教书是一场盛大的暗恋

教书是一场盛大的暗恋，你费尽心思去爱一群人，结果却只感动了自己。教书也是一场苦恋，费心爱的那一群人，总会离你而去??真是学生虐我千百遍，我待学生如初恋。期末了，曾经怕自己一个人考不好，现在却担心一群人考不好??亲爱的同学，你若不离不弃，我便点灯相依；你若自我放弃，我也无能为力。

美国最新的一项调查结果显示，单论工资，在全球28个国家的老师中，中国几乎排到了垫底的位置

这则报道咋看起来好像一则重磅新闻，但注定不会产生多大爆炸效应，至多也就是在一滩死水上激起些许微澜。

究其原因，大概如下：

第一，如果能激起一些热议，恐首推以下的报道：联合国国际劳工组织日前对全球72个国家和地区的人均月收入做了最新统计。这些国家和地区的人均月收入是1480美元、约合人民币9327元。其中，中国员工的月平均工资为656美元、约合人民币4134元，位列所调查72个国家和地区的第57位。也就是说，全国人民本来工资就低，本来排位就靠后，凭啥老师的工资就该排在前面。老师工资低，但放在中国这个大环境里，就不足为奇了，应是理所当然的事，哪有什么新闻价值啊。

第二，在中国，有谁能真正对老师的收入做评判呢？当然是老师自己了，是高是低，这个群体最清楚。“春江水暖鸭先知”。我自己就是老师，工作了二十多年，我当然知道自己每月拿到的2500元的含金量。但说实话，老师对自己挣多少钱，早就麻木了，谁也没敢靠教书出人头地、致富发财，没有挨饿、有吃有喝就知足了。老师的工资即使在全球排位垫了底，也没有超出这个群体的心里预期，他们断然不会因为一个调查报告就群情激昂，相反，都懒得叹口气了。

第三，老师收入垫底，会引发社会同情吗？会有社会其他阶层的声援鼓噪吗？好像没有。工人阶级自顾不暇，下岗工人更是怨声载道，自己都吃不饱，哪有精力和心情替你呐喊。虽有少数国企职工收入不菲，但比自己的老总差以千里，自己还有冤无处申呢。农民老大哥种一亩地才挣七块钱，对老师羡慕还来不及呢，还有啥可说的（当然，象长江村那样能发金条，发别墅的农民是例外啦）。富商巨贾呢？他们关心的是自己的资本该投向何处，自己该移民哪国，和老师那点事儿就更扯不上。

第四，老师这些年的声誉每况愈下，什么乱收费，乱补课，乱拿家长红包，就跟医生一样，一不小心，就有人要拿刀子捅你，你还抱怨自己的收入低，谁知道你暗地里黑了多少钱啊。你说你收入低，谁信啊？以前，还有人恭维老师是什么蜡烛，是人类灵魂的工程师，现在公众不骂你是“毁人不倦”就不错了。

总之呢，老师工资在全球垫底这个报道虽然可以反映国家对教育的投入程度，可以反映教育的发达程度，但肯定不会在视觉、听觉、感觉上给公众带来什么冲击。垫底怎么啦？有那么奇怪吗

教育专业能力测验

教师专业能力测试 一、填空题(每空1分，共7分) 1.近代教育家夏丏尊曾说：“没有_爱___就没有教育”。 2.教师职业道德的核心内容是_热爱学生___________。 3.2007年8月31日，胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上作了重要讲话，提出了坚持育人为本、德育为先，把__立德树人__________作为教育根本任务的新指示。 4.爱国，我们需要“__激于义__________”的忠诚、热烈与坚毅，更需要“_止于礼___________”的胆魄、智慧与远见。。 5.叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作就是正直的人格，为人师表首先必须有_为人师表，正直的人格___________作保证。” 二、单项选择题(每题1分，共5分) 1.前苏联的(B)首次提出“教师是人类灵魂的工程师”，认为教师的主要任务就是造就社会主义的新人，使这种人养成各种最优秀的品质。 A 马卡连柯 B 加里宁 C 苏霍姆林斯基 D 克鲁普斯卡娅 2.教师是立校之本，(B )是教育之魂。 A 校长 B 师德 C 学生 D 知识 3.当前教师队伍中存在着“以教谋私”和"有偿家教"的现象，这实际上违背了 (D )。 A 爱岗敬业的职业道德 B 依法执教的职业道德 C 严谨治学的职业道德 D 廉洁从教的职业道德 4.孔夫子所说的的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不止”，从教师的角度来说可以理解为(D )。 A 走路身体一定要端正 B 对学生下命令一定要正确 C 自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好 D 教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响

5.“教育无小事，事事是教育。”这体现了教师职业道德实践活动中(C )。 A 工作与学习的一致性 B 复杂与艰巨的一致性 C 教书与育人的一致性 D 个体与群属的一致性 三、多项选择题(每题2分，共10分。多选或少选皆不给分。) 1.依法执教的法律依据有( A B C D )。 A 宪法 B 《教育法》 C 《教师法》 D 《未成年人保护法》 2. 胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上发表重要讲话，对全国广大教师提出了“( A B C D )”的殷切希望。。 A 爱岗敬业、关爱学生 B刻苦钻研、严谨笃学 C 勇于创新、奋发进取 D淡泊名利、志存高远 3.创新教育“三到位”要求教师的( A C D )必须到位 A创新意识 B创新思维 C创新方法 D创新能力 4.教师尊重家长的正确方式方法包括( B D )。 A 学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生 B 主动联系及时沟通 C 将“调皮捣蛋”的学生教给家长，管教好了再送回来 D 听取建议积极配合 5.以下属于廉洁从教的是( A B C )。 A 不贪学生及家长的钱物 B 不贪占公共和他人的钱物 C 不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习 D 不抱怨自己的薪酬 四、辨析题(每题6分，共18分) 1.教师对优生的偏爱是自然的，无可非议的。

