《拿来主义》导学案.doc
《拿来主义》导学案
拿来主义学习目标：1．结合背景了解什么是“拿来主义”及
其了解鲁迅关于批判继承文化遗产的观点。2．了解杂文的文体特征。
3．揣摩文中运用比喻、讽刺、反语的表达效果。4．了解文章先破后
立、比喻论证、犀利幽默的写作特色。一．预习作业鲁迅，原名
________，字________，我国____代伟大的文学家、______家、______
家。著有小说集_______、________、__________，散文集_________，
散文诗集_________，另著有16部杂文集。杂文，_____文中的一类，
一般以________为主,是直接而迅速地反映社会事件的文艺性论文。
以_______、_______、_______、_______为特点，是一种战斗的文体。
二．探究下列问题问题1：作者在提出“拿来主义”之前，批判了哪
两种主义？其作用是什么？_____________
___________________________问题2：“送去主义”的由来是什么，
表现在哪些方面？其实质又是什么，具有什么危害？
___________________________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________
______________________________________________________ 问题3：如何理解“捧”、“挂”及“发扬国光”的含义？
问题4：第3段主要用了什么论证方法，说明一个说明道理？
____________________ 问题5：试分析“拿来”与“抛
来”“抛给”的区别？
________________________________________ 3
2019--24
拿来主义学习目标：1．结合背景了解什么是“拿来主义”及
其了解鲁迅关于批判继承文化遗产的观点。2．了解杂文的文体特征。
3．揣摩文中运用比喻、讽刺、反语的表达效果。4．了解文章先破后
立、比喻论证、犀利幽默的写作特色。一．预习作业鲁迅，原名
________，字________，我国____代伟大的文学家、______家、______
家。著有小说集_______、________、__________，散文集_________，
散文诗集_________，另著有16部杂文集。杂文，_____文中的一类，
一般以________为主,是直接而迅速地反映社会事件的文艺性论文。
以_______、_______、_______、_______为特点，是一种战斗的文体。
二．探究下列问题问题1：作者在提出“拿来主义”之前，批判了哪
两种主义？其作用是什么？_____________
___________________________问题2：“送去主义”的由来是什么，
表现在哪些方面？其实质又是什么，具有什么危害？
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问题3：如何理解“捧”、“挂”及“发扬国光”的含义？
问题4：第3段主要用了什么论证方法，说明一个说明道理？
____________________ 问题5：试分析“拿来”与“抛
来”“抛给”的区别？
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拿来主义学习目标：1．结合背景了解什么是“拿来主义”及
其了解鲁迅关于批判继承文化遗产的观点。2．了解杂文的文体特征。
3．揣摩文中运用比喻、讽刺、反语的表达效果。4．了解文章先破后
立、比喻论证、犀利幽默的写作特色。一．预习作业鲁迅，原名
________，字________，我国____代伟大的文学家、______家、______
家。著有小说集_______、________、__________，散文集_________，
散文诗集_________，另著有16部杂文集。杂文，_____文中的一类，
一般以________为主,是直接而迅速地反映社会事件的文艺性论文。
以_______、_______、_______、_______为特点，是一种战斗的文体。
二．探究下列问题问题1：作者在提出“拿来主义”之前，批判了哪
两种主义？其作用是什么？_____________
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表现在哪些方面？其实质又是什么，具有什么危害？
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______________________________________________________ 问题3：如何理解“捧”、“挂”及“发扬国光”的含义？
问题4：第3段主要用了什么论证方法，说明一个说明道理？
____________________ 问题5：试分析“拿来”与“抛
来”“抛给”的区别？
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拿来主义学习目标：1．结合背景了解什么是“拿来主义”及
其了解鲁迅关于批判继承文化遗产的观点。2．了解杂文的文体特征。
3．揣摩文中运用比喻、讽刺、反语的表达效果。4．了解文章先破后
立、比喻论证、犀利幽默的写作特色。一．预习作业鲁迅，原名
________，字________，我国____代伟大的文学家、______家、______
家。著有小说集_______、________、__________，散文集_________，
散文诗集_________，另著有16部杂文集。杂文，_____文中的一类，
一般以________为主,是直接而迅速地反映社会事件的文艺性论文。
以_______、_______、_______、_______为特点，是一种战斗的文体。
二．探究下列问题问题1：作者在提出“拿来主义”之前，批判了哪
两种主义？其作用是什么？_____________
___________________________问题2：“送去主义”的由来是什么，
表现在哪些方面？其实质又是什么，具有什么危害？
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______________________________________________________ 问题3：如何理解“捧”、“挂”及“发扬国光”的含义？
问题4：第3段主要用了什么论证方法，说明一个说明道理？
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来”“抛给”的区别？
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2019--24
拿来主义学习目标：1．结合背景了解什么是“拿来主义”及
其了解鲁迅关于批判继承文化遗产的观点。2．了解杂文的文体特征。
3．揣摩文中运用比喻、讽刺、反语的表达效果。4．了解文章先破后
立、比喻论证、犀利幽默的写作特色。一．预习作业鲁迅，原名
________，字________，我国____代伟大的文学家、______家、______
家。著有小说集_______、________、__________，散文集_________，
散文诗集_________，另著有16部杂文集。杂文，_____文中的一类，
一般以________为主,是直接而迅速地反映社会事件的文艺性论文。
以_______、_______、_______、_______为特点，是一种战斗的文体。
二．探究下列问题问题1：作者在提出“拿来主义”之前，批判了哪
两种主义？其作用是什么？_____________
