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昙花终于怒放阅读训练题及答案

昙花终于怒放阅读训练题及答案

①我爱昙花。②三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花亩,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了!③不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花

移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。我有点心急了,但急有何用?一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。时间久了,心

情也就淡然了,花开不开任由她去吧。心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,

也就可以了。④今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一

天就大了许多,如小型的佛手.农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首

含羞,微启小口。我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时,她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开,如玉

女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊!⑤过去未见昙花开放,感到

非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,

见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,

真是欢喜欲狂!⑥这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。皓月当空,一

家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。⑦种昙花三年,不开属自然,

开了亦属自然,何必计较时间的迟早?里尔克说:“有何胜利可言,挺立就意味着一切。”此乃

真理名言。她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。世上一切美好的事物,只要能坚持,

锲而不舍,就能开花结果。⑧昙花的品性令人感佩:她不急功近利,不争宠于群芳,只求一

瞬的辉煌就已满足.昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年!⑨

我爱昙花。(选文有改动)链接材料:昙花,常绿灌木,主枝圆筒状,分枝扁平呈叶状,绿色,没有叶片,

花大,白色,在分枝边缘上,多在夜间开放,开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。19.在

下面方框内,填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。(3分) 高兴极了—> —> —> 20.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(3分)答:21.选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同? 答:

22.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么? 答:

23.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么? 答:

答案:19.有点心急心情淡然欢喜欲狂(每空1,意对即可) 20.(3分)运用了

拟人的修辞方法,描写了昙花含苞待放的情态,将昙花人格化,更加生动形象。(2分)(意

对即可)21.(2分)第⑧段运用了议论、抒情的表达方式(只答“议论”也可得分);链接

材料运用了说明的表达方式。(答出一点得1)22.(4分)进一步抒发了喜爱昙花的感情;(2分)首尾呼应,使文章结构严谨。(2分)(结构上答出“首尾照应”也可得2分)23.(3分)

世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。(意对即可)

我爱昙花

昙花终于开放 ①我爱昙花。 ②三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花亩,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心 系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了! ③不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,天天浇水,日日松土,不时 除草,但由于阳光不足,长得很慢。我有点心急了,但急有何用?一天一天过去,一年一年到来,一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,也就可以了。 ④今年中秋佳节将临的前几天,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了 许多,如小型的佛手.农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低首含羞,微启小口。我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时,她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊! ⑤过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔 下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂! ⑥这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。皓月当空,一家人在花 架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。 ⑦种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?里尔克说:“有何胜 利可言,挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开,两年不开,第三年终于怒放了。世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。 ⑧昙花的品性令人感佩:她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足.昙 花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年! ⑨我爱昙花。 链接材料: 昙花,常绿灌木,主枝圆筒状,分枝扁平呈叶状,绿色,没有叶片,花大,白色,在分枝边缘上,多在夜间开放,开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。 1.在下面方框内,填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。 高兴极了—> —> —> 2.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。 答: 3.选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同? 答: 4.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么? 答: 5.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么? 答:

昙花阅读附答案

昙花阅读附答案 内部编号:(YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128)

阅读理解。 昙花 立在枝上的昙花,顾盼生姿,得意非凡。 只看过一次昙花的开放:那种感觉,凄美而壮烈。 一共五盆,排在大厅的一旁。圆筒形的主枝,傲然直立。分枝多,呈叶状形,枝上巍巍然地挂着即将灿烂地开放的花蕾。 我和朋友,坐在大厅里,喝茶、谈心。 茶原本是甘醇的,话原本是投缘的,但是,今晚,整颗心,都去了昙花那儿,心情有点儿焦躁,有点儿兴奋,又有点儿不安。所以,入口的茶,变得无味;入耳的话,变得单调。有一句、没一句聊着、聊着。最后,索性闭口不语了。 等。 在全然的寂静中等。 子夜过后,还是完全没有动静。 意识渐渐地陷入半朦胧的状态中,忽然,响起了一种很轻微、很轻微的声音:“啪啪啪、啪啪啪。”好像蝴蝶振翼欲飞时所发出的声响。迅速睁开眼睛,盆里的昙花,灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。 花,很大很大;色,非常非常白;味儿呢,浓郁强烈。 我看、我闻、我惊叹。 它尽情地享受人间蜂拥而来的爱。 然而,就在“旖旎风光无限好”的时刻,鸡啼声起,它大量到来。不作无谓的留恋与挣扎,它迅速萎谢。 众人齐声叹可惜。 独我,羡慕它。 它辉煌而来,辉煌而去。 生命最短,不曾浪费一点一滴。 1.本文有两条线索贯穿全文,它们分别是什么? ______________________________________________ 2.请从文中摘录抒写作者感情的词语. ______________________________________________ 3.文中的第一自然段管到哪一句话为止? ______________________________________________ 4.第六自然段用一个“等”字独立成句,有何作用? ______________________________________________ 5.说说文中写“众人齐声叹惜”这句话的作用。 ______________________________________________ 6.品析下列加粗词的表达作用。 (1)迅速睁开眼睛,盆里的昙花,灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地开放了。 ______________________________________________

初三上册期语文试题

2006—2007学年度第一学期期末考试 初三语文试题 注意事项: 1.考试前务必在试卷的规定位置内将自己的姓名、考试号等内容填写准确。 2.本试题共8页,四个大题,24个小题。 3.本试题满分120分,考试时间120分钟。 一、积累与运用(20分) 1.根据汉语拼音写出汉字或者给汉字注音。(2分) ji é难( ) bi àn 伪去妄( ) 鸢.飞( ) 吹毛求疵.( ) 2.下列词语中有两个错别字,用横线画出并改正。(2分) 格物致知 伛偻 袖手旁观 缈茫 默守成规 聆听 悄怆幽邃 招徕 3.按要求写成语。(2分) 请写出出自《醉翁亭记》的成语二个: 4.下面是一乒乓球馆印发的广告,语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。(4分) ①本市五环乒乓球馆是经市体育局、市民政局批准的专门从事乒乓球运动推广的团体。②在开馆以来,云集了本市社会各界乒乓球高手,吸引了众多乒乓球爱好者,目前拥有会员近百人。③球馆宽敞明亮,设施齐全,可为乒乓球爱好者提供各种档次的球拍、球衣、球鞋、衣柜等乒乓器材。