一位年轻教师的心语感悟

一位年轻教师的心语感悟 我不是一位名人，但我努力的方向是成为一个出色的人；我不是一代名师，但我竭尽全力去做一个好教师；我没有成为别人学习的榜样，但我奋力拼搏，不断超越自我，完善自我。我不会高谈阔论，只会脚踏实地做老实人，我总坚信一句话：“临渊羡鱼不如退而结网。” 记得刚走上工作岗位时，我担任四年级的班主任和数学的教学工作。这种角色的转换由不得我慢慢适应和调整，我仓促上阵，边学边干。一路走来，哭过、笑过，但收获颇多。面对四十多个天真活泼的孩子，我也经常觉得茫然、无奈，我就经常向有经验的、同年级组的老师请教。在他们的帮助和指导下，我渐渐有了信心，并逐步掌握了一些班级管理的方法。因为年轻，和家长谈话时始终感觉底气不足，为了班级的管理、学生的发展，我要求自己多和家长沟通交流，得到他们的理解、尊重和配合。对学生我用爱作为教育的“润滑剂”：学习好的要爱，学习一般的要爱，学习有困难的也要爱；活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱。全身心地爱护、关心、帮助他们，做学生的贴心人，全面、公平地热爱每一个学生。现在的我已得到了家长的信任，也得到了四十几个孩子天真无邪的爱。 学校为青年教师真的倾注了很多，可谓用心良苦，一次次为我们创造了锻炼的机会，青年教师德育、跟踪听课，虽说过程比较艰辛，但在这一过程中让我们重拾了自信，这是用什么都无法替代的，领导看到我们成长了感到无比欣慰，其实我能体会到，现在的他们已不仅仅是领导，更是我们的亲密家人。这时最高兴的其实应该是我们，我们才是真正的受益者，一次次的磨练让我们一次次的成长，遇到各种场合也能毫不怯懦地侃侃而谈，为我能跟家长沟通奠定了基础。 总之刚刚从教，风雨兼程，成功与失败并存，汗水与泪水相伴，没取得过辉煌的成就，没有获得过金灿灿的奖牌，有的只是平凡的教学路。忆往昔，如过眼烟云，功名利禄全抛下，留在记忆中的东西屈指可数；观现在，原地踏步只能在竞争中被淘汰，必须给自己“充电”；展未来，还是未知数，教学之路还很漫长，社会不断变化，必须始终保持清醒的头脑，与时俱进，才能给自己的教学之路画上圆满的句号。

人的生长发育和青春期(苏教版)

人的生长发育和青春期(苏教版) 教材设计 本节的重点，就是要使学生懂得人体在生长发育过程中会发生多方面的变化，这些变化有一定的规律，特别是青春期的生长发育，变化十分明显。教科书中所示的男、女部分生殖器官发育趋势图，需要教师首先教会学生使用坐标图，再引导学生仔细观察各个图中的曲线，依次观察比较各器官的发育趋势，分析生殖器官突增开始的年龄从中找出规律性的变化。让学生通过阅读与青春期卫生有关的内容，使学生既懂得青春期卫生的重要性，又懂得如何搞好青春期的生理卫生和心理卫生。 本节课活动的重点是讨论青春期发育的特点、讨论青春期性器官发育与第二性征发育的表现以及相互关系，讨论如何正确认识和做好青春期的卫生保健，形成健康的青春期心理。 教学目标 （一）知识目标（1）识别人体生长发育各个时期的变化 （2）举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春 期的性发育的突出特征 （3）举例说明青春期健康的卫生行为和习惯的重要性 （4）关注青春期心理卫生方面的问题 （二）能力目标（1）培养学生观察问题、分析问题的能力 （2）培养学生自我认识、自我控制的能力 （三）情感目标（1）培养学生尊老爱幼的思想情感。 （2）帮助学生树立正确的道德观，促进身心健康。 课前准备 教师：青春期男女学生生长发育调查问卷。 多媒体课件（主要包括：青春期男生、女生第二性特征的投影片、我国男女青少年身高和 体重增长变化曲线图、男女部分生殖器官发育趋势图等） 学生：搜集有关青春期生长发育的资料。 教学过程 （一）导入新课 提问：有人说一个人的生命是从母体内出生那一刻开始的，这种说法对吗？ 你认为应该如何给“发育”定义？ （二）新课教学 教师：人体发育的两个阶段①从受精乱发育到成熟的胎儿 ②从婴儿出生发育到个体成熟 1．人体发育的分期 讨论：（1）中学生属于哪个时期？ （2）成年期分为青年、中年、老年三个阶段，举例说出成年期形态和功能的主要表现。

小学部曹睿顺应孩子心理孩子更合作

江山实验学校“先学后教，当堂训练”教学论文评比 顺应孩子心理，孩子更合作 小学部：曹睿QQ [内容提要] “教书是一场盛大的暗恋，你费劲心思去爱一群人，最后却只感动了自己，真是学生虐我千百遍，我待学生如初恋。”为什么我们老师感动不了学生 [关键词]顺应孩子心理，先说好，在说不。 王德尔说过：“使孩子品行好的最好方法，就是使他们愉快。”学着顺应孩子的心理去教育，孩子心情愉快，幸福，自然会知道爱自己，爱别人。 顺应孩子心理，先说好，在说不，在教育教学中应用很广泛，无论是对幼儿还是对小学生，都是适应的，这是师生关系的润滑剂。进一步来说，沟通时先理解、肯定孩子，在提出自己的主张，先理解接纳孩子，在慢慢寻求改变，都是先说好，在说不。 假期中我读了胡春光老师《顺应心理，孩子更合作》的书使我受益匪浅，反思，从前自己为了树立所谓的权威，总是先说不，再说好。现在我学着先说好，在说不，顺应孩子心理，在未来的教育教学中也会学着多站在孩子的角度去理解他们。 一：规则的制度和执行要有弹性 我一直觉得建立规则和树立权威是教育教学的法宝，所以会用坚持的方式，用惩罚、训斥、打骂的手段，试图建立维护规则，梳理自己的权威。结果，孩子要么被压迫服从，要么反抗，不肯合作。老师看

到孩子不听话，还以为自己不够严格严厉，以为自己在娇惯孩子，殊不知顺应孩子心理，考虑孩子的感受，学会灵活有弹性，更加人性化，才是使教育变得简单有效，孩子变得合作最稳妥方式。 二：适当满足，适当拒绝 理解孩子要求的合理之处，孩子有时是很容易满足的，答应了他们的要求，他们就很高兴，幸福来的就那么简单。 如果能去理解孩子，改变自己的认知，看到孩子要求的合理之处，情绪就会平和，就容易理性对待了。 拒绝的方式最好要温柔，不要一脸的阶级斗争，断然拒绝。你好好商量，孩子会投桃报李，变得好商量，因为商量就可以解决的问题，何必倔强呢适当碗组后，孩子也愿意合作。 三、亲其师，信其道 所谓“亲其师，信其道”。它的意思是学生只有和老师亲近了，才会新人老师，相信老师所说的，接受老师的教育。所以，学校教育首先要关注师生关系，有了好的关系很多事情就简单了。 如何建立良好的师生关系呢这需要考虑孩子的感受，顺应孩子的心理，适当灵活，有弹性。这样，孩子会把老师当做“自己人”，愿意合作，成绩自然不差。 要做到这一点，首先需要学会理解学生，改变自己的认知，这样就能调节好自己的情绪，也就控制了局面。 四．如何让教书不成为一场盛大的暗恋 “教书是一场盛大的暗恋，你费劲心思去爱一群人，最后却只感

