董泽雨 “说物理”：让学生从“好像懂”到“真的会”

教学反思

“说物理”：让学生从“好像懂”到“真的会”

宝应县实验初中董泽雨摘要：学生学习物理时一听得懂、一说就会、一做就错的情况似乎习以为常，在怕说物理的背后掩盖了学生学习物理的障碍，造成物理学习能力的不断下降。物理教师可以让学生“说”物理，让学生由被动接受向主动参与学习的转变，揭示自己思维加工的过程和遇到的障碍，逐渐养成良好的思维习惯、提升自我分析的能力，提升思维水平，进而提高物理学习效率和能力。

关键词说物理懂而不会课堂教学

跟“哑巴英语”一样，很多学生学习物理也是“哑巴物理”，听得懂，但说不出，导致写不全，也写不对。“哑巴物理”常与很多教师课堂包办，不愿意把时间“浪费”在学生的语言表达上有关，很多教师总认为学生不愿意说，对学生的物理语言表达没有引起足够重视。在我们的课堂上，看到最多的就是学生“听物理”。而研究每个班中学优生，你就会发现他们都具有以下几个特点：①课堂上总是不停地说，与教师相呼应；②课堂上经常与学生交流老师留给他们的问题；

③课后常与老师同学讨论问题。分析这何三个特征“说”、“交流”、“讨论”的共同之处在于他们动口在“说”，“说物理”是他们在物理学习上由听懂到真会的“法宝”。

如何转变学生以“听”为主的学习方式，让学生“说”——能说、会说、说而有获，这对教师提出了更高的要求。教师不仅要从传统教学思想观念上解决问题，还要有扎实的教学功底，深刻理解每节物理课教学任务和要求，掌握学生的学习水平、学习能力、学习方法和学习情感；更要有高超的教学技艺，能够把握“说物理”的时机和“说物理”的深度。要让“说物理”放得开，收得拢，让“说物理”成为学生自觉的行为和提高物理学习能力的捷径。具体的说，我们可以从课堂上入手。

在课堂上让学生充分地“说”，使课堂从教师的“一言堂”转变为师生共同参与的“群言堂”，可以激活课堂，营造更加民主、宽松、和谐的课堂氛围，为学生营造更轻松的心理环境，容易调动学生参与教学的积极性。

要让学生有机会“说”、并养成让“说”成为物理学习一部分。在讲物理新授课时，由于新授课主要以学习物理知识为主，主要有新知学习、知识讲解、巩固练习等，所以在新知学习时，可以让学生自己说说本节课有哪些知识，如果学生能说清来龙去脉，也就意味着学生已经理解和掌握了本课的大部分知识。比如在《长度和时间的测量》的教学中，可以请给学生准备的三把不同刻度尺，让学生来测量一下物理课本的宽度，在学生测量并得到结果后，让学生说出使用刻度尺的步骤。再由其他同学进行讨论归纳，最后由学生自己用自己的语言总结出刻度尺使用的步骤。同时还要让学生说出此步骤中哪些是很关键和学生容易错的地方。通过这样的“说”，可以让学生对刻度尺使用终生难忘。因为学生听懂不一定真会，由说给别人听，能让别人听懂，是对自己掌握知识的最好检测。

物理复习课上，主是要一个章节的内容，复习的过程实际上是帮助学生对本章节内容的查漏补缺、进行知识整理、形成知识框架的过程。所以复习课可以让学生自己来“说”本章节知识点，再由其他同学相互补充，形成整个的知识框架。

在产生分歧时还可以讨论，寻找出不同点的原因。这样的相互说“物理”的过程中既完成了知识点的复习，也提高了学生归纳物理知识的能力和语言表达能力。例如在《声现象》复习中，让学生从声音的产生，声音的传播，声音的特性，声音的危害与控制，人耳听不到的声音几方面说。也可以说本章中运用了哪些实验方法，也可以让学生列举本章中的典型问题。最后同学、老师进行补充、完善。无论是自己说，还是与别人争论，都要从自己以有的知识中进行选择、组织，而后再将自己的想法表达出来，这是一个积极紧张的思维活动过程。每个学生为了说服别人支持自己的观点，都要认真的准备和思考。这样的“说物理”不但可以让更多的学生参与进行“说”，而且也容易让他们在情绪上相互感染、相互提高。形成互相激励的“说物理”气氛。

习题讲评课上，通过习题讲评帮助学生分析学习情况、查漏补缺、纠正错误、巩固双基并且在此基础上寻找产生错误的原因，从中吸取失败的教训(包括听课审题和做题的方法与习惯等等，总结成功的经验，从而完善学生的知识系统和思维系统，进一步提高学生解决问题的能力。习题讲评课很多教师都有摒弃“满堂灌”想法，但要想让学生自己来“说”物理错题，操作起来还是有很多困难。学生逐个说肯定不可能，不让他们逐个说又容易流于形式，以至于有的学生一直没有“说物理”的机会，所以，我将学生每4个人分一组，在上课的前5分钟时间，我让小组内的四个人相互担任“小老师”，进行组内讲解，帮助组内同学将一些简单的错题自行攻克。这样“兵教兵”“兵助兵”，相互促进，共同提高，使“懂而不会”的现象得到有效的遏制。而对于一些难题的讲解，我会让一些基础好的同学进行讲述，其他同学进行补充和完善。学生在试题讲解时，让学生一般按照以下的几个步骤来“说”，这样不仅可以帮助学生理清思路，还可以强化解题规范。①说已知条件，包括显性条件、隐含条件；②说研究对象、物理过程；③说由已知条件、已有知识和经验联想到的分析思路；④说表达式、方程；⑤解完题后说命题意图；⑥谈解题体会。

例如在讲解下面这题时，如图所示为高速摄影机拍

摄的子弹射过柿子的照片。若子弹的平均速度是

900m/s，则子弹穿过柿子的时间大约为（）

A．0.1min B．0.1s

C．0.1ms D．0.1μs

本题①已知条件是子弹的平均速度是900m/s，隐含条件为子弹通过柿子距离为9cm。②研究对象是子弹。③由子弹的速度和子弹通过柿子距离可以求子弹穿过柿子的时间。④表达式 v=s/t ⑤本题命题意图是让我们知道如何去估算。