第句,修改意见: 第句,修改意见: 5.网络时代的我们,喜欢给自己取个网名,以便与人交流,获取信息。一个好的网名,既要展示自己独特的个性,又要体现高雅的志趣,如“一江春水”、“雨打芭蕉”、“隔水樵夫”等。请你给自己取一个别致的网名,并说说它的由来和含义。(4分) 示例:网名:一江春水 由来和含义:出自李煜《虞美人》“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”。春水如蓝,丹心似火,从多彩的生活汲取不竭的动力,用满怀的热情期待美好的明天。 6.默写填空(从下列8个题目中选做6个题)(6分) ①人有悲欢离合,此事古难全。 ②,铜雀春深锁二乔。 ③人生自古谁无死,。 ④问君何能尔?。 ⑤安得广厦千万间,。 ⑥《行路难》中反映李白不畏艰险、勇往直前的名句是 ,。 ⑦,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山间之四时也。 ⑧联合国科教文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。请写出一句关于读书的名言佳句。(课内外不限) 二、古诗文阅读(15分) (一)对比阅读下面两段文言文,完成7—11题。(10分)(甲)从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清洌。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为甚,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参 差披拂。

初三议论文 : 我爱“昙花一现”_800字

初三议论文:我爱“昙花一现”_800字 人们种植花卉,总希望它能长出屈曲盘旋的枝茎,生出蓊郁青葱 的叶子,开出鲜艳芬芳的花朵,结出肥硕饱满的果实,还希望它的花 期尽量地长久一些,好供人细细地观赏。可惜,昙花偏偏无法满足人 们的这些愿望,所以,很多人都否定它,不过我却非常欣赏它。 昙花是一种常绿灌木,最初生长在墨西哥的沙漠中,那里的气候 既干且热。经过对自然环境的长期适合,昙花逐渐养成不怕干旱的特性,它的叶退化成很扁的片状,就是为了减少水分的蒸腾。 昙花可称“夜中芙蓉”,因为它只在夜里开放,这是为什么呢? 原来,沙漠白天气温高,水蒸发量大,得不到充足的水分,花便 开放不了。娇嫩的昙花只有在晚上开放才能避免白天强烈阳光的烤灼,而昙花又属于虫媒花,沙漠地区晚上8、9点钟正是昆虫活动频繁之时,所以,此时开花最有利于授粉。 这“夜中芙蓉”开花的情景又是怎样的呢?我曾特地守候观察了 一番。只见,到了开花的时候,它全株微微振动,茎叶上所有含苞待 放的花朵同时绽放,瞬间展开娇羞的笑脸。花瓣嫩白,花蕊(柱头) 纤长,花香清淡。可惜,从花开到花谢只有短短的四、五个钟头,使 我有点失望扫兴。 我转念一想,这可惜之处正是它的可贵之处和可敬之处。昙花苦 酿三月,正是为了求得那一个美好的瞬间啊!由昙花一现,我自然联 想到鸣蝉。它的蛹在地下蛰伏多年才作茧自缚蜕变为蝉儿,然后破土 而出,振动翅膀,弹奏出哀转悲怆的绝唱,以便吸引异性,共同完成 传宗接代的崇高使命,可谓殚精竭虑,鞠躬尽瘁,死而后已,多么悲壮、多么轰烈。 同样道理,人生刹那的辉煌要靠漫长恒久、艰苦寂寞的积累来换取,因为机会永远属于有积累、有准备的人。一旦机会到来,有积累

昙花 阅读答案

阅读提示: 昙花虽美,但只一现。是什么让作者对昙花情有独钟?昙花的什么高尚品格在吸引着作者?读完全文便有知晓。再想想文章对你有什么启迪? 在众多的奇花异卉中,我最喜爱的是昙花。 一个灼热的夏夜,一片“看昙花啦”的呼叫声,把我从睡梦中惊醒。我急忙挤进人丛中去,一看:昙花开了!在海带般的绿叶坳口间,一枝妖嫩的花蕾正在微微颤动。筒裙似的花托藏不住丰腴的白玉花苞,裂成一条条淡紫带、粉红带,雪白的花瓣轻舒玉臂,花托像仙女的彩绸一样飘舞。成束成束的米黄色的花丝徐徐绽出,中间华柱似的花柱高高翘起……美丽的昙花以惊人的速度奇迹般(开放、怒放)了,吐出了浓郁的馨香。 “真美啊!”站在我身边的邻居大姐姐赞叹着。她的话,使我深思,我抑制不住自己内心的激动,吟诵起冰心的诗句: 成功的花, 人们只惊慕她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉, 洒遍了牺牲的血雨。 我听人说过,昙花的故乡是墨西哥的沙漠。在远古的年代里,那儿雨量充沛,气候温和。昙花和其他植物一样。无忧无虑地生长着。后来,由于地球上气候的变化,昙花故乡的雨水愈来愈少,最后成了干旱的沙漠。许多美丽的花都悲哀地、无可奈何地从地面上消失了。昙花不但(顽强、坚强)地生存了下来,而且深深地扎根在那不毛之地,成为呼唤绿化的先锋战士。它在改造自然的同时,也发展了自己。它那能够大量贮藏水分的肥厚肉质茎叶,和它的能够防止水分蒸发的仿佛涂了蜡的表皮,不是奋斗、进化的雄辩佐证么?然而,有多少人知道它洒下了牺牲的血雨,才开出如此明艳的花朵?“昙花虽好,可惜只是一现!”大姐姐慨叹着,围观者纷纷点头叹息。的确,昙花一会儿就凋谢了。望着它,不知怎的,我的眼前渐渐(模糊、迷糊)起来,随后却似乎出现了一幅越来越清晰的图画:在浩瀚的沙漠中,一个又饥又渴的旅人倒在发烫的沙地上。深夜,一阵芳香把他从昏迷中唤醒。他睁中眼睛,却什么也没有发现。他向香气袭来的地方爬去,花香越来越浓,在不远的地方,月影下竟开放了一溜儿白雪似的昙花!他激动地扑过去,小心地捧起这沙漠中的“雪”,贴在干裂的唇边,他虽然喉咙(干燥、暴燥)得发不出声,心里却说:“感谢你,昙花!是你赶走了我身边的死神,给了我勇气。” 昙花像完成了一项重大的使命,含着满足的笑凋谢了。旅人把启迪自己的“恩人”珍藏在怀里,又捣碎它的叶片敷在被沙子烫伤的皮肤上,向前面的绿洲前进、前进…… 昙花乍看很柔弱,殊不知,它柔弱的外表掩盖多么坚韧的本质。它不但在奋斗中不断完善自我,并且给人以生命的滋润和意志的鼓励。昙花是绚丽的,但它只愿作夜深人静时悄悄开放,没有人前炫耀之意,更不会与花的姐妹们争芳斗艳。它送出的缕缕清香,使辛苦劳作了一天的建设者,在酷热的夏夜睡得更香甜。但它从不居功,当人们一觉醒来,它早已躲得无影无踪。它虽是百花丛中的匆匆过客,却像流星一样:为了照亮夜空,(发射、迸发)出全部的热和光! 我看昙花仅此一次,而它的美好形象在我心目中,留下了永远的记忆。每逢假日,我总爱去园子里给它培土、除草。我还常常梦见自己化作了昙花,为祖国开放,为人类吐送芬芳。 灼热:象火烫着一样热。 坳:(ào) 腴:(yú) 特写昙花开放的过程。 馨香:芳香。