教师演讲稿——教师,我无悔的选择

教师，我无悔的选择 有一首歌最动人/那就是师德/有一种人生最为美丽/那就是教师/有一道风景线最为记/那就是诗魂/不要说我们一无所有/我们拥有无数颗炽热的心/我们用爱播撒着希望……” 许多人都说，教师只有平凡，只有寂寞，没有灿烂，没有辉煌。然而我自豪，我沸腾，因为我是一名教师，我从事着太阳底下最光辉的职业。 爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，这是千真万确的，爱正是教师无声的誓言，它用教师的行动和心血写成。 回想当年，初入师范大门，我曾一度感慨不已:难道盛开的花季只能在"三点一线"的生活中缓缓延续难道毕生的辛劳只能在红烛的微光下为他人做嫁衣 就在这段苦闷彷徨的日子里，是她--我的班主任老师，以他那阳光般的光环，使我深深体味到了教师职业的纯洁和高尚，使我日渐真切地看到了不远的将来，我也是一名由播种，耕耘到收获的光荣的人民教师! 其实刚刚入学，当班主任老师站到我面前的时候，我不禁暗暗怀疑，这样的非凡人物怎能甘受一辈子的清贫与平风呢，可是他似并没有意识到这些。开学第一周，他就为笨拙的男生洗床单，那双手浸在秋天的冷水里又红又肿，然后

他又在会操场的训练场上喊哑了喉咙，当贫困的同学生病了，作为一名普通工薪族的她，又倾囊所出，缴纳了几乎是一去无还的上千上万的医疗费用。 像李老师这样一位博学的人物都肯放下骄傲，俯首甘为孺子牛，而我们尚未羽毛的丰满就开始耽搁学业，开始惧怕今天，惧怕将来无私的教书育人是否得到名利的回报。殊不知，教师传道，授来，解惑的无么奉献能开启多少人蒙昧的心灵，能为他人带来多少温暖和光明啊!我们不是天才，却有着天才的乖僻缺点，拒绝成长，又差一点拒绝了成为人师的光荣使命! 我不管别人是怎样评价两袖清风无名无得的教师的，也不管将来会有多少披星戴月，风雨兼程的日日夜夜，我只知道，并深深地暗下决心--为了山坡上披鞭放牛的失学儿童，为了日出而作，日落而息的父老乡亲，为了祖国美好的明天，我一定要像李老师一样，做一名合格的人民教师! 我的老师在我的心中播下了一颗种子，一颗对"教师"这一职业期望的种子。这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中，生了根，发芽了，长大了。今天，它终于结出了果实――我也成了一位老师。当我还怀着期望看"老师"时，在他的周围总围着一圈光环，"春蚕"，"红烛 "，"灵魂的工程师"。 于是，我就带着这样的一份崇敬走进了教师的队伍，当

初中生作文范文：青春时期的一场暗恋

青春时期的一场暗恋 青葱般的青涩岁月，我同焱亦炎一起度过，焱，那青春时期的暗恋，你就如同烈日的醇酒，我不敢再次品尝你的美好和柔情，那似乎能让我上瘾。抱歉了，焱，我不能陪你到老，炎，其实开始爱上你，是因为焱，而谢谢你，也对不起你。其实人生就是如此，承诺是一回事，生活又是一回事。我们的故事要从那一年的夏日开始说起…… 我们是在咖啡厅认识的，那一年，你灿烂我明媚，这种俗不可耐的一见钟情就发生在我的身上，我喜欢上了身着白色休闲衫的你，喜欢上了你在烈日烦闷中的一抹淡笑，喜欢上了你认真地拨动吉他的琴弦的模样，喜欢上了你的种种，喜欢你偶尔演奏完一首曲子不经意的和我的目光对视并且微微勾起的唇角，这些总让我突然间脸红，连忙低眸，不敢再去看你的眼睛。 或许你当时还在诧异在这个不纯洁的社会上，还有我这种因为对视就脸红的女孩。或许你会因为着一点就将浅笑缓缓地勾为戏谑的弧度，然而这一切，还在为你偶尔回眸，心砰砰地跳的我，并没有看见你真的勾起了一抹从未出现过的戏谑表情，而且这还是因为我。 我在离开咖啡厅后，才后知后觉地发现，自己竟还不知道你的名字，这让我感到沮丧，因为我连在课桌上刻下你的名字，将你的名字写进我的日记本里都办不到。或许我们对于彼此都仅仅只是一个过客，但我对于你只是陌生人，而你对于我却是我最想熟悉的陌生人…… 缘分阴错阳差，你因为热爱吉他而转进了我的学校，但并不是我的班级，你是我的学长。我感到幸福，因为在一年后，我就可以坐在你曾坐过的教室里，沉浸在你独特的药草香中。又过了一年，我时常去咖啡厅希望能再次看见你的身影，再次听见你亲手拨弹的琴弦散发出的声音。但时过境迁，你从那天