⑥本题第一个注意点是要估算出子弹通过柿子距离，第二要注意ms，μs与s之间的换算，第三要注意估算题是要算的不是靠猜的。

其实最后一步是学生感到最困难，最没话“说”的一步，但恰恰这一步是提高学生思维能力和解题效益的关键一步。这一步是解题过后进行反思、提高的步骤，通过揣摩命题意图，评说不同解法，谈出体会到的命题、解法的精妙之处的过程，不断回顾、整理、反思自己的思维过程，从不同视角、不同层次思考了问题，提升了思维深度，利于以后的触类旁通、举一反三，而且久而久之养成了良好的反思习惯，完善了思维方式，势必提高学习效率。在此基础上还可以再提高，让学生自己编题，变题，再解题，最后评价。学生如果能自己进行编题，变题，能说出变式的方法和理由，其物理能力必然增强。

针对学生作业中的范本、典型错误进行评析，充分发挥同伴教育效应。可以通过多媒体投影展示给学生，让学生进行评述。对这类作业，学生特别感兴趣、有话可说。评说优秀的作业过程不但鼓励了优秀的同学而且为其他同学树立了范本，议论典型错误、不当之处，积累了间接经验，避免以后自己再犯同类错误。

课堂教学低效的关键原因在于长期形成的模式——教学以教师为中心、以教师讲和学生被动地“听”、“做”为主的教学方式，如果能在学习物理中不断地“说”，通过“说”的过程学生能更清晰地了解自己解决问题的策略、方法，揭示自己思维加工的过程和遇到的障碍，逐渐养成良好的思维习惯、提升自我分析与控制的能力，提升思维水平，提高学习效率。课堂上让学生去“说物理”，让学生说出对物理概念、规律的理解，说出对问题分析、解决的思路，说出学习中所遇到的不解与困惑，说出问题解决后的反思和体会。这样不但让学生要知其然、还要知其所以然，学生就会真正的从“好像懂”到“真的会”转变。

初三物理网课测试

绝密★启用前 冲刺班网课测试五 考试时间：60分钟，满分：100分 注意事项： 1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上 第I 卷（选择题) 请点击修改第I 卷的文字说明 一、单选题（每题3分，共30分） 1．关于声现象，下列说法正确的是( ) A ．在各种介质中，声音的传播速度都是 B ．防声耳罩是为了在人耳处减弱噪声 C ．锣鼓喧天说明锣鼓声的音调高 D ．吹口哨的声音是由人的声带振动产生的 2．如图所示是测量某种硬币直径的几种方法，其中正确的是（ ） A ． B ． C ． D ． 3．小刚同学站在池塘边看到“鱼在云中游”的奇景，他看到的（ ） A ．鱼是实像，云是虚像 B ．鱼是实像，云是实像 C ．鱼是虚像，云是虚像 D ．鱼是虚像，云是实像 4．如图所示，当人推墙时，人将向后退，对此现象的一些说法中正确的是：（ ） A ．人能后退一段距离是因为仍然受到墙的作用力 B ．人能后退一段距离是因为人具有惯性 C ．人停下来后惯性就消失了 D ．人对墙的力与墙对人的力是一对平衡力 5．小明在运动场上运动时看到了一些场景，下列分析正确的是（ ） A ．小华同学踢出去的足球在草地上滚动时慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用 B ．小红同学百米冲线后没有立即停下来，是因为她速度大时惯性也大 340m/s -----------------------密------------------------------------封--------------------------------------装 ---------------------------------订 ---------------------------线---------------------

2011大学物理竞赛题标准版(含答案)

2011年浙江省大学生物理竞赛 理论竞赛卷 考试形式：闭卷，允许带 无存储功能的计算器 入场 考试时间： 2011 年 12 月 10 日 上午8:30~11:30 气体摩尔常量 K mol J 31.8??=R 玻尔兹曼常量 K J 10 38.1??=k 真空介电常数 ε0=8.85?10-12C 2/(N ?m 2) 真空中光速 c =3?108m/s 普朗克常数h =6.63?10-34J ?s 基本电荷e =1.6?10-19C 真空介电常数ε 0=8.85?10-12C 2/(N ?m 2) 电子质量m e =9.1? 10-31kg 真空磁导率μ0=4π?10-7H/m 真空中光速c =3?108m/s 里德伯常数-1 7 m 10097.1?=R 电子伏特 1eV=1.6? 10-19J 氢原子质量 m =1.67? 10-27kg 维恩位移定律常数b =2.898×10-3m K 斯忒恩-波尔兹曼常数σ=5.67×10-8W/m 2K 4 这三项是公式编的，字号偏大。字号改小后：-1 1 -K mol J 31.8??=R ，-1 23 K J 1038.1??=-k ， -1 7 m 10097.1?=R 一、选择题：（单选题，每题3分，共30分） 1．质量为m 的质点在外力作用下，其运动方程为 j t B i t A r ρρρ ωωsin cos +=，式中A 、B 、 ω 都是正的常量．由此可知外力在t =0到t =π/(2ω)这段时间内所作的功为（ ） A ． )(21 222B A m +ω B ．)(222B A m +ω C ．)(21222B A m -ω D ．)(2 12 22A B m -ω 2．一座塔高24m ，一质量为75kg 的人从塔底走到塔顶. 已知地球的质量为6?1024kg ，从日心参考系观察，地球移动的距离为？（ ）（不考虑地球的转动） A ．12m B ．24m C ．4.0?-24m D ．3.0?-22m 3．边长为l 的正方形薄板， 其质量为m ．通过薄板中心并与板面垂直的轴的转动惯量为（ ） A ． 231ml B ．261ml C ．2121ml D ．224 1 ml 4．μ子的平均寿命为2.2?10-6s ．由于宇宙射线与大气的作用，在105m 的高空产生了相对地面速度为0.998c （c 为光速）的μ子，则这些μ子的（ ） A ．寿命将大于平均寿命十倍以上，能够到达地面 B ．寿命将大于平均寿命十倍以上，但仍不能到达地面 C ．寿命虽不大于平均寿命十倍以上，但能够到达地面 D ．寿命将不大于平均寿命十倍以上，不能到达地面 5．乐器二胡上能振动部分的弦长为0.3m ，质量线密度为=ρ4?10-4kg/m ，调音时调节弦的

