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如何能用excel制作学生成绩查询系统

如何能用excel制作学生成绩查询系统
如何能用excel制作学生成绩查询系统

如何用excel制作学生成绩查询系统我们用excel可以很容易制作学生成绩管理表,但是这表可以看到所有人的信息,我们可以用excel制作一个查询系统,学生要输入自己的准考证号才能查询,如果不知道别人的考号是不可以查询别人的成绩。

工具/原料

?excel 2003

方法/步骤

1.我们新建一个工作簿,在sheet2中建立学生成绩表,顺序是:准考证、、语文、数学、

英语、政治、物理、化学、历史、地理、生物、总分。如下图所示;我们把sheet命名为成绩表;

2.我们回到sheet1,把这表重命名为查询表,并制作好表头。A1中输入“火星学校学生

成绩查询系统”,再合并A1:L1;

3.复制成绩表中A1到L1的容,粘贴到查询工作表的A3到L3 ,即制作好查询表的表头;

4.在A2中输入“请输入准考证号:"输入后,合并a2:c2; 并设置文字颜色和加粗;

5.D2单元格用来输入查询的准考证号。为了醒目,D2单元格可设置为红色、加粗。A4

到C4单元格用来输出考生的考试信息。

6.选定“查询”工作表的A4单元格,输入公式

“IF(AND($D$2>=“50102001”,$D$2<=“50102020”),VLOOKUP($D$2,'成绩表'!$A$1:'成绩表'!$L$1000,COLUMN(A:A)),"请")”。其中“50102001”、“50102020”为准考证起始号和末尾号。

7.用自动填充功能完成B4:L4的数据,并修改B4到L4单元格的公式,把"请"依次改成

"输"、"入"、"正"、"确"、"的"、"准"、"考"、"证"、"号"、"码"、"!"。

8.为保证数据不被改变,我们要对成绩表进行保护,选定成绩表,选菜单中的“工

具”—“保护”—“保护工作表”,并设定工作表保护的密码。隐藏“成绩表”工作表。

9.在“查询“工作表,选定A1到L4单元格,选菜单中的“格式”—“单元格保护”,

选择“隐藏”。选定D2单元格,选菜单中的“工具”—“保护”—“允许用户编辑区域”,设定D2单元格为可编辑区域,并选择“保护工作表“,设定工作表保护密码。选菜单中的“工具”—“保护”—“保护工作簿”,并设定工作簿保护的密码。

10.输入考号进行查询,结果就出来了。

如何用Excel电子表格统计学生成绩

如何用Excel电子表格统计学生成绩 【摘要】使用Excel电子表格统计学生成绩不但方便而且快捷,利用它能自动完成成绩各项统计工作如计算总分、排名次、统计各分数段学生人数和所占比例、最高分、最低分等,还能把分数转换成等级分。用Excel 电子表格统计学生成绩,将会大大提高教师的工作效率和工作质量。 【关键词】Excel;电子表格;统计;成绩;名次 统计学生成绩是教导主任和教师每学期都必须做的常规工作。传统的做法是:教师在成绩表上填写学生的平时成绩、考试成绩,然后用计算器按百分比计算每个学生的总评成绩,计算科目总分和平均分,有的还需要列出名次,不但量大,而且容易出错,反复验算是常事。如果用电脑完成,则方便快捷准确得多,而且无需“重算一遍”。Excel是美国微软公司推出的基于Windows操作系统的电子表格软件,是目前被广泛使用的现代办公软件之一,本文举例使用的版本是Microsoft Office Excel 2003。 1 如何制作成绩统计表 [1.1] 输入列标题 开机启动Windows后进入Excel电子表格窗口,在顶端行依次输入表

格的列标题:考号、姓名、语文、数学、英语、总分、平均分、名次等。 [1.2] 输入原始数据 考号、姓名、语文、数学、英语的内容属于原始数据,也要依次输入。考号的输入可采用“自动填充”方法。先在1、2单元格输入预先设计好的考号后,再选取1、2号单元格后鼠标移动至选定区域的右下角,当出现“+”后往下拖动,所有的考号会自动出现。(如图1) 图1 [1.3] 数据居中对齐 拖动鼠标选定制表区,单击“格式”,再单击“单元格”,再单击“对齐”,水平和垂直对齐均选“居中”,然后单击“确定”。 [1.4] 加表格框线 选取需加边框的单元格,单击菜单栏中的“格式”,选择“单元格”,在对话框中选择“边框线”标签,从边框线型栏内,选择较粗的线形加入到“外框”标志栏内,选择较细的线型分别加入到上、下、左、右栏内,按下“确定”。(如图2) 第二种方法是选择表格后,单击工具栏上“边框”按钮在弹出的选项中选择“所有框线”则可(如图2)。至此,除需计算部分外全部输入完成。

Excel学生成绩统计常用公式

Excel学生成绩、各种报表统计常用公式 1、分数段人数统计 90-100分:=COUNTIF(C4:C18,">=90") 80-89分:=COUNTIF(C4:C18,">=80")-COUNTIF(C4:C18,">=90") 70-79分:=COUNTIF(C4:C18,">=70")-COUNTIF(C4:C18,">=80") 60-69分:=COUNTIF(C4:C18,">=60")-COUNTIF(C4:C18,">=70") 50-59分:=COUNTIF(C4:C18,">=50")-COUNTIF(C4:C18,">=60") 41-49分:=COUNTIF(C4:C18,">40")-COUNTIF(C4:C18,">=50") 40分及以下:=COUNTIF(C4:C18,"<=40") 2、最高分:=MAX(C4:C18,G4:G18,K4:K18,O4:O13) 最低分:=MIN(C4:C18,G4:G18,K4:K18,O4:O13) 总分:=SUM(C4:C18,G4:G18,K4:K18,O4:O13) 平均分:=A VERAGE(B4:D4) 3、与考人数、记分人数:=COUNT(C4:C18,G4:G18,K4:K18,O4:O18) 优生人数:=COUNTIF(C4:C18,">=80") 差生人数:=COUNTIF(C4:C18,"<=40") 双科合格人数:=SUMPRODUCT((C4:C18>=60)*(D4:D18>=60))双科优秀人数:=SUMPRODUCT((C4:C18>=80)*(D4:D18>=80)) 4、条件求和:=SUMIF(B2:B56,"男",K2:K56) ——假设B列存放学生的性别,K列存放学生的分数,则此函数返回的结果表示求该班男生的成绩之和; 5、学生分数转化为等级评定: =IF(A4>=80,"优",IF(A4>=70,"良",IF(A4>=60,"合格","待合格"))) =CHOOSE(IF(A1>=80,1,IF(A1>=70,2,IF(A1>=60,3,4))),"优","良","合格","待合格") 1、2、3、4要与优、良、合格、待合格相对应