第一次见面以后，就不在咖啡厅工作了。 现在，我大三了，你仿佛已成为了我心中唯一一个暗恋过的人，我喜欢过很多人，有我的班长，有我的青梅竹马邻家哥哥，但他们都给予了回复，所以我暗恋的也就只有你，焱。 随着时间的流逝，他们终究成为了过客，你仍然还是我心底最深处的人，但我等不及，你来不及。我也有了新的朋友、新的圈子，学会了打扮，很多人围着打转，我也有了爱我的人，他是炎。说来也奇怪，他会经常穿纯白色棉质衬衫，会弹吉他，会唱情歌，更奇怪的是，他的名字也叫“yan"只不过少了一个火。 正可能是少了这一个火，我就会觉得你不是他，他不是你，你们是俩个不同的人，有着不同的性格。他很爱我，会在我胃痛时给我买三九胃泰，会给我揉一晚上的肚子，会在我姨妈来看我时，给我买红糖水，兑着温水让我喝。 他是我的校友，更是我的学长，朋友之间聚会也会帮我挡酒，直到他喝得就快要把早上的早餐都吐出来后，朋友们才肯罢休。 而就在这一年，我和炎交往三个月后，你却又再次出现了，出现在了我甚至全校同学的面前——以高调的方式向校花雯雯表白了。那一天，你手捧玫瑰，用玫瑰在女生宿舍下摆出最俗套的爱心模样，手抱呈亚光色，清水漆下是深褐色，有那种十分特别的木纹理的桃花芯木吉他，弹唱了一首《表白》。你一人独唱，音色缠绵悱恻，引人不由得深陷其中，回味…… 我承认我太贪心，看见雯雯欣然接受你示爱的玫瑰，如同一只高傲非凡的孔雀。你们灿烂的笑颜刺痛了我的眼，不敢再去看你们幸福的一切。 将你写进日记本，一个厚达1.5厘米的A4大小的日记本，写满了我对你的心思，更写满了我在这一年三个月中，心对你止不住的想念。写上了最后一个句号，将日记锁上，放进一个小木盒里，来到海边，尘封于海。

教师高级一级职称答辩备考模拟试题及答案

教师高级一级职称答辩备考模拟试题及答案（一） 教学方面考核（20个小题至1-10题） 1、在新课程评价理念下，什么样的课算是一堂好课? 怎样上好一堂课? 答：新课程倡导“以学论教，教是为了促进学”，作为好课应体现以下六个方面： 1、应该引导学生积极主动地参与学习。 2、应该是教师与学生，学生与学生之间保持有效互动的过程。教师讲，学生听，师生交流是单向的。3、应该为学生的主动建构提供学习材料和充足的时间。 4、应该重视学生对知识的真正理解。 5、应该使学生获得对该学科学习的积极体验与情感。 6、应该促进学生形成良好的思维品质和学习方式。 上好一节课，教师要深入挖掘教材,教师要有坚实的教学基本功,离不开学生的学习情绪。可围绕上面六点作答。 2、新课程中课本问题编排有何意图？ 课程改革后，教材变化了，教师不再是教教材，而是要用教材去教学，要教会学生从学习问题中攫取营养。因此，这就要求我们要站到审视问题的高度，思考教材的问题是为了让学生弄清哪些知识，知识间是怎样有机联系的，与我们的现实生活有哪些关联，应培养学生哪方面的能力等，这样，教者处理问题就能游刃有余，得心应手，学生便能触类旁通。 3、教学中怎样帮助学生挖掘课本中的问题？（提示：答对要点，简要叙述） (1)教会学生分解问题，分散难点，理清思路。课程改革后，课本上的问题有些是比较复杂的，综合性强，往往是若干个小问题组合而成，这些问题对学生来说贴近生活，既有兴趣，又难以下手，教者把握得不好，就会令学生对学习产生恐惧，处理得恰当，可激发他们兴趣。因此，教师要善于教会学生找准切入口——分解问题，理清思路。让学生在问题的分解中，掌握到编题的意图，这样，学生便能灵活地学会自我提问，达到授之以渔的教学效果。 (2)引导学生学会联系前后问题，比较异同。问题具有典型性，代表性。所以教学过程中应着重让学生对今天所学的问题与前面有关联的问题联系，并比较，这样学生对知识点掌握就更能透彻，融会贯通。 (3)引导学生学会提出问题，“举一反三”，开阔视野，培养创新精神。课本中的问题需要学生自己探索才能解答，没有现成的答案，所以，教学过程中要抓住问题让学生挖掘身边的素材，扩展自己的知识面，提高自己的能力，真正地发挥问题的作用，达到“举一反三”的效果。 4、如何运用教材渗透人文思想，培养学生正确的情感价值观？ 新课程《纲要》中明确指出“把学生的情感价值观作为学生的发展目标之一”，所以，课程改革后，教材中问题很多都联系到生产生活实际，我们应抓住它对学生有机地渗透人文意识，培养他们正确的学习态度，实事求是的科学精神。同时应强化对学生意志的培养，让学生在处理实际问题的复杂艰苦的情景中接受磨练。 5、如何处理接受学习和发现学习的关系? 人类社会发展到一定阶段之所以出现学校，主要原因之一就是可以让新一代人用较少的时间直接获得人类积累的文化知识。因此，接受学习是必要的。接受学习和发现学习这两种学习方式都有其存在的价值，彼此是相辅相承的关系。但我们过去的传统教学中比较突出和强调接受与掌握，相对来说冷落和忽视发现与探究，使学生学习成了被动接受、记忆的过程，窒息了人的思维和智力，摧残了人的学习兴趣和热情，不利于学生的发展。教学改革就是要改变这种状态，把学习过程中的发现、探究、研究等认识活动突显出来，使学习过程更多地成为学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的过程，以培养学生创新精神和实践能力。 6、新课程理念下教师如何实行民主、平等、和谐的师生交往互动？ 交往是教学的本质，新课程大力倡导“自主探索，合作交流”的教学模式。只有坚持交往互动，才能促进学生的自主能力。在教学中，我们应注意： (1)赋予学生以教学过程中的主体地位。 (2)以交往互动的教学活动促进学生发展。 (3)学会交往，建立积极、和谐的师生关系。 (4)沟通教学与生活、社会的联系，拓展教学视野，完善教育内涵? 7、新课程理念下教师如何坚持以学生为主体？ 新课程从教育的根本目的出发，提出了教育必须关注人的发展，教师在教学过程中必须把学生放在主体地位上，要求教师应着重在以下几方面改进：(1)突出教学目标的发展性。 (2)使课程变为学生“自己的课程”，唤起学生的自我需求，以自己的方式对教材进行诠释、理解、改造和重组。 (3)通过师生、生生与教材的沟通、对话、应答，达到共创共生、批判反思、求异创新的目的。 (4)“以学论教”，以学生的学习活动为主线。强调学习活动以探究为主，学生为主，交互为主。 (5)教师对学生要“导其所思，引其所做，扬其所长，促其所成。” 8、新课程理念下教师如何在活动过程中发展学生自主能力？ 新课程与传统课程相比，不再是过分追求结果，而是重视了过程学习。学生的学习过程也不再是停留在过去单纯的

