二年级语文写话专项训练集锦

写话训练1 春天来了

盼望着，盼望着，冬天走了，春的脚步近了。几番绵绵的细雨，洗去了冬天的沉重，一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。经过雨水的滋润，各种花草树木把大自然装饰一新。小朋友们，让我们一起去找春天吧。

一、动手来实践

小朋友，你眼里的春天是怎样的？你能用美丽的画笔或者用漂亮的照片留住“她”吗？

二、动手写写吧

温馨小提示：

写什么：你可以把自己看到的、听到的、闻到的春天气息，以及对春天的感受写出来。

找材料：现在我们一起挑选可用的写作材料,再找一找它们的特点。

（春风、春雨、小草、春树，各种花：杏花、桃花、梨花、菜花……小虫：蚂蚁、蜂、蝶、风筝……鸟：莺歌、燕舞……人：小孩活泼可爱、大人们忙碌、老人安祥幸福……）

写得妙：小朋友们，开始动笔写吧。注意写作格式和标点，写完了记得读一读、

写话训练2 樱花烂漫时

樱花雪月，落樱缤纷……转眼间，樱花已布满了校园，那片片红云，在春风的吹拂下，绽放出一个个粉嫩可爱的笑脸。

小朋友们，你喜欢樱花吗？除了校园，武大和东湖的樱花开得可美了，伴着徐徐微风，你还会欣赏到“樱花雨”的风景呢！走，我们一起去赏花吧。

【美图欣赏】

※下面是一位同学赏樱后写下的美文，他是按照什么顺序来写的？又是从哪几个方面写樱花美的呢？请你读一读。

【美文欣赏】

阳春三月,百花盛开。在一个晴朗的星期六上午,妈妈带着我和姐姐到阳明山上去观赏美丽的樱花。

我们来到了阳明山,沿着山边林阴小道走进了漫山遍野的樱花园。在这ㄦ樱花满枝，一串串，一朵朵的樱花，有白的，玫瑰红的，粉红的……虽然颜色不一，但确是朵朵娇嫩动人，惹人喜爱。

生长在小石路北面的是红色樱花。一簇簇红樱花，红得像漂染过似的，再有浅红色的嫩叶作陪衬，远远看上去，就像是晨熹微露的朝霞。在小石路南面的是白色的樱花。白樱花洁白如朵朵小白云，又有红色花蕊点缀其中，好象白绸子上

嵌着无数颗粉红的宝石，在绿叶的陪衬下，真是美如画卷呀!

这些樱花有的挺立枝头,含苞待放;有的笑逐颜开,开心地迎接春光的到来。看着看着,我情不自禁地抓住了几朵樱花,仔细观赏起来。只见,红色的樱花有七层,共有35片花瓣,米黄色的花蕊从花瓣中探出小脑袋,象是一个个好奇的孩子悄悄地探视着外面精彩的世界。那白色的樱花有两种,一种是由5片花瓣围成的花朵,形状像酒杯,黄色的花蕊有竟有17根!另一种白色樱花也和红色樱花一样,有7层35片花瓣,约有20根花蕊,蕊身是白色,蕊头是黄色的.奇怪的是白色花蕊中间,总有一根绿色的蕊,听妈妈说这是"雌蕊",很是可爱。

看着这一朵朵争奇斗艳,随风摇曳的樱花,我仿佛也成了一位樱花仙女,在与小伙伴们跳着优美的舞姿……突然,姐姐一声招呼惊醒了我的美梦。

我爱美丽的樱花!

【小试牛刀】

请你也来写写樱花，按照你观察的顺序进行描写，再加入想象力，写出你赏花时的感受，相信你也可以写出樱花的美与可爱！

写话训练3 看图写话（熊的朋友）

写作提示：仔细观察上面四幅图，特别是小熊的表情、动作，并加以想象，按顺序连成一个童话故事。注意标点的使用，分好自然段。写完后读读，改改，看看谁的故事最吸引人。

写话训练4 我最喜欢的动物

同学们，我们再来回忆一下课堂上的掠影，当拿到《小白兔真可爱》这个题目后，是怎样一步一步思考的。

一、作文小子来支招

第一招：写什么

1.看到题目提问：写什么（写谁）？写它（他）什么？

【小白兔；可爱（重点词、关键词）】

第二招：找材料

2.根据重点词提问：小白兔怎么“可爱”？我们可以写哪些方面的内容呢？

【小白兔长得可爱；小白兔吃东西可爱……】第三招：写什么

3.选择一个材料提问：小白兔长得什么样？

哪些地方可以让大家感受到它的可爱？

【全身——雪白雪白的，想穿了一件被色的皮衣。

耳朵——长长的。

眼睛——红红的，像两颗红宝石

嘴巴——分成三瓣，而且总是不停地动。

四肢——前面两条腿短，后面两条腿长、走路

总是一蹦一跳。

尾巴——短短的，像个小绒球，贴在屁股上。】第四招：写得妙

4.将材料进行加工，最后，我们拿起笔来，把前面想好的内容写出来。

连成通顺的句子。这里需要注意用词准确，标点正确，这样语句才

能通顺。

二、我们都来练一练

要写自己喜欢的小动物，可写的太多了！如《有趣的鹦鹉》、《漂亮的小金鱼》、《我家的小狗真淘气》、《可爱的无尾熊》等等。但同学们一定要选择自己熟悉的动物来写，而且动笔前的观察和思考也很重要，你也来试一试吧！

第一步：写什么题目：《》关键词是

第二步：找材料哪些内容可以表达这个中心？

1、

2、

第三步：怎么写选择一个内容，把它说具体：

我准备写：

我准备写这些内容：

第四步：写得妙回忆一下刚才我们思考的过程，然后按一定顺序来整理，

再运用一些写作手法，相信你的文章会很出色！