智用Excel高效分析学生成绩

智用Excel高效分析学生成绩 智用Excel高效分析学生成绩 学生成绩的统计分析是学校重要且枯燥烦琐的工作,市面上有许多相关的成绩管理系统,有学校不惜重金购买来提高处理成绩的效率。然而,此种成绩管理系统普遍存在以下两大缺陷:系统编程人员缺少教学工作方面的经验,而且各校对学生成绩的统计要求各不相同,设计出来的系统很难满足众家之需求;容易出现诸多问题,校方难以自我解决,只能联系专业人员前来救援,远水救近火,难免影响成绩统计的进度。 俗话说得好:“自力更生,丰衣足食。”本人经过摸索,利用大众软件Excel设计了一个全校成绩自动统计的Excel模板,只需在“设置”工作表中初始化考试名称,在“成绩”工作表中导入各考生的班级、姓名、学号和各科成绩,即可在其他工作表中自动统计学校领导、班主任、任课老师所需要的学生成绩分析结果,非常方便。下面笔者将作具体介绍,以期抛砖引玉,与读者朋友一起学习和探讨。 一、学生成绩录入 成绩录入是统计分析的基础,但录入时常会遇到两个问题。 1.有时多科成绩需同时录入,倘若各科分别录在不同的Excel文件中,之后的拼接工作将十分烦琐而且容易出错,若录在同一文件中则同时只能录入一科成绩,降低了效率。针对这个问题,本人通过共享Excel工作簿来解决。具体操作步骤如下:选择Excel软件“工具”菜单中的“共享工作簿”,在窗口中选择“允许多用户同时编辑”,这样就可以在多台电脑上同时在这个Excel文件中录入成绩了,而且互不影响。 2.由于粗心,有时会输入一些让人哭笑不得的成绩,如8978分、七月九日等。为避免这类错误的出现,我们可以设置成绩录入区的数据有效性。只要在Excel菜单中选择“数据”—“有效性”,设置有效性条件为0到100的整数即可,如果输入的成绩超出这个范围,系统就会报错。

EXCEL中对学生成绩自动排名

E X C E L中对学生成绩自 动排名 Revised final draft November 26, 2020

E x c e l中怎样实现自动排名 在学生成绩统计中,经常要对成绩排名次(老师掌握),一般的做法是将成绩排序(降序)后,将第一名和第二名手工填入1,2,然后选中这两个单元格,将鼠标指针移向选中部分的右下角,待其变为黑色的十字后,左键双击该十字,就能产生整列的名次。但这也会带来一个麻烦,那就是如果总分相同,按通常的情况,他们的名次应该是相同的,不过,自动填充功能是不会做到这一点的。所以还需要手工修改有关的名次。如果有成百上千的数据,岂不会弄得头都大了。 1.在“总分”列的F2单元格输入“=SUM(C2:E2)”,然后按下回车键,第一个学生的总分就会计算出来了。 图1原始成绩表 2.在“名次”列的“G2”单元格输入“=RANK(F2,$F$2:$F$7)”,然后按下回车键,第一位学生的名次也就出来了。怎么,名次不对?不要紧,往后看。对了,还要说一句,那就是上面公式中那个“$F$7”是“总分”栏中的最后一个数据的位置,实际中可以根据表格中的实际情况来填写。 3.选中F2和G2单元格,然后拖动填充柄向下至最后一个单元格,看到了吗?所有人的总分和名次都在瞬间完成了(如图2)。而且更妙的是,按照这种方法,如果总分相同,名次也是相同的。数据越多,这种方法就越能体现出它的优势。试试看吧! 图2排好序的表 最后要提醒的是,在用于排名次的“=RANK(F2,$F$2:$F$7)”公式中,可千万不要忽略了符号“$”呀!名次到底能不能排得准确无误,它可是起到很重要的作用呢。 现在,我们来看看如何更快、更好地排出一个无规律的数列。 1.在“总分”列的F2单元格输入“=SUM(C2:E2)”,然后按下回车键,第一个学生的总分就会计算出来了。 2.在“名次”列的“G2”单元格输入“=RANK(F2,$F$2:$F$7)”,(意思是计算F2的数值在F2到F7的名次,注意F7后加逗号,表示将数据按降序排名,逗号后加上1表示,对该列数据按升序排名)然后按下回车键,第一位学生的名次也就出来了。怎么,名次不对?不要紧,往后看。对了,还要说一句,那就是上面公式中那个“$F$7”是“总分”栏中的最后一个数据的位置,实际中可以根据表格中的实际情况来填写。 3.选中F2和G2单元格,双击填充柄(黑色的十字),看到了吗?所有人的总分和名次都在瞬间完成了。而且更妙的是,按照这种方法,如果总分相同,名次也是相同的。数据越多,这种方法就越能体现出它的优势。试试看吧! 最后要提醒的是,在用于排名次的“=RANK(F2,$F$2:$F$7)”公式中,可千万不要忽略了符号“$”呀!名次到底能不能排得准确无误,它可是起到很重要的作用呢。 如何利用Excel实现名次统计