读《教书是一场修行》有感

为人师，必先修炼自己 ------读《教书是一场修行》有感 亲其师，信其道。教师是对我们一生事业影响最大的人之一。教师的一句话往往会坚定我为一项事业奋斗终生的信念，教师一次偶然的提示有可能点亮了我们对某一领域兴趣的火花。这是我们在学生时代就已知晓的道理。 如今，我成为了一名人民教师，定是要忠诚于人民的教育事业。我深知，当老师是辛劳的，可塑造灵魂的工作是伟大的；红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。教师之所以伟大，不仅仅在于传授学生的科学文化知识，更在于给他们树立了一个做人的典范。鲁迅先生曾热情地称赞过奉献者的泥土精神：“想看好花，一定要有泥土；没有土，便没有花木；所以土实在较花木还重要。”古人云：“士不可以不弘毅。”而我却要说，师不可以不德高。没有高尚的品德，岂能安贫乐道？没有高尚的品德，岂能“化作春泥更护花”？ “学高为师，身正为范。”多么朴实的八个字，却是对教师道德示范作用的最好评价。可以说，教师就是时代的良心！江苏金坛的殷雪梅老师，不顾生命安危，冲向飞驰的汽车，把生命的欢歌推给孩子，在教师的眼里排在第一位的永远是学生，不是自己。

因为是教师，必须永远在知识的海洋游弋。于是，思想不断更新，思维不断敏锐，视野不断开阔，精神不断充实。所以，我快乐；因为是教师，必须永远和年轻工作。于是，激情不断滋润，热情不断熏陶，朝气不断膨胀，昂扬不断迸发。所以，我快乐；因为是教师，必须永远和纯洁联盟。于是，大脑不断漂白，心灵不断洗礼，灵魂不断打扫，追求不断晶莹。所以,我快乐。 父母之爱，让我们感受到养育的艰辛；朋友之爱，让我们体会到互助的温暖；教师之爱，让我们享受到了不求回报无私关爱的博大。当夜幕降临时，独自一人坐在办公室里批改作业，发现作业比以前好多了，有学生还在书本里夹纸条提出一些关于学习的困惑，我一一作了回答。四周万籁俱寂，俗话说：醉后方知酒味浓，为师才知为师难。选择做老师就等于选择了艰辛。因为我明白教育就是一场修行。 在以后的日子里，也许我还要吃许多的苦，面对无数的难题，但我不怕，我已经作好了“痛苦并快乐着的准备”。站在这三尺讲台，日复一日地讲授知识，似乎有些平凡甚至有些平淡，但我已经选择了远方，就应该只顾风雨兼程。

教师随笔青春原是一场花开

教师随笔青春原是一场花开 所有人的青春，都是一场花开！ 我在想，我的青春是怎样的一场花开呢？ 我两岁的时候，母亲把我送给了住在乡下的姨妈。那时候，姨夫去世，两个表姐也已成人，把我送过去，是让姨妈空落落的心里有个牵挂。 在我八岁时候，有一天，父亲出差，顺道回去看我，再也舍不得这个自小送人的小女儿，他趁姨妈去照顾生孩子的大表姐不在家，不知用什么方法哄得小表姐的信任，把我“偷”回了郑州。我只知道，当姨妈得知消息，第二天匆匆赶回的时候，却已见不到她当成心肝宝贝养大的我。后来表姐告诉我，当时姨妈坐在院子里，嚎啕大哭，这一别，就是 四、五年。 我十三岁那年，姨妈终于忍受不住思念“小女儿”的折磨，严重晕车的她，在表姐的陪同下，千里迢迢赶来郑州看我，临走的时候只说了一句：“乖，想不想跟我回去在家里上学？”我泪眼婆娑的看着父亲、母亲，不说一句话，他们终是懂得我的心思，无奈的只能放行。于是，十三岁的小姑娘，怀着一

颗欢快的心，跟着姨妈重回乡下，在那里，度过了一生中最是美好的青葱岁月。 在城里上过学的孩子再回乡下，和其他孩子是不一样的。我看过的书比他们多得多，我的见识也比他们多，我普通话说得好，课文朗读得好，作文也自是写得极好。上语文课的时候，经常被老师叫起来读课文，作文也常常被当做范文在班里念，这样子的我，每一天脸上都洋溢着自信的笑容，真像是一朵绽放的花朵。 什么时候，被班里的一个男孩子注意上了？校园里、上学的路上，怎么总能碰到这样一个穿着白衬衣，长得清清秀秀的男孩呢？碰上了也不说话，只是站在身边，看着我微微笑。正是敏感的年纪呀，一颗心顿时砰砰直跳。 这以后，每每在早读的时间，他总会和别人换了座位，坐在我身后背书，背书的声音很响亮，当时不觉得有什么，现在想想，那时的他可是用这样的方式吸引我的注意？ 他是班里的物理课代表，物理、化学、几何、代数，这些科目人家常常考满分，而我那时物理却不太好，天生的不喜欢物理。于是我的课桌上，物理课本中便经常会莫名的出现整理好的物理课笔记，

8.2人的生长发育和青春期 教案 (1)

第二节人的生长发育和青春期 教学目标： 一、知识目标：1、识别人生长发育的各个时期 2、举例说出青春期生长发育的特点 3、举例说出青春期生卫生行为和习惯的重要性 4、关注青春期心理卫生 二、能力目标： 1、通过学习青春期有关知识，提高学生自我认识的能力和行为控制能力 2、培养学生的观察能力、分析问题的能力 教学重点：1、识别人体生长发育各个时期的变化 2、举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育， 说出青春期性发育的突出特点 教学难点：1、说出青春期性发育的突出特征 2、说明做好青春期卫生与保健的重要性 教学方法：讨论法 课时安排：1课时 教学设计： 一、引入：人的生长发育是从什么时候开始的？一共有多少个时期？ 二、学生活动： 1、讨论：请结合自己的生长发育过程，想一想，说一说各个时期有什么特点 2、活动：（1）学生4人一组，每个同学将自己的各个时期照片拿出来，请另外3个同学猜是哪个时期。（可参考照片背面的年龄，判断回答是否正确） （2）将家中长辈各时期照片拿出来交流，分析成年期又分为哪几个阶段？ 3、讨论：根据人的一生中各个阶段的特点，我们在平时生活中应注意什么问题？ 4、观察图8—8男女部分生殖器官发育趋势示意图，试着从图中说出自己获得 哪些信息？ 5、学生观察表8—1，根据表格中的内容和自己的实际情况说出有哪些特征属于男女的第二性征？