现代文阅读专项训练-学生用卷

【 现代文阅读专项训练 一、现代文阅读(本大题共3小题,共分) 这一刻的疼,温暖你一生 王香 深冬,厚雪,无风。 炊烟袅袅地飘,弥散在粉红的朝霞里,亦如《诗经》里飘出的那一缕缕情思。 踏雪而行的人们,穿着厚重而温暖,心态安然。呼着热气,小心慢行,怕踩疼了雪。 . 老爷爷推着自行车,也慢慢地走,是怕摔疼了小孙女。穿红羽绒服的孙女,坐在车后座上,红线帽捂得她只露着双亮亮的眼睛,却举着戴了厚而俏皮白兔手套的手,边拍边喊:“大雪!白雪!白雪!大雪……”双脚还踢着车子,震得枝头的雪团儿,闪着凛凛的光泽,无声地纷落。喜鹊也从枝头“呀”地一声打着弧线飞走了。 昨天化了一部分又被冻了一宿的雪地,格外打滑。爷爷握紧有点抖动的车把手,脚下迈得更仔细,不敢回头,嘴里轻呵着:“坐好,坐好!别摔了。手套戴好,别冻着。冻坏了可怎么上学哟。” “爷爷,我戴着呢。你怎么忘戴了呢冻坏了可怎么送我上学哟!”女孩学着爷爷的腔调,稍稍安静了下来。 “我不冷。爷爷抗冻,不用手套。” “冻得疼吗,爷爷” “不疼。你坐好!戴好手套啊……” 女孩的红,爷爷的灰蓝,慢慢消失在白皑皑的雪里…… 校门口的女孩,举起手,用毛茸茸的小兔子和爷爷说,拜拜。爷爷疼爱地注视着,久久没有离去。 、 女孩,你可知道,这疼将温暖你一生。 因为,这温暖,一直在我心里。

也是儿时,也是隆冬早晨的雪地里。只是那时,没有小手套捂住我的小小手。脚下穿的,是那个年代里最享受不过的黄帮鞋。这鞋伴我走过了春秋——夏天是要打赤脚的,现在又踏在冬天的坚冰利雪上。要快跑啊,到爷爷家的热炕头上。不然鞋都冻透了,脚能不疼吗手已经是猫咬了。 一冬里的白天,爷爷家的炕头上,总是捂着一床小被子,等待着哪个冒了风雪扑进来的孩子,好伸进手脚去取暖。我家的热炕头儿,白天是不太热的,冬天也是忙在队上的爸妈,舍不得也没时间让那炕头儿像个热炕头儿。 于是吃过早饭,奔往爷爷家。在奶奶打理灶底的忙碌中,在爷爷笑眯眯的目光中,我如一条敏捷的鱼儿,倏地爬上炕头儿。脚丫子捂在被底下,冰冷的小手儿捂在爷爷满握的手心里,如雪凉的小脸儿贴在爷爷温暖的脸颊上。我暖了,爷爷却疼了: “噢,凉死我了,你这小淘气……” 我傻傻地笑着,知道呵呵笑着的爷爷,心疼着我呢。 一晃三十多年过去了,爷爷的笑依然清晰,我的一双早已长大了的手,却抓握不到爷爷那粗糙的双手,只留下满握的温暖,是爷爷曾经给我的疼。 & 女儿,远在异地的南方求学。瑞雪纷披北国时,南方的枝头上,依然有繁的花,硕的果。女儿想家了,想家乡的雪。电话里,偏要找姥爷,问的是雪,撒的是娇。接电话的父亲,笑语盈盈,说的都是孩子话。我知道,一份可以穿越时空的疼和历久弥新的爱,已跨过千里,飞临女儿的身边。 一句念,一握手,那一刻,那份疼,要温暖,你一生。 根据文章叙述的顺序,梳理出“温暖一生”的三件事 ① ②③ 找出文中由叙述眼前所见转入对往事回忆的句子,把它抄在横线上。 文中画横线的句子属于什么描写有什么作用 ( 按要求品读、赏析下面的句子。