利用EXCEL对学生成绩进行分析与制作学生成绩条

利用EXCEL对学生成绩进行分析与制作学生成绩条 每到学期结束时,教师的一项重要工作就是要统计学生的成绩,在电脑逐步普及的今天,我们就把这项繁杂的工作交给Excel去自动完成吧。 本节任务:制作一个学生成绩自动统计表,可以自动统计最高分、最低分、总分、平均分、名次、三率等数据信息,还可以根据自定条件以不同的颜色显示分数。自动统计表做好以后还可以保存成模板,以便以后使用。 涉及术语:单元格、工作表、工作薄、引用(相对/绝对)、自动填充、排序、条件格式等。涉及函数:AVERAGE、COUNTIF 、MAX、MIN、RANK、SUM 任务一:统计最高分、最低分、总分、平均分、名次、三率等数据信息。 1、启动Excel,同时选中A1至L1单元格,按“格式”工具条上的“合并及居中”按钮,将其合并成一个单元格,然后输入统计表的标题“高一(1)班期末成绩统计表 2、根据统计表的格式,将有关列标题及相关内容输入到相应的单元格中。 提示:其中学号的输入可通过“填充柄”快速完成。 3、选中K3单元格,输入公式:=SUM(C3:J3),用于计算第一位学生的总分。 4、选中L3单元格,输入公式:=RANK(K3,$K$3:$K$12),计算出第一位学生总分成绩的名次(此处,假定共有10位学生)。 5、同时选中K3和L3单元格,将鼠标移至L3单元格右下角的成“细十字”状时(通常称这种状态为“填充柄”状态),按住左键向下拖拉至L12单元格,完成其他学生的总分及名次的统计处理工作。 6、分别选中C16、C17单元格,输入公式:=MAX(C3:C12)和=MIN(C3:C12),用于统计“语文”学科的最高分和最低分。 7、选中C18单元格,输入公式:=AVERAGE(C3:C12),用于统计“语文”学科的平均分。 注意:如果成绩表中没有输入成绩时,这一公式将显示出一个错误的值“#DIV/0!”,这个错误代码将在数据输入后消失。 8、选中C19单元格,输入公式:=SUM(C3:C12),用于统计“语文”学科的总分。 9、选中C20单元格,输入公式:=COUNTIF(C3:C12,'>=80')/COUNTIF(C3:C12,'>0'),用于统计“语文”学科的优秀率。同样在C21内输入相应公式统计良好率。

用EXCEL做一个学生成绩管理系统

用EXCEL做一个学生成绩管理系统 Excel的数据处理功能的强大鲜为人知,许多老师在教育教学的辅助应用上对EXCEL 的应用只局限在Excel的简单功能应用上,对于Excel的函数功能却始终停留在求和、求平均值等简单的函数应用上。 其实,Excel函数作为处理数据的一个最重要手段,功能是十分强大的,许多知名企业在数据管理上还喜欢应用Excel。本人经过一年多的学习研究,在学生成绩管理上应用Excel 函数可以把它做成你可能想不到的复杂的统计管理表格或者小型的数据库系统。 另外,应用Excel函数功能制作出的表格具有一次设计好后可重复使用,只需要改变原始数据,就可以得到相应的结果,并且不用重复进行打印设置。 本人所做的这个成绩管理系列表格。虽然对于使用函数的高手来说,这些函数可能很熟悉,但是,各种统计技巧的应用可以为参考。我写此文章的目的不是为了让教师去研究函数的应用,仅为了便于各个水平段的老师参考应用在自己的工作中去,实现快捷化的成绩统计的自动生成。下面就依照整个系统的制作过程进行描述,便于同志们同步制作与使用。 选择区域技巧:①在填充公式或者数值时,我们常常会因为自动填充速度快拖拉位置难以确定而烦恼。那么我们只要选中要复制填充其内容的这个单元格,然后用鼠标流动或者点击滑条翻页找到要填充至此的那个单元格,先按住shift键再点击此单元格,我们会看到整个要填充的区域被选中。②按shift键加上下光标键,可以自由选取区域大小,直到满意为止,再松开shift键。 填充技巧:在填充区域被选中的情况下我们按ctrl键加enter键,整个区域就自动填充该数值或者该公式。 一、总成绩表的制作 总成绩表是所有数据的源。如图: 此表的作用是:1、原始成绩的输入;2、各班成绩单的打印。 成绩总表的制作: 1、求和。也就是计算每个学生的总分成绩,图例中是G列。选中G2单元格,然后点击求和按钮或者直接输入“=SUM(H2:P2)”按ENTER,正确后就拖拉填充至整个成绩表的最后一行即可。 2、求班名次。新建一列(图中的E列),函数:=RANK($G768,$G$682:$G$781)函数意思:G768单元格中的数值在G682至G781中的排名。公式可以上下填充。不同的班级只须把区域范围变一下。如10班改为“$G$782:$G$881”后填充10班的该列区域。

利用EXCEL创建学生成绩动态统计表l

利用EXCEL创建学生成绩动态统计表 江苏省镇江中学张尤嘉(212017) 在平时教学中,教师需经常对学生的学习成绩进行统计和分析。实践表明:人工统计工作量较大,且效率非常低。而使用EXCEL强大的数据统计功能会使上述繁杂的工作大大简化,取得事半功倍的效果。现通过创建一张成绩动态分析表的实例介绍一种虽繁但“傻”的创建方法,供不太熟悉计算机知识的教师参考。 一、创建基本工作区 1.打开EXCEL后,其自动建立了三个空工作表(sheet1. sheet2. sheet3)。 2.选择sheet.1工作表为当前工作区。 二、创建统计表框架 1.选中A1单元格后,在其中输入“***班级**――**学年度第*学期学生成绩表”。 2.选中A2单元格后,在其中输入“学号”。 3.选中B2单元格后,在其中输入“姓名”。 4.选中C2单元格后,在其中输入“语文”。 5.选中D2单元格后,在其中输入“语文成绩名次”。 6.选中E2单元格后,在其中输入“语文标准分”。 7.选中F2单元格后,在其中输入“语文标准分名次”。 8.选中G2单元格后,在其中输入“数学”。 9.选中H2单元格后,在其中输入“数学成绩名次”。 10. 选中I2单元格后,在其中输入“数学标准分”。 11. 选中J2单元格后,在其中输入“数学标准分名次”。 12.选中K2单元格后,在其中输入“个人总分”。 13.选中L2单元格后,在其中输入“个人总分名次”。 14.选中M2单元格后,在其中输入“个人总标准分”。 15.选中N2单元格后,在其中输入“个人总标准分名次”。 16.选中O2单元格后,在其中输入“个人平均分”。 17.选中P2单元格后,在其中输入“个人平均分名次”。 18.分别选中A3-A56单元格后,在其中分别(可利用自动填充功能)输入五十四位同学 的学号。 19.分别选中B3-B56单元格后,在其中分别输入五十四位同学的姓名。 20.选中B57单元格后,在其中输入“班级总分”。 21.选中B58单元格后,在其中输入“班平均分”。 22.选中B59单元格后,在其中输入“班优秀率”。 23.选中B60单元格后,在其中输入“班及格率”。 24.选中B61单元格后,在其中输入“班最高分”。 25.选中B62单元格后,在其中输入“班最低分”。 26.选中B63单元格后,在其中输入“标准差”。 27.选中B64单元格后,在其中输入“离散度”。 28.选中B65单元格后,在其中输入“应考总人数”。 29.选中B66单元格后,在其中输入“实考总人数”。 30.选中B67单元格后,在其中输入“缺考总人数”。