6、讨论：当你首次出现月经或遗精时，是否告诉父母？你父母是什么态度？你 是什么感觉？ 7、讨论：你将如何与异性朋友交往？ 8、讨论：青春期我们在饮食卫生上要注意什么问题？在穿着打扮上要注意什么问题？三：教师活动： 归纳、总结学生的发言，启发、引导学生积极大胆的把自己内心的想法说出来 四：课堂小结： 这节课你有什么收获？还有什么你想知道的？ 五、练习：课本11页自我评价 1、2、3 思维拓展 板书设计： 第一节人的生长发育和青春期 婴儿期（0~1岁） 幼儿期（2~6岁） 一、人的生长发育童年期（7~11岁） 青春期（12~23岁）青年期（24~39岁） 成年期（24岁以上）中年期（40~59岁） 老年期（60岁以上） 二、青春期发育：第二性征的出现 二、青春期卫生

顶岗实习生实习体会：教书是一场盛大的暗恋

顶岗实习生实习体会：教书是一场盛大的暗恋最近在网上疯传一个段子，“教书是一场盛大的暗恋，你费劲心思去爱一群人，最后只感动自己，真是学生虐我千百遍，我待学生如初恋，曾经害怕一个人考不好，现在害怕一群人考不好，各位同学，你若不离不弃，我必生死相依，你若自我放弃，我也无能为力。”作为实习生的我们是深有感受。 以前上学的时候，只是担心自己考不好，家长会失望，自己会灰心，以后上不了好学校怎么办，现在当了老师，每次学生考试，我比自己考试都紧张，看着他们考试的时候睡觉或者抓耳挠腮写不出来就想热锅上的蚂蚁，真想夺过他们的笔替他们写。每次看到成绩单，看到只有40多分的平均分时，就特别上火。想各种办法来努力提高学生的成绩。 看到学生们上课时认真听讲，做好笔记，思维跟着我走，露出听懂了的微笑，频频点头的时候，看到他们课下复习，认真完成作业，还跑来问我问题的时候，即使很累，也特别开心。但是当看到学生因为听不懂课，自暴自弃，不愿意再继续学习，唉声叹气，甚至摔笔摔书的时候，心里就像被猫挠了一样生疼，但是还不能跟学生置气，课下好好跟她们交流，鼓励她们，让他们重新拾起学习的热情，有的时候学生不理解，有抵触心理，我们还得找她们谈好多次，直到把问题解决了。真是做到“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”。 很多人调侃，我们实习生为什么不谈恋爱，就是因为我们把爱都给了学生，虽然是调侃，但是也不完全无道理。我们确实是爱我们的孩子的，而且我们的爱一如既往。老师爱孩子，表现在每一次精心的

备课上，每一次竭尽全力讲课上，每一次下课之后与学生探讨教学方法，倾听学生们的心声上。也许我在此期间做得不够，也许我经常跟他们发脾气，但是从心里来说我都是很爱他们的，他们课上的小动作其实很多次都会让我觉得幼稚而可爱，口头上说他们，其实心里都在自己悄悄的笑。想想自己当年上课偷偷喝水吃东西，以为老师看不见其实老师对于他们的行为已尽收眼底。我们都会将这场盛大的暗恋继续下去，看着我们的“爱人们”快乐成长！

做一个幸福的教师 (2)

《做一个幸福的教师》读后感 冯菲信手翻阅陶老师的《做一个幸福的教师》，时时让我们感受到的是做一个教师真的很幸福，而这种幸福的感受从何而来，来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，逐渐达到一种忘我的境界，不断打造幸福的人生，陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书，读古人圣贤书，读经典的文本，在古人经典的思想里遨游，做一个幸福的教师读书体会。陶老师说，“在我的记忆里，就一直没有和书疏离过”“以书为伴，以读为乐”“让读书成为生活的必需，甚至成了审美追求，特别是高品位的阅读，甚至是背诵，几乎没有停止过。”陶老师特别注重了对孔子精神的研究，也正是因为数十年不断地对经典作品的广泛涉猎，潜心地钻研，陶老师才具有了温温尔雅的大师一样的儒家风范，除此之外，陶老师对自己所从事的编辑记者工作的热爱，更是养成了一种优秀的品格，宠辱不惊，泰然自若 这本书是陶老师的讲演录，共分三部分，分别是《读书与教师生命成长》《打点幸福人生》《孔子的精神世界》。其中《打点幸福人生》主要是讲人的自身修养，《孔子的精神世界》则主要是讲陶老师几十年研究《论语》的成果和心得。本文不作详细介绍。我重点向大家介绍第一部分《读书与教师生命成长》。这部分共分九讲，分别是：第一讲《读书：教师生命成长的必需》；第二讲《读书走向：取法乎上》；第三讲《诵读内容：古今中外经典》；第四讲《疏离浮躁，淡泊名利》；第五讲《读书教学相得益彰》；第六讲《读写成为生命成长之双翼》；第七讲《读书与思考同行》；第八讲《经典诵读的思考与行动》；第九讲《终身幸福的文化之旅》。这九讲按主要内容我把它归纳为三个大问题，即为什么要读书?读什么书？怎样读书？ 第一教师为什么要读书？ 陶老师认为读书是教师生命成长的必需。我们都知道人的生命形式有两种，即常态的肉体形式和内化的精神和心灵维度。大诗人臧克家说过“有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了”就很好地诠释了生命的这两种形态。对于常态的生命来说，空气、阳光、食物和水是必需的养料；而对于精神和心灵维度的生命来说，它需要的养料来自于读书。用陶老师的话来说就是“因为我们教师肩负着一种特殊的历史使命，是人类灵魂的工程师，需要在精神和心灵层面涵养学生，通过对其潜能的开发，让其拥有丰盈的知识与智慧，从而实现生命的飞跃。” 以前我们常说这样一句话“要给学生一碗水，老师得有一桶水”。我想现在这句话恐怕就很不恰当了。一则现在的孩子知识面之广甚至已经超过我们老师了，也就是说人家的碗比你的桶还大呢，你说这怎么行？二则社会的发展要求孩子越来越全面，家长对孩子的期望也越来越高，孩子不是需要一碗水，而是需要两碗水，甚至更多的水，你说光有一桶水够吗？三则世界越来越小，都成为一个地球村了，知识的需求日新月异，你桶里的水都臭了，还怎么给学生？所以，当代的教师你得有源源不断的活水才行，而这活水从何而来？从书中来。你说我们教师怎么能离开读书？这正所谓是“问渠哪得清如许，为有源头活水来”啊。想一想我们熟知的那些特级教师，哪一个不是博览群书，学富五车？又有哪一个是死抠教科书而终有所成？所以从教师这份职业的需要来说，教师离不开读书。

