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小学教师师德师风建设心得体会

小学教师师德师风建设心得体会

小学教师师德师风建设心得体会(一)

教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施

素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人,教师的一

言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏

往往影响和决定了学校的校风和学风。所以强化教师队伍管理,加强师德教育是

德育工作中的重要环节。

做为一名人民教师,在教学上应有强烈的责任心,当我们一踏进校门的那一

天起,便对每一位学生负起责任,关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、

智力、体质等方面都得到全面发展。

1、以身示范:以情感染每一个学生在课堂上,要对学生进行孜孜不倦的教导,一丝不苟地传授书本的知识。在日常生活中,从道德、行为、言谈、学风等方面

对学生进行严格的要求,制定出行之有效的措施。对于教育工作,老师应做到不

计较报酬,不讲条件无私奉献,教师既要向学生传授课本的知识,也要传授有关

社会生活中的知识。在午间休息中,老师要率先示范,言传身外。老师是学生的

朋友,要让学生愉快而又很好地接受老师灌输的知识并与老师做"知心朋友":

首先要做的就是要消除师生之间的"代沟"。只要能掌握学生的心理,老师就可

以抓住其中的某些因素因人施教,要做好这些工作,老师要深入到学生群体中,

跟每个学生一一谈心,与他们做知心朋友,从中了解他们的优点、缺点、爱好和

困难等,在课堂上和平时的生活中对他们的点滴进步进行表扬和鼓励,使他们树

立自信心,因为教师事业是一首爱心赞歌,是需要付出心血的,要我们的教师有

耐心、有恒心、有爱心才能散发出的高尚的师风师德。

2、学会宽容:公正对待每一个学生教师必须学会宽容。人非圣贤,孰能无过,更何况我们所面对的是涉世不深、缺乏辨别是非能力的孩子呢?严是一种爱,宽

容也是一种爱。宽容是一种信任,是一种激励,更是一种仁慈。同时教师还应该

尊重学生的个性差异,以平等的眼光看待每一个学生。

小学教师师德师风建设心得体会(二)

开学初,我市在教师队伍中开展了强师风、铸师魂,争做人民满意教师的师

德教育活动,并将今年定为师德建设年。育人先树德,教师只有树立好自身的形象,才能真心、真情、真意地去教育学生。

通过这一阶段的学习,让我对《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》有了一些具体的了解,使我懂得教书育人的使命感和责任性,并约束与规范了我日常的教学行为,努力做一个懂法、守法、护法的人民教师。

学校在师德教育活动中,开展了集体学习与个人自学相结合的方式,从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。使我感悟到教师职业的崇高性,认

识到我的人生价值。作为一名教师,我应当为人师表,做学生的楷模,要不断提

高自身的职业道德修养,正确认清和对待自己应履行的职责。

通过开展师德师风学习,使我更加清醒地认识到学生作为学习的主体,他们

思想活跃,思维天真,好动,好闹,工作烦燥之时,我会不自觉地把学生的这种

习惯当成不懂事,事后想来,这样的我是不应该的,事实上,学生是一个活的生

命体,他们有属于自己的感觉和要求,优秀的学生人人喜爱,然而调皮的学生也

并非一无是处。作为一名教师要有一副放大镜的眼去寻找与挖掘他们身上的闪光点。以点带面促进学生进步,在今后的教学中我要努力克服自己的不良情绪,沉

下心来,静下心来去教育每位学生,要学会用优秀教师的品质激励自己。和优秀

教师相比,我目前的思想境界还要不断提高。在教学方面首先要把学生当作朋友,

改变师道尊严的旧观念,使自己的教育深受学生喜爱,家长认可,做一个人民满

意的教师。

通过学校开展的师德师风学习,也让我发现了自身的不足。做人民满意的教

师不能光作为一种口号,要付出实际行动,在教育教学中首先要学会不断学习,

以学习来丰富自己的学识,提高自身能力,业务水平;其次,在实际教学中要勤

于钻研,倾心育人,要用心去传授知识,培养学生多方面的智力;另外,师是服

务于学生的,在服务学生的同时,要教会学生怎样做人,做一个对社会有用的人。

总体而言,师德师风教育活动的学习中,先进教师的精神和行为荡涤了我的

心灵,激励了我教书育人的热情,也警示了我工作中的不足,更让我体会到人生

的价值所在,即工作是快乐的,奉献是幸福的!