湖北省荆州市松滋市2020年中考语文试卷B卷

湖北省荆州市松滋市2020年中考语文试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、积累与运用 (共7题;共40分) 1. (2分) (2017七下·龙岩期末) 下列划线字的注音全都正确的一项是() A . 吞噬(shì)忿(fèn)然锲(qì)而不舍 B . 猥(wěi)琐晌(xiǎng)午气冲斗(dǒu)牛 C . 愧怍(zuò)震悚(sǒng)忍俊不禁(jīn) D . 污秽(huì)羸(yíng)弱屏(bǐng)息凝神 2. (2分)选出下面词语中书写有完全正确的一项是()。 A . 葱笼淅沥攀缘怜悯 B . 陌生脉落纤细繁茂 C . 公寓喜悦常春藤诚心诚意 D . 猗郁琼浆玉液直接了当简漏 3. (2分)下列划线词语运用有误的一项是() A . 这舞松之风把云雾吹得千姿百态,令人眼花缭乱。 B . 为了弘扬雷锋精神,建设和谐中国,郭明义几十年如一日,爱岗敬业,对工作一丝不苟。 C . 中国人每年“舌尖上浪费”锐不可当,被倒掉的食物相当于2亿多人一年的口粮。 D . 五十年来,我国取得了一项项举世瞩目的科研成果,这同几代科学工作者殚精竭虑、忘我工作是分不开的。 4. (2分)(2017·襄阳) 下列句子没有语病的一项是() A . “一带一路”这个战略构想,举世瞩目,影响深远,实现它是中华民族兴衰的关键。 B . 4月19日,庞公大桥江心主墩开始钻孔,此桥建成将大大缓解我市交通拥堵的现状。 C . 《襄阳古城墙保护条例》将对古城墙的依法保护和科学管理发挥重要的作用。 D . 由于对志愿者精神理解不深,使的部分志愿者还不能主动投入到全国文明城创建活动中。 5. (2分)下面对应的内容不正确的一项是() A . 《小石潭记》——柳宗元——唐代 B . 《与朱元思书》——吴均——南朝 C . 《雪》——鲁迅——《朝花夕拾》 D . 《我的母亲》——胡适——《胡适自传》 6. (18分) (2017九上·耒阳期末) 阅读下面文章,回答小题 昙花终于怒放 ①我爱昙花。 ②三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花苗,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。

我爱昙花

我爱昙花 只看过一次昙花的开放,那种感觉,凄美而壮烈。 圆筒形的主枝,傲然直立,独具风姿。这盆昙花分枝多,呈放射状,枝上巍巍然挂着十个即将灿烂开放的花蕾。20点,昙花那筒裙似的花托,拢不住丰腴的花苞,渐渐绽开,雪白的花瓣轻轻地探了出来,凑近一闻,她们散发出一股淡淡的清香,我闭着眼睛享受着。大约二十多分钟之后,小姑喊道:“快看,昙花那雪白的花瓣张开了,一片、两片、三片……真像仙女轻舒玉臂呀!”我立即睁开眼,只见盆里的昙花仙子们灿烂地、绚丽地、快活地、无羁地绽开了笑容,带着浓郁强烈的香味,端庄地依偎在绿叶旁,向大家展示着她们美丽无比的容貌及沁人心脾的香气。她们雪白的衣裙,在月光下显得极其素雅,就像亭亭玉立的仙女,难怪人们称她们为“月下美人”!晚风轻拂,仙女们跟着风姑娘跳起了优雅的舞蹈,风过后,她们对着凤姑娘微笑,目送她远去。我看着婀娜多姿的仙女们,闻着她们馥郁的芳香,惊叹不已,陶醉其间...... 立在枝头上的昙花,顾盼生姿,洁身自好。她们娇丽、典雅、雍容、华贵,恍若白衣仙女下凡。她们挨挨挤挤地聚在一起,争娇斗艳,似乎在说:“来,比比我们谁长得最美!”一位昙花仙子抖开白色的舞裙,迎风摆动着裙子,仿佛在说:“我是最美的昙花仙女。”另一位仙女也不甘示弱,她穿上洁白的浴衣,像刚出水的仙子,娇美无比,鲜亮诱人,她向大家点点头,仿佛在说:“我才是妩媚仙女呢,你们谁都比不上我!”最大、最芬芳的一位仙女端庄美丽,雍容华贵,妩媚娇丽,似乎是在以自己出众的美貌去赢得姐妹们的赞同。躲在绿叶后面雅洁的仙女揉揉眼睛,也向大家露出了娇嫩的脸庞,看样子她也想与姐妹们媲美哟。噢,快瞧,那位最高的仙女带着洁白的帽子,上边还有两条洁白的飘带,穿一身白纱做的连衣裙,这难道不像童话中美丽的公主吗?呀,她,她才是最美丽、最动人的仙女,任何人到了她身旁也会黯然失色,她就像婚礼上的新嫁娘一样美丽典雅,双手捧着一束黄色的玫瑰。看哪,那位仙子的紫红色外装,羞羞答答,似乎不肯立刻绽开,又悄然露出丝丝洁白的内衣,真美丽......然而,就在这“旖旎风光无限好”的时刻,她们速速萎谢。大家齐声叹可惜。独我,羡慕她们——辉煌而来,辉煌而去。生命最短,却不曾浪费一点一滴。 我爱昙花!

昙花开的晚上 语文阅读答案 (2011四川凉山中考语文试题)