(完整版)第一章生物的生殖和发育训练题

《生物的生殖和发育》专题检测 班级：姓名： 一、选择题（共25个小题，每空2分，每题只有一个正确选项） 1.无性生殖和有性生殖的本质区别是（） A.能否由母体直接产生新个体 B.能否进行细胞分裂 C.是否有两性生殖细胞的结合 D.能否产生生殖细胞 2.推广使用乙醇汽油可以减轻污染、缓解能源紧张，所使用的燃料乙醇是以非粮作物木薯为原料生产的。在农业生产中木薯的繁殖方式是（） A．有性生殖 B．扦插 C．种子繁殖 D．嫁接 3.下列植物的生殖方式是有性生殖的是（） A.椒草的叶能长成新植株 B.向日葵通过种植繁殖后代 C.越级可用枝条扦插繁殖 D.苹果可用嫁接来繁育优良品种 4.人们常用扦插、嫁接等方法繁殖果树，同有性生殖相比，其优点是（） A.后代具有更强的生活力 B.后代每年可提前结果 C.后代保持亲本性状 D.增加后代变异 5. 鸭梨味道香甜，但适应性差；野生梨味酸，但适应性强。将鸭梨的枝条嫁接到野生梨的砧木上，该枝条成活后所结果实的味道（） A.与鸭梨一样香甜 B.与野生梨一样酸 C.介于鸭梨和野生梨之间 D.既不同于鸭梨也不同于野生梨 6.某果园的苹果树大都产量较低、果实品质欠佳。若要尽快更新为优质苹果树，你认为最快捷的做法是（） A．利用种子繁殖 B．全部换栽 C．进行果枝扦插 D．进行果枝嫁接 7.下列生殖方式中属于无性生殖的是（） A.试管婴儿 B.蚕蛾的卵孵出幼虫 C.鸡卵孵出小鸡 D.嫁接的板栗 8.下列生物不属于变态发育的是（） A．蝌蚪发育成蛙 B．蝇的幼虫发育成蝇 C．雏鸡发育成大公鸡 D．孑孓(蚊子幼虫)发育成蚊子 9.下列植物的繁殖方式与土豆的繁殖方式相同的是（） A.黄豆发芽 B.扦插的月季发芽 C.西瓜种子发芽 D.牵牛花种子发芽 10.下列关于动物生殖和发育方式的描述中，错误的是（）

顶岗实习生实习体会：教书是一场盛大的暗恋

顶岗实习生实习体会：教书是一场盛 大的暗恋 顶岗实习生实习体会：教书是一场盛大的喑恋 最近在网上疯传一个段子，“教书是一场盛大的暗恋，你费劲心思去爱一群人，最后只感动自己，真是学生虐我千百遍, 我待学生如初恋，曾经害怕一个人考不好，现在害怕一群人考不好，各位同学，你若不离不弃，我必生死相依，你若自我放弃，我也无能为力。”作为实习生的我们是深有感受。 以前上学的时候，只是担心自己考不好，家长会失望，自己会灰心，以后上不了好学校怎么办，现在当了老师，每次学生考试，我比自己考试都紧张，看着他们考试的时候睡觉或者抓耳挠腮写不岀来就想热锅上的蚂蚁，真想夺过他们的笔替他们写。每次看到成绩单，看到只有40多分的平均分时，就特别上火。想各种办法来努力提高学生的成绩。 看到学生们上时认真听讲，做好笔记，思维跟着我走，露出听懂了的微笑，频频点头的时候，看到他们下复习，认真完成作业，还跑来问我问题的时候，即使很累，也特别开心。但是当看到学生因为听不懂，自暴自弃，不愿意再继续学习，唉声叹气，甚至摔笔摔书的时候，心里就像被猫挠了一样生疼，但是还不能跟学生置气，下好好跟她们交流，鼓励她们，让他们重新拾起学习的热情，有的时候学生不理解，有抵触心理，我们还得找她们谈好多次，直到把问题解决了。真是做到“学生虐我千百遍，我待学生如初恋”。 很多人调侃，我们实习生为什么不谈恋爱，就是因为我们把爱都给了学生，虽然是调侃，但是也不完全无道理。我们确

实是爱我们的孩子的，而且我们的爱一如既往。老师爱孩子，表现在每一次精心的备上，每一次竭尽全力讲上，每一次下之后与学生探讨教学方法，倾听学生们的心声上。也许我在此期间做得不够，也许我经常跟他们发脾气，但是从心里来说我都是很爱他们的，他们上的小动作其实很多次都会让我觉得幼稚而可爱，口头上说他们，其实心里都在自己悄悄的笑。想想自己当年上偷偷喝水吃东西，以为老师看不见其实老师对于他们的行为已尽收眼底。我们都会将这场盛大的暗恋继续下去，看着我们的“爱人们”快乐成长！

教书是人生一场修行

教书是人生一场修行 教书是一场修行：每一个你喜欢的学生，还是你不喜欢的学生，他们都是你教书生涯中的一段经历，他们都在“帮助”你不断成长，不断完善自己。 正身树德，教书育人 为人师者，必先正其身，方能教书育人，此乃师德立本也。教师的责任不只是单纯的教书，育人更是重中之重！ 现代教育要求德智体美劳全面发展，德育位于首位，德乃为人之本、教育之根。作为老师，我们更是应该提升对德育的的认识，从自身做起，为学生树立良好的榜样，传其正道、授其真业、解其迷惑！ ?修的第一步是认识，认识自己是教师的身份。 修的第二步是仪表，相由心生，对自己的仪表负责。 修的第三步是语言，教育离不开评价，为人师者出言要谨慎。 教师，不要吝于用肯定的言语鼓励孩子，不要吝于用真诚的言语赞美孩子。每个孩子都渴望被肯定。 修的第四步是气度，要有爱心、有包容心、有责任心。 每个老师都是智慧的使者，是灵魂的工程师。对待灵魂应该一视同仁，榜样本身就是一种教育。 教育之旅，是需要用爱用责任用智慧来践行的。爱是教育的前提，却不是全部。责任是教育的核心，由爱升华为责任，方能打开学生情感的门，才能擦亮学生心灵的明镜。 教师舍得把自己的知识、自己的智慧毫无保留、不计名利地付出，舍得把自己的年华默默托付给三尺讲台，有舍才有得。只有舍了，才会得所愿。 包容他人，是一种智慧；包容学生，就是温暖自己，用欣赏的眼光看学生，用包容的心态对学生，同时也在不断提升和完善自我。只有真正领略到了欣赏的滋味，真正地拥有包容的心胸，那份坦然，那份自然，才是真正地踏上了修行之路！ 五彩缤纷的世界，充满个性的世界，让我们很容易找不着自己的坐标。一切一切，我们要学会淡定，淡定看事物，淡定看人生，淡定看周围一切的变化。我们的天职是教书育人，需要的是一种精神，一种坚持，一种毅力，拥有了淡定，才能拥有一个为人师表的恒心 作为教师，甘为人梯，乐于奉献，虽工作艰辛，面对大千世界，我们心怀淡泊，在平凡的三尺讲台上，坚守着心中那片圣地，只要我们捧出真心，是爱总会让人感动!