用EXCEL处理学生成绩

处理学生成绩 期末考试结束后,主任要求班主任自已统计本班成绩,尽快上报教导处。流程包括录入各科成绩→计算总分、平均分并排定名次→统计各科分数段人数、及格率、优秀率及综合指数→打印各种统计报表→制作各科统计分析图表等。有了EXCEL,我们可用不着躬着身、驼着背、拿着计算器一个一个算着学生的成绩了! 我迅速地打开电脑,启动EXCEL2000,录入学生的考试成绩。然后在J2单元格处输入公式"=sum(c2:i2)",然后拖动填充柄向下填充,便得到了每人的总分。接着在k2单元格处输入公式"=average(c2:i2)",然后拖动填充柄向下填充,便得到了每人的平均分。 平均分只需保留一位小数,多了没用。所以选中第k列,用鼠标右键单击,从弹出的快捷菜单中选"设置单元格格式(F)…",如图2所示,在数字标签中选中"数值",小数位数设置为1位。 下面按总分给学生排出名次。 在L2单元格处输入公式"RANK(J2,J$2:J$77,0)",然后拖动填充柄向下填充,即可得到每人在班中的名次(请参考图1)。 说明:此处排名次用到了RANK函数,它的语法为: RANK(number,ref,order) 其中number为需要找到排位的数字。 Ref为包含一组数字的数组或引用。Ref 中的非数值型参数将被忽略。 Order为一数字,指明排位的方式。 ·如果 order 为 0 或省略,Microsoft Excel 将 ref 当作按降序排列的数据清单进行排位。 ·如果 order 不为零,Microsoft Excel 将 ref 当作按升序排列的数据清单进行排位。 最后,单击L1单元格,然后在“工具”菜单中选“排序”->“升序”,即可按照名次顺序显示各学生成绩。 另外,我们还希望把不及格的学科突出显示,最好用红色显示。于是拖拉选择 C2:E78(即所有学生语、数、外三科成绩),然后执行"格式"菜单下"条件格式"命令,弹出"条件格式对话框"。我们把条件设为小于72分的用红色显示(因为这三科每科总分为120分),点击"格式"按钮,把颜色设为红色。再按"确定"按钮。然后用同样的方法把理、化、政、历四科小于60分的也用红色显示(因为这四科每科总分为100分)。

用Excel制作学生成绩单

校本培训信息技术讲稿 用Excel制作学生成绩单 准备好原始数据后,制作每个学生成绩表的工作说到底就是将“学生成绩表”工作表中的每一行内容转换为每行一项的单独表格,具体操作过程这样来进行: 在工作簿中插入一个空白工作表,下面的工作都在这个工作表中进行。这个工作表的表名可自定,并不影响结果,这里就用Excel的命名“Sheet1”吧。第一步先合并A1和B1两个单元格,填入表头,这里要填的是汉字“学生成绩单”,也可根据实际需要变动。然后在A2单元格填入第一项的名称,为了保证通用性和方便性,这里不直接填汉字“学号”,而是填入公式“=OFFSET(学生成绩表!$A$1,0,MOD(ROW(),11)-2)”,让Excel去取“学生成绩表”中A1单元格的内容。解释一下这里用到的三个函数:ROW()返回当前单元格的行号,MOD函数返回两个参数相除后的余数,OFFSET函数的作用是以指定的引用为参照系,通过给定的偏移量得到新的引用,此处以“学生成绩表”工作表的A1单元格为固定参照系,所以使用了绝对地址的写法“$A$1”,由于项目名称都是在第1行,所以相对于A1单元格的行偏移都为0,而列偏移需要根据所处位置而定,如图2所示,每个学生的成绩单内容共10行,加上相邻两张表之间的一个空行,共11行,所以使用MOD函数将所在行号对11求余数,再减2是为了补偿因加入表头等原因造成的偏移。 填好A2单元格后再在B2单元格中填入公式“=OFFSET(学生成绩 表!$A$1,INT(ROW()/11)+1,MOD(ROW(),11)-2)”。这个公式与A2单元格的很相似,说明一下不同之处:INT函数在多种计算机编程语言中都一样,作用是将数值向下取整为最接近的整数,使用“ROW()/11”的原因在于如前所述每个学生占用11行,这里根据所在行号去取对应的内容,由于第1行的存在,别忘记加1。 图一图二 复制粘贴学生成绩 剩下的主要工作就是简单的复制、粘贴了,这里使用Excel的“填充柄”较为方便。由于曾遇到一些用户并不了解Excel中神通广大的“填充柄”功能,所以在此介绍一下:“填充柄”就是位于选定区域右下角的小黑方块,当鼠标指向“填充柄”时,鼠标的指针变更为黑十字形,此时按住鼠标左键,拖动鼠标经过需要填充数据的单元格区域,然后释放鼠标左键即可快捷地完成复制,比经典的复制、粘贴操作更方便。如果找不到“填充柄”,请

用Excel电子表格为学生成绩排名次[宝典]

用Excel电子表格为学生成绩排名次[宝典] 用Excel电子表格为学生成绩排名次 2010-01-14 12:56:22 来源:遵义五中浏览:2424次 RANK函数是Excel计算序数的主要工具,它的语法为:RANK(number,ref,order),其中number为参与计算的数字或含有数字的单元格,ref是对参与计算的数字单元格区域的绝对引用,order是用来说明排序方式的数字(如果order为零或省略,则以降序方式给出结果,反之按升序方式)。 格式: =RANK(,1,$,$,:$,$n) 其中:“A1”表示成绩所在列的第一行,“$,$,:$,$n ”表示成绩的第一行到最后行 例:为下表所示成绩排名次 操作步骤 一、选中,,单元格,并在其上输入函数,输入后点“勾”,(如下图所示)。

其中成绩所在的行是A1至A9 函数式应为=RANK(,1,$,$,:$,$,) 二、将鼠标放到红线所指的小方点上按下左键往下拖到最后一行即可排出名次,如下图所示。