昙花开的晚上语文阅读答案(2011四川凉山中考语文试题) 昙花开的晚上 造化施惠万物,连最小的生命也不忽略。 当恬恬第一个发现昙花有蓓蕾时,只有米粒那般大小,嵌在宽厚的叶子边缘一处齿形的缺罅里;那片叶子,还是上次被猫猫追逐时踏断了仅存的一片,一直冷落在花坛一角,孤零零随风摇曳,不想居然也孕育了花苞。 今天黄昏,眼看那一根根护在外面的花萼先已舒展,蓓蕾昂然翘扬,巍颤颤欲放还敛,我小心地安置它在桌子中央,只等待生命展露它神秘与美妙的那一刻来到。 八点钟,白天的烦嚣都已成为过去,一切静下来了。独自与恬恬分坐桌畔。她推开了她的功课,我打开我的书卷——在这恬淡的气氛中,对着高雅的花,我没有看长篇累牍的论文,那太笨重了;也没有看谈情说爱的小说,那太庸俗了。 “姆妈,昙花开了,你来看呀!”恬恬一声惊喜的呼唤。忙抬眼,只见原先抿合得紧紧的尖端,已微微开启露出一圈洁白的花瓣,圈成钮扣那么大一个圆圈,宛如娇憨的婴儿,翘起她嫩多多、香馥馥的小嘴,那样柔润,又那么逗人爱,给人有亲一亲她的欲望。 “我可不可以吻吻她?”恬恬谛视着昙花,眼睛发亮。 “不可以。”我说,“人的俗气会玷薰了它。” 但是,我们还是忍不住一个一个俯下头去,把鼻尖贴近花瓣,深深地吸了它吐出来的幽香。 九点钟,轻轻的、怯怯的、几乎是肉眼看不见的,花蕾一直在不停地展开,仿佛一位睡眼惺忪的少女,那一排秀长郁密的睫毛不住闪动,突然,一阵颤抖,莹光闪闪,一束洁白纤细的花心,盈盈探首花外,象牙刻的没有那样精致光润,白玉雕的不及那样玲珑剔透,这小小的花心宛如花的触角,先向这世界试探:似乎满意了这清静安逸的气氛,这不冷不热的温度。于是,围在花心四周的花瓣,又娇怯地展开了些,像那嫣然的笑。 “黄昏了,是繁花合拢花瓣的时候了。”而在这清静的夜,昙花却正在吐蕊盛放,开在黑夜中的花,是要与月亮一比皎洁么! 十点一刻,时间之流默默地滚去,受它灌溉的生命悄悄酝酿着美和芬芳,那一片片相叠相扣、密切偎依的花瓣,犹如蝴蝶展翅,看似怯生生娇柔无力,轻俏俏半启犹阖,盈盈绽放时,真是冰肌雪肤,粉妆玉塑,光华四射,一时连灯光也暗淡无色。玉瓣展处,中央赫然涌出一簇黄灿灿的花蕊,每茎像一个金黄色的音符,整齐的排成一行一列,奏着欣悦的生之乐章。 恬恬坚持着要守着花开完,但小小身心终抵敌不住一天的疲困,我轻轻撼着她的肩敦促她说:“昙花现在刚盛开,你已看到最美的一刻,不必再等它萎谢。”起居室内只剩下我一个人,一灯如水,独对孤芳。窗外,细雨洒落芭蕉,风卷起榕叶,似乎秋意更浓。 十一点半,夜阑人静。玉翅般的昙花瓣现在已完全展开,凝视中,恍惚心灵与外境之间,渐渐起了阵朦胧的轻雾,身外的世界逐渐离我淡去远去,花我共处,浑不知是我投身花中,抑是花融渗入我心内——光影若然一闪,雾渐散去,灯光掩映下,花儿却更焕发、更璀璨了。 我若有所悟,依稀记起不知从何掇拾来的断句:一片花影,将引起你眼泪不能表达的深思。 十二点,昙花仍然盛开着,夜更深静,也更凉沁。倦意爬上我的眼帘,挥拂不去。只得掩卷起立,闭上窗子,熄了灯亮,默默地向花儿道了“晚安”,悄然退出室外。走到门口,不由得又留恋地盼顾了最后一眼,只见幽暗中依然闪耀着一团白皑皑的花影。噢,是了,它

人教版2020年(春秋版)九年级12月月考语文试题B卷

人教版2020年(春秋版)九年级12月月考语文试题B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、选择题 1 . 下列各句中,加点词语使用正确的一项是 A.近日,第四十五颗北斗导航卫星成功发射,该卫星在完成在轨检察、测试后,将接入北斗卫星导航系统,在全球范围内为各类用户提供高精度、高可靠服务。 B.经历了30多年的漫长岁月,整理、编纂出一部翔实全面、校订精确的《梁启超全集》后,几位编者均感到梁启超的著作不堪卒读。 C.古有愚公移山,今有“六老汉”治沙。古浪县六位老人殚精竭虑,投身于治沙造林的事业中,变荒漠为绿洲。 D.看着身边的朋友们都疯狂追星,许多同学也附庸风雅地买回了一墙的明星海报,到处搜集明星的八卦新闻。 2 . 下列说法错误的一项是() A.《沙漠里的奇怪现象》是一篇由果到因、从现象说到本质的事理说明文。 B.《我们的知识是有限的》一文的作者伽利略无法知道蝉发音的部位,这说明每个人的知识是有限的,大自然的奥秘是无限的。 C.《叫三声夸克》以盒子里面有盒子为比喻,来说明物质结构的特点。 D.《花儿为什么这样红》在说明自然选择时,先说风媒花,后说虫媒花。用“蜂争粉蕊蝶分香”说明了昆虫给花传粉授精的特殊功能。 3 . 下列加点字的注音有误的一项是() A.红绫(línɡ)怅然(chànɡ)蜷伏(quán)叮嘱(zhǔ) B.虐待(nüè)凝望(nínɡ)丰腴(yú)倏地(shū) C.感喟(kuì)嗔视(zhēn)干瘪(bǐ)战栗(lì) D.魁梧(kuí)栖居(qī)惩戒(jiè)充沛(pèi) 4 . 下列各组短语的类型,判断有错误的一项是 A.家喻户晓深受感动雄伟壮丽你与他(并列短语) B.目光炯炯精神宁静大家唱歌桃花红(主谓短语) C.外国朋友生日礼物热烈欢迎很委屈(偏正短语)

四川省广元市九年级上学期语文第一次月考试卷

四川省广元市九年级上学期语文第一次月考试卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、句子默写 (共1题;共7分) 1. (7分)(2012·河南) 古诗文默写。 (1)亲贤臣,远小人,________。(诸葛亮《出师表》) (2) ________ ,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》) (3)中秋佳节,举头望月,苏轼用“________ , ________(《水调歌头明月几时有》)表达对亲人的美好祝愿。 (4)古代文人墨客常借“酒”抒情言志。“________ ,________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)借“酒”振奋精神,表现了诗人的坚定乐观;“________ ,________”(《游山西村》)借“酒”写农家好客的习俗,赞美了农民的淳朴热情。 二、名著阅读 (共1题;共9分) 2. (9分) (2020九上·路南期末) 《简·爱》中简·爱一共有三次做老师的经历,分别说说是哪三次? 三、综合性学习 (共1题;共13分) 3. (13分)某班开展“走近闻一多”的主题活动,活动中有一些问题。请你参与解决。 (1)请用简洁的文字向同学介绍闻一多。 (2)根据《邓稼先》和本课内容拟写对联。 上联:________唐诗杂论________ 下联:邓稼先两弹一星刻苦钻研 (3)陈洁同学为本次活动写了结束语。下面是结束语的部分内容,请你按要求帮她修改。 真正美丽的生命应该像闻一多先生那样,执着地追求着真善美。它不会趋炎附势地扭曲自己的形象,不会莫名其妙地涂改自己灵动的线条。【A】有时,它也许会被冷酷地阻断□有时,它也许会被无情地搁浅。【B】但是,生命之所以美丽,正在于它始终高扬着一个美丽的主题的原因:在生命的底蕴中,始终流动着人类对世界最纯粹的良知与渴望。【C】希望闻一多的精神在新时代里能够继续被发扬和继承。 ①【A】处画线句子的方框内应填的标点符号是________。 ②【B】处画线句子有语病,请修改:________。 ③【C】处画线句子有语病,应将“________”和“________”调换位置。 四、现代文阅读 (共2题;共37分) 4. (17分) (2017九上·耒阳期末) 阅读下面文章,回答小题 昙花终于怒放 ①我爱昙花。 ②三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花苗,种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。

