Ma f F =-
抽出木板的过程中：
两位移之间的关系为L s s +=12
（2）抽出木板的瞬间，铁块的速度大小为
s m s m t a v /4/2211=?==
木板的速度大小为
s m s m t a v /6/2322=?==
【解析】略
【答案】 （1）a ＝ 2.0 m/s 2；（2）6.0N ，方向沿斜面向下
【解析】
试题分析: （1）将小球和木块看作一整体，设木块的质量为M ，
根据牛顿第二定律有： a m M g m M g m M )(cos )(sin )(+=+-+θμθ 代入数据得：a ＝ 2.0 m/s 2
（2）选小球为研究对象，设MN 面对小球的作用力为F ，
根据牛顿第二定律有：mgsin θ－F ＝ ma ，
代入数据得：F ＝ 6.0N
根据牛顿第三定律，小球对MN 面的压力大小为6.0N ，方向沿斜面向下。 考点： 牛顿运动定律
17-18学年高一语文校本作业-必修1期中
高一语文（必修一全册） 一、语言运用（3分X7=21分，第8题5分，共26分） 1、下列各组词语中，加点字的读音正确的一组是（） A．诧．（chà）异嘈．（cāo）杂沁．（qìn）园春长歌当．（dāng）哭B．漫溯．（shuò）浸渍．（zì）万户侯．（hóu）载．（zǎi）人飞船C．解剖．（pāo）赁．（lìn）屋紫荆．（jīng）花叱咤．（chà）风云 púpú）D．创．（chuāng）伤忸怩．（ní）橘．（jú）红色风尘仆仆 ．．（ 2、下列各组词语中，字形全都正确的一组是（） A．饲养寥阔蹒跚一窝峰手舞足蹈 B．惆怅横亘酝酿催化剂浪遏飞舟 C．谄媚长蒿褴褛做恶梦绿草如茵 D．酣畅作揖碾转打瞌睡陨身不恤 3、下列各项中，加点成语使用不恰当 ．．．的一项是（） A．这次三国海军举行联合演，当然是项庄舞剑 ．．．．，表面上针对的目标是诡谲多 ．．．．，意在沛公 变的南海情势，但他们的真正目标似乎是在共同牵制大陆。 B．为解决手头经济窘迫的困境，三名小偷在不到半年的时间里，几乎将临近的小商店“光 顾”了一遍，而每次的作案目标除现金外便是香烟，对其他物品却秋毫无犯 ．．．．。 C．核心技术被别人垄断时，用惯了微软视窗操作系统的国内电脑用户，现在终于体会到 了什么叫人为刀俎 ．．．．。 ．．．．，我为鱼肉 D．为中国女曲打拼9年、也取得不俗战绩，但08奥运后，劳苦功高 ．．．．的韩国曲棍球名帅金昶伯却未能与中心续约。 4、下列文学常识表述有误的一组是（） A．《史记》是我国第一部纪传体通史，作者是西汉著名史学家司马迁。它不仅是一部相当完备的古代史书，同时又是我国古代史传文学最高成就的代表作品。鲁迅先生曾誉它为“史家之绝唱，无韵之离骚。” B．新闻体裁有消息、通讯、特写、专访、评论等。报告文学脱胎于新闻，强调真实，又可以充分表达作者自己的思想感情，如夏衍的《包身工》。 C．徐志摩，笔名云中鹤、南湖。诗人、学者。新月社的主要发起人和主要成员之一。诗集有《志摩的诗》《志摩的诗》《翡冷翠的一夜》等，他作诗讲求“绘画美”、“音乐美”和“建筑美”。 D．巴金，原名李尧棠，我国现代杰出的文学巨匠。主要作品有“激流三部曲”（《雾》、《雨》、《电》）、“爱情三部曲”（《家》、《春》、《秋》）。 5、下列各项中，与给出对联的上联“八千弟子随流水”相对最工整的下联是（）A．万古英魂望江东 B．九尺身躯力拔山 C．百二河山委大风 D．四面楚歌憾霸王 6.下列各句中，运用的修辞手法与其它三句不同的一项是（） A．鹰击长空，鱼翔浅底 B．资本家夹着尾巴逃跑了。 C．看着这种饲养小姑娘谋利的制度 D．（包身工们）经过红头鬼把守着的铁门 7、下列语句的排列，语义最连贯的一项是（）
高一信息技术练习题(二)
高一信息技术（必修模块）练习题（二） 一、单项选择题 1．Word的功能主要是（）。 A．文字处理，可图文并茂 B．电子表格及数据库处理，也可插入图表 C．多媒体幻灯片包括文本、图像、图形、动画、声音、视频等任何几种信息的集成 D．处理图形图像 2．在文档输入过程中要开始另一个新的段落，就按下（）键。 A．Shift B．Ctrl C．Enter D．空格键 3．在Word的菜单中，经常有一些命令是暗淡的，这表示（）。 A．应用程序本身有问题B．系统运行出故障 C．这些命令在当前状态下有特殊效果D．这些命令在当前状态中暂时不起作用 4．新建一个word文档是新建一个扩展名为（）的文件。 A．.ptt B．.doc C．.htm D．.xls 5．小明要着手制作一份反应市容市貌的电子报刊，在进行版面设计时，同学给了他如下建议，你认为小明不应采纳的是。 A．先绘出版面布局草图，再进行制作 B．把较为重要、能烘托主题的内容排放在第一版即主版 C．版式编排要新颖、活泼、有朝气 D．电子报刊的页边距设置与日常文本加工没有区别 1．Excel中，如果需要在单元格中将600显示为600.00，应将该单元格的数据格式设置为（）。 A．常规B．数值C．日期D．文本 2．在Excel中，想计算包含数字的单元格个数，应选择函数（）。 A．Sum（）B．Count（）C．MAX（） D．AVERAGE （） 3．小李使用Excel统计自己一周的支出情况，在单元格B3～B9中，依次存放了周一到周日 的支出费用，想在单元格B10 中求出一周的平均费用，应选用公式( )。 A．AVERAGE(B3:B9) B．SUM(B3:B9) C．AVERAGE(B1:B7) D．SUM(B1:B7) 4．小王使用Excel制定旅游计划时，在单元格A3～A6中存放了各项费用，单元格A7中使用了函数SUM(A3:A6)，单元格A7显示出（）。 