2011版初中物理新课程标准测试试题(含答案)

2011年版初中物理新课程标准测试试题 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，计15分） 1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（ A ） A. 科学素养 B.知识储备 C.道德品质 D. 探究能力 2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（ C ）A．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量 B．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果C．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力 D．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动 3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（ A ） A．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不

同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点 B．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量 C．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果D．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力 4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（ D ） A．明确探究目的和已有条件 B．尝试选择科学探究方法及所需要的器材 C．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识D．会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作 5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（ B ） A．有准确表达自己观点的意识 B．能关注探究活动中出现的新问题 C．能坚持原则又尊重他人，有团队意识 D．能听取别人的意见，调整自己的方案 6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（ C ）A．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有

15浙江物理大学生竞赛

2015年浙江省大学生物理竞赛 理论竞赛卷 考试形式：闭卷，允许带 无存储功能的计算器 入场 考试时间： 2015 年 12 月 12 日 上午8:30~11:30 题序 选择 填 空 计1～2 计3～4计5～6计7～8总 分 附加题分得 分 评卷人 气体摩尔常量8.31J/(mol K)R =? 玻尔兹曼常量231.3810J/K k ?=× 基本电荷191.610C e ?=× 电子质量319.110kg e m ?=× 电子伏特191eV 1.610J ?=× 真空中光速8310m/s c =× 真空介电常数122208.8510C /(N m )ε?=×? 真空磁导率70410H /m μπ?=× 一、选择题：（单选题，每题3分，共30分） 1．下列说法正确的是（ ） A ．物体运动的方向与合外力的方向总是相同 B ．物体所受合力不为零时，一定产生加速度 C ．若物体运动时速度很大，则它所受的作用力一定也很大 D ．若物体运动时速率不变，则它所受的合外力一定为零 2．一质量为80kg 的跳伞运动员在跳伞过程中，经1.0s 的时间其速率从55m/s 变为5m/s ．若取重力加速度g = 10 m/s 2，则在此过程中，运动员所受到的平均阻力的大小为（ ）N ． A ．800 B ．3200 C ．4000 D ．4800 3．用铁锤将铁钉击入木板，设铁钉受到的阻力与其进入铁钉的深度成正比，铁锤两次击钉的速度相同，第一次将钉击入木板内1cm ，则第二次能将钉再击入的深度为（ ） A ．cm )12(? B ．cm 5.0 C ．cm 2/2 D ．cm 1 4．两个完全相同、竖直悬挂的弹簧，下端分别挂着质量不同的物块．待它们静止后，分别将物块下拉相同的距离，然后由静止释放，则（ ） A ．两简谐振动的周期相同 B ．两简谐振动的物块总能量相同 C ．两物块在平衡位置时弹簧伸长量相同 D ．两物块经过平衡位置时速度相同 5．图（a ）表示t = 0时的简谐波的余弦波形图，波沿x 轴正方向传播；图（b ）为一质点的余弦振 动曲线．则图（a ）中所表示的x = 0处质点振动的初相位与图（b ）所表示的振动的初相位分别是（ ） 姓名 准考证号__________所在高校________ __专业______ ________ _____________密_________________封_____________线_____________ 密封线内不要答题

年浙江省大学生物理竞赛卷

２０11年浙江省大学生物理竞赛 理论竞赛卷 考试形式:闭卷，允许带 无存储功能的计算器 入场 考试时间： 2011 年 12 月 10 日 上午8:３０~11:30 气体摩尔常量 K mol J 31.8??=R ?玻尔兹曼常量 K J 1038.1??=k 真空介电常数 ε０=8．8５?10－12C 2/(N ?m 2) 真空中光速 c =3?10８ ｍ/s 普朗克常数ｈ=6.６3?10-３ 4J ?s ?基本电荷e =１．6?10-19C 真空介电常数ε ０=８．8５?1０-１２C 2/(N ?m 2) 电子质量ｍe =９.1? 1０-3１ kg 真空磁导率μ0=4π?10－７H/m 真空中光速c ＝3?１０８ m/s 里德伯常数-1 7m 10097.1?=R ?电子伏特 1eV=１.6? 10-1９ J 氢原子质量 m ＝1.67? 10－2７ ｋg 维恩位移定律常数b =2.89８×1０-3m K 斯忒恩-波尔兹曼常数σ=5．67×１0－ 8W ／m 2Ｋ4 这三项是公式编的,字号偏大。字号改小后:-1 1-K mol J 31.8??=R ， -123 K J 10 38.1??=-k ,-1 7m 10097.1?=R 一、选择题：(单选题,每题3分,共３0分) 1.质量为m 的质点在外力作用下,其运动方程为 j t B i t A r ωωsin cos +=,式中A 、B 、ω 都 是正的常量.由此可知外力在t =0到t ＝π/(２ω)这段时间内所作的功为( ） Ａ. )(21 222B A m +ω B ．)(222B A m +ω C ．)(21222B A m -ω D ．)(2 12 22A B m -ω 2.一座塔高2４m,一质量为７５kg 的人从塔底走到塔顶. 已知地球的质量为６?１02４ ｋｇ,从日心参考系观察,地球移动的距离为？（ ）(不考虑地球的转动） A.12m B.24m C ．4.0?-2４m D.3.0?-2２ m 3．边长为l 的正方形薄板，其质量为ｍ.通过薄板中心并与板面垂直的轴的转动惯量为( ) Ａ. 231ml Ｂ .261ml C.2121ml D.224 1 ml 4．μ子的平均寿命为２．２?10-6ｓ.由于宇宙射线与大气的作用，在105ｍ的高空产生了相对地面速度为0.998c （c 为光速）的μ子,则这些μ子的（ ） A ．寿命将大于平均寿命十倍以上,能够到达地面 B.寿命将大于平均寿命十倍以上,但仍不能到达地面 C.寿命虽不大于平均寿命十倍以上，但能够到达地面 D ．寿命将不大于平均寿命十倍以上，不能到达地面 ５.乐器二胡上能振动部分的弦长为０.3m ，质量线密度为=ρ4?1０-4k ｇ／m ，调音时调节