我们所处的时代是个信息化时代,各行各业一日千里、日新月异,教师行业

也不例外,因此,要想成为一名优秀的教师,让学生学得轻松,教者教得愉快,

确实是件不容的事。教师每天担负着繁重的工作,在这种情况下,就更应加强师

风师德建设。近段时间来,通过学习《中小学教师师德行为规范》,心中不由得产生一种对教育事业强烈的责任感和使命感,应集中精力、集中力量承担起培养下

一代人的责任,塑造为人师表的良好形象。

小学教师师德师风建设心得体会(三)

我是一名从教二十年的小学教师,在平凡的三尺讲台上,培养了一批又一批

学生,教育观念经历了从应试教育到素质教育的转变,教学方法也在不断地改变。我知道,教育工作不应是为教书而教书,更要以人为本、教师育人通过二十年的

教学工作和此次师德师风规范学习,我明白了:要成为一名好老师,有效教师,

应做到如下几点:

一、热爱自己的教师岗位,乐于奉献

教师只有爱岗敬业,才会自觉地忠诚教育事业。使平凡复杂的日复一日的教

育教学工作变得更有乐趣,捧着一颗心来,不带半根草去;甘为人梯,乐于奉献,才会认真地备课、讲课、改作、辅导,对日常工作的每一件事都要认真去做、关

心集体,不得过且过,不敷衍塞责,维护学校荣誉,敬业精神还驱动着教师不断

探求更有效的教学方法、管理班级的方法、使教师朝着成为名师、学者、专家的

目标不断迈进。

人们常用“学高为师,身正为范”要求教师,其中的“身正”即意味着具有

高尚的德行,奉献精神,这是为师的首要素质。陶行知先生说:“千教万教,教

人求真;千学万学,学做真人。”要实现教育的“真”披着虚伪、庸俗、狭隘的

外衣去教育学生,这种教育就显得苍白、虚伪,无疑会成为无源之水、无本之木。从育人的角度讲,教师对学生的影响是身教重于言传。孔子说:“其身正,不令

而行。其身不正,虽令不从。”我们做教师的,一定要守住自己的魂,扎牢自己

的根,恪守《教师职业道德规范》,树正气,压邪气,淳师风,扬师德,依法执教,真正担负起人类文化的传播者、学生灵魂的塑造者的重任。

二、关爱学生,做学生的良师益友

没有爱,就没有真正的教育。作为教师要树立正确的学生观,尊重和信任学生,真诚关心学生的进步和成长,要做学生的良师益友。每个孩子都是家长的心

肝宝贝,他们都希望自己的孩子得到好的教育,遇到好的老师,我们的心理和家

长们的心理是一样的,都希望孩子在好的环境下成长,都希望他们成为社会有用

的人才。所以我们在关心学生这方面应站在家长这一方面,对待学生要想自己的

亲人一样,平等对待每一位学生,尊重学生人格,对学生严慈相济,做学生的良

师益友,保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益,不讽刺挖苦。不体罚或

变相体罚学生。认真遵守教师职业道德规范。我觉得有时家长和老师之间能够相

互体会。相会理解,来共同把孩子们教育好。

“热爱是最好的老师”“只要拥有无限的热情,一个人几乎可以在任何事情

上取得成功。”尊重学生人格,平等公正对待学生,以发展的眼光去看待学生,

努力发现他们身上的优点,对学习有困难的学生多给予鼓励、帮助,激发他们的

自信心。做学生的良师益友、附下身去听他们说话,了解每位学生的个性、心里、特点,有针对性地给予教育、激励、帮助,使班级的每一位学生都享受到老师的

关注,班集体的温暖。坚决杜绝以分数作为评价学生的唯一标准。

三、终身学习,学而不厌

一个良师,足以让学生回味一生;一个庸师,足以让学生批判一生。教师的

才气将直接决定你在学生心目中的信任度、影响力以及信仰度。

现代社会是需要终身学习的社会,教师的职业又是特别需要学习的职业,持