A．各项费用的平均值B．各项费用的和 C．各项费用中的最大值 D．各项费用的最小值 5．在文档窗口中，同时可编辑多个Excel工作簿，但在同一时刻（）工作簿窗口的标题栏颜色最深。 A．正式 B．临时 C．活动 D．数据源 1．下列软件不能用于音频编辑的是（）。 A．Cool Edit B．Wave Edit C．GoldWave D．Ulead Gif 2．多媒体作品的一个重要特点是（）。 A．真伪性B．时效性 C．交互性 D．价值相对性 3．下列工具可以采集到音频信号的是（）。 A．摄像头B．录音笔C．U盘 D．内存条 4．以下不可以插入视频文件的软件有（）。 A．Word B．Excel C．PowerPoint D．记事本 5．不属于音频信息采集和加工的工具是（）。 A．录音机B．超级音频解霸C．Photoshop D．GoldWave 1．Word中为了要对由多篇文稿所组成的板报进行更为高级的排版，使文稿之间分隔清晰美观，总体统一协调，需要使用到文本框作为存放（）的容器放置在页面的任何地方。 A．图形B．文本C．表格D．文本和图形 2．计算机上播放VCD，采用的是（）技术。 A．人工智能B．多媒体C．光纤 D．计算机网络 3．电子报刊制作的一般过程是（）。 A．确定主题→收集与选择素材→设计版面→制作作品→评价修改 B．收集与选择素材→确定主题→设计版面→制作作品→评价修改 C．设计版面→收集与选择素材→确定主题→制作作品→评价修改 D．设计版面→确定主题→收集与选择素材→制作作品→评价修改 4．Excel中处理并存储数据的文件叫做（）。 A．工作簿B．工作表C．单元格 D．活动单元格 5．家用电脑既能听音乐又能看影视节目，这是利用计算机的（）。 A．多媒体技术B．自动控制技术C．文字处理技术 D．电脑作曲技术
高一信息技术基础知识点
信息技术 第一章信息与信息技术 1．1 信息及其特征 信息无处不在 1．物质、能源和信息（information）是人类社会的三大要素。P2 2．相同的信息，可以用多种不同的载体来表示和传播。不存在没有载体的信息。P3 信息的五个特征 1．信息的表示、传播、储存必须依附于某种载体，载体就是承载信息的事物。P3 2．信息是可以加工和处理的。信息也可以从一种形态转换成另一种形态。P3 3．信息可以脱离它所反映的事物被存储和保留和传播。 P3 4．信息是可以传递和共享的。信息可以被重复使用而不会像物质和能源那样产生损耗。P3 5．信息具有时效性。P3 1．2 信息的编码 1．信息的代码：把用来表示信息的符号组合叫做信息的代码。 2．计算机只能识别和处理由“0”、“1”两个符号组成的数字代码。或称计算机只能识别机器语言。 3．?诺依曼经典性建议：数据和程序都应采用二进制代码表示。 4．基本单位：字节，Byte简写“B”；最小单位：位，bit简写“b”。 5．1B=8b；1KB=1024Be；1MB=1024KB；1GB=1024MB。 6．．进位制标识：二进制（B），十进制（D），十六进制（H） 7．二进制转换为十进制：按权展开。如（110101）2=1*25+1*24+1*22+1*20=53 8．十进制转换为二进制：除2取余法。如26=（1101）2 1．2．2字符编码： 1．计算机的英文字符编码采用ASCII码，即美国国家信息交换标准码（American Standard Code for Information Interchange）。该编码使用一个字节（byte）中的后7位二进制数，最左用“0填充”，可以表示27=128种编码。2．具体请见书本P6页。其中控制字符有34个，编码0-32和127；图形字符包括26个大写英文字母65-90、26个小写字母97-122、10个数字符号、32个标点及其他常用符号。 3．如（1）已知“A”的ASCII值为65，问“C”的ASCII值为多少？ 答：“C”的ASCII值为65+2=67。 1．2．3汉字编码 1．汉字编码：汉字与西文字符一样，也是一种字符，在计算机也是以二进制代码形式表示的，这些代码称为汉字编码。2．汉字输入码：将汉字输入计算机的编码称为输入码，又称外码。 3．常用的输入码：音码、形码、音形码、形音码。 4．1个汉字占2字节，2字节=2*8位=16位；能提供216=65536个代码。1个字符（包括英文字符）占1字节。 5．汉字的编码按照GB2312-80标准，使用2字节编码。 6．会观察码：如用16进制显示了“PC个人电脑”这几个字的码：50 43 B8 F6 C8 CB B5 E7 C4 D4，问“个”字码是什么？ 答：因为英文占1字节，中文占2字节，所以“PC个人电脑”占10字节，1字节=8位，所以总共80位，每4位二进制转换成1位十六进制，所以对应的“个”字码是：B8F6 1．2．4多媒体信息编码 1．声音信号是通过采样和量化实现模拟量的数字化。这个过程称“模数转换（A/D转换）”，承担转换任务的电路或芯片称为“模数转换器”简称ADC。 2．数模转换（D/A转换）：即将数字化信号转换成模拟信号。 3．采样：就是按一定的频率，即每隔一小段时间，测得模拟信号的模拟量值。如CD采用的采样频率为44.1KHZ，即每秒钟要采样44100次。 4．采样频率越高，量化的分辨率越高，所得数字化声音的保真程度也越好，数据量也越大。 5．像素（pixel）：图像数字化的基本思想是把一幅图像看成由许多彩色或各种级别灰度的点组成的，这些点按纵横排
步步高高一英语暑假作业：作业(十)