初中物理课程标准测试题.docx

一、单项选择题 1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的( A ) A. 科学素养 B.知识储备 C.道德品质 D.探究能力 2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是( C ) A具有初步的实验操作技能B会记录实验数据 C 有初步的信息收集能力D具有对科学的求知欲 3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是( A ) A养成实事求是、尊重自然规律的科学态度B具有初步的实验操作技能 C会写简单的实验报告D有初步的分析概括能力 4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是(D ) A明确探究目的和已有条件 B尝试选择科学探究方法及所需要的器材 C尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识 D会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作 5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是( B ) A有准确表达自己观点的意识 B能关注探究活动中出现的新问题 C能坚持原则又尊重他人，有团队意识 D能听取别人的意见，调整自己的方案 6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（C A能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题 B能书面或口头表述发现的问题 C能进行简单的因果推理 D了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义 7．下列各项中属于“运动和相互作用”的二级主题的是（B） A机械能B电和磁C电磁能D能量守恒 8．有关科学内容的二级主题有： a 机械运动和力 b 内能 c 声和光 d 能源与可持续发展 e 多种多样的运动形式 f 能量、能量的转化和转移g 机械能h 电磁能属于能量主题下的二级主题有 (B) A e、f 、g、 h B b、 d、 f 、g、 h C a、 b、c、 d D a、 c、 e、 h 9．下列行为动词不是用来表示认知性目标的是（ A ） A独立操作B认识C理解D了解 10．下列行为动词不是用来表示体验性目标的是（ D ） A经历B认同C内化D计算 11.以下不属于评价学生学业成就和发展状况的四大方法的是（B） A. 作业评价 B. 实验评价 C. 作品评价 D.成长记录 12．在评价课堂教学质量时，主要从课前准备和教学过程中的组织教学这两个方面进行考查 的是（C） A教学内容 B教学方法 C教学态度 D教学效果 13．下列科学探究能力不属于猜想与假设要素的是（ A） A能注意假设与探究结果间的差异 B能对探究的方向和可能出现的探究结果进行推测与假设 C了解猜想与假设在科学探究中的意义

初三物理期末考试试题(含答案)

初三物理试题期末考试 答题前，请仔细阅读以下说明： 本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共四大题（30小题），满分100分，考试时间为90分钟. 请将选择题的答案标号填写在第一题后面的表格里.答题可用蓝、黑色钢笔或圆珠笔按各题要求答在试卷上，做图题可以用铅笔. 答卷前将密封线内的项目填写清楚，考试结束，第Ⅱ卷交回. 第Ⅰ卷（选择题29分） 一、选择题（1—10小题为单选题，11－13小题为多选题，单选每小题2分，多选全部选对的得3分，选对但不全的得1分，选错或不选的得0分，共29分） 1.下列情况，运动状态发生改变的是 A.静止在草坪上的足球 B.匀速上坡的汽车 C.水平路面上匀速行驶的汽车 D.扔出去的手榴弹 2.如图1所示的鞋底、轮胎上都有凹凸不平的花纹，这主要是为了 A.增大受力面积，减少压强 B.减少受力面积，增大压强 C.使接触面粗糙，增大摩擦 D.增强产品的美观 图1 3.下列说法中正确的是 A.在空中飞行的足球受重力和运动员踢它的力作用 B.游泳时，人划水身体就能往前游，是因为力的作用是相互的 C.静止在水平公路上的汽车受到的重力和汽车对路面的压力是一对平衡力 D.人推桌子，桌子没有动，是因为推力小于摩擦力 4.两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图2所示．甲、乙两种液体对容器底的压强分别为Ｐ甲、Ｐ乙，两个小球受到的浮力分别为F甲、F乙，则下列关系正确的是A.Ｐ甲=Ｐ乙，F甲=F乙 图2

B.Ｐ甲<Ｐ乙，F 甲Ｐ乙 D.Ｐ甲>Ｐ乙，F 甲=F 乙 5.图3中，属于费力杠杆的是 A.开啤酒瓶盖的开瓶器 B.剥核桃壳的核桃钳 C.钩鱼者手中的鱼杆 D.撬钉子的钉锤 6.在图4的四种情境中，人对物体做功的是 提着桶在水平地上行走 举着杠铃原地不动 用力搬石头但没有搬动 推着小车在水平面上匀速前进 A B C D 7.在生产和生活中经常使用各种机械，使用机械 A.可以省力或省距离，但不能省功 B.可以省力同时也可以省功 C.可以省距离，同时也可以省功 D.只有在费力情况时才能省功 8.关于牛顿第一定律，观点正确的是 A.验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以牛顿第一定律是正确的 B.验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以牛顿第一定律不能肯定是正确的 C.验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以在大量实验的基础上，用推理概括的方法而得出 D.以上说法都不对 图4 图3

