新标准英语(三起)第一册Module 1 模块分析

Module 1 模块分析

一、教材内容：

本模块是学生学习英语的第一课，教学内容为结识和问候新同学。第一单元的课文情境是四个主人公Daming, Lingling, Sam和Amy第一天上学。中国孩子和外国孩子上课前相互打招呼并介绍自己，放学时相互告别。第二单元的课文情境是Sam早上起床和吃早餐。Sam起床时，小鸟和Sam相互问好；Sam吃早餐时，小狗向Sam问好，Sam回应。这是充满童趣的生活情境，教师可以引导学生尝试用英语向小动物打招呼问好。

二、教学目标：

1.语言知识目标：

功能：打招呼，介绍自己，告别，问候

语法：

全体学生能初步运用：Hello/ Hi, I’m…Goodbye./Bye-bye. Good morning.

部分学生能初步运用：How are you? I’m fine, thank you.

词汇：

全体学生能理解：I, am (I’m = I am), hello (hi), goodbye(bye-bye), good,

morning, fine, thank you 以及How are you?中的

how, are, you

全体学生能初步运用：I, am (I’m = I am), hello (hi), goodbye(bye-bye),

good, morning, fine, thank you

部分学生能初步运用：How are you?中的how, are, you

语音：全体学生开始感知英语语音的基本特性

2.语言技能目标：

听：

全体学生能听懂: Hello/Hi, I’m…Goodbye. / Bye-bye. Good morning.

How are you? I’m fine, thank you.

说：

全体学生能说：Hello/Hi, I’m…Goodbye. / Bye-bye. Good morning.

部分学生能说：How are you? I’m fine, thank you.

读：

全体学生能初步整体认知：hello, hi ,I’m , goodbye, bye-bye

写：

全体学生能视觉感知：hello, hi, I’m, goodbye, bye-bye

运用：

全体学生能运用“Hello!”和“Hi!”打招呼，用“I’m…”介绍自己部分学生能运用How are you? I’m fine, thank you.进行问答

三、学习策略

兴趣：通过对英语特性的感知，给自己选择一个在英语学习活动中使用的英文名字，逐步形成对英语学习的兴趣

交际：自我介绍前，通过打招呼引起对方注意

四、文化意识：

知道英语中最简单的问候语和告别语

五、情感态度

开始形成积极认真的英语学习态度，感知“Thank you.”的使用。