步步高高一英语暑假作业：作业（十）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单词拼写 单词拼写 1．The t________of my speech is learning to show respect for others. 2．The minister asked many w________ people in the area to raise money for the school project. 3．The whole day，the lion has been wandering all over the town, ________(使害怕)people. 4．There's a t________in our family that we have a party on New Year's Eve. 5．What's the ________(距离)between New York City and Boston? 6．It is said that the meeting will last ________(大约)three hours and include a meal. 7．His father hurried there to ________(证实)that he was safe. 8．Don't try to ________(混合)business with pleasure. 二、用单词的适当形式完成句子 用所给词的适当形式填空 9．I learned from the book that tea made in a ________ (cover)tea bowl tastes better. 10．On a ________(mist)morning，he set off for Beijing. 11．It is ________(tradition) in America to eat turkey on Thanksgiving Day. 12．The ________(confirm)of your application for the job is the first stage to make you one of their employees. 13．She felt a strange ________(mix) of excitement and fear when riding a roller coaster. 14．Yesterday we visited the space exhibition, which showed the ________(impress)achievements in the space history. 三、根据所给汉语意思完成句子 补全句子 15．He went out and _____________________________________________. 他出去了，灯还开着。 16．When asked，she ____________________ she was going to retire. 有人问她时，她确定了她即将退休。
人教版高中英语必修二高一英语校本作业：第二单元精选复习试题
I.语法 1. He was noticed ________ the room. A. enter B. having entered C. entered D. to enter 2. Two and three ________ five. A. was B. made C. have D. makes 3. "Why _______ you so late?” “ I ________ by a road accident.” A. were ... was stopped B. are ... am stopped C. are ... was stopped D. were ... had stopped 4. I will tell him all about it as soon as he this afternoon. A. returns B. will return C. is going to return D. is to return 5. We _____ more films than we used to. A. are enjoying B. have enjoyed C. had enjoyed D. were enjoying 6. I ______ a letter from eight o'clock to nine o'clock this morning. A. was writing B. wrote C. am writing D. have written 7. We were having supper when the light ________. A. goes away B. went out C. has gone away D. is out 8. "When ________you see the film? ” “ Last Saturday evening." A. were B. do C. did D. will 9. Writing stories and articles what I enjoy most. A. is B. are C. was D. were 10. I saw him ________ at desk, reading. A. sat B. seated C. seating D. seat 11. Once you _________ a promise, you must carry it out. A. is making B. made C. had made D. have made 12. I won’t go home u ntil I _________ the job. A. have done B. had done C. will do D. do 13. Hardly _______ we ________ to work when the engine didn't work. A. had, started B. did, start C. have, started D. were, staining 14. When I arrived, the Browns ________ supper. A. was having B. have had C. had had D had 15 On returning home. I found I _______my umbrella in the office. A. would leave B. left C. have left D. had left 16. These kinds of shoes _________ well. A. don’t sell B. are not sold C. won't be sold D. were not sold 17. The terminal examinations ___________. A. will draw near B. draw near C. are drawn near D. will be drawn near
高中信息技术学考练习题一含答案
高中信息技术学业考试试题（必修部分） 主题一：信息技术与社会 （一）信息及其特征 1．现代社会中，人们把 ( ）称为构成世界的三大要素。 A．物质、能量、知识B．信息、物质、能量 C．财富、能量、知识D．精神、物质、知识 2、盲人摸象体现了信息交流的重要性，信息可以交流说明了信息具有（） A．价值性B．时效性C．载体依附性D．共享性 3、下列叙述中。其中（）是错误的 A．信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用 B．信息具有时效性特征 C．同一个信息可以依附于不同的载体 D．获取了一个信息后，它的价值将永远存在 4、网络上的信息被人下载和利用，这正说明信息具有（）
A．价值性B．时效性C．载体依附性D．可转换性 5、（）不属于信息的主要特征 A．时效性B．不可能增值C．可传递、共享D．依附性 6、下面哪一个不属于信息的一般特征？（） A．载体依附性B．价值性C．时效性D．独享性 7、天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的（） A．载体依附性B．共享性C．时效性D必要性 8、交通信号灯能同时被行人接收，说明信息具有（） A．依附性B．共享性C．价值性D．时效性 9、关于信息特征，下列说法正确的是（） A．信息能够独立存在B．信息需要依附于一定的载体 C．信息不能分享D．信息反映的是时间永久状态 10、下面对信息特征的理解，错误的（） A．天气预报、情报等引出信息有时效性 B．信息不会随时间的推移而变化 C．刻在甲骨文上的文字说明信息的依附性 D．盲人摸象引出信息具有不完全性
11、在朝鲜战争即将爆发的时候，蓝德公司向美国政局高价兜售一份调查报告没被理会，战后美国政府分文未花就得到该报告，这体现了信息的：( ) A．价值性B．可伪性C．具有可传递性D．具有失效性 12、关于信息共享与物质的共享的差别，以下说法正确的是：（） A．信息一方使用时另一方就不能使用 B．信息使用后就会损耗 C．信息可无限复制、传播或分配给众多的使用者 D．信息可以有限的使用 13、将几副相互无关联的图像通过图像处理软件（如Photoshop）的加工后，形成一副富有创意，有实际用途的图像，这体现了信息是（） A．可以共享的 B．需依附一定载体的 C．可以增值的 D．具有实效性 14、武王伐封作为中国历史上的重大事件，却没有甲骨文资料记载其确切年代。现代考古工作者根据历史传说中的“天象”，利用天文知识成功地完成该时间的判定。这说明信息具有（）特征 A、可传递性B．时效性C．载体依附的可转换性 D、价值性 15、某次语文测验成绩已经按学号顺序录入到Excel表中，对语文成结在100分以上的学生筛选，得出相应的名单，这体现了信息（）的特征 A、可以共享的 B、可以增值的 C、需依附一定载体 D、具有时效性 16、下面有关对信息作用事例的理解，错误的是（）
高一英语暑假作业2 (2)