完整word版,初中物理课程标准测试题

初中物理课程标准理论测试题 一、填空题 1、义务教育物理课程以提高学生科学素养为宗旨,从课程基础性、实践性、时代性等方面提出了课程基本理念,从如识与技能、过程与方法、情感态度价值观三方面提出了课程目标。 2、课程内容由科学探究、科学内容两部分组成, 3、科学探究涉及提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作等要素, 4、实验教学是物理教学的重要组成部分,是落实物理课程目标、,全面提高学生科学素养的重要途径 5、评价的方法有作业评价、测验,作品评价、成长记录 6、根据物理实验的形式进行分类,物理实验可分为演示实验、学生分组实验、边学边实验、课外实验等类型 7、实验报告的项目包括:实验名称、实验目的、实验内容、实验原理和方法,实验步骤、实验器材、实验记录及数据处理、实验结果 8、基础数育课程改革纲要指出:“建立促进教师不断提高评价体系。强调教师对自己教学行为的分析与反思,建立以教师自评为主,共同参与的评价制度,使教师从多渠道获取信息,不断提高教学水平。”根据这一要求,可将课堂教学评价方式分为他评、自评两类 9、教师对课堂教学的自我评价可参照“义务教育物理课堂教学评价标准”,针对教学基本功、学生活动、师生互动媒体应用、教学效果、目标达成、教学特色等方面进行。 10.表现性评价的实施包含的步骤有根据教学目标,确定评价内容;制定评价标准:确定评价工具;收集资料,实施评价:给出评价结论 11.即时评价的方式包括直语式评价和非言语式评价,言语式评价包括赏识性评语和激励性评语进行评价 12.课程资源概括来说包括:文本课程资源、实验室课程资源,多媒体教学资源和社会教育资源 13、科学内容标准中一级主题的“物质”有四个二级主题,分别是:物质的形态和变化、物质的属性、物质的结构与物体的尺度新材料及其应用 14、物理课程标准包括前言、课程目标、课程内容、实施建议四部分内容 15、物理学是人类科学文化的重要组成部分,是研究物质、相互作用和运动规律的自然科学。物理学不仅含有人类探索大自然的知识成果,而且含有探索者的科学思想、科学方法、科学态度和科学精神等。 16、义务教育物理课程是一门注重实验的自然科学基础课程。 17、课程标准在评价建议中提到,学习评价要重视形成性评价与终结性评价的结合,了解学生发展中的需求,为改进教学提供真实可靠的依据 18.“提出问题”是科学探究的第一要素,初中课标对此能力的基本要求是(1)能丛日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题(2)能书面或口头表述发现的问题、表述这些问题。(3)了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义, 19、课程内容由科学探究和科学内容两部分组成,其中科学内容包括物质、运动和相互作用、能量三个部分 20、“STS”是科学、技术、社会 21.在义务教育阶段,物理课程不仅应该注重科学知识的传授和技能的训练,注重将物理科学的新成就及其对人类文明的影响等纳入课程,而且还应重视对学生终身学习以及科学探究能力的培养。因此物理课程的构建应注重让学历创新意识:科学精神。从生活到物理,社会到物理的认识过程,经历基本的科学探究实践,注重物理学科与其他学科的融合,使学生得到全面发展 22.物理学由理论和实验两部分组成。物理学实验是人类认识世界的一种重要活动,是进行科学研究的基础;物理学理论则是人类对自然界最基本、最普遍规律的认识和概括

大学物理竞赛题标准版(含答案)

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姓名准考证号__________所在高校__________专业___________________________密_________________封_____________线_____________密封线内不要答题题得序选分择填空计1～2计3～4计5～6计7～8总分附加题分-1-1?23评卷人气体摩尔常量R?8.31J?mol?K真空介电常数?0=8.85?10-12c2/(n?m2)普朗克常数h=6.63?10-34J?s 真空介电常数?0=8.85?10-12c2/(n?m2)真空磁导率?0=4??10-7h/m 里德伯常数R?1.097?10m氢原子质量m=1.67?10-27kg斯忒恩-波尔兹曼常数σ=5.67×10-8w/m2K4R?1.097?10m 7-17-1玻尔兹曼常量k?1.38?10真空中光速c=3?108m/s基本电荷e=1.6?10-19c电子质量me=9.1?10-31kg真空中光速c=3?108m/s J?K-1 电子伏特1eV=1.6?10-19J维恩位移定律常数b=2.898×10-3m?K -1-1?23这三项是公式编的，字号偏大。字号改小后：R?8.31J?mol?K，k?1.38?10J?K， -1一、选择题：（单选题，每题3分，共30分） ???1．质量为m的质点在外力作用下，其运动方程为r?Acos?ti?bsin?tj，式中A、b、 ?都是正的常量．由此可知外力在t=0到t=?/(2?)这段时间内所作的功为（） 1m?2(A2?b2)b．m?2(A2?b2)211222222c．m?(A?b)D．m?(b?A)

初三物理下册统一测试及答案

2018-2019学年度门头沟区初三统一测试 物 理 试 卷 2019.6 一、单项选择题（下列各小题均有四个选项，其中只有一个选项符合题意。共30分，每小题2分） 1.下列物品中，通常情况下属于绝缘体的是 A.竹筷子 B.钢勺 C.食盐水 D.电线铜芯 2.图1所示的光现象中，由于光的反射形成的是 3.图2所示的四种情景中，属于增大压强的是 4.图 3所示的家用电器中，利用电能主要转化为机械能的用电器是 地上的树影 手在屏幕上形成的手影 鸟巢在水中形成的倒影 勺柄好像在水面处折断 A B C D 图1 电饭煲 A B C D 图3 电风扇 电热水壶 电烙铁 宽大的滑雪板 装有很多轮子的平板车 装有履带的坦克 装有细铁丝的切蛋器 A B C D 图2

5. 下列实例中，为了减小摩擦的是 A.汽车轮胎上制有凹凸不平的花纹 B.雪地行驶的汽车轮胎装有防滑链 C.机械的转动部位安装滚动轴承 D.骑自行车刹车时用力捏闸 6.图4所示的物态变化的实例中，属于液化的是 7.下列情景中，重力对物体做功的是 A.从高处下落的篮球 B.悬挂在天花板上的照明灯 C.沿水平轨道匀速运动的小车 D.静止在水平地面上的课桌 8. 下列实例中，为了加快蒸发的是 A.把新鲜的蔬菜装入保鲜袋中 B.给盛有饮料的瓶子加盖 C.把湿衣服晾晒在通风向阳的地方 D.给播种后的农田覆盖地膜 9.一般家庭卫生间都安装有照明灯和换气扇，使用时，有时需要它们各自独立工作，有时又需要它们同时工作．图5所示的电路图中，符合上述要求的是 A B C D 冰雪消融 露珠的形成 霜打枝头 冰的形成 图 4 图5 A B C D

(完整版)初三物理试题及答案

初三期末考试 物理试题 亲爱的同学： 你好!答题前，请仔细阅读以下说明： ＊本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，共四大题（30小题），满分100分，考试时间为90分钟. ＊请将选择题的答案标号填写在第一题后面的表格里.答题可用蓝、黑色钢笔或圆珠笔按各题要求答在试卷上，做图题可以用铅笔. ＊答卷前将密封线内的项目填写清楚，考试结束，第Ⅱ卷交回. 希望你能愉快地度过这9０分钟，祝你成功！ 第Ⅰ卷（选择题29分） 一、选择题（1—10小题为单选题，11－13小题为多选题，单选每小题2分，多选全部选对的得3分，选对但不全的得1分，选错或不选的得0分，共29分） 1.下列情况，运动状态发生改变的是 A.静止在草坪上的足球 B.匀速上坡的汽车 C.水平路面上匀速行驶的汽车 D.扔出去的手榴弹 2.如图1所示的鞋底、轮胎上都有凹凸不平的花纹，这主要是为了 A.增大受力面积，减少压强 B.减少受力面积，增大压强 C.使接触面粗糙，增大摩擦 D.增强产品的美观 图1 3.下列说法中正确的是 A.在空中飞行的足球受重力和运动员踢它的力作用 B.游泳时，人划水身体就能往前游，是因为力的作用是相互的 C.静止在水平公路上的汽车受到的重力和汽车对路面的压力是一对平衡力 D.人推桌子，桌子没有动，是因为推力小于摩擦力 4.两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入