___________________________问题2：“送去主义”的由来是什么，
表现在哪些方面？其实质又是什么，具有什么危害？
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问题4：第3段主要用了什么论证方法，说明一个说明道理？
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来”“抛给”的区别？
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拿来主义学习目标：1．结合背景了解什么是“拿来主义”及
其了解鲁迅关于批判继承文化遗产的观点。2．了解杂文的文体特征。
3．揣摩文中运用比喻、讽刺、反语的表达效果。4．了解文章先破后
立、比喻论证、犀利幽默的写作特色。一．预习作业鲁迅，原名
________，字________，我国____代伟大的文学家、______家、______
家。著有小说集_______、________、__________，散文集_________，
散文诗集_________，另著有16部杂文集。杂文，_____文中的一类，
一般以________为主,是直接而迅速地反映社会事件的文艺性论文。
以_______、_______、_______、_______为特点，是一种战斗的文体。
二．探究下列问题问题1：作者在提出“拿来主义”之前，批判了哪
两种主义？其作用是什么？_____________
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表现在哪些方面？其实质又是什么，具有什么危害？
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问题4：第3段主要用了什么论证方法，说明一个说明道理？
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来”“抛给”的区别？
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拿来主义学习目标：1．结合背景了解什么是“拿来主义”及
其了解鲁迅关于批判继承文化遗产的观点。2．了解杂文的文体特征。
3．揣摩文中运用比喻、讽刺、反语的表达效果。4．了解文章先破后
立、比喻论证、犀利幽默的写作特色。一．预习作业鲁迅，原名
________，字________，我国____代伟大的文学家、______家、______
家。著有小说集_______、________、__________，散文集_________，
散文诗集_________，另著有16部杂文集。杂文，_____文中的一类，
一般以________为主,是直接而迅速地反映社会事件的文艺性论文。
以_______、_______、_______、_______为特点，是一种战斗的文体。
二．探究下列问题问题1：作者在提出“拿来主义”之前，批判了哪
两种主义？其作用是什么？_____________
___________________________问题2：“送去主义”的由来是什么，
表现在哪些方面？其实质又是什么，具有什么危害？
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问题4：第3段主要用了什么论证方法，说明一个说明道理？
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来”“抛给”的区别？
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拿来主义学习目标：1．结合背景了解什么是“拿来主义”及
其了解鲁迅关于批判继承文化遗产的观点。2．了解杂文的文体特征。
3．揣摩文中运用比喻、讽刺、反语的表达效果。4．了解文章先破后
立、比喻论证、犀利幽默的写作特色。一．预习作业鲁迅，原名
________，字________，我国____代伟大的文学家、______家、______
家。著有小说集_______、________、__________，散文集_________，
散文诗集_________，另著有16部杂文集。杂文，_____文中的一类，
一般以________为主,是直接而迅速地反映社会事件的文艺性论文。
以_______、_______、_______、_______为特点，是一种战斗的文体。
二．探究下列问题问题1：作者在提出“拿来主义”之前，批判了哪
两种主义？其作用是什么？_____________
___________________________问题2：“送去主义”的由来是什么，
表现在哪些方面？其实质又是什么，具有什么危害？
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问题4：第3段主要用了什么论证方法，说明一个说明道理？
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来”“抛给”的区别？
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拿来主义学习目标：1．结合背景了解什么是“拿来主义”及
其了解鲁迅关于批判继承文化遗产的观点。2．了解杂文的文体特征。
3．揣摩文中运用比喻、讽刺、反语的表达效果。4．了解文章先破后
立、比喻论证、犀利幽默的写作特色。一．预习作业鲁迅，原名
________，字________，我国____代伟大的文学家、______家、______
家。著有小说集_______、________、__________，散文集_________，
散文诗集_________，另著有16部杂文集。杂文，_____文中的一类，
一般以________为主,是直接而迅速地反映社会事件的文艺性论文。
以_______、_______、_______、_______为特点，是一种战斗的文体。
二．探究下列问题问题1：作者在提出“拿来主义”之前，批判了哪
两种主义？其作用是什么？_____________
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表现在哪些方面？其实质又是什么，具有什么危害？
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问题4：第3段主要用了什么论证方法，说明一个说明道理？
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2019--24
拿来主义学习目标：1．结合背景了解什么是“拿来主义”及
其了解鲁迅关于批判继承文化遗产的观点。2．了解杂文的文体特征。
3．揣摩文中运用比喻、讽刺、反语的表达效果。4．了解文章先破后
立、比喻论证、犀利幽默的写作特色。一．预习作业鲁迅，原名
________，字________，我国____代伟大的文学家、______家、______
家。著有小说集_______、________、__________，散文集_________，
散文诗集_________，另著有16部杂文集。杂文，_____文中的一类，
一般以________为主,是直接而迅速地反映社会事件的文艺性论文。
以_______、_______、_______、_______为特点，是一种战斗的文体。
二．探究下列问题问题1：作者在提出“拿来主义”之前，批判了哪
两种主义？其作用是什么？_____________
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表现在哪些方面？其实质又是什么，具有什么危害？
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