新课标2015年高一英语暑假作业2 （满分100分） 第二部分阅读理解（共两节，满分30分） 第一节（共4小题；每小题5分，满分20分） 阅读下列短文，从每题所给的四个选项（A、B、C、和D）中，选出最佳选项，并在答题 卡上将该项涂黑。 Nowadays the problem of the generation gap is becoming more and more serious. Poor relationship between parents and their children are very common. Whether we like it or not, our parents are responsible for us at least until we're out of high school. So rather than get upset about that fact, maybe we should focus on some ways to make our relationship better. The best way, in my opinion, is to learn to really communicate with my parents. When I find myself arguing with my mom and dad, I try to stop. If I can manage to stop myself from talking, I usually find that I can calm down quickly. I guess I'm usually acting out of emotion rather than logic(逻辑). But if I can stop arguing for a minute, it seems that my opinion changes and I start to realize that I'm a bit childish. Emotionally I may still be upset, but logically I understand that yelling(大 叫大嚷) and fighting surely won't make things better. Once I've stopped arguing, I look at my parents in the eye. You'd be amazed at how much easier it is to communicate with your parents when you've actually looking at them. Looking away doesn't do much of anything except for giving them the impression that I'm not listening or that I don't care. It's much easier to see things eye to eye when you're physically seeing them eye to eye. Finally, I listen to what they're saying (or at least I try). Communication can't happen unless both sides hear and listen to each other. There is nothing wrong with my hearing, but that doesn't mean I always listen to the sounds that people are making. When I argue with my parents, I can physically hear what they're saying without mentally listening to it. Whether I admit it or not, my parents' experience can actually help them give me
xx中学校本作业编制及实施方案
xx中学校本作业编制及实施方案 一、宗旨目标 我校为贯彻落实国家和省、市中长期教育改革发展规划纲要，指导和规范校本作业的开发、建设及管理工作，提高教育教学质量，推动学校内涵发展，现就加强我校校本作业工作的实施制定本方案。 本方案旨在构筑基础作业与开放作业相结合的新型作业设计体系，构建校本作业资源共享平台，减轻学生课业负担，优化学生学习过程，促进教师专业成长，促进学生核心素养、关键能力的持续成长。 二、组织领导 校本作业的编制、修订、批改与汇总工作由各学科教研组长统筹布置、讨论研究，各年级备课组长分配具体任务并收集汇总，纳入学校教务处教学常规检查。 三、工作原则 针对性原则。每学段、每课或每个单元都有其重难点，需联系学生的生活、学习，适合学生的知识、能力水平，有针对性地布置不同的作业。 层次性原则。尽量从各层次学生实际出发，增加作业弹性，充分考虑学生不同的学习基础、学习需要的差异，尊重学生的自主性，让学生的个性和学生的综合运用能力得到发展。 趣味性原则。培养学生思维的灵活性和敏捷性，考虑学生的兴趣、
爱好、愿望等特性，避免作业形式的呆板和重复。 适量性原则。严格控制作业量，单日单科作业时间尽量控制在30分钟左右。 开放性原则。课内巩固与课外拓展相结合，使学生的知识、能力、素养得到延续和发展。 四、总体要求 1.学科教研组统筹规划，以学科备课组为单位，集体研发、自主创编本学科校本作业，充分融入学科校本教研成果； 2.符合课程标准要求，作业编制必须符合学科阶段性教学目标，保障巩固、诊断、反馈和矫正的功能，并与教学进度匹配，与教学内容相吻合，体现学科特色； 3.符合学情要求，作业内容应重点突出，有效帮助学生记忆、理解和应用；题目层次分明，基础难度、中等难度与难题的比例应有梯度，课内巩固与课外拓展相结合，以满足不同层次学生的学习需求； 4.符合减负要求，作业题量适宜、难度适中，有利于培养学生独立思考、自主学习的能力；作业形式多样、新颖有趣，有利于激发学生学习的兴趣。 5.表述准确清楚。作业的情景材料、语言文字表述、图形、图标、数据及参考答案等表述规范、科学、准确、无歧义。 五、各学段编制及实施重点 高一：①高一校本作业的编制和实施重点在于做好初高中衔接； ②以基础练习为主，细化作业的思维过程推导，引导学生适应高中重