三、再按,列排序即得所要的排名次,如下图所示。 邮件合并一步一步学: 软件OFFICE2003,EXCEL2003

1、在excel2003中建一个数据表(联系表.xls)如:姓名,身份证号,其它编 号,职业,联系方式,输入相应数据,保存; 如想在一张页面中打印多个人的信息,就在excel2003多排几列了~ 2、打开一个空白word文档(联系表.doc),点击工具-信函与邮件-邮件合并, 这时在你的右面就会出现一个任务窗格; 3、在窗格中选择信函,然后点击下一步:正在启动文档; 4、选择使用当前文档,点击下一步:选取收件人; 5、选择使用现有列表,点击浏览,选取”联系表.xls”然后在弹出的窗口中 选择你建表的工作薄(一般都是sheet1$)。确定,再确定,点出下一步:撰写信函; 6、在你的word文件中建好你想把数据插入后的格式; 想在一张页面中打印多个人的信息,就用文本框做好,一张页面多排几张文本 框而已。 7、点击右面的项目的中其它项目(当然你也可选择插入地址块、问候语),你 就会看到姓名、姓名1、姓名2等等,把你想要的项目插入到对应的位置即可。 8、在工具栏上点右键,点击邮件合并,在弹出的邮件合并工具栏中点击ABC, 就会在域与你的实际项目中切换,工具栏上其它键自己试好了,懂中文一看就知~

用Excel函数快速统计学生期中考试成绩

用Excel函数快速统计学生期中考试成绩 期中考试结束,各学科考试成绩迅速汇总到班主任这里。这时候,班主任最忙的,就是要迅速统计各学科成绩的各项指标,比如平均分、最高分、优秀率、及格率以及各学科分数的频率统计等等。虽然现在普遍都在使用Excel进行这项工作,不过,要想使这项工作能够高效准确地完成,那还得请Excel函数来帮忙才行。 汇总到班主任这里的成绩表如图1所示,各科成绩分布在C2:C95单元格区域。我们先在K2:Q15单元格区域建立如图2所示表格用以存放各项统计结果。

先点击M3单元格,输入如下公式:=AVERAGE(C2:C95),回车后即可得到语文平均分。 点击M4单元格,输入公式:=MAX(C$2:C$95),回车即可得到语文成绩中的最高分。 优秀率是计算分数高于或等于85分的学生的比率。点击M5单元格,输入公式:=COUNTIF(C$2:C$95,">=85")/COUNT(C$2:C$95),回车所得即为语文学科的优秀率。 点击M6单元格,输入公式: =COUNTIF(C$2:C$95,">=60")/COUNT(C$2:C$95),回车所得即为及格率。 选中M3:M6单元格,拖动填充句柄向右填充公式至Q6单元格,松开鼠标,各学科的统计数据就出来了。

再选中M5:Q6单元格区域,点击菜单命令“格式→单元格”,打开“单元格格式”对话框。点击“数字”选项卡,在左侧“分类”列表中选择“百分比”,如图3所示,确定后可将M5:Q6单元格区域的数据转变成百分比形式。 至于各科分数段人数的统计,那得先选中M8:M15单元格,在编辑栏中输入公式:=FREQUENCY(C$2:C$95,$K$8:$K$15)。然后按下“Ctrl+Shift+Enter”快捷键,可以看到在公式的最外层加上了一对大括号。现在,我们就已经得到了语文学科各分数段人数了。在K列中的那些数字,就是我们统计各分数段时的分数分界点。 现在再选中M8:M15单元格,拖动其填充句柄向右至Q列,那么,其它学科的分数段人数也立即显示在我们眼前了。

Excel如何快速处理学生成绩

Excel如何快速处理学生成绩 期末考试结束后,主任要求班主任自已统计本班成绩,尽快上报教导处。流程包括录入各科成绩→计算总分、平均分并排定名次→统计各科分数段人数、及格率、优秀率及综合指数→打印各种统计报表→制作各科统计分析图表等。有了EXCEL,我们可用不着躬着身、驼着背、拿着计算器一个一个算着学生的成绩了! 我迅速地打开电脑,启动EXCEL2000,录入学生的考试成绩,如图1所示。然后在J2单元格处输入公式"=sum(c2:i2)",然后拖动填充柄向下填充,便得到了每人的总分。接着在k2单元格处输入公式"=average(c2:i2)",然后拖动填充柄向下填充,便得到了每人的平均分。 平均分只需保留一位小数,多了没用。所以选中第k列,用鼠标右键单击,从弹出的快捷菜单中选"设置单元格格式(F)…",如图2所示,在数字标签中选中"数值",小数位数设置为1位。 下面按总分给学生排出名次。 在L2单元格处输入公式"RANK(J2,J$2:J$77,0)",然后拖动填充柄向下填充,即可得到每人在班中的名次(请参考图1)。 说明:此处排名次用到了RANK函数,它的语法为: RANK(number,ref,order) 其中number为需要找到排位的数字。

Ref为包含一组数字的数组或引用。Ref 中的非数值型参数将被忽略。 Order为一数字,指明排位的方式。 如果 order 为 0 或省略,Microsoft Excel 将 ref 当作按降序排列的数据清单进行排位。 如果 order 不为零,Microsoft Excel 将 ref 当作按升序排列的数据清单进行排位。 最后,单击L1单元格,然后在“工具”菜单中选“排序”->“升序”,即可按照名次顺序显示各学生成绩。 另外,我们还希望把不及格的学科突出显示,最好用红色显示。于是拖拉选择C2:E78 (即所有学生语、数、外三科成绩),然后执行"格式"菜单下"条件格式"命令,弹出"条件格式对话框"。我们把条件设为小于72分的用红色显示(因为这三科每科总分为120分),点击"格式"按钮,把颜色设为红色。再按"确定"按钮。然后用同样的方法把理、化、政、历四科小于60分的也用红色显示(因为这四科每科总分为100分)。 下面我们来统计各科的分数段以及及格率、优生率、综合指数等。 下面我们来统计各科的分数段以及及格率、优生率、综合指数等。 (1)60分以下人数:在C78单元格处输入公式"=COUNTIF(C2:C77,"〈60")",拖动填充柄向右填充至I78单元格处; (2)60分~69分人数:在C79单元格处输入公式"=COUNTIF(C2:C77,"〉=60")-COUNT IF(C2:C77,"〉=70")",拖动填充柄向右填充; (3)70分~79分人数:在C80单元格处输入公式"=COUNTIF(C2:C77,"〉=70")-COUNT IF(C2:C77,"〉=80")",拖动填充柄向右填充; (4)80分~89分人数:在C81单元格处输入公式"=COUNTIF(C2:C77,"〉=80")-COUNT IF(C2:C77,"〉=90")",拖动填充柄向右填充; (5)90分以上人数:在C82单元格处输入公式"=COUNTIF(C2:C77,"〉=90")",拖动填充柄向右填充; (6)平均分:在C83单元格处输入公式"=AVERAGE(C2:C77)",拖动填充柄向右填充至I83; (7)最高分:在C84单元格处输入公式"=MAX(C2:C77)",拖动填充柄向右填充至I84; (8)低分率:是指各科40分以下人数与总人数的比值。在C85单元格处输入公式"= COUNTIF(C2:C77,"〈=40")/COUNT(C2:C77)*100",拖动填充柄向右填充至I85;