容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图2所示．甲、乙两种液体对容器底的压强分别为Ｐ甲、Ｐ乙，两个小球受到的浮力分别为F 甲 、F 乙 ，则下列关系正确的 是 A.Ｐ甲=Ｐ乙 ，F 甲=F 乙 B.Ｐ甲<Ｐ乙，F 甲Ｐ乙 D.Ｐ甲>Ｐ乙，F 甲=F 乙 5.图3中，属于费力杠杆的是 A.开啤酒瓶盖的开瓶器 B.剥核桃壳的核桃钳 C.钩鱼者手中的鱼杆 D.撬钉子的钉锤 6.在图4的四种情境中，人对物体做功的是 提着桶在水平地上行走 举着杠铃原地不动 用力搬石头但没有搬动 推着小车在水平面上匀速前进 A B C D 7.在生产和生活中经常使用各种机械，使用机械 A.可以省力或省距离，但不能省功 B.可以省力同时也可以省功 C.可以省距离，同时也可以省功 D.只有在费力情况时才能省功 8.关于牛顿第一定律，观点正确的是 A.验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以牛顿第一定律是正确的 图2 图 4 图 3

最新浙江省大学生物理创新竞赛汇总

2009年浙江省大学生物理创新竞赛

2009年浙江省大学生物理创新竞赛 一选择题（单选每题3分共30分） 1.一质点沿螺旋线自外向内运动，如图所示。已知其走过的弧长与时间t的一 次方成正比，则该质点加速度的大小（） A 越来越大 B 越来越小 C 为大于零的常数 D 始终为零 2.在由两个质点组成的系统中，若质点之间只有万有引力作用，且此系统所受 的外力的矢量和为零。则此系统（） A 动量和机械能守恒，但角动量是否守恒不能确定 B动量守恒，但角动量和机械能是否守恒不能确定 C动量和角动量守恒，但机械能是否守恒不能确定 D机械能和角动量守恒。但动量是否守恒不能确定。 3．如图所示，当弹簧振子运动到平衡位置时，恰好有一质量为m0的泥块从正上方落到质量为m的振子上，并与振子粘在一起运动，则下述结论正确的是（） A振幅变小、周期变小 B振幅变小、周期不变 C振幅变小、周期变大 D振幅不变、周期变小E振幅不变、周期变大 4.一端固定在天花板上的长细线下，悬吊一装满水的瓶子（瓶的重量不可忽 略），瓶底有一小孔，在摆动过程中，瓶内的水不断向外漏，如忽略空气阻力，则从开始漏水到水漏完为止的整个过程中，此摆的摆频率（） A越来越大 B越来越小 C先变大后变小 D先变小后变大 E 保持不变 5.一平面简谐波在t时刻的波形曲线如图所示。若此时a点处介质质元的振动 动能在增大，则（）

A ． a 点处质元的弹性势能在减小 B ． 波沿x 轴负方向传播 C ． b 点处质元的振动动能在减小 D 各点的波的能量密度都不随时间变化 6. 在静电场中，如果通过闭合曲面（高斯面）S 的电通量为零，则下面说法中正确的是（ ） A 高斯面上的电场一定处处为零 B 高斯面内一定没有电荷 C 高斯面内的净电荷一定为零 D 高斯面上一定没有电场线穿出 7. 平行板电容器两极板间相互作用力F 与两极板间电压U 的关系是（ ） A U F α B U F 1α C 21 U F α D 2U F α 8. 一平行板电容器充电后仍与电源连接，若用绝缘手柄将电容器两极板距离拉大，则极板上电量Q 、电场强度大小E 和电场能量W 将发生如下变化（ ） A ．Q 增大、E 增大、W 增大 B .Q 减小、E 减小、W 减小 C ．Q 减小、E 减小、W 增大 D .Q 增大、E 增大、W 减小 9. 磁场由沿空心长直圆筒形导体的均匀分布的电流产生，圆筒半径为R,x 轴垂直于圆筒轴线，原点在中心轴线上。图A-E 中正确表示B-x 的关系图是（ ） A B C D E

2012年浙江省大学生物理竞赛答案

2012年浙江省大学生物理创新竞赛试题 一、选择题 1.我国“嫦娥一号”探月卫星发射后，先在“24小时轨道”上绕地球运行（即绕地球 一圈需要24小时）；然后，经过两次变轨依次到达“48小时轨道”和“72小时轨道”；最后奔向月球。如果按圆形轨道计算，并忽略卫星质量的变化，则在每次变轨完成后与变轨前相比，则（） A.卫星动能增大，引力势能减小 B.卫星动能增大，引力势能增大 C．卫星动能减小，引力势能减小 D.卫星动能减小，引力势能增大 2.质点在平面上运动，方程为，速度为；若运动时，①；②，则（） A.①质点作圆周运动，②质点作匀加速曲线运动 B.①质点作圆周运动，②质点作匀速率曲线运动 C.①质点作变速率直线运动，②质点作匀速率曲线运动 D.①质点作变速率直线运动，②质点作匀加速曲线运动 3.质量为m的粒子在势能的保守立场中运动，其中a，b为正的常数，则该粒子的稳定 平衡位置x为（） A. a B.–a C.b D.-B 4.地面上一静止的闪光灯发出两次闪光的时间间隔为4s，飞船上的观察者测得的时间间 隔为5s，则飞船上的观察者测得两次闪光时闪光灯的空间间隔为（）m A.4×10^8 B.7.2×10^8 C.9×10^8 D.12×10^8 5.设空气中声速为330m/s，一列火车以30m/s的速度行驶，机车上汽笛的频率为600Hz。 一行人沿铁轨以10m/s的速度与这列火车相向运动，则该行人在火车正前方和火车驶过后所听到的汽笛频率差为（）Hz 6.由高斯定理，当闭合曲面的电通量为零时，则( ) A.高斯面内一定没有电荷 B.高斯面外一定没有电荷 C.高斯面内必无净电荷 D.高斯面外必无净电荷 7.选无穷远处为电势零点，半径为R的导体球带电后，其电势为，则球外离球心距离 为r处的电场强度的大小为（） A. B. C. D. 8.真空中两根很长的相距为2a的平行直导线与电源组成闭合回路。已知导线中的电流 为I，则在两导线正中间某点P处的磁能密度为( ) A. B. C. D.0 9.在半径为0.2m，共100匝的大线圈中心有一小铜丝环，环面积为5.0×10^-4m2，两 线圈共面。小铜丝环中的电流在0.01s内由20A减少至零，则它们的互感系数及大线圈中出现的感生电动势分别为( )

