(成瑞瑞)运用信息技术开展幼儿园家园共育工作初探

运用信息技术开展幼儿园家园共育工作初探

贾村镇中心幼儿园成瑞瑞 131******** 在计算机信息网络迅猛发展的时代,推进教育信息化,是全面推进素质教育的要求,也是当前教育教学改革的需要,现代幼儿园把新《纲要》的精神理念融入到现代化教育技术中,致力于开展信息技术与幼儿园工作的有效结合，本文就探讨一下如何运用信息技术开展幼儿园家园共育工作。

一、开展信息技术化的家园共育工作，应该建立本园网站，公布网址吸引浏览，并接纳建议不断改进网页

现代幼儿园多数都建有幼儿园网站，内容上主要设置园所简介、教师风采、保教研究、特色课程、合作教育、卫生保健等栏目内容。在合作教育栏目中，普遍设有家长育儿经验、家长论坛等，使家长通过学习树立正确的家教理念，优化家庭教育的实践，为吸引家长关注幼儿园网站，园里老师应该充分利用每班的家园共育之窗向家长公布幼儿园网址，并积极宣传和倡导这种以网络为依托的合作交流模式，介绍网站页面的主要内容，吸引家长浏览。此外，为充分利用网络信息资源，让家长了解更多的家庭教育知识，幼儿园应该积极向家长推荐儿童教育网站，如：学前教育网，家庭教育网等，逐步引领家长自主的有选择地学习。

另外，幼儿园教师们应该经常主动了解家长开展家庭教育的情况和碰到的问题，对相对集中的问题进行分析，如：幼儿缺乏自信怎么办？幼儿做事情思想不集中怎么办？家庭中怎样培养幼儿的自理能

力……通过收集和整理，在网站上提出建议、解答疑问。可以增设“育儿咨询”网页。收集园里家长最感困惑的一些问题予以解答帮助。有些家长在点击园里网站时，可以通过BBS留言板，及时了解孩子的教育情况，并与班主任老师直接沟通。园里可以吸纳家长的建议，重新制作、改进幼儿园网页，内容每周更换，增加网页的吸引力，调动家长参与幼儿园教育、管理的积极性。

二、开展信息技术化的家园共育工作，可以利用电子邮箱，进行幼儿教师与幼儿家长的双向交流沟通

利用电子邮箱与家长沟通具有快捷、方便、不受时空限制等优点。为鼓励家长利用E—mail与老师沟通，幼儿园应该积极做好宣传准备工作，首先把老师的E—mail信箱地址向家长公布，其次了解家长拥有E—mail信箱的具体情况，并收集家长信箱地址，在此基础上主动向家长发送信息，提醒家长收看，鼓励家长回复。

幼儿教师通过电子信箱向家长发送的主要内容一般有：幼儿在园情况，家庭教育建议，近期开展的教育主题内容、活动照片，家长会或指导活动通知，有针对性的育儿文章，电脑小游戏和相关网址等。家长发送给老师的内容主要有：亲子共同收集的与教育主题有关的信息，家庭教育中积累的经验，碰到的问题，幼儿发展情况，有教育价值的文章，对幼儿园工作的建议和希望，幼儿电脑画，节日问候等。

能以电子信箱的形式与教师沟通的家长都是孩子的父母，比较而言，父亲更认可这种沟通的形式，对原本与幼儿园直接沟通有困难的家长来说，E—mail无疑也填补了家园沟通上的不足。

三、开展信息技术化的家园共育工作，可以运用聊天软件，进行幼儿教师与幼儿家长的即时约谈

随着现代社会工作节奏的加快，部分家长根本没有时间接送孩子，但他们又很想与老师共同探讨孩子的教育问题，聊天软件为家长提供了方便。家长可以根据自己的需要，和老师约定在网上讨论的时间，通过QQ或微信等聊天软件及时反馈孩子在园在家的情况，共同探讨教育孩子的有关问题。小班的家长与老师交谈的主要内容是孩子生活方面的教育问题，中大班则更关注孩子的性格、智力和学习方面的问题。每班都可以运用聊天软件，每星期固定交流几次。

聊天软件消除了家长和老师的距离，使“天涯若比邻”成为现实，家庭教育的双向互动在这里得到了淋漓尽致的发挥，使家园合作交流更具有针对性、实效性。

综上所述，在信息技术大发展的现代社会，幼儿园的家园沟通也获得了前所未有的新资源和新途径，在幼儿园家园共育工作中引入现代信息技术，不仅能促进教师观念的更新，能力技术的优化，也能促进家长主动参与幼儿园活动的积极性，进一步拉近家长和老师之间的距离，从而带动幼儿园教育质量的共同提高。从这个层面上来说，运用现代信息技术开展家园共育工作意义重大，同时也给了幼儿园发展新的契机，对幼儿教师提出更高的要求。