怎么在excel中制作学生成绩统计表

怎么在excel中制作学生成绩统计表 制作一张成绩表并命名为“成绩表”,并制作一张成绩统计表空表命名为“统计表”。如下图所示。 在“统计表”姓名下面的单元格中输入函数,=成绩表!A3,可以吧成绩表中的C3单元格套入到本单元格中。 在“统计表”名次下面的单元格中输入函数,=RANK(成绩表!C3,成绩表!C3:C16),RANK函数可以计算在成绩表!C3:C16区域内,C3的大小顺序。 在“统计表”参考人数下面的单元格中输入函数,=COUNT(成绩表!C3:C16),COUNT函数可以统计在成绩表!C3:C16区域内的单元格数。 在“统计表”总分下面的单元格中输入函数,=SUM(成绩 表!C3:C16),SUM函数可以统计在成绩表!C3:C16区域内数的总和。 在“统计表”平均分下面的单元格中输入函数,=AVERAGE(成绩表!C3:C16),AVERAGE函数可以求出在成绩表!C3:C16区域内数的平均值。 在“统计表”及格人数下面的单元格中输入函数,=COUNTIF(成绩表!C3:C16,">=72"),COUNTIF函数可以统计出在成绩表!C3:C16区域内>=72的数的个数。 在“统计表”及格率下面的单元格中输入函数,=I5/F5*100,可以计算出在成绩表!C3:C16区域内>=72的数的百分比。 在“统计表”优良人数下面的单元格中输入函数,=COUNTIF(成绩表!C3:C16,">=96"),COUNTIF函数可以统计出在成绩表!C3:C16区域内>=96的数的个数。 在“统计表”优良率下面的单元格中输入函数,=K5/F5*100,可以计算出在成绩表!C3:C16区域内>=96的数的百分比。

用EXCEL进行学生成绩统计

用Excel进行学生成绩统计 利川市毛坝民族初级中学赵世清 摘要:Microsoft Excel是一款优秀的电子表格软件,具有强大的数据处理功能,可以用来处理各种数据报表,它是数据统计非常有用的工具。如学校教务工作中,学生成绩统计是每个学校期中、期末考试后都要进行的一项非常烦琐的工作,有时会因为方法的不当造成很大的工作被动。还可以统计教师业绩考核、进行奖励分配、筛选符合条件的教师或学生等。用Excel对学生成绩进行统计,可以大大提高工作效率。为学校工作提供准确的考试信息,为工作安排提供有力的依据。熟练应用Excel的函数功能可以节约大量的人力,使人从大量的数据计算中解放出来。统计时主要用到的Excel函数有:求和(sum)、Rank(排名)、AVERAGE(平均分)、MAX(最高分)、Nin(最低分)、COUNTIF(优分人数)、COUNTIF(及格人数)、If函数等。下面对学生成绩统计的表格设计及所用到的函数作简单介绍。 关键词:Excel 统计学生成绩函数 在学校的教学管理中,对学生成绩的统计及其分析是非常重要的,它是评价学生掌握学科知识的重要依据。对教师而言分析得准确、细致,可以找到问题所在,才能有针对性地修正今后教学的方向,改变教学措施,提高教学效率,对自己一个教学阶段的自我反思。教师还可以征对学生成绩,对某一些学生制定相应的学习计划。对学校而言,通过对质量进行分析,是学校对教师进行评价的主要依据,也成为学校管理的重要依据。所以学生成绩统计在每个学校中都成了期中、期末考试的重要工作之一。大多数对学生成绩统计工作中统计的项目主要有:对每个班而言有:班级名次、得分率。对整个年级来说有:最高分、最低分、平均分(百分制均分)、及格人数、及格率、优分人数、优分率、任课教师等。下面简单介绍一下用Excel进行学生成绩统计。 一、工作簿的设计 1、一所学校制作一个工作簿 每个工作簿应包括下列信息:全校有多少班就建多少工作表每个班一个工作表,标签就用班级名称;每个年级的一个总表,如图中的700、800、900分别是七八九年级的年级总表;每个年级的质量分析,图中的七质分、八质分、九质分;教师任课情况,图中的JS 工作表。 图1 2、一个班级制作一个工作表 班级工作表应包含下列信息:学号、姓名、性别(便于体育测试等)各个学科(每个学科占一列,还应有总分、得分率、班名(班级名次)如图2。

用Excel统计各分数段学生数

用Excel统计各分数段学生数 方法一:用COUNTIF函数统计 这是最常用、最容易理解的一种方法,我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。 如果某些学科(如体育),其成绩是不具体数值,而是字符等级(如“优秀、良好”等),我们也可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。 方法二:用DCOUNT函数统计 这个函数不太常用,但用来统计分数段学生数效果很不错。我们用它统计“数学”学科各分数段学生数。 方法三:用FREQUENCY函数统计 这是一个专门用于统计某个区域中数据的频率分布函数,我们用它来统计“英语”学科各分数段学生数。 方法四:用SUM函数统计 我们知道SUM函数通常是用来求和的,其实,他也可以用来进行多条件计数,我们用它来统计“政治”学科各分数段的学生数。 方法一:用COUNTIF函数统计 这是最常用、最容易理解的一种方法,我们用它来统计“语文”学科各分数段学生数。函数功能及用法介绍 ①分别选中C63、C67单元格,输入公式:=COUNTIF(C3:C62,"<60")和 =COUNTIF(C3:C62,">=90"),即可统计出“语文”成绩“低于60分”和“大于等于90”的学生人数。 ②分别选中C64、C65和C66单元格,输入公式: =COUNTIF(C3:C62,">=60")-COUNTIF(C3:C62,">=70")、 =COUNTIF(C3:C62,">=70")-COUNTIF(C3:C62,">=80")和