初三物理试题及答案

初三物理试题及答案 Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998

第Ⅰ卷（选择题 29分） 一、选择题（1—10小题为单选题，11－13小题为多选题，单选每小题2分，多选全部选对的得3分，选对但不全的得1分，选错或不选的得0分，共29分） 1.下列情况，运动状态发生改变的是 A.静止在草坪上的足球 B.匀速上坡的汽车 C.水平路面上匀速行驶的汽车 D.扔出去的手榴弹 2.如图1所示的鞋底、轮胎上都有凹凸不平的花纹，这主要是为了 A.增大受力面积，减少压强 B.减少受力面积，增大压强 C.使接触面粗糙，增大摩擦 图1 D.增强产品的美观 3.下列说法中正确的是 A.在空中飞行的足球受重力和运动员踢它的力作用 B.游泳时，人划水身体就能往前游，是因为力的作用是相互的 C.静止在水平公路上的汽车受到的重力和汽车对路面的压力是一对平衡力 D.人推桌子，桌子没有动，是因为推力小于摩擦力 4.两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图2所示．甲、乙两种液体对容器底的压强分别为Ｐ甲、Ｐ乙，两个小球受到的浮力分别为F甲、F乙，则下列关系正确的是

A.Ｐ甲=Ｐ乙 ，F 甲=F 乙 B.Ｐ甲<Ｐ乙，F 甲Ｐ乙 D.Ｐ甲>Ｐ乙，F 甲=F 乙 5.图3中，属于费力杠杆的是 A.开啤酒瓶盖 的开瓶器 B.剥核桃壳的核桃钳 C.钩鱼者手中的鱼杆 D.撬钉子的钉锤 6.在图4的四种情境中，人对物体做功的是 提着桶在水平地上行走 举着杠铃原地不动 用力搬石头但没有搬动 推着小车在水平面上匀速前进 A B C D 7.在生产和生活中经常使用各种机械，使用机械 A.可以省力或省距离，但不能省功 B.可以省力同时也可以省功 C.可以省距离，同时也可以省功 D.只有在费力情况时才能省功 8.关于牛顿第一定律，观点正确的是 A.验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以牛顿第一定律是正确的 B.验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以牛顿第一定律不能肯定是正确的 C.验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以在大量实验的基础上，用推理概括的方法而得出 图2 图4 图3

(完整版)初三物理试题及答案

第Ⅰ卷（选择题 29分） 一、选择题（1—10小题为单选题，11－13小题为多选题，单选每小题2分，多选全部选对的得3分，选对但不全的得1分，选错或不选的得0分，共29分） 1.下列情况，运动状态发生改变的是 A .静止在草坪上的足球 B .匀速上坡的汽车 C .水平路面上匀速行驶的汽车 D.扔出去的手榴弹 2.如图1所示的鞋底、轮胎上都有凹凸不平的花纹，这主要是为了 A.增大受力面积，减少压强 B.减少受力面积，增大压强 C.使接触面粗糙，增大摩擦 D.增强产品的美观 3.下列说法中正确的是 A.在空中飞行的足球受重力和运动员踢它的力作用 B.游泳时，人划水身体就能往前游，是因为力的作用是相互的 C.静止在水平公路上的汽车受到的重力和汽车对路面的压力是一对平衡力 D.人推桌子，桌子没有动，是因为推力小于摩擦力 4.两个完全相同的容器中，分别盛有甲、乙两种液体，将完全相同的两个小球分别放入容器中，当两球静止时，液面相平，球所处的位置如图2所示．甲、乙两种液体对容器底的压强分别为Ｐ甲、Ｐ乙，两个小球受到的浮力分别为F 甲 、F 乙 ，则下列关系正确的 是 A.Ｐ甲=Ｐ乙 ，F 甲=F 乙 B.Ｐ甲<Ｐ乙，F 甲Ｐ乙 D.Ｐ甲>Ｐ乙，F 甲=F 乙 5.图3中，属于费力杠杆的是 A.开啤酒瓶盖 图 1 图2 图 3

的开瓶器 B.剥核桃壳的核桃钳 C.钩鱼者手中的鱼杆 D.撬钉子的钉锤 6.在图4的四种情境中，人对物体做功的是 提着桶在水平地上行走举着杠铃原地不动用力搬石头但没有搬动推着小车在水平面上匀速前进 A B C D 7.在生产和生活中经常使用各种机械，使用机械 A.可以省力或省距离，但不能省功 B.可以省力同时也可以省功 C.可以省距离，同时也可以省功 D.只有在费力情况时才能省功 8.关于牛顿第一定律，观点正确的是 A.验证牛顿第一定律的实验可以做出来，所以牛顿第一定律是正确的 B.验证牛顿第一定律的实验做不出来，所以牛顿第一定律不能肯定是正确的 C.验证牛顿第一定律的实验做不出来，但可以在大量实验的基础上，用推理概括的方法而得出 D.以上说法都不对 9.如图5所示，同一滑轮（质量不可忽略，但远小于物重），分别采用甲、乙两种方法将同一重物在相同时间内匀速提升相同高度，忽略滑轮轴的摩擦以及绳子的质量，以下说法正确的是 A.采用乙种方法比采用甲种方法省力 B.采用乙种方法比采用甲种方法需要做的有用功多 C.采用乙种方法比采用甲种方法拉力做功的功率小 D.乙种方法的机械效率比甲种方法的机械效率高 10.如图6所示，把不同的实心小铁球放在相同的实验装置的斜面上自由滚下，撞击静止于水平面上的小木块上进行实验．在下列几种情况中，能说明物体的动能与物体的质量有关的是 图6 甲乙丙 丁图5 图4