高中信息技术基础作业
高中信息技术基础作业 信息与信息技术-1 课程内容：教科版第1.1节和1.2节 教学目标： 1.通过列举身边的各种信息，感受信息的丰富性，形成对信息的感性认识。 2.结合具体例子描述信息的外在的重要特征，如价值性、时效性、可伪性、共享性、依附性等。 3.了解信息技术的发展历史，能描述几个重要阶段的基本特征。 4.结合信息技术的应用实例描述信息技术的发展趋势。 教学重点：理解信息的基本特征，了解信息技术的历史和发展趋势。 课标条目：描述信息的基本特征，列举信息技术的应用实例，了解信息技术的历史和发展趋势。 基础要求：能举例说明信息的特征，能结合实例描述信息技术的发展趋势。 条件要求：计算机教室、教室 1. 天气预报、市场信息都会随时间的推移而变化，这体现了信息的() A.载体依附性 B.共享性 C.时效性 D.必要性 答案：C 2. 信息不能独立存在，需要通过载体来呈现，这说明信息具有( ) A.载体依附性 B.传递性 C.时效性 D.真伪性 答案：A 3. 到目前为止，人类一共经历了( )信息技术革命，其中语言的使用是从猿进化到人的重要标志。 A.三次 B.四次 C.五次 D.六次 答案：C 4. 信息技术有着悠久的历史，它将向( )方向进一步发展。 A.商业化 B.大众化 C.人性化 D.人性化和大众化 答案：D 5. 下列关于信息技术的认识，错误的是( )。 A.信息技术是一把双刃剑，对社会既有积极的一面，还有消极的一面 B.青少年不用学习信息技术，只要一心读书就行 C.青少年不能过度崇拜信息技术，也不能盲目排斥信息技术 D.青少年学生应合理利用信息技术来做更多有意义的事情 答案：B 网络信息检索-3 课程内容：教科版的2.2和2.4 教学目标： 1.学会正确使用关键词搜索信息。 2.描述“全文搜索”、“目录索引搜索”和“在线数据库检索”的区别。 3.知道几种常见的搜索引擎的功能区别。 4.能够下载网页上的文字、图片、动画等信息。 教学重点：学会使用关键字搜索需要的信息，并且掌握一定的搜索技巧 课标条目：掌握网络信息检索的几种主要策略与技巧，能够合法地获取网上信息。 基础要求：能够熟练使用浏览器，对于信息有一定的基础认识，知道如何从要搜素的信息
高中信息技术基础教案全集
教科版高中信息技术基础教案全集(必修) 1.1信息及其特征 一、教学内容分析和设计： “信息及其特征”是教育科学出版社的高一《信息技术基础》第一章第一节的内容。由于这个内容理论性较强，如果只是由教师来讲，学生可能会觉得枯燥，所以我准备在教师的引导下，举出现象，让学生进行探讨，然后归纳获得知识。有不足之处由教师或学生来补充。这样能让学生积极参与，活跃课堂气氛，既让学生学到知识，又培养了学生将学习与生活联系的习惯和自主学习的习惯。 二、教学对象分析： 知识的获取者是刚刚升入高中的学生，按照人的成长认知规律，学生对知识的获取开始由感性认识提升到理性认识。对于“信息”这一事物的认识，可以让他们从大量存在的现象中，发现并归纳出他们应该获得的知识。老师在此过程中起着引导的作用。 三、教学目标： 1、知识、技能目标：学生能够列举学习与生活中的各种信息，感受信息的丰富多彩性；举例说明信息的一般特征；培养学生分析问题、解决问题的能力。 2、过程、方法目标：培养学生从日常生活、学习中发现或归纳出新知识的能力。 3、情感态度与价值观目标：让学生理解信息技术对日常生活和学习的重要作用，激发对信息技术强烈的求知欲，养成积极主动地学习和使用信息技术、参与信息活动的态度。 四、教学重点： 1、信息特征的认识。 五、教学难点： 信息的含义。 六、教学方法 本节概念性强，实践性弱。采用讲授法，讨论法。 教学过程 谈话引入：同学们，信息技术这门课程，我们在初中阶段就已经学习。那么下面请同学们说一说，什么是信息？在我们日常生活中，你认为哪些属于信息？（举例） 生1：校园里铃声响，可以告诉我们信息：上课或下课。 生2：观看校运会，可以获得很多运动会赛场上的信息。 生3：从网上可以获得很多信息，如：学习资料、娱乐、新闻报导等。
2019-2020学年人教版高一英语暑假作业(28)
1、Our“What’s New”collection features a massive range of the latest new DVD releases in movies,TV series,and documentaries. Andre Rieu—The Magic of Maastricht Andre commemorates(纪念)a remarkable 30 years since the founding of his beloved band,Johann Strauss Orchestra.This collection of finely crafted interpretations of uplifting evergreens is a must-have! Tracks include:Sole Mio,Hava Nagila(Let Us Be