=COUNTIF(C3:C62,">=80")-COUNTIF(C3:C62,">=90"),即可统计出成绩在60-69分、 70-79分、80-89分区间段的学生人数。 注意:同时选中C63至C67单元格,将鼠标移至C67单元格右下角,成细十字线状时,按住左键向右拖拉至I列,就可以统计出其它学科各分数段的学生数。 如果某些学科(如体育),其成绩是不具体数值,而是字符等级(如“优秀、良好”等),我们可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。 如果某些学科(如体育),其成绩是不具体数值,而是字符等级(如“优秀、良好”等),我们可以用COUNTIF函数来统计各等级的学生人数。 ①在K64至K67单元格中,分别输入成绩等级字符(参见图2)。 ②选中L64单元格,输入公式:=COUNTIF($L$3:$L$62,K64),统计出“优秀”的学生人数。 ③再次选中L64单元格,用“填充柄”将上述公式复制到L65至L67单元格中,统计出其它等级的学生人数。 上述全部统计结果参见图1。

用Excel统计学生成绩

用Excel统计学生成绩 摘要:本文通过用Excel自动统计学生成绩的实例,介绍了Excel函数、数组公式、加密等功能的应用,以期读者在应用中挖掘它的功能,提高工作效率。 关键词:Excel;统计;成绩。 1、引言: 随着计算机技术的不断提高和使用的普及,利用计算机来处理日常事务已经成为各行各业办公的首选。利用计算机进行统计学生成绩不但能提高工作效率,而且能减少统计中的失误。作为一名任课教师兼班主任每个学期都要对学生成绩进行统计,不但要上报学校教务科,还要及时通知不及格的学生在假期进行复习,开学来参加补考。但每一学期学生很多,并且都要学习很多门课程,进行手工计算统计非常麻烦且容易出错,本文谈谈用WORD中的Excel来辅助统计成绩。 2、原理:

本文所使用的Excel函数大都为基本函数,如,利用Excel 本省提供的一些基本功能和函数计算公式,如AVERAGE、COUNTIF、MAX、MIN等就可以自动统计全班学生最高分、 最低分、平均分、分数段及百分比等数据信息,还可以通过Excel本身的设置,字体颜色来区别成绩不及格的学生和对文档的加密。 3、过程: 3.1创建Excel工作表 点击鼠标右键弹出下来菜单:新建>MicrosoftExcel工作表,进行命名如为06级制药班《物理化学》,双击鼠标左键打开该Excel工作表,对表格进行设计,完毕后把收集到的 该科各类成绩(含平时成绩、期末成绩)填入到相关的列中。如图1。 3.2函数设计 3.2.1计算总评成绩: 由于总评成绩是由平时成绩的30%加上期末成绩的70%,在F7空格中填入=D7*30%+E7*70%进行回车,即计算出该学生的总评成绩。点击该表格当鼠标变成"+"时,下拉该列即得出该列所有学生的总评成绩。

巧用Excel进行学生成绩排名

培训日期:培训地点: 参训人员:辅导教师: 巧用Excel进行学生成绩排名 最近在用Excel处理学生成绩时遇到了一个问题:在给成绩排序时,如何使所有相同的成绩其名次也相同,同时使后续名次空缺。例如:如果有3个学生成绩都是90分,其名次都应是“1”,则下一成绩为89分,其名次应为“4”,而“2”和“3”应该空缺。 大家都知道,Excel的填充序列功能可以实现名次连续填充,但上述问题使用填充序列方法就无法解决了。 如果按照上述要求排名,那么每一个名次都是根据前面的名次得出的,所以应该先给出第一个名次,即“1”(这一点与拖动填充柄填充序列相同)。然后判断:如果第二个成绩与第一个相同,则其名次也为“1”,否则应为上一名次值加1即“2”。依此类推,就可以使相同的成绩其名次也相同(使用“If()”函数实现)。但是这样排出的名次是连续的,并没有使应该空缺的名次空缺。也就是说,100个学生成绩排序之后,最后一名可能是第50名而不是第100名,还是不能满足要求。 继续观察发现,在所操作的数据清单中,所有不重复的名次都等于该行行号减1,如果是在数据库中,就相当于该记录的记录号。既然Excel中的数据清单类似于数据库的数据清单,Excel中也应该有类似数据库中返回记录号的函数。于是在函数库中仔细查找,终于发现了函数“Row()”。该函数的功能是返回某一引用的行号,只需在“If()”函数中嵌套调用 “Row()”函数,使“If()”的返回值之一为“Row()-1”即可。 实际操作

如图1所示,首先在G2单元格中输入第一个学生的名次“1”,然后单击选中G3单元格,输入公式“=If(F3=F2,G2,Row(G3)-1)”,这个公式的意义是:如果F3和F2两个单元格的值相等,G3的值就与G2的值相等,否则G3的值就等于G3的行号减1。回车后,G3单元格中就出现了正确的名次,下面的事情就简单了:拖动G3右下角的填充柄一直到最后一个名次处,大功告成!现在来看看,是不是按照原先的要求排好了名次? 图1 这里有一点需要指出的是:因为操作的数据清单正好处于工作表的最左上角,即数据清单的标题行位于第一行,所以公式中“Row()”函数要减去1,如果标题行不是在第一行,就不能减1了。可以简单地总结为:标题行行号为几,就让“Row()”函数减去几。 其实实现上述功能还有其他方法,不必嵌套函数,一个函数调用就解决问题了,而且也不用输入初始值“1”。这次要用到的函数是“Rank()”。方法很简单:在G2单元格中输入公式“=Rank(F2,F:F)”(假定共有100个成绩)。这个公式的功能是:返回F2单元格中的值在从 F2到F101所有单元格数据即所有成绩中的排位。