初中物理新课程标准测试试题与答案

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题1分，计15分） 1.义务教育物理课程旨在提高全体学生的（A） A.科学素养 B.知识储 C.道德品质 D.探究能力 2．下列属于课程目标中“过程与方法”的是（C） A．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量 B．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果C．通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，有控制实验条件的意识，能通过实验收集证据，会利用多种渠道收集信息，有初步的信息收集能力 D．具有对科学的求知欲，乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，勇于探究日常用品或新器件中的物理学原理，有将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，乐于参与观察、实验、制作、调查等科学实践活动 3．下列属于“情感态度与价值观”目标的是（A） A．养成实事求是、尊重自然规律的科学态度，不迷信权威，勇于创新，有判断大众传媒信息是否符合科学规律的初步意识，有将自己的见解与他人交流的意识，敢于提出与别人不同的见解，勇于放弃或修正不正确的观点 B．具有初步的实验操作技能，会使用简单的实验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量 C．会记录实验数据，知道简单的数据处理方法，会写简单的实验报告，会用科学术语、简单图表等描述实验结果D．学习从物理现象和实验中归纳简单的科学规律，尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题。有初步的分析概括能力 4．下列不属于探究活动中“设计实验与制定计划”的要求的是（D） A．明确探究目的和已有条件 B．尝试选择科学探究方法及所需要的器材 C．尝试考虑影响问题的主要因素，有控制变量的意识 D．会阅读简单仪器的说明书，能按要求进行操作 5．下列不属于探究活动“交流与合作”环节的基本要求是（B） A．有准确表达自己观点的意识 B．能关注探究活动中出现的新问题 C．能坚持原则又尊重他人，有团队意识 D．能听取别人的意见，调整自己的方案 6．下列不属于“提出问题”这一探究环节的是（C） A．能从日常生活、自然现象或实验观察中发现与物理学有关的问题 B．能书面或口头表述发现的问题 C．能进行简单的因果推理 D．了解发现问题和提出问题在科学探究中的意义 7．科学内容分为物质、运动和相互作用及能量三大部分，我们将其称为一级主题，其下又分解为二级主题。下列各项中属于“运动和相互作用”的二级主题的是（B） A．机械能B．电和磁C．电磁能D．能量守恒 8．有关科学内容的二级主题，a机械运动和力；b内能；c声和光；d能源与可持续发展；e多种多样的运动形式；f能量、能量的转化和转移；g机械能；h电磁能，属于能量主题下的二级主题有(B) A．e、f、g、hB．b、d、f、g、h C．a、b、c、dD．a、c、e、h 9．下列行为动词，不是用来表示认知性目标的是（A） A．独立操作B．认识C．理解D．了解 10．下列行为动词，不是用来表示体验性目标的是（D） A．经历B．认同C．内化D．计算 填空题（本大题共5小题，每小题2分，计10分） 1.物理学是研究物质、相互作用和运动规律的自然科学。

2009年浙江省大学生物理竞赛

2009年浙江省大学生物理创新竞赛 真空介电常数)./(1085.822120m N C -?=ε，真空中光速s m c /1038 ?= 电子伏特J eV 19 10 6.11-?= 基本电荷C e 19106.1-?= 电子质量kg m e 31101.9-?= 真空磁导率m H /1047 0-?=πμ 万有引力常数2211 /.10 67.6kg m N G -?= 地球质量kg Me 241098.5?= 一 选择题（单选 每题3分 共30分） 1. 一质点沿螺旋线自外向内运动，如图所示。已知其走过的弧长与时间t 的一次方成正比， 则该质点加速度的大小（ ） A 越来越大 B 越来越小 C 为大于零的常数 D 始终为零 2. 在由两个质点组成的系统中，若质点之间只有万有引力作用，且此系统所受的外力的矢 量和为零。则此系统（ ） A 动量和机械能守恒，但角动量是否守恒不能确定 B 动量守恒，但角动量和机械能是否守恒不能确定 C 动量和角动量守恒，但机械能是否守恒不能确定 D 机械能和角动量守恒。但动量是否守恒不能确定。 3．如图所示，当弹簧振子运动到平衡位置时，恰好有一质量为m 0的泥块从正上方落到质量为m 的振子上，并与振子粘在一起运动，则下述结论正确的是（ ） A 振幅变小、周期变小 B 振幅变小、周期不变 C 振幅变小、周期变大 D 振幅不变、周期变小 E 振幅不变、周期变大 4. 一端固定在天花板上的长细线下，悬吊一装满水的瓶子（瓶的重量不可忽略），瓶底有 一小孔，在摆动过程中，瓶内的水不断向外漏，如忽略空气阻力，则从开始漏水到水漏完为止的整个过程中，此摆的摆频率（ ） A 越来越大 B 越来越小 C 先变大后变小 D 先变小后变大 E 保持不变 5. 一平面简谐波在t 时刻的波形 曲线如图所示。若此时a 点处介质质元的振动动能在增大， 则（ ） A ． a 点处质元的弹性势能在减小 B ． 波沿x 轴负方向传播 C ． b 点处质元的振动动能在减小 D 各点的波的能量密度都不随时间变化 6. 在静电场中，如果通过闭合曲面（高斯面）S 的电通量为零，则下面说法中正确的是（ ） A 高斯面上的电场一定处处为零 B 高斯面内一定没有电荷 C 高斯面内的净电荷一定为零 D 高斯面上一定没有电场线穿出 7. 平行板电容器两极板间相互作用力F 与两极板间电压U 的关系是（ ） A U F α B U F 1α C 21U F α D 2 U F α 8. 一平行板电容器充电后仍与电源连接，若用绝缘手柄将电容器两极板距离拉大，则极板 上电量Q 、电场强度大小E 和电场能量W 将发生如下变化（ ） A ．Q 增大、E 增大、W 增大 B .Q 减小、E 减小、W 减小 C ．Q 减小、E 减小、W 增大 D .Q 增大、E 增大、W 减小