Happy),Halleluia,Tuti Frutti,Can’t Help Falling in Love,and more! $25.95.1 DVD,200 mins.Railroad Australia Meet the kings of the train world and discover what it takes to keep these metal monsters on the tracks.In a wild frontier of extreme heat and vast distances,an army of workers toil day and night to keep the nations lifeblood flowing...with a lot of help from the biggest and most powerful trains in existence. $24.95.2 DVDs,325 mins. Gentle Ben Based on the beloved children’s novel Gentle Ben follows the thrilling adventures in the Florida Everglades of a game warden,Tom Wedloe(Dennis Weaver),his wife Ellen(Beth Bricknel),their son Mark(Clint Howard)and Mark’s tame bear Ben. $39.95.4 DVDs.7 11 mins. Land Giris Land Girls follows the lives and loves of four girls away from home,doing their bit for Britain in the Wom en’s Land Army(WLA),a British civilian organization in WWII.The four girls have all joined the WLA with one common goal,to serve their country and help win the war.Follow the girls as they try to live out their lives in very challenging circumstances,with lots of laughter and tears along the way. $29.95.1 DVD.222 mins. 1.Which of the following probably appea ls to kids most? A.Andre Rieu-the Magic of Maastricht. B.Railroad Australia. C.Gentle Ben. https://www.wendangku.net/doc/8a8855633.html,nd Giris. 2.What is Andre Rieu most probably?
高一化学校本作业参考答案
参考答案 第一章 从实验学化学 第一节 化学实验基本方法（第1课时） 1~5 D C C B B 6~10 A D C B C 11．广口瓶、细口瓶、棕色。 12．(1)过滤是把不溶于液体的固体物质跟液态物质分离的一种方法。 (2)漏斗、烧杯、玻璃棒、铁架台、铁圈。 (3)一贴、二低、三靠。 13．(1) 用两支试管分别取出少量的CCl 4和蒸馏水，然后分别加入少量的单质碘，振荡，呈紫红色 的液体是CCl 4，呈棕黄色的液体是蒸馏水。（其它合理的方法均可） (2) 用试管取少量其中一种液体，再加入另外一种液体，下层液体是CCl 4，上层液体是蒸馏水。 14．(1) 过滤、蒸发：(2) 加热的液体因暴沸而飞溅。 (3) 玻璃棒。 15．解析：浓硫酸和浓盐酸反应制取HCl 气体，不需要加热， 即：液＋液气，可采用分液漏斗和圆底烧瓶组成发生装置；干燥HCl 可以装有浓硫酸的洗瓶，收集HCl 用向上排空气法，由于HCl 气体极易溶于水，故在水面用倒扣的漏斗来吸收尾气。整个装置为： 第一节 化学实验基本方法（第2课时） 1~5 D D C B A 6~10 B D D A C 11．蒸馏烧瓶、冷凝器、锥形瓶、分液漏斗 12．1．溶解度、溶质、溶液；2．分液漏斗；3．溶质在萃取剂中的溶解度要比在原溶剂中大；萃取 剂与原溶剂不互溶；萃取剂与溶液不发生反应。 13． F 、C 、D 、E 、A 14．（1）⑤、①、③、④、②；（2）从溶液中取样少许加入试管中，滴加盐酸后加入氯化钡溶液， 若产生白色沉淀，则说明有SO 42－离子；加入氯化钡溶液。（3）略（4）氯化钙、硫酸钠 15．A: NaOH B: NaNO 3 C: Ba （NO 3）2 D: HNO 3 X: MgSO 4 第二节 化学计量在实验中的应用(第1课时) 1~5 D D A D C 6~10 D A C D C 11．1.5；4.5；15；15×6.02×1023 12. 0.25 13．（1）m/M ；（2）N A ×2m/M ；（3）m/(m+1000) ×100% 14. 56； 56g/mol 15. 0.111g 第二节 化学计量在实验中的应用(第2课时) 1~5 B A A B D 6~10 B C D A C 11．1.5mol ；9.03×1023。 12．