EXCEL教案一学生成绩表的制作

EXCEL教案——学生成绩表的制作 一、教学准备: 1.教学用具: 教案、教学课件、平时成绩登记表 2.教学课件: 电子课件:所有课件准备在“EXCEL-1(学生成绩表)”文件夹中,包括所有 的素材和教学文件。 书面课件:教案的打印稿、学生实训操作的详细步骤“excel实训练习-1(教 师).doc”的打印稿(与excel实训练习-1(学生).doc文件内容不同)。 二、课堂准备 (1)将压缩文件“EXCEL-1.rar”上传到网站上。 (2)将文件夹“EXCEL-1(学生成绩表)”复制到教师机的“05建管2”文件夹下;(3)提示同学们做教学准备,先登录“https://www.wendangku.net/doc/8b8913326.html,”网站; (4)提示学生签到、从网站中下载实训课件“EXCEL-1(学生成绩表).rar”或者教师将“EXCEL-1(学生成绩表)”下的内容发送到学生机中; (5)查看服务器中的共享文件夹“excel-1”,为学生上传文件做好准备。 三、教学目标 ●为什么要使用Excel工作表,Excel工作表与Word表格的区别。 ●Excel工作簿与Excel工作表的建立和保存。 ●工作表中单元格的设置、掌握各类数据的输入方法;单元格的字体、边框、图案、 对齐方式的设置。 ●熟练掌握多工作表操作;不同工作表之间数据的复制、粘贴、单元格引用;工作 表的命名等。 ●熟练掌握公式的计算。 ●熟练掌握单元格的相对引用与绝对引用。 ●熟练掌握一些常用函数的用法。(如:ROUND、COUNT、MAX、MIN、COUNTIF、IF等)。 ●熟练掌握各种图表的制作和修改。 四、重点难点 ●重点: 1.多工作表的操作。 2.公式的计算。 3.单元格的相对引用与绝对引用。 4.统计函数(COUNTIF)及逻辑函数(IF)的使用。 5.图表的制作 ●难点

用EXCEL轻松处理学生成绩

用EXCEL轻松处理学生成绩 期末考试结束后,主任要求班主任自已统计本班成绩,尽快上报教导处。流程包括录入各科成绩→计算总分、平均分并排定名次→统计各科分数段人数、及格率、优秀率及综合指数→打印各种统计报表→制作各科统计分析图表等。有了EXCEL,我们可用不着躬着身、驼着背、拿着计算器一个一个算着学生的成绩了! 我迅速地打开电脑,启动EXCEL2000,录入学生的考试成绩,如图1所示。然后在J2单元格处输入公式"=sum(c2:i2)",然后拖动填充柄向下填充,便得到了每人的总分。接着在k2单元格处输入公式 "=average(c2:i2)",然后拖动填充柄向下填充,便得到了每人的平均分。 图1 平均分只需保留一位小数,多了没用。所以选中第k列,用鼠标右键单击,从弹出的快捷菜单中选"设置单元格格式(F)…",如图2所示,在数字标签中选中"数值",小数位数设置为1位。 图2 下面按总分给学生排出名次。 在L2单元格处输入公式"RANK(J2,J$2:J$77,0)",然后拖动填充柄向下填充,即可得到每人在班中的名次(请参考图1)。 说明:此处排名次用到了RANK函数,它的语法为: RANK(number,ref,order) 其中number为需要找到排位的数字。 Ref为包含一组数字的数组或引用。Ref 中的非数值型参数将被忽略。

Order为一数字,指明排位的方式。 ·如果 order 为 0 或省略,Microsoft Excel 将 ref 当作按降序排列的数据清单进行排位。 ·如果 order 不为零,Microsoft Excel 将 ref 当作按升序排列的数据清单进行排位。 最后,单击L1单元格,然后在“工具”菜单中选“排序”->“升序”,即可按照名次顺序显示各学生成绩。 另外,我们还希望把不及格的学科突出显示,最好用红色显示。于是拖拉选择C2:E78(即所有学生语、数、外三科成绩),然后执行"格式"菜单下"条件格式"命令,弹出"条件格式对话框"。我们把条件设为小于72分的用红色显示(因为这三科每科总分为120分),点击"格式"按钮,把颜色设为红色。再按"确定"按钮。然后用同样的方法把理、化、政、历四科小于60分的也用红色显示(因为这四科每科总分为100分)。 下面我们来统计各科的分数段以及及格率、优生率、综合指数等。 (1)60分以下人数:在C78单元格处输入公式"=COUNTIF(C2:C77,"<60")",拖动填充柄向右填充至I78单元格处; (2)60分~69分人数:在C79单元格处输入公式 "=COUNTIF(C2:C77,">=60")-COUNTIF(C2:C77,">=70")",拖动填充柄向右填充; (3)70分~79分人数:在C80单元格处输入公式 "=COUNTIF(C2:C77,">=70")-COUNTIF(C2:C77,">=80")",拖动填充柄向右填充; (4)80分~89分人数:在C81单元格处输入公式 "=COUNTIF(C2:C77,">=80")-COUNTIF(C2:C77,">=90")",拖动填充柄向右填充; (5)90分以上人数:在C82单元格处输入公式"=COUNTIF(C2:C77,">=90")",拖动填充柄向右填充; (6)平均分:在C83单元格处输入公式"=AVERAGE(C2:C77)",拖动填充柄向右填充至I83; (7)最高分:在C84单元格处输入公式"=MAX(C2:C77)",拖动填充柄向右填充至I84; (8)低分率:是指各科40分以下人数与总人数的比值。在C85单元格处输入公式 "=COUNTIF(C2:C77,"<=40")/COUNT(C2:C77)*100",拖动填充柄向右填充至I85; (9)及格率:语、数、外三科及格分为72分,所以在C86单元格处输入公式 "=(COUNTIF(C2:C77,">=72")/COUNT(C2:C77))*100",并拖动填充柄向右填充至E86;而理、化、政、历等四科及格分60分,所以在F86单元格处输入公式 "=(COUNTIF(F2:F77,">=60")/COUNT(F2:F77))*100",并拖动填充柄向右填充至I86; (10)优生率:语、数、外三科96分以上为优生,所以在C87单元格处输入公式 "=(COUNTIF(C2:C77,">=96")/COUNT(C2:C77))*100",拖动填充柄向右填充至E87;理、化、政、历等四科80分以上为优生,所以在F87单元格处输入公式 "=(COUNTIF(F2:F77,">=80")/COUNT(F2:F77))*100",拖动填充柄向右填充至I87处;如图3所示。 (11)综合指数:我们学校的综合指数的计算公式为z=[(1+优生率-低分率)/2+及格率+平均分/该科总分]/3。所以在C88单元格处输入公式"=((1+C87/100-C85/100)/2+C86/100+C83/120)/3",拖动填充柄向右填充至E88;在F88单元格处输入公式"=((1+F87/100-F85/100)/2+F86/100+F83/100)/3",拖动填充柄向右填充至I88。如图3所示。

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