续不断的学习是教师工作与生活中重要的组成部分。首先,学习是胜任教学的需要,陶行知先生早就说过:“教师必须天天学习,天天进行再教育,才能有教学

之乐而无教学之苦”。其次,学习是社会和教育事业发展进步的需要,知识的更新,课程的变革,教育对象的变化,教学手段的日趋丰富,都要求教师不断学习。再次,终身学习是教育人的需要,只有学而不厌的老师,才能教出学而不厌的学生。向书本学、向实践学、向各种信息渠道学、引千道清泉,浇灌出一路花香。

教师还要学习教育科学理论,丰富科学文化知识,掌握教书育人的本领。教

师学习教育理论,掌握教育规律,按教育规律办事,才能更好的完成教书育人的

职责,这本身是教师职业道德规范的一个要求。同时,通过学习教育理论,教师

能进一步明确自己在教育教学中的主导地位,对学生的身心发展起重要作用,这

就更能使教师进一步严格要求自己,加强职业道德修养。其次,教师要勤于实践

磨练,增强情感体验,提高师德修养。教育实践也是教师职业道德修养的目的和

归宿。

总之,不断的学习不断的充电,不断的补充新知识,才能适应知识经济时代的要求。努力提高自己教育教学理论水平和实践能力。以奉献精神和全心全意为人民服务的思想对待本职工作。做到爱岗、敬业、团结、向上。

小学教师师德师风建设心得体会(四)

作为教师,榜样的力量是无穷的,其身教必然重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准,这是构建我们未来民族道德素质的基础。

通过师德师风文件和宣传资料的学习,自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点:

一、热爱教育事业

要把教育与国家的兴亡、民族的振兴,现代化建设的成败联系起来,才能对教育事业有深刻的认识,并将这认识落实到日常的行动中,才能产生对教育事业的真爱,树立服务学生奉献社会的精神。

二、热爱学生

学生是祖国的未来,只有把学生教育培养好,振兴中华才有希望。关心爱护学生,尊重学生人格,平等、公正地对待学生,不侮辱、谩骂、歧视学生,不体罚和变相体罚学生。热爱学生,可激发学生的学习热情,使学生树立远大目标,成为德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新人。

三、不断提高自身素质和教育教学科研水平

要成为一名优秀教师,关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务,不断更新知识,努力学习和掌握现代教育技术,积极参与教育改革,认真总结经验,努力探索教育规律,改进教育教学方法,不断提高自己的教育教学和科研水平。

四、工作积极、认真负责

工作积极,就是要勇挑重担,埋头苦干,兢兢业业,一丝不苟,吃苦耐劳,为教育事业多做贡献。认真负责,根本的一条是对学生成长与成才负责,因此必须做到既教书又育人。

五、团结互助,廉洁从教,为人师表

团结互助,一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处,在思想上、工作上、生活上互相关心,互相帮助;另方面教师与学生之间也要团结互助。廉洁从教,要有高尚的思想道德情操,自觉抵制社会不良风气的影响,不利用职务和工作之便谋取私利,不向学生乱收费,不向学生和家长索要或变相索要财物。为人师表,模范遵守社会公德,举止文明礼貌,爱护公共卫生,语言规范健康,禁止粗俗言辞,衣着朴素端庄,随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。

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