1∶1；2∶3；1∶1；2∶3。 13．②④③①⑤；②④①③⑤；⑤①③④②。 14．0.2 mol ；0.3 mol 。15．（1）28。（2）N 2；CO 。 第二节 化学计量在实验中的应用(第3课时) 1~5 B C D B C 6~10 A A D A B 11．0.01mol·L -1 12．0.2mol·L -1 13．（1）①量筒、玻璃棒、胶头滴管； ②将玻璃棒插入容量瓶刻度线以下，使溶液沿玻璃棒慢慢地倒入容量瓶中；③加水至离刻度线1～2cm 时，改用胶头滴管滴加水至液面与刻度线相切。 （2）不能用量筒配制溶液，不能将水加入到浓硫酸中。 14．n(HCl) = mol L L /4.224.22mol 1=；m(HCl)g mol g mol 5.36/5.361=?=；m(H 2O)g mL g 5.635/15.635=?= V(盐酸)= L mL g g g 6.0/12.15.6355.36=+ c(HCl)=L mol L mol /67.16.01= 15．3mol·L -1 第二节 化学计量在实验中的应用(第4课时) 1~5 D B A A A 6~10 C B D B C 11．0.2；0.2；0.852 12．11.36mol/L 13⑴4.2 mL 、10 mL ⑵500 mL ⑶量筒、烧杯、玻璃棒、胶头滴管14．12mol/L ；0.48mol/L 15．（1）混合溶液中溶质的质量分数为： （2）混合溶液的物质的量的浓度为：
【名师原创】2012高一英语暑假作业Part3小训练
Part 3: 小训练，大智慧！ 一．单词拼写 1. All of us have been a________ that ads play an important role in our daily life. 2. They made a c______ that this type of digital camera was of high quality. 3. His lie was so touching that many of his friend f_____ for it. 4. This new kind of computers are so small and light that they are c _______to carry about. 5. His unique a__________ to the problem was thought highly of by the teacher. 6. Many young people like his songs, that is to say, his songs a__________ to young people. 7. He p________ me to go shopping and I bought a big pack of goods. 8. Your job is p________ the new product to make it known to consumers. 9. That hotel is famous for its fine s______. The waiters and waitresses are friendly and polite. 10. Some commerc ial ads don’t tell the truth, so be s_______ about them. 二. 完成句子 11. 他说服我放弃了中断试验的想法。 He _________ me to ______ ______the idea of dropping the experiment. 12. 她总是想着怎样才能为祖国多做些事情。 She always _______ ________ how to do more for the motherland. 13. Clare，让Harry玩一会儿你的玩具。你要学会和你的弟弟分享。 Let Harry play with your toys as well, Clare---you must learn to _______ _______ your brother. 14. 如果要吸引顾客，你必须考虑使用何种方法。 If you want to ____________ __________, you must decide _______ ______________ you want to use. 15. 一个好教师会想尽各种办法让学生听懂。 A good teacher will try lots of different ways to ____ ______ _______ ________ to the students. 16. Nell不相信Joe是喷气式飞机飞行员的说法。 Nell did not _______ __________ Joe’s story about being a jet pilot. 17. 我已经习惯处理这种问题了。 I’m _________ _______ ____________ ___________ matters of this sort. 18. 目前我们住单元房很满意，不过不久我们也想住个独门独院的房子。 We’re ______ _______ ________ in a flat for the moment, but we may want to _______ _____ a house soon.