师德是一个教师的灵魂

师德是一个教师的灵魂，是搞好教育教学的前提保证，是教师的立身之本。我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。教师的一言一行都对孩子起着潜移默化的作用。教师需要从小事做起，从自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整洁的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。只有这样，才能保证教书育人的实效，孩子才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。 教师的素质直接影响着学校的学风和校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!用自身的榜样作用和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。 我作为一名从教13年的教师，在这次自查自纠活动中，我主要从以下几个方面来评析自己、审视自己。 一、存在的问题 1、思想认识不够，政治学习记笔记敷衍了事。总认为这些理论太过政治化，只要走走形式，不必太过认真。 2、有点不思进取。对待工作不够主动，积极。只要完成领导交给的任务即可。在工作中遇到难题，不善于思考，对于领导的个别任务，总有拖沓的心理，缺乏上进心。 3、对教育教学新课标新理念的理解不够深刻，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑。 4、课堂教学的方法过于简单，缺乏新意。传统的教育方法和教学手段仍然窜进课堂，应付考试的应试教育已不适应现代信息时代的素质教育。 5、对于学生的关爱不够。为了不影响教学进度，点优生发言的次数偏多，却扼杀了部分差生的学习积极性。 6、对学生的评价方式过于单一。没有根据学生的个性特点来评价学生的行为。 7、与家长沟通不够。学校、家庭与社会是不可分割的集体。要使学生能有个性地发展成为德、智、体全面发展的优秀人才，必须与家长及时密切地联系，多交流，多沟通。在这方面的工作还不够主动，未按学校的要求家访。 8、工作作风不够扎实。没有脚踏实地，总想在工作中找捷径。做事情没有创新精神，对问题不做深层次的分析，思考不够透彻。 二、存在问题的原因： 1、政治学习不够深刻，没有领悟其中的精华，导致学习政治不认真。 2、任务付出总希望回报。思想认识不符合教师职业道德规范。所以在工作中不够踏实，缺乏进取心。 3、缺乏一颗宽容的心。现在的学生难教，学习不主动，又顽皮。家长对教师的工作不积极支持，不理解。让教师工作无法顺利开展，从而导致有点缺乏耐性。 三、整改措施： 1、认真学习《教师职业道德规范》、《教师法》，忠诚于党的教育事业，对教育事业尽心尽力，不计名利，积极进取，努力创新，尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好。 2、不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，勇于创新，踏实肯干。并加强业务学习，不断充实自己。 3、平等对待每一位学生。在教学过程中不带有色眼镜，偏优生，歧差生。给学生同等的机会，让他们有个性的展现自己。善于发现学生的闪光点，使他们充满自信，在学习上积极主动。 4、改进课堂教学。针对学生的实际情况进行备课，做到面面俱到。让学生在轻松、自主的环境中快乐地学习。

第二节 人的生长发育和青春期

第二节人的生长发育和青春期 知识梳理 考点一人的生长发育 1．人的生长发育是从________开始的。人们通常所说的发育，主要是指从______ 到________这一阶段。人的生长发育一般包括_______、________、________和_______等几个时期 考点二青春期发育 2．青春期的性发育包括______________的发育和______________的发育。 3．男女青春期第二性征的发育分别是在__________或__________的刺激下产生的。 考点三青春期卫生 4．青春期卫生是青少年__________、__________健康发展的基本保证。 精典解析 例1．（2009·南京）进入青春期后，为克服心理、生理上的障碍，最佳做法是（）A．以科学的态度、求知的心情，向老师和家长求解 B．将自己性知识的疑惑埋藏在心底 C．谈及性知识的问题就回避 D．对一些不懂的问题，不急于弄清楚，随年龄的增大自然会明白的 【解析】进入青春期，随着身高突增和生殖器官的迅速发育，男孩出现遗精，女孩出现月经，青少年的独立性和内心世界的复杂性会逐步增强，性意识萌动，但由于理论知识和实践经验的不足，不免产生疑惑。而这些是正常的生理和心理变化，属于人体科学范畴。本着科学的态度和求知的精神，应该不懂就问。答案：A 例2．(2011?苏州)下列关于青春期发育特征的描述中，不正确的是（） A．身高和体重迅速增加B．性器官和第二性征发育不明显 C．神经系统功能显著增强D．心、肺功能显著增强 【解析】本题主要考察进入青春期后的身体发育特征。男生、女生进入青春期后身体上会发生明显变化，A、C、D都正确，B说反了，应为性器官和第二性特征发育明显。答案：B 例3．根据“女孩卵巢和男孩睾丸的发育趋势图”，不能分析得出的是（） A．卵巢和睾丸都有一个迅速发育期 B．女孩卵巢迅速发育的年龄比男孩睾丸要早 C．性器官迅速发育是青春期的突出特征 D．从出生至20岁是智力发展的黄金时期 点拨：青春期的男孩女孩，心理上发生着明显的变化，主要是独立意识强烈、性意识萌动和强烈的自尊心。但自我调控能力较差和缺乏稳定性，决定了复杂矛盾的心理。遇到挫折又有依赖性正是青春期的典型表现。但处处依赖别人和缺乏进取精神是不正常的心理现象。 答案：D 基础巩固 一、选择题 1．（2009·怀化）下面有关青春期生理特点的叙述中，错误的是（） A．身高体重缓慢增长 B．生殖器官迅速发育 C．大脑调节功能增强 D．心、肺的功能增强 2．俗话说“女大十八变，越变越好看”。你认为发生这种变化的时间主要集中在（）A．青年期 B．童年期 C．成年期 D．青春期