语文三年级下学期《期末检测卷》及答案解析

2020-2021学年第二学期期中测试 部编版语文三年级试题 一、我会拼,也会写.(8分) ǒu ěr xīn shǎng chuàng jǔ mò shēng ()()()() nuò ruò zī shì bǎo cún xiū jiàn ()()()() 二、下列词语搭配错误的一项是( )(2分) A.剪刀似的尾巴 B.伶俐可爱的小燕子 C.旷亮无比的图画 D.匀称的身段 三、下列句子中说法错误的是( )(3分) A.牵牛花凌晨四点开放. B.早上五点左右,蔷薇绽开了笑脸. C.中午十二点左右,午时花开花了. D.昙花在晚上八点开放. 四、我能给带点的字选择正确的解释,并把序号写在括号里.(4分) 约:A.邀请 B.俭省 C.大概 1.大约在一千九百年前的东汉时代,有个叫蔡伦的人.() 2.小张约我放学去他家玩.()

释:A.解释 B.消除 C.放开;放下 3.因释其耒而守株.() 4.老师要求同学们对照注释理解文章.() 五、把下列词语补充完整,再选择其中一个词语写一句话.(9分) ( )舟求( ) 画蛇( )( ) 自相( )( ) 杞人( )天滥竽( )( ) 杯弓蛇( ) 争( )斗( ) 掩耳( )( ) 世界( )( ) 六、我能按要求改写句子.(8分) 1.这缸不正好用来养小鱼小虾吗?(改为陈述句) 2.河北人把尖头绿蚂蚱叫作“挂大扁儿”.(改为“被”字句) 3.用修改符号修改下面的句子. 妈妈送了我美丽的一条红裙子. 4.走在街上的,是来来往往、形态各异的人:有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴.(用加点词语仿写句子) 七、填一填.(12分) 1.泥融飞燕子,______________________. 2.______________________,春江水暖鸭先知. 3.绿阴不减来时路,______________________.

2020部编版小升初语文考试试卷(含答案)

2020年部编版小升初模拟测试 语文试题 一、基础百花园。 1.(2019·四川小升初模拟)读下面的一段文字,请根据文中的拼音写出正确的词语。 夏日的洋槐,巍巍然而又yù yù cōnɡ cōnɡ(),一派生机勃发。骄阳下如华盖蔽日,烈焰下送来阵阵清风。夏日常有雨,暴雨如注时,偏爱久久站在窗前看我的槐树——它任凭狂风将树冠刮得东歪西倒,满树的绿叶hū háo()犹如一头发怒的雄狮,它翻滚,它旋转,它战栗,它shēn yín()。曾有好几次我以为它会被风暴折断,闪电与雷鸣照亮黑暗的shùn jiān(),我kuī jiàn()它的树干却始终岿然。大雨过后,它轻轻抖落身上的水珠,那一片片细碎光滑的叶子被雨水洗得发亮,包含着水分,安详而平静。2.(2018·天津小升初真题)辨字组词。 雅()刑()炊() 难()形()吹() 澡()效() 操()饺() 3.用“——”画出加点字的正确读音。 浑浊.(zhuō zhuó )竭.力(jié jiē ) 惩.罚(chěng chéng )花卉.(bēn huì ) 花圃.(pǔ pú )冶.炼(yě zhì ) 牡.丹(dù mǔ )凶恶.(è wù ) 溺.水(ruò nì ) 4.会查字典。 (1)《新华字典》正文按音序排列:“扛”、“杠”、“虹”在字典中的位置是()在前,()在中,()在后。 (2)“乃”字的笔顺是___________,用数笔画查字法应查_______画,在字典里“乃”有以下几种解释:①你的,你②竟③才④是,为⑤就,于是。“乃”在诗句“家祭无忘告乃翁”中应取第_______种解释,在“失败乃成功之母”中应取第_____种解释。 5.(2019·安徽小升初模拟)照样子,按要求写词语。 (1)含有一组反义词的词语。 暑去寒来、________、________ (2)形容技艺高超或精巧的词语。 鬼斧神工、________、________ (3)把下列词语补充完整。 古_____古_____ 大_____大____ 自_____自_____ 6.填入下列句子横线处内容最恰当的一项是()。 在人生的旅途中,能拥有来自四面八方的种种提醒,该是多么可贵

线索类阅读理解例题(含答案)

迷惑了,世界 世界是什么? 小时侯,世界是爸爸宽厚的肩膀,是爸爸有力的大手,经爸爸的大手我总能腾空在他的肩膀上,然后世界便在我的足下变得渺小了;世界是外婆那慈爱的目光,亲切的皱纹,可爱的白发,在外婆的怀抱里我总可以和欢乐尽情地牵手。那时候的世界是天真,是无忧无虑,我喜欢。 渐渐长大,世界是儿时的伙伴,是风雨中的追逐嬉戏,是晚霞中的红蜻蜓,是头上的花冠,是手中的柳笛,还是那田地里老牛犁出的一行行局外人很难读懂的诗,这时的世界是长大,是童趣,我留恋。 等到上学,世界是整个书堂,是整个历史,是整个天地,是岳飞背上的“精忠报国”,是他挥毫的“收拾旧河山”,是他用生命塑成的岳武墓和那莫测的武穆遗书;世界是文天祥“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的英雄气概;是李清照“才下眉头,却上心头”的缠绵忧思;是李后主“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”的浩浩愁思,是他“桃花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨晚来风”的惆怅;是陶渊明“采菊东篱下,悠然见南山”的恬淡…… 世界是什么? 我追寻着,探索着。 思想像一匹野马在窗驰骋,我不是好骑士,我握不住缰绳,所以我不知道我探索的世界到底是什么。 一位美丽的少女品茗书房,凝脂般的纤纤玉手轻翻书面,茶香和着书香……这是世界吗? 在秋风萧萧、秋雨萧萧,球心亦萧萧的日子,独自一人漫步在田间小路上,天色昏暗,寻找一个无人无语的地方坐下,伴着那飘飘落下的萧萧落叶,一同感受着那未知名的一切……这就是世界吗? 或者,都不是,世界就是那“霸王别姬”的凄美,是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的哀柔,是“十年生死两茫茫”的悲怆,是春花、夏日、冬雪…… 哦,不,世界,世界是司汤达墓碑上的三句话: “活过了 写过了 爱过了。” 1、本文的线索是什么?它是哪一种形式出现的? 答:

阅读训练 昙花终于怒放了(含答案)

昙花终于怒放 ①我爱昙花。 ②三年前的春天,朋友亲自给我送来一株昙花苗。种在白瓷壶里,枝叶铁青如剑,精心系上的红丝带临风飘拂。我高兴极了! ③不久,我便依照朋友的嘱咐,把这株昙花移植到花盆里,夭夭浇水,日日松土,不时除草,但由于阳光不足,长得很慢。我有点心急了,但急有何用?一天一天过去一年一年到来,一直未见她结蕾开花。这株昙花长势还算正常,从原来的一枝发成三枝,叶子变得厚实起来,三年时间差不多长高三倍。时间久了,心情也就淡然了,花开不开任由她去吧。心想,她终是一株昙花在生长着,只要她能延续生命,也就可以了。 ④今年中秋佳节将临的前儿夭,我突然发现最长的那枝已冒出小蕾来,每隔一天就大了许多,如小型的佛手。农历八月十三日,我来到花架边观察,只见嫩绿的花苞低羞微启小口。我立即预感到,今夜昙花终于要怒放了。大约到晚上九时,她便开始悄然开放。原先柔软下垂的筒状萼部,徐徐向上翘升,作白天鹅抬头状。随之花瓣缓缓展开,如玉女提裙起舞,清香阵阵,优美绝伦。啊,她就是“月下美人”啊! ⑤过去未见昙花开放,感到非常神秘,真想一睹其仙姿芳颜。以前看到的都只是画家笔下的清影和摄影家镜头下的清艳,见不到她的动态美姿,也闻不出她的清香。今夜如愿以偿,真正见到鲜活美丽的昙花怒放,真是欢喜欲狂! ⑥这朵昙花,花冠硕大,高雅洁丽,雍容华贵,香气清新诱人。皓月当空,一家人在花架边,尽情欣赏“月下美人”,乃是今秋最美好的享受。 ⑦种昙花三年,不开属自然,开了亦属自然,何必计较时间的迟早?里尔克说:“有何胜利可言,挺立就意味着一切。”此乃真理名言。她一年不开,两年

不开,三年终于怒放了。世上一切美好的事物,只要能坚持,锲而不舍,就能开花结果。 ⑧昙花的品性令人感佩:她不急功近利,不争宠于群芳,只求一瞬的辉煌就已满足。昙花的生命力可谓强矣!她随处能够生存,叶可青万年,花可放万年! ⑨我爱昙花。(选文有改动) 链接材料:昙花,常绿灌木,主枝圆筒状,分枝扁平呈叶状,绿色,没有叶片,花大,白色,生在分枝边缘上,多在夜间开放,开花的时间极短。供观赏。原产于墨西哥。 1.本文的线索是:_________________________。(1分) 2.在下面横线上,填写表明作者心情随昙花的生长而发生变化的词语。(3 分) _____________ ________________ ________________ 3.简要分析选文第④段画线句子的表达效果。(2分) 4.选文第⑧段和链接材料运用的表达方式有什么不同?(2分) 5.选文第⑨段在全文内容与结构上的作用分别是什么?(2分) 6.作者从昙花终于怒放的过程得出的人生哲理是什么?(2分)

冯骥才作品阅读

冯骥才作品阅读 (一)长衫老者 ①我幼时,家对门有条胡同,又窄又长,九曲八折,望进去深邃莫测。隔街是店铺集中的闹市,过往行人都以为这胡同通向那边闹市,是条难得的近道,便一头扎进去,弯弯转转,直走到头,再一拐,迎面竟是一堵墙壁,墙内有户人家。原来这是条死胡同!好晦气!凡是走到这儿来的,都恨不得把这面堵得死死的墙踹倒! ②怎么办?只有认倒霉,掉头走出来。可是这么一往一返,不但没抄了近道,反而白跑了长长一段冤枉路。正像俗话说的:贪便宜者必吃亏。那时,只要看见一个人满脸丧气从胡同里走出来,哈,一准知道是撞上死胡同了! ③走进这死胡同的,不仅仅是行人,还有一些小商小贩,为了省脚力,推车挑担串进来,这就热闹了。本来狭窄的道儿常常拥塞;叫车轱辘碰伤孩子的事也不时发生。没人打扫它,打扫也没有用,整天土尘蓬蓬。人们气急时就叫:“把胡同顶头那家房子扒了!”房子扒不了,只好忍耐;忍耐久了,渐渐习惯。就这样,乱乱哄哄,好像它天经地义就该如 此。 ④一天,来了一位老者,个子矮小,干净爽利,一件灰布长衫,红颜白须,目光清朗,胳肢窝夹个小布包包,看样子像教书先生。他走进胡同,一直往里,可过不久就返回来。嘿,又是一个撞上死胡同的! ⑤这位长衫老者却不同常人。他走出来时,面无懊丧,而是目光闪闪,似在思索,然后站在胡同口,向左右两边光秃秃的墙壁望了望,跟着蹲下身,打开那布包,包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸,写了端端正正、清清楚楚四个大字:此路不通。又从小盆里捏出几颗饭粒,代做糨糊,把这张纸贴在胡同口的墙壁上,看了两眼便飘然而去。 ⑥咦,谁料到这张纸一出,立刻出现奇迹。过路人刚要抄近道扎进胡同,一见纸上的字,转身就走,小商贩们即使不识字,见这里进出人少,疑惑是死胡同,自然不敢贸然进去。胡同陡然清静多了。过些日子,这纸条给风吹雨打,残破了,胡同里的住家便想到用一块木板,依照这四个字写在上边,牢牢钉在墙上,这样就长久地保留下来。 ⑦胡同自此大变样了。 ⑧它出现了从来没见过的情景:有人打扫,有人种花,有孩童玩耍;鸟雀也敢在地面上站一站。逢到一夜大雪过后,犹如一条蜿蜒洁白的带子,渐渐才给早起散步的老人们,踩上一串深深的雪窝窝。这些饱受市井喧嚣的人家,开始享受起幽居的静谧和安宁来 了。 ⑨于是,我挺奇怪,本来这么简单的一举,为什么许多年里不曾有人想到?我因此愈加敬重那矮小、不知姓名、肯思索、更肯动手来做的长衫老者了…… 1. 选文题目是“长衫老者”,前三段对长衫老者只字未提,是否离题,为什么?(3分) 2. 从描写方法的角度赏析下列语句。(3分) 站在胡同口,向左右两边光秃秃的墙壁望了望,跟着蹲下身,打开那布包,包里面有铜墨盒、毛笔、书纸和一个圆圆的带盖的小饭盆。他取笔展纸,写了端端正正、清清楚楚四个大字:此路不通。 3. 选文中说“胡同自此大变样了”,前后发生了怎样的“大变样”?(3分) 答:

人教统编版五年级上册语文第三单元测试卷B卷

人教统编版五年级上册语文第三单元测试卷B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的! 一、基础训练。 (共12题;共100分) 1. (2分)火眼金睛,辨字组词 贫________ 返________ 述________ 盆________ 反________ 术________ 2. (8.0分)多音字组词。 乐lè________ yuè________要yào________ yāo________ 落luò________ là________ 3. (4分)在横线上填上恰当的词语。 ________学语________学步________圆月________昆仑翱翔的________ 青春的________ 璀璨的________ 崭新的________ 4. (4分)补充词语。 山________水________ ________环绕名________迹 千________万________ ________茂盛 ________形________状 如________得________ ________吞________咽 ________井________天 5. (8分)词语搭配 甜丝丝的________ 动作 突如其来的________ 事情

理所当然的________ 香气 协调有序的________ 余震 6. (3分)我能选择最恰当的关联词语送给句子。 A.无论……都…… B.只要……就…… C.如果……就…… ①________不来台风,我________可以收几大箩。 ②小时候,我________对什么花,________不懂得欣赏。 ③________让它开过,落在泥土里,尤其是被风雨吹落,比摇下来的香味________差多了。 ④长大后,________我走到哪里,________不能忘记我的故乡。 ⑤________没有太阳,________没有我们这个美丽的世界。 7. (6分)句子车间。 ①松鼠是动物。(扩写句子) ②这样的松鼠能不令人喜爱吗?(陈述句) ③用上关联词,合并成一句话。 它特别爱吃甜食。它经常跳到我肩上要糖吃。 ④爸爸的书房里挂着一副从森林里捡来的大鹿角。(缩写句子) ⑤松鼠把这些东西叼到烟囱里给自己垫窝了。(“被”字句) 8. (8.0分)课文回顾。 (1)《竹节人》主要写了________、________、________三部分内容,表现了竹节人这种自制玩具带给“我们”的快乐。 (2)《宇宙生命之谜》是围绕“________”这一问题来写的。

四年级最新四年级下册阅读理解专项训练及答案

最新四年级下册阅读理解专项训练及答案 一、四年级语文阅读理解练习 1. _____________ ①南怀瑾,1918年出生于浙江温州的农村,自幼年起就学习中国传统文化。他是中国文化的积极传播者,是著名的学者和诗人。 ②南怀瑾先生年轻时曾拜一位姓商的先生为师,学习古文。一天,他写了一篇文章,自觉字字珠玉,很是得意,就拿去给先生看。商先生看了后满口称赞。南怀瑾就问:“老师,()我在从前参加科举考试,()能考上吗?”“没问题,没问题,”商先生说,“凭你的水平,考个举人、进士不在话下。”南怀瑾听得心花怒放 ....。 ③后来,南怀瑾又拜大名鼎鼎 ....的袁焕仙先生为师。一天,他拿了一篇得意之作兴冲冲地请教袁先生。先生接过,略扫一眼,就搁在一旁,全然不理。南怀瑾纳闷:老师怎么这种态度啊?过了几天,他又拿了一篇文章去请教。先生接过,仍旧往旁边一放。南怀瑾恭恭敬敬请教,袁先生这才冷冷地说:“就你这水平,还配写文章?”南怀瑾不服气:“老师,别的老师还夸我的文章写得好呢!”袁焕仙把胡子一抹,瞪了他一眼,说:“这事我听说了,你还真拿他的客套当真?我问你,《史记》里的《伯夷叔齐列传》你读过没有?”南怀瑾回答:“读过不止一次,我还能背呢!”袁焕仙说:“你以为能背就真正懂了吗?”南怀瑾低下头:“不敢,还请老师指教。”袁焕仙发话:“回去,给我读100遍,读完了来见我,再告诉你!” ④南怀瑾从没有遇过这样粗暴的老师,()心里非常不痛快,()师道尊严,他只能忍了。回家拿起《伯夷叔齐列传》,读了三五遍,突然发现有好多新问题,以前都没有注意过。越读,觉得理解越深,感受越多。他按先生的要求,认真地读了100遍,觉得理解得差不多了,就高高兴兴地再去见袁焕仙:“老师,我读出道理来了,想讲给你听。”袁焕仙笑着说:“不需要再讲了,我相信你懂了。只有像这样读书,你才能掌握文章的精髓,写出的文章才会独具慧眼。” 1.联系上下文解释下列词语。 (1)心花怒放: (2)大名鼎鼎: 2.“扫一眼”表示大致快速地看,照样子再写两个表示“看”的词。 ________一眼_________一眼 3.读第①自然段,完成下面的人物档案。 人物:_________ 出生年份:_________ 出生地:_________ 身份及主要贡献: 4.短文写了南怀瑾先后拜________和________两人为师。这两位老师对待南怀瑾的得意之作态度截然不同,第一位老师读后________;第二位老师读后________,他对南怀瑾的指教是________________________________________。 5.“你以为能背就真正懂了吗?”这句话的意思是() A.能背就真正懂了。 B.能